Đang tải... (xem toàn văn)
Giaùo vieân cho hoïc sinh ñaïi dieän töøng to åbaùo caùokeát quaû theo doõi trong tuaàn cuûa toå mình veà caùc maët : hoïc taäp, chuyeân caàn ,veä sinh lôùp ,töï quaûn…. Giaùo vieân ñaù[r]
(1)KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 32 L P:3AƠ 5
Thứ ngày
Môn dạy PP CT
Tên dạy Lồng
ghép
Giảm tải
HAI 23/4
Mỹ thuật Tập đọc TĐ-KC Toán 94 95 156
Người săn vượn. Người săn vượn. Luyeän taäp chung.
GDMT BA 24/4 TN&XH Chính tả Tốn Âm nhạc Thể dục
63 63 157
Ngày đêm trên Trái Đất. Nghe - viết : Ngơi nhà chung Bài tốn liên quan đén rút về đơn vị.
TƯ 25/4 Tập đọc Toán LT&C Đạo đức 96 158 32 32
Cuốn sổ tay Luyện tập.
Đặt TLCH Bằng gì?.Dấu chấm,dấu hai chấm
Bảo vệ mơi trường.
NĂM 26/4 TN&XH Chính tả Toán Tập viết Thể dục 64 64 159 32
Năm , tháng mùa . Nhớ - viết: Hạt mưa. Luyện tập.
Ôn chữ hoa X
GDMT GDMT
SÁU 27/4
Tập l văn Tốn Thủ công SHCN 32 160 32 32
Nĩi,viết bảo vệ môi trường. Luyện tập chung
Làm quạt giấy tròn (TT)
(2)Bàn tay ta làm nên tất cả.Có sức người sỏi đá thành cơm Thứ hai ngày 23 tháng năm 2012
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN : T94-95 NGƯỜI ĐI SĂN VAØ CON VƯỢN I Mục tiêu : A/Tập đọc:
- Đọc đúng,rành mạch bài.Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ.
- Hiểu ND, ý nghĩa: giết hại thú rừng tội ác; cần có ý thức bảo vệ môi trường (trả lời được các CH1,2,3,4,5)
B/Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện theo lời bác thợ săn, dựa
theo tranh minh họa (SGK)
HS khá, giỏi kể lại câu chuyện theo lời bác thợ săn
GDBVMT: bảo vệ lối vật vừa có ích vừa tràn đầy tình nghỉa môi trường thiên nhiên KNS: XĐ giá trị , thể cảm thông , tư phê phán , định
(3)Hoạt Động Của Giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định:
2/ Bài cũ: Bài hát trồng cây -Gọi HS đọc trả lời câu hỏi
+Cây xanh mang lại cho người? +Hạnh phúc người trồng gì?
-Nhận xét, ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài mới: -GV ghi tựa
HĐ 1 Hướng dẫn luyện đọc:
-Giáo viên đọc mẫu lần Giọng đọc nhẹ nhàng Cần nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm, thể kính trọng
*GV HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: -Đọc câu luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn
-Hướng dẫn phát âm từ khó
-Đọc đọan giải nghĩa từ khó
+YC HS nối tiếp đọc đoạn bài, sau theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS
-HD HS tìm hiểu nghĩa từ -YC HS tiếp nối đọc trước lớp, HS đọc đoạn
- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm
-YC lớp đồng đoạn
.HĐ 2 Hướng dẫn tìm hiểu +BVMT -Yêu cầu HS đọc lại đoạn tìm hiểu + Chi tiết nói lên tài săn bắn bác thợ săn?
+Cái nhìn căm giận vượn mẹ nói lên điều gì?
+ Những chi tiết cho thấy chết vượn mẹ thương tâm?
+ Chứng kiến chết vựơn mẹ bác thợ săn làm gì?
+ Câu chuyện muốn nói điều với chúng ta? GDBVMT: bảo vệ lối vật vừa cĩ ích vừa tràn đầy tình nghỉa mơi trường thiên nhiên * Luyện đọc lại:
-GV chọn đoạn đọc trước lớp -Gọi HS đọc đoạn lại
-Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn
-Hai, ba HS đọc, TLCH
-HS nhắc lại
-Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu
-Mỗi học sinh đọc câu từ đầu đến hết -HS đọc theo HD GV: tận số, tảng đá, bắn trúng, rỉ ra, bùi nhùi, vắt sữa, giật phắt.
+4 HD đọc, em đọc đọan theo HD GV Chú ý ngắt giọng dấu câu
-HS trả lời theo phần giải SGK
-Mỗi HS đọc đọan thực theo yêu cầu giáo viên
-Mỗi nhóm học sinh, HS đọc đoạn nhóm
-3 nhóm thi đọc nối tiếp
-HS đồng đoạn (giọng vừa phải) Trình bày phút
-HS đọc thầm đoạn TLCH
- thú không may gặp bác ta hôm coi ngày tận số
-Nó căm ghét người săn độc ác / Nó tức giận kẻ bắn chết lúc vượn cần cần chăm sóc …
-Vượn mẹ vơ nắm bùi nhùi gối đầu cho con, hái to, vắt sữa vào đặt lên miệng Sau nghiến răng, giật mũi tên ra, hét lên thật to ngã xuống
-Bác đứng lặng, chảy nước mắt, cắn môi, bẻ gãy nỏ, Từ bác bỏ hẳn nghề săn
-Không nên giết hại muông thú /Phải bảo vệ động vật hoạng dã/ Hãy bảo vệ môi trường sống xung quanh ta./ Giết hại loài vật độc ác -HS theo dõi GV đọc
-3 HS đọc
(4)TOÁN – T156 LUYỆN TẬP CHUNG
I Mục tiêu :- Biết đặt tính nhân ( chia ) số có năm chữ số với ( cho ) số có chữ số. - Biết giải tốn có phép nhân ( chia )
II Chuẩn bị : 1 số phép tính III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Ổn định:
2/ KTBC: Luyện tập
-Gọi HS lên bảng làm BT 2/165 -Chấm, ghi điểm - Nhận xét 3/ Bài mới:
Giới thiệu: Nêu mục tiêu yêu cầu bài học Ghi tựa
HĐ 1 Luyện tập:
Bài 1:-Gọi HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm
-Yêu cầu HS vừa lên bảng nhắc lại cách thực phép tính nhân, chia số có chữ số với số có chữ số
-Nhận xét cho điểm
Bài 2:
-Gọi HS đọc yêu cầu BT -Bài toán cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?
-Muốn tính số bạn chia bánh ta làm nào?
-Coù cách khác không?
-GV giải thích lại hai cách làm, HS lên bảng giải theo cách
Bài giải (Cách 2)
Mỗi hộp chia cho số bạn là: : = ( bạn )
Số bạn nhận bánh là: 105 x = 210 (bạn)
-3 HS lên giải tập -HS nhắc lại
-2 HS neâu
-2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp -Đặt tính tính kết quả:
10715 64290 ´
5 30755
07 6151 25
05
21542 64626 ´
6 48729
07 8121 12
09 -1 HS neâu yeâu cầu BT
-Có 105 hộp bánh, hộp có bánh, chia số bánh cho bạn, bạn -Bài toán hỏi số bạn chia bánh
-Ta phải lấy tổng số bánh chia cho số bánh bạn nhận
-Có thể tính xem hộp chia cho bạn, sau lấy K/quả nhân với số hộp bánh
-2 HS lên bảng làm bài, lớp làm Bài giải (Cách 1) Số bánh nhà trường mua là:
105 x = 420 (cái) Số bạn nhận bánh là:
(5)Đáp số: 210 bạn -Nhận xét ghi điểm
Bài 3:-Gọi HS đọc yêu cầu BT. -Bài tốn u cầu làm gì? -Hãy nêu cách tình diện tích HCN?
