Đề 2: Hãy tưởng tượng và kể lại những đổi mới của quê em sau mười năm nữa.. GV: Hãy so sánh hai đề văn trên.[r]
(1)Ngày soạn: 05/12/2010 Ngày dạy: 07/12/2010
Tiết: 58 LUYỆN TẬP KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG
A/ MỤC TIÊU :
I Theo chuẩn KTKN 1/ Kiến thức:
- Giúp học sinh thấy tưởng tượng vai trò tưởng tượng văn tự
2/ Kỹ năng:
- Tự xây dựng dàn văn kể chuyện tưởng tượng - Rèn kĩ kể chuyện tưởng tượng
3/ Thái độ:
- Có ý thức tu rèn luyện để làm tốt văn kể chuyện tưởng tượng II Nâng cao, mở rộng.
- Kích thích cho học sinh phát huy hết khả tưởng tượng mình, đặc biệt em khá, giỏi
B/ CHUẨN BỊ:
GV: Nghiên cứu tài liệu, soạn giáo án, dụng cụ dạy học liên quan
HS: Chuẩn bị nhà: tìm hiểu đề, tìm ý lập dàn chi tiết cho đề cho SGK-tr139
C/ PHƯƠNG PHÁP & KTDH: - Đàm thoại
- Gợi mở
- Thực hành (luyện viết đoạn văn) D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
I/ Ổn định tổ chức: II/ Bài cũ:
III/ Bài mới:
1/ Đặt vấn đề: (2phút) GV: Cho HS xem hình (đọc) hai đề văn sau:
Đề 1: Sau nhiều năm sống xa quê em có dịp trở Hãy kể đổi mới quê em.
Đề 2: Hãy tưởng tượng kể lại đổi quê em sau mười năm nữa. GV: Hãy so sánh hai đề văn trên?
HS: Giống nhau: kể đổi quê em. Khác nhau: + Đề thuộc kiểu đề kể chuyện đời thường
+ Đề thuộc kiểu đề kể chuyện tưởng tượng GV: Vậy truyện tưởng tượng?
HS: Truyện tưởng tượng truyện người kể nghĩ trí tưởng tượng mình, khơng có sẵn sách vỡ hay thực tế, có ý nghĩa
GV: Để rèn thêm cho em kỹ kể chuyện tưởng tượng, hôm học Luyện tập kể chuyện tưởng tượng.
(2)Hoạt động thầy trò Nội dung bài Hoạt động 1: (3 phút)
GV: Chiếu đề lên bảng yêu cầy HS đọc đề
HS: Đọc đề hình (2 em đọc)
Hoạt động 2: (10 phút )
GV: Thơng thường muốn tìm hiểu đề tập làm văn em tìm hiểu vấn đề gì?
HS: Tìm hiểu thể loại (kiểu bài) nội dung mà đề yêu cầu giải
GV: Em cho biết thể lọai mà đề bài yêu cầu gì?
GV: Đề yêu cầu em kể nội dung gì?
GV: Khi kể chuyện tưởng tượng chuyến thăm trường cũ sau mười năm xa cách em cần làm bật vấn đề gì?
GV: Em có cần lưu ý điều kể chuyện tưởng tượng khơng?
Hoạt động 3: (15 phút)
GV: Em cho biết dàn văn thường có phần nào?
HS: Thường có phần: mở bài, thân và kết
GV: Theo em với đề này, phần mở cần nêu vấn đề gì?
GV: Nếu vào thời gian một chuyến thăm trường theo em phần thân chia làm móc thời gian nào?
HS: Chia làm móc thời gian: trước về thăm trường, dang trường chuẩn bị xa trường
I Đề bài:
Kể chuyện mười năm sau em thăm lại mái trường mà em học Hãy tưởng tượng đổi thay xảy
II Tìm hiểu đề bài.
- Thể loại: kể chuyện tưởng tượng
- Nội dung: chuyến thăm trường cũ sau mười năm
+ Sự đổi thay: người đến cảnh vật + Cảm xúc, tâm trạng em
Trước thăm trường: hồi hộp, háo hức,…
Trong thăm trường: vui, buồn…
Khi chia tay: lưu luyến, bin rịn…
*/ Lưu ý: không tưởng tượng viễn vông, lung tung mà phải dựa sở thực tế để tưởng tượng
III Lập dàn bài.
1 Mở bài:
- Thời gian thăm trường
- Lý thăm trường: kỉ niệm 30 năm thành lập trường, khai giảng…
- Công việc em thăm trường 2 Thân bài:
(3)GV: Tâm trạng em trước thăm trường nào?
GV: Em có dự định thăm trường?
GV: Em tưởng tượng đón tiếp thầy cơ, học sinh nào?
GV: Những thay đổi mười năm nữa?
GV: Về thăm trường em sống lại với kỉ niệm nào?
GV: Tâm trạng em có mặt trường cũ nào?
GV: Khi chuẩn bị xa trường, chia tay bạn bè, thầy cô em cảm thấy nào? GV: Phần kết cần trình bày vấn đề gì?
Hoạt động 4: (10 phút)
GV: Yêu cầu học sinh dựa vào dàn đã lập để viết đoạn mở bài, kết đoạn phần thân
HS: Làm việc độc lập theo phân công giáo viên
GV: Chon ngẫu nhiên đns của học sinh, chiếu lên hình cho học sinh nhận xét
GV nhận xét, đánh giá.
GV: Đưa đoạn văn mẫu cho học sinh tham khảo thêm
+ Tâm trạng: hồi hộp, bồn chồn, háo hức…
+ Những dự định thân - Khi trường cũ:
+ Sự đón tiếp nhà trường (thầy cô, học sinh)
+ Sự thay đổi khuôn viên trường, lớp, thầy cô, bạn bè…
+ Những kỉ niệm: không học bị mắng, trị chơi chời, kỉ niệm với bạn thân…
+ Tâm trạng trở lai trường cũ: vui, buồn…
- Khi chuẩn bị xa trường: lưu luyến, bịn rịn, không muốn chia tay thầy cô, bạn bè… 3 Kết bài:
- Ấn tượng sâu đậm lần thăm trường
IV Luyện viết doạn văn kể chuyện tưởng tượng
E/ TỔNG KẾT - RÚT KINH NGHIỆM:(5’)
- Nắm lại khái niệm truyện tưởng tượng, lưu ý kể chuyện tưởng tượng - Tự rèn luyện thêm kĩ tìm hiểu đề, tìm ý lập dàn cho văn kể chuyện tưởng tượng
- Tìm hiểu đề, tìm ý lập dàn cho đề phần đề bổ sung (SGK-tr140)
*/ Gợi ý đề (a): Mượn lời đồ vật: chiếc bàn học.
- Cô chủ học mệt ngủ thiếp bàn học
- Trong giấc mơ chủ trị chuyện với bàn học - Cơ chủ nghe bàn kể chuyện đời mình:
(4)+ sau thời gian, chủ khơng cịn quan tâm tớ Không lau chui, vệ sinh -> làm tớ hôi hám, bẩn thỉu Để đồ đạc bừa bộn -> làm tớ khó thở, mệt mỏi
Da mặt tớ bị rách nhũng đường ngang dọc cô chủ giận
- Sau trị chuyện, chủ thấy hối hận hứa không làm tớ đau buôn
* Rút kinh nghiệm: