giao an tin 6

4. Vì vaäy ngay töø ñaàu caùc em phaûi reøn luyeän kó naêng, caùch laøm vieäc chuyeân nghieäp treân maùy tính. Tieát hoïc tröôùc caùc em ñaõ ñöôïc thöïc haønh moät soá thao taùc chuoät, [r]

(1)

Tiết thứ:

Chương 2: PHẦN MỀM HỌC TẬP

Bài 5: LUYỆN TẬP CHUỘT

Ngày soạn: 11/09/2010

Ngày dạy: 14/09 6B – 21/09 6A

1 MỤC TIÊU

1.1 Kiến thức:

- Phân biệt nút chuột biết thao tác thực với chuột

- Thực hành đầy đủ thao tác chuột 1.2 Kỹ :

Rèn luyện kỹ sử dụng chuột, thao tác nhanh, xác thao tác 1.3 Thái độ :

- Nghiêm túc học tập, có ý thức bảo vệ chung - u thích mơn học

2 CHUẨN BỊ

2.1 Chuẩn bị Giáo viên : - Giáo án, sách giáo khoa

- Phần mềm Mouse Skills luyện tập chuột

- Phịng máy tính cài đặt phần mềm Mouse Skills 2.2 Chuẩn bị Hoïc sinh :

Sách giáo khoa, viết

3 PH ƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

- Phương pháp nêu giải vấn đề: Giới thiệu phần mềm sử dụng chuột, từ đưa thao tác với chuột

- Phương pháp luyện tập: giúp học sinh tiếp thu kiến thức giáo viên vừa truyền đạt cách thực hành

4 hoạt động dạy học

4.1 Tổ chức lớp (2’) - Ổn định lớp

- Kiểm tra só số hoïc sinh Lớp 6A - 20 ; Vắng: Lớp 6B - 21 ; Vắng: 4.2 Kiểm tra cũ (5’)

* Câu hỏi: Cấu trúc máy gồm khối chức ?

* Đáp án : Gồm khối chức - Khối xử lí trung tâm (CPU) - Bộ nhớ

- Thiết bị vào, thiết bị 4.3 Giảng :

(2)

Chuột công cụ quan trọng thường liền với máy tính Thơng qua chuột ta thực thao tác nhập liệu vào máy tính nhanh, thuận tiện Hơm thầy giúp em tìm hiểu rõ chuột số thao tác chuột

*

Tiến trình dạy:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Nội dung

20’

13’

Hoạt động 1: Giới thiệu số thao tác chuột (20’)

- Để điều khiển chuột thành thạo em phải cầm chuột Các em dùng tay phải giữ chuột, ngón trỏ đặt lên nút trái, ngón đặt lên nút phải

- Con trỏ chuột naøo ?

- Muốn sử dụng chuột tốt, trước hết phải biết cách di chuyển chuột, điều khiển trỏ chuột hình

- Để di chuyển trỏ chuột lên em di chuyển chuột ? - Để chọn đối tượng ta thực thao tác nháy chuột Vậy nháy chuột thực

- Tuy nhiên nháy chuột mở đối tượng hình khơng ? - Để mở đối tượng ta nháy phải chuột, vào Open

- Tuy nhiên có cách khác nhanh hơn, nháy đúp chuột Vậy thao tác nháy đúp chuột ?

- Ta muốn di chuyển đối tượng hình đến vị trí khác làm

- Nhận xét Ho

ạt động 2: Thực hành(13') - Yêu cầu HS mở máy thực hành

- Quan sát hướng dẫn HS thao tác

- Có dạng mũi tên trắng

- Di chuyển chuột tới

- Không, đối tượng đánh dấu - Nháy nút trái chuột hai lần

- Ta keùo thả chỗ khác

- Thực theo u cầu GV

1 Các thao tác với chuột - Di chuyển chuột: Giữ di chuyển chuột mặt phẳng

- Nháy chuột: Nhấn nhanh nút trái chuột thả tay

- Nháy phải chuột: Nhấn nhanh nút phải chuột thả tay

- Nháy dúp chuột : Nhấn hai lần liên tiếp nút trái chuột - Kéo thả chuột : Nhấn giữ chuột, di chuyển chuột đến vị trí đích thả tay để kết thúc thao tác

4.4 Củng cố (3')

Cần nắm thao tác với chuột: + Di chuyển chuột

+ Nháy chuột

(3)

+ Kéo thả chuột

4.5 Hướng dẫn nhà: (1’)

- Về học lại lí thuyết để sau thực hành tốt

5 RUÙT KINH NGHIEÄM

———»«———

Kí duyệt

Tiết thứ: 10

Bài 5: LUYỆN TẬP CHUỘT

Ngày soạn: 17/09/2010

Ngày dạy: 20/09.6B – 25/09 6A

1 MỤC TIÊU

1.1 Kiến thức:

- Biết nút chuột biết thao tác thực với chuột - Thực hành đầy đủ thao tác chuột

1.2 Kyõ naêng :

Thực thao tác với chuột nhanh, xác thao tác 1.3 Thái độ :

- Nghiêm túc thực hành, có ý thức bảo vệ chung - Giúp đỡ thực hành

2 CHUẨN BỊ

- Chuẩn bị phòng máy thực hành

- Phần mềm Mouse Skills luyện tập chuột 2.2 Chuẩn bị Học sinh :

- Sách giáo khoa, viết - Học thuộc lý thuyết

3 PH ƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

- Phương pháp nêu giải vấn đề: Giới thiệu phần mềm sử dụng chuột, từ đưa thao tác với chuột

- Phương pháp luyện tập: giúp học sinh tiếp thu kiến thức giáo viên vừa truyền đạt cách thực hành

4 HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

(4)

- Ổn định lớp

- Kiểm tra só số học sinh Lớp 6A - 20 ; Vắng: Lớp 6B - 21 ; Vắng: 4.2 Kiểm tra cũ (5’)

* Câu hỏi:

1 Trình bày thao tác với chuột ? Trình bày cách cầm chuột cách

* Đáp án :

1 Goàm thao tác chính:

- Di chuyển chuột: Giữu di chuyển chuột mặt phẳng - Nháy chuột: Nhấn nhanh nút trái chuột thả tay

- Nháy đúp chuột: Nhấn nhanh hai lần liên tiếp nút trái chuột - Nháy phải chuột: Nhấn nhanh nút phải chuột thả tay

- Kéo thả chuột : Nhấn giữ nút trái chuột di chuyển đến vị trí đích thả chuột

2 Tay phải giữ chuột, đặt ngón trỏ lên nút trái, ngón lên nút phải 4.3 Giảng :

* Giới thiệu (1’)

Chuột công cụ quan trọng thường liền với máy tính Thơng qua chuột ta thực thao tác nhập liệu vào máy tính nhanh, thuận tiện Tiết học em thực hành số thao tác chuột với phần mềm Mouse Skills

*

Tiến trình dạy:

10’

21’

Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm Mouse Skills

- Đây phần mềm đơn giản, thích hợp để luyện tập thao tác với chuột, gồm có mức tương ứng với thao tác chuột:

- Trong mức mức khó

- Trong thao tác chuột thao tác khó ?

- Nhận xét

Ho

ạt động 2: Luyện tập

- Yêu cầu học sinh thao tác hướng dẫn nhận xét

- Mức

- Thao tác kéo thả chuoät

- Thực hành theo yêu

cầu giáo viên

2 Luyện tập sử dụng chuột với phần mềm Mouse Skills

Mức 1: Luyện thao tác di chuyển chuột. Mức 2: Luyện thao tác nháy chuột

Mức 3: Luyện thao tác nháy đúp chuột. Mức 4: Luyện thao tác nháy nút phải chuột.

(5)

- Nhấn phím để bắt đầu vào cửa sổ làm việc 4.4 Củng cố: (5’)

- Nắm vững thao tác với chuột từ đĩ luyện tập thành thạo với thao tác đĩ - Đánh giá kết tiết thực hành

- Nêu lỗi học sinh thường gặp 4.5 Hướng dẫn nhà: (2’)

- Thực hành lại

- Xem nội dung

———»«———

Kí duyệt

Tiết thứ: 11

Bài 6: HỌC GÕ MƯỜI NGÓN

Ngày soạn: 18/09/2010

Ngày dạy: 21/09 6B – 28/09 6A

1 MỤC TIÊU

1.1 Kiến thức

- Biết cấu trúc bàn phím, hàng phím bàn phím

- Hiểu lợi ích tư ngồi gõ bàn phím mười ngón 1.2 Kỹ

- Xác định vị trí phím bàn phím, phân biệt phím soạn thảo phím chức

- Ngồi tư thực gõ phím mười ngón 1.3 Thái độ

Học sinh có thái độ nghiêm túc luyện gõ bàn phím, gõ phím theo ngón tay quy định, ngồi nhìn tư

2 CHUẨN BỊ

2.1 Chuẩn bị Giáo viên : - Giaùo aùn, saùch giaùo khoa

(6)

Sách giáo khoa, viết Đọc nội dung

- Phương pháp gợi nhớ: giúp học sinh hình dung lại cách gõ bàn phím từ có cách sửa để gõ 10 ngón

- Phương pháp luyện tập: nhằm tạo cho học sinh thói quen gõ bàn phms nhiều ngón, giúp học sinh gõ nhanh hơn, nhớ vị trí chữ bàn phím

- Kieåm tra só số học sinh Lớp 6A - 20 ; Vắng: Lớp 6B - 21 ; Vắng: 4.2 Kieåm tra cũ (5’)

Khơng thực 4.3 Giảng

Như em biết máy tính cơng cụ học tập, giải trí, cơng cụ gắn bó suốt đời em Vì từ đầu em phải rèn luyện kĩ năng, cách làm việc chuyên nghiệp máy tính Tiết học trước em thực hành số thao tác chuột, tiết học hôm tiếp tục làm quen với bàn phím, cách thực thao tác nhanh phím mười ngón tay

* Tiến trình dạy

T G

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiến thức

10’ Hoạt động 1: Giới thiệu bàn phím máy tính Bàn phím máy tính:

- Khu vực bàn phím có hàng phím

+ Hàng phím sở + Hàng phím + Hàng phím số + Hàng phím + Hàng phím chứa phím điều khiển phím đặt biệt: Ctrl, Alt, Spacebar…

- Hai phím có gai:

F J

- Giới thiệu bàn phím máy tính - Hãy quan sát bàn phím

- Các em nhìn hình bàn phím (trang 26) Hãy cho thầy biết khu vực bàn phím có máy hàng? Đó hàng nào?

- Trên hàng phím sở chứa hai phím có gai: F và J nơi đặt hai ngón trỏ

- Các phím hàng phím sở gọi phím xuất phát, nơi ta đặt ngón tay bắt đầu gõ phím

- Quan sát bàn phím

- Khu vực bàn phím có hàng phím

- Đó hàng: - Hàng phím số - Hàng phím - Hàng phím sở - Hàng phím - Hàng phím chứa phím cách ( Spacebar)

(7)

- Trong hàng phím hàng phím quan trọng nhất?

- Hàng phím sở

7’ Hoạt động 2: Giới thiệu ích lợi việc gõ phím mười ngón Ích lợi việc gõ bàn phím mười ngón tay - Tốc độ gõ nhanh

- Gõ xác Ngồi ra, gõ bàn phím mười ngón tạo tác phong làm việc lao động chuyên nghiệp với máy tính

- Trước dùng máy tính, người dùng máy chư,õ để tạo văn giấy Công việc gõ máy chữ thực bàn phím có hình dạng tương tự bàn phím máy tính

- Theo em, Một ngưịi viết mười thư mười người viết mười thư nhanh hơn? - Nhận xét

Nếu cơng việc mà có nhiều người làm, người làm chuyện nhanh hơn, tương tự ta gõ bàn phím muốn nhanh ta phải gõ phím mười ngón quy định

Trả lời: Mười người viết nhanh

- Chú ý lắng nghe

- Khi ta gõ phím mười ngón, ngón tay ta di chuyển ít, nên mỏi, làm việc xác hiệu

- Vậy gõ bàn phím mười ngón có lợi ích gì?

- Ghi nhớ nội dung -Trả lời: Tốc độ gõ phím nhanh hơn, xác

5’

15’

Hoạt động 3: Giới thiệu tư ngồi làm việc với máy tính. Luy

ện tập

3 Tư ngồi - Ngồi thẳng lưng - Cách hình 40cm

- Nhìn thẳng vào hình, nhìn xuống Khơng nhìn lên

4 Luy ện tập

a) Cách đặt tay gõ phím

-Giới thiệu tư ngồi

- Tuy nhiên để gõ phím mười ngón nhanh, làm việc trước máy tính lâu hơn, làm việc xác ta cần có tư ngồi hợp lý

- Nếu ta ngồi xa, gần máy tính em? - Nhận xét

Để làm việc nhanh, hiệu ta phải có tư ngồi cách - Giới thiệu cách đặt tay gõ phím

- Khi luyện tập gõ phím cần

- Nhanh mỏi tay, đau mắt

(8)

ý:

+ Đặt ngón tay lên hàng phím sở

+ Nhìn thẳng vào hình khơng nhìn xuống bàn phím +Gõ nhẹ dứt khốt

+ Mỗi ngón tay gõ số phím định

- Giới thiệu cách đặt ngón tay hàng phím sở

* Tay tr¸i:

- Ngón trỏ: đặt phím F (phím có gai) Đảm nhận hai phím F G

- Ngãn gi÷a: phÝm D - Ngãn kỊ ót: phÝm S - Ngãn ót: phÝm A * Tay ph¶i:

- Ngón trỏ: đặt phím J (phímg có gai) Đảm nhận hai phím J H

- Ngãn gi÷a: phÝm K - Ngãn kỊ ót: phÝm L - Ngãn ót: phÝm ; (chÊm phÈy) * Gâ phÝm theo mÉu 1, trang 28, SGK

* GV theo dâi vµ híng dÉn HS

- Ghi nhớ nội dung - Thực hành theo hướng dẫn

- Chú ý, quan saùt

- Thực hành theo hướng dẫn

+ Đặt ngón tay lên hàng phím sở

+ Mỗi ngón tay gõ số phím định

b) Luyện gõ phím hàng sở

LuyÖn tËp gâ phÝm theo mÉu

4.4 Củng cố (5')

- Nêu lợi ích gõ bàn phím 10 ngón tay - Trên bàn phím hàng phím quan trọng nhất? 4.5 Hướng dẫn nhà: (1’)

- Luyện lại thao tác học lớp - Xem nội dung luyện tập lại

5 RÚT KINH NGHIỆM

———»«———

Kí duyệt

Tiết thứ: 12

(9)

Ngày soạn: 24/09/2010

Ngày dạy: 27/09 6B – 02/10 6A

1 MỤC TIÊU

1.1 Kiến thức

Biết cấu trúc bàn phím, hàng phím bàn phím

Hiểu lợi ích tư ngồi gõ bàn phím mười ngón 1.2 Kỹ

Xác định vị trí phím bàn phím, phân biệt phím soạn thảo phím chức

Ngồi tư thực gõ phím mười ngón 1.3 Thái độ

Học sinh có thái độ nghiêm túc luyện gõ bàn phím, gõ phím theo ngón tay quy định, ngồi nhìn tư

2 CHUẨN BỊ

- Chuẩn bị văn mẫu, tranh ảnh, phòng máy vi tính 2.2 Chuẩn bị Hoïc sinh :

- Sách giáo khoa, viết - Đọc nội dung luyện tập

- Thực mẫu: giúp học sinh quan sát thao tác chuẩn - Hướng dẫn học sinh thực

* Câu hỏi :

1 Khu vực bàn phím gồm hàng? Đó hàng Kể tên phím có gai bàn phím?

Nêu vị trí đặt ngón tay phím sau: A, F, J, ;

* Đáp án :

1 Bao gồm hàng phím:

+ Hàng phím sở + Hàng phím + Hàng phím số + Hàng phím

+ Ngồi cịn có hàng phím chứa phím điều khiển phím đặt biệt: Ctrl, Alt, Spacebar,

2 Hai phím có gai bàn phím F, J Vị trí đặt tay phím

Phím A F J ;

(10)

4.3 Giảng

Như em biết máy tính cơng cụ học tập, giải trí, cơng cụ gắn bó suốt đời em Vì từ đầu em phải rèn luyện kĩ năng, cách làm việc chuyên nghiệp máy tính Tiết học trước em biết sơ qua cấu tạo bàn phím,

luyện tập với cách đặt tay gõ phím, tiết học hôm thực hành nội dung cịn lại

* Tiến trình dạy:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiến thức

31’ Hoạt động: Luy ện gõ phím

c) Luyện gõ phím hàng

Lun tËp gâ phÝm theo mÉu

* Tay tr¸i:

- Ngãn trá: Hai phím R T - Ngón giữa: Hảm nhận phím E - Ngãn kỊ ót: H¶m nhËn phÝm W - Ngón út: Đảm nhận phím Q * Tay phải:

- Ngón trỏ:Phím U Y

- Ngón giữa: §¶m nhËn phÝm I - Ngãn kỊ ót: §¶m nhËn phím O - Ngón út: Đảm nhận phím P

- Lắng nghe, quan sát - Ghi nhớ nội dung - Thực hành theo hướng dẫn

* Gâ phÝm theo mÉu 2, trang 29, SGK

* GV theo dõi hớng dẫn HS - Sau ngón tay gõ phím xong đa ngón tay vị trí ban đầu hàng phím sở

- Giới thiệu vị trí ngón tay đặt lên phím hàng díi

* Tay tr¸i:

- Ngón trỏ: Hai phím V B - Ngón giữa: §¶m nhËn phÝm C - Ngãn kỊ ót: §¶m nhËn phím X - Ngón út: Đảm nhận phím Z * Tay phải:

- Ngón trỏ: Hai phím N M - Ngãn gi÷a: DÊu phÈy (,) - Ngãn kỊ út: Dấu chấm (.) - Ngón út: Đảm nhận phím / * Gâ phÝm theo mÉu 3, trang 29, SGK

- Sau c¸c ngãn tay gâ phÝm xong đa ngón tay vị trí ban đầu hàng phím sở

* Gõ phím theo mÉu 7/tr 30, SGK

- Quan sát hình nêu cách đặt

ngón tay hàng số - Nhận xét

-Hướng dẫn học sinh thực hành

- Sử dụng ngón út bàn tay trái

Đặt c¸c ngãn tay tr¸i theo sù híng dÉn cđa gi¸o viên Đặt ngón tay phải theo hớng dẫn giáo viên

HS gõ theo mẫu

- Thực hành theo mẫu * Tay tr¸i:

- Ngãn trỏ: phím - Ngón giữa: phím - Ngãn kỊ ót: phÝm - Ngãn ót: phÝm * Tay ph¶i:

- Ngãn trá: phÝm vµ

d) Luyện gõ phím hàng

LuyÖn tËp gâ phÝm theo mÉu

e) Luyện gõ kết hợp phím g) Luyện gõ phím hàng số

(11)

hoặc tay phải để nhấn giữ phím

Shift kết hợp phím tơng ứng để gõ chữ hoa Gõ đoạn “Mot lan nha tren minh”

* GV theo dâi vµ híng dÉn HS

- Ngãn gi÷a: phÝm - Ngãn kỊ ĩt: phÝm - Ngãn ĩt: phÝm - Thực hành theo mẫu

tồn bàn phím i) Luyện gõ kết hợp phím Shift

4.4 Củng cố (5’)

- Nhận xét tiết thực hành

- Kể tên phím xuất phát hàng phím sở - Nhận xét

- Thực tất thao tác luyện tập lớp

- Xem nội dung mới: Sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím

———»«———

Kí duyệt

Tiết thứ: 13

Bài 7: SỬ DỤNG PHẦN MỀM MARIO ĐỂ LUYỆN PHÍM

Ngày soạn: 24/09/2010

Ngày dạy: 28/09 6B – 07/10 6A

1 MUÏC TIEÂU

1.1 Kiến thức

- Biết sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ mười ngón 1.2 Kỹ

- Hình thành kĩ luyện gõ phím cho HS mức đơn giản 1.3 Thái độ

- Nghiêm túc giị học, có tinh thần học hỏi, sáng tạo - Tích cực tham gia xây dựng

2 CHUẨN BỊ

- Chuẩn bị văn mẫu, tranh ảnh, phòng máy vi tính - Phương pháp: Thực mẫu, thuyết trình diễn giải 2.2 Chuẩn bị Học sinh :

- Sách giáo khoa, viết - Đọc nội dung

(12)

- Phương pháp học chơi: Giáo viên gợi mở vấn đề, đặt vấn đề cần giải quyết, tạo tâm lý thoải mái hứng thú học cho học sinh

- Phương pháp thực hành: giúp học sinh thành thạo thao tác luyện phím

* Câu hỏi : Nêu khác việc gõ phím có nhấn giữ phím Shift khơng nhấn giữ phím Shift ? Nêu ví dụ?

* Đáp án : Khi gõ phím có nhấn giữ phím Shift cho ta kí tự in hoa, ngược lại cho ta kí tự thường

VD: Nhấn Shift gõ phím A >A, không nhấn Shift gõ A >a

4.3 Giảng

Ơû tiết trước em làm quen với phần mềm luyện tập chuột hôm thầy giới thiệu cho em biết phần mềm giúp em quen với bàn phím gõ phím nhanh phần mềm Mario luyện gõ phím

T G

32’ Hoạt động: Giới thiệu phần mềm

1 Giới thiệu phần mềm

- Giới thiệu phần mềm Mario

luyện gõ phím

- Mario phần mềm sử dụng để luyện gõ phím mười ngón

- Treo tranh hình phần mềm sau khởi động

- Yêu cầu HS quan sát cho biết hình có gì? - Nhận xét

- Trên hình em thấy hệ thống bảng chọn (File, Student, Lessons) Khi nháy chuột mục này, bảng chọn xuất chứa lệnh chọn tiếp để thực

- Mỗi lệnh bảng chọn

Lessons tương ứng với luyện tập hàng phím khác Mỗi luyện tập có

- Quan sát tranh phát biểu: File, Student, Lessons

- Ghi nhớ nội dung

- Chú ý lắng nghe, ghi nhớ

nội dung

- Màn hình phần mềm gồm có:

+ Bảng chọn File: Các lệnh hệ thống + Student: Cài thông tin học sinh + Lessons: Lựa chọn học để luyện gõ phím

* Các mức luyện tập

1-Dễ

2-Trung bình 3- Khó

(13)

mức luyện tập kí hiệu 1,2,3,4,5 tương ứng từ dễ đến khó

- Khu vực bàn phím có hàng phím nào?

- Nhận xét

Tương ứng với hàng phím khu vực bàn phím, phần mềm Mario có luyện tập cho phép ta luyện tập gõ phím hàng phím

- Trong luyện tập cho phép ta luyện tập bài, muốn qua luyện tập khác ta nhấn Next phía khu vực mức luyện tập

- Trong hàng phím hàng đóng vai trị quan trọng việc luyện gõ phím 10 ngón?

- Nhận xét

- Phát biểu: Gồm hàng + Hàng phím sở + Hàng phím + Hàng phím + Hàng phím số

+ Hàng phím chứa phím điều khiển: Ctrl, Alt

- Laéng nghe

- Phát biểu: Hàng phím sở

tập tự

*Các luyện tập

- Home row only: luyện tập phím hàng sở

- Add top row: thêm phím hàng

- Add top bottoom row: hàng - Add numbers: Số - Symbols: Kí hiệu

All keyboard: tồn bàn phím

Hàng phím sở chứa phím xuất phát phím có gai F, J bắt đầu luyện tập ta nên phím hàng phím sở

- Chú ý: Bắt đầu từ luyện tập

4.4 Củng cố (5')

- Hệ thống lại kiến thức tiết học

- Yêu cầu HS nhắc lại hình phần mềm Mario gồm gì?

Về nhà học cũ, xem trước nội dung

(14)

Kí duyệt

Tiết thứ: 14

Bài 7: SỬ DỤNG PHẦN MỀM MARIO ĐỂ LUYỆN PHÍM

Ngày soạn: 28/09/2010

Ngày dạy: 04/10 6B – 09/10 6A

1 MUÏC TIÊU

1.1 Kiến thức

Biết cách vào/ra phần meàm Mario

Biết sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ mười ngón 1.2 Kỹ

Biết sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ mười ngón cách thành thạo, gõ nhanh hoàn thành tốt nội dung

1.3 Thái độ

Nghiêm túc thực hành, có tinh thần học hỏi, sáng tạo

2 CHUẨN BỊ

2.1 Chuẩn bị Giáo viên : - Giaùo aùn, saùch giaùo khoa

- Chuẩn bị văn mẫu, tranh ảnh, phịng máy vi tính - Phương pháp: Thực mẫu, thuyết trình diễn giải 2.2 Chuẩn bị Học sinh :

- Phương pháp học chơi: Giáo viên gợi mở vấn đề, đặt vấn đề cần giải quyết, tạo tâm lý thoải mái hứng thú học cho học sinh

- Phương pháp thực hành: giúp học sinh thành thạo thao tác luyện phím

* Câu hỏi : Màn hình phần mềm Mario gồm gì? * Đáp án : Màn hình phần mềm Mario gồm :

+ Bảng chọn File: Các lệnh hệ thống + Student: Cài thông tin hoïc sinh

+ Lessons: Lựa chọn học để luyện gõ phím

* Các mức luyện tập

1-Dễ 2-Trung bình

(15)

4.3 Giảng

Ở tiết trước em làm quen với phần mềm giúp em quen với bàn phím gõ phím nhanh phần mềm Mario luyện gõ phím Tiết học ta sử dụng phần mềm Mario luyện gõ phím 10 ngón tay

T G

32’ Hoạt động 1: Hướng dẫn sử dụng phần mềm Mario

2 Luyện tập

c) Nạp tên người luyện tập

- Student >Load Chọn tên > Done d) Thiết đặt lựa chọn để luyện tập

Studentedit -Chọn người dẫn đuờng Mức WPM - Nháy Done xác nhận

e) Lựa chọn mức luyện tập - Nháy chuột vào mức luyện tập cần chọn

g) Luyện gõ bàn phím

- Gõ theo hướng dẫn hình - Hướng dẫn cách nạp tên người

luyện tập

- Để đánh giá khả gõ bàn phím, người ta thường dùng tiêu chuẩn WPM (Word per Minute) số từ gõ trung bình phút

- Hướng dẫn cách thiết đặt lựa chọn để luyện tập

- Với học có mức luyện tập, từ đơn giản đến nâng cao, cùi mức luyện tập tự

- Hướng dẫn chọn mức luyện tập Chú ý nên bắt đầu luyện tập từ mức đơn giản

- Nháy chuột vào mức luyện tập cần chọn, gõ phím số 1,2,3,4 tương ứng với mức - Sau chọn luyện tập, xác định mức luyện tập, em tiến hành luyện tập theo hướng dẫn hình

- Hướng dẫn luyện tập

- Sau luyeän gõ xong xuất hình kết quaû (trang 34)

- Thực theo hướng dẫn

- Lắng nghe, ghi nhớ kiến thức

- Hướng dẫn cách xem kết luyện tập

- Trên hình kết em nháy Next để sang tiếp

- Thực xem kết theo hướng dẫn

(16)

hoặc nháy Menu quay hình

-Khi thực hành luyện tập xong, để khỏi phần mềm ta nhấn phím Q chọn File > Quit

daãn

f) Thoát khỏi phần mềm

Nhấn phím Q chọn File >Quit

4.4 Củng cố: (5')

- Nhận xét tiết thực hành

- Nêu lỗi mà HS thường mắc phải 4.5 H ướng dẫn nhà: (1’)

Về nhà học cũ, xem trước nội dung

———»«———

Kí duyệt

Tiết thứ: 15

Bài 8: QUAN SÁT TRÁI ĐẤT VÀ CÁC VÌ SAO

TRONG HỆ MẶT TRỜI

Ngày soạn: 01/10/2010

Ngày dạy: 11/10 6B – 12/10 6A

1 MỤC TIÊU

1.1 Kiến thức

Biết Trái Đất hệ Mặt Trời 1.2 Kỹ

Biết cách khởi động/thoát khỏi phần mềm

Sử dụng nút điều khiển quan sát để tìm hiểu Hệ Mặt Trời 1.3 Thái độ

Nghiêm túc học, có tinh thần học hỏi, sáng tạo Tích cực tham gia xây dựng

2 CHUẨN BỊ

- Chuẩn bị văn mẫu, tranh ảnh, máy vi tính có cài sẵn phần mềm - Phương pháp: Thực mẫu, thuyết trình diễn giải

(17)

- Phương pháp gợi mở: cho học sinh hình dung hiểu biết ngày Mặt Trời, Trái Đất

- Phương pháp nêu giải vấn đề

- Phương pháp dạy học trực quan: cho học sinh quan sát hình ảnh liên quan tới học, từ có hình dung cụ thể

4.1 Tổ chức lớp (1’) Ổn định lớp

- Kieåm tra só số học sinh Lớp 6A - 20 ; Vắng: Lớp 6B - 21 ; Vắng: 4.2 Kieåm tra cũ (5’)

* Câu hỏi : Trình bày thao tác sử dụng chuột qua bước?

* Đáp án:

- Di chuyển chuột: Giữ di chuyển chuột mặt phẳng - Nháy chuột: Nhấn nhanh nút trái chuột thả tay

- Nháy phải chuột: Nhấn nhanh nút phải chuột thả tay - Nháy đúp chuột : Nhấn hai lần liên tiếp nút trái chuột

- Kéo thả chuột : Nhấn giữ chuột, di chuyển chuột đến vị trí đích thả tay để kết thúc thao tác

4.3 Giảng

- Trái Đất quay xung quanh Mặt Trời nào? Vì lại có tượng nhật thực, nguyệt thực? Hệ Mặt Trời có hành tinh nào? Phần mềm mơ Hệ Mặt Trời giải đáp cho câu hỏi Ta sang

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Kiến thức

32’ Hoạt động: Giới thiệu khái quát hệ mặt trời Khái qt hệ Mặt trời

Các lệnh điều khiển quan sát:

- : Hiện/ẩn quỹ đạo chuyển động hành tinh

- : Cho phép chọn vị trí quan sát thích hợp

- : phóng to or thu nhỏ khung nhìn - : Để thay

* PhÇn mỊm Solar System 3D Simulator phần mềm mô Hệ Mặt trời

* Cách khởi động: Nháy đúp vào biểu tợng Solar System.exe trờn mn hỡnh

* Màn hình giao diện:

GV thực làm mẫu giới thiệu chức nút lệnh điều khiển hình giao diện

* Giải thích tên hành tinh b»ng TiÕng Anh:

1/ Mercury: Sao Thđy (gÇn Mặt Trời)

2/ Venus: Sao Kim (hành tinh

- Chú ý lắng nghe - Quan sát, hs lên thực lại

(18)

thứ hai so với k/c đến Mặt Trời)

3/ Earth: Tr¸i §Êt 4/ Mars: Sao Háa 5/ Jupiter: Sao Méc 6/ Saturn: Sao Thổ

7/ Uranus: Sao Thiên Vơng 8/ Neptune: Sao Hải Vơng 9/ Pluto: Sao Diêm Vơng

đổi vận tốc chuyển động hành tinh

- : Nâng lên xuống vị trí quan sát thời so với mặt phẳng ngang toàn Hệ Mặt Trời - : Dùng để dịch chuyển tồn khung nhìn, lên, xuống, sang trái, phải

4.4 Củng cố:(5')

- Hệ thống lại kiến thức tiết học

- Yêu cầu HS lên khởi động phần mềm 4.5 Hướng dẫn nhà (1’)

Về nhà học cũ, xem trước nội dung luyện tập

5 RUÙT KINH NGHIỆM

———»«———

Kí duyệt Tiết thứ: 16

Bài 8: QUAN SÁT TRÁI ĐẤT VÀ CÁC VÌ SAO

TRONG HỆ MẶT TRỜI

Ngày soạn: 05/10/2010

Ngày dạy: 12/10 6B – 16/10 6A

1 MỤC TIÊU

1.1 Kiến thức

Biết Trái Đất hệ Mặt Trời 1.2 Kỹ

Biết cách khởi động/thoát khỏi phần mềm

Sử dụng thành thạo nút điều khiển quan sát để tìm hiểu Hệ Mặt Trời 1.3 Thái độ

Nghiêm túc thực hành, có tinh thần học hỏi, sáng tạo Tích cực tham gia trao đổi thơng tin qua nhóm

2 CHUẨN BỊ

- Chuẩn bị văn mẫu, tranh ảnh, máy vi tính có cài sẵn phần mềm 2.2 Chuẩn bị Học sinh :

(19)

- Phương pháp nêu giải vấn đề

- Phương pháp dạy học trực quan: cho học sinh quan sát hình ảnh liên quan tới học, từ có hình dung cụ thể

- Phương pháp thực hành

* Câu hỏi : Khởi động phần mềm cho biết lệnh hiển thị quỹ đạo, phóng to khung nhìn, tăng tốc độ quan sát phần mềm mô Hệ Mặt Trời?

* Đáp án:

- Nháy đúp vào biểu tượng SolarSystem hình - : Hiện/ẩn quỹ đạo chuyển động hành tinh - : phóng to or thu nhỏ khung nhìn

- Dùng chuột di chuyển ngang biểu tượng : Để thay đổi vận tốc chuyển động hành tinh

4.3 Giảng

- Trái Đất quay xung quanh Mặt Trời nào? Vì lại có tượng nhật thực, nguyệt thực? Hệ Mặt Trời có hành tinh nào? Phần mềm mô Hệ Mặt Trời giải đáp cho câu hỏi Ta vào nội dung thực hành

TL Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức

2’ Hoạt động 1: khởi động phần mềm 1 Khởi động phần mềm

- Nháy đúp chuột vào biểu tượng

- Điều khiển khung nhìn quan sát Hệ Mặt Trời, vị trí Thuỷ, Kim, Hoả, Mộc Thổ

- Yêu cầu hs khởi đông phần mềm

- Giới thiệu số thành phần giao diện hình

- Điều khiển khung nhìn cho thích hợp để quan sát Hệ Mặt Trời

- Chỉ dẫn vị trí hành tinh Hệ Mặt Trời - Hướng dẫn hs trình thực hành

- Khởi động chương trình

- Lắng nghe

(20)

10’ Hoạt động 2: Quan sát chuyển động Trái Đất, Mặt

Trời Mặt Trăng động hànhQuan sát chuyển tinh:

- Quan sát chuyển động hành tinh Hệ Mặt Trời

- Giải thích lại có tượng ngày đêm

Giait thích tượng nhật thực, nguyệt thực

- Hướng dẫn hs trình thực hành

- Lắng nghe - Trao đổi nhóm

- Trao đổi thơng tin tìm câu trả lời

15’ Hoạt động 3: Hướng dẫn quan sát trả lời câu

hỏi - Trái đất nặngBài tập 5.972e24kg

- Độ dài quỹ đạo trái đất quay vòng quanh mặt trời 149.600.000km

- Hiện tượng Nhật thực xảy Trái Đất, Mặt Trăng, Mặt Trời nằm đương thẳng, mặt trăng nằm Trái Đất Mặt Trời

Sử dụng thông tin phần mềm trả lời câu hỏi sau:

- Trái đất nặng bao nhiêu? - Độ dài quỹ đạo trái đất quay vịng quanh mặt trời?

- Hãy giải thích tượng Nhật thực, Nguyệt thực - Nhận xét

- Thực hành theo yêu cầu

-5.972e24kg - 149.600.000km - Phát biểu

- Hãy giải thích tượng Nguyệt thực

- Nhận xét

- Phát biểu

- Ghi nhớ kiến thức

- Hiện tượng Nguyệt thực xảy Trái Đất, Mặt Trăng, Mặt Trời nằm đương thẳng, Trái Đất nằm Mặt Trăng Mặt Trời

4.4 Củng cố: (10')

- Hệ thống lại toàn nội dung

- Gọi HS lên thực lại thao tác theo yêu cầu

- Hướng dẫn HS lỗi hay mắc phải thực hành 4.5

. Hướng dẫn nhà (1’)

- Về nhà xem lại nội dung thực hành

(21)

———»«———

Kí duyệt Tiết thứ: 17

BÀI TẬP

Ngày soạn: 08/10/2010

Ngày dạy: 18/10 6B – 19/10.6A

1 MỤC TIÊU

1.1 KiÕn thøc

- Củng cố kiến thức học: luyện tập chuột, cách gõ mười ngón, biết chức

năng mộ số phím, biết cách vào phần mềm có hình

1.2 Kỹ

- Nh li cỏc thaotỏc chớnh chuột, chức số phím

1.3 Thái độ

- Học sinh nghiêm túc, ý tiếp thu bài, có tinh thần phát biểu xây dựng

2 CHUẨN BỊ

2.1 Chuẩn bị Giáo viên :

- Giáo án, SGK

2.2 Chuẩn bị Học sinh :

- Ôn lại cũ, chuẩn bị tập có liên quan SGK

- Phương pháp: diễn giải, gợi mở, phát vấn, yêu cầu

- Kiểm tra só số học sinh Lớp 6A - 20 ; Vắng: Lớp 6B - 21 ; Vắng: 4.2 Kieåm tra 15’

Phần I.Trắc nghiệm: (4đ) Khoanh tròn vào câu trả lời mà em cho nhất: Câu 1: (1đ) Để máy tính xử lí, thơng tin cần biểu diễn dạng:

a Dãy số b Dãy bit c Dãy kí tự

Câu 2: (1đ) Máy tính có khả năng:

a Tính tốn nhanh, độ xác cao b Khả lưu trữ lớn

c Khả làm việc không mệt mỏi d Tất

Câu 3: (1đ) Những thiết bị thiết bị nhập liệu: a Bàn phím, máy in

(22)

c Bàn phím, chuột d Máy in, loa

Câu 4: (1đ) Câu sau đúng:

a Bộ xử lí trung tâm thực chức tính tốn b Bộ nhớ nơi lưu trữ chương trình, liệu

c Các thiết bị vào giúp trao đổi thơng tin với bên ngồi d Tất

Phần II.Tự luận: (6đ)

Câu 1: (3đ) Thế phần mềm? Phần mềm máy tính chia làm loại chính? Kể tên phần mềm đó?

Câu 2: (2đ) Cấu trúc chung máy tính điện tử gồm khối chức chủ yếu nào?

Câu 3: (1đ) Cho biết thao tác nháy chuột nháy đúp chuột?

ĐÁP ÁN Phần I.Trắc nghiệm: (4đ)

Câu 1: (1đ) b Câu 2: (1đ) d Câu 3: (1đ) c Câu 4: (1đ) d

Phần II.Tự luận: Câu 1:

Phần mềm chương trình máy tính (gọi tắt chương trình) (1đ) Phần mềm chia làm hai loại: (0.5đ)

-Phần mềm hệ thống (0.75đ) -Phần mềm ứng dụng (0.75đ)

Câu 2: Cấu trúc chung máy tính điện tử gồm khối chức chủ yếu là: -Bộ xử lí trung tâm (CPU).(1đ)

-Bộ nhớ (0.5đ)

-Các thiết bị vào/ra (0.5đ) Câu 3:

-Nháy chuột nhấn nhanh nút trái chuột thả tay (0.5đ)

-Nháy đúp chuột nhấn nhanh hai lần liên tiếp nút trái chuột (0.5đ) 4.3 Giảng

- Ở tiết học trước em tìm hiểu phần mềm luyện tập chuột, gõ bàn phím mười ngón, phần mềm mơ hệ mặt trời Để củng cố lại nội dung chương ta vào tiết tập

T G

Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức

10’ Hoạt động 1: Giới thiệu một số thao tác

1 Caùc thao tác tắt máy:

a)Nhấn trực tiếp nút

CPU

b)Vào start\turn off

1 Các thao tác tắt máy:

(23)

computer \ turn off.

c) Cả hai

2 Phím Shift dùng để:

a) Gõ chữ in

b) Gõ ký tự hàng phím

c) Cả hai sai d) Cả hai

3 Phím Spacebar dùng để

a) Xố ký tự bên trái trỏ

b) Tạo ký tự trắng từ

c) Cả hai d) Cả hai sai

4 Phím dùng để xố ký tự bên trái trỏ:

a) Spacebar b) Back Space

c) Cả hai sai

5 Phím dùng để gõ chữ in:

a) Caps Lock b) Shift

c) Cả hai d) Cả hai sai

6 Phím dùng để

a) Di chuyển trỏ xuống hàng hàng

b) Xuống hàng tạo hàng trống để gõ nội dung c) Cả hai

d) Cả hai sai

7 Nháy chuột là:

a) Nháy lần chuột trái b) Nháy lần liên tiếp chuột c) Cả hai

d) Cả hai sai

- Yêu cầu học sinh thực thao tác khởi động tắt máy

- Nhận xét

- Thực

- Lên bảng giải tập

computer \ turn off. 2 Phím Shift dùng để:

d) Cả hai

3 Phím Spacebar dùng để

b) Tạo ký tự trắng từ

4 Phím dùng để xoá ký tự bên trái trỏ:

b) Back Space

5 Phím dùng để gõ chữ in:

c) Cả hai

6 Phím dùng để

a) Di chuyển trỏ xuống hàng hàng

7 Nháy chuột là:

(24)

10' Hoạt động 2: Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi

Trả lời câu hỏi:

1 Khu vực bàn phím gồm hàng phím nào/ Hàng phím quan trọng? Vì sao?

- Nhận xét

2 Trình bày cách đặt tay hàng phím sở

3 Trình bày cách đăng kí người luyện tập phần mềm Mario luyện gõ phím - Hướng dẫn

- Làm tập vào

- Chữa bài, ghi nhớ nội dung

- Làm tập

1 Khu vực bàn phím có hàng phím: - Hàng phím - Hàng phím sở - Hàng phím số - Hàng phím

- Hàng phím chứa phím điều khiển: Spacebar * Hàng phím sở quan trọng chứa hai phím có gai

2 Cách đặt tay hàng phím sở

3 Đăng kí người luyện tập

StudentNewNhập tên Nhấn Enter  Chọn Done kết thúc 4.4 Củng cố: (7')

- Giải tập

- Hướng dẫn HS lỗi hay mắc phải thực hành

4.5 Hướng dẫn nhà (1’)

- Về nhà xem lại nội dung taäp

- Xem lại nội dung chương để tiết sau kiểm tra 01 tiết

———»«———

Kí duyệt

Tiết thứ: 18

KIỂM TRA TIẾT

Ngày soạn: 10/10/2010

(25)

1 MỤC TIÊU

1.1 KiÕn thøc

- Củng cố lại kiến thức học: luyện tập chuột, cách gõ mười ngón, biết

chức mộ số phím, biết cách vào phần mềm có hình

1.2 Kỹ

- Nh li cỏc thao tỏc chuột, chức số phím, cách gõ bàn phím mười ngón

1.3 Thái độ

- Học sinh nghiêm túctrong kiểm tra

2 CHUẨN BỊ:

2.1 Chuẩn bị GV: - Để kiểm tra

2.2 Chuẩn bị HS: - Giấy kiểm tra

- Kiểm tra đánh giá

4 TIẾN TRÌNH KIỂM TRA:

- Kiểm tra só số học sinh Lớp 6A - 20 ; Vắng: Lớp 6B - 21 ; Vắng: 4.2

Đề

Phần I.trắc nghiệm: (3 đ) Hãy khoanh tròn vào câu trả lời mà em cho nhất: Câu 1: (0.5 đ) Dạng thông tin là:

A Văn B Hình ảnh C Âm D Cả a,b,c

Câu 2: (0.5 đ) Nhấn nhanh nút trái chuột thả tay gọi là:

A Nháy chuột B Nháy đúp chuột C Nháy nút phải chuột D Kéo thả chuột

Câu 3: (0.5 đ) Khi tắt nguồn điện, liệu thiết bị bị xóa?

A ROM B Thiết bị nhớ (USB) C Bộ nhớ (RAM) D Đĩa cứng

Câu 4: (0.5 đ) Khu vực bàn phím gồm có hàng?

A B C D

Câu 5: (0.5 đ) Phần mềm dùng để luyện tập chuột là:

A Mouse Skills B Mario C Solar System 3D Simulator

Câu 6: (0.5 đ) Phần mềm dùng để luyện gõ bàn phím mười ngón là:

A Mouse Skills B Mario C Solar System 3D Simulator

Phần II Tự luận: (7đ)

Câu 1: ( 2đ) Hoạt động thơng tin bao gồm gì? Trong hoạt động thơng tin, quan trọng nhất, sao?

Câu 2: (1 đ) Để máy tính xử lí, thơng tin cần biểu diễn dạng gì, gồm kí hiệu, gì?

Câu 3: (2 đ) Hãy cho biết số khả máy tính?

Câu 4: (2 đ) Cấu trúc chung máy tính điện tử gồm phận nào?Tại CPU coi não máy tính?

4.3

Đáp án

Phần I Trắc nghiệm: (mỗi câu 0.5đ)

Câu 1: D Câu 4: C

(26)

Câu 3: C Câu 6: B Phần II Tự luận:

Câu 1: Hoạt động thông tin bao gồm việc tiếp nhận, xử lí (0.5 đ), lưu trữ truyền thơng tin (0.5 đ)

Trong đó, xử lí quan trọng (0.5 đ) đem lại hiểu biết cho người (0.5 đ)

Câu 2: Để máy tính xử lí, thơng tin cần biểu diễn dạng dãy bit (0.5 đ), gồm hai kí hiệu (0.5 đ)

Câu 3: Một số khả máy tính:  Khả tính tốn nhanh (0.5 đ)  Tính tốn với độ xác cao (0.5 đ)  Khả lưu trữ lớn (0.5 đ)

 Khả làm việc không “mệt mỏi” (0.5 đ)

Câu 4: Cấu trúc chung máy tính điện tử gồm: xử lí trung tâm (CPU), nhớ, thiết bị vào/ra (1 đ)

CPU xem não máy tính thực chức tính tốn, điều khiển phối hợp hoạt động máy tính theo dẫn chương trình (1 đ)

4.3 Thống kê kết quả:

Lớp Sĩ số Giỏi Khá T Bình Yếu Kém

6A 20

6B 21

———»«———

Kí duyệt Tiết 19

Chương 3:

HỆ ĐIỀU HÀNH WINDOWS

Bài 9: VÌ SAO CẦN CĨ HỆ ĐIỀU HÀNH

Ngày soạn: 14/10/2010

Ngày dạy: 25/10 6B – 26.10 6A

1 MỤC TIÊU

1.1 Kiến thức

Hiểu hệ điều hành mức sở 1.2 Kỹ

Nhận biết vai trò quan trọng hệ điều hành máy tính 1.3 Thái độ

(27)

2 CHUẨN BỊ

- Một số hình ảnh hệ điều hành 2.2 Chuẩn bị Học sinh :

3 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

- Nêu giải vấn đề - Dạy học trực quan

- Kiểm tra só số học sinh

Lớp 6A: 20 Vắng: Lớp 6B: 21 Vắng: 4.2 Kieåm tra cũ

Khơng thực 4.3 Giảng : * Giới thiệu (1’)

Thông thường họp chi Đội để bàn việc ủng hộ bạn vùng bị bão lụt, tất bạn muốn phát biểu ý kiến Để ghi nhận kiến người, theo em có cần cử bạn để điều khiển họp khơng ? Có Tương tự vậy, cơng nghệ thơng tin, máy tính phải có hệ điều hành, hệ điều hành có chức gì? Qua tiết học hôm em hiểu rõ điều Ta sang

* Tieán trình dạy

TG Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

17’ Hoạt động 1: Tìm hiểu quan sát. Các quan sát: a) Quan sát - Tín hiệu giao thơng đóng vai trị điều khiển hoạt động giao thơng

- Cùng hs trao đổi hai ví dụ quan sát SGK

- Hãy quan sát ngã tư đường phố, em thấy điều gì?

- Nhận xét Cần phải có tín hiệu đèn giao thơng Hệ thống có nhiệm vụ

- Lắng nghe

- Nhiều xe -> gây ùn tắc giao thông

- Lắng nghe phân luồng cho phương tiện, đóng

vai trị điều khiển hoạt động giao thơng

- ? Để em đến lớp học tập theo lịch ổn định, em cần phải có

- Nhận xét Nêu rõ tầm quan trọng thời hố biểu -> Nếu khơng có lịch học ổn định cảnh trường trở nên

- Thời khoá biểu lịch học tập

(28)

hỗn loạn

- Nếu khơng có thời khóa biểu sao? - Nhận xét:

Thời khố biểu đóng vai trị quan trọng việc điều khiển hoạt động học tập nhà trường

Như hoạt động phải có phương tiện điều khiển hoạt động, tính hoạt động nhờ vào đâu điều khiển máy tính hoạt động, em tìm hiểu phần

- Gv khơng tìm lớp hs học môn - Ghi nhớ kiến thức - Chú ý

Nhận xét: Từ hai quan sát cho ta thấy phương tiện điều khiển đóng vai trị quan trọng

20’ Hoạt động 2: Tìm hiểu điều khiển máy tính Cái điều khiển máy tính - Hệ điều hành điều khiển hoạt động máy tính

- Máy tính thiết bị bao gồm nhiều thiết bị khác Trong trình hoạt động máy tính, thành phần thực việc trao đổi thơng tin cho

- Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sau: Nêu số thiết bị chương trình máy tính mà em biết, Hãy kể tên số thiết bị hoạt động, thiết bị không hoạt động ta soạn thảo văn bản?

- Nhận xét

- Các đối tượng phần cứng phần mềm -> hoạt động chúng điều khiển quan sát trê, số thiết bị hoạt động số thiết bị không hoạt động trình ta làm việc

- Lắng nghe

- Các nhóm thảo luận trình bày

- Như để máy tính hoạt động đúng, hợp lí phải có phương tiện điều khiển hoạt động máy tính giống hai quan sát

-Hệ điều hành thực công việc điều khiển thiết bị chương trình máy tính?

- Cái điều khiển hoạt động máy tính?

- Nhận xét

- Chú ý lắng nghe, ghi nhớ nội dung

- Phát biểu: Hệ điều hành điều khiển máy tính hoạt động

(29)

- Vì phải có hệ điều hành ? - Nhận xét

- Phát biểu: Khơng có hệ điều hành máy tính khơng hoạt động

phần mềm tham gia q trình xử lí thơng tin

4.4 Củng cố: (4')

- Hệ thống lại toàn nội dung giảng

- ? Phần mềm học gõ 10 ngón có phải hệ điều hành khơng? - Nhận xét

4.5 Hướng dẫn nhà:(1’)

- Về nhà học cũ Xem trước - Làm tập SGK

……… ………

———»«———

Bài 10: HỆ ĐIỀU HÀNH LÀM NHỮNG VIỆC GÌ?

Ngày soạn: 18/10/2010

Ngày dạy: 26/10 6B – 30/10 6A

1 MỤC TIÊU

1.1 Kiến thức:

- Học sinh biết được: Hệ điều hành phần mềm máy tính cài đặt máy tính chạy khởi động máy tính

1.2 Kỹ :

- HS biết hệ điều hành phần mềm máy tính tất phần mềm khác hoạt động sau máy tính có hệ điều hành

1.3 Thái độ

- Nghiêm túc học, có ý thức xây dựng

2 CHUẨN BỊ

- Nêu giải vấn đề

- Phương pháp hình thành hứng thú nhận thức - Dạy học trực quan

(30)

Lớp 6A: 20 Vắng: Lớp 6B: 21 Vắng: 4.2 Kieåm tra cũ (5’)

* Câu hỏi:

- Cái điều khiển máy tính hoạt động nĩ thực gì?

* Đáp án :

- Hệ điều hành điều khiển máy tính hoạt động Nó điều khiển hoạt động phần cứng phần mềm tham gia q trình xử lí thơng tin

4.3 Giảng :

Qua trước ta biết liên quan hệ điều hành với thiết bị phần mềm máy tính Nhưng hệ điều hành thiết bị hay phần mềm đặt chỗ máy tính điều khiển máy tính nào? Trong ta giải vấn đề nêu

31’ Hoạt động:Giới thiệu hệ iu hnh

1 Hệ điều hành gì?

- Hệ điều hành chơng trình máy tính

- Hệ điều hành đợc cài đặt máy tính - Bài trớc ta thấy vai trò

quan trọng hệ điều hành Vậy hệ điều hành gì? Nó có phải thiết bị lắp đặt máy tính hay khơng? Hình thù sao? Chúng ta vào phần Hệ điều hành là gi?

? Theo em, hệ điều hành có phải thiết bị đợc lắp ráp máy tính khơng?

- Nhận xét:

§óng vËy, Hệ điều hành

không phải thiết bị lắp vào máy tính mà chương trỡnh, phần mềm hệ thống maựy tớnh vaứ

được cài đặt máy tính

- Em nhắc lại phần mềm có loại? Trong loại phần mềm quan trọng nhất? Vì ?

- Nhận xét:

Phần mềm hệ thống có vai trị rấ quan trọng đến hoạt

- Lắng nghe

- Phát biểu: Không

- Chú ý lắng nghe ghi nhớ nội dung

(31)

động máy tính, hệ điều hành phần mềm hệ thống

- Trong hai loại phần mềm phần mềm cài đặt trước? Vì sao?

- Lý HĐH đợc cài đặt mỏy tớnh?

- Nhận xét: HĐH điều khiển tất thiết bị chơng trình máy tính

Khơng có HĐH máy tính có hoạt động khơng?

phần mềm hệ thơng máy tính khơng thể hoạt động

- Phần mềm hệ thống cài đặt trước Vì khơng có phần mềm hệ thống máy tính khơng hoạt động

- HĐH phần mềm hệ thống điều khiển hoạt động máy tính

- Khơng hoạt động

- Chú ý, ghi nhớ kiến thức

Chú ý: Khơng có HĐH máy tính khơng thể sử dụng

4.4 Củng cố: (5')

- Nhắc lại toàn kiến thức học:

+ Hệ điều hành phần mềm máy tính

+ Tất phần mềm khác hoạt động sau máy tính có hệ điều hành + Hệ điều hành dùng phổ biến hệ điều hành Windown hãng Microsoft . Hướng dẫn nhà:(1')

- Học thuộc cũ đọc SGK xem trước nội dung lại - Trả lời câu hỏi 1, SGK/ 43

……… ………

———»«———

Tiết 21

Bài 10: HỆ ĐIỀU HÀNH LÀM NHỮNG VIỆC GÌ?

Ngày soạn: 28/10/2010

Ngày dạy: 01/11 6B – 02/11 6A

1 MỤC TIÊU

1.1 Kiến thức:

HS biết nhiệm vụ hệ điều hành:

+ Điều khiển phần cứng tổ chức thực chương trình máy tính + Cung cấp giao diện cho người dùng

+ Tổ chức quản lí thơng tin máy tính 1.2Kĩ

Nắm vững nhiệm vụ hệ điều hành

1.3 Thái độ

(32)

- Hăng hái phát biểu xây dựng

2 CHUẨN BỊ

- Nêu giải vấn đề - Dạy học trực quan

- Kieåm tra só số học sinh

Lớp 6A: 20 Vắng: Lớp 6B: 21 Vắng: 4.2 Kiểm tra cũ (4’)

* Câu hỏi:

- Hệ điều hành phần cứng hay phần mềm? Em giới thiệu vài tên phần mềm mà em biết

* Đáp án :

- Hệ điều hành phần mềm máy tính Một số phần mềm mà em biết: Word, nghe nhạc, games…

4.3 Giảng (1’)

Giờ trước cô em biết hệ điều hành phần mềm máy tính Hơm nay, tìm hiểu nhiệm vụ hệ điều hành

32’ Hoạt động: Giới thiệu nhiệm vụ hệ điều hành Nhiệm vụ HĐH

- Điều khiển phần cứng, tổ chức thực chương trình máy tính

Nh em biết , HĐH có vai trị quan trọng Vậy em cho biết vai trò gì?

- Nhận xét

- Đây nhiệm vụ hệ thống nhiệm vụ quan trọng HĐH Để thực nhiệm vụ này, HĐH chạy thờng trực máy tính, ln kiểm tra để đảm bảo chắn thiết bị máy tính nh nhớ, hình, bàn phím chuột vận hành tốt, phối hợp hài hòa với thiết bị khác tránh xung đột sẵn sàng hoạt động

- Khi ta làm việc với máy tính

- Phát biểu: H§H cã vai trò quan trọng, điều khiển phần cứng tổ chức thực chơng trình máy tính

(33)

ta nhìn thấy kết đâu?

- Nhiệm vụ cung cấp giao diện cho ngời dùng cho phép ngời sử dụng tơng tác với máy tính chuột bàn phím thiết bị nhập khác Nhờ có giao diện, ngời dùng chọn đối tợng chuột thao tác với chúng cách nháy chuột

Lu ý ngời dùng thấy đợc công việc mà HĐH thực mà thấy đợc kết công việc hình

- Ngồi nhiệm vụ máy tính có nhiệm vụ quan trọng tổ chức, lí thơng tin máy tính

- Trên hình

- Chú ý ghi nhớ nội dung

- Cung cÊp giao diƯn cho ngêi dïng

Chó ý:

+ Giao diện môi trờng giao tiếp cho phép ngời dùng trao đổi thơng tin với máy tính q trình làm việc

- Tổ chức , quản lí thơng tin máy tính

4.4 Củng cố (5’)

- Hệ thống lại nội dung giảng - Nhiệm vụ hệ điều hành - Nhận xét

4.5

Hướng dẫn nhà: (1’)

……… ……… ………

———»«———

Bài 11: TỔ CHỨC THƠNG TIN TRONG MÁY TÍNH

Ngày soạn: 29/10/2010

Ngày dạy: 02/11 6B – 06/11 6A

1 MỤC TIÊU

1.1 Kiến thức:

Học sinh biết được, Hiểu tệp tin, thư mục 1.2 Kỹ :

Vận dụng kiến thức vào trình thực hành 1.3 Thái độ :

Chú ý, nghiêm túc, có ý thức học tập

2 CHUẨN BỊ

(34)

- Giáo án, sách giáo khoa

- Một số hình ảnh tệp tin, tổ chức thông tin 2.2 Chuẩn bị Học sinh :

3 PH ƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

- Nêu giải vấn đề - Dạy học trực quan - Thực hành

Lớp 6A: 20 Vắng:

Lớp 6B: 21 Vắng:

4.2 Kieåm tra cũ (5’) * Câu hỏi:

- Nhiệm vụ hệ điều hành gì?

- Giao diện người dùng ?

* Đáp án :

- Nhiệm vụ hệ điều haønh:

+ Điều khiển phần cứng, tổ chức thực chương trình máy tính + Cung cấp giao diện cho người dùng

+ Tổ chức , quản lí thơng tin máy tính

- Giao diện người dùng: Giao diện người dùng mơi trường giao tiếp cho phép

người dùng trao đổi thơng tin với máy tính q trình làm việc 4.3 Giảng :

Như em biết nhiệm vụ máy tính xử lí thơng tin, q trình xử lí, máy tính cần truy cập đến thơng tin thiết bị lưu trữ việc truy cập nhanh chóng thơng tin tổ chức cách hợp lí Để giải vấn đề này, hệ điều hành tổ chức thơng tin theo cấu trúc hình cây, cây, tiết học em tìm hiểu vấn đề

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung 15’ Hoạt động 1: Gới thiệu tệp tin 1 Tệp tin:

a) Khái niệm tệp tin: Tệp tin đơn vị để lu trữ thông tin thiết bị lu trữ

-Cấu trúc hình gồm nhiều tệp tin thư mục xếp từ cao đến thấp Để hiểu tệp tin thư mục ta vào phần 1: Tệp tin Thơng tin có dạng nào?

- Laéng nghe

(35)

- Nhận xét

- Tệp tin dùng để lưu trữ thơng tin Vậy tệp tin có dạng ?

- Nhận xét

- Quan sát hình số tệp tin máy cho biết tệp tin gồm có ?

- Nhận xét

Ngời thờng đặt tên tệp với phần tên có ý nghĩa phản ảnh nội dung tệp, phần mở rộng phản ảnh loại tệp Nhng đa số phần mở rộng phần mềm tự tạo

thanh

HS trả lời: có kiểu: hình ảnh, văn âm

- Quan sát hình - Phát biểu

b) C¸c kiĨu tệp tin: - Các tệp hình ảnh: hình vẽ, tranh ảnh, video - Các tệp văn bản: sách, tài liệu, th từ

- Các tệp âm thanh: nhạc, hát

- Các chơng trình: phần mềm học tập, phần mềm trò chơi

c) Tên tệp: Gồm phần, phần tên phần mở rộng, hai phần đợc phân cách dấu chấm

15’ Hoạt động 2: Gới thiệu thư mục 2.Thư mục:

a) Kh¸i niƯm thư mục :

- Thư mục hình thức xếp đĩa để lưu trữ nhóm tệp tin có liên quan với

VD: Khối 6, Khoái

* Cây thư mục: thư mục tổ chức phân cấp thư mục lồng vào Ví dụ thư mục máy tính HS

ễÛ tieỏt hóc trửụực đợc biết đến khái niệm tệp tin quy tắc đặt tên Để biết th mục ta tiếp tục sang mục 2) Th mục

- Giả sử có viên bi xanh, 10 viên bi đỏ, viên bi vàng bỏ vào hộp, ta muốn lấy viên bi đỏ làm nào?

- Nhận xét

Để lấy viên bi đỏ ta chia hộp làm ba ngăn, bỏ ba loại bi vào Tương tự tin học tệp tin loại ta lưu chung nhóm nhóm ta gọi thư mục - Quan sát mơ hình thư mục cho biết có gì?

- Nhận xét:

Trên thư mục có thư mục - Thư mục tệp tin chứa nào?

- Phát biểu

- Lắng nghe

-Quan sát thư mục - Cây thư mục có thư mục tệp tin

- Chú ý, lắng nghe

(36)

4.4 Củng cố (6')

- Hệ thống lại nội dung tiết học - Tệp tin gì? Ví dụ

- Cây thư mục gì? Ví dụ

- Nhận xét

4.5 Hướng dẫn nhà (1')

5 RUÙT KINH NGHIỆM

……… ……… ……… ………

———»«———

Kí duyệt

Tiết 23

Bài 11: TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH

Ngày soạn: 05/10/2010

Ngày dạy: 08/11 6B – 11/11 6A

1 MỤC TIÊU

1.1 Kiến thức:

Học sinh biết được, đường dẫn, số thao tác với thư mục 1.2 Kỹ :

Viết đường dẫn đến thư mục, biết số thao tác tệp tin thư mục 1.3 Thái độ :

Chú ý, nghiêm túc, có ý thức học tập

2 CHUẨN BỊ

- Một số hình ảnh thư mục tổ chức thơng tin máy tính 2.2 Chuẩn bị Học sinh :

- Nêu giải vấn đề - Dạy học trực quan - Thực hành

(37)

Kiểm tra só số học sinh

4.2 Kiểm tra cũ (5’) * Câu hỏi:

Thế thư mục? Cho ví dụ?

* Đáp án :

Cây thư mục: thư mục tổ chức phân cấp thư mục lồng vào

VD: C:\

4.3

Giảng :

Trong quaự trỡnh xửỷ lớ, maựy tớnh caàn truy caọp ủeỏn caực teọp tin treõn thieỏt bũ lửu trửừ vaứ vieọc truy caọp aỏy seừ nhanh choựng neỏu bieỏt ủũa chổ, ủửụứng dn ủeỏn caực teọp tin Vaọy thõng tin trẽn thieỏt bũ lửu trửừ cần ủửụùc toồ chửực moọt caựch hụùp lớ Ngoaứi HĐH cho phép ngời sử dụng thực thao tác th mục tập tin Nhử vaọy ủửụứng daón laứ gỡ, teọp

tin thư mục có thao tác nào? Tiết học em tìm hiểu * Tiến trình dạy

20’ Hoạt động 1: Giới thiệu đường dẫn

3 Đường dẫn

- Đường dẫn dãy tên thư mục lồng đặt cách bỡi dấu \, thư mục xuất phát kết thúc thư mục tệp tin để đường tới thư mục tệp tin tương ứng

- Để tìm đến nhà bạn lớp em việc biết địa em cần biết thêm ?

- Nhận xét

- Ví dụ: bì thư, bì thư có địa người gửi địa người nhận, thầy muốn gửi đến em … phải ghi địa người nhận?

- Nhận xét

- Ngồi việc biết địa nhà bạn, cần biết thêm đường đến nhà bạn

- Phát biểu Khu

Khu Khu

(38)

Muốn thư gửi đến địa cần phải ghi đầy đủ tên Tỉnh, huyện, xã, thơn, xóm/đường phố/ số nhà họ tên người nhận

- Tương tự vậy, tổ chức hình thư mục tệp tin, để tìm xử lí thư mục tệp tin ta cần biết địa đường dẫn tệp tin tương ứng Ví dụ để tìm đến tệp tin 6A ta cần biết địa (đường dẫn): C:\Truong Sơn Dương\ Khoi 6\ lop 6A

- Em viết đường dẫn tới tập tin 7A

- Nhận xét

Ở dạng thư mục, tệp đặt thư mục

- C:\Truong Sơn Dương\ khoi7\ lop 7A

VD: Đường dẫn tới tệp tin 6A:

C:\Truong Sơn Dương\ Khoi 6\ lop 6A

10’ Hoạt động 2: Gới thiệu số thao tác với tệp thư

mục 4 Các thao tác chình với tệp thư mục :

+ Xem thông tin tệp tin thư mục

+ Tạo + Xóa + Đổi tên + Sao chép + Di chuyển - Trình bày thao tác

với chuột

- Tương tự, tệp tin thư mục ta có số thao tác

+ Xem thông tin tệp tin thư mục

+ Tạo thư mục, tệp tin + Xóa thư mục, tệp tin + Đổi tên thư mục, tệp tin + Sao chép thư mục, tệp tin + Di chuyển thư mục, tệp tin - Đây số thao tác tệp tin, vâïy thao tác thực tác thực hành hôm sau thầy giới

- Trả lời: Các thao tác với chuột: + Di chuyển chuột + Nháy chuột + Nháy đúp chuột + Kéo thả chuột + Nháy phải chuột - Chú ý lắng nghe

(39)

thiệu 4.4 Cđng cè (5’)

- Hệ thống nội dung tiết học

- Viết đường dẫn đến tệp tin Sach GK.doc tệp tin Sach BT.doc thư mục sau: (Treo tranh thư mục)

- Nhận xét 4.5

H íng dÉn vỊ nhµ (1’)

……… ………

———»«———

Kí duyệt

TiÕt 24

Bi 12: H IU HNH WINDOWNS

Ngày soạn: 06/10/2010

Ngày dạy: 09/11 6B 13/11 6A

1 MỤC TIÊU

1.1

Kiến thức :

- Nhận biết tên biểu tợng giao diện khởi động hệ điều hành Windows

- Biết hình (Desktop), nút Start, biểu tợng chơng trình ứng dụng khái niệm cửa sổ (windows) hệ điều hành

1.2

Kyừ naêng :

- Biết hiểu đợc chức số thành phần cửa sổ hệ điều hành Windows

1.3

Thái độ :

Chú ý, nghiêm túc, có ý thức học tập, phát biểu xây dựng

2 CHUẨN BỊ

2.1Chuẩn bị Giáo viên : - Giáo án, sách giáo khoa

- Một số hình ảnh biểu tượng hệ điều hành máy tính 2.2Chuẩn bị Học sinh :

- Phương pháp dạy học trực quan - Thực hành luyện tập

(40)

4.1Tổ chức lớp (2’) Ổn định lớp

4.2Kiểm tra cũ (5’) * Câu hỏi:

1 Đường dẫn gì? Viết đường dẫn đến tệp tin To 2.doc thư mục sau?

* Đáp án : C:\

- Đường dẫn dãy tên thư mục lồng đặt cách bỡi dấu \, thư mục xuất phát kết thúc thư mục tệp tin để đường tới thư mục tệp tin tương ứng

- C:\Trới\Khu 3\To 2.doc 4.3Giảng :

Trong trình em thực hành, em khởi động máy lên, em thấy có hình cỏ, hình cỏ người ta gọi giao diện hệ điều hành Window Giao diện hệ điều hành Window gì, tiết học hơm em tìm hiểu vấn đề

T G

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung

20’ Hoạt động 1: Giới thiệu hình làm việc của

Windows Màn hình làmviệc Windows

a) Màn hình - Là hình sau khởi động xong Windows

b) Một vài biểu - Hệ Điều Hành Windows coù

rất nhiều phiên bản, phiên WindowXP, Window98, Window2000… Nhưng phiên sử dụng phổ biến Window XP - Khi làm việc với HĐH Windows em hình dung hình bàn làm việc em với chồng sách có sẳn

- Khi máy tính chưa có hệ điều hành khởi động lên có nào?

- Nhận xét:

Khi em khởi động máy lên em thấy hình

- Chú ý theo dõi

- Máy tính khơng có hệ điều hành khơng khởi nên có hình màu đen

- Quan sát tranh

Trới

Khu Khu

(41)

chính nó, giao diện hệ điều hành Window XP - Treo tranh hình hêï điều hành Quan sát tranh cho biết gồm có gì?

- Nhận xét:

- Giới thiệu hình - Trên hình có biểu tượng chương trình mà cài đặt máy Trên hình có biểu tượng chương trình chính, tất máy có HĐH có MyComputer, Recycle Bin

- Giới thiệu vài biểu tượng - Yêu cầu HS mở ổ đĩa D

- Phát biểu:

- Các biểu tượng chương trình, biểu tượng thùng rác, cơng việc

- Chú ý lắng nghe - Thực hành

tượng hình - My Computer: Xem thơng tin có máy tính - My Document: Xem tệp tin

- Recycle

Bin( thùng rác) chứa tệp tin thư mục bị xóa

- Ngồi biểu tượng ta cịn có số biểu tượng khác Word Nay biểu tượng chương trình ứng dụng

- Cách khởi động Word - Yêu cầu HS thực

- Lắng nghe

- Phát bieåu:

Nháy đúp vào biểu tượng - Thực hành

c) Các biểu tượng chương trình ứng dụng như: MS Word, phần mềm trò chơi, phần mềm đồ họa

10’ Hoạt động 2: Giới thiệu nút Start bảng chọn start Nút Start

bảng chọn Start -Nút Start nơi bắt đầu công việc Windows

- Bảng chọn Start - Trình bày cách tắt máy

- Giới thiệu nút Start

- Khi ta nháy vào nút Start xuất điều ?

- Nhận xét, giới thiệu bảng chọn Start

- Phát biểu

- Lắng nghe, ghi nhớ nội dung

- Phát biểu: Xuất cho ta khung bảng chọn - Lắng nghe, quan sát

4.4 Cđng cè: (5’)

- Hệ thống lại kiến thức

-Trình bày thao tác xem thông 4.5 Hướng dẫn nhà (2’)

- Về nhà học cũ Xem trước nội dung lại học - Làm tập SGK

(42)

……… ………

———»«———

Kí duyệt

TiÕt 25

Bài 12: HỆ ĐIỀU HÀNH WINDOWNS

Ngày soạn: 12/11/2010

Ngày dạy: 15/11 6B – 16/11 6A

1 MỤC TIÊU

1.1

Kiến thức :

- Nhận biết tên biểu tợng giao diện khởi động hệ điều hành Windows

- BiÕt c«ng viƯc (Taskbar), nút Start, biểu tợng chơng trình ứng dụng khái niệm cửa sổ (windows) hệ điều hành

1.2

Kỹ :

- Biết hiểu đợc chức số thành phần cửa sổ hệ điều hành Windows

1.3

Thái độ :

Chú ý, nghiêm túc, có ý thức học tập, phát biểu xây dựng

2 CHUẨN BỊ

2.1Chuẩn bị Giáo viên : - Giaùo aùn, saùch giaùo khoa

- Một số hình ảnh biểu tượng hệ điều hành máy tính 2.2Chuẩn bị Học sinh :

- Phương pháp dạy học trực quan - Thực hành luyện tập

(43)

Lớp 6B: 21 Vắng: 4.2Kiểm tra cũ (5’)

* Câu hỏi:

- Giao diện hệ điều hành có thành phần nào?

* Đáp án :

- Giao diện hệ điều hành có thành

+ Màn hình

+ Các biểu tượng chương trình + Các biểu tượng chương trình ứng dụng 4.3Giảng :

Ở tiết trước em tìm hiểu vài thành hệ điều hành Window, tiết học hơm em tìm hiểu vài biểu tượng cịn lại

15’ Hoạt động 1: Giới thiệu Thanh công việc Thanh công việc - Quan sát hình làm vệc

chính Windows Cho biết công việc nằm đâu?

- Phát biểu - Giới thiệu công việc

- Quan sát cơng việc, cho biết chứa ? - Nhận xét:

- Khi chạy chương trình, biểu tượng xuất cơng việc Em chuyển đổi nhanh chương trình cách nháy chuột vào biểu tượng chương trình tương ứng

- Yêu cầu HS lên thực chuyển đổi qua lại chương trình chạy cách sử dụng công việc

- Chú ý, ghi nhớ nội dung

- Phát biểu: Chứa nút start, chương trình - Ghi nhớ nội dung

- Thực hành máy

Thanh cơng việc nằm đáy hình

- Chøa biểu tợng chơng trình chạy

- Để chuyển đổi nhanh chơng trình chạy ta nháy chuột vào biểu tợng ch-ơng trình tch-ơng ứng

15’ Hoạt động 2: Giới thiệu cữa sổ làm việc C ửa sổ làm việc

- Thanh bảng chọn: chứa nhóm lệnh (menu) chơng trình

- Trong Windows, chơng trình đợc thực cửa sổ riêng, ngời sử dụng giao tiếp (ra lệnh hay nhận thơng tin) với chơng trình thơng qua cửa

(44)

sổ

- Cửa sổ làm việc Windows gồm điểm chung nµo?

- Nhận xét:

Các cửa sổ làm việc hệ điều hành Windows có điểm chung sau:

+ Thanh tiêu đề: chứa tên chng trỡnh

+ Thanh bảng chọn: chứa nhóm lệnh (menu) chơng trình

+ Thanh công cụ: chứa biểu t-ợng lệnh

+ Nhúm nút: đóng, phóng to, thu nhỏ nằm góc phải cửa sổ

- Yêu cầu HS lên thu nhỏ

chương trình thành biểu tượng cơng việc

- Nhận xét

- Phaựt bieồu: Cửừa soồ laứm vieọc goàm caực điểm chung: tiêu đề, công cụ, bảng chọn

- Thực máy tính

- Chú ý

- Thanh công cụ: chứa biểu tợng lÖnh chÝnh

Dùng để thu nhỏ cửa sổ thành biểu tượng công việc

Dùng để phóng to hay thu nhỏ hình

Dùng để đóng cửa sổ kết thúc chương trình thời

- Ngồi cữa sổ làm việc cịn có dọc ngang giúp ta di chuyển toàn vùng làm việc lên, xuống, sang phải sang trái

- Chú ý lắng nghe, ghi

nhớ nội dung - Thanh dọc vàthanh ngang giúp ta di chuyển toàn vùng làm việc lên, xuống, sang phải sang trái

4.4 Cñng cè: (5’)

- Cưa sổ làm việc có gì?

4.5 Hướng dẫn nhà (2’)

- Về nhà học cũ Xem trước học - Làm tập SGK

……… ………

———»«———

Bài thực hành 2: LÀM QUEN VỚI WINDOWNS

Ngày soạn: 13/11/2010

Ngày dạy: 16/11 6B – 20/11 6A

(45)

1.1 Kiến thức

- Nhận biết biểu tượng giao diện khởi động hệ điều hành windows

- Biết hình (desktop), nút start, biểu tượng chương trình ứng dụng khái niệm cửa sổ windows hệ điều hành

1.2 Kỹ

- Thực thao tác vào/ra hệ thống; - Làm quen với bảng chọn start;

- Làm quen với biểu tượng cửa sổ; 1.3 Thái độ

- Nghiêm túc học, có tinh thần học hỏi, sáng tạo - Tích cực tham gia xây dựng

2 CHUẨN BỊ

Giáo án, sách giáo khoa, phịng máy vi tính thực hành

Một số hình ảnh biểu tượng hệ điều hành máy tính 2.2 Chuẩn bị Học sinh :

- Nêu giải vấn đề - Luyện tập – thực hành - Kiểm tra đánh giá

Kieåm tra só số học sinh

4.2 Kiểm tra cũ Khơng thực 4.3 Giảng :

Ở tiết trước em tìm hiểu vài thành hệ điều hành Window, tiết học hôm em thực hành tìm hiểu rõ hệ điều hành Windows

20’ Hoạt động1: Hướng dẫn đăng nhập tìm hiểu nút

start bảng chọn start * Hướng dẫn ban đầu:a) Đăng nhập phiên làm việc Long On.

- Giới thiệu cách đăng nhập phiên làm việc hệ điều hành Windows

- Chuù yù laéng nghe

(46)

làm việc máy tính, máy tính dùng chung cho nhiều người, Windows XP cho phép người đăng ký riêng tài khoản

- Các em hiểu tài khoản?

- Nhận Xét

(Tài khoản gồm tên mật khẩu)

- Caùc em hiểu mật khẩu?

- Nhận xét - phân tích - diễn giải

- Để biết cách tạo mật nào, qua nội dung thứ

- Ghi baûng

- Nếu muốn mở chương trình khơng có biểu tượng hình ta vào Start chọn chương trình từ mục All Programs bảng chọn Start

- Trả lời

- Chú ý lắng nghe - Trả lời

- Chép

B2: Phơ thc vµo tõng loại HĐH, bỏ qua) Nhập tên vào ô User name; nhập mật vào ô Password; ấn phím Enter

b) Làm quen với bảng chọn Start.

Để kích hoạt mục ta nháy chuột vào mục bảng chọn Start

15’ Hoạt động 2: Hướng dẫn thực số thao tác

với biểu tượng chương trình hình nền: * Một số thao tác với biểutượng:

- Chọn: Nháy chuột vào biểu tượng

- Kích hoạt: Nháy đúp chuột vào biểu tượng - Di chuyển: Nháy chuột để chọn biểu tượng, thực thao tác kéo thả để di chuyển biểu tượng tới vị trí

- Cơng dụng biểu tượng gì?

- Nhận xét – phân tích – diễn giải

- Theo em, biểu tượng di chuyển khơng?

- Nhận xét - Ghi baûng

- Chúng ta khởi động biểu tượng đó, hình cho ta kết gì?

- Nhận xét - Ghi bảng

- Chú ý lắng nghe - Trả lời

- Chép

(Những thao tác học, GV gọi HS nhắc lại) - Nhận xét

d) Cửa sổ:

(47)

g) Ra khoûi hệ thống * Một số sai phạm:

- Nhập sai mật 4.4 Cđng cè:(5’)

- Trình bày cách khỏi hệ thống 4.5 Hướng dẫn nhà: (2’)

- Về nhà học cũ Xem trước chuẩn bị thực hành - Làm tập SGK

……… ………

TiÕt 27

Bài thực hành 2: LÀM QUEN VỚI WINDOWNS

Ngµy soạn: 19/11/2010

Ngày dạy: 22/11 6B /11 6A

1 MỤC TIÊU

1.1Kiến thức

- Nhận biết biểu tượng giao diện khởi động hệ điều hành windows

- Biết hình (desktop), nút start, biểu tượng chương trình ứng dụng khái niệm cửa sổ windows hệ điều hành

1.2Kỹ

- Thực thao tác vào/ra hệ thống; - Làm quen với bảng chọn start;

- Làm quen với biểu tượng cửa sổ; 1.3 Thái độ

- Nghiêm túc học, có tinh thần học hỏi, sáng tạo - Tích cực tham gia xây dựng

2 CHUẨN BỊ

Giáo án, sách giáo khoa, phịng máy vi tính thực hành

Một số hình ảnh biểu tượng hệ điều hành máy tính 2.2 Chuẩn bị Học sinh :

- Nêu giải vấn đề - Luyện tập – thực hành - Kiểm tra đánh giá

(48)

Lớp 6B: 21 Vắng: 4.2Kiểm tra cũ

Khơng thực 4.3Giảng :

Ở tiết trước em tìm hiểu vài thành hệ điều hành Window, tiết học hôm em thực hành tìm hiểu rõ hệ điều hành Windows

5’ Hoạt động1: Hướng dẫn thường xuyên: Tổ chức:

- Tổ chức học sinh ngồi vào máy

- Nêu yêu cầu thực hành - Sắp xếp HS ngồi vào

maùy

- Yêu cầu HS mở sách

- Ngồi vào vị trí theo hướng dẫn

- Mở sách

30’ Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành theo nội dung Tiến trình:

- Tiến hành bước thực hành theo nội dung

c Kết thúc thực hành: - Thông báo hết - Quan sát, theo dõi hoạt

động HS tránh tình trạng làm việc riêng thực hành

- Hướng dẫn HS yếu - Hướng dẫn thêm cách thực HS làm xong thao tác đưa

- Gần hết thời gian quy định, HS làm chưa xong hướng dẫn cho HS để hồn thành kịp thời gian

- Chú ý quan sát hướng dẫn sửa chữa kịp thời lỗi HS thường gặp

- Thông báo HS đứng dậy theo nhóm, tắt máy, xếp ghế vị trí

- Xem lại nội dung

- Chú ý sửa chữa - Tắt máy theo yêu cầu

4.4 Cñng cè: (5’)

(49)

……… ………

———»«———

Kí duyt

Tiết 28

BI TP

Ngày soạn: 20/11/2010

Ngày dạy: 23/11 6B 27/11 6A

1 MỤC TIÊU

1.1

Kiến thức

Củng cố lại kiến thức học: Theỏ naứo laứ teọp tin, theỏ naứo laứ thử múc, phãn bieọt

được đâu tệp tin, đâu thư mục, biết đường dẫn biết số thao tác với tệp tin thư mục

1.2

Kỹ

Nhí l¹i kiến thức học

1.3

Thái độ

Häc sinh nghiªm tóc, chó ý tiếp thu bài, có tinh thần phát biểu xây dựng bµi

2 CHUẨN BỊ

2.1Chuẩn bị Giáo viên :

Giáo án, sách giáo khoa, tập

Diễn giải gợi mở, phát vấn đặt vấn đề 2.2Chuẩn bị Học sinh :

3.PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

- Phương pháp ôn tập nhằm củng cố kiến thức học - Phương pháp nêu giải vấn đề

- Phương pháp kiểm tra đánh giá kết tiếp thu HS

4.1Tổ chức lớp (1’) - Ổn định lớp

4.2Kiểm tra cũ (7’)

(50)

Câu Nêu thao tác với tệp tin thư mục ?

Câu Caây thư mục ? Viết thư mục Huyện Hồnh Bồ ổ đóa C (ít

nhâùt có xã xã có danh sách thôn) * Đáp án :

Câu Các thao tác với tệp tin thư mục:* Cây thư mục huyện Hồnh Bồ

- Xem nội dung tệp tin thư mục - Tạo tệp tin thư mục - Đổi tên tệp tin thư mục - Sao chép tệp tin thư mục - Di chuyển tệp tin thư mục - Xóa tệp tin thư mục

Câu Cây thư mục: thư mục tổ chức phân cấp thư mục lồng vào thư mục thư mục gốc (mẹ), thư mục thư mục con, thư mục chứa tệp tin

4.3Giảng :

Để củng cố lại nội dung kiến thức học kì I, để hiểu rõ kiến thức học vân dụng kiến thức vào làm tập Tiết học em tìm hiểu tập

T G

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Nội dung

10’ Hoạt động 1: Giới thiệu tập thực hành Bài tập

a) Hãy tạo thư mục sau

- Giới thiệu tập thực hành - Để tạo thư mục, ta cần xác định tệp tin thư mục, đặc biệt phải xác định đâu thư mục mẹ, đâu thư mục tệp tin - Hãy liệt kê tệp tin thư mục thư mục?

- Nhaän xét

- Như thư mục đâu thư mục gốc

- Lắng nghe, ghi tập - Chú ý lắng nghe

- Phát biểu

- Chú ý lắng nghe - Ghi chép, yù quan

C:\

Hoành Bồ

Sơn Dương

Thống Nhất

Vườn Rậm.doc Cây Thị.doc

Thôn 1.doc Thôn 2.doc

THUVIEN KHTN

TOAN Dai.doc

Hinh.doc

(51)

-Thư mục gốc không thiết phải thư mục, mà ổ đóa

- Hướng dẫn thực hành

sát b) Sao chép thư mục trò chơi vào KHXH, đổi tên thành Van

c) Xoùa thư mục trò chơi

20’ Hoạt động 2: Thực hành tập Thực hành - Yêu cầu HS ngồi vào máy

theo nhóm đẫ quy định - Yêu cầu HS thực hành theo nội dung hướng dẫn

- Nhắc nhở HS trình thực hành

- Ngồi vào máy theo nhóm khởi động máy tính

- Thực hành

- Tích cực thực hành 4.4 Củng cố: (5’)

- Nhận xét, đánh giá tiết tập thực hành - Nhắc HS bước thực hành 4.5 Hướng dẫn nhà: (1’)

- Tiếp tục soạn học đề cương chuẩn bị kiểm tra học kì I

……… ………

———»«———

Kí duyệt

TiÕt 29

Bài thực hành 3: CC THAO TC VI TH MC

Ngày soạn: 26/11/2010

Ngày dạy: 29/11 6B 30/11 6A

1 MỤC TIÊU

1.1

Kiến thức

- Biết thao tác với thư mục (tạo mới, đổi tên, xoá) - Làm quen với hệ thống quản lí tệp tin Windows XP 1.2

Kỹ naêng

- Thực thao tác với thư mục

- Sử dụng cữa sổ My Computer để xem nội dung thư mục 1.3

Thỏi

- Học sinh nghiêm túc Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực - Có ý thức giữ gìn bảo vệ máy tính

2 CHUẨN BỊ

(52)

- Phương pháp nêu giải vấn đề - Phương pháp thực hành, luyện tập - Kiểm tra đánh giá thực hành HS

4.2Kiểm tra cũ (5’) * Câu hỏi:

Nêu thao tác tệp tin thư mục

* Đáp án :

Các thao tác với tệp tin vào thư mục - Xem nội dung tệp tin thư mục

- Tạo - Đổi tên - Xóa - Sao chép - Di chuyển 4.3Giảng :

Ở tiết trước em học qua số thao tác thư mục, tìm hiểu cách sử dụng cữa sổ My Computer để xem thông tin ổ đĩa thư mục Tiết học hôm nay, Thầy hướng dẫn em thực thao tác

30’ Hoạt động: Hướng dẫn ban đầu nội dung thực hành

1) Noäi dung:

a) Sử dụng cữa sổ My Computer

- Nháy đúp vào cữa sổ My Computer để mở - Nháy nút Folder chia cữa sổ My Computer

- Em nhắc lại cách xem thông tin máy tính - Nhận xét

Để biết máy tính ta có ổ đĩa, ổ đĩa chứa ta vào cữa sổ My Computer

- Sử dụng cữa sổ My Computer nào,

- Trả lời: Vào cữa sổ My Computer

(53)

em vào nội dung thứ - Giới thiệu cách mở cữa sổ My Computer

- Nháy đúp vào cữa sổ My Computer để mở Nháy nút

Folder chia cữa sổ My Computer thành hai ngăn - Yêu cầu HS lên thực thao tác mở cữa sổ

-Cho biết cữa sổ chứa gì?

- Như để xem nội dung ổ đĩa, tệp tin thư mục

- Giới thiệu cách xem nội dung ổ đĩa xem nội dung thư mục

- Chú ý trước tên thư mục có dấu cộng thư mục có chứa thư mục

- Như làm để có thư mục, cách tạo thư mục nào? Để biết điều qua nội dung

- Giới thiệu cách tạo thư mục - Để tạo thư mục ta cần mở cữa sổ My Computer vào ổ đĩa thư mục chứa thư mục cần tạo

- Vừa giảng giải, vừa trình bày mẫu thao tác

- Chú ý quan sát, lắng nghe, ghi nhớ nội dung

- Thực hành máy - Trả lời: Ổ đĩa, Thư mục tệp tin

- Chú ý quan sát ghi nhớ nội dung - Chú ý lắng nghe - Chú ý lắng nghe ghi

- Quan sát thao tác mẫu - Ghi nhớ nội dung

thành hai ngaên

b) Xem nội dung ổ đĩa - Nháy đúp chuột vào tên ổ đĩa ngăn trái, xem nội dung ổ đĩa ngăn phải

b) Xem nội dung thư mục:

Nháy đúp chuột vào tên thư mục ngăn trái, xem nội dung thư mục ngăn phải

c) Tạo thư mục -Mở cữa sổ ổ đĩa, thư mục chứa thư mục cần tạo

- Nháy chuột phải vùng trống cửa sổ - Nháy chọn New - > - Nháy chọn Folder.

- Xuất biểu tượng thư mục New Folder.

- Gõ tên thư mục - Nhấn Enter kết thúc - Thực tạo thư mục

đặt tên là:Lop 6A*1 đúng hai sai

- Nhận xét: Chú ý đặt tên thư mục khơng chứa kí hiệu khơng dài 215 ký tự

- Cơ đặt tên Khoi 9 đặt nhằm Khoi 10 thì làm để sửa lại cho ? - Nhận xét

- Phát biểu

- Chú ý quan sát, ghi nhớ nội dung - Phát biểu

Lưu ý: Tên thư mục dài đến 215 kí tự, khơng phân biệt chữ hoa hay chữ thường không chứa kí tự: \ / : * ? “ < >.

(54)

- Giới thiệu cách đổi tên -Trường ta có khối tạo nhằm tới thư mục làm để cịn thư mục ?

- Để chọn thư mục ta thực thao tác ?

- Giới thiệu cách xóa thư mục

Giảng giải, thao tác mẫu - Những thư mục bị xóa nằm đâu

- Phát biểu - Nháy chuột

- Quan sát ghi nhớ nội dung

- Phát biểu

Rename-> Nhập tên ->Enter

e) Xóa thư mục

- Nháy chuột chọn thư mục cần xóa

- Nhấn Delete bàn phím > OK

Lưu ý: Thư mục bị xóa đưa vào thùng rác

4.4 Củng cố (5’)

- Hệ thống lại kiến thức - Nêu lỗi thường gặp 4.5 Hướng dẫn nhà (2’)

……… ……… …

———»«———

Kí duyệt

TiÕt 30

Bài thực hành 3: CÁC THAO TÁC VỚI THƯ MỤC

Ngµy soạn: 27/11/2010

Ngày dạy: 30/11 6B 05/12 6A

1 MỤC TIÊU

1.1

Kiến thức

- Biết thao tác với thư mục (tạo mới, đổi tên, xoá) - Làm quen với hệ thống quản lí tệp tin Windows XP

1.2

Kỹ

- Thực thao tác với thư mục

- Sử dụng cữa sổ My Computer để xem nội dung thư mục 1.3

Thái độ

- Học sinh nghiêm túc Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực - Có ý thức giữ gìn bảo vƯ m¸y tÝnh

2 CHUẨN BỊ

(55)

2.2Chuẩn bị Học sinh : Sách giáo khoa, viết

- Phương pháp nêu giải vấn đề - Phương pháp thực hành, luyện tập - Kiểm tra đánh giá thực hành HS

4.2Kiểm tra cũ Khơng thực 4.3Giảng :

Ở tiết trước em học qua số thao tác thư mục, tìm hiểu cách sử dụng cữa sổ My Computer để xem thông tin ổ đĩa thư mục Tiết học hôm nay, Thầy hướng dẫn em thực thao tác

5’ Hoạt động: Hướng dẫn thường xuyên Hướng dẫn thường xuyên

- Nêu yêu cầu thực hành - Phát mẫu nội dung thực hành

- Sắp xếp HS ngồi vào máy

- Khởi động máy tính

- Yêu cầu HS xem kỹ nội dung thực hành

- Ngồi theo xếp - Thực hành theo yêu cầu

- Xem nội dung thực hành

30’ - Yêu cầu HS thực hành theo mẫu nội dung thực hành - Quan sát, theo dõi hoạt động HS tránh tình trạng làm việc riêng thực hành

- Nhắc HS Khá, Giỏi hướng dẫn HS yếu

- Yêu cầu tất HS nhóm phải thực hành xong lược yêu cầu đề - Hướng dẫn thêm cách thực khác nhóm HS làm xong thao tác đưa

- Thực hành

-Thực hành thao tác

- Trao đổi, thảo luận trình thực hành

- Lần lượt HS nhóm thực hành

(56)

- Gần hết thời gian quy định, HS làm chưa xong hướng dẫn cho HS để hồn thành kịp thời gian

.

- Yêu cầu HS tắt máy tính, xếp ghế vị trí

- Sửa lỗi theo hướng dẫn

- Tắt máy tính

Tắt máy:

StartTurn off Computer Turn off

4.4 Củng cố : (5’)

- Nhận xét sau tiết thực hành

- Nêu lỗi thường gặp cách khắc phục 4.5 Hướng dẫn nhà: (2’)

- Về nhà học cũ Xem trước chuẩn bị thực hành số - Làm tập SGK

……… ……… …

———»«———

Kí duyệt

TiÕt 31

Bài thực hành 4: CÁC THAO TÁC VI TP TIN

Ngày soạn: 04/12/2010

Ngày dạy: 07/12 6B – 08/12 6A

1 MỤC TIÊU

1.1

Kiến thức

Biết thao tác với tệp tin (tạo mới, đổi tên, xoá, chép, di chuyển) Làm quen với hệ thống quản lí tệp tin Windows XP

1.2

Kyõ naêng

Thực thao tác với tệp tin Mở xem nội dung tệp tin

1.3

Thái độ

Häc sinh nghiªm tóc Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực Có ý thức giữ gìn bảo vệ máy tính

2 CHUẨN BỊ

(57)

- Phương pháp nêu giải vấn đề, ôn tập, thực hành - Phương pháp tự kiểm tra đánh giá

4.2Kiểm tra cũ Khơng thực 4.3Giảng :

Ở tiết trước em thực hành số thao tác với thư mục, tiết học hơm em thực số thao tác với tệp tin, thao tác tệp tin có giống với thao tác thư mục, bắt đầu tìm hiểu

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung

1’ Hoạt động 1: Hướng dẫn ban đầu nội dung thực hành

1 Nội dung thực hành

- Để thực thao tác thư mục, trước hết cần thực thao tác trước em?

- Nhận xét – Phân tích

- Thao tác với tệp tin giống

- Lắng nghe, phát biểu - Lắng nghe, quan sát 5’ - Để khởi động My

Computer, có cách để khởi động?

- Nhận xét

- Ở tiết trước em học thư mục, tiết hôm học tệp tin, em nhắc lại tệp tin thư mục?

- Nhaän xét - Phân tích diễn giải

- Như theo em, tệp tin chúng tạo tạo

- Phát biểu trình bày cách khời động

- Trả lời - Lắng nghe - Phát biểu

a) Sử dụng cữa sổ My Computer

(58)

thư mục không?

- Nhận xét - Phân tích diễn giải

- Lắng nghe, ghi nhớ nội dung

10’ - Như em tìm hiểu cách sử dụng cữa sổ My Comphuter

- Trình bày cách đổi tên thư mục?

- Nhận xét, giới thiệu, thao tác mẫu cách đổi tên tệp tin - Tiết thực hành trước ta tìm hiểu cách xóa thư mục - u cầu học sinh lên trình bày cách xóa thư mục

- Nhận xét, giới thiệu, thao tác mẫu cách xóa tệp tin - Những tệp bị xóa nằm đâu

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Thực thao tác, trình bày

- Lắng nghe, quan sát, ghi nhớ nội dung

- Trình bày thao tác máy

- Lắng nghe, quan sát, ghi nhớ nội dung

- Phát biểu: Thùng rác - Chú ý lắng nghe

b) Đổi tên, xóa tệp tin

* Đổi tên

- Nháy phải chuột vào thư mục cần đổi tên -> Rename-> Nhập tên ->Enter

* Xoùa

- Nháy chuột chọn thư mục cần xóa - Nhấn Delete bàn phím > OK Lưu ý: Tệp bị xóa sẽ đưa vào thùng rác

10’ - Giả sử có tệp tin trò chơi Mario.exe nằm thư mục Game, ta muốn thư mục Trị chơi có tệp tin Mario.exe, phải làm cách nay, để thực điều này, qua nội dung - Giới thiệu thao tác chép - VD, yêu cầu HS lên thực thao tác

- Chú ý laéng nghe

- Quan sát ghi nhớ nội dung

- Thực thao tác máy

- Tự kiểm tra chéo nhóm thực hành

d) Sao chép tệp tin vào thư mục khác:

- Chọn tệp tin cần chép

- Nháy chuột vào Edit

- Nh áy choïn Copy

- Chọn thư mục - Nháy chuột vào Edit

-Nháy chọn Paste

10’ - Nếu muốn di chuyển tệp tin qua thư mục mới, ta phải thực nào? Để thực điều qua nội dung

- Các em hiểu di chuyển ?

- Nhận xét - Phân tích diễn

- Lắng nghe

- Phát biểu

- Lắng nghe, quan sát, ghi

e) Di chuyển tệp tin sang thư mục khác - Chọn tệp tin cần di chuyển

- Nháy chuột vào Edit

- Nh áy chọn Cut

- Chọn thư mục - Nháy chuột vào Edit

(59)

giaûi

- Yêu cầu học sinh lên thực thao tác di chuyển? - Nhận xét

- Di chuyển có giống hay khác với chép?

- Nhận xét

nhớ nội dung - Thực thao tác - Lắng nghe

- Phát biểu

g) Xem nội dung tệp và chạy chương trình:

2) Một số sai phaïm: 4.4 Củng cố: (5’)

- Nêu lỗi thường gặp cách khắc phục 4.5Hướng dẫn nhà: (2’)

……… ……… ………

———»«———

Kí duyệt

TiÕt 32

Bài thực hành 4: CÁC THAO TÁC VỚI TỆP TIN

Ngày soạn: 05/12/2010

Ngày dạy: 08/12 6B – 12/12 6A

1 MỤC TIÊU

1.1

Kiến thức

- Biết thao tác với tệp tin (tạo mới, đổi tên, xoá, chép, di chuyển) - Làm quen với hệ thống quản lí tệp tin Windows XP

1.2Kỹ

- Thực thao tác với tệp tin - Sử dụng cữa sổ My Computer 1.3Thái độ

- Học sinh nghiêm túc Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực - Có ý thức giữ gìn bảo vệ máy tính

2 CHUAN Bề

2.1Chuaồn bị Giáo viên :

Giáo án, sách giáo khoa, thực hành, phịng máy vi tính thực hành 2.2Chuẩn bị Học sinh :

(60)

4.2Kiểm tra cũ * Câu hỏi:

* Đáp án : 4.3Giảng :

Ở tiết trước em học qua số thao tác tệp tin, tìm hiểu cách sử dụng cữa sổ My Computer để xem thông tin Tiết học hôm nay, Thầy hướng dẫn em thực thao tác

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung

5’ Hoạt động: Hướng dẫn thường xuyên Hướng dẫn thường xuyên

- Nêu yêu cầu thực hành

- Phát mẫu nội dung thực hành

- Sắp xếp HS ngồi vào máy

- Khởi động máy tính

- Yêu cầu HS xem kỹ nội dung thực hành

- Ngồi theo xếp - Thực hành theo yêu cầu - Xem nội dung thực hành 30’ - Yêu cầu HS thực hành theo

mẫu nội dung thực hành - Quan sát, theo dõi hoạt động HS tránh tình trạng làm việc riêng thực hành

- Nhắc HS Khá, Giỏi hướng dẫn HS yếu

- Yêu cầu tất HS nhóm phải thực hành xong lược yêu cầu đề - Hướng dẫn thêm cách thực khác nhóm HS làm xong thao tác đưa

- Gần hết thời gian quy định, HS làm chưa xong hướng dẫn cho HS để

- Thực hành

-Thực hành thao tác

- Trao đổi, thảo luận trình thực hành

- Lần lượt HS nhóm thực hành

(61)

hoàn thành kịp thời gian

.

- Yêu cầu HS tắt máy tính, xếp ghế vị trí

- Sửa lỗi theo hướng dẫn

- Tắt máy tính Tắt máy:StartTurn off Computer Turn off

4.4 Củng cố: (5’):

- Nêu lỗi thường gặp cách khắc phục 4.5 Hướng dẫn nhà (3’)

- Các em xem lại nội dung chương III - Soạn đề cương học chuẩn bị kiểm tra học kì I

……… ……… ………

———»«———