tuan 16

-HS nhaéc laïi ( ñoïc thuoäc loøng) caùc baûng coäng trong phaïm vi 10 vaø baûng tröø trong phaïm vi 10 ñaõ ñöôïc hoïc ôû caùc tieát tröôùc.. -HS tính nhaåm moät soá pheùp tính cuï.2[r]

Tuaàn 16

Thứ hai ngày tháng 12 năm 2010

Tiết + 2: Học vần

Bài 64: im - um

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết vần: : im, um, chim câu, trùm khăn Luyện nói theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím , vàng

2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng: :”Khi em hỏi, Khi em chào…” Biêt ghép vần im, um tiếng chim, chïm

Rèn kỹ viết chữ mẫu, nét

Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Xanh, đỏ, tím , vàng : Thái độ: u thích ngơn ngữ tiếng việt, tự tin giao tiếp

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: chim câu, trùm khăn ,câu ứng dụng minh hoạ phần luyện nói

-HS: -SGK, tập viết,

III.Hoạt động dạy học:

Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra cũ :5 ph

-Đọc viết bảng : trẻ em, que kem, ghế đệm, ( – em đọc) -Đọc câu ứng dụng: “Con cò mà ăn đêm

Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao” -Nhận xét cũ

3.Bài :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

14

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu:

+Cách tiến hành :Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho em vần mới:im, um – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần:

+Mục tiêu:Nhận biết được: im,um,chim câu,… +Cách tiến hành :

a.Nhận diện vần : im

-Nhận diện vần :Vần im tạo âm ? GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh im em ?

-Laéng nghe

- Được tạo âm i âm m Phát âm ( em - đồng thanh) - So sánh

7

7

-Phát âm vần:

-Ycầu hs ghép vần im - Kiểm tra

- Ycầu hs ghép âm vào trước vần im để tạo tiếng khố

- Kiểm tra

- GV ghi tiếng khoá chim lên bảng -Ycầu hs qsát tranh SGK: Tranh vẽ ? Ghi từ khố lên bảng : chim câu

-Đọc ø từ khoá : chim câu -Đọc lại sơ đồ:

im chim chim câu - Theo dõi sửa lỗi đọc cho hs

b.Nhận diện vần um:( Qui trình dạy tương tư vần imï)

-Đọc lại sơ đồ:

um trùm trùm khăn - Theo dõi sửa lỗi đọc cho hs - Đọc lại hai sơ đồ bảng

 Giaûi lao

c Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu ( Hướng dẫn cách đặt bút, lưu ý nét nối) - Ycầu hs luyện viết bảng

- Sửa lỗi viết cho hs

d Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: nhím tủm tỉm trốn tìm mũm mĩm -4 em đọc nối tiếp

-3 em đọc từ

-GV đọc mẫu , giải nghĩa từ

-Thi tìm tiếng có chữa vần vừa học -Y cầu hs đọc

Khác : im bát đầu i

-Đánh vần, đọc trơn ( c nh - đth) -Ghép bìa cài: im

-Ghép âm vào trước vần im

- Đọc phân tích

- Đọc phân tích tiếng chim

- Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

- Đọc xuôi – ngược ( c nh - đ th)

-Đọc ( cá nhân - đồng thanh) -Theo dõi qui trình

- Viết b.con: im, um, chim câu, trùm khăn

Tìm đọc tiếng có vần vừa học

-4 em đọc -3 em đọc -Lắng nghe

10

6

6

10

3

- Theo dõi sửa lỗi đọc cho hs

Tiết 2:

Hoạt động 3: Luyện tập

+Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc:

- Đọc lại tiết - Sửa lỗi đọc cho hs b.Đọc câu ứng dụng: “Khi em hỏi Khi em chào

Miệng em chúm chím Mẹ có u không nào” -Ycầu hs qsát tranh nêu nhận xét -Ycầu hs đọc

- Sửa lỗi đọc cho hs -GV đọc

- em đọc lại c.Đọc SGK:

-Ycầu hs đọc SGK -Sửa lỗi đọc cho hs

 Giải lao

e.Luyện nói:

+Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Xanh, đỏ, tím, vàng”.

+Cách tiến hành :

- Ycầu hs qsát tranh trả lời câu hỏi

Hỏi:-Em biết vật có màu đỏ? màu xanh? màu tím? màu vàng? màu đen, trắng,…?

-Tất màu gọi gì? - em đọc tên

4 Luyện viết

-Nêu yêu cầu viết

-Qsát giúp đỡ em viết yếu -Chấm ½ số

-Nhận xét rút kinh nghiệm 5.Hoạt động : Củng cố dặn dò -Chỉ bảng cho hs theo dõi đọc lại

-Đọc (cá nhân 10 em – đthanh)

- Nhận xét tranh

-Đọc (cánhân – đồng thanh)

-HS mở sách Đọc cá nhân 10 em

-Quan sát tranh trả lời -Màu sắc

4em đọc -Lắng nghe

-Viết vào tập viết

-Ycầu hs nhà tìm sách báo tiếng có chữa vần vừa học

Xem trước 65

-Laéng nghe

Tiết :Tốn

TIẾT 61 :LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU:

-Kiến thức: Củng cố phép tính trừ phạm vi 10 -Kĩ : Làm tính trừ phạm vi số học

Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp

-Thái độ: Thích học Tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Tranh SGK,

-HS: Bộ đồ dùnghọc Toánlớp1, sách Toán 1, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút) Kiểm tra cũ: ( phút)

Bài cũ học gì? (Phép trừ phạm vi 10) 1HS trả lời Làm tập 1b/83:(Tính) (1 HS nêu yêu cầu) + = … + = … + = … + = … 10 - = … 10 - = … 10 - = … 10 - = … 10 - = … 10 - = … 10 - = … 10 - = …

HS làm bảng lớp - lớp làm bảng : (Tổ 1,2 : làm cột 1, Tổ 3: làm cột 3, 4)

-GV Nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC: Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp (1phút)

HOẠT ĐỘNG II: (12 phút)

Hướng dẫn HS làm tập SGK

+Mục tiêu: Củng cố phép tính trừ phạm

vi 10.Thực hành làm phép tính trừ phạm vi số học

+Cách tiến hành:

*Bài tập1a/85: HS làm sgk

- Hướng dẫn HS tính nhẩm ghi kết phép tính: 10 - = 8; 10 - = 6; 10 - = 7; 10 - = ; 10 - = 10 - = 1; 10 - = 4; 10 - = 9; 10 - = 10; 10 -10 =

*Baøi 1b/85: HS làm sgk -HD HS viết thẳng cột dọc:

- GV nhận xét kết hs HS * Bài 2/85: Cả lớp làm phiếu học tập

- Hướng dẫn HS nêu cách làm :Cho HS nhẩm, chẳng hạn: cộng 10 , cộng 10, nên điền vào chỗ chấm (5 + = 10)…

- GV, nhaän xét kết HS *Bài tập 3/85:

-HD HS nêu cách làm bài:

- Nêu nhiều tốn giải phép tính ứng với tốn,

- GV nhận xét két hs 4.Củng cố, dặn dò: (3 phút) -Nhận xét tiết học

- Về làm tập VBT

- Đọc yêu cầu bài1:” Tính”

-HS tính nhẩm, ghi kết Đổi để chữa bài:

-HS đọc kết phép tính 10  10  10  10  10  10  - em lên bảng điền kết

- 1HS đọc yêu cầu 2:”Tính”

-HS làm bảmg HS nghỉ giải lao 5’

- HS đọc yêu cầu 3/85:” Viết phép tính thích hợp”

-HS nhìn tranh vẽ nêu nhiều tốn viết phép tính ứng với tốn theo tình tranh HS làm bài, chữa bài.Đọc phép tính: a, + = 10 b , 10 - = -Lắng nghe

Tiết :Thể dục

I.

Mục tiêu

Kiểm tra động tác Thể dục RLTTCB Yêu cầu thực động tác mức

II Địa điểm , phương tiện Địa điểm : Sân trường

Phương tiện : còi gv

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP

Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức Mở đầu

-Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

2 – 3ph <>

* * * * * * * * * * * * * * * -Đứng vỗ tay, hát – 2ph

- Chạy nhẹ theo vịng trịn địa hình tự nhiên

30m – 50m * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

<> -Oân động tác RLTTCB Oân 1- lần

2 Phần - Nội dung kiểm tra Mỗi em thực động tác thể dục RLTTCB

1 – lần

2 * nhịp <>* * * * *

* nhịp lần <>* * * * * laàn

2 * nhòp

<>

* * * * * – laàn <>

* * * * * – ph <>

* * * * Phần kết thúc

-Đi đường theo nhịp 2- hàng

<> -Hệ thống hoïc

-Nhận xét học 2- 4ph <>* * * * * * * * * * * * * * *

Thứ ba ngày tháng 12 năm 2010

Tiết + 2: Học vần

Bài 65: iêm - yêm

I.Mục tieâu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết vần: : iêm, yêm, dừa xiêm, yếm Luyện nói theo chủ đề : Điểm mười

Kĩ năng: Đọc câu ứng dụng :Ban ngày, Sẻ mải kiếm ăn cho nhà Tối đến,

Biêt ghép vần iêm, yêm tiếng xiêm, yếm Rèn kỹ viết chữ mẫu, nét

Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Điểm mười : Thái độ: u thích ngơn ngữ tiếng việt, tự tin giao tiếp II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: dừa xiêm, yếm, câu ứng dụng minh hoạ phần luyện nói

-HS: -SGK, tập viết, III.Hoạt động dạy học:

Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kieåm tra cũ :5 ph

-Đọc viết bảng : nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm ( – em đọc) -Nhận xét cũ

3.Bài :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

14

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu:

+Cách tiến hành :Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho em vần mới:iêm, yêm – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần:

+Mục tiêu: Nhận biết được: iêm, yêm, dừa xiêm,… +Cách tiến hành :

a.Nhận diện vần : iêm

7

7

-Nhận diện vần:Vần iêm tạo bởinhững âm ? GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh iêm êm? -Phát âm vần:

-Ycầu hs ghép vần iêm - Kiểm tra

- Ycầu hs ghép âm vào trước vần iêm để tạo tiếng khố

- Kiểm tra

- GV ghi bảng tiếng xiêm

-Ycầu hs qsát tranh trả lời câu hỏi : Tranh vẽ ? - Ghi từ khoá lên bảng : dừa xiêm

-Đọc lại sơ đồ: iêm xiêm dừa xiêm - Sửa lỗi đọc cho hs

b.Nhận diện vần yêm:( Qui trình dạy tương tự vần iêm)

-Đọc lại sơ đồ:

yêm yếm

yếm - Sửa lỗi đọc cho hs

- Đọc lại hai sơ đồ bảng

 Giaûi lao

c Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu ( Hướng dẫn cách đặt bút, lưu ý nét nối) -Ycầu hs luyện viết bảng

- Sửa lỗi viết cho hs

d Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: kiếm âu yếm quý yếm -4 em đọc nối tiếp

-3 em đọc từ

-GV đọc mẫu , giải nghĩa từ

-Thi tìm tiếng có chữa vần vừa học -Y cầu hs đọc

- Được tạo âm iê m -Phát âm ( em - đồng thanh) - So sánh

Giống: kết thúc m Khác : iêm bát đầu iê Đánh vần đọc trơn ( CN, ĐT) Ghép bìa cài: iêm

- Ghép tiếng khố , đọc phan tích

- Đọc phân tích tiếng - Qsát trả lời

- Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

-Đọc xuôi – ngược ( c nh - đ th)

- Đọc( cá nhân - đồng thanh) -Theo dõi qui trình

- Viết b.con: iêm, yêm, dừa xiêm, yếm

-4 em đọc -3 em đọc -Lắng nghe

10

6

6

10

3

- Theo dõi sửa lỗi đọc cho hs

Tiết 2:

Hoạt động 3: Luyện tập

+Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc:

-Đọc lại tiết

- Theo dõi sửa lỗi đọc cho hs b.Đọc câu ứng dụng:

“Ban ngày, Sẻ mải kiếm ăn cho nhà Tối đến, Sẻ có thời gian âu yếm đàn con.” -Ycầu hs qsát tranh nêu nhận xét

-Ycầu hs đọc - Sửa lỗi đọc cho hs -GV đọc

- em đọc lại c.Đọc

SGK: -Ycầu hs đọc sgk - Sửa lỗi đọc cho hs

 Giải lao

e.Luyện nói:

+Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Điểm mười”.

+Cách tiến hành : Ycầu hs qsát tranh trả lời câu hỏi

-BaÏn HS vui hay không vui điểm mười? -Nhận điểm mười , em khoe đầu tiên? -Học điểm mười?

-Lớp em bạn hay điểm mười? -Em điểm mười?

- em đọc tên Luyện viết

-Nêu yêu cầu viết

-Qsát giúp đỡ em viết yếu -Chấm ½ số

-Nhận xét rút kinh nghiệm 5.Hoạt động : Củng cố dặn dị

(c nhân - đ thanh)

-Đọc (c nhân 10 em – đthanh)

-Nhận xét tranh

-Đọc (cánhân – đồng thanh) -Lắng nghe

-2 em đọc

-HS mở sách Đọc cá nhân 10 em

-Quan sát tranh trả lời

-4 em đọc -Lắng nghe

-Chỉ bảng cho hs theo dõi đọc lại

-Ycầu hs nhà tìm sách báo tiếng có chữa vần vừa học

Xem trước 66

Đọc ĐT -Lắng nghe

Tiết 3: Tốn

TIẾT :BẢNG CỘNG VÀ TRỪ TRONG PHẠM

VI 10

I.MỤC TIÊU:

-Kiến thức:Củng cố bảng cộng bảng trừ bảng trừ phạm vi 10 Củng cố nhận biết mối quan hệ phép cộng phép trừ Tiếp tục củng cố phát triển kĩ xem tranh vẽ, đọc giải toán tương ứng

-Kĩ năng: Biết vận dụng để làm tính -Thái độ: Thích học tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Chuẩn bị tranh vẽ SGK,(hoặc 10 hình trịn) - HS: Bộ đồ dùnghọc Tốn lớp1 Sách Toán 1.Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút) Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp (1phút)

HOẠT ĐỘNG II: (12 phút)

- Củng cố bảng cộng bảng trừ phạm vi 10, mối quan hệ phép cộng phép trừ

+Mục tiêu:Biết vận dụng để làm tính +Cách tiến hành :

1,Ôn tập bảng cộng bảng trừ học +Yêu cầu HS:

+GV HD HS nhận biết quy luật xếp cơng thức tính bảng cho.+ GV yêu cầu HS:

- Laéng nghe

-HS nhắc lại ( đọc thuộc lòng) bảng cộng phạm vi 10 bảng trừ phạm vi 10 học tiết trước

2.Thành lập ghi nhớ bảng cộng, trừ pv 10: - GV yêu cầu HS:

GV HD HS:

-Ycầu hs đọc thuộc bảng cộng , trừ HOẠT ĐỘNG III: Thực hành ( 8’)

+ Mục tiêu: Biết làm tính cộng, trừ phạm vi số học

+ Cách tiến hành:Làm tập SGK *Bài 1/86: Cả lớp làm sgk

a, + = 10 ; + =9 ; – =5 ; – =7 + = ; 10 - = 5; + = 10 ; – =5 Hướng dẫn HS viết thẳng cột dọc:

b    10  2   10  

GV chấm điểm, nhận xét làm HS *Bài 2/87: Làm sgk

- HD cách làm

- KL:Nhắc lại cấu tạo số 10,9, 8, 7, - GV, nhận xét làm HS HOẠT ĐỘNG III:

+ Mục tiêu: Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp

+Cách tiến hành:

thể phạm vi 10,chẳng hạn: + = ; + = ; 10 - = ; - = -HS xem sách, làm phép tính tự điền kết vào chỗ chấm - HS nêu kết

- HS nhận biết cách xếp cơng thức tính bảng vừa thành lập nhận biết quan hệ phép tính cợng, trừ

- HS đọc thuộc phép tính bảng.(cn- đt):

- HS nghỉ giải lao 5’

- HS đọc yêu cầu 1:” Tính” a, 4HS làm bảng, lớp làm sgk , đổi xem kết b, Cho HS làm bảng lớp làm toán, yêu cầu HS viết thẳng cột dọc, chữa :

-HS đọc yêu cầu 2:” Điền số” -HS làm vào sgk å chữa bài,

*Bài 3a/87 : HS qsát tranh

-GV u cầu HS nhìn tranh tự nêu tốn tự nêu phép tính ứng với tốn vừa nêu

- Nhận xét kết

Bài 3b/87: HS đọc tóm tắt

-GV nhận xét kết hs 4.Củng cố, dặn dò: (3 phút) -Nhận xét tiết học

-Về làm tập VBT

- HS quan sát tranh tự nêu toán, tự giải phép tính,

rồi nêu phép tính a, + =

- Nhìn tóm tắt nêu tốn phép tính

b, 10 - = -Lắng nghe

Tiết 4: Đạo đức

Bài 8: TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (tiết 1)

.

I-Mục tiêu:

1.Kiến thức: Hs hiểu: Cần phải giữ trật tự học vào lớp Giữ trật tự học vào lớp để thực tốt quyền

học tập, quyền đảm bảo an toàn trẻ em 2.Kĩ năng : Biết giữ trật tự học vào lớp

3.Thái độ : Tự giác giữ trật tự học vào lớp để thực tốt quyền

học tập, quyền đảm bảo an toàn trẻ em II-Đồ dùng dạy học:

.GV: - Tranh BT 3, BT4 .HS : -Vở BT Đạo đức III-Hoạt động daỵ-học:

1.Khởi động: Hát tập thể ( 1phút) 2.Kiểm tra cũ:(4 phút)

-Tiết trước em học đạo đức nào? -Đi học có lợi ? -Nhận xét cũ

3.Bài mới:

TG Hoạt đông GV Hoạt đông HS

- Giới thiệu trực tiếp 3.2-Hoạt động2: BT1( 12 phút)

+Mục tiêu: Quan sát, thảo luận cho ý kiến việc làm bạn nhỏ tranh theo chủ đề học +Cách tiến hành: Hướng dẫn Hs quan sát tranh thảo luận theo nhóm việc vào lớp bạn nhỏ tranh BT1

- Ycầu nhóm trình bày -Gv hỏi:

.Em có suy nghó việc làm bạn tranh?

.Nếu em có mặt em làm gì?

+Keẫt lun: Chen lân, xođ đaơy ra, vào lớp làm oăn mât trt tự có theơ gađy vâp ngã.

- Giải lao. 3.3-Hoạt động 3:BT ( 14 phút)

+Mục tiêu:Thi xếp hàng vào lớp tổ +Cách tiến hành:

-Thành lập ban giám khảo gồm: Gv,cán lớp -Nêu Y/c thi :

Tổ trưởng biết điều khiển bạn (1đ)

Ra vào lớp trật tự , không chen lấn xô đẩy(1đ) Đi cách đều, đeo cặp gọn gàng(1đ)

Đi nhẹ nhàng không lê dép(1đ) -Tiến hành thi

-Gv nhận xét cho điểm thi đua tổ 3.4-Hoạt động 4: ( phút)

+Củng cố:

Các em học qua này? .Gv nhận xét & tổng kết tiết học +Dặn dị: Hơm sau học tiếp Về nhà chuẩn bị BT cịn lại

- Lắng nghe

-Hs làm theo Y/c Gv thảo luận nhận xét việc làm bạn nhỏ tranh

- Đại diện nhóm trình bày lớp trao đổi tranh luận - Qsát trả lời

-2Hs nhắc lại

-Hs lắng nghe y/c thi

- Từng tổ thực hoạt động

Thứ tư ngày 8/ 12 / 2010

Tiết + 2: Học vần

Bài 66: uôm - ươm

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết vần: : m, ươm, cánh buồm, đàn bướm Luyện nói theo chủ đề : Ong , bướm, chim, cá cảnh

Kĩ : Đọc câu ứng dụng : Những cải nở rộ nhuộm vàng cánh đồng…

Biêt ghép vần uôm, ươm tiếng buồm, bướm Rèn kỹ viết chữ mẫu, nét

Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Điểm mười : Thái độ: u thích ngơn ngữ tiếng việt, tự tin giao tiếp II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá:cánh buồm, đàn bướm ,câu ứng dụng minh hoạ luyện nói

-HS: -SGK, tập viết, III.Hoạt động dạy học:

Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra cũ :5 ph

-Đọc viết bảng : quý hiếm, âu yếm, yếm dãi ( em đọc)

-Đọc câu ứng dụng: “Ban ngày, Sẻ mải kiếm ăn cho nhà.Tối đến, Sẻ có… -Nhận xét cũ

3.Bài :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

14

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :( phút) +Mục tiêu:

+Cách tiến hành :Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho em vần mới:uôm, ươm – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần (15 phút)

+Mục tiêu: Nhận biết được: uôm, ươm, cánh buồm,… +Cách tiến hành :

a.Nhận diện vần: uôm

-Nhận diện vần:Vần m tạo bởinhững âm ?

GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh uôm iêm?

- Laéng nghe

- Được tạo âm uôâ m -Phát âm ( em - đồng thanh) - So sánh

7

7

-Phát âm vần:

-Ycầu hs ghép vần uôm - Kiểm tra

- Ycầu hs ghép âm vào trước vần m để tạo tiếng khố

- Kiểm tra

- GV ghi bảng tiếng buoàm

-Ycầu hs qsát tranh trả lời câu hỏi : Tranh vẽ ? - Ghi từ khố lên bảng : cánh buồm

-Đọc lại sơ đồ: uôm buồm cánh buồm -Sửa lỗi đọc cho hs

b.Nhận vần ươm: ( Qui trình dạy tương tư vần uômï)

- Đọc lại sơ đồ: ươm bướm

đàn bướm - Sửa lỗi đọc hs

- Đọc lại hai sơ đồ bảng

 Giải lao ( phút)

c Hướng dẫn viết bảng ( phút)

+Viết mẫu ( Hướng dẫn cách đặt bút, lưu ý nét nối) - Ycầu hs luyện viết bảng

+Chỉnh sửa chữ sai cho hs

d Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: ( 10 phút) ao chuôm vườn ươm nhuộm vải cháy đượm -4 em đọc nối tiếp

-3 em đọc từ

-GV đọc mẫu , giải nghĩa từ

-Thi tìm tiếng có chữa vần vừa học -Y cầu hs đọc

- Theo dõi sửa lỗi đọc cho hs

Tiết 2:

3 Hoạt động 3: Luyện tập

+Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề

Khác : uôm bát đầu uô Đánh vần đọc trơn ( CN, ĐT) Ghép bìa cài: m

- Ghép tiếng khố , đọc phan tích

- Đọc phân tích tiếng - Qsát trả lời

-Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

- Đọc ( cá nhân - đồng thanh) -Theo dõi qui trình

-Viết b.con: m, ươm,cánh buồm, đàn bướm

-4 em đọc -3 em đọc -Lắng nghe

10

6

6

10

3

+Cách tiến hành : a.Luyện đọc:

- Ycầu hs đọc lại tiết - Sửa lỗi đọc cho hs

b.Đọc câu ứng dụng:

“Những cải nở rộ nhuộm vàng cánh đồng Trên trời, bướm bay lượn đàn.” -Ycầu hs qsát tranh nêu nhận xét

-Ycầu hs đọc - Sửa lỗi đọc cho hs -GV đọc

- em đọc lại c.Đọc SGK:

- Ycầu hs đọc lại sgk - Sửa lỗi đọc cho hs

 Giải lao ( phút)

d .Luyện nói:

+Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Ong, bướm, chim cá cá cảnh”. +Cách tiến hành : Ycầu hs qsát tranh : Hỏi

-Con ong thường thích gì?Con bướm thường thích gì?

-Con ong chim có ích cho bác nông dân? -Em thích vật nhất?

-Nhà em có ni chúng khơng? - em đọc tên

4 Luyện viết

-Nêu yêu cầu vieát

-Qsát giúp đỡ em viết yếu -Chấm ½ số

-Nhận xét rút kinh nghiệm 5.Hoạt động : Củng cố dặn dò -Chỉ bảng cho hs theo dõi đọc lại

-Ycầu hs nhà tìm sách báo tiếng có chữa vần vừa học

Xem trước 67

-Đọc (c nhân 10 em – đthanh)

-Nhận xét tranh

-Đọc (cánhân – đồng thanh) - Lắng nghe

- em đọc

-HS mở sách Đọc cá nhân 10 em

- Quan sát tranh trả lời Thích hút mật hoa.Thích hoa Hút mật thụ phấn cho hoa, bắt sâu bọ

-4 em đọc tên -Lắng nghe

-Viết vào tập viết

Tiết : Tốn

TIẾT 63 :LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU:

-Kiến thức: Củng cố rèn kĩ thực phép tính cộng, trừ phạm vi 10

Tiếp tục củng cố kĩ từ tóm tắt tốn, hình thành tốn, giải toán

-Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép tính cộng, trừ phạm vi 10 -Thái độ: Ham Thích học Tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Tranh SGK,

-HS: Bộ đồ dùnghọc Toánlớp1, sách Toán 1, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút)

Kiểm tra cũ: ( phút) Bài cũ học gì? (Bảng cộng trừ phạm vi 10)

Làm tập 1b/86:(Tính)

- 3HS làm bảng lớp - lớp làm bảng : (Tổ1, làm cột 1, Tổ làm cột Tổ làm cột 3)

-GV Nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC: Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp (1phút)

HOẠT ĐỘNG II: (12 phút)

Hướng dẫn HS làm tập SGK

+Mục tiêu: Củng cố rèn năng, thực phép tính cộng trừ phạm vi 10

+Cách tiến hành :

*Bài tập1/88: HS làm sgkû Tốn -Hướng dẫn HS :

-Ghi kết vào bảng

- Lắng nghe

-Đọc u cầu bài1:” Tính”

- Nhận xét kết hs

*Bài 2/88: HS làm làm sgk

-u cầu HS tìm hiểu “lệnh“ toán

- Trước hết HS Phải thực phép trừ 10 -7=3 lấy + = 5, tiếp tục lấy - =2 cuối + =10

KL : hoa xuất phát 10, kêùt thúc số 10

-GV hướng dẫn HS bàng cách gợi ý Chẳng hạn:10 trừ 5? cộng 5?… - GV chấm điểm nhận xét làm HS * Bài 3/88: Cả lớp làm phiếu học tập

- Hướng dẫn HS nêu cách làm :Cho HS nhẩm, chẳng hạn: cộng , lấy 10 so sánh với ta điền dấu >:(10 + )…

- GV chấm điểm, nhàän xét viết HS *Bài 4/88: HS đọc yêu cầu

- HD HS nêu cách làm bài:Dựa vào tóm tắt nêu tốn giải phép tính ứng với tốn

GV nhận xét kết hs 4.Củng cố, dặn dò: (3 phút) Nhận xét tiết học

Về làm tập VBT

-1HS đọc yêu cầu 2:”Điền số” - Lắng nghe

- 2HS lên bảng làm, lớp làm sgk, đổi để chữa bài,

- Nhận xét bạn

HS nghỉ giải lao 5’

- HS đọc yêu cầu 3/88:” Điền dấu >, <, = “

-HS tính kết phép tính bên phải, (bên trái) so sánh kết hai vế điền dấu >, <, = vào ô vuông

- HS tự làm đổi sgk để chữa - em lên bảng chữa

- 1HS đọc yêu cầu 4/88:” Viết phép tính thích hợp”

- HS nhìn tóm tắt nêu tốn nêu phép tính ứng với tốn - HS làm bài, chữa bài.Đọc phép tính:

+ = 10 - Lắng nghe

Tiết : TN & XH

I MỤC TIÊU:

Kiến thức: HS biết: Các hoạt động lớp, mối quan hệ GV HS, HS bạn lớp

2 Kỹ :Tham gia tích cực vào hoạt động lớp 3 Thái độ : Có ý thức giúp đỡ, chia với bạn lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV:Tranh minh hoạ cho học - HS: SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1 Khởi động: Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ: Tiết hôm trước học gì? (Lớp học) - Cơ giáo chủ nhiệm em tên gì?

- Hãy kể tên số đồ dùng lớp - Nhận xét cũ

3 Bài mới:

Hoạt Động GV Hoạt Động HS

Giới thiệu mới:

Hoạt động1: Qsát tranh

Mục tiêu: HS biết hoạt động lớp mối quan hệ giữa GV HS, HS HS hoạt động học tập.

Cách tiến hành:

- Cho HS lấy SGK quan sát

Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát nêu với bạn nội dung thể hình 16

Bước 2: HS trình bày trước lớp Bước 3: GV nêu câu hỏi chung

- Trong hoạt động đó, hoạt động tổ chức lớp?

- Hoạt động tổ chức sân trường? - Trong hoạt động GV làm gì? HS làm gì? - GV theo dõi HS trả lời

Kết luận:Ở lớp học có thầy, có HS

- Laéng nghe

- HS hoạt động theo cặp H1: Các bạn quan sát chậu cá H2: Cô giáo hướng dẫn em học H3: Các bạn hát

H4: Tập vẽ

H5: Các bạn lên trình bày nội dung vẽ

- HS trình bày trước lớp - HS khác nhận xét - Thảo luận nhóm

Trong lớp học có hoạt động tổ chức trong lớp lớp.

Hoạt động 2: Giới thiệu hoạt động lớp học Mục tiêu: HS biết hoạt động lớp học của

Cách tiến hành: Bước 1:

-GV hướng dẫn Hoạt động theo nhóm 4em - Nói với bạn :

+ Các hoạt động lớp học

+ Những hoạt động mà em thích? Mình phải làm để giúp bạn học tốt?

Bước : GV gọi số em nêu trước lớp - GV theo dõi nhận xét

Kết luận:Các em phải biết hợp tác, giúp đỡ chia sẽ với bạn hoạt động học tập lớp - Cho lớp hát bài: Lớp

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dị -Vừa học gì?

- Hãy kể hoạt động thường có lớp em? - Em phải làm giúp bạn học tốt?

- Nhận xét tiết học

- Hình thành nhóm - Thảo luận

- Lớp nhận xét

- Trình bày trước lớp -Lắng nghe

-Trả lời - Lắng nghe

Ngày dạy :Thứ năm ngày 9/ 12 / 2010

Tiết + 2: Học vần

Bài 67 : ÔN TẬP

I.Mục tieâu:

1.Kiến thức : Học sinh đọc viết chắn vần kết thúc –m 2.Kĩ : Đọc từ ngữ câu ứng dụng

Nghe hiểu, kể lại tự nhiên số tình tiết truyện kể : Đi tìm bạn Rèn kỹ viết chữ mẫu, nét

-GV: -Bảng ôn Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng

Tranh minh hoạ phần truyện kể : Đi tìm bạn -HS: -SGK, tập viết,

III.Hoạt động dạy học:

Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra cũ :5 ph

-Viết đọc từ ngữ ứng dụng : ao chuôm, nhuộm vải,

vườn ươm, cháy đượm( em) -Đọc câu ứng dụng:

“ Những cải nở rộ nhuộm vàng cánh đồng Trên trời, … -Nhận xét cũ

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

15

10

8

15

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : ( phút) +Mục tiêu:

+Caùch tiến hành :Hỏi:

-Tuần qua học vần mới? -GV gắn Bảng ơn phóng to

2.Hoạt động :Oân tập:

+Mục tiêu:Oân vần học +Cách tiến hành :

a.Các vần học: -GV đọc âm

-Ycầu hs tự đọc

b.Ghép chữ vần thành tiếng -Ycầu hs ghép

 Giải lao ( phút)

c.Đọc từ ngữ ứng dụng: - Gọi em đọc nối tiếp - em đọc từ

- GV đọc mẫu , giải thích từ -GV chỉnh sửa phát âm

lưỡi liềm xâu kim nhóm lửa d.Hướng dẫn viết bảng :

-Viết mẫu ( Hướng dẫn qui trình ) - Ycầu hs luyện viết bảng - Chỉnh sửa chữ viết cho học sinh -Đọc lại bảng

Tiết 2:

Hoạt động 3: Luyện tập +Mục tiêu:

- Đọc câu ứng dụng

- Kể chuyện lại câu chuyện: Đi tìm bạn +Cách tiến hành :

a.Luyện đọc: -Đọc lại tiết

- Lăng nghe - HS nờu ln lt

- Qsaựt kiểm tra bảng ôn nêu bổ sung

-HS lên bảng chữ -Chỉ đọc vần - HS nối tiếp ghép

- HS đọc tiếng ghép từ chữ cột dọc với chữ dòng ngang bảng ôn

-4 em đọc nối tiếp -3 em đọc -Lắng nghe

- Đọc (cá nhân - đồng thanh)

- Theo dõi qui trình

-Viết b con: xâu kim, lưỡi liềm -Đọc ( cá nhân - đồng thanh)

10

8

3

- GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng:

“Trong vòm chồi non Chùm cam bà giữ đung đưa Quả ngon dành tận cuối mùa

Chờ con, phần cháu bà chưa trảy vào” -Ycầu hs qsts tranh trả lời câu hỏi

-Ycầu hs đọc

-GV chỉnh sửa phát âm cho HS c.Đọc SGK:

- Ycầu hs đọc sgk

-GV chỉnh sửa phát âm cho HS

 Giải lao ( phút)

e.Kể chuyện: ( 10 phút)

+Mục tiêu: Kể lại câu chuyện:“Đi tìm bạn” +Cách tiến hành :

- Gọi em đọc tên câu chuyện -GV dẫn vào câu chuyện

-GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ: ( Theo tranh)

-Ycầu hs kể theo nhóm em - Nhận xét tuyên dương

+ Ý nghóa :Câu chuyện nói nên tình bạn thân thiết Sóc Nhím

4 Luyện viết

-Nêu yêu cầu viết

-Qsát giúp đỡ em viết yếu -Chấm ½ số

-Nhận xét rút kinh nghiệm 5.Hoạt động : Củng cố dặn dò -Chỉ bảng cho hs theo dõi đọc lại

-Ycầu hs nhà tìm sách báo tiếng có chữa vần vừa học

Xem trước 68

-Quan sát tranh Thảo luận tranh minh hoạ

-HS đọc trơn (c nhân– đthanh) -HS mở sách Đọc cá nhân 10 em

- HS đọc tên câu chuyện

- Thảo luận nhóm tập kể cử đại diện lên thi tài

Laéng nghe -Laéng nghe

-Viết vào tập viết

Tiết : Thủ công

Bài 13: GẤP CÁI QUẠT ( tiết 2)

I.Mục tieâu:

1.Kiến thức:Hs biết cách gấp quạt 2.Kĩ :Gấp quạt giấy

3.Thái độ :u thích sản phẩm làm ra; có ý thức giữ gìn đồ dùng II.Đồ dùng dạy học:

-GV: Quạt giấy mẫu, tờ giấy màu hình chữ nhật, sợi -HS: tờ giấy màu, tờ giấy vở, thủ công

III.Hoạt động dạy học:

1.Khởi động (1’): Ổn định định tổ chức

2.KTBC (2’): - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập Hs - Nhận xét

3.Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HSø

Giới thiệu (1’): Ghi đề

Hoạt động1: (5’) Nhắc lại tiết 1:

- Mục tiêu: Hs nắm trình gấp quạt theo bước - Cách tiến hành: Gv nhắc lại trình gấp quạt:

+ Bước 1: Gấp nếp gấp cách

+ Bước 2: Gấp đôi, lấy dấu giữa, dùng buộc bôi hồ

+ Bước 3: Ép phần vào đến hồ khô mở NGHỈ GIỮA TIẾT (5’)

Hoạt động 2: (16’) Hs thực hành

- Mục tiêu: Hs biết cách gấp quạt giấy màu - Cách tiến hành:

+ Gvtheo dõi, giúp đỡ Hs thực hành

+ Nhắc HS miết kĩ nếp gấp, bôi hồ mỏng buộc dây chắc, đẹp

+ Hướng dẫn HS trình bày vào - Qsát giúp đỡ hs

- Laéng nghe

- Hs nhắc lại trình gấp quạt theo bước

- HS thực hành gấp quạt giấy màu

+ Chấm nhận xét -Ycầu hs dọn vệ sinh

Hoạt động cuối (5’): Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập

- Giáo dục tư tưởng: Q trọng sản phẩm làm biết giữ gìn đồ dùng lâu, bền

- Dặn dò: Về nhà xem lại học để sau kiểm tra HK II

- Dọn vệ sinh lau tay

Tiết 4: Luyện vieát

iêm, yêm, dừa xiêm , yếm , kiếm ,âu

yếm , yếm dãi

I.Mục đích, yêu cầu

- Rèn kỹ viét chữ nết , mẫu

-Biết viết tiếng khoá theo cỡ chữ vừa, chữ viết mẫu ,

nét nối chữ quy định

II Đồ dùng dạy học

-Vở luyện chữ

-Bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY _ HỌC

TG

2

2

10

Nội dung

A Oån định

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn viết

Hoạt động GV

-Nêu ycầu tiết luyện viết

-Hướng dẫn viết mẫu lần

lượt từngtiếng khoá:

iêm, yêm, dừa

Hoạt động

HS

-Haùt

15

4

3

3 Hướng dẫn viết

vào vở

4 Chấm, chữa bài

5 Củng cố dặn dò

xiêm , yếm ,

thanh kiếm ,âu

yếm , yếm dãi

-Quan sát sửa lỗi viết cho

-Nêu yc viết

-Theo dõi uốn nắn hs cách

viết

-Chấm ½ số

Nhận xét rút kinh nghiệm

-Nhận xét tiết học

-Về viết tiếp bài

-Viết vào

vở ly

-Lắng nghe

Lắng nghe

Ngày dạy :Thứ sáu ngày 10 / 12 / 2010

Tiết + 2: Học vần

Bài 68: ot - at

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết vần: ot, at, tiếng hót, ca hát

Luyện nói theo chủ đề : Gà gáy, chim hót ,chúng em ca hát Kĩ : Đọc câu ứng dụng :

Ai trồng

Người có tiếng hát Trên vịm

Chim hót lời mê say Biêt ghép vần ot, at tiếng hót , hát : Rèn kỹ viết chữ mẫu, nét

Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :Gà gáy, chim hót ,chúng em ca hát Thái độ: u thích ngơn ngữ tiếng việt, tự tin giao tiếp

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: Sử dụng SGK :Tranh minh hoạ từ khoá: tiếng hót, ca hát; Tranh câu ứng dụng minh hoạ

III.Hoạt động dạy học:

Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra cũ :5 ph

-Đọc viết bảng : lưỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa ( – em đọc) -Đọc thuộc lòng dòng thơ ứng dụng ứng dụng:

-Gọi em câu ứng dụng “Trong vòm chồi non

Chùm cam bà giữ đung đưa… -Nhận xét cũ ghi điểm

3.Bài :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài

+Mục tiêu:

+Cách tiến hành :Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho em vần mới:ot, at – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần

+Mục tiêu: Nhận biết được: ot, at, tiếng hót, ca hát +Cách tiến hành :

a.Nhận diện vần: ot

-Nhận diện vần:Vần ot tạo bởinhững âm ? GV đọc mẫu

-Ycầu hs ghép vần uôm - Kiểm tra

- Ycầu hs ghép âm vào trước vần uôm để tạo tiếng khố

- Kiểm tra

- GV ghi bảng tiếng hót

-Ycầu hs qsát tranh trả lời câu hỏi : Tranh vẽ ? - Ghi từ khố lên bảng : tiếng hót

-Đọc lại sơ đồ: ot hót chim hót - Sửa lỗi đọc cho hs

b.Nhận diện vần at( Qui trình dạy tương tự vần ot) -Đọc lại sơ đồ:

at hát

- Lắng nghe

-Được tạo âm o t

-Phát âm ( em - đồng thanh) - Ghép bìa cài: ot

- Ghép âm vào trước vần ot để tạo tiếng

- Phân tích tiếng : hót

-Trả lời : Tranh vẽ chim hót

-Đọc xi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

ca hát - Đọc lại hai sơ đồ bảng

 Giải lao ( phút)

c.Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu ( Hướng dẫn cách đặt bút, lưu ý nét nối) - Ycầu hs luyện viết vbảng

+Chỉnh sửa chữ sai

d Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: bánh bãi cát trái nhót chẻ lạt - Gọi em đọc nối tiếp

- em đọc từ

- GV đọc mẫu , giải thích từ

- Ycầu hs tìm tiếng có chữa vần vừa học -GV chỉnh sửa phát âm

Tiết 2:

Hoạt động : Luyện tập

+Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc:

- Đọc lại tiết -Sửa lỗi đọc cho hs

b.Đọc đoạn thơ ứng dụng: “Ai trồng cây ………

Chim hót lời mê say” -Ycầu hs qsát tranh nêu nhận xét

- Ycầu hs đọc Sửa lỗi đọc cho hs -GV đọc mẫu -2 em đọc lại c.Đọc SGK:

- Ycầu đọc sgk -Sửa lỗi đọc cho hs

 Giải lao ( phút)

e.Luyện nói:

+Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung

- Đọc ( cá nhân - đồng thanh) -Theo dõi qui trình

-Viết b.con:ot, at,tiếng hót, ca hát

-4 em đọc nối tiếp -3 em đọc

- Lắng nghe

- Tìm tiếng có vần vừa học - Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhân - đ thanh)

- Đọc (c nhân 10 em – đthanh)

- Nhận xét tranh

- Đọc (cánhân – đồng thanh) -Lắng nghe

- em đọc

“Gà gáy, chim hót ,chúng em ca hát”. +Cách tiến hành : Ycầu hs qsát tranh trả lời câu hỏi -Chim hót nào?

-Em đóng vai gà để cất tiếng gáy? -Chúng em thường ca hát vào lúc nào? - em đọc tên

Luyện viết

-Nêu yêu cầu vieát

-Qsát giúp đỡ em viết yếu -Chấm ½ số

-Nhận xét rút kinh nghiệm 5.Hoạt động : Củng cố dặn dò -Chỉ bảng cho hs theo dõi đọc lại

-Ycầu hs nhà tìm sách báo tiếng có chữa vần vừa học

Xem trước 69

-Quan sát tranh trả lời -Chim hót líu lo

-2 em đọc -Lắng nghe

-Viết vào tập viết

-Đọc ĐT -Lắng nghe

Tiết : Tốn

TIẾT 64 :LUYỆN TẬP CHUNG

I.MỤC TIÊU:

-Kiến thức:Giúp HS củng cố :

+ Nhận biết số luợng phạm vi 10

+Đêùm phạm vi 10; thứ tự số dãy số từ đến 10

+ Củng cố kĩ thực phép tính cộng, trừ phạm vi 10 +Củng cố thêm bước kĩ ban đầu việc chuẩn bị giải tốn có lời văn

-Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép tính cộng, trừ phạm vi 10 -Thái độ: Ham Thích học Tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Sử dụng tranh SGK,

-HS: Bộ đồ dùnghọc Toánlớp1, sách Toán 1, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút)

Làm tập 3/88: (Tính)

HS làm bảng lớp - lớp làm bảng : GV Nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC: Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp (1phút)

HOẠT ĐỘNG II: (12 phút)

Hướng dẫn HS làm tập SGK

+Mục tiêu: Củng cố nhận biết số lượng phạm vi 10 Đếm phạm vi 10 ; thứ tự số phạm vi 10 Củng cố kĩ thực phép tính cộng, trừ phạm vi 10.

+Cách tiến hành:

*Bài tập1/89: HS làm SGK

- GV kẻ lên bảng SGK, hướng dẫn HS:

- Nhaän xét kết

*Bài 2/89: HS trả lời miệng -Yêu cầu HS đọc :

0,1, 2,3,4,5,6,7,8,9,10 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0

- GV nhận xét sửa cách đọc cho hs * Bài 3/89: Cả lớp làm bảng - Hướng dẫn HS viết thẳng cột dọc

10 + + + + + + + - GV kết làm HS

- Lắng nghe

-Đọc yêu cầu bài1:” Viết số thích hợp ”

-HS đếm số chấm trịn nhóm, viết số số lượng chấm trịn vào trớng tương ứng

- HS lên bảng làm lớp làm SGK

- 1HS đọc yêu cầu 2:”Đọc số từ đến 10, từ 10 đến 0”

- Nhiều HS đếm từ đến 10 đếm từ 10 đến Sau cho HS đếm nối tiếp từ đến 10 từ 10 đến

( Mỗi em đếm số

)

- 1HS nêu yêu cầu tập 3:”Tính” - HS lên bảng làm vào bảng

*Baøi 4/89: HS laøm SGk

- HD HS tìm hiểu “lệnh“ tốn - HD HS làm bài:

*Bài tập 5/89: HS nêu ycầu

- HD HS nêu cách làm bài:Dựa vào tóm tắt nêu tốn giải phép tính ứng với toán

- Ycầu hs chữa

- GV nhận xét thi đua hai đội 4.Củng cố, dặn dò: (3 phút) - Nhận xét tiết học

- Về làm tập VBT

- 1HS đọc yêu cầu 4/89” Điền số”

- HS điền số phần phần bảng lớp, lớp làm vào SGK - Trước hết HS phải thực phép trừ –3 = 5, lấy + = KL : Như phần 1: ô vuông xuất phát 8, hình trịn kêùt thúc số Ởû phần 2: vng xuất phát 6, hình trịn kêùt thúc số

- 1HS nêu yêu cầu tập 5:”Viết phép tính thích hợp”

- HS nhìn tóm tắt nêu tốn phép tính ứng với toán

- HS làm bài, chữa bài.Đọc phép tính:

a + = ; b – = - Laéng nghe

Tiết 4: Sinh hoạt

SINH HOẠT LỚP

I 0Muïc tieâu

-Nhận xét hai mặt giáo dục hs -Phương hướng tuần

II Noäi dung

1 Các tổ báo cáo : + Nề nếp học + Hoc tập

+ Đạo đức Lớp trưởng báo cáo tổng hợp

3 Nhận xét đánh giá chung nhược điểm ưu điểm Khen, che

5 Đề phương hướng: