TIENG VIET 4 T 17 CKTKNGDMT

- Yeâu caàu HS trao ñoåi theo caëp laøm baøi. - HS trao ñoåi theo caëp laøm baøi. - Goïi HS phaùt bieåu yù kieán. - Ñaïi dieän caùc nhoùm traû lôøi. - GV nhaän xeùt, choát laïi lôøi gi[r]

(1)

Tuaàn 17

Thứ hai, ngày 13 tháng 12 năm 2010

Tiết 4

TẬP ĐỌC

Tiết chương trình :

033

RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG

I MỤC TIÊU

1 Biết đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật (chú hề, nàng cơng chúa nhỏ) lời người dẫn chuyện

2 Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu (trả lời câu hỏi SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Tranh minh hoạ tập đọc

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định tổ chức(1’ )

2 Kiểm tra cũ (4’ )

 HS đọc Trong quán ăn “Ba cá bống” theo cách phân vai, trả lời câu hỏi SGK

 GV nhận xét cho điểm 3 Bài mới

Hoạt động dạy Hoạt động học

Giới thiệu (1’ )

- Rất nhiều mặt trăng câu chuyện cho em thấy cách hiểu giới trẻ em khác với người lớn

- Nghe GV giới thiệu Hoạt động : Luyện đọc (10’)

- Đọc đoạn:

+ Đoạn 1: Tám dòng đầu

+ Đoạn 2: Tiếp theo đến Tất nhiên là bằng vàng rồi.

+ Đoạn 3: Phần lại

- HS tiếp nối đọc đoạn - đọc 2-3 lượt

- GV giới thiệu tranh minh họa, lưu ý HS cần đọc câu hỏi, nghỉ tự nhiên câu dài:

- Đọc theo hướng dẫn GV

Chú hứa mang mặt trăng cho cô/ cô phải cho biết mặt trăng to bằng chừng nào.

+ Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ

ngữ khó + HS đọc giải để hiểu nghĩa từ ngữ khó

- Đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp

(2)

Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu (9’ ) - Y/c HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

+ Cơ cơng chúa nhỏ có nguyện vọng gì? + Cơng chúa nhỏ muốn có mặt trăng nói khỏi có mặt trăng

+ Trước yêu cầu công chúa, nhà vua

đã làm gì? + Nhà vua cho vời tất vị đại thần, nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng cho công chúa

+ Các vị đại thần nhà khoa học nói với nhà vua địi hỏi của cơng chúa ?

+ Họ nói địi hỏi khơng thể thực

+ Tại họ cho địi hỏi

khơng thể thực được? + Vì mặt trăng xa to gấp hàng nghìn lần đất nước nhà vua - Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi:

+ Cách nghó có khác biệt

với vị đại thần nhà khoa học? + Chú cho trước hết phải xem công chúa nghĩ mặt trăng / Chú cho công chúa nghĩ mặt trăng không giống ngườilớn

+ Tìm nnững chi tiết cho thấy cách nghĩ của công chúa nhỏ mặt trăng khác với cách nghĩ người lớn.

+1 HS trả lời - Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi:

+ Sau biết rõ cơng chúa muốn có một “mặt trăng” theo ý nàng, làm gì?

+ HS trả lời

+ Thái độ công chúa khi

nhận q? + Cơng chúa thấy mặt trăng vui sướngra khỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắp vườn

 Kết luận Qua câu chuyện thấy cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, khác với người lớn

Hoạt động : Hướng dẫn HS đọc diễn cảm (12’)



cách phân vai : người dẫn chuyện, công chúa, GV hướng dẫn đọc lời nhân vật

- Một tốp HSđọc theo hình thức phân vai



Thế đến gặp chủ

nhỏ … Đến Tất nhiên vàng rồi.

- GV đọc mẫu đoạn cí - Nghe GV đọc - GV chia lớp thành nhóm nhỏ,

nhóm HS u cầu luyện đọc theo hình thức phân vai

- Thực hành luyện đọc nhóm theo vai: người dẫn chuyện, cơng chúa,

- Tổ chức cho vài nhóm HS thi đọc trước lớp

(3)

nhất Hoạt động : Củng cố, dặn dò (3’)

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? Cơng chúa nhỏ đáng yêu, ngây thơ/ Các vị đại thần nhà khoa học không hiểu trẻ em./ Trẻ em suy nghĩ khác người lớn…

=> Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng u

- GV nhận xét tiết hoïc

- Dặn HS nhà luyện đọc lại chuẩn bị sau

Thứ ba, ngày 14 tháng 12 năm 2010

Tiết 3

CHÍNH TẢ

017

MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO

I MỤC TIÊU

 Nghe - viết tả, trình bày hình thức văn xi miêu tả

Mùa đông rẻo cao.

 Luyện viết chữ có âm đầu vần dễ lẫn:l/n, ât/âc II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Bảng phụ viết sẵn nội dung tập 2b, BT3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định tổ chức (1’)

2 Kieåm tra cũ (5’)

 HS viết bảng , HS viết bảng lớp từ ngữ sau : kim khâu, tiết kiệm,

nghiên cứu, thí nghiệm,

 GV nhận xét cho điểm 3 Bài mới

Giới thiệu (1’)

- GV nêu mục tiêu học ghi tên

lên bảng - Nghe GV giới thiệu

Hoạt động : Hướng dẫn HS nghe viết (20’) - GV đọc đoạn văn cần viết tả

trong SGK lượt - Cả lớp theo dõi đọc thầm lại đoạnvăn cần viết lượt - GV gọi HS nêu nội dung đoạn

văn? - HS trả lời

- Trong đoạn văn có chữ phải

viết hoa? Vì sao? - HS trả lời

- u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn

(4)

- Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm

được - HS lên bảng viết, HS lớp viếtvào bảng - GV đọc cho HS viết vào - HS viết vào

- GV đọc lại cho HS soát lỗi - HS đổi cho nhau, dùng bút chì để sốt lỗi theo lời đọc GV

- GV chấm từ 7- 10 bài, nhận xét mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày

- Các HS cịn lại tự chấm cho Hoạt động : Hướng dẫn làm tập tả (10’)

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu SGK - GV treo bảng phụ ghi sẵn tập lên

bảng lớp - HS thảo luận nhóm bàn.- Đại diện nhóm báo - Nhận xét, chữa tuyên dương HS

làm đúng, nhanh - Cả lớp theo dõi tự chữa củamình theo lời giải

Lời giải:

b) loại nhạc cụ – lễ hội – nổi tiếng

Lời giải:

b) giấc ngủ – đất trời – vất vả Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu SGK - Chia lớp thành đội, HS chơi trò chơi

Thi tiếp sức Đội điền đúng, nhanh 12 tiếng cần thiết vào chỗ trống đội thắng

- Các đội lên bảng thi điền từ theo hình thức tiếp nối Mỗi HS điền từ, sau chuyền viết cho bạn khác đội lên bảng tìm

GV kiểm tra từ tìm

đội Tuyên dương đội thắng

-

giấc

Lời giải:

làm

xuất

nửa

lấc láo

cất

lên

nhấc

đất

lảo

thật

nắm

- Yêu cầu HS lớp đọc lại từ vừa tìm

được -Đọc từ bảng

Hoạt động : Củng cố, dặn dò(3’)

- Nhận xét tiết học Dặn HS nhà xem lại BT2 Ghi nhớ để không viết sai từ ngữ vừa học

- Dặn dò chuẩn bị sau

Tiết 4

LUỴỆN TỪ VÀ CÂU

033

CÂU KỂ AI LÀM GÌ ?

I MỤC TIEÂU

 Nắm cấu tạo câu kể Ai làm gì?

 Nhận biết câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn xác định chủ ngữ vị ngữ câu; viết đoạn văn kể việc làm có dùng câu kể Ai làm gì?

(5)

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1 Ổn định tổ chức (1’)

2 Kiểm tra cũ (5’) - KT :"Câu kể”

+ 2HS làm tập - GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học - Nghe GV giới thiệu Hoạt động : Hình thành khái niệm.

1, Phần Nhận xét:

* GV hướng dẫn Bài tập 2:

- GV HS phân tích mẫu câu - HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ

.

Câu Từ ngữ hoạt động

Người lớn đánh trâu cày đánh trâu cày

Từ ngữ người hoặc vật hoạt động

Người lớn - GV phát phiếu kẻ bảng để HS trao đổi theo

cặp, phân tích tiếp câu cịn lại - Đại diện nhóm trình bày kếtquả

- GV nhận xét

-Cả lớp nhận xét.

