GA tin hoc 7 HK 2 chuan KTKN

Nh¸y nót Print trªn TCC *. RÚT KINH NGHIỆM... Cuèi cïng ®Æt l¹i híng giÊy ®øng. c) Trë l¹i víi c¸c thiÕt ®Æt trang ®øng vµ kh«ng cã tû lÖ, kiÓm tra c¸c trang b»ng chÕ ®é hiÓn thÞ Page Br[r]

(1)

Tuần: 20 Ngày Dạy

Tit: 37 Định dạng trang tính (t1)

I/ MỤC TIÊU:

1) Kiến thức :

- Hiểu đợc khái niệm phần mềm soạn thảo văn - Bớc đầu làm quen với phần mềm soạn thảo word

2) Kĩ năng:

- Biết cách khởi động thoát khỏi word - Rèn luyện khả ghi nhớ

3) Thái độ:

-Học tập nghiêm túc

II/ CHUẨN BỊ:

- GV: Giáo án lý thuyết, tài liệu tham khảo, máy chiếu đa năng, máy tính - HS: Vở ghi

III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. 1)Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số:

2)Kiểm tra bái cũ:

- Không kiểm tra 3)Bài mới:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung

Hot ng 1: Định dạng phông chữ, cỡ chữ kiĨu ch÷

? Định dạng văn gì? Định dạng văn nhằm mục đích gì?

HS: Trả lời nhận xét bổ sung GV: Kết luận

GV: Đối với trang tính ta phải định dạng để tạo trang tính rõ ràng khoa học

GV: Đa trang tính mẫu để học sinh so sỏnh

HS: So sánh nhận xét

? Em nhắc lại nút lệnh định dạng HS: Trả lời

GV: Để định dạng ta phải chọn ô, khối, cột hay hàng

? Quan sát h53, h54,h55 em thực mẫu máy phút

HS:Thc hin v HS quan sát GV: Giới thiệu thêm cách định dạng Format\Cells v chn Font

GV: Thực máy HS: Quan sát

HS: Ghi

1 Định dạng phông chữ, cỡ chữ và kiểu chữ.

Chọn phông chữ: VD vn.time Chọn cỡ chữ: VD 14

Chọn kiểu chữ: B (đậm), I (nghiêng), U (gạch chân)

Có thể kết hợp kiểu chữ a)Thay đổi phông chữ b)Thay đổi cỡ chữ c)Thay đổi kiểu chữ

Hot ng 2: Chọn màu phông

GV: HS tìm hiểu thông tin h56 thực chọn màu phông

HS: Thực nhận xét HS: Ghi

2 Chọn màu phông.

Bc 1: Chn ô (hoặc ô) cần định dạng)

Bíc 2: Nh¸y nót Font Color

(2)

GV: HS quan sát hình58 thực thao tác trái, giữa, phải ô tính

HS: Thực

GV: Giíi thiƯu nót lƯnh Merge and Center:

Gộp

GV: Thực máy HS: Quan sát thực lại

3 Căn lề ô tính. Căn thẳng mép trái ô tính Căn thẳng mép phải trái ô tính Căn ô tính

Gộp ô

4) Cng c:

GV: Hớng dẫn làm tập trả lời câu hỏi HS: Thực kiểm tra máy

5) Hướng dẫn nhà:

-Về học -Chuẩn bị sau

IV RÚT KINH NGHIỆM.

= *=*=*=*®*=*=*=*=

Tit: 38 Định dạng trang tính (t2)

I/ MỤC TIÊU:

HS nắm đợc:

- Sự tăng hay giảm số chữ số thập phân - Tô màu kẻ đờng biên tính

2) Kĩ năng:

- Thực thao tác định dạng trang tính: tăng giảm chữ sô thập phân tô màu ,kẻ đờng biên

3) Thái độ:

- RÌn kỹ thao tác với trang tính, tính thẩm mỹ trang trí Tự giác tìm tòi học tập

- GV: Gi¸o ¸n, mÉu trang tÝnh, m¸y tÝnh - HS: Vë ghi

- Cõu hỏi: ? Em thực định dạng trang tính thay đổi phơng chữ, chữ,

kiĨu ch÷, màu chữ?

3)Bi mi:

Hot ng ca giỏo viên học sinh Nội dung

Hoạt động 1: Tăng giảm số chữ số thập phân liệu số

GV; Hớng dẫn thực tăng giảm số chữ số thập phân

HS: Chú ý quán sát ghi

GV: HS mở trang tính Bang diem cua

4 Tăng giảm số chữ số thập phân liệu số.

(3)

lop em

Thùc hiƯn thao t¸c tÝnh trung bình môn học

? Em có nhận xét ĐTB HS: Có nhiều chữ số thập ph©n

GV:Để thực đợc ta thực nh hình 62

HS:Thùc hiƯn GV: Quan sát nhận xét

Bớc 2: Chọn nút lệnh tăng hay gi¶m

Hoạt động 2: Tơ màu kẻ đờng biên tính

GV: Ta thấy ô, hàng, cột soi không thấy Do ta phải tạo đờng đờng biên Để phân biệt so sánh miền liệu ta đổ mầu

HS: Nghiên cứu thơng tin hình 63 hình 65 thực thao tác đổ mầu tạo ng biờn

HS:Thực máy phút GV: Quan s¸t chØ dÉn

GV: Hớng dẫn cách tạo đờng biên thực máy

HS: Quan sát thực lại

5 Tô màu kẻ đ ờng biên của các ô tính.

Bài 5:Khi chép phơng chữ màu ch khụng thay i

Bài 6: Kết mét sè thËp ph©n

4) Củng cố:

GV: Híng dÉn lµm bµi tËp 4,5,6 tr 56:

- Bài 5:Khi chép phơng chữ màu chữ không thay đổi - Bài 6: Kết số thập phân

HS: Thùc hiƯn kiĨm tra trªn m¸y

-Về học -Chuẩn bị sau

= *=*=*=*®*=*=*=*=

Tiết: 39 Bµi thùc hµnh 6

Định dạng trang tính

I/ MC TIấU:

- Học sinh hiểu đợc tầm quan trọng tính tốn trang tính - Tác dụng việc trang trí phù hợp cho trang tính

2) Kĩ năng:

- HS thực đợc thao tác chỉnh liệu định dạng trang tính

3) Thái độ:

- Thái độ học tập nghiêm túc, thực hành hiệu

II/ CHUN B:

- GV: Giáo án, phòng m¸y - HS: Vë ghi

(4)

1)Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số

2)Kim tra bỏi c:

Yêu cầu học sinh thực hành máy

? Cách tăng, giảm số chữ số thập phân trang tính

? Cách tô màu kẻ đờng biên cho ô tính trang tính GV quan sát HS thực  Nhận xét, uốn nắn cho điểm 3)Bài mới:

Hoạt động 1: Bµi tËp

GV: Ra yêu cầu thực hành

HS: Nhận làm trực tiếp máy tính

GV : Kiểm tra nhận xét

`GV: Ra yêu cầu bµi thùc hµnh

HS: NhËn bµi vµ lµm trùc tiếp máy tính

Bài 1.

Thc hành định dạng văn số, chỉnh liệu, tô màu văn bản, kẻ đờng biên tô màu

- Mở bảng tính Bảng điểm lớp em đ-ợc lu thực hành Thực điều chỉnh định dạng thích hợp để có trang tính nh hình dới Cuối lu bảng tính

Yêu cầu: Thực hịên định dạng với phông chữ, cỡ chữ, màu sắc khác nhau; liệu số đợc

- Hàng có ô từ A1 đến G1 đợc gộp thành mô ô nội dung đợc bảng

4) Củng cố:

- Hệ thống lại thao tác làm thực hành

5) Hướng dẫn nh:

Thực hành lại máy có điều kiÖn

= *=*=*=*®*=*=*=*=

Tiết: 40 Bµi thùc hµnh 6

(5)

I/ MỤC TIÊU:

- Học sinh hiểu đợc tầm quan trọng tính tốn trang tính - Tác dụng việc trang trí phù hợp cho trang tính

2) Kĩ năng:

- HS thực đợc thao tác chỉnh liệu định dạng trang tính

3) Thái độ:

- Thái độ học tập nghiêm túc, thực hành hiệu

II/ CHUN B:

- GV: Giáo án, phòng máy - HS: Vë ghi

2)Kim tra bỏi c:

Yêu cầu học sinh thực hành máy

M bng tớnh, thực hịên định dạng với phông chữ, cỡ chữ, màu sắc khác nhau; liệu số đợc

GV quan s¸t HS thùc hiƯn  NhËn xÐt, n nắn cho điểm 3)Bi mi:

Hot ng ca giáo viên học sinh Nội dung

Hoạt động 1: Bài tập

GV: Ra yêu cầu thực hành

GV : Kiểm tra nhận xét

`GV: Ra yêu cầu thực hành

Bµi 2.

Thực hành lập trang tính, sử dụng công thức, định dạng, chỉnh liệu ô tơ màu

Khởi động chơng trình bảng tính Excel

a) Lập trang tính với liệu nớc khu vực Đơng Nam nh hình d-ới (Tên nớc côt B đợc nhập theo thứ tự bảng chữ cái)

b) Lập công thức để tính mật độ dân số (ngời/Km2) Bru – nây ô E5 Sao chép công thức vào ô tơng ứng cột E để tính mật độ dân số nớc lại

c) Chèn thêm hàng trống cần thiết, điều chỉnh hàng, cột thực thao tác định dạng văn bản, định dạng số để có trang tính tơng tự nh hình dới

4) Củng cố:

(6)

5) Hng dn v nh:

Thực hành lại máy có điều kiện

IV RT KINH NGHIM.

= *=*=*=*®*=*=*=*=

Tiết: 41 tr×nh bµy vµ in trang tÝnh (t1)

I/ MỤC TIÊU:

- Học sinh đợc học sử dụng lệnh xem trớc in trang tính, học thao tác định dạng trang in, giấy in

2) Kĩ năng:

BiÕt c¸ch xem tríc in;

- Biết điều chỉnh trang in cách di chuyển dấu ngắt trang, đặt lề hớng giấy in;

- BiÕt c¸ch in trang tÝnh

3) Thái độ:

BiÕt vËn dơng vµ sư dụng hỗ trợ học tập

II/ CHUN B:

KÕt hỵp giê

3)Bài mới:

Hoạt động 1: Xem tríc in

- Quan sát H69-SGK/59 – là hình ảnh trang tính đợc xem trớc in

+ Néi dung trang tính Bảng điểm lớp 7A trớc hiển thị trang? nêu cụ thể?

+ Nếu không chỉnh sửa ta tiến hành in kết in ntn?

1 Xem tr íc in.

- NhÊn nót Print Preview ( ) * Lu ý

- Xem trớc in tính hữu ích, giúp chỉnh sửa bố cục trình bầy để kết in giấy đợc nh mong muốn - Chỉ sd đợc lệnh xem trớc in máy tính đợc cài đặt trình điều khiển máy in (nhng khơng cần có máy in)

Hot ng 2: Điều chỉnh ngắt trang

- Đọc TTSGK + qsát H71

- Để ngắt trang em mở bảng chọn nào, chọn lệnh nào?

2 Điều chỉnh ngắt trang.

(7)

+ QS H72

+ Khi thùc hiÖn lÖnh Page Break Priview hình xuất gì?

+Qs H73a+73b

+Hdẫn cách kéo thả dấu ngắt trang ?Nêu bớc thực ngắt trang

ngang gọi dấu ng¾t trang

- Kéo thả chuột vào dấu ngắt trang dọc, ngang để điều chỉnh nội dung trang in

- GV híng dẫn HS trả lời câu hỏi

SGK trang 65 * Bài tậpCâu Kiểm tra cách trình bày nội dung trang giấy trớc in, nhờ Tiết kiệm mực in, giấy in thời gian Câu Điều chỉnh lại (kéo thả) đ-ờng ngắt trng chế độ Page Break Preview (SGK)

4) Củng cố:

- Xem tríc in - Điều chỉnh ngắt trang

5) Hng dn v nh:

Thực hành lại máy có điều kiÖn

= *=*=*=*®*=*=*=*=

Tiết: 42 trình bày in trang tính (t2)

I/ MỤC TIÊU:

- Hiểu mục đích việc xem trang tính trớc in

2) Kĩ năng:

BiÕt c¸ch xem tríc in;

- Biết điều chỉnh trang in cách di chuyển dấu ngắt trang, đặt lề hớng giấy in;

- BiÕt c¸ch in trang tÝnh

3) Thái độ:

BiÕt vËn dơng vµ sư dơng hỗ trợ học tập

II/ CHUN B:

- GV: Giáo án, phòng máy - HS: Vở ghi

2)Kiểm tra bỏi c:

? Nêu cách điều chỉnh ng¾t trang?

3)Bài mới:

(8)

Hoạt ng 1: Đặt lề hớng giấy in - QS H74, mẫu văn bản, GV phân tích lề trái-phải-trên-dới

- §äc TTSGK

- Để đặt lề em sd lệnh gì, bảng chọn nào?

- QS H75

- Chọn lớp nào? - Đặt kc lề đâu - YCHS thực đặt lề

- Để đặt hớng giấy em sd lệnh gì, bảng chọn nào?

- QS H76

- Chän líp nµo?

- Chọn hớng giấy đứng? - CHọn hớng giấy ngang?

- YCHS thực đặt hớng giấy

3 Đặt lề h ớng giấy in. a Đặt lề

B1 Vào File\Page Setup B2 Chọn lớp Margin

Tại Top: Vào Kc lề Bottom: Vào Kc lề dới Left: Vào Kc lề trái Right: Vào Kc lề phải B3 Nhấn OK để đồng ý

Nhấn Cancel để bỏ qua b Đặt hớng giấy

B1 Vµo File\Page Setup B2 Chän líp Page

Tại Portrai: Chọn hớng giấy đứng Landscape: Chọn hớng giấy ngang B3 Nhấn OK để đồng ý

Nhấn Cancel để bỏ qua

Hoạt động 2: In trang tÝnh

- §äc TTSGK

- ChØ nót lƯnh in trang tÝnh

- Giíi thiƯu vỊ t¸c dơng cđa lƯnh in

4 In trang tÝnh.

Nh¸y nót Print TCC * Sử dụng bảng chọn

Vào File\Print -> cưa sỉ Print

- GV hớng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK trang 65

* Bài tập

Câu 3: Sử dụng hộp thoại Page Setup chọn hớng giÊy thÝch hỵp (xem SGK)

4) Củng cố:

- Hệ thống lại kiến thức học

5) Hng dn v nh:

- Học bài, nghiên cứu Bµi Thực Hµnh7

= *=*=*=*®*=*=*=*=

Tiết: 43 Bài thực hành 7

In danh s¸ch líp EM

(9)

- Học sinh biết vận dụng lệnh xem trớc in trang tính, thao tác định dạng trang in, giấy in

2) Kĩ năng:

- BiÕt kiĨm tra trang tÝnh tríc in

3) Thái độ:

- Nghiªm tóc ghi chÐp, cÈn thận trình thực hành phòng máy

II/ CHUN B:

? Làm cách để điều chỉnh trang in hợp lý? 3)Bài mới:

GV: Yêu cầu HS mở bảng tính Bảng điểm lớp em (đã lu thực hành 6)

HS: Quan sát chiếu thực theo yêu cầu giáo viên GV: Yêu cầu HS tiếp tục sử dng bảng tính Bảng điểm lớp em

a) Mở hộp thoại Page Setup Trên trang Margins hộp thoại, quan sát ghi nhận thông số ngầm định ô Top, Bottom, Left Right, sau thay đổi thơng số Nháy OK sau lần thay đổi thông số để thấy tác dụng trang in Cuối đặt thông số tơng ứng 2; 1.5; 1.5 b) trang Page hộp thoại Page Setup , quan sát ghi nhận thiết đặt ngầm định Portrait ( đứng ) Đánh dấu chọn ô Landscape quan sát tác dụng Cuối đặt lại hớng giấy đứng c) Trở lại với thiết đặt trang đứng khơng có tỷ lệ, kiểm tra trang chế độ hiển thị Page Break Preview Kéo thả chuột để điều chỉnh lại cho cột đợc in hết trang, trang in khoảng 25 hàng (hình)

Bµi tËp KiĨm tra trang tÝnh tríc khi in

a) Sử dụng công cụ Print Preview để xem trang tính trớc in

Quan sát thay đổi hình đối tợng hình Sử dụng nút lệnh thay đổi hình đối tợng hình Sử dụng nút lệnh Next Previous cơng cụ để xem trang in

b) T×m hiểu chức nút lệnh khác c«ng Print Preview

c) Sử dụng nút lệnh để xem dấu ngắt trang

d) Ghi nhận khiếm khuyết ngắt trang trang in; liệt kê h-ớng khắc phục khuyết điểm

(10)

- Xem lại nội dung tiÕt võa thùc hµnh

-Về nhà ôn tập nội dung học - Thực hành lại nhà có điều kiện

= *=*=*=*®*=*=*=*=

Tiết: 44 Bài thực hành 7

In danh s¸ch líp EM (tt)

I/ MỤC TIÊU:

- Học sinh biết vận dụng lệnh xem trớc in trang tính, thao tác định dạng trang in, giấy in

2) Kĩ năng:

- ThiÕt lËp lỊ vµ híng giÊy cho trang in, BiÕt điều chỉnh dấu ngắt trang phù hợp với yêu cầu in

3) Thỏi :

- Nghiêm túc ghi chép, cẩn thận trình thực hành phòng m¸y

- GV: Gi¸o ¸n, phòng máy - HS: Vở ghi

III/ TIN TRèNH LÊN LỚP. 1)Ổn định tổ chức:

? Làm để thay đổi hớng giấy in? 3)Bài mới:

- Yêu cầu: Dữ liệu hàng tiêu đề ( hàng 3) đợc với kiểu chữ đậm cỡ chữ to

- Dữ liệu cột Stt, chiều cao, cân nặng đợc giữa; cột Họ tên, Địa chỉ, Điện thoại – tráI; cột Ngày sinh – phải

- Dữ liệu cột chiêu cao đợc định dạng với hai chữ số thập phân

- Các hàng đợc tô màu phân biệt để dễ tra cứu

HS: Thực hành máy cá nhân - YCHS thực đặt hớng giấy

Bài tập Thiết đặt lề trang in, hớng giấy điều chỉnh dấu ngắt trang.

(11)

Hs: Chú ý,thực Bài tập 3: Định dạng trình bàytrang tính. a) Thực định dạng cần thiết để có trang tính tơng tự hình 81

b) Xem trớc trang in, kiểm tra dấu ngắt trang thiết đặt hớng trang nằm ngang để in hết cột trang, thiết đặt lề thích hợp lựa chọn để in nội dung trang giy theo chiu ngang

c) Lu bảng tính thùc hiÖn lÖnh in

4) Củng cố:

- Xem lại nội dung tiết vừa thực hành

-Về nhà ôn tập nội dung học - Thực hành lại nhà có điều kiện

= *=*=*=*®*=*=*=*=

Tiết: 45 Bài 8: s¾p xÕp lọc liệu

I/ MC TIấU:

- Học sinh đợc trang bị kiến thức xếp lọc liệu trang tính

2) Kĩ năng:

- BiÕt s¾p xÕp d÷ liƯu trang tÝnh, biÕt läc d÷ liƯu theo yêu cầu cụ thể

- Từ việc xếp liệu, học sinh so sánh liƯu cïng mét b¶ng tÝnh

3) Thái độ:

- Nghiêm túc ghi chép, cẩn thận trình thực hành phòng máy

II/ CHUN B:

- GV: Giáo án, phòng máy - HS: Vở ghi

? Mở bảng tính Thực thao tác thay đổi hớng giấy in? 3)Bài mới:

Hoạt động GV v HSà Ghi bng

Hot ng 1: Sắp xếp liệu

GV: Sắp xếp liệu hốn đổi vị trí hàng để giá trị liệu hay nhiều cột đợc xếp theo thứ tự tăng dần hoc gim dn

1 Sắp xếp liệu

(12)

GV: cho HS quan sát hình HS: Quan sát hỡnh

GV: Để xếp thứ hạng HS theo điểm Trung bình ta thực nh sau:

1 Nháy chuột chọn ô cột điểm trung bình

2 Nháy nút c«ng

Ta nhận đợc kết tơng tự nh hình minh hoạ

HS: L¾ng nge vµ ghi chÐp

- Nháy nút hay công cụ để xếp theo thứ tự tăng dần giảm dần

VÝ dô: Trang tính dới kết học tập sè HS líp 7a

Sau xếp đợc kt qu:

4) Cng c:

- Yêu cầu: Tự lập bảng tính tơng tự nh bảng tính thực xếp theo thứ tự tăng dần giảm dần

5) Hng dn v nh:

- Xem lại thao tác để xếp liệu bảng tính - Thực hành có điều kiện

= *=*=*=*®*=*=*=*=

Tiết: 46 Bi 8: sắp xếp lọc liệu (tiếp)

I/ MỤC TIÊU:

- Học sinh đợc trang bị kiến thức xếp lọc liệu trang tính

2) K nng:

- Biết xếp liệu trang tính, biết lọc liệu theo yêu cầu cụ thể

- Từ việc xếp liệu, học sinh so sánh liệu bảng tính

3) Thỏi :

- Nghiêm túc ghi chép, cẩn thận trình thực hành phòng máy

II/ CHUN B:

- Giáo viên: Giáo trình, Phòng máy - Học sinh: Chuẩn bị nhµ

? Mở bảng tính Bảng điểm lớp em Thực thao tác xếp liệu tăng dần theo Điểm trung bình

(13)

3)Bi mới:

Hoạt động GV v HSà Ghi bảng

Hoạt động 1: Läc d÷ liƯu

GV: Lọc liệu chọn thị hàng thoả mãn tiêu chuẩn định

- Ví dụ: Lọc học sinh có điểm trung bình 8.8 trở lên (minh hoạ)

GV: Để lọc liệu bớc ta phảI làm gì?

HS: Trả lời

HS: Quan sát thực máy tính cá nhân

GV: Hớng dẫn học sinh thao tác máy tính

GV: Để kết thúc chế độ lọc ta thực t hao tác nào?

HS: Tr¶ lêi

GV: Để thoát khỏi chế độ lọc ta thực t hao tác nào?

HS: Tr¶ lêi

GV: Híng dẫn học sinh cách lọc hàng có giá trị lớn hay nhỏ

HS: Quan sát thực hành

2 Lọc liệu.

Thực thao tác sau:

Bớc Chuẩn bị:

- Nháy chuột chọn ô vùng có liệu cần lọc

- Mở bảng chọn Data -> Filter

AutoFilter

sẽ xuất mũi tên nh b¶ng sau:

Bíc Läc:

- Chọn tiêu đề để lọc

- Nháy vào nút hàng tiêu đề cột (hình vẽ)

- KÕt thóc läc: Chän Data  Filter

 Show All (Hiển thị tất cả)

- Thoỏt ch lọc: Chọn Data

 Filter  bá chän Auto filter Lọc hàng có giá trị lớn hay nhá nhÊt

- Khi nháy chuột mũi tên tiêu đề cột có lựa chọn sau:

+ Top 10: Lọc hàng có giá trị liệu thuộc số giá trị

VD: Chọn häc sinh cã §TB lín nhÊt: Chän Top 10 Chọn ô thứ có giá trị OK

4) Cng c:

- Yêu cầu: Tự lập bảng tính tơng tự nh bảng tính thực xếp theo thứ tự tăng dần giảm dần

5) Hng dn v nh:

(14)

- Thực hành có điều kiện

= *=*=*=*®*=*=*=*=

Tiết: 47 Bµi thùc hµnh 8:

lµ ngêi häc giái

I/ MỤC TIÊU:

- Biết đợc thao tác xếp liệu Biết khái niệm lọc liệu

2) Kĩ năng:

- Thực đợc thao tác xếp liệu trang tính Biết cách lọc liệu theo yêu cầu cụ thể

- Tõ viÖc xếp liệu, học sinh so sánh liệu bảng tính

3) Thỏi độ:

- Nghiªm tóc häc tËp, cÈn thËn trình thực hành phòng máy

II/ CHUN B:

- Giáo viên: Giáo trình, Phòng máy - Học sinh: Chuẩn bị nhà

III/ TIN TRèNH LÊN LỚP. 1)Ổn định tổ chức:

(KÕt hỵp trình thực hành)

3)Bi mi:

Hot động GV v HSà Ghi bảng

GV : Yêu cầu học sinh khởi động chơng trình bảng tính Excel, mở Bang diem lop em thực hành theo yêu cầu

HS: Nhận yêu cầu tập giáo viên thực hành

GV : Hớng dẫn sơ học sinh cách thực

HS: Nghe dẫn vµ lµm bµi

GV : Giíi thiƯu bµi tËp trang 77 SGK yêu cầu

HS: Nhận đề bài, nghe hớng dẫn làm thực hành

GV : Híng dÉn häc sinh cách làm

1 Bài 1

a) Thực thao tác xếp theo điểm môn học diẻm trung bình

b) Thc hin cỏc thao tác lọc liệu để chọn bạn có điểm 10 mơn Tin học

c) Läc c¸c bạn có điểm trung bình năm hai điểm thÊp nhÊt

2 Bµi 2

a) Mở bảng tình Cac nuoc DNA có Bài thuc hanh

b) HÃy xếp nớc theo

- Diện tích tăng dần giảm dần - Dân số tăng dần hặc giảm dần - Mật độ dân số tăng dần hặc giảm dần

- TØ lÖ dân số thành thị tăng dần hặc giảm dần

(15)

- Các thao tác với xắp xếp lọc liệu trang tính - Vệ sinh phòng máy

- Ôn lại kiến thức từ để chuẩn bị cho kiểm tra tiết

= *=*=*=*®*=*=*=*=

Tiết: 48 Bµi thùc hµnh 8:

lµ ngêi häc giái (tiÕp)

I/ MỤC TIÊU:

- Biết đợc thao tác xếp liệu Biết khái niệm lọc liệu

2) Kĩ năng:

- Thực đợc thao tác xếp liệu trang tính Biết cách lọc liệu theo u cầu cụ thể

- Tõ viƯc s¾p xếp liệu, học sinh so sánh liƯu cïng mét b¶ng tÝnh

3) Thái độ:

- Nghiêm túc học tập, cẩn thận trình thực hành phòng máy

II/ CHUN B:

- Giáo viên: Giáo trình, Phòng máy - Học sinh: Chuẩn bị nhà

III/ TIN TRèNH LấN LỚP. 1)Ổn định tổ chức:

(KÕt hỵp trình thực hành) 3)Bi mi:

Hot ng ca GV v HSà Ghi bảng

GV : Yêu cầu học sinh khởi động chơng trình bảng tính Excel

GV: Nhắc lại kiến thức xếp nh thực hành tiết trớc tiếp yêu cầu học sinh thực hành với công cụ lọc liệu

