giao an

Kỹ năng : Biết kể về ông, bà hoặc một người thân, thể hiện tình cảm đối với ông, bà, người thân ; Viết được đoạn văn ngắn từ 3 đến 5 câu về ông bà hoặc người thân.... Thái đ ộ: GD HS b[r]

(1)

Tuần 10

Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010 Tp c

Tit 28 + 29

SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ (trang78) I Mục tiêu:

Kiến thức: Hiểu nghĩa từ ; Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện : Sáng khiến bé Hà tổ chức ngày lễ ơng bà thể lịng kính u,

quan tâm tới ơng bà

Kỹ năng : Đọc trơn toàn ; Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ rõ ý ; Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật (Hà, ông, bà)

Thái độ : GD HS biết kính trọng, u thương, chăm sóc ơng, bà

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ học SGK

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III Cỏc hoạt động dạy - học:

1.ổn định. 2 Kim tra.

Thông báo điểm kì cho HS 3 Bµi míi:

3.1.Giíi thiƯu bµi.( Cho HS quan sát tranh SGK ) 3.2 Phát triển

HĐ1 Luyện đọc:

- Đọc mẫu bài, HD cách đọc

- Cho HS đọc nối tiếp câu, kết hợp luyện đọc từ khó

- Cho HS chia đoạn

- Gắn bảng phụ chép đoạn lên bảng - Đọc mẫu yêu cầu HS nêu ngắt nghỉ, nhấn giọng

- Cho HS đọc lại

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn - Cùng HS nhận xét

- Gọi HS đọc giải SGK

- Yêu cầu HS đọc đoạn theo nhóm - Cho lớp đọc đồng đoạn tiết 2 HĐ2 Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu học sinh đọc thầm, đọc thành tiếng đoạn, kết hợp câu hỏi tìm hiểu

- Cïng HS nhËn xÐt, bỉ sung, gi¶ng nghÜa mét sè tõ

- Gäi ý HS rót néi dung ý nghÜa trun ( Nh mơc I)

- Liên hệ giáo dục HS HĐ3 Luyện đọc lại:

- Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn v

- Đọc thầm theo GV

- Đọc nối tiếp câu theo dÃy - HS chia đoạn (3 đoạn)

- Nghe GV c, nờu ngt ngh, nhấn giọng

- HS đọc

- HS đọc nối tiếp em đoạn - Nhận xét bạn đọc

- HS đọc

- Đọc đoạn theo nhóm đơi, nhóm thi đọc

- Đọc đồng

- HS đọc thầm, đọc thành tiếng đoạn theo yêu cầu trả lời câu hỏi GV

- NhËn xÐt, bổ sung cho bạn - Đọc ý nghĩa truyện theo d·y

(2)

toàn câu chuyện - Thi đọc theo phân vai - Cùng HS nhận xét, đánh giá 4 Củng cố:

- S¸ng kiến bé Hà câu chuyện gì?

5 Dặn dò: Nhận xét học, nhắc nhở HS chuẩn bị

- Cỏc nhúm thi c phân vai - Nhận xét bạn đọc

- Tr¶ lời câu hỏi

- Chuẩn bị Bu thiếp Toán

Tiết 46

LUYỆN TẬP (trang46)

I Mục tiêu :

Kiến thức: Củng cố cách tìm "một số hạng tổng" ; Ôn lại phép trừ học giải toán đơn phép trừ

Kỹ năng: Biết tìm x trong tập dạng : x + a = b ; a + x = b (với a, b số có khơng q hai chữ số) ; Biết giải tốn có phép trừ

Thái độ : GD tính ứng dụng thực tiễn

II Đồ dùng dạy - học:

Bảng phụ viết tập 2, III Cỏc hoạt động dạy - học: 1.ổn định.

2 KiÓm tra.

Gọi HS lên bảng làm :

x + = 18 + x = 19 x = 18 - x = 19 - x = 14 x = 16 - GV : Nhận xét, ghi điểm

3 Bµi mới:

3.1.Giới thiệu bài. 3.2 Phát triển

* HĐ 1: Thực hành: Bài 1: Tìm x:

- Viết lên bảng phép tính thứ

- Gọi HS nêu thành phần phép tính, nêu cách làm:

- Muốn tìm số hạng cha biết lµm thÕ nµo ?

- Lµm mÉu vµ cho HS làm phép tính lại

- Cùng HS nhận xét, lu ý viết cách trình bày

Bài 2: Tính nhẩm:

- Gắn bảng phụ chép nội dung - Gọi tính nhẩm theo d·y

- HS lµm SGK (46) Bµi + 4:

- HD

- Yêu cầu lớp làm vào vở, HS giỏi làm thêm vào sách đọc kết

Bài 1.

- Đọc phép tính, trả lời câu hỏi - Lấy tổng trừ số hạng

- Hai HS làm bảng lớp, lớp làm vào viÕt

Bµi 2.

- Lµm miƯng cét 1,

+ = 10 + = 10 10 – = 10 – = 10 – = 10 = - Nghe, nhắc lại yêu cầu

- Làm theo yêu cầu

(3)

- Cùng HS nhận xét, chữa

Bài 5: Tìm x.

- Gn bng ph cho HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc phơng án lựa chọn 4 Củng cố:

- Muèn tìm số hạng ta làm nào? 5 Dặn dò: Nhận xét học, HD chuẩn bị

vào

Bài giải: Quýt có số là: 45 25 = 20 (quả)

Đáp số: 20 Bài 5.

ý ỳng là: C x = - Hai HS nêu li

- Chuẩn bị tiết 47

Chiều

Ôn Tập viết: Chữ hoa G, H I Mơc tiªu:

- Rèn viết đúng, viết đẹp chữ hoa G, H theo cỡ vừa nhỏ - Biết viết cụm từ câu ứng dụng viết II Nội dung:

RÌn viÕt bảng con, bảng lớp:

chữ hoa G, tiÕng Gãp theo hai cì võa vµ nhá Rèn viết ô ly có mẫu chữ:

Góp sức chung tay Hoa hồng thắm đỏ

-Ôn Tập đọc:

Ôn tập đọc tuần +10 I Mục tiêu:

- Củng cố kĩ đọc thành tiếng đúng, biết đọc thay đổi giọng phù hợp vói nhân vật nâng dần tc c

- Đọc thêm tham khảo tuần - Hiểu nội dung ý nghĩa giáo dục II Nội dung:

Bài Cân voi Bài Đôi bạn Bµi DËy sím

Bµi Sáng kiến bé Hà Bài Thơng ông

-Ôn Toán:

Đề số I Mục tiêu:

- Củng cố phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 51 - 15 - Hs biết đặt tính giải tốn

II Néi dung:

Bài Đúng ghi đ, sai ghi s vào ô trống: 11 = 11 – =

11 – = 11 – =

(4)

71 vµ 28 61 vµ 35 51 vµ 17 Bài Tính kết quả: ( HSG )

48 + 36 = 84 56 + 26 = 84

71 – 24 = 47 61 – 37 = 24

Bài Mẹ nuôi gà thỏ Số gà 41 con, số thỏ số gà 12 Hỏi mẹ nuôi thỏ?

Đáp số: 29

Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010 Toán:

Tiết 47

Sè tròn chục trừ đI số.( trang 47)

I Mục tiêu:

Kiến thức: Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 - trường hợp số bị trừ số trịn chục, số trừ số có hai chữ số ; Biết vận dụng giải tốn có lời văn

2 Kỹ năng: Thực phép trừ : số tròn chục trừ số ; Biết giải tốn có phép trừ (số tròn chục trừ số)

Thái độ : GD HS u thích mơn Tốn

II dựng dy - hc: - bó, bó 10 que tính - Bảng gài que tính

III Các hoạt động dạy - học:

1.ổn định. 2 Kiểm tra.

HS lên bảng làm :

10 - - = 10 - - = 10 - = 10 - = - GV : Nhận xét, ghi điểm

3 Bµi míi:

3.1.Giíi thiƯu bµi. 3.2 Phát triển

HĐ1 Giới thiệu phép trừ 40 - 8: - G¾n bã que tÝnh bảng

*Nờu: Cú chc que tớnh, bt que tính Em làm để biết cũn bao nhiờu que tớnh ?

-Thao tác gi¶ng gi¶i:

- Từ 40 que tính ( bó) bó chục lấy bó, cịn lại bó Tháo rời bó que tính vừa lấy đợc 10 que tính, bớt que tính cịn que tính que tính với chục que tính 32 que tính Vậy 40 que tính, bớt que tính cịn 32 que tính

- Hớng dẫn HS đặt tính tính

*Chó ý: Viết thẳng cột với 8, viết thẳng cột với

- Quan sát trả lêi

- Ta lµm phÐp tÝnh trõ: 40 - = ?

(5)

H§2 Giíi thiƯu phÐp trõ 40 – 18:

- HD HS thao t¸c que tính hình thành phép trừ ( Nh phÐp trõ 40 – 8)

- Gióp HS nhËn sù kh¸c cđa phÐp trõ thø nhÊt víi phÐp trõ thø

( phép trừ 1: có hàng đơn vị; phép trừ 2: có hàng đơn v v hng chc)

- Gọi HS nêu lại cách trừ HĐ3 Thực hành:

Bài 1: HS làm bảng con - Giáo viên nhận xét: Bài + 3:

Hớng dẫn HS

- Yêu cầu làm vào vở, HS G làm tiếp nháp

+ Củng cố muốn tìm số hạng cha biết + Nhận xét toán có lời văn

4 Củng cố: Gọi HS nêu lại nội dung bài 5 Dặn dò:

- Nhận xét tiết học, HD chuẩn bị

+ Thực que tính + Thực hiƯn phÐp trõ

40 * khơng trừ đợc 8, lấy 10 - 18 trừ 2, viết nhớ 22 * thêm

* trõ 2, viết + Hai HS nhắc lại

Bài Lớp tính bảng phép tính ®Çu

Bài HS G làm đọc kết quả.

Bµi Líp lµm vµo vë, HS lên chữa

Bài giải

Còn lại số que tính là: 20 = 15(que tính) Đáp số: 15 que tính - Hai HS nêu lại nội dung vừa học - Chuẩn bị Luyện tập

Chớnh t : Tp chép Tiết 19

NGÀY LỄ (trang 79) I Mục tiêu:

Kiến thức: HS hiểu cách trình bày đoạn văn xi

Kỹ năng: Chép lại xác, trình bày tả quy định : viết hoa chữ đầu câu, chữ đầu phận tên, ghi dấu câu quy định ; Làm tập phân biệt c/k, l/n

Thái độ: HS có ý thức ghi nhớ ngày lễ năm ; Có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp

II Đồ dùng dạy- học:

- GV: Viết sẵn đoạn văn cần chép lên bảng lớp; Bảng phụ viết nội dung BT2

III Cỏc hoạt động dạy - học: 1.ổn định.

2 KiÓm tra.

- Y/c lớp viết bảng : đồng ruộng, cuồn cuộn - GV : Nhận xét, ghi điểm

3 Bµi míi:

3.1.Giới thiệu bài. 3.2 Phát triển bài.

HĐ1 Híng dÉn tËp chÐp:

- Treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc đoạn cần chép

- Giúp HS hiểu ý nghĩa ngày lễ nói đến qua câu hỏi

- em đọc lại

(6)

- HD viÕt c¸c tõ khã

- Chỉnh sửa lỗi cho học sinh * HD cách trình bày viết: + Đoạn viết có câu?

+ Chữ đầu câu viết nào? + Những chữ cần viết hoa? … - Nhắc nhở HS yêu cầu cần đạt viết

HĐ2 Tập chép:

- Yêu cầu học sinh tự nhìn chép bảng chép vào

- Đọc lại thong thả đoạn cần chép cho HS soát lỗi

- Thu chấm số lớp - Nhận xét viết học sinh HĐ3 Bài tập:

Bài 1:

- Nêu yêu cầu lên bảng Gọi học sinh lên bảng làm

Bài 2.

- Gắn bảng phụ chép BT

- Gọi HS nêu yêu cầu làm

- Cho HS c lại( Chăm rèn luyện chữ viết.) 4 Củng cố:

- Nhận xét tiết học, tuyên dơng em học tốt, viết đẹp không mắc lỗi, động viên em cũn mc li c gng

5 Dặn dò:

- HD chuẩn bị

- Nêu từ khó tập viết bảng con, bảng lớp,

- Học sinh nhìn viết, trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

- Nhìn bảng chép bµi

- Đọc thầm lại để sốt lỗi

- Đổi chéo vở, dùng bút chì để soỏt li cho bn

- em lên bảng, díi líp lµm vµo vë bµi tËp

+ Lời giải đúng: cá, kiến, cầu, dòng kênh.

- Làm theo yêu cầu:

a, lo sợ, ăn no, hoa lan, thuyền nan - Hai HS c

ChiÒu:

Kể chuyện: Tiết 10

SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ (trang 79)

I Mục tiêu:

Kiến thức: Dựa vào ý đoạn, kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện Sáng kiến bé Hà.

Kỹ năng: Kể chuyện tự nhiên ; Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt ; Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung ; Biết lắng nghe bạn kể, đánh giá lời kể bạn

Thái độ: GD HS biết kính yêu, biết quan tâm tới ông bà

II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh ho¹ SGK

- Gäi häc sinh b¶ng nèi tiếp kể lại câu chuyện Ngời thầy cũ Mỗi em kể đoạn chuyện

- Nhận xét cho điểm học sinh 3 Bài mới:

(7)

3.2 Phát triển bài.

*HĐ Hớng dÉn kĨ chun:

- u cầu học sinh nêu lại tên câu chuyện vừa học tập đọc

- Hái :

+C©u chuyện kể điều ? +HÃy nêu ý nghÜa cđa c©u chun

* Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh : - Yêu cầu quan sát tranh SGK, đặt câu hỏi gợi ý HS kể theo tranh

- Cùng HS nhận xét, đánh giá H2 K theo phõn vai

+Lần 1: Giáo viên ngời dẫn chuyện Học sinh nhìn vào s¸ch

+Lần 2: Học sinh đóng vai khơng nhìn vào sách

- Hớng dẫn bình chọn ngời đóng hay, nhóm đóng hay

4 Cđng cố:

- Nhận xét tiết học, tuyên dơng em thùc hiƯn tèt, nh¾c nhë sè em thùc cha tốt

5 Dặn dò :

- Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe Chuẩn bị sau

- em nêu

- Một số em trả lời

- Quan s¸t tranh, neu néi dung tranh - Dùa vào nội dung tranh, kể lại đoạn câu chun

- NhËn xÐt b¹n kĨ

- Chia nhóm em, phân vai, kể theo vai

- Hai nhóm đóng vai, trình bày trớc lớp

- Bình chọn

- Tập kể lại câu chuyện - Xem trớc tiết ôn tập

Hot ng giờ: ( tiết )

Tìm hiểu nhi, sinh hoạt sao I Mơc tiªu :

- Củng cố cho HS hiểu biết Sao nhi, biết hoạt động Sao nhi - Hát, múa theo chủ đề Sao nhi đồng

II Néi dung:

* Tìm hiểu Sao nhi: Sao nhi đồng l gỡ?

2 Cách tổ chức Sao nào? Sinh hoạt nào?

4 Nhi ng bắt đầu sinh hoạt từ nào? Sinh hoạt có nội dung gì?

6 Khi nhi đồng đợc kết nạp vào Đội?

Giúp HS hiểu biết nội dung dựa vào Sổ tay phụ trách Sao/ trang 4, 5, * Học hát truyền thống Sao nhi:

Ôn hát: Nhanh bớc nhanh Nhi đồng; Sao vui em Học hát: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng Nghe kể gơng anh hùng tuổi Đoàn, Đội:

Kể chị Võ Thị Sáu ( Theo tài liƯu cđa §éi )

-Thø t ngày 27 tháng 10 năm 2010

Th dc: Tiết 19

BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.

(8)

Kiến thức: Tiếp tục ôn thể dục phát triển chung

Kỹ năng: Thực động tác thể dục phát triển chung

Thái độ: GD thái độ nghiêm túc tập luyện

II Địa điểm - phương tiện.

- Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:

III Các ho t động d y - h c: Phần mở đầu:

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giê häc

Cho HS khởi động

- GV sư dơng khÈu lƯnh cho HS thùc hiƯn 2 Phần bản:

*HĐ1 Kiểm tra thể dục: - Cho lớp tập lại thể dục lần - Cho lớp ngồi theo hàng ngang - Gọi lần em lên kiểm tra

- GV quan sát đánh giá điểm ( Theo mức điểm nh SGV quy định)

* HĐ2 Ôn đều:

- GV cho em ôn lại cách u theo hng dc

- Bao quát, nhắc nhở HS 3 Phần kết thúc:

- Tập hợp lớp học, công bố kết kiểm tra

- HD nhà chăm tập thể dục chuẩn bị cho tiÕt häc sau

- TËp hỵp líp hàng dọc, dóng hàng, điểm số báo cáo

- xoay khớp cổ chân, tay, đầu gối,

- Hát vỗ tay

- ễn c lp dới điều khiển cán thể dục động tác lần nhịp - Ngồi theo hàng ngang quan sát bạn kiểm tra

- LÇn lợt lên kiểm tra theo tên GV gọi

- HS thùc hiƯn theo chØ dÉn cđa GV

- Tập hợp lớp học

- Nghe kết kiểm tra

- Mỗi tổ chuẩn bị khăn đỏ

Tập đọc Tiết 30

BƯU THIẾP (trang 80) I Mục tiêu:

Kiến thức: Nắm nghĩa từ ; Hiểu nội dung hai bưu thiếp, tác dụng bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, cách ghi phong bì thư

2 Kỹ năng: Đọc trơn tồn ; Biết nghỉ đúóngau dấu câu, cụm từ dài ; Biết đọc hai bưu thiếp với giọng tình cảm, nhẹ nhàng, đọc phong bì thư với giọng rõ ràng, rành mạch

Thái độ: HS biết viết bưu thiếp để thể tình cảm với người thân

- GV: Bảng phụ chép nội dung câu cần luyện đọc - HS: Mỗi HS mang theo bưu thiếp, phong bì thư

(9)

2 KiÓm tra.

- em đọc trả lời sáng kiến bé Hà - Nhận xét đánh giá

3 Bµi míi:

3.1.Giíi thiƯu bµi. 3.2 Phát triển

H1 Luyn c:

- Đọc mẫu bu thiếp đến phần ghi phong bì th, HD cách đọc

- Cho HS đọc nối tiếp câu, kết hợp luyện đọc

- Cho HS đọc trớc lớp bu thiếp phần đề ngồi phong bì th

- Gọi HS đọc giải SGK - Giới thiệu số loại bu thiếp

- Yêu cầu HS đọc đoạn theo nhóm, thi đọc theo nhóm

HĐ2 Tìm hiểu bài:

- Yờu cu HS đọc thầm, đọc thành tiếng đoạn, kết hợp câu hỏi tìm hiểu bài:

- C©u hái 1:

+ Bu thiếp đầu gửi cho ai? + Gửi để làm gì?

- Với câu hỏi sau HD tơng tự Kết hợp nhËn xÐt, bỉ sung

- Gỵi ý HS rót néi dung bµi ( nh mơc I) - Liên hệ giáo dục HS

HĐ3 Viết bu thiếp phong bì th:

- Cho HS thực hành viết bu thiếp phong bì th

- Gọi đọc số bu thiếp - Cùng HS nhận xét, đánh giá 4 Củng cố:

- Bu thiếp đợc dùng để làm gì? 5 Dặn dị:

- NhËn xÐt giê häc, nh¾c HS chuÈn bị

- Đọc nối tiếp câu theo dãy - HS nối tiếp đọc theo yêu cầu

- HS đọc - Quan sát

- Đọc đoạn theo nhóm ụi, nhúm thi c

- Đọc trả lời câu hỏi: + Của cháu gửi cho ông bà

+ Gửi để chúc mừng ông bà năm

+ …

- §äc néi dung bµi

- HS viết bu thiếp phong bì th theo ý tự chọn nội dung - HS đọc bu thiếp - Trả lời câu hỏi củng cố - Chuẩn bị Bà cháu

********************************************* To¸n:

(TiÕt 48) 11 trõ ®i mét sè: 11 - ( trang48) I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Biết cách thực phép trừ dạng 11 - 5, lập bảng 11 trừ số ; Củng cố giải tốn có lời văn

Kỹ năng: Biết vận dụng bảng trừ 11 trừ số để làm tính ; Biết giải tốn có phép trừ dạng 11 -

Thái độ: GD HS yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy - học: Que tính, bảng cài

III Cc hot ng dy - học: 1.ổn định.

(10)

- GV gọi HS lên bảng làm 60 50 - 13 - 15

47 35 - GV nhận xét, ghi điểm

3 Bµi míi:

3.1.Giíi thiệu bài. 3.2 Phát triển bài

HĐ1 HD thực hiÖn phÐp trõ 11 – = ? - LÊy bã chơc que tÝnh vµ que tÝnh rêi - Hỏi: Có tất que tính?

- Nêu thành toán: Có 11 que tính, bớt que tính Hỏi lại que tính? - Để biết lại que tính ta phải làm gì?