Câu Từ ngữ hoạt

động

2) Người lớn đánh trâu cày. 3) Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá 4) Mấy bé bắc bếp thổi cơm. 5) Các bà mẹ tra ngô.

6) Các em bé ngủ khì lưng mẹ. 7) Lũ chó sủa om rừng

đánh trâu cày nhặt cỏ, đốt lá bắc bếp thổi cơm. tra ngơ

ngủ khì lưng mẹ sủa om rừng

Từ ngữ người hoặc vật hoạt động

Người lớn Các cụ già Mấy bé Các bà mẹ Các em bé Lũ chó * GV hướng dẫn Bài tập 3:

- GV HD HS đặt câu hỏi cho mẫu câu

- HS đọc yêu cầu bài, suy

nghĩ.

Câu Câu hỏi cho từ ngữ

chỉ hoạt động

2) Người lớn đánh trâu cày. 3) Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá 4) Mấy bé bắc bếp thổi cơm. 5) Các bà mẹ tra ngơ.

6) Các em bé ngủ khì lưng mẹ.

7) Lũ chó sủa om rừng

Người lớn làm gì? Các cụ già làm gì? Mấy bé làm gì? Các bà mẹ làm gì? Các em bé làm gì? Lũ chó làm gì?

Câu hỏi cho từ ngữ chỉ người vật hoạt động

Ai đánh trâu cày? Ai nhặt cỏ, đốt lá? Ai bắc bếp thổi cơm.? Ai tra ngô?

Ai ngủ khì lưng mẹ? Con sủa om rừng?

- GV nhận xét - Cả lớp nhận xét

2, Phần ghi nhớ: - 2,3 HS đọc ghi nhơ Cả lớp đọc

thầm - GV giải thích nội dung ghi nhớ, phân tích

(6)

- Bộ phận thứ chủ ngữ, trả lời cho câu hỏi: Ai (con gì, cái gì) ?

- Bộ phận thứ hai vị ngữ, trả lời cho câu hỏi: làm ? Hoạt động : Luyện tập

Bài 1: - HS đọc yêu cầu tập

- Hướng dẫn HS làm tập - HS làm cá nhân, tìm câu kể mẫu Ai làm ? trong đoạn văn - GV phát phiếu cho nhóm - HS trả lời

- Cả lớp nhận xét

- GV nhận xét, chốt ý - HS sửa

- Caâu 1: - Caâu 2: - Câu 3:

Cha tơi làm cho tơi chổi cọ để quét nhà, quét sân.

Mẹ đựng hạt giống đầy móm cọ, treo gác bếp để gieo cấy mùa sau. Chị tơi đan nón cọ, lại biết đan mành cọ cọ xuất khẩu.

Baøi 2:

- GV hướng dẫn HS làm : -HS đọc yêu cầu đề - HS trao đổi theo cặp - HS trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại lời giải - HS nhận xét

Caâu - Caâu 1: - Caâu 2: - Caâu 3:

Chủ ngữ Vị ngữ

Cha Mẹ Chị

làm cho chổi cọ để quét nhà, quét sân.

đựng hạt giống treo gác bếp để gieo cấy mùa sau. đan nón cọ, lại biết đan mành cọ cọ xuất khẩu.

Bài 3: HS đọc yêu cầu tập

GV yêu cầu HS viết vào vở, HS viết bảng phụ; nhắc HS sau viết xong đoạn văn, gạch câu kể Ai làm gì? có đoạn văn

- HS trình bày làm

GV HS nhận xét - Một số HS đọc làm, nói rõ câu kể đoạn văn

Hoạt động :Củng cố, dặn dò(3’) - GV gọi số HS nêu lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học Tuyên dương HS

- Dặn dò HS nhà học thuộc Ghi nhớ, làm lại tập (phần Luyện tập) vào vở, chuẩn bị tiết sau:"Vị ngữ câu kể Ai làm gì?”

Thứ tư, ngày 15 tháng 12 năm 2010

Tiết 2

TẬP ĐỌC

034

RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (tiếptheo)

I MỤC TIÊU

(7)

2 Hiểu nội dung bài: Trẻ em ngộ nghĩnh đáng yêu Cách nghĩ trẻ em đồ chơi vật xung quanh ngộ nghĩnh, đáng yêu (trả lời câu hỏi cuối SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Tranh minh hoạ tập đọc

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định tổ chức(1’ )

2 Kieåm tra cũ (4’ )

 HS tiếp nối đọc Rất nhiều mặt trăng (phần đầu), trả lời câu hỏi đọc SGK

 GV nhận xét cho điểm 3. Bài mới

Giới thiệu (1’ )

- Trong tiết tập đọc trước , em biết phần đầu truyện Rất nhiều mặt trăng. Tiết học này, tìm hiểu phần câu chuyện

- Nghe GV giới thiệu

Hoạt động : Luyện đọc (10’) - Đọc đoạn

+ Đoạn 1: Sáu dòng đầu + Đoạn 2: Năm dòng tiếp + Đoạn 3: Phần lại

HS tiếp nối đọc đoạn - đọc 2-3 lượt

+ GV giới thiệu tranh minh họa, lưu ý HS cần đọc câu hỏi; ngắt, nghỉ tự nhiên câu:

+ Đọc theo hướng dẫn GV Câu: Nhà vua mừng gái khỏi bệnh, nhưng/ ngài lo lắng

vì đêm đó/ mặt trăng sáng vằng vặc bầu trời.

- Đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp

- Cho HS đọc - Một, hai HS đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn lượt - Theo dõi GV đọc mẫu Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu (9’ )

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi:

+ Nhà vua lo lắng điều gì?

+

Nhà vua cho vời vị đại thần và

các nhà khoa học đến để làm gì?

+ Để nghĩ cách làm cho cơng chúa khơng thể nhìn thấymặt trăng

+ Vì lần

các vị đại thần và

các nhà khoa học lại không giúp được

(8)

nhà vua?

+ Chú đặt câu hỏi với công chúa với

mặt trăng để làm gì? + Chú muốn dị hỏi cơng chúa nghĩthế thấy mặt trăng chiếu sáng bầu trời, mặt trăng nằm cổ công chúa

+ Công chúa trả lời nào? + HS phát biểu

+ Cách giải thích cơng chúa nói lên điều gì? Chọn câu trả lời hợp với ý của em?

+ HS suy nghĩ, chọn ý trả lời hợp lí theo suy nghĩ

 Kết luận : Qua câu chuyện thấy cách nghĩ trẻ em ngộ nghĩnh đáng

yêu Các em nghĩ đồ chơi vật thật đời sống Các em nhìn thê giới xung quanh, giải thích giới xung quanh rất khác người lớn.

Hoạt động : Hướng dẫn HS đọc diễn cảm (12’)



cách phân vai : người dẫn chuyện, công chúa, GV hướng dẫn đọc lời nhân vật

- Một tốp HSđọc theo hình thức phân vai

 GV hướng dẫn LĐ diễn cảm đoạn cuối bài:

từ Làm mặt trăng lại chiếu sáng trời đến Nàng ngủ.

- GV đọc mẫu đoạn cuối - Nghe GV đọc - GV yêu cầu HS luyện đọc theo hình

thức phân vai nhóm bàn - HS luyện đọc nhóm theo vai:người dẫn chuyện, công chúa, - Tổ chức cho vài nhóm HS thi đọc

trước lớp - đến nhóm HS thi đọc, lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm đọc hay

- - HS đọc diễn cảm toàn Hoạt động : Củng cố, dặn dò (3’)

- Câu chuyện cho biết

điều gì? Trẻ em ngộ nghĩnh đáng yêu Cách nghĩ trẻ em vềđồ chơi vật xung quanh ngộ nghĩnh, đáng u

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe

Thứ năm, ngày 16 tháng 12 năm 2010

Tiết 3

LUỴỆN TỪ VAØ CÂU

034

VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ?

I MỤC TIÊU

 Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể

(9)

 Nhận biết bước đầu tạo câu kể Ai làm gì? theo yêu cầu cho trước, qua thực hành luyện tập (mục III)

 HS khá, giỏi nói câu kể Ai làm gì? tả hoạt động nhận vật tranh (BT3, mục III)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

 Bảng phụ viết câu kể Ai làm ? tìm BT.I.1 để HS làm BT.I.2  Bảng phụ kẻ bảng nội dung BT.III.2

2 Kiểm tra cũ (5’)

- KT :"Câu kể Ai làm gì?”

