slide bài giảng luyện tập kể chuyện tưởng tượng ngữ văn 6

TRNG THCS LNG CễNG Một số quy định */ Phần cần phải ghi vào vở: - Các đề mục tng -Khi nµo xt hiƯn biĨu  */ TËp trung th¶o luËn nhãm Hãy đọc kĩ hai đề văn sau cho biết điểm giống khác đề văn gì? Đề 1: Sau nhiều năm sống xa quê em có dịp trở Hãy kể đổi quê em Đề 2: Hãy tưởng tượng kể lại đổi quê em sau mười năm Giống nhau: Đều kể đổi quê em Khác nhau: + Đề thuộc kiểu đề kể chuyện đời thường +Đề thuộc kiểu đề kể chuyện tưởng tượng ? Em cho biết, kể chuyện tưởng tượng? Yêu cầu kể chuyện tưởng tượng gì? Hãy đọc kĩ so sánh hai đề văn sau cho biết điểm giống khác đề văn? Đề 1: Sau nhiều năm sống xa quê em có dịp trở Hãy kể đổi quê em Đề 2: Hãy tưởng tượng kể lại đổi quê em sau mười năm Giống nhau: Đều kể đổi quê em Khác nhau: Đề thuộc kiểu đề kể chuyện đời thường Đề thuộc kiểu đề kể chuyện tưởng tượng => Truyện tưởng tượng truyện người kể nghĩ trí tưởng tượng mình, khơng có sẵn sách hay thực tế, có ý nghĩa -Truyện tưởng tượng kể phần dựa vào điều có thật, có ý nghĩa tưởng tượng thêm cho thú vị làm cho ý nghĩa thêm bật TIẾT 58: LUYỆN TẬP KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG I Đề bài:  Kể chuyện mười năm sau em thăm lại mái trường mà em học Hãy tưởng tượng đổi thay xảy TIẾT 58: LUYỆN TẬP KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG I Đề bài: Kể chuyện mười năm sau em thăm lại mái trường mà II Tìm hiểu đề tìm ý: Thể loại: kể chuyện tưởng tượng em học Hãy tưởng tượng đổi thay xảy  ?Em cho biết thể loại mà đề yêu cầu gì? TIẾT 58: LUYỆN TẬP KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG I Đề bài: II Tìm hiểu đề tìm ý: Thể loại: kể chuyện tưởng tượng Các kiểu kể chuyện tưởng tượng - Kể chuyện tưởng tượng (trong văn tự sự) tạm hiểu theo ba kiểu sau ( sở dựa vào điều có thật để tưởng tượng ra): + Mượn lời đồ vật, vật ( nhân hóa để kể chuyện - đóng vai hợp với lơgic) + Thay ngơi kể để kể chuyện   đọc sách, truyện + Tưởng tượng đoạn kết cho truyện cổ tich, truyền thuyết   Kể chuyện mười năm sau em thăm lại mái trường mà em học Hãy tưởng tượng đổi thay xảy ? Theo em có kiểu kể chuyện tưởng tượng nào? TIẾT 58: LUYỆN TẬP KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG I Đề bài: II Tìm hiểu đề tìm ý: Thể loại: kể chuyện tưởng tượng Nội dung: Dựa vào người thật, việc thật ( thầy cô, bạn bè, trường lớp…) để tưởng tượng thay đổi sau mười năm thăm trường - Sự thay đổi : người, cảnh vật… + Trước thăm trường + Trong thăm trường + Khi chia tay - Cảm xúc, tâm trạng em */ Lưu ý: không tưởng tượng viển vông, lung tung mà phải dựa vào sở thực tế  Kể chuyện mười năm sau em thăm lại mái trường mà em học Hãy tưởng tượng đổi thay xảy ? Đề yêu cầu em kể nội dung gì? ? Em có cần lưu ý điều kể chuyện tưởng tượng đề không? ?Khi kể chuyện tưởng tượng chuyến thăm trường cũ sau mười năm xa cách em cần làm bật vấn đề gì? CỔNG TRƯỜNG THCS ĐỒNG THỊNH TRONG CỔNG TRƯỜNG VÀ NHÀ ĐIỀU HÀNH TIẾT 58: LUYỆN TẬP KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG I Đề bài: +Tâm trạng trở lai trường II Tìm hiểu đề tìm ý: cũ: vui, buồn… III Lập dàn bài: - Chuẩn bị chia tay: lưu luyến, bịn Mở bài: rịn… - Thời gian thăm trường Kết bài: - Lý thăm trường - Ấn tượng lần thăm trường - Công việc em thăm IV