TT CÁC CHỈ SỐ ĐÁNH GIÁ ĐẠT KHONG. ĐẠT[r]
(1)BẢNG ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ 36 th¸ng Ti (So sánh với số phát triển trẻ)
Họ tên trẻ:……… Ngày, tháng năm sinh:………
Lớp:………
Họ tên giáo viên:……… Thời gian hoàn thành đánh giá: Ngày……tháng……năm………
TT CÁC CHỈ SỐ ĐÁNH GIÁ ĐẠT KHONG
ĐẠT
GHI CHÚ 1 C©n nặng trẻ - Trẻ trai : 11.3-18.3 kg
- Trẻ g¸i: 10.8-18.1 kg
2 Chiều cao trẻ - Trẻ trai : 88.7-103.5 cm - Trẻ g¸i: 87.4-102.7 cm
3 Tung bắt đợc bóng với ngời khác khoảng cách 1m
4 Ném vào đích ngang( xa 1- 1,2 m)
5 Làm đợc số việc tự phục vụ đơn giản( tự xúc ăn, uống nớc, cài cúc áo)
6 Nói đợc tên số phận thể, đồ vật, hoa vật quen thuộc
7 Chỉ/ lấy/ gọi tên đồ vật có màu đỏ, vàng xanh yêu cầu
8 Chỉ / lấy/ cất đồ vật có có kích thớc to nhỏ theo yêu cầu
9 Diễn đạt lời nói yêu cầu đơn giản 10
11 12
Trả lời đợc câu hỏi: Ai đây? Cái đây?, Làm gì? Đọc đợc thơ ngắn, Hát đợc hát đơn giản Chào, tạm biệt, cảm ơn, ạ, đợc nhắc nhở 13 Bắt chớc số hành vi xã hội đơn giản, (bế búp bê,
cho búp bê ăn, nghe điện thoại)
14 Thích tơ màu, vẽ, nặn, xé dán, xếp hình, xem tranh, nghe hát, vận động theo nhạc
Tổng cộng: Tỷ lệ:
Kết đ¸nh gi¸: (T, K, TB, Y) Ghi chú: Tổng cộng 14 số
BẢNG ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ 24 th¸ng Ti (So sánh với số phát triển trẻ)
Họ tên trẻ:……… Ngày, tháng năm sinh:………
(2)Họ tên giáo viên:……… Thời gian hoàn thành đánh giá: Ngày……tháng……năm………
TT CÁC CHỈ SỐ ĐÁNH GIÁ ĐẠT KHONG
ĐẠT
GHI CHÚ 1 C©n nặng b×nh thêng- Trẻ trai : 9,7-15,3 kg
- Tr gái: 9,1-14,8 kg
2 Chiu cao bình thờng- Trẻ trai : 81,7-93,9cm - Trẻ g¸i: 80,0-92,9cm
3 Biết lăn/ bắt bóng với ngời khác
4 Xếp th¸p, lång hép, xÕp chång 4-5 khèi
5 BiÕt thể số nhu cầu ăn uống, vệ sinh b»ng cö chØ , lêi nãi
6 Chỉ/ gọi tên đợc số đồ dùng, đc, vật, quen thuộc
7 Chỉ /lấy đợc đồ vật có màu xanh , đỏ
8 Làm đợc theo dẫn1 số yêu cầu đơn giản( lấy cốc uống nớc, lau ming, i n õy.)
9 Trả lời câu hỏi Ai đây? Con đây? Cái đây? đâu? Thế nào?
10 Núi c cõu n 2-3 tiếng, chơi, mẹ bế, mẹ bế bé
11 Nhận thân gơng, ảnh
12 Thích nghe hát, vận động theo nhạc( giậm chân, lắc l)
Tổng cộng: Tỷ lệ:
Kết đ¸nh gi¸: (T, K, TB, Y) Ghi chú: Tổng cộng 12 số
BẢNG ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ 18 th¸ng Ti (So sánh với số phát triển trẻ)
Họ tên trẻ:……… Ngày, tháng năm sinh:………
Lớp:………
Họ tên giáo viên:……… Thời gian hoàn thành đánh giá: Ngày……tháng……năm………
TT CÁC CHỈ SỐ ĐÁNH GIÁ ĐẠT KHONG
ĐẠT
(3)1 Cân nặng trẻ - Trẻ trai : 8,8-13,7 kg - Trẻ gái : 8,1-13,2 kg
2 Chiều cao trẻ - Trẻ trai :76,9-87,7cm - Tr gỏi : 74,9-86,5cm
3 Đi vững
4 Thực cử động bàn tay: cầm, bóp, đập, gõ đồ vật
5 XÕp th¸p, lång hép, xÕp chång 3-4 khèi
6 Chỉ vào nói đợc tên vài phận thể, đồ dùng đồ chơi, vật quen thuộc đợc hỏi
7 Nói câu từ thể ý muốn: 'Bế" muốn bế, "uống" muốn uống nớc," măm "khi muốn ăn 8 Nhận hình ảnh gơng đợc hỏi
9 Làm theo số yêu cầu ngời lớn đợc hỏi 10 Thích nghe hát vận động theo nhạc
Tổng cộng: Tỷ lệ:
Kết đánh giá: (T, K, TB, Y) Ghi chú: Tổng cộng 10 số
BẢNG ĐÁNH GI SÁ Ự PH T TRIÁ ỂN CỦA TRẺ 4-5 Ti (So s¸nh với số ph¸t triển tr)
H v tên tr : Ng y, tháng n m sinh:
Lp:
H v tên giáo viên: Th i gian ho n th nh ánh gi¸: Ng yờ à đ ……th¸ng…… ăn m………
TT CÁC CHỈ SỐĐÁNH GIÁ ĐẠT KHONG ĐẠT GHI CHÚ
I Ph¸t triển thể chất
1 C©n nặng trẻ - Trẻ trai : 14,1-24,2 kg - Trẻ g¸i: 13,7-24,9 kg
2 Chiều cao trẻ - Trẻ trai : 100,7-119,2cm - Trẻ g¸i: 99,9-118,9cm
3 Phát trin ng thô: - Đi thăng ghế thể dục
(4)- Nộm trỳng ớch ngang( xa 2m)
-Chạy liên tục theo hớng thẳng 15m khoảng 10 giây
4 Vận động tinh:
- Cắt theo đường thẳng - Xếp chồng đợc 10-12 khối
- Tự cởi, cài cúc, kéo khoá áo, quần 5 Dinh dưỡng – Sức khỏe:
- Nói đợc tên số ăn hàng ngày( rau luộc, thịt kho, cỏ dỏn, cm, canh)
- Tự cầm bát , thìa, xúc ăn gọn gàng, không rơi vÃi -Không ăn thức ăn có mùi ôi thiu, không uống nớc lÃ
-Tự rửa tay lau mặt đánh
-Biết gọi ngời giúp đỡ gặp số trờng hợp khẩn cấp: bị đau, chảy máu, ngã, cháy, bị lạc
-Nhận biết phòng tránh vật/ hành động nguy hiểm, nơi khơng an tồn( bàn dùng, bếp nấu, vật nhọn sắc, leo trèo bàn ghế, bể chứa nớc, giếng , cống, rãnh
II Ph¸t triển nhận thức:
-Biết tìm hiểu nguyên nhân sảy vật, tợng đơn giản, XQ, biết đặt câu hỏi, Tại (cây lại héo? bị ớt? )
- NhËn biÕt gäi tªn mµu
