(coâ ra hieäu leänh caù bôi nhanh, caù bôi chaäm, caù ngoi leân, caù laën....).Cho treû chôi 2 laàn, sau ñoù cho treû ngoài xuoáng xem phim veà söï sinh tröôûng vaø phaùt[r]
(1)Chủ đề: CÁ NƯỚC NGỌT
Đề tài: Vịng đời tơi I/ MỤC ĐÍCH U CẦU
- Nắm biết đươc trình phát triển caù
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện " Cá Chép con" thơng qua biết thay đổi số động vật sống nước
- Trẻ hiểu trả lời câu hỏi đặt
- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên bảo vệ - chăm sóc cá nuôi
II CHUẨN BỊ:
- Tranh minh họa nội dung câu chuyện " Cá chép con".
- Tranh logo trình sinh trưởng phát triển cá - Các thẻ số phạm vi
- Tivi, đầu CVD, đĩa đoạn phim " Vòng đời cá "
III TIẾN HÀNH:
DIỄN BIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Hoạt động 1
Xem phim veà
sự sinh
trưởng và phát triển của cá
Hoạt động 2:
Thảo luận
Các ơi! Cô cháu ta làm cá bơi
(cơ hiệu lệnh cá bơi nhanh, cá bơi chậm, cá ngoi lên, cá lặn ).Cho trẻ chơi lần, sau cho trẻ ngồi xuống xem phim sinh trưởng phát triển cá
- Các vưà xem phim nói gì?
- Đúng rồi, có biết cá lớn lên từ đâu không nào?
Các biết không cá mẹ đẻ trứng, trứng nở thành cá con, cá tự kiếm ăn lớn lên thành cá trưởng thành Cứ cá trưởng thành sau thời gian lại đẻ trứng , trứng lại nở thành cá cá lớn lên thành cá trưởng thành
- Để cá sống phát triển cá cần phải có gì?
-Vậy thức ăn cá gì?
Các giỏi lắm, cá giống
- Trẻ chơi theo hiệu lênh cô làm động tác theo u cầu hiệu lệnh
- Thưa nói sinh lớn lên cá
- Trẻ tự trả lời theo ý nghĩ trẻ xem phim
- Cần phải có nước thức ăn để sống
(2)Hoạt động 3: Kể chuyện 'Cá Chép con"
động vật khác phải người bảo vệ chăm sóc, có có nguồn thực phẩm ngon từ cá sống xung quanh
- Vậy kể tên số loại cá sống vùng nước
- Ngồi cá có biết vật sống nước không?
- Thế có bạn biết câu chuyện kể cá nước khơng?
Cô có câu chuyện hay, câu
chuyện có Cá Chép, Ốc Vặn, Cua, Trai, Ếch Xanh câu chuyện " Cá Chép con" Bích Vân sưu tầm Muốn biết nội dung câu chuyện nói lắng nghe kể
*Lần1: Cơ kể tồn câu chuyện cho trẻ nghe
* Lần 2: kể kết hợp với tranh minh họa. *Lần 3: Kể trích dẫn giảng từ khó
+Đoạn 1: Sự thắc mắc tò mò cá Chép biết cua lột xác
+ Đoạn 2: Sự vui mừng Cá Chép nhận thay đổi cua
* Đàm thoại:
- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? Của ai?
- Trong câu chuyện có nhân vật? Hãy kể tên nhân vật đó?
-Cá Chép làm khơng thấy Cua đâu?
- Bạn Ếch trả lời cá Chép nào? - Chép nghĩ nghe điiều này?
- Chép bày tỏ thắc mắc với ai?
- Thế người trả lời chép sao? - Cua cho cá Chép biết điều gặp lại nhau?
- Cá Chép sung sướng nhận điều ?
- Cháu kể tên số loài cá mà cháu biết
- Tôm, tép, cua, ếch
- Cháu ý lắng nghe cô kể
- Câu chuyện ' Cá Chép con" cô Bích Vân
- Cá Chép, Cua, Trai, Ốc Vặn, cá Chép mẹ, Éch Xanh ( nhân vật )
- Cá Chép hỏi ếch xanh, - Cua ẩn náu để lột xác - Thắc mắc Cua phải lột xác
- Ốc Vặn, Trai, Cá Chép mẹ - Tất
(3)Hoạt động 4: Sắp xếp logic
sự sinh
trưởng và phát triển của cá
Kết thúc
- Qua câu chuyện biết điều gì?
* Cô kể lại câu chuyện lần
- Cho lớp hát " Tôm, Cá Cua thi tài" vòng quanh lớp lần kết hợp làm động tác minh họa
Nãy vừa nghe kể chuyện
xem phim phát triển cá Bây cô xếp lại dùm cho cô sinh trưởng phát triển cá tranh nhé.! - Cách chơi: cô chia lớp thành đội chơi Mỗi đội có rổ để tranh vẽ sinh trưởng phát triển loại cá chữ số Khi nghe hiệu lệnh bạn đứng đầu hàng chạy lên lấy tranh gắn lên bảng , đồng thời lấy chữ số gắn tương ứng với tranh để nhận biết đóá tranh xếp thứ mấý trình phát triển cá Sau chạy cuối hàng đứng, cháu thứ tiếp tục chạy lên gắn xong trình phát triển cá Đội xếp xong trước thắng
- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần , nhận xét sau lần chơi
- nhận xét tiết học
trước