tuan 22

-Cho hoïc sinh keå teân caùc baøi taäp ñoïc ôû tuaàn 21, 22. -GV Chia lôùp thaønh 4 nhoùm, phaùt cho moãi nhoùm 1 tôø phieáu. Yeâu caàu caùc nhoùm tìm töø trong baøi taäp ñoïc vaø chính [r]

(1)

Tuần thứ : 22 Thứ hai , ngày 25 tháng 01 năm 2010 TẬP ĐỌC VAØ KỂ CHUYỆN

Tiết 64, 65 : NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ



I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Hiểu nghĩa từ hiểu nội dung bài: ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn giàu sáng kiến, mong muốn

2.Kỹ năng: Biết đọc phân biệt lời kể, đọc tên riêng nước 3.Thái độ: Biết học hỏi nhân vật tiếng

II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ câu chuyện SGK

III.Nội dung bước lên lớp :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Ổn định:

2.KTBC:Tiết tập đọc trước em học ?

-Gọi học sinh đọc lại trả lời câu hỏi Nhận xét 3.Bài mới: GTB: Nhà bác học bà cụ

*HĐ1:Luyện đọc

+MT:HS đọc to rõ, đọc diễn cảm toàn a)GV Đọc diễn cảm toàn

b)GV Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Cho HS tiếp nối đọc câu GV sửa lỗi phát âm cho HS

-GV chia làm đoạn SGK

-Cho HS tiếp nối đọc đoạn kết hợp đọc từ ngữ giải sau đọc

-Chia lớp nhóm: cho HS đọc đoạn nhóm -Cả lớp ĐT đoạn1; ba HS tiếp nối đọc đoạn2,3,4 4.Củng cố: Hỏi lại tựa ?

-Cho HS tiếp nối đọc lại -GD HS đọc to rõ

5.Nhận xét- Dặn dò: Về đọc lại -Chuẩn bị học tiếp tiết

TIEÁT2

*HĐ2:Hướng dẫn học sinh tìm hiểu +MT: HS trả lời câu hỏi SGK -Cho học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 1: C1: … ?(HS nói điều em biết Ê-đi-xơn )

C2: … ?( … xảy vào lúc Ê-đi-xơn vừa chế đèn điện,

-Hát vui -Trả lời

-Vài em thực -Nghe, nhắc lại

-Theo dõi GV đọc -Đọc câu

-Theo dõi -Đọc đoạn -Đọc nhóm -HS đọc -Trả lời -4HS Đọc

-Nghe

(2)

mọi người từ khắp nơi ùn ùn kéo đến xem Bà cụ người đó.)

-Cho học sinh đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi:

+Bà cụ mong muốn điều ?(Bà mong Ê-đi-xơn làm thứ xe không cần ngựa kéo mà lại êm.)

C3: … ?(Vì xe ngựa xóc Đi xe cụ bị ốm.)

+Mong muốn bà cụ gợi cho Ê-đi-xơn ý nghĩ ?(chế tạo xe chạy dòng điện)

-Cho học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :

C4: … ?(Nhờ óc sáng tạo kì diệu, quan tâm đến người lao động miệt mài nhà bác học để thực lời hứa.)

C5:… ?( HS phát biểu Gv chốt lại: Khoa học cải tạo giới, cải thiện sống người, làm cho người sống tốt hơn, sung sướng hơn.)

*GV tóm nội dung chính: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-di-xơn giàu sáng kiến, mong muốn đem khoa học phục vụ người

*HĐ3:Luyện đọc lại

+MT:HS đọc lời nhân vật

-Một tốp HS đọc toàn truyện theo vai KỂ CHUYỆN

-Nêu nhiệm vụ:

-HD học sinh dựng lại câu chuyện theo vai -Cho học sinh thực kể theo nhóm Nhận xét

4.Củng cố:Tiết TĐ & Kch hơm em học ? -Cho hs đọc lại nêu nội dung

-Cho vài em dựng lại chuyện theo vai -Câu chuyện giúp em hiểu điều ? -Giáo dục HS đọc to rõ

5.Nhận xét -Dặn dò: Về nhà xem lại -Chuẩn bị sau: “Cái cầu( SGK Tr 34)”

-HS đọc -Trả lời -Trả lời

-HS đọc -Trả lời

-Trả lời Nghe

- Vài HS đọclại

-HS đọc theo vai

-Phân vai -Kể nhóm -Trả lời -HS đọc -kể theo vai -Trả lời

(3)

TOÁN Tiết 106 : LUYỆN TẬP



I.Muïc tieâu:

1.Kiến thức: Giúp học sinh củng cố tên gọi tháng năm, số ngày tháng Củng cố kỹ xem lịch

2.Kỹ năng: Vận dụng học để làm tập

3.Thái độ: Nghiêm túc học Tính cẩn thận tính tốn

II.Chuẩn bị: Tờ lịch tháng1, tháng2, tháng3 năm 2008 -Tờ lịch năm 2009

1.Ổn định:

2.KTBC:Tiết tốn trước em học ?

