TUAN 15

- Ñoïc yeâu caàu ñeà baøi. - Ñoïc laïi caùc töø khi ñaõ ñieàn xong. - Ghi vaøo vôû caùc töø vöøa tìm ñöôïc. - Ñoïc yeâu caàu ñeà baøi.. -Hieåu ND :Hoa raát yeâu thöông em, bieát chaêm so[r]

(1)

 o0o

Thứ 2

Đạo đức Toán Tập đọc Kể chuyện

Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng (t1 ) Đường thẳng

Hai anh em Hai anh em

Thứ 3

Thể dục Tốn Chính tả Tập đọc

Trị chơi “ Vòng tròn “- Đi Luyện tập

Hai anh em Beù Hoa

Thứ 4

Toán Tập viết

Luyện từ câu TNXH

Luyện tập chung

Chữ hoa N

Từ đặc điểm - Câu kiểu : Ai ? Một số loài vật sống nước

Thứ 5

Thể dục Toán Tập đọc Chính tả

Bài thể dục phát triển chung - Trò chơi“ Vòng tròn “

Ngày Bán chó

Nghe viết : Bé hoa

Thứ 6

Tập làm văn Toán

Thủ công TNXH

-Kể anh chò em

Thực hành xem đồng hồ

Thực hành cắt biển báo cấm xe ngược chiều

(2)

TUAÀN 15

Thứ hai, ngày 30 tháng 11 năm 2009

Tập đọc HAI ANH EM

I/ Mục tiêu :

-Biết ngắt, nghỉ chỗ; bước đầu biết đọc rõ lơi diễn tả ý nghỉ nhân vật

-Đọc từ: Chất thành; ôm chầm lấy

-Hiểu ND: Sự quan tâm, lo lắng cho nhau, nhìn nhượng hai anh em (trả lời CH SGK)

-GDHS: anh emphải biết thương yêu; nhìn nhượng

II / Chuẩn bị Tranh minh họa sách giáo khoa , bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra học sinh đọc trả lời câu hỏi tập đọc : “Nhắn tin“

2.Bài a) Phần giới thiệu :

Đưa tranh vẽ : - Tranh vẽ cảnh ?

.Hôm tìm hiểu tiếp tình cảm anh em gia đình qua “Hai anh em ”

b) Đọc mẫu

-Đọc mẫu diễn cảm đoạn -Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng từ ngữ gợi tả

Đọc câu:

- Yêu cầu đọc câu

* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự giới thiệu tập đọc học tiết trước

Đọc đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp

- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh * Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp

- Hai em lên bảng đọc trả lời câu hỏi giáo viên

-Vài em nhắc lại tựa

-Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc thích - Chú ý đọc đoạn giáo viên lưu ý

-Lần lượt nối tiếp đọc câu cho hết

-Rèn đọc từ như: Chất thành; ôm chần lấy nhau .

(3)

Đọc nhóm

-Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc

Thi đọc -Mời nhóm thi đua đọc -Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân

-Lắng nghe nhận xét ghi ñieåm

Đọc đồng

-Yêu cầu đọc đồng đoạn 1,2

Tieát :

c/Tìm hiểu nội dung

-u cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : -Ngày mùa đến họ chia lúa như ?

- Họ để lúa đâu ?

- Người em có suy nghĩ ? - Nghĩ người em làm ? - Tình cảm người em anh như ?

-Người anh vất vả em điểm ?

thanh

- Yêu cầu đọc đoạn ,4 trả lời câu hỏi

- Người anh bàn với vợ điều ? - Người anh làm sau ? - Điều kì lạ xảy ?

- Theo người anh người em vất vả hơn chỗ ?

- Người anh cho công ? - Những từ ngữ cho thấy hai anh em yêu quí ?

- Tình cảm hai anh em nhau như ?

* Anh em nhà nên yêu thương , lo lắng , đùm bọc lẫn

-Đọc đoạn nhóm

-Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc ( đọc đồng cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng đoạn

-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn

-Chia lúa thành hai đống - Họ để lúa đồng

- Anh cịn phải npi vợ Nếu phần lúa anh thật khơng cơng

- Ra đồng lấy phần lúa bỏ thêm vào phần lúa anh

- Rất yêu thương , nhường nhịn anh - Cịn phải ni vợ

- Em ta sống vất vả Nếu phần ta phần thật không công

- Lấy lúa bỏ vào phần lúa người em

-Hai đống lúa - Em phải sống

- Phải chia cho em nhiều - Họ xúc động ôm chầm lấy

(4)

trong hoàn cảnh

d) Củng cố dặn dò :

- Gọi hai em đọc lại

-Câu chuyện khuyên điều ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà học xem trước

hai anh emthật cảm động

- Hai em đọc lại

- Anh em phải biết yêu thương đùm bọc lẫn

- Hai em nhắc lại nội dung - Về nhà học xem trước

Mó thuật

VẼ THEO MẪU: VẼ CÁI CỐC (CÁI LI)

(Giáo viên môn dạy)

*******************************************

Tốn

100 TRỪ ĐI MỘT SỐ

A/ Mục tiêu :- Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng 100 trừ số có hai chữ số

-Biết tính nhẩm 100 trừ số trịn chục -HS có ý thức xây dựng sơi

-Bài tập cần làm: Bài 1; Bài B/ Chuẩn bị

C/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

-Gọi em lên bảng sửa tập nhà -HS1 : Đặt tính thực phép tính : 35 - 8;

81 - 45

-HS2 tính : 94 - 36 ; 45 - -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hôm thực phép trừ dạng

100 trừ số

*) Phép trừ 100 - 36

- Nêu tốn : - Có 100 que tính bớt 36 que tính cịn lại que tính ?

-Muốn biết có que tính ta

-Hai em lên bảng em làm - HS1 nêu cách đặt tính cách tính - HS2 : Trình bày bảng -Học sinh khác nhận xét

* Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa

(5)

làm ?

- Viết lên bảng 100 - 36

* Yêu cầu em lên bảng đặt tính tìm kết

- u cầu lớp tính vào nháp ( khơng dùng que tính )

- Ta bắt đầu tính từ đâu ?

-Hãy nêu kết bước tính ?

- Vậy 100 trừ 36 ? -Yêu cầu nêu lại cách đặt tính thực phép tính 100 - 36

*) Phép tính 100 - 5

- u cầu lớp khơng sử dụng que tính - Đặt tính tính kết

- Mời em lên bảng làm - Yêu cầu lớp làm vào nháp

Yêu cầu lớp đọc lại cách trừ 100 trừ số

b/ Luyện tập :

-Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào

-Yêu cầu em lên bảng em làm phép tính

- Yêu cầu nêu rõ cách làm 100 - vaø 100 - 69

Bài 2: - Yêu cầu học sinh đọc đề - Mời em nêu mẫu

- Hướng dấn học sinh cách nhẩm 100 - 20 = ?

- 100 laø chục ? - 20 làmấy chục ?

- Thực phép tính trừ 100 - 36 - Đặt tính tính

100 * Viết 100 viết 36 xuống , - 36 thẳng cột với ( đơn vị ) 064 cột với ( chục ).Viết dấu trừ vạch kẻ ngang

Trừ từ phải sang trái không trừ lấy 10 trừ Viết , nhớ

* thêm , không trừ lấy 10 trừ , viết nhớ

* trừ , viết - 100 trừ 36 64

- Nhiều em nhắc lại cách trừ 100 - 36 100 * Viết 100 viết xuống , thẳng

- cột với ( đơn vị ) Viết dấu trừ vạch

95 kẻ ngang Trừ từ phải sang trái không trừ lấy 10 trừ Viết , nhớ không trừ trừ lấy 10 trừ , viết Vậy 100 trừ 5 bằng 95

- Lớp đọc lại cách trừ 100 trừ số - Một em đọc đề

- Tự làm vào , em làm bảng 100 100 100 - - 22 - 69 96 78 39 - Em khác nhận xét bạn

- Tính nhẩm :

- Một em đọc mẫu : 100 trừ 20 80 - 100 10 chục

(6)

- 10 chục trừ chục chục ? Vậy 100 trừ 20 ?

- Yêu cầu lớp nhẩm nêu kết phép tính cịn lại

Bài :(HS khá, giỏi làm) - Yêu cầu HS đọc đề

-Bài tốn cho biết ?

- Để giải tốn ta phải thực phép tính ? Vì ?

- Yêu cầu học sinh nêu tóm tắt tốn tự vẽ sơ đồ doạn thẳng vào

- Gọi em lên bảng làm - Yêu cầu lớp làm vào

- Nhận xét làm học sinh c) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập

- Bằng chục

- Vậy 100 trừ 20 80

- Tự nhẩm ghi kết vào -Đọc chữa

- Đọc đề

- Buổi sáng bán 100 hộp sữa , buổi chiều bán 24 hộp sữa

- Làm phép tính trừ Vì tốn

100 hoäp

24 hoäp

? hoäp

* Giải : - Số hộp sữa buổi chiều bán : 100 - 24 = 76 ( hộp ) Đ/S : 76 hộp sữa - Về học làm tập lại

*********************************************************************

Thứ ba, ngày tháng 12 năm 2009

Tốn

TÌM SỐ TRỪ

A/ Mục tiêu :

- Biết cách tìm x tập dạng: a – x = b( với a, b số có khơng q hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép

tính( Biết cách tìm số trừ biết số bị trừ hiệu)

-Nhận biết số trừ, số bị trừ, hiệu Biết giải toán dạng tìm số trừ chưa biết -HS có ý thức học tập tốt

-Bài tập cần làm: 1(cột 1,3) 2(cột 1,2,3); B/ Chuẩn bị :- Hình vẽ SGK phóng to

C/ Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1.Bài cũ :

-Gọi em lên bảng sửa tập nhà -Giáo viên nhận xét đánh giá

-Hai em lên bảng em thực phép tính HS1 : 100 - ; 100 - 38 -HS2 : Tính nhẩm : 100 - 40 ; 100 - 50 - 30

(7)

-Hơm tìm hiểu dạng tốn “ Tìm số trừ chưa biết “

b) Khai thác bài: - Tìm số bị trừ :

* Bước :- Thao tác với đồ dùng trực quan

- Bài toán : Có 10 vng sau bớt số vng cịn lại vng Hỏi bớt ô vuông ?

- Lúc đầu có vng ? - Phải bớt ô vuông ? -Gắn thẻ ghi tên gọi

- Gọi số ô vuông chưa biết x -Còn lại ô vuông ?

- 10 vng bớt x vng cịn lại vng , đọc phép tính tương ứng

- Ghi baûng : 10 - x =

-Muốn biết số ô vuông chưa biết ta làm như ?

- Ghi bảng : x = 10 - x =

-Yêu cầu đọc thành phần phép tính

10 - x =

- Vậy muốn tìm số trừ x ta làm nào ?

- Gọi nhiều em nhắc lại

c/ Luyện tập :

-Bài 1:(cột1,3)- u cầu em đọc đề

-Muốn tìm số trừ chưa biết ta ?

-Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu em lên bảng làm -GV nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề

* Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa - Quan sát nhận xét

- Có 10 ô vuông

- Chưa biết phải bớt ô vuông

- Còn lại ô vuông - 10 - x =

- Thực phép tính 10 -

10 - x =

- Lấy số bị trừ trừ hiệu - Nhiều em nhắc lại quy tắc -Một em đọc đề

- Ta lấy số bị trừ , trừ hiệu - Lớp thực vào - em lên bảng làm 15 - x = 10 32 - x = 14 x = 15 - 10 x = 32 - 14 x = x = 18 - Nhận xét bạn

- Đọc đề

Số trừ

(8)

bài

- Muốn tính số trừ ta làm nào ?

- Muốn tính hiệu ta ?

- u cầu tự làm vào -Mời em lên bảng làm - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra

- Nhận xét làm hoïc sinh

Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề -Bài tốn u cầu làm ? - Bài tốn cho biết ?

- Muốn tính số tơ rời bến ta làm thế ?

- Yêu cầu học sinh tự làm - Mời em lên làm bảng - Nhận xét làm học sinh

Củng cố - Dặn doø:

*Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập

- Nêu lại cách tính thành phần - em lên bảng làm

Số bị trừ 75 84 58 72 5

5

Số trừ 36 24 24 53 37

Hieäu 39 60 34 19 18

- Nhận xét bạn - Đọc đề

- Hỏi số ô tô rời bến

- Có 35 tơ Sau rời bến cịn lại 10 tơ

- Thực phép tính 35 - 10 *Giải : - Sô ô tô rời bến : 35 - 10 = 25 ( ô tơ )

Đ/S : 25 ô tô - Nhận xét bạn

- Hai em nhắc lại nội dung vừa học - Về học làm tập lại

Thể dục

TRÒ CHƠI : “ VÒNG TRÒN “

A/ Mục tiêu:

-Tiếp tục học trò chơi “ Vòng tròn ” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi theo vần điệu di động đội hình mức độ ban đầu Ôn Yêu cầu thực động tác tương đối xác đẹp

B/ Địa điểm phương tiện :- Sân bãi đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi , vẽ vòng tròn đồng tâm

Nội dung phương pháp dạy học Định lượng Đội hình luyện tập

1.Bài a/Phần mở đầu :

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Đi dắt tay từ đội hình hàng ngang thành vịng trịn

- Đi hát theo vòng tròn sau cho HS dừng lại quay mặt vào để tập thể dục phát triển chung

- Ôn thể dục phát triển chung : lần , động

1 phuùt 2phuùt 2phuùt

(9)

tác x nhịp cán lớp điều khiển b/ Phần :

* Trò chơi “ Vòng tròn”

- GV nêu tên trò chơi , đọc vần điệu kết hợp vỗ tay nghiêng người theo nhịp , nhảy chuyển đội hình từ vịng trịn thành vịng trịn , lại chuyển từ vòng tròn thành vòng tròn

-Đi theo vòng tròn kẻ đọc vần điệu vỗ tay nhảy chuyển đội hình tập -6 lần (cho tổ tập , tổ quan sát sau đổi lại

- Ơn theo - hàng dọc hát :

- Yêu cầu lớp ôn lại động tác cán điều khiển

c/Phần kết thúc:

-Cúi lắc người thả lỏng - lần -Nhảy thả lỏng ( - 10 lần ) -Giáo viên hệ thống học

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -GV giao tập nhà cho học sinh

15 phuùt

2phuùt 2phuùt 1phuùt

Kể chuyện HAI ANH EM

I/ Mục tiêu :

-Kể lại phần câu chuyện theo gợi ý(BT1) ; nói lại ý nghĩ hai anh em gặp đồng

-GDHS mạnh dạn, tự nhiên, sáng tạo kể chuyện

II / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt câu chuyện

- 1/ Bài cũ : - Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện : “ Câu chuyện bó đũa “

- Gọi em lên đóng vai kể lại câu chuyện

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài a) Phần giới thiệu :

* Hôm kể lại câu chuyện học qua tập đọc tiết trước “ Hai anh em “

* Hướng dẫn kể đoạn :

- Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện em đoạn

- em lên đóng vai kể lại câu chuyện -Vài em nhắc lại tựa

(10)

*/ : Kể lại đoạn:

-Treo tranh minh họa mời em nêu yêu cầu

- Yêu cầu quan sát nêu nội dung tranh

kể lại phần câu chuyện - Nhận xét sửa câu cho học sinh * Bước : Kể theo nhóm

- Chia lớp thành nhóm

- Yêu cầu học sinh kể nhóm * Bước 2 : Kể trước lớp

- Yêu cầu học sinh kể trước lớp

- Yêu cầu nhận xét bạn sau lần kể

- GV gợi ý câu hỏi -Câu chuyện xảy đâu ?

- Lúc đầu hai anh em chia lúa thế nào ?

- Người em nghỉ ? Làm ? -Người anh nghỉ ? Làm ? - Câu chuyện kết thúc ?

*/ Nói ý nghĩ hai anh em gặp nhau trên đồng :

- Gọi em đọc yêu cầu

- Gọi học sinh đọc lại đoạn câu chuyện

- Câu chuyện kết thúc hai anh em ôm đồng Mỗi người họ có ý nghĩ Các em đốn thử người nghĩ

*/Kể lại tồn câu chuyện :

- Yêu cầu em nối tiếp kể lại câu chuyện

- Mời em kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét ghi điểm em

b) Củng cố dặn dò :

- Quan sát kể lại phần câu chuyện

- Lắng nghe ghi nhớ nội dung câu chuyện

-3 em kể phần nhóm

- Các bạn nhóm theo dõi bổ sung cho

- Đại diện nhóm lên kể chuyện - Mỗi em kể đoạn câu chuyện - Nhận xét bạn bình chọn bạn kể hay

- Ở làng

- Chia thành hai đống

- Thương anh vất vả nên bỏ lúa cho anh

- Thương em sống nên bỏ lúa miønh cho em

- Hai anh em gặp người ôm bó lúa họ xúc động - Đọc yêu cầu tập

- em đọc lại đoạn , lớp đọc thầm - Người anh : Em tốt ! Em bỏ lúa cho anh / Em lo lắng cho anh , anh hạnh phúc qúa!

- Người em : -Ôi ! anh làm việc / Mình phải yêu thương anh

- em kể tiếp đến hết câu chuyện - Nhận xét theo yêu cầu

(11)

- Dặn nhà kể lại cho nhiều người nghe

-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe

-Học xem trước

Chính tả HAI ANH EM

A/ Mục đích u cầu :- Chép lại xác CT, trình bày đoạn văn có lời diễn tả ý nghĩ nhân vật ngoặc kép

-Làm BT 2, BT

-HS viết CT trình bày đẹp

B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết nội dung tập

I/ Bài cũ : - Gọi em lên bảng

- Đọc từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp viết vào giấy nháp

II/.Bài mới: a) Giới thiệu bài

-Nêu yêu cầu tả viết , viết đẹp đoạn tóm tắt “ Hai anh em “, tiếng có âm đầu s/x , ât/ âc

b) Hướng dẫn tập chép :

1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo

-Đọan văn kể ?

-Người em nghĩ làm ? 2/ Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng

3/ Hướng dẫn trình bày :

- Đoạn văn có câu ?

-Ý nghĩ người em viết thế nào ?

- Những chữ viết hoa ?

- Ba em lên bảng viết từ hay mắc lỗi tiết trước

- Nhận xét từ bạn viết - Lắng nghe giới thiệu - Nhắc lại tựa

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc

-Ba em đọc lại ,lớp đọc thầm tìm hiểu

- Đoạn văn kể người em

- Anh cịn phải ni vợ nếu phần lúa phần lúa của anh thật khơng cơng ,và lấy lúa bỏ vào cho anh

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng - Hai em thực hành viết từ khó bảng

-nghó , nuôi , công bằng.

- Có câu

(12)

4/Chép : - cho học sinh chép vào

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi

6/ Chấm :

-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét từ

10 – 15 baøi

c/ Hướng dẫn làm tập

Bài : - Gọi em nêu tập - Mời1em lên bảng

-Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp đọc từ vừa tìm

-Yêu cầu lớp chép vào

Bài : - Gọi em nêu tập - Treo bảng phụ chép sẵn

-Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm -Mời em đại diện lên làm bảng

-Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp đọc từ sau điền

d) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Dặn nhà học làm xem trước

- Nhìn bảng chép baøi

-Nghe tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- Đọc yêu cầu đề

- 1Học sinh lên bảng tìm từ

chai - trái - tai - hái - mái , - chảy - trảy - vay - máy , tay -Đọc lại từ điền xong - Ghi vào từ vừa tìm - Đọc yêu cầu đề

-3 em làm bảng

bác só sáo sẻ sơn ca xấu -gật - baäc

- Lớp thực vào

- Đọc lại từ sau điền xong - Nhắc lại nội dung học

-Veà nhà học làm tập sách

********************************************************************** Thứ tư, ngày tháng 12 năm 2009

m nhạc

ÔN HAI BÀI HÁT: CỘC CÁCH TÙNG CHENG – CHIẾN SĨ TÍ HON

(Giáo viên môn dạy)

************************************** Tập đọc

BÉ HOA

A/ Mục tiêu:

(13)

-Hiểu ND :Hoa yêu thương em, biết chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ (trả lời câu hỏi SGK)

-GDHS yêu thương, chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ

B/ Chuaå n bị – Tranh minh họa SGK Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

- Kiểm tra học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung “ Hai anh em “.

2.Bài a) Phần giới thiệu : - Bức tranh vẽ ?

- Muốn biết chị viết thư cho viết Hơm tìm hiểu : “ Bé Hoa”

b) Đọc mẫu

-Đọc mẫu diễn cảm tồn -Đọc giọng thân mật , tình cảm

c) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. * Đọc câu :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từ đầu hết trước lớp

- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự giới thiệu tập đọc học tiết trước

*Đọc đoạn

-Yêu cầu đọc đoạn

* Hướng dẫn ngắt giọng : - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng câu dài , câu khó , thống cách đọc câu

- Kết hợp giảng nghĩa : đen láng

*Đọc nhóm:

-Yêu cầu đọc đoạn nhóm

*/ Thi đọc: -Mời nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu nhóm thi đọc đồng

- Hai em đọc “ Hai anh em “ trả lời câu hỏi giáo viên

- Vẽ người chị ngồi viết thư bên người em ngủ

-Vài em nhắc lại tựa -Lớp lắng nghe đọc mẫu - Chú ý đọc theo giáo viên

-Đọcj nối tiếp câu

-Rèn đọc từ : suy nghĩï , nắn nót. ,

-Hai đến ba học sinh đọc

-Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Hoa yêu em / thích đưa võng / ru em ngủ //

- Đêm , / Hoa hát hết hát mà mẹ chưa //

(14)

và cá nhân

-Lắng nghe nhận xét ghi điểm

* Đọc đồng thanh: -Yêu cầu đọc đồng

c/Tìm hiểu bài:

-u cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :

-Em biết gia đình bé Hoa ?

-Em Nụ có nét đáng yêu ? - Tìm từ ngữ cho thấy Hoa rất yêu em bé ?

- Hoa làm để giúp mẹ ?

- Hoa thường làm để ru em ngủ ? - Trong thư gửi bố , Hoa kể chuyện gì và mong ước điều ?

- Theo em , Hoa đáng yêu điểm ? đ) Củng cố dặn dò :

- Gọi em đọc lại

-Hoa ngoan ?

- Ở nhà em làm để giúp đỡ bố mẹ ?

- Dặn nhà học xem trước

- Lớp đọc đồng

-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm

- Gia đình Hoa có người Bố Hoa làm xa , mẹ Hoa , Hoa em nụ sinh

- Môi đỏ hồng , mắt mở to đen láy - Cứ nhìn , u em , thích đưa võng cho em

- Ru em ngủ trông em giúp mẹ - Hát

- Hoa kể em Nụ ngoan , Hoa hát hết hát ru em mong ước bố dạy em thêm nhiều hát

-Còn nhỏ biết giúp mẹ yêu thương em

- Hai em đọc lại

- Biết giúp đỡ mẹ yêu thương em - Quét nhà , trông em , rửa chén , gấp đồ áo ,

- Về nhà học xem trước

Tập viết

CHỮ HOA N

A/ Mục tiêu :

- Viết mẫu chữ hoa N( dòng cỡ vừa 1dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Nghĩ (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Nghĩ trước nghĩ sau( lần)

-HS có ý thức rèn chữ viết đẹp, giữ

B/ Chuẩn bị : * Mẫu chữ hoa N đặt khung chữ , cụm từ ứng dụng Vở tập viết

1 Kiểm tra cũ:

-u cầu lớp viết vào bảng chữ M và từ

(15)

- Hôm tập viết chữ hoa

N và số từ ứng dụng có chữ hoa N

b)Hướng dẫn viết chữ hoa :

*Quan sát số nét quy trình viết chữ N :

-Yêu cầu quan sát mẫu trả lời : -Chữ N giống chữ hoa học?

- Chữ hoa N gồm nét , những nét ?

-Chỉ nét hỏi học sinh

- Chữ N có chiều cao , rộng bao nhiêu ?

- Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết chữ N cho học sinh hướng dẫn sách giáo viên

- Viết lại qui trình viết lần

*Học sinh viết bảng

- Yêu cầu viết chữ hoa N vào khơng trung sau cho em viết vào bảng

*Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :

-Yêu cầu em đọc cụm từ

- Cụm từ gồm chữ ? * / Quan sát , nhận xét :

- Yêu cầu nhận xét độ cao chữ ? - Nêu cách viết nét nối từ N sang g ? -Khoảng cách chữ bao nhiêu ?

*/ Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ N vào bảng

- Theo dõi sửa cho học sinh *) Hướng dẫn viết vào :

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

c/ Chấm chữa

-Chấm từ - học sinh

-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm

d/ Cuûng cố - Dặn dò:

- Hai em viết từ “Miệng “

- Lớp thực hành viết vào bảng -Lớp theo dõi giới thiệu

-Vài em nhắc lại tựa -Học sinh quan sát - Giống chữ M

- Chữ N gồm nét, gồm nét móc ngược phải , nét thẳng đứng , nét xiên phải

-Cao 2,5 li roäng li

- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên

- Lớp theo dõi thực viết vào bảng

- Đọc : Nghĩ trước nghĩ sau

- Gồm tiếng : nghĩ , trước , nghĩ , sau

-Chữ N, g ,h , l cao 2,5 li chữ i cao đơn vị chữ

-Từ điểm dừng bút chữ N lia bút viết chữ g

-Bằng đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o)

- Thực hành viết vào bảng

(16)

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà hoàn thành nốt viết

-Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước : “ Ôn chữ hoa O ”

Toán:

ĐƯỜNG THẲNG

-Nhận dạng gọi tên doạn thẳng, đường thẳng

-Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng, đường thẳng qua hai điểm bút thước - Biết ghi tên đoạn thẳng

-HS có ý thức xây dựng ,học tập tốt -Bài tập cần làm: Bài

B/ Chuẩn bị :- Thước thẳng , phấn màu

1.Bài cũ :

-Gọi em lên bảng sửa tập nhà -HS1 : Thực tìm x : - Tìm x biết : 32 - x = 14 Nêu cách tìm số trừ -HS2: Thực tìm x : - Tìm x biết : x - 14 = 18 Nêu cách tìm số bị trừ -Giáo viên nhận xét đánh giá

-Hơm tìm hiểu đường thẳng

b/ Khai thaùc :

*/ Đoạn thẳng - đường thẳng

-Chấm lên bảng hai điểm

-u cầu em lên đặt tên cho hai điểm vẽ đoạn thẳng qua điểm -Em vừa vẽ hình ?

* Ta kéo dài đoạn thẳng AB hai phía ta có đường thẳng AB

- Yêu cầu học sinh lên kéo dài nêu tên

- Làm để có đường thẳng AB khi có đoạn thẳng AB ?

-Yêu cầu học sinh vẽ đường thẳng AB vào nháp

-Hai em lên bảng em làm yêu cầu

-Học sinh khác nhận xét Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa - Quan sát , vẽ vào nháp - em lên vẽ bảng

A B - Đoạn thẳng AB

A B - Đường thẳng AB

- Kéo dài đoạn thẳng AB hai phía ta có đường thẳng AB

(17)

*/ Giới thiệu điểm thẳng hàng

- Chấm thêm điểm C đoạn thẳng vừa vẽ giới thiệu

- điểm A, B , C nằm đường thẳng với

- Thế điểm thẳng hàng với nhau ?

- Chấm thêm điểm D đoạn thẳng AB hỏi : - Ba điểm A, B , D có thẳng hàng khơng ? Vì ?

c/ Luyện tập :

-Bài 1: - u cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự vẽ vào đặt tên cho đoạn thẳng vừa vẽ

Bài 2: (HS giỏi làm)- Gọi em nêu yêu cầu đề

-Ba điểm thẳng hàng điểm thế nào ?

- u cầu dùng thước kiểm tra để biết điểm thẳng hàng với - Chấm điểm yêu cầu nối điểm thẳng hàng với

- Nhận xét ghi điểm

d) Củng cố - Dặn dò:

- Quan sát nhận xét

- Là điểm cùn nằm đường thẳng

- điểm A , B , D khơng thẳng hàng với điểm D khơng nằm đường thẳng với A B

- Một em đọc đề

-Lớp tự vẽ đặt tên đoạn vào - Em khác nhận xét bạn

-Một em đọc đề sách giáo khoa - Là điểm nằm tren đường thẳng

- Lớp thực vẽ

- Keát : a/ điểm O , M , N thẳng hàng

- điểm O, P , Q thẳng hàng B/ điểm B , O , D thẳng hàng điểm , O , C thẳng hàng - Em khác nhận xét bạn - Hai em nhắc lại nội dung

- Về học làm tập lại

********************************************************************* * Thứ năm, ngày tháng

12 năm 2009 Thủ công

GẤP , CẮT , DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CHỈ LỐI THUẬN CHIỀU , CẤM NGƯỢC CHIỀU

A/ Mục tiêu :

-Biết cách gấp, cắt, dán BBGT cấm xe ngược chiều

(18)

-HS u thích sản phẩm làm Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông

B/ Chuẩn bị :- Hai hình mẫu biển báo hiệu giao thông lối thuận chiều cấm xe ngược chiều Quy trình gấp cắt , dán biển báo giao thông lối thuận chiều biển báo cấm xe ngược chiều có hình vẽ minh hoạ cho bước Giấy thủ công giấy nháp khổ A4 , bút màu

1 Kiểm tra cũ:

-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá

Hoâm tập“ Gấp cắt dán biển báo lối thuận chiều“ b) Khai thác:

*Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát nhận xét

-Cho HS quan sát mẫu biển báo hai hình maãu

-Đặt câu hỏi để học sinh trả lời kích thước , hình dáng , màu sắc hai hình mẫu ?

- Nhắc nhớ học sinh đường cần tuân theo luật lệ giao thông khơng xe vào khu vực có biển báo cầm xe ngược chiều ( hình vẽ theo quy trình

*Hoạt động : Hướng dẫn mẫu * Bước :Gấp căt biển báo lối thuận chiều

- Gấp cắt hình trịn màu xanh từ hình vng có cạnh 6ơ Cắt hình chữ nhật màu trắng có chiều dài rộng 1ơ Cắt hình chữ nhật màu khác có chiều dài 10ơ rộng 1ơ làm chân biển báo

Bước -Dán biển báo lối thuận chiều

-Dán chân biển báo vào tờ giấy màu

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa học

- Lớp quan sát nêu nhận xét hình dáng , kích thước màu sắc hình mẫu

- Mỗi biển báo có phần mặt biển báo chân biển báo Mặt hình trịncó kích thuớc giống màu khác , màu xanh màu đỏ Ở hình trịn có hình chữ nhật màu trắng Chân biển báo có dạng hình chữ nhật

(19)

trắng H1

- Dán hình trịnmàu xanh chờm lên chân biển báo khoảng nửa ô H2 Dán hình chữ nhật màu trắng vào hình trịn

- Gọi em lên bảng thao tác bước gấp cắt , dán biển báo lối thuận chiều lớp quan sát -GV nhận xét uốn nắn thao tác gấp , cắt , dán -GV tổ chức cho em tập gấp , cắt , dán thử biển báo lối thuận chiều giấy nháp

-Nhận xét đánh giá tuyên dương sản phẩm đẹp

c) Củng cố - Dặn dò:

-u cầu nhắc lại bước gấp , cắt dán biển báo lối thuận chiều -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn học áp dụng vào thực tế đường

-Hai em nhaéc lại cách cắt dán biển báo giao thông lối thuận chiều

- Lớp thực hành gấp cắt dán biển báo giao thông lối thuận chiều theo hướng dẫn giáo viên

-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp cắt dán biển báo cấm xe ngược chiều

Tốn:

LUYỆN TẬP

-Thuộc bảng trừ học để tính nhẩm Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 Biết tìm số bị trừ , tìm số trừ

-GDHS tự giác làm tốt

-Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2(cột 1,2,5); Bài B/ Chuẩn bị

C/ Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

-Gọi em lên bảng sửa tập nhà -HS1 : Vẽ đường thẳng qua hai điểm A, B cho trước nêu cách vẽ

-HS2: Vẽ đường thẳng qua điểm C, D cho trước chấm thêm điểm E cho điểm thẳng hàng với -Giáo viên nhận xét đánh giá

-Hai em leân bảng em làm yêu cầu

- HS1 Thực vẽ nêu cách vẽ - HS2 Lên bảng thực Nêu điểm thẳng hàng điểm nằm đường thẳng

(20)

-Hôm củng cố lại dạng phép trừ có nhớ phạm vi 100 đường thẳng

b/Luyện tập :

Bài 1: - u cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu nối tiếp đọc chữa -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề

-Bài toán yêu cầu làm ?

- Yêu cầu tự làm vào

- Mời 3em lên bảng tính em phép tính

- Mời em khác nhận xét bạn - Nhận xét làm học sinh

Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề

- Muốn tìm số trừ chưa biết ta -Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm như ?

