cong dan 6

- HiÓu ®îc c«ng d©n cña mét níc cã tr¸ch nhiÖm vµ nghÜa vô thùc hiÖn quyÒn cña m×nh trong thùc hiÖn ph¸p luËt, TTATGT, viÖc häc tËp vµ quyÒn trÎ em.. 2..[r]

Bài 3: tiết kiệm I Mục tiêu:

1 KiÕn thøc:

- BiÕt nh÷ng biĨu hiƯn cđa tiÕt kiƯm cc sèng vµ ý nghÜa cđa tiÕt kiƯm - BiÕt sèng tiÕt kiƯm kh«ng lÃng phí

2 Kỹ năng:

- Bit t đánh giá có ý thức thực tiết kiệm nh 3 Thái độ:

- Gi¸o dơc tÝnh tiÕt kiƯm cc sèng h»ng ngµy II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Những g¬ng, mÈu chun vỊ tiÕt kiƯm - PhiÕu häc tËp

2 Häc sinh:

- Chuẩn bị sách giáo khoa, ghi, đồ dùng thảo luận nhóm III Hoạt động dạy học.

1 Tæ chøc: (1)

Líp: 6A Líp: 6B

2 KiĨm tra: 3 Bµi míi :

Hoạt động thầy trò Nội dung

* Hoạt động 1: Truyện đọc (15 phút) HS: Đọc nội dung thông tin phần SGK - Thảo Hà có xứng đáng để mẹ thởng tiền khơng?

- Thảo có suy nghĩ đợc mẹ thởng tiền?

- Vậy em cho biết qua hành động Thảo thể đức tính gì?

- Em phân tích diễn biến suy nghĩ Hà trớc sau đến nhà Thảo?

- Hµ cã suy nghÜ nh thÕ nµo?

- Qua câu chuyện em tự thấy đơi lúc giống Hà hay giống Thảo?

- Em học đợc đức tính qua câu chuyện trên? Tại sao?

* Hoạt động 2: Nội dung học (11p) - Thế đợc gọi tiết kiệm? Lấy ví dụ? * Thảo luận nhúm ln ngu nhiờn

giáo viên giao nhiƯm vơ chung cho c¸c nhãm

- GV: Híng dÉn häc sinh th¶o ln

Hãy tìm ví dụ có tính tiết kiệm, lãng phí thân mình? bạn lớp, gia đình, xã hội?

1 Truyn c:

Thảo Hà

- Tho cú c tớnh tit kim

- Hà ân hận việc làm Hà thơng mẹ vµ tơ høa sÏ tiÕt kiƯm

2.Néi dung bµi học a Khái niệm: (SGK)

Ngày giảng:

Lớp 6A … ./ 2008

Học sinh thảo luận (5p) Học sinh trình bày

Häc sinh kh¸c nhËn xÐt bỉ sung. - GV: Chuẩn kiến thức

(GV chuẩn bị bảng phơ)

BiĨu hiƯn tiÕt kiƯm BiĨu hiƯn l·ng phÝ

- Vậy biểu tiết kiệm gì?

- Tiết kiệm thân, gia đình xã hội có lợi ích nh nào?

GV: Gi¶i thích cho học sinh hiểu: Tiết kiệm quốc sách

* Hoạt động (15P) : Bài tập * Hoat động nhóm lớn ngẫu nhiên Gv: Nêu yêu cầu

häc sinh th¶o luËn néi dung bµi tËp 1, (sgk)

Hãy đánh dấu nhanh vào thành ngữ nói tiết kiệm?

Hs Th¶o ln, tỉng kÕt:

GV: Gäi hai häc sinh cña hai nhãm bÊt kú lên trình bày nhanh phần thảo luận Học sinh nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ sung - GV: Chn kiÕn thøc

GV: Phỉ biÕn néi dung bµi tËp ( Tơng tự nh tập 1)

- Hóy từ trái với tiết kiệm? GV: Lấy ví dụ lãng phí cụ thể nh vụ PMU 18 vừa đợc thông tin đại chúng đăng tải

GV: Bản thân em tiết kiệm cha? GV: em tiết kiệm nh nào?

b Biểu tiết kiệm quý trọng kết lao động ngời khác

c ý nghĩa: Là làm giàu cho gia đình xã hội

3 Bµi tËp: 1 Bµi tËp 1:

- Thµnh ng÷ nãi vỊ tiÕt kiƯm : ý a, c, d

2 Bài tập 2:

- Trái với tiết kiƯm lµ:, xa hoa, l·ng phÝ

4 Cđng cè (2)

- Giáo viên hệ thống nội dung häc - ThÕ nµo lµ tiÕt kiƯm?

5 H ớng dẫn học nhà: (2) - Học làm tập SGK - Chuẩn bị trớc nội dung 4: “Lế độ”

4: lễ độ I Mục tiêu:

1 KiÕn thøc:

- Biết biểu lễ độ, thấy đợc ý nghĩa cần thiết việc rèn luyện tính lễ độ

- Biết tự đánh giá hành vi thân, từ đề phơng hớng rèn luyện tính lễ độ 2 Kỹ năng:

- Có kỹ rèn luyện tính lễ độ giao tiếp với ngời trên, kìm chế tính nóng nảy với bạn bè

3 Thái độ:

- Giáo dục tính lế độ sống ngày II Chun b:

1 Giáo viên:

- Nhng tm gơng, mẩu chuyện lễ độ - Phiếu học tập

2 Häc sinh:

- Chuẩn bị sách giáo khoa, ghi, đồ dùng thảo luận nhóm III Hoạt động dạy học.

1 Tæ chøc: (1)

Líp: 6A Líp: 6B 2 KiĨm tra:

Câu hỏi: Em hiểu tiết kiệm? Nêu ví dụ biểu trái với tiết kiệm? Hậu hành vi đó?

Đáp án: - Khái niệm tiết kiệm (Mục a phần nội dung học)

- Không tắt điện trớng khỏi lớp học gây lÃng phí tài sản nhà nớc

3 Bài míi :

Hoạt động thầy trị Nội dung

* Hoạt động 1: (15 phút)

HS: Đọc nội dung thông tin phần SGK GV:Khi khách đến nhà bạn Thuỷ có thái độ việc làm nh nào?

(Lời nói cử chỉ, thái độ…)

GV:- Em có nhận xét cách c sư cđa b¹n Thủ?

GV:- Em học đợc đức tính qua câu truyện trên? Tại sao?

Hoạt động 2: Nội dung hoc (20/) GV: Đa số tình huống:

1 T×nh hng 1:

Công Hiền học khối nhng khác lớp Một hôm bạn gặp Thầy giáo

1 Truyện đọc:

Em Thủ

- Thủ nhanh nhĐn khéo léo, lịch tiếp khách

- Bit tơn trọng Bà khách, làm vui lịng khách để lại ấn tợng tốt đẹp => Thuỷ học sinh ngoan lễ độ 2.Nội dung học

Ngày giảng:

Lớp 6A / 2008

giảng dạy môn Giáo dục công dân của lớp Hiền Hiền lễ phép chào cịn Cơng khơng chào mà đứng n sau lng Hiền.

2 T×nh huèng 2:

Nhung Minh vui vẻ đến trờng trên một xe đạp Bên lề đờng có cụ già chuẩn bị sang đờng Hai bạn dừng lại dắt cụ qua đờng tiếp tục học. 3 Tình 3:

Bố mẹ thờng kể chuyện bác Hoà thủ tr-ởng quan- Bác Hồ ln gần gũi quan tâm đến cán công nhân viên, vui vẻ chào hỏi lịch với tất ng-ời

* Th¶o luận nhóm lớn , ngẫu nhiên giáo viên giao nhiệm vụ cho các nhóm

GV: Hớng dÉn häc sinh th¶o luËn + Nhãm + t×nh huèng

+ Nhãm t×nh huèng + Nhãm t×nh hng

Qua tình em có nhận xét cách c xử cà đức tính nhân vật?

Hs Lµm viƯc theo nhãm(3p)

- Các nhóm cử tổ trởng, th ký, cá nhân trao đổi ý kiến, th ký ghi lại ý kiến

GV: Gäi hai häc sinh cña hai nhóm bất kỳ lên trình bày nhanh phần thảo ln Häc sinh nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ sung. - GV: ChuÈn kiÕn thøc

- Vậy qua em hiểu Lễ độ?

a Thế lễ độ: (SGK)

Đối tợng Biểu hin thỏi Thỏi Hnh vi

Ông bà, cha mẹ Tôn kính, biết ơn,vâng lời Vô lễ CÃi lại bố mẹ Anh chị em

gia ỡnh Q trọng đồnkết, hồ thuận Lời ăn tiếng nóithiếu văn hố Lời nói cộc lốc, xúcphạm đến ngời Cơ gì, bác, ngời

già, ngời lớn Quý trọng gần gũi,tơn kính lễ phép Ngơng nghênh Cậy học giỏi, nhiềutiền, có địa vị XH

- Vậy lễ độ đợc biểu nh nào? GV: Treo bảng phụ:

* Khoanh tròn vào ý đúng: - Lế độ giúp quan hệ bạn bè tốt - Lễ độ thể ngời có đạo đức tốt

b Biểu lễ độ (SGK) c ý nghĩa:

- Sống có văn hố cần phải lễ độ HS: Đọc nội dung yêu cầu tập

GV: Treo bảng phụ bảng -> HS lên đánh dấu -> HS nhận xét -> GV nhận xét rút học

GV:- Vậy cần phải rèn luyện tính lễ độ nh nào?

GV:- trờng em bạn hs lễ độ với thầy cô giáo ngời tuổi cha?

GV:Hãy liên hệ thân em xem em lễ độ với thầy cô giáo bố mẹ , ngời tuổi ntn?

Hoạt động (10 /) HS: Đọc nội dung yêu cầu tập HS: Trình bày

GV: NhËn xÐt- kÕt luËn

* Thảo luận nhóm Chơi trò chơi tiếp sức -nhóm tình bạn

GV nờu yờu cu :Mi nhúm5 HS lần lợt lên viết câu thành ngữ tục ngữ nói lễ độ

HS: th¶o ln

HS: Lên bảng viết (thời gian 5/) GV: nhËn xÐt bỉ sung

d Rèn luyện tính lễ độ:

- Thêng xuyªn rÌn lun, häc hái quy tắc cách c xử

- T kiểm tra hành vi thái độ mình, tránh hành vvi thái độ vơ lễ

3 Bµi tËp:

*Bài tập a: Sống có lễ độ :1,3,5,6

* Bài tập b: Bạn Thanh thiếu lễ độ, thấy ngời lớn không trào vào quan không xin phép

- Xin lỗi bảo vệ

4 Củng cè (2)

- Giáo viên hệ thống nội dung học - Thế lễ độ?

Khoanh trịn vào câu thành ngữ đức tính lễ độ:

A Đi tha gửi D Kính nhờng díi

B Lời nói gói vàng E Lá lành đùm rách

C Lời chào cao mâm cỗ G Kính lão đắc thọ 5 H ớng dẫn học nhà: (2)

- Häc bµi vµ lµm tập SGK

- Chuẩn bị trớc nội dung tiÕt 5: “T«n träng kû lt”

(Thùc hiƯn theo phân phối chơng trình có ®iỊu chØnh tõ tiÕt 5)

TiÕt

Bµi 5: tôn trọng kỷ luật

Ngày giảng:

I Mơc tiªu: 1 KiÕn thøc: Gióp học sinh hiểu

- Thế tôn trọng kỷ luật

- ý nghĩa cần thiết cđa t«n träng kû lt

- Có ý thức tự đánh giá hành vi thân ngời khác ý thức kỷ luật Kỹ nng:

- Có kỹ rèn luyện tính tôn träng kû lt giao tiÕp víi ngêi trªn - Có khả rèn luyện kỷ luật nhắc nhë ngêi kh¸c cïng thùc hiƯn

3 Thái độ:

- Giáo dục tính tơn trọng kỷ luật sống ngày - Có thái độ tơn trng k lut

II Chuẩn bị: 1 Giáo viên:

- Những gơng, mẩu chuyện tôn trọng kỷ luật - Những câu ca dao , tục ngữ

- PhiÕu häc tËp 2 Häc sinh:

- Chuẩn bị sách giáo khoa, ghi, đồ dùng thảo luận nhóm III Hoạt động dạy học.

1 Tỉ chøc: (1)

Líp: 6A Líp: 6B 2 KiĨm tra 15 phót:

C©u hái:

Câu 1: Em hiểu lễ độ? Nêu ví dụ biểu lễ độ sống ngày?

Câu 2: Tìm biểu hiện, thái độ tơng ứng với đối tợng? Tìm nhng hnh vi tng ng vi thỏi ?

Đáp án:

Câu 1: (4 điểm)

- Khái niệm lễ độ (Mục a phần nội dung học) - Ví dụ: HS tự liên hệ

Câu 2: (6 điểm)

i tng Biu hin thỏi Thỏi Hnh vi

Ông bà, cha mẹ Tôn kính, biết ơn,vâng lời Vô lễ CÃi lại bè mĐ Anh chÞ em

gia đình Q trọng đồnkết, hồ thuận Lời ăn tiếng nóithiếu văn hố Lời nói cộc lốc, xúcphạm đến ngời Cơ gì, bác, ngời

già, ngời lớn Quý trọng gần gũi,tơn kính lễ phép Ngơng nghênh Cậy học giỏi, nhiềutiền, có địa vị XH

3 Bµi míi :

Hoạt động Thầy Trò Nội dung

* Hoạt động Truyện đọc (9/) HS: Đọc phần truyện đọc

GV:- Qua câu truyện em thấy Bác Hồ tơn trọng quan điểm chung gì? GV:- Việc thực quan điểm chung nói lên đức tính Bác Hồ?

HS: quan s¸t h×nh vÏ SGK

1 Truyện đọc:

GV:- Em giải tích nội dung tranh? (Tại ngã t đèn đỏ có cơng an đứng nghiêm để huy xe ô tơ dừng đúngvạch quy định có tín hiệu đèn đỏ) GV:- Chú lái xe có đức tính gì?

(T«n träng lt lƯ giao th«ng)

* Hoạt động Nội dung học (10/) GV:- Tôn trọng kỷ luật gì? Biểu tơn trọng kỷ luật ?

GV:- Vậy học sinh thân em làm để thực tính tơn trọng kỷ luật gia đình, nhà trờng, xã hội?

GV: Cho líp th¶o ln nhãm Mỗi nhóm làm lĩnh vực, lần lợt nhóm lên trả lời, nhận xét chéo

Kết luận

* Thảo luận nhóm lớn, ngẫu nhiên giáo viên giao nhiệm vụ cho nhóm. - GV: Híng dÉn häc sinh th¶o ln

+ Nhóm 1+ 2: - Vậy học sinh thân em làm để thực tính tơn trọng kỷ luật gia đình?

+ Nhóm 3+ 4: Là học sinh thân em làm để thực tính tơn trọng kỷ luật nhà trờng, xã hội?

Häc sinh th¶o luËn nhãm:(5p) Hs trình bày GV.

Học sinh nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ sung. - GV: Chn kiÕn thøc

* Hoạt động 3: Bài tập (6/)

GV: Gọi 1hs đọc làm tập HS: nx, bổ sung

GV: nx, chèt l¹i

GV: Cã ngêi cho r»ng thùc hiƯn kû lt th× ngêi mÊt tù ,ý kiÕn cña em nh thÕ ?

HS: suy nghĩ, trả lời GV: nx, chèt l¹i

GV: Em h·y kĨ mét sè viƯc làm thân tôn trọng kỷ luật ?

GV: trờng em hs thực việc tôn trọng kỉ luật ntn?

HS: suy nghÜ , tr¶ lêi

- Qua ngã t gặp đèn đỏ Bác bảo lái xe dừng lại, đèn xanh bt lờn

=> Bác Hồ tôn trọng kỷ luật

2 Nội dung học

a Khái niƯm: T«n träng kû lt, biĨu hiƯn cđa t«n träng kû luËt

b, ý nghĩa : Tôn trọng kỷ luật giúp cho gia đình, nhà trờng , có nề np , k cng

- Bảo vệ lợi ích xà hội ,và thân

3 Bài tËp

a, Đáp án : b,g,h

b,Thực hiên kỉ luật nhng ngời không tự , ngời có ý thức giữ kỉ luật đem đến lợi ích chung cho xh , cho thân

Củng cố (2/)

Nêu ý nghĩa tôn träng kØ lt ? Híng dÉn vỊ nhµ (2/)

tiÕt

Bµi 6: biết ơn I Mục tiêu:

Kiến thức : Gióp häc sinh hiĨu - ThÕ nµo lµ BiÕt ơn

- ý nghĩa cần thiết lòng biết ơn

K nng : Cú thái độ mực tự đánh giá hành vi thân ngời khác lòng biết ơn

- Phê phán hành vi vô ơn bạc bÏo, v« lƠ víi mäi ngêi

Thái độ : Tự nguyện làm việc thể biết ơn ông bà cha mẹ, thây giáo ngời

II Chn bÞ: 1 Giáo viên:

- Những gơng, mẩu chuyện lòng biết ơn - Những câu ca dao , tục ng÷

- PhiÕu häc tËp 2 Häc sinh:

- Chuẩn bị sách giáo khoa, ghi, đồ dùng thảo luận nhóm III Hoạt động dạy học.

1 Tỉ chøc: (1)

Líp: 6A Líp: 6B 2 KiĨm tra (4/)

C©u hỏi: Tôn trọng kỷ luật gì? Đáp án: ( phần a, mục II, tiết 5) 3 Bài :

Hoạt động Thầy Trò Nội dung

Hoạt động * Hoạt động : Truyện đọc (10/) HS: Đọc nội dung truyện 1-2 em

GV:-Thầy Phan giúp chị Hồng nh nào? GV - Việc làm suy nghĩ chị Hồng ntn ? GV - Sau 20 năm chị Hồng có suy nghĩ ? + ln nhớ kỷ niệm lời dạy thầy

+ Sau 20 năm chị tìm đợc thầy viết th hỏi thăm thầy

GV - Vì chị Hồng khơng qn đợc thầy giáo cũ 20 năm ?

*- GV: Cho hs th¶o luËn nhãm

1 Truyện đọc:

"Th cđa mét häc sinh cị"

- Thầy giáo Phan dạy dỗ chị Hồng cách 20 năm, chị nhớ trân trọng

- Chị Hồng thể lòng biết ơn thầy- truyền thống đạo đức ca dt ta

Ngày giảng:

Gv: Nêu yêu cầu

- Chỳng ta biết ơn ai?Vì sao? Hs hoạt động (2p)

Các nhóm lần lợt trả lời -> nhãm kh¸c bỉ xung GV: KÕt ln

Biết ơn - Tổ tiên, ông bà, cha mẹ - Ngời giúp đỡ ta lúc khó khăn - Anh hùng, lit s

- Đảng cộng sản VN Bác Hồ - Các dân tộc giới Vì sao

- Những ngời sinh thành, nuôi dỡng ta - Mang đến điều tốt lành cho ta

- Cã công bảo vệ tổ quốc - Đem lại đập lập tù

- Giúp đỡ vật chất, tinh thần để bảo vệ tổ quốc, xd đất nớc

*Hoạt động 2: Nội dung học (10/) GV: Thế lịng biết ơn?

GV: Lßng biÕt ơn có ý nghĩa gì?

GV: Nêu cách rèn luyện lòng biết ơn ? HS: Suy nghĩ , trả lêi

GV: nx, bæ sung

GV - Lấy số ví dụ trái ngợc lại với lòng biết ơn? tác hại nó?

* Hot ng :bài tập (10/)

- HS đọc nội dung , hs lên bảng đánh dấu vào việc làm thể lịng biết ơn

GV: h·y kĨ tÊm gơng lòng biết ơn mà em biết

HS: nx, sả chữa bổ sung * GV: Cho hs chơi trò chơi GV: Nêu yêu cầu,

Chia lớp thành nhóm lớn tình bạn

1 nhóm sắm vai lòng biết ơn ,1 nhóm vô ơn

HS: Thảo luận ,tìm lời thoai phân vai HS: BiĨu diƠn

HS: nx, bỉ sung

2 Néi dung bµi häc

a Khái niệm lòng biết ơn (SGK) b ý nghĩa: SGK

c Rèn luện lòng biết ơn

- Thăm hỏi, chăm sóc, lời, giúp đỡ cha mẹ

- Tơn trọng ngời già, ngời có cơng, tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa

- Phª phán vô ơn, bạc bẽo, vô lễ diễn cuéc sèng hµng ngµy

3 Bµi tËp. - Bài tập a

Việc làm thể lòng biết ¬n - Bµi tËp b

-GV: nx, sưa ch÷a

GV: Liên hệ trờng địa phơng em thể lòng biết ơn ntn?

GV: Bản thân em thực lòng biết n ntn?

HS: xuy nghĩ trả lời

GV:liên hệ thêm ( phong trào nguồn, kỉ niệm ngày 27/7 ngày 20/11, tổ chức ngày giỗ tổ Hùng Vơng)

Cđng cè: (3/)

- Gi¸o viên hệ thống nội dung học

- Bi tập: Đánh dấu X vào câu tục ng nói long biết ơn a Ân trả, nghĩa đến

b Ăn bát cơm dẻo, nhớ nẻo đờng c Đói cho sạch, rách cho thơm

d ¡n khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng 5 H ớng dẫn vỊ nhµ: (2/)

- Häc bµi vµ hoàn thành tập SGK - Chuẩn bị néi dung bµi häc míi

TiÕt 7

Bµi 7: yêu thiên nhiên sống hoà hợp với thiên nhiên I Mơc tiªu:

Kiến thức : Biết thiên nhiên bao gơm gì, hiêu vai tro thiên nhiên sống cá nhân loài ngời

Kỹ : Hiểu đợc tác hại việc phá hoại thiên nhiên mà ngời phải gánh chịu

- Gi÷ gìm bảo vệ môi trờng thiên nhiên, ttôn trọng, yêu quý thiên nhiên có nhu cầu sống gần gúi víi thiªn nhiªn

Thái độ: Biết ngăn chặn hành vi vơ tình cố ý phá hoại thiên nhiên II Chuẩn bị:

1 Gi¸o viªn:

- Tranh ảnh cảnh đẹp thiên nhiên - Phiếu học tập

2 Häc sinh:

- Chuẩn bị sách giáo khoa, ghi, đồ dùng thảo luận nhóm III Hoạt động dạy học.

1 Tỉ chøc: (1)

Líp: 6A Líp: 6B 2 KiÓm tra (4/)

Câu hỏi:Là hs phải rèn luyện lòng biết ơn nh nào? Đáp án: ( đáp án phần c mục 2tit 6)

3 Bài :

Ngày giảng: Ngày giảng:

Hot ng ca Thy Trò Nội dung Hoạt động : Truyện đọc ( 15/)

GV:-Những chi tiết truyện nói lên cảnh đẹp thiên nhiên?

GV - Em có cảm xúc trớc cảnh đẹp thiên nhiên ?

GV - Nêu chi tiết thể vai trò TN?

Hs: Suy nghĩ trả lêi Gv: nx , chèt l¹i

Hoạt động 2: Nội dung học (10/) GV - Qua phân tích truyện theo em thiên nhiên bao gồm gì?

GV - Em kể số danh lam thắng cảnh đắt nớc, TQuang mà em biết? nêu lên cảm xúc em?

GV: Hiện vấn đề chặt rừng lấy gỗ trái phép, đất rừng làm rây, săn bắn bừa bãi, vứt rác bừu bãi diễn

GV - Những hành vi có tác hại ntn đến TN?

GV - Nªu tác hại việc TN bị tàn phá? GV - HS: Quan sát số tranh tác hại việc phá hoại TN, MT

GV - Vy TN có vai trị nh nào? * Hoạt động nhóm lớn ngẫu nhiên Gv: Nêu yêu cầu

- Vậy hs em có trách nhiệm TN?

HS: Th¶o ln (3p) Đại diện lên trả lời Hs: nx, bæ sung

- GV: Yêu cầu hs xây dựng kể hoạch hành động cụ thể giữ gìn bảo vệ mơi trờng sống?

Hoạt động Bài tập (10/ )

- HS: đọc nội dung -> yêu cầu hs lên bảng khoanh trịn vào hành vi thể tình u thiên nhiên?

* Hoạt động nhóm lớn tình bạn Gv: Nêu yêu cầu

Nhãm 1,2 s¾m vai ngời bảo vệ môi tr-ờng , nhóm 3,4 sắm vai ngời phá hoại môi trờng

Hs: chuẩn bị , thảo luận (5/)

Hs: Các nhóm lần lợt lên thể Hs: nhËn xÐt chÐo

1 Truyện đọc:

"Mét ngµy chđ nhËt bỉ Ých"

-Những chi tiết nói lên cảnh đẹp TN + Đồng ruộng xanh ngt

+ Nắng vàng rực rỡ

+ Vùng đất xanh ngắt ngô, khoai + Núi mờ sơng

+ Mây trắng nh khói - Vai trị sống +Tâm trạng thoải mái, vui tơi + Ngời khoẻ hít thở khơng khí lành

2 Nội dung học.

a Thiên nhiên gì? (SGK)

b Vai trò: TN tài sản vô giá, cần thiết cho sống ngời

c Trách nhiệm - Bảo vệ giữ gìn

- Tuyên truyên, nhắc nhở ngời thực

- Sống hoà nhập gần gũi, hoà hợp với TN

- Biết tiết kiệm nguôn tài nguyên TN

3 Bài tập

Gv:NhËn xÐt sù chuÈn bÞ , khả thể hs

GV: a phơng em thực vấn đề môi trờng ntn?

GV: Bản thân em thực vấn đề môi trờng ntn?

Cñng cè: (3/)

- Giáo viên hệ thống nội dung học

- Thiên nhiên gì? Vì phải bảo vệ thiên nhiên 5 H ớng dẫn nhà: (2/)

- Häc bµi vµ hoµn thµnh bµi tËp SGK - Chuẩn bị sau ôn tập

Tiết ôn tập I Mục tiêu:

1 KiÕn thøc:

- Ôn lại kiên thức học về: lễ độ, tiết kiệm, tôn trọng kỷ luật, biết ơn, yêu thiên nhiên sống hoà hợp với thiên nhiờn

2 Kỹ năng:

- Rốn luyn tớnh tiết kiệm, lễ độ, tôn trọng kỷ luật…

- Giữ gìn bảo vệ môi trờng thiên nhiên tôn trọng, yêu quý thiên nhiên có nhu cầu sống gần gịi víi thiªn nhiªn

3 Thái độ:

- Biết ngăn chặn hành vi vơ tình cố ý phá hoại môi trờng thiên nhiên - Giáo dục đức tính thân sống ngy

II Chuẩn bị: 1 Giáo viên: - Phiếu häc tËp 2 Häc sinh:

- Chuẩn bị sách giáo khoa, ghi, đồ dùng thảo luận nhóm III Hoạt động dạy học.

1 Tæ chøc: (1)

Líp: 6A Líp: 6B 2 Kiểm tra:

Câu hỏi: Kết hợp ôn tập. Đáp án:

3 Bài :

Hoạt động thầy trò Nội dung

* Hoạt động 1: (5 phút)

- Thế đợc gọi tiết kiệm? Lấy ví dụ?

- Vậy biểu tiết kiệm gì?

- Tiết kiệm thân, gia đình xã hội có lợi ích nh nào?

1 TiÕt kiƯm: a Kh¸i niƯm:

b Biểu tiết kiệm quý trọng kết lao động v ngi khỏc

Ngày giảng:

GV: Giải thích cho học sinh hiểu: Tiết kiệm quèc s¸ch”

Hoạt động (5 phút) - Em hiểu Lễ độ? - Lễ độ đợc biểu nh nào? - Vậy cần phải rèn luyện tính lễ độ nh nào?

Hoạt động (5 phút)

- H·y lÊy mét sè vÝ dơ thĨ hiƯn viƯc kh«ng t«n träng kû lt nhà tr-ờng mà em biết? Hậu nó? - VËy t«n träng kû luËt cã ý nghÜa nh thÕ nµo?

Hoạt động (5 phút) - Theo em lịng biết ơn? -Lịng biết ơn có ý nghĩa nh nào? -Lấy số ví dụ trái ngợc lại lịng biết ơn? tác hại nó?

-Vậy học sinh cần rèn luyện lòng biết ơn nh nào?

Hot ng (9 phút)

- Theo em thiªn nhiªn bao gồm ?

-Em hay k mt s danh lam thắng cảnh đất nớc, Tuyên Quang mà em biết?

GV: Hiện chặt rừng lấy gỗ trái phép đốt rừng làm dấy, săn bắn bừa bãi, vứt rác bừa bãi diễn - Những hành vi có tác hại nh n thiờn nhiờn ?

- Nêu tác hại việc thiên nhiên bị tàn phá ?

HS: Quan sát số tranh tác hại việc phá hoại thiên nhiên, môi tr-ờng

- Vậy thiên nhiên có vai trò nh ?

- Vậy học sinh em cần phải có trách

c ý nghĩa: Là làm giàu cho gia đình xã hội

2 Lễ độ:

a Thế lễ độ: b Biểu lễ độ c ý nghĩa:

- Quan hệ với ngời tốt đẹp - Xã hội tiến văn minh d Rèn luyện tính lễ độ:

- Thêng xuyªn rèn luyện, học hỏi quy tắc cách c xö

- Tự kiểm tra hành vi thái độ mình, tránh hành vvi thái độ vơ lễ

3 Tôn trọng kỷ luật

a Khái niƯm: T«n träng kû lt, biĨu hiƯn cđa t«n träng kû luËt

b ý nghÜa t«n träng kû luËt: 4 Biết ơn

a Khái niệm lòng biết ơn b ý nghÜa :

c RÌn lun lßng biÕt ¬n

-Thăm hỏi chăm sóc, lời giúp đỡ cha mẹ

-Tơn trọng ngời già, ngời có cơng, tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa

-Phª phán vô ơn bạc bẽo vô lêdiễn sống

5 Yêu thiên nhiên, sống hoà hợp với thiên nhiên

a Thiên nhiên gì

b Vai trò: TN tài sản vô giá cần thiết cho sống ngời

c Trách nhiệm - Bảo vệ giữ gìn

- Tuyên truyền, nh¾c nhë mäi ngêi cïng thùc hiƯn

- Sèng hoà nhập gần gũi hoà hợp với Tn 3 Bài tËp

nhiệm thiên nhiên ? Hoạt động (10 phút)

GV: Yêu cầu học sinh nghiên cứu tập nội dung học 4 Củng cố (3/)

GV hƯ thèng néi dung bµi

Bài tập: Khoanh trịn vào ý có câu tục ngữ nói lịng biết ơn a Ân trả, nghĩa đến

b Ăn bát cơm dẻo, nhớ nẻo đờng c Đói cho rách cho thơm

d ¡n khoai nhí kỴ cho dây mà trồng 5 H ớng dẫn nhà (2/)

- Ơn lại tồn nội dung học, hoàn thành tập SGK - Chuẩn bị sau kiểm tra viết tiết

TiÕt 9:

kiĨm tra tiÕt I Mơc tiªu:

Sau học, học sinh cần biết: 1 Kiến thức:

Gióp häc sinh hiĨu

- Kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh củng cố hệ thống nội dung kiến thức học nh: Siêng năng, kiên trì, tiết kiệm, lễ độ, tơn trọng kỷ lut

Kỹ

- Rốn luyn kỹ làm trả lời theo hớng trắc nghiệm, tự luận Thái độ:

- Gi¸o dơc tÝnh tự giác, trung thực, đập lập làm kiểm tra II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: - Đề kiÓm tra 2 Häc sinh: - GiÊy kiÓm tra A ThiÕt lËp ma trËn.

Mức độ

Chủ đề TNKQNhận biếtTNTL TNKQThông hiểuTNTL TNKQVận dụngTNTL CâuTổngĐiểm Siêng

năng, kiên trì 0,25 0,25 0,5

2 TiÕt kiÖm

1 0,25 1,25

3 Lê độ

0,25 1 3,25

Ngày giảng:

4 T«n träng

kû luËt 1 5

Tæng 3

1,5 3 2,25 3 6,25 9 10 B Đề

Phần I Trắc nghiệm khách quan

Khoanh trũn vo chữ đầu dòng mà em cho đáp án đúng.(Từ câu đến câu 5)

C©u 1(0,25): Việc làm sau thể tính siêng năng? A: Gặp khó Bắc không làm

B: Sáng Nam dậy sớm quét nhà

C: Đến phiên trực nhật Hồng toàn nhờ bạn làm hộ D: Cha làm song tập Nam chơi

Câu 2(0,25): Siêng kiên trì đức tính ngời biểu tính cần cù tự giác, miệt mài làm việc thờng xuyên đặn Theo em khái niệm hay sai? A: Đúng

B: Sai

Câu 3(0,25): Thành ngữ sau nói đức tính tiết kiệm A: Vung tay quỏ trỏn

B: Kiếm củi ba năm thiêu C: Năng nhặt chặt bị

Gạo thiếu, c¬m thõa

Câu (0,25): Hành vi sau thể " thiếu " lễ độ. A: Đi xin phép chào hỏi

B: KÝnh thÇy yêu bạn C: Gọi bảo

D: Ngồi vắt vẻo ghế trớc ngời

Cõu (1 đ): Điền cụm từ thích hợp vào chỗ chấm để hoàn thiện khái niệm tiết kiệm: (biết sử dụng cách hợp lý ; vật chất, thời gian, sức lực)

- Tiết kiệm là……… (1)……… … , mức cải ……… (2)……….của ngời khác

Câu (1 đ): Em làm thấy bạn mình:

A: i xe p trờn sõn trờng… ……… ……… ……… B: Đi xe đạp hàng ba đờng…… ………… …… …… ……… …… … … … ………

Câu (1 đ): Nối chủ đề cột A phù hợp với biểu cột B.

A PhÇn nèi B

1 TiÕt kiÖm

2 Lễ độ a Nhờng chỗ cho ngời tàn tật, ngời già ô tô b Quay cúp lm bi kim tra

c Tắt điện Phần II: Trắc nghiệm tự luận

Câu (2 đ): Lễ độ biểu ngời nh nào? Em hiểu " Tiên học lễ hậu học văn "

C©u (4 đ): Thế tôn trọng kỷ luật? Em hÃy kể việc làm em thể hiện tôn trọng kỷ luật?

C Đáp án + Biểu điểm

Câu

Đáp án B A C D A

Câu (0,5đ): (1) biết sử dụng cách hỵp lý (2) vËt chÊt, thêi gian, søc lùc

Câu (0,5đ):

A: Nhc bn ó vi phạm nội quy nhà trờng B: Nhắc bạn ó vi phm lut ATGT

Câu (1 đ): Nối 1- c ; - a Phần II: Trắc nghiệm tự luận Câu (2 đ):

- Lễ độ biểu ngời có văn hoá, đạo đức, giúp cho mối quan hệ ng-ời với ngng-ời trở nên tốt đẹp góp phần làm cho xã hội văn minh

- Chữ lễ theo nghĩa rộng đạo đức, đạo đức làm ngời Vậy câu tục ngữ cần học đạo đức làm ngời trớc học kiến thức khoa học sau

Câu (4 đ): Tôn trọng kỷ luật biết tự giác chấp hành quy định chung của tập thể tổ chức xã hội nơi lúc Tơn trọng kỷ luật cịn thể việc chấp hành phân công tập thể nh lớp học quan

- Những việc làm thể tôn trọng kỷ luật: (Häc sinh tù liªn hƯ) 4 Cđng cè:

Thu bµi, nhËn xÐt bµi kiĨm tra 5 H íng dẫn nhà:

- Chuẩn bị

TiÕt 19

Bµi 13: qun vµ nghÜa vụ học tập I Mục tiêu:

Sau häc, häc sinh cÇn biÕt: 1 KiÕn thøc:

Gióp häc sinh hiĨu

- Hiểu ý nghĩa việc học tập, hiểu nội dung nghĩa vụ học tập công dân - Thấy đợc quan tâm nhà nớc xã hội quyền lợi học tập công dân trách nhiệm thõn hc

Kỹ năng

- Phân tích đợc biểu cha việc thực quyền nghĩa vụ học tập, thực quy định học tập nghĩa vụ học tập

- Siêng cố gắng cải tiến phơng pháp học tập để đạt kết tốt 3 Thái độ:

- Tự giác mong nuốn thực tốt quyền học tập yêu thích học tập - Phấn đấu để đạt đợc kết cao hc

II Chuẩn bị: 1 Giáo viên:

- Hiến pháp năm 1992 (điều 52)

- lut bảo vệ chăm sóc gia đình chẻ em (điều 10) - Luật gia đình (điều 9)

- Luật phổ cập giáo dục (điều 1) 2 Học sinh:

III Hoạt động dạy học. 1 Tổ chức: (1)

- Trách nhiệm học sinh TTATGT ? 3 Bài :

Hoạt động Thầy Trò Nội dung

GV: Cho học sinh quan sát số tranh nói cấp lãnh đạo thăm số trờng học

- Tại Đảng nhà nớc lại quan tâm đến việc học tập học sinh? (Vì quyền lợi nghĩa vụ phải thực ngời công dân VN đặc biệt trẻ em độ tuổi học)

Hoạt động (10/)

HS: Đọc nd " Quyền học tập trẻ em huyện đảo cô tô"

- Cuộc sống huyện đảo cô tô trớc ntn ? - Điều kiện đặc biệt thay đổi đảo tơ ngày lag ?

- Gia đình, nhà trờng xã hội, làm để tất trẻ em đảo tô đợc đến trờng học tập ?

Hoạt động (22' ) GV: cho học sinh thảo luận nhóm

C1: Theo em phải học tập ? C2: Học tập để ?

C3: Nếu không học tập bị thiệt thòi ntn ? - Đại diện nhóm trả lời -> NX bổ xung GV: NhËn xÐt - kÕt luËn

- Liên hệ: Gia đình nhà trờng có việc tạo đk cho em học tập ?

GV: Đa tình

- Bn A l hc sinh giỏi lớp trờng X nhiên không thấy học Cô giáo chủ nhiệm đến nhà thấy mẹ kế bạn đánh đập nguyền rủa tệ Khi cô giáo hỏi lý không cho bạn học đợc biết nhà thiếu ngời phụ bán hàng

- Em cã nhËn xét việc ?

- Nu bạn A em làm giúp A để bạn tiếp tục học ?

HS th¶o luận GV: Giới thiệu

- Điều 59 hiến pháp năm 1992

- Điều 10 luật bảo vệ chăm sóc gđ trẻ em - Điều 10 luật phổ cËp gd

1 Truyện đọc:

- Tríc trẻ em cô tô đk học

- Hiện Đảng nhà nớc tạo đk, đợc ủng hộ ban ngành, thầy giáo, cô giao nd ủnh hộ tạo đk hết mức nên tơ hồn thành tiêu chống mù chữ phổ cập gd tiểu học

2 Néi dung học:

a Học tập vô quan träng - TrỴ em cã qun häc tËp

- Gia đình nhà trờng xh tạo đk trẻ em đợc học tập

- Nhê häc tËp mµ chóng ta míi tiÕn bé vµ trë thµnh ngêi cã Ých

b Quy định pháp luật

- Häc tËp lµ qun vµ nghÜa vơ cđa công dân

* Quyền

+ Học không hạn chÕ

+ Häc b»ng nhiỊu h×nh thøc * NghÜa vụ

+ Hoàn thành bậc giáo dục tiểu học

+ Gia đình có nhiệm vụ tạo đk cho em hoàn thành nhiệm vụ học tập

TiÕt 20

Bµi 13: qun vµ nghÜa vơ häc tËp (tiÕp) I Mơc tiªu:

Sau học, học sinh cần biết: 1 Kiến thức:

Gióp häc sinh hiĨu

- Hiểu ý nghĩa việc học tập, hiểu nội dung nghĩa vụ học tập công dân - Thấy đợc quan tâm nhà nớc xã hội quyền lợi học tập công dân trách nhiệm thân học tập

Kü năng

- Phõn tớch c biu hin ỳng cha việc thực quyền nghĩa vụ học tập, thực quy định học tập nghĩa vụ học tập

- Siêng cố gắng cải tiến phơng pháp học tập để đạt kết tốt 3 Thái độ:

- Tự giác mong nuốn thực tốt quyền học tập yêu thích học tập - Phấn đấu để đạt đợc kết cao hc

II Chuẩn bị: 1 Giáo viên:

- Hiến pháp năm 1992 (điều 52)

- luật bảo vệ chăm sóc gia đình chẻ em (điều 10) - Luật gia đình (điều 9)

- Luật phổ cập giáo dục (điều 1) 2 Häc sinh:

III Hoạt động dạy học. 1 Tổ chức: (1)

Líp: 6A Líp: 6B

2 KiÓm tra :

- Pháp luật quy định nh quyền nghĩa vụ học tập công dân ? 3 Bài :

Hoạt động Thầy Trò Nội dung

Hoạt động (10/) GV: Đa tình

- ë líp nä, Hun, Hoµng tranh ln víi vỊ qun häc tËp

Hun nãi:

Học tập quyền thích học đợc mà khơng thích học chẳng khụng bt c mỡnh

Còn Hoàng nãi:

Tớ chẳng thích học lớp tí tồn bạn nghèo, q q Chúng lẽ khơng đợc học

- Em suy nghÜ g× vỊ suy nghÜ cđa Huyền

c Trách nhiệm nhà nớc

Ngày giảng:

Hoàng ?

- ý kiến em việc học tập ? HS thảo luận nhóm

- Nhờ đâu mà nhữnh trẻ em nghèo lại có đk học ?

GV: Giới thiệu điều luật giáo dục Hoạt động (22' ) HS đọc nội dung tập a,b - Trình bầy cá nhân

- Em thây bạn có đức tính đáng q đáng học tập ?

HS đọc tập c - Thảo luận nhóm

- Đa hình thức học tập HS đọc tập d

- Nhà nớc tạo đk cho em học hành: Mở mang hệ thống trờng lớp, miễn phí cho học sinh tiểu học, giúp đỡ trẻ em khó khăn

3 Bµi tËp: a

b c

- Víi trỴ em khut tật

- Với trẻ em có hoàn cảnh khó khăn

d ý ỳng

- Ngoi gi hc trờng có kế hoạch tự học, nhà lao động giúp cha mẹ, vui chơi giải trí rèn luyện thân thể 4 Củng cố: (5/)

- GV cho hs chơi trò chơi nội dung tập e SGK

- GV: Quay vịng lần lợt từ nhóm -> nhóm khơng trả lời đợc nhóm thua 5 H ớng dẫn nhà: (3/)

- VỊ nhµ häc néi dung bµi

- Su tầm thêm điều luật quyền nghĩa vụ học tập - Chuyển bị trớc (ôn tập) giê sau kiÓm tra tiÕt

TiÕt 21: kiĨm tra tiÕt I Mơc tiªu:

Sau học, học sinh cần biết: 1 Kiến thức:

Gióp häc sinh hiĨu

- Hiểu đợc cơng dân nớc có trách nhiệm nghĩa vụ thực quyền thực pháp luật, TTATGT, việc học tập quyền trẻ em

Kỹ

- Bit ỏnh giỏ hnh vi thân ngời xung quanh, biết lựa chọn tình chuẩn mực, thực ứng xử phù hợp

Thái độ:

- Có thái độ đán, rõ ràng việc thực quyền, nghĩa vụ học tập II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: - Đề kiểm tra 2 Học sinh: - Giấy kiểm tra

Ngày giảng:

A Thiết lập ma trận. Mức độ

Chủ đề TNKQNhận biếtTNTL TNKQThông hiểuTNTL TNKQVận dụngTNTL CâuTổngĐiểm LHQ

qun trỴ em 2,5 3

2 Công dân

nớc XHCN

VN

1

1,5 1,5

3 Qun vµ

NV häc tËp 1 2,5 2,5 5,5

Tæng 1

1 3 6,5 1 2,5 5 10 B Đề

Phần I Trắc nhiệm kh¸ch quan

Câu 1: Khoanh trịn vào chữ đứng đớc phơng án biểu việc thực quyền nghĩa vụ học tập sau õy

A: Chỉ chăm vào việc học tập, không làm việc B: Chỉ học lớp, thời gian lại vui chơi thoả m¸i

C: Ngồi học trờng, có kế hoạch tự học nhà, lao động giúp đỡ cha mẹ, vui chơi giải trí, rèn luyện thân thể

Câu 2: Hãy đánh dấu X vào ô trống tơng ứng với trờng hợp công dân Việt Nam

A: Ngời Việt Nam định c nhập quốc tịch nớc B: Ngời Việt Nam cơng tác có thời hạn nớc ngồi C: Ngời nớc ngồi sang cơng tác Việt Nam

D: Ngời Việt Nam phạm tội bị phạt tù giam E: Ngêi ViƯt Nam díi 18 ti

Câu 3: Hãy đánh dấu (+) vào ô tơng ứng với việc làm thực quyền trẻ em Đánh dấu (-) tơng ứng với việc làm vi phạm quyền trẻ em

A: Tổ chức việc làm cho trẻ em gặp khó khăn B: Lợi dụng trẻ em để buôn bán ma tuý

C: Cha mẹ ly hôn không chăm sóc D: Dạy học lớp học tình thơng cho trẻ em E: Dạy nghề miễn phí cho trẻ em gặp khó khăn G: Bắt trẻ em làm việc nặng sức

H: Tổ chức tiêm phong dịch cho trẻ em I: Đánh đập trẻ em

K: Tổ chức trại hè cho học sinh (trẻ em) L: Lôi kéo trẻ em vào đờng nghiện hút Phần II: Trắc nhiệm tự luận

C©u 4: Em hÃy kể hình thức học tập mà em biết.

Câu 5: Nam học sinh chăm ngoan Nhà em nghèo lắn sau Nam cịn có hai em Đang học lớp mệ cịn bố đau ốm ln Nam phải nghỉ học nhà lao động giúp bố nuôi hai em Nếu Nam hồn cảnh em giải khó khăn nh ?

C Đáp án: + Biểu điểm

Phần I: Trắc nhiệm khác quan

Câu 1: ý c -> điểm.

DÊu (-) ý B, C, G, I, L Phần II: Trắc nhiệm tự luận

Câu (2,5đ): Học theo trờng lớp, tự học, vừa học vừa làm, học lớp học tình thơng, học từ xa, học qua đài, báo ti vi

Câu (2,5 đ): có nhiều cách giải quyÕt.

+ Nam học Nam đến nhà cơ, dì, chú, bác Tạo đk giúp đỡ,chạy chữa thuốc men cho bố

+ Đi học buổi cịn buổi lao động với cơng việc phù hợp để giúp đỡ bố chăm sóc hai em

4 Cđng cè lun tËp

- GV thu bµi vµ nhËn xÐt giê lµm bµi 5 H ớng dẫn nhà

- Học lại

- Chuẩn bị trớc

Tiết 22

Bài 14: quyền đ ợc pháp luật bảo hộ, tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm

I Mục tiêu:

Sau học, học sinh cần biết: 1 Kiến thức:

Gióp häc sinh hiĨu

- Hiểu nhũng quy định pháp luật quyền đợc pháp luật bảo hộ tính mạng thân thể, sức khoẻ, danh dự phậm chất

- Hiểu tài sản quý ngời, cần giữ gìn bảo vệ Kỹ năng

- Biết tự bảo vệ có nguy bị xâm hại thân thể, danh dự nhân phẩm - Không xâm hại đến ngời khác

3 Thái độ:

- Có thái độ quý trọng tính mạng, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm thân Đồng thời tơn trọng tính mạng, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm ngời khác

II Chuẩn bị: 1 Giáo viên:

- Hiến pháp năm 1992 - Bộ luật hình năm 1999 - Tranh bµi 14

2 Häc sinh:

III Hoạt động dạy học. 1 Tổ chức: (1)

Líp: 6A Líp: 6B Líp: 6C Líp: 6D 2 KiĨm tra : Kh«ng

3 Bài :

Ngày giảng:

Hoạt động Thầy Trò Nội dung Hoạt động (10/)

HS đọc nd truyện

- Vì ơng Hùng gây chết cho ơng Nở ? - Hành vi ơng Hùng có phải cố ý khơng ? - Ơng Hùng phạm tội ?

Hoạt động (27' )

- Theo em ngời quý giá ? Vì ?

- Việc làm ông Hùng bị khởi tố chứng tỏ điều ?

GV: Giới thiệu điều 93 luật hình GV: Đa tình

Nam v Sn hai học sinh lớp 6B ngồi cạnh nhau, hôm, Sơn bị bút máy đẹp vừa mua Tìm mà khơng thấy Sơn đổ tội cho Nam lấy cắp Nam Sơn to tiếng, tức Nam xông vào đánh Sơn chảy máu mũi Cô giáo kịp thời mời hai bạn lên phong hội đồng kỷ luật

- GV: Líp th¶o ln nhóm

- Em có nhận xét cách ứng sử hai bạn ?

- Nếu mét hai b¹n, em sÏ sư sù ntn ? - Nếu bạn lớp với Sơn Nam em làm ?

- Đại diện nhóm lên trả lời nhận xét chéo

GV: Nếu việc trầm trọng bị sử lý theo pháp luật

GV: Giới thiệu điều 121,122,104 luật hình

* Liên hệ

HS kể trờng hợp vi phạm tự thân thể, xâm phạm tính mạng, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm ngời khác mà em biết ?

- Thỏi độ em trớc việc ?

HS: Đọc nội dung b

- Là công dân cần phải làm trớc tính mạng danh dự, sức khoẻ cua ngời khác ? GV: Giới thiệu điều 71 hiến pháp năm 1992 - Em hiểu bảo hộ ? (bảo vệ, che trë)

1 Truyện đọc:

- Ông Hùng phạm tội xâm hại đến tính mạng ngời khác 2 Nội dung học.

a §ãi víi ngời thân thể, tính mạng, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm

là quý giá

- Mọi việc xâm hại đến thân thể, tính mạng ngời khác phạm tội bị sử phạt nghiêm khắc

b.Nhà nớc thực coi trọng ng-ời sống phải biết tôn trọng tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm ngời khác, đồng thời phải biết quyền lợi mình, phê phán, tố cáo việc làm trái quy định pháp luật

5 H íng dÉn vỊ nhµ: (3/) - VỊ nhµ häc néi dung bµi

- Tìm hiểu hành động vi phạm thân thể, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm địa phơng em ?

- xem tríc bµi

TiÕt 23

Bµi 14: quyền đ ợc pháp luật bảo hộ, tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm ( tiÕp )

I Mơc tiªu:

Sau học, học sinh cần biết: 1 Kiến thức:

Gióp häc sinh hiĨu

- Hiểu nhũng quy định pháp luật quyền đợc pháp luật bảo hộ tính mạng thân thể, sức khoẻ, danh dự phậm chất

- Hiểu tài sản quý ngời, cần giữ gìn bảo vệ Kỹ năng

- Biết tự bảo vệ có nguy bị xâm hại thân thể, danh dự nhân phẩm - Không xâm hại đến ngời khác

3 Thái độ:

- Có thái độ quý trọng tính mạng, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm thân Đồng thời tơn trọng tính mạng, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm ngời khác

II Chuẩn bị: 1 Giáo viên:

- Hiến pháp năm 1992 - Bộ luật hình năm 1999 - Tranh bµi 14

2 Häc sinh:

III Hoạt động dạy học. 1 Tổ chức: (1)

Líp: 6A Líp: 6B KiĨm tra : (5')

- Theo em ngời quý giá ? ? 3 Bµi míi :

Hoạt động Thầy Trò Nội dung

Hoạt động (32/) HS đọc nd tập b SGK

- C1: Trong tình vi phạm pháp luật ? vi phạm điều ?

- C2: Theo em Hải có cách ứng sử ? GV: cho hs thảo luận nhóm

3 Bài tập: * Bµi tËp b

- Tuấn vi phạm pháp luật Xâm phạm đến danh dự thân thể, sức khoẻ Hải - Anh trai Tuấn sai vì: Khơng không can ngăn em mà lai tiếp tay cho

Ngày giảng:

Lớp 6A ./ 2008

Nhóm chẵn: C1 Nhóm lẻ: C2

GV: Treo số điều luật hình s quy định chơng XIII "Các tội xâm phạm tính mạng, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm ngời"

- Các nhóm đại diện lên trả lời-> nhận xét chéo

GV KL: Khi tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm bị xâm hại cần biết phản kháng thơng báo, tìm giúp đỡ ngời có trách nhiệm

Hoạt động

HS đọc nd tập d -> suy nghĩ trả lời HS đọc nd tập c -> suy nghĩ trả lời =>Đánh dấu bảng phụ

Tuấn nên sai - Cách sử lí em:

* Bài tập d + Đúng ý: 1+3 + Sai ý: 2+4,5 * Bµi tÊp c

- Cách c sử ý 4 Củng cố: (5/)

- GV: HƯ thèng bµi

-GV đa tình cho học sinh giải

1 Do gen gét với A nên B bịa đặt tung tin nói xấu A với lớp

- Theo em việc làm B có vi phạm pháp luật không? HÃy giải thích? Nếu A em sữ làm gì?

2 A núi vi B " Anh hành xóm nhà tớ đánh với anh M, làm anh M gây chân, tỉ lệ thơng tật 30 % Phen định anh K sễ bị phạt tù từ -> 10 năm Theo em nhận định A hay sai ? Nếu sai thỡ sai nh th no ?

* Đáp án:

1 B vi phạm pháp luật: Đã xâm hại, làm tổn thơng đến danh dự nhân phẩm A (Điều 22 luật hình tội vu khống)

2 Đúng: Vì sữ bị phạt tù

- Sai: Theo điều 104 tội cố ý gây thơng tích, gây tổn hại sức khoẻ ngời khác bị phạt tù tõ th¸ng -> 36 th¸ng

5 H íng dÉn vỊ nhµ: (3/) - VỊ nhµ häc néi dung

- Hoàn thành tập - xem tríc bµi

TiÕt 24

Bµi 15: quyền bất khả xâm phạm chỗ ở I Mục tiêu:

Ngày giảng:

Sau học, học sinh cần biết: 1 Kiến thức:

Gióp häc sinh hiĨu

- Hiểu nắm vững nội dung quyền bất khả xâm phạm chỗ công dân đợc quy định hiến pháp nhà nớc ta

- Hiểu tài sản quý ngời, cần giữ gìn bảo vệ K nng

- Biết phân biệt đâu hành vi vi phạm pháp luật chỗ công dân - Biết bảo vệ chỗ mình, không xâm phạm chỗ ngời khác - Biết phê phán, tố cáo làm trái pháp luËt

3 Thái độ:

- Cã ý thøc tôn trọng chỗ ngời khác, có ý thức cảnh giác việc giữ gìn bảo vệ chỗ chỗ ngời khác

II Chuẩn bị: 1 Giáo viên:

- Hiến pháp năm 1992 - điều 73 - Bộ luật hình năm 1999 - điều 124 - Tranh 15 (Bộ tranh G DC D 6) 2 Häc sinh:

III Hoạt động dạy học. 1 Tổ chức: (1)

Líp: 6A Líp: 6B KiĨm tra : (5')

- Trong trờng hợp việc bắt giam giữ ngời pháp luật ? Dựa vào đâu mà em biết điều ?

(Có định tồ án nhân dân định phê chuẩn VKSND- dựa vào điều 71 hiến pháp năm 1992)

3 Bµi míi :

Hoạt động Thầy Trò Nội dung

Hoạt động (10/) HS : Hai em đọc nd

- Chuyện sảy gia với gia đình bà Hồ ? Từ việc sảy bà Hòa suy nghĩ v hnh ng nh th no?

GĐ bà hoà mÊt trém

+ Mất gà -> nghi nhà T lấy trộm -> chửi đống

+ Mất quạt bàn -> nghi nhà T lấy cắp -> sang nhà T địi khám nhà -> mẹ T khơng cho -> bà Hồ nghi ngờ cố xơng vào khám

- Theo em bà Hoà hành động nh hay sai ?

GV: Treo Đ73 - HP năm 1992 trang 56 cho hs đọc

- Theo em bà Hồ nên làm để xác định đợc nhà T lấy trộm tài sản mà không phạm đến quyền bất khả xâm phạm chỗ ngời khác ?

- Lớp thảo luận nhóm -> đại diện nhóm trả lời

GV: Giíi thiƯu điều 124 luật hình năm

1 Tình hng:

- Hành động bà Hồ sơng vào khám nhà T sai, vi phạm pháp luật (điều 73 - hiến pháp1992)

1992 học sinh đọc

Hoạt động (10')

- Quyền bất khả xâm phạm chỗ công dân ?

- Những hành vi nh vi phạm pháp luật chỗ công dân ?

- Ngi vi phm quyền bất khả xâm phạm chỗ công dân bị sử phạt nh nào? - Em làm để thực tốt quyền bất khả xâm phạm chỗ công dân ?

(Liên hệ thân) Hoạt động (12")

GV: yêu cầu hs nhà làm tập a,b c,d,d vào tập

GV: Đa tình cho hs gi¶i qut

Hai anh cơng an dơt đuổi phạm nhân trốn trại, có lệnh truy nã chạy vào ngõ hẻm hút Hai anh công an nghĩ tên chạy vào nhà ơng Tá Hỏi ơng Tá, ơng Tá nói không thấy Hai anh đề nghị ông Tá cho vào khám nhà nhng ông Tá không đồng ý Biết cần lơi lỏng chút tên sổng nên hai anh bàn định vào khám nh ụng Tỏ

- Trong trờng hợp hai anh có vi phạm quyền bất khả xâm phạm chỗ không ? ?

- Theo em hai anh công an nên hành động nh ?

GV: Cho líp th¶o ln nhãm

- Đại diện nhóm trả lời ->nhận xét chéo GV: KÕt luËn

2 Néi dung bµi häc

- Quyền bất khả xâm phạm chỗ quyền công dân

- Công dân có quyền bất khả xâm phạm chỗ

- Tôn trọng chỗ ngời khác, tự bảo vệ chỗ mình, tố cáo việc làm trái pháp luật

3 Bài tập

- Bài tập a,b,c,d,d

=>Học sình nhà hoàn thành vào - Theo điều 73 - HP 1992 hai anh công an sai

- Hai anh nên:

+ Giải thích cho ông Tá rõ kẻ chốn trốn chạy phạm ông có quyền nghĩa vụ bắt giữ cho công an cho công an vào khám

- Việc tre dấu phạm tội

- Cử ngời lại phối hợp với nhân dân ngời xin lệnh khám

4 Cđng cè: (5/)

- GV: HƯ thèng néi dung bµi 5 H íng dÉn vỊ nhµ: (3/) - VỊ nhà học nội dung

- Hoàn thành tập - Chuẩn bị trớc mói

Tiết 25

Bài 16: quyền đ ợc bảo đảm an tồn bí mật th tín, điện thoại tín

I Mục tiêu:

Sau học, học sinh cần biết: 1 Kiến thức:

Ngày giảng:

Líp 6A ……… / 2008

Gióp häc sinh hiĨu

- Hiểu nắm vững nội dung quyền đợc bảo đảm an tồn bí mật th tín, điện thoại, điện tín cơng dân đợc quy định hiến pháp nhà nớc ta

- Hiểu tài sản quý ngời, cần giữ gìn bảo vệ Kỹ năng

- Phân tích đợc đâu hành vi vi phạm pháp luật đâu hành vi thực tốt quyền đợc bảo đảm an tồn bí mật th tín, điện thoại, điện tin

- Biết phê phán hành vi làm trái pháp luật, xâm phạm bí mật an toàn th tín, điện thoại điện tín

3 Thỏi :

- HS có ý thức trách nhiệm việc thức quyền đợc bảo đảm an toàn bí mật th tín, điện thoại điện tín

II Chuẩn bị: 1 Giáo viên:

- Hiến pháp năm 1992 - điều 73 - Bộ luật hình năm 1999 - điều 125 - Điều 115,119 luật hình năm 1998 2 Học sinh:

III Hoạt động dạy học. 1 Tổ chức: (1)

Líp: 6A 6B

2 KiĨm tra : (5')

- Qun bÊt kh¶ xâm phạm chỗ công ? Nêu số hành vi vi phạm pháp luật chỗ công dân ?

3 Bài :

Hoạt động Thầy Trò Nội dung

Hoạt động (10/) HS : Đọc ->2 lần tình SGK

GV: cho hs th¶o ln theo câu hỏi gợi ý SGK

- C1: Theo em Phợng đọc th gởi Hiền mà khơng cần đồng ý Hiền khơng ? Vì ?

- C2: Em có đồng ý với giải pháp Phợng đọc song th, dán lại đa cho Hiền không ?

- C3: NÕu em Loan em làm ? HS lần lợt trả lời, giáo viên ghi nhanh ý kiến, bạn khác bổ xung, nhận xét

GV: nhận xét, KL

GV: Giới thiệu điều 73 HP 1992 (Trên b¶ng phu)

HS đọc nội dung điều 73 HP 1992 Hoạt động (10')

GV yêu cầu hs đọc điều 125 BLHS 1999 SGK trang 58

- Líp th¶o ln nhãm: nhãm

N1-C1: Quyền đợc bảo đảm an tồn bí mật th tín, điện thoai, điện tín cơng dân ?

1 T×nh hng:

Phợng khơng đợc đọc th Hiền th khơng phải th Phợng

- Giải pháp đọc song th dán lại đa cho Hiền không chấp nhận đợc làm nh lừa dối bạn, vi phạm quyền đợc bảo đảm an tồn, bí mật th tín điện thoại, điện tín

- Là Loan em nên giải thích để Phợng hiểu khơng đợc đọc th bạn cha đợc bạn đồng ý

N2-C2: Theo em hành vi nh vi phạm pháp luật bí mật bảo đảm an tồn th tín, điện thoại, điện tín ?

N3-C3: Ngời vi phạm pháp luật an toàn bí mật th tín, điện thoại, điện tín bị pháp luật sử lí nh ?

N4-C4: Nếu thấy bạn nghe trộm điện thoai ngời khác em làm ?

- Đại diện nhóm lên trả lời -> bổ xung nhận xÐt

GV: NhËn xÐt- KL

Hoạt động (12")

GV: yêu cầu hs tự nghiên cứu trả lời tập vào

GV: Đa tình (BT thêm)

Em làm bắt gặp chị gái (anh trai) xem trộm nhật ký cña em ?

GV: cho hs thảo luận theo bàn -> gọi số đại diện lên phát biểu -> GV bổ xung

3 Bµi tËp - Bµi tập a,b,c - Bài tập thêm

+ nghi chị không đợc xem th nhật ký

+ Phân tích cho chị thấy hành vi vi phạm pháp luật

+ ảnh hởng không tốt đến tình cảm chi em

4 Cđng cè: (5/) - GV: HƯ thèng néi dung bµi

- Bài tập: Đánh dấu (Đ) sai (S) vào ô trống tơng ứng + Mình đọc trộm th Hà

+ Mai nghe điện thoại Đông

+ Nht đợc th bạn lớp đem trả +Phê bình bạn Hiếu đọc th ngời khác

+ Tuấn đọc dịch hộ th bạn nớc gửi cho Bình 5 H ớng dẫn nhà: (3/) - Về nhà học nội dung

- Hoµn thành tập a - Chuẩn bị trớc mói

Tiết 26: Ngoại khoá

nhng quy định pháp luật trật tự an tồn giao thơng

I Mơc tiªu:

Sau học, học sinh cần biết: 1 Kiến thức:

Gióp häc sinh hiĨu

- Những quy định chung TTATGT, quy định TTATGT đờng cà đờng thuỷ nội địa

- Hệ thống biển báo đờng bộ, đờng thuỷ nội địa

- ý nghĩa việc chấp hành quy định, quy tắc TTANTGT việc sử phạt Kỹ năng

Ngày giảng:

- Nhn bit đợc hệ thống báo hiệu đờng bộ, đờng thuỷ biết sử lí tình đờng thờng gặp

- Biết đánh giá hành vi sai ngời khác tham gia giao thông 3 Thái độ:

- Có ý thức tơn trọng thực tốt quy định TTATGT II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Tài liệu GD PL TTATGT (Dïng trêng THCS) - Mét sè biĨn b¸o

2 Häc sinh:

III Hoạt động dạy học. 1 Tổ chức: (1)

Líp: 6A 6B 2 KiĨm tra : (kh«ng)

3 Bµi míi :

Hoạt động Thầy Trị Nội dung

Hoạt động (10/)

GV: §äc qđ chung TTATGT (sách tái liệu trang 9,10 pt nd chính)

- GT: " Mi ngời bình đẳng trớc pháp luật "

- T¹i phải giữ nguyên trờng sẩy tai nạn giao thông ?

GV: phân tích

* Liên hệ: Việc giúp đỡ ngời bị thơng sẩy tai nạn giao thông

Hoạt động (27') - Lớp thảo luận nhóm

- Để đảm bảo TTATGT hs tham gia GT phải thực quy tắc chung ?

- Đại diện nhóm trình bầy-> bổ xung, kếtluận

GV: cho hs quan sát hình vẽ biểu diễn động tác hiệu lệnh ngời điều khiển GT phân tích cho hs hiểu

GV: Giới thiệu hệ thống đèn tín hiệu GT

- Em biết ý nghĩa mầu đèn tín hiu ?

GV: Giải thích loại biển báo qua h×nh vÏ

* Mục 1: Những quy định chung v TTATGT

1 Khi phát công trình GT bi xâm phạm có nguy không an toàn ngời phát phải báo cáo với cảnh sát GT quan có trách nhiệm có biện pháp sö lÝ

2 Mọi hành vi vi phạm TTATGT phải sử lí nghiêm minh Thực ngời bình đẳng trớc pháp luật

3 Khi sÈy tai nạn GT phải tuân thủ theo quy dịnh chung

* Mục 2: Những quy PL TTATGT đờng

1 Quy tắc chung GT đờng - Đi bên phải theo chiều - Đi phần đờng quy định

- Phải chấp hành biển báo hiệu đờng

2 Hệ thống báo hiệu đờng

a Hiệu lệnh cảnh sát điêu khiển GT

- Tay giơ thẳng đứng

- Hai tay hc tay giang ngang - Tay phải giơ phía trớc

b Đèn tín hiệu giao thông

- ốn tín hiệu có mầu: Xanh, vàng đỏ - ý nghĩa:

+ Xanh đợc + Đỏ cấm + Vàng dừng lại

c Biển báo hiệu đờng

- Có loại biển báo hiệu đờng + Biển báo cấm

SGK

- Phân tích khác nhóm biển báo cấm biển báo nguy hiểm ?

+ BiĨn hiƯu lƯnh + BiĨn chØ dÉn + BiĨn phơ 4 Cđng cè: (5/) - GV: HƯ thèng néi dung bµi

- Nêu quy định đảm bảo TTATGT - Nêu quy tắc chung giao thông đờng bộ?

5 H ớng dẫn nhà: (3/) - Ôn tập lại học học k II gi sau ụn

Ngày dạy:

Tiết 27: ôn tập I Mục tiêu:

Sau học, học sinh cần biết: 1 KiÕn thøc:

Gióp häc sinh hiĨu

- Qua ôn tập giúp hs củng cố nội dung kiến thức học học kỳ II quyền nghĩa vụ mà trẻ em công dân đợc pháp luật bảo vệ

2 Kỹ năng

- Cho thúi quen thc hin cỏc chuẩn mực pháp luật học 3 Thái độ:

- Tự liên đợc hành vi sai cuc sng II Chun b:

1 Giáo viên:

- Nội dung học kỳ II 2 Học sinh:

III Hoạt động dạy học. 1 Tổ chức: (1)

Líp: 6A 6B

2 KiÓm tra : (không) 3 Bài :

Hot ng ca Thy Trò Nội dung

Hoạt động (5/)

- Cho biết ý nghĩa công ớc liên hợp qc vỊ qun trr em ?

- C«ng íc bao gồm quyêng ?

- Nêu biểu việc thực đúng, cha công ớc LHQ ?

Hoạt động (5')

- Nh đợc gọi cơng dân nớc cơng hồ XHCN Việt Nam ?

- Cơng dân VN có quyền nghĩa vụ nhà nớc ?

Hoạt động 3(5')

- Cho biÕt tÇm quan träng cđa viƯc thùc hiƯn

1 Công ớc liên hợp quốc quyền trẻ em (SGK)

2 Công dân nớc cộng hoà XHCN VN

TTATGT ?

- Là cơng dân phải làm để thực tốt ATGT ?

- Có loại biển bảo thông dụng?đặc điểm? Hoạt động 4(5')

- ý nghĩa việc học tập đối ngời? - Pháp luật luật nớc ta quy định nh quyn hc ca cụng dõn ?

- Là công dân phải có trách nhiệm nh vÒ quyÒn häc tËp ?

Hoạt động 5(5')

- Nớc ta có quy định nh quyền đợc bảo vệ tính mạng thân thể, sức khoẻ danh dự nhân phẩm ?

- Là công dân phải làm đẻ thực tốt quyền đợc bảo hộ tính mạng, thân thể danh dự công dân ?

Hoạt động 6(5')

- Quyền bất khả xâm phạm chỗ nh thÕ nµo ?

- Mỗi chung ta phải làm nh để thực tốt quyền ?

- Nêu số hành vi vi phạm quyền bất khả xâm phạm chỗ ?

Hoạt động 7(5')

- Quyền đợc bảo vệ an tồn bí mật th tín, điện thoại điện tín đợc quy định nh nào? - Quyền đợc bảo đảm điện tín có ý nghĩa nh ?

- lµ häc sinh chóng ta thùc hiƯn qun nµy nh thÕ nµo ?

4 Qun vµ nghÜa vô häc tËp

5 Quyền đợc pháp luật bảo hộ tính mạng thân thể, sức khoẻ, danh dự v nhõn phm

6 Quyền bất khả xâm phạm chỗ

7 Quyn c bo m an tồn bí mật th tín, điện thoại, điện tín

4 Cđng cè: (5/)

- GV: HƯ thèng néi dung bµi 5 H íng dÉn vỊ nhµ: (3/) - Ôn làm tập SGK

- Chuẩn bị tốt thi học kỳ II

Ngày dạy:

TiÕt 10

Sèng chan hoµ víi mäi ngêi I Mục tiêu học

1.Kiến thức : Học sinh hiểu sống chan hoà ý nghĩa sống chan hoà Kỹ năng: HS rèn kỹ sống hoà nhà với ngời

Thái độ : HS sống hoà đồng biết yêu thơng ngời II Chuẩn bị

-GV: tham khảo sgv, số mẩu chuyện cách sống chan hoà ,gần gũi với ng-ời

III Tiến trình hoạt động lớp ổn định (1/)

KiĨm tra bµi cị (k) Bµi míi

Hoạt động thầy trò Nội dung

* Hoạt động 1:Giới thiệu * Hoạt động 2: Truyện đọc

GV: Hớng dẫn hs đọc truyện( Bác Hồ với ngời )

GV: gi hs c

HS: Đọc truyện Bác Hå víi mäi ngêi GV: Gäi hs tãm t¾t trun

GV: Em tìm việc câu truyện để chứng tỏ Bác Hồ quan tâm tới ngời ?

GV: Điều chứng tỏ Bác ngời nh ?

HS: suy nghĩ trả lời câu hỏi HS: nhận xét, bổ xung GV: nhËn xÐt chèt l¹i

* Hoạt động 3: Nội dung học

GV: Em hiĨu thÕ nµo sống chan hoà ? GV: Bác Hồ sống với ngời nh nên tình cảm ngời với Bác nh ?

HS: suy nghĩ trả lời GV: nx, chốt lại

GV: hÃy cho biết sống chan hoà có lợi gì?

HS: suy nghĩ trả lời GV: nx , chốt lại

* Hoạt động 4: Bài tập

GV: gọi hs đọc tập sgk

GV: Em xác định hành vi thể đức tính chan hồ tập 1? HS: Trả lời

HS:kh¸c nx, chèt l¹i

* Hoạt động nhóm nhỏ, ngẫu nhiên GV: nêu yêu cầu

-Nhãm: 1,2,3 t×m hành vi biểu lối sống chan hoà

-Nhóm : 4,5,6,tìm hành vi biểu lối sống không chan hoà

HS: Thảo luận (5/) HS: Trình bày HS: nx , bổ sung -GV: nx ,chèt l¹i

GV: Để rèn luyện đức tính chan hồ cần phải học tập ntn?

HS: suy nghĩ trả lời GV: nx, chốt lại

* Chơi trò chơi, nhóm chơi tình bạn

I Truyện đọc : Bác Hồ với ngời Đọc tình sgk

2 NhËn xÐt

- Bác tranh thủ thời gian để thăm đồng bào khú khn

- Thăm cụ già em nhá

- Bác chơi thể thao đồng cựng c quan

- Bác tiếp cụ già nghỉ tra Bác sống gần gũi chan hoµ víi mäi ngêi

II Néi dung bµi học

1 Sống chan hòa: Là sống vui vẻ , hoà hợp với ngời ,và sẵn sàng tham gia công việc chung có ích

2 ý nghĩa : Sống chan hồ sễ đợc ng-ời q mến ,và giúp đỡ ,góp phần vào việc xây dựng mối quan hệ tốt đẹp

-Tr¸i víi sèng chan hoà ngời biết mình, sống thu hẹp ,Ých kØ

III bµi tËp

1 đáp án ỳng :a,b,c,d,g

2 Hoà vào công việc chung tập thể

-không chan hoà : xa lánh không tham gia vào công việc chung

GV: nêu yêu cầu

-Nhóm 1,2 chơi sắm vai nhữnh biểu lối sống chan hoà

-Nhóm 3,4 chơi sắm vai biĨu hiƯn vỊ lèi sèng Ých kØ

HS: thảo luận ,phân vai lời thoại (7/) HS: Lên trình bày

HS: nxchéo - GV: nx, bæ sung

GV:ở trờng em , địa phơng em sống chan hoà cha? em lấy số vd biểu cách sống chan hoà đó?

GV: KĨ mét sè hµnh vi cđa em biểu thị lối sống chan hoà?

4 củng cố : (2/)

-Êm rèn luyện lối sống chan hoà ntn? H ớng dẫn nhà ( 2/)

-HS học kĩ

- Đọc trả lời câu hỏi gợi ý cuối (lịch , tế nhị ) - chuẩn phơng tiện chơi trò chơi sắm vai

Ngày dạy:

Tiết 11

Lịch sự, tế nhị I Mục tiêu học

Kiến thức:HS hiểu đợc sống lịch , tế nhị ,vì pải sống lịch tế nhị

- RÌn lun cách sống lịch tế nhị

K năng: Rèn cách nói , hành động lịch ,tế nhị giao tiếp Thái độ : Biết tôn trọng lắng nghe ý kiến ngi

II Chuẩn bị

GV: tham khảo SGK, GSV mẩu chuyện lịch , tế nhÞ

HS: đọc trớc SGK trả lời câu hỏi gợi ý cuối , tìm mẩu chuyện lịch tế nhị

III Tiến trình hoạt động ổn định (1/)

KiÓm tra :(4/)

?Hãy cho biết ý nghĩa cách sống chan hoà ? Và cho biết thân em rèn luyện cách sống nh no ?

( Đáp án : Phần , mơc néi dung bµi häc ) Bµi míi

Hoạt động thầy trò Nộidung

* Hoạt động 1:Giới thiệu * Hoạt động 2: Tình

GV: hớng dẫn hs đọc tình sgk GV: gọi 1hs đọc tình sgk GV: gọi hs tóm tắt tình sgk HS: thực u cầu ca GV

I Tình

1 Đọc tình hng sgk NhËn xÐt

- §ång ý víi ý kiÕn cđa b¹n Tut

GV: nhận xét cách đọc cách tóm tắt hs

GV: Em đồng ý với cách c xử bn no ?

GV: em thầy Hùng em làm tình ?

HS: suy nghÜ ,tr¶ lêi HS: nx, bỉ sung

GV: nx , bổ sung chốt lại

* Hoạt động 3: Nội dung học GV: Em hiểu lịch ? GV: Tế nhị l gỡ ?

GV: HÃy cho biết hành vi biểu lịch tế nhị ?

GV: Nêu ý nghĩa lịch tế nhị ? HS: suy nghÜ , tr¶ lêi

HS: nx, bỉ sung GV: nx, chèt l¹i

GV: Em h·y giải thích câu lời nói chẳng tiền mua

Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau? HS: suy nghÜ, gi¶i thÝch

HS: nx, bỉ sung GV: nx, bæ sung

* Hoạt động4:Bài tập

GV: Hãy xác định hành vi thể tính lịch tế nhị tập 1?

HS: xác định HS: nx, bổ sung GV: nx, bổ sung

GV: yêu cầu hs đọc tập 4sgk

GV: Em hÃy phân tích hành vi Quang tuÊn ?

HS: suy nghÜ tr¶ lêi HS: nx, bỉ sung GV: nx, chèt l¹i

* Hoạt động nhóm lớn – ngẫu nhiên GV:nêu yêu cầu

N1+2 HÃy tìm số hành vi biểu tính lịch tế nhị?

N3+4 Tìm số hành vi lịch hstrong lớp , trêng ?

HS: Hoạt động (5/) HS: trình bày

HS: c¸c nhãm nx chéo GV:nx,bổ sung , chốt lại

GV: Em liên hệ với thân em xem em thực sống có lịch tế nhị?

việc làm vô lễ , lịch - Việc làm đáng lên án

II Néi dung bµi häc

Lịch :Là cử , hành vi dùng giao tiếp ứng xử phù hợp với qui định xh, thể truyền thng o c

Tế nhị :Là khéo lẽỏ dụng cử , ngôn ngữ giao tiÕp , øng xư,thĨ hiƯn lµ ngêi cã hiểu biết có văn hoá Những hành vi biểu hiƯn tÝnh lÞch sù , tÕ nhÞ

-ThĨ ngôn ngữ , cử lời nói vµ giao tiÕp

ý nghĩa : Lịch tế nhị giao tiếp thể ngời có trình độ ,văn hố đợc ngời u q

III.Bµi tËp

Hành vi :a,b,g,h,m

Việc làm Tuấn sai Tuấn hút thuốc sai nhng Tuấn không ý thức đợc lại nói to lên thể vơ ý thực lịch nơi công cộng

Cñng cè (2/)

H·y cho biÕt ý nghÜa cđa tÝnh lÞch sự, tế nhị? H ớng dẫn nhà (2/)

- HS: häc kÜ bµi

- VËn dơng bµi häc vµo cc sèng -Đọc trớc 10 tr 23

- Trả lời câu hỏi gợi ý cuối

Tiết 12

Tích cực tự giác hoạt động tập thể Và hoạt động xã hội

I Mơc tiªu bµi häc

Kiến thức:HS hiểu đợc khái niệm ,tích cực tự giác ,và phải tích cực tự giác hoạt động tập thể

Kĩ năng: Rèn thói quen tham gia hoạt động tập thể Thái độ : Tự giác tham gia hoạt động tập thể

II ChuÈn bÞ :

-GV: tham khảo SGV,SGK,su tầm mẩu chuyện tính tích cực tự giác thong hoạt động tập thể

- HS: đọc trả lời câu hỏi gợi ý cuối +chuẩn bị đạo cụ để sắm vai III Tiến trình tổ chức hoạt động

ổn định

KiĨm tra bµi cị(4/)

Em cho biết phải sống lịch tế nhị?Bản thân em thực điều nh nào?(Đáp án phần c mục II tiết 11)

Bµi míi

Hoạt động thầy trị Nội dung

* Hoạt động GV giới thiệu

* Hoạt động2 Truyện đọc điều ớc (10/) Trơng Quế Chi

GV: hớng dẫn hs đọc GV: gọi hs dọc nối tiếp - HS:đọc

GV: gọi hs tóm tắt

GV: qua chuyện em thấyTrơng Qué Chi có ớc mơ gì?

GV: bạn Trơng Quế Chi làm để thực đợc điều đó?

GV: emhọc tập đợc điều bạn Quế

I Truyện đọc :Điều ớc Trơng Quế Chi

- Mơ ớc đợc trở thành ngoan trò giỏi -Quế Chi thực

+Rủ bạn viết thơ, văn

+Dịch trun tõ tiÕng Ph¸p tiÕng viƯt + VÏ tranh gưi dù thi

+ Rđ c¸c bạn tổ chức nhóm hát tiếng Pháp

Chi?

HS: xuy nghĩ trả lời câu hái HS: nx, bỉ sung

GV: nx, chèt l¹i

* Hoạt động3 Nội dung học(12/) GV: Hãy cho biết tíh cực gì?

GV: Tù gi¸c ?

GV :Ti mi ngi phi có ớc mơ? phấn đấu cho ớc mơ đó?

GV: Nêu ý nghĩa việc tích cực tham gia hoạt động tập thể ?

HS: suy nghÜ, tr¶ lêi HS: nx, bỉ sung GV: nx, chèt l¹i

GV:Em nêu gơng tích cực tự giác tham gia hoạt động tập thể xh trờng em?

GV: Bản thân em thực điều ntn?

* Hoạt động Bài tập (15/) GV: gọi hs làm tập SGK HS : Làm

HS: nx, bæ sung GV: nx, bổ sung

* chơi trò chơi tiếp sức ,nhóm lớn tình bạn

GV: nêu yêu cầu

Mi nhúm 3hs ln lt cỏc hs lên viết biểu việc tích cực tham gia hoạt động xh, tập thể?

HS: chuẩn bị (2/)

HS: lên thể (3/) GV, hs: nx,chữa

+đa em học II Nội dung học

Tích cực: Là ln cố gắng ,vợt khó, kiên trì học tập , làm việc rèn luyện Tự giác :Là chủ động làm việc, học tập không cần nhắc nhở giám sát

Mỗi ng ời cần phaỉ có mơ ớc ,và quyết tâm thực để đạt đợc ớc mơ

ý nghĩa: Tích cực tham gia hoạt động tập thể giúp ta mở rộng hiểu biết , góp phần xây dựng mối quan hệ tập thể thân

III bµi tËp

A Các biểu hiệntích cực tham gia hoạt động tập thể ,xh

,2,3,4,5,6,7,8,10,12,

B Bạn Tuấn có tinh thần tập thể, cịn Ph-ơng ích kỉ ,chỉ nghĩ đến thân

Cñng cè (2/)

Cho biết ý nghĩa việc tham gia hoạt động ,xh ,và tập thể H ớng dẫn nhà (2/)

HS häc kÜ bµi

Vận dụng vấn đề học vào sống Đọc ( mục đích học tâp hs)