tuan 16

- Gọi 3 HS lên bảng kiểm tra về đọc và nội dung bài Con chó nhà hàng xóm.. Trong giờ tập đọc hôm nay chúng ta sẽ tập đọc bản Thời gian biểu của bạn Ngô Phương Thảo. Qua đó em sẽ biế[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 16 Từ ngày 6/12 đến 10/12/2010

Thứ Môn học Tiết Tên dạy

Hai 6/12 Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Chào cờ 46 47 76 16 16

Con chó nhà hàng xóm Con chó nhà hàng xóm Ngày,giờ

Giữ trật tự,vệ sinh nơi cơng cộng Chào cờ đầu tuần

Ba 15/12 K chuyện Toán Chính tả TNXH 16 77 31 16

Con chó nhà hàng xóm Thực hành xem đồng hồ Con chó nhà hàng xóm

Các thành viên trường học Tư 16/12 Tập đọc Toán Thể dục Âm nhạc Thủ công 48 78 31 16 16

Thời gian biểu Ngày,tháng

Trị chơi “Nhóm ba nhóm bảy”, “ Nhanh lên bạn ơi”,“Vòng tròn”

Kể chuyện âm nhạc.Nghe nhạc

Gấp,cắt,dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Năm 17/12 LT&C Toán Tập viết Mĩ thuật 16 79 16 16

Từ vạt nuôi.Câu kiểu Ai nào? Thực hành xem ngày ,tháng

Chữ hoa O

Vẽ nặn,xé dán vật em yêu thích

Sáu 18/12 Chính tả Tốn Thể dục TLVăn SHTT 32 80 32 16 16 Trâu ơi!

Luyện tập chung

Trị chơi “Nhóm ba nhóm bảy”, “ Nhanh lên bạn ơi”,“Vòng tròn”

Khen ngợi Kể ngắn vật.Lập thời gian biểu

TUẦN 16

Thứ hai ngày tháng 12 năm 2010 Tập đọc(T46+47): CON CHĨ NHÀ HÀNG XĨM I MỤC ĐÍCH U CẦU:

-Biết ngắt nghỉ chỗ;bước đàu biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu nội dung:Sự gần gũi ,đáng yêu vật ni đ[if sống tình cảm bạn nhỏ (trả lời câu hỏi bài)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV:Tranh Bảng phụ ghi từ ngữ, câu văn hướng dẫn cách đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TIẾT 1

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Ổn định

2.Kiểm tra cũ: Bé Hoa 3.Dạy học

Giới thiệu bài:

- Yêu cầu HS mở SGK trang 127 đọc tên chủ điểm

- Yêu cầu HS quan sát tranh cho biết bạn nhà gì?

- Chó, mèo vật nuôi nhà gần gũi với em Bài học hơm tìm hiểu tình cảm em bé cún

 Hoạt động 1: Luyện đọc

- a) Đọc mẫu toàn giọng chậm rãi, tình cảm

b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới:

- HD luyện đọc câu - HD luyện đọc từ khó - HD luyện đọc đoạn

- GV treo bảng phụ ghi câu cần luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt câu dài cách đọc với giọng thích hợp

- Hát

- HS đọc TLCH Bạn nhận xét - Chủ điểm: Bạn nhà.

- Bạn nhà vật nuôi nhà chó, mèo,…

- Theo dõi SGK đọc thầm theo

- HS nối tiếp LĐ câu

- HS LĐ từ: lo lắng, sung sướng, rối rít, nhảy nhót, khúc gỗ, ngã đau, giường

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS LĐ câu:

+ Bé thích chó/ nhà bé khơng ni nào.//

+ Một hôm,/ mải chạy theo Cún,/ Bé vấp phải khúc gỗ/ ngã đau,/ không đứng dậy được.//

+ Con muốn mẹ giúp nào? (cao giọng cuối câu)

+ Con nhớ Cún,/ mẹ ạ!// (Giọng tha thiết) + Nhưng vật thông minh hiểu rằng/

- Giải nghĩa từ mới: - LĐ nhóm

- Thi đọc: GV tổ chức cho nhóm thi đọc cá nhân, đồng

tung tăng, mắt cá chân, bó bột, bất động, hài lòng

- HS nối tiếp đọc đoạn theo nhóm 4, nhóm theo dõi sửa lỗi cho

- Các nhóm cử bạn đại diện nhóm thi đọc

- Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc hay

TIẾT 2

Hoạt động dạy Hoạt động hoc

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

+ Bạn Bé nhà ai?

+ Cún Bông giúp Bé nào?

+ Những đến thăm Bé? Vì Bé buồn?

+ Cún làm cho Bé vui nào? + Bác sĩ nghĩ Bé mau lành

 Hoạt động 2: Luyện đọc lại truyện

- Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp nhóm đọc cá nhân

IV CỦNG CỐ - DẶN DỊ: - Câu chuyện nói lên điều gì? - Luyện đọc lại câu chuyện - Nhận xét tiết học

- Xem sau:Thời gian biểu

- Hát

+ Bạn nhà Bé Cún Bông Cún Bông chó bác hàng xóm

+ Cún chạy tìm người giúp Bé

+ Bạn bè thay đến thăm Bé Bé buồn Bé nhớ Cún mà chưa gặp Cún

+ Cún mang cho Bé tờ báo hay bút chì, búp bê… Cún ln bên chơi với Bé

+ Bác sĩ nghĩ Bé mau lành nhờ ln có Cún Bơng bên an ủi chơi với Bé

Toán (T76): NGÀY , GIỜ I.MỤC TIÊU:

Giúp HS:

-Nhận biết ngày có 24 giờ,24 ngày tính từ 12 đêm hơm trước đến 12 đêm hôm sau

-Biết buổi tên gọi tương ứng ngày -Nhận biết đơn vị đo thời gian:ngày ,giờ

-Biết xem đồng hồ

-Nhận biết thời điểm,khoảng thời gian,các buổi sáng,trưa ,chiều,tối,đêm -Bài tập cần làm:Bài 1,3

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ Mơ hình đồng hồ quay kim,1 đồng hồ điện tử III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ: Luyện tập chung. GV nhận xét cho điểm HS

3 Dạy học mới:

Giới thiệu: GV giới thiệu ngắn gọn ghi tên lên bảng

 Hoạt động 1: Giới thiệu ngày, giờ.

Bước 1:

- Yêu cầu HS nói rõ ban ngày hay ban đêm ?

- Nêu: Một ngày có ngày đêm Ban ngày lúc nhìn thấy mặt trời Ban đêm khơng nhìn thấy mặt trời

- Đưa mặt đồng hồ, quay đến hỏi: + Lúc sáng em làm ? - Quay mặt đồng hồ đến 11 hỏi: + Lúc 11 trưa em làm ?

- Quay đồng hồ đến hỏi: + Lúc chiều em làm ? Quay đồng hồ đến hỏi: + Lúc tối em làm ?

- Quay đồng hồ đến 12 đêm hỏi: + Lúc 12 đêm em làm ? - Mỗi ngày chia làm buổi khác sáng, trưa, chiều, tối, đêm Bước 2:

- Kim đồng hồ phải quay vòng

- Hát

- HS nêu Bạn nhận xét

-Bây ban ngày

+ Em ngủ

+ Em ăn cơm gia đình + Em học lớp

+ Em làm tập

+ Em ngủ - HS nhắc lại

mới hết ngày Một ngày có ?

- Nêu: Một ngày tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau

Nêu : 24 ngày lại chia theo buổi Bắt đầu từ sáng…

- Quay đồng hồ cho HS đọc buổi.Quay từ sáng đến 10 sáng

+ Vậy buổi sáng kết thúc ?

- Làm tương tự với buổi lại + chiều gọi ? - Yêu cầu HS đọc phần học

 Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành.

Bài 1: Số?

- Yêu cầu HS nêu cách làm

- GV treo tranh HD yêu cầu HS TLN

+ Đồng hồ thứ ? + Điền số vào chỗ chấm ?

- Nếu HS điền là: Em đá bóng lúc 17 giờ, em xem tivi lúc 19 giờ, em ngủ lúc 22 hoan nghênh em

Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm.

- GV giới thiệu đồng hồ điện tử sau cho HS đối chiếu để làm

IV CỦNG CỐ - DẶN DỊ:

- ngày có ? Một ngày đâu kết thúc đâu ? ngày chia làm buổi ?

- Dặn dò HS ghi nhớ nội dung học luyện tập kỹ cách xem đồng hồ

- Chuẩn bị: Thực hành xem đồng hồ. - Nhận xét học.

(24tiếng đồng hồ)

- Đếm theo: sáng, sáng, …, 10 sáng

+ Buổi sáng từ sáng đến 10 sáng

+ Còn gọi 13 - Đọc

- HS đọc bài, nêu yêu cầu

- Xem vẽ mặt đồng hồ ghi số vào chỗ chấm tương ứng + Chỉ

+ Điền

- HS TLN2 làm Đại diện N trình bày

- Lớp nhận xét bạn đúng/sai - HS đọc bài, nêu yêu cầu - HS lên bảng làm

- HS làm BC

Đạo đức(T16): GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (T1) I MỤC TIÊU:

-Nêu ích lợi việc giữ trật tự,vệ sinh nơi công cộng

-Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng -Thực giữ trật tự vệ sinh trường ,lớp,đường làng ,nhõ xóm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C:Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ:

GV nêu câu hỏi :Em cần làm để giữ cho trường lớp đẹp?

GV nhận xét

3 Dạy học mới

Giới thiệu: Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

 Hoạt động 1: Quan sát tranh bày

tỏ thái độ

- Yêu cầu nhóm HS thảo luận theo tình mà phiếu thảo luận ghi

+ Tình 1: Nam bạn lần lượt xếp hàng mua vé vào xem phim + Tình 2: Sau ăn quà xong. Lan Hoa bỏ vỏ quà vào thùng rác

+Tình 3: Đi học về, Sơn Hải không nhà mà cịn rủ bạn chơi đá bóng lịng đường

* Kết luận: Cần phải giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng

 Hoạt động 2: Xử lí tình

- u cầu nhóm quan sát tình bảng, sau thảo luận, đưa cách xử lí (bằng lời cách sắm vai)

+ Tình huống:

1 Mẹ bảo Lan mang rác đầu ngõ đổ Lan định mang rác đầu ngõ em lại nhìn thấy vài túi rác trước sân, mà xung quanh lại khơng có

+ Nếu em bạn Lan, em làm gì? Đang kiểm tra, giáo khơng có

- Hát

-HS trả lời

- Các nhóm HS, thảo luận đưa cách giải

+ Nam bạn làm hoàn toàn xếp hàng mua vé giữ trật tự trước quầy bán vé

+ Sau ăn quà bạn vứt vỏ vào thùng rác Các bạn làm hồn tồn trường lớp giữ gìn vệ sinh

+ Các bạn làm sai Vì lịng đường lối xe cộ, bạn đá bóng lịng đường nguy hiểm, gây tai nạn giao thông

- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận

- Trao đổi, nhận xét, bổ sung nhóm

- Các nhóm HS thảo luận, đưa cách xử lí tình

1 Nếu em Lan, em đầu ngõ đổ cần phải giữ vệ sinh nơi khu phố

- Nếu em Lan, em vứt rác sân đằng xe rác phải vào hốt, đỡ phải đổ xa

lớp, Nam làm xong khơng biết làm có khơng Nam muốn trao đổi với bạn xung quanh

+ Nếu em Nam, em có làm mong muốn khơng? Vì sao?

- GV tổng kết lại ý kiến nhóm HS

* Kết luận: Chúng ta cần phải giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng lúc, nơi

 Hoạt động 3: Thảo luận N2.

- Đưa câu hỏi:

+ Lợi ích việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng gì?

- Yêu cầu: Cả lớp thảo luận phút sau trình bày

* Kết luận: Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng điều cần thiết

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà làm phiếu điều tra ghi chép cẩn thận, để Tiết báo cáo kết

chỗ, xem lại làm khơng trao đổi với bạn xung quanh, làm trật tự ảnh hưởng tới bạn

- Nếu em Nam, em trao đổi với bạn cố gắng nói nhỏ, để khơng ảnh hưởng tới bạn khác

- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận

- Các nhóm trao đổi, nhận xét, bổ sung Nghe ghi nhớ

Sau thời gian thảo luận, cá nhân HS phát biểu ý kiến theo hiểu biết + Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng giúp cho quang cảnh đẹp đẽ, thoáng mát + Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng giúp ta sống thoải mái…

- Cả lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung

Thứ ba ngày tháng 12 năm 2010 Kể chuyện(T16): CON CHĨ NHÀ HÀNG XĨM I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Dựa theo tranh kể lại đủ ý đoạn câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh họa câu chuyện

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C:Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

2 Kiểm tra cũ : Hai anh em

- Gọi HS lên bảng, yêu cầu nối tiếp kể lại câu chuyện Hai anh em

- Nhận xét cho điểm HS 3 Dạy học mới

Giới thiệu bài:

- Yêu cầu HS nêu tên tập đọc đầu tuần + Câu chuyện kể điều gì?

+ Tình bạn ntn?

Giới thiệu: Trong Kể chuyện này, em quan sát tranh kể lại câu chuyện Con chó nhà hàng xóm.

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể đoạn

truyện

Bước 1: Kể nhóm

- Chia nhóm yêu cầu HS kể nhóm

Bước 2: Kể trước lớp

- Tổ chức thi kể nhóm

Tranh 1

- Tranh vẽ ai?

- Cún Bơng Bé làm gì? Tranh 2

- Chuyện xảy Bé Cún chơi?

- Lúc Cún làm gì?

Tranh 3- Khi bé bị ốm đến thăm Bé? - Nhưng Bé mong muốn điều gì?

Tranh 4

- Lúc Bé bó bột nằm bất động Cún giúp Bé làm gì?

Tranh 5

- Bé Cún làm gì?

- HS kể Bạn nhận xét

- Bài Con chó nhà hàng xóm.

- Kể tình bạn Bé Cún Bơng - Tình bạn đẹp, gần gũi

thân thiết

- 5HS tạo thành nhóm Lần lượt em kể đoạn trước nhóm Các bạn nhóm nghe chỉnh sửa cho - Đại diện nhóm lên trình bày Mỗi em kể đoạn truyện

- Cả lớp theo dõi nhận xét sau lần bạn kể

+ Tranh vẽ Cún Bông Bé

+ Cún Bông Bé chơi với vườn

+ Bé bị vấp vào khúc gỗ ngã đau

+ Cún chạy tìm người giúp đỡ

+ Các bạn đến thăm Bé đông, bạn cho Bé nhiều quà

+ Bé mong muốn gặp Cún Bơng Bé nhớ Cún Bơng

-Cún mang cho Bé tờ báo, lúc bút chì Cún quanh quẩn chơi với Bé mà không đâu

-Khi Bé khỏi bệnh, Bé Cún lại chơi đùa với thân thiết

- Lúc bác sĩ nghĩ gì?

 Hoạt động 2: Kể lại toàn câu chuyện

- Tổ chức cho HS thi kể độc thoại - Nhận xét cho điểm HS

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Tổng kết chung học

- Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

khỏi bệnh

- Thực hành kể chuyện.(HSG)

Toán (T77) : THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I MỤC TIÊU:

Giúp HS:

- Biết xem đồng hồ thời điểm sáng ,chiều,tối - Nhận biết số lớn 12 giờ:17 giờ,23

- Nhận biết hoạt động sinh hoạt,học tập thường ngày liên quan đến thời gian - Bài tập cần làm:Bài 1,Bài

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Tranh tập 1, phóng to (nếu có) Mơ hình đồng hồ có kim quay - HS:Vở, bảng

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C: (B 3)Ạ Ọ ỏ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Ổn định

2.Kiểm tra cũ: Ngày, giờ. - Gọi HS lên bảng hỏi: - Nhận xét cho điểm HS

3.Dạy học mới Giới thiệu:

- Trong học hôm thực hành xem đồng hồ

 Hoạt động 1: Thực hành.

Bài 1/78: Đồng hồ thời gian thích hợp với ghi tranh

- Treo tranh HD yêu cầu HS TLN4 - GV phát phiếu câu hỏi cho nhóm - Bạn An học lúc ?

- Hát

+ HS1: Một ngày có ? Hãy kể tên buổi sáng

+ HS2: Em thức dậy lúc ?, học lúc giờ, ngủ lúc ? Hãy quay kim đồng hồ gọi tên

- Lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu

- HS TLN4 N trưởng điều khiển - Đại diện N trình bày

- Đồng hồ lúc sáng ? - Đưa mơ hình đồng hồ yêu cầu HS quay kim đến

- 20 gọi tối ? - 17 gọi chiều ? - Hãy dùng cách nói khác để nói bạn An xem phim, đá bóng

Bài 2/78:

- Yêu cầu HS đọc câu ghi tranh

- Muốn biết câu nói đúng, câu nói sai ta phải làm ?

- Giờ vào học ? - Bạn HS học lúc ? -Bạn học sớm hay muộn ? - Vậy câu đúng, câu sai ?

Tiến hành tương tự với tranh lại

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Ngày, tháng

- Đồng hồ B sáng - Quay kim mặt đồng hồ - Nhận xét bạn trả lời đúng/sai

- Trả lời: An thức dậy lúc sáng Đồng hồ A

An xem phim lúc 20 Đồng hồ D 17 An đá bóng Đồng hồ C - 20 gọi tối - 17 gọi chiều

- An xem phim lúc tối An đá banh lúc chiều

- Đi học giờ/ Đi học muộn

- Quan sát tranh, đọc quy định tranh xem đồng hồ so sánh

- Là -

- Bạn HS học muộn - Câu a sai, câu b

- Đi học trước để đến trường lúc

Chính tả(T31): CON CHĨ NHÀ HÀNG XĨM I MỤC ĐÍCH U CẦU

- Chép xác tả,trình bày văn xuôi - Làm tập 2,BT(3) a/b

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

Bảng phụ chép sẵn nội dung tập chép III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ: Bé Hoa. - Gọi HS lên bảng

- Nhận xét cho điểm HS

- Hát

3 Dạy học Giới thiệu:

Trong tả này, em nhìn bảng chép lại đoạn văn tóm tắt câu chuyện Con chó nhà hàng xóm Sau làm tập tả phân biệt ui/uy; thanh hỏi/ ngã.

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết

tả

a) Ghi nhớ nội dung đoạn văn:

- GV treo bảng, đọc đoạn văn cần chép lượt, sau yêu cầu HS đọc lại

+ Đoạn văn kể lại câu chuyện nào? b) Hướng dẫn trình bày:

+ Vì Bé phải viết hoa? + Trong câu Bé bé u lồi vật từ bé tên riêng, từ tên riêng?

+ Ngoài tên riêng phải viết hoa chữ nữa?

c) Hướng dẫn viết từ khó:

- Yêu cầu HS tìm viết từ khó lên bảng Theo dõi chỉnh sửa cho em d) Chép bài

e) Soát lỗi g) Chấm bài

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập

chính tả

Trị chơi: Thi tìm từ theo u cầu

- Chia lớp thành đội Yêu cầu đội thi qua vịng

Vịng 1: Tìm từ có vần ui/uy.

Vịng 2: Tìm từ đồ dùng nhà bắt đầu ch.

Vòng 3: Tìm tập đọc Con chó nhà hàng xóm các tiếng có thanh hỏi, tiếng có thanh ngã

- HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm - Câu chuyện Con chó nhà hàng xóm. - Vì tên riêng bạn gái truyện

- Bé đứng đầu câu tên riêng, từ bé cô bé tên riêng

- Viết hoa chữ đầu câu văn

-Viết từ ngữ: nuôi, quấn quýt, bị thương, giường, giúp bé mau lành,…

- đội thi đua

Vòng 1: núi, túi, chui lủi, chúi (ngã chúi xuống), múi bưởi, mùi thơm, xui, xúi giục, vui vẻ, phanh phui, phủi bụi, bùi tai, búi tóc, tủi thân,… tàu thủy, lũy tre, lụy, nhụy hoa, hủy bỏ, tủy, thủy chung, tùy ý, suy nghĩ,…

Vòng 2: Chăn, chiếu, chõng, chảo, chạn, chày, chõ, chum, ché, chĩnh, chổi, chén, cuộn chỉ, chao đèn, chụp đèn

Vịng 3: Nhảy nhót, mải, kể chuyện, hỏi, thỉnh thoảng, chạy nhảy, hiểu rằng, lành hẳn

- Thời gian vòng thi phút

- Hết vịng thu kết quảvà tính điểm vịng Mỗi từ tìm tính điểm

- Sau vòng, đội nhiều điểm đội thắng

IV CỦNG CÔ – DẶN DÒ - Tổng kết chung học:

- Dặn dò HS nhà viết lại lỗi sai tả

- Chuẩn bị: Trâu ơi!

TN-XH(T16): CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG I MỤC TIÊU:

-Nêu công việc số thành viên nhà trường - Yêu quý, kính trọng biết ơn thành viên nhà trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Hình vẽ SGK trang 34, 35 Một số gồm nhiều bìa nhỏ (nhiều 8) ghi tên thành viên nhà trường (hiệu trưởng, cô giáo, cô thư viện, )

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C:Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ: Trường học. - Nêu: Giới thiệu trường em - Vị trí lớp em

- Nêu hoạt động lớp học, thư viện, y tế?

- GV nhận xét 3 Dạy học mới: Giới thiệu:

GV nói: Ở trước biết cảnh quan ngơi trường thân u Vậy nhà trường, gồm họ đảm nhận công việc gì, tìm hiểu qua “Các thành viên nhà trường”

 Hoạt động 1:Quan sát tranh

Bước 1:

- Chia nhóm (5 – HS nhóm), phát cho nhóm bìa

- Treo tranh trang 34, 35

- Hát

- HS nêu Bạn nhận xét

- Các nhóm quan sát hình trang 34, 35 làm việc:

Bước 2: Làm việc với lớp.

+ Bức tranh thứ vẽ ai? Người có vai trị gì?

+ Bức tranh thứ hai vẽ ai? Nêu vai trị, cơng việc người

+ Bức tranh thứ ba vẽ ai? Cơng việc vai trị?

+ Bức tranh thứ tư vẽ ai? Công việc người đó?

+ Bức tranh thứ năm vẽ ai? Nêu vai trị cơng việc người đó?

+ Bức tranh thứ sáu vẽ ai? Cơng việc vai trị cơ?

* Kết luận: Trong trường tiểu học gồm có thành viên: thầy (cơ) hiệu trưởng, hiệu phó, thầy, giáo, HS cán công nhân viên khác Thầy cô hiệu trưởng, hiệu phó người lãnh đạo, quản lý nhà trường, thầy cô giáo dạy HS Bác bảo vệ trơng coi, giữ gìn trường lớp Bác lao cơng quét dọn nhà trường chăm sóc cối

 Hoạt động 2: Nói thành viên

cơng việc họ trường Bước 1:

- Đưa hệ thống câu hỏi để HS thảo luận nhóm:

+ Trong trường có thành viên nào?

+Tình cảm thái độ em dành cho thành viên

+ Để thể lịng kính trọng u quý thành viên nhà trường, nên làm gì?

Bước 2:

- Bổ sung thêm thành viên nhà

hợp

+ Nói cơng việc thành viên vai trị họ

- Đại diện số nhóm lên trình bày trước lớp

- Bức tranh thứ vẽ hình hiệu trưởng, người quản lý, lãnh đạo nhà trường

- Bức tranh thứ hai vẽ hình giáo dạy học Cơ người truyền đạt kiến thức Trực tiếp dạy học

- Vẽ bác bảo vệ, có nhiệm vụ trơng coi, giữ gìn trường lớp, HS, bảo đảm an ninh người đánh trống nhà trường

- Vẽ cô y tá Cô khám bệnh cho bạn, chăm lo sức khoẻ cho tất HS

- Vẽ bác lao cơng Bác có nhiệm vụ qt dọn, làm cho trường học đẹp

- HS hỏi trả lời nhóm câu hỏi GV đưa

- HS nêu - HS tự nói

- Xưng hô lễ phép, biết chào hỏi gặp, biết giúp đỡ cần thiết, cố gắng học thật tốt,

- 2, HS lên trình bày trước lớp

trường mà HS chưa biết

* Kết luận: HS phải biết kính trọng biết ơn tất thành viên nhà trường, yêu quý đoàn kết với bạn trường

IV Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học

- Hướng dẫn HS tiếp nối kể thành viên nhà trường

- Chuẩn bị: Phòng tránh té ngã trường

HS lớp nói:

- Đó người làm cho trường học ln sẽ, cối xanh tốt

- Thường làm sân trường vườn trường

- Thường dọn vệ sinh trước buổi học

Thứ tư ngày tháng 12 năm 2010 Tập đọc(T48): THỜI GIAN BIỂU

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Biết đọc chậm ,rõ ràng số ,ngắt nghỉ sau dấu câu,giữa cột,dòng -Hiểu tác dụng thời gian biểu (trả lời câu hỏi 1,2)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV: Bảng phụ viết sẵn câu văn hướng dẫn đọc - HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ: Con chó nhà hàng xóm

- Gọi HS lên bảng kiểm tra đọc nội dung bài Con chó nhà hàng xóm. - GV nhận xét

3.Dạy học mới Giới thiệu:

- Hát

Trong tập đọc hôm tập đọc Thời gian biểu bạn Ngơ Phương Thảo Qua em biết cách lập thời gian biểu hợp lí cho cơng việc ngày

 Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu lần Chú ý giọng chậm, rõ ràng

b) Luyện đọc câu

- Yêu cầu HS xem giải giải nghĩa từ thời gian biểu, vệ sinh cá nhân.

- Hướng dẫn phát âm từ khó

- Hướng dẫn cách ngắt giọng yêu cầu đọc dòng

c) Đọc đoạn

- Yêu cầu đọc theo đoạn

d) Đọc nhóm e) Các nhóm thi đọc g) Đọc đồng lớp

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Yêu cầu đọc

+ Đây lịch làm việc ai?

+ Hãy kể việc Phương Thảo làm hàng ngày (Buổi sáng Phương Thảo làm việc gì, từ đến giờ?…)

+ Phương Thảo ghi việc cần làm vào thời gian biểu để làm gì?

+ Thời gian biểu ngày nghỉ Phương Thảo có khác so với ngày thường? (HSG)

IV CỦNG CỐ DẶN DÒ:

- Cả lớp theo dõi SGK - Giải thích từ

- Nhìn bảng đọc từ cần phát âm - Nối tiếp đọc dòng - Đọc nối tiếp Mỗi HS đọc đoạn

Đoạn 1: Sáng Đoạn 2: Trưa Đoạn 3: Chiều Đoạn 4: Tối - HS đọc

- HS thi đọc nhóm - HS đọc đồng

- Cả lớp đọc thầm

+ Đây lịch làm việc bạn Ngô Phương Thảo, học sinh lớp 2A Trường Tiểu học Hồ Bình

- Kể buổi Ví dụ:

+ Buổi sáng, Phương Thảo thức dậy lúc Sau đó, bạn tập thể dục làm vệ sinh cá nhân đến 30 Từ 30 đến giờ, Phương Thảo ăn sáng xếp sách chuẩn bị học Thảo học lúc đến 11 bắt đầu nghỉ trưa…

- Để khỏi bị quên việc làm việc cách hợp lí

- Theo em thời gian biểu có cần thiết khơng? Vì sao?

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS nhà viết thời gian biểu ngày em

GIÁO ÁN THAO GIẢNG Ngày dạy : / 12 / 2010

Người dạy : gv BÙI THỊ TUYẾN

ĐV:Trường tiểu học EAMTA Môn dạy : TOÁN

Bài (Tiết 78): NGÀY , THÁNG

I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Biết đọc tên ngày tháng

- Biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định ngày thứ tuần lễ

-Nhận biết đơn vị đo thời gian :ngày,tháng (biết tháng 11 có 30 ngày,tháng 12 có 31 ngày),ngày,tuần lễ

- Giáo dục hs tích cực tự giác ,chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Một tờ lịch tháng 11, 12 phần học phóng to - HS: Vở tập, bảng

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C:Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Ổn định

2.Kiểm tra cũ: Thực hành quay đồng hồ

-HS làm BT3 tiết trước - GV nhận xét.ghi điểm 3 Dạy học mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu ngày

trong tháng

- Treo tờ lịch tháng 11 phần học

- Hỏi

+ Lịch tháng ? Vì em biết ? + Lịch tháng cho ta biết điều ? -Yêu cầu HS đọc tên cột

+ Ngày tháng ngày ? + Ngày 01 tháng 11 vào thứ ? +Yêu cầu HS lên vào ô ngày 01 tháng 11

- Yêu cầu HS tìm ngày khác

- Hát

- 2HS thực hành quay đồng hồ - Lớp nhận xét

+Tờ lịch tháng

+Lịch tháng 11 ngồi có in số 11 to + Các ngày tháng (nhiều HS trả lời) + Thứ Hai, thứ Ba, thứ Tư… Thứ Bảy (Cho biết ngày tuần)

+ Ngày 01 + Thứ bảy

- Thực hành ngày lịch

- Yêu cầu nói rõ thứ ngày vừa tìm

+ Tháng 11 có ngày ?

- GV kết luận thông tin ghi lịch tháng, cách xem lịch tháng

 Hoạt động 2: Luyện tập- thực hành:

Bài 1/79:

-Bài yêu cầu làm gì? - Gọi HS đọc mẫu

- Yêu cầu HS nêu cách viết ngày bảy tháng mười

- Khi viết ngày tháng ta viết ngày trước hay viết tháng trước ? - Yêu cầu HS làm tiếp tập

- GV Khi đọc hay viết ngày tháng ta đọc, viết ngày trước, tháng sau

Bài 2:a Điền ngày thiếu vào lịch

- Treo tờ lịch tháng 12 học lên bảng

- Hỏi: Đây lịch tháng ? + Sau ? Cho hs làm vào phiếu HT Nhận xét

b.Xem tờ lịch tháng 12 trả lời câu hỏi

- GV HD yêu cầu HS làm - Sau HS trả lời

+ Tháng 12 có ngày ?

+ So sánh số ngày tháng 12 tháng 11

- GV: Các tháng năm có số ngày khơng Có tháng có 31 ngày, có tháng có 30 ngày, tháng có 28 29 ngày

4 CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

- GV hỏi HS tìm số ngày thứ tháng 12

5.Nhận xét tiết học

+ Tháng 11 có 30 ngày - Nghe ghi nhớ - HS đọc đề nêu yêu cầu

- Bài tập yêu cầu đọc viết ngày tháng

- Đọc phần mẫu

- Viết chữ ngày sau viết số 7, viết tiếp chữ tháng viết số 11

- Viết ngày trước

- HS thực hành viết bảng -hs khác nhận xét

- HS đọc đề nêu yêu cầu Lịch tháng 12

- Là ngày

- HS làm vào phiếu HT Tháng 12 có 31 ngày

- Tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày

Âm nhạc(T16): KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC- NGHE NHẠC

I.MỤC TIÊU:

- Biết Mơ-da nhạc sĩ người nước

- Tập biểu diễn hát

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV: Băng nhạc , máy nghe

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Giáo viên Học sinh

1.Bài cũ :

-1 nhóm hát múa :Chúc mừng sinh nhật

- nhóm hát :Cộc cách tùng cheng - 1HS hát Chiến só tí hon

2.Bài mới:

- Giới thiệu bài:Hôm em nghe kể chuyện âm nhạc:nhạc sĩ Mô-da thần đồng âm nhạc,nghe nhạc

H

Đ1: Kể chuyện

- Kể chuyện : Mô – da thần đồng âm nhạc.

- Cho QS ảnh nhạc sĩ Mô- da SGK -Nhạc sĩ Mô- da người nước nào?

-Mơ- da làm làm rơi nhạc xuống sông?

-Khi biết rõ thật, ơng bố Mơ- da nói gì?

=> Mô- da biết sáng tác nhạc từ rất sớm, lớn lên ông trở thành nhạc sĩ vĩ đại Mô- da danh nhân âm nhạc thế giới.

H

Đ2: Nghe nhạc

- Cho HS nghe hát thiếu nhi - Gọi HS phát biểu cảm tưởng

- Em thử hát lại câu hát - Cho HS nghe lại

- Gọi nhóm lên bảng, Hướng dẫn cách

HS lên bảng hát

-Laéng nghe -Quan sát

-Mơ- da người nước o -Viết lại nhạc khác

-“ Bố tự hào tin trở thành nhạc sĩ vĩ đại.”

-Nghe băng nhạc

- 2- em nêu cảm tưởng -Hát vài câu

-Nghe, tự tìm vài động tác phụ hoạ phù hợp với giai điệu

chơi

-Nhận xét, khuyến khích em chơi tốt

H

Đ3: Tập biểu diễn hát

giữ kín Tất hát bạn A vào tìm vật đó, tiếng hát nhỏ bạn xa người dấu đồ vật, tiếng hát to người đến gần

Bạn A nghe tiếng hát để tìm vật bị cất giấu Khi bạn A phát đồ vật thay bạn khác tiếp tục chơi

- Thay đổi nhóm chơi

-HS nhóm tạp biểu diễn hát học

3.Củng cố:

Nhạc sĩ Mô-da người nước nào?

Để trở thành người tài giỏi nhạc sĩ Mô – da em cần làm gì? 4.Dặn dị:Tìm hiểu thêm nhạc sĩ Mô –da qua sách báo Về nhà tập biểu diễn vài hát học

Nhận xét tiết học

Thủ cơng(T16):GẤP , CẮT , DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU ( tiết 2)

I.MỤC TIÊU:

- Biết cách gấp ,cắt ,dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều

- Gấp ,cắt,dán biển báo giao thơng cấm xe ngược chiều Đường cắt mấp mơ.Biển báo tương đối cân đối Có thể làm biển báo giao thơng có kích thước to bé kích thước GV hướng dẫn

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Quy trình gấp , cắt , dán biển báo cấm xe ngược chiều có hình vẽ minh hoạ cho bước

-HS chuẩn bị giấy thủ công ( màu dỏ , màu xanh ) , kéo , hồ dán , bút chì , thước kẻ

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bài cũ:

-Nêu bước cắt biển báo giao thông lối thuận chiều? -Kiểm tra giấy thủ công , kéo , hồ dán ,bút chì , thước kẻ 2.Bài :

Giáo viên Học sinh

H

Đ1: Nhắc lại quy trình gấp ,cắt ,dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều

H

Đ2: Hướng dẫn học sinh thực hành

-Giúp HS yếu

-HD cách dán sản phẩm

* Khi dán lưu ý bôi hồ mỏng , miết nhẹ tay để hình phẳng

H

Đ3: Đánh giá sản phẩm

- GV HS đánh giá sản phẩm Hình trịn cắt đẹp

Dán vạch trắng cân đối

-Nhận xét , đánh giá sản phẩm theo mức A+ hoàn thành tốt

A hoàn thành

B chưa hồn thành

- HS nhắc laïi

-Thực hành theo bước

Gấp , cắt hình trịn giấy màu đỏ

- Cắt hình chữ nhật làm vạch ngang màu trắng, giấy màu khác làm chân biển báo

-Thực hành dán vào

-Trưng bày sản phẩm -Cúng giáo viên đánh giá

3.Củng cố :

-Nêu chuẩn bị để thực hành gấp , cắt , dán biển báo cấm xe ngược chiều ?

-Đi đường quốc lộ gặp biển báo cấm xe ngược chiều em cần làm ? Dặn dị: Về nhà tập cắt lại biển báo em học

Chuẩn bị: Gấp cắt dán biển báo giao thông cấm đỗ xe -Nhận xét tiết học

Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010

LT&C(T16): TỪ VỀ VẬT NUÔI CÂU KIỂU AI THẾ NÀO?

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Bước đầu tìm từ trái nghĩa với từ cho trước(BT1);biết đặt câu với từ cặp từ trái nghĩa tìm theo mẫu nào?(BT2)

-Nêu tên vật vẽ bài.(BT3) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III Các hoạt động

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ: Từ đặc điểm Câu kiểu: Ai nào?

- Gọi HS lên bảng làm tập 2, tiết Luyện từ câu, Tuần 15

- Nhận xét cho điểm HS 3 Dạy học mới:

Giới thiệu:

- Nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng

 Hoạt động 1: Từ trái nghĩa ,câu kiểu Ai thế

nào?

Bài 1:Tìm từ trái nghĩa với từ sau: - Yêu cầu HS đọc đề bài, đọc mẫu

- Yêu cầu HS ngồi cạnh thảo luận làm theo cặp Gọi HS lên bảng làm

-Yêu cầu lớp nhận xét bạn bảng - Kết luận đáp án

Bài 2:Chọn cặp từ trái nghĩa tập 1,đặt câu với từ cặp từ trái nghĩa đó. - Gọi HS đọc yêu cầu làm mẫu - Trái nghĩa với ngoan gì?

- Hãy đặt câu với từ hư.

- Yêu cầu đọc câu có tốt – xấu.

- Nêu: Chúng ta có tất cặp từ trái nghĩa Các em chọn cặp từ đặt câu với từ cặp theo mẫu làm với cặp từ tốt – xấu. - Yêu cầu tự làm

- Nhận xét

 Hoạt động 2:Từ vật nuôi

Bài 3:Viết tên vật tranh

- Treo tranh minh họa hỏi: Những vật nuôi đâu?

- Bài tập kiểm tra hiểu biết em

- Hát

- HS thực Bạn nhận xét

1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo

Làm bài: tốt > < xấu,

ngoan > < hư, nhanh > < chậm, trắng > < đen, cao > < thấp, khoẻ > < yếu

- Nhận xét bạn làm đúng/ sai bổ sung thêm từ trái nghĩa khác

-Đọc

- Là hư (bướng bỉnh…) - Chú mèo rất hư. - Đọc

-Làm vào Vở sau đọc làm trước lớp

vật nuôi nhà Hãy ý để đánh dấu cho

- Yêu cầu HS tự làm

- Thu kết làm HS: GV đọc số vật, HS lớp đọc đồng tên vật

- Nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò: - Tổng kết học

- Dặn dị HS, em chưa hồn thành tập lớp, nhà hoàn thành đầy đủ

- Chuẩn bị: Từ ngữ vật nuôi Câu kiểu: Ai nào?

- Làm cá nhân

- Nêu tên vật theo hiệu lệnh HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn

Toán (T79): THỰC HÀNH XEM LỊCH. I MỤC TIÊU

-Biết xem lịch để xác định số ngày tháng thứ tuần lễ.

-Bài tập cần làm:Bài 1,bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Tờ lịch tháng 1, tháng SGK - HS: Vở tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ:Ngày, tháng. - Trong tháng 11 có ngày? - Ngày tháng 11 ngày thứ mấy? - Tháng 12 có ngày?

- So sánh số ngày tháng 12 tháng 11? - GV nhận xét

3 Dạy học mới Giới thiệu:

- GV giới thiệu ngắn gọn ghi tên lên bảng

 Hoạt động 1: Thực hành xem lịch.

Bài 1/80: Trò chơi: Điền ngày thiếu. - GV chuẩn bị tờ lịch tháng SGK - Chia lớp thành đội thi đua với - Yêu cầu đội dùng bút màu ghi tiếp

ngày thiếu tờ lịch

- Sau phút đội mang tờ lịch đội lên trình bày

- Đội điền đúng, đủ đội thắng - GV hỏi thêm

- Hát

- HS trả lời Bạn nhận xét

- HS trả lời Bạn nhận xét

- Mỗi tổ thành đội: tổ thành đội thi đua

+ Ngày tháng thứ mấy? + Ngày cuối tháng thứ mấy? + Ngày cuối tháng ngày mấy? + Tháng có ngày?

- GV nhận xét, cho điểm HS

 Hoạt động 2: Thực hành xem lịch.

Bài 2:

- GV treo tờ lịch tháng SGK yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Các ngày thứ sáu tháng tư ngày nào? + Thứ ba tuần ngày 20 tháng Thứ ba tuần trước ngày mấy? Thứ ba tuần sau ngày nào?

+ Ngày 30 tháng ngày thứ mấy? + Tháng có ngày

4 Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

- Ngày tháng ngày thứ năm

- Ngày cuối tháng ngày thứ bảy

- Ngày cuối tháng ngày 31

- Tháng có 31 ngày

- HS trả lời Bạn nhận xét

- Các ngày thứ sáu tháng tư là: 2, 9, 16, 23, 30

- Thứ ba tuần ngày 20 tháng Thứ ba tuần trước ngày 13 tháng Thứ ba tuần sau ngày 27 tháng

- Ngày 30 tháng ngày thứ sáu - Tháng có 30 ngày

Tập viết(T16): CHỮ HOA O I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Viết chữ hoa O (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ);chữ câu ứng dụng:Ong (1 dòng cữ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ),Ong bay bướm lượn(3 lần)

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Chữ mẫu O . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ - Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: N

- Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết : Nghĩ trước nghĩ sau - GV nhận xét, cho điểm 3.Dạy học mới

Giới thiệu:

- Hát

- HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng

- GV nêu mục đích yêu cầu

- Nắm cách nối nét từ chữ viết hoa sang chữ viết thường đứng liền sau chúng

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa

1 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ O

- Chữ O cao li?

- Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét?

- GV vào chữ Ovà miêu tả: + Gồm nét cong kín - GV viết bảng lớp

- GV hướng dẫn cách viết:

- Đặt bút đường kẽ 6, đưa bút sang trái viết nét cong kín, phần cuối lượn vào bụng chữ Dừng bút phía đường kẽ

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.

* Treo bảng phụ

1 Giới thiệu câu: Ong bay bướm lượn Quan sát nhận xét:

- Nêu độ cao chữ

- Cách đặt dấu chữ

- Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Ong lưu ý nối nét O ng

3 HS viết bảng * Viết: : Ong

- GV nhận xét uốn nắn

 Hoạt động 3: Viết vở

* Vở tập viết:

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu

- HS quan sát - li

- đường kẻ ngang - nét

- HS quan sát

- HS quan sát

- HS tập viết bảng - HS đọc câu

- O: li

- g, b, y, l : 2,5 li - n, a, ư, ơ, m : li - Dấu sắc (/) - Dấu nặng (.) - Khoảng chữ o

- Chấm, chữa - GV nhận xét chung 4 Củng cố – Dặn dò:

- GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS hoàn thành nốt viết

- Chuẩn bị: Chữ hoa Ô, Ơ – Ơn sâu nghĩa nặng

- Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp bảng lớp

Mó thuật(T16): TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO:

NẶN HOẶC VẼ , XÉ DÁN CON VẬT I MỤC TIÊU:

- Hiểu cách nặn cách vẽ ,cách xé dán vật - Biết cách nặn cách vẽ ,cách xé dán vật - Nặn vẽ ,xé dán vật theo ý thích

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV: Sưu tầm số tranh ảnh vật có hình dáng , màu sắc khác

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Giáo viên Học sinh

1.Bài cũ:

Kiểm tra đồ dùng học tập HS

2.Bài :

* Giới thiệu bài: Tập nặn tạo dáng: Nặn hoặc vẽ , xé dán vật

H

Đ1 :Quan sát,nhận xét

-Giới thiệu số tranh ảnh vật -Tên vật:

-Con vật gồm phận nào? -Em nhận voi, mèo gồm đặc điểm nào?

Con mèo thường có màu lơng nào?

H

Đ2: Cách vẽ :

Hướng dẫn cách vẽ

- Khi vẽ vâït em cần vẽ để đẹp?

-Quan sát tranh ảnh vật -Ví dụ: Con gà, mèo , bị , chó chim , bướm … -Đầu, mình, chân,

- Nhờ hình dáng, đặc điểm khác

-Lơng màu đen, vàng, tam thể… -Vẽ hình vừa với phần giấy có tập vẽ

H

Đ3: Thực hành

- HS chọn vật vẽ

- Theo dõi giúp đỡ HS vẽ ( Giúp HS yếu hoàn thành)

H

Đ4: Nhận xét đánh giá

-Gợi ý cho HS chọn số sản phẩm đẹp -Chọn số đẹp cho HS nhận xét -Đánh giá, nhận xét

sau

Chú ý vẽ hình dáng vật đi, đứng, chạy …

-Vẽ thêm chi tiết phụ -Vẽ màu theo ý thích

- HS vẽ vởû tập Vẽ màu theo ý thích

-Nhận xét số sản phẩm hồn thành về:

+Hình dáng , màu sắc giống vật thật

-Dựa vào vẽ nêu lý thích

3.Củng cố :

-Nêu cách vẽ vật? 4.Dặn dò:

-Về nhà tiếp tục hoàn thiện vẽ

-Sưu tầm loại tranh dân gian Đông Hồ Nhận xét tiết học

Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2010 Chính tả(T32): TRÂU ƠI! I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Nghe viết xác tả ,trình bày ca dao thuộc thể thơ lục bát -Làm BT2,Bt(3)b

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập - HS: Vở, bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ: Con chó nhà hàng xóm

- Gọi HS lên bảng, đọc cho em viết lại từ khó

- Hát

- Nhận xét cho điểm HS 3 Dạy học mới:

Giới thiệu:

- Trong tả này, em nghe đọc viết lại xác ca dao Trâu ơi! Sau làm tập tả phân biệt ao/au, tr/ch, hỏi/thanh ngã

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết

tả

a/ Ghi nhớ nội dung viết - GV đọc mẫu

+ Đây lời nói với ai?

+ Người nơng dân nói với trâu?

+ Tình cảm người nơng dân trâu ntn?

b/ Hướng dẫn trình bày

- Bài ca dao viết theo thể thơ nào? - Hãy nêu cách trình bày thể thơ - Các chữ đầu câu thơ viết ntn? c/ Hướng dẫn viết từ khó

-Đọc cho HS viết từ khó d/ Viết tả

e/ Soát lỗi sg/ Chấm

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập.

Bài 2: Thi tìm tiếng khác nhau vần ao au

- Tổ chức thi tìm tiếng N N tìm nhiều tổ thắng

Bài 3b:Điền hỏi hay ngã.

- HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi đọc thầm theo

+ Là lời người nơng dân nói với trâu

+ Người nông dân bảo trâu đồng cày ruộng, hứa hẹn làm việc chăm chỉ, lúa cịn bơng trâu cịn cỏ để ăn

+ Tâm tình nói với người bạn thân thiết

+ Thơ lục bát, dòng chữ, dòng chữ xen kẽ

+ Dòng viết lùi vào ơ, dịng viết lùi ô

+ Viết hoa chữ đầu câu thơ

+ Viết bảng từ: trâu, ruộng, cày, nghiệp nông gia

- HS đọc đề nêu yêu cầu - HS TLN4 làm vào bảng N - Đại diện nhóm lên trình bày

- Lớp nhận xét Chọn nhóm thắng cao/cau, lao/lau, trao/trau nhao/nhau, phao/phau, ngao/ngau mao/mau, thao/thau, cháo/cháu máo/máu, bảo/bảu, đao/đau, sáo/sáu, rao/rau, cáo/cáu… - HS đọc đề nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm

- Kết luận lời giải tập IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- Nhận xét tiết học Tuyên dương em viết đẹp làm tập tả - Dặn HS nhà viết lại tiếng viết sai

- Chuẩn bị: Gà “tỉ tê” với gà

vào Vở tập

- Nhận xét bạn bảng

b) mở cửa/ thịt mỡ, ngả mũ/ ngã ba, nghỉ ngơi/ suy nghĩ, đổ rác/ đỗ xanh, vẩy cá/ vẫy tay

Toán(T80): LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Biết đơn vị đo thời gian:ngày,giờ,;ngày,tháng -Biết xem lịch

-Bài tập cần làm:Bài 1,2 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Mơ hình đồng hồ quay kim Tờ lịch tháng SGK

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C: Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ: Thực hành xem lịch. + Tháng có ngày?

+ Ngày tháng ngày thứ mấy?

+ Ngày cuối tháng thứ mấy, ngày mấy?

+ Ngày 30 tháng ngày thứ mấy? +Tháng có ngày?

- GV nhận xét 3 Dạy học mới

Giới thiệu: GV giới thiệu ngắn gọn tên ghi lên bảng

 Hoạt động 1: Thực hành xem đồng

hồ

Bài 1/81:Đồng hồ ứng với câu sau?

- GV hướng dẫn HS thực hành yêu cầu HS TLN4

+ Em tưới lúc ? + Đồng hồ chiều ?

- Hát

- HS quan sát tờ lịch tháng trả lời

- Lớp nhận xét

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm hỏi TL với

+ Tại ?

+ Em học trường lúc ? + Đồng hồ sáng ?

+ Cả nhà em ăn cơm lúc ? + chiều gọi ? + Đồng hồ 18 ?

+ Em ngủ lúc ? + 21 gọi ? + Đồng hồ tối ? GV nhận xét

 Hoạt động 2: Thực hành xem lịch.

Bài 2/81: a Nêu tiếp ngày thiếu tờ lịch tháng

b Xem tờ lịch tháng 5và TLCH IV CỦNG CỐ - DẶN DỊ:

- Trong tiết học tốn em ơn được kiến thức

- Nhận xét tiết học

- GV nhận xét, tuyên dương

- Chuẩn bị: Ôn tập phép cộng phép trừ

+ Vì chiều 17 + Lúc sáng

+ Đồng hồ A + Lúc chiều

+ chiều gọi 18 + Đồng hồ C

+ Em ngủ lúc 21 + 21 gọi tối + Đồng hồ B tối

- số nhóm trình bày Lớp nhận xét - HS đọc đề nêu yêu cầu

- HS làm cá nhân vào - HS nối tiếp đọc KQ làm - Lớp nhận xét

TLV(T16):KHEN NGỢI KỂ NGẮN VỀ CON VẬT LẬP THỜI GIAN BIỂU I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Dựa vào câu mẫu cho trước ,nói câu tỏ ý khen(BT1)

-Kể vài câu vạt nuôi quen thuộc nhà(BT2).Biết lập thời gian biểu(nói viết) buổi tối ngày(BT3)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh họa vật nuôi nhà III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ: Chia vui, kể anh chị em

- Gọi HS lên bảng yêu cầu em đọc viết anh chị em ruột anh chị em họ

- Nhận xét cho điểm HS 3 Dạy học mới:

Giới thiệu: Trong Tập làm văn

- Hát

em học cách nói lời khen ngợi, thực hành vật nuôi nhà mà em biết viết thời gian biểu cho buổi tối ngày

Hoạt động1: Hướng dẫn làm BT

Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc đề bài, đọc câu mẫu

- Ngoài câu mẫu Đàn gà đẹp làm sao! Bạn nói câu khác ý khen ngợi đàn gà?

- Yêu cầu HS suy nghĩ nói với bạn bên cạnh câu khen ngợi từ câu

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu số em nêu tên vật kể

- GV đặt câu hỏi gợi ý cho em kể: Tên vật em định kể gì? Nhà em ni lâu chưa? Nó có ngoan khơng, có hay ăn chóng lớn hay khơng? Em có hay chơi với khơng? Em có q mến khơng? Em làm để chăm sóc nó? Nó đối xử với em nào?

- Yêu cầu HS kể nhóm

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT

(viết) Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS khác đọc lại Thời gian biểu bạn Phương Thảo

- Yêu cầu HS tự viết sau đọc cho lớp nghe Theo dõi nhận xét HS

- HS đọc đề nêu yêu cầu

+ Đàn gà đẹp quá!/ Đàn gà thật đẹp! - Hoạt động theo N2

+ Chú Cường khỏe quá!/ Chú Cường khỏe làm sao!/ Chú Cường thật khỏe!/

+ Lớp hơm q!/ Lớp hơm thật sạch!/ Lớp hôm làm sao!/

+ Bạn Nam học giỏi thật!/ Bạn Nam hocï giỏi quá!/ Bạn Nam học giỏi làm sao!/ - Các nhóm báo cáo kết

- Lớp nhận xét

- HS đọc đề nêu yêu cầu - đến em nêu tên vật - HSG kể Ví dụ:

Nhà em nuôi mèo tên Mi Mi Mi Mi ngoan bắt chuột giỏi Em quý Mi Mi thường chơi với lúc rảnh rỗi Mi Mi quý em Lúc em ngồi học thường ngồi bên dụi dụi mũi nhỏ vào chân em,…

- HS TL nhóm kể cho nghe chỉnh sửa cho

- đến HS trình bày trước lớp - Cả lớp nhận xét

- HS đọc đề nêu yêu cầu - Đọc

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Tổng kết chung học

- Dặn dò HS nhà quan sát kể thêm vật nuôi nhà

TUẦN 16

Ngày 8/ 12/ 2008 LUYỆN TẬP ĐỌC

CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM

I MỤC TIÊU:

Rèn Kỹ năngđọc thành tiếng:

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: sưng to, lo lắng, sung sướng, rối rít, nhảy nhót, khúc gỗ, ngã đau, giường

- Nghỉ sau dấu câu

II CÁC HO T Ạ ĐỘNG - D Y H C: Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Luyện đọc

- GV Hướng dẫn HS luyện đọc - HD luyện đọc câu

- HD luyện đọc đoạn - LĐ nhóm

- GV theo dõi hướng dẫn HS phát âm sai, đọc chậm

- Thi đọc: GV tổ chức cho nhóm thi đọc cá nhân, đồng

2/ Củng cố - Dặn dò: - em đọc lại

- HS nối tiếp LĐ câu - HS nối tiếp đọc đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn theo nhóm 4, nhóm theo dõi sửa lỗi cho

- Các nhóm cử bạn đại diện nhóm thi đọc

MƠN: CHÍNH TẢ BÉ HOA I MỤC TIÊU:

Rèn kĩ viết tả:

- Nghe – viết đoạn đầu Bé Hoa - Củng cố quy tắc tả: ai/ây; s/x; ât/âc. - Rèn viết đúng, nhanh, đẹp

- Ham thích viết chữ đẹp

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C:Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

 Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết

- GV đọc đoạn viết tả

- Luyện viết từ khó vào bảng - GV theo dõi, uốn nắn

- Chấm, sửa - GV nhận xét

- GV đọc tả

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập

chính tả

Bài tập 2: Tìm từ có tiếng chứa vần ai ay

- Nhận xét HS

Bài tập 3: - Điền vào chỗ trống. - Treo bảng phụ

- Yêu cầu HS tự làm

- Nhận xét, đưa đáp án CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- Dặn HS nhà làm Bài tập tả - Nhận xét học.

- HS tự đọc lại tả viết - Viết tiếng khó vào BC - Nhóm đơi đổi bảng kiểm tra - Nhận xét

- HS viết

- Nhóm đơi đổi kiểm tra - HS đọc yêu cầu

- HS hoạt động theo cặp

- HS 1: Từ di chuyển không? - HS 2: Bay

- HS 3: Từ nước tn thành dịng? - HS 4: Chảy

- HS 5: Từ trái nghĩa với đúng? - HS 6: Sai

- HS đọc yêu cầu

MƠN: TỐN THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I MỤC TIÊU:

Giúp HS:

- Biết xem đồng hồ

- Làm quen với số lớn 12 (Chẳng hạn 20 giờ, 17 giờ, 18 giờ, 23 giờ) - Làm quen với hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian (đúng giờ, muộn giờ, sáng, tối)

II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C: (B 3)Ạ Ọ ỏ

Hoạt động dạy Hoạt động học

-  Hoạt động 1: Thực hành

Bài 1: Đồng hồ thời gian thích hợp với ghi tranh

- Treo tranh HD yêu cầu HS TLN4 - GV phát phiếu câu hỏi cho nhóm - Bạn An học lúc ?

- Đồng hồ lúc sáng ? - Đưa mơ hình đồng hồ yêu cầu HS quay kim đến

- 20 gọi tối ? - 17 gọi chiều ? - Hãy dùng cách nói khác để nói bạn An xem phim, đá bóng

Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc câu ghi tranh

- Muốn biết câu nói đúng, câu nói sai ta phải làm ?

CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3’) - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Ngày, tháng

- HS đọc yêu cầu

- HS TLN4 N trưởng điều khiển - Đại diện N trình bày

- Bạn An học lúc sáng - Đồng hồ B sáng - Quay kim mặt đồng hồ - Nhận xét bạn trả lời đúng/sai

- Trả lời: An thức dậy lúc sáng Đồng hồ A

An xem phim lúc 20 Đồng hồ D 17 An đá bóng Đồng hồ C - 20 cịn gọi tối - 17 gọi chiều

MÔN: TẬP LÀM VĂN

KHEN NGỢI KỂ NGẮN VỀ CON VẬT LẬP THỜI GIAN BIỂU I MỤC TIÊU:

1 Rèn kĩ nghe nói: - Biết nói lời khen ngợi

- Biết kể vật nuôi nhà Rèn kĩ viết:

- Biết lập thời gian biểu buổi ngày (buổi tối)

II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C:Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động1: Hướng dẫn làm

BT(miệng) Bài 2:

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu số em nêu tên vật kể

- GV đặt câu hỏi gợi ý cho em kể: Tên vật em định kể gì? Nhà em ni lâu chưa? Nó có ngoan khơng, có hay ăn chóng lớn hay khơng? Em có hay chơi với khơng? Em có q mến khơng? Em làm để chăm sóc nó? Nó đối xử với em nào?

- Yêu cầu HS kể nhóm

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT

(viết) Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS khác đọc lại Thời gian biểu bạn Phương Thảo

- Yêu cầu HS tự viết sau đọc cho lớp nghe Theo dõi nhận xét HS CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3’)

- Tổng kết chung học

- Dặn dò HS nhà quan sát kể thêm vật nuôi nhà

- HS đọc đề nêu yêu cầu - đến em nêu tên vật - HS kể Ví dụ:

Nhà em nuôi mèo tên Mi Mi Mi Mi ngoan bắt chuột giỏi Em quý Mi Mi thường chơi với lúc rảnh rỗi Mi Mi quý em Lúc em ngồi học thường ngồi bên dụi dụi mũi nhỏ vào chân em,…

- HS TL nhóm kể cho nghe chỉnh sửa cho

- đến HS trình bày trước lớp - Cả lớp nhận xét

- HS đọc đề nêu yêu cầu - Đọc