- Viết phép tính lên bảng: 11 = ? - Yêu cầu HS thao tác que tính nêu kết

- Gọi HS nêu cách thực hiện, chốt lại kết qu¶:

Đầu tiên bớt que tính trớc, sau tháo bó que tính thành 10 que tính rời, lấy tiếp que tính, cịn lại que tính

- VËy 11 – =

- HD đặt tính theo cột dọc tính - Cho HS c li

* HĐ2 Hình thành bảng 11 – 5:

- GV thùc hiƯn trªn que tÝnh c¸c phÐp tÝnh: 11 – 11 – 11-

- Yêu cầu nhận xét Số bị trừ , số trừ hiệu phÐp tÝnh

- Gọi HS đọc miệng tiếp phép tính cịn lại

- Cho líp häc thc bảng cộng HĐ3 Thực hành:

Bài Tính nhẩm(cột 1):

- Nêu lên bảng, gọi đọc kết theo dãy Bài 2+ 3:

- HD HS hiÓu yêu cầu tập

- Bài 2: Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào sách

- Bài Y/ C HS G làm tiếp nháp đọc kết

Bµi :

- Cho HS đọc bài, Hỏi HS tóm tắt tốn

- Yêu cầu lớp làm vào - Một HS lên chữa 4 Củng cố:

- Gọi HS nêu lại nội dung

- Theo dõi quan sát trả lời - Có 11 que tính

- Nghe trả lời

- Ta thực phÐp trõ 11 -

- Thùc hiÖn , nêu kết quả: 11 que tính bớt que tính que tính

- HS nêu theo ý - Quan sát, lắng nghe

- Nờu cách đặt tính, tính - HS đọc

- quan sát trả lời tự hoàn thành bảng céng

11 – = 11 – = 11 – = ………… 11 – = 11 – =

- Đọc cá nhân, đồng theo hình thức xố dần kết

- Đọc yêu cầu

- Vn dng bng cng, c kết - Nghe, nhắc lại yêu cầu

- Làm theo yêu cầu - HS G đọc miệng - HS đọc

- Lµm bµi theo yêu cầu: Bài giả

Bình lại số bóng là: 11 = (quả)

(11)

5 Dặn dò:

- Nhận xét học, HD chuẩn bị - Hai HS nêu

- Chuẩn bị tiết 49 Luyện từ câu:

Tit 10

T NG VỀ HỌ HÀNG DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI. (trang 82)

I Mục tiêu:

Kiến thức: Mở rộng hệ thống hoá vốn từ người gia đình, họ hàng Củng cố dấu chấm, dấu chấm hỏi

Kỹ năng: Tìm số từ ngữ người gia đình, họ hàng ; xếp từ người gia đình, họ hàng mà em biết vào nhóm họ nội, họ ngoại Điền dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống

Thái độ: GD HS có ý thức tìm hiểu quan hệ họ hàng bên nội, bên ngoại

II: Đồ dùng dạy - học:

Bảng phụ viết nội dung tập III Hoạt động dạy học:

- KiĨm tra VBT 3 Bµi míi:

3.1.Giíi thiệu bài. 3.2 Phát triển bài

* HĐ1: Hớng dÉn lµm bµi tËp. Bµi tËp 1: (miƯng)

*GV yêu cầu HS mở truyện Sáng kiến Bé Hà, tìm viết nhanh từ ngời gia đình, họ hàng

- Ghi nhanh bảng: bố, ông, bà, con, mẹ, cụ già, cô, chú, cháu, cháu.

Bài tập 2: ( miệng) - Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS ghi từ ngời gia đình, họ hàng bảng nhóm

- đại diện nhóm gắn lên bảng - Cùng HS nhận xét, bổ sung

VD: cụ, ông, bà, cha, mẹ, cô, dì, chú, bác, cậu, mợ,

Bài tập 3: (viết) - Kẻ cột lên bảng

- Cho HS lên làm, lớp làm vào VBT

- Mt HS đọc u cầu

- HS thảo luận nhóm đơi, tìm từ ghi nháp

- Một số em đọc từ vừa tìm

- HS nªu yêu cầu

- Thảo luận nhóm tìm từ theo yêu cầu - Đọc từ bảng nhËn xÐt, bæ sung chÐo nhãm

- HS đọc lại

(12)

- NhËn xÐt, ch÷a bảng Bài

- Gắn bảng phô chÐp BT

- Cho HS đọc làm theo yêu cầu Thứ tự là: dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm.

- Cđng cè vỊ c¸ch dïng dÊu chÊm, dÊu chÊm hái

4- Cđng cố:

- Gọi HS nêu nội dung bài 5 Dặn dò:

- Nhận xét tiết học, HD chuẩn bị

Họ nội Họ ngoại ông nội, bà nội,

chú, thím,

ông ngoại, bà ngoại, mĐ, d×,…

- Đọc lại theo cột chia - Hai HS nêu yêu cầu

- Mét em lên điền dấu, lớp làm VBT - Nhận xét chữa bảng:

- Hai HS nêu lại - Chuẩn bị tiết 11

Chiều:

Ôn Luyện từ câu:

Từ ngữ họ hàng dÊu chÊm, dÊu chÊm hái I Mơc tiªu:

- Cđng cè më réng cho HS vỊ tõ hä hµng

- BiÕt sư dơng dÊu chÊm, dÊu chÊm hái c©u.

Bài Điền tiếp từ ngời thuộc họ hàng gia đình:

a, Hä néi: chó, ……… b, Họ ngoại: dì, Bài Điền dấu chấm dấu chấm hỏi thích hợp cho câu sau:

a, Hằng ngày, em thờng hỏi ông nhiều chuyện b, Ông cho cháu i cựng c khụng a

c, Ông thờng hỏi em có khó không

********************************************* Ôn ChÝnh t¶:

Nghe – viÕt: Ngêi mĐ hiền I.Mục tiêu:

- Rèn kĩ nghe – viÕt cho HS

- Biết trình bày đúng, nét viết đều, II Nội dung:

Viết đoạn Ngời mẹ hiền ( SGK / 63 )

Bµi tËp:

a Tìm tiếng (từ) có r : rao hàng, b Tìm tiếng (từ) có d : dịu dàng, c Tìm tiếng (từ) có gi: cô giáo,

(13)

Bài Tập viết mét c©u cã dïng dÊu chÊm, mét c©u cã dïng dấu chấm hỏi. VD: + Em học

+ Em ó hc bi cha?

Ôn Toán: Đề số I Mục tiêu:

- Cđng cè phÐp trõ cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 12 -

- Cđng cè cách tìm số hạng tổng giải toán cã mét phÐp tÝnh II Néi dung:

Bài Khoanh vào ý đúng:

12 – = ? A B 12 – = ? A B 12 – = ? A B

Bài Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ lần lợt là: 12 12 vµ 12 vµ

Bài Tìm x:

x + = 12 + x = 12 x = 12 – x = 12 – 4 x = x = 8

Bài Có 12 bóng Trong có bóng màu xanh cịn lại bóng màu đỏ Hỏi có bao nhiờu qu búng mu ?

Đáp số: Bài HSG:

BiÕt tỉng hai sè lµ 12, sè thø nhÊt lµ số lớn có chữ số Tìm số thứ hai Đáp số: 3.

**********************************

Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 2010 Thể dục

Tiết 20

ĐIỂM 2, 2, THEO ĐỘI HÌNH VỊNG TRỊN -TRỊ CHƠI " BỎ KHĂN"

I Mục tiêu:

Kiến thức: Điểm - 2, - 2, … theo đội hình vịng trịn ; Học trị chơi "Bỏ khăn"

Kỹ năng: Điểm số, rõ ràng ; Bước đầu biết cách chơi trò chơi "Bỏ khăn" tham gia vào trò chơi

3.Thái độ: GD ý thức kỉ luật, trật tự tập luyện

II Địa điểm - Phương tiện:

- Địa điểm: Sân trường

- Phương tiện: khăn để chơi trò chơi

III Các hoạt động dạy - hc:

1 Phần mở đầu:

(14)

yêu cầu học

- Cho HS khởi động 2 Phần bản:

* Ôn điểm số 1- 2- 3, theo đội hình hàng ngang:

- Cho HS thùc hiƯn theo líp lÇn

- Từ đội hình hàng ngang cho chuyển sang đội hình vịng trịn

* Học điểm số theo đội hình vịng trịn: - GV điều khiển cho HS điểm số theo chiều kim đồng hồ

- GV cho HS thùc hiÖn lại lần - Bao quát, nhắc nhở HS

* Trò chơi "Bỏ khăn":

- Cho HS đứng theo đội hình vịng trịn - Nêu tên trị chơi, HD cách chơi, luật chơi (SGV)

- Cho lớp chơi trò chơi 3 Phần kết thúc:

- Tập hợp lớp học, nhận xét học - Cho HS đứng chỗ, vỗ tay, hát - HD nhà chăm tập thể dục, ôn chuẩn bị cho tiết học sau

®iĨm sè báo cáo

- Hát vỗ tay

- Ôn lớp dới điều khiển Giáo viªn

- HS thùc hiƯn theo chØ dÉn cđa GV - TËp ®iĨm sè theo HD cđa GV - Tự tập lại theo cán TD

- ng ngun theo đội hình vịng trịn

- Nghe HD cách chơi - Lớp chơi trò chơi - Tập hợp lớp học - Hát vỗ tay - HS ghi nhí

To¸n : (TiÕt 49) 31 - 5 I Mục tiêu:

Kiến thức: Biết cách thực phép trừ dạng 31 - 5; Củng cố giải tốn có lời văn

Kỹ năng: Thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 31 - ; Biết giải tốn có phép trừ dạng 31 - ; Nhận biết giao điểm hai đoạn thẳng

Thái độ: GDHS biết ứng dụng học thực tiễn

- GV: Bộ ĐDDH Toán

- gọi HS đọc thuộc lòng bảng 11 trừ số

- GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

H§1 HD thùc hiƯn phÐp trõ 31 – = ? - LÊy bã chôc que tÝnh que tính rời - Hỏi: Có tất que tính?

- Nêu thành toán: Cã 31 que tÝnh, bít ®i que tÝnh Hái lại que tính? - Để biết lại que tính ta phải

- Quan sát trả lời - Có 11 que tính - Nghe trả lời

(15)

làm gì?

- Gọi HS nêu cách thực hiện, chốt lại kết quả:

u tiờn bớt que tính trớc, sau lấy bó chục que tính, tháo bó que tính thành 10 que tính rời, lấy tiếp que tính, cịn lại que tính Cịn bó que tính với que tính 26 que tính

- VËy 31 – = 26

- HD đặt tính theo cột dọc tính (nh SGK)

- Cho HS đọc lại HĐ3 Thực hành: Bài Tính

- HDHS hiểu yêu cầu

- Yêu cầu HS lên bảng làm, lớp làm vào SGK dòng

HSG làm tiếp dòng Bài 2:

- HD đặt tính bảng Bài 3.

- HD giải vào vở, cho HS lên chữa bµi

Bµi :

- Vẽ hình nh SGK lên bảng - Gọi HS đọc câu hỏi trả lời - Cho nhiều HS nhắc lại

4 Củng cố:

5.Dặn dò: Nhận xét học, HD chuẩn bị

- Thực , nêu kết quả: 31 que tính bớt que tính 26 que tính - HS nêu theo ý

- Quan sát, lắng nghe

- HS đọc đồng phép trừ - Nêu cách đặt tính, tính - HS đọc lại cách tính - Nghe, hiểu yêu cầu

- Làm SGK, bảng lớp theo yêu cầu - HS G làm cột đọc kết Bài 2:

- TÝnh trªn bảng Bài 3.

- HS c bi, nêu tóm tắt - Làm theo yêu cầu: Bi gii

Còn lại số trứng là: 51 = 45 (quả) Đáp số: 45 Bài 4.

- Quan sát hình vẽ

- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu:

+ Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD ®iĨm O

- Hai HS nªu

- Chn bị tiết 50

Tp vit: Tit 10

CHỮ HOA : H I Mục tiêu:

Kiến thức: Nắm cấu tạo chữ hoa H , chữ câu ứng dụng : Hai, Hai sương nắng.

Kỹ năng: Rèn kỹ viết chữ: Biết viết chữ H hoa theo cỡ vừa nhỏ ; Biết viết ứng dụng cụm từ : Hai sương nắng theo cỡ nhỏ ; chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định

Thái độ: GD tính cẩn thận, tỉ mỉ, ý thức giữ gìn sách sạch, đẹp

(16)

- MÉu chữ hoa G , bảng phụ hép từ câu øng dông - Vë tËp viÕt tËp mét

- Yêu cầu viết chữ hoa G tiếng Góp vào bảng - Nhận xét đánh giá

3 Bµi míi:

3.1.Giíi thiệu bài. 3.2 Phát triển

HĐ1 Hớng dẫn viết chữ hoa: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa H

- yêu cầu quan sát số nét, quy trình viết chữ hoa:

- Đặt câu hỏi để học sinh rút cách viết - Giáo viên yêu cầu học sinh viết chữ hoa H vào khơng trung, sau cho các em viết vào bảng

- ChØnh söa cho HS

HĐ Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng - Cho HS đọc cụm từ ứng dụng bảng phụ

- Hái : Em hiểu Hai sơng nắng nh nào?

- Gióp HS hiĨu nghÜa tõ

- u cầu quan sát nhận xét chiều cao, độ rộng ca ch

- Yêu cầu học sinh viết chữ Hai vào bảng

HĐ3 Viết vở:

- Yêu cầu học sinh viết vào tập viết : - Giáo viên bao quát, rÌn t thÕ viÕt cho HS

- Thu chấm đến 4 Củng cố:

- Nhận xét tiết học

5.Dặn dò: HD nhà hoàn thành viết phần B

- Quan sát trả lời - Một số em trả lời

- Tập viết bảng con, bảng lớp

- §äc cơm tõ øng dơng - HiĨu nghÜa từ

- Trả lời câu hỏi

- Học sinh viết vào bảng - Học sinh viết vë tËp viÕt

- Đổi soát lỗi theo nhóm đơi - Đọc lại viết

-ViÕt tiếp phần B nhà

Chính tả

(Tiết 20) Nghe - viết: ông cháu I.Mc tiờu

Kiến thức: Củng cố cách trình bày thơ chữ ; Cách viết dấu câu

Kỹ năng : Nghe - viết xác tả, trình bày khổ thơ ; Viết dấu hai chấm, mở đóng ngoặc kép, dấu chấm than ; Làm tập phân biệt c/k, l/n

Thái độ : GD tính cẩn thận, ý thức giữ gìn sách sạch, đẹp

II Đồ dùng dạy - học :

B¶ng phơ viÕt sẵn nội dung tập III Cỏc hot ng dạy - học:

(17)

- Hai em lên bảng viết em viết từ : nằm ngđ, n»m nghØ; nghÜ ngỵi, ngÉm nghÜ

- Lớp viết vào bảng - Nhận xét đánh giá 3 Bi mi:

HĐ1 Hớng dẫn nghe viết : - Đọc đoạn thơ cần viết - Cho HS đọc lại

Đặt câu hỏi tìm hiểu đoạn viết (SGV) * Hớng dẫn cách trình bày :

- Bi th đợc viết thể thơ ? - Trong có dấu câu gì? - Giúp HS hiểu cách ghi dấu câu * Hớng dẫn viết từ khó:

- Đọc từ khó yêu cầu viết - yêu cầu HS tìm từ khó

- Yờu cu lên bảng viết từ vừa tìm đợc - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh

H§2 Nghe viÕt

- Đọc chậm cho HS viết bài:

- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò - Thu đối tợng HS chấm điểm v nhn xột

HĐ3 Hớng dẫn làm tập Bài :

- Gắn bảng phụ - Cho HS giải miệng

- Giáo viên ghi số từ lên bảng Bài 3.

- Cho HS làm vào sách đọc làm - Cùng HS nhận xét, đánh giá

4 Cñng cè:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 5 Dn dũ:

- Dặn nhà học làm bµi xem tríc bµi míi

- Lớp đọc thầm theo - HS đọc lại

- Tr¶ lêi câu hỏi

- Thể thơ chữ, gồm khổ thơ

- Dấu hai chấm, dấu ngoặc kÐp, dÊu chÊm than, dÊu chÊm

- Líp thùc viết vào bảng từ tự nªu

- Hai em lên bảng viết, lớp viết nháp - Lớp nghe đọc viết vào

- HS soát lỗi

- Np bi lờn giáo viên chấm điểm

- Một em nêu yêu cầu đề bảng phụ

- §äc tiÕng theo d·y

VD: + c: cß, cón con,… + k: kÐo, kĐo,…

- §äc yêu cầu

- Lm bi v c bi theo yêu cầu - Nhận xét bạn

- VÒ nhà học chăm rèn chữ viết o c:

Tiết 10

CHĂM CHỈ HỌC TẬP (trang 15)

I M ụ c tiªu:

KiÕn thøc: HShiểu : Như chăm học tập ; Chăm học tập

mang lại lợi ích ; Biết chăm học tập nhiệm vụ HS

Kỹ năng: HS thc hin c gi gic hc bi, làm đầy đủ, đảm bảo thời

gian tự học trường, nhà.

(18)

Phiếu thảo luận nhóm (VBT) Đồ dùng cho trò chơi sắm vai III Các hoạt động dạy- học: 1.n nh.

2 Kiểm tra.

- Chăm học tập có ích lợi gì?

( Giỳp HS mau tiến đạt kết cao đợc bạn bè, thầy cô giáo yêu mến.) - Nhận xét đánh giá

3 Bài mới:

HĐ 1: Xử lý tình huống:

- Gọi HS nêu tình (Bài 5- SGK) - Cho HS thảo luận báo cáo kết - Kết luận: HS cần phải học ỳng gi

HĐ2: Thảo luận nhóm.

- Yêu cầu HS thảo luận ( VBT Bài ) - Néi dung phiÕu (nh SGV)

+ KÕt luËn: SGV

HĐ 3: Liên hệ thực tế:

- Em chăm học tập cha? - Kết đạt đợc sao?

- GV khen nh÷ng em chăm học tập, giáo dục HS

4 Củng cố: Chăm học tập giúp cho em?

5 Dặn dò: Nhận xét tiết học, HD chuẩn bị bµi

- HS thảo luận cách ứng xử, sau thể qua trị chơi sắm vai

- Đại diện nhóm báo cáo

+ Kt đúng: Hà cần học, sau buổi học chơi nói chuyện với bà

- HS thảo luận theo nhóm

a Không tán thành HS cần chăm học tập

b Tán thành c Tán thành

d Không tán thành thức khuya có hại cho sức khoẻ

- sè HS tù liªn hƯ tríc líp - Biết chăm học tập giúp bạn chăm học

- Trả lời câu hỏi củng cố - Chuẩn bị tiết

Thứ sáu ngày 29 tháng 10 năm 2010 Tập làm văn:

(TiÕt 10) KĨ vỊ ngêi th©n I Mục tiêu:

Kiến thức: Biết kể người thân dựa theo câu hỏi gợi ý

(19)

Thái độ: GD HS biết yêu quý người thân

- Tranh SGK, bảng phụ ghi câu gợi ý III Cỏc hot động dạy - học:

KiĨm tra vë bµi tËp cđa häc sinh 3 Bài mới:

3.1.Giới thiệu bài. 3.2 Phát triển bµi.

Bµi tËp 1: (miƯng)

- Cho HS đọc đề bài, HD hiểu đề - Yêu cầu lớp suy nghĩ tìm đối tợng ngời thân để kể

- Yêu cầu HS suy nghĩ, kể

- Cùng HS nhận xét, đánh giá bổ sung, sửa sai (nếu có)

Bµi tËp 2: (viÕt)

- GV viết yêu cầu bảng lớp - HD hiểu yêu cầu

- Cho HS làm vào SGK - Gọi số em đọc trớc lớp - Cùng HS nhận xét, góp ý 4 Cng c:

- Gọi HS nêu lại nội dung 5.Dặn dò:

- Liên hệ giáo dục, HD chuẩn bị

- Hai HS c yờu cu câu gợi ý bảng phụ

- Lùa chän ngêi th©n sÏ kĨ

- Một số HS nêu ngời định kể - Suy nghĩ kể nhóm 4, kể trớc lớp

- NhËn xÐt b¹n kĨ

- HS đọc yờu cu ca bi

- Nhớ viết lại điều vừa nói

- HS Giỏi đọc đoạn văn trớc lớp - Một số em khác đọc sau

- Hai HS nªu

- Biết yêu quý ngời thân gia ỡnh

- Tập viết lại đoạn văn cho hay h¬n

Tốn: Tiết 50

51 - 15 (trang 50)

I Mục tiêu:

Kiến thức: Biết cách thực phép trừ dạng 51 - 15 Củng cố tìm thành phần chưa biết phép cộng

Kỹ năng : Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 51 - 15; Vẽ hình tam giác theo mẫu (trên giấy kẻ ôli)

Thái độ : HS yêu thích mơn học

(20)

III Cỏc hoạt động dạy - hc: 1.n nh.

2 Kiểm tra.

Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ lần lợt là: a 41 b 51 vµ9

GV : Nhận xét, sửa sai

3 Bài mới:

HĐ1 HD thực phép trừ 51 15 = ?

- LÊy bã chơc que tÝnh vµ que tÝnh rêi - Hái: Có tất que tính?

- Nêu thành toán: Có 51 que tính, bớt que tính Hỏi lại que tính? - Để biết lại que tính ta phải làm gì?

Đầu tiên bớt que tính trớc, sau lấy bó chục que tính, tháo bó que tính thành 10 que tính rời, lấy tiếp que tính, cịn lại que tính rời Tiếp theo, bớt bớt chục que Nh cịn bó que tính với que tính 36 que tính

- VËy 51 – 15 = 36

- Cho HS đọc lại HĐ3 Thực hành: Bài Tớnh

- Nêu lên bảng cho HS làm phép tính dòng đầu

- Yêu cầu HS lên bảng làm, lớp làm vào SGK

- Nhận xét đánh giá Bài 2:

- HD đặt tính bảng Bài 3.

- Cho HS đọc đề trả lời câu hỏi - Yêu cầu lớp làm vào em làm bảng lp

Bài

- Yêu cầu HS vẽ hình tam giác vào SGK (nh mẫu)

4 Củng cố:

- Gọi HS nêu lại nội dung 5.Dặn dò:

- Nhận xét học, HD chuẩn bị

- Quan sát trả lêi - Cã 11 que tÝnh - Nghe, tr¶ lêi

- Ta thùc hiÖn phÐp trõ 51 - 15

- Thực , nêu kết quả: 51 que tính bớt 15 que tính 36 que tính - HS nêu theo ý

- Quan sát, l¾ng nghe

- HS đọc đồng phép trừ - Nêu cách đặt tính, tính - HS đọc lại cách tính - Đọc yêu cầu

- Làm SGK, bảng lớp theo yêu cầu - HS G làm tiếp phép tính dịng đọc kết qu

Bài 2:

- Tính bảng - Làm theo yêu cầu Bài

- Quan sát hình vẽ SGK - Vẽ hình nh mẫu

- Hai HS nêu

- Chuẩn bị bµi tiÕt 51

(21)

Tiết 10

ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (trang 22)

I.Mục tiêu:

Kiến thức: Khắc sâu kiến thức hoạt động quan vận động, tiêu hoá

Kỹ năng: Nhận biết cần thiết hình thành thói quen ăn sạch, uống

Thái độ: GD HS cóổthí quen ăn sạch, uống sạch, sạch,

-Tranh vÏ sgk , H×nh vÏ quan tiêu hoá phóng to III Cỏc hot động dạy - học:

+ Bệnh giun có tác hại thể? + Làm để đề phòmg bệnh giun?