-Vậy để tính diện tích HCN phải tìm trước?
-Yêu cầu HS tự làm Tóm tắt: CD: 12 cm CR: 13 chiều dài Diện tích: … cm2 ?
-HS ngồi gần đổi chéo cho để kiểm tra
-Nhận xét cho điểm
Bài 4: HS nêu miệng (Dành cho HSKG) -Gọi HS đọc u cầu BT
-Mỗi tuần lễ có ngày?
-Vậy chủ nhật tuần ngày chủ nhật tuần sau ngày mấy?
-Thế CN tuần trước ngày nào? -Yêu cầu HS tiếp tục làm
-Treo sơ đồ thể ngày chủ nhật -Nhận xét ghi điểm
4 Củng cố:
-Gọi HS nêu cách tính DTHCN
-GDHS: nắm vứng kiến thúc để làm BT tốt
5.Dặn dò:Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt
-YC HS nhà luyện tập thêm tập VBT, chuẩn bị sau
Đáp số: 210 bạn -1 HS nêu yêu cầu BT
-Tính diện tích hình chữ nhật -1 HS nêu
-Tìm độ dài chiều rộng HCN -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT
Bài giải
Chiều rộng hình chữ nhật 12 : = (cm)
Diện tích hình chữ nhật 12 x = 48 (cm2)
Đáp số: 48 cm2
-HS đọc yêu cầu
-Moãi tuần lễ có ngày
-Nếu chủ nhật tuần ngày chủ nhật tuần sau ngaøy: + = 15
-Laø ngaøy: – =
-HS làm vào vở, đại diện HS nêu, lớp N/ xét CN1 CN2 CN3 CN4 CN5
15 22 29 -2 HS nêu
-Lắng nghe
Thứ ba ngày 24 tháng năm 2012 TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI – T63 NGAØY VAØ ĐÊM TRÊN TRÁI ĐẤT
I Mục tiêu :Biết sử dụng mơ hình để nói tượng ngày đêm Trái Đất Biết ngày cĩ 24
(6) Mô hình địa cầu Phiếu thảo luận
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định:
2/Bài cũ: Mặt traêng
? Mặt Trăng chuyển động quanh trái đất nên gọi ?
-Nhận xét đánh giá Nhận xét chung 3/Bài mới:
Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học Ghi tựa
Hoạt động 1: Quan sát theo cặp. -Hoạt động lớp:
+Thí nghiệm: Đặt bên địa cầu, bên bóng đèn phịng tối Đánh dấu nước địa cầu, quay từ từ cho chuyển động ngược chiều kim đồng hồ
-HS quan sát trả lời câu hỏi sau:
+Cùng lúc bóng đèn có chiếu sáng khắp bề mặt địa cầu khơng? Vì sao?
+Có phải lúc điểm A chiếu sáng không?
+Khi địa cầu vị trí với bóng đèn điểm A chiếu sáng (hoặc không chiếu sáng)
+Trên địa cầu, lúc chia làm phần?
-Nhận xét, tổng hợp ý kiến HS
Kết luận: Quả địa cầu bóng đèn là tượng trưng cho T/Đất M/Trời Khoảng thời gian phần T/Đất M/Trời chiếu sáng ban ngày, phần cịn lại khơng chiếu sáng là ban đêm.
-Yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi sau: +Hãy lấy ví dụ quốc gia địa cầu: quốc gia phần thời gian ban ngày, quốc gia phần thời gian ban đêm
+Theo em, thời gian ngày đêm phân chia
-HS lên bảng trả lời câu hỏi -HS nhận xét
-HS nhắc lại tưa
-HS trao đổi nhóm đơi TLCH
-HS quan sát
+Cùng lúc bóng đèn khơng thể chiếu sáng khắp bề mặt địa cầu khơng Vì hình cầu
+Khơng phải lúc điểm A chiếu sáng Cũng có lúc điểm A khơng chiếu sáng
+Điểm A chiếu sáng phần địa cầu có điểm A hướng gần phía bóng đèn ngược lại A khơng chiếu sáng
+Chia làm phần: phần sáng phần tối -HS lớp nhận xét bổ sung
-Lắng nghe ghi nhớ -1 – HS nhắc lại
-HS thực hành theo nhóm
+VD: Việt Nam La-ha-ba-na Khi Việt Nam ban ngày La-ha-ba-na ban đêm ngược lại
(7)như Trái Đất? -Nhận xét ý kiến HS
Kết luận: Trong ngày có 24 giờ, chia làm ban ngày ban đêm Ngày đêm luân phiên, không ngừng.
Hoạt động 2:Thực hành theo nhóm. -Thảo luận nhóm theo câu hỏi sau:
+Tại bóng đèn khơng lúc chiếu sáng tồn địa cầu?
+Trong ngày, nơi Trái Đất có ngày đêm khơng? Tại sao?
Kết luận: Do Trái Đất tự quay quanh nó, nên noi trái đất Mặt Trời chiếu sáng lại vào bóng tối Vì mới có ngày đêm.
-Hỏi: Hãy tưởng tượng, Trái Đất ngừng quay ngày đêm Trái Đất nào?
Kết luận: Do Trái Đất tự quay quanh trục nên ngày đêm luân phiên nhau. Chính điều đảm bảo sống tồn trên Trái Đất.
Hoạt động 3:Thực hành
*MT: Biết thời gian để trái đất quay 1 vòng quanh ngày Biết ngày có 24 giờ.
-Cách tiến hành:
+GV đánh dấu điểm địa cầu
+GV nói: thời gian để trái đất quay vịng quanh quy ước ngày +Đố em biết ngày có giờ? Kết luận: thời gian để trái đất quay 1 vịng quanh ngày, ngày có 24 giờ 4 / Củng cố:
nhau ngày Cùng ngày, nửa ngày ban ngày, nửa lại ban đêm -Các nhóm khác nhận xét bổ sung
-Lắng nghe ghi nhớ -1 – HS nhắc lại
-HS thực hành theo nhóm
+Vì QĐC hình cầu, nên bóng đèn chiếu sáng phía, khơng chiếu sáng tồn QĐC lúc
+Trong ngày, nơi Trái Đất có ngày đêm Vì Trái Đất ln tự quay quanh vóng ngày
-Lắng nghe ghi nhớ
-HS tự trả lời (Có nơi ln có ban ngày có nơi ln có ban đêm/ Lúc Trái Đất có nơi khơng tồn sống, có nơi q nóng, có nơi q lạnh, …)
-HS nghe nhắc lại
+Cho HS thực hành quay vòn theo ngược chiều kim đồng hồ (nhìn từ cực Bắc xuống) có nghĩa điểm đánh dấu trở chỗ cũ
(8)-Yêu cầu HS nêu mục bóng đèn toả sáng -GDHS: Q thời gian
5/Dặn dò:Nhận xét tiết học -Yêu cầu chuẩn bị sau
-3 HS nêu -Lắng nghe CHÍNH TẢ – T63 NGÔI NHÀ CHUNG
I Mục tiêu :- Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xi.Bài viết sai không lỗi
- Làm BT(2) a
II Chuẩn bị : Baûng phuï III Các hoạt động dạy học:
Các hoạt động GV Các hoạt động HS
1/Ổn định:
2/Bài cũ: Bài hát trồng cây
-GV gọi HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp -Nhận xét, ghi điểm Nhận xét chung
3/Bài mới: GTB: Ghi bảng
HĐ HD viết bài
*HD HS chuẩn bị: -GV đọc lần -Yêu cầu HS đọc lại -Giúp HS nắm ND bài:
+Ngôi nhà chung dân tộc gì?
+Những việc chung mà tất dân tộc phải làm gì?
+Bài tả có câu?
+Những chữ đoạn văn viết hoa? *HD viết từ khó:
-u cầu HS tìm từ khó: -GV viết bảng
-GV dùng phấn màu phân tích miệng, gạch chân từ khó
-Yêu cầu HS đọc từ khó
-GV xóa từ cần viết, đọc, yêu cầu HS lên bảng viết
-Yêu cầu nhận xét *Viết tả: -GV đọc lần
-1 HS viết: trồng cây, mê say, gió -1 HS viết: rung cành cây, bóng mát -HS nghe nhắc lại
-HS lắng nghe -2 HS đọc -HS TLCH:
+Ngôi nhà chung dân tộc trái đất +Bảo vệ Hịa bình, bảo vệ mơi trường, đấu tranh chống đói nghèo, bệnh tật, …
+Có câu
+Chữ đầu câu sau dấu chấm
-2 HS nêu: giới, khác nhau, hịa bình, đói nghèo…
-1 HS đọc
(9)-Nhắc nhở tư ngồi viết, cách cầm bút -GV đọc bài:
Trên…nước/ hàng…nhau/ Mỗi…riêng/ Nhưng… sống/ trong…đất/ và…làm/ Đó…bình/ bảo…sống/ đấu…tật
*Sốt lỗi:
-GV đọc lần
-Treo bảng phụ: đọc câu, nhấn mạnh từ khó, dùng phấn màu gạch chân
-Yêu cầu HS dò *Chấm bài:
-GV thu chấm 5-7
+Trong chấm bài, GV Treo bảng phụ, gọi HS nêu yêu cầu BT, yêu cầu HS tìm hiểu BT2a -Nhận xét, tổng kết lỗi
*HD làm BT: -Bài tập 2/a:
+Yêu cầu HS làm vào VBT, HS làm vào bảng phụ
+Treo bảng phụ, nhận xét, sửa sai +GV ghi điểm Nhận xét, tổng kết +Nhận xét, tổng kết, tuyên dương 4/Củng cố:
-Bài tả vừa viết gì? -GDHS: Qua mong lớp khơng rèn viết tả, viết đẹp mà cịn biết đồn kết, biết giữ gìn VS trường, lớp ngơi nhà chung cịn có lớp phải khơng nào?
5/Dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-u cầu HS đọc lại tả viết lại từ bị sai Chuẩn bị sau
-HS viết vào
-hs dò
-HS thực -HS treo bảng phụ -HS giơ tay
-Ngôi nhà chung, -HS lắng nghe
-HS nhận xét -HS nghe TỐN – T157
BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ I Mục tiêu :- Biết giải tốn liên quan đến rút đơn vị
II Chuẩn bị :baûng phuï III Các hoạt động dạy học:
(10)2/Bài cũ: Luyện tập
-Gọi HS lên bảng làm 4/166 -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung
3/ Bài mới:
.Giới thiệu: Nêu mục tiêu yêu cầu học. Ghi tựa
HĐ 1 HD giải toán: *Bài toán:
-Gọi HS đọc đề tốn -Bài tốn cho gì?
-Bài tốn u cầu phải tìm gì?
-Để tính 10l đổ vào can trước hết phải làm gì?
-Tính số lít can nào?
-Biết 5l mật ong đựng can, 10l mật ong đựng can?
-Yêu cầu HS giải tốn Tóm tắt tốn:
35 lít : can 10 lít : can?
-Nhận xét HS giải cho điểm
-Trong tốn bước gọi bước rút đơn vị?
-Cách giải BT có điểm khác với BT có liên quan đến rút đơn vị học?
-Các tốn có liên quan đến rút đơn vị thường giải bước
+Bước 1: Tìm giá trị phần phần (Thực phép chia)
+Bước 2: Tìm số phần giá trị (Thực phép chia)
-Yêu cầu HS nhắc lại bước giải tốn có liên quan đến rút đơn vị
*HĐ 2 Luyện tập:
Bài 1: -Gọi HS đọc đề toán.
-1HS làm:Chủ nhật : 1, 8, 15, 22, 29 -HS nhắc lại tựa
-1 HS đọc, lớp nghe
-Bài tốn cho biết có 35 lít mật ong rót vào can
-Nếu có 10 lít đổ đầy can thế?
-Tìm số lít mật ong đựng can -Lấy 57 : = 5(l)
- 10l mật ong đựng số can: 10 : = 2(can) -1 HS lên bảng, lớp làm vào nháp
Bài giải:
Số lít mật ong can là: 35 : = (l)
Số can cần để đựng 10l mật ong là: 10 : = 2(can)
Đáp số: 2can -Bước tìm số lít mật ong can
-Khác bước tính thứ hai, không thực phép nhân mà thực phép chia, tên đơn vị phép tính khơng giống
-Lắng nghe nhắc lại -2 HS
(11)-Bài toán cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?
-Bài tốn thuộc dạng toán nào? -Vậy trước hết phải làm gì?
-Biết 5kg đường đựng túi 15 kg đường đựng túi?
-Yêu cầu HS giải tốn Tóm tắt tốn:
40 kg : tuùi 15 kg : tuùi?
-Nhận xét HS giải cho điểm Bài 2: HD tương tự 1.
+ Mỗi áo cần cúc? + 42 cúc dùng cho áo? -u cầu HS giải tốn
Tóm tắt toán: 24 cúc áo : áo
42 cúc áo : áo? -Nhận xét HS giải cho điểm Bài 3 : HS nêu yêu cầu
ài tốn
-Hỏi: Phần a hay sai? Vì sao? -Hỏi tương tự vơí phần lại -Nhận xét cho điểm HS
4/ Củng cố:
-Gọi HS nêu bước giải BT liên quan đến rút đơn vị?
-GDHS: nắm vững để làm BT tốt 5/Dặn dò:
-Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt
-Bài tốn cho biết có 40 kg đường đựng túi
-Hỏi 15kg đường đựng túi -Dạng tốn có liên quan đến rút đơn vị -Tìm số kg đường đựng túi
40 : = 5(kg) -15 kg đường đựng trong:
15 : = (túi) -1 HS lên bảng, lớp làm vào
Baøi giải
Số kilơgam đường đựng túi là: 40 : = 5(kg)
Số túi cần để đựng 15 kg đường là: 15 : = (túi)
Đáp số: túi -Mỗi áo cần: 24 : = ( cúc )
-42 cúc dùng cho số áo: 42 : = (áo) -1 HS lên bảng, lớp làm vào VBT
Bài giải
Số cúc cho áo 24 : = (cúc )
Số áo dùng cho 42 cúc aùo laø 42 : = ( aùo )
Đáp số: cái áo HS nêu: Tính giá trị biểu thức
-1 HS trả lời, lớp theo dõi nhận xét Phần a Vì thực tính giá trị biểu thức từ trái sang phải kết
-Phần b sai chỗ thực : = trước làm tiếp 24 : =
-Phần c sai tính biểu thức từ phải sang trái, tính x trước tính tiếp 18 :
- Phần d Vì thực tính giá trị biểu thức từ trái sang phải kết -2 HS nêu
(12)-YC HS nhà luyện tập thêm tập VBT, chuẩn bị sau
Thứ tư ngày 25 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC – T96
CUỐN SỔ TAY I Mục tiêu :
- Đọc đúng,rành mạch bài.Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời cac nhân vật. - nắm công cụ sổ tay; biết cách xử dụng đúng: không tự tiện xem sổ tay người khác (Trả lời CH SGK)
II Chuẩn bị :Tranh minh hoạ thơ SGK, bảng phụ III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Ổn định:
2/Bài cũ: Người săn vượn. -Gọi HS lên bảng:
+Những chi tiết cho thấy chết vượn mẹ thương tâm?
+Câu chuyện muốn nói với điều gì? -Nhận xét , ghi điểm Nhận xét chung
3 /Bài mới:
Giơí thiệu bài: Nêu mục tiêu yêu cầu bài học Ghi tựa
HĐ 1 Luyện đọc:
-Đọc mẫu: GV đọc mẫu tồn lượt -HD: Cần đọc với giọng thơng thả, hồi hộp, nhanh, vui mừng phần cuối Nhấn giọng số từ ngữ gợi tả, gợi cảm
-Hướng dẫn HS đọc câu kết hợp luyện phát âm từ khó
-HD phát âm từ khó
-HD đọc đoạn giải nghĩa từ khó -HD HS chia thành đoạn
-Gọi HS đọc nối tiếp, em đọc đoạn bài, theo dõi HS đọc để HD cách ngắt giọng cho HS
-Giải nghĩa từ khó
-YC HS đọc bài, HS đọc đoạn -YC HS đọc theo nhóm
-Tổ chức thi đọc nhóm
-Hai HS đọc TLCH
-HS nhắc lại tựa -Theo dõi GV đọc -Lắng nghe
-HS nối tiếp đọc câu, em đọc câu từ đầu đến hết Đọc vịng
-HS luyện phát âm từ khó HS nêu -Đọc đoạn theo HD GV -HS dùng bút chì đánh dấu phân cách
-4 HS đọc đoạn trước lớp, ý ngắt giọng cho
-HS đọc giải SGK để hiểu từ khó -4 HS đọc lớp theo dõi SGK
(13)HĐ 2 HD HS tìm hiểu bài: +Thanh dùng sổ tay để làm gì?
+Hãy nói vài điều lí thú ghi sổ tay Thanh
+Vì sau Lân lại khuyên Tuấn không nên tự ý xem số tay bạn?
-HS dựa vào gợi ý GV để trả lời Luyện đọc lại:
-GV đọc lại toàn
-Yêu cầu HS tự chọn đoạn luyện đọc lại đoạn
-Gọi HS thi đọc
-Nhận xét cho điểm HS -Nhận xét chung
4.Củng cố:-Hỏi lại nội dung bài.
-GDHS: có thói quen tốt bạn Thanh 5.Dăn dò:
-Tun dương nhóm đọc hay
-Về nhà tập ghi chép số tay điều lí thú khoa học, văn nghệ, thể thao
-2 HS đọc lại toàn
-HS đọc thầm toàn TLCH
+ ghi nội dung họp, việc cần làm, chuyện lí thú
+ có điều lí thú tên nước nhỏ nhất, nước có số dân đơng nhất, nước có số dân
+Sổ tay tài sản riêng người, người khác không tự ý sử dụng Trong sổ tay, người ta ghi điều cho riêng mình, khơng muốn cho biết Người tự tiện đọc tò mò, thiếu lịch
-HS tự luyện đọc
-4 HS trình bày, lớp theo dõi nhận xét -2 HS nêu
-Lắng nghe thực
TOÁN – T158 LUYỆN TẬP I Mục tiêu :- Biết giải tốn liên quan đến rút đơn vị - Biết tính giá trị biểu thức số.HS giỏi làm bt4
II Chuẩn bị : bảng phụ III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:
2.Bài cũ: Luyện tập
-GV gọi HS lên bảng làm BT 2/167
- Nhận xét-ghi điểm Nhận xét chung 3 Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi tựa.
-2 HS lên bảng làm BT
Số HS hàng : 45 : = (HS)
Số hàng 60 HS xếp : 60 : = 12 (hàng)
(14)Hướng dẫn kuyện tập:
Bài 1: HS nêu yêu cầu tập. -Yêu cầu HS nêu dạng toán -1 km hết phút? -28 phút km? -Yêu cầu HS làm
Tóm tắt 12 phút: 3km 28 phút: km? -Chữa cho điểm HS Bài 2: Tiến hành tương tự 1.
Tóm tắt : 21 kg: túi 15 kg: tuùi?
-Yêu cầu HS ngồi cạnh đổi cho để kiểm tra
-Chữa cho điểm HS Bài : HS nêu yêu cầu tập. -Bài tập yêu cầu làm gì?
-Viết lên bảng 32 2= 16 yêu cầu HS
suy nghĩ để điền dấu
-Yêu cầu HS trình bày kết -Chữa cho điểm HS
Bài 4: ( Dành cho HSKG) -HS nêu yêu cầu toán -HD học Chú ý:
+Tổng số cột số HS lớp ghi vào ô trống cuối cột + Tổng hàng số HS loại bốn lớp ghi vào trống hàng + Số 121 tổng HS bốn lớp 4/ Củng cố:
-Nêu cách thực toán liên quan đến rút đơn vị?
-1 HS đọc yêu cầu BT
-2 HS nêu, lớp theo dõi nhận xét -Lấy 12 : = (phút)
-Laáy 28 : = (km)
-1 HS làm bảng lớp, lớp làm nháp Giải
Số phút km là: 12 : = (phút)
Số ki-lô-mét 28 phút laø: 28 : = (km)
Đáp số: km -1 HS làm bảng lớp, lớp làm
Giải
Số kilôgam gạo túi laø: 21 : = (kg)
Số túi cần đựng 15 kg gạo ; 15 : = (túi )
Đáp số: túi -1 HS đọc yêu cầu BT
-BT Y/cầu điền dấu nhân, chia thích hợp vào trống để có biểu thức
-HS làm nháp -HS báo cáo kết quả:
a/ 32 : x = 16 b/ 24 : : = 32 : : = 24 : x = -1 HS nêu yêu cầu
-HS thực theo nhóm bảng phụ GV chuẩn bị Nhận xét với nhau.
Lớp
HS 3A 3B C3 D3 Tổng
Giỏi 10 34
Khaù 15 20 22 19 76
T.bình 11
Tổng 30 29 32 30 121
(15)-GDHS: Nắm vững để làm BT tốt 5/Dặn dò:
-Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt Chuẩn bị sau
-YC HS nhà luyện tập thêm tập VBT chuẩn bị sau
-Laéng nghe
LUYỆN TỪ VAØ CÂU – T32
ĐẶT VAØ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ? DẤU CHẤM, DẤU HAI CHẤM.
I Mục tiêu :- Tìm nêu tác dụng dấu hai chấm đoạn văn (BT1) - Điền dấu chấm, dấu hai chấm vào chỗ thích hợp (BT2)
- Tìm phận câu trả lời cho câu hịi Bằng gì? (BT3) II Chuẩn bị : Phiếu tập
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định:
2/Bài cũ: Mở rộng vốn từ: nước Dấu phẩy
-Gọi HS làm miệng BT1, 3/ 110 -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài :
Giới thiệu: Nêu mục tiêu yêu cầu học. Ghi tựa
HĐ 1 HD HS laøm tập: Bài 1:-Yêu cầu HS nêu BT.
-GV nhắc lại yêu cầu BT: BT cho đoạn văn có nhiều dấu chấm Các em phải tìm dấu chấm đoạn văn cho biết dấu hai chấm dùng làm ?
-Cho HS trao đổi nhóm
-GV nhận xét, chốt lời giải
-Kết luận: Dấu hai chấm dùng để báo hiệu cho người đọc biết câu tiếp sau lời nói, lời kể của nhân vật lời giải thích cho ý nào đó.
Bài 2:-Cho HS nêu yêu cầu BT. -GV nhắc lại yêu cầu BT
-Mỗi em làm
-Kể tên nước, không cần đồ -Lớp nhận xét
-HS nhắc lại tựa
-1 HS đọc yêu cầu BT SGK -Lắng nghe
-Trao đổi nhóm đơi, đại diện nhóm báo cáo +Dấu hai chấm thứ nhất: dùng để dẫn lời nói nhân vật Bồ Chao
+Thứ hai: dùng để giải thích việc diễn +Thứ ba: Dùng để dẫn lời nhân vật Tu Hú -HS đọc yêu cầu BT 2, HS đọc đoạn văn, lớp đọc thầm theo
(16)-Cho HS trao đổi nhóm
-Cho HS thi làm tờ giấy viết sẵn BT2
-Yêu cầu HS sửa làm vào VBT -GV nhận xét, chốt lởi giải Bài 3:-Cho HS nêu yêu cầu BT.
-GV nhắc lại yêu cầu BT: BT cho câu a,b,c Nhiệm vụ em tìm phận câu câu trả lời cho câu hỏi “Bằng gì?”
-Cho HS làm -Nhận xét chốt
-Yêu cầu HS làm vào
4 / Củng cố:
Gọi HS nêu cách sử dụng dấu chấm? -GDHS: sử dụng mẫu câu, dấu chấm 5/Dặn dị :
-Nhận xét tiết học
-GV dặn HS nhớ tác dụng dấu hai chấm để sử dụng viết
-Về nhà xem lại chuẩn bị tiết sau
-HS thảo luận
-3 HS lên bảng điền, lớp theo dõi nhận xét -Bài giải: “…… ngừng học:……Đác-uyn hỏi: …… Đác-uyn ôn tồn đáp: ……”
-2 HS đọc yêu cầu BT -Lắng nghe
-Laøm cá nhân
-3 HS lên bảng chữa bài, em gạch phận trả lời câu hỏi gì? Ơû câu
-Bài giải:
Câu a: Nhà vùng phần nhiều làm bằng gỗ xoan
Câu b: Các nghệ nhân thêu nên bức tranh tinh xảo bằng đôi tay khéo léo mình. Câu c: (Nếu có điều kiện cho HS tìm hiểu) Trải qua nghìn năm lịch sử, người Việt Nam ta xây dựng nên non sông gấm vóc bằng trí tuệ, mồ máu mình.
-2 HS nêu -Lắng nghe
Đạo đức:
DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG Bảo vệ môi trường I Mục tiêu :
- Giúp HS hiểu việc làm cần thiết để bảo vệ môi trường sồng
- Bày tỏ thái độ với việc làm thiết thực phù hợp với điều kiện khả của mình để bảo vệ mơi trường
II Chuẩn bị :
- Các thông tin hình ảnh gia đình TBLS. - Cả lớp, cá nhân, nhóm
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thày Hoạt động trò
1.Ổn định:
(17)Không kiểm tra 3.Bài mới GTB : ghi bảng
HĐ : thảo luận nhóm
-Nêu ng nhân dẫn đến m tr bị ô nhiễm? - Nêu cách để bảo vệ môi trường Địa phương nơi ta ?
Cho hs thảo luận nhóm
.u cầu nhóm trình bày kết nhóm trước lớp
- Hãy nêu việc em làm để BVMT
-GV kết luận việc làm phù hợp: quét dọn nhà cửa , vệ sinh cá nhân, trồng cây , khuyên người không chặt phá rừng 4.Củng cố - Dặn dò HS thực = những việc cụ thể Bài sau
-hs nhắc tựa bài
- hs thực theo nhóm
- Thực theo hướng dẫn GV - Nhóm
- Thảo luận nhóm Đại diện trình bày
- ngun nhân MT địa phương bị ô nhiễm
1 – sử dụng thuốc BVTH
2 - vứt rác thải không nơi quy định
3 – chặt phá rừng bùa bãi
- cách để BVMT : sử dụng thuốc BVTV đúng quy đinh , bỏ rác quy định , hạn chế chặt phá rừng
- Lắng nghe.
Thứ năm ngày 26 tháng năm 2012 TỰ NHÊN XÃ HỘI – T64 NĂM ,THÁNG VAØ MÙA
I Mục tiêu :Biết năm trái đất có tháng , ngày mùa GDMT loại hậu khác ảnh hưởng tới mơi trường sống phải cĩ ý thức bvmt
II Chuẩn bị :Caùc hình SGK trang 122, 123.,Mô hình địa cầu III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định:
2.Bài cũ:Ngày đêm Trái Đất. -Gọi HS lên TLCH:
+Khoảng thời gian phần Trái Đất Mặt Trời chiếu sáng gọi gì?
+Khoảng thời gian phần Trái Đất không Mặt Trời chiếu sáng gọi gì?
-Nhận xét, đánh giá Nhận xét chung
3 Bài Giới thiệu: nêu mục tiêu yêu cầu học: Ghi tựa
-2 HS ñocï baøi vaø TLCH
(18)Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm.+GDMT -Thảo luận với câu hỏi sau:
+Quan sát lịch cho biết năm gồm tháng? Mỗi tháng gồm ngày? +Trên Trái Đất thường có mùa? Đó mùa nào? Diễn vào tháng năm?
-Nhận xét tổng hợp ý kiến HS
-GV mở rộng cho HS biết : Có năm, tháng có 28 ngày có năm lại có 29 ngày, năm ngời a gọi năm nhuận, năm nhuận có 366 ngày Thường có năm lại có năm nhuận
Kết luận: Thời gian để Trái Đất chuyển động một vòng quanh Mặt Trời gọi năm Một năm thường có 365 ngày chia thành 12 tháng.
-Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi
+Yêu cầu HS nhớ lại vị trí phương hướng vẽ Trái Đất quay quanh Mặt Trời vị trí: Bắc, Nam, Đơng, Tây
-Nhận xét
+Yêu cầu: Hãy hình vẽ vị trí Bắc bán cầu mùa xuân, mùa hạ, mùa thu mùa đông
+Nhận xét điền tên mùa tương ứng Bắc bán cầu vào hình vẽ
+Yêu cầu: Lên điền tháng thích hợp tương ứng với vị trí mùa
+Nhận xét chỉnh sửa vào hình vẽ
Kết luận: Có số nơi Trái Đất, một năm có bốn mùa: xuân, hạ, thu, đông; các mùa Bắc bán cầu Nam bán cầu trái ngược nhau.
GDMT loại hậu khác ảnh
-HS nhóm dựa vào vốn hiểu biết QS lịch, thảo luận theo câu hỏi gợi ý sau:
+Mỗi năm gồm 12 tháng Mỗi tháng thường có từ 30 đến 31 ngày Có tháng có 28 29 ngày (tháng 2)
+Trên Trái Đất thường có mùa Đó mùa xuân, hạ, thu, đông Diễn vào tháng: tháng 1-3: xuân; tháng 4-6: hạ; tháng 7-9: thu; tháng 10-12: đông
-Lắng nghe ghi nhớ
-2 em nhóm thảo luận
+2 HS đại diện cho cặp đôi làm nhanh lên bảng trình bày vẽ SGK hình trang 123
Xuân A Tháng
Hạ Đông D B Tháng 12 Tháng6 Thu C Tháng
+2 HS lên hình vẽ
+HS lớp quan sát, nhận xét, bổ sung
+HS lên điền vào hình vẽ (để hình vẽ hồn chỉnh)
+HS lớp quan sát, nhận xét, bổ sung -Lắng nghe ghi nhớ
(19)hưởng tới môi trường sống phải có ý thức bvmt
Hoạt động 2: Trị chơi “xn, hạ, thu, đơng” -Phát cho nhóm lên chơi thẻ chữ: Mặt Trời, Xn, Hạ, Thu, Đơng
-Phổ biến trị chơi: bạn HS lên chơi phát thẻ chữ bạn lên chơi khơng biết cầm thẻ Khi GV hô “Bắt đầu”, HS quay thẻ chữ lập tức, bạn phải tìm vị trí +VD: HS mang thẻ chữ “Mặt Trời” phải đứng vào đứng yên Các HS mang thẻ chữ cịn lại phải đứng vị trí học, đứng sai vị trí chậm thua đội bạn
-Tổ chức cho HS chơi thử, sau chơi thức
-Nhận xét tuyên dương nhóm chơi hay nhanh
4.Củng cố:-2 HS nêu lại nội dung 5.Dặn dò:-Nhận xét tiết học
-Về nhà học Xem “ Các đới khí hậu ‘
-Chọn bạn tham gia trò chơi, đại diện nhóm lên nhận thẻ chữ
-Cả lớp lắng nghe luật chơi cách chơi
-Quan sát
-Tham gia trị chơi tích cực Tự nhận xét đội bạn
-3 HS nêu
-Lắng nghe ghi nhận
CHÍNH TA Û- T64 HẠT MƯA
I Mục tiêu :- Nghe - viết CT; trình bày khổ thơ, dịng thơ chữ Bài viết sai không lỗi
- Làm BT(2) a.
GDMT : Cho HS thấy hạt mưa đẹp cho ta thêm yêu quý mơi trường thiên nhiên II Chuẩn bị :Bảng phụ viết tập 2a,
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định:
2/ KTBC: Ngôi nhà chung
-Gọi HS lên bảng viết từ GV đọc -Nhận xét, ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài mới:
Giới thiệu: Nêu mục tiêu yêu cầu học. Ghi tựa
HĐ 1 Hướng dẫn viết tả:+ GDMT
-GV đọc 2-3 HS viết bảng lớp (cả lớp viết vào giấy nháp) từ ngữ sau : cái lọ, lục bình, lóng lánh, nước men nâu.
(20)*Trao đổi nội dung viết. -GV đọc thơ lượt
-Hỏi: Những câu thơ nói lên tác dụng hạt mưa?
-Những câu thơ nói lên hạt mưa tinh nghịch?
GDMT : ta thấy hạt mưa đẹp cho ta thêm yêu quý môi trường thiên nhiên
*Hướng dẫn cách trình bày:
-Đoạn viết có khổ? Mỗi khổ có dịng? -Những chữ khổ thơ phải viết hoa?
*Hướng dẫn viết từ khó:
-u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả
-Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm *Viết tả:
-YC HS đọc lại khổ thơ cho HS viết vào
-Nhắc nhở tư ngồi viết * Soát lỗi:
-GV đọc lại
-Treo bảng phụ, GV đọc lại bài, dừng lại phân tích từ khó viết cho HS sốt lỗi
-Yêu cầu HS kiểm tra lỗi * Chấm bài:
-Thu - chấm nhận xét
HĐ 2 Hướng dẫn làm tập tả. Bài 2 GVchọn câu a
Câu a: Gọi HS đọc yêu cầu. -GV nhắc lại YC
-Yêu cầu HS tự làm
-Cho HS thi làm bảng phụ (đã C.bị) -Nhận xét, chốt lại lời giải
4/ Củng cố:
-GV khuyến khích HS nhà HTL thơ “Hạt mưa”.
-GDHS: rèn viết chữ, cách trình bày thơ 5/Dặn dị:-Nhận xét tiết học.
-Theo dõi GV đọc, HS đọc lại thơ -1 HS trả lời: “Hạt mưa ủ vườn/ Thành mỡ màu đất/ Hạt mưa mặt nước/ Làm gương sáng trăng soi/.”
-“Hạt mua đến ……Rồi ào ngay.”
-HS trả lời: khổ khổ có dịng -Những chữ đầu dịng thơ.
-gió, sơng, mỡ màu, trang, mặt nước, nghịch. -Đọc: HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng
-1 HS đọc lại
-HS nhớ viết vào -HS dò
-HS đổi cho nhau, dùng bút chì để sốt lỗi theo lời đọc GV
-HS soát lỗi
-HS nộp Số lại GV thu chấm sau -1 HS đọc yêu cầu SGK
-Laéng nghe
-HS làm cá nhân
(21)-Chuẩn bị sau
-Về nhà thực TỐN – T159
LUYỆN TẬP I Mục tiêu :- Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị - Biết lập bảng thống kê ( theo mẫu )HS : giỏi lam bt 3b II Chuẩn bị :bảng phụ
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định:
2/Baøi cũ: BT liên quan rút đơn vị -Gọi HS lên bảng làm 2/166 -Nhận xét ghi điểm Nhận xeùt chung
3/ Bài mới:Giới thiệu: Nêu mục tiêu yêu cầu học Ghi tựa
HĐ 1 Luyện tập:
Bài 1:-Gọi HS đọc đề tốn -Bài tốn thuộc dạng tốn gì? -Mỗi hộp có đĩa?
