Giao an lop 1tuan 16hoa yh

- Nghe hiÓu vµ kÓ l¹i mét ®o¹n c©u truyÖn theo tranh truyÖn kÓ: tre ngµ.. - Gv treo tranh lªn b¶ng.[r]

TuÇn 6:

Thứ ngày 20 tháng năm 2010

Tiết 2+3: Học vần: Bài 22: p- ph - nh A Mục đích, yêu cầu

- Đọc đợc: P, Ph, nh, phố xá, nhà lá; từ câu ứng dụng - Viết đợc: p, ph, nh, phố xá, nhà

- Luyện nói đợc - câu theo chủ đề: chợ, phố, thị xã B Đồ dùng dạy học

* HS: S¸ch tiÕng viƯt tËp - Bé ghÐp ch÷

* GV: Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng phần luyện nói C Hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

I- Kiểm tra c: - Vit v c:

- Đọc câu ứng dụng SGK - Nêu nhận xét

II- Dạy - häc bµi míi 1- Giíi thiƯu bµi 2- Dạy chữ ghi âm *Âm p -ph

a- Nhận diện chữ:

- Ghi bảng chữ p nói: Chữ p in gồm nét nét thẳng nét cong phải , giới thiệu chữ viết -so sánh chữ p với chữ n?

- GV kết hợp gài bảng

-Cho HS cài âm p * Âm ph

-Viết bảng, cho HS đọc

-Ch÷ phờ gồm chữ ghép lại? -Yêu cầu cài ©m ph

-So s¸nh ph víi p

-ViÕt mÉu ch÷ ph cho HS nhËn diƯn ch÷ viÕt -Cho HS cài âm ph

b-Ghộp ting, ỏnh ting

- Muốn có tiếng phố thêm âm dấu gì? -Cho HS cài tiếng phố

+Phõn tớch tích đánh vần tiếng khố - GVgài phố

- GV theo dâi, chØnh sưa cho HS + §äc tõ kho¸:

? Tranh vẽ ? - Đính bảng: phố xá -Cho HS đọc âm, tiếng, từ

-Viết bảng , bảng lớp: xe chỉ, củ sả, - - HS đọc

- HS đọc cá nhân - ĐT

-Giống nhau: đếu có nét múc u

-Khác nhau: chữ p có nét xiên phải nét sổ xuống dới dòng

- HS cài p ,đọc cá nhân, đồng

-Đọc cá nhân, đồng

-Chữ ph gồm chữ ghép lại, chữ p đứng trớc, chữ h đứng sau

-Cài âm ph, đọc âm ph, phân tích cấu tạo âm ph

-HS so s¸nh p víi ph

-Cài âm, đọc phân tích cấu tạo âm ph - Học sinh thêm âm ô, dấu sắc

- HS ghép phố đọc trơn cn - đt

-Phận tích cấu tạo tiếng phố, đánh vần -Đ/v CN - đt

- Tranh vẽ cảnh phố xá - HS đọc trơn CN- đt -2 HS đọc

- Giống có âm h

*Âm nh ( quy trình tơng tù ph): + So s¸nh nh víi ph

- Hớng dẫn học sinh đọc nh - nhà - nhà c- Đọc tiếng ứng dụng:

+ ViÕt tõ ứng dụng lên bảng phở bò nho khô phá cỗ nhổ cỏ

- Đọc mẫu, giải nghĩa từ phá cỗ, nho khô, phở bò - HD đọc

- GV theo dõi, nhận xét, chỉnh sửa - Cho HS đọc lại

- NX chung tiÕt häc

TiÕt 2:

1.Bài cũ: Nêu âm học ? Tìm tiếng chứa ©m ph? ¢m nh ?

2 Luyện tập a Luyện đọc tiết

- HD học sinh luyện đọc tiết

- GV hớng dẫn học sinh luyện đọc phần: âm, từ ứng dụng,

b Luyện đọc câu ứng dụng

- HD häc sinh quan s¸t tranh nêu câu ứng dụng :Nhà dì na phố, nhà dì có chó xù Yêu cầu học sinh tìm tiếng phân tích

- Gv nghe chỉnh sửa phát âm cho học sinh c Đọc SGK

-GV đọc mẫu

-Gọi HS đọc c- Luyện nói:

? Chủ đề luyện nói hơm ? - Yêu cầu HS thảo luận

? Tranh vẽ cảnh gì?

-Nh em cú gần chợ không ? ? Chợ nơi ngời làm gì? ? Em có hay đợc chợ khơng? ? chợ thờng bán hàng gì? -Gọi HS nói trớc lớp

-Nhận xét, đánh giá cho điểm b- Luyện viết:

- GV viÕt mÉu, nªu quy trình viết - Yêu cầu học sinh viết không - GV nhận xét, chữa lỗi cho HS - Hớng dÉn c¸ch viÕt vë

- Giáo viên cho HS xem viết mẫu - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

- HS đọc thầm

- HS, đọc trơn, CN, nhóm, lớp

- HS t×m ©m míi häc tiÕng, - - ph©n tÝch tiÕng,

- đọc cá nhân, đồng

-phu, pha, nh, nhi…

- HS đọc cá nhân, lớp đọc (1lần)

- HS quan sát tranh nêu câu ứng dụng -Tìm tiếng có âm mới, phân tích tiếng mới, đánh vần tiếng, đọc trơn tiếng, từ câu -2-3 HS đọc câu

-Theo dõi GV đọc đọc thầm -HS đọc theo cặp

- 1-2 HS c c bi

- Chợ, phố, thị xÃ

- HS qs tranh thảo luận nhóm nói cho nghe chủ đề luyện nói hơm

- - häc sinh nãi tríc líp

-Theo dâi GV viÕt

- HS viÕt ch÷ không - HS viết vào bảng

III Củng cố - dặn dò: - GV bảng cho HS đọc - NX chung học

- Dặn dò: Học lại - Xem tríc bµi 23

TiÕt 3:

Đạo đức: Tiết 6: giữ gìn sách đồ dùng học tập ( tiết 2)

A Mơc tiªu : Gióp HS:

a Nêu đợc lợi ích việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập b Biết thực giữ gìn sách đồ dùng thân c - Biết bảo quản, giữ gìn đồ dùng học tập hàng ngày

- Có thái độ yêu quý đồ dùng sách vở, tự giác giữ gìn chúng B Tài liệu - ph ơng tiện:

* HS: Vở BT đạo đức

*GV: Phần thởng cho thi "Sách vở, đồ dùng đẹp nhất" C Phơng pháp: -Thảo luận nhóm, trực quan, nêu gơng… C Hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

I KiÓm tra bµi cị:

? Cần làm để giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập ? ? Để sách vở, đồ dùng đợc bền đẹp cần tránh việc gỡ ?

-Nêu nhận xét II Dạy mới:

1 Giới thiệu bài- Ghi bảng

2 Hot động 1: Thảo luận cặp đôi theo tập

+ Y/c cặp Hs thảo luận để xác định bạn tranh tập biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

- Gv theo dõi & giúp đỡ + Y/c Hs nêu kết trớc lớp

- Gv kl: Các bạn tranh 1,2,6 biết giữ gìn

đồ dùng học tập, lau cặp sách sẽ, để thớc vào hộp, treo cặp nơi quy định

3 Hoạt động 2: Thi "Sách vở, đồ dùng đẹp nhất" (BT4)

+ Y/c Hs xếp sách vở, đồ dùng học tập lên bàn cho gọn gàng, đẹp mắt

+ Gv tuyên bố thể lệ thi, tiêu chuẩn đánh giá + Thể lệ: Tất Hs tham gia Cuộc thi đợc tiến hành theo vòng (vòng tổ, vòng lớp)

- HS tr¶ lêi miƯng

- Hs thảo luận theo cặp

- Đại diện cặp nêu kết theo tranh trớc lớp

- HS ghi nhí

+ Đánh giá theo mức: Số lợng, chất lợng hình thức giữ gìn

- S lng: sỏch vở, đồ dùng học tập (phục vụ cho buổi học đó)

- Về chất lợng: Sách sẽ, không bị quăn mét, đồ dùng đỳ đủ, để gọc gàng

- BGK; GV, líp trëng, tỉ trëng + Ban giám khảo chấm vòng

- Nhng b thi vòng đợc trng bày bàn riêng tạo điều kiện cho lớp quan sát rõ

- Yêu cầu: đoạt giải kể cho lớp nghe giữ gìn NTN ?

+ Gv nhận xét & treo phần thởng III Củng cố dăn dß:

+ Trị chơi: Thi cất sách vở, đồ dùng học tập nhanh, gọn

-Dặn dò: Thực tốt việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

- Chó ý nghe vµ ghi nhí

-Hs thi theo tổ (vòng 1)

- vài em kÓ

- Những em đạt giải nhận quà - Hs c theo Gv

Tiết 4: Tự nhiên xà hội

Bài 6: Chăm sóc bảo vệ răng

A Mục tiêu

a HS biết cách giữ vệ sinh miệng để phịng sâu b HS biết chăm sóc cách

*Nhận đợc cần thiết phải giữ vệ sinh miệng Nêu đợc việc nên làm không nên làm để bảo vệ

c Tự giác súc miệng sau ăn đánh hàng ngày d Kĩ giáo dục: KN tự nhận thức, giao tiếp, t phê phán B Các phơng pháp dạy học

-Th¶o luËn nhãm, trùc quan C- ChuÈn bÞ:

* Hs: Bàn chải, kem đánh *Gv: - Bàn chải ngời lớn, trẻ em

- Kem đánh răng, mơ hình, muối ăn - số tranh vẽ miệng

D Hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

I Kiểm tra cũ:

? Vì phải giữ vệ sinh thân thể ?

sinh th©n thĨ ?

-Gv nhËn xÐt, cho điểm II Dạy mới:

1 Giới thiệu bài : -Cho 1HS bị sún hát bài -Giíi thiƯu bµi

2 Hoạt động 1: Làm việc theo cặp

+ Mục tiêu: Học sinh biết khoẻ đẹp, bị sâu, bị sún hay thiếu vệ sinh

- Hớng dẫn giao việc: QS bạn xem bạn nh nào? Trắng, đẹp, hay sún, sâu?

-Gọi đại diện nhóm trình bày

- Gv: Khen Hs có khoẻ đẹp, nhắc nhở em có bị sâu, sún phải chăm sóc thờng xuyên

- Cho Hs quan sát mơ hình giới thiệu cho học thấy sữa, vĩnh viến để Hs thấy đợc việc bảo vệ cần thiết

3 Hoạt động 2:Quan sát tranh.

+ Mục tiêu : : Học sinh biết việc nên làm việc không nên làm để bảo vệ

*YC : Quan sát hình 14 - 15 trả lời câu hỏi:

- Hóy nói việc làm bạn tranh Việc làm đúng? việc làm sai?, sao? * Bớc 2: Gọi Hs nêu Kq

4 Hoạt động 3: Làm để chăm sóc bảo vệ

+ Mục đích: Hs biết chăm sóc bảo vệ cách

Bớc 1: Cho Hs quan sát số tranh vẽ (Có đẹp xấu) trả lời câu hỏi

? Nên đánh súc miệng vào lúc tốt ?

? Vì không nên ăn nhiều đồ nh kẹo Khi đau , lung lay phải làm gì? - Gv nhận xét, chốt ý, nhắc HS việc nên làm không nên làm để bảo vệ rng

-Lớp nghe nhận xét xem bạn phát âm có rõ không? sao?

*Làm việc theo cặp

- Hs bàn quay mặt vào

- Đại diện nhóm trình bày kết trớc lớp

- Cả lớp quan sát ghi nhớ

*Làm việc theo cặp

- Ln lợt quan sát bạn (trắng đẹp hay bị sõu sỳn)

- Hs lần lợt tình bày

-HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

- Hs chó ý nghe

- Hs th¶o luËn nhãm

- Bi s¸ng tríc ngđ dËy, bi tèi tríc ®i ngđ

- Vì đồ bánh, kẹo, sữa dễ làm bị sâu

- Đi khám

- Nhiu Hs c tr li

III Củng cố - dặn dò:

? Để bảo vệ ta nên làm không nên làm ? - Nhận xét chung học

VN: Thờng xuyên súc miệng, đánh

Tiết 1: Học vần Luyện tập: Bài p, ph, nh I Mơc tiªu:

- Học sinh đọc, viết đợc âm, tiếng có chứa âm ph, nh học - Có kĩ đọc nhanh, lu lốt âm, tiếng có chứa âm ph, nh - Nhận biết nhanh âm ph, nh tiếng văn

- Vận dụng kiến thức học làm đợc tập VBT Tiếng việt II Đồ dùng học tập

- SGK, VBT, Đoạn văn có chứa âm, tiếng học III Các hoạt động dạy học

A KiĨm tra bµi cũ

- Đọc viết ph, nh, phố xá, nhà - Nhận xét cho điểm

B H ng dẫn ơn tập 1 Luyện đọc

*§äc bảng

Giỏo viờn cho hc sinh nờu li âm, tiếng học

- GV ghi b¶ng ph, nh, phố xá, nhà phở bò phá cỗ

nho khô nhổ cá

- Giáo viên hớng dẫn HS luyện đọc - Sửa lỗi phát âm cho học sinh

- Cho HS yếu đợc luyện đọc đánh vần nhiều lần sau đọc trơn

*§äc sgk

-Cho HS đọc sgk

-Giúp HS đọc với tóc độ nhanh dần, HS yếu đánh vần tiếng, đọc trơn từ đọc trơn câu 2.Tìm âm tiếng đoạn văn ứng bất kì

- Giáo viên đa đoạn văn chuẩn bị sẵn đọc cho học sinh nghe

- Tæ chøc hớng dẫn học sinh thi tìm âm tiếng míi häc

- Gv gạch chân âm tiếng đó, nhận xét cho điểm biểu dơng học sinh tìm nhanh 3 Hớng dẫn học sinh làm v bi

- GV nêu yêu cầu tõng bµi tËp -HS hs lµm tøng BT

- Bao quát giúp đỡ học sinh yếu làm , chữa bài, nhận xét

- học sinh đọc - Lớp viết bảng

- Học luyện đọc âm, tiếng khóa Cn – n - đt - Luyện đọc tiếng ứng dụng

Cn – n - ®t

- Luyện đọc câu ƯD phần luyện nói Cn – n - đt

-Đọc cá nhân, đồng - HS theo dõi ý nghe

- Thi tìm âm tiếng học đoạn văn - Học sinh thi tìm đọc lại tiếng vừa tìm đợc

- Häc sinh theo dâi vµ tiÕn hµnh lµm tõng bµi tËp theo Hd

C Củng cố dặn dò

- Đọc lại toàn SGK - Nhận xét học

- Về nhà tìm âm, tiếng ngoµi bµi TiÕt 2:

Lun viÕt tiÕng cã ph, nh I Mơc tiªu:

- Học sinh có kĩ luyện viết , đẹp chữ ghi âm tiếng học - Giáo dục học sinh có ý thức luyện viết chữ thờng xuyên , giữ viết đẹp II Đồ dùng dạy học

- Bảng chữ mẫu cho học sinh luyện viết III Các hoạt động dạy học

A KTBC:

- Nêu chữ đợc luyện viết học vần

B Híng dÉn häc sinh lun viÕt Lun viÕt b¶ng

- học sinh nêu: p, ph, nh, phố xá, nhà

- Viết mẫu , hớng dẫn quy trình viết : p, ph, phố xá, nhà

- H/ d hc sinh c v phân tích cấu tạo, độ cao chữ ghi âm tiếng

- Híng dÉn häc sinh viÕt bảng * Gv kẻ dòng viết mẫu

p ph nh phố xá, nhà

- Bao quát h/d học sinh viết H íng dÉn häc sinh lun viÕt vë

- H/d học sinh cách trình bày t ngồi luyện viết

- Giáo viên bao quát nhắc nhở học sinh t thé ngồi viết, cách cầm bót

-ChÊm bµi mét sèd HS

- Phân tích nét , độ cao chữ ghi âm p, ph, nh, Phân tích từ :p, ph, phố xá, nhà lá

-ViÕt b¶ng

- Học sinh quan sát giáo viên viết - Häc sinh viÕt b¶ng

- Häc sinh viÕt sai sưa l¹i

-HS đọc lại âm, từ ứng dụng -Viết vào ô li

- Häc sinh lun viÕt vµo vë C

Củng cố dặn dò ;

- Nhận xÐt bµi lun viÕt cđa häc sinh

- Biểu dơng học sinh có ý thức luyện viết chữ đẹp - Về nhà luyện viết thêm nhà

_

Tiết 3: An toàn giao thông

Bài 2: Tìm hiểu đờng phố (đờng quốc lộ) I.Mục tiêu:

-HS nhớ tên đờng quốc lộ gần trờng học

-Biết nêu đợc đặc điểm đờng quốc lộ nơi địa phơng mình, quan sát phân biệt đợc hớng xe tới

-Có ý thức phần đờng quy định cho ngời bộ, không chơi đờng II Chuẩn bị:

-Tranh ảnh đờng phố hai chiều, có vỉa hè, có đèn tín hiệu III Hoạt động dạy học

Hoạt động : Giới thiệu đờng phố, đờng làng Cho HS qs tranh

-Yêu cầu HS mô tả đờng phố qua tranh qua hiểu biết :

 §êng réng hay hĐp ?

 Trên đờng có nhiều hay xe lại?

 Có loại xe lại đờng?

 Con đờng có đèn tín hiệu khơng?

 Khi tơ hay xe máy bấm cịi, ngời lái xe có ý định ?

 Chơi đùa đờng phố có đợc khơng? Vì sao?

*Kết luận: Mỗi đờng phố có tên, cố đờng rộng, có đờng hẹp, có đơng ngời qua lại, có nhiều xe cộ lại, khơng nên chơi đờng phố.

*ở địa phơng em có đờng phố khơng? Con đờng nơi em loại đờng nào? Hãy mô tả co đ-ờng nơi điạ phơng em?

-GV nhấn mạnh: Địa phơng ta có đờng quốc lộ, khơng có đờng phố, ví nơi vùng nơng thơn Đờng quốc lộ đờng quốc lộ 48.

-Cho HS mô tả lại đặc điểm đờng 48? Hoạt động 2: Vẽ tranh

-GV treo vài tranh tô mầu đúng, đẹp cho HS qs, nhận xét, GV đánh giá, cho điểm Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò:

-Cho HS nhớ tên đờng nơi địa phơng -Thực phần đờng quy định -Nhn xộtchung tit hc

Thứ ba ngày 29 tháng năm 2009 Tiết 2: Toán

Tiết 21: Số 10

A Mơc tiªu: Gióp HS:

- Biết thêm đợc 10, viết số10; đọc đếm đợc từ đến 10 - Biết so sánh số phạm vi 10,

- Biết vị trí số 10 dãy số từ đến 10 Làm đợc BT 1, 4,5 - HS tự giác, chăm học

B Đồ dùng dạy học

- GV: Chấm tròn, bìa, bút dạ, que tính

- HS: chấm trịn, que tính, đồ dùng tốn C.Hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

I- KiĨm tra bµi cị:

- Cho HS đếm số từ 0-9 từ 9-0 nêu cấu tạo số

- NhËn xét, cho điểm II- Dạy - học mới 1- Giíi thiƯu bµi 2- LËp sè 10:

+ Treo hình vẽ số HS lên bảng ? Lúc đầu có bạn chơi nhảy dây ? Có thêm bạn muốn chơi

? bạn thêm bạn tất có bạn? -Cho HS nhắc lại

+ GV dán lên bảng chấm tròn ? Trên bảng cô có chấm tròn - GV dán thêm chấm tròn

? Thêm chấm tròn chấm tròn ? - Cho HS nhắc lại

+ Cho HS lÊy que tÝnh

? Trên tay em có que tính ? - Cho HS lấy thêm que tính

-Hỏi: que tính thêm que tính lµ mÊy que tÝnh

+ GV KL: 10 HS, 10 Chấm trịn,10 que tính có số lợng 10

3- Giới thiệu chữ số 10 in chữ số 10 viết: - GV nêu: Để biểu diễn số lợng là10

ngời ta dùng chữ số 10 in

- Đây chữ số 10 Ghép bảng - GV viết mẫu số 10 nêu quy tr×nh

- 2-3 HS đếm từ 0-9 9-0, HS nêu cấu tạo số

- HS quan sát NX - Có bạn

- b¹n - 10 b¹n

2-3 HS nhắc, lớp đơmg lần

- chÊm trßn

- 10 chấm tròn - em nhắc lại

- Cã que tÝnh - 10 que tÝnh

- Học sinh nghe

- HS gài bảng sè 10 - HS viÕt b¶ng sè 10

- GV theo dâi, chØnh söa 4- Thø tù sè 10:

- Y/c HS lấy 10 que tính đếm số que tính từ 1- 10

? Số 10 đứng liền sau số ? ? Số đứng liền trớc số10 ? ? Những số đứng trớc số 10 ?

- Gọi số HS đếm từ - 10 từ 10 -1 5- Luyện tập

Bµi 1: ViÕt sè 10

- Gäi mét HS nªu Y/c - Y/c HS viết dòng số 10 vào Bài Viết số thích hợp vào ô trống - Cho Hs nêu y/c

- HD & giao viÖc

? 10 đứng sau số ? ? Những số đứng trớc số 10 ? - Gv NX sửa chữa

-Cho HS đọc lại

Bµi Khoanh vµo số lớn nhất - Cho Hs quan sát phần a vµ hái ?

? Trong số 4,2,7 ngời ta khoanh vào số ? ? Số số lớn hay bé số ?

? Vậy y/c ta điều ? - Giao việc

- Gx NX chữa III- Củng cố - Dặn dò:

- Nờu ni dung bi hc: số10 - HS đếm xuôi, ngợc từ -10 Dặn dò: đọc viết số học

- HS viÕt: 1,2,3,4, 5, 6,7,8,9,10 - Sè

- Sè

- C¸c sè: 1,2,3,4,5,6,7, 8,

- cá nhân, đồng theo nhóm, lớp

- ViÕt sè 10 - HS lµm BT

- Viết số thích hợp vào ô trống - Hs lµm bµi

- 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 - 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9

-2-4 HS đọc, nhóm, lớp đọc

- Sè - Sè lín

- Khoanh vào số lớn theo mẫu - Hs làm & đổi KT chéo hs lên bng

Tiết 3, 4: Hoc vần

Bài 23: g - gh A Mơc tiªu: Gióp HS :

a Đọc đợc: g, gh, gà ri, ghế gỗ; từ câu ứng dụng b -Viết đợc: g, gh, gà ri, ghế gỗ

- Luyện nói từ - câu theo chủ đề: gà ri, gà gơ c GD HS có ý thức chăm sóc vật ni gia đình B Đồ dùng dạy học

* GV- Bộ chữ học vần * HS: Bộ ĐDTV C Hoạt động dạy học

I- KiĨm tra bµi cị: - Cho HS viết bảng con: - Đọc SGK - Nêu nhận xét, cho điểm II- Bài mới

1- Giới thiệu 2- Dạy chữ ghi âm *Âm g

a- Nhận diện chữ:

- Ghi bảng chữ g nói: chữ gờ -Chữ g in gồm nét nét cong hở phải nét móc ngợc phía trái

-Giới thiệu chữ g viết thờng-so sánh giống khác chữ g chữ a?

- GV kết hợp gài bảng

b-Ghộp ting, ỏnh ting

- Muốn có tiếng gà thêm âm dấu g×?

Cho HS phân tích tiếng gà đánh vần

- GV đính tiếng khố “gà” - GV theo dõi, chỉnh sửa cho HS + Đọc từ khoỏ:

? Tranh vẽ ? - Đính bảng: gµ ri

-Cho HS đọc âm, tiếng, từ *Âm gh ( quy trình tơng tự g): + So sánh g với gh

- Hớng dẫn học sinh đọc gh , ghế , ghế gỗ c- Đọc tiếng ứng dng:

+ Viết từ ứng dụng lên bảng nhà ga gồ ghề gà gô ghi nhí - §äc mÉu

- HD đọc

- GV theo dõi, nhận xét, chỉnh sửa -Cho HS đọc âm, tiếng, từ

- Cho HS đọc lại 3 Củng cố:

-Cho HS nªu tiÕng cã g, gh

TiÕt 2 1 Bài cũ:

-Cho HS nêu âm học

- N1:Phố xá, N2: nhà lá, N3: phở bò - 1HS đọc

- HS đọc cá nhân- ĐT

-Nêu nét

-Ging nhau: u cú nột cong h phi

-Khác nhau: chữ g có nét khuyết dới, chữ a có nét móc hai đầu

- HS gài g đọc cn - đt

- Học sinh thêm âm a dấu huyền

- HS ghép tiếng “gà” đọc trơn cn - đt - Tiếng gà có âm g đứng trớc âm a đứng sau du huyn trờn a,

Đ/v g-a-ga-huyền-gà

- Tranh vẽ gà ri - HS đọc trơn CN- đt -2-4 HS đọc

- Giống có âm g

- Khác gh có âm h đứng sau

- HS đọc thầm

- HS đọc trơn, đánh vần CN, nhóm, lớp - HS tìm âm học tiếng, - phân tích tiếng,

- đọc cn - đt

- đọc cá nhân, đồng -HS nêu: gù, gừ, ghi, ghê… -HS nêu

2 Luyện tập a Luyện đọc tiết

- HD học sinh luyện đọc tiết

- GV hớng dẫn học sinh luyện đọc phần: âm, từ ứng dụng,

b Luyện đọc câu ứng dụng

- HD học sinh quan sát tranh nêu câu ứng dụng : nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ

- Yêu cầu học sinh tìm tiếng ph©n tÝch - Gv nghe, chØnh sưa cho häc sinh

c Đọc sgk -GV đọc mẫu -Nhận xét HS đọc c- Luyện nói:

? Chủ đề luyện nói hơm ? - u cầu HS thảo luận

? Tranh vÏ nh÷ng vËt nµo?

? Em trơng thấy vật cha? ? Kể tên loại gà mà em bit?

? Gà thờng ăn gì?

-Gọi 1-2 HS nãi tríc líp d- Lun viÕt:

*ViÕt b¶ng con

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết - Yêu cầu học sinh viết không -Nhận xét chØnh sưa

* Híng dÉn c¸ch viÕt vë

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

-Nhắc t ngồi viết viết mẫu chữ 3 Củng cố - dặn dò:

- GV bảng cho HS đọc - NX chung học

- Học lại - Xem trớc 24

- HS quan sát tranh nêu câu ứng dụng - Phân tích đánh vần tiếng

- Học sinh đọc trơn từ, câu : cn – n - đt -Đọc thầm, đọc cặp

-HS đọc cá nhõn, ng

- Gà ri, gà gô

- HS qs tranh thảo luận nhóm nói cho nghe chủ đề luyện nói hơm

- - häc sinh nãi tríc líp

-Theo dâi GV viÕt

- HS viết chữ không, - HS viết vào bảng - HS đọc nội dung viết - HS nêu cách ngồi viết - HS viết theo mẫu

-1 HS c

Thứ t ngày 22 tháng năm 2010 Buổi sáng

Tiết 2: Toán TiÕt 22: Lun tËp

A Mơc tiªu

- Nhận biết đợc số lợng phạm vi 10

- biết đọc, viết, so sánh số phạm vi 10, cấu tạo số 10 *Làm c BT: 1,3,4

B- Đồ dùng dạy - học:

* GV: Các thẻ ghi số từ đến 10 * Hs: Bộ đồ dùng học toán

Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra cũ:

- KT Hs nhận biết nhóm đồ vật có số lợng 10 - Cho Hs dới lớp đếm từ đến 10, từ 10 đến

- NhËn xÐt, cho điểm II Dạy - học mới: 1 Giới thiƯu bµi

2 Híng dÉn HS lun tËp: Bµi 1 : (VBTT)

- Gäi Hs nªu y/c cđa bµi

-HD hs quan sát tranh, đếm số lợng vật có tranh nối vi cỏc s thớch hp

+ Chữa bài:

- Gọi Hs đứng chỗ đọc Kq - Gv nhận xét, cho điểm

Bµi 3 (VBTT)

- Cho Hs nêu y/c

- HD Hs quan sát thật kỹ, đếm xem có hình TG điền số tơng ứng vào ô trống

- Cho Hs làm tiếp phần b vào BTT - Gv nhận xét, cho điểm

Bài 4: (VBTT)

- Gọi Hs nêu y/c phần a -YC hs làm VBTT

- Cho Hs nêu y/c phần b,c & làm phần -Gọi HS nêu miệng

- Gv Nx & cho điểm *Bài (HS giỏi: ) -HD qs mẫu rồilàm

-Chỉ vào phần hỏi: 10 gồm mấy? -HS làm tiếp phần lại

-Chữa bài, cho HS nhắc lại cấu tạo số 10

- sè Hs

- Hs đếm

- Nèi theo mÉu

- Hs díi líp nghe & Nx

-Đọc kết

-Nhận xét kết bạn

- Đếm số hình ghi Kq - Hs làm & nêu Kq

-HS tự làm nêu số hình vuông

- Điền dấu >, <, = vµo

- Hs lµm bµi, HS lên bảng chữa -Lớp nhận xét, bổ sung

- Hs nªu miƯng

-10 gåm

3 Củng cố - dặn dò:

* Trò chơi: "Xếp thứ tự".- Hs chơi cá nhân: Mõi lần HS thi đua - Mục tiêu: Củng cố thứ tự số phạm vi 10

- GV chuẩn bị bìa ghi số 0,3,6,8,5

-GV để sắn bìa bàn, GV hiệu lệnh: Xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn HS thực Ai xong trớc thắng

-NhËn xÐt tiÕt häc DỈn dò: Học lại - Xem trớc 23 TiÕt + 4: Häc vÇn

Bài 24: q - qu - gi A Mục đích- yêu cầu

- Viết đợc: q, qu, gi, chợ quê, cụ già

- Luyện nói đợc từ 2-3câu theo chủ đề: quà quê - HS tự giác, tích cực hc

B Đồ dùng dạy học.

*HS: - Bé ghÐp ch÷ tiÕng viƯt

* GV:Tranh minh hoạ vẽ cảnh làng quê, cụ già & từ ứng dụng, câu ứng dụng * Hình thức: Cá nhân, nhóm đơi, ĐT

C Hoạt động dạy học.

Hoạt động GV Hoạt động HS

I- Kiểm tra cũ:

-Đọc cho HS viết: g, gh, ghi nhí

-Cho HS đọc SGKĐọc từ & câu ứng dụng - Nhận xét sau kiểm tra

II- Dạy học mới: 1 Giới thiệu

2- Dạy chữ ghi âm: q - qu: a Nhận diện chữ:

*Âm q

-Tụ li ch q cho HS đọc

? ch÷ q gåm nét nào? Viết chữ q thờng

? HÃy so s¸nh q víi a?

- u cầu học sinh gài q, GV kết hợp gài bảng * Âm qu ( Hd học sinh gài thêm u để có âm qu) -Viết chữ qu, cho HS nêu nét

b-Ghép tiếng, đánh vần tiếng - Muốn có tiếng q thêm âm gì? +Hãy phân tích đánh vần tiếng khoá - GVgài quê

- GV theo dõi, chỉnh sửa cho HS + Đọc từ khoá:

? Tranh vẽ ? - Đính bảng: chợ q -Cho HS đọc âm, tiếng, từ *Âm gi ( quy trình tơng tự qu): + So sánh gi với g

- HD học sinh đọc gi - già - cụ già c- Đọc tiếng ứng dụng:

+ Viết từ ứng dụng lên bảng thị giỏ cá qua đò giã giò

- Đọc mẫu, giải nghĩa từ: giã dò, qua đị -u cầu tìm tiếng có âm qu, gi

- Viết bảng con: g, gh - Ghi nhớ - HS đọc

- HS đọc: q (cu), qu (quờ)

-Đọc : “cu”- cá nhân, đồng

- Chữ q gồm nét cong hở phải nét sổ thẳng

-Giống: Đều có nét cong hở phải

-Khác: Chữ q có nét sổ dài xuống dòng dới chữ a có nét móc ngợc

- HS gài q đọc “cu” -cn - đt -Cài âm qu, đọc “quờ”

-QS vµ nhËn diƯn - Học sinh thêm âm ê,

- HS ghộp quờ đọc trơn cn - đt

- Tiếng quê có âm qu đứng trớc âm ê đứng sau

- §/v CN – n - ®t -Xem tranh

- Tranh vẽ cảnh chợ quê - HS đọc từ “chợ quê” -2-4 HS đọc

- đọc trơn CN- n - ĐT - Giống có âm g

- Khác gi có âm i đứng sau

- HS đọc thầm

- HS tìm âm học tiếng, - HS đánh vần, đọc trơn tiếng, từ ( CN, nhóm, lớp.)

- HD đọc

- GV theo dõi, nhận xét, chỉnh sửa - Cho HS đọc lại

3 Cđng cè:

-Nªu tiÕng cã chøa qu, gi - NX chung tiÕt häc

TiÕt 2

1 Bài cũ: Nêu âm học? 2 Luyện tËp

a Luyện đọc tiết

- HD học sinh luyện đọc tiết

- GV hớng dẫn học sinh luyện đọc phần: âm, từ ứng dụng,

b Luyện đọc câu ứng dụng

- HD häc sinh quan sát tranh nêu câu ứng dụng Chú t ghé qua nhà, cho bé giỏ cá

- Yờu cu học sinh tìm tiếng phân tích GV giảng ND câu, đọc mẫu

- Gv nghe vµ chØnh sửa phát âm cho học sinh c Luyện nói:

- Hs đọc tên luyện nói * Y/c Hs thảo luận: ? Tranh vẽ ?

? KĨ tên số quà quê mà em biết ? ? Con thích quà ?

? Ai hay mua quà cho ?

-Gọi 1-2 HS lên bảng trình bày, GV nhận xét, cho điểm

b Luyện viết:

- GV viết mẫu, nêu quy trình viÕt

q qu gi q

- Yªu cầu học sinh viết không - GV nhận xét, chữa lỗi cho HS - HD Hs viết tËp viÕt - Gv theo dâi, uÊn n¾n Hs yÕu

III Củng cố - dặn dò: - GV bng cho HS c

- Trò chơi: Thi nêu chữ có âm vừa học - NX chung học - Chuẩn bị 25

-quả, quần, già dò, giếng

-HS nêu

- Hs đọc tiết bảng lớp CN –N - ĐT

- HS đọc (1 lần)

- HS quan sát tranh nêu câu ứng dụng - Phân tích đánh vần tiếng

- Học sinh đọc cn – n - đt

- số em đọc: quà quê

- Hs quan s¸t tranh thảo luận nhóm

- Học sinh luyện nói trớc lớp - HS nhận xét nhắc lại

- HS viết chữ không, - HS viết vào bảng

- Hs nhc li cỏch cầm bút & quy định ngồi viết

- Hs tËp viÕt theo mÉu , vë tËp viÕt

-1-2 HS đọc -HS thi nêu nhanh

Buæi chiÒu

Tiết 1: Học vần Luyện đọc qu, gi, g, gh I.Mục đích- Yêu cầu

- Có kĩ đọc nhanh dần, lu lốt âm, tiếng có chứa âm q, qu, gi, g, gh - Vận dụng kiến thức học làm đợc tập VBT Tiếng việt

II §å dïng häc tËp

- SGK, VBT, Đoạn văn có chứa âm, tiếng học III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ - Đọc viết q, qu, gi, - Nhận xét cho điểm B Hớng dẫn ôn tập 1 Luyện đọc

- Giáo viên cho học sinh nêu lại âm, tiếng học 23, 24

- GV ghi bảng q, qu, gi,g, gh, chợ quê, cụ già, gà gô, ghế gỗ thị, giỏ cá, qua đò, giã giò

- Giáo viên hớng dẫn HS luyện đọc - Sửa sai phát âm cho học sinh

- Cho HS yếu đợc luyện đọc đánh vần nhiều lần sau đọc trơn

-Khi đọc, kết hợp phân thích cấu tạo số tiếng

*Đọc SGK: Cho HS giở sgk đọc cặp -Nhận xét, sửa chữa lỗi phát âm

Hớng dẫn học sinh làm tập - GV nêu yêu cầu tập, 23 - Bao quát giúp đỡ học sinh yếu làm -Chấm bài, nhận xét chung làm HS

- học sinh đọc - Lớp viết bảng

-HS nªu

- Học luyện đọc âm, tiếng khóa, từ khố, từ ứng dụng

Cn – nhãm – líp

- Häc sinh theo dâi vµ tiÕn hành làm tập theo Hd

-Phân tích tiÕng chøa ©m míi

-Đọc thầm, đọc theo cặp, c cỏ nhõn

-Mở VBTTV, làm lần lợt tập: nối, điền, viết

-Đọc lại phần viết 24, HS nêu cách viết số tiếng

C Củng cố dặn dò

- Đọc lại toàn SGK, cho HS nêu tiếng, tõ cã chøa ©m qu, gi? - NhËn xÐt giê học - Về nhà tìm âm, tiếng học s¸ch b¸o

TiÕt 2: TËp viÕt:

LuyÖn viÕt: qu, g, gh, gi I Mơc tiªu

- Học sinh có kĩ luyện viết , đẹp chữ ghi âm: qu, gi, g, gh tiếng học 23, 24

- GD học sinh có ý thức luyện viết chữ thờng xuyên , giữ viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy học

- Bảng chữ mẫu cho học sinh luyện viết III Các hoạt động dạy học

A KTBC:

- Nêu chữ đợc đọc viết tuần B Hớng dẫn học sinh luyện viết

1 Luyện viết bảng

- Viết mẫu chữ g, gh, qu, gi, cho HS nêu quy trình viết chữ -Cho HS luyện viết bảng chữ nêu

-Viết bảng nêu quy trình: ch quê, c gi, gà ri, ghế gỗ

- H/ d học sinh đọc phân tích cấu tạo, độ cao chữ ghi âm viết từ - Hớng dẫn học sinh viết bảng

- Bao quát h/d học sinh viết, nhận xét cụ thể lỗi thờng mắc để HS rút kinh nghiệm 2 H ớng dẫn học sinh luyện viết

-Cho HS đọc lại chữ ghi âm, t trờn bng

- H/d học sinh cách trình bµy vë vµ t thÕ ngåi lun viÕt

- Phân tích nét , độ cao chữ ghi âm i , u, n : li , q : 4li, h, g : li, lia bút, nhấc bút để viết chữ

3 Củng cố - dặn dò

- NhËn xÐt bµi lun viÕt cđa häc sinh

- Biểu dơng học sinh có ý thức luyện viết chữ đẹp - Về nhà luyện viết thêm nhà

TiÕt 3: to¸n

TiÕt 23: lun tËp

A Mơc tiªu.

- Nhận biết đợc số lợng phạm vi 10

- biết đọc, viết, so sánh số phạm vi 10 - thứ tự số dãy số từ 0- 10 - GD HS yờu thớch mụn hc

B Đồ dùng dạy häc

* Gv: số hình trịn, bảng phụ *HS: ô li C Hoạt động dạy học.

I KiĨm tra bµi cò:

- Y/c Hs dới lớp đọc từ đến 10 ngợc lại

- Gv nhËn xÐt cho điểm II Dạy - học mới: 1 Giới thiƯu bµi

2 Híng dÉn Hs lµm BT: Bµi 1: (VBTT-t24)

- Nêu y/c tập: Vẽ thêm cho đủ 10 - Hớng dẫn Hs quan sát mẫu

-HS đếm số đoạn thnẳg có để vẽ thêm cho đủ 10 đoạn thẳng

-Gäi HS lên bảng làm

+ Cha bi: Cho Hs ngồi bàn đổi cho để kiểm tra kết bạn

- Gv nhận xét đa Kq Bài 2:Số ? Viết số theo thứ tự

0

8

- GV nêu y/c

a) HD Hs dựa vào việc đếm số từ đến 10 sau điền số vào trống

- Y/c Hs đọc Kq

- Gv nhËn xÐt, cho ®iĨm

-Cho HS đếm xi, đếm ngợc số phạm vi 10 Bài 3: <,>,=, số ?

GV viÕt b¶ng:

10…9 8…10 7…10 9<… 10…8 10…6 10 =… 10…7 10…1 - Cho Hs đọc y/c

- HD Hs cách trình bày tập làm tập: chừa ô đầu, viết đầu ô thứ 2, viết tiếp hàng dới cột cho thẳng hàng Chừa ô để viét tiếp cột

- Cho HS làm bảng - Giáo viên đánh giá cho điểm

-3 Hs đọc

- Hs quan sát mẫu, đếm số lợng đoạn thẳng

-HS lµm bµi

-4 HS lµm bảng

- i chộo v kim tra -Nhận xét bạn

- Hs làm BT theo yc

-2 HS lên bảng chữa -Lớp nhận xét, sửa chữa

-Nêu yc tập

-Làm ô li

3 HS làm bảng, lớp nhận xết, bổ sung

III

Củng cố dặn dò :

- Cho Hs đọc dãy số từ đến 10, từ 10 đến - Nhận xét chung gi hc

Thứ năm ngày 23 tháng năm 2010 Tiết 1: oánt

Tiết 23: lun tËp chung

A Mơc tiªu.

- Nhận biết đợc số lợng phạm vi 10

- biết đọc, viết, so sánh số phạm vi 10, thứ tự số dãy số từ 0- 10 - BT cần làm : BT 1,3,4

B Đồ dùng dạy học

* Gv: Bộ đồ dùng Toán, bảng phụ

* Hs:VBTT

C Hoạt động dạy học.

Hoạt động GV Hoạt động HS

I KiĨm tra bµi cị:

- Y/c Hs dới lớp đọc từ đến 10 ngợc lại

- Gv nhận xét cho điểm II Dạy - học míi: 1 Giíi thiƯu bµi

2 Híng dÉn Hs làm BT: Bài 1:

- Gọi nêu y/c

- Hớng dẫn Hs quan sát tranh Đếm số hình tranh nối với số thích hỵp

-Dùng mơ hình đồ dùng học tốn đính bảng cho HS làm bảng

+ Chữa bài: Cho Hs ngồi bàn đổi cho để kiểm tra kết bạn

- Gv nhận xét đa Kq Bi 3:

- GV nêu y/c ?

a) HD Hs dựa vào việc đếm số từ đến 10 sau điền số vào toa tàu

- Y/c Hs đọc Kq

- Gv nhËn xÐt, cho ®iĨm

b Hớng dẫn Hs dựa vào số từ đến 10 để viết s vo mi tờn

Bài 4:

- Nêu y/c

- HD Hs làm phần & chữa - Cho Hs khác nhận xét

- Giáo viên đánh giá cho điểm

-3 Hs đọc

- Nèi theo mÉu

- Hs quan sát tranh đếm số lợng & nối với số thích hợp

-1 HS làm bảng - Hs đọc Kq

- Sè

- Hs lµm bµi theo HD

- Hs đọc

- Hs lµm BT theo HD

- Viết số 6, 1, 3, 7, 10 theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé

* Trò chơi: Thi viết số theo thứ tự từ đến 10 - Cho Hs đọc dãy số từ đến 10, từ 10 đến - Nhận xét chung gi hc

- VN: Chuẩn bị cho tiết 24

Tiết 2,3 Học vần

Bài 25: ng - ngh A Mơc tiªu

- Đọc đợc: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ; từ câu ứng dụng - Viết đợc: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ

- Luyện nói đợc -3 câu theo chủ đề: bê, nghé, bé - HS tự giác học tập

B §å dïng d¹y häc

* GV: Tranh minh họa từ khóavà câu ứng dụng, vật thật (củ nghệ) * HS: Bộ đồ dùng TV, SGKTV

C Hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

I Kiểm tra cũ: - Đọc cho HS viết:

- Cho HS đọc từ ứng dụng, câu ứng dng -Nhn xột, dn dũ

II Dạy, học học: 1 Giới thiệu 2 Dạy chữ ghi ©m: * ng

a NhËn diƯn ch÷: - Viết bảng ng hỏi:

? m ng đợc ghép âm ? ? Hãy so sánh ng với g?

-ViÕt ch÷ ng

- GV kết hợp gài bảng

b-Ghộp ting, ỏnh tiếng

- Muốn có tiếng ngừ thêm âm dấu gì? +Phân tích đánh vần tiếng khố!

- GVgµi ngõ

- GV theo dâi, chØnh sửa cho HS + Đọc từ khoá:

? Tranh vẽ ? - Gài bảng: cá ngừ

Cho HS đọc âm, tiếng, từ

*¢m ngh ( quy trình tơng tự ng): + So sánh ng với ngh

- Hớng dẫn học sinh đọc ngh – nghệ - củ nghệ c- Đọc tiếng ứng dụng:

- viết bảng con: qu, gi, giỏ cá - -> Hs

- Hs đọc theo gv: “ngờ”

- Chữ ng đợc ghép âm n g - Giống: Đều có âm g,

Kh¸c nhau: Âm ng có thêm âm n

- HS gi ng đọc cn - nh - đt - Học sinh thêm âm , dấu huyền - HS ghép ngừ đọc trơn cn - đt

- Tiếng ngừ có âm ng đứng trớc âm đứng sau, dấu huyền

- §/v CN - N – Líp

- Tranh vÏ c¸ ngõ

- HS gài từ đọc trơn CN- đt - Giống có âm ng

- Khác ngh có thêm âm h đứng sau

+ ViÕt tõ ứng dụng lên bảng ngà t nghệ sÜ ngâ nhá nghÐ ä

- GV đọc mẫu, giải nghĩa từ: nghệ sĩ, ngã t - Cho HS tìm tiếng có âm

- GV theo dõi, nhận xét, chỉnh sửa -Cho HS đọc tiết

- NX chung tiÕt học 3 Củng cố

-HÃy nêu âm học hôm Tìm tiếng chứa âm

Tiết 2

3 Luyện tập a Luyện đọc tiết 1

- HD học sinh luyện đọc tiết

- GV hớng dẫn học sinh luyện đọc phần: âm, từ ứng dụng,

b Luyện đọc câu ứng dụng

- HD HS quan sát tranh nêu câu ứng dụng :Nghỉ hè, chị kha nhà bé nga

- Yờu cầu học sinh tìm tiếng - GV đọc mẫu, giảng nội dung - Gv nghe chỉnh sửa phát âm *Đọc SGK

-GV đọc mẫu, HS đọc thầm -Gọi HS đọc

c LuyÖn nãi:

- Cho Hs đọc tên luyện nói - Gv HD & giao việc

+ Y/c Hs th¶o luËn: ? Trong tranh vẽ ?

? Con bê gì, màu ? ? Thế nghé ?

? Con bê & nghé thờng ăn ? d Luyện viết:

-HD quy trình viết chữ ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ - Cho Hs đọc chữ cần viết

-YC viết bảng con, GV nhận xét, sửa chữa - Gv HD c¸ch viÕt vë

- Gv theo dâi, uèn nắn lu ý Hs nét nối chữ

- Nx & chÊm sè bµi viÕt

- HS, c trn T

- HS tìm âm míi häc tiÕng, - ph©n tÝch tiÕng,

- Đọc đánh vần CN, nhóm, lớp -2 HS đọc

-HS nªu

- lớp đọc (1lần)

- Hs đọc tiết 1: CN –N - ĐT

- HS đọc (1 lần)

- HS quan sát tranh nêu câu ứng dụng - Phân tích đánh vần tiếng

- Học sinh đọc cn – n - đt -Đọc thầm, sgk 1-2 HS đọc trớc lớp

-Lớp nhận xét, sửa chữa cách đọc bạn

- vài em đọc: bê, nghé, bé

- Hs thảo luận theo tranh & nói cho nghe chủ đề luyện nói hơm

- Häc sinh lun nãi theo c©u hái gợi ý giáo viên

-Theo dõi GV viết -ViÕt b¶ng

- Hs nêu lại quy định ngồi viết - Hs nêu

- Hs đọc thầm

- Hs luyÖn viÕt vë theo HD

+ Trò chơi: Thi tìm chữ viết có chứa ng, ngh ngồi - Cho Hs đọc lại (SGK) - Nx chung học - Học lại - Xem trớc 26

Tiết 4: Thể dục Tiết 6: Đội hình đội ngũ trò chơi: “Đi qua đờng lội”.

A Mơc tiªu

- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc - Biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ

- Nhận biết hớng để xoay ngời theo hớng - làm quen cách dàn hàng, dồn hàng

- Biết cách chơi trò chơi

- GDHS rốn luyện để nâng cao sức khoẻ B Địa điểm- ph ơng tiện

* HS: trang phơc gän gµng

* GV: Chuẩn bị còi, kẻ sân trò chơi C Hoạt động dạy học.

Néi dung Đlợng Phơng pháp

A- Phần mở đầu: - Phổ biến mục tiêu học

- Đứng chỗ vỗ tay hát

- Gim chõn ti chỗ đếm theo nhịp -2 B- Phần bản:

1 Ơn tập hàng dọc - dóng hàng, đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, quay trái.

- Cho Hs tập dới hình thức thi đua xem tổ tập nhanh, thẳng hàng, trật tự

2 Häc dµn hµng - dån hµng.

- Gv giải thích & làm động tác mẫu

3 Ơn trị chơi "Qua đờng lội". - Nêu lại luật chơi cỏch chi

C- Phần kết thúc: - Đứng vỗ tay, h¸t

- Hồi tĩnh: "Trị chơi diệt vật có hại" - Nx chung học, giao nhà: Ơn trị chơi: Đi qua đờng lội

5

20

- TËp hỵp, ®iĨm sè, b¸o c¸o x x x x

x x x x

Tỉ trëng ®iỊu khiĨn

Tæ Tæ Tæ x x x x x x x x x - HS theo dâi, NX

x x x x x x x x

- Hs tập đồng loạt sau Gv làm mẫu

- HS theo dõi, Nx,

- Nhắc nhở Hs không chen lấn, xô đẩy

-Tập hợp thành hàng däc - Hs ch¬i theo tỉ

TiÕt 1: To¸n

TiÕt 24: Lun tËp chung

A Mơc tiªu.

- So sánh đợc số phạm vi 10, cấu tạo số 10 - Sắp xếp đợc số theo thứ tự xác định phạm vi 10 - Làm đợc BT 1,2,3,4

B §å dïng d¹y häc.

* Giáo viên: Bảng phụ kẻ sẵn BT1 * Học sinh: VBTT C Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiĨm tra bµi cị:

- Viết số 1, 4, 5, 7, 6, theo thứ tự từ bé đến lớn; từ lớn đến bé

? Sè nµo lµ lín nhÊt ? bÐ nhÊt ? 2 Lun tập:

Bài 1:

- Cho Hs nêu y/c cđa bµi

- HD Hs dựa vào thứ tự từ bé đến lớn số phạm vi 10 để điền số thích hợp vào trống -Gọi HS đọc kết quả, GV + HS nhận xét, sửa chữa Bài 2:

- Gäi HS nªu YC cđa

- Ghi bảng HDHS làm theo cột -Gọi HS lên bảng làm

- Gv cho Hs nhận xét & chữa -Cho đọc kết chữa Bài :

- Cho Hs nêu y/c

- Cho Hs đọc số từ đến 10, từ 10 đến - HD: dựa vào thứ tự để điền số thích hợp vào  - Cho vài HS giải thích cách làm

-NhËn xÐt, sưa chữa Bài 4:

- GV nêu YC

- Cho Hs làm VBTT - Gọi HS đọc kết

- Gv Nx söaÉch

- Hs lên bảng viết & nêu câu trả

- Điền số vào ô trống

- Hs làm vào VBTT& đổi KT chéo - Nhận xét bạn

- Điền dấu thích hợp vào chỗ trống - Hs làm sau lên bảng chữa -Nhận xét bạn

-Đọc cá nhân, nhóm, đồng lần - Nêu: Viết số vào ô trống

-2 HS đọc

- Hs làm vào BTT - Hs lên bảng làm - Dới lớp NX kq bạn

-Lm bài, đọc kết cho bạn nhận xét a Từ bé đến lớn: 2, 5, 6, 8,

b Từ lớn đến bé :9, 8, 6, 5, III

Củng cố - dặn dò:

-Cho HS đếm xuôi, đếm ngợc số phạm vi 10 (cá nhân, nhoma, lớp) Nhận xét chung tiết học

-VN Ôn lại để hiểu rõ nhận biết số, TT số Tiết sau kiểm tra Tiết + 3: Học vần

Bµi 26: y - tr A.

Mục đích - yêu cầu.

- Đọc đợc: y, ty, y tá, tre ngà, từ câu ứng dụng - Viết đợc: y, tr, y tá, tre ngà

- Luyện nói đợc 2- câu theo chủ đề: Nhà trẻ - HS tự giác học tập

B Đồ dùng dạy học -GV : Bộ đồ dùng TV - HS : Bộ chữ

C Hoạt động dạy học Tiết 1 I Kiểm tra cũ:

- Y/c viết bảng con: N1: cá ngừ ; N2: củ nghệ; N3: nghé ọ - Y/c Hs đọc sgk

- Gv nhËn xÐt cho ®iĨm II Dạy - học mới: 1 Giơí thiệu bài

Hoạt động Hoạt động trị

*Âm y:

a) Nhận diện chữ: - Gv gắn lên bảng y

? Chữ y gồm nét ?

Giới thiệu chữ y viết thờng, cho HS nhận diện - GV kết hợp gài bảng

-So sánh chữ y với chữ u

-Viết chữ y lên bảng, phát âm mẫu b-Ghép tiếng, đánh vần tiếng *Tiếng khố

- Muốn có tiếng y thêm âm gì? -Nêu: tiếng y đứng - GV theo dõi, chỉnh sửa cho HS * c t khoỏ:

? Tranh vẽ ? -Đính bảng: y tá

-Yờu cu HS c õm, ting, từ *Âm tr( quy trình tơng tự y): + So sánh tr với r

- Hớng dẫn học sinh đọc tr- tre- tre ngà +Gọi HS đọc lại âm, tiếng, từ cột âm c- Đọc tiếng ứng dng:

+ Viết từ ứng dụng lên bảng

y tế cá trê chú ý trí nhớ - GV đọc mẫu, giải nghĩa từ,

-Gọi HS đọc

- HD tìm tiếng có âm mới, đánh vần tiếng, đọc trơn từ

- GV theo dâi, nhËn xÐt, chØnh sưa 3 Cđng cè :

-Tìm từ có âm y, âm tr? - NX chung tiÕt häc

- Hs đọc nối tiếp - ĐT

- nét xiên trái ngắn,1 nét xiên phải dài xuống dòng dới

-Ch y vit thng gm nét xiên phải, nét móc ngợc, nét khuyết dới - HS gài y đọc cn - đt

+Giống : có nét xiên, nét ngợc +Khác : Chữ y có nét khuyết dới, chữ u có thêm nét móc ngợc

-Phát âm cá nhân, đồng

- Học sinh : không thêm âm - HS đọc trơn tiếng y cn - đt

- Tranh vẽ cô y tá - HS đọc trơn CN- đt -Đọc nối tiếp, đồng - Giống có âm r

- Khác tr có thêm âm t đứng trớc -HS đọc

-HS đọc - HS đọc thầm

- HS, đọc trơn

- HS tìm âm học tiếng, đánh vần, đọc trơn

- phân tích tiếng, đọc cn - đt

-HS nªu: y sÜ, y phục, trả bài, trống

Tiết

Hoạt động cơ Hoạt động trị

1 Bµi cị :

-Vừa ta học âm ? 3 Luyện tập

a. Luyện đọc tiết 1

- HD học sinh luyện đọc tiết

- GV hớng dẫn học sinh luyện đọc phần: âm, từ ứng dụng,

b Luyện đọc câu ứng dụng

-Cho quan sát tranh nêu câu ứng dụng : bÐ bÞ ho, mĐ cho bÐ y tÕ x·

- Yêu cầu học sinh tìm tiếng phân tích GV giảng ND câu, đọc mẫu

- Gv nghe chỉnh sửa phát âm cho HS c) §äc sgk

-GV đọc mẫu, d) Luyện nói:

- Cho Hs quan sát tranh thảo luận nhóm theo y/c luyện nói: Nhà trẻ

? Tranh vẽ ?

? Các em làm g× ?

? Ngêi lín nhÊt tranh gäi gì? ? Nhà trẻ khác lớp chỗ ?

-HS nêu

-c cỏ nhõn, phõn tích số tiếng -GV chỉ, HS đọc, HS đọc

-Đọc theo nhóm, đồng tiết bảng lớp

- HS quan s¸t tranh

- Phân tích đánh vần tiếng - Học sinh đọc cn – n - đt

-Theo dõi, đọc thầm -2-3 HS đọc trớc lớp

- Hs thảo luận, nói cho nghe chủ đề nhà tr.

- Các em bé nhà trẻ - Vui chơi

- Cô trông trẻ

b) Lun viÕt:

- Híng dÉn Hs viÕt: y, tr, y tá, tre ngà Lu ý: Hs: Nét nối chữ - Gv theo dõi, chỉnh sưa

-ChÊm bµi cho HS

-HS theo dâi, viÕt b¶ng - Hs tËp viÕt vë

III.Củng cố dặn dò:

- Cho Hs c li phần phát âm & từ ứng dụng *Trị chơi: Tìm chữ có âm vừa học

- NhËn xÐt chung học

- VN: Đọc lại bài, xem trớc 27

Tiết 4: Thủ công

Tiết 6: Xé dán hình cam (tiết 1)

A Mục tiêu

- Biết cách xé dán hình cam

- Xộ, dỏn c hỡnh cam Đờng xé bị ca

- Hình dán tơng đối phẳng, cân đối Có thể dùng bút màu để vẽ cuống - HS khéo tay xé dán đợc xé dán đợc hình cam có cuống B Đồ dùng dạy học.

* GV: Bµi mÉu vỊ xÐ, dán hình cam

* HS: Giy th công màu xanh, đỏ Hồ dán, giấy trắng, khăn lau tay C Hoạt động dạy học

A KiÓm tra cũ:

- Kiểm tra chuẩn bị cđa HS cho tiÕt häc B Bµi míi

1- Giíi thiƯu bµi -Giíi thiƯu bµi mẫu

2- HD HS quan sát nhận xét

? Nêu đặc điểm, màu sắc, hình dáng qu cam

? Những giống hình cam ? 3- Giáo viên hớng dẫn mẫu:

*Lần 1:GV vùa làm thao tác vừa hd cụ thể *Lần 2: Thao tác nhanh hơn, cho HS làm theo a- Xé hình cam:

- Đánh dấu, vẽ, xé hình vuông có cạnh ô - Xé góc chỉnh sửa cho giống hình cam b- Xé hình lá:

- V v xộ HCN di rộng 2ơ - Xé góc HCN theo đờng vẽ - Chỉnh sửa cho giống hình c- Xé hình cuống lá:

- Xé HCN để xé cuống lần d- Dán hình:

- Sau dán đợc hình: Quả, lá, cuống cho HS làm thao tác bôi hồ lên lá, quả, cuống cam 4- Học sinh thực hnh:

- GV nêu yêu cầu giao việc

+ Nhắc HS thực hành giấy nháp thành thạo thực hành giấy màu

- Khi xé xong xếp hình vào thủ cơng cho cân đối dán

- GV theo dõi uốn nắn

- HS quan sát mÉu

- Quả cam có hình trịn phình giữa, phía có cuống lá, phía đáy lõm, chín có màu vàng đỏ

- Quả táo, quýt

- HS ý theo dõi bớc làm mẫu GV

- HS ly giy mu t lờn bn

- Đánh dấu, vẽ xé hình vuông có cạnh ô

- Xé góc, sửa cho giống hình cam - Xé lá, cuống theo HD

- Sắp xếp hình dán theo HD

- HS thực hành

C Củng cố,dặn dò:

+ Đánh giá sản phẩm (xé dán hình) +Nhận xét chung tiết học

+VN: Tập xé dán hình cam, tiết sau tiêps tục xé dán hình cam _

Bi chiỊu: Tiết 1: Học vần

Bài: Ôn tập: ng, ngh, y, tr

I Mơc tiªu

- Luyện cho học sinh kĩ đọc, viết đợc tiếng có chứa âm y, tr, ng, ngh học - Có kĩ đọc trơn ,lu lốt âm, tiếng, từ câu có chứa âm y, tr , ng, ngh

- Tìmnhanh đợc tiếng có chứa âm y, tr, ng, ngh Vận dụng kiến thức học làm đợc tập VBT Tiếng việt 26

II §å dïng häc tËp

- SGK, VBT, Đoạn văn có chứa âm y, tr, ng, ngh III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ

- Đọc cho HS viết: y, t, y tá, cá trê - Nhận xét cho ®iĨm

B H ớng dẫn ơn tập 1 Luyện đọc

- GV ghi b¶ng y, tr, ng, ngh, y tá, tre ngà, ngà t, ngõ nhá, nghƯ sÜ, nghÐ ä, y tÕ, chó ý, c¸ trª, trÝ nhí.

- Sưa sai phát âm cho học sinh

- Cho HS yu đợc luyện đọc đánh vần nhiều lần sau đọc trơn 2.Tìm tiếng có chứa âm: y, tr, ng, ngh

- Gv ghi bảng tiếng đó, nhận xét cho điểm biểu dơng học sinh tìm nhanh -Nhắc nhở : chữ ngh đứng trớc âm : i, e, ê

- GV nhËn xÐt, ch÷a lỗi cho HS Hớng dẫn học sinh làm tập - GV nêu yêu cầu tập tiÕt 54

- Bao quát giúp đỡ học sinh yếu làm , chữa bài, nhận xét 5 Viết vào ô li

-GV viết mẫu HD viết : ý, trí nhớ -Cho HS c li ni dung bi vit

-Yêu cầu viết từ dòng

-HS vit vo v, GV theo dõi, giúp đỡ HS viết C.Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét chung tiết học

-Dặn dò: Luyện viÕt thªm vë THLVtiÕt 26 C Cđng cè dặn dò

- Đọc lại toàn SGK - NhËn xÐt giê häc

- VỊ nhµ tìm âm, tiếng

_ TiÕt 2: To¸n: Lun tËp chung

I Mơc tiªu:

- Khắc sâu cho hs kĩ đọc viết, so sánh số phạm vi 10

- Có kĩ nhận biết số lợng qua nhóm đồ vật khơng q 10 phần tử - Giáo dục học sinh chăm học tập yêu thớch mụn hc

II Đồ dùng dạy học - GV :Vở luyện tập tốn - HS Vë « li

III Các hoạt động dạy học Giới thiệu

2 LuyÖn tËp

a Củng cố kĩ đọc, viết số phạm vi 10

-Cho HS đếm xuôi , đếm ngợc số phạm vi 10- (cá nhân, nhóm, đồng thanh) -Cho HS nêu vị trí số dãy số từ 1-10, ví dụ :

Số đứng liền sau số số ? số liền trớc số 10 số mấy? -Yêu cầu HS viết số từ 0-10 từ 10-0

b Bµi lun tËp Bµi : <,>,= ?

0…1 8…9 10…9…8 1…0 9…10 8…7…6 1…1 810 642

Yêu cầu HS trình bày cột vào ô li, HD cụ thể cách trình bày cột cách so sánh cặp số

-Chấm bài, chữa c Bài 3: Sè?

1

8

-Yêu cầu HS điền số thích hợp vào chỗ trống, sâu đọc theo thứ tự -Hỏi? Trong số từ 1-10, số bé số nào? Số lớn số nào? Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét chung tiết học

-Dặn dò: ôn tập chn bÞ kiĨm tra

Tiết 3: Hoạt động ngồi lên lớp

Gióp b¹n khã khăn

I Mục tiêu:

Giỳp học sinh hiểu đợc:

Mọi ngời cần phải có tinh thần tơng thân, tơng ái, lành đùm rách Phát động phong trào giúp bạn khó khăn

II Néi dung:

-Giáo viên giúp học sinh hiểu : “Tinh thần tơng thân tơng ái”, “lá lành đùm rách”, biết giúp đỡ ngời khó khăn

+GV nêu số ví dụ cụ thẻ để HS hiểu rõ khó khăn trịn sôngs bạn: - Bố mồ côi cha mẹ, bị tàn tật

- Gia đình thờng xuyên thiếu ăn, không đủ tiền để ăn học

- Trong gia đình thờng xun đâu ốm, bệnh tật, khơng làm đơc +HD hs nêu cáh giúp đỡ bạn gặp khó khăn:

-Chúng ta có điều kiện cần sẻ chia với họ , ủng hộ tiền, quần áo, sách vở, đồ dùng khác,…

*GV nêu ví dụ giúp đỡ HS khó khăn quan, trờng học: Ttrờng phát động phong trào: Lá lành đùm rách”, cụ thể:

-Năm học 2009-2010, trờng Tiểu học Yên Hợp quyên góp gạo, sách vở, quần áo cũ để ủng hộ HS nghèo có cơm ăn để đến trờng

Đối với lớp 1C có nhiều bạn có hồn cảnh khó khăn, đặc biệt bạn Tồn, bạn Ghi, bạn Giang cần giúp đỡ bạn nhà bạn nghèo, bố bị tật, thân , gia đình gặp nhiều khó khăn

- Các tổ thảo luận đề phơng án giúp bạn -GV cho đại diện tổ báo cáo

Tỉ kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

NhËn xÐt vµ tiÕn hµnh đng vào thứ tuần tới Dăn dò: Các em cần thực tốt

Tiết + 3: Học vần

Bài 27: Ôn tập

A Mục đích – yêu cầu.

- Đọc đợc: p, ph, nh, g, gh, q, qu, gi,ng, ngh, y, tr; từ ngữ câu ứng dụng từ 22 – 27.

- Viết đợc : p, ph, nh, g, gh, q, qu, gi,ng, ngh, y, tr; từ ngữ ứng dụng. - Nghe hiểu kể lại đoạn câu truyện theo tranh truyện kể: tre ngà. - HS u thích mơn học.

B §å dùng dạy học * GV: Bảng ôn tập.

- Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng & truyện kể Tre ngà. * HS: Bộ đồ dùng TV, SGK.

* Hình thức: Tiếp sức, nhóm đơi, lớp. C Hoạt động dạy học.

Hoạt động thầy Hoạt động trò

I Kiểm tra cũ: - Viết đọc.

- §äc tõ câu ứng dụng. II Dạy học mới:

1 Giới thiệu bàighi bảng 2 Ôn tập:

a Các chữ & âm vừa học. + Treo bảng ôn.

- Cho Hs lên chữ bảng ôn & đọc. - Gv chữ.

- Cho Hs đọc lại âm học

- viÕt tõ vào bảng con: ý, cá trê. - số Hs.

- vài em đọc, lớp nhẩm theo. - vài em.đọc

.b GhÐp chữ thành tiếng:

- Bõy gi cỏc em hóy ghép chữ cột dọc với chữ dòng ngang đọc.

VD: Ghép chữ ph với chữ o ta đợc pho; đọc là pho.

- Bây em hÃy ý vào bảng 2. ? Bảng ghi ?

- Y/c Hs ghÐp c¸c tõ ë cét däc & C¸c dấu dòng ngang bảng 2.

c c từ ứng dụng - Ghi bảng từ ứng dụng. - Giải thích số từ. Y/c Hs đọc từ ứng dng.

- Gv chỉnh sửa, phát âm cho Hs. d TËp viÕt tõ øng dông

- Gv viết mẫu, nêu quy trình viết.

nha ga tre gia qua

nho

- Gv hớng dẫn uốn nắn Hs yếu. Tiết 2:

3 LuyÖn tËp:

a Luyện đọc: + đọc lại tiết 1.

- Y/c Hs ghÐp tiếng: phố, nghe, giÃ, quê. - Gv theo dõi, sửa lỗi phát âm cho Hs sai.

+ Đọc câu ứng dụng. - Gv treo tranh lên bảng. ? Tranh vẽ ?

- Giới thiệu câu ứng dụng & giải thích Nghề xẻ gỗ: ngời ta xẻ gỗ to thành gỗ mỏng

Ngh gió giũ: gió cho thịt nhỏ để làm giò. - Gv theo dõi sửa lỗi & khuyến khích em đọc tốt hơn

b KĨ chun "Tre ngµ". + Gv kĨ chun lÇn.

+ Gv kĨ lÇn sư dụng tranh minh hoạ. - Nêu y/c & giao việc.

- Từng cá nhân ghép sau đọc - TS – Nhóm - ĐT

- Hs đọc ĐT sau ghép xong.

- B¶ng ghi dÊu thanh.

- Hs ghép xong đọc Cn, nhóm, lớp. - Học sinh đọc nhẩm

- Hs đọc Cn, nhóm, lóp.

- Hs viết chữ khơng sau viết trên bảng con.

- Hs viÕt vë theo mÉu.

- Hs sử dụng dồ dùng để ghép & đọc tiếng vừa ghép

- Hs đọc Cn, nhóm, ĐT.

- - Hs đọc lại bảng ôn. - Cả lớp đọc ĐT

- Hs quan s¸t tranh & Nx.

- Vẽ ngời thợ xẻ gỗ & ngời thợ già giò

- Hs đọc lại câu ứng dụng. - Hs đọc CN, nhóm, lớp.

- số em đọc lại tờn truyn

- Hs thảo luận nội dung câu chuyÖn theo nhãm 4.

- Mét em bÐ lªn ti vÉn cha biÕt nãi biÕt cêi …

- kĨ l¹i néi dung câu chuyện bứctranh 1. - Gv lần lợt hỏi với tranh lại.

Tranh 2: Cú ngi giao vua cần ngời đánh giặc.

Tranh 3: Chó nhËn lêi & lín nhanh nh thỉi.

Tranh 4: Đủ nón sắt, gậy sắt…chú đánh cho giặc chạy tan tác.

Tranh 5: Gậy sắt gãy, nhổ bụi tre làm gậy chiến đấu

Tranh 6: DĐp xong giỈc chó bay vỊ trêi. ? Truyện nói lên điều ?

c Luyện viÕt:

- Cho Hs viÕt nèi tõ (qu¶ nho) vë tËp viÕt.

- Gv theo dâi uốn nắn thêm Hs yếu 5 Củng cố - dặn dò:

- Đọc SGK.

- VN: Kể lại câu truyện cho bố mẹ nghe

- Truyền thống đánh giặc cứu nớc của DT Việt Nam.

- HS nêu yêu cầu t ngåi viÕt

- Hs tËp viÕt vë theo mÉu

Tiết 4: Đạo đức

TiÕt 7: Gia Đình em( t1)

A Mục tiêu

- Bớc đầu biết đợc trẻ em có quyền đợc cha mẹ yêu thơng, chăm sóc.

- Nêu đợc nhữn việc trẻ em cần làm để thể kính trọng, lễ phép, lời ơng bà, cha, m

- Lễ phép lời ông bà, cha mẹ. B.Tài liệu, ph ơng tiện:

* HS: Vở BT đạo đức 1.

* GV: số hát chủ đề gia đình. C Hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trị

I KiĨm tra bµi cị:

? Giờ trớc học ?

? Em làm đẻ giữ gìn đồ dùng sách ? - Gv nêu Nx sau KT.

II Dạy - học mới: 1 Giới thiệu bµi

2 Hoạt động 1:

- KĨ l¹i néi dung tranh (BT2.

- Giao nhiƯm vụ cho cặp Hs: QST BT2 kể l¹i néi dung tõng tranh.

? Trong tranh có ?

- HS trả lời

? Họ làm ®©u ?

- Cho Hs trình bày kết trớc lớp theo tranh. + Gv kết luận: Trong tranh 1, 2, bạn nhỏ đợc sống yêu thơng quan tâm ông bà, cha mẹ việc học hành, vui chơi, ăn uống hàng ngày

3 Hoạt động 2: Kể gia đình em (BT1) + Y/c cặp Hs kể cho nghe về Gia đình mình.

? Gia đình em có ?

? Thờng ngày ngời gia đình làm ? ? Mọi ngời nhà yêu quý NTN ?. + Cho Hs kể lại gđ trớc lớp.

+ Gv KL: Gia đình em khơng giống nhau: Có gđ có bố mẹ cái; có gia đình có ơng bà, cha mẹ

.4 Hoạt động 3: Thảo luận toàn lớp. - Gv nêu câu hỏi cho Hs tr li.

? Hàng ngày ông bà cha mẹ thờng dặn em điều ?

? Các em thực điều NTN ? Ông bà, bố mẹ tỏ thái độ ?

? H·y kĨ vỊ vµi viƯc, lời nói mà em thờng làm với ông bµ, cha mĐ.

- Gv tổng kết: gđ ơng bà cha mẹ quan tâm đến em, thờng xuyên khuyên nhủ dạy bảo điều hay nhiều bạn lớp biết lời, làm theo dạy dỗ ông bà cha mẹ…

- Do phải lễ phép, lời ông bà cha mẹ.

III Củng cố dặn dò:

- Cho lớp hát "Cả nhà thơng nhau". - Nx chung häc.

VN: Thực theo ND học.

- Hs ý lắng nghe.

- Hs trả lời câu hỏi (mỗi câu hỏi số em tr¶ lêi).

- Hs chó ý nghe & ghi nhí.

ChiỊu tiÕt 1: Tù nhiªn vµ x· héi

Tiết 1: Thực hành: đánh rửa mặt

A Mơc tiªu

- Biết đánh rửa mặt cách.

- Đánh răng, rửa mặt thờng xuyên, hàng ngày. B Đồ dùng dạy học

+ Học sinh: Bàn chải, cốc, khăn mặt.

C Hot ng dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trị

I KiĨm tra bµi cị:

? Hãy kể việc em làm hàng ngày để chăm sóc & bảo vệ ?

- Nªu Nx sau KT. II Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:

- Cho lớp hát "Mẹ mua cho em bàn chải xinh".

? Các em thấy em bé hát tự làm ?

2 Hoạt động 1: Thực hành đánh răng. + Mục đích: Hs biết đánh cách.

+ Cách làm: - Đa mô hình hàm cho Hs quan sát.

Y/c Hs lên bảng vào mô hình hàm răng nói rõ đâu là:

Mặt ? Mặt ? Mặt nhai ?

- Trớc đánh em phải làm ?

- Hàng ngày em trải NTN ? - Gv quan sát làm mẫu. + Chuẩn bị cèc níc s¹ch.

+ Lấy kem đánh vào bàn chải + Chải theo hớng từ xuống, t di lờn.

+ Lần lợt chải mặt mặt ngoài, mặt và mặt nhai răng.

+ Sóc miƯng kÜ råi nhiỊu lÇn. + Rửa cất bàn chải vào chỗ cũ. - Gv theo dâi, chØnh söa.

Hoạt động 2: Thực hành rửa mặt. + Mục đích: Hs biết rửa mặt cách. + Cách làm:

- Gọi 1, Hs lên làm động tác rửa mặt hàng ngày.

- Rửa mặt NTN cách & hợp vệ sinh

- 1 - Hs nêu

- Cả lớp hát & vỗ tay lần.

- Đánh răng.

- Hs quan sát.

- Hs lên bảng nêu.

- Ly bn chi, kem ỏnh răng, cốc nớc. - Hs lần lợt lên thực hành mơ hình hàm răng.

- Hs  theo dâi, NX.

- Hs theo dâi.

- Hs thực hành theo nhóm

- Hs lên bảng - dới lớp quan sát, nhận xét.

- Vì phải rửa mặt cỏch ? * Gv cht ý.

+ Giáo viên lµm mÉu: + Thùc hµnh.

- Cho Hs thùc hành lớp(5 -> 10 em). - Gv theo dõi, chỉnh sửa.

III Củng cố - dặn dò:

? Chúng ta nên đánh răng, rửa mặt vào núc ?

- Hàng ngày nhớ đánh răng, rửa mặt cách nh hp v sinh

- Để giữ vệ sinh.

- Hs theo dõi & ghi nhớ.

- Đánh trớc ngủ & buổi sáng sau ngđ dËy.

- Rưa mỈt lóc ngđ dËy & sau đâu về.

Tiết 2: Học vần* Bài : Ôn tập

I Mục tiêu:

- H.sinh đọc viết cách chắn âm, tiếng từ ứng dụng học 27 - Mở rộng vốn từ cho học sinh cách tìm tiếng

- Rèn cho học sinh kĩ kể truyện theo tranh II Các hoạt động dạy học:

1 Luyện đọc:

- Sáng em đợc ơn âm gì? - Giáo viên ghi bảng

- Trong âm âm có điểm giống

* Luyện đọc tiếng, từ, câu ứng dụng - Giáo viên ghi bảng tiếng, từ câu ứng dng

nhà ga nho tre già ý nghĩ

Quê bé hà có nghề xẻ gỗ. Phố bé nga có nghề già giò. - GV sửa phát âm cho học sinh 4 Thi kĨ chun theo tranh

- Giáo viên chia nhóm nhóm tranh

- Cử đại diện nhóm kể lần lợt trớc lớp

- Giáo viên nhận xét, biểu dơng tổ kể đúng nội dung v k hay

III Củng cố dặn dò

- Đọc lại toàn SGK - Nhận xét giê häc.

- Về nhà đọc lại bài

- Häc sinh nªu

- học sinh phân tích số âm, - Học sinh luyện đọc âm

CN - §T

- Häc sinh phân tích tiếng, từ khó

- Học sinh đọc CN – N -ĐT

- Học sinh thi tìm nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - Học sinh đọc lại từ - Học sinh tập kể nhóm

- Các nhóm nghe nhận xét bổ sung

- - häc sinh kĨ toµn trun

TiÕt 3: LuyÖn viÕt

I Mục đích, u cầu

- Học sinh có kĩ luyện viết , đẹp chữ ghi âm tiếng học tuần qua

- Giáo dục học sinh có ý thức luyện viết chữ thờng xuyên , giữ viết đẹp II Đồ dùng dạy học

III Các hoạt động dạy học A KTBC:

- Nêu chữ đợc luyện viết tuần

B Híng dÉn häc sinh lun viÕt 1 Luyện viết bảng

- Treo viÕt mÉu

- H/ d học sinh đọc phân tích cấu tạo, độ cao chữ ghi âm tiếng

- Híng dÉn häc sinh viết bảng * Gv kẻ dòng viết mÉu

p ph nh ng ngh tr y gi qu gh kh

- Bao quát h/d häc sinh viÕt 2 H íng dÉn häc sinh lun viÕt vë - H/d häc sinh c¸ch trình bày t ngồi luyện viết

- Giáo viên bao quát nhắc nhở häc sinh tÝnh cÈn thËn viÕt

C

Củng cố dặn dò;

- Nhận xét luyện viết học sinh - Biểu dơng học sinh có ý thức luyện viết chữ đẹp

- VỊ nhµ lun viÕt thêm nhà

- học sinh nêu: p, ph, nh, ng, ngh, g, gh, …

- Học sinh c bi vit mu

- Phân tích từ số chữ khó

- Học sinh quan sát giáo viên viết - Học sinh lun viÕt b¶ng

- Häc sinh viÕt sai sưa l¹i