thanh nien voi van de lap nghiep

Nội dung hoạt động nhằm hướng dẫn học sinh thực hiện những việc làm thiết thực nhất, bước đầu tiếp xúc với một số ngành nghề để lựa chọn nghề nghiệp cho mình phù hợp và nghiêm túc. C[r]

Bộ Giáo dục Đào tạo

Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh Khoa Tâm lý Giáo dục

   Hoạt động Giáo dục lên lớp Tháng 3: THANH NIÊN LẬP NGHIỆP

GVHD : Phạm Minh Haø

CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG GDNGLL THEO CHỦ ĐỀ

(lớp 11: chương trình hoạt động tháng “thanh niên với vấn đề lập nghiệp”) Chủ đề: “MỞ CỬA ÁNH SÁNG TƯƠNG LAI”

1.Mụctiêu hoạt động

o Đối với học sinh:

 Giúp học sinh hiểu ý nghĩa, tầm quan trọng vấn đề lập nghiệp

đối với thân mình, đồng thời nghiệp xây dựng đất nước giàu mạnh

 Tìm hiểu có hiểu biết định số ngành nghề xã

hội

 Có định hướng rõ ràng, phù hợp với việc chọn lựa nghề nghiệp sau  Giúp học sinh có kỹ phân tích lựa chọn nghề

nghiệp

 Những kỹ nghề nghiệp mà lựa chọn

 Có thái độ nghiêm túc nghiêm túc với việc lựa chọn nghề nghiệp  Tự hoàn thiện thân để đáp ứng nhu cầu ngành nghề lựa

chọn

o Đối với giáo viên chủ nhiệm:

 Góp phần định hướng cho học sinh hiểu rõ ngành nghề từ

khiến cho học sinh khơng bị lầm tưởng xác định đắn nghề mà lựa chọn có hợp với thân hay khơng

 Từ tạo cho học sinh có động lực học tập để đạt mục đích

của tương lai

o Từ vận dụng vào việc lựa chọn nghề nghiệp phù hợp với

hứng thú, nguyện vọng ngăng lực thân nhu cầu sử dụng xã hội

2.Nội dung hoạt động

 Cho học sinh tìm hiểu thơng tin liên quan đến tình hình lao động

của nước ta:

+ Nhu cầu việc làm xã hội số ngành nghề + Hinệ trạng lao động nước ta

+ tìm hiểu điều cần thiết ngành nghề + rèn luỵện kỹ ngành nghề quan tâm

 Giáo viên hướng dẫn học sinh có lựa chọn đắn nghề nghiệp

+ học sinh trình bày nguyện vọng sở thích ngành nghề + giáo viên tập thể lớp đóng góp ý kiến

Nội dung hoạt động nhằm hướng dẫn học sinh thực việc làm thiết thực nhất, bước đầu tiếp xúc với số ngành nghề để lựa chọn nghề nghiệp cho phù hợp nghiêm túc

3.Công tác chuẩn bị

1.Giáo viên

 Chuẩn bị tài liệu cần thiết để cung cấp thông tin liên quan cần thiết

cho học sinh

+ Những ngành nghề đáp ứng nhu cầu xã hội

+ Những ngành nghề phù hợp với tình hình lớp phụ trách + thông tin việc làm…

 Liên kết với ban chấp hành đồn lớp

+ Tìm hiểu nhu cầu nguyện vọng thành viên lớp nghề nghiệp mà học sinh quan tâm

+ Trao đổi thông tin thành viên lớp, giúp thành viên có nhiều kiến thức bổ ích ngành nghề

 Xác định nội dung hoạt động tổ chức, giao nhiệm vụ cụ thể

cho cá nhân nhóm

 Lập kế hoạch cụ thể, dự trù hoạt động diễn đảm bảo thời gian

mục tiêu cần đạt 2.Học sinh

Khi giáo viên đưa yêu cầu cụ thể cho nhóm lớp học sinh chuẩn bị tiến hành công vệc sau:

+ Phân công bạn chuẩn bị sản phẩm, thuyết trình đại diện cho tổ

+ Khuyến khích nhân tìm hgiểu kĩ ngành nghề u thích để thuyết trình trước lớp

+ Cũng cố lại kiến thức, kiến thức xã hội chuẩn bị cho phần trị chơi trí tuệ

 Trang trí lớp theo kiểu bàn trịn để trao đổi sơi

Nhìn chung điều thiết yếu phải chuẩn bị trên, giáo viên học sinh phải chuẩn bị chu đáo phương tiện điều kiện cần thiết để hoạt động thực cách hiệu phương tiện điều kiện như:

 Các phương tiện hoạt động: máy chiếu, máy tính, bảng…  Chuẩn bị phòng học rộng rãi, trang tri lớp theo kiểu bàn tròn

 Dự kiến thời gian, địa điểm tổ chức, thành phần mời tham gia  Dự kiến chi phí cho hoạt động: phần thưởng, nguyên vật liệu làm sản

phẩm…

Trong trình chuẩn bị, giáo viên cần tăng cường theo dõi, kiểm tra giúp đỡ kịp thời giải vướng mắc để hoàn thành tốt khâu chuẩn bị, tránh phó mặc hồn tồn cho học sinh, tránh qua loa, đại khái

4.Tổ chức hoạt động

Bí thư mời giáo viên làm giám khảo số bạn cử lớp Giáo viên nêu rõ mục đích buổi HĐGDNGLL tổ chức lớp tiến hành

a.Hoạt động 1:

 Các cá nhân xung phong lên trước lớp nói ngành nghề

u thích tìm hiểu kĩ lưỡng

 Các ngành nghề mà cá nhân trình bày nghề công an, bác sĩ giáo

viên

 Các em trình bày số hiểu biết như:

+ Lý chọn nghề này?

+ Giới thiệu sơ lược điều biết ngành nghề

 Sau giáo viên nhận xét

Chơi ô chữ: tạo khơng khí sơi động, hấp dẫn hứng thú cho học sinh Ơ chữ thiết kế với từ khố hàng dọc với liệu để tìm từ khoá hàng ngang

Mỗi đáp án tìm ra, học sinh trả lời phần thưởng

Ví dụ: Từ khố ổ chữ : RƯỜNG CỘT ( câu nói Bác: “ Thanh niên rường cột nước nhà”)

c.Hoạt động 3:

Các tổ chọn ngành nghề yêu thích, thực sản phẩm lao động ngành thuyết trình

 Tổ 1: nghề nghiệp lựa chọn: KĨ SƯ CNTT

Sản phẩm phim ngắn

 Tổ 2:

+ Nghề lựa chọn: HOẠ SĨ + sản phẩm: tranh

 Tổ 3:

+ Nghề lựa chọn: CẮM HOA NGHỆ THUẬT + Sản phẩm: bình hoa tự cắm

 Tổ 4:

+ Nghề lựa chọn: CHUYÊN VIÊN TRANG ĐIỂM + Sản phẩm: trang điểm cho bạn học sinh

Các tổ thực sản phẩm thời gian định, sau hoàn thành sản phẩm đại diện tổ thuýet trình ngành nghề lựa chọn

Giáo viên thành viên ban giáo khao3 nhận xét cho điể 5.Tổng kết hoạt động

 Đánh giá cá nhân:

+ Đánh giá mức độ nhận thức vấn đề quan trọng đề hoạt động lụa chọn nghề nghiệp

+ Đánh giá động cơ, tinh thần, ý thức, trách nhiệm…của học sinh tham gia hoạt động

+ Đánh giá kỹ học sinh việc thực hoạt động + Đanh giá đóng góp học snh vào hoạt động tổ, nhóm

 Đánh giá tập thề:

+ tinh thần tham gia nhóm, tổ + Ý thức hợp tác đồn kết tập thể

+ Cơng tác chuẩn bị tập thể, công tác tổ chức hoạt động