- GV bæ sung vµ gi¶i thÝch, minh ho¹ mét sè lîi Ých chñ yÕu cña viÖc nu«i gµ theo néi dung trong SGK.. Trong thÞt gµ, trøng gµ cã nhiÒu chÊt bæ, nhÊt lµ chÊt ®¹m.[r]
(1)Tuần 15
Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2009 Chào cờ
Tiết 1: TËp trung s©n trêng
Tiết 2: Tập đọc
Bn Ch Lênh đón giáo I- Mục tiêu:
- Phát âm tên ngời dân tộc bài; biết đọc dễn cảm với giọng phù hợp nội dung đoạn
- Hiểu nôi dung: Ngời Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn em đợc học hành (Trả lời đợc cõu hi 1,2,3 SGK)
II Đồ dùng dạy häc:
- Tranh minh ho¹ ë SGK
III Các hoạt động dạy- học
1 KiĨm tra bµi cò
- Gọi HS đọc thuộc thơ “Hạt gạo làng ta” trả lời câu hỏi
- Nhận xét ghi điểm Bài
- Gii thiệu bài: Ngời dân miền núi nớc ta ham học Họ muốn mang chữ để xoá đói nghèo, lạc hậu Bài tập đọc hơm phản ánh lịng ham muốn
a) Luyện đọc
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn
- Tìm từ ngữ khó đọc - Gọi HS đọc nối tiếp
- GV đọc mẫu
b) Tìm hiểu bài
- Cụ giỏo Y Hoa đến bn Ch Lênh làm gì?
- Ngời dân Ch Lênh đón tiếp giáo trang trọng thân tình nh nào?
- Những chi tiết cho thấy dân làng háo hức chờ đợi v yờu quý cỏi ch
- Tình cảm ngời Tây Nguyên với cô giáo, với chữ nói lên điều gì?
- Nêu nội dung bài?
c) Đọc diễn cảm
- Gi HS đọc nối tiếp - GV đọc mẫu
- HS đọc trả lời:
- V× t/g lại gọi hạt gạo hạt vàng - Bài thơ cho em hiểu điều gì?
- HS ni tiếp đọc nối tiếp đoạn + Đ1: Từ đầu dành cho khách quý + Đ2: Tiếp chém nhát dao
+ Đ3: Tiếp xem chữ + Đ4: Còn lại
- Ch lênh, chật ních Rok, cột nãc,
- HS đọc
- HS đọc giải - HS đọc toàn - HS theo dõi
- HS đọc thầm đoạn 1, trả lời: - Cô Y Hoa đến để dạy học
- Họ đón tiếp trang trọng thân tình Họ đến chật ních ngơi nhà sàn họ mặc quần áo nh hội Họ trải đờng cho cô giáo suốt từ đầu cầu thang cửa bếp nhà sàn lông thú mịn nh nhung Già làng đứng đón khách nhà sàn, trao cho cô giáo dao để cô chém nhát vào cột, thực nghi lễ để thành ngời buôn
- HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm
- Mọi ngời ùa theo già làng đề nghị cô giáo cho xem chữ, ngời im phăng phắc cô giáo viết, viết xong tiếng hò reo vang lên
- HS đọc đoạn lại, lớp đọc thầm - Ngời Tây Nguyên ham học, ham hiểu biết, quý ngời, yêu chữ
ND: Bài văn cho biết ngời Tây Nguyên đối
với cô giáo nguyện vọng mong muốn con em dân tọc đợc học hành, thốt khỏi mù chữ, đói nghèo, lạc hậu
- HS đọc - lớp tìm cách đọc - HS theo dõi
(2)- Nhận xét, ghi điểm Củng cố, dặn dò - Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết häc
- Thi đọc diễn cảm
TiÕt 3: Toán Luyện tập I- Mục tiêu:
- Chia số thập phân cho số thập phân - Vận dụng để tìm x giải tốn có lời văn - Bài tập cần làm: 1(a,b,c); 2(a);
- HS tÝch cùc tù gi¸c häc tËp
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ
III Các hoạt động dạy- học
1 KiÓm tra cũ
- Gọi HS lên bảng làm nhà - Nhận xét, cho điểm
2 Hớng dẫn luyện tập
Bài 1: Yêu cầu HS nêu yêu cầu tập - HS tự làm
- Gọi HS vừa làm nêu cách thực hiƯn - NhËn xÐt, ghi ®iĨm
Bài 2: Gọi HS đọc yêu càu tập - Bài tập yêu cầu làm - Y/c HS tự làm bi
- Gọi HS nêu cách tìm thừa số cha biÕt Bµi 3:
- Gọi HS đọc đề toỏn
- Muốn biết có lít dầu hoả chúng cân nặng 5,32 kg ta phải làm ntn - Y/c HS tù lµm bµi
- NhËn xÐt, ghi ®iĨm
Bài 4:(Nếu cịn thời gian) - Gi HS c toỏn
- Để tìm số d phép chia 218 : 3,7 ta phải làm g×?
- Bài tập yêu cầu thực hin phộp chia n no?
- Yêu cầu HS lµm bµi
- VËy sè d lµ bao nhiêu? Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học, hoàn thành luyện tập thêm nhà
- HS lên bảng làm -lớp nhận xét - HS nêu
- em lên bảng- lớp lần lợt làm bảng phép tính
- Líp nhËn xÐt KÕt qu¶:
+ 17,55 : 3,9 = 4,5 + 0,603 : 0,09 = 6,7 + 0,3068 : 0,26 = 1,18 + 98,156 : 4,63 = 21,2 - HS đọc
- Tìm x
- HS lên bảng làm, lớp làm - HS nêu
- HS c
- Tìm 1lít dầu cân nặng kg - Tìm số lít dầu có số cân nặng 5,32 kg - HS lên bảng giải
Giải:
Một lít dầu hoả cân nỈng: 3,952 : 5,2 = 0,76 (kg) Số lít dầu hoả có là:
5,32 : 0,76 = (lÝt)
Đáp số: lít - HS đọc
- Thùc hiÖn phÐp chia: 218 : 3,7
- Đến lấy đợc chữ số phần thập phân
- HS lên bảng làm 2180
330 340 070 33
3,7 58,91
- Sè d lµ: 0,033
Tiết 4: âm nhạc
ụn c nhạc số số 4 Kể chuyện âm nhạc I- Mục tiêu:
(3)- Kể chuyện âm nhạc: Nghệ Sĩ Cao Văn Lầu, qua em biết thêm tài âm nhạc dân tộc
- HS yêu thích ca hát
II Cỏc hoạt động dạy- học
A 1/ ổn nh lp
2/ Kiểm hát Ước mơ B/ Bµi míi
GV: giíi thiƯu bµi:
Hoạt động 1: Ôn cácbài hát
GV híng dÉn cho HS lun tËp Cho HS xung phong hát biểu diễn hát mà thích
Chia nhóm cho HS thi đua, HS trình bày theo nhóm, lớp nhận xét bình chọn
Hot ng 2:Kể chuyện âm nhạc
GV đọc chậm câu chuyện Cho HS đọc lại
GVgiới thiệu thêm Nghệ Sĩ Cao Văn Lầu, qua em biết thêm tài âm nhạc dân tộc
GV nêu vài câu hỏi HS nắm rõ nội dung câu chuyện
- HS luyện tập, biểu diễn hát học
Chia lớp làm hai nhóm, trình bày biểu diễn
HS thùc hiƯn theo híng dÉn HS l¾ng nghe
HS c din cm cõu chuyn
C/ Củng cố-dặn dò:
Một nhóm HS biểu diễn hát thích. Nhận xét-dặn dò chuẩn bị sau.
Buổi chiều
TiÕt 1: LÞch sư
Chiến thắng Biên giới thu – đông 1950 I- Mục tiêu:
- Tờng thuật sơ lợc đợc diễn biến chiến dịch Biên giới lợc đồ:
- Kể lại đợc gơng anh hùng La Văn Cầu: Anh La Văn Cầu có nhiệm vụ đánh bộc phá vào lơ cốt phía đơng bắc điểm Đơng Khê Bị trúng đạn, nát phần cánh tay phải nhng anh nghiến nhờ đồng đội dùng lỡi lê chặt đứt cánh tay để tiếp tục chiến đấu
- HS ham thích tìm hiểu lịch sử nớc nhà
II §å dïng d¹y häc:
- Các hình minh hoạ sgk - Bản đồ Việt Nam
III Các hoạt động dạy- học 1 Kiểm tra cũ:
- GV yêu cầu
- GV nhn xột, ỏnh giỏ
2 Dạy mới:
* Hot ng 1: Quyết định mở chiến dịch Biên giới thu - đông 1950
- GV dùng đồ Vn giới thiệu:
+ Các tỉnh Căn địa Việt Bắc đồ
+ Từ 1948 đến 1950, ta mở loạt chiến dịch quân dành đợc nhiều thắng lợi Trong tình hình đó, thực dân Pháp âm mu lập Căn địa Việt Bắc - GV yêu cầu
- Nếu để Pháp khoá chặt biên giới Việt – Trung ảnh hởng đén điạ Việt Bắc kháng chiến ta?