+ 2HS làm tập (Phần Luyện tập) - GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học - Nghe GV giới thiệu Hoạt động : Hình thành khái niệm.

1, Phần Nhận xét:

* GV hướng dẫn Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu bài.

a, Yêu cầu 1: - Cả lớp đọc thầm đoạn văn, tìm câu kể, phát biểu ý kiến.

- GV nhận xét, chốt lại ý kiến - Câu 1:

- Caâu 2: - Caâu 3:

Hàng trăm voi tiến bãi Người buôn làng kéo nườm nượp Mấy anh niên khua chiêng rộn ràng

b, Yêu cầu 2, 3: - HS suy nghĩ, thảo luận nhóm đơi - GV treo bảng phụ viết câu văn, mời

HS lên bảng gạch gạch phận vị ngữ câu vừa tìm được, trình bày lời giải, kết hợp nêu ý nghĩa VN

- HS trình bày kết

- GV nhận xét -Cả lớp nhận xét

Caâu - Caâu 1: - Caâu 2:

- Caâu 3:

Vị ngữ câu Ý nghĩa vị ngữ tiến bãi

kéo nườm nượp khua chiêng rộn ràng

Nêu hoạt động người, vật câu

c, Yeâu caàu 4:

- GV hướng dẫn HS

- HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ - HS phát biểu

- HS trả lời

- GV nhận xét - Cả lớp nhận xét

(10)

từ) tạo thành

2, Phần ghi nhớ: - 2,3 HS đọc ghi nhớ Cả lớp đọc thầm - GV giải thích nội dung ghi nhớ, phân

tích ví dụ làm mẫu - 3,4 HS đọc thành tiếng nội dung ghinhớ  Kết luận : Vị ngữ câu kể Ai làm ? nêu lên hoạt động người,

vật ( đồ vật, cối nhân hóa) Vị ngữ là:

- Động từ

- Động từ kèm theo số từ ngữ phụ thuộc ( cụm động từ) Hoạt động : Luyện tập

Bài 1: - HS đọc yêu cầu tập

- Hướng dẫn HS làm tập - HS thảo luận nhóm bàn tìm câu kể mẫu Ai làm ? có đoạn văn xác định phận VN câu cách gạch VN câu tìm - GV cho nhóm làm vào bảng phụ - Đại diện nhóm làm phiếu trình

bày kết - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt ý - HS sửa

Câu Vị ngữ câu

3) Thanh niên đeo gùi vào rừng

4) Phụ nữ giặt giũ bên giếng nước 5) Em nhỏ đùa vui trước nhà sàn

6) Các cụ già chụm đầu bên ché rượu cần 7) Các bà, chị sửa soạn khung cửi

đeo gùi vào rừng

giặt giũ bên giếng nước đùa vui trước nhà sàn

chụm đầu bên ché rượu cần chị sửa soạn khung cửi

Bài 2: - HS đọc yêu cầu đề

- GV hướng dẫn HS làm : - HS làm cá nhân vào VBT - HS trình bày kết

- GV nhận xét, chốt lại lời giải - HS nhận xét

Đàn cò trắng Bà em Bộ đội

bay lượn cánh đồng kể chuyện cổ tích giúp dân gặt lúa

Bài 3: - GV nêu yêu cầu - HS quan sát tranh, nói - câu miêu tả hoạt động nhân vật tranh theo mẫu câu Ai làm ?

- HS quan sát tranh, suy nghó, viết câu nháp; HS lên bảng viết

- HS nhận xét

- GV nhận xét - HS tiếp nối phát biểu ý kiến VD Bác bảo vệ đánh hồi trống dài Từ lớp, HS ùa sân trường

Dưới gốc bàng già, bốn bạn túm tụm xem truyện tranh Giữa sân, bạn nam chơi đá cầu Cạnh bạn nữ chơi nhảy dây

(11)

- GV gọi số HS nêu lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học Tuyên dương HS - Dặn dò HS nhà học thuộc Ghi nhớ, chuẩn bị tiết sau:"Ơân tập cuối kì I”

Tiết 5

TẬP LÀM VĂN

033

ĐOẠN VĂN TRONG BAØI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT

I MỤC TIÊU

 Hiểu cấu tạo đoạn văn văn miêu tả đồ vật, hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn

 Nhận biết cấu tạo cảu đoạn văn; viết đoạn văn tả bao quát bút

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

2 Kiểm tra cũ (4’)

 GV trả viết Nêu nhậïn xét, công bố điểm 3 Bài

Giới thiệu bài(1’)

- Trong tiết học trước, em nắm cấu tạo phần văn tả đồ vật Bài học hơm giúp em tìm hiểu kĩ cấu tạo đoạn văn văn tả đồ vật, hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn

Hoạt động : Hình thành khái niệm (14’

)

a) Phần Nhận xét

Bài 1, 2

- Gọi HS đọc yêu cầu BT1, 2, - HS tiếp nối đọc yêu cầu BT1, 2, SGK

-

Cái cối

tân.

-

Cái cối tân.

- Từng cặp trao đổi để xác định đoạn văn văn ; nêu ý đoạn

- Làm việc theo cặp

-

đã viết kết quả, chốt lại lời giải 1) Mở

2) Thân - Đoạn 1- Đoạn - Đoạn

(12)

3) Kết - Đoạn - Nêu cảm nghĩ cối b) Phần Ghi nhớ

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK - 3, HS đọc phần ghi nhớ SGK - GV nhắc HS học thuộc phần ghi nhớ

Hoạt động : Luyện tập (18’)

Baøi 1:

- Gọi HS đọc nội dung tập - HS đọc nội dung tập SGK

-

bài phiếu GV phát

-

bài lên bảng lớp - Những HS làm phiếu dán bàilên bảng lớp - GV nhận xét, chốt lại lời giải

a) Bài văn gồm có đoạn Mỗi lần xuống dịng xem đoạn b) Đoạn tả hình dáng bên bút máy

c) Đoạn tả ngòi bút

d) - Câu mở đầu đoạn 3: Mở nắp ra, em thấy ngịi bút sáng lống, hình tre, có mấy chữ nhỏ, nhìn khơng rõ.

- Câu kết đoạn: Rồi em tra nắp bút cho ngòi khỏi bị tòe trước cất vào cặp.

- Đoạn văn tả ngịi bút, cơng dụng nó, cách bạn HS giữ gìn ngịi bút

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầ tập SGK - GV nhắc em số điểm ý

trước viết +

+ +

Viết đoạn tả bao quát bút; không vọi tả chi tiết phận, không viết Cần quan sát kĩ bút hình dáng, kích thước, màu sắc, chất liệu, cấu tạo; ý đặc điểm riêng khiến bút em khác bạn Kết hợp quan sát với tìm ý (ghi ý vào giấy nháp)

Tập diễn đạt, xếp ý, kết hợp bộc lộ cảm xúc tả

- Yêu cầu HS tự làm - HS viết vào vở, em viết bảng

- Gọi HS đọc kết làm - Một số HS tiếp nối đọc kết làm

- GV nhận xét - Lớp nhận xét

Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’) - Gọi HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ

trong SGK - 1, HS nhắc lại

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học thuộc nợi dung cần ghi nhớ Viết vào đoạn văn tả bao quát bút em ; đọc trước nội dung tiết TLV cuối tuần, chuẩn bị cho văn tả cặp sách

(13)

Tiết 3

TẬP LÀM VĂN

034

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT

I MỤC TIÊU

 Nhận biết đoạn văn thuộc phần văn miêu tả, nội dung miêu tả, nội dung miêu tả đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn (BT1); Viết đoạn văn tả hình dáng bên ngoài, đoạn văn tả đặc điểm bên cặp sách (BT2, BT3)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Một số kiểu, mẫu cặp HS

2 Kieåm tra cũ (5’)

 GV kiểm tra HS nhắc lại kiến thức đoạn văn văn miêu tả đồ vật Sau đọc đoạn văn tả bao quát bút em

 GV nhận xét, cho điểm 3 Bài

Giới thiệu bài(1’)

- GV nêu mục đích, yêu cầu cần đạt

tiết học - Nghe GV giới thiệu

Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện tập (29’

)

Baøi 1

- Gọi HS đọc nội dung BT1 - HS đọc nội dung BT1 SGK

-

cái cặp.

-

.

