Đang tải... (xem toàn văn)
- Yêu cầu hai HS ngồi cạnh nhau thảo luận để tìm tất cả các hình chữ nhật có trong hình sau đó gọi tên hình và đo độ dài các cạnh của mỗi hình.. Bài 2:.[r]
(1)TỐN
Tính giá trị biểu thức ( ) I/ Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết thức tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc.( ) ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng
II/ Đồ dùng dạy học :
- Hình tam giác cho tập III/ Kiểm tra cũ
- Kiểm tra giao nhà tiết trước - HS lên bảng làm IV/ Bài mới: GV giới thiệu – Ghi đề
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 HD tính giá trị biểu thức biểu thức đơn giản có dấu ngoặc
- Viết lên bảng biểu thức: 30 + : (30 + 5) :
- Nêu yêu cầu:
- Tìm điểm khác hai biểu thức ? - Giới thiệu điểm khác dẫn tới cách tính khác
- Nêu cách tính biểu thức có dấu ngoặc đơn - Yêu cầu HS so sánh giá trị Biểu thức - Vậy tính giá trị biểu thức ta xác định dạng
- Viết bảng: (20 -10) Luyện tập thực hành
Bài 1: yêu cầu HS nhắc cách tính - Nhận xét chữa
Bài 2: thực Bài 3: Yêu cầu Hs đọc đề - Đề cho biết ? - Bài tốn hỏi ?
Muốn biết ngăn có sách ta làm ?
- Muốn biết tủ sách có ngăn ta làm nào?
- Thảo luận cặp đơi trình bày ý kiến - Biểu thức thứ khơng có dấu ngoặc đơn, biểu thức thứ hai có dấu ngoặc đơn
- Nêu cách tính biểu thức thứ - Nghe thực tính:
(30 + 5) : = 35 : = - Giá trị biểu thức khác - Biểu thức có giá trị 31
Nối tiếp nêu cách tính biểu thức thực hành tính:
3 (20 - 10) = 10 = 30
- Lớp đồng đọc, nhóm, tổ, cá nhân đọc - Đọc thầm (2’)
- HS nhắc lại cách tính HS lên bảng - lớp làm vào
- Câu b HS tự làm vào - Đổi chéo soát lỗi
- Thực theo yêu cầu GV - HS đọc đề
- Có 240 sách xếp vào tủ Một tủ có ngăn
- ngăn có sách
- Ta phải tìm tủ sách có ngăn - Ta lấy tủ nhân ngăn
- HS lên bảng giải Lớp làm vào Bài giải
2 tủ có số ngăn sách là: = (ngăn)
(2)- Chữa cho điểm
Mỗi ngăn có số sách là: 240 : = 30 (quyển)
Đáp số: 30
V/ Hoat động nối tiếp:
(3)TOÁN
LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : Giúp Hs c ng c v :ủ ố ề
- K n ng th c hi n tính giá tr c a bi u th c.có d u ngo c ( )ĩ ă ự ệ ị ủ ể ứ ấ ặ
- Áp d ng đ c vi c tính giá tr c a bi u th c vào d ng t p n d u = , < ,>ụ ượ ệ ị ủ ể ứ ậ ề ấ
II/ Đồ Dùng Học Tập: - Bảng phụ, đồ dùng toán III/ Kiểm tra cũ:
- Ki m tra dao v nhà ti t tr c - HS lên b ng làm bài.ể ề ế ướ ả
- Nh n xét - cho m.ậ ể
IV/ Bài mới: GV giới thiệu – Ghi đề
Hoạt động GV Hoạt động HS
Bài
Yêu c u HS nêu cách làm bài, sau ó làm bài.ầ đ - Ch a cho m.ữ ể
- Yêu c u:ầ
Bài
-Yêu c u HS so sánh giá tr c a bi u th c ầ ị ủ ể ứ
( 421-200) v i bi u th c 421-200 ể ứ - H.t i giá tr bi u th c l i khác nhauạ ị ể ứ ạ trong có s , d u phép tính?ố ấ
- V y tính giá tr c a bi u th c ậ ị ủ ể ứ
c n xác đ nh d ng c a bi u th c đó, sau ầ ị ủ ể ứ
th c hi n phép tính th t ự ệ ứ ự
- Vi t lên b ng(12+11) ế ả 3 …45
H Để ề ươ n đ c d u c n n vào ch ấ ầ ề ỗ
tr ng, c n làm gì?ố ầ
-Yêu c u tính giá tr c a bi u th c ầ ị ủ ể
(12+11) Bài
-Yêu c u: so sánh 69 54.ầ
- V ychúng ta n d u > vào ch tr ng yêu ậ ề ấ ỗ ỗ
c u HS làm ti p.ầ ế
- Nh n xét cho m.ậ ể
- Th c hi n tính ngo c đ n tr c.ự ệ ặ ướ
- HS lên b ng làm bài, c l p làm vào b ng ả ả ả
con
- 1HS lên b ng làm, c l p làm vào v , sau óả ả ớ ở đ 2 em ng i c nh ạ để ể ki m tra c aủ nhau.
- Giá tr c a bi u th c khác nhau.ị ủ ể ứ
-Vì th t th c hi n phép tính ứ ự ự ệ
bi u th c khác nhau.ể ứ
-Chúng ta c n tính giá tr c a bi u ầ ị ủ ể
th c(12+11) ứ 3 tr c, sau so sánh giá tr ướ ị c a bi u th c v i 45.ủ ể ứ
- (12+11) x = 23 3 = 69 - 69 > 54
- HS lên b ng làm, c l p làm vào v t p.ả ả ậ
- 11 +(52 – 22) = 41 - 30 <(70 + 23) : - 120 <484 : (2 2)
(4)Bài 4:
- T ch c thi đua x p hình.ổ ứ ế
- Ch a tuyên d ng.ữ ươ
- Thi đua theo nhóm, m i nhóm x p vào m t ỗ ế ộ
bìa gi y.ấ
- Đại di n nhóm lên dán k t qu ệ ế ả
V/ Hoat động nối tiếp :
- Yêu c u v nhà luy n thêm v tính giá tr bi u th c.ầ ề ệ ề ị ể ứ
(5)TOÁN
Luyện tập chung I/ Mục tiêu : Giúp HS:
Bi t tính giá trế ị biểu thức Ở dạng
II/ Đồ Dùng Học Tập: Bảng nhân sách giáo khoa III/ Kiểm tra cũ:
- Ki m tra giao v nhà ti t tr c ể ề ế ướ - HS lên b ng làm bài.ả
- Nh n xét cho m.ậ ể
IV/ Bài mới: GV giới thiệu – Ghi đề
Hoạt động GV Hoạt động HS
- Bài 1: yêu c u Hs nêu cách làm th c hi nầ ự ệ
tính giá tr bi u th c :ị ể ứ
Bài 2:
- Ch a cho m.ữ ể
- Nêu quy t c:.ắ
- Nh n xét - S a ch a.ậ ữ
Bài Yêu c u HS th c hi n tính nh 2.ầ ự ệ
Nh n xét cho m.ậ ể
- Bài 4: HD th o lu n nhóm.ả ậ
- Nh n xét ch a bài.ậ ữ
- Bài t ng t nh ng khác ?ươ ự
- Nh n xét tuyên d ng cho m.ậ ươ ể
Bài 5: yêu c u:ầ
- Bài tốn u c u ?ầ
- Mu n bi t có thùng bánh ta ph i ố ế ả
- Nh c l i đ bài.ắ ề
- HS nêu cách tính giá tr bi u th c bi u th c.ị ể ứ ể ứ
- Suy ngh tính giá tr c a bi u th c.ĩ ị ủ ể ứ
a) 324 -20 + 61 = 304 + 61 = 365 b) 21 : = 63 : = - N i ti p nh c l i quy t c.ố ế ắ ắ
- HS lên b ng làm l p làm vào gi y nháp.ả ấ
- T làm vào v - đ i chéo v soát l i.ự ổ ỗ
- HS n i ti p nh c l i cách làm.ố ế ắ
- Th o lu n nhóm tìm cách làm: Tính giá tr ả ậ ị
m i bi u th c sau n i bi u th c v i s ỗ ể ứ ố ể ứ ố
ch giá tr c a nó.ỉ ị ủ
- Đại di n nhóm lên dán k t qu ệ ế ả
- L p nh n xét s a ch a.ớ ậ ữ
- HS đ c đ bài.ọ ề
- Có thùng bánh?
- Bi t đ c m i thùng bánh có bánh.ế ượ ỗ
- Hs lên b ng l p làm vào v Cách 1:ả
Bài gi iả
(6)bi t đ c gì?ế ượ
- Yêu c u HS th c hi n gi i toán theo ầ ự ệ ả
cách
- Ch a cho m HS.ữ ể
- Yêu c u:ầ
- Nh n xét ti t h c.ậ ế ọ
S h p bánh x p đ c là:ố ọ ế ượ
800 : 200 = 400 (h p)ộ
S thùng bánh x p đ c là:ố ế ượ
200 : = 40 (thùng) áp s 40 thùng
Đ ố
Cách 2:
M i thùng có s bánh là:ỗ ố
4 = 20 (bánh) S thùng x p đ c là:ố ế ượ
800 : 200 = 40 (thùng) áp s : 40 thùng
Đ ố
V/ Hoat động nối tiếp:
(7)TỐN
HÌNH CHỮ NHẬT I/ Mục tiêu : Giúp HS:
-Bước đầu nhận biết số yếu tố ( đỉnh , cạnh , góc )của HCN - Biết cách nhận dạng hình chữ nhật ( theo yếu tố cạnh góc ). II/ Đồ Dùng Học Tập :
III/ Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra tập giao nhà tiết trước - HS lên b ng làm bài.ả
IV/ Bài mới: GV giới thiệu – Ghi đề
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Giới thiệu hình chữ nhật.
- Vẽ lên bảng hinh chữ nhật ABCD yêu cầu HS gọi tên hình
- Giới thiệu hình chữ nhật ABCD - Yêu cầu:HS so sánh độ dài cạnh AB CD Sau so sánh độ dài cạnh AD với độ dài cạnh BC
- Yêu cầu HS so sanh độ dài cạnh AD với độ dài cạnh AB
- Giới thiệu hai cạnh AB CD
- Yêu cầu HS dùng thước ê ke để kiểm tra góc hình chữ nhật ABCD
- Vẽ lên bảng số hình yêu cầu HS nhận diện đâu hình chữ nhật?
- Yêu cầu HS nêu lại đặc điểm hình chữ nhật
2 Luyện tập thực hành.
Bài 1: Yêu cầu HS tự nhận biết hình chữ nhật, sau dùng thước ê ke để kiểm tra lại - yêu cầu HS dùng thước để đo độ dài cạnh hai hình chữ nhật sau báo cáo kết
- Hình chữ nhật ABCD - Hình tứ giác ABCD
- HS dùng thước để đo độ dài cạnh hình chữ nhật
- Độ dài cạnh AB độ dài cạnh CD - Độ dài cạnh AD độ dài cạnh BC - Độ dài cạnh AB lớn độ dài cạnh AD - Hình chữ nhật có bốn góc góc vng
- quan sát hình nối tiếp cho hình chữ nhật
- Hình chữ nhật có hai cạnh dài nhau, hai cạnh ngắn có bốn góc góc vuông
(8)quả
- Yêu cầu hai HS ngồi cạnh thảo luận để tìm tất hình chữ nhật có hình sau gọi tên hình đo độ dài cạnh hình
Bài 2:
Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm Bài 3:
Bài 4:
Chữa cho điểm
2cm
- Các hình chữ nhật là: ABNM, MNCD ABCD
- Vẽ sau:
V/ Hoat động nối tiếp:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
TỐN HÌNH VNG I/ Mục tiêu :
- Bi t đ c m t s y u t (đ nh , c nh góc )c a hình vng.ế ượ ộ ố ế ố ỉ ủ
- Biết vẽ hình vng đơn giản giấy có vng II/ Đồ Dùng Học Tập:
- Thước thẳng ê ke mơ hình vng III/ Kiểm tra cũ:
- Ki m tra giao v nhà ti t tr c - HS lên b ng làm bài.ể ề ế ướ ả
- Nh n xét ch a cho m HS.ậ ữ ể
IV/ Bài mới: GV giới thiệu – Ghi đề
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Giới thiệu hình vng Vẽ bảng:
u cầu:
- Các góc đỉnh hình vng nào? - Kết luận: bốn góc đỉnh hình vng góc vng
- u cầu:
KL: Hình vng có bốn cạnh - Em tìm sơng vật có hình vng?
- Nêu điểm giống khác hình vng hình chữ nhật
2 Luyện tập thực hành. Bài
- HS tìm g i tên hình vng hình ọ
v GV đ a ra.ẽ
- Các góc đ nh c a hình vng đ u ỉ ủ ề
góc vng
- Dùng ê ke đ ki m tra.ể ể
- Chiếc khăn mùi xoa, gạch hoa lát , - Giống: hình vng hình chữ nhật có bốn góc đỉnh điều góc vng
(9)- Nêu yêu cầu toán: - Nhận xét tiết học
- Nhận xét cho điểm HS
- Yêu cầu HS nêu lại cách đo độ dài đoạn cho trước, sau làm
Bài 3: Bài 4:
Tổ chức cho em tự làm kểm tra HS
- Yêu cầu HS vẽ sách giáo khao
sau báo cáo kết với GV:
+ Hình ABCD hình chữ nhật khơng phải hình vng
+ Hình MNPQ + Hình EGHI
- Làm báo cáo kết
+ Hình ABCD có độ dài cạnh 3cm + Hình MNPQ có độ dài cạnh 4cm - Làm theo yêu cầu GV - Thực hành vẽ hình vào li
V/ Hoat động nối tiếp:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà tập vẽ hình học