- NhiƯm vơ cđa kh¸ng chiÕn lóc nµy lµ
- HS nói hiểu biết chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947
- HS thảo luận, trả lời câu hỏi
(4)g×?
* Hoạt động 2: Diễn biến, kết chiến dịch Biên giới Thu - đông 1950
- Trận đánh mở cho chiến dịch trận nào? Hãy thuật lại trận đánh đó?
Sau đông Khê, địch làm gì? Qn ta làm trớc hành động địch?
- Nêu kết chiến dịch Biờn gii thu- ụng 1950
- Nêu cảm tởng cđa em quan s¸t H1
- Hành động anh La Văn Cầu thể điều gì?
- GV tỉng kÕt ý kiÕn cđa HS
* Hoạt động 3: ý nghĩa chiến thắng Biên giới thu- đông 1950
- Chiến thắng Biên giới Thu- đơng 1950 đem lại kết cho kháng chiến ta?
3 Củng cố, dặn dò: -HS đọc học (SGK) - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS học bài, xem trớc sau
- Lúc cần phải phá tan âm mu khoá chặt biên giới địch, khai thông biên giới, mở rộng quan hệ ta quốc tế
- HS theo dâi
- HS đọc SGK, quan sát lợc đồ: trình bày diễn biến chiến dịch Biên giới Thu đông 1950 - Đại diện nhóm trình bày
- Trận đánh mở trận Đông Khê Ngày 16-9-1950 ta nổ súng công Đông Khê Địch sức cố thủ lô cốt dùng máy bay bắn phá suốt ngày đêm Với tinh thần thắng, đội ta anh dũng chiến đấu Sáng 18 -9 -1950 ta chiếm đợc điểm Đông Khê
- Mất Đông Khê, quân Pháp bị cô lập, chúng buộc phải rút khỏi Cao Bằng, theo đờng số chiếm lại Đông Khê Sau nhiều ngày giao liệt, quân địch đờng số phải rút chạy
- Qua 29 ngày đêm diệt bắt sống 8000 tên địch, giải phóng số thị xã, thị trấn, làm chủ 750 km dải biên giới Việt- Trung Căn địa Việt Bắc đợc củng cố mở rộng - Bác Hồ quan sát mặt trận, xung quanh chiến sĩ cho thấy Bác thật gần gũi với chiến sĩ, sát chiến đấu Bức ảnh gợi nét ung dung Bác t chin u
- Hình ảnh anh cho thấy tinh thần tâm dành chiến thắng cho dù phải bỏ phần thân thể
- Cn địa Việt Bắc đợc củng cố mở rộng Chiến thắng cổ vũ tinh thần đấu tranh toàn dân đờng liên lạc với quốc tế đợc nối liền
- HS đọc nội dung
TiÕt 2: Khoa häc Thủ tinh I- Mơc tiªu:
- Nhận biết đợc số tính chất thuỷ tinh - Nêu đợc công dụng thuỷ tinh
- Nêu đợc số cách bảo quản dựng bng thu tinh
II Đồ dùng dạy học:
-Thông tin hình trang 60,61 SGK
III Các hoạt động dạy- học A- Kiểm tra cũ
- Nêu công dụng xi măng? - GV đánh giá, nhận xét
B- Bµi míi: 1, Giới thiệu bài 2, Giảng bài
Hot ng 1: Quan sát thảo luận
- HS tr¶ lêi
- HS kh¸c nhËn xÐt
- GV giao nhiƯm vơ cho HS
- Nêu số đồ dùng đợc làm thuỷ
(5)tinh ?
- Nªu tÝnh chÊt cđa thủ tinh?
Cho số HS trình bày kết làm việc theo cặp Dựa vào hình vẽ , HS nêu đợc:
- Li, cốc, bóng đèn, kính , lọ hoa… - Trong suốt, giòn , dể vỡ
GV kết luận: Thuỷ tinh suốt, giòn , dể vỡ Chúng đợc dùng để sản xuất chai lọ, li, cốc, bóng đèn, kính , lọ hoa…
Hoạt động2 : Thực hành xử lý thông tin
- GV chia líp thµnh nhãm – Giao nhiƯm vơ cho nhóm
- Gọi nhóm trình bày
Kết luận : Phần Mục bạn cần biết SGK tr61
Nhóm trởng điều khiển nhóm đọc thơng tin thảo luận câu hỏi tr61 SGK
Đại diện nhóm trình bày câu hái, c¸c nhãm kh¸c bỉ sung (SGV tr111)
3- Củng cố dặn dò.
- GV tóm tắt ý - Đánh giá nhận xét học
TiÕt 3: TiÕng viÖt (Lun ViÕt) Bµi 15: Ca dao
I Mục tiêu:
- Luyện viết mẫu chữ nÐt nÐt ®Ëm
- Rèn cho HS viết cỡ chữ, viết đẹp 15 luyện viết - HS có ý thức rèn chữ viết
II Đồ dùng dạy - học:
- Bảng kẻ « li
III Các hoạt động dạy - học 1 ổn định tổ chức
2 KiĨm tra bµi cị
- GV kiĨm tra vë lun viÕt cđa HS
3 Bµi míi: a Giíi thiƯu bµi: b Phát triển bài:
- GV c on cn luyện
- Cho HS lun viÕt b¶ng mét sè tõ khã viÕt hay viÕt sai
- GV đọc viết lần
- GV cho HS luyện viết luyện viết - GV quan sát, uốn nắn cho HS viết cha đúng, cha đẹp - GV thu số chấm
4 Cñng cè- Dặn dò
- GV nhận xét, tuyên dơng em cã ý thøc häc tèt
- ChuÈn bÞ tiết sau
- Cả lớp hát
- HS l¾ng nghe
- HS lun viÕt
Thø ba ngày 15 tháng 12 năm 2009 Tiết 1: Toán
Luyện tập chung I- Mục tiêu:
- Thực phép tính với số thập phân - So sánh số thập phân
- Vn dng tỡm x
- HS khá, giỏi làm BT 1(d); BT 2(cét 2);BT 3; BT 4(b,d) - Gi¸o dơc ý thøc tÝch cùc häc tËp cđa HS
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng nhãm
III Các hoạt động dạy- học A-Kiểm tra bi c
- HÃy phát biểu quy tắc chia STP cho STP? LÊy vÝ dô råi tÝnh?
- GV đánh giá, nhận xét
- HS tr¶ lêi
(6)B-Bµi míi 1 Giíi thiƯu bµi 2 Lun tËp
Bµi 1: TÝnh
- GV yêu cầu HS làm
- GV HS chữa Bài 2: Điền dấu >, < =
- Muốn điền dấu >,<, = ta phải làm nh nào? - Hớng dẫn HS đa loại số
Bài 3:Tìm số d phép chia, lấy đến hai chữ số phần thập phân thơng
- Hớng dẫn HS đặt tính thực phép chia dừng lại có hai chữ số phần thập phân thơng, sau kết luận
-Tổ chức cho HS làm chữa - Giúp đỡ HS yu
Bài 4: Tìm x
a, 0,8 x X = 1,2 x 10 b, 25 : X = 16 : 10 c, 210 : X = 14,92 - 6,25 d, 6,2 x X = 43,18 + 18,82 - Yêu cầu HS làm - Gv chấm, chữa cho HS
3- Củng cố dặn dò.
- GV tóm tắt ý - Đánh giá nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau
- HS làm cá nhân
- Nắm cách cộng STN với PS STP
- Vài HS lên bảng - HS trả lời
- HS làm cá nhân HS chữa bảng
- HS theo dõi, nhận xét làm bạn
- HS thực phép chia theo híng dÉn cđa GV
- Mét sè em chữa
- HS làm cá nhân, nêu cách tìm thành phần cha biết
- Hai HS làm bảng nhóm,
- HS gắn bảng nhóm lên bảng chữa Cả lớp theo dõi, nhận xét
Tiết 2: Chính tả (Nghe- Viết) Bn Ch Lênh đón giáo I- Mục tiêu:
- Nghe – viết tả, khơng mắc q lỗi bài, trình bày hình thức đoạn văn xuôi
- Làm đợc BT(2)a/b, hoăc BT(3)a / b, tập phơng ngữ GV soạn - Giáo dục ý thức rèn chữ viết cho HS
II Đồ dùng dạy học:
- Phấn màu, bảng phơ ghi bµi tËp
III Các hoạt động dạy- học A- Kiểm tra cũ
- HS viÕt bảng số từ hay sai viết trớc - GV nhận xét, uốn nắn
B- Bài mới 1- Giới thiệu :
- GV nêu yêu cầu học
2- Hớng dẫn HS nghe – viÕt :
- GV đọc tồn tả SGK lợt - GV nhắc HS ý trình bày tả - GV đọc câu phận ngắn câu cho HS viét
- GV đọc lại toàn tả lợt , HS sốt lại - GV chấm chữa từ
HS theo dâi SGK
HS đọc thầm – nêu cách viết hoa danh từ riêng
HS viÕt bµi vµo vë
HS đổi sốt lỗi cho
3- Híng dẫn HS làm tập tả
Bài t©p ( BT lùa chän )
- GV chia líp lµm nhãm tõng nhãm lµm BT 2a b
GV nhắc HS ý tìm tiếng có nghĩa + âm đầu ch/tr (phần vần tiếng giống nhau)
- GV chia lớp làm 3-4 nhóm, dán bảng nhóm lên bảng lớp , yêu cầu nhóm HS chơi trò tiếp sức , tiếp nối viết phiếu Sau đó, đại diện
- HS đọc yêu cầu cảu bài, đọc mẫu
- HS làm việc cá nhân Các em viết nhanh nháp tiếng có âm đầu tr/ ch tìm đợc
(7)nhóm đọc kết làm nhóm Bài tập 3:
- GV chọn cho HS lớp HS nhóm làm BT 3a 3b
Lời giải :
Nhà phê bình truyện vua : - cho , truyện , chẳng , chê , trả , trở
Lịch sử ngắn hơn
- tổng , sử , bảo , điểm , tỉng , chØ , nghÜ
4 Cđng cè dặn dò.
- GV tóm tắt ý - Đánh giá nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau
- HS chữa
Cả lớp GV nhận xét làm bảng, kết luận
1HS c li chuyn ci hoàn chỉnh
Cả lớp sửa VBT theo lời giải
TiÕt 3 luyện từ câu Mở rộng vốn từ: Hạnh phúc I- Mơc tiªu:
- Hiểu nghĩa từ hạnh phúc (BT1); tìm đợc từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ hạnh phúc, nêu đợc số từ ngữ chứa tiếng phúc(BT2, BT3); xác định đợc yếu tố quan trọng tạo nên gia đình hạnh phúc(BT4)
- Giáo dục HS học tập tốt để ngời gia đình ln vui vẻ, hạnh phúc
II Đồ dùng dạy học:
- Bút bảng nhóm - Từ điển Tiếng Việt
III Các hoạt động dạy- học A - Kiểm tra cũ:
- Gäi 2; HS lµm bµi tËp 2-3 tiết trớc (mỗi HS làm bài).
+ GV đánh giá, cho điểm
B -Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi:
2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp
Bài tập 1: ý ý b : Hạnh phúc trạng thái sung sớng cảm thấy hồn tồn đạt đợc ý nguyện Bài tập 2: + GV nhắc HS ý : ý cho đúng, song em phải chọn ý thích hợp
Những từ đồng nghĩa với hạnh phúc : sung sớng, may mắn
Những từ trái nghĩa với hạnh phúc : bất hạnh , khốn khổ, cực khổ , cực
Bài tập 3: Những từ chứa tiếng phúc (với nghĩa điều may mắn, tốt lành)
Chú ý : Từ phúc em tìm với nghĩa : điều may mắn , tốt lành
ph Phúc ấm : phúc đức tổ tiên để lại
phúc bất trùng lai : điều may mắn lớn không đến liền mà gặp lần
phúc đức : điều tốt lành để lại cho cháu phúc hậu : có lịng nhân hậu , hay làm điều tốt cho ngời khác
phúc lợi : lợi ích cơng cộng mà ngời dân đợc hởng trả tiền trả phần
phúc phận : phần phúc đức đợc hng theo quan nim c
phúc thần : vị thần chuyên làm điều tốt phúc tinh : cøu tinh …
Bµi tËp 4:
- GV theo dõi HS phát biểu Chốt ý
+ HS lµm bµi
+ HS nhËn xÐt, bỉ sung
+ HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm lại
HS làm việc cá nhân -+ HS phát biểu ý kiến + Cả lớp nhận xét , kết luận + HS đọc yêu cầu bài2 (đọc mẫu )
- Cả lớp đọc thầm lại HS trao đổi nhóm , lm bi trờn phiu
Đại diện nhóm trình bày kết
C lp nhn xột, cht lại từ HS tìm đợc
HS nhóm thảo luận theo ý hiểu
HS ph¸t biĨu ý kiÕn
GV HS nhận xét, đến kết luận
- HS đọc thành tiếng
(8)3 Cñng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học, biểu dơng HS học tốt
-Nhn xột ỏnh giỏ gi hc.
- Dặn dò HS chuẩn bị bµi tiÕt sau
líp
TiÕt 4: kü thuật
Lợi ích việc nuôi gà I- Mục tiêu: HS cần phải:
- Nờu đợc ích lợi việc ni gà
- Biết liên hệ với lợi ích việc ni gà gia đình địa phơng(nếu có) - Có ý thức ni gà chăm sóc gà gia ỡnh
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh minh hoạ lợi ích việc nuôi - PhiÕu häc tËp;
III Các hoạt động dạy- học:
1.Giíi thiƯu bµi
GV giới thiệu nêu mục đích học
2 Bµi míi:
Hoạt động Tìm hiểu lợi ích việc nuôi gà
- Nêu cách thực hoạt động : Thảo luận nhóm lợi ích việc nuôi gà - Giới thiệu nội dung phiếu học tập cách thức ghi kết thảo luận
- Hớng dẫn HS tìm thơng tin : Đọc SGK, quan sát hình ảnh học liên hệ với thực tiễn nuôi gà gia ỡnh, a phng
- Chia nhóm thảo luận giao nhiƯm vơ cho c¸c nhãm: Nhãm trëng diỊu khiĨn thảo luận, th kí nhóm ghi chép lại ý kiến bạn vào giấy
- Nêu Thời gian th¶o ln (15 phót)
- Các nhóm vị trí đơc phân cơng thảo luận nhóm GV đến nhóm quan sát hớng dẫn, gợi ý thêm để HS thảo luận đạt kết
- Đại diện nhóm lần lợt lên bảng trình bày kết thảo luận nhóm Các HS khác nhận xÐt vµ bỉ sung ý kiÕn
- GV bổ sung giải thích, minh hoạ số lợi ích chủ yếu việc nuôi gà theo nội dung SGK Sau tóm tắt lợi ích việc ni g theo bng sau:
Các sản phẩm
của việc nuôi gà - Thịt gà, trứng gà.- Lông gà - Phân gà
Lợi ích việc nuôi gà
- Gà lớn nhanh có khả đẻ nhiều trứng \ năm
- Cung cấp thịt, trứng dùng để làm thực phẩm hàng ngày Trong thịt gà, trứng gà có nhiều chất bổ, chất đạm Từ thịt gà, trứng gà chế biến thành nhiều ăn khác
- Cung cÊp nguyªn liệu(thịt, trứng gà) cho công nghiệp chế biến thực phẩm
- Đem lại nguồn thu nhập kinh tế chủ yếu nhiều gia đình nơng thơn
- Ni gà tận dụng đợc nguồn thức ăn có sẵn thiên nhiên - Cung cấp phân bón cho trồng trọt
Hoạt động Đánh giá kết học tập
- GV dựa vào câu hỏi cuối kết hợp với sử dụng số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết học tập HS Ví dụ:
Hãy đánh dấu X vào câu trả lời Lợi ích việc nuôi gà là:
+ Cung cấp thịt trứng làm thực phẩm + Cung cấp chất bột đờng
+ Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến thực phẩm + Đem lại nguồn thu nhập cho ngời chăn nuôi
+ Làm thức ăn cho vật nuôi
(9)+ Cung cÊp ph©n bãn cho c©y trång + XuÊt khÈu
- HS làm tập GV nêu đáp án để HS đối chiếu, đánh giá kết làm tập - HS báo cáo kết làm tập GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS IV Nhận xét – dặn dò
- GV nhận xét tinh thần thái độ kết học tập HS - Hớng dẫn đọc trớc “Chuồng nuôi dụng cụ ni
Bi chiỊu
TiÕt 1: TiÕng viÖt (LuyÖn tËp ) Më réng vèn từ : Hạnh phúc I- Mục tiêu:
- Củng cố, hệ thống hoá mở rộng vốn từ hạnh
- Biết đặt câu với từ HS tìm đợc (Từ chứa tiếng phúc)
- Giáo dục ý thức bảo vệ sáng Tiếng Việt
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng nhóm để nhóm HS làm BT 2,3
- Bảng phụ chép tập trang 73 - TV n©ng cao líp tËp
III Các hoạt động dạy- học A - Kiểm tra cũ:
- GV kiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh
B- Bµi míi:
1 Hoµn thµnh bµi học buổi sáng. 2 Hớng dẫn HS luyện tập thêm.
Bài 1: Ghép tiếng sau vào trớc sau tiếng phúc để tạo nên từ ghép: lợi, đức, vô, hạnh, hậu, lộc, làm, chúc, hồng
- GV chốt đáp án
*Bµi tËp dµnh cho HS kh¸ giái
Bài 2: Mỗi ngời có cách hiểu khác hạnh phúc, theo em yếu tố sau đây, yếu tố quan trọng để tạo nên gia đình hnh phỳc
A Giàu có
B Con häc giái C.Mäingêisènghßa thn D Bè mĐ cã chøc vơ cao
Bài 3: Đặt câu với số từ : phúc đức, phúc hậu, phúc lợi, chúc phúc
Bác ăn phúc đức Bà tơi trơng phúc hậu
Nhµ níc cố gắng nâng cao phúc lợi nhân dân
- Mỗi ngời chúc phúc cho Tết
- GV vµ HS cïng nhËn xÐt, chữa
+ HS c yờu cu ca tập Cả lớp đọc thầm lại
+ HS thảo luận cặp đôi + HS phát biểu ý kiến + Cả lớp nhận xét , kết luận
- HS trao đổi cặp đôi nối cột A với cột B - Một vài nhóm trình bày trớc lớp
- HS lớp nhắc lại hiểu nghĩa số từ nêu
+ HS c yờu cu tập Cả lớp đọc thầm lại
+ HS làm việc cá nhân + HS phát biểu ý kiÕn + C¶ líp nhËn xÐt , kÕt ln
+ HS làm bài.
3 Củng cố dặn dò.
- GV tóm tắt ý - Đánh giá nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau
Tiết 2: Toán ( Lun tËp ) Lun tËp chung I- Mơc tiªu:
Gióp häc sinh:
- Củng số rèn kỹ thực phép chia số thập phân cho số thập phân - Giải tốn có liên quan đến phép chia
(10)- B¶ng phơ, phÊn mµu , hƯ thèng bµi tËp
III Các hoạt động dạy- học A-Kiểm tra cũ:
Nªu qui tắc chia số thập phân cho só thập phân ?
- GV đánh giá, nhận xét - HS trả lời- HS khác nhận xét
B- 1 Hoµn thµnh học buổi sáng. 2 Hớng dẫn HS luyện tập thêm
Bài 1:
Nối phép tính với kết qu¶ phÐp cđa phÐp tÝnh
Bài 2: Tìm x (Chọn đáp án đúng) X x 16 = 64
A x = 10,24 B x = 20 C x = D x =200
- GV tổ chức cho HS làm cá nhân - HS tiếp nối lên bảng điền kết
HS nêu cách tiến hành HS thực tìm kết
Gọi HS điền kết quả- GV nhận xét
*Bài tập dành cho HS giỏi
Bài 3: Giải toán dựa vài tóm tắt gói bột gọt : 0,9 kg 25 gãi bét gät : kg? GV hớng dẫn HS giải Bài 4* :
a, Tìm tất số tự nhiên x cho:
476,59 : 6,7 > x > 240,16 : 3,8
b,Có hay không số tự nhiên xthoả mÃn đk:
13,4 x 1,5 < x < 69,7 : 3,4
Bµi 5*a) Tìm số hạng thứ 20 dãy số sau: 6,9,12, …
b) Tìm số hạng thứ 15 dãy số lẻ bắt đầu từ 11.
HS đọc đề , nêu yêu cầu tốn Nêu cách giải
HS tù lµm vào
- HS nêu yêu cầu - Nêu cách giải
- HS lên bảng chữa
a,476,59 : 6,7 > x > 240,16 : 3,8
VËy71,13 > x > 63,20, mµ x số tự nhiên nên x nhận giá trị: 64 ; 65 ; 66 ; 67 ; 68 ; 69 ; 70 ; 71
b, 13,4 x 1,5 < x < 69,7 : 3,4
VËy 20,1 < x < 20,5, số tự nhiên vừa lớn 20,1 nhỏ 20,5
Giaỷi
a).Dãy số dãy số cách 3 đơn vị, số hạng đầu 6.
Số hạng thứ 20 dãy số là: + (20 – 1) x = 63
b).Dãy số lẻ dãy số cách đơn vị, số hạng đầu 11.
Số hạng thứ 15 dãy số là: 11 + (15 – 1) = 39
Đáp số: a) 63 b) 39
C- Củng cố dặn dò.
- Gv tóm tắt ý - Đánh giá nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau
Tiết 3: Khoa häc Cao su I- Mơc tiªu:
Sau bµi häc, gióp HS:
0,23: 0,05
6: 0,4 4,5: 0,15
1,2: 15
(11)- Làm thực hành để tìm tính chất đặc trng cao su - Kể tên vật liệu dùng để chế tạo cao su
- Nêu tính chất, cơng dụng cách bảo quản đồ dùng cao su
II Đồ dùng dạy học:
-Thông tin hình trang 62,63 SGK
- HSsu tầm số đồ dùng cao su nh : Quả bóng, dây chun, mảnh săm, lốp
III Các hoạt động dạy- học A- Kiểm tra cũ
- Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng cao su HS B- Bài mới
1 Giíi thiƯu bµi 2 Bài giảng:
Hot ng 1: Thc hnh
- Các nhóm làm thực hành theo dẫn trang 63 SGK
- Đại diện số nhóm lên báo cáo kết làm thực hành nhóm
- Kết luận : Cao su có tính đàn hồi
Hoạt động 2: Thảo luận
- HS đọc nội dung mục Bạn cần biết
tr63 SGK để trả lời câu hỏi cuối - GV gọi số HS lần lợt trả lời câu hỏi: - Có loại cao su? Đó loại nào? - Ngồi tính đàn hồi tốt, cao su cịn có tính chất gì?
- Cao su đợc sử dụng để làm ?
- Nêu cách bảo quản đồ dùng cao su?
- GV kết luận: Củng cố, dặn dò :
- Gv nhận xét học, liên hệ giáo dục HS có ý thức bảo quản đồ dùng cao su cho bn p
- Dặn dò HS chuẩn bị sau
-Ném bóng cao su xuống sàn nhà ta thấy bóng lại nảy lên
- Kéo căng sợi dây cao su, sợi dây dÃn Buông tay sợi dây trở lại vị trí cũ
- HS trao đổi nhóm đơi trả lời
- loại: cao su tự nhiên cao su nhân tạo -ít bị biến đổi gặp nóng, lạnh; cách điện, nhiệt; không tan nớc, tan số chất lỏng khác
- Săm, lốp xe; làm chi tiết số đồ điện, máy móc số đồ dùng gia đình
- Tránh để nơi có nhiệt độ cao thấp Khơng để hố chất dính vào cao su
- HS đọc nội dung mục Bạn cần biết
tr63 SGK
Thứ t ngày 16 tháng 12 năm 2009 Tiết 1: tập đọc
Về nhà xây I- Mục tiêu:
- Biết đọcdiễn cảm thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự
- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hình ảnh đẹp ngơi nhà xây thể đổi đất nớc.(Trả lời đợc câu hỏi 1,2,3)
- HS giỏi đọc diễn cảm đợc thơ với giọng tự hào
II Đồ dùng dạy học:
- Bng ph viết sẵn đoạn thơ cần hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm
III Các hoạt động dạy- học A-Kiểm tra cũ
- HS đọc “Bn Ch Lênh đón giáo ” Trả lời câu hỏi SGK
- GV nhận xét, đánh giá, cho điểm
B.Bµi míi: 1-Giíi thiƯu bµi:
2 Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:
GV kiểm tra , 4HS đọc nối tiếp văn lần lợt trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét
(12)+HS giỏi đọc
+ Đọc khổ thơ , sau 1-2 HS đọc thơ
+ GV hớng dẫn cách đọc đoạn
+ GV ghi bảng từ khó đọc: giàn giáo, trụ bê tông, bay …
+ GV đọc mẫu: Giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm ; vui, trải dài hai dịng thơ cuối b,Tìm hiểu
- Những chi tiết vẽ lên hình ảnh nhà xây ?
- Tỡm nhng hỡnh ảnh so sánh nói lên vẻ đẹp ngơi nhà ?
- Tìm hình ảnh nhân hố làm cho nhà đợc miêu tả sống động, gần gũi ?
- Hình ảnh ngơi nhà xây nói lên điều sống đất nớc ta ?
- Gv chèt ý chÝnh cđa bµi
- Gọi số HS nêu đại ý bài? + GV ghi đại ý
c) §äc diƠn c¶m :
GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm + Yêu cầu HS nêu cách đọc diễn cảm
+ GV treo bảng phụ chép sẵn câu cần luyện đọc
GV hớng dẫn HS thi đọc thuộc lòng hai khổ thơ đầu thơ
3 Củng cố, dặn dò
GV nhận xét tiết học, biểu dơng HS học tốt Chuẩn bị sau: Thầy thuốc nh mẹ hiền
- HS đọc
- Mỗi nhóm HS nối đọc khổ hết (2 lần)
- HS lớp đọc thầm theo
- HS nhận xét cách đọc bạn - HS nêu từ khó đọc, luyện đọc
- HS theo dõi, nắm bắt cách đọc
- HS trao đổi, thảo luận trớc lớp dới điều khiển 2, HS khá, giỏi dựa theo câu hỏi SGK
- HS phát biểu, trả lời câu hái - Líp theo dâi, bỉ sung ý kiÕn
+ HS nêu, ghi đại ý vào + HS đọc lại đại ý
+ HS đọc mẫu Nhiều HS đọc diễn cảm
+ Cả lớp đọc đồng
+ HS thi đọc diễn cảm trớc lớp - Một HS nêu lại đại ý
TiÕt 2: To¸n
Lun tËp chung I- Mơc tiªu:
Gióp HS :
- Biết thực phép tính với số thập phân vận dụng để tính giá trị biểu thức, giải tốn có lời văn
- HS kh¸, giái lµm BT 1(d); BT2 (b); BT - HS yêu thích học toán
II Đồ dùng dạy học:
- B¶ng phơ
III Các hoạt động dạy- học A- Kiểm tra cũ:
- GV cho HS làm tập tiết trớc
- Nêu quy tắc chia số thập phân cho số thập phân
- GV nhận xét, cho điểm
B- Bµi míi 1 Giíi thiƯu bµi 2 Lun tËp
Bài 1: Đặt tính tính:
a,266,22 :34 b, 483 :35 c, 91,08 : 3,6 d, :6,25 Bµi 2: TÝnh
a,(128,4 – 73,2) :2,4 –18,32 = 55,2 : 2,4 –18,32 = 23 -18,32 = 4,68
b, 8,64: (1,46 +3,34) +6,32 =8,64 : 4,8 +6,32 =1,8 +6,32 =8,12
- HS lên bảng làm tập - HS dới lớp nêu quy tắc
- HS làm vào
- HS lên bảng làm bài, chữa - Lớp nhận xét làm bảng - HS làm vào
- HS lên bảng làm chữa
(13)- Nếu biểu thức có dấu ngoặc đơn , ta thực phép tính nh nào?
Bµi 3: Giải toán - HS tóm tắt, giải * ĐS : 240
Bài 4: Tìm x
x-1,27 = 13,5 : 4,5 x +18,7 = 50,5 :2,5
- HS lµm bµi vµo vë, GV chÊm , chữa cho HS
3 Củng cố - dặn dò:
- Nêu quy tắc chia số thËp ph©n cho sè thËp ph©n
- GV nhận xét tiết học, liên hệ nhắc nhở HS cẩn thận xá tính toán
- Dặn dò HS chuẩn bị sau
- HS nờu cng cố cách làm - HS đọc đề toán
- HS làm - Chữa
- HS c yờu cu
- 2HS làm bảng, nêu miệng cách làm
- HS nêu, lớp ghi nhớ
Tiết 3: THể DụC
(Giáo viên chuyên dạy) Tiết 4: Kể chuyện
K chuyn nghe, đọc I- Mục tiêu:
- Kể lại đợc câu chuyện nghe, đọc nói ngời góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân theo gợi ý SGK; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện; biết nghe nhận xét lời kể ca bn
- Biết sống ngời khác
II Đồ dùng dạy học:
- Mt s sỏch , truyện, báo viết ngời góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu
III Các hoạt động dạy- học A- Kiểm tra cũ :
- GV mời 1-2 HS nối tiếp kể lại 1-2 đoạn câu chuyện Pa x-tơ em bé trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện + GV đánh giá, cho điểm
B- Bµi míi 1- Giíi thiƯu bµi :
2- Híng dÉn HS kĨ chun :
a- Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài
GV gạch dới từ ngữ cần ý : Hãy kể câu chuyện đ ợc nghe , đ ợc đọc về ngời góp sức chống lại đói nghèo , lạc hậu , hạnh phúc của nhân dân
b- HS lập dàn ý cho câu chuyện định kể HS lập dàn ý giấy nháp
- 2-3 HS kh¸, giỏi làm mẫu giới thiệu trớc lớp câu chuyện em chän kÓ
c- HS kể chuyên trao đổi nội dung câu chuyện (trong nhóm lớp )
Kết thúc câu chuyện , em nói ý nghĩa câu chuyện , điều em hiểu nhờ ý nghĩa câu chuyện
3- Củng cố - dặn dò :
- Mt đến hai HS nhắc lại tên số câu chuyện kể học GV nhận xét tiết học
+ HS kể nêu ý nghĩa câu chun + HS nhËn xÐt, bỉ sung
- Một HS đọc đề Lớp đọc thầm
- Một HS đọc thành tiếng gợi ý Cả lớp c thm li
- GV yêu cầu HS tự lập nhanh dàn ý cho câu chuyện chọn, kể theo gợi ý - 2-3 HS khá, giỏi làm mẫu giới thiệu trớc lớp câu chuyện em chọn kÓ
- Một HS đọc thành tiếng gợi ý 3-4 - HS làm việc theo nhóm : Từng HS nhóm kể câu chuyện Sau nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Đại diện nhóm thi kể chuyện trớc lớp
(14)Bi chiỊu TiÕng viƯt (LT)
Ơn luyện tập đọc I- Mục tiêu:
- HS đọc lu lốt, đọc trơi chảy biết đọc diễn cảm tập đọc - Nắm đợc nội dung, ý nghĩa tập đọc
- HS häc tập tích cực
II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu ghi tên tập đọc
III Các hoạt động dạy- học Hoàn thành học buổi sáng. 2 Hớng dẫn HS luyện tập thêm.
- Gọi HS bốc thăm đọc tập đọc sau:
+ Hạt gạo làng ta
+ Buụn Ch Lờnh đón giáo + Về ngơi nhà xây
- Gọi HS đọc - trả lời câu hỏi
- Gọi HS nêu nội dung - GV nhận xét, ghi điểm
- T chức thi đọc diễn cảm, đọc thuộc
"H¹t gạo làng ta"
- GV nhận xét
*Bài tập dành cho HS giỏi
. Trong thơ Về nhà xây
a cú my hình ảnh so sánh ? Chọn câu trả lời nht
A hình ảnh so sánh B hình ảnh so sánh C hình ảnh so sánh D hình ảnh so sánh Củng cố - Dặn dò
- HS c din cm bi tự chọn - Nhận xét tiết học
- HS bốc thăm chuẩn bị
- Ln lt HS đọc bài, trả lời - HS nhận xét, bổ sung
- Lớp nhận xét - HS thi đọc
- Líp nhËn xÐt, b×nh chän
b có hình ảnh nhân hóa ? Chọn câu trả lời
A h×nh ảnh nhânhóa B hình ảnh nhân hóa C hình ảnh nhân hóa D hình ảnh nhân hóa
Tiết 2: Ngoại ngữ (Giáo viên chuyên dạy) Tiết 3: tIN HọC
(Giáo viên chuyên dạy)
Thứ năm ngày 17 tháng 12 năm 2009 Tiết Toán
Tỉ số phần trăm I- Mục tiêu:
Giúp HS :
- Bớc đầu nhận biết tỉ số phần trăm
- Biết viết số phân số dới dạng tỉ số phần trăm - HS khá, giỏi làm BT3
- HS Thích học toán
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, phấn màu
III Cỏc hot ng dạy- học A-Kiểm tra cũ
- Nªu quy tắc chia số thập phân cho số thập phân? Cho ví dụ thực hiện?
- GV nhận xét cho điểm
B- Bài mới: 1 Giới thiệu bài 2 Giảng bài
a, Giới thiệu khái niệm tỉ số phần trăm
(15)* VÝ dô 1(sgk tr 78)
+ TØ sè diện tích trồng hoa diện tích vờn hoa bao nhiêu?
- GV viết lên bảng :
25:100 = 25 % thuyết trình: 25% tỉ số phần trăm
- Cho HS tập viết kí hiệu phần trăm: % *
Vớ d 2: Trờng có 400 HS có 80 HS giỏi Hãy viết tỉ số số HS giỏi số HS tồn trờng
- GV híng dÉn HS viÕt theo c¸c bíc:
b) ý nghÜa thùc tÕ tỉ số phần trăm
- Tỉ số phần trăm 20% cho ta biết điều gì? - GV nhấn m¹nh l¹i
3.Lun tËp:
Bài 1: Gọi HS đọc đề
- GV híng dÉn HS bớc làm theo mẫu - GV HS chữa
Bài 2:
- Vn dng qui tắc để tìm tỉ số phần trăm - GV lu ý HS bớc tính tìm số phần trăm - GV nhấn mạnh phần chu ý SGK
Bµi 3:
GV híng dÉn HS lµm bµi GV chÊm bµi , nhËn xÐt
- GV giíi thiƯu
- HS theo dâi
- HS luyện viết, vừa viết vừa nhẩm để nhớ
+Bíc 1: ViÕt díi dạng phân số thập phân
100 20 400
80 400 :
80
+ Bíc 2: ViÕt thµnh tØ sè 20 : 100 20 : 100 = 25 %
- HS thảo luận nhóm đôi, HSKG trả lời: Số HS giỏi chiếm 20% số HS toàn tr-ờng
-1HS đọc đề
- HS làm vào vở, HS lên bảng - Lớp nhận xét làm bạn -1HS đọc đề
HS lµm bµi vµo vë
2 HS lµm bµi bảng lớp - Chữa
Nhận xét làm bạn - HS tự gải
- Một em chữa
4- Củng cố dặn dò.
- GV tóm tắt ý - Đánh giá nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau
Tiết 2: Tập làm văn Luyện tËp t¶ ngêi
( Tả hoạt động) I- Mục tiêu:
- Nêu đợc nội dung đoạn, chi tiết tả hoạt động nhân vật văn(BT1)
- Viết đợc đoạn văn tả hoạt động ngời(BT2) - HS biết thể tình cảm với ngời xung quanh
II Đồ dùng dạy học:
- HS chun b ghi chép hoạt động ngời
III Các hoạt động dạy- học A -Kiểm tra cũ:
GV kiểm tra 2; HS đọc biên họp chi đội, họp tổ, họp lớp
+ GV đánh giá, cho điểm
B - Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi:
2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp
Bµi tËp
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm việc theo cặp
- Gợi ý dùng bút chì đánh dấu đoạn văn ghi nội dung đoạn, gạch dới chi tiết tả hoạt động bác Tâm
Đoạn 1:Bác Tâm loang mãi.(tả Bác Tâm đang vá đờng)
Đoạn 2: Mảng đờng hình chữ nhật khéo nh vá áo ấy.(tả kết lao động bác Tâm)
Đoạn 3: Bác tâm đứng lên rạng rữ khuôn mặt bác.(tả bác Tâm đứng trớc mảng đờng vá xong)
Bµi tËp 2:
+ HS lµm bµi
+ HS nhËn xÐt, bæ sung
+ HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm li
+ HS làm việc theo cặp Các em làm việc theo hớng dẫn GV - HS phát biểu ý kiến
- Cả lớp GV nhận xÐt
(16)- Gọi HS đọc yêu cầu tập
- yêu cầu HS giới thiệu ngời em định tả - yêu cầu HS viết đoạn văn Nhắc HS dựa vào kết quan sát hoạt động ngời mà em ghi lại để viết
- Gọi HS đọc đoạn văn viết GV ý nhận xét, sửa sai cho HS
- GV cho ®iĨm làm HS
3 Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học, biểu dơng HS học tốt - Yêu cầu HS nhà học bµi
+ HS đọc yêu cầu + HS trao đổi theo cặp theo nhóm
+ GV phát bảng phụ nhóm HS làm việc
+ Sau thời gian quy định , nhóm dán lên bảng lớp Đại diện nhóm đọc kết + Cả lớp nhận xét
Tiết 3: Luyện từ câu Tổng kết vèn tõ I- Mơc tiªu:
- Nêu đợc số từ ngữ, tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trị, bạn bè theo yêu cầu BT1,BT2 Tìm đợc số từ ngữ tả hình dáng ngời thân theo yêu cầu BT3(chọn số ý a,b,c,d,e)
- Viết đợc đoạn văn tả hình dáng ngời thân khoảng câu theo yêu cầu BT4 - Vận dụng nói viết, u q ngời thân
II Đồ dùng dạy học:
- Bng nhúm để nhóm HS làm BT 1,2,3
III Các hoạt động dạy- học A- Kiểm tra cũ:
- GV kiĨm tra 2; HS lµm bµi tËp 2-3- tiết Luyện từ câu tiết trớc (mỗi HS làm một bài).
- GV ỏnh giá, cho điểm
B- Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi:
2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp
Bài tập 1: Tìm từ ngời ?
- Gọi HS đọc yêu cầu mẫu tập - Các từ ngời thân gia đình: cha, mẹ, chú, dì, ơng, bà,
- Nh÷ng ngời gần gũi em trờng học: thầy giáo, cô giáo, bạn bè, lớp trởng bạn thân - Các nghề nghiệp khác nhau: công nhân, nông dân, hoạ sỹ, b¸c sü,
- Các dân tộc anh em đất nớc ta: Ba- na, Ê- đê, Gia- rai, Dao, Kinh,
Bµi tËp 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu mẫu tập - Gọi HS nêu câu tục ngữ, thành ngữ tìm đợc GV ghi nhanh lên bảng
+ Quan hệ gia đình : - Chị ngã em nâng
- Anh em nh thĨ tay ch©n
- Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần
- Công cha nh núi Thái Sơn
- Nghĩa mẹ nh níc ngn ch¶y
- Con cã cha nh nhà có
+ Quan hệ thầy trß :
- Khơng thầy đố mày làm nờn
- Muốn sang bắc cầu Kiều
- Muốn hay chữ yêu lấy thầy
- Kính thầy yêu bạn
- Tụn s trng đạo
+ Quan hƯ b¹n bÌ :
Thua thầy vạn không bạn ly
- Bán anh em xa mua láng giềng gần
- HS lµm bµi
- HS nhËn xÐt, bỉ sung
+ HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm lại
+ HS làm việc cá nhân Các em liệt kê nháp từ ngữ tìm đợc - HS phát biểu ý kin
- Cả lớp GV nhận xét
- GV treo bảng phụ liệt kê từ cần thiết; 1HS nhìn bảng đọc lại + HS đọc yêu cầu + HS trao đổi theo cặp theo nhóm
- HS nối tiếp nêu thành ngữ, tục ngữ tìm đợc
+ Cả lớp nhận xét, chốt lại ý + GV HS giải nghĩa đơn giản thành ngữ, tục ngữ
+ HS đọc lại thành ngữ, tục ngữ thuộc lòng
(17)- Bạn bè chấy cắn đôi
- Buôn có bạn, bán có phờng
Bi 3:Tỡm từ tả hình dáng ngời : - Gọi HS đọc yêu cầu mẫu tập Vớ d v t ng:
+ Mái tóc: đen nhánh, đen mợt, đen mớt, đen nâu, hoa râm,
+ Đơi mắt: mí, hai mí, bồ câu, ti hí, đên láy, đen nhánh, nâu đen,
+ Khuôn mặt: trái xoan, tú, nhẹ nhõm, vuông vức, vuông chữ điền,
+ Làn da : trắng trẻo, trắng nõn nà, trắng hồng, trắng nh trứng gà bãc,
+ Vãc ngêi, v¹m vì, mËp m¹p, vóc dáng th sinh, còm nhom ,gầy đét,
Bài tập 4: Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm tập
- Yêu cầu viết vào tập
- Gọi HS đọc làm trớc lớp - GV nhận xét, cho điểm làm HS
3 Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học, biểu dơng HS học tốt
- Yêu cầu HS nhà học
- HS đọc thành tiếng yêu cầu tập trớc lớp
- HS lµm bµi nh bµi tËp
- HS đọc thành tiếng yêu cầu tập trớc lớp
- HS tự làm vào tập, đọc làm cho lớp nghe, lớp nhận xét
Tiết 4: o c
Tôn trọng phụ nữ (Tiết 2) I- Mơc tiªu:
Sau học HS đợc:
- Nêu đợc vai trò phụ nữ gia đình ngồi xã hội
- Nêu đợc việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ
- Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái ngời phụ nữ khác sống hàng ngày
- Giáo dục thái độ mực phụ nữ
II §å dïng d¹y häc:
- SGK đạo đức
- Tranh, ảnh, thơ, hát, truyện ca ngợi ngời phơ n÷ ViƯt Nam
III Các hoạt động dạy- học A Kiểm tra cũ:
- V× phải tôn trọng phụ nữ?
- Chỳng ta cú thể làm để thể tơn trọng phụ nữ
B Bµi míi:
* Hoạt động 1: Xử lý tình tập SGK
- HS liệt kê tất cách ứng xử có tình Hỏi em, em làm gì? Vì sao?
- Em có nhận xét biểu dới đây:
- Cha mẹ cho trai học, bắt gái nhà lao động giúp đỡ gia đình
- trờng, bạn nam không cho bạn nữ chơi GV kết luận: Các biểu thể cha tôn trọng phụ nữ Trẻ em có quyền đợc học, đợc vui chơi, bình đẳng, với trẻ em nam, đảm bảo phát triển em nh quyền "Trẻ em"
* Hoạt động 2: HS làm tập SGK
- Một nhóm ngời (HS) ngồi xe buýt phụ nữ đến gần, tay xách làn, tay bế nhỏ tìm cách lên xe
- Theo em, bạn HS làm gì? Nếu em, em làm gì?
- Kt luận: Các em nên đỡ hộ đồ đạc, giúp mẹ lên xe nhờng chỗ ngồi Đó cử đẹp mà ngời nên làm
Bài 5: Vì có nhiều ngời mua hoa ngày 8/3? Việc làm thể điều gì? (Đó ngày quốc tế phụ nữ Mua hoa tặng ngời phụ nữ xung quanh
- HS tr¶ lêi - GV nhËn xÐt
- HS đọc yêu cầu tập - GV nêu lại yêu cầu cho rõ
- HS làm nhóm, thảo luận Đại diện nhóm trình bày kÕt qu¶
- HS đọc yêu cầu - HS chia nhóm ngẫu nhiên, nhận tình trao đổi, nêu cách ứng xử tình ú
- HS trình bày dới dạng tiểu phÈm
(18)mình… việc làm thể tôn trọng yêu quý phụ nữ
* Hoạt động 3: HS giải thích phụ nữ mà em kính
träng
- Kết luận: Xung quanh em có nhiều ngời phụ nữ đáng yêu đáng kính trọng Chúng ta cần thể tình cảm thái độ, lời nói, việc làm cụ thể
* Hoạt động 4: HS hát, đọc thơ, chủ đề ca ngợi ngời
phô n÷
- GV hỏi: hát (thơ) ca ngi iu gỡ?
C Củng cố - dặn dò:
Vì phải tơn trọng phụ nữ?- Em làm thể tơn trọng phụ nữ?
- Nhận xét học.- Dặn HS làm thùc hµnh
- 3, HS giíi thiƯu - GV kÕt luËn
- Gọi 4, HS lên hát (đọc thơ)
Bi chiỊu
TIÕT 1: Toán(LT)
Ôn luyện phép chia I- Mục tiêu:
- Cđng cè vỊ phÐp tÝnh céng, trừ, nhân, chia số thập phân cách hiểu tỉ số phần trăm
- HS dng làm tập - HS học tập tích cực
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ
III Các hoạt động dạy- học 1 Hoàn thành học buổi sáng. 2 Hớng dẫn HS luyện tập thờm.
Bài 1: Đặt tính tính:
a/ 216,72 : 4,2 b/ 693 : 42 315 : 2,5 77 : 21,4 - Gäi hai em lªn bảng làm - GV chữa
*Bài tập dành cho HS giỏi
Bài : Tính:
a/ (51,24 – 8,2) : 26,9 :
b/ 263,24 : (31,16 + 34,65) – 0,71 Nªu thø tù thực phép tính
Bài 3: Viết thành tỉ số phần trăm( theo mẫu) M: 75
4 100 = 75% a/
2 = c/ = b/
10 = d/ =
Bµi4*: TÝnh tỉng 50 số lẻ liên tiếp bắt
đầu từ 15.
Gi¶i
Các số lẻ liên tiếp dãy số cách 2 đơn vị.
Sè h¹ng thø 50 cđa d·y sè lµ:
15 + (50 – 1) = 113
Tổng 50 số lẻ liên tiếp 15 lµ:
(15 + 113) 50 : = 200
Đáp số: 200
- Gọi HS nêu kết Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học
HS t tính tính Kết quả:
a/ 216,72 : 4,2 = 51,6 ; 315 : 2,5 = 216 ; b/ 693 : 42 = 16,5 ; 77,04 : 21,4 = 3,6
- Mét HS tr¶ lêi
- HS làm nêu kết a/ 0,32 b/ 3,21 - HS đọc đề làm - HS làm theo mẫu - Lần lợt HS trình bày
- HS đọc đề lm bi
(19)Thơng mại du lịch I- Mục tiêu:
Học xong này, häc sinh:
- Nêu đợc số đặc điểm bật thơng mại du lịch nớc ta
- Nhớ tên số điểm du lịch Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, vịnh Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha, Trang, Vũng Tàu,
II Đồ dïng d¹y häc:
- Bản đồ hành Việt Nam
- Tranh ảnh chợ lớn, trung tâm thơng mại ngành du lịch (phong cảnh, lễ hội, di tích lịch sử, di sản văn hoá di sản thiên nhiên giới, hoạt động du lịch).
III- Hoạt động dạy - học. A Kiểm tra cũ:
- Nớc ta có loại hình giao thơng vận tải nào? - Chỉ đồ tuyến đờng sắt Bắc-Nam quốc lộ 1A, kể tên số thành phố mà tuyến đờng sắt Bắc-Nam quốc lộ 1A qua
- GV đánh giá, nhận xét + GV đánh giá, cho điểm
B.Bµi míi 1 Giíi thiƯu bµi: 2 Bµi míi:
a Hoạt động thơng mại:
- Thơng mại gồm hoạt động nào?
- Địa phơng có hoạt động thơng mại phát triển nht c nc?
- Nêu vai trò ngành thơng mại?
- Kể tên mặt hàng xuất chủ yếu nớc ta? - Địa phơng em xuất, nhập mặt hàng nào?
* GV kết luận HĐ thơng mại
b Ngành du lÞch:
- Vì năm gần đây, lợng khách du lịch đến nớc ta tăng lên?
- Kể tên trung tâm du lịch lớn cđa níc ta? GV nhËn xÐt, kÕt ln
3 Củng cố-dặn dò:
- GV gi 1-2 HS đọc nội dung học
- GV nhận xét học, dặn HS chuẩn bị 16
- HS chữa tập - HS kh¸c nhËn xÐt
-HS thảo luận nhóm đơi; trả li cõu hi mc
- HS trình bày kết -HS liên hệ phát biểu - HS lắng nghe - Mét sè HS tr¶ lêi - Líp nhËn xÐt
- HS kể, đồ trung tâm du lịch lớn nớc ta
TiÕt 3 khoa học Chất dẻo I- Mục tiêu:
Sau bµi häc, gióp HS:
- NhËn biÕt mét sè tÝnh chÊt cđa chÊt dỴo
- Nêu đợc số công dụng, cách bảo quản đồ dùng chất dẻo -HS có ý thức việc bo qun dựng
II Đồ dùng dạy học:
-Thông tin hình trang 64, 65 SGK
- Một vài đồ dùng thơng thờng nhựa (Thìa, bát, đĩa, áo ma, ống nhựa ) III Các hoạt động dạy- học
A- KiĨm tra bµi cị
- Nªu tÝnh chÊt cđa cao su?
- Kể tên số dụng cao su? - GV đánh giá, nhận xét
B- Bµi míi 1 Giíi thiƯu bài 2 Bài giảng
(20)Hot động 1: Quan sát
- GV giao nhiệm vụ cho học sinh: quan sát số đồ dùng nhựa , kết hợp quan sát hình tr64 SGK để tìm hiểu tính chất đồ dùng đợc làm từ chất dẻo
- GV theo dâi, nhËn xÐt bỉ sung + H×nh
+ H×nh
+H×nh
+ H×nh
Hoạt động 2: Thực hành xử lý thông tin và liên hệ thực tế
- GV giao nhiƯm vơ cho häc sinh - GV theo dâi, nhËn xÐt bæ sung - KÕt luận: (SGV tr115)
3 Củng cố, dặn dò : Cho HS chơi trò chơi :
Thi k tờn đồ dùng đợc làm chất dẻo.
- GV tóm tắt nội dung
- HS nhà su tầm số loại tơ, bật lửa, bao diêm
- Từng nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm lên trình bày (mang theo mẫu vật nói màu sắc, tính cứng…của vật vào hình SGK )
- Các ống nhựa cứng, chịu đợc lực nén; máng luồn dây không thấm nớc - Các loại ống nhựa có màu trắng đen, mềm, đàn hồi, cuộn lại, ko
thÊm níc
- áo ma mỏng, mềm, không thấm nớc - Chậu, xô nhựa không thấm nớc - HS đọc thông tin để trả lời câu hỏi tr65 SGK
- HS lần lợt trả lời câu hỏi - HS nhắc lại
- HS chơi thi theo nhóm
- HS đọc mục bạn cần biết SGK
Thø sáu ngày 18 tháng 12 năm 2009 Tiết 1: Toán
Giải toán tỉ số phần trăm I- Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số
- Gii c tốn đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số - HS khá, giỏi làm BT2(c)
- Cã ý thøc ham häc to¸n
II Đồ dùng dạy học.
- SGK + PhÊn mµu
III Hoạt động dạy - học A- Kiểm tra cũ
- Gọi HS chữa miệng 1,2 (79) - GV HS nhận xét, đánh giá
B- Bµi míi
1 Giới thiệu bài 2 Giảng bài
a Tìm hiểu cách tính tỉ số phần trăm hai sè 315 vµ 600
- GV híng dÉn HS thùc hiƯn tõng b-íc:
- GV nhÊn m¹nh: VËy ta cã thĨ viÕt gän c¸ch tÝnh nh sau:
52.5 : 600 = 0,525 = 52,5%
- Muốn tìm tỉ số phần trăm hai số 303 600 ta làm nào?
- Những bớc tính tính nhẩm mà không cần viết ra?
b áp dụng vào giải toán có nội dung tính tỉ số phần trăm.
GV hớng dẫn nh tập
- GV yêu cầu HS
+ ViÕt tØ sè gi÷a sè HS n÷ vµ sè HS toµn tr-êng?
+ Thùc hiƯn phÐp chia
315 : 600 = 0,525 + Nh©n 100 vµ chia cho 100 0,525x 100 : 100 = 52,5 : 100 + §ỉi kÝ hiƯu
52,5 : 100 = 52,5%
Tìm thơng 315 600
Nhân thơng với 100 viết thêm kí hiệu % vào bên phải tích tìm đợc
- HS tù nªu
- HS đọc tốn SGK tóm tắt - HS tự làm
(21)3-Luyện tập
Bài1: Viết số thập phân sau thành tỉ số phần trăm:
0,57 = 0,57% 0,3 = 0,30% 1,35 = 135%
Bài2: Tính tỉ số phần trăm hai sè (theo mÉu):
a) 23 : 24 = 0,9583… = 95,83% b) 45 : 61 = 0,7377… = 73,77% c) 12 : 26 = 0,4615… = 46,15% Bµi3:
Bài giải
Số học sinh nữ chiếm số phần trăm số HS lớp 5A là:
13 : 25 = 0,52 = 52% Đáp số: 52%
4 Củng cố dặn dò:
- GV tóm tắt ý - Đánh giá nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau
- 3HS làm bảng lớp - HS đọc yêu cu -3 HS cha bng
- HS nêu lại cách tính tỉ số phần trăm
- Nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm số
- HS làm vào - Một em chữa
Tiết 2: Tập làm văn Luyện tập t¶ ngêi
( Tả hoạt động ) I- Mục tiêu : Sau học HS biết:
- Biết lập dàn ý văn tả hoạt động ngời(BT1)
- Dựa vào dàn ý lập, viết đợc đoạn văn tả hoạt động ngời(BT2) - Thêm yêu cỏc em nh
II- Đồ dùng dạy - học
- Bảng phụ để HS lập dàn ý làm mẫu cho lớp
- Một số tranh , ảnh su tầm đợc em bé kháu khỉnh độ tuổi (nếu có)
III -các Hoạt động dạy - học A Kiểm tra cũ
- GV chấm điểm 2-3 HS nhà viết lại đoạn văn tả hoạt động ngơi mà em yêu mến b(theo yêu cầu tiết tập làm văn trớc)
- Kiểm tra ghi chép quan sát hoạt động em bé tuổi tập , tập nói HS lớp
B.Bµi míi 1 Giíi thiƯu bµi
2.Híng dÉn HS lun tËp
Bài tập 1: lập dàn ý cho văn tả hoạt động em bé tuổi tập đi, tập nói)
- GV lu ý HS :đề yêu cầu em lập dán ý cho văn tả hoạt động em bé – yêu cầu trọng tâm Song em nêu vài ý tả ngoại hình em bé
- Các em chuyển kết quan sát có thành dàn ý chi tiết
- Những em làm xong lên bảng, trình bày tr-ớc lớp , lớp phân tích
- Cả lớp GV nhận xét.
Bài tập 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm
Dựa vào dàn ý lập viết đoạn văn cho câu câu văn sinh động, tự nhiên, cố gắng thể nét ngộ nghĩnh đáng yêu em bé tình cảm em bé dành cho em bé
- Gọi HS dới lớp đọcđoạn văn
GV cho điểm số bài, đánh giá cao viết chân thật , tự nhiên , có ý riêng , ý mi
3 Củng cố dặn dò : - GV nhËn xÐt giê häc
- Yêu cầu HS viết đoạn văn cha đạt yêu
- GV chấm điểm 2-3 ghi chép
+ HS đọc phần ghi chép + HS nhận xét, bổ sung + GV đánh giá, cho điểm
-1 HS đọc to rõ, rõ yều cầu tập ,đọc gợi ý lớp đọc thầm lại
- HS quan sát tranh minh hoạ sách giáo khoa (hoăc tranh, ảnh su tầm GV) bổ sung cho kết quan sát ghi chép nhà
- HS nãi lại kết quan sát em bé tuổi tập tập nói em đẫ có
- HS nêu lại yêu cầu + HS trao đổi theo cặp theo nhóm
- HS làm cá nhân Các em viết vào nháp
- 7-8 HS c on văn viết
(22)cÇu vỊ nhà hoàn chỉnh đoạn văn , viết lại vào
TiÕt 3: thĨ dơc
(Giáo viên chun dạy) Tiết 4: Sinh hoạt đội
KiĨm ®iĨm tuần 15. I- Mục tiêu:
- Giúp học sinh nhận u, khuyết điểm thân trình học tập tuần Đề phơng híng häc tËp rÌn lun tn tiÕp theo
- Gi¸o dơc ý thøc tỉ chøc kØ lt cho HS
II Các hoạt động dạy- học
* Lớp trởng điều hành buổi sinh hoạt a Các tổ trởng báo cáo nhận xét đánh giá
nhËn xét trình học tập rèn luyện tổ Các tổ viên bổ sung
b Đánh giá kiểm điểm hoạt động nề nếp hc ca c lp
+ Ưu điểm: (học tËp, nỊ nÕp truy bµi, lµm bµi tËp TDVS, quan hệ bạn bè)
+Nhợc điểm : Nêu chung không nêu tên em + Bình bầu thi đua tổ, cá nhân lớp
c GV nhn xột ỏnh giỏ chung
- Tuyên dơng HS thùc hiƯn tèt; nh¾c nhë häc HS cã ý thøc cha tèt
d Phơng hớng hoạt động tuần tới:
- Tỉ trëng thùc hiƯn - Líp trëng thùc hiƯn HS ph¸t biĨu
HS theo dâi- nghe tự rút kinh nghiệm cho thân
+ Tích cực học tập dành nhiều bơng hoa điểm 10 tháng + Thực tốt phong trào thi đua đọc hay viết đẹp
+ Hëng øng tÝch cùc phong trào thi đua "Nói không với tiêu cực thi cử bệnh thành tích GD", " Xây dùng trêng häc th©n thiƯn, häc sinh tÝch cùc"
+ Tiếp tục su tầm tranh ảnh anh đội để hoàn thành báo tờng chào mừng ngày 22-12 + Học tập làm theo gơng anh i C H
5- Các tiết mục văn nghệ hát chủ điểm " Uống nớc nhớ nguồn" Buổi chiều
Tiết 1: Tin học
(Giáo viên chuyên dạy) Tiết 2: Ngoại ngữ
(Giáo viên chuyên dạy) Tiết 3: Mĩ thuật