Ta cần thực điều vệ sinh : Ăn sạch, uống sạch,

3 Bµi mới:

2 Nội dung: Khởi động:

- Cho h/s thi kể nhanh , nói nhanh tên hc v ch

HĐ1 Thảo luận:

- Cho h/s quan sát tranh SGK, thảo luận theo cặp: Chúng ta cần ăn, uống, vận động NTN để thể khoẻ mạnh chóng lớn?

*KL: Chúng ta cần ăn , uống đầy đủ, vệ sinh chăm vận động thể ln khoẻ mạnh , mau ln

HĐ2 Trò chơi:

- Cho HS lên bảng thực vận động - Yêu cầu lớp quan sát nói tên vùng cơ, xơng cử động

- Cùng HS nhận xét, đánh giá HĐ3 Liên hệ:

+ NÕu c¬ thĨ em khoẻ mạnh có lợi cho em?

4 Cñng cè:

- Làm để thể ln khoẻ mạnh? 5.Dặn dị:

- HD Thùc hµnh cuéc sèng

- Hai d·y thi nói nhanh

- Quan sát tranh, thảo luận nhóm - Đại diện nêu ý trả lời

- Ghi nhí

- HS lên bảng thực sáng tạo số động tácvận động

- Líp quan sát, cho ý kiến - Trả lời theo ý hiếu

- Trả lời

(22)

- Chuẩn bị 11 Th cụng

Tiết 10

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI.

I Mục tiêu:

Kiến thức: HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui

Kỹ năng: HS gấp thuyền phẳng đáy có mui

Thái độ: HS hứng thú yêu thích gấp thuyền

- GV: Mẫu thuyền phẳng đáy có mui gấp giấy thủ cơng ; hình minh hoạ cách gấp

- HS: Giấy thủ công

III Cỏc hoạt động dạy học: 1.ổn định.

2 KiÓm tra.

GV kiểm tra chuẩn bị HS

3 Bµi míi:

HĐ 1.Quan s¸t mÉu:

- Cho HS quan s¸t lại mẫu gấp thuyền giấy

Yêu cầu HS nhắc lại bớc gấp -Nhận xét củng cè l¹i cho HS

HĐ Thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui:

- Yêu cầu HS thực hành gấp thuyền giấy mà chuẩn bị

- Bao quát lớp, nhắc nhở, giúp đỡ số em

HĐ Trng bày sản phẩm:

- Cho HS trao đổi nhóm, lựa chọn sản phẩm đẹp lên trng bày - Cùng HS nhận xét đánh giá, tuyên dơng sản phẩm đẹp

- Rút học liên hệ giáo dục HS

4 Cñng cè:

- Gọi HS nhắc lại quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui

5 Dặn dò:

- Nhận xét học, HD chuẩn bị cho học sau

- Quan sát mẫu, nêu lại bớc gấp thuyền phẳng đáy có mui

+ Bíc 1: GÊp t¹o mui thuyÒn

+ Bớc 2: Gấp nếp gấp cách + Bớc 3: Gấp tạo thân mũi thuyền + Bớc 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui - Thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui theo quy trình học

- Trao đổi sản phẩm theo nhóm đơi - Thảo luận nhóm sáu bạn, nhóm chọn sản phẩm đẹp lên trng bày - Cử bạn làm giám khảo cô giáo đánh giá

- HiĨu t¸c dơng cđa thun cc sèg

- Biết yêu quý sản phẩm lao động thủ cơng kính trọng ngời lao động lao ng

- Một HS nhắc lại

- Chuẩn bị giấy gấp cho học sau: Ôn tập.

(23)

NhËn xÐt tuÇn 10 I Mơc tiªu:

Giúp HS tổng kết mặt học tập rèn luyện tuần, đề phơng hớng cho tuần tới

II TiÕn tr×nh bi sinh hoạt: Tổng kết, nhận xét tuần:

* u điểm: Lớp học giờ, có đủ sách đồ dùng học tập, có ý thức chuẩn bị bài, tự giác vệ sinh lớp khu vực đợc phân công tốt

* Tồn tại: Hàng ngũ vào lớp cha nhanh thẳng, số bạn nam cha

nghiêm túc học tập, nhiều bạn hay quên mặc trang phục quy định nên lớp bị trừ nhiều điểm

* KÕt qu¶ thĨ:

- NỊ nÕp häc tập : Xếp loại - Thể dơc, vƯ sinh : Tèt

- Học tập : Khá - Các hoạt động Đội: Khá

*Tuyên dơng: Tổ có ý thức tự giác học tập lao động, có nhiều bạn đạt kết cao học

Bạn Chi, Hà, Dung, Thuỷ biết giúp b¹n yÕu cïng tiÕn bé

* Cần nhắc nhở: Bạn Sơn, Dơng Dũng cha chăm học, hay quên sách đồ dùng nhà Bạn Duy cha chăm học nên kết học tập cha cao

Phơng hớng tuần tới:

Duy trì nề nếp học tập, phấn đấu khơng cịn bạn quên sách đồ dùng học tập, nâng cao ý thức tự quản Sơ kết thi đua đợt Chuẩn bị tốt cho thi

k× I

(24)

tuần 11

Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009

Tp c: (Tit 31, 32)

(Tiết 31, 32) Bà cháu Bà cháu

I Mục đích – yêu cầu:

- Đọc trơn tồn bài, đọc từ khó Biết nghỉ đúng, hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ, biết phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật

- HiĨu nghÜa c¸c từ giải số từ mới

- Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý giá vàng bạc, châu báu.

II §å dïng d¹y häc:

- Tranh minh ho¹ bµi häc SGK

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc

III hoạt động dạy học:

TiÕt 1 KiĨm tra bµi cị :

Kiểm tra kĩ đọc Sáng kiến bé Hà, đặt câu hỏi tìm hiểu đoạn

Bµi míi a) PhÇn giíi thiƯu :

- Cho HS quan sát tranh SGK, dẫn dắt giới thiệu vào ghi tựa lên bảng

b) Nội dung: HĐ1 Luyện đọc:

- Cho HS đọc nối tiếp câu, kết hợp luyện đọc từ khú

- Gắn bảng phụ chép đoạn lên bảng - Đọc mẫu yêu cầu HS nêu ngắt nghỉ, nhấn giäng

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn - Cùng HS nhận xét

- Yêu cầu HS đọc đoạn theo nhóm - Cho HS thi đọc nhóm

- Cùng HS nhận xét, đánh giá, bình xét nhóm đọc tốt

- Cho lớp đọc đồng đoạn

tiÕt 2 H§2 Tìm hiểu bài:

- Yờu cu hc sinh đọc thầm, đọc thành

- HS đọc nối tiếp đoạn Sáng kiến Bé Hà, trả lời câu hỏi - Quan sát tranh, nêu nội dung tranh

- Đọc nối tiếp câu theo dÃy - HS chia đoạn (4 ®o¹n)

- Nghe GV đọc, nêu ngắt nghỉ, nhấn giọng

- HS đọc

- HS đọc nối tiếp em đoạn - Nhận xét bạn đọc

- HS đọc

(25)

tiếng đoạn, kết hợp câu hỏi tìm hiểu

- Cùng HS nhận xét, bỉ sung, gi¶ng nghÜa mét sè tõ

- Gäi ý HS rót néi dung ý nghÜa trun ( Nh môc I)

- Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn toàn câu chuyện

- Thi đọc theo phân vai - Cùng HS nhận xét, đánh giá

3 Củng cố, dặn dò:

- Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì? - Nhận xét học, nhắc nhở HS chuẩn bị

- HS đọc thầm, đọc thành tiếng đoạn theo yêu cầu trả lời câu hỏi GV

- Nhận xét, bổ sung cho bạn - Đọc ý nghĩa truyện theo dãy Hiểu: Vàng bạc khơng q tình cảm gia đình

- tổ cử bạn thi đọc diễn cảm - Các nhóm thi đọc phân vai - Nhn xột bn c

- Trả lời câu hỏi

- Chuẩn bị Cây xoài ông em.

To¸n: (TiÕt 51

(TiÕt 51) lun tËp) lun tËp I Mơc tiªu:

- Thuộc bảng 11 trừ số

- Thực đợc phép trừ dạng 51 – 15 - Biết tìm số hạng tổng

- Biết giải toán toán có phép trừ dạng 51 II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ viết 2,5

III Các hoạt động dạy - học: 1 Kiểm tra:

Yêu cầu đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ lần lợt là:

34 vµ 26 ; 47 vµ 18 2 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi: b Nội dung: Bài 1:

- Gắn bảng phụ chép nội dung - Gọi HS nêu yêu cÇu

- Cho đọc nhanh kết nối dãy

Bµi + :

- Cho líp lµm vµo vë bµi (cét 1,2), kết hợp cho HS lên bảng làm

- HSG làm tiếp nháp đọc kết

B i + - HD bài

2 HS bảng lớp, lớp tính bảng

Bµi 1.

- HS đọc yêu cầu

- Nhẩm kết quả, đọc theo dãy dọc Bài 2.

- Làm theo yêu cầu Bài (HS G):

x + 18 = 61 23 + x = 71

x = 61 – 18 x = 71 - 23 x = 43 x = 48 - Hai HS đọc

(26)

Bµi 4.

- Cho HS đọc bài, Hỏi HS dạng toán, Yêu cầu lớp làm vào

- HS G làm tiếp nêu kết 3 Củng cố, dặn dò:

Bài Bài giải

Cửa hàng lại số kg là: 51 26 = 25 (kg) Đáp số: 25 kg Bài

VD: + =15 11 – = 11 – = - Hai HS nêu

Đạo đức:

(TiÕt 11) thùc hµnh kÜ kì I I- Mục tiêu:

- Giỳp HS thực hành kĩ chuẩn mực đạo đức học từ tuần đến tuần 10 - Biết thực hành , vận dụng sống

II- Đồ dùng dạy học: Phiếu thảo luận nhóm

Đồ dùng cho trò chơi sắm vai III - Hoạt động dạy học:

1 KiÓm tra:

- Chăm học tập có ích lợi gì? 2 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi: b Néi dung:

HĐ 1: Nêu lại chuẩn mực đạo đức đã học:

- Gọi HS nêu tên đạo đức học: Bài HHọc tập sinh hoạt Bài Biết nhận lỗi sửa lỗi

Bµi Gän gµng, ngăn nắp Bài Chăm làm việc nhà Bài Chăm học tập HĐ2: Thảo luận nhóm.

- Yêu cầu HS thảo luận theo phiếu BT - Nhóm 1: Học tập sinh hoạt nh giờ?

- Giúp em mau tiến đạt kết cao học tập đợc bạn bè, thầy cô giáo yêu mến

- Một HS đọc, lớp nhận xét - Đọc lại tên lần

(27)

+ Học tập sinh hoạt có lợi cho em?

- Nhóm 2: Biết nhận lỗi sửa lỗi giúp em ®iỊu g×?

+ Hãy lấy VD bạn biết nhận lỗi sửa lỗi

- Nhóm 3: Sống nh để đợc gọn gàng ngăn nắp? Gọn gàng ngăn nắp có lợi cho em?

- Nhóm 4: Hãy kể việc em làm nhà để giúp mẹ

+ Chăm làm việc nhà giúp cho em? - Nhóm 5: Nh chăm học tập?

+ Chăm học tập mang lại lợi Ých g×? - Cïng HS nhËn xÐt, bỉ sung

- Kết hợp liên hệ giáo dục HĐ 3: Liên hÖ thùc tÕ:

- Cho HS kể việc thực theo chuẩn mực đạo đức học - Cùng HS nhận xét, tuyên dơng

- Gọi HS nêu l¹i néi dung võa häc - NhËn xÐt tiÕt häc, HD chuẩn bị

- i din cỏc nhúm báo cáo - Các nhóm nhận xét nhóm bạn - Bổ sung ý kiến cho đầy đủ

- sè HS tù liªn hƯ tríc líp

- Nhận xét, đánh giá việc làm bạn

- Chun b bi 6: Quan tâm, giúp đỡ bạn.

Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009 Toán

(TiÕt 52) 12 trõ ®i mét sè: 12 – 8 I Mơc tiªu:

- Biết thực phép trừ dạng 12 – 8, lập đợc bảng 12 trừ số - Biết giải tốn có phép trừ dạng 12 -

II Đồ dùng dạy học: Que tính, bảng cài

Yêu cầu đặt tính: 81 - 48 51 - 35 2 Bài mới:

a Giíi thiƯu bµi: b Néi dung:

(28)

H§1 HD thùc hiƯn phÐp trõ 12 – 8 = ?

- HD HS cïng lÊy bã chơc que tÝnh vµ que tÝnh rêi

- Hỏi: Có tất que tính? - Nêu thành toán: Có 12 que tính, bớt que tính Hỏi lại que tính?

- Để biết lại que tính ta phải làm gì?

- Gọi HS nêu cách thực hiện, chốt lại kết qu¶:

Đầu tiên bớt que tính trớc, sau tháo bó que tính thành 10 que tính rời, lấy tiếp que tính, cịn lại que tính - Vậy 12 – =

- HD đặt tính theo cột dọc tính - Cho HS c li

* HĐ2 Hình thành bảng 12 8: - Yêu cầu HS thực que tính c¸c phÐp tÝnh: 12 – 12 – 12 -

- Yêu cầu nhận xét Số bị trừ , số trừ hiệu phÐp tÝnh

- Gọi HS đọc miệng tiếp phép tính cịn lại

- Cho líp häc thuộc bảng trừ HĐ3 Thực hành:

Bài Tính nhÈm(cét 1):

- Nêu lên bảng, gọi đọc kết theo dãy

Bµi 2+ 3:

- Bài 2: Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào sách

- Bi Y/ C HS G làm tiếp nháp đọc kết

Bµi :

- Cho HS đọc bài, Hỏi HS tóm tắt tốn

- Yêu cầu lớp làm vào - Một HS lên chữa 3 Củng cố, dặn dò:

- Thùc hiƯn trªn que tÝnh cïng GV - Có 12 que tính

- Nghe toán

- Ta thùc hiÖn phÐp trõ 12 -

- Thực , nêu kết quả: 12 que tính bớt que tính que tính

- Nêu cách đặt tính, tính - HS c

- Thao tác que tính, tự hoàn thành bảng cộng

12 = 9 12 – = 6

12 – = 8 ………… 12 – = 7 12 – = 3

- Đọc cá nhân, đồng theo hình thức xố dn kt qu

- Đọc yêu cầu

- Vận dụng bảng cộng, đọc kết - Bài 2: Nêu yêu cầu

- Làm theo yêu cầu - HS G đọc miệng - HS c

- Làm theo yêu cầu: Bài giải

Quyển bìa xanh có là: 12 = (quyển) Đáp sè: qun

- Hai HS nªu

- Chuẩn bị tiết 53 Chính tả:

(29)

- Chép lại xác, trình bày đoạn ( Từ Hai anh em nói… đến hiếu thảo vào lịng) tả Bà cháu

- Làm đợc tập phân biệt g/ gh ; s/ x ; vần ơn/ ơng II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép sẵn nội dung đoạn viết Bà cháu nội dung tập III Các hoạt động dạy học:

1 KiÓm tra:

- Yêu cầu viết tiếng: Dạy bảo, bão Vơng vãi, vơn vai - Nhận xét , đánh giá 3 Bài :

a Giíi thiƯu bài: b Nội dung:

HĐ1 Hớng dẫn tập chÐp:

- Treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc đoạn cần chép

- T×m lời nói hai anh em tả?

- Lời nói đợc viết với dấu câu nào? - HD viết từ khó

- Chỉnh sửa lỗi cho học sinh * HD cách trình bày viết: + Đoạn viết có câu?

+ Chữ đầu câu viết nào? + Những chữ cần viết hoa? … - Nhắc nhở HS yêu cầu cần đạt viết

HĐ2 Tập chép:

- Yêu cầu học sinh tự nhìn chép bảng chép vào

- Đọc lại thong thả đoạn cần chép cho HS soát lỗi

- Thu chấm số lớp - Nhận xét viết học sinh HĐ3 Bài tập:

Bài 1: Gắn bảng phụ kẻ sẵn bảng (nh SGK)

- Nêu yêu cầu lên bảng Gọi học sinh lên bảng làm

Bài 2.

- Đặt câu hái cho HS gi¶i miƯng

- Cho HS đọc lại 3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học, tuyên dơng em học tốt, viết đẹp khơng mắc lỗi, động viên em cịn mc li c gng

- HD chuẩn bị

- Viết vào bảng con, bảng lớp

- em đọc lại

- Mét sè em trả lời câu hỏi - Nêu từ khó tập viết bảng con, bảng lớp,

- Học sinh nhìn viết, trả lời câu hỏi

- Nhìn bảng chép

- c thm lại để soát lỗi

- Đổi chéo vở, dùng bút chì để sốt lỗi cho bạn

- em lên bảng, dới lớp làm vào tập

+ Li gii ỳng:

+Trớc chữ i, e, ê viết gh, không viết g

+ Trớc chữ a, ă, â, o, ô, ¬, u, chØ viÕt g, kh«ng viÕt gh

- Hai HS đọc

(30)

KĨ chun:

(Tiết 11) bà cháu I Mục tiêu:

- Dựa vào ý đoạn, kể lại đợc đoạn toàn câu chuyện Bà cháu lời mình

- HS khá, giỏi bớc đầu kể lại đợc toàn câu chuyện biết thay đổi lời kể phù hợp với nội dung

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh ho¹ SGK

III Các hoạt động dạy học: 1 Bài cũ:

- Gäi häc sinh bảng nối tiếp kể lại câu chuyện Sáng kiến bé Hà Mỗi em kể đoạn chuyện

- Nhận xét cho điểm học sinh 2 Bµi míi :

a Giíi thiƯu bµi b Néi dung:

*H§ Híng dÉn kĨ chun:

- u cầu học sinh nêu lại tên câu chuyện vừa học tập đọc

- Hỏi :

+Câu chuyện kể điều ? +HÃy nêu ý nghĩa câu chuyện

* Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh :

- Yêu cầu quan sát tranh SGK, đặt câu hỏi gợi ý HS kể theo tranh

- Gọi HS kể cá nhân trớc lớp - Cùng HS nhận xét, đánh giá HĐ2 Kể toàn câu chuyện: - Cho HS kể nhóm

- Gọi nhóm cử đại diện kể lại tồn câu chuyện

- Híng dÉn b×nh chän ngêi kĨ hay, nhãm kĨ hay

3 Cđng cè, Dặn dò :

- Nhận xét tiết học, tuyên dơng em thực tốt, nhắc nhở số em thùc hiƯn cha tèt - VỊ nhµ kĨ lại câu chuyện cho ngời thân nghe Chuẩn bị bµi sau

- em nèi tiÕp kĨ

- em nªu

- Mét sè em trả lời

- Quan sát tranh, nêu nội dung tranh

- Dùa vµo néi dung tranh, kĨ lại đoạn câu chuyện

- Nhận xét b¹n kĨ - TËp kĨ nhãm - nhãm cử bạn thi kể - Bình chọn bạn kể hay - Tập kể lại câu chuyện

- Xem trớc truyện Sự tích vú sữa.

Thứ t ngày 11 tháng 11 năm 2009 Thể dục:

(Tit 21) Trò chơi “ bỏ khăn” I MụC TIÊU:

(31)

- Ơn trị chơi “ Bỏ khăn” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi mức độ tơng đối chủ động

II ĐịA ĐIểM PHƯƠNG TIệN:

- a im: Trên sân trờng Vệ sinh an toàn nơi tập Phơng tiện : chuẩn bị còi, khăn đỏ

III Các hoạt động dạy – học: Phần m u:

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học

- Cho HS khởi động 2 Phần bản:

* Ơn theo đội hình hàng dọc: - Cho HS thực theo lớp lần

- Cho HS tù lun tËp theo tỉ - Bao qu¸t, chØnh sưa cho HS - GV cho HS thực lại lần - Bao quát, nhắc nhở HS

* Trò chơi "Bỏ khăn":

- Cho HS đứng theo đội hình vịng trịn - Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi (SGV)

- Cho lớp chơi trò chơi 3 PhÇn kÕt thóc:

- Tập hợp lớp học, thực động tác hồi tĩnh

- Cho HS đứng chỗ, vỗ tay, hát - HD nhà chăm tập thể dục, ôn chuẩn bị cho tiết học sau

- TËp hỵp líp hàng dọc, dóng hàng, điểm số báo cáo

- Hát vỗ tay

- Ôn lớp dới điều khiển cán TD

- Tù lun tËp theo tỉ

- HS thùc hiƯn theo chØ dÉn cđa GV

- Đứng ngun theo đội hình vịng trịn

- Hai HS nêu lại cách chơi - Lớp chơi trò chơi

- Tập hợp lớp học

- Cúi ngời thả lỏng, nhảy thả lỏng - Hát vỗ tay

- HS ghi nhí

Tập đọc:

(Tiết 33) xoài ông em I Mục tiªu:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ Biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu nội dung: Miêu tả xồi ơng trồng tình cảm thơng nhớ, biết ơn hai mẹ bạn nhỏ với ngời ông

- Trả lời đợc câu hỏi SGK II Đồ dùng day học :

- Tranh minh hoạ tập đọc sách giáo khoa - Bảng phụ có ghi sẵn câu văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học :

KiÓm tra:

HS đọc nối tiếp Bà cháu, kết hợp trả lời câu hỏi SGK

Cùng HS nhận xét, đánh giá 2 Bài mới:

a Giíi thiƯu bµi:

(32)

b nội dung: HĐ1 Luyện đọc:

- Cho HS đọc nối tiếp câu, kết hợp luyện đọc

- Gn bng ph chộp on lờn bng, c mu

- Yêu cầu HS nêu ngắt nghỉ, nhấn giọng

- Cho HS đọc lại - Cùng HS nhận xét

- Yêu cầu HS đọc đoạn theo nhóm, thi đọc theo nhóm

- Cho lớp đọc đồng đoạn cuối HĐ2 Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu học sinh đọc thầm, đọc thành tiếng đoạn, kết hợp câu hỏi SGK, ngồi HD HS tìm hiểu đọc

- Gäi ý HS rót néi dung bµi ( nh mơc I)

- Cho HS thi đọc diễn cảm - Cùng HS nhận xét, đánh giá Cng c, dn dũ:

- Bài văn nói lên tình cảm với ai?

- Nhận xét học, nhắc HS chuẩn bị

- Đọc nối tiếp câu theo dÃy - HS chia đoạn (3 đoạn)

- Nghe GV đọc, nêu ngắt nghỉ, nhấn giọng

- HS đọc - HS đọc

- Lớp đọc đồng

- Đọc thầm, đọc thành tiếng đoạn trả lời câu hỏi theo yêu cầu - Đọc nội dung

- Biết kính yêu ông bà, cha mẹ

- HS thi đọc diễn cảm câu chuyện - Nhận xét bn c

- Trả lời câu hỏi củng cố - Chuẩn bị cho ôn tập cuối năm

To¸n:

(TiÕt 53) 32 - 8 I Mơc tiªu:

- BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí ph¹m vi 100 d¹ng 32 – - Biết giải toán có phép trừ dạng 32

- Biết tìm số hạng tổng II Đồ dùng dạy học: Que tính, bảng cài

III Cỏc hot ng dy - hc: 1 Kiểm tra:

Gọi HS đọc bảng 12 trừ số Bài mới:

a Giới thiệu bài: b Nội dung:

HĐ1 HD thùc hiÖn phÐp trõ 32 – = ? - HD HS cïng lÊy bã chôc que tÝnh vµ que tÝnh rêi

- Hái: Có tất que tính?

3 HS c

(33)

- Nêu thành toán: Cã 32 que tÝnh, bít ®i que tÝnh Hái lại que tính?

u tiờn bớt que tính trớc, sau lấy bó chục que tính, tháo bó que tính thành 10 que tính rời, lấy tiếp que tính, cịn lại que tính Cịn bó que tính với que tính 264 que tính

- VËy 32 – = 24

- Cho HS đọc lại HĐ3 Thực hành: Bài Tính

- Nêu lên bảng cho HS làm ý dòng - Yêu cầu HS lên bảng làm, lớp làm vào sách

HSG lm tip ct Bi 2: Đặt tính tính: - HD đặt tính bng Bi 3.

- HD giải vào vở, cho HS lên chữa

Bài Tìm x:

- Nêu yêu cầu lên bảng

- Cho HS làm vào vở, HS làm bảng lớp

- Cùng HS nhận xét chữa

- Củng cố cách tìm số hạng tổng

- Nghe toán

- Ta thực phép trừ 32 - - Thực , nêu kết quả: 32 que tính bớt que tính 24 que tính

- HS c ng phép trừ - Nêu cách đặt tính, tính - HS đọc lại cách tính - Đọc yêu cầu

- Làm SGK, bảng lớp theo yêu cầu - HS G làm cột đọc kết Bài 2:

- Tính bảng Bài 3.

- HS đọc bài, nêu tóm tắt - Làm theo yêu cầu: Bài giải

Hoà lại số nhÃn là: 22 = 13 (nhÃn vở) Đáp số: 13 nhÃn Bài 4.

- Làm theo yêu cầu: x + = 42 + x = 62

x = 42 – x = 62 – x = 35 x = 57

- Hai HS nªu

(Tiết 11 ) Từ ngữ đồ dùng công việc nhà I Mục tiêu:

(34)

- Tìm đợc từ ngữ cơng việc đơn giản nhà có thơ Thỏ thẻ II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh ho¹ SGK

III Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra :

- Yªu cầu HS giải miệng:

+ Kể từ chØ anh em hä néi mµ em biÕt

+ Kể từ anh em họ ngoại mà em biÕt

2 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi: b Néi dung:

HĐ1 Từ ngữ đồ dùng nhà: Bài ( Miệng)

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS quan sát tranh , trảo luận nhóm: Tìm ghi tên đồ vật có tranh - Gọi nhóm trỡnh by

Kết là:

+ cái: thìa, bát hoa, chảo, chén, ghế tựa, kiềng, thớt, dao, thang, giá treo, chổi, nồi, đàn ghi ta

+ cái: đĩa, bàn

- Hỏi HS ln tác dụng đồ vật VD: Con dao để thái, chổi để quét nhà,…

HĐ2.Từ công việc nhà: Bài 2.

- Yêu cầu HS đọc thơ Thỏ thẻ, thảo lun nhúm ụi lm bi

+ Các công việc bạn nhỏ muốn giúp ông: đun nớc, rút rạ

- Hai HS nêu - Nhận xét

HS l¾ng nghe

- HS đọc yêu cu BT1

- Quan sát tranh SGK/ 90, thảo luËn nhãm viÕt vµo phiÕu BT

- nhóm gắn kết nhóm lên bảng

- Các nhóm lại nhận xét, bổ sung

- Đọc lại từ vừa tìm nêu tác dụng đồ vật

(35)

+ Các công việc bạn nhỏ nhờ ông: Xách xiêu nớc, ôm rạ, dập lửa, thổi khói

- Giáo viên nhận xét, củng cố từ hoạt động

Củng cố - dặn dò:

- Gọi HS nêu nội dung

- HiĨu nội dung thơ

- Hai HS nêu

Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009 Thể dục:

(Tit 22) Trò chơi “ bỏ khăn” I MụC TIÊU:

- Tiếp tục ôn Yêu cầu thực động tác tơng đối xác đều.

- Ơn trị chơi “ Bỏ khăn” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi mc tng i ch ng

II ĐịA ĐIểM PHƯƠNG TIệN:

- a im: Trờn sõn trng Vệ sinh an toàn nơi tập Phơng tiện : chuẩn bị còi, khăn đỏ

III Các hoạt động dạy – học: Phần mở đầu:

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học

- Cho HS động 2 Phần bản:

* Ôn theo đội hình hàng dọc: + Cho HS ơn điểm số -2 , – theo đội hình hàng dọc, hàng ngang

- Cho HS thực theo lớp lần + Cho ôn u:

- Ôn lớp lần

- HS tù lun tËp theo tỉ - Bao quát, chỉnh sửa cho HS - Cho lớp tập lại lần * Trò chơi "Bỏ khăn":

- Cho HS đứng theo đội hình vịng trịn - Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi (SGV)

- Cho lớp chơi trò chơi 3 PhÇn kÕt thóc:

- Tập hợp lớp học, thực động tác hồi tĩnh

- Cho HS đứng chỗ, vỗ tay, hát

- Tập hợp lớp hàng dọc, dóng hàng, điểm số b¸o c¸o

- Giậm chân chỗ đếm theo nhp -

- Hát vỗ tay

- Ôn lớp dới điều khiển cán TD

- Ôn theo cán thĨ dơc - Tù lun tËp theo tỉ

- HS thực theo dẫn GV - Đứng theo đội hình vịng trịn - Hai HS nêu lại cách chơi - Lớp chơi trò chơi

- TËp hỵp líp häc

(36)

- HD nhà chăm tập thể dục, ôn

chuẩn bị cho tiết học sau - HS ghi nhớ

To¸n:

(TiÕt 50) 52 - 28 I Mơc tiªu:

- BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 52 – 28 - Biết giải toán có phép trừ dạng 52 28

II Đồ dùng dạy học: Que tính, bảng cài

III Cỏc hot ng dy - hc: 1 Kim tra:

Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ lần lợt là:

a 43 b 61 vµ Bµi míi:

a Giới thiệu bài: b Nội dung:

HĐ1 HD thùc hiÖn phÐp trõ 52 – 28 = ?

- HD HS cïng lÊy bã chơc que tÝnh vµ que tÝnh rêi

- Hỏi: Có tất que tính?

- Nêu thành toán: Có 52 que tính, bớt 28 que tính Hỏi lại que tính?

- Viết phép tính lên bảng: 52 28 = ? - Yêu cầu HS thao tác que tính nêu kết

- Gọi HS nêu cách thực hiện, chốt lại kÕt qu¶:

Đầu tiên bớt que tính trớc, sau lấy bó chục que tính, tháo bó que tính thành 10 que tính rời, lấy tiếp que tính, cịn lại que tính rời Tiếp theo, bớt bớt chục que Nh bó que tính với que tính 24 que tính

- VËy 52 – 28 = 24

- Cho HS đọc lại HĐ3 Thực hnh: Bi Tớnh

- Nêu lên bảng cho HS làm cột đầu - Yêu cầu HS lên bảng làm, lớp làm vào sách

HSG lµm tiÕp cét + Bµi 2:

- HD t tớnh trờn bng

Đặt tính bảng con, bảng lớp

- Thực que tÝnh cïng GV - Cã 52 que tÝnh

- Nghe toán

- Ta thực phép trõ 52 - 28 - Thùc hiƯn , nªu kÕt quả: 52 que tính bớt 28 que tính 24 que tính

- HS c ng phép trừ - Nêu cách đặt tính, tính - HS đọc lại cách tính

- §äc yêu cầu

- Lm SGK, bng lp theo yờu cầu - HS G làm cột đọc kết Bài 2:

(37)

Bµi 3:

- Cho HS đọc yêu cầu, nêu tóm tắt

- Cho HS lên làm bài, lớp làm vào - Cùng HS nhận xét chữa

Bài

- Hai HS đọc toán, HS nêu túm tt

- Làm theo yêu cầu Bài giải

i mt trng c s là: 92 – 38 = 54( cây) Đáp số: 54 - Hai HS nêu

Tập viết:

(Tiết 11) CHữ HOA i I Mục tiêu :

- Viết hai chữ hoa I theo cỡ vừa nhỏ

- Biết viết câu ứng dụng: ích nớc lợi nhà, theo cỡ vừa nhỏ Chữ viết ỳng mu, u nột

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ hoa I , bảng phụ hép từ câu ứng dụng - Vở tËp viÕt tËp mét

III.Các hoạt động dạy học : 1 Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu viết chữ hoa H tiếng Hai vào bảng

Bài

a Giíi thiƯu bµi : b Néi dung:

HĐ1 Hớng dẫn viết chữ hoa: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa I

- yêu cầu quan sát số nét, quy trình viết chữ hoa:

- Đặt câu hỏi để học sinh rút cách viết - Giáo viên yêu cầu học sinh viết chữ hoa I vào không trung, sau cho em viết vào bảng

- ChØnh söa cho HS

HĐ Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng - Cho HS đọc cụm từ ứng dụng bảng phụ

- Hỏi : Em hiểu ích nớc lợi nhà nh thÕ nµo?

