GIAO AN L4 TUAN 15

BiÕt ®äc diÔn c¶m bµi v¨n víi giäng vui tha thiÕt, thÓ hiÖn giäng vui síng cña ®¸m trÎ môc ®ång khi ch¬i th¶ diÒu... Häc thuéc lßng bµi th¬.[r]

(1)

Tuần 15

Thứ ngày 17 tháng 12 năm 2007

o c: Tit 15

BIếT ƠN THầY CÔ GIáO(TIếT 2) I Mục tiêu: Sau xong này, HS có khả năng:

1 Hiểu: - Công lao thầy giáo, cô giáo học sinh - HS phải kính trọng, biết ơn, yêu quý thầy, cô giáo Biết bày tỏ kính trọng, biết ơn thầy giáo, giỏo

II Đồ dùng dạy học

- Học sinh: Kéo, giấy màu, hồ dán

III Cỏc hot động dạy học chủ yếu:

Hoạt động 1:Bài cũ

- KĨ mét sè viƯc lµm thĨ lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ - Tại phải hiếu thảo với ông bà, cha mĐ

Hoạt động 2:Bài

Giíi thiƯu bài: Giáo viên giới thiệu ghi đầu 1: Trình bày sáng tác t liệu su tầm (Bài 4, - SGK)

- HS trình bày, giới thiệu - Lớp nhận xét, bình luận - GV nhận xét

2: Làm phong bì, bu thiếp chúc mừng thầy giáo, cô giáo cũ - GV nêu yêu cầu

- HS làm việc theo nhãm

- GV nhắc nhở HS gửi tặng thầy giáo, giáo cũ bu thiếp ó lm

* Kết luận chung: - Cần phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo - Chăm ngoan, học tập tốt biểu lòng biết ơn IV.củng cố, dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh vỊ häc bµi

(2)

Trêng TiĨu häc Qu¶ng ChÝnh

-Mơn: Tập đọc Lớp:

Tên bài: Cánh diều tuổi thơ (Tiết 29) I Mơc tiªu:

1 Đọc lu lốt, trơi chảy toàn Biết đọc diễn cảm văn với giọng vui tha thiết, thể giọng vui sớng đám trẻ mục đồng chơi thả diều

2 Hiểu từ bài: Hiểu nội dung bài: Niềm vui sớng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng em lắng nghe tiếng sáo diều, ngắm cánh diều bay lơ lửng bầu trời

1 - Giáo viên: Tranh minh ho¹ - Häc sinh:

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Bài cũ: HS đọc truyện "Chú đất nung" (phần sau) trả lời câu hỏi 2, 3, SGK

- Lớp nhận xét - GV cho điểm Bài mới: Giíi thiƯu bµi

Hoạt động 1: Luyện đọc

- HS tiếp nối đọc đoạn: lợt

(3)

- HS luyện đọc theo cặp - HS đọc

- GV đọc diễn cảm tồn Hoạt động 2: Tìm hiểu

- HS đọc thầm câu hỏi - trả lời theo nhóm

+ Tác giả chọn chi tiết để tả cánh diều? + Chơi thả diều mang lại cho em niềm vui lớn ntn? + Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em mơ ớc đẹp ntn?

+ Qua câu mở kết bài, tác giả muốn nói cánh diỊu ti th¬?

- Hết thời gian đại diện nhóm trình bày - lớp nhận xét => Rút nội dung (nh phần mục tiêu)

Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

- HS nối tiếp đọc đoạn - GV nhắc nhở, h/d em tìm giọng đọc văn thể diễn cảm

- GV h/d HS lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm - GV nhận xét Hoạt động nối tiếp

- HS nhắc lại ND

- Dặn HS luyện đọc chuẩn bị sau - GV nhận xét học

(4)

Trờng Tiểu học Quảng Chính

Phòng Giáo dục ho¸

trờng tiểu học đơng vệ II

-Kế hoạch dạy Môn: Luyện từ câu Lớp: Tên bài: Mở rộng vốn từ: Đồ chơi - Trò chơi (Tiết 25) I Mơc tiªu:

1 HS biết tên số đồ chơi, trị chơi, đồ chơi có lợi, đồ chơi có hại Biết từ ngữ mu tả tình cảm, thái độ ngời tham gia cỏc trũ chi

1 - Giáo viên: Tranh vẽ đồ chơi, trò chơi SGK, giấy khổ to - Học sinh:

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Bài cũ: GV kiểm tra HS

- em nói lại ND cần ghi nhớ tiÕt LTVC tríc - HS lµm BT

- Líp nhËn xÐt - GV cho ®iĨm Bµi míi: Giíi thiƯu bµi

(5)

- GV dán tranh minh hoạ - lớp quan sát kĩ tranh, nói đúng, nói đủ tên đồ chơi ứng với đồ chơi tranh

- HS lµm mÉu

- GV mời 1, HS lên bảng, tranh minh hoạ, nói tên đồ chơi ứng với trò chơi - GV lớp nhận xét

Bài 2: - HS đọc y/c tập

- GV nhắc em ý kể tên trò chơi dân gian, đại

- Cả lớp suy nghĩ, tìm thêm từ ngữ đồ chơi, trị chơi bổ bổ sung cho BT1

- Ph¸t biĨu ý kiÕn - Líp nhËn xÐt

- HS viết vào số từ ngữ đồ vật, trò chơi lạ Bài 3: HS đọc y/c BT - lớp theo dõi SGK

- GV nhắc HS trả lời đầy đủ ý BT, nói rõ đồ chơi có ích - Đại diện nhóm trình bày, kèm lời thuyết trình

- C¶ líp nhËn xÐt

Bài 4: - HS đọc y/c - suy nghĩ trả lời câu hỏi

- GV y/c HS đặt câu từ - nối tiếp đặt câu - Lớp nhận xét

Hoạt động 2: Củng cố - dặn dò - HS ghi nhớ từ ngữ vừa học - GV nhận xét tiết học

(6)

Phòng Giáo dục hoá

trờng tiểu học đông vệ II

-Kế hoạch dạy

Môn: Kể chuyện Lớp:

Tên bài: Kể chuyện nghe, đọc (Tit 15) I Mc tiờu:

1 Rèn kỹ nãi:

- Biết kể tự nhiên lời câu chuyện nghe, đọc đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em

- Hiểu câu chuyện, trao đổi đợc với bạn tính cách nhân vật ý nghĩa câu chuyện

2 Rèn kỹ nghe: Chăm nghe bạn kể, nhận xét lời k ca bn

1 - Giáo viên: Tranh minh hoạ đọc - Học sinh: số chữ đẹp HS III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Bµi cị: - 1, HS kĨ chun "Bóp bª cđa ai" b»ng lêi kĨ cđa bóp bª - Líp nhËn xÐt - GV cho ®iĨm

Bµi míi: Giíi thiƯu bµi

Hoạt động 1: Hớng dẫn HS kể chuyện a) H/d HS hiểu y/c tập

(7)

- GV viết đề bài, gạch chân từ quan trọng - HS quan sát tranh minh hoạ SGK

- GV nh¾c nhë HS

- sè HS tiÕp nèi giới thiệu tên câu chuyện

b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - GV nhắc nhở HS kể chuyện

- Tõng cỈp HS kĨ chun - Thi kĨ chun tríc líp

- Lớp nhận xét - bình chọn bạn kể hay Hoạt động 2: Củng cố - dặn dò

- GV nhËn xÐt giê häc

- Y/c tiếp tục kể chuyện cho gia đình nghe - Dặn HS chuyển bị cho tiết sau

(8)

Trêng TiĨu häc Qu¶ng Chính

Mụn: Tp c Lp:

Tên bài: Tuổi ngựa (Tiết 30) I Mơc tiªu:

1 Đọc trơn tru, lu lốt tồn Biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, hào hứng trải dài khổ thơ (2, 3) mu tả ớc vọng lãng mạng cậu bé tuổi nga

2 Hiểu từ bài:

Hiểu nội dung thơ: Cậu bé tuổi ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi nhng cậu yêu mẹ, đâu nhớ đờng với mẹ

3 Học thuộc lòng thơ

1 - Giáo viên: Tranh minh hoạ - Häc sinh:

Bài cũ: - HS tiếp nối đọc "Cánh diều tuổi thơ" - Trả lời câu hỏi SGK

Bài mới: Giới thiệu Hoạt động 1: Luyện đọc

(9)

- GV kết hợp sửa lỗi phát âm, cách đọc cho em, giúp HS hiểu từ "đại ngàn"

- HS luyện đọc theo cặp - HS trả lời - GV đọc diễn cảm toàn

Hoạt động 2: Tìm hiểu

- HS đọc khổ thơ trả lời câu hỏi: + Bạn nhỏ tuổi gì?

+ MĐ b¶o ti Êy tÝnh nÕt ntn?

- HS đọc khổ thơ 2: "Ngựa con" Theo gió rong chơi đâu? - HS đọc khổ thơ 3: Điều hấp dẫn "Ngựa con" cánh đồng hoa? - HS đọc khổ 4: Trong khổ thơ cuối "Ngựa con" nhắn nhủ mẹ điều gì? - Nếu vẽ tranh minh hoạ thơ này, em vẽ ntn?