-Cho học sinh nêu lại tháng năm số ngày tháng Nhận xét chung

3.Bài mới: GTB: Luyện tập *HĐ1:Làm việc lớp

+MT:HS Biết tên gọi tháng năm, số ngày tháng

Bài tập 1:Gọi học sinh đọc yêu cầu -Cho học sinh xem lịch tháng 1, 2, năm 2008

-Hướng dẫn học sinh làm câu, sau cho HS tự làm -Cho học sinh nêu miệng kết Nhận xét

Bài tập 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu -Yêu cầu học sinh quan sát tờ lịch năm 2009 -Cho học sinh nêu miệng kết Nhận xét *HĐ2: Làm việc theo nhóm

+MT:HS Nắm số ngày tháng Bài tập 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu

-Cho học sinh thảo luận nêu miệng kết Nhận xét *HĐ3: Làm việc cá nhân

+MT:HS biết xem lịch

Bài tập 4: Gọi học sinh đọc yêu cầu

-Cho học sinh xem lịch, gọi học sinh lên bảng làm NX 4.Củng cố:Tiết tốn hơm em học ?

-Cho học sinh nhắc lại tháng có 30 ngày, tháng có 31 ngày nhận xét

-Vài em phát biểu -Nghe, nhắc lại

-1 em đọc

-Cả lớp theo dõi -Theo dõi, thực - Nêu miệng kết -1 em đọc

-HS quan saùt -Nêu kết

-1 em đọc - thảo luận

-1 em đọc -Thực -Trả lời

(4)

-Giáo dục HS Biết tên gọi tháng năm, số ngày tháng

5.Nhận xét-Dặn dò:Về nhà xem lại

-Chuẩn bị sau: “Hình trịn, tâm, đường kính, bán kính (SGK TR 110)

-Nghe

Tuần thứ : 22 Thứ ba , ngày 26 tháng năm 2010 CHÍNH TẢ

Tiết 43 : Ê – ĐI – XƠN 

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Nghe viết lại xác, trình bày đoạn văn Ê-đi-xơn 2.Kỹ năng: Làm tập âm, dấu dễ lẫn

3.Thái độ: Có ý thức rèn viết tả Giữ sạch, đẹp

II.Chuẩn bị: Bảng lớp viết (2 lần)3 từ ngữ cần điền tr/ ch(BT2a)

1.Ổn định:

2.KTBC:Tiết tả trước em học ? -Cho HS viết lại từ đa số viết sai

-Nhaän xét-Uốn nắn

3.Bài mới: GTB: Ê-đi-xơn

*HĐ1: Hướng dẫn HS nghe- viết

+MT:HS Nghe-viết lại xác, trình bày đoạn văn a/Hướng dẫn HS chuẩn bị:

-GV đọc nội dung đoạn văn Gọi học sinh đọc lại -GV hỏi: Những chữ viết hoa? -Cho học sinh viết từ viết dễ lẫn

b/Đọc cho học sinh viết:

-Nhắc học sinh cách trình bày, để … -Đọc cho học sinh viết

-Đọc lại cho học sinh soát lỗi c/Chấm chữa bài:

-Hướng dẫn học sinh sửa lỗi, tổng kết lỗi -Chấm 5-7 nhận xét

*H Đ2: Hướng dẫn học sinh làm tập +MT: HS làm BT2a

-Viết bảng -Nghe, nhắc laïi

-Nghe, đọc lại -Vài em phát biểu -Viết bảng -Nghe

-Viết vào -Soát lỗi

(5)

Bài tập 2b: Gọi học sinh đọc yêu cầu -HS làm cá nhân

-GV mời 2HS lên bảng làm, đọc kết giải câu đố -Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải

-Cho học sinh đọc lại -tròn, trên, chui -Là mặt trời

4.Củng cố:Tiết tả hơm em học ? -Cho hs viết lại từ đa số viết sai

-Cho vài em đọc lại BT2a vừa làm

-Giáo dục HS ngồi tư ý nghe-viết ch/tả 5.Nhận xét-Dặn dò:Về nhà xem lại

-Chuẩn bị sau: “Một nhà thông thái(SGK Tr 37)”

-1 em đọc

-Theo dõi, làm

-Vài em đọc lại

-Trả lời

-Viết bảng -Vài em đọc lại -Nghe

-Nghe TỐN

Tiết 107 : HÌNH TRỊN , TÂM , ĐƯỜNG KÍNH , BÁN KÍNH 

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Giúp HS có biểu tượng HT, biết tâm, bán kính, đường kính 2.Kỹ năng: Bước đầu biết dùng com-pa để vẽ HT tâm có bán kính cho trước 3.Thái độ: Nghiêm túc học

II.Chuẩn bị:Một số mơ hình hình trịn(bằng bìa nhựa), mặt đồng hồ, đĩa hình -Com pa

II.Nội dung bước lên lớp:

1.Ổn định:

-Cho HS nêu số tháng năm số ngày tháng 3.Bài mới:GTB:Hình trịn, tâm, đường kính, bán kính *HĐ1:Giới thiệu hình trịn

+MT:HS biết tâm, bán kính, đường kính hình trịn -Cho HS xem số thật có dạng hình trịn(mặt đồng hồ,…) GT: “Mặt đồng hồ có dạng hình trịn” …

-Vẽ lên bảng hình trịn giới thiệu cho học sinh biết: tâm O, bán kính OM, đường kính AB.(GV mơ tả biểu tượng hình vẽ để HS nhận biết)

GV nêu nhận xét SGK

*HĐ2:Giới thiệu com-pa cách vẽ hình trịn

+MT:HS biết dùng com pa để vẽ hình trịn có tâm

-Xem phát biểu TheodõiGVhướngdẫn

(6)

bán kính cho trước

-Cho học sinh quan sát com-pa giới thiệu cấu tạo com pa Com pa dùng để vẽ hình trịn

-GV giới thiệu cách vẽ hình trịn tâm O, bán kính cm: Xác định độ com pa 2cm thước

.Đặt đầu có đinh nhọn tâm O, đầu có bút chì quay vịng vẽ thành hình trịn

*HĐ3: thực hành

+MT:HS vẽ hình trịn nêu tên bán kính, đường kính có hình tròn

-Cho học sinh quan sát nêu tên bán kính, đường kính có hình trịn Chẳng hạn:

a)-OM, ON, OP, OQ bán kính -MN,PQ đường kính

b)-OA, OB bán kính -AB đường kính

(HS thấy CD không qua O nên CD khơng đường kính; từ IC, ID khơn phải bán kính)

-ChoHS tự vẽ hình trịn tâm O, bán kính cm hình trịn tâm I, bán kính 3cm, gọi học sinh lên bảng ve.õ

-Cho HS làm vào phần a nêu miệng phần b nhận xét 4.Củng cố :Tiết tốn hơm em học ?

-Cho HS nhắc lại cấu tạo compa -Cho vài em lên bảng vẽ hình tròn

-Giáo dục xác định khẩn độ, quay thật tròn 5.Nhận xét-Dặn dò:Về nhà xem lại

-Chuẩn bị sau: “Vẽ trang trí hình tròn(SGK Tr112)”

-Quan sát nghe -Nhắc lại

-Theo dõi -Thực hành vẽ

-1 em đọc

-Quan sát nêu

-1 em đọc -Thực -1 em đọc -Thực -Trả lời

-Vài em phát biểu -Thực

-Nghe -Nghe ĐẠO ĐỨC

Tiết 22: GIAO TIẾP VỚI KHÁCH NƯỚC NGOAØI(TT) 

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Giúp HS hiểu: Trẻ em có quyền đối xử bình đẳng không phân biệt màu da, quốc tịch, quyền giữ gìn sắc dân tộc

2.Kỹ năng: Học sinh biết cư xử lịch giao tiếp với khách nước 3.Thái độ: Biết giao tiếp gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngồi

II.Chuẩn bị:

(7)

1.Ổn định:

2.KTBC:Tiết đạo đức trước em học ? -Nêu câu hỏi, gọi học sinh trả lời Nhận xét chung 3.Bài mới: GTB:Giao tiếp với khách nước (tiết 2) *Hoạt động1: Liên hệ thực tế

+Mục tiêu: HS tìm hiểu hành vi lịch với khách n/ ng Cách tiến hành: Cho học sinh thảo luận, trao đổi với nhau theo gợi ý (phát phiếu cho HS)

-Cho học sinh trình bày trước lớp

*GV Kết luận:Cư xử lịch với khách nước việc làm tốt, nên học tập

*Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

+Mục tiêu: HS biết nhận xét hành vi ứng xử với khách nước

*Cách tiến hành: Chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận, nhận xét cách ứng xử với người nước (Phát phiếu cho học sinh)

-Cho học sinh trình bày nhận xét Kết luận *Hoạt động 3: Xử lí tình đóng vai

+Mục tiêu:HS biết cách ứng xử tình cụ thể *Cách tiến hành: Chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận cách ứng xử cần thiết trontg tình a b -Cho nhóm thảo luận lên đóng vai

*GV Kết luận:

a)Cần chào đón khách niềm nở

b)Cần nhắc nhở bạn khơng nên tị mị trỏ Đó việc làm không đẹp

*Kết luận chung: Giao tiếp với khách nước sẵn sàng giúp đỡ họ cần thiết thể lòng tự trọng tự tơn dân tộc, giúp khách nước ngồi thêm hiểu quý trọng đất nước, người Việt Nam

4.Củng cố:Tiết đạo đức hôm em học ? -Cho học sinh trả lời cần làm gặp khách nước ngồi -Cho vài em đọc lại kết luận chung

-GD HS cư xử lịch giao tiếp với khách nước 5.Nhận xét-Dặn dò:Về nhà xem lại

-Chuẩn bị sau: “Tôn trọng đám tang(SGK Tr 36)”

-Từng cặp trao đổi -Vài em phát biểu

-Nhóm trưởng điều khiển thảo luận -Đại diện trình bày

-Nhóm trưởng điều khiển thảo luận

-Thực

-Vài HS đọc lại

-Trả lời

-Vài em phát biểu -Vài HS đọc lại -Nghe

(8)

TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 43 : RỄ CÂY



I.Mục tiêu:

1.Kiến thức:Sau học,HS biết: nêu đ/điểm rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ

2.Kỹ năng: Học sinh biết phân biệt loại rễ sưu tầm

3.Thái độ: u thích cối thiên nhiên, có ý thức bảo vệ mơi trường

II.Chuẩn bị: Các hình SGK Tr 82, 83

1.Ổn định:

2.KTBC:Tiết TNXH trước em học ? -Nêu câu hỏi, gọi học sinh trả lời Nhận xét chung 3.Bài mới: GTB: Rễ

*Hoạt động1: Làm việc với SGK

+MT:Nêu đặc điểm rễ cọc,rễ chùm,rễ phụ, rễ củ Cách tiến hành: Cho học sinh quan sát H.1, 2, 3, SGK, trang 82 mô tả đặc điểm rễ cọc rễ chùm

-Quan saùt H 5, 6, SGK, trang 83 mô tả đặc điểm rễ phụ rễ củ

-Cho HS nêu đặc điểm rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ *Kết luận: Có hai loại rễ chính: rễ cọc(cây đậu, rau cải,…), rễ chùm(cây hành, tỏi, lúa, ngơ,…) Ngồi ra, số cịn có rễ phụ( đa, si, trầu khơng,…)và số có rễ phình thành củ(cải củ, củ đậu, cà rốt,…)

*Hoạt động 2: Làm việc với vật thật

+Mục tiêu: Biết phân loại rễ sưu tầm

Cách tiến hành: Chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm tờ bìa có băng đính

-Cho nhóm đính loại rễ sưu tầm

-Cho nhóm giới thiệu sưu tập trước lớp -Nhận xét 4.Củng cố:Tiết TNXH hôm em học ?

-Có loại rễ ? Kể ?

-Cho học sinh nhắc lại đặc điểm loại rễ vừa học -Giáo dục HS yêu thích cối thiên nhiên

5.Nhận xét-Dặn dò:Về nhà xem lại -Chuẩn bị sau: “Rễ cây(TT) SGK Tr 84”

-Quan sát cặp - mô tả đặc điểm -HS quan sát mô tả -HS nêu đặc điểm -Vài em đọc lại

-Nghe

-Học nhóm -HS giới thiệu -Trả lời

-Vài em phát biểu -Nghe

(9)

THỦ CÔNG

Tiết 22 : ĐAN NONG MỐT (tiết 2) 

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Học sinh biết cách đan nong mốt

2.Kỹ năng: Học sinh đan nong mốt qui trình kỹ thuật 3.Thái độ: Yêu thích sản phẩm làm Nghiêm túc học

II.Chuẩn bị:- Mẫu đan nong mốt bìa giấy thủ cơng -Tranh quy trình đan nong mốt

-Các nan đan mẫu ba màu khác -Bìa màu, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán

1.Ổn định:

2.KTBC:Tiết thủ cơng trước em học ?

-Cho học sinh nhắc lại bước đan nong mốt hướng dẫn tiết thủ công tuần trước Nhận xét

3.Bài mới: GTB: Đan nong mốt (Tiết 2) *Hoạt động 3: HS thực hành đan nong mốt

-Cho vài học sinh nhắc lại quy trình đan nong mốt -GVNhận xét hệ thống lại bước đan nong mốt: +Bước 1: Kẻ, cắt, nan đan

+Bước 2: Đan nong mốt giấy, bìa +Bước 3: Dán nẹp xung quanh đan -Cho học sinh thực hành đan

-GV Theo dõi, giúp đỡ em lúng túng để em hoàn thành sản phẩm

-Tổ chức cho học sinh trang trí, trình bày sản phẩm -Đánh giá, nhận xét sản phẩm học sinh

4.Củng cố:Tiết thủ công hôm em học ? -Cho học sinh nhắc lại bước đan nong mốt -Cho vài HS lên thực hành lại

-Giáo dục HS cắt nan cho cho thẳng Khi đan phải dồn nan cho khít

5.Nhận xét-Dặn dò:Về nhà xem lại -Chuẩn bị sau: “Đan nong đôi”

-Vài em phát biểu -Nghe, nhắc lại -Vài em nhắc lại

-HS thực hành đan

-Trưng bày sản phẩm -Theo dõi, nghe -Trả lời

-Vài em nhắc lại -HS lên thực hành

(10)

Tuần thứ : 22 Thứ tư , ngày 26 tháng 01 năm 2010 TỐN

Tiết 108 : VẼ TRANG TRÍ HÌNH TRÒN



I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Giúp học sinh dùng com-pa để vẽ hình trang trí hình trịn 2.Kỹ năng: Vẽ kích thước theo qui định

3.Thái độ: Nghiêm túc học

II.Chuẩn bị: Com pa, bút chì màu để tơ màu

1.Ổn định:

-Cho học sinh nêu cấu tạo com-pa lên vẽ hình tròn -Nhận xét chung

3.Bài mới: GTB:Vẽ trang trí hình trịn *Thực hành vẽ trang trí hình trịn:

Bài tập 1:Gọi học sinh đọc yêu cầu -Cho học sinh vẽ theo mẫu theo bước:

+Bước1:GV HD để HS tự vẽ hình trịn tâm O, bán kính “ cạnh vng”, sau ghi chữ A, B, C, D.(như hình SGK)

+Bước2: Dựa hình mẫu, HS vẽ trang trí hình trịn(tâm A, bán kính AC; tâm B, bán kính BC)

+Bước3: Dựa hình mẫu, HS vẽ tiếp phần hình trịn tâm C, bán kính CA phần hình trịn tâm D, bán kính DA -Cho học sinh vẽ theo mẫu

Bài tập 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu -Cho học sinh tô màu vào hình vừa vẽ Nhận xét 4.Củng cố:Tiết tốn hơm em học ? -Cho học sinh nhắc lại bước vẽ trang trí hình trịn -Giáo dục HS quay com pa cho trịn trang trí cho đẹp 5.Nhận xét-Dặn dò:Về nhà xem lại

-Chuẩn bị sau: “Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số(SGK Tr 113)”

-Vài em phát biểu -Nghe, nhắc lại -1 em đọc -Thực

-Cả lớp theo dõi cách vẽ

-Thực vẽ vào -1 em đọc

-Cả lớp tô màu -Trả lời

(11)

TẬP ĐỌC Tiết 66 : CÁI CẦU



I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Hiểu nghĩa từ hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm …

2.Kỹ năng: Biết nghỉ sau dòng thơ khổ thơ 3.Thái độ: Yêu thích nghề nghiệp cha, mẹ

II.Chuẩn bị: Tranh ảnh minh hoạ đọc SGK phóng to

1.Ổn định:

2.KTBC:Tiết tập đọc trước em học ?

-Cho HS kể lại đoạn truyện “Nhà bác học va bàø cụ” trả lời câu hỏi nội dung đoạn Nhận xét

3.Bài mới: GTB:Cái cầu *HĐ1: Luyện đọc

+MT: HS đọc đúng,to rõ, đọc diễn cảm thơ

a/GV Đọc diễn cảm thơ, giọng tình cảm nhẹ nhàng b/Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: -Cho HS tiếp nối đọc-mỗi em dòng thơ Gv sửa lỗi phát âm cho HS

-Cho HS tiếp nối đọc khổ thơ kết hợp đọctừ ngữ giải sau

- Đọc khổ thơ nhóm, đọc thơ *HĐ2:Hướng dẫn HS tìm hiểu

+MT: HS trả lời câu hỏi SGK -Cho học sinh đọc thầm thơ trả lời câu hỏi : C1: … ?(Cha làm nghề xd cầu.)

+Cha gửi cho bạn nhỏ ảnh cầu nào, bắt qua dịng sơng nào?(Cầu Hàm Rồng, bắc qua sông Mã) -Cho học sinh đọc thầm khổ thơ 2, 3, trả lời câu hỏi: C2: … ?(Bạn nghĩ đến sợi tơ nhỏ, … đãi đỗ.)

C3: … ?(… Chiếc cầu ảnh cha bạn làm) -Cả lớp đọc thầm thơ trả lời câu hỏi :

-Chú ý nghe

-Đọc em dịng -HS đọc khổ thơ -Đọc nhóm

-Đọc thầm

-Vài em phát biểu

-Đọc thầm

(12)

C4: … ?(HS phát biểu)

*Nêu câu hỏi, gọi học sinh trả lời để rút nội dung

*Nội dung chính: Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm đẹp

*HĐ3: HTL thơ +MT: HS HTL thơ -GV Đọc lại thơ

-Hướng dẫn HS HTL thơ cách xoá dần bảng - Cho HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ, thơ 4.Củng cố:Tiết tập đọc hơm em học ? -Cho học sinh đọc lại nêu nội dung -Gọi vài em xung phong HTL lại thơ

-GD HS kính trọng biết ơn cha mẹ Cố gắng chăm học 5.Nhận xét-Dặn dò: Về nhà xem lại

-Chuẩn bị sau: “Nhà ảo thuật(SGK Tr 40)”

-HS phát biểu -Vài hs đọc lại

-Nghe, đọc dãy, -Thi HTL

-Trả lời -HS đọc lại -Vài HS HTL -Nghe

-Nghe LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 22: MRVT: SÁNG TẠO DẤU PHẨY, DẤU CHẤM, CHẤM HỎI



I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Mở rơng vốn từ sáng tạo Ôn luyện dấu phẩy, dấu chấm, dấu hỏi 2.Kỹ năng: Vận dung học để làm tập

3.Thái độ: Hứng thú với tiết học Nghiêm túc học

II.Chuẩn bị:- 2 Băng giấy viết câu văn BT2

1.Ổn định:

2.KTBC:Tiết LT&C trước em học ?

-Cho HS nêu miệng tập 2, tiết LT&C Tuần 21 NX 3.Bài mới: GTB: Mở rộng vốn từ : Sáng tạo

Dấu phẩy, dấu chấm, chấm hỏi *HĐ1:Làm việc theo nhóm

+MT:HS tìm từ ngữ tri thức hoạt động tri thức

-Cho học sinh kể tên tập đọc tuần 21, 22

-GV Chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm tờ phiếu u cầu nhóm tìm từ tập đọc tả -Cho nhóm dán lên bảng lớp đọc kết

-1 em đọc -HS kể tên -Học nhóm

(13)

-GV treo lên bảng lời giải viết sẵn:

Chỉ tri thức Chỉ hoạt động tri thức Nhà bác học, nhà

thông thái, nhà nghiên cứu, tiến sĩ

Nghiên cứu khoa học

Nhà phát minh, kĩ sư Nghiên cứu khoa học, phát minh, chế tạo máy móc, thiết kế nhà cửa, cầu cống,…

Bác sĩ, dược sĩ Chữa bệnh, chế thuốc chữa bệnh Thầy giáo, cô giáo Dạy học

Nhà văn, nhà thơ Sáng tác *HĐ2:Làm việc cá nhân

+MT:HS đặt dấu phẩy câu

Bài tập2: HS đọc yêu cầu câu văn thiếu dấu phẩy -Cả lớp đọc thầm làm cá nhân

-GV dán băng giấy viết câu văn mời 2HS lên bảng làm Sau đọc lại vừa làm

a)Ở nhà, em thường giúp bà xâu kim

b)Trong lớp, Liên luôn chăm nghe giảng c)Hai bên bờ sông, bãi ngô bắt đầu xanh tốt d)Trên cánh rừng trồng, chim chóc lại bay ríu rít Bài tập3:Gọi HS đọc yêu cầu truyện vui “Điện” -Hướng dẫn học sinh nội dung Cho học sinh làm

-Cho học sinh đọc lại truyện Hỏi: Truyện gây cười chổ nào” Nhận xét

4.Củng cố:Tiết hôm em học ?

-Cho học sinh nhắc lại từ tri thức từ hoạt động tri thức Nhận xét

-Giáo dục HS đặt dấu phẩy

5.Nhận xét-Dặn dò:Về nhà xem lại

-Chuẩn bị sau: “Nhân hố- Ơn cách đặt trả lời câu hỏi Như ?(SGK Tr 44)”

-1 em đọc

-Đọc thầm làm -2HS Sửa

-1 em đọc

-Theo dõi, làm -Vài em phát biểu -Trả lời

-Vài em nhắc lại -Nghe

(14)

Tuần thứ : 22 Thứ năm , ngày 27 tháng 01 năm 2010 CHÍNH TẢ

Tiết 44 : MỘT NHÀ THÔNG THÁI 

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Nghe viết đẹp đoạn văn “Một nhà thông thái” 2.Kỹ năng: Làm tập tìm từ hoạt động có vần ươt / ươc 3.Thái độ: Có ý thức rèn viết tả, giữ sạch, đẹp

II.Chuẩn bị: tờ phiếu kẻ bảng để HS làm BT3

III.Nội dung bước lên lớp:

1.Ổn định:

2.KTBC:Tiết tả trước em học ?

-Nhận xét chấm, cho viết lại từ viết sai đa số 3.Bài mới: GTB: Một nhà thông thái

*HĐ1: Hướng dẫn học sinh nghe- viết +MT: HS Nghe- viết tả a)Hướng dẫn học sinh chuẩn bị:

-Đọc mẫu đoạn viết, cho học sinh quan sát ảnh ông “Trương Vĩnh Ký”, học sinh nêu năm sinh năm -Cho học sinh đọc phần giải nghĩa từ nêu SGK -Cho học sinh đọc lại đoạn văn

-GV giúp HS nhận xét:+Đoạn văn gồm câu?(4 câu) +Những chữ đoạn văn cần viết hoa?

-Cho học sinh viết từ viết dễ sai

b/Đọc cho HS viết:Nhắc nhở cách trình bày, để vở, … -Đọc cho học sinh viết

-Đọc lại cho học sinh soát lỗi c/Chấm chữa bài:

-Hướng dẫn sửa lỗi, tổng kết lỗi Chấm 5-7 Nhận xét *HĐ2: Hướng dẫn học sinh làm tập

+MT: HS làm BT SGK Bài tập 2b: Gọi HS đọc yêu cầu

-HD HS làm bài, cho HS làm bài, gọi HS lên bảng sửa -Cả lớp GV nhận xét chốt lại lời giải

b)thước kẻ – thi trược – dược sĩ

-Viết bảng -Nghe, nhắc lại

-Nghe, quan sát ảnh trả lời câu hỏi -HS đọc

-2 HS đọc -Trả lời

-Viết bảng -Nghe

-Viết vào -Soát lỗi

-Sửa lỗi, nộp

-1 em đọc

(15)

Bài tập 3b: Treo bảng phụ, gọi HS đọc yêu cầu -HD HS làm Chia lớp làm đội, cho đội lên bảng dán

-Cả lớp GV nhận xét

4.Củng cố:Tiết tả hơm em học ? -Cho học sinh viết lại từ học sinh viết sai đa số -Cho vài HS đọc lại BT vừa làm

-GD HS ngồi tư ý nghe-viết tả 5.Nhận xét-Dặn dị:Về nhà xem lại

-Chuẩn bị sau: “Nghe nhạc(SGK Tr 43)”

-1 em đọc

-Theo dõi, làm

-Trả lời

-Viết bảng -HS đọc lại -Nghe

TOÁN

Tiết 109 : NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ



I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Giúp học sinh biết thực phép nhân có chữ số (có nhớ lần) 2.Kỹ năng: Vận dụng học để làm tập

3.Thái độ: Nghiêm túc học Có tính cẩn thận tính tốn

1.Ổn định:

2.KTBC:Tiết tốn trước em học ? -Cho học sinh tơ màu hình trịn Nhận xét chung 3.Bài mới: GTB: Nhân số có bốn chữ số

Với số có chữ số

*HĐ1: Hướng dẫn trường hợp nhân không nhớ

+MT:HS biết thực phép nhân số có bốn số với số có chữ số

-GV Giới thiệu phép nhân có bốn chữ số với số có chữ số viết lên bảng: 1034 x = ?

-Cho HS nêu cách thực phép nhân vừa nói, vừa viết lên bảng SGK:

.Đặt tính: 1034 nhân 8, viết x nhân 6, viết 2068 nhân 0, viết

-Hát vui -Trả lời -Thực -Nghe, nhắc lại

-Theo doõi

-HS nêu cách thực

(16)

1034 x = 2068 nhân 6, viết *HĐ2:HD trường hợp nhân có nhớ lần

+MT: HS biết thực phép nhân số có bốn số với số có chữ số(Có nhớ lần )

-Cách tiến hành tương tự -GV nêu viết lên bảng: 2125 x = ?

.HS tự đặt tính tính(vừa viết vừa nói SGK): 2125 .3 nhân 15, viết nhớ

x .3 nhân 6, thêm 7, viết 6375 .3 nhân 3, viết

2125 x = 6375 nhân 6, viết

-NhắcHS: lượt nhân có kết lớn 10 phần nhớ cộng sang kết phép nhân hàng

-Nhân cộng với phần nhớ hàng liền trước *HĐ3:Thực hành

+MT:HS biết vận dụng phép nhân để làm tính giải tốn BT1.Tính :

1234 4013 2116 1072 x x x x -Cho HS làm bảng làm

BT2 Đặt tính tính:

1023 x = 1810 x = -Gọi HS lên bảng làm nêu cách tính

BT3: Gọi học sinh đọc đề

-GV hỏi : BT cho biết ? BT hỏi ?

-GV chia lớp làm nhóm: cho HS thảo luận giải vào bảng học nhóm

-Mời đại diện nhóm trình bày giải -Cả lớp GV nhận xét chốt giải đúng:

Số viên gạch xây tường là: 1015 x = 4060 ( viên ) Đáp số : 4060 viên gạch BT4 Tính nhẩm:

2000 x = ? a)2000 x = b)20 x = Nhẩm: nghìn x = nghìn 4000 x = 200 x = Vaäy: 2000 x = 6000 3000 x = 2000 x = -Cho học sinh nêu miệng kết

4.Củng cố:Tiết tốn hơm em học ? 1212 x = 2005 x =

-Theo dõi -HS tự đặt tính -Vài em đọclại

-Theo dõi

-1 em đọc

-Tính bảng -1 em đọc

-2HSlên bảnglàm -1 em đọc

-HS trả lời -Học nhóm -Trình bày

-Đọc yêu cầu

-Vài em nêu miệng -Trả lời

(17)

-Cho HS thi đua đặt tính tính

-Giáo dụcHS tính tốn cẩn thận viết số rõ ràng 5.Nhận xét-Dặn dị:Về nhà xem lại

Chuẩn bị sau: “Luyện tập (SGK Tr 114)”

-Nghe -Nghe TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tieát 44 : RỄ CÂY (tiếp theo) 

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Sau học, học sinh biết: nêu chức rễ 2.Kỹ năng: Biết kể ích lợi số rễ

3.Thái độ: Yêu thích loại Biết trồng chăm sóc

II.Chuẩn bị: Các hình SGK Tr 84, 85

1.Ổn định:

2.KTBC:Tiết TNXH trước em học ? -Nêu câu hỏi, gọi học sinh trả lời

Nhận xét chung

3.Bài mới: GTB:Rễ (tiếp theo) *Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm

+Mục tiêu: Nêu chức rễ

*Cách tiến hành: Chia lớp thành nhóm, cho nhóm thảo luận theo gợi ý (phát phiếu cho học sinh)

-Cho học sinh lên trình bày kết thảo luận

*Kết luận: Rễ có chức hút nước muối khống hồ tan có đất để ni Ngồi rễ cịn giúp bám chặt vào đất để giữ cho không bị đổ

*Hoạt động 2: Làm việc theo cặp

+Mục tiêu: Kể ích lợi số rễ

*Cách tiến hành: Yêu cầu em quay mặt vào đâu rễ có hình 2, 3, 4, SGK, trang 85, rễ sử dụng để làm ?

-Cho học sinh thi đua đặt câu hỏi đố việc người sử dụng số loại rễ để làm ?

*kết luận:Một số rễ làm thức ăn, làm thuốc, làm đường 4.Củng cố:Tiết TNXH hôm em học ?

-Nếu khơng có rễ sống khơng? -Rễ có chức ?

-Nhóm trưởng điều khiển thảo luận -Đại diện trình bày -Vài HS đọc lại

-Cả lớp thực quan sát

(18)

-Cho học sinh nêu ích lợi số rễ Nhận xét -Giáo dục HS thích trồng chăm sóc

5.Nhận xét-Dặn dò:Về nhà xem lại -Chuẩn bị sau: “Lá (SGK Tr 86, 87)”

-Nghe Tuần thứ : 22 Thứ sáu , ngày 28 tháng 01 năm 2010 TẬP VIẾT

Tiết 22 : ƠN CHỮ HOA P 

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Củng cố cách viết chữ viết hoa P (Ph) thông qua tập ứng dụng 2.Kỹ năng: Viết tên riêng câu ca dao

3.Thái độ: Có ý thức rèn viết chữ đẹp Giữ gìn tập sạch, đẹp

II.Chuẩn bị: Mẫu chữ viết hoa P ( Ph)

-Các chữ : Phan Bội Châu câu ca dao viết dòng kẻ ô li

1.Ổn định:

2.KTBC:Tiết tập viết trước em học ?

-Kiểm tra học sinh viết nhà Cho học sinh nhắc lại viết từ câu ứng dụng Nhận xét

3.Bài mới: GTB: Ôn chữ hoa: P

*HĐ1:Hướng dẫn học sinh viết bảng +MT:HS viết mẫu chữ P

a/Luyện viết chữ viết hoa:

-Cho học sinh tìm nêu chữ viết hoa:

P ,B , C t , G , d, H, V , N

-Viết mẫu chữ (Ph), kết hợp nhắc lại cách viết -Cho học sinh viết chữ Ph, T, V.

b/Luyện viết từ ứng dụng:

-Gọi học sinh đọc từ ứng dụng: Phan Bội Châu

-GV nói Phan Bội Châu(1867- 1940): nhà CM vĩ đại đầu TK XX VN Ngồi H Đ CM, ơng cịn viết nhiều tác phẩm văn thơ yêu nước

-Cho HS tập viết bảng con:“ Phan Bội Châu” c/Luyện viết câu ứng dụng:

-Hát vui -Trả lời -Thực -Nghe, nhắc lại

-HS tìm nêu

-Theo dõi, nghe -Viết bảng

(19)

-Cho học sinh đọc câu ứng dụng Giúp học sinh hiểu nội dung câu ca dao

-HS tập viết bảng : Phá, Bắc

*HĐ2:Hướng dẫn học sinh viết vào tập viết +MT:HS Viết mẫu nét

-Nêu yêu cầu:

+Viết chữ P : dòng

+Viết chữ Ph , B : dịng

+Viết tên riêng: Phan Bội Châu : dòng +Viết câu ca dao : dòng

-Cho học sinh viết vào tập viết

*Chấm chữa bài: Chấm 1/ số Nhận xét 4.Củng cố: hôm em tập viết chữ ?

-Cho học sinh viết lại số từ câu ứng dụng vừa viết -Cho vài em lên bảng viết lại chữ hoa: P

-GD HS ngồi tư viết mẫu chữ 5.Nhận xét-Dặn dò:Về nhà xem lại

-Chuẩn bị sau: “ Ôn chữ hoa : Q (TV Tr 11)

-Viết bảng -Đọc, theo dõi -Viết bảng

-Nghe

-Viết vào

-Nộp -Trả lời

-Viết bảng

-Nghe -Nghe

TẬP LÀM VĂN

Tiết 22: NÓI, VIẾT VỀ NGƯỜI LAO ĐỘNG 

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Kể lại vài điều người lao động trí óc mà em biết Viết lại điều em vừa kể thành đoạn văn

2.Kỹ năng: Nói viết lại đoạn văn nói người lao động trí óc 3.Thái độ: u thích nghề lao động trí óc

II.Chuẩn bị: 4 tranh tiết TLV tuần 21

-Bảng lớp viết gợi ý kể người lao trí óc

(20)

2.KTBC:Tiết TLV trước em học ?

-Cho học sinh kể lại câu chuyện “Nâng niu hạt giống” -Nhận xét chung

3.Bài mới: GTB:Nói, viết người lao động trí óc *Hướng dẫn học sinh làm tập:

*H Đ1: Làm việc theo cặp

+MT:Kể lại vài điều người lao động trí óc mà em biết

BT1:Gọi học sinh đọc yêu cầu gợi ý

-Cho học sinh kể tên số nghề lao động trí óc(VD:bác sĩ, giáo viên, kĩ sư, kiến trúc sư, nhà nghiên cứu, … )

*Lưu ý: Các em kể người thân gia đình (Ơng bà, cha mẹ, …), người hàng xóm, người em quen biết qua sách báo

-Cho học sinh nói người lao động trí óc mà em chọn kể theo gợi ý SGK

-Cho cặp tập kể

-Cho HS thi kể trước lớp Nhận xét *H Đ2: Làm việc cá nhân

+MT:HS viết điều em vừa kể thành đoạn văn (từ 7-10 câu)

Bài tập 2: GV nêu yêu cầu bài, nhắc HS viết vào rõ ràng, từ -10 câu lời vừa kể

-Cho học sinh làm Cho học sinh đọc trước lớp 4.Củng cố:Tiết TLV hơm em học ? -Cho học sinh kể lại số nghề lao động trí óc -Cho vài em đọc lại viết

-Giáo dục HS u thích nghề lao động trí óc 5.Nhận xét-Dặn dị:Về nhà xem lại

-Chuẩn bị sau: “Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật(SGK Tr 48)”

-Trả lời

-2 em thực -Nghe, nhắc lại

-1 em đọc

-Vài em phát biểu -Chú ý nghe

-Thực

-Từng cặp tập kể -Vài em kể trước lớp

-1 em đọc

-Học sinh làm -Trả lời

-Vài em phát biểu -Vài em đọc lại -Nghe

-Nghe

TỐN

Tiết 110 LUYỆN TẬP 

I.Mục tiêu:

(21)

2.Kỹ năng: Giải tốn có phép tính

3.Thái độ: Nghiêm túc làm Tính cẩn thận tính tốn

1.Ổn định:

-Cho học sinh thực tính nhân số có chữ số với số có chữ số Nhận xét, ghi điểm

3.Bài mới: GTB: Luyện tập *H Đ1: Làm việc lớp

+MT:HS biết viết thành phép nhân thực tính nhân -Biết tìm thương số bị chia chưa biết

BT1.Viết thành phép nhân ghi kết quả: a)4129 + 4129 =

b)1052 + 1052 + 1052 =

c)2007 + 2007 + 2007 + 2007 =

-Cho HS viết thành phép nhân thực phép nhân -Gọi học sinh lên bảng sửa bài, nhận xét

BT2: Soá ?

Số bị chia 423

Số chia

thương 141 2401 1071

-Cho học sinh nhắc lại cách tìm thương, số bị chia chưa biết -Cho học sinh làm bài, gọi học sinh lên bảng ghi kết *HĐ2: Làm việc theo nhóm

+MT: HS giải BT giải có hai phép tính BT3: Gọi học sinh đọc đề

-GV Hỏi: BT cho biết ? BT hỏi ?

-GVchia lớp nhóm: choHS thảo luận giải vào bảng nhóm -Mời đại diện nhóm trình bày giải

-Cả lớp GV nhận xét chốt giải đúng: Số lít dầu chứa hai thùng là:

1025 x = 2050 (l) Số lít dầu lại là: 2050 – 1350 = 700 (l)

Đáp số: 700 lít dầu *H Đ3: Làm việc cá nhân

+MT:HS Phân biệt “thêm” “gấp”

BT4:Viết số thích hợp vào trống(theo mẫu):

-1 em đọc

-Theo dõi, làm -Thực

-1 em đọc

-Vài em phát biểu -Thực

(22)

Số cho 113 1015 1107 1009 Thêm đơn vị 119

Gấp lần 678

-Cho HS lên giải bảng phụ Lớp giải vào -GV treo bảng phụ Nhận xét

4.Củng cố:Tiết toán hơm em học ? 2121 x 2009 x

-Cho học sinh thi đua thực tính nhân số có chữ số với số có chữ số Nhận xét

-Giáo dục HS tính tốn cẩn thận viết số rõ ràng 5.Nhận xét-Dặn dò:Về nhà xem lại

-Chuẩn bị sau: “Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số(TT) Tr 115”

-1 em đọc

-1HS làm bảng phụ -Trả lời

-2em đặt tính