- Yêu cầu lớp làm vào -Mời em lên bảng làm

- Yêu cầu em khác nhận xét bạn - Nhận xét đánh giá làm học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá

c/Củng cố - Dặn dò:

-hận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà học làm tập

-Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa - Một em đọc đề

-Yêu cầu lớp tự nhẩm làm vào - Lần lượt theo bàn đọc kết nhẩm - Em khác nhận xét bạn

-Một em đọc đề sách giáo khoa - Tính

- Lớp thực vào -3em lên bảng làm

56 74 88 40 38 64 -18 -29 - 39 - 11 - -27 36 45 49 29 28 31 - Một em nêu đề

- Lấy số bị trừ trừ hiệu - Lấy số trừ cộng với hiệu -Hai lên bảng thực

32 - x = 18 20 - x =

x = 32 - 18 x = 20 - = 25 + x = 14 x= 18

- Các em khác nhận xét bạn - Hai em nhắc lại nội dung

- Về học làm tập lại

Luyện từ câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM - KIỂU CÂU : AI THẾ NÀO ?

A/ Mục tiêu:

-Nêu số từ ngữ đặc diểm, tính chất người, vật, vật( thực số mục BT1,toàn BT2)

-Biết chọn từ thích hợp để đặt câu theo mẫu Ai nào?(thực hiiện số mục BT3)

-GDHS có ý thức xây dựng học

(21)

- Gọi em lên bảng đặt câu theo mẫu :

Ai làm ?

- Nhận xét đánh giá làm học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hơm tìm hiểu “ Từ đặc điểm , tính chất kiểu câu Ai thế nào ? “

b)Hướng dẫn làm tập:

Bài tập : - Treo tranh yêu quan sát

- Yêu cầu lớp suy nghĩ phát biểu trả lời với tranh

- Nhận xét bình chọn em có câu hay

Bài -Mời em đọc nội dung tập

- Phát phiếu cho nhóm học sinh - Yêu cầu làm việc theo nhóm

- Mời em lên nhóm bảng

- Mời nhóm nhận xét - Nhận xét làm học sinh

- Yêu cầu lớp đọc từ vừa tìm - Yêu cầu lớp ghi vào

Bài tập 3: - Mời em đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS tự làm sau chữa

- Mái tóc ông em nào? - Cái bạc trắng ?

- Gọi em đọc

- Nhaän xét làm học sinh

- Mỗi học sinh đặt câu theo mẫu Ai làm ?

- Nhận xét bạn - Nhắc lại tựa

- Tìm từ nói đặc điểm tính chất - Tự làm , em nói câu

- Em bé xinh / Em bé đẹp / Em bé rất dễ thương // Con voi khỏe / con voi to /

- Quyển màu vàng / Quyển kia màu xanh / / Cây cau cao / Cây cau thật xanh tốt.

- Nối tiếp đọc câu vừa tìm

- Một em đọc đề lớp đọc thầm - Lớp làm việc theo nhóm

- sau phút nhóm cử người dán tờ giấy lên bảng Nhóm viết nhiều từ thắng

-Tính tình : - tốt , xấu , ngoan , hiền , hư , chăm , lười nhác , Màu sắc :

Xanh , đỏ , tím , vàng , trắng , nâu , đen ,hồng , Hình dáng : - Cao , thấp , ngắn , dài , béo , gầy , vng , trịn

- Hai em đọc lại từ vừa tìm - Một em đọc đề

- Lớp tự làm Ai ( , gì

) Thế ?

Mái tóc em Mái tóc ông em

Mẹ em

(22)

c/Củng cố - Dặn dò

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước

Tính tình bố em

Dáng em bé

lon ton

-Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học làm tập lại

Đạo đức

GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP ( T2 )

I / Mục tiêu : Như tiết

II /Chuẩn bị : Phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy học:

2.Bài mới:

 Hoạt động Nhận xét hành vi

- Chia lớp thành đội

-Phát cho đội phiếu ghi tình

-Yêu cầu đội thảo luận để nêu cách xử lí

-Tình : - Giờ chơi Lan , Huệ , Hoa cổng trường mua kem ăn ăn xong bạn xả giấy đựng que kem ra sân trường

- Tình : - Hơm ngày trực nhật Mai , bạn đến từ lúc sáng sớm để quét dọn sân trường , lớp học

- Tình :Nam người vẽ giỏi đã đạt giải thưởng tỉnh kì thi vẽ Hơm muốn cho bạn biết tài mình cậu vẽ tranh lên tường lớp học

- Tình : - Hà Mai phân cơng chăm sóc vườn hoa trước lớp hai bạn thích ngày dành phút để tưới nước bắt sâu cho hoa

- Khen nhóm trả lời - Kết luận : -Cần phải thực

- Lớp chia đội

- Các đội cử đội trưởng để điều khiển đội làm việc

-Lần lượt nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

- Các bạn làm không nên vứt rác vào thùng qui định

- Mai làm quét dọn trường lớp , thoáng mát để học tập tiếp thu tốt

- Nam làm sai vẽ lên tường làm cho bẩn trường lớp

- Hai bạn làm chăm sóc cho hoa làm đẹp trường đẹp lớp

(23)

các qui định vệ sinh trường lớp để giữ gìn trường lớp đẹp

Hoạt động Ích lợi giữ gìn trường lớp

sạch đẹp

- Tổ chức để học sinh chơi trò chơi tiếp sức

- Yêu cầu đội vòng phút viết nhiều việc làm có ích giữ gìn trường lớp đẹp tốt

- Khen đội có nhiều việc làm - Kết luận : -Giữ gìn trường lớp đẹp mang lại lợi ích : - Làm môi trường cho lành . Giúp em học tập tốt Thể lòng yêu trường yêu lớp Giúp em có sức khoẻ tốt

 Hoạt động Trò chơi : “ Đốn xem

tôi làm “.

- Yêu cầu lớp chia thành hai đội đội cử em lên tham gia trò chơi với nội dung làm việc giữ gìn trường lớp đẹp

- Quan sát nhận xét khen đội thắng

* Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học

- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ

-Lần lượt số em đại diện cho đội lên tham gia trị chơi tìm việc làm có ích giữ gìn trường lớp đẹp với hình thức thi tiếp sức

-Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn làm việc để giữ gìn trường lớp đẹp

- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ

- Một số đại diện lên tham gia trò chơi

- Lớp quan sát đốn xem bạn làm việc

-Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngaøy

Tự nhiên xã hội

TRƯỜNG HỌC

A/ Mục đích yêu cầu :

-Nói tên, địa kể số phòng học, phònh làm việc, sân chơi, vườn trường em

-Nói ý nghĩa tên trường em: tên trường em tên danh nhân hay tên xã, phường

-HS có ý thức bảo vệ giữ, gìn trường lớp đẹp B/ Chuẩn bị Tranh vẽ SGK trang 32, 33

(24)

dung

“ Phòng tránh ngộ độc nhà “ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

* Yêu cầu lớp trả lời câu đố : - “ Là nhà mà chẳng nhà Đến để học là để chơi Có bao bạn tốt tuyệt vời Thầy cô dạy bảo ta thời lớn khôn ” Nói nơi nào ?

- Đó nội dung học hơm

Hoạt động :-Tham quan trường học

*Bước -Cho lớp tham quan cảnh quan trường học trả lời câu hỏi

- Trường có tên ? Nêu địa trường ? Tên trường ta có ý nghĩa ?

- Trường ta có lớp lớp học ? -Khối gồm lớp ?Khối gồm lớp ?Khối gồm lớp ?Khối gồm mấy lớp ?Khối gồm lớp ?

- Cách xếp lớp học ?

- Cho quan sát sân trường vườn trường

- Bước : - Tổng kết buổi tham quan

- Chúng ta vừa tìm hiểu nhà trường ?

- Nêu ý nghĩa tên trường ?

- Nêu đặc điểm sân trường , vườn trường ?

Bước * Giáo viên rút kết luận -Hoạt động : - Làm việc với SGK.

* Bước 1 - Yêu cầu Làm việc theo cặp quan sát hình trang 33 SGK thảo luận trả lời câu hỏi :

- Cảnh tranh thứ diễn đâu ? - Các bạn làm ?

- Cảnh tranh thứ hai diễn đâu ? Tại em biết ?

- Caùc bạn học sinh làm ?

- Phịng truyền thống nhà trường có những ?

- Em thích phòng ? Tại ?

gìn vệ sinh cách phịng tránh ngộ độc nhà

- Học sinh giải câu đố Nói trường học

- Vài em nhắc lại tựa

- Lớp tập trung cổng trường thực hành tham quan thảo luận - Đọc tên trường , Nêu địa ý nghĩa tên trường

- Quan sát để đếm số lớp học

-Nêu số lớp khối , 4, 3, 2, - Các lớp khối đặt nằm cạnh

- Quan sát sân trường , nêu nhận xét rộng hay hẹp , trồng loại , có

- Tên trường , ý nghĩa tên trường - Các lớp lớp học , phòng làm việc

- Nêu đặc điểm sân trường

- Các cặp quan sát hình 33 tiến hành trao đổi

- Các nhóm cử đại diện lên báo cáo - Ở lớp học

- Các bạn học tập

- Ở phịng truyền thống Vì phịng có treo cờ tượng Bác Hồ - Các bạn quan sát mơ hình , - Học sinh nêu

(25)

* Bước 2 - u cầu nhóm lên trình bày kết

* Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh

-Hoạt động :Trị chơi hướng dẫn viên du lịch

* Bước 1 : - Hướng dẫn cách chơi

- Yêu cầu một số em đóng vai hướng dẫn viên du lịch

- Một số em đóng vai thư viện - Một số em đóng làm phịng y tế - Một số em đóng làm phịng truyền thống

* Bước 2 - Yêu cầu nhóm lên trình diễn

* Nhận xét cách xử lí học sinh

-Nhắc nhớ học sinh vận dụng học vào sống

- Nhận xét tiết học dặn học , xem trước

- Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung có

-Các nhóm trao đổi thảo luận nhóm phân vai để lên diễn xuất trước lớp

- Cử đại diện lên đóng vai

- Lớp lắng nghe nhận xét cách diễn xuất nhóm

- Hai em nêu lại nội dung học -Về nhà học thuộc xem trước

********************************************************************* *

Thứ sáu, ngày tháng 12 năm 2009 Tập làm văn

CHIA VUI - KỂ VỀ ANH CHỊ EM

A/ Mục tiêu:

-Biết nói lời chia vui (chúc mừng) hợp tình giao tiếp(BT1, BT2) - Viết đoạn văn ngắn kể anh chị ,em (BT3)

-GDHSý thức làm tốt Yêu quý anh chị em gia đình

B/ Chuẩn bị : - Tranh vẽ minh họa Một số tình để học sinh nói lời chia vui

C/Các hoạt động dạy học :

- Mời em lên bảng đọc làm tập

- Nhận xét ghi điểm em

2.Bài mới: a/ Giới thiệu :

-Bài TLV hôm , em thực

(26)

hành nói lời chia vui , kể anh , chị

b/ Hướng dẫn làm tập : Bài 1và -Treo tranh minh họa - Bức tranh vẽ ?

- Mời em đọc u cầu

-Chị Liên có niềm vui ?

- Nam chúc mừng chị Liên thế nào ?

- Nếu em , em nói với chị Liên để chúc mừng chị ?

- Mời học sinh nói liền mạch

- Nhận xét sửa cho học sinh

- Nhận xét tuyên dương em nói tốt

Bài -Mời em đọc nội dung tập

- Yêu cầu học sinh tự viết vào - Mời số HS đọc lại viết

-u cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Một em nhắc lại tựa - Quan sát tìm hiểu đề

- Một bạn trai ơm bó hoa tặng chị - bạn Nam chúc mừng chị Liên đạt giải nhì kì thi học sinh giỏi tỉnh

- Đạt giải nhì kì thi học sinh giỏi tỉnh

- Tặng hoa nói : Em chúc mừng chị : Chúc chị sang năm đạt giải

-Lần lượt em lên nói trước lớp

- Em xin chúc mừng chị / Chúc chị đạt thành tích cao / Em khâm phục chị

- Nhận xét lời bạn

- Hãy viết từ - câu kể anh , chị , em gia đình

- Viết vào

- Em yêu bé Nam Nam năm hai tuổi Môi bé Nam đỏ hồng , da trắng Nam tươi cười thật ngộ nghĩnh / Anh trai em tên Minh Năm hai mươi tuổi dáng người cao , khuôn mặt bầu , vầng trán cao thông minh

-Đọc viết trước lớp để lớp nghe nhận xét

- Nhận xét bạn

-Hai em nhắc lại nội dung học -Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau

Thể dục

ÔN BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI “ VÒNG TRÒN “

A/ Mục tiêu:

- Thực thường theo nhịp( nhịp1bước chân trái , nhịp bước chân phải) - Thực động tác thể dục phát triển chung

(27)

- GD HS có ý thức tập luyện tốt

B/ Địa điểm :- Sân bãi vệ sinh , đảm bảo an toàn nơi tập Một còi , khăn để tổ chức trò chơi

C/ hoạt động dạy học:

Nội dung phương pháp dạy học Định lượng Đội hình luyện tập

1.Bài a/Phần mở đầu :

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp Xoay khớp cổ chân Tiếp theo đổi chân Xoay khớp đầu gối b/Phần :

- Ôn lại thể dục .( 4- lần )

- u cầu lớp ôn lại động tác - lần động tác x nhịp Chia tổ , tổ trưởng điều khiển GV quan sát nhận xét học sinh

-Yêu cầu tổ thi thực thể dục phát triển chung

-Do cán tổ điều khiển

* Trò chơi : “ Vòng tròn “

-GV nêu tên trị chơi , cho HS tập theo vòng tròn đọc vần điệu kết hợp vỗ tay nghiêng người theo nhịp múa đến nhịp nhảy chuyển đội hình từ vịng trịn thành vòng tròn , lại chuyển từ vòng tròn thành vòng tròn

c/Phần kết thúc:

- Đi theo - hàng dọc hát -Cúi lắc người thả lỏng - lần -Nhảy thả lỏng ( - 10 lần ) -Giáo viên hệ thống học

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -GV giao tập nhà cho học sinh

1 phuùt 2phuùt 2phuùt

10phuùt

12phuùt

2phuùt 2phuùt phuùt

   

Giáo viên

Tốn

LUYỆN TẬP CHUNG

A/ Mục tiêu:

- Thuộc bảng trừ học để tính nhẩm \

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100

- Biết tính giá trị củabiểu thức số có đến hai giấu phép tính - Biết giải tốn với số có kèm đơn vị cm

- HS có ý thức xây dựng Làm

(28)

-Bài tập cần làm:bài 1; 2(cột 1,3); 3; baøi

-Hôm củng cố phép cộng , trừ số phạm vi 100 cách tìm thành phần chưa biết

b/ Luyện tập :

Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu đề

-Yêu cầu lớp làm vào

- Mời tổ nối tiếp báo cáo kết - Nhận xét làm học sinh

Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu em lên bảng thi đua làm

- Yêu cầu lớp thực vào

- Gọi em khác nhận xét bạn bảng

- u cầu nêu cách thực phép tính :

44 - ; 94 - 57 ; 30 -

Bài 3. - Yêu cầu học sinh nêu đề

-Bài tốn u cầu làm ?

- Ta bắt đầu tính từ đâu tới đâu ?

- Yêu cầu em lên bảng làm - Yêu cầu lớp thực vào

Bài 5. - Yêu cầu học sinh nêu đề

- Bài thuộc dạn tốn ?

-u cầu học sinh tự tóm tắt đề

* Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa

- Một em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm theo

- Tự nhẩm ghi kết vào - Nối tiếp em đọc kết phép tính

- Theo dõi nhận xét bạn - Đọc yêu cầu đề

- em lên bảng làm em phép tính

- Ở lớp làm vào

32 61 44 53 94 30

25 19 29 57 -6

42 36 24 37 24

- Nhận xét bạn bảng - Đọc yêu cầu đề

- Tính

- Tính trừ trái sang phải

- em lên bảng làm em phép tính

- Ở lớp làm vào

42 - 12 - = 12 ; 36 + 14 - 28 = 22

58 - 24 - = 28 ; 72 - 36 + 24 = 12

- Em khác nhận xét bạn bảng - Đọc u cầu đề

- Tốn

(29)

bằng sơ đồ đoạn thẳng tự làm - Yêu cầu em lên bảng làm - Yêu cầu lớp thực vào

65 cm Đỏ :

17 cm Xanh :

* Giải : - Băng giấy màu đỏ dài : 65 - 17 = 48 ( cm ) Đ/S : 48 cm - Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập

- Veà học làm tập lại

Chính tả :

BÉ HOA

A/ Mục tiêu:

- Nghe - viết lại xác CT, trình bày đoạn văn xuôi - Làm BT(3) a/b , BT CT phương ngữ GV soạn - Giáo dục HS ý thức rèn luyện chữ viết

B/ Chuẩn bị :- Giáo viên : -Bảng phụ ghi qui tắc chỉnh tả / ây ; s / x ; âc / aât

I Kiểm tra cũ:

-Mời em lên bảng viết từ giáo viên đọc

- Lớp thực viết vào bảng -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ

II/.Bài mới: a) Giới thiệu bài

-Bài viết hôm em nghe viết đoạn đầu “ Bé Hoa “

b) Hướng dẫn nghe viết :

1/ Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo bảng phụ đoạn cần viết yêu cầu đọc

-Đoạn văn kể ?

- Bé Nụ có nét đáng yêu ? - Hoa yêu em ?

2/ Hướng dẫn cách trình bày :

-Đoạn trích có câu ?

- Chữ phải viết hoa ? Vì phải

-Hai em lên bảng viết từ : sản suất , xuất sắc , tai , đa , tất bật , bậc thang .

-Nhận xét bạn

-Lớp lắng nghe giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa

-Một em đọc đoạn viết lớp đọc thầm - Kể bé Nụ

-Môi đỏ hồng , mắt mở to , tròn đen láy

- Cứ nhìn em , yêu em thích đưa võng cho em ngủ

- Có câu

(30)

viết hoa ?

3/ Hướng dẫn viết từ khó :

- Tìm từ dễ lẫn khó viết - Yêu cầu lớp viết bảng từ khó

- Mời hai em lên viết bảng lớp

4/ Tập chép

u cầu nhìn bảng chép khổ thơ vào

5/Soát lỗi chấm :

- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét

c/ Hướng dẫn làm tập Bài : - Yêu cầu đọc đề

- Yêu cầu làm việc theo cặp - Hai em ngồi quay mặt vào - Em thứ nêu câu hỏi Em thứ hai trả lời

- Ngược lại em thứ hai nêu câu hỏi cho em thứ trả lời

Bài : - Gọi em đọc yêu cầu đề

- Treo bảng phụ

- Yêu em lên bảng làm

- Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn

- Mời HS đọc lại

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách

-Dặn nhà học làm xem trước

đầu câu tên riêng

- Nêu từ khó thực hành viết bảng

-hồng , yêu , ngủ , , võng ,

- Hai em lên viết từ khó

-Nghe giáo viên đọc để chép vào -Nghe để soát tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm

Tìm tiếng có vần ( ) ay

-Hai em làm việc theo cặp

- HS1 : Từ vật chuyển động trên không ?

- HS2 : Bay

- HS3 : Từ nước tn thành dịng ?

- HS4 : Chaûy

- HS5 : Từ trái nghĩa với ?

- HS6 : Sai

- Nhận xét bạn ghi vào - Điền vào chỗ trống

- em lên bảng làm , lớp làm vào -Sắp xếp , xếp hàng , sáng sủa , xôn xao - Giấc ngủ , thật , chủ nhật , nhấc lên

- Hai em đọc lại từ vừa điền - Nhận xét bạn

-Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả

-Về nhà học làm tập saùch

(31)

Ký duyệt: Thứ năm ngày : -12-2009 Tổ trưởng