v Hoaït ñoäng 1: Höôùng daãn hoïc sinh laøm quen vôùi caùc pheùp tính treân tæ soá phaàn traêm (coäng, tröø hai tæ soá phaàn traêm: nhaân, chia tæ soá phaàn traêm vôùi moät soá).. Baø[r]
(1)Tuần 16
Thứ hai ngày tháng 12 năm 2010 TON
LUYEN TAP. I Muùc tiêu:
- Biết tính tỉ số phần trăm hai số ứng dụng giải toán - Làm BT 1,2 VBT
II Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Khởi động:
2 Phát triển hoạt động:
v Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm quen với phép tính tỉ số phần trăm (cộng, trừ hai tỉ số phần trăm: nhân, chia tỉ số phần trăm với số)
Bài 1:VBT
• Tìm hiểu theo mẫu cách xếp – cách thực
· Lưu ý làm phép tính tỉ số phần trăm phải hiểu làm tính đại lượng
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập tính tỉ số phần trăm hai số, đồng thời làm quen với khái niệm
Bài 2:VBT
• Dự định trồng:+ Thơn Đơng trồng 25 ha)
+ Thôn Bắc trồng 32 ha)
· Đã trồng: Thôn Đông trồng 27ha Thôn Bắc trồng 27ha
a) Thôn Đông thực % kế hoạch? Vượt mức % ?
a) Thôn Đông thực % kế hoạch? Vượt mức % ?
v Hoạt động 3: Củng cố.
Phương pháp: Đàm thoại, thực hành. - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa luyện tập
5 Tổng kết - dặn dò:
- Hát
Hoạt động cá nhân.
- Học sinh đọc đề
- Học sinh làm theo nhóm (Trao đổi - theo mẫu)
- Lần lượt học sinh trình bày cách tính - Cả lớp nhận xét
KẾT QUẢ: 35,2% ; 30% ; 90,5% ; 13,25%
Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh đọc đề
- Học sinh phân tích đề - Học sinh tóm tắt - Học sinh giải
Kết : a) 108% ; 8% b) 84,37%
(2)Chuẩn bị: “Giải tốn tìm tỉ số phần trăm”
- Dặn học sinh xem trước nhà - Nhận xét tiết học
……… ĐỊA LÍ
ÔN TẬP I Mục tiêu:
- Biết hệ thống hóa kiến thức học dân cư, ngành kinh tế nước ta mức độ đơn giản
- Chỉ đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn nước ta
- Biết hệ thống hóa kiến thức học địa lí tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản: đặc điểm yếu tố tự nhiên địa hình, khí hậu, sơng ngịi, đất, rừng
- Nêu tên vị trí số dãy núi, đồng bằng, sơng lớn, đảo, quần đảo nước ta đồ
II Chuẩn bị:
+ GV: Các loại đồ: độ dân số, nông nghiệp, công nghiệp, giao thông vận tải Bản đồ khung Việt Nam
III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH Khởi động:
2 Baøi cũ: “Thương mại du lịch”
- Nêu hoạt động thương mại nước ta?
- Nước ta có điều kiện để phát triển du lịch? Giới thiệu mới: “Ôn tập”
4 Các hoạt động:
v Hoạt động 1: Tìm hiểu dân tộc phân bố + Nước ta có dân tộc?
+ Dân tộc có số dân đơng nhất? + Họ sống chủ yếu đâu?
+ Các dân tộc người sống chủ yếu đâu? vHoạt động 2:Các hoạt động kinh tế
- Hãy thảo luận nhóm theo phiếu: Chỉ có khoảng 1/4 dân số nước ta sống nơng thơn, đa số dân cư làm cơng nghiệp
Vì có khí hậu nhiệt đới nên nước ta trồng nhiều xứ nóng, lúa gạo trồng nhiều
+ Haùt - HS
Hoạt động lớp, cá nhân + 54 dân tộc
+ Kinh
+ Đồng + Miền núi cao ngun
- Hoạt động nhóm 4, trình bày
(3)Nước ta trâu bò dê nuôi nhiều miền núi trung du, lợn gia cầm nuôi nhiều đồng
Nước ta có nhiều ngành cơng nghiệp thủ cơng nghiệp Đường sắt có vai trị quan trọng việc vận chuyển hàng hóa hành khách nước ta
Hàng nhập chủ yếu nước ta khống sản, hàng thủ cơng nghiệp, nơng sản thủy sản
v Hoạt động 4: Củng cố
- Kể số sản phẩm ngành công nghiệp thủ công nghiệp?
4 Tổng kết - dặn dò: - Dặn dò: Ôn - Nhận xét tiết học
+ Đánh S + Đánh Đ + Đánh Đ + Đánh S + Đánh S
Hoạt động lớp - Hai dãy thi đua
………
Hot ng ngoi gi lờn lp
Tìm hiểu di tích lịch sử, văn hóa quê hơng
I/ Mục tiêu:
- GV giới thiệu giúp em tìm hiểu di tích lịch sử, văn hóa quê hơng
- Giỳp cho HS có hiểu biết di tích, lịch sử, văn hóa quê hơng, đất nớc; qua giới thiệu, kể di tích, lịch sử, văn hóa đất nớc em đợc tham quan hay biết qua sách báo, phim ảnh
II/ đồ dùng dạy học:
GV su tầm: Tranh ảnh chùa Bài Đính, Đền Đinh –Lª
III/ Các hoạt động dạy- học :
1) HĐ1 : Giới thiệu di tích, lịch sử, văn hóa quê hơng.
- GV cho HS quan sát tranh su tầm đợc lần lợt giới thiệu cho HS tìm hiểu di tích, lịch sử, văn hóa q hơng: chùa Bái Đính, Đền Đinh – Lê
2) HĐ 2: Thi kể chuyện di tích, lịch sử, văn hóa q hơng , đất nớc. - GV nêu yêu cầu : Ai đợc tham quan, nghe kể, tìm hiểu qua sách báo di tích, lịch sử, văn hóa q hơng, đất nớc?
- GV chän cö ngêi tham gia thi kĨ chun tríc líp * Cđng cè:
- GV tóm tắt nội dung học
- Nhận xét, tuyên dơng HS có nội dung kể di tích, lịch sử, văn hóa q hơng, đất nớc
………
Thø ba ngµy tháng 12 năm 2010 CHNH TA
NGHE VIET : THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN I Mục tiêu:
- Học sinh nghe viết tả “Thầy thuốc mẹ hiền”
- Hiểu nắm cách trình bày Luyện viết từ ngữ có âm đầu l / n
(4)II Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH vHoạt động1: Hướng dẫn h/s nghe
–vieát
- G/vđọc lần đoạn văn viết tả
- Yêu cầu học sinh nêu số từ khó viết
- Giáo viên đọc cho học sinh viết - Hoạt động học sinh sửa - Giáo viên chấm chữa
v Hoạt động2 : Hướng dẫn học sinh làm tập
1 tìm đồng nghĩa với : * Nhân hậu ,Hịa bình ,Hữu nghị,Cần cù Bài 2: Tìm từ trái nghĩa với từ: Tự trọng, nhân hậu, dũng cảm.
Giáo viên chốt lại, khen nhóm đạt yêu cầu
vHoạt động3 : Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Haùt
Hoạt động lớp, cá nhân.
1, học sinh đọc tả – Nêu nội dung
- Học sinh nêu cách trình bày (chú ý chỗ xuống dòng)
- Học sinh viết
- Học sinh đổi vë sửa - Học sinh soát lại lỗi (đổi vë)
- học sinh đọc yêu cầu HS lµm bµi theo nhãm - Đại diện nhóm trình bày
* Nh©n hËu : Nhân ái, nhân từ, nhõn c, phỳc hu
* Hòa bình : Bình yên, thái bình, bình
* Hữu nghị: Đoàn kết, hợp tác,
* Cần cù: Siêng năng, chăm chỉ, chịu khó,
……… KHOA HỌC
CHẤT DẺO I Mục tiêu:
- Nhận biết số tính chất cao su
- Nêu số công dụng, cách bảo quản đồ dùng chất dẻo - Có ý thức giữ gìn bảo quản đồ dùng nhà
*KNS:
-Tìm kiếm xử lí thơng tin cơng dụng vật liệu
-Lựa chọn vật liệu thích hợp với tình huống/ yêu cầu đưa -Bình luận việc sử dụng vật liệu
II Chuẩn bị:
- GV: Hình vẽ SGK trang 64 ,Đem vài đồ dùng thông thường nhựa đến lớp (thìa, bát, đĩa, áo mưa, ống nhựa, …)
(5)HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động:
2 Bài cũ: Cao su
- Hãy nêu tính chất cao su?
- Cao su thường sử dụng để làm gì? Giới thiệu mới: Chất dẻo
4 Các hoạt động:
v Hoạt động 1: Đặc điểm đồ dùng nhựa( MT 1)
- Hãy kể nêu đặc điểm số đồ dùng nhựa
- Đồ dùng nhựa có đặc điểm gì? v Hoạt động 2: Nêu tính chất, công dụng cách bảo quản đồ dùng chất dẻo.( MT 1)
- Hãy thảo luận nhóm theo câu hỏi: + Chất dẻo làm từ nguyên liệu nào?
+ Nêu tính chất chung chất dẻo + Có loại chất dẻo? Là loại nào?
+ Ngày nay, chất dẻo thay vật liệu để chất tạo sản phẩm dùng ngày? Tại sao?
v Hoạt động 3: Củng cố.( MT 2, 3) - Hãy thi kể tên đồ dùng làm chất dẻo
5 Tổng kết - dặn dò:
- Hãy kể tên số loại vải dùng để may quần, áo, chăn, mà em biết
- Hãy sưu tầm loại vải tìm hiểu tính chất tơ sợi
- Nhận xét tiết học
- Hát - HS
- Cá nhân
- Nhiều màu sắc, hình dáng, có loại mềm, có loại cứng, khơng thấm nước, có tính cách điện, cách nhiệt tốt
- Thảo luận nhóm, trình bày + Từ dầu mỏ than đá
+ Chất dẻo khơng dẫn điện, cách nhiệt, nhẹ, bền, khó vỡ
+ Có thể chia chất dẻo thành nhóm: - Loại nhựa nhiệt cứng: Khơng thể tái chế
- Loại nhựa nhiệt dẻo: Có thể tái chế + Thay gỗ, da, thủy tinh………
- Mỗi dãy HS thi tiếp sức - Cá nhân
Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010 TOÁN
GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I Mục tiêu:
(6)- Vận dụng để giải tốn đơn giản tìm giá trị số phần trăm số
- Làm BT 1,2 VBT
Giáo dục học sinh yêu thích môn học
II Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Khởi động:
2 Phát triển hoạt động:
v Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết vận dụng giải toán đơn giản tìm số phần trăm số
Bài1: VBT Mời 1hs đọc BT1 Cho hs làm baì vào G/v hs nhận xét Bài 2: VBT
- Mời 1hs lên bảng lµm
- Giáo viên chốt lại, tính tiền gửi tiền lãi
Baøi 3: VBT
Mời 1hs đọc đề tốn Có 1.200 Tính nhẩm
a) 50% số b) 25% số c) 75% số caây
G/v thu 1số chấm Nhận xét hd chữa
v Hoạt động 3: Củng cố.
Phương pháp: Đàm thoại, thực hành. - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học
5 Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị: “Luyện tập ” - Nhận xét tiết học
- Hát
Hoạt động cá nhân, lớp Học sinh đọc đề – Nêu tóm tắt. - Học sinh giải tốn
- Cả lớp làm vào - Cả lớp nhận xét
Kết : Đáp số 24%
- Học sinh đọc đề – Nêu tóm tắt - Học sinh giải
- Học sinh sửa – Nêu cách tính - Cả lớp nhận xét
Kết quả: Đáp số 3.015.000 đồng - Học sinh đọc đề – Nêu tóm tắt
- Nêu cách làm - Học sinh giải
- Học sinh sửa – Nêu cách làm Kết : a) 600 ; b) 300 ; c) 900
Hs nhc li kin thc
Tập làm văn Luyện tập tả ngời I/ Mục tiêu:
- Hớng dẫn HS lập dàn ý tả hoạt động bạn nhỏ hay em bé tuổi i, núi
II/ Đồ dùng dạy- học :
(7)- Häc sinh : Vë thùc hµnh TiÕng ViƯt
III/ Các hoạt động dạy- học: 1.Giới thiệu :
2.Hớng dẫn làm tập : * GV chép đề lên bảng:
Đề bài: Lập dàn ý tả hoạt động bạn nhỏ hay em bé tuổi tập đi, tập nói
- Gọi HS đọc đề bài, nêu yêu cầu đề - Gọi HS nêu dàn ý chung văn tả ngời
- GV treo bảng phụ ghi dàn ý chung gọi HS đọc lại * Gợi ý HS làm dàn ( Tả em bé tuổi tập đi, tập nói)
a) Më bµi:
Giới thiệu em bé tuổi tập đi, tập nói b) Thân ( Tả hoạt động):