Hoạt động 3: H/d HS đọc diễn cảm, đọc thuộc lòng thơ

- HS đọc tiếp nối thơ - GV h/d HS tìm giọng đọc thể nội dung khổ thơ

- GV hớng dẫn HS luyện đọc khổ thơ - HS nhẩm HTL thơ

- GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ, thơ - Lớp nhận xét

Hoạt động nối tiếp

- GV cho HS: NhËn xÐt cđa c¸c em vỊ tính cách cậu bé "Tuổi ngựa" + Nêu nội dung thơ

- GV nhận xÐt giê häc

(10)

Trêng TiÓu häc Quảng Chính

-Kế hoạch dạy Môn: Tập làm văn Lớp:

Tờn bi: Luyn mu t đồ vật (tiết 29) I Mục tiêu:

1 HS luyện tập phân tích cấu tạo phần (mở bài, thân bài, kết luận) văn m-u tả đồ vật, trình tự mm-u tả

2 HiĨu vai trß quan sát tranh việc mu tả chi tiết văn, xen kẻ lời tả víi lêi kĨ

3 Luyện tập dàn ý văn mu tả (tả áo em mặc đến lp vo hụm nay)

1 - Giáo viên: Phiếu viết ý BT2, phiÕu cho HS lËp dµn ý - Häc sinh:

Bài cũ: - HS đọc ND cần ghi nhớ tiết trớc (thế văn mu tả) ? Cấu tạo văn mu tả đồ vật

(11)

- Líp nhËn xÐt - GV cho điểm Bài mới: Giới thiệu

Hoạt động 1: H/d HS làm tập

Bài 1: - HS tiếp nối đọc y/c BT 1, lớp theo dõi SGK

- HS đọc thầm văn "Chiếc xe đạp Ta" suy nghĩ, trao đổi, trả lời lần lợt câu hỏi nhận xét - GV chốt lại lời giải

Bài 2: - HS đọc y/c

- GV viết bảng đề bài, nhắc HS ý + Tả áo em mặc đến lớp hôm + Lập dàn ý cho văn

- HS làm cá nhân - số HS đọc dàn ý - GV nhận xét

Hoạt động 2: Củng cố - dn dũ

- HS nhắc lại nội dung cần cố gắng qua học

- GV nhËn xÐt giê häc - DỈn HS vỊ nhµ hoµn chØnh dµn ý

(12)

Môn: Chính tả Lớp:

Tên bài: Cánh diều tuổi thơ (Tiết 14) I Mục tiêu:

1 Nghe viết tả, trình bày đoạn "Cánh diều tuổi thơ" Luyện viết tên đồ chơi trò chơi chứa nhiều tiếng bắt đầu vần ch/tr, hỏi/ngã

3 Biết mơ tả số đồ chơi trị chơi theo yêu cầu BT2, cho bạn hình dung đợc đồ chơi, biết chơi đồ chơi trũ chi ú

1 - Giáo viên: số đồ chơi, phiếu - Học sinh: số đồ chơi - Vở BTTV III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Bài cũ: - HS lên bảng viết từ có tiếng bắt đầu phụ âm s/x - Lớp nhận xét - GV cho điểm

Bài míi: Giíi thiƯu bµi

Hoạt động 1: H/d HS nghe, viết

- GV đọc đoạn văn cần viết, lớp theo dõi

(13)

- GV đọc cho HS viết - Viết song GV đọc cho HS soát lại - GV chấm số

Hoạt động 2: H/d HS làm BT tả Bài 2: - GV cho HS làm BT 2a

- HS nêu y/c - HS tìm tên đồ chơi trò chơi - số HS đọc làm

- Líp nhËn xÐt - GV bæ sung

Bài 3: - GV nêu y/c - Nhắc HS chọn tìm đồ chơi, mu tả đồ chơi trị chơi

- số HS tiếp nối mu tả đồ chơi

- Lớp nhận xét bình chọn bạn mu tả đồ chơi dễ hiểu, hấp dẫn Hoạt động nối tiếp:

- Y/c HS viết lại vào - GV nhËn xÐt giê häc

(14)

Môn: Luyện từ câu Lớp: Tên bài: Giữ phép lịch đặt câu hỏi (Tiết 30) I Mục tiêu:

1 HS biÕt phÐp lÞch sù hỏi chuyện ngời khác (biết tha gửi, xng hô với quan hệ ngời hỏi với mình; tránh câu hỏi tò mò làm phiền ngời khác)

2 Phát đợc quan hệ tính cách nhân vật qua lời hỏi đáp; biết cách hỏi trờng hợp tế nhị, cần bày tỏ thông cảm với đối tợng cần giao tiếp

II §å dïng dạy học - Giáo viên:

2 - Học sinh: Vë BTTV

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Bài cũ: - HS làm BT 1,2

- HS làm lại BT

Hoạt động 1: Tìm hiểu phần nhận xét

(15)

- sè em ph¸t biĨu ý kiÕn, líp nhËn xÐt - GV chèt l¹i

Bài 2: HS đọc y/c - Tự làm vào BT

- HS tiếp nối đặt câu hỏi với giáo, sau với bạn - Cả lớp GV nhận xét cách đặt câu hỏi nh phù hợp, lịch với quan hệ ngời đợc hỏi cha?