- Gióp HS hiĨu nghÜa tõ

- Yêu cầu quan sát nhận xét chiều cao, độ rộng chữ

- Yªu cầu học sinh viết chữ ích vào bảng HĐ3 Viết bµi vë:

- Yêu cầu học sinh viết vào tập viết : - Giáo viên bao quát, rèn t viết cho HS - Thu chấm đến

3 Cñng cè , dặn dò:

- học sinh viết bảng lớp, lớp viết vào bảng

- Lắng nghe

- Quan sát , nêu nhận xét độ rộng, cao, số nét quy trình viết - Một số em trả lời

- TËp viÕt bảng con, bảng lớp - Đọc cụm từ ứng dụng

- Hiểu nghĩa từ - Trả lời câu hỏi

- Học sinh viết vào bảng

(38)

- NhËn xÐt tiÕt häc

- HD nhà hoàn thành viết phần B. - Đọc lại viết-Viết tiếp phần B nhà

Chính tả

(Tit 22) Nghe - viết: xồi ơng em I Mục đích yêu cầu:

- Nghe viết lại xác, trình bày đoạn đầu Cây xồi ông em Biết trình bày đúng, chữ viết rõ ràng

- Làm đợc BT2; BT3

II.§å dïng d¹y häc:

Bảng phụ viết sẵn nội dung tập 2, III hoạt động dạy -học: 1 Kiểm tra cũ:

- mêi em lên bảng viết, lớp viết vào bảng c¸c tõ thêng hay viÕt sai

- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giíi thiƯu bµi: b Néi dung:

HĐ1 Hớng dẫn nghe viết : - Đọc đoạn văn cần viết - Cho HS c li

Đặt câu hỏi tìm hiểu đoạn viết (SGV) * Hớng dẫn cách trình bày :

- Đoạn văn có câu ?

- Trong có dấu câu gì? - Giúp HS hiểu cách ghi dấu câu * Hớng dẫn viết từ khó:

- yêu cầu HS tìm từ khó

- Yêu cầu lên bảng viết từ vừa tìm đ-ợc

- Chỉnh sửa lỗi cho học sinh H§2 Nghe viÕt

- §äc chËm cho HS viÕt bµi:

- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò - Thu đối tợng HS chấm điểm nhận xét

H§3 Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi :

- Gắn bảng phụ chép nội dung

- Cho HS lên làm, lớp làm vào VBT - Chữa cho HS đọc lại

Bµi 3.

HD tơng tự 2 3 Củng cố - Dặn dò:

- Giỏo viờn nhn xột ỏnh giỏ tiết học - Dặn nhà học làm xem trc bi mi

- Hai em lên bảng viết em viết từ : nằm ngủ, nằm nghỉ; nghĩ ngợi, ngẫm nghĩ

- Lớp viết vào b¶ng

- Lớp lắng nghe giới thiệu - Lớp đọc thầm theo

- HS đọc li

- Trả lời câu hỏi - Có câu

- Dấu chấm dấu phảy - Tìm từ khó

- Hai em lên bảng viết, líp viÕt nh¸p

- Lớp nghe đọc viết vào - HS soát lỗi

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- Một em nêu yêu cầu đề - Làm theo yờu cu

- Đọc yêu cầu

- Lm đọc làm - Nhận xét bạn

(39)

Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2009 Tập làm văn:

(Tit 11) chia buồn, an ủi I.Mục đích yêu cầu:

- BiÕt nãi lêi chia bn, an phï hỵp víi tình giao tiếp - Biết viết bu thiếp thăm hỏi

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh SGK, HS có bu thiếp III Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra:

KiĨm tra vë bµi tËp cđa häc sinh 2 Bµi míi:

a.Giíi thiƯu bµi: b Néi dung: Bµi tËp 1: (miƯng)

- Tập nói lời thăm hỏi sức khoẻ ông bà, thể đợc quan tâm tình cảm th-ơng yêu (tranh 1)

VD: Ông ơi, ông mệt nào? Cháu lấy nớc cho «ng uèng nhÐ!

- Cùng HS nhận xét, ỏnh giỏ Bi 2: (ming)

- Yêu cầu HS quan s¸t tranh SGK.

- Cho HS thi nói theo nhóm đơi tình

- Gọi nhóm nói trớc lớp - Cùng HS nhận xét, đánh giá Bài tập 3: (viết)

- GV nªu yêu cầu lên bảng - HD hiểu yêu cầu

- Cho HS vit vo bu thiếp mà chuẩn bị

- Gọi số em đọc bu thiếp trớc lớp - Cùng HS nhận xét, góp ý

- §äc VD: (SGV) 3 Củng cố dặn dò:

- Gọi HS nêu lại néi dung bµi

HS më vë bµi tËp

- Hai HS đọc yêu cầu

- HS nối tiếp nói lời thăm hỏi ông bà

- NhËn xÐt b¹n

- HS quan sát tranh 2,3 (SGK) thi nói lời an ủi ơng bà

- B×nh chän nhãm cã lêi an ủi hay tình cảm

- Hai HS đọc - Tìm hiểu đề

- HS viết vào bu thiếp theo yêu cầu - Một số HS đọc

(40)

- GV nhËn xÐt tiÕt häc, HD thùc hµnh cuéc sèng

- HD chuẩn bị sau

với ông bà, bạn bè ngời, thể quan tâm biết chia sẻ với ngời thân

- Chuẩn bị 12

Toán: (Tiết 55

(Tiết 55) lun tËp) lun tËp I Mơc tiªu:

- Thuộc bảng 12 trừ số

- Thực đợc phép trừ dạng 52 – 28 - Biết tìm số hạng tổng

- Biết giải toán toán có phép trừ dạng 52 - 28 II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ viết

Yêu cầu đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ lần lợt là:

92 vµ 55 ; 82 vµ 77 2 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi: b Nội dung: Bài 1:

- Gắn bảng phụ chép nội dung - Gọi HS nêu yêu cÇu

- Cho đọc nhanh kết nối tip theo dóy

Bài Đặt tính tính:

- Cho lớp làm bảng (cột 1,2), kết hợp cho HS lên bảng làm

+ KÕt qu¶: a, 35 ; 57 b, 72 ; 72 B i à

- HD lµm ý a, c vµo vë viÕt, HS làm bảng

- HS G làm tiÕp ý b Bµi + 5:

- Cho HS đọc 4, Hỏi HS nêu tóm tắt, GV viết lên bảng

- Yêu cầu lớp làm theo nhóm đơi nháp, nhóm làm vào bng nhúm v gn lờn bng

- Yêu cầu HS G làm tiếp nêu kết

+ Kết 5: 10 hình tam giác - Cùng HS chữa

- Gọi HS nêu lại nội dung bµi

- NhËn xÐt giê häc, HD chuẩn bị

2 HS bảng lớp, lớp tính bảng

Bài 1.

- HS vận dụng bảng 12 trừ số, đọc kết theo dãy dc

Bài 2.

- Làm theo yêu cầu Bài HS làm theo yêu cầu nh sau: x + 18 = 52 27 + x = 82

x = 52 – 18 x = 82 - 27 x = 34 x = 55 - Hai HS đọc, nêu dạng toán - Làm theo yêu cầu Bài

Bài giải Có số gµ lµ: 42 – 18 = 24 (con) Đáp số: 24

- HS G làm tiếp đọc kết - Hai HS nêu

(41)

Tù nhiªn x· héi:

( Tiết 11 ) Gia đình I- Mục tiêu:

Sau bµi häc , HS cã thĨ:

- Biết đợc công việc thờng ngàycủa ngời gia đình - Có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà tuỳ theo sức - Yêu quý kính trọng ngời thân gia đình II- Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh SGK - Vở tập III - Hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra:

+ Ăn uống có ích lợi gì?

+ Em làm để thể khoẻ mạnh chóng lớn?

2 Bµi míi:

a Giới thiệu bài: b Nôi dung:

- Khởi động: Gọi HS thuộc lên hát Ba nến

- HĐ Nhận biết công việc mọi ngời gia đình:

- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK/ 24, 25; thảo luận nhóm hỏi đáp việc làm ngời gia đình bạn Mai

VD: + Gia đình bạn Mai có ai? + Ơng bạn Mai làm gì?

+ Ai đón em bé trờng mầm non? …

- Gọi nhóm trình bày

- Cựng HS nhn xét, đánh giá, bổ sung - Rút kết luận (SGV)

HĐ2 Nói cơng việc thờng làm gia đình mình:

- B1: Yêu cầu HS nhớ lại việc th-ờng làm ngời gia đình

- B2: Cho trao đổi nhóm, kể lại với

- Hai HS tr¶ lêi câu hỏi

- Hát

- HS quan sỏt tranh, tảo luận nhóm - Hỏi đáp theo hỡnh tranh

- Các nhóm trình bày kết qu¶ ( nhãm)

(42)

bạn cơng việc ngời gia đình

- B3: Gäi HS kĨ tríc líp, theo gỵi ý bảng, GV ghi lại lời kể 1, HS

- Cùng HS nhận xét, đánh giá

H§3 Liên hệ: - Nêu giả thiết:

+ iu sảy ngời gia đình bạn khơng làm trịn trách nhiệm mình?

- Hỏi liên hệ:

+ Công việc em thờng làm nhà gì?

+ Vào ngày nghỉ, ngày lễ, em thờng đợc bố mẹ cho chơi đâu?

-Rót kÕt ln: (Nh SGV) 3 Cđng cè, dỈn dß:

+ Tại ngời gia đình phải làm việc?

+ Mọi ngời gia đình phải sống với nh nào?

- HD chuẩn bị

- HS tho luận trao đổi theo cặp

- Mét sè HS trình bày theo gọi ý bảng:

Nhng ngi gia đình

Những cơng việc gia đình

Ông Bà Bố Mẹ

Anh chị, em Bản thân

- HS tự nêu theo ý mình

- Một số em kể

- Trả lời câu hỏi củng cố

- Thc hin tốt điều học, chuẩn bị 12

Thñ c«ng:

(Tiết 11) Ơn tập chủ đề gấp hình (Tiết 1) I Mục tiêu:

- Củng cố cho HS kiến thức, kĩ gấp hình học - Gấp đợc hình để làm đồ chơi

(43)

Mẫu hình gấp tiết học trớc III Các hoạt động dạy học:

1, KiÓm tra:

KiÓm tra sù chn bÞ cđa HS 2, Néi dung:

a, Giíi thiƯu bµi: b, Néi dung: HĐ 1.Quan sát mẫu:

- Cho HS quan sát lại mẫu hình gấp

- Yêu cầu nêu lại cáh gấp tác dụng đồ vật thật sống Các mẫu hỡnh:

+ Tên lửa

+ Máy bay phản lực + Máy bay đuôi rời

+ Thuyền phẳng đáy không mui + Thuyền phẳng đáy có mui - Nhận xét củng cố lại cho HS HĐ Thực hành gấp:

- Yêu cầu HS thực hành gấp sản phÈm theo nhãm

- Bao quát lớp, nhắc nhở, giúp đỡ số em

H§ Trng bày sản phẩm: - Cho HS trng bày sản phÈm

- Cùng HS nhận xét đánh giá, tuyên dơng sản phẩm đẹp

- Rót học liên hệ giáo dục HS

3, Củng cố, dặn dò:

- Gi HS nhc lại quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui

- NhËn xÐt giê häc, HD chuÈn bÞ cho học sau

Mỗi em có túi giấy thủ công

- Quan sát mẫu, nêu lại bớc gấp mẫu gấp nêu tác dụng VD:

+ Gấp tên lửa gồm bớc gấp B1: Gấp tạo mũi thân tên lửa B2: Tạo tên lửa sử dụng

+ Tên lửa đợc dùng để phóng đa vệ tinh lên trời

- Chia líp lµm nhãm

- Mỗi nhóm thực hành gấp sản phẩm

- Các nhóm trng bày sản phẩm

- Biết yêu quý sản phẩm lao động thủ công kính trọng ngời lao động lao động