-6 đĩa xếp hộp, 30 đĩa xếp hộp thế?
-Yêu cầu HS làm Tóm tắt 48 đóa : hộp
30 đĩa : hộp? -Nhận xét ghi điểm cho HS -Yêu cầu HS nêu lại bược giải Bài 2: Tiến hành 1.
-Yêu cầu HS làm -Mỗi hàng có HS?
-60 HS xếp hàng? Tóm tắt 48 đĩa : hộp
30 đóa : hộp?
-Nhận xét ghi điểm cho HS Bài 3: ( Cột b dành cho HSKG)
-1HS lên bảng, lớp theo dõi nhận xét -Nhận xét
-HS nhắc lại tựa -1 HS đọc, lớp nghe
-BT có dạng liên quan đến rút đơn vị - Mỗi hộp có: 48 : = (chiếc đĩa) -30 đĩa xếp được:
30 : = (hoäp )
-1 HS lên bảng giải, lớp làm vào nháp Giải
Số đóa hộp có : 48 : = (caùi )
Số hộp cần có để đựng 30 đĩa : 30 : = (hộp )
Đáp số : hộp -1 HS lên bảng giải, lớp làm vào -Mỗi hàng có: 45 : = (HS)
-60 HS xếp được:
60 : = 12 (hàng) Giải
Số HS hàng : 45 : = (HS)
Số hàng 60 HS xếp : 60 : = 12 (hàng)
(22)-Thảo luận nhóm làm
-Cho HS thực giá trị biểu thức cho HS thi nối nhanh biểu thức với giá trị biểu thức
-Tổng kết tuyên dương nhóm làm nhanh,
-Hỏi: giá trị biểu thức nào? -Hỏi tương tự với giá trị khác
-HS lên bảng thi nối kết biểu thức
-8 giá trị biểu thức x : -HS trả lời, lớp nhận xét
4/ Củng cố:
-Gọi HS nêu bước giải BT có liên quan rút đơn vị
-GDHS nắm vững để làm BT tốt 5/Dặn dò:
-Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt
-YC HS nhà luyện tập thêm tập VBT, chuẩn bị sau
-2 HS nêu -Lắng nghe
TẬP VIẾT – T32 ÔN CHỮ HOA: X
I Mục tiêu :- Viết tương đối nhanh chữ hoa X (1 dòng) Đ,T (1 dòng) viết tên riêng Đồng Xuân (1 dòng) Và câu ứng dụng: Tốt gỗ đẹp người (1 lần) chữ cỡ nhỏ HS giỏi viết toàn bài. chữ viết rõ ràng tương đối dều nét thẳng hàng , biết nối nét chữ hoa với nét chữ thường nghi tiếng
II Chuẩn bị :
Mẫu chữ viết hoa: X
Tên riêng câu ứng dụng
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định:
2/ Bài cũ: Ôn chữ hoa V
-Gọi HS đọc thuộc từ câu ứng dụng tiết trước
- HS viết bảng từ: Văn Lang -Thu chấm số HS
- Nhận xét – ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài mới:
GTB: GV giới thiệu trực tiếp-Ghi tựa. HĐ 1 HD viết chữ hoa:
- HS đọc: Văn Lang.
Vỗ tay cần nhiều ngón Bàn kĩ cần nhiều người. - HS lên bảng viết, lớp viết b/con - HS nộp
(23)-Quan sát nêu quy trình viết chữ hoa:
-Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào?
- HS nhắc lại qui trình viết chữĐ,X,T -YC HS viết vào bảng
* HD viết từ ứng dụng: -HS đọc từ ứng dụng
-Em biết Đồng Xuân?
-Giải thích: Đồng Xuân tên chợ có từ lâu Hà Nội Đây nơi bn bán sầm uất tiếng
-QS nhận xét từ ứng dụng:
-Nhận xét chiều cao chữ, khoảng cách nào?
-Viết bảng con, GV chỉnh sửa HD viết câu ứng dụng:
- HS đọc câu ứng dụng:
-Giải thích: Câu tục ngữ đề cao vẻ đẹp tính nết người so với vẻ đẹp hình thức
-Nhận xét cỡ chữ
-HS viết bảng chữ Tốt gỗ, Xấu người * HD viết vào tập viết:
-GV cho HS quan sát viết mẫu TV 3/2 Sau YC HS viết vào
-Thu chấm 3-5 Nhận xét
4/ Củng cố:-GDHS: rèn viết chữ đẹp
5/Dặn dò:-Nhận xét tiết học, chữ viết HS -Về nhà luyện viết phần lại, học thuộc câu ca dao
- Có chữ hoa: Đ, X, T
- HS nhắc lại (đã học hướng dẫn) -HS lên bảng viết, HS lớp viết b/ con: Đ,X, T
-2 HS đọc Đồng Xn
-HS nói theo hiểu biết -HS laéng nghe
Đồng Xuân
-Chữ Đ, g, X, cao li rưỡi, chữ lại cao li Khoảng cách chữ chữ o
-3 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con:
-3 HS đọc
Tốt gỗ tốt nước sơn
Xấu người đẹp nết đẹp người
-HS tự quan sát nêu
- HS lên bảng, lớp viết bảng
-HS viết vào tập viết theo HD GV -1 dòng chữ V cỡ nhỏ
-1 dòng chữ L, B cỡ nhỏ -1 dòng Đồng Xuân cỡ nhỏ -1 lần câu ứng dụng
(24)NÓI, VIẾT VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu :
- Biết kể lại việc tốt làm bảo vệ môi trường dựa theo gợi ý (SGK). - Viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) kể lại việc làm trên.
BVMT ; GD ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên
KNS : kn giao tiếp , kn đảm nhận trách nhiệm ,kn xđ giá trị , tư sáng tạo II Chuẩn bị :
Bảng lớp viết gợi ý cách ke
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Oån định:
2/Bài cũ: Thảo luận bảo vệ môi trường -Cho HS đọc lại đoạn văn ngắn, thuật lại rõ, đầy đủ ý kiến bạn nhóm việc cần làm để bảo vệ môi trường -Nhận xét đánh giá Nhận xét chung 3/ Bài :
Giới thiệu: Nêu mục tiêu yêu cầu học. Ghi tựa
HĐ 1 HD HS làm tập: Bài tập 1:
-HS đọc yêu cầu tập phần gợi ý
-GV nhắc lại yêu cầu: BT cho trước số gợi ý yêu cầu em kể lại việc tốt em làm để góp phần B.vệ mơi trường Khi kể em kể rõ ràng, rành mạch lớp nghe Chỉ cần kể việc làm cụ thể
-GV giới thiệu số tranh, ảnh hoạt động bảo vệ môi trường
-Cho HS chọn đề tài kể -Chia nhóm để luyện kể -Cho HS thi kể trước lớp -Nhận xét chốt
GDMT : không bẻ trường , nhà , vệ sinh sạch giữ gìn mơi trường trung
Bài tập 2: HS viết đoạn văn vào vở
-3 HS đọc làm học tiết trước Lớp lắng nghe nhận xét
-Lắng nghe nhắc lại
- TRÌNH BÀY Ý KIẾN CÁ NHÂN
-1 HS đọc yêu cầu tập, lớp theo dõi đọc thầm
-Lắng nghe
-Quan sát tranh
-HS tự chọn đề tài
-Mỗi nhóm HS kể cho nghe -Đại diện vài HS kể trước lớp Nhận xét
(25)4/ Củng cố:+GDMT -Gọi HS đọc lại
5/Daën dò:-Nhận xét tiết học.
chúng tơi khơng?” Em liền nói: “Các bạn đừng làm thế, gãy cành mất” “Hai bạn lúc đầu có vẻ khơng lịng, bng cành ra, nói: “ Ừ nhỉ, cám ơn bạn nhé!”. Em vui làm việc tốt.
-2 HS đọc -HS lắng nghe
TỐN – T160
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu :- Biết tính giá trị biểu thức số
- Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị HS giòi làm bt2 II Chuẩn bị : 1 số phép tính
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Ổn định:
2/ Bài cũ: Luyện tập
-Gọi HS lên bảng làm BT3/167
-Chấm- Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài mới:
Giới thiệu: Nêu mục tiêu yêu cầu học. Ghi tựa
HĐ 1 Luyện tập:
Bài 1:-u cầu HS nhắc lại qui tắc thực phép tính biểu thức, sau yêu cầu HS làm
-Nhận xét cho điểm Bài 2:dành ho hs giỏi -Gọi HS đọc yêu cầu BT -Yêu cầu HS tự làm Tóm tắt:
5 tiết: tuần
-2 HS lên giải tập
a/ 32 : x = 16 b/ 24 : : = 32 : : = 24 : x =
-HS nhắc lại
-HS đọc yêu cầu, HS nhắc lại
-4 HS lên bảng, lớp làm vào nháp Nhận xét a (13829 + 20718) x = 34547 x
= 69094 b.(20354 – 9638) x = 10716 x = 42864 c/ 14523- 21506 :4 =14523- 6241 =8282
d/ 97012- 21506 x4 =97012 – 86024 = 10988
-1 HS đọc yêu cầu
-1HS giải bảng phụ, lớp giải vào phiếu BT Bài giải
(26)175 tiết: ……tuần? -Nhận xét cho điểm
Bài 3:-Gọi HS đọc yêu cầu BT. -Yêu cầu HS tự làm
Tóm tắt:
3 người: 57 000 đồng người: ……… .đồng?
-HS ngồi gần đổi chéo cho để kiểm tra
-Nhận xét cho ñieåm
Bài 4: -Gọi HS đọc yêu cầu BT. -Bài tốn u cầu tính gì?
- Hãy nêu cách tình diện tích hình vng? -Ta biết số đo cạnh hình vng chưa? -Tình cách nào?
-Trước thực phép chia tìm số đo cạnh hình vng cần ý điều gì?
-Yêu cầu HS làm Tóm tắt:
Chu vi: 2dm4cm
Diện tích: ……cm2?
-HS ngồi gần đổi chéo cho để kiểm tra
-Nhận xét cho ñieåm
4 Củng cố:-Nêu cách thứ tự thực các phép tính biểu thức
-GDHS: nắm vững để làm BT tốt 5.Dặn dò:-Nhận xét tiết học -Xem chuẩn bị sau
Đáp số: 35 tuần. -1 HS đọc yêu cầu
-1 HS lên bảng, lớp giải vào Bài giải
Số tiền người nhận là: 75000 : = 25000 (đồng) Số tiền hai người nhận là:
25000 x = 50000 (đồng)
Đáp số : 50000 đồng -1 HS đọc u cầu
-Tính diện tích hình vuông -1 HS nêu
-Chưa biết phải tính -Lấy chu vi HV chia cho -Cần ý đổi số đo chu vi
-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Bài giải
Đổi: 2dm4cm = 24cm Cạnh hình vng là:
24 : = (cm)
Diện tích hình vuông là: x = 36 (cm2)
Đáp số : 36 cm2
-2 HS nêu -Lắng nghe
LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (Tiết 2) I Mục tiêu :
- Biêt cách làm quạt giấy nan tròn.
- Làm quạt giấy nan trịn.Các nếp gấp cách ô chưa nhau. Quạt chưa trịn.
- Với hs khéo tay:Làm quạt giấy tròn Các nếp gấp thẳng, phẳng, Quạt tròn. II Chuẩn bị :
Mẫu quạt giấy trịn có kích thước đủ lớn để HS quan sát. - Tranh quy trình gấp quạt trịn.
(27)SINH HOẠT CHỦ NHIỆM
I MỤC TIÊU:
Học sinh biết sức học để có hướng phấn đấu tuần sau. Đề phương hướng cho tuần tới
II NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ
Giáo viên cho học sinh đại diện to åbáo cáokết theo dõi tuần tổ các mặt : học tập, chuyên cần ,vệ sinh lớp ,tự quản…
Giaựo vieõn ủaựnh giaự nhaọn xeựt chung tuaàn qua *Ưu điểm : -Đa số Hs hc u ỳng gi.
-Học chuẩn bị khỏ tt. -Vệ sinh trờng lớp sẽ.
-ẹõi bán cuứng tieỏn đó giúp đỡ bạn học yếu tiến bộ. -Vừa học ,vừa ôn tập chuẩn bị thi GKII
Hoạt động gv Hoạt động hs 1/ ổn định
2/ kiểm tra cũ
Hs nêu lại bước làm quạt giấy tròn → nhận xét 3/
GTB ghi tựa
Hoạt động1: HS thực hành làm quạt giấy trịn và trang trí.
-GVnx hệ thống bc làm quạt giấy tròn.
- GV uốn nắn, quan sát, giúp đỡ em lúng túng.
- GV đánh giá sản phẩm thực hành HS khen ngợi để khuyến khích em làm xong sản phẩm. 4/ Nhận xét- dặn dị:
Tổng kết nội dungbài(SDNLTK&HQ:Quạt tạo gió.Sử dụng quạt tiết kiệm NL điện
- GV n xét ch bị bài, tinh thần thái độ học tập, kết thực hành HS.
- Dặn HS ôn lại học ch bị học sau.
- hs nêu
- hs nhắc tựa bài
- Một số HS nhắc lại bước làm quạt giấy tròn.
Bước 1: cắt giấy
Bước 2: Gấp, dán quạt
Bước 3: Làm cán quạt hoàn chỉnh quạt
HS thực hành làm quạt giấy trịn. - HS trang trí quạt cách vẽ các hình nan giấy bạc nhỏ, kẻ các đường màu song song theo chiều dài tờ giấy trước gấp quạt.
(28)*Tån t¹i:
- chưa học nhà: Kiệt.
III PHƯƠNG HƯỚNG.
Luôn học nhà trước đến lớp.Trong lớp ý nghe giảng, xây dựng tốt.Luôn học giờ.nghỉ học phải xin phép.Vừa học vừa ôn tập chuẩn bị thi cuối HK II tốt.
Chăm ngoan,lễ phép với thầy cô,với người. Phát triển đôi bạn tiến tốt.
Luôn vệ sinh thân thể vệ sinh lớp học sẽ. Tự quản lớp tốt, khơng nói chuyện riêng lớp Tham gia họat động nhà trường,lớp đề ra. * Sinh hoạt văn nghệ.
* Toång kết,dặn dò.
Khối kí duyệt