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp làm - HS trao đổi theo cặp làm

-

a) Các đoạn văn thuộc phần văn miêu tả?

Cả đoạn thuộc phần thân b) Xác định nội dung miêu tả

đoạn văn

- Đoạn 1: Tả hình thức bên ngồi cặp - Đoạn 2: Tả quai cặp dây đeo

- Đoạn 3: tả đặc điểm bên cặp

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

gợi ý - HS đọc yêu cầu tập HS nốitiếp đọc gợi ý SGK - GV nhắc em số điểm ý

trước viết - HS viết vào VBT

+ Đề yêu cầu em viết đoạn văn (khơng phải bài), miêu tả hình dáng bên ngồi (khơng phải bên trong) cặp em bạn em Em nên viết theo gợi ý a, b, c

(14)

- Yêu cầu HS đặt trước mặt cặp sách để quan sát tập viết đoạn văn tả hình dáng bên cặp theo gợi ý a, b, c

- Gọi HS đọc đoạn văn - Một số HS tiếp nối đọc đoạn văn

- GV chọn 1- viết tốt, đọc chậm, nêu nhận xét, chấm điểm

Baøi 3

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

gợi ý - HS đọc yêu cầu tập cácgợi ý SGK - GV nhắc HS ý: đề yêu cầu

các em viết đoạn tả bên (khơng phải bên ngồi) cặp

- HS làm vào HS viết vào bảng phụ

GV nhận xét làm HS - HS nhận xét bạn

- Gọi HS đọc đoạn văn - Một số HS tiếp nối đọc đoạn văn

- GV chọn 1- viết tốt, đọc chậm, nêu nhận xét, chấm điểm

Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’) - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh, viết lại đoạn văn thực hành luyện viết lớp

Tiết 4

KỂ CHUYỆN

031

MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ

I MỤC TIÊU

 Dựa theo lời kể GV tranh minh hoạ, bước đầu kể lại câu chuyện

Một phát minh nho nhỏ rõ ý chính, diễn biến

 Hiểu nội dung câu chuyện (cơ bé Ma-ri-a ham thích quan sát, chịu suy nghĩ nên phát quy luật tự nhiên) Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện: (Nếu chịu khó tìm hiểu giới xung quanh, ta phát nhiều điều lí thú bổ ích

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh hoạ truyện SGK - phóng to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1 Ổn định tổ chức(1’ )

2 Kiểm tra cũ (5’ )

 Một HS kể câu chuyện em em đọc hay nghe có nhân vật đồ chơi trẻ em

(15)

Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu (1’ )

- Câu chuyện Một phát minh nho nhỏ em nghe hơm kể tính ham quan sát, tìm tịi kám phá quy luật giới tự nhiên nữ bác học người Đức thuở cịn nhỏ Đó bà Ma-ri-a Gơ-e-pớt May-ơ

- Trước nghe cô kể chuyện em quan sát tranh minh họa, đọc thầm yêu cầu kể chuyện SGK

Hoạt động : GV kể chuyện

- GV kể lần - HS lăáng nghe GV kể chuyện

- GV kể lần 2, vừa kể vừa vào

tranh minh họa - HS quan sát tranh minh họa câu chuyệnvà nghe GV kể chuyện Hoạt động : Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

 Gọi HS đọc yêu cầu tập 1, - HS đọc yêu cầu SGK  Kể chuyện theo nhóm

- GV yêu cầu HS kể chuyện nhóm bàn, em kể đoạn Sau em kể lại tồn câu chuyện trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Tập kể theo nhóm, HS nhóm theo dõi chỉnh sửa lỗi cho Kể xong trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện

 Thi kể chuyện trước lớp

- Cho HS thi kể đoạn câu

chuyện trao đổi nội dung - Hai nhóm HS thi kể VD: Theo bạn, Mai-ri-a người thế

naøo?

- Cho HS thi kể toàn câu chuyện - HS thi kể

Câu chuyện muốn nói với điều gì?

 Kết luận : Nếu chịu khó tìm hiểu giới xung quanh, ta phát nhiều điều lí thú bổ ích

- GV nhận xét, bình chọn bạn kể tốt - Lớp nhận xét Hoạt động : Củng cố, dặn dò (3’)

- GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS chăm nghe bạn kể chuyện, nhận xét lời kể bạn xác