Luyện viết đoạn văn kể chuyện trường tưởng tượng Thân 1.Viết đoạn văn phần mở bài: - Trước thăm trường: + Tâm trạng: hồi hộp, háo hức… + Những dự định thân… - Khi thăm trường: Yêu cầu: Dựa vào dàn bài, + Sự đón tiếp: ân cần, nồng hậu + Thay đổi: khn viên trường, viết đoạn văn Mở bài, kết đoạn văn phần thân bài? lớp, thầy cô, bạn bè… + Những kỉ niệm hoc trò  Mở bài: Thời gian thấm thoi đưa Mới mà phải xa trường mười năm nhỉ? Phải rồi! Giờ có cậu học trò ngây thơ, bé bỏng ngày đâu Mình thực trở thành đồng nghiệp thầy Thọ – thầy giáo dạy mơn Tốn thầy giáo chủ nhiệm suốt năm học cấp hai mà Ra trường phải nhận công tác vùng quê heo hút miền sơn cước nên khơng có điều kiện trở lại thăm trường Buồn thât! Vừa hơm qua, bất ngờ nhận giấy mời tham dự kỉ niệm ba mươi năm ngày thành lập trường, lòng sung sướng hạnh phúc vơ Sắp xếp công việc, gác lại chuyện riêng tư, với va lý nhỏ đựng quần áo, lên đường thăm trường cũ TIẾT 58: LUYỆN TẬP KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG I Đề +Tâm trạng trở lai trường II Tìm hiểu đề tìm ý cũ: vui, buồn… III Lập dàn - Chuẩn bị chia tay: lưu luyến, bịn Mở bài: rịn… - Thời gian thăm trường Kết bài: - Ấn tượng lần thăm trường - Lý thăm trường - Công việc em thăm IV Luyện viết đoạn văn kể trường chuyện tưởng tượng Thân - Trước thăm trường: Viết đoạn văn phần mở + Tâm trạng: hồi hộp, háo hức… 2.Viết đoạn văn phần thân + Những dự định thân - Khi thăm trường: + Sự đón tiếp: ân cần, nồng hậu + Thay đổi: khuôn viên trường, lớp, thầy cơ, bạn bè… + Những kỉ niệm hoc trò Thõn bi: Đứng lặng hồi lâu lớp, bc B c chân vô tình a lại phía phng vĩ già Cht thoáng thấy trc mặt bóng dáng thân quen Có phải thy không? Tôi hồi hộp Đúng rồi! Trc mặt thầy Thọ - thầy gi¸o chđ nhiƯm líp 6D tụi ngy no! Mi năm trôi qua mà thy thay đổi chẳng bao Vẫn nụ ci rng rỡ, giọng nói ấm áp ngày nàothy nhìn trìu mến Đc gặp lại thầy cô, bạn bè tâm trạng trào lên niềm xúc động lạ thng ến hiểu đc niềm vui có thầy cô bạn bè nh Xa trng thấy yêu nhớ Tôi thật tự hào ®ược häc ë ®©y, mái trường THCS Đồng Thịnh nµy ? VËy kĨ chun tưởng tượng em cần ý điều gì? LU í - Phần thân bài: Gồm nhiều đoạn văn Mỗi đoạn kể sù viƯc - KĨ chun tưởng tượng vÉn ph¶i dùa phần điều có thật, tránh bịa đặt v« lý TIẾT 58: LUYỆN TẬP KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG I Đề +Tâm trạng trở lai trường II Tìm hiểu đề tìm ý cũ: vui, buồn… III Lập dàn - Chuẩn bị chia tay: lưu luyến, bịn Mở rịn… - Thời gian thăm trường Kết - Lý thăm trường - Ấn tượng lần thăm trường - Công việc em thăm IV Luyện viết đoạn văn kể chuyện trường tưởng tượng Thân Viết đoạn văn phần mở - Trước thăm trường: + Tâm trạng: hồi hộp, háo hức… 2.Viết đoạn văn phần thân + Những dự định thân 3.Viết đoạn văn phần kết - Khi thăm trường: + Sự đón tiếp: ân cần, nồng hậu + Thay đổi: khuôn viên trường, lớp, thầy cơ, bạn bè… + Những kỉ niệm hoc trò  Với câu văn sau, em xếp để hoàn thiện đoạn văn phần kết cho đề trên? (1) Dẫu phải vật lộn với sống xơ bồ, hối mưu sinh sâu thăm đáy lòng, ln có miền kí ức trường xưa (2)Chia tay thầy cơ, bạn bè mái trường mến yêu trở miền sơn cước, lòng cảm thấy xốn xang, lưu luyến vơ (3)Mỗi nghe âm vang khúc hát “em yêu phút giây này, thầy em tóc bạc thêm, bạc thêm bụi phấn, cho em học hay…” lòng lại trào dâng nhớ khôn nguôi (4) Cuộc hội ngộ đem đến cho thật nhiều cảm xúc Sắp xếp: -> -> 1- >3 Kết (2)Chia tay thầy cô, bạn bè mái trường mến yêu trở miền sơn cước, lòng cảm thấy xốn xang, lưu luyến vơ cùng.(4) Cuộc hội ngộ đem đến cho thật nhiều cảm xúc.(1) Dẫu phải vật lộn với sống xơ bồ, hối mưu sinh sâu thẳm đáy lòng, ln có miền kí ức trường xưa.(3) Mỗi nghe âm vang khúc hát “em yêu phút giây này, thầy em tóc bạc thêm, bạc thêm bụi phấn, cho em học hay…” lòng lại trào dâng nhớ khôn nguôi TIẾT 58: LUYỆN TẬP KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG I Đề II Tìm hiểu đề tìm ý III Lập dàn IV Luyện viết đoạn văn kể chuyện tưởng tượng V Đề bi b sung Em đọc xác định yêu cầu đề trên? Đề bài: Kể lại mét kÕt chun míi cho mét trun cỉ tÝch (vÝ dụ:hiểu Cây bút *Tìm yêu thần) cầu đề - ThĨ lo¹i: Tù sù - kĨ chun t ưởng tượng - Kể lại kết chuyện khác kết truyện cũ Em kể lại phần kết truyện Cây bút thần Đoạn kết truyện c tớch Cây bút thần: Sau Vua chết, câu chuyện Mã Lng bút thần đc truyền khắp nc Nh ng sau Mã Lng đâu Có ngi nói Mã Lng trở quê cũ, sống với ng i bạn ruộng đồng Có ngi nói Mã Lng khắp đây, đem hết thời sức lực để vẽ cho ngi nghốo khỉ KÕt thóc trun, người ta nãi kh«ng biÕt M· Lng đâuNếu em, em tng tng chuyện xảy với Mã Lng sau ? DÀN BÀI CỦA BÀI VĂN KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG Đề bài: Kể chuyện mười năm sau em thăm lại mái trường mà em học Hãy tưởng tượng đổi thay xảy 1.Mở bài: - Thời gian thăm trường - Lý thăm trường: - Công việc em thăm trường Thân bài: - Trước thăm trường: + Tâm trạng: hồi hộp, háo hức… + Những dự định thân - Khi thăm trường: + Sự đón tiếp: ân cần, nồng hậu + Thay đổi: khuôn viên trường, lớp, thầy cô, bạn bè… + Những kỉ niệm hoc trò +Tâm trạng trở lai trường cũ: vui, buồn… - Chuẩn bị chia tay: lưu luyến, bịn rịn Kết bài: - Ấn tượng lần thăm trường Hướng dẫn nhà: - Nắm lại khái niệm truyện tưởng tượng, lưu ý kể chuyện tưởng tượng - Tự rèn luyện thêm kĩ tìm hiểu đề, tìm ý lập dàn cho văn kể chuyện tưởng tượng - Tìm ý lập dàn cho đề a, b, c mục (SGK- trang140) */ Gợi ý đề (a) Mượn lời đồ vật: bàn học - Cô chủ học mệt ngủ thiếp bàn học - Trong giấc mơ cô chủ trò chuyện với bàn học - Cơ chủ nghe bàn kể chuyện đời mình: +Lúc đầu cô chủ cưng chiều tớ: lau sẽ, xếp đồ học tập ngăn nắp + Sau thời gian, chủ khơng quan tâm tớ nữa: Không vệ sinh -> làm tớ hôi hám, bẩn thỉu Để đồ đạc bừa bộn -> làm tớ khó thở, mệt mỏi Da mặt tớ bị rách đường ngang dọc chủ tức giận - Sau trò chuyện, cô chủ thấy hối hận hứa không làm tớ đau buồn TRƯỜNG THCS LÃNG CÔNG ... cầu gì? TIẾT 58: LUYỆN TẬP KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG I Đề bài: II Tìm hiểu đề tìm ý: Thể loại: kể chuyện tưởng tượng Các kiểu kể chuyện tưởng tượng - Kể chuyện tưởng tượng (trong văn tự sự) tạm hiểu... xảy TIẾT 58: LUYỆN TẬP KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG I Đề bài: Kể chuyện mười năm sau em thăm lại mái trường mà II Tìm hiểu đề tìm ý: Thể loại: kể chuyện tưởng tượng em học Hãy tưởng tượng đổi thay... Đề thuộc kiểu đề kể chuyện đời thường +Đề thuộc kiểu đề kể chuyện tưởng tượng ? Em cho biết, kể chuyện tưởng tượng? Yêu cầu kể chuyện tưởng tượng gì? Hãy đọc kĩ so sánh hai đề văn sau cho biết