HS thực hiện thành thạo: Rèn kĩ năng ghi nhớ, hệ thống hóa các kiến thức đã học.. Thái độ:.[r]
(1)Bài 16 - Tiết 62 Tuần dạy 16
ƠN TẬP TÁC PHẨM TRỮ TÌNH
I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:
HS biết: Khái niệm tác phẩm trữ tình, thơ trữ tình Một số đặc điểm chủ yếu thơ trữ tình HS hiểu: Giá trị nội dung, nghệ thuật số thơ học
2 Kĩ năng:
HS thực được: Cảm nhận, phân tích tác phẩm trữ tình
HS thực thành thạo: Rèn kĩ ghi nhớ, hệ thống hóa kiến thức học
3 Thái độ:
Thói quen: Chuẩn bị trước đến lớp
Tính cách: Giáo dục em hiểu cần thiết tiết ôn tập
II NỘI DUNG HỌC TẬP:
- Ghi nhớ, hệ thống hóa kiến thức học
III CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên:
- Nghiên cứu SGK, tài liệu
2 Học sinh:
- Soạn nhà
IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
1 Ổn định tổ chức kiểm diện: GV kiểm tra sĩ số lớp
2 Kiểm tra miệng:
? Em đọc thuộc lòng thơ “Cảnh khuya” cho biết tên tác giả? (HS trình bày; GV nhận xét, cho điểm)
3.Tiến trình học:
Để có sở tốt cho kì thi tới , đồng thời giúp em củng cố lại kiến thức học, hôm học "Ôn tập tác phẩm trữ tình" (GV ghi tựa lên bảng)
Hoạt động GV HS Nội dung học Hoạt động (35’):
? GV gọi HS đọc câu hỏi SGK.180
? GV trình chiếu hình ảnh có liên quan đến tác phẩm trữ tình học
? HS quan sát hình ảnh đó, nhận biết tên tác giả, tác phẩm
? HS trình bày
? Cho HS khác nhận xét GV nhận xét, chốt ý
Nội dung ôn tập: Câu 1: SGK 180
Tên tác phẩm Tên tác giả Cảm nghĩ
đêm tĩnh Lí Bạch
2 Phị giá kinh Trần Quang Khải Tiếng gà trưa Xuân Quỳnh Cảnh khuya Hồ Chí Minh Ngẫu nhiên viết
nhân buổi quê Hạ Tri Chương Bạn đến chơi nhà Nguyễn Khuyến Buổi chiều đứng
phủ Thiên Trường
trông Trần Nhân Tông
8 Bài ca nhà tranh bị
(2)? GV gọi HS đọc câu hỏi SGK.180
? GV trình chiếu nội dung câu hỏi lên bảng ? Cho HS thảo luận theo nhóm (5’)
? Đại diện nhóm HS trình bày
? HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có) GV nhận xét, chốt ý
? GV gọi HS đọc câu hỏi SGK.181
? GV trình chiếu nội dung câu hỏi lên bảng ? Cho HS thảo luận theo đơi bạn (3’)
? Đại diện HS trình bày
? HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có) GV nhận xét, chốt ý
? GV gọi HS đọc câu hỏi SGK.181
? GV trình chiếu nội dung câu hỏi lên bảng ? Cho HS quan sát, lựa chọn ý kiến mà em cho khơng xác
? HS trình bày
? HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có) GV nhận xét, chốt ý
? GV gọi HS đọc câu hỏi SGK.181
? GV trình chiếu nội dung câu hỏi lên bảng ? Cho HS quan sát, lựa chọn điền thông tin
? HS trình bày
? HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có) GV nhận xét, chốt ý
? Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK.182
Câu 2: SGK.180 d e h g i a c b Câu 3: SGK 181 c d a e e b
Câu 4: SGK.181
Những ý kiến khơng xác:
a Đã thơ thiết dùng phương thức biểu cảm
e. Thơ trữ tình dùng lối nói trực tiếp để biểu tình cảm, cảm xúc
i Thơ trữ tình phải có cốt truyện hay hệ thống nhân vật đa dạng
k. Thơ trữ tình phải có hệ thống lập luận chặt chẽ
Câu 5: SGK.182
a. Khác với tác phẩm cá nhân, …, câu thơ có tính chất tập thể truyền miệng
b Thể thơ ca dao trữ tình sử dụng nhiều lục bát
c. Một số thủ pháp nghệ thuật thường gặp ca dao trữ tình so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, điệp ngữ
Ghi nhớ: SGK 182
4 Tổng kết:
? Đọc thuộc lòng số thơ em ôn tập
5 Hướng dẫn học tập:
Đối với học tiết này:
- Học (phần ghi nhớ) Làm lại câu hỏi vào tập Đối với học tiết sau:
- Chuẩn bị “Ôn tập phần Tiếng Việt”: chuẩn bị câu hỏi SGK.183