Hiệu trưởng quản lý CSVC trang thiết bị trường tiểu học long hà a, phú riềng, bình phước

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG CÁN Bộ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP HỊ CHÍ MINH TIẾU LUẬN CI KHÓA Lớp bồi dường CBQL trường Tiều học Tên tiểu luận: HIỆU TRƯỚNG QUAN LÝ Cơ SỚ VẬT CHÁT, TRANG THỊẾT BỊ TRƯỜNG TIÉU HỌC LONG HÀ A, XÀ LONG HÀ HUYỆN PHÚ RIỀNG, TINH BÌNH PHƯỚC Học viên: Dương Vici Linh Đơn vị công tác: rương liều học Long Ha A xà Long Ha huyện Phu Riềng, tinh Binh Phước Bình Phước, THÁNG 11 /20 17 ĐÉ TÀI: HIỆU TRƯỞNG QƯẢN LÝ co SỎ VẬT CHẤT VÀ TRANG THIẾT BỊ TRƯỜNG TIẺƯ IIỌC LONG HÀ A, XÃ LONG HÀ, HUYỆN PHỨ RIỀNG, TỈNH BÌNH PHƯỚC Lý chọn dề tài Tiêu luận: Hiệu trưởng quan lý CƯ sở vật chát trang thiết bị trường Tiêu học Long Hà A, xã Long Hà, huyện Phú Riềng, linh Bình Phước / 7.Ảý pháp lý Trong chục năm trở lại nước ta phát triển nhanh chóng, mang tính tồn diện, bền vững điều đặc biệt kể tìr nước ta gia nhập tổ chức thương mại giới gọi tắt WTO mà lĩnh vực Giáo dục - Đào tạo khoa học cơng nghệ ln giữ vai trị quan trọng Giáo dục đào tạo dược coi chìa khóa để mỏ’ nguồn hội nhập để tri phát triền đất nước Trong giai đoạn đã, tập trung cho hệ tương lai cùa dất nước với nhiều chương trình cụ thề mang tính thực tiễn, tính nhàn văn cao cà Nghị lan thứ hai Ban chấp hành Trung ương Đang khóa VIII định hướng chiến lược phát triển giáo dục tạo thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa khang định mục liêu giáo dục tiểu học đến năm 2020: “Nâng cao chất lượng toàn diện bậc tiểu học hoàn thành phổ cập giáo dục trung học sỏ' 2010 trung học phô thông vào năm 2020 Phát triển vùng dân tộc thiểu số vùng khó khăn, phấn dấu giam chênh lệch phát triển giáo dục vùng lãnh thổ Văn kiện Đại hội Đãng lần thứ X dà nêu: “Giáo dục đào tạo, khoa học cồng nghệ quốc sách hàng dầu tăng động lực đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, dổi mói tồn diện giáo dục đào tạo, phát triển nguồn lực chat lượng cao” Hội nghị lan thử Ban Chấp hành Trung ương khóa Xỉ (Nghị 29- NQ/TW với nội dung dổi toàn diện giáo dục đào tạo mục tiêu bản: “Đổi với giáo dục phố thông, tập trung phát triền trí tuệ, chất, hình thành phẩm chất, lực công dân, phát bồi dưỡng khiêu, định hướng nghề nghiệp cho học sinh Nàng cao chất lượng giáo dục toàn diện, trọng giáo dục lý tường, truyền thống, đạo đức, lối sống, ngoại ngừ, tin học, lực kỳ thưc hành, vàn dung kiến thức vào ihưc tiễn Phát triển nănp Sỉánp tan tư Tiên luận: Hiệu trưởng quán lý sớ vật chát trang thiết bị trường Tiêu học Long Hà A, xã Long Hà, huyện Phú Riềng, tình Bĩnh Phước học, khuyến khích học tập suốt đời Hồn thành việc xây dựng chương trình giáo dục phổ thơng giai đoạn sau năm 2015 ” Nghị Đại hội đại biểu Đàng tinh Bình Phước lần thứ X (nhiệm kỳ 2015-2020) dà nêu rõ: “Tiếp tục ưu tiên phát triển giáo dục - lạo; Tập trung nguồn lực để triển khai thực có hiệu qua địi bán, toàn diện nghiệp giáo dục; Tăng cường đào tạo, bôi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ cán bộ, giáo viên, tạo bước chuyến biến từ giáo dục trang bị kiến thức sang phát triển toàn diện nàng lực phẩm chất người học; học đôi với hành, lý luận gân vói thực tiền.” Như nghị phát triển giáo dục trọng tâm cấp thiết dược quan làm đặc biệt cua Đang Nhà nước, quyền dịa phương ngành giáo dục với nhàn dàn (nguồn xà hội hóa) có nhiều cố gắng việc phát triển, xây dựng CO' sò' vật chất nhàm dáp ứng nhu cầu đơi giáo dục hồn thiện sở vật chất để nâng cao hiệu quà giáo dục mà thực tiễn giáo dục nước ta dà khàng dinh: “Không thè đào lạo người theo yêu cầu sở vật chất kỹ thuật tưoug ứng”, hay diều khăng định khác sờ vật chất kỹ thuật yêu tô tác dộng trực liếp đên trình dạy học góp phân vào việc định chai lượng giáo dục cua nhà trường Chính trang bị CO' sở vật chất trang thiết bị cho trường học đồng đại sư dụng bao quán cách hiệu qua cao yêu cầu cấp bách, giúp nhà trường nàng cao chất lượng giáo dục góp phần giáo dục học sinh tồn diện hon 1.2 lý luận Lửa tuổi học sinh liều học lứa tuổi dang hình thành giá trị nhân cách, giàu ước mơ, ham hiếu biết, thích tim tòi, khám phá nhiên thiếu hiểu biết xã hội, giá trị truyền thống, mà ngồi việc dạy học sở vật chất trang thiết bị trưởng học phải đù phịng học, diện tích sân chơi, diện tích phịng học, phòng chức năng, bàn ghế đầy đủ phù hợp lửa tuổi học sinh tiểu học, mà cơng tác tham mưu cùa lãnh dạo nhà trường vời cap, ban ngành quan trọng, đặc biệt lực lượng xà hội (dể vạn động xã hội hóa giáo dục) kế hoạch, mục tiêu, nội dung, hình thức xây dựng, mua sắm, sửa chữa sờ vật chất thiết bị nhà trường Thực việc xây dựng sờ vật chất trường học để phục vụ tốt cho vièc day hoe, viêc huv đơng xã hịi hóa ưiáo due SU' nehiên nuan trọng mà toàn Đàng toàn dàn phát động phong trào thực Làm tốt công tác tuyên truyền vê mục đích lợi ích cùa việc trang bị sở vật chất thiết bị cho việc dạy học thu hút nhiều nguồn xã hội hóa từ đối tượng tồn xã hội Để huy động tốt nguồn lực người lãnh đạo phái biết khai thác vận dộng toàn xà hội tham gia vào nghiệp phát triền nghiệp phát triển nhà trường, xây dựng cộng đồng có trách nhiêm góp phần nhà trường chăm lo cho nghiệp giáo dục Đó giãi pháp quan trọng để thực sách cơng bàng xã hội dối với em học sinh Ngoài thực việc huy động trang bị sờ vật chất thiết bị dạy học việc bào quán, bào vệ sờ vật chất thiết bị sẵn có quan trọng dể sử dụng sở vật chất thiết bị trường học lâu dải Do mà người quàn lý cần có biện pháp hiệu quà sở vật chất trang thiết bị đồng thòi hướng dẫn phận sứ dụng dạt hiệu tổt sớ vật chất, thiết bị, khắc phục lãng phí sử dụng khơng có hiệu CO' sở vật chất, thiết bị trường học 1.3 Lý thực tie tì Tình hình thực tế dịa phương nơi trường đóng vùng nơng nghiệp, dân trí cịn thấp, kinh tế dịa phương cịn thấp mả mặt sở vật chất trang thiết bị trường học thiếu thốn chưa đàm báo yêu cầu cằn thiết cho hoạt động dạy học vui chơi cho em học sinh tiêu học mà em lửa tuồi hiếu dộng Trong kế hoạch xây dựng CO' sờ vật chất, thiết bị dạy học hàng năm nhà trường dược cấp dầu tư số cơng trình việc thực xã hội hóa giáo dục có bước tiến tốt đảm bào phần sờ vật chất, thiết bị phục vụ cho hoạt động dạy học, vui chơi cho em học sinh Đe đàm bào cho nhà trường có tương đổi đù phịng học, chức trang thiết bị lớp học, sân chơi người lãnh dạo nhà trường cần xây dựng kế hoạch cho lừng năm học để đáp ứng cho nhu cầu dạy học, ngồi ngân sách nhà nước thi việc huy động nguồn lực dè xây dựng trang bị thiết bị dạy học tạo sân chơi an toàn, quan trọng Từ thực tế tầm quan trọng việc xây dựng SŨ' dụng, báo quan sờ vật chất trang thiết bị trường tiếu học nói chung, cùa trường Tiếu học Long Hà A nói riêng nhiệm vụ quan trọng đê đáp ứng nhu cầu học tập ngày cao lượng kiến thức mói, khoa học kỹ thuật tân tiến điều cần thiết Chinh lẽ mà tịi chon đề tài '■•Hiên trirờnơ Glinn lv Cff cA vàr Tiêu luận: Hiệu trường lỊuàn lý sở vật chát trang thiết bị trường Tiều học Long Hà A, xã Long Hà, huyện Phú Riềng, linh Bình Phước chất trang thiết bị tnrờng Tiều học Long Hà A xã Long là, huyện Phú Riềng, tinh Bình Phước” Tình hình thực tế trường Tiểu học Long Hà A CO’ sỏ’ vật chất trang thiết bị trường học l.Khái (Ịnát trường Tiều học Long Ilà A Trường Tiếu học Long Hà A thành lập lừ ngày 5/9/1989 Năm 1994 trường tách thành hai trường tiểu lọc Tiểu học Long Hà A Tiểu học Long Hà B Năm 1997 trường Tiều học Long Hà A lách thêm trường trường Tiêu học Long Hà c Trường đóng trung tâm xã học sinh trực thuộc thơn 4, 8, 9, 10 vó'i diều kiện kinh tế dân cư gia đình học sinh trường Long Hả B Long Hà c Diện tích trường 8700 m2 Năm 2008 trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ Nhà trường quan tâm cùa cấp, quyền địa phương nên sở vật chất xây dựng khang trang, phòng học dược trang bị tương đối đầy đú theo hình thức vùng khó khăn Được quan tâm ngành, nhà trường đà tổ chức dạy học theo mô hình VNEN từ lóp đen lóp Nhà trường tổ chức dạy hai buổi/ngày 100% học sinh tham gia với 20 lớp học Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường có quý bậc phụ huynh, họ quan tâm đến công tác phát triển giáo dục cùa nhà trường nên việc xã hội hóa giáo dục có thuận lợi Sổ lượng học sinh năm học gần đây: Năm học 2015-2016: 580 học sinh/20 lớp Năm học 2016-2017: 577 học sinh/20 lóp Năm học 2017-2018: 579 học siinh/20 lóp Số lượng cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường: Năm học 2015-2016: 40 CBGVN V Năm học 2016-2017: 43 CBGVNV Năm học 2017-2018: 43 CBGVNV Trong Ban giám hiệu: 03; giáo viên giảng dạy: 29; nhân viên: 11 Trình độ chun mơn: Đại học: 28 thầy cô; Trung học: 15 thầy cô vả nhàn viên Tiêu luận: Hiệu trường quân lý CƯ sử vật chất trang thiết bị trường Tiêu học Long Hà A, xã Long Hà, huyện Thú Riềng, linh Bỉnh Phước về thành tích thi đua: Trường nhiều năm liên đạt trường tiên tiến tiên tiến xuất sắc, giáo viên đạt nhiều danh hiệu thi đua chiến sĩ thi đua cấp tĩnh: thầy cô; Thủ tướng tặng bàng khen: thầy cô xét thầy Trường thù tướng tặng bang khen Liên đội xếp loại xuất sắc 10 năm liền Nhà trường xây dựng kế hoạch để trường đạt chuẩn quôc gia mức độ học sinh: tham gia thi giao lưu cấp đạt nhiều giải nhất, nhì như: viết chừ đẹp, giải toán qua mạng, thể dục thể thao ti lệ lên lớp hàng năm dạt 99,5% 2.2 Thực trang công tác quản lý cư sở vật chất trang thiết bị trường Tien học Long Hà A Trường có diêm mục tiêu đạt chuẩn quốc gia mức độ nên điểm trường dã tách sang trưởng khác từ năm 2008 Hiện nhà trường có 24 phịng học, 20 lỏ-p học chính, phịng chức 24 phịng học có phịng phịng lầu cịn lại phịng tạm phịng cấp Nhà trường cịn có phòng hội đồng, phòng y tế chung với văn thư, kế tốn (1 gian), phịng thiết bị, phòng thư viện đạt chuẩn 01.1 phòng hiệu trường (lgian), phịng hai hiệu phó (1 gian) Có hai nhà vệ sinh cùa học sinh hai bên dãy nhà, phòng vệ sinh cùa giáo viên Sân trường dược bê tơng hóa với diện tích 2500 m 2, có cống nước ngồi cống nước ngồi đường trang thiết bị: Nhà trường có máy to, máy chiếu ti vi; âm ly chiếc, mic không dây bộ; loa (2 dàn âm thanh); đàn organ 24 Đtrờng điện thay dày ly mói đũ phục vụ điện cho tồn trường, mồi phịng có quạt, bóng điện đặc biệt nhà trường thiết kế treo máy chiếu để phục vụ tiết dạy học đặc điểm máy chiếu đưa gập vào gọn gang sử dụng không sir dụng tói máy chiếu Có hàng cày xanh xung quanh sân trường hai hàng sân trường tạo bóng mát cho lóp học cho em sinh hoạt chào cờ vui chơi sân trường Một hàng trước cổng tnrờng để phụ huynh đón em mát mẻ Tuy nhiên trường 14 phòng học phòng xây tạm, chưa phai phòng cap 4, số phòng loại xây dựng cách 15 năm, mái gói mục nát nên bị thấm, dột anh hưởng đến em học sinh Sân trường làm bê tông chất Tiêu luận: Hiệu trưởng quân lý sờ vật chất trang thiết bị trường Tiều học Long Hà 4, xã Long Hà, huyện Phú Riềng, linh Bình Phước lượng khơng nên chỗ lồi chỗ lõm, bị bong tróc, làm cho em học sinh chơi sàn dễ bị thương tích Trước cổng trường chưa lát gạch vỉa hè nhiều cỏ đất chưa sè Có hai phịng chức chưa trang bị thiết bị cần thiết cho hai phịng hai phịng máy tính Sự đàu tư từ ngân sách nhà nước cịn chưa thật tương xứng với trường dạt chuẩn quốc gia mức độ 1, mà dang phấn đấu đạt chuẩn quốc gia mức độ Hiệu trưởng thực biện pháp quàn lý giao cho giáo viên nhiệm trực tiếp chịu trách nhiệm trông coi bao quàn phòng học bảo quàn vật chất phòng như: quạt, bóng điện, huy động nguồn lực đề mua sắm, xây dựng sở vật chất nhà trường vói Ban đại diện cha mẹ học sinh vận động phụ huynh đóng góp doanh nghiệp nhị xướng điều, mua bán mu cao su, ngồi cịn xin từ kinh phí nhà nước Đầu năm hiệu trưởng giao cho phận tổ văn phòng kiếm kê sờ vật chất, thiết bị, ghi số dán thiết bị năm mua sám, hạn sừ dụng, tình hình sở vật chất thiết bị cịn sử dụng phần trăm việc lý thiết bị khơng cịn sir dụng nhà trường thành lập ban lý tài sàn khơng cịn sử dụng bàng cách dấu thầu thiết bị không sử dụng làm biên hủy tài sàn Đe tiết kiệm điện đồ dùng sử dụng điện bền lâu, hiệu trường cho láp phịng cơng tác tổng dán thơng báo “Tắt diện trước khỏi phòng” 2.3 Những điểm mạnh, điềm yểu, CƯ hội, thách thức dề thực công tác xây dựng CƯ sở vật chất trang thiết bị trường Tien học Long Hà A 2.3 l.Điểtn mạnh: Cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường quan tâm den cơng tác xã hội hóa giáo dục đặc biệt hiểu rõ tầm quan trọng sở vật chất việc dạy giáo viên, việc học học sinh Mối quan hệ phối hợp tốt với cha mẹ học sinh, quan tâm sâu sắc tới sờ vật chất nhà trường để tạo diều kiện tốt cho em họ có mơi trường học tập tốt, dạt hiệu quà cao Tiêu luận: Hiệu trường quân lý sờ vật chắt trang thiết bị trường Tiêu hục Lang Hà A, xã Lưng Hà, huyện Phú Riềng, tinh Bình Phước sờ vật chất sẵn có số giáo viên nhà trường biết cách sừ dụng có hiệu biết cách sử dụng tự giác chấp hành tổt việc bão quán, giữ gìn sờ vật chất trang thiết bị phòng học Nhà trường quan tâm đến phát triển sở vật chất trang thiết bị để phục vụ công tác dạy học năm học lèn kế hoạch cụ thể cho việc xây dựng sở vật chất mua sắm thêm trang thiết bị phục vụ cho việc học tập, vui chơi cho em học sinh 2.3.2 Điểnt yếu Do ngân sách nhà nước đau tư dàn trài nên đầu tư sờ vật chất, trang thiết bị cho nhà trường tiểu học Long Hà A thấp chưa đáp ứng kịp nhu cầu phát triển cùa nhà trường Giáo viên nhà trường nữ chiếm tỉ lệ cao, có độ tuổi gần, 50 tuồi nhiều dó mà việc sử dụng trang thiết bị hạn chế hạn chế ứng dụng công nghệ vào giáng dạy Địa bàn dàn cư phức tạp, nơi mà người dân khắp cá nước di cư đến để làm ăn sinh sống, có gia đình chi tạm trú vài tháng chuyển đi, trình độ dân trí cịn thấp Chinh mà ãnh hưởng nhiều mặt phát triển nhà trường 2.3.3 Cơ hội Được quan tâm sâu sắc cùa lãnh dạo ngành, cùa lành đạo địa phương công tác giáo dục, đặc biệt phát triển sở vật chất Nhà trường có phụ huynh học sinh bí thư thơn có phụ huynh cán cấp phịng tài kế hoạch nên thuận tiện cho việc trình xin kinh phí vận động xà hội hóa Địa điểm trường dối diện trụ sở nông trường va liền kề trụ sở xã Long Hà nên thuận tiện cho việc liên hệ, tham mini lành đạo cấp xã phối họp vói ban ngành xã thực chăm lo cho giáo dục nhà trường Trường nằm khu trung tâm cùa xã nên phan khơng nhó phụ huynh công nhàn viên chức nông trường công tác xã 2.3.4 Thách thức Huyện thành lập nên kinh phi nhà nước dang đầu tư lớn cho xây dựng trụ sở huyện nên kinh phí cho xây dựng hạ tầng cấp đưọc Tiêu luận: Hiệu trường quàn lý CƯ sứ vật chát trang thiết bị trường Tiêu học Long Hà A, xã Long Hà, huyện Phú Riềng, tinh Rình Phước Cịn số phụ huynh học sinh có mặt dàn trí thấp kinh tế eo hẹp nên hiểu biết hỗ trợ cho nhà trường thực xã hội hóa có khơng có, thâm chí cịn có ý kiến trái chiều Lượng học sinh chuyển chuyển đến nhà trường nhiều nên ánh hường đến việc xã hội hóa giáo dục 2.4 việc làm công tác quăn lý sở vật chất, trang thiết bị trường Tiên học Long Hà A 2.4 ỉ.Những việc làm năm học 2016-2017 Hàng năm nhà trường xây dựng kế hoạch ngắn hạn, trung hạn dài hạn cho phát triên giáo dục tồn thê, khơng thê thiếu kế hoạch xây dựng sở vật chất, trang thiết bị kế hoạch quàn lý sử dụng hiểu Trong năm học 2016-2017 nhà trường làm thêm phòng cấp hai phòng chức dạy vi tính ngân sách nhà nước đầu tư, nhiên phòng nhà trường phải vận động xã hội hóa đế trang bị điện, quạt, bàn ghế, chưa có máy tinh nên hai phịng làm tạm phịng dạy anh văn từ lóp đen lóp Trong phịng cịn trang bị hai ti vi kết nối mạng để phục vụ học ngoại ngữ Trong năm học qua nhà trường phát động xã hội hóa giáo dục từ phụ huynh học sinh, số mạnh thường quàn nên xây sân khấu để phục vụ sinh hoạt chào cờ sàn diễn cho em học sinh với số tiền 40 triệu đồng Trồng giáng hương giá trị triệu đồng, mạnh thường quân ủng hộ với giá trị 12 triệu đồng Và đặc biệt nhà trường chi có máy chiếu mà việc sir dụng máy 20 lớp có khó khăn số máy chiếu ít, phải di chuyến sang lớp khác nên khó khăn cho việc sử dụng Vậy làm để vừa di chuyền dề dàng vừa ráp máy vào hệ thống nhanh, máy chiếu không cao để dễ di chuyển mà không ánh hường đến học sinh quan sát bàng Được giúp đờ cùa phụ huynh Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường vói giáo viên nam nhà trường thiết kế để vừa tiện lợi cho giáo viên nữ sir dụng vừa xếp vào cho gọn nhẹ thể nhà trường đà làm được, thử độ cao máy chiếu mức giáo viên nữ thay máy từ lớp sang lớp khác được; thứ hai sử dụng xong gấp vào tường gọn nhẹ; thứ ba học sinh vần theo dõi, quan sát đầy đù bàng Hiệu trưởng giao cho nhân viên bảo vệ điện nước kiểm tra sở vật Tiêu luận: Hiệu trường quàn lý CƯ sứ vật chát trang thiết bị trường Tiêu học Long Hà A, xã Long Hà, huyện Phú Riềng, tinh Rình Phước chất, thiết bị sử dụng chưa sử dụng đến để bảo quàn cho tốt tránh để nơi âm thấp, mối mọt, nhanh bị hư hại Nếu thiết bị sắt thi hàn lại, bàng gồ đóng lại khơng để hư hỏng nặng Trong năm học vừa qua lý nề gạch cù phòng học cho người dân 2.4.2 Nguyên nhân thành công Dê đạt thành tích trên, khơng phái lớn, xong với trường vùng sâu, vùng xa trường Tiếu học Long Hà A nguyên nhân đạt điều là: Tun truyền sâu rộng trương đường lối, vận động câp, ngành, cùa địa phương den tat cà cán giáo viên nhàn viên đặc biệt bậc phụ huynh học sinh, đơn vị kinh tế đóng địa bàn xã, mạnh thường quân xưởng, doanh nghiệp nhò địa bàn dân cư Lãnh đạo nhà trường tham mưu kịp thời đến ngành cấp, đoản thể xã hội, bậc phụ huynh quyền dịa phương dế xây dựng sờ vật chất trang thiết bị trường học Hiệu trường thực xây dựng kế hoạch cụ thế, chi tiết từ trước thời gian thực Kể hoạch thông qua hội đồng sư phạm để bàn bạc, thống cách làm, công khai khoản thu chi trước hội đồng Từ hội đồng sư phạm hiệu trưởng nắm bảt toàn tư tường nhiều bậc phụ huynh Lựa chọn hướng bầu Ban đại diện cha mẹ học sinh người có tiếng nói có trọng lượng, có tầm, có tâm với ngành giáo dục thi họ thuyết phục vận dộng nhiều mạnh thường quân đóng góp cho nhà trường Khi lập kế hoạch phát triển sờ vật chất trang thiết bị cẩn bạc, trao đối sâu, cởi mở, dân chủ với Ban đại diện cha mẹ học sinh đề đến thống thực kế hoạch Hiệu trưởng biết lựa chọn nhà thầu có chất lượng, giá thành nên quản lý tốt nguồn kinh phí đầu tư từ nguồn khác cách có hiệu quà mục đích sừ dụng Biết vạn động vận dụng nguồn lực cùa tầng lớp nhân dân, đơn vị kinh tê địa phương Tiêu luận: Hiệu trưởng quàn lý CƯ sờ vật chát trang thiết bị trường Tiêu học Long Hà A, xã Long Hà, huyện Phú Riềng, tinh Bỉnh Phước Chú trọng việc thực cơng trình, thiết bị phải phục vụ cách thiết thực nhất, cấp bách việc dạy học nhà trường để đạt mục tiêu giáo dục kiến thức, rèn kỳ cho học sinh quan trọng Đe xử dụng sờ vật chất thiết bị dạy học địi lành đạo nhà trường cần bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, giáo viên nữ, lớn tuổi để 11Ọ biết cách sừ dụng cách thành thạo, cách dế sờ vật chất thiết bị sử dụng đưọ'c lâu dài Biết phổi họp chặt chẽ nhà trường, gia đình, xã hội đế phát triển sở vật chất trang thiết bị trường học đế phục vụ tốt cho em học sinh tiếp thu kiến thức cách nhanh thoải mái Để sở vật chất thiết bị bền lâu, hiệu trưởng lên kế hoạch giao nhiệm vụ cho nhàn viên điện nước chịu trách nhiệm chính, ln kiềm tra xem tình hình sở vật chất, thiết bị để tránh bị hư hỏng Trong họp, nêu cao tinh thần thái độ sứ dụng tốt cùa giáo viên, nhắc nhở sở vật chất, thiết bị mà giáo viên sử dụng chưa tốt 2.4.3 Nguyên nhân chưa thành cóng Lãnh đạo địa phương quan lâm đến phát triển nhà trường kinh phí hạn chế nên chưa đáp ứng nhu cầu nhà trường Khi tham mưu từ kế hoạch cùa nhà trường lèn lãnh dạo cấp không thuận lợi, vướng mắc số quy định cùa cấp nên việc tham mưu chạm Một số phụ huynh học sinh chưa hiểu tầm quan trọng việc trang thiết bị tưởng số lượng đóng góp đà nhiều họ chưa biết triết tỉnh giá trị cơng trình Ngoài phụ huynh học sinh người dân di cư nên kinh tế gia dinh thấp Giáo viên nhà trường tuổi cao nên việc sir dụng sờ vật chất, trang thiết bị nhiều hạn chế dần đến số thiết bị hay bị hư hại • *o * * o s T T >y.» X fill lifift 1JUIH i flUUL Ke hoạch hành động xây dụng kế hoạch quán lý, xây dụng sở vật chất, thiết bị nhà trnịìig - -’V Tên cơng việc Cách thục Dự kiến khó Kết cần Nguôi Điều kiện thục Nguôi đạt phối họp khăn thục Thu thập thơng tin Có lý để Hiệu nhà trường, lập kế trưởng, kiểm kê tài sàn hoạch sát Phó hiệu Ke hoạch quàn Nghiên cứu trường lý csvc thiết bị ch í nil sách Khơng có Biện pháp khắc phục Khơng có năm học trước, nhả nước, kiêm tham khảo tài thực tế văn bàn chì kê liệu liên quan đến năm học đạo csvc, tài sàn, thiết bị nhà trường quàn lý, mua sam, sử dụng, sửa chữa sờ vật chất, thiết bị ị Xây dựng kế hoạch Ke hoạch Hiệu quản lý sở vật duyệt trưởng, chất, thiết bị có nội dung Ban đại đầy đù diện cha phân mẹ học việc lảm can sinh huyện, hoạch Hiệu Căn tình hình Trình dự thào kế Kế trưởng thực tể cùa hoạch lên cap trình duyệt thường xuyên trường trên, ban phối lâu Một sổ tham mưu phịng csvc, GĐ-ĐT, theo sinh khó ban đại diện cha phó hiệu văn hướng khăn mẹ hs vận động trường dẫn ủy ban nhân dân cong Viết Linh, Trường Tiêu học Long Hà A, Phú Riềng, Bình Phước thiết bị, họ-p hành động gia dinh học cấp phối họp với đóng góp Trang 11 • *o * * o Cá cviê ntrá thành Hiệu có trườn g nhiệm ch thực hiệ n the kế o hoạch đê Nấ Hiệu m lượng trưởn số , g chấ lượng t csvc TB >y.» X fill lifift 1JUIH i flUUL thành Họp Ban đại diện Gứi kẻ hoạch cho Một sổ PHHS Tranh thù thời viên liên CMHS Họp hội thành vicn, ban ĐD gian quan dồng sư phạm thực nên triển khai khai phổi họp hình chậm Phó hiệu Bộ phận hành Giao kiểm trưởng thực nhân họp liên tịch kê Không Không viên Hiệu Phó hiệu Thiết bị khơng Họp ban lý Khơng có lý csvc, TB tồn cho trưởng trưởng thê sửa việc dạy không học dụng Hiệu Phó hiệu Các giáo trường trường trưởng, chủ nhiệm congthêm Viết Linh, Trường Tiêu học Long Ban ĐD đồ dùng, csvc vàHà A, Phú Riềng, Bình Phước CMHS Khơng có chữa, định giá Có thiết bị đáp họ thực năm tình Tạo an thiết bị phận để làm nhà nước PHHS để triền Sứa chừa Xây dựng thêm csvc, mua sắm rành sử định lý viên đề Lập kể hoạch xây dựng csvc Trangmục 12 nghị, danh mua sấm thiết bị phó hiệu đăng ký lên Một số Đe nghị csvc năm lâu xem cấ pxét ne thực te n cấp trường đê cù a đầ u xuốn g o cong Viết Linh, Trường Tiêu học Long Hà A, Phú Riềng, Bình Phước • *o * * Trang 13 >y.» X fill lifift 1JUIH i flUUL • ‘O ứng trưởng dược Him LHfUt ế /muc phụ phịng giáo dục kinh phí đầu tư Vận động nhu cầu dạy trách, phịng tài chính, tư chưa đáp nguồn lực đóng học phận nhà phịng kinh tế hạ ứng trường góp xây dựng nhà trường trường đề xuất Giám sát việc xây Phát Chi bộ, tầng chuẩn mức II trường dựng, mua săm, sửa vướng mac hiệu Phó hiệu Các thành viên Ban giám sát thực Thời gian Phân công thời trường theo dõi việc xây giám sát ngất gian cụ thể cho chừa cscv, TB cha mẹ hs báo cáo tháo trưởng dựng, mua săm, quãng thành viên gỡ đàm bào sửa chữa CSVC, thành TB kế hoạch viên giám sát cịn việc khác nên khó kiểm tra giám sát liên tục Tồ chức sơ kết thực Minh kể hoạch rút kinh nghiệm bạch Chi bộ, chi hiệu tiêu, kết quà trường đạt Đại diện Những sở vật Hiệu trưởng Khơng có cha mẹ chất thiết bị thành viên học sinh sát kiểm tra báo cần thiết, đến tất thiết bị thành mua săm, sửa hội chừa kế viên, có giá trị cao ban giám đồng rơ77g Viết Linh, Trường Tiêu học Long Hà A, Phú Riềng, Bỉnh Phước cáo hoạch Trang 14 Khổng có • ‘O rơ77g Viết Linh, Trường Tiêu học Long Hà A, Phú Riềng, Bỉnh Phước Trang 15 Him LHfUt ế /muc Tiếu luận: Hiệu trưởng quán lý CƯ sờ vật chát trang thiết bị trường Tiêu học Long Hà A, xã Long Hà huyện Phú Riềng, tinh Bình Phước kết luận kiến ngliị 4.1 Nhộn định chung việc quán lý cư sở vật chất trang thiết bị Trong công tác quản lý, hiệu trưởng nhà trường có tầm nhìn chiến lược, biết phán đốn điêu xảy phía trước để đạt mục tiêu giáo dục, đáp ứng thời đại Nam bat vững xu phát triển nhận thức rõ tầm quan trọng thiếu việc xây dựng cờ vật chất, thiết bị để phục vụ nâng cao chất lượng giáo dục Từ điều kiện kinh tế dịa phương, kinh phí ngành cịn hạn hẹp muốn quán lý tốt, phát triển sờ vật chất trang thiết bị đáp ứng nhu cầu giăng dạy học tập nhà trường để dạt mục tiêu bán giáo dục học sinh tiêu học việc huy động nguồn lực tồn xã hội hường ứng xây dựng đóng góp đạt mục tiêu đề Hiệu trưởng cằn biết phối họp vói đồn thể quần chúng vói Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường Ban đại diện phụ hyunh học sinh cùa lóp học.Có moi quan hệ tốt vói đơn vị kinh tế tư nhân nhà nước địa bàn xã Thiết lập quan hệ chặt chẽ giừa nhà trường vói Đảng ủy xã, qun xà, ban ngành xà đê nhà trường tạo mối quan hệ để phát triển sở vật chất, trang thiết bị Cần nghiên cửu kỳ việc xây dựng sở vật chất, thiết bị cần ưu tiên cấp bách để thực trước đáp ứng kịp thời cho việc phục vụ dạy học: đàm bảo sức khỏe cho học sinh, môi trường sạch, đẹp tạo sức khỏe cho học sinh thi em học tập tốt 4.2 De xuất, kiến nghị Trưòng Tiểu học Long Hà A đà đạt Trường đạt chuẩn quốc gia mức độ I năm năm trở lại năm nhà trường xây dựng kế hoạch trường đạt chuẩn mức độ II trinh lên cấp lãnh đạo Điều lảm nhà trường chưa đạt chuẩn quốc gia mức độ 11 sở vật chất chưa đạt tiêu chí cap độ II Vi kiến nghị lãnh đạo phòng GD-ĐT quan trực tiếp quản lý chuyên môn tham mưu với ủy ban nhân dân huyện cấp kinh phí dế xây dựng sờ vật chất, mua sắm dù số máy chiếu cho 20 lóp để giáo viên áp dụng tốt cịng nghệ thơng tin vào giảng dạy Kiến nghị với lãnh đạo xã tập trung, quan tâm CO' sở vật chất, chi đạo lãnh đạo thơn có học sinh học trường vận động sâu rộng ,À • õx I_! í*, -» Á Tiêu luận: ỉ liệu trưởng quàn lý sờ vật chất trang thiết bị trường Tiếu học Long Hà A, xã Long Hà, huyện Thú Riềng, tinh Bình Phước Ban đại diện cha mẹ học sinh cần dầu tư thời gian để quan tâm đến sở vật chất trang thiết bị nhà trường, nhà trường tìm nhiều cách để sử dụng bào quàn cho tốt; đồng thời nhà trường vận động xã hội đóng góp xây dựng nhà trường Nhà trường tiếp tục hướng dẫn bồi dưỡng sâu sát để cán bộ, giáo viên, nhân viên sừ dụng sờ vật chất thiết bị cách hiệu quà nhất, an toàn bền làu Nâng cao chất lượng dạy học có phương tiện hỗ trợ nâng cao chất lượng đội ngũ chất lượng dạy học để sớm công nhận trường dạt chuẩn quốc gia mức độ II thời gian gần Trên tiều luận ‘‘Hiệu trưởng quàn lý sở vật chất trang thiết bị trường Tiểu học Long Hà A, huyện Phú Riềng, tinh Bình Phước” Do bàn thân em giáo viên Tổng phụ trách Đội nên tầm nhìn, hiểu biết thấp cơng tác cùa hiếu trưởng, trình độ cịn hạn chế Vì mà em mong q thầy giáo góp ý thêm Xin trân trọng cảm ơn quý thầy cô giáo trường Cán Quản lý giáo dục Thành Phố Hồ Chí Minh, đặc biệt cảm ơn thầy Trần Trọng Thái dã hướng dần em thực tiêu luận chuyên để 12, tạo điều kiện cho em hiểu sâu công tác quàn lý sờ trang thiết bị trường học Bình Phước, ngày tháng ỉ ì năm 2017 Người viết đề tài < _ Dương Viết Linh PHỤ LỤC Lý chọn đề tài ỉ.Lý pháp lý 1.2 Lý lý luận 1.3 Lý thực tiên Tình hình thục tế CO’ sỏ' vật chất, trang thiết bị 2.1 Khái quát trường TH Long Hà A 2.2 Thực trạng CSVC,TB nhà trường Tiêu luận: ỉ liệu trưởng quàn lý sờ vật chất trang thiết bị trường Tiếu học Long Hà A, xã Long Hà, huyện Thú Riềng, tinh Bình Phước 2.3 Những điểm mạnh, điểm yếu, co' hội, thách thức 2.4 Những việc làm dược csvc, TB nhà trường Ke hoạch hành động quán lý csvc, TB, 3.1 Xổ/ dựng kế hoạch quân lý CSVC,TB dầu năm học 3.2 Lập kể hoạch trạng quy hoạch phát triền csvc, TB nhà trường 4/Kốt luận kiến nghị 4.1 Nhận dinh chung 4.2 Đề xuẩt-kiến nghị Tiêu luận: Hiệu trường quan lý CƯ sứ vật chất trang thiết bị trường Tiêu học Lung Hà A, xã Long Hà, huyện Phú Riềng, tinh Bình Phước TÀI LIỆU THAM KHẢO Nghị Hội nghị lần thứ hai Ban chấp hành Trung ương Đảng khóa VIII định hướng chiến lược phát triển giáo (lục (lào tạo thòi kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa; Luật giáo (lục sửa đoi hổ sung quy (lịnh thu sử (lụng học phí, chi quán lý tài kế tốn, y tế hệ thống giáo (lục quốc dân; Nghị Đại hội Đáng lần thứ IX; Điều lệ trường tiếu học; Vãn kiện Đại hội Đáng lần thứX; Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương khóa XI (Nghị 29); Nghị Đại hội Dáng tinh Bình Phước lần thứx ... linh Bình Phước chất trang thiết bị tnrờng Tiều học Long Hà A xã Long là, huyện Phú Riềng, tinh Bình Phước? ?? Tình hình thực tế trường Tiểu học Long Hà A CO’ sỏ’ vật chất trang thiết bị trường học. .. trường Tiều học Long Ilà A Trường Tiếu học Long Hà A thành lập lừ ngày 5/9/1989 Năm 1994 trường tách thành hai trường tiểu lọc Tiểu học Long Hà A Tiểu học Long Hà B Năm 1997 trường Tiều học Long. .. chất, trang thiết bị 2.1 Khái quát trường TH Long Hà A 2.2 Thực trạng CSVC, TB nhà trường Tiêu luận: ỉ liệu trưởng quàn lý sờ vật chất trang thiết bị trường Tiếu học Long Hà A, xã Long Hà, huyện