+ Lúc chơi: lê la dới sàn nhà với đống đồ chơi… + Lúc xem ti vi:
Thấy quảng cáo bỏ chơi, khóc nín Ngồi xem, mắt chăm chắm nhìn h×nh
Ai đùa nghịch lấy tay che mắt bé, bé đẩy tay ra, hét toáng lên… + Lúc tập đi, tập nói:
VÞn tay vµo thµnh giêng lÉm chÉm tõng bíc tiÕn vỊ phÝa mĐ Kªu a… …a mĐ vỊ
c) KÕt bµi:
Nêu cảm nghĩ em em bé vừa tả * HS tự làm dàn vào Vở thực hành TV * Gọi vài HS trình bày dàn ý vừa lập
3 Củng cố, dặn dò: - GV nx học
- Dặn HS nhà dựa vào dàn ý lập, viết đoạn văn tả hoạt động bạn nhỏ hay em bé tuổi tập đi, tập nói
……… KHOA HOÏC
TƠ SỢI. I Mục tiêu:
- Nhận biết số tính chất tơ sợi
- Nêu số công dụng, cách bảo quản đồ dùng tơ sợi - Phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo
-GDBVMT:HS biÕt mèi quan hƯ gi÷a ngêi víi m«i trêng - *KNS: -Quản lí thời gian q trình tiến hành làm thí nghiệm -Bình luận cách làm kết quan sát
-Giải vấn đề II Chuẩn bị:
- Giáo viên: Hình vẽ SGK trang 60, 61; loại tơ sợi tự nhiên nhân tạo sản phẩm dệt từ loại tơ sợi đó, đồ dùng đựng nước, bật lửa bao diêm
(8)HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động:
2 Bài cũ:
- Hãy nêu tính chất chung chất dẻo
- Kể tên đồ dùng làm chất dẽo Nêu cách bảo quản
3 Giới thiệu mới: Tơ sợi Các hoạt động:
v Hoạt động 1: Kể tên số loại tơ sợi
- Kể tên số loại vải dùng để may chăn, màn, quần, áo mà em biết v Hoạt động 2: Nguồn gốc số loại tơ sợi
- Hãy QS nêu hoạt động hình
- Loại sợi có nguồn gốc từ thựcvật, loại có nguồn gốc từ động vật?
- Có nhóm tơ sợi? Đó nhóm nào?
v Hoạt động 3: Tính chất tơ sợi - Hãy làm thí nghiệm thảo luận hồn thành phiếu BT
v Hoạt động 4: Củng cố - Em hay mặc loại vải nào? Tổng kết - dặn dị:
- Chuẩn bị: “Ôn tập kiểm tra HKI”
- Hát - HS
- Vải bơng, tơ tằm, vải thô, vải sợi len, vải màn,………
Hoạt động cặp đôi
- H 1: Liên quan đến việc làm sợi đay - H 2: Liên quan đến việc làm sợi - H 3: Liên quan đến việc làm sợi tơ tằm - Nguồn gốc thực vật: sợi bông, sợi đay, sợi lanh
- Nguồn gốc động vật: sợi len, sợi tơ tằm - Có nhóm: tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo
- Hoạt động nhóm 6, trình bày Nhóm :………… Loại tơ
sợi
Thí nghiệm Đặc điểm Khi đốt
lên
Khi nhúng nước Sợi
bông Sợi đay Tơ tằm Tơ sợi nhân tạo Cá nhân
………
(9)TOÁN LUYỆN TẬP. I Mục tiêu:
- Biết làm ba dạng toán tỉ số phần trăm: + Tính tỉ số phần trăm hai số
+ Tìm giá trị số phần trăm số
+ Tìm số biết giá trị số phần trăm số - Làm BT 1,(a); (a); (a) VBT
II Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Khởi động:
2 Phát triển hoạt động:
vHoạt động 1: Hướng dẫn học sinh ôn lại ba dạng tốn tỉ số phần trăm
Bài 1:Tính tỉ số phần trăm hai số
Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm hai số Bài 2:
Giáo viên chốt cách tính số phần trăm số
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại phương pháp giải
- Giáo viên chốt cách giải Bài 3:
- Giáo viên chốt dạng tính số biết số phần trăm
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại phương pháp giải
- Giáo viên chốt cách giải vHoạt động 2: Củng cố.
- Hs nhắc lại nội dung ôn tậo, luyện tập
3 Tổng kết - dặn dò: - Nhận xét tiết học
-Hát
Hoạt động cá nhân. Học sinh đọc đề
-Học sinh làm
-Kết quả: a) 84% ; b) 45,5% · Tính tỉ số phần trăm số Học sinh đọc đề
Bán 5.000.000 đồng lãi 15% Tiền lãi ? đồng
Keát : a) 9,18kg
b) Tiền lãi : 5.000.000 x 15 : 100 = 750.000
Học sinh đọc đề -Học sinh làm
· Tính 1số biết phần trăm số Học sinh sửa
Kết quả: a) 140 ; b) 1300lít Hoạt động nhóm đơi.
Học sinh nhắc lại nội dung ơn tập Cả lớp lắng nghe
(10)HẬU PHƯƠNG NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI. I Mục tiêu:
- Biết hậu phương mở rộng xây dựng vững mạnh:
+ Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng đề nhiệm vụ nhằm đưa kháng chiến đến thắng lợi
+ Nhân dân đẩy mạnh sản xuất lương thực, thực phẩm để chuyển mặt rận + Giaos dục đẩy mạnh nhằm đào tạo cán phục vụ kháng chiến + Đại hội chiến ĩ thi đua cán gương mẫu tổ chức vào tháng – 1952 để đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nước
- Giáo dục tinh thần đoàn kết, tương thân tương nhân dân Việt Nam II Chuẩn bị:
+ GV: Bản đồ hành Việt Nam.Ảnh anh hùng Đại hội anh hùng chiến sĩ thi đua toàn quốc (tháng 5/1952)
III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động:
2 Bài cũ:
- Ta định mở chiến dịch Biên giới nhằm mục đích gì?
- Ý nghĩa lịch sử chiến dịch Biên giới Thu Đông 1950?
3 GTB: Hậu phương năm sau chiến dịch biên giới
4 Các hoạt động:
v Hoạt động 1: Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng
( 2- 1951)
- Hãy trao đổi theo bàn:
+ Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng diễn vào thời gian nào?
+ Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng đề nhiệm vụ cho cách mạng VN? v Hoạt động 2: Sự lớn mạnh hậu phương măn sau chiến dịch biên giới
- Hãy thảo luận theo nhóm nội dung sau: +Tình hình phát triển kinh tế, văn hóa- giáo dục ta sau chiến dịch biên giới nào?
+Vì hậu phương phát triển mạnh vậy?
- Hát - HS
Hoạt động lớp, nhóm
- Trao đổi theo bàn - Vào tháng 2- 1951
- Nhiệm vụ: phải phát triển tinh thần yêu nước, đẩy mạnh thi đua, chia ruộng đất cho nông dân
- Lớp thảo luận , trình bày
+ Đẩy mạnh sản xuất lương thực , thực phẩm
(11)+Sự phát triển hậu phương có tác động đến tiền tuyến?
vHoạt động 3: Đại hội anh hùng chiến sĩ thi đua yêu nước
- Đại hội Chiến sĩ thi đua cán gương mẫu toàn quốc tổ chức nào? - Đại hội nhằm mục đích gì?
- Hãy kể tên anh hùng Đại hội bầu chọn chiến cơng họ
5 Tổng kết - dặn dò:
- Chuẩn bị: “Chiến thắng Điện Biên Phủ (7/5/1954)”
- Nhận xét tiết học
gia sản xuất
+ Xây dựng xưởng cơng binh nghiên cứu chế tạo vũ khí
- Vì Đảng lãnh đạo đắn, phát động phong trào thi đua yêu nước, nhân dân có tinh thần yêu nước
- Tiền tuyến có sức mạnh chiến đấu cao Hoạt động lớp
- Tổ chức vào ngày 1-5-1952
- Nhằm tổng kết , biểu dương thành tích phong trào thi đua yêu nước tập thể cá nhân cho thắng lợi kháng chiến
- HS phát biểu