Nhận xét giá trị sản xuất công nghiệp phân theo thành phần kinh tế và sự chuyển dịch cơ cấu công nghiệp phân theo thành phần kinh tế của nước ta qua hai năm nêu trênb. Nhận xét sản lượng[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH GIA LAI LỚP THCS NĂM HỌC 2011-2012
Mơn: Địa lí
ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề) (Đề gồm 01 trang 05 câu) Ngày thi: 29/3/2012
Câu (3,0 điểm)
Chúng ta đạt thành tựu việc nâng cao chất lượng sống người dân? Trình bày hạn chế cần khắc phục
Câu (5,0 điểm)
Cho bảng số liệu:
Giá trị sản xuất công nghiệp phân theo thành phần kinh tế
(Đơn vị: tỉ đồng)
Thành phần kinh tế 1996 2005
Nhà nước 74 161 249 085
Ngoài Nhà nước (tập thể, tư nhân, cá thể) 35 682 308 854
Khu vực có vốn đầu tư nước ngồi 39 589 433 110
Tổng số 149 432 991 049
a Vẽ biểu đồ thích hợp thể cấu giá trị sản xuất công nghiệp phân theo thành phần kinh tế nước ta năm 1996 năm 2005
b Nhận xét giá trị sản xuất công nghiệp phân theo thành phần kinh tế chuyển dịch cấu công nghiệp phân theo thành phần kinh tế nước ta qua hai năm nêu Câu 3(3,0 điểm)
Cho bảng số liệu:
Sản lượng khai thác nuôi trồng thủy sản nước ta, giai đoạn 1990 - 2005 (Đơn vị: nghìn tấn)
Năm Sản lượng khai thác thủy sản Sản lượng nuôi trồng thủy sản
1990 728,5 162,1
1994 1120,9 344,1
1998 1357,0 425,0
2005 1987,9 1478,0
a Tính tốc độ tăng trưởng sản lượng khai thác nuôi trồng thủy sản nước ta, giai đoạn 1990 - 2005 (lấy giá trị năm 1990 = 100,0%)
b Nhận xét sản lượng tốc độ tăng trưởng sản lượng khai thác nuôi trồng thủy sản nước ta giai đoạn nêu
Câu 4(4,0 điểm)
a Trình bày đặc điểm dân cư, xã hội vùng Trung du miền núi Bắc Bộ
b Tại trung du Bắc Bộ địa bàn đông dân phát triển kinh tế - xã hội cao miền núi Bắc Bộ?
Câu 5(5,0 điểm)
a Đồng sơng Cửu Long có điều kiện thuận lợi để trở thành vùng sản xuất lương thực lớn nước ta?
b Trình bày khó khăn điều kiện tự nhiên việc sản xuất lương thực Đồng sông Cửu Long Nêu số biện pháp khắc phục
-Hết - Thí sinh sử dụng Atlat Địa lí Việt Nam Cơng ty Cổ phần Bản đồ Tranh
ảnh Giáo dục xuất năm 2011; không sử dụng tài liệu khác làm bài.
Cán coi thi khơng giải thích thêm.