- Phân loại đối tợng theo -2 dấu hiệu - Đếm đối tợng phạm vi 10 - Nhận biết số lợng thứ tự từ 1-5
- Nhận biết đợc số đặc điểm bật ích lợi vật, cây, hoa, gần gũi
- BiÕt vÞ trÝ cđa vật so với thân III Phát trin ngôn ng:
- Thực đợc -3 yc liên tiếp- Biết lắng nghe kể chuyện đặt câu hỏi theo nội dung chuyện
- Biết kể lại việc đơn giản theo trình tự thời gian
- Cầm sách chiều giở trang để xem , đọc, ( đọc vẹt)
-NhËn ký hiệu thông thờng: nhà vệ sinh, cấm lửa, nơi nguy hiểm
IV Phát trin tình cm, k nng xà hi: - Biết nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép - Biết làm việc cá nhân phối hợp với bạn - Biết ý lắng nghe cÇn thiÕt
(5)khơng để tràn nớc rửa tay) V Phát triển thẩm mỹ:
-Hát giai điệu, hát quen thuộc, thể đ-ợc cảm xúcvà vận động phù hợp( vỗ tay, lắc l, nhún nhảy) vói nhịp điệu hát
-Có số kỹ tạo hình đơn giản: vẽ nét thẳng, xiên, ngang tô màu, xé cắt theo đờng thẳng, cong tạo thành SP đơn giản
Biết sử dụng nguyên, vật liệu để tạo SP - Nói đợc ý tởng sản phẩm thân
Tổng cộng: Tỷ lệ:
Kết đ¸nh gi¸: (T, K, TB, Y)
BẢNG ĐÁNH GI SÁ Ự PH T TRIÁ ỂN CỦA TRẺ 3-4 Tuæi (So s¸nh với số ph¸t triển trẻ)
Họ v tên tr : Ng y, tháng n m sinh:
Lp:
H v tên giáo viên: Th i gian ho n th nh ¸nh gi¸: Ng yờ à đ ……th¸ng…… ăn m………
TT CÁC CHỈ SỐĐÁNH GIÁ ĐẠT KHONG ĐẠT GHI CHÚ
I Phát trin th cht
1 Cân nng ca trẻ - Trẻ trai : kg - Trẻ g¸i: kg
2 Chiều cao trẻ - Trẻ trai : cm - Trẻ g¸i: cm
3 Phát trin ng thô:
- i t thế( chân bớc đều, phối hợp tay chân nhịp nhàng, ngời ngắn , đầu không cúi)
- Tung bắt bóng với ngời đối diện( khoảng cách 2,5m)
- Chạy liên tục theo hớng thẳng 15 m 4 Vận động tinh:
- Cắt theo đường thẳng ( 10cm) - Xếp chồng đợc 10-12
- Tự cởi, cài cúc, kéo khoá áo, quÇn 5 Dinh dưỡng – Sức khỏe:
- Nói đợc tên số thực phẩm quen thuộc nhìn thấy vật thật, tranh ảnh: thịt, cá , rau,
(6)đỡ ngời lớn
- Sử dụng bát , thìa, cốc cách
- Biết nói với ngời lớn bị đau, chảy m¸u II Ph¸t triển nhận thức:
- Phân loại đối tợng theo dấu hiệu - Đếm đối tợng đến
- So sánh số lợng nhóm đối tợng phạm vi5, nói đợc từ: nhau, nhiều hơn,
- Nhận dạng gọi tên hình tròn, vuông, tam giác, chữ nhật
- So sỏnh i tợng kích thớc nói từ: to hơn, nhỏ hơn, dài hơn, ngắn hơn, cao hơn, thấp
- Nhận biết số đặc điểm vật , cây, hoa,
- Mô tả dấu hiệu bật đối tợng qs với giúp đỡ ngời lớn
III Ph¸t triển ng«n ngữ:
- Phát âm rõ ràng để ngời khác hiểu đợc
- Biết lắng nghe trả lời câu hỏi ngời đối thoại
- Kể lại chuyện đơn giản đợc giúp đỡ ca ng-i ln
- Nhìn vào tranh minh hoạ gọi tên nhân vật tranh
IV Phát triển t×nh cảm, kỹ x· hội:
- Nói đợc giới tính, tên tuổi thân, tên b m
- Biết nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép, biết chơi bạn
- Thực số quy định , Bỏ rác nơi quy định
V Ph¸t triển thẩm mỹ:
-Hát theo giai điệu, lời ca hát quen thuộc, - Vận động theo nhịp hát, nhc
- Vẽ nét thẳng, nét ngang, nét xiªn
- Xé theo dải, xé vụn dán thành sản phẩm đơn giản
- Sử dụng nguyên vật liệu tạo hình để tạo sản phẩm đơn giản có gợi ý giáo
Tổng cộng: Tỷ lệ: