Phần I : Trắc nghiệm khách quan (3,0 điểm). đồng thời trưyện không nhằm vào việc khẳng định, ca ngợi những nét phẩm chất tốt đẹp của cô em gái mà chủ yếu muốn hướng người dọc tới sự thức[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT THỊ XÃ PHÚ THỌ TIẾT 136, 137 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II
TRƯỜNG THCS HÀ THẠCH MÔN: NGỮ VĂN
I:MA TRẬN: Cấp độ
Tên chủ đề
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
Cộng
TNKQ TL TNKQ TL
Cấp độ thấp Cấp độ cao
TNKQ TL TNKQ TL
1.Tiếng việt Nhận biết phép tu từ,câu trần thuật đơn
Xác định biện pháp tu từ đoạn văn Số câu :
Số điểm: Tỉ lệ %
1.5 15% 1 10% 2,5 25% 2.Truyện
Hiện đại
Nhớ kiến thức phần văn
Hiêu nghệ thuật xây dựng nhân vật văn Số câu :
Số điểm: Tỉ lệ %
10% 1 10% 20%
3.Văn Miêu tả Hiểu phương pháp làm văn
Miêu tả
Viết văn Miêu tả cảnh đep
Số câu : Số điểm: Tỉ lệ :
1 0.5 5% 50% 5,5 55% Tổng số câu :
Tổng số điểm: Tỉ lệ %:
(2)PHÒNG GD&ĐT THỊ XÃ PHÚ THỌ TIẾT 136, 137 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II
TRƯỜNG THCS HÀ THẠCH MÔN: NGỮ VĂN
Thời gian làm 90 phút(Không kể giao đề)
Phần I: Trắc nghiệm khách quan (3,0 điểm):
Câu 1. Bài học đường đời mà Dế Choắt nói với Dế Mèn gì?
A Ở đời không ngông cuồng, dại dột chuốc lấy vạ vào thân
B Ở đời phải cẩn thận nói năng, khơng sớm muộn mang vạ vào thân C Ở đời mà có thói hăng bậy bạ, có óc mà khơng biết nghĩ sớm muộn
mang vạ vào thân
D Ở đời phải biết trung thực, tự tin, không sớm muộn mang vạ vào thân Câu 2: Khoanh tròn vào kết luận
A “Cây tre Việt Nam” (Thép Mới) tác phẩm thuộc thể kí B “Cây tre Việt Nam” (Thép Mới) tác phẩm trữ tình
Câu 3 : Câu thơ sau thuộc kiểu Ẩn dụ ”Một tiếng chim kêu sáng rừng ” A Ẩn dụ hình thức
B Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác C Ẩn dụ cách thức
D Ẩn dụ phẩm chất
Câu 4 : Trong câu sau câu câu trần thuật đơn có từ là? A Bé Lan vừa vừa ăn
B Ngồi sân ,Gà mổ thóc C Mẹ làm Hoa học D Hồng ,Lan học sinh giỏi
Câu 5 : Cho câu văn sau: “Sau trận bão, chân trời ngấn bể kính lau hết mây, hết bụi” tác giả sử dụng biện pháp tu từ gì?
A: Ẩn dụ C Hoán dụ B: So sánh D Nhân hoá
Câu 6 : Kết luận chưa xác muốn làm văn miêu tả? A Xác định đối tượng miêu tả
B Quan sát, lựa chọn hình ảnh tiêu biểu C Chọn ngơi kể phù hợp
D Trình bày điều quan sát theo thứ tự Phần II : Tự luận (7,0 điểm):
Câu (1,0 điểm): Trong truyện “Bức tranh em gái tôi” (Tạ Duy Anh) nhân vật nhân vật chính? Nhân vật nhân vật trung tâm? Vì em lại cho nhân vật nhân vật trung tâm?
Câu (1,0 điểm) : Chỉ hình ảnh xác định biện pháp tu từ đoạn văn sau
“Dọc sơng,những chịm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm lặng nhìn xuống nước Núi cao đột ngột chắn ngang trước mặt ’’
(Vượt thác - Võ Quảng ) Câu 3(5,0 điểm) : Hãy tả lại cảnh đẹp nơi em
(3)PHÒNG GD&ĐT THỊ XÃ PHÚ THỌ ĐÁP ÁN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ II
TRƯỜNG THCS HÀ THẠCH MÔN: NGỮ VĂN
Phần I : Trắc nghiệm khách quan (3,0 điểm). - Mỗi câu trả lời cho 0,5 điểm
câu Câu Câu Câu câu câu
C A B C B C
Phần II : Tự luận (7,0 điểm): Câu 1(1,0 điểm) :
- Nhân vật chính: Kiều Phương người anh - Nhân vật trung tâm: người anh
Vì nhân vật người anh có vị trí quan trọng việc thể chủ đề tác phẩm đồng thời trưyện không nhằm vào việc khẳng định, ca ngợi nét phẩm chất tốt đẹp cô em gái mà chủ yếu muốn hướng người dọc tới thức tỉnh người anh qua việc trình bày diễn biến tâm trạng nhân vật suốt truyện
Câu (1,0 điểm):
Học sinh biện pháp tu từ 0.5đ :Biện pháp : So sánh nhân hóa Câu (5,0 điểm) :
a)Yêu cầu kĩ năng:
- Bài làm phải trình bày thành văn hồn chỉnh - Biết cách làm văn miêu tả cảnh
- Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt, hạn chế lỗi: tả, dùng từ, ngữ pháp b)Yêu cầu kiến thức:
- HS mô tả vẻ đẹp cảnh quê hương với chi tiết, hình ảnh đặc sắc, tiêu biểu thể tình cảm gắn bó, u q hương Bài viết đảm bảo ý sau:
- Giới thiệu cảnh, ấn tượng khái quát cảnh
- Tả cảnh theo trình tự hợp lý: Từ xa -> gần, từ khái quát -> cụ thể, có sử dụng hình ảnh so sánh, nhân hoá độc đáo
- Cảm nghĩ cảnh đẹp quê hương
Lưu ý: Giám khảo cho điểm tối đa học sinh đạt hai yêu cầu kĩ kiến thức.