Bài 3: HS đọc y/c - trả lời - nhắc HS nêu ví dụ minh hoạ cho ý kiến

- HS phát biểu - GV kết luận Hoạt động 2: Rút phần ghi nhớ - số HS đọc ghi nhớ

Hoạt động 3: Phần luyện tập

Bài 1: - HS tiếp nối đọc y/c BT

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn, trao đổi với ngời bên cạnh - Cho số nhóm viết vào phiếu trình bày

- Líp nhËn xÐt

Bài 2: HS đọc y/c BT

- GV cho HS tìm đọc câu hỏi trích đoạn - GV giải thích thêm y/c đề

- HS đọc lại câu hỏi, suy nghĩ trả lời - GV nhận xét - Chốt lại lời giải Hoạt động nối tiếp:

- số HS đọc ND cần ghi nhớ - GV nhận xét học

(16)

Phòng Gi¸o dơc ho¸

-KÕ ho¹ch dạy Môn: Tập làm văn Lớp:

Tờn bài: Quan sát đồ vật I Mục tiêu:

1 HS biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách (mắt nhìn, tai nghe, tay sờ), phát đợc đặc điểm riêng, phân biệt đồ vật với đồ vật khác

2 Dựa theo kết quan sát, biết lập dàn ý để tả đồ chơi em chọn

II §å dïng d¹y häc

1 - Giáo viên: Tranh minh hoạ số đồ chơi, bảng phụ viết dàn ý - Học sinh: số đồ chơi

Bài cũ: - GV kiểm tra HS đọc dàn ý văn tả áo? - Lớp nhận xét

Hoạt động 1: Tìm hiểu phần nhận xét

Bài 1: - HS tiếp nối đọc y/c gợi ý a, b, c, d

(17)

- HS đọc thầm lại y/c gợi ý bài, quan sát đồ chơi, viết kết vào BT

- HS tiếp nối trình bày kết quan sát - Lớp nhận xÐt

Bài 2: - GV nêu câu hỏi: Khi quan sát đồ vật cần ý gì? (dựa vào gợi ý BT để trả lời)

+ Phải quan sát theo trình tự hợp lý - từ bao quát đến phận + Quan sát nhiều giác quan

+ Tìm đặc điểm riêng biệt đồ vật với đồ vật khác - GV lu ý HS dựa vào giác quan để quan sát quan sát để tìm điểm bật Tránh tả lan man, chi tiết, tỉ mỉ

Hoạt động 2: Phần ghi nhớ - số HS đọc ghi nhớ

Hoạt động 3: Phần luyện tập - GV nêu y/c ca bi

- HS làm cá nhân vµo vë BT

- HS tiếp nối đọc dàn ý lập

- GV nhận xét, bình chọn bạn lập dàn ý tốt nhất, cụ thể Hoạt động nối tiếp:

- GV nhËn xÐt giê häc

- Y/c HS nhà tiếp tục hoàn chỉnh dàn ý văn tả đồ chơi - Dặn HS đọc trớc nội dung tiết sau

(18)

Phòng Giáo dơc ho¸

trờng tiểu học đơng v II

Môn: Toán Lớp:

Tên bài: Chia số có tận chữ số (TiÕt 71) I Mơc tiªu:

Gióp HS biÕt thùc hiƯn phÐp chia sè cã tËn cïng lµ chữ số

II Đồ dùng dạy học - Giáo viên:

2 - Học sinh:

Hoạt động 1: Củng cố nhân tích với số - HS chữa BT - SGK

- Kết hợp nêu cách nhân tÝch víi sè - Líp nhËn xÐt - GV cho ®iĨm

Hoạt động 2: Giới thiệu trờng hợp số bị chia số chia có chữ số tận

(19)

- Quy t¾c chia sè cho tÝch * Giíi thiƯu phÐp chia: 320 : 40 =

a) TiÕn hµnh theo c¸ch chia sè cho tÝch

320 : 40 = 320 : (10 x 4) (ViÕt 40 = 10 x = 320 : 10 : sè chia cho tÝch = 32 : nhÈm 320 : 10 = 32) =

- Nªu nhËn xÐt: 320 : 40 = 32 :

Có thể xố chữ số tận chữ số bị chia số chia để đợc phép chia 32 : 4, chia nh thờng

b) Thùc hµnh

- Đặt tính 320 40 - Cùng xoá chữ số tận SBC SC - Thùc hiÖn phÐp chia 32 : =

- Khi đặt phép chia trang ngang, ta ghi 320 : 40 =

Hoạt động 3: - Giới thiệu trờng hợp số có chữ số tận SBC nhiều số chia

32000 : 400 = ?

a) TiÕn hµnh chia sè cho tÝch: 32000 : 400 = 32000 : (100 x 4) = 32000 : 100 : = 320 : = 80 b) Thực hành:

- Đặt tính 32000 400 - Xoá chữ số 00 80 - Thùc hiÖn phÐp chia 320 : = 80

VËy 32000 : 400 = 80

=> KÕt luËn chung: GV nªu kÕt luËn nh SGK lu ý

+ Khi xoá chữ số tận số chia phải xoá nhiêu chữ số tận số bÞ chia

+ Sau thực phép chia nh thờng Hoạt động 4: Thực hành

HS lµm BT 1, 2, vë BTT

Bài 1: HS đọc y/c, tự làm - em lên bảng chữa - Lớp nhận xét

(20)

Trêng TiÓu häc Qu¶ng ChÝnh

Bài 2: HS đọc đề - phân tích đề - HS tự làm - HS lên bảng - Lớp nhận xét

Bài 3: HS đọc y/c, tự làm - HS lên bảng chữa BT - Lớp n/x Hoạt động nối tiếp:

- HS lµm BT 1, 2, - SGK - GV nhận xét học

Môn: Toán Lớp:

Tên bài: Chia cho số có chữ số (Tiết 72) I Mục tiêu:

Gióp HS biÕt thùc hiƯn phÐp chia sè cã ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè

2 - Häc sinh: Vë BTT

Hoạt động 1: Củng cố chia số có tận chữ số - HS chữa BT - SGK

- Líp nhËn xÐt - GV cho ®iĨm

Hoạt động 2: Giới thiệu trờng hợp chia hết trờng hợp chia có d * Trờng hợp chia hết: 672 : 21 = ?

(21)

+ GV vừa chia vừa giảng để HS nắm đợc cách chia 42 + Lu ý: GV h/d HS cần ớc lợng tìm thơng 42 lần chia * Trờng hợp chia có d: 779 : 18 779 18

- §Ỉt tÝnh 72 43 - Tính từ trái sang phải 59

Chú ý: GV cần giúp HS tập ớc lợng 54 tìm thơng lần chia Hoạt động 3: Thực hành

- HS làm BT 1, 2, - Vở BTT Bài 1: - HS đọc y/c

- HS làm cá nhân

- em lên chữa - nêu cách làm - Líp nhËn xÐt

Bài 2: HS đọc đề - Phân tích đề - Lớp tự làm - em lên bảng chữa - lớp nhận xét Bài 3: HS đọc y/c

- Làm cá nhân - số em đọc kết

- Lớp nhận xét - Đổi kiểm tra chéo Hoạt động nối tiếp

- HS vỊ lµm BT 1, 2, - SGK - GV nhËn xÐt giê häc

(22)

Môn: Toán Lớp:

Tên bài: Chia cho số có chữ số (tiÕp theo) (TiÕt 73) I Mơc tiªu:

Gióp HS biÕt thùc hiƯn phÐp chia sè cã ch÷ sè cho số có chữ số

2 - Học sinh: Vë BTT

Hoạt động 1: Củng cố phép chia cho số có chữ số - HS chữa BT - SGK

- Kết hợp kiểm tra học làm nhµ cđa HS - Líp nhËn xÐt - GV cho ®iĨm

(23)

a Trêng hỵp chia hÕt: 8192 : 64 = ? 8192 64 - Đặt tính 64 128 - Tính từ trái sang phải 179

+ GV vừa H/d giảng cho HS bíc 128 + Chó ý HS tËp ớc lợng lần chia 512 512 b Trêng hỵp chia cã d

- Tiến hành tơng tự nh VD Hoạt động 3: Thực hành

- HS làm BT 1, 2, BTT Bài 1: - HS đọc y/c

- HS tự làm - HS lên chữa - Líp nhËn xÐt

Bài 2: HS đọc đề - phân tích đề - HS tự làm

- em lên bảng chữa - Lớp nhận xét Bài 3: HS đọc y/c - HS tự làm

- HS lên bảng chữa

- Lp nhn xét - GV bổ sung Hoạt động nối tiếp

(24)

trng tiểu học đông vệ II

Môn: Toán Lớp:

Tên bài: Luyện tập (Tiết 74) I Mục tiêu:

Giúp HS rèn kỹ năng:

- Thực phép chia cho số có chữ số - Tính giá trị biểu thức

- Giải toán phép chia có d

2 - Học sinh: Vở BTT

(25)

- Lớp nhận xét - GV cho điểm Hoạt động 2: Thực hành

- HS làm BT 1, 2, 3, BTT Bài 1: - HS đọc y/c

- HS tù lµm

- HS lên bảng chữa - HS nhắc lại c¸ch chia - Líp nhËn xÐt - GV bỉ sung

Bài 2: - HS làm tơng tù nh bµi

Bài 3: HS đọc y/c - HS tự làm

- HS chữa tính theo cách

- Lớp nhận xét Bài 4: HS đọc đề - phân tích đề - Nêu cách làm - HS Tự làm - HS lên chữa - Lớp nhận xét

Gi¶i

Mỗi bạn mua hết số tiền là: 9000 : = 3000 (đồng) Giá tiền bút là: 3000 : = 1500 (đồng) Đáp số: 1500 đồng Hoạt động nối tiếp

(26)

Trêng Tiểu học Quảng Chính

Môn: Toán Lớp:

Tên bài: Chia cho số cã ch÷ sè (TiÕp theo) (TiÕt 75) I Mơc tiªu:

Gióp HS biÕt thùc hiƯn phÐp chia sè cã ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè

2 - Häc sinh: Vë BTT

Hoạt động 1: Củng cố phép chia số có chữ số - HS lên bảng chữa BT - SGK

(27)

a) Trêng hỵp chia hÕt: 10105 : 43 = ? 10105 43 - Đặt tính 150 235 - Tính từ trái sang phải 215

- Chó ý GV gióp HS íc lỵng b) Trờng hợp chia d: 26345 : 35 = ?

- H/d thực tơng tự nh Hoạt động 3: Thực hành - HS làm BT 1, 2, BTT Bài 1: - HS đọc y/c - HS tự làm - HS lên bảng chữa

- Líp nhËn xÐt

Bài 2: - HS đọc y/c - HS tự làm - em lên bảng chữa

- Líp nhËn xÐt

Bµi 3: HS lµm theo nhãm

- Hết thời gian đại diện nhóm đọc kết - Lớp nhận xét - GV bổ sung

Hoạt động nối tiếp - HS làm BT SGK - GV nhận xét học

(28)

Môn: Khoa học Lớp:

Tên bài: Tiết kiệm nớc (Tiết 29) I Mục tiêu:

Sau häc nµy, HS biÕt:

- Nêu việc nên khơng nên làm để tiết kiệm - Giải thích đợc lí phải tiết kiệm nớc

- Vẻ tranh cổ động, tuyên truyền tiết kiệm nớc

II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Giấy, bút d¹ - Häc sinh:

(29)

- Lớp nhận xét - GV cho điểm Bài míi: Giíi thiƯu bµi

Hoạt động 1: Tìm hiểu phải tiết kiệm nớc làm để tiết kiệm nớc

* HS làm việc theo cặp:

- GV y/c HS quan sát hình vẽ trả lời c©u hái trang 60, 61

- HS trao đổi cặp, vào hình vẽ nêu việc nên không nên để tiết kiệm nớc

- Thảo luận lí cần tiết kiệm nớc * Làm việc lớp:

- số HS trình bày kết làm theo cặp

- GV cho HS liªn hƯ thùc tÕ vỊ viƯc sư dơng níc

+ Gia đình, trờng học địa phơng em có đủ nớc dùng khơng? + Gia đình nhân dân địa phơng có ý thức tiết kiệm nớc cha? => Kết luận

Hoạt động 2: Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm * Hoạt động nhóm:

GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm - XD b¶n cam kÕt tiÕt kiƯm níc

- Thảo luận để tìm ý cho ND tranh tuyên truyền cổ động ngời tiết kiệm nớc

- Phân công thành viên nhóm vẽ viết phần - HS thực hµnh vÏ

- HS nhóm trình bày đánh giá - Tuyên dơng nhóm có sản phẩm đẹp Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

- HS đọc ghi nhớ - GV nhận xét học

(30)

Trêng Tiểu học Quảng Chính

M«n: Khoa häc Líp:

Tên bài: Làm để biết có khơng khí (Tiết 30) I Mục tiêu:

Sau bµi häc nµy, HS biÕt:

- Làm thí nghiệm chứng minh không khí có xung quanh vật chỗ rỗng vật

- Phát biểu định nghĩa khí

2 - Học sinh: Chuẩn bị đồ dùng theo nhóm: Túi ni lông to, giây chun, kim khâu III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

(31)

- GV nhËn xÐt - cho ®iĨm Bµi míi: Giíi thiƯu bµi

Hoạt động 1: Thí nghiệm chứng minh khơng khí có quanh vật * Tổ chức h/d

- GV chia nhóm đề nghị nhóm trởng báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng quan sát làm thí nghiệm

- GV y/c HS đọc phần thực hành để biết cách làm

* HS làm thí nghiệm theo nhóm - GV tới nhóm giúp đỡ

- Các nhóm thảo luận ®a gi¶ thiÕt" Xung quanh ta cã k0 khÝ"

- Lµm thÝ nghiƯm chøng minh

- Cả nhóm thảo luận để rút kết luận qua thí nghiệm * Các nhóm trình bày thí nghiệm

Hoạt động 2: Thí nghiệm chứng minh khơng khí có chỗ rỗng vật

* Tæ chøc h/d

- GV chia nhóm - Các nhóm trởng báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng làm thí nghiệm

- GV y/c em đọc mục thực hành để biết cách làm * HS làm thí nghiệm theo nhóm, GV giúp đỡ nhóm - HS thảo luận câu hỏi:

+ Có chai rỗng khụng cha gỡ?

+ Trong lỗ nhỏ li ti miếng bọt không chứa gì? * Làm thí nghiệm nh gợi ý

* Cả nhóm thảo luận để rút kết luận * Các nhóm trình bày

=> Kết luận chung cho HĐ

Xung quanh vật chỗ rỗng bên có khơng khí Hoạt động 3: Hệ thống hố kiến thức tồn khơng khí - Lớp khơng khí bao quanh trái đất gọi gì?

- T×m VD chøng tỏ không khí có xung quanh ta không khí chỗ rỗng vật

Hot động nối tiếp: - HS đọc mục cần biết - GV nhận xét học

(32)

trng tiu học đông vệ II

-KÕ hoạch dạy

Môn: Lịch sử Lớp:

Tên bài: Nhà Trần việc đắp đê (Tiết 15) I Mục tiêu:

Häc xong bµi nµy, HS biÕt:

- Nhà Trần quan tâm tới việc đắp đê

- Đắp đê giúp cho nông nghiệp phát triển sở gây dựng khối đoàn kết dân tộc

- Có ý thức bảo vệ đê điều phòng chống lũ lụt II Đồ dùng dạy học

1 - Giáo viên: Tranh cảnh đắp đê dới thời Trần - Học sinh:

(33)

Bài cũ: - Nêu sách Nhà Trần việc củng cố xây dựng đất nớc

Hoạt động 1: Những thuận lợi khó khăn sản xuất nông nghiệp * Làm việc lp:

- Sông ngòi tạo điều kiện thuận lợi cho sản xuất nông nghiệp nhng gây khó khăn gì?

- Em hóy kể tóm tắt cảnh lụt lội mà em chứng kiến đợc biết qua phơng tiện thông tin

- GV nhận xét, tổ chức cho HS trao đổi đến kết luận: Sơng ngịi cung cấp nớc cho phát triển nông nghiệp, song gây lụt lội làm ảnh hởng tới sản xuất nông nghiệp

Hoạt động 2: Sự quan tâm Nhà Trần tới đê điều * Làm việc lớp

- Em tìm kiện nói lên quan tâm đến đê điều Nhà Trần

- Nhà Trần thu đợc kết nh đắp đê điều => Kết luận: địa phơng em, nhân dân làm để chống lũ lụt Hoạt động nối tiếp:

- HS đọc ghi nhớ - GV nhận xét học

(34)

Môn: Địa lý Lớp:

Tên bài: Hoạt động sản xuất ngời dân Đồng Bắc Bộ (Tiếp theo) I Mục tiêu:

Sau bµi häc nµy, HS biÕt:

- Trình bày số đặc điểm tiêu biểu nghề thủ công chợ phiên ngời dân ĐBBB

- Các công việc cần phải làm trình tạo sản phẩm gồm - Xác lập mối quan hệ thiên nhiên, dân c với hoạt động sản xuất - Tôn trọng thành lao động ca ngi dõn

(35)

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Bài cũ:

Hoạt động 1: Tìm hiểu ĐBBB nơi có hàng trăm nghề thủ cơng truyền thống

* HS lµm viƯc theo nhóm:

- Dựa vào tranh ảnh SGK HS th¶o luËn nhãm

+ Em biết nghề thủ công truyền thống ngời dân ĐBBB?

+ Khi làng trở thành làng tham nghề? Kể tên nghề thủ công tiếng mà em biết

+ Thế nghệ nhân nghề thủ c«ng?

- Hết thời gian đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét * HS làm việc cá nhân

- HS quan sát hình sản xuất gốm Bát Tràng trả lời câu hỏi SGK - HS trình bày kết quan sát tranh, ảnh

- GV nói thêm cơng đoạn quan trọng q trình sản xuất Hoạt động 2: Tìm hiểu chợ phiên ĐBBB

* HS lµm viƯc theo cỈp

- Chợ phiên đồng Bắc Bộ có đặc điểm gì?

- Mô tả chợ theo tranh ảnh: Chợ nhiều ngời hay ngời? Trong chợ có loại hàng hoá nào?

- i din mt s cặp trình bày - Lớp nhận xét Hoạt động nối tiếp:

- số HS đọc ghi nhớ - GV nhận xét học

(36)

trng tiểu học đông vệ II

Mụn: o c Lp:

TiÕt 2

Hoạt động 1: Trình bày sáng tác t liệu su tầm (Bài 4, - SGK) - HS trình bày, giới thiệu

- Líp nhËn xÐt, b×nh ln - GV nhËn xÐt

Hoạt động 2: Làm phong bì, bu thiếp chúc mừng thầy giáo, cô giáo cũ GV nêu u cầu

HS lµm viƯc theo nhãm

GV nhắc nhở HS gửi tặng thầy giáo, giáo cũ bu thiếp ó lm

(37)

- Chăm ngoan, học tập tốt biểu lòng biết ơn

Hoạt động nối tiếp: - Thực ND mc thc hnh SGK

Phòng Giáo dơc ho¸

trờng tiểu học đơng v II

Môn: Mĩ thuật Lớp:

Tên bài: Vẽ tranh: Vẽ chân dung (Tiết 15) I Mục tiêu:

- HS biết đợc đặc điểm số nhân vật ngời

- HS biết cách vẽ vẽ đợc tranh chân dung theo ý thích - HS quan tõm n mi ngi

1 - Giáo viên: số ảnh chân dung, tranh chân dung hoạ sĩ, HS - Học sinh: Vở, bút chì, tẩy, màu vẽ

(38)

Trờng Tiểu học Quảng Chính Hoạt động 1: Quan sát nhân vật

- GV giới thiệu ảnh tranh chân dung để HS nhận khác chúng - GV cho HS so sánh tranh chân dung tranh đề tài khác để HS phân biệt thể loại

- GV y/c HS quan sát khuôn mặt bạn để thấy đợc: + Hình dáng khuụn mt

+ Tỷ lệ dài ngắn, to nhỏ, rộng hẹp trán, mắt, mũi, miệng, cằm - GV tãm t¾t

Hoạt động 2: Cách vẽ chân dung - GV gợi ý HS cách vẽ hình

- Quan sát ngời mẫu, vẽ hình từ khái niệm đến chi tiết - GV gợi ý cách vẽ màu

Hoạt động 3: Thực hành

- HS vẽ theo nhóm (quan sát vẽ bạn nhóm) - GV gợi ý cho HS vẽ theo trình tự hớng dẫn Hoạt động 4: Nhận xét - đánh giá

- GV HS chọn tranh treo lên bảng gợi ý cho HS nhËn xÐt + Bè côc

+ Cách vẽ hình, chi tiết màu sắc

- GV y/c HS nêu cảm nghĩ số vẽ - Xếp loại bµi theo ý thÝch

- GV bỉ sung cho ý kiến, cho HS kết luận khen ngợi HS

(39)

Môn: Thể dục Lớp:

Tên bài: Ôn thể dục phát triển chung - TC: "Thỏ nhảy" I Mục tiªu:

- Hồn thiện thể dục phát triển chung Y/c tập thuộc thực động tác

- Trò chơi "Thỏ nhảy" Y/c tham gia vào trị chơi nhiệt tình, sơi ni v ch ng

1 - Giáo viên: VS sân trờng, còi, kẻ sân để chơi trò chơi - Học sinh:

(40)

Trêng TiĨu häc Qu¶ng ChÝnh 1 Phần mở đầu

- GV tập trung líp, phỉ biÕn néi dung, y/c giê häc - Cả lớp chạy chậm thành hàng dọc quanh sân tập - Trò chơi tự chọn

Phần bản

a) Bài thể dục ph¸t triĨn chung

- Ơn TD phát triển chung: lần, động tác x nhịp + Lần 1: GV hô nhịp cho c lp

+ Lần 2: Cán sù h« cho líp tËp

- GV nhận xét sau lần tập, sau chia tổ luyện tập

- BiĨu diƠn thi ®ua tổ thể dục phát triển chung: Các tổ lần lợt lên biểu diễn thể dục phát triĨn chung

b) Trị chơi vận động

- Trò chơi "Thỏ nhảy": GV cho HS khởi động lại khớp, GV nêu tên trò chơi nhắc lại luật chơi, cho chơi thử, sau nhận xét chơi thức Kết thúc trị chơi đội thắng đợc biểu dơng, đội thua phải vừa nắm tay vừa nhảy vừa hát chịu hình thức phạt

PhÇn kết thúc

- Đứng chỗ vỗ tay hát - GV HS hệ thống

(41)

Môn: Thể dục Lớp:

Tên bài: Kiểm tra TD PTC - TC: "Lò cò tiếp sức" I Mục tiêu:

- Kiểm tra TD PTC Y/c thực TD thứ tự kĩ thuật - Trò chơi "Lò cò tiếp sức" trò chơi "Thỏ nhảy" Y/c chi ỳng lut

1 - Giáo viên: VS nơi tập, còi, phấn kẻ sân, bàn ghế cho kiểm tra - Học sinh:

(42)

Trờng Tiểu học Quảng Chính 1 Hoạt động 1: Phần mở đầu

- GV tập trung lớp, phổ biến nội dung, y/c hình thức kiểm tra - Đi đều, dậm chân chỗ hát

- HS khởi động khớp GV điều khiển Hoạt động 2: Phần bản

a) Bài thể dục phát triển chung

- Ôn TD PTC: lần GV cán điều khiển - Kiểm tra TD PTC

+ Nội dung kiểm tra: HS thực động tác TD PTC

+ Tổ chức phơng pháp kiểm tra: Kiểm tra làm nhiều đợt, đợt - HS GV gọi tên HS đến lợt kiểm tra đứng vào vị trí quy định, sau hơ cho HS thực động tác

+ Cách đánh giá: Hoàn thành tốt Hoàn thành Cha hoàn thành b) Trò chơi vận động

* Trò chơi "Lò cò tiếp sức" "Thỏ nhảy" - GV tổ chức cho HS ch¬i

- Nhận xét đội thắng Phần kết thúc

- Đứng chỗ thực động tác gập thân thả lng

- Bật nhảy nhẹ nhàng chân kết hợp thả lỏng toàn thân

(43)