GIÁO ÁN TUẦN 24 :BÉ ĐI KHẮP NƠI BẰNG PTGT GÌ

- - Cô khái quát nội dung bài thơ: Cô dạy con nói về sự day giỗ của cô tìm hiêu về các phương tiện giao thông khi ngồi trên tàu xe phải ngồi ngay ngắn ,khi đi bộ thì phải đi trên[r]

CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ VUI HỌC GIAO THÔNG ( Thời gian thực tuần từ 22/03/2021 đến 02/04/2021)

Nhánh 2: Bé khắp nơi PTGT gì?

( Thời gian thực tuần từ 29/03/2021 đến 02/04/2021)

(Thực tuần: Chủ đề nhánh 2: BÉ (Thực hiện:1 tuần

TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N

G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ -Tạo mối quan hệ

và trẻ, cô phụ huynh -Giáo dục lễ giáo cho trẻ

-Thơng

thống phịng học

Trị chuyện với trẻ phương tiện giao thông

-Trẻ biết tên phương tiện giao thông

-Biết công dụng, nơi hoạt động

-Tranh ảnh -Nợi dung trị chuyện

Thể dục buổi sáng

Tập theo hát “ Bài tập thê dục buổi sáng”

- Trẻ tập theo cô động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thê dục sáng, phát triên thê lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập

- Sân tập an toàn, phẳng

Điểm danh - Biết cô cô điêm danh

- Sổ điêm danh

22/03/2021 đến ngày 02/04 /2021 ĐI KHẮP NƠI BẰNG PTGT GÌ? Từ ngày 29 /03 đến 02 /04/2021 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Đón trẻ

-Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp

-Nhắc trẻ biết chào cô, chào người thân hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định

-Trẻ cất đồ dùng nơi quy định

Trò chuyện với trẻ PTGT : - Hôm đưa học?

- Đi phương tiện gì?

- Ngồi cịn biết ptgt gì? (máy bay, tàu,thuyền )

-Vậy có biết phương tiện thường hoạt động đâu không?

-Tàu, thuyền dùng đê làm gì?

-Đó phương tiện giao thơng đường thủy

-Ơng bà, bố mẹ -Xe đạp, xe máy

-Trẻ trả lời: Máy bay, tàu, thuyền

-Dưới nước

-Chở người, hàng hóa -Vâng

1 Khởi động Cho trẻ thành vòng

tròn, kiêu chạy nhanh, chạy chậm 2 Trọng động.

- Cô hướng dẫn trẻ tập tập PTC: -Hô hấp : Gà gáy

-Tay: Tay đưa trước xoay cổ tay - Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục.

- :Bụng: Quay người sang bên. - Bật: Bật chân sáo

3 Hồi tĩnh

Cho trẻ nhẹ nhàng dồn hàng lên

-Trẻ khởi động

- Trẻ tập cô

-Trẻ lại nhẹ nhàng * Điểm danh: Cơ gọi đến bạn bạn

đấy cô -Dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ĩ

C

Góc phân vai:

Người bán vé xe, người lên tàu sốt vé

Góc xây dựng:

Xây dựng nhà ga, bến cảng Góc sách

Làm sách tranh loại PTGT

Góc tạo hình:

Tơ màu, xé dán, loại PTGT

Góc âm nhạc

Hát hát chủ đề giao thông

- Trẻ biết bắt chước lại hành động người lớn, biết thao tác vai chơi

-PT óc sáng tạo cho trẻ - Biết cách giở sách

-Trẻ biết tên một số PTGT đường thủy

-Trẻ làm quen với cách cầm bút, đất nặn, hồ dán - Rèn kỹ sử dụng đồ dùng

-Thuộc vận động hát có chủ đề

-Biết nhún nhảy theo hát

- Đồ dùng góc -Đồ chơi loại

- Tranh, sách

-Bút sáp, đất nặn, hồ dán

-Nội dung hát -Ti vi, đĩa

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức, trò chuyện: - Cho trẻ hát bài: “Em chơi thuyền” - Trò chuyện với trẻ hát

- Cơ giới thiệu góc chơi: Góc phân vai; góc xây dựng; góc sách; góc tạo hình

+ Góc đóng vai đóng vai người bán vé xe, người lên tàu sốt vé,

+ Góc xây dựng: Chúng xây dựng nhà ga, bến cảng

+Góc sách: Các cô xem truyện tranh PTGT

+ Góc tạo hình: Các tơ màu,xé dán PTGT + Góc âm nhạc: Cùng Hát hát chủ đề giao thông

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Lắng nghe

2 Nội dung

- Cô cho trẻ tự thỏa thuận nhận vai chơi

- Quá trình chơi: Cô chơi với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi một số kĩ sử dụng đồ dùng đồ chơi

- Cơ tạo tình gợi ý trẻ cách xử lí tình - Cơ gợi ý trẻ đổi vai chơi cho

- Thỏa thuận chơi cô

- Chọn vai kết hợp bạn chơi

3 Kết thúc

- Cơ đến góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét bạn nhóm

- Cho trẻ góc tạo hình nhận xét bạn

- Nhận xét bạn nhóm

- Nhận xét sản phẩm

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T NỘI DUNG HOẠT

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

1 Hoạt động có chủ đích: -Trẻ nhận biết thời tiết,nhận biết PTGT có trường

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1.Hoạt động có chủ đích:

- Cơ kiêm tra sức khỏe trẻ: có bạn bị ốm, đau tay, đau chân khơng?

- Cho trẻ nối thành đồn tàu dạo chơi quanh sân trường

- Cô dừng lại đàm thoại với trẻ:

+ Các thấy thời tiết hôm thế nào? + Thời tiết lanh phải mặc quần áo

như thế ?

+ Con thấy ơng mặt trời hơm có xuất khơng ?

+Các thời tiết phải nắng ông mặt trời xuất nhé

- Bây quan sát xem sân trường có PTGT ?

- Cơ cho trẻ quan sát ,nhận biết tên gọi,tác dụng PTGT ?

- Giáo dục trẻ biết đợi mũ bảo hiêm ngồi xe máy ,thắt dây an tồn ngồi tàu xe

2 Trị chơi vận động:

- Tở chức cho trẻ chơi trị chơi

- Cơ bao qt trẻ chơi, khích lệ đợng viên trẻ - Tạo cho trẻ khơng khí vui vẻ chơi

3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động) - Chơi tự do.

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị trời

- Thời tiết đẹp - Mặc quần áo ấm - Không

- Trẻ lắng nghe - Trẻ kề

- Chơi trị chơi vận đợng

- Chơi tự

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

TỔ CHỨC CÁC

H Đ Ă N T R Ư A -N G Ủ T R Ư

A NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Ăn trưa: Cho trẻ thực hiện rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn - Dạy trẻ mời cô trước ăn - Giáo dục trẻ

- Nhằm hình thành thói quen cho trẻ ăn - Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết như: Chất

2 Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

đạm, chất béo, thịt, trứng, cá, lạc

- Phịng ngủ trẻ thống mát,

- Phản, chiếu, gối trẻ

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ Ăn trưa.

* Trước ăn.

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

* Trong ăn.

Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, không đê trẻ đợi lâu) - Cô mời trẻ ăn

- Quan sát, đợng viên, khún khích trẻ ăn Trong

- Trẻ thực rửa tay

ăn cần ý đề phòng trẻ bị hóc, sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói chuyện ăn Ăn hết xuất ( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ đê trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn.

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau ăn 2 Ngủ trưa.

* Trước ngủ - Cho trẻ vệ sinh - Cô cho trẻ vào chỗ ngủ * Trong ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ trẻ, ý trẻ hay giật mình, khóc, trẻ hay vệ sinh theo nhu cầu

*Sau ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối vào nơi quy định Nhắc trẻ vệ sinh

- Trẻ thực

-Trẻ vệ sinh - Đọc thơ

-Trẻ ngủ ngon giấc

TỔ CHỨC CÁC

H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ

U NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ

Vận đợng nhẹ , ăn quà chiều Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn

Nghe đọc thơ, truyện , đồng dao có nợi dung chủ đề gia đình

Trẻ tiếp xúc với đồ chơi Biết cách chơi rèn tính đợc lập cho trẻ

- nhận biết thực theo yêu cầu

- Hứng thú nghe hiêu nội dung thơ, truyện ,đồng dao

Đồ chơi góc

Xếp đồ chơi gọn gàng, biêu diễn văn nghệ

Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Phát bé ngoan cho trẻ

Có ý thức gọn gàng Tích cực tham gia

Đợng viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

Bài hát chủ đề

Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Đợng viên khún khích trẻ ăn hết suất - Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống

- Cô cho trẻ kê tên hát , thơ , câu truyện , câu đố có nợi dung chủ đề.Cho trẻ đọc lại - Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc xong trị chuyện trẻ nợi dung thơ câu truyện, câu đố cô vừa đọc

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trò chơi Và thực chơi

- Ngồi vào chỗ ăn quà chiều

- Kê tên trẻ biết Đọc lại

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , đợng viên khún khích trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề thực

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp Biêu diễn thơ , hát học - Cô cho tre nhận xét bạn tổ , đánh giá chung Phát bé ngoan

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng

- Nhận xét đánh giá bạn

Thứ ngày 22 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục:

VĐCB:Bật phía trước + TCVĐ: Máy bay

Hoạt động bổ trợ: Hát: Chúng em chơi giao thông I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bật vè phía trước theo yêu cầu - Biết chơi trò chơi vui vẻ cách 2 Kỹ năng:

- Phát triên kỹ bật cho trẻ

- Phát triên khả quan sát, khả định hướng trẻ 3 Giáo dục thái độ:

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: -Ti vi, đĩa

2 Địa điểm: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài: “Chúng em chơi giao thông”

- Các vừa hát hát gì?

- Đến trường bố mẹ đưa phương tiện gì?

- Khi xe máy có đợi mũ bảo hiêm khơng?

- Giáo dục trẻ biết luật an tồn giao thơng tham gia giao thông

-Trẻ hát cô

- Bài “Chúng em chơi giao thông”

- Xe đạp, xe máy

- Có

2 Giới thiệu bài:

-Bây tập thê dục cho thê khỏe mạnh, có sức khỏe tốt cịn học nhé

- Vâng

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1:Khởi động.

- Trẻ làm đoàn tàu nối đuôi kết hợp với kiêu đi, nhanh, chậm, chạy nhanh, chạy chậm, thường

-Chuyên đợi hình thành vịng trịn * Hoạt động 2:Trọng động a Bài tập PTC:

+ Động tác tay (ĐT nhấn mạnh): tay đưa trước xoay cổ tay

+ Động tác chân(ĐT nhấn mạnh): Đứng dậm chân chỗ

+ Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang bên

+Động tác bật: Bật tiến phía trước b VĐCB:Bật phía trước

-Cơ giới thiệu tên tập: Bật phía trước - Cô làm mẫu:

+ Lần 1: Không phân tích

+Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích:

TTCB: Cơ đứng trước vạch chuẩn bị, tay chống hơng, có hiệu lệnh bật nhún chân bật mạnh phía trước, sau cô đứng cuối hàng

- Gọi một trẻ lên làm mẫu (cô hướng dẫn sửa sai cho trẻ)

- Lần 3:Cô làm mẫu hướng dẫn trẻ lại một lần

Tổ chức cho trẻ thực Lần 1: Cho trẻ thực Lần 2: Cô cho trẻ thi đua tổ

Lần 3: Cô cho lớp tập (Khi trẻ thực cô bao quát trẻ động viên khuyến khích trẻ)

c TCVĐ: Máy bay

- Cơ giới thiệu tên trò chơi

- Thực lần x nhịp - Thực lần x nhịp - Thực lần x nhịp - Thực lần x nhịp

- Quan sát, lắng nghe

- Một trẻ tập

-Trẻ quan sát

- Hướng dẫn trẻ cách chơi: - Tổ chưc cho trẻ chơi 2-3 lần

- Trong trẻ chơi cô tham gia chơi trẻ -Nhận xét hoạt động chơi trẻ

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng.

- Lắng nghe - Trẻ chơi

- Trẻ lại nhẹ nhàng 4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên học - Bật phía trước 5.Kết thúc:

- Chuyên trẻ sang hoạt động khác - Thực

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái đợ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 30 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

Thơ: Cô dạy con Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Đèn pha

I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ: “ Cô dạy con” ,tên tác giả(Bùi Thị Tình ) - Trẻ hiêu nợi dung thơ

2 Kỹ năng:

- Trẻ trả lời câu hỏi cô 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú với hoạt động II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh vẽ minh hoạ nội dung thơ 2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ vừa vừa hát "Em tập lái ô tô" -Trò chuyện với trẻ hát

+Các vừa hát hát gì? +Bài hát nhắc đến PTGT ? + Ơ tơ PTGT đường gì?

+Ngồi tơ cịn biết có loại PTGT

- Giáo dục trẻ an tồn tham gia giao thơng

- Trẻ hát cô - Em tập lái ô tô -Cái ô tô

- Đường bộ - Trẻ kê

- Ngồi ngắn 2 Giới thiệu bài:

- Các ! Từ phương tiện giao thơng mà nhà thơ Bùi Thị Tình có đam mê cảm hứng viết lên thơ hay phương tiện giao thông Đó thơ “Cơ dạy con” lắng nghe cô đọc thơ nhé !

- Lắng nghe

3 Hướng dẫn

nghe.

- Cô đọc lần 1: Bằng cử chỉ, ngữ điệu, nét mặt - Cô giới thiệu tên thơ: Cơ dạy con, tác giả Nguyễn Thị Tình

- Cho trẻ nhắc lại tên

- Cô kê lần 2: Tranh minh hoạ Cô hỏi trẻ:

+Cơ vừa đọc cho lớp nghe thơ gì? + Trong thơ nhắc đến PTGT gì?

- - Cô khái quát nội dung thơ: Cô dạy nói day giỡ tìm hiêu phương tiện giao thông ngồi tàu xe phải ngồi ngắn ,khi bợ phải vẻ,khi qua ngã tư đường phố đèn đỏ phải dừng -Cô đọc lần 3: với vi deo

*Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài thơ.

-Cô đọc thơ có hay khơng ?

- Bài thơ nói phương tiện giao thơng nói ?

- Máy bay PTGT đường ? - Ơ tơ PTGTđương ?

- Tàu ,thuyền , ca no đâu? - Ngồi dạy bợ đâu? - Khi ngồi tàu xe phải thế ?

- Đến ngã tư đường phố phải làm ? - Các làm tham gia giao thơng ?Vì *Giáo dục trẻ tham gia giao thông phải ý chấp hành luật lệ giao thông ngồi tàu xe khơng lơ đùa ,khơng thị đầu cửa

- Trẻ lắng nghe cô đọc

- Cô dạy

- Có

-Tàu thủy tí hon

- Đẩy xà lan sông - Có mợt chiếc xuồng ngáng đường

-Tàu thủy tí hon vượt lên trước đẩy chiếc xuồng - Có

- Trẻ kê

- Đường không - Đường bộ - Ở nước - Đi vỉa hè

sở ,khi bợ nhớ vỉa hè *Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho lớp đọc cùng cô 2- lần - Cho trẻ đọc theo tở, nhóm, cá nhân - Cô cho trẻ đọc nối tiếp

*Hoạt động 4: Trò chơi Máy bay

- Cơ thấy lớp học ngoan giỏi, chơi trị chơi nhé

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ nói cách chơi: Khi nói máy bay cất cánh giang tay mồm kêu ù ù giả làm máy bay cất cánh ,khi nói máy bay hạ cánh ngồi xuống nhé !

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Động viên khen trẻ

-Trẻ chơi hứng thú

4 Củng cố:

-Cho trẻ nhắc lại tên học - Nhắc lại tên học 5 Kết thúc:

- Cô cho trẻ hát “Em qua ngã tư đường phố”

-Cô chuyên hoạt động - Thực

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái đợ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

Thứ ngày 31 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : KPXH

Trò chuyện phương tiện giao thông đường thủy. Hoạt động bổ trợ:Trò chơi “ Thả thuyền”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Biết gọi tên phương tiện giao thông đường thủy: Tàu, thuyền, ca nô - Biết công dụng, nơi hoạt động, tiếng kêu

- Biết cách chơi trò chơi 2 Kỹ năng:

-Trẻ hiêu câu hỏi, biết trả lời câu hỏi

- Phát triên khả quan sát ghi nhớ ý trẻ - Phát triên ngôn ngữ cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh ảnh phương tiện giao thơng đường thủy -Đĩa có hình ảnh thuyền, tàu thủy

-Chậu nước, mỗi trẻ một thuyền giấy 2 Địa điểm:

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát "Em chơi thuyền", nhạc lời Trần Kiết Tường

- Cơ trị chuyện trẻ nôi dung hát + Các vừa hát hát gì?

+ Bài hát nói PTGT gì?

- Khi ngồi thuyền phải ngồi thế nào? - Giáo dục trẻ: Các bố mẹ cho chơi tàu thuyền phải ngồi ngắn khơng ngã xuống nước nhớ chưa?

- Trẻ hát cô

- Em chơi thuyền - Thuyền

- Ngay ngắn

-Vâng 2 Giới thiệu bài:

- Hôm bạn tìm hiêu phương tiện giao thông đường thủy nhé!

-Vâng 3 Nội dung

* Hoạt động 1: Nhận biết tàu thủy, thuyền

-Cho trẻ kê tên phương tiện giao thông đường thủy mà trẻ biết

- Các có biết tàu, thuyền chạy đâu ?khơng? Cô dùng thủ thuật đưa tranh cho trẻ quan sát - Đây gì? (tàu thủy) - Cho trẻ đọc

- Tàu, thuyền ca nô - Dưới sông

-Tàu thủy có đặc điêm gì?( Cơ vào tranh giới thiệu bộ phận tàu thủy)

-Tàu thủy kêu thế nào?

-Tàu thủy chạy nhanh hay chạy chậm? - Nó chạy đâu?

- Tàu thủy dùng đê làm gì? - Người lái tàu thủy gọi gì? - Con tàu thủy chưa?

- Lớn lên có muốn làm thủy thủ đê lái tàu không?

( Sau mỗi câu hỏi cô cho trẻ nhắc lại câu trả lời) - Ngoài tàu thủy cịn có PTGT chạy nước nữa?

Cơ cho trẻ xem tranh có hình ảnh chiếc thuyền *Tương tự cô hỏi trẻ tên gọi, đặc điêm, công dụng chiếc thuyền

- Cô cho nhiều trẻ trả lời câu hỏi đê trẻ nói tên, công dụng tàu, thuyền

- Cho cá nhân nói

- Thế có biết phương tiện giao thơng phương tiện giao thơng đường khơng ?

- Cho lớp, cá nhân nói

- Cơ đợng viên trẻ đọc to xác * Hoạt đợng 2: Luyện tập

+Trò chơi 1: Cái biến mất

- Cơ cho trẻ xem tranh PTGT đường thủy hình Sau cho trẻ giả làm gà ngủ, giấu dần hình ảnh cho trẻ đoán xem PTGT biến

-Chạy nhanh -Dưới nước

- Chở người, hàng hóa -Thủy thủ

-Có

-Trẻ nhắc lại câu trả lời

-Trẻ quan sát

- PTGT đường thủy - Đọc từ theo yêu cầu

- Tổ chức cho trẻ chơi - Động viên, khich lệ trẻ + Trò chơi 2:Thả thuyền

- Cơ thấy lớp bạn học rât ngoan giỏi Bây cô thưởng cho mợt trị chơi có thích khơng?

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

Cơ chia trẻ thành nhóm, mỡi nhóm có mợt chậu nước

- Cô phát cho mỗi trẻ một chiếc thuyền giấy đê trẻ chơi thả thuyền vào chậu nước

-Tổ chức cho trẻ chơi

-Trẻ chơi cô đợng viên khún khích trẻ

-Trẻ chơi hứng thú

- Lắng nghe

- Trẻ chơi 4 Củng cớ:

-Cho trẻ nhắc lại tên học -Trị chuyện với phương tiện giao thông đường thủy

5 Kết thúc:

-Cô khen ngợi trẻ học tốt, động viên trẻ chưa

học tốt -Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề nởi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

Thứ ngày 01 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: TOÁN

Xác định phía phải, phía trái thân Hoạt động bổ trợ:- Hát “Em chơi thuyền

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ xác định tay phải, tay trái thân 2 Kĩ năng:

- Rèn kỹ quan sát, lắng nghe ghi nhớ cho trẻ - Có kĩ sử dụng tay phải, tay trái hàng ngày 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đơi bàn tay vệ sinh miệng - Giáo dục trẻ u thích hoạt đợng làm quen với toán

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Một bộ bàn trải đánh - Bát ăn cơm, thìa

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát: “Em chơi thuyền”

- Trị chuyện trẻ nợi dung hát + Buổi sang dạy thường làm gì? - Giáo dục trẻ: Biết vệ sinh cá nhân

- Trẻ hát cô

- Đánh răng, rửa mặt, thê dục…

2 Giới thiệu bài

- Cô thấy vừa kê công việc vào buổi sang

- Bây làm đợng tác mơ

những công việc mà buổi sáng làm nhé - Vâng 3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1:Dạy trẻ xác định tay phải, tay trái. - Tổ chức cho trẻ “chơi ăn cơm”

+ Các ăn cầm thìa tay nào? + Vậy tay giữ bát?

+ Các ạ, tay cầm thìa tay phải cịn tay cầm bát tay trái (Cơ giáo nói hành động cầm đồ vật cho tay)

- Bây cô thi vẽ tranh đẹp

+ Khi vẽ tranh cầm bút tay nào?Giơ lên cho cô xem Vậy giữ tay nào?

- Vậy tay cầm thìa, cầm bút tay gì?

- Tay giữ bát cầm cốc đê đánh tay gì? 3 Hoạt động 2:Luyện tập

*Trị chơi 1: “Thi xem nhanh”

- Cô giới thiệu cách chơi: Khi nói tay cầm bút, tay cầm thìa nói “Tay phải”

- Tay phải - Tay trái - Lắng nghe

- Tay phải cầm bút, tay trái giữ

Khi nói tay cầm bát, cốc nói tay trái - Cơ cho trẻ chơi, chơi ngược lại.

*Trò chơi 2: “ Gieo hạt”

- Giới thiệu cách chơi: Khi cô nói nghiêng sang bên phải nghiêng sang bên phải, nếu nói nghiêng sang bên trái lại nghiêng người sang bên trái nhé

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, ý động viên bao quát trẻ chơi

- Tham gia chơi

- Chơi vui vẻ cô 4 Củng cố:

- Cô hỏi lại học hôm học gì? - Cơ nhận xét chung đợng viên, khún khích trẻ

- Xác định tay phải, tay trái thân 5 Kết thúc: Chuyên trẻ sang hoạt động khác. -Thực

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề nởi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 02 tháng 04 năm 2021 TÊN HOAT ĐỘNG: Tạo hình:

Xếp dán thuyền sông Hoạt động bổ trợ: Hát: Em chơi thuyền

I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Biết cách xếp dán thuyền từ hình tam giác - Biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện khéo léo đôi bàn tay - Rèn kỹ cầm cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ hứng thú hoạt động II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Sách, tranh, bút màu

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát “ Em chơi thuyền"

- Các vừa hát hát gì? - Bài hát nói ?

-Con có thích thuyền khơng?

- Ngồi thuyền phải làm gì?

-Trẻ hát

- Em chơi thuyền -Thuyền

- Có - Cẩn thận 2 Giới thiệu bài:

- Đê có mợt chiếc thuyền thật đẹp hơm Hiền hướng dẫn xếp dán cho mợt chiếc thuyền buồm thật đẹp nhé ?

- Có - Vâng 3 Nội dung

*Hoạt động 1:Quan sát tranh mẫu - Cô đưa tranh mẫu cho trẻ quan sát - Đàm thoại tranh:

+Bức tranh có đẹp khơng? +Bức tranh xếp dán đây?

+ Thuyền xếp từ hình gì? +Thuyền có màu gì?

+Thuyền có bợ phận gì? +Nó chạy gì?

+Thuyền dùng đê làm gì?

- Các có muốn xếp dán chiếc thuyền buồm đẹp thế không?

* Hoạt động2: Hướng dẫn trẻ:

- Trẻ quan sát - Có

- Thuyền buồm - Hình tam giác - Màu vàng

- Thân cánh buồm - Bằng dầu

- Cô làm mẫu: Tay trái cầm hình tam giác, tay phải chấm keo phết hồ dán vào vở, dán xếp tạo thành thuyền buồm

- Cô xếp dán một chiếc thuyền buồm đẹp phải không nào? Vậy thi đua xem xếp dán tranh thuyền đẹp nhé

* Hoạt động 3: Trao đổi ý tưởng, dự định tạo hình:

+ Con định xếp thuyền buồm thế nào? + Con xếp thuyền màu gì?

*Hoạt động 4: Trẻ thực hiện. - Cô phát giấy màu, keo dán cho trẻ - Cho trẻ thực

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ xếp dán , trẻ chưa thực cô giúp đỡ trẻ

- Cơ ý đợng viên khún khích trẻ chưa biết xếp dán

* Hoạt động 5: Nhận xét trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm trẻ góc nghệ thuật

-Cho trẻ nhận xét sản phẩm +Con thích xé dán nào? Vì sao? Cô nhận xét chung

-Trẻ quan sát

- Vâng

- Trẻ nêu ý tưởng

-Trẻ thực xếp dán

- Thực - Trẻ nhận xét

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên học - Xếp dán thuyền buồm 5 Kết thúc:

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA CHUYÊN MÔN

……… ……… ……… ……… Thủy An, ngày… tháng 04 năm 2021 Người kiểm tra

PHT