HS: Chú ý nghe hớng dẫn giáo viên thực hiƯn lµm bµi

GV: Híng dÉn häc sinh quan sát tập SGK trang 78

- Đa số dẫn để em hiểu có khả thực hành đợc

* Chú ý: Trong trình học sinh làm giáo viên lại quan sát gợi ý em gặp vớng mắc

2 Bài (tiÕp)

c) Sử dụng công cụ để lọc

- Lọc nớc có diện tích năm diƯn tÝch lín nhÊt

- Läc c¸c níc có số dân ba số dân

- Lọc nớc có mật ssộ dân số la ban mật độ dân số cao

3 Bài 3.

Tìm hiểu thêm xếp läc s÷ liƯu

(SGK trang 78)

4) Củng cố:

(16)

- Vệ sinh phòng máy

- Ôn lại kiến thức từ để chuẩn bị cho kiểm tra tiết

= *=*=*=*®*=*=*=*=

Tiết: 49 Häc to¸n víi TOOLkit Math

I/ MỤC TIÊU:

- Học sinh hiểu áp dụng đợc tính phần mềm việc học tập giải tốn chơng trình học lớp

2) Kĩ năng:

- Học sinh nhận biết phân biệt đợc hình chức đợc học phần mềm TIM

- Học sinh thực thao tác đợc lệnh học hai cách từ hộp thoại từ dòng lệnh

3) Thái độ:

- RÌn tù gi¸c häc tËp

- GV: Tìm hiểu phần mềm TOOLkit Math cài đặt máy tính phần mềm - HS: Vở ghi

- Kết hợp 3)Bài mới:

Hoạt động 1: Giíi thiƯu phÇn mỊm

GV: Giới thiệu có nhiều phần mềm tiện ích máy tính giúp cơng việc học tập em đợc tốt Hôm tìm hiểu phần mềm Toolkit Math(TIM).

GV: Giới thiệu cách khởi động phần mềm Hs: Quán sát giáo viên thao tác ghi chép

1 Giíi thiƯu phÇn mỊm:

- Là phần mềm đơn giản nhng hữu ích Phần mềm thiết kế để hỗ trợ giải tập tính tốn vẽ đồ thị

2 Khởi động phần mềm:

Cũng giống nh phần mềm khác sau cài đặt để khởi động tac nháy đúp chuột lên biểu tợng hình

Hoạt động 2: Màn hình làm việc phần mềm

GV: Giới thiệu hình làm việc phần mềm gồm có thành phần; Thanh bảng

3 Màn hình làm việc phần mềm.

a) Thanh bảng chän:

(17)

chọn, cửa sổ dòng lệnh, cửa sổ làm việc cửa sổ vẽ đồ thị hàm số

GV: Giới thiệu cửa sổ dòng lệnh noi ta gõ lệnh vào nơi để ta thực lệnh

GV: Cửa sổ làm việc nới kết sau ta thực lệnh cửa sổ dòng lệnh

Con cửa sổ vẽ đồ thị nơi đồ thị đợc vẽ Trên có sẵn hệ trục toạ độ

phần mềm Trên bảng chọn có nhiều bảng chọn, nháy chuột chọn thấy bảng chọn nhỏ xuất Di chuyển chuột đến dòng lệnh tơng ứng bảng chọn để chọn lệnh cần thực

b) Cưa sỉ dßng lƯnh:

- Nằm phía dới hình Rất nhiều lệnh phần mềm đợc thực cách gõ dịng lệnh vị trí Gõ xong lệnh cần nhấn phím Enter để thực lệnh

c) Cưa sỉ lµm viƯc chÝnh.

Cửa sổ làm việc nơi thể tất lệnh đợc thực phẩn mềm

d)Cửa số vẽ đồ thị hàm số Là nơi thực kết lệnh ta thực lệnh liên quan đến việc vẽ đồ thị

4) Củng cố:

- Củng cố kiến thức học

- Học thuộc học

= *=*=*=*®*=*=*=*=

Tiết: 50 Häc to¸n víi TOOLkit Math (tiÕp)

I/ MỤC TIÊU:

- Học sinh hiểu áp dụng đợc tính phần mềm việc học tập giải toán chơng trình học lớp

2) Kĩ năng:

3) Thái độ:

- RÌn tù gi¸c häc tËp

- GV: Tìm hiểu phần mềm TOOLkit Math cài đặt máy tính phần mềm - HS: Vở ghi

(18)

- Kết hợp 3)Bài mới:

Hoạt động 1: Các lệnh tính toán đơn giản

Giáo viên: Giởi thiệu lệnh Simplify lệnh Plot để học sinh tiện theo dõi

Dấu nhân đợc viết * Dấu chia đợc viết là/ Dấu mũ đợc viết ^

4 Các lệnh tính tốn đơn giản: a) Tính tốn biểu thức đơn giản:

Để tính tốn, rút gọn biểu thức đại số ta dùng lệnh: Simplify( có nghĩa tính)

Ví dụ: Simplify 1/5+3/4( có nghĩa tính 1/5 + 3/4) Khi cửa sổ làm việc xuất kết phép tính nh sau:

Simplify 1/5+3/4 Answer :19/20

Các phép tính khác ta làm tơng tự Để nhập phép nhân ta dùng dâú * Để nhËp phÐp luü thõa ta dïng dÊu ^ Cã thÓ thực lệnh tính toán Simplify từ bảng chọn nh sau: - Nháy vào bảng chọn Algebra chọn lƯnh Simplify

- Xuất hộp thoại nh hình vẽ sau - Gõ biểu thức cần tính dịng Ex - Nháy OK để thực

b) Vẽ đồ thị đơn giản:

Để vẽ đồ thị hàm số đơn giản ta dùng lệnh Plot từ cửa sổ dịng lệnh Ví dụ muốn vẽ đồ thị hàm số y=3x+1 ta gõ nh sau: Plot y

=3*x+1 Khi đồ thị hàm số xuất cửa sổ vẽ đồ thị phần mềm Chúng ta vẽ đồng thời nhiều đồ thị cửa sổ

Hoạt động 2: C¸c lƯnh tính toán nâng cao

GV: tớnh toỏn cỏc đa thức ta thực lệnh Expend sau đa thức cần tính tốn.

VÝ dụ: Muốn tính toán biểu thức:

2x+3yx2+4x+4yx2 Thì cửa sổ dòng lệnh ta thực nh sau:

Expend 2*x+3*y*x*x+4*x+4*y*x*x

5 Các lệnh tính toán nâng cao: a) Biểu thức đại số:

Lệnh Simplify khơng cho phép tính tốn với biểu thức đơn giản mà cịn thực tính tốn phức tạp với biểu thức số khỏc nhau:

b) Tính toán với đa thức:

Để tính tốn với đa thức ta có lệnh Expand Ví dụ rút gọn đơn thức:

Expand (2*x^2*y)*(9*x^3*y^2) thì máy tính cho kết lµ:

Expand (2*x^2*y)*(9*x^3*y^2) Answer: 18.x5.y3

(19)

Để tìm nghiệm đa thức sử dụng lƯnh Solve

Ví dụ để tìm nghiệm phơng trình 3x+1=0 ta viết Solve 3*x+1=0 x Kết =-1/3

4) Cng c:

a) Tính giá trị c¸c biĨu thøc sau:

0,24.(-15)/4; )

3 15

1 ( : ) 22

5 11

1 ( :

 



b) Vẽ đồ thị hàm số sau:

y=4x+1 y=3/x

y=3-5x y=3x

= *=*=*=*®*=*=*=*=

I/ MỤC TIÊU:

- Học sinh thực thao tác đợc lệnh học

2) Kĩ năng:

HS hiểu áp dụng đợc tính phần mềm học tập giải tốn chơng trình học lớp

3) Thái độ:

- Häc sinh học tập nghiêm túc, yêu thích môn học, vận dụng vào môn toán học

II/ CHUN B:

- GV: Phòng máy tính, máy chiếu, phần mềm Toolkit Math - HS: Đọc trớc phần mềm SGK

III/ TIN TRÌNH LÊN LỚP. 1)Ổn định tổ chức:

? V th y=5x+3

? Giải phơng trình: 3x-4=0 3)Bài mới:

Hoạt động GV v HSà Ghi bng

Hot ng 1: Các lệnh tính toán nâng cao

(20)

GV- G.thiÖu lÖnh Make

GV- YCHS thực - HS thực hành, nhận xét? VD Để vẽ đồ thị Graphp Graph (x+1)*p

Để giải phơng trình Solve p(x)=0 x

số

- Cú pháp: Make <tên hàm> <đa thức>

- C¸ch thùc hiƯn

+ Gâ trùc tiÕp từ cửa sổ dòng lệnh + Vào Define\Function

Name of…: Tên hàm số cần định nghĩa

U= NhËp néi dung hµm sè NhÊn OK

- VD Định nghĩa hàm số sau P(x)=3x-2 -> Make p(x) 3*x-2 G(x)=2x+1 -> Make g(x) 2*x+1 * Sau định nghĩa dùng tên hàm số vào việc tính tốn khác

Hot ng 2: Các chức khác

Gv- YCHS đọc TT SGK

Gv- G,thiƯu vỊ lµm viƯc cửa sổ dòng lệnh

?Lnh xoỏ thụng tin cửa sổ vẽ đồ thị?

?Lệnh đặt độ dày nét vẽ đồ thị? ? Lệnh đặt màu nét vẽ đồ thị? - HS thực hành

- VD Penwidth (Đặt nét vẽ có độ dày 3)

- Đặt màu: Pencolor <tên màu> - VD Pencolor red

- Bảng tên màu SGK/118

6 Các chức khác.

a Lm vic cửa sổ dịng lệnh - Dùng phím  để chỉnh sửa lệnh, lấy lại lệnh trớc

b Lệnh xố thơng tin cửa sổ vẽ đồ thị

Có ph¸p: Clear

c Các lệnh đặt nét vẽ màu sắc trên cửa sổ vẽ đồ thị

- Đặt nét vẽ đồ thị: Penwidth <độ dày nột v>

Hot ng 3: Tính giá trị biểu thức

Gv- YCHS tính giá trị biểu thức

?Để tính giá trị biểu thức ta sử dụng lƯnh g×?

Gv: QS sưa sai cho HS

Gv: YCHS rót gän biĨu thøc ? Sư dơng lƯnh g×?

Gv: QS sưa sai cho HS

Tính giá trị biểu thức.

Bài Sử dụng lệnh Simplify để tính giá trị biểu thức sau

a 0,24 (-15)/4

b )

3 15 ( : ) 22 11 ( :   

Bài Sử dụng lệnh Simplify để rút gọn biểu thức

a 5x2+6y+10x2-4y b x3y4+2x3y4

4) Củng cố:

(21)

- LÖnh Simplify

= *=*=*=*®*=*=*=*=

I/ MỤC TIÊU:

2) Kĩ năng:

- HS hiểu áp dụng đợc tính phần mềm học tập giải toán chơng trình học lớp

3) Thái độ:

- Häc sinh häc tËp nghiªm tóc, yªu thích môn học, vận dụng vào môn toán học

II/ CHUN B:

- GV: Phòng máy tính, máy chiếu, phần mềm Toolkit Math - HS: Đọc trớc phần mỊm SGK

- KÕt hỵp giê 3)Bài mới:

(22)

YCHS vẽ đồ thị hàm số + Sử dụng lệnh gì? + QS sửa sai cho HS

Sử dụng lệnh Plot để vẽ đồ thị Vẽ đồ thị hàm số sau

a 5x-3 b 8x+9

- Đặt độ dày nét vẽ đồ thị đặt màu nét vẽ màu đỏ sau vẽ đồ thị sau:

c 5x2-6x+1 d 1/x+3x

Hoạt động 2: Sử dụng lệnh Expand để khai triển biểu thức

YCHS khai triển biểu thức + Sử dụng lệnh gì?

+ QS söa sai cho HS

Sử dụng lệnh Expand để khai triển biểu thức sau

a (x+2y)2

b (4x3y-3x2+5)-(2x3y+7x2-10)

Hoạt động 3: Sử dụng lệnh Solve để giải phơng trình đại số

YCHS giải PT đại số + Sử dụng lệnh gì? + QS sửa sai cho HS

Sử dụng lệnh Solve để giải phơng trình đại số sau:

a 5x-4=0 b 2x2+5x-1=0

Hot ng 4: Định nghĩa hàm số

YCHS định nghĩa hàm số, vẽ đồ thị + Sử dụng lệnh gì?

+ QS sưa sai cho HS

Định nghĩa hàm số

a Định nghÜa hµm sè sau p(x)=3x2-4x+2

b Vẽ đồ thị hàm số P(x)

4) Củng cố:

- LÖnh Plot - LÖnh Expand - LÖnh Solve - LÖnh Make

= *=*=*=*®*=*=*=*=

Tuần: 28

Ngày Dạy: / /

Tiết: 53 KIỂM TRA 1 tiÕt

I/ MỤC TIÊU:

- Kiểm tra lại kiến thức học

2) Kĩ năng:

- Vận dụng kiến thức học vào kiểm tra

3) Thái độ:

- Ý thức học tập tốt, tập trung cao độ

(23)

* Học sinh: Giấy kiểm tra

- Kiểm tra sĩ số: 7A2: / 23

Xen kẽ

3)Bài mới:

Đề kiểm tra

Phần I (4 điểm): Tr¾c nghiƯm

1 Để mở bảng tính có máy ta sử dụng lệnh nào?

A New B Save C Open D Close

2 C¸c nót lệnh B I U nằm nào?

A Thanh tiêu đề B Thanh công thức C Thanh bảng chọn D Thanh cơng cụ Để ngắt trang tính ta sử dụng lệnh nào?

A Page Break Preview B Print Preview

C Print D Cả A, B, C sai

4 Nút lệnh dùng để xếp theo thứ tự giảm dần?

A B

C D Cả A, B, C sai

5 Để lọc liệu ta sử dụng lệnh nµo?

A Data -> Sort B Data -> Filter -> Auto Filter C Cả A, B D Cả A, B sai

6 Muốn đặt lề phải bảng tính ta chọn:

A Top B Bottom C Left D Right

7 Để gộp ô chỉnh nội dung vào ô gộp ta sử dụng nút lệnh:

A B C D

8 Để tăng chữ số thập ph©n ta sư dơng lƯnh:

A B C D Cả A, B, C sai

PhÇn II (6 ®iĨm): Tù ln

Câu (2 điểm): Giả sử A1 có màu vàng chữ màu đỏ Ơ A3 có màu trắng, chữ màu đen Em nêu cách chép nội dung ô A1 vào ô A3 thử dự đoán sau chép A3 có phơng chữ mu gỡ?

Câu (4 điểm): Cho bảng điểm học sinh

Bảng điểm lớp 7A

STT Họ tên Toán Văn Tin ĐTB

1 Nguyễn Hoà An 8 7.7

2 Lê Thái Anh 6.7

3 Trần Quốc Bình 9 8.7

4 Ph¹m Ngäc Mai 9 10 9.3

5 Bïi Thu Hµ 7.0

a) Nêu cách xếp cột ĐTB theo thứ tự tăng dần b) Nêu cách lọc học sinh có ĐTB 9.3

c) Sau lc, hiển thị tất bảng điểm ta làm nào? d) Để thoát khỏi chế độ lọc ta làm no?

(24)

Câu Đáp án Biểu điểm

PhÇn I 1 C 0.5

2 D 0.5

3 A 0.5

4 B 0.5

5 B 0.5

6 D 0.5

7 C 0.5

8 A 0.5

PhÇn II.

- Nhấp chuột ô A1, nháy nút lệnh Copy - Nhấp chuột ô A3, nháy nút Paste - Nền vàng, chữ đỏ

0.5 0.5

a) Nh¸y chuét ô cột ĐTB, nháy nút lệnh xếp tăng dÇn b) Data -> Filter -> AutoFilter -> Top 10 -> Ok c) Data -> Filter -> AutoFilter -> Show All d) Data -> Filter -> AutoFilter

4) Củng cố:

Gv: Thu kiểm tra

Kiểm tra số lượng kiểm tra

- Chuẩn bị

* RÚT KINH NGHIỆM.

= *=*=*=*®*=*=*=*=

Tuần: 28 Ngày Dạy : / /

Tiết: 54 trình bày liệu biểu đồ

I/ MỤC TIÊU:

- Biết mục đích việc sử dụng biểu đồ - Một số dạng biểu đồ thông thờng

- Các bớc cần thiết để tạo biểu đồ từ bảng liệu

2) Kĩ năng:

- Thực thành thạo thao tác với biểu đồ

3) Thái độ:

- Hình thành thái độ ham mê học hỏi, u thích mơn học

- GV: Phòng máy tính, giỏo ỏn

- HS: Nghiên cứu trớc học nhà

III/ TIN TRÌNH LÊN LỚP. 1)Ổn định tổ chức:

- Không kiểm tra 3)Bài mới:

(25)

Hoạt động 1: Giới thiệu biểu đồ

GV: Theo em số loại liệu lại đợc biểu diễn dới dạng biểu đồ?

HS: Suy nghÜ tr¶ lêi

? Trong chơng trình phổ thơng em đợc học loại biểu đồ nào? Em có biết tác dụng riêng loi biu y khụng?

HS: Nhớ lại tr¶ lêi

1 Minh hoạ số liệu biểu đồ - Mục đích việc sử dụng biểu đồ: Biểu diễn liệu trực quan, dễ hiểu, dễ so sánh, dự đoán xu tăng-giảm liệu

2 Một số dạng biểu đồ

- Biểu đồ cột: So sánh liệu có nhiều cột

- Biểu đồ đờng gấp khúc: So sánh liệu dự đoán xu tăng-giảm liệu

- Biểu đồ hình trịn: Mơ tả tỉ lệ gí trị liệu so với tổng thể

Hoạt động 2: Tạo biểu đồ

GV: Giới thiệu cách tạo biểu đồ ch-ơng trình bảng tính Excel

HS: Quan sát ghi chép

GV: Hng dn HS cách chọn biểu đồ phù hợp với nội dung liệu

HS: Chó ý quan s¸t

- Hớng dẫn HS cách kiển tra miền liệu

HS: Quan sát thực

GV: Gii thớch cho HS thông tin biểu đồ tạo

HS: Chú ý lắng nghe ghi chép

GV: Khi tạo biểu đồ em cần biết vị trí nơi đặt biểu đồ

- Thc hµnh lại thao tác dới hớng dẫn GV

3 Tạo biểu đồ

- Nh¸y nót lƯnh Chart Wizard XHHT Chart Wizard

- Nháy nút Next hộp thoại nháy nút Finish để kết thúc

a) Chọn dạng biểu đồ

- Chart Types: Chọn nhóm biểu đồ - Chart Sub-types: Chọn dạng biểu đồ nhóm

- Nháy Next để sang bớc

b) Xác định miền liệu

- Data Range: Kiểm tra miền liệu sửa đổi cần

- Series in: Chän d·y liệu cần minh hoạ theo hàng hay cột

- Nháy Next để chuyển sang bớc

c) Các thơng tin giải thích biểu đồ

- Chart title: Tiêu đề

- Category (X) axis: Chú giải trục ngang - Value (Y) axis: Chú giải trục đứng - Nháy Next để sang bớc

4) Củng cố:

- Củng cố lại kiến thức việc sử dụng biểu đồ chơng trình bảng tính

- Cách chèn biểu đồ vào văn Word

- Hớng dẫn HS ơn bài, đọc trớc phần cịn lại

(26)

Tuần: 29 Ngày Dạy : / /

Tiết: 55 trình bày liệu biểu đồ (t2)

I/ MỤC TIÊU:

Biết mục đích việc sử dụng liệu biểu đồ - Biết số dạng biểu đồ thờng dùng

- Biết bớc cần thực để tạo biểu đồ từ bảng liệu

- Biết cách thay đổi dạng biểu đồ đợc tạo, xoá, chép biểu đồ vào Word

2) Kĩ năng:

- Thực thành thạo thao tác với biểu đồ

3) Thái độ:

II/ CHUN B:

- HS: Nghiên cứu trớc học ë nhµ

- Kiểm tra máy về: Tạo biểu đồ HSG khối 3)Bài mới:

Hoạt động 1: Tạo biểu đồ

YCHS më hép tho¹i Chart Wizard Step Qs hép tho¹i Wizard Step of vµ H105

+ GthiƯu thành phần hộp thoại + HS thực

3 Tạo biểu đồ (tt)

d Vị trí t biu

Trên hộp thoại Step of

+ Tại As new sheet: Đặt biểu đồ trang tính

+ Tại As objject in: Đặt biểu đồ trang tính có bảng liệu

L

u ý hộp thoại

+ Nót Finish (KÕt thóc) + Nót Back (Quay l¹i)

Hoạt động 2: Tạo biểu đồ

- Gthiệu thao tác chỉnh sửa biểu đồ - YCHS đọc TT SGK, trả lời câu hỏi, thực máy

? Các bớc để thay đổi vị trí biểu đồ? ? Các bớc để thay đổi dạng biểu đồ? ? Cách lấy TCC Chart?

? Cách xoá biểu đồ?

?Các bớc để thay đổi chép biểu đồ

4 Chỉnh sửa biểu đồ

a Thay đổi vị trí biểu đồ

Nháy chọn biểu đồ, kéo thả đến vị trí

b Thay đổi dạng biểu đồ

B1 Nhấn vào mũi tên nút (Chart Type) TCC Chart B2 CHọn kiểu biểu đồ thích hợp

L

u ý lÊy TCC Chart Vµo View\Toolbar\Chart

c Xố biểu đồ

Chọn biểu đồ, nhấn phím Delete

(27)

vào văn Word? B1 Nhấn chuột vo biu , nhn nỳt Copy

B2 Mở văn b¶n word, nhÊn nót Paste

4) Củng cố:

- bớc tạo biểu đồ (4 hộp thoại Step of 4-> Step of 4) - Các thao tác chỉnh sửa biểu đồ

- Häc bµi, lµm bµi tËp

= *=*=*=*®*=*=*=*=

Tuần: 29 Ngày Dạy : / /

Tiết: 56 Bµi thùc hµnh (t1)

tạo biểu đồ để minh hoạ

I/ MỤC TIÊU:

- Biết nhập cơng thức hàm vào tính - Thực thao tác tạo biểu đồ đơn giản

2) Kĩ năng:

- Rèn kỹ tạo dạng biểu đồ đơn giản

3) Thái độ:

- HS: Cỏc kiến thức học biểu đồ, đọc trớc thực hành

- Kiểm tra trực tiếp máy

? To biểu đồ HSG khối 3)Bài mới:

Hoạt động 1: Hoạt động ban đầu

- Cho hs khởi động máy

- Hs báo cáo gv trạng máy

- Cho học sinh khởi động phần mềm microsoft exel

Hoạt động 2: Hoạt động thực hành hs

Bài tập Lập trang tính tạo biu .

Yêu cầu học sinh

Bi Lập trang tính tạo biểu đồ

(28)

- Khởi động Excel

- LËp trang tÝnh nh H113

- Tạo biểu đồ cột cho bảng liệu

(Chý ý tạo biểu đồ cách chấp nhận tất thuộc tính biểu đồ)

- QS nhận xét biểu đồ vẽ đợc

- Di chuyển biểu đồ đến vị trí thích hợp - QS H114, chỉnh sửa trang tính để đợc nh H114

- Quan sát, nhận xét thay đổi biểu đồ chỉnh sửa trang tính

- xoá biểu đồ

- Tạo biểu đồ cột cho bảng dl

(chý ý tạo biểu đồ cách chấp nhận tất thuộc tính biểu đồ)

- QS nhận xét biểu đồ vẽ đợc

YC: Tạo biểu đồ cột sở liệu khối A4:D9 (Biểu đồ biểu diễn cột Lớp-Nam-Nữ-Tổng cộng)

- LËp trang tÝnh nh H114

YC: Tạo biểu đồ cột sở liệu khối A4:D9 (Biểu đồ biểu diễn cột Lớp-Nữ-Tổng cộng)

Bài tập To v thay i dng biu .

Yêu cầu häc sinh

- Tạo biểu đồ đờng gấp khúc - Thay đổi biểu đồ cột thành biểu đồ đ-ờng gấp khúc

- QS nhận xét biểu đồ

- Đóng Excel, lu tệp HSGK7.xls Hoạt động 3: Đánh giá kết quả.

GV: Cho học sinh đúc kết lại kiến thức đạt thông qua thực hành ngày hôm

GV: Nhắc lại kiến thức lần nhấn mạnh kiến thức em hay bị sai sót

Bài tập Tạo thay đổi dạng biểu đồ

a Tạo biểu đồ đờng gấp khúc cho khối A4:C9

b Thay đổi biểu đồ cột tạo Bài tập thành Biểu đồ đờng gấp khúc

 So s¸nh nhËn xÐt

4) Củng cố:

Tạo biểu đồ, Thay đổi dạng biểu đồ - HS cú thỏi độ tớch cực học - Thao tỏc nhanh nhẹn

- Đạt kết cao trình thực hành

- Học bài, thực hành, đọc tập 3, chuẩn bị tiết sau thực hành

(29)

Tuần: 30 Ngày Dạy : / /

Tiết: 57 Bµi thùc hµnh (t2)

tạo biểu đồ để minh hoạ

I/ MỤC TIÊU:

- Biết nhập công thức hàm vào ô tính - Thực thao tác tạo biểu đồ đơn giản

2) Kĩ năng:

- Rèn kỹ tạo dạng biểu đồ đơn giản

3) Thái độ:

II/ CHUẨN B:

- HS: Các kiến thức học biểu đồ, đọc trớc thực hành

- Kết hợp thực hành 3)Bài mới:

Hoạt động 1: Hoạt động ban đầu

- Cho học sinh ổn định theo vị trí phân cơng

- Cho häc sinh kiĨm tra m¸y

HS : ổn định vị trí máy.

- Cho học sinh khởi động phần mềm microsoft exel

Hoạt động 2: Hoạt động thực hành hs

Yêu cầu học sinh: - Thực hành theo hdẫn

- GV quan s¸t sưa sai cho HS

c + Tạo biểu đồ cột cho bảng liệu số HSG khối

+ Thay đổ biểu đồ cột thành biểu đồ hình trịn=> Nhận xét kết

d.+ Điều chỉnh để có trang tính nh H 117=>tạo biểu đồ nh H118

e.+ Tạo biểu đồ hình trịn cho bảng liệu

+ Đổi biểu đồ hình trịn thành biểu đồ đờng gấp khúc

+ Đổi biểu đồ đờng gấp khúc thành biểu đồ cột

+ Lu trang tính ổ D:\HSG Khoi7+Lớp Yêu cầu học sinh

+ Thực hành theo hớng dẫn + GV quan sát sửa sai cho HS

Bài tập Xử lí liệu tạo biểu đồ + Mở bảng tính D:\BTH6

(30)

a TÝnh ®iĨm TB cho tõng môn học lớp vào hàng cuối danh s¸ch dl

b Tạo biểu đồ cột minh hoạ điểm TB môn học lớp

c Sao chép biểu đồ vào văn Word + Lu

+ Kết thúc Excel + Tắt máy tính

Hot ng 3: Đánh giá kết

GV: Cho học sinh đúc kết lại

kiến thức đạt thông qua thực hành ngày hôm

GV: Nhắc lại kiến thức lần nhấn mạnh kiến thức em hay bị sai sót

4) Củng cố:

Tạo biểu đồ, Thay đổi dạng biểu đồ - HS cú thỏi độ tớch cực học - Thao tỏc nhanh nhẹn

Học bài, thực hành, xem trớc ”Học vẽ hình học động với phần mềm Geogebra”

= *=*=*=*®*=*=*=*=

Tuần: 30 Ngày Dạy : / /

Tiết: 58 Học vẽ hình học động với GEOGEBRA (T1)

I/ MỤC TIÊU:

- Học sinh bớc đầu hiểu đợc đối tợng hình học phần mềm quan hệ chúng

2) Kĩ năng:

- HS hiểu thao tác đợc số lệnh đơn giản liên quan đến điểm, đoạn, đờng thẳng cách thiết lập quan hệ chúng

3) Thái độ:

- Thông qua phần mềm HS biết hiểu đợc ứng dụng phần mềm việc vẽ minh hoạ hình hình học đợc học chơng trình mơn Tốn

- GV: Máy tính, giỏo ỏn

- HS: Nghiên cøu tríc bµi häc ë nhµ

(31)

3)Bài mới:

Hoạt động GV và

HS Ghi b¶ng

Hoạt động 1: Giíi thiƯu phÇn mỊm

- HS đọc thông tin SGK - GV giới thiệu phần mềm ứng dụng việc học Tốn

1 Giíi thiƯu phÇn mỊm

- Geogebra phần mềm vẽ hình hình học động tơng đối đơn giản nhng hay phù hợp với mơn Tốn (hình học phẳng) trờng THPT

Hoạt động 2: Lµm quen víi Geogebra

- YCHS đọc thông tin SGK

- NhËn biết biểu tợng ch-ơng trình hình

- Khởi động chơng trình

2 Lµm quen víi Geogebra

a Khởi động

Nháy đúp chuột biểu tợng để khởi động ch-ơng trình

- QS hình 150 SGK - Nhận xét hình -> phát biểu

b Giới thiệu hình

- Thanh bảng chọn - Thanh công cụ

- Khu vực trung tâm nơi thể hình hình học - QS hình 151 SGK

- Đọc thông tin SGK trang 120

- Nhận biết công cụ vẽ hình

c Các công cụ vẽ điều khiển hình

4) Cng c:

- yêu cầu học sinh xem lại làm quen víi phÇn mỊm

- VỊ nhµ häc vµ lµm bµi tËp

= *=*=*=*®*=*=*=*=

Tuần: 31 Ngày Dạy : / /

I/ MỤC TIÊU:

(32)

2) Kĩ năng:

3) Thái độ:

- GV: Máy tính, giỏo ỏn

- HS: Nghiên cøu tríc bµi häc ë nhµ

Câu hỏi: Geogebra gi?

ỏp án: Geogebra phần mềm vẽ hình hình học động tơng đối đơn giản nhng hay phù hợp với mơn Tốn

3)Bài mới:

Hoạt động GV và

HS Ghi b¶ng

Hoạt động 1: Lµm quen víi Geogebra

- YCHS nhắc lại bớc ghi văn mở tệp văn học lớp - HS phát biểu -> GV nhận xét

2 Lµm quen víi Geogebra (tt)

d Mở ghi tệp vẽ hình

* Ghi tệp:

Nháy chuột vào nút lệnh (Save) thanh công cụ File ->Save nhấn Ctrl+S

* Mở tệp:

- Nháy chuột vào nút lệnh (Open) thanh công cụ File -> Open Ctrl +O

1 Gõ tên tệp vào ô

2 2 Nháy

nỳt Save để l u

(33)

e Thoát khỏi phần mềm

- Nháy chuột vào bảng chän File vµ chän lƯnh Close

4) Củng cố:

- yêu cầu học sinh xem lại làm quen với phần mềm

5) Hng dn v nhà:

= *=*=*=*®*=*=*=*=

Tuần: 31 Ngày Dạy : / /

I/ MỤC TIÊU:

2) Kĩ năng:

3) Thái độ:

- GV: M¸y tÝnh, giáo án

Câu hỏi: ?Các bớc ghi văn mở tệp văn học?

3)Bài mới:

Hoạt động GV v Ghi bng

1 Nháy chọn tên tệp

(34)

HS

Hoạt động 1: VÏ h×nh đầu tiên: Tam giác ABC

- HS c thụng tin SGK - QS hình 154 SGK

- GV hớng dẫn HS vẽ hình

3 Vẽ hình đầu tiên: Tam giác ABC - Vẽ hình

- Lu tệp vào đĩa với tên tamgiac.ggb

Hoạt động 2: Quan hệ đối tợng hình học

- HS đọc thông tin SGK - GV hớng dẫn nhận biết công cụ tháo tác sử dụng

- HS thùc hµnh

4 Quan hệ đối t ợng hình học - Điểm nằm đoạn thẳng, đờng thẳng - Giao điểm hai đờng thẳng

- Trung điểm đoạn thẳng

- ng thng qua điểm song song với đờng thẳng khác

- Đờng thẳng qua điểm vng góc với đờng thẳng khác

- Đờng phân giác góc

4) Cng c:

5) Hng dn v nhà:

= *=*=*=*®*=*=*=*=

Tuần: 32 Ngày Dạy : / /

I/ MỤC TIÊU:

2) Kĩ năng:

3) Thái độ:

- GV: M¸y tÝnh, giáo án

- KÕt hỵp giê 3)Bài mới:

(35)

Hoạt động 1: Một số lệnh hay dùng - HS đọc thông tin SGK

trang 123-124

- HS cho biết mục đích cách thực

- HS thùc hµnh

5 Mét sè lÖnh hay dïng

a Dịch chuyển nhãn đối tợng b Làm ẩn đối tợng hình học c Làm ẩn/hiện nhãn đối tợng d Xoá đối tợng

e Thay đổi tên, nhãn đối tợng

g Phóng to, thu nhỏ đối tợng hình h Dịch chuyển tồn đối tợng hình học hình

Hoạt động 2: Thùc hµnh

Gv: Yêu cầu học sinh thực hành theo kiến thức đợc học

Hs: thực hành

Gv: Quan sát, hớng dẫn

4) Cng c:

= *=*=*=*®*=*=*=*=

Tuần: 32 Ngày Dạy : / /

Tiết: 62 Bµi thùc hµnh sè 10

bµi thùc hµnh tỉng hỵp (t1)

I/ MỤC TIÊU:

- Củng cố lại cho HS cách lập trang tính, định dạng, sử dụng cơng thức, hàm trình bày trang in

- Sử dụng nút lệnh Print Preview để xem trớc in

2) K nng:

- Thực thành thạo c¸c thao t¸c trang tÝnh

3) Thái độ:

- Hình thành thái độ học tập nghiêm túc, hăng say học hỏi - Bảo vệ công, yêu thích mơn học

- GV: Giáo trình, Phòng máy

- HS: Nghiên cứu trớc bµi häc ë nhµ

- Kết hợp thực hành 3)Bi mi:

(36)

Hoạt động 1: Hướng dẫn ban đầu Gv: Chia nhóm thực hành

Hs: Ngồi theo vị trí xếp

GV: Yêu cầu HS mở mỏy tớnh khởi động Excel

HS: Mở máy, khởi động Excel

GV: Yêu cầu HS khởi động Excel nhập liệu vào trang tính nh hình 119 HS: Mở máy, khởi động Excel nhập liệu

? Để điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng ta làm ntn?

HS: Suy nghÜ tr¶ lêi

? Để chỉnh tiêu đề ta làm ntn? HS: Suy nghĩ trả lời

? Nêu thao tác để kẻ khung cho tính?

HS: Suy nghÜ tr¶ lời

? Nhắc lại thao tác chép chỉnh sửa liệu ô tính

HS: Suy nghĩ trả lời

? Để tạo màu cho ô tính ta làm ntn? HS: Suy nghĩ trả lời

? Để tạo màu chữ cho ô tính ta làm ntn? HS: Suy nghĩ trả lời

GV: Yêu cầu HS mở bảng tính Bài tập lu

HS: Thực theo yêu cầu GV trả lời câu hỏi

? Để tính cột tổng cộng ta làm ntn? HS: Trả lời

? Tại cần xem trang tính trớc in? HS: Trả lời

? Để xem trớc in ta làm ntn? HS: Trả lời

GV: Giám sát việc thực hành HS, h-ớng dẫn HS cần

1 Bµi tËp 1

a) Khởi động chơng trình bảng tính Excel nhập liệu vào trang tính b) Điều chỉnh hàng, cột định dạng

- §iỊu chØnh hµng, cét:

+ Đa trỏ vào vạch phân cách hàng hay cột thực thao tác kéo thả chuột để tăng hay giảm độ rộng cột, độ cao hàng

- Căn chỉnh tiêu

+ Chọn ô cần chỉnh, nháy nót Merge and Center

- KỴ khung

+ Chọn ô cần kẻ khung

+ Nhỏy nỳt Border chọn kiểu vẽ đờng biên

c) Sao chÐp chỉnh sửa liệu

- Sao chép

+ Chọn ô cần chép + Nháy nút lệnh Copy + Trỏ tới vị trí + Nháy nút lệnh Paste - Tạo màu màu chữ

Màu nền

+ Chọn ô ô cần tạo màu + Nháy nút Fill Colors

Màu chữ

+ Chọn ô ô cần tạo màu chữ + Nháy nút Font Color

d) Lp cơng thức để tính tổng số vật

- Dùng công thức: =D5+D14

- Dùng hàm: =SUM(D5,D14)

e) Sử dụng nút lệnh Print Preview để xem trớc in

4) Củng cố:

- Giáo viên đến máy kiểm tra kết thực hành HS - Nhận xét học, ý thức làm kết làm HS

- Hớng dẫn HS nhà ôn tập đọc trớc phần

(37)

= *=*=*=*®*=*=*=*=

Tuần: 33 Ngày Dạy : / /

bµi thực hành tổng hợp (t2)

I/ MC TIấU:

- Củng cố lại cho HS cách chỉnh sửa, chèn thêm hàng, định dạng văn bản, xếp lọc liệu

- Củng cố cách tạo biểu đồ, trình bày trang in, chép vùng liệu di chuyển biểu đồ

2) Kĩ năng:

- Thùc hµnh thµnh thạo thao tác

3) Thỏi :

- Hình thành thái độ học tập nghiêm túc, hăng say học hỏi

- GV: Gi¸o trình, Phòng máy

- HS: Nghiên cứu trớc häc ë nhµ

- Kết hợp thực hành 3)Bi mi:

Hoạt động 1: Hướng dẫn ban đầu

Gv: Chia nhóm thực hành

Thùc hµnh theo yêu cầu Gv: Đa tập Hs: Quan sát nghiên cứu

Gv: Nêu yêu cầu cho hs thùc hµnh Hs: thùc hµnh

Bài tập Lập trang tính, định dạng, sử dụng cơng thức hàm để thực tính tốn, xếp và lọc liệu.

a1 Më mét tƯp míi (Nhấn nút hoặc vào File\New)

a2 Quan sát H122 SGK/94 a3 LËp trang tÝnh nh H122

a4 Lu trang tÝnh víi tªn D:\Thong ke + lop

Lập cơng thức sử dụng hàm để tính

(38)

Gv: Quan s¸t, sưa sai, cho HS b2 Thu nhập trung bình theo từngngành vùng dòng Trung bình chung.

b3 Tổng thu nhập trung bình vùng

c1 Quan s¸t H123

c2 Chỉnh sửa, chèn thêm hàng, định dạng trang tính nh H123

S¾p xếp xÃ theo

d1 Tên xÃ tăng dần

d2 Nông nghiệp giảm dần d3 Công nghiệp giảm dần d4 Tổng cộng tăng dần

d5 Thực ®a trang tÝnh vỊ nh ban ®Çu

4) Củng cố:

- Giáo viên đến máy kiểm tra kết thực hành HS - Nhập liệu

- Điều chỉnh hàng cột - Sao chép liệu - Định dạng trang tính - Xem trớc in

- Học bài, thực hành, đọc tiếp BTH10

= *=*=*=*®*=*=*=*=

Tuần: 33 Ngày Dạy : / /

bµi thùc hành tổng hợp (t3)

I/ MC TIấU:

2) K nng:

- Thực hành thành thạo c¸c thao t¸c

3) Thái độ:

- Hình thành thái độ học tập nghiêm túc, hăng say học hi

II/ CHUN B:

(39)

Kiểm tra máy - Sao chép liệu - Vẽ biểu đồ 3)Bài mới:

YCHS thực hành theo yêu cầu Gv: Đa tập

Hs: Quan sát nghiên cứu

Gv: Nêu yêu cầu cho hs thực hành Hs: thực hành

Gv: Quan sát, sửa sai, cho HS

Bµi tËp 2.(tiÕp)

Lập trang tính, định dạng, sử dụng công thức hàm để thực hiện các tính tốn, xếp lọc

- Mở tệp D:\BTH10 e1 Đặt chế độ lọc

Läc c¸c c¸c x·

e2 Víi ba sè liƯu thu nhập bình quân Nông nghiệp cao

e3 Với hai số liệu thu nhập bình quân Công nghiệp cao

e4 Với năm số liệu thu nhập bình quân Thơng Mại thấp

e5 Với bốn số liệu thu nhập bình quân Thơng Mại cao

e6 Thoỏt ch độ lọc

e7 Lu trang tÝnh víi tªn D:\Thong ke + lop (Vd Thong ke lop 7a) e8 §ãng t Ưp (Vµo File\Close)

4) Củng cố:

- Giáo viên đến máy kiểm tra kết thực hành HS - Sao chép liệu

- Vẽ biểu đồ

- Thiết đặt lề, hớng giấy, khổ giấy

- Học bài, thực hành, đọc tiếp BTH10

= *=*=*=*®*=*=*=*=

Tuần: 34 Ngày Dạy : / /

bài thực hành tổng hợp (t4)

(40)

2) K nng:

- Thực hành thành thạo c¸c thao t¸c

3) Thái độ:

- Hình thành thái độ học tập nghiêm túc, hăng say học hi

II/ CHUN B:

Kiểm tra máy - Sao chép liệu - Vẽ biểu đồ 3)Bài mới:

Hoạt động 2: Thực hành

YCHS thực hành theo yêu cầu

- HS thực hành

Gv: Quan sát, sửa sai, cho HS

Bµi tËp

Tạo biểu đồ trình bày trang in - Mở tệp D:\BTH10 (nhn nỳt

vào File\Open )

a1 Sao chép cột Tên XÃ cột Tổng Cộng vào ô A15

a2 Xoỏ cụng thc ct Tổng cộng sau nhập lại giá trị cột Tổng Cộng

a3 Tạo biểu đồ cột minh hoạ tổng thu nhập bình quân theo đầu ngời xã vùng liệu đợc chép

+ Tiêu đề biểu đồ: Tổng thu nhập bình quân theo đầu ngời xã + Tiêu đề trục ngang: Tên Xã

+ Tiêu đề trục đứng: Thu nhập BQ a4 Di chuyển biểu đồ đến vị trí thích hợp

- Lu trang tÝnh

(41)

liệu hàng Trung bình chung vào ô A28

b2 Xố cơng thức hàng Trung bình chung sau nhập lại giá trị hàng Trung bình chung

b3 Tạo biểu đồ hình trịn minh hoạ tổng thu nhập trung bình vùng theo ngành vùng liệu đợc chép với

+ Tiêu đề biểu đồ: Tổng thu nhập bình quân theo đầu ngời ngành

b4 Di chuyển biểu đồ đến vị trí thích hợp

c1 Thùc hiƯn xem néi dung trang tÝnh tríc in

c2 Thiết đặt lề Top=1.5, Left=1.5, Bottom=1, Right=1

c3 Thiết đặt hớng giấy đứng, khổ giấy A4

c4 Điều chỉnh để in hết vùng liệu biểu đồ trang giấy

c5 Lu trang tÝnh (NhÊn nót hoặc vào File\Save )

4) Cng cố:

- Sao chép liệu - Vẽ biểu đồ

- Thiết đặt lề, hớng giấy, khổ giấy

- Häc bµi, thực hành, ôn tập

= *=*=*=*®*=*=*=*=

Tuần: 34 Ngày Dạy : / /

Tiết: 66 KiĨm tra thùc hµnh

I/ MỤC TIÊU:

- Kiểm tra việc nắm bắt kiến thức thực hành học sinh trình bày, định dạng, sử dụng cơng thức tính toán, vẽ biểu dồ, xếp lọc liệu

2) K nng:

- Có kĩ t duy, vËn dơng kiÕn thøc vµo thùc hµnh

3) Thái độ:

- Hình thành thái độ học tập nghiêm túc, trung thực làm

- GV: Đề kiểm tra, Phòng máy - HS: Kiến thức học

(42)

Kiểm tra máy - Sao chép liệu - Vẽ biểu đồ

3)Bi mi:

I Đề bài

Quan sát trang tính sau

* Yêu cầu:

1 Tạo trang tính nh hình

2 Lu trang tính víi tªn KT+lop (Vd KT lop 7a)

3 Điều chỉnh hàng cột, định dạng trang tính để đợc trang tính nh hình Chèn thêm cột Tháng 4, nhập doanh số bán Tháng Tháng Lập cơng thức sử dụng hàm để tính

+ Cột Tổng theo ngời bán + Hàng Tổng theo tháng

6 Sắp xếp cột Tổng theo ngời bán tăng dần

7 V biu ct minh hoạ Tổng doanh số bán hàng ngời bán hàng với

+ Tiêu đề biểu đồ: Tổng doanh số bán hàng ngời bán

(43)

Vẽ biểu đồ cột minh hoạ

4) Củng cố:

- NhËn xÐt tiÕt kiÓm tra

- Häc bµi, thùc hành, ôn tập

Định dạng
Số trang	43
Dung lượng	6,2 MB