GIAO AN DIA LY 12 HKII

- Hiểu được cơ cấu ngành công nghiệp nước ta với sự đa dạng của nó, cùng một số ngành công nghiệp trọng điểm, sự chuyển dịch cơ cấu trong từng giai đoạn và các hướng hoàn thiện.. - Hiểu[r]

(1)

Tuần:01 Ngày soạn: 25/11/2009 Tiết PPCT: 01

ĐỊA LÍ DÂN CƯ

B

Bààii1166

ĐẶC ĐIỂM DÂN SỐ VÀ PHÂN BỐ DÂN CƯ NƯỚC TA

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:Sau học HS cần:

1 Về kiến thức:

- Hiểu nắm đựơc đặc điểm dân số phân bố dân cư nước ta

- Xác định hiểu nguyên nhân dẫn đến gia tăng dân số hậu gia tăng dân số nhanh, đồng thời biết chiến lược phát triến dân số sử dụng hợp lý lao động

2 Về kĩ năng:

- Phân tích sơ đồ, BSL thống kê, lược đồ nội dung học - Khai thác nội dung từ đồ dân cư

II THIẾT BỊ DẠY HỌC:

- Át lát địa lí Việt Nam, đồ phân bố dân cư nước ta - Bảng biểu, số liệu liên quan đến nội dung học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1 Ổn đinh tổ chức: Kiểm tra sĩ số, nhắc nhở vệ sinh

2 Kiểm tra cũ:

3 Giảng mới:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung

- Hoạt động 1:

+ Bước 1: Dựa vào nội dung SGK hiểu biết mình, em cho biết quy mô dân số nước ta, so sánh với nước khu vực giới?

+ Bước 2: Đặc điểm có ảnh hưởng đến phát triển kinh tế - xã hội đất nước?

+ Bước 1: Em chứng minh nước ta có nhiều thành phần dân tộc?

+ Bước 2: Ảnh hưởng đặc điểm đến phát triển kinh tế-xã hội?

+ Bước 1: Dựa vào H16.1SGK, em nhận xét tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên nước ta qua năm?

+ Bước 2: Ảnh hưởng gia tăng dân số nhanh đến phát triển kinh tế-xã hội?

1 Đơng dân, có nhiều thành phần dân tộc: a Dân số:

* Số dân nước ta 84.156 nghìn người (năm 2006) Đứng thứ khu vực, thứ 13 TG. - Thuận lợi: nguồn lao động dồi thị trường tiêu thụ rộng lớn

- Khó khăn: trở ngại lớn cho việc phát triển kinh tế, giải việc làm, nâng cao đời sống vật chất tinh thần cho người dân

b Thành phần dân tộc:

* Dân tộc: 54 dân tộc, nhiều dân tộc Việt (Kinh), chiếm khoảng 86,2% dân số, dân tộc khác chiếm 13,8% dân số nước Ngồi ra, cịn có khoảng 3,2 triệu người Việt sinh sống nước

- Thuận lợi: phong phú đa dạng sắc văn hóa, dân tộc anh em có tinh thần đồn kết q trình đấu tranh dựng nước giữ nước, khai thác hết mạnh đất nước Kiều bào ln có tinh thần hướng Tổ quốc

- Khó khăn: Sự chênh lệch trình độ phát triển kinh tế - xã hội dân tộc

2 Dân số tăng nhanh, cấu dân số trẻ: a Dân số tăng nhanh:

(2)

+ Bước3: GV giảng giải nước có kết cấu dânn số già, kết cấu dân số trẻ; qua em có nhận xét bảng số liệu 16.1 SGK?

+ Bước 4: Những thuận lợi khó khăn kết cấu dân số trẻ nước ta, cấu dân số theo độ tuổi nước ta thay đổi theo hướng nào?

+ Bước 1: Yêu cầu HS quan sát Atlat địa lí Việt Nam trang dân số:Giáo viên giảng giải: dân cư giới phân bố không dân số nước ta phân bố nào? + Bước 2: Tại không hợp lí, biểu khơng hợp lí nào?Nhận xét BSL 16.2 SGK?

+ Bước 3: Dựa vào BSL 16.3 Em so sánh cho nhận xét thay đổi tỉ trọng dân số thành thị, nông thôn nước ta qua năm?

+ Bước 4: Hậu phân bố dân cư chưa hợp lí?

+ Bước 1: Dựa vào SGK em cho biết chiến lược phát triển dân số hợp lí sử dụng có hiệu nguồn lao động nước ta? + Bước 2: Giáo viên giảng giải thêm;

nhau thời kì

- Mức tăng dân số có giảm cịn chậm, năm dân số tăng thêm trung bình triệu người

=> Gia tăng dân số nhanh tạo nên sức ép lớn phát triển kinh tế – xã hội, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên môi trường nâng cao chất lượng sống

b Cơ cấu dân số trẻ:

* Dân số nước ta thuộc loại trẻ, cấu dân số theo nhóm tuổi có thay đổi theo hướng già hóa dân số, nhiên số người độ tuổi lao động lao động chiếm tỉ lệ cao

- Thuận lợi: Lực lượng lao động trẻ, khỏe có khả tiếp thu nhanh trình độ khoa học kỹ thuật - Khó khăn: Vấn đề y tế, giáo dục…

3 Phân bố dân cư chưa hợp lí:

- Mật độ dân số trung bình 254 người/ km2 (2006) a Giữa đồng với trung du, miền núi:

- Ở đồng tập trung khoảng 75% dân số, mật độ dân số cao (Đồng sông Hồng 1225 người/ km2, Đồng sông Cửu Long 429 người/ km2) - Ở vùng trung du, miền núi mật độ dân số thấp nhiều so với đồng bằng, vùng tập trung nhiều tài nguyên thiên nhiên quan trọng đất nước (Tây Nguyên 89 người/ km2, Tây Bắc 69 người/ km2)

b Giữa thành thị với nông thôn:

Năm 2005, dân số thành thị chiếm 26,9%, dân số nông thôn chiếm 73,1%

=> Quá trình thị hóa nước ta diễn cịn chậm

Hậu phân bố dân cư chưa hợp lí?

4 Chiến lược phát triển dân số hợp lí sử dụng có hiệu nguồn lao động nước ta:

(SGK) IV CỦNG CỐ:

- Phân tích tác động đặc điểm dân số nước ta phát triển kinh tế-xã hội môi trrường/ - Tại nước ta nay, tỉ lệ gia tăng dân số có xu hướng giảm, quy mơ dân số tiếp tục tăng? Nêu ví dụ minh họa?

V HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

(3)

Tuần: 01 Ngày soạn: 30/12/09 Tiết PPCT: 02

BÀI: 17

LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:Sau học HS cần:

- Chứng minh nước ta có nguồn lao động dồi dào, với truyền thống kinh nghiệm sản xuất phong phú, chất lượng lao động nâng lên

- Trình bày chuyển dịch cấu lao động nước ta

- Hiểu việc làm vấn đề kinh tế – xã hội lớn đặt với nước ta nay.Tầm quan trọng việc sử dụng lao động trình triển kinh tế theo hướng CNH – HĐH, hướng giải việc làm cho người lao động

2 Về kĩ năng:

- Khai thác kiến thức từ bảng số liệu II THIẾT BỊ DẠY HỌC:

- Vẽto biểu đồ từ bảng số liệu 17.1; 17.2 ;17.3; 17.4 III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

2 Kiểm tra cũ:

- Phân tích tác động đặc điểm dân số nước ta phát triển kinh tế-xã hội môi trrường/ - Tại nước ta nay, tỉ lệ gia tăng dân số có xu hướng giảm, quy mơ dân số tiếp tục tăng? Nêu ví dụ minh họa?

3 Giảng mới: Giáo viên giảng giải: Nguồn lao động, dân số hoạt động kinh tế, % thất nghiệp, % thiếu việc làm

+ Bước 1: Dựa vào nội dung SGK Em cho biết đặc điểm nguồn lao động nước ta?

+ Bước 2: Dựa vào BSL 17.1 nội dung SGK Em cho biết nguồn lao động nước ta có mặt mạnh mặt hạn chế nào?

+ Bước 1: Quan sát BSL 17.2 Em nhận xét rút kết luận cấu lao động có việc làm phân theo khu vực kinh tế nước ta giai đoạn 2000-2005?

+ Bước 2: Giáo viên chỉnh sửa, bổ sung? - Hoạt động 3:

+ Bước 1: Quan sát BSL 17.3 Em so sánh, nhận xét rút kết luận cấu lao động có việc làm phân theo thành phần kinh tế nước ta giai đoạn 2000-2005?

1 Nguồn lao động: a Đặc điểm:

* 2005, dân số hoạt động kinh tế nước ta 42,53 triệu người ( 51,2% tổng số dân ), năm nước ta có thêm triệu lao động

b Ảnh hưởng: - Mặt mạnh:

- Người lao động nước ta cần cù, sáng tạo, có kinh nghiệm sản xuất phong phú , chất lượng nguồn lao động ngày tăng

- Hạn chế:

So với yêu cầu nay, lực lượng lao động có trình độ cao cịn ít, đặc biệt đội ngũ cán quản lí, cơng nhân kỹ thuật lành nghề cịn thiếu nhiều

2 Cơ cấu lao động:

a Cơ cấu lao động theo ngành kinh tế: => Có chuyển dịch theo hướng cơng nghiệp hóa, đại hóa nhiên chuyển dịch diễn chậm

(4)

+ Bước 1: Quan sát BSL 17.4 Em so sánh, nhận xét rút kết luận cấu lao động có việc làm phân theo thành thị nông thôn nước ta giai đoạn 2000-2005?

+ Bước 1: Tại việc làm vấn đề kinh tế-xã hội lớn nước ta nay? + Bước 2: Giáo viên chỉnh sửa, bổ sung;

+ Bước 3: Hướng giải việc làm nước ta gi? Ở địa phương em có sở sản xuất nào, khoảng baoo nhiêu lao động?

c Cơ cấu lao động theo thành thị nơng thơn: => Q trình thị hóa nước ta diễn cịn chậm

3 Vấn đề việc làm hướng giải việc làm: a Việc làm vấn đề kinh tế-xã hội lớn nước ta hiện nay:

* Mỗi năm nước ta có thêm triệu việc làm mới, nhiên việc làm vấn đề kinh tế - xã hội lớn nước ta vì:

- Tình trạng thất nghiệp, thiếu việc làm cịn gay gắt:

+ Năm 2005, trung bình nước, tỉ lệ thất nghiệp 2,1%, tỉ lệ thiếu việc làm 8,1%, có khác thành thị nông thôn: thành thị 5,3%, nông thôn 1,1%, tỉ lệ thiếu việc làm: 4,5%, 9,3% b Hướng giải việc làm:

(SGK)

IV CỦNG CỐ:

- Phân tích mạnh hạn chế nguồn lao động nước ta?

- Những chuyển biến cấu lao động ngành kinh tế quốc dân nước ta? V HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

- Hướng dẫn HS vẽ biểu đồ dựa vào BSL SGK - Chuẩn bị 18

(5)

BÀI: 18 ĐÔ THỊ HĨA I MỤC ĐÍCH U CẦU:Sau học HS cần:

1 Kiến thức

- Trình bày giải thích số đặc điểm thị hố nước ta

- Phân tích ảnh hưởng qua lại thị hóa phát triển kinh tế - xã hội - Hiểu phân bố mạng lưới đô thị nước ta

2 Về kĩ năng:

- Phân tích, so sánh phân bố đô thị vùng đồ, Atlát - Nhận xét bảng số liệu phân bố thị

- Phân tích biểu đồ II THIẾT BỊ DẠY HỌC:

- Bản đồ Dân cư Việt Nam, Atlát địa lí Việt Nam - Bảng số liệu phân bố đô thị vùng nước ta III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

2 Kiểm tra cũ:

- Phân tích mạnh hạn chế nguồn lao động nước ta?

- Những chuyển biến cấu lao động ngành kinh tế quốc dân nước ta?

3 Giảng mới:Đơ thị hố q trình tăng nhanh số dân thành thị, tập trung dân cư vào đô thị lớn phổ biến lối sống thành thị Đó đặc điểm chung trình thi hố Vậy thị hố nước ta có đặc điểm gì? Đơ thị hố có ảnh hưởng tới phát triển kinh tế – xã hội?

- Hoạt động l:

+ Bước1 : Các nhóm tìm thảo luận theo nhiệm vụ GV đề Cụ thể:

* Các nhóm có số lẻ:

+ Dựa vào SGK, vốn hiểu biết chứng minh nước ta có q trình thị hố diễn chậm chạp, trình độ thị hố thấp

Dựa vào hình 16.2, nhận xét phân bố đô thị nước ta

* Các nhóm có số chẵn: Dựa vào bảng 18.1 nhận xét thay đổi số dân thành thị tỉ lệ dân thành thị giai đoạn 1990 - 2005 Dựa vào bảng 18 nhận xét phân bố đô thị số dân đô thị vùng nước + Bước 2: HS trình bày kết quả, đồ vùng có nhiều thị, vùng có số dân thị đơng nhất, thấp nhất, GV giúp HS chuẩn kiến thức

1 Đặc điểm:

a) Q trình thị hóa diễn chậm chạp, trình độ thị hóa thấp:

- Q trình thị hố chậm:

+ Thế kỉ thứ III trước CN có thị (Cổ Loa)

+ Năm 2005: tỉ lệ dân đô thị 26,9% - Trình độ thị hóa,thấp:

+ Tỉ lệ dân đô thị thấp

+ Cơ sở hạ tầng đô thị mức độ thấp so với khu vực giới

b) Tỉ lệ dân thành thị tăng:

- Năm 2005, số dân thành thị chiếm 26,9% dân số nước, thấp so với nước khu vực => q trình thị hóa diễn cịn chậm c) Phân bố đô thị không vùng: - Cả nước có 689 thị, tập trung nhiều trung du miền núi Bắc bộ, Đồng sông Hồng, Đồng sông Cửu Long Nơi thị Tây Bắc, sau Duyên hải Nam Trung Bộ, Tây Nguyên

- Số thành phố lớn cịn q so với số lượng đô thị

(6)

- Hoạt động 2: Tìm hiểu mạng lưới thị nước ta

+Bước 1: Dựa vào tiêu chí để phân loại thị nước ta thành loại? + Các tiêu chí: Số dân, chức năng, mật độ DS, tỉ lệ dân tham gia vào hoạt động sản xuất phi nông nghiệp)

+ Bước 2: Dựa vào SGK, nêu loại đô thị nước ta? Xác định đồ thành phố trực thuộc Trung ương, đô thị đặc biệt

- Hoạt động 3: Thảo luận ảnh hưởng thị hố đến phát triển kinh tế - xã hội Hình thức: Cặp/ nhĩm

+ Bước 1: HS thảo luận ảnh hưởng tích cực tiêu cực thị hố đến phát triển kinh tế - xã hội

Liên hệ thực tiễn địa phương

+ Bước 2: HS trình bày kết quả, GV giúp HS chuẩn kiến thức

Năm 2005: khu vực thị đóng góp 70,4% GDP nước, 84% GDP công nghiệp xây dựng, 87% GDP dịch vụ, 80% ngân sách nhà nước

Các đô thị thị trường tiêu thụ sản phẩm hàng hố lớn, nơi sử dụng đơng đảo lực lượng lao động có trình độ chun mơn kĩ thuật, có sơ sở vật chất kĩ thuật đại, có sức hút đầu tư ngồi nước

- Mạng lưới đô thị phân thành loại

- Năm 2009: có thành phố trực thuộc Trung ương, đô thị đặc biệt

3 Ảnh hưởng cuả Đơ thị hóa đến phát triển kinh tế – xã hội:

a Tích cực:

+ Tác động mạnh đến chuyển dịch cấu kinh tế + Anh hưởng lớn đến phát triển kinh tế - xã hội phương, vùng

+ Tạo động lực cho tăng trưởng phát triển kinh tế

+ Tạo nhiều việc làm thu nhập cho người lao động

b Tiêu cực:

+ Ơ nhiễm mơi trường + An ninh trật tự xã hội,…

IV CỦNG CỐ:

- Trình bày đặc điểm thị hóa nước ta?

- Phân tích ảnh hưởng thị hóa phát triển kinh tế - xã hội nước ta? V HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

- Hướng dẫn HS vễ biểu đồ kết hợp cột đường thể q trình thị hóa nước ta dựa vào BSL 18.1

(7)

- Nhận biết hiểu phân hố thu nhập bình qn đầu người vung - Biết số nguyên nhân dẫn đến khác biệt thu nhập bình quân theo đầu người giữa vùng.

2 Về kĩ năng:

- Vẽ biểu đồ phân tích bảng số liệu

- So sánh nhận xét mức thu nhập bình quân theo đầu người vùng II THIẾT BỊ DẠY HỌC:

- Bảng số liệu thu nhập bình quân theo đầu người vùng nước ta - Các dụng cụ để đo vẽ ( Com pa, thước kẻ, bút chì, )

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

2 Kiểm tra cũ:

- Trình bày đặc điểm thị hóa nước ta?

- Phân tích ảnh hưởng thị hóa phát triển kinh - xã hội nước ta?

3 Giảng mới:

- Hoạt động l:

+Bước 1: GV yêu cầu HS đọc nội dung thực hành, trả lời rõ vẽ biểu đồ thích hợp nhất?

+ Bước 2: GV gọi HS lên bảng vẽ , em vẽ theo cách, HS lớp tự vẽ vào GV theo dõi HS vẽ giúp đỡ cần + Bước 3: Cả lớp nhận xét kết vẽ bảng, GV kết luận giới thiệu biểu đồ mẫu

+ Bước1: Nhận xét khái quát tình hình thu nhập bình quân đầu người nước vùng khác So sánh thay đổi thu nhập bình quân đầu người qua năm vùng( Chọn số vùng tiêu biểu)

+ Bước 2: Giáo viên chuẩn xác kiến thức

+ Bước 3: So sánh thu nhập bình qn đầu người/tháng vùng, ý vùng cóa số dân đơng nước ta:

1 Vẽ biểu đồ thể thu nhập bình quân đầu người tháng vùng nước ta năm 2004:

(Biểu đồ hình cột đứng ngang)

2 So sánh nhận xét mức thu nhập bình quân đầu người/tháng vùng qua năm:

a Mức thu nhập bình quân đầu người/tháng giữa vùng nhìn chung tăng:

- Tăng nhanh vùng Đông Bắc, năm 2004 đạt 180,9% so với năm 1999

- Hai vùng có mức biến động đáng kể qua năm là:

+ Vùng Tây Nguyên từ năm 1999 - 2002 giảm, TNBQN/tháng năm 2002 đạt 70,1% so với năm 1999, đến năm 2004 tăng lên đáng kể, đạt 113,2% so với năm 1999 Tây Nguyên vùng có mức tăng thấp vùng nước ta + Vùng Tây Bắc có tình trạng tương tự; b Mức chênh lệch vùng:

- Cao ĐNB, đạt >170% ( cao 1,7 lần so với mức bình quân nước)

BÀI: 19

(8)

ĐBSH, ĐNB, ĐBSCL - ĐBSH&ĐBSCL thu nhập bình quânn đầu người hàng tháng đạt mức trung bình nước

- Thấp Tây Bắc Bắc trung Bộ ( TB 55%, BTB 65% mức trung bình nước)

- Chênh lệch mức thu nhập năm 2004: + Giữa ĐNB Tây bắc lên tới 3,1 lần + Giữa ĐNB ĐBSH lên tới 1,7 lần * Giải thích:

- ĐNB vùng có mức tăng trưởng kinh tế nhanh, tổng thu nhập lớn nên vùng có mức thu nhập bình quân đầu người luônn cao nước ta - ĐBSH có mức tăng trưởng nhanh vùng có số dân đơng nên mức thu nhập bình qn đầu người khơng cao, nhỉnh mức trung bình nước

- ĐBSCL có mức tăng trưởng khơng cao dân số nên đạt mức thu nhập tương đối

IV CỦNG CỐ:

- GV nhận xét tinh thần học tập lớp, thu, chấm số V HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

- Hướng dẫn học sinh tiếp tục làm thực hành - Chuẩn bị 20

(9)

ĐỊA LÍ KINH TẾ

BÀI: 20

CHUYỂN DỊCH CƠ CẨU KINH TẾ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:Sau học HS cần:

- Hiểu dược cần thiết phải chuyển dịch cấu kinh tế theo hướng công nghiệp hoá, đại hoá (CNH, HĐH)

- Trình bày thay đổi cấu ngành kinh tế, cấu thành phần kinh tế cấu lãnh thổ kinh tế nước ta thời kì Đổi

2 Về kĩ năng:

- Biết phân tích biểu đồ bảng số liệu cấu kinh tế - Rèn luyện kĩ vẽ biểu đồ (cơ cấu kinh tế)

3 Thái độ:

- Thấy chuyển dịch cấu kinh tế nước ta theo hướng tích cực II THIẾT BỊ DẠY HỌC:

- Phóng to biểu đồ: Cơ cấu GDP phân theo khu vực kinh tế Ơ nước ta, đoạn 1990 - 2005 (hình 20.1)

- Phóng to bảng số liệu: Cơ cấu GDP phân theo thành phần kinh tế III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra thực hành

3 Giảng mới: GV giảng giải cấu kinh tế: Là tổng thể ngành, lĩnh vực, thành phần kinh tế có quan hệ hữu tương đối ổn định hợp thành Có loại cấu kinh tế khác như: cấu kinh tế theo ngành, theo vùng, theo thành phần kinh tế, cấu kinh tế theo ngành quan trọng

+ Bước 1: Quan sát H20.1, em phân tích chuyển dịch cấu GDP phân theo khu vực kinh tế nước ta, giai đoạn 1990 - 2005? + Bước 2: GV chỉnh sửa bổ sung;

+ Bước 1: Dựa vào nội dung SGK bảng 20.1, em trình bày chuyển dịch cấu nội ngành kinh tế nước ta?

1 Chuyển dịch cấu ngành kinh tế: a Chuyển dịch cấu kinh tế theo ngành:

- Tăng tỉ trọng khu vực II (công nghiệp xây dựng), giảm nhanh tỉ trọng khu vực I (nông – lâm – thủy sản), tỉ trọng khu vực III (dịch vụ) cao chưa ổn định

=> Cơ cấu kinh tế nước ta chuyển dịch theo hướng công nghiệp hóa, đại hóa Tuy nhiên, tốc độ chuyển dịch chậm

b Trong nội ngành:Thể rõ: - Ở khu vực I:

+ Giảm tỉ trọng ngành nông nghiệp, tăng tỉ trọng ngành thủy sản

+ Trong nông nghiệp (theo nghĩa hẹp), tỉ trọng ngành trồng trọt giảm, tỉ trọng ngành chăn nuôi tăng

- Ở khu vực II:

(10)

+ Bước 2: GV tổng kết: Xu hướng chuyển dịch cho thấy ngành kinh tế nước ta phát triển cân đối, toàn diện hơn, đại phù hợp với xu hòa nhập vào kinh tế giới

+ Bước 1: Dựa vào bảng 20.2, emhãy phân tích để thấy chyển dịch cấu GDP thành phần kinh tế, chuyển dịch có ý nghĩa gì?

+ Bước 2: GV chỉnh sửa bổ sung kết luận

+ Bước 1: Dựa vào nội dung SGK hiểu biết mình, emhãy nêu biểu chuyển dịch cấu lãnh thổ nước ta?

+ Bước 2: - Hoạt động 5: + Bước 1: + Bước 2:

+ Trong ngành công nghiệp, cấu sản phẩm chuyển đổi theo hướng tăng tỉ trọng sản phẩm cao cấp, có chất lượng cạnh tranh giá cả, giảm loại sản phẩm chất lượng thấp trung bình khơng phù hợp với yêu cầu thị trường nước xuất

- Ở khu vực III:

+ Đã có bước tăng trưởng, lĩnh vực liên quan đến kết cấu hạ tầng kinh tế phát triển thị

+ Nhiều loại hình dịch vụ đời như: viễn thông, chuyển giao công nghệ, tư vấn đầu tư 2 Chuyển dịch cấu thành phần kinh tế:

- Kinh tế nhà nước có giảm tỉ trọng giữ vai trò chủ đạo kinh tế

- Tỉ trọng kinh tế Nhà nước ngày tăng Khu vực kinh tế có vốn đầu tư nước tăng nhanh

=> Chuyển biến tích cực, phù hợp với đường lối phát triển kinh tế nhiều thành phần thời kì Đổi

3 Chuyển dịch cấu lãnh thổ kinh tế:

- Đã hình thành vùng động lực phát triển kinh tế, vùng chuyên canh khu cơng nghiệp tập trung, khu chế xuất có quy mơ lớn

- Đã hình thành ba vùng kinh tế trọng điểm: Vùng kinh tế trọng điểm phía Bắc, vùng kinh tế trọng điểm miền Trung, vùng kinh tế trọng điểm phía Nam

IV CỦNG CỐ:

- Nhắc lại chuyển dịch cấu kinh tế nước ta? V HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

- Hướng dẫn HS làm tập SGK - Chuẩn bị trước 21

(11)

ĐỊA LÍ CÁC NGÀNH KINH TẾ

MỘT SỐ VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ NÔNG NGHIỆP BÀI 21

ĐẶC ĐIỂM NỀN NÔNG NGHIỆP NƯỚC TA I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:Sau học HS cần:

- Biết mạnh hạn chế nông nghiệp nhiệt đới nước ta

- Biết đặc điểm nông nghiệp nhiệt đới nước ta chuyển từ nông nghiệp cổ truyền sang nông nghiệp đại, sản xuất hàng hố quy mơ lớn

- Biết xu chuyển dịch cấu kinh tế nông thôn nước ta

2 Về kĩ năng:

- Phân tích lược đồ hình 21.1

- Phân tích bảng số liệu có học

3 Thái độ:

- Có ý thức khai thác sử dụng tài nguyên nông nghiệp cách hợp lí II THIẾT BỊ DẠY HỌC:

- Bản đồ kinh tế Việt Nam

- Một số hình ảnh hoạt động sản xuất nơng nghiệp tiêu biểu III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

2 Kiểm tra cũ:

- Em trình bày chuyển dịch cấu kinh tế theo ngành theo lãnh thổ nước ta?

3 Giảng mới:

+ Bước 1: Dựa vào hiểu biết mình, em cho biết việc phát triển nơng nghiệp nhiệt đới cuar nước ta có thuận lợi, khó khăn gì? => Điều kiện đất trồng khí hậu cho phép nước ta trồng nhiều lồi cây, ni nhiều loại khác nhau, ngồi sản phẩm nhiệt đới cịn có sản phẩm cận nhiệt ôn đới => Nền nhiệt độ cao

=> Do phân hóa địa hình, khí hậu đất trồng địa phương

+ Bước 2: Giáo viên chỉnh sửa bổ sung;

+ Bước 1: EM chứng minh nước ta

1 Nền nông nghiệp nhiệt đới:

a Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên cho phép nước ta phát triển nông nghiệp nhiệt đới:

* Thuận lợi:

- Cơ cấu mùa vụ cấu sản phẩm nông nghiệp đa dạng

- Khả xen canh gối vụ lớn

- Có mạnh canh tác khác vùng + Ở trung du miền núi, mạnh lâu năm chăn nuôi gia súc lớn

+ Ở đồng bằng, mạnh trồng ngắn ngày, thâm canh, tăng vụ nuôi trồng thuỷ sản

* Khó khăn:

- Tính mùa vụ khắt khe nông nghiệp

(12)

khai thác có hiệu nơng nghiệpnhiệt đới?

+ Bước 2: GV chỉnh sửa bổ sung: Việc áp dụng tiến khoa học - công nghệ sở để khai thác có hiệu nông nghiệp nhiệt đới nước ta

+ Bước 1: Em lập bảng so sánh nông nghiệp cổ truyền nơng nghiệp đại, sản xuất hàng hóa nước ta? + Bước 2: Tại nói việc phát triển nơng nghiệp hàng hóa kết hợp với cơng nghiệp chế biến dịch vụ lại góp phần nâng cao hiệu nơng nghiệp nhiệt đới?

Vì: Khắc phục hạn chế tính mùa vụ khắt khe nơng nghiệp

Phát huy lợi nông nghiệp nhiệt đới Cung cấp nơng sản hàng hóa với khối lượng lớn

Có khác biệt mùa vụ nước ta với nước giới

=> Tạo điều kiện chô kinh tế nông thôn nước ta có chuênr dịch rõ nét=>

+ Bước 1: Kinh tế nông thôn nước ta chuyển dịch rõ nét nào?

+ Bước 2: GV chuẩn xác kiến thức:

+ Bước 3: Hướng sản xuất hàng hóa nơng thôn thể nào?

+ Bước 1: Quan sát H21, em có nhận xét phân hóa khơng gian cấu kinh tế nông thôn nước ta?

- Ở tỉnh nông ( hầu hết tỉnh miền núi phía Bắc, Tây Ngun) có tỉ lệ nông nghiệp- lâm nghiệp thủy sản cư cấu nguồn thu hộ nơng thơn cao, chí 90%

- Ngược lai;

b Nước ta khai thác ngày có hiệu nền nơng nghiệp nhiệt đới:

- Các tập đoàn cây, phân bố phù hợp với vùng sinh thái nông nghiệp

- Cơ cấu mùa vụ có thay đổi quan trọng - Tính mùa vụ khai thác tốt nhờ đẩy mạnh hoạt động vận tải, áp dụng rộng rãi công nghiệp chế biến bảo quản nông sản,

- Đẩy mạnh sản xuất nông sản xuất (gạo, càphê, cao su, hoa quả, )

2 Phát triển nông nghiệp đại sản xuất hàng hóa góp phần nâng cao hiệu nông nghiệp nhiệt đới:

- Đặc điểm nông nghiệp nay:

+ Có tồn song song nơng nghiệp tự cấp tự túc, sản xuất theo lối cổ truyền nơng nghiệp hàng hóa, áp dụng tiến kĩ thuật đại

+ Chuyển từ nông nghiệp tự cấp tự túc sang nơng nghiệp hàng hóa

( Xem phần so sánh mục rút kinh nghiệm) 3 Kinh tế nông thôn nước ta chuyển dịch rõ nét:

a Hoạt động nông nghiệp phận chủ yếu kinh tế nông thôn:

- Khu vực kinh tế nông nghiệp bao gồm: nông nghiệp, lâm nghiệp, ngư nghiệp, thủy sản

- Xu hướng chung:

+ Hoạt động nông nghiệp ngày giảm

+ Hoạt động phi nông nghiệp ngày tăng chiếm tỉ trọng cao

b Kinh tế nông thôn bao gồm nhiều thành phần kinh tế:

(SGK)

c Cơ cấu kinh tế nông thôn bước chuyển dịch theo hướng sản xuất hàng hóa đa dạng hóa:

- Thể rõ nét đẩy mạnh chuyên môn hóa nơng nghiệp, hình thành vùng nơng nghiệp chun mơn hóa

- Kết hợp nơng nghiệp với cơng nghiệp chế biến, hướng mạnh xuất

- Sự chuyển dịch cấu kinh tế nông thôn thể ở:

+ Thay đổi tỉ trọng thành phần tạo nên cấu

(13)

IV CỦNG CỐ:

- Nền nông nghiệp nhiệt đới có thuận lợi khó khăn gì? Hãy cho ví dụ chứng minh nước ta phát huy ngày có hiệu nơng nghiệp nhiệt đới?

- Hãy phân biệt số nét khác nông nghiệp cổ truyền nơng nghiệp sản xuất hàng hóa?

- Tìmhiểu số công nghiệp xuất chủ lực nước ta - Chuẩn bị 22

VI RÚT KINH NGHIỆM:

Nền nơng nghiệp cổ truyền Nền nơng nghiệp hàng hóa

+ Sản xuất nhỏ, công cụ thủ công, sử dụng nhiều sức người, suất lao động thấp

+ Nền nơng nghiệp tiểu nơng mang tính chất tự cấp tự túc (mỗi sở sản xuất, địa phương sản xuất nhiều loại sản phẩm, phần lớn sản phẩm để tiêu dùng chỗ)

+ Còn phổ biến nhiều vùng lãnh thổ nước ta

+ Mục đích sản xuất quan trọng tạo nhiều lợi nhuận + Sản xuất theo hướng nơng nghiệp hàng hóa, đẩy mạnh sản xuất thâm canh, chun mơn hóa, sử dụng ngày nhiều máy móc, vật tư nơng nghiệp, cơng nghệ (trước thu hoạch sau thu hoạch), nông nghiệp gắn liền với công nghiệp chế biến dịch vụ nông nghiệp

(14)

Tuần:04 Ngày soạn: 08/01/2010 Tiết PPCT:07

BÀI: 22

VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN NƠNG NGHIỆP I MỤC ĐÍCH U CẦU:Sau học HS cần:

- Hiểu dược thay đổi cấu ngành nông nghiệp (trồng trọt, chăn nuôi)

- Hiểu phát triển phân bố sản xuất lương thực – thực phẩm sản xuất công nghiệp, vật nuôi chủ yếu

2 Về kĩ năng:

- Đọc phân tích biểu đồ (SGK)

- Xác định đồ lược đồ vùng chuyên canh lương thực -thực phẩm công nghiệp trọng điểm

- Đọc đồ, lược đồ giải thích đặc điểm phân bố ngành chăn ni II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

-Bản đồ Nông - lâm - thuỷ sản Việt Nam, Kinh tế Việt Nam - Biểu đồ, bảng số liệu trồng trọt chăn ni (phóng to) - Một số hình ảnh có liên quan đến thành tựu nơng nghiệp. III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra 15 phút

- Hãy phân biệt số nét khác nông nghiệp cổ truyền nơng nghiệp sản xuất hàng hóa?

3 Giảng mới:

+ Bước 1: Dựa vào H22, em có nhận xét cấu sản xuất ngành trồng trọt xu hướng chuyển dịch cấu này?

+ Bước 2: GV chuẩn xác kiến thức;

+ Bước 1: Em cho biết vai trò yá nghĩa ngành sản xuất lương thực nước ta?

+ Bước 2: Sản xuất lương thực nước ta có điều kiện thuận lợi khó khăn gì?

1 Ngành trồng trọt: * Đặc điểm chung: - Có tăng trưởng nhanh

- Ngành trồng trọt chiếm gần 75% giá trị sản lượng nông nghiệp

- Cơ cấu:

+ Đa dạng, nhiều loại cây, lương thực chiếm tỉ trọng cao

+ Đang có chuyển dịch theo hướng: tăng tỉ lệ công nghiệp, rau đậu.Giảm tỉ lệ lương thực ăn loại khác

a Sản xuất lương thực: * Vai trò - ý nghĩa:

- Bảo đảm lương thực cho nhân dân - Cung cấp thức ăn cho chăn nuôi - Nguồn hàng cho xuất

- Cơ sở để đa dạng hóa cho sản xuất nơng nghiệp * Điều kiện sản xuất:

- Nước ta có nhiều điều kiện thuận lợi cho sản xuất lương thực phát triển:

+ Điều kiện tự nhiên: + Điều kiện kinh tế - xã hội:

(15)

+ Bước 3: Dựa vào nội dung SGK em trình bày tình hình sản xuật lương thực nước ta?

+ Bước 1: Cho biết thực phẩm phân bố chủ yếu đâu, sao?

+ Bước 2: GV chuẩn xác kiến thức; - Hoạt động 4:

+ Bước 1: Dựa vào hiểu biết mình, em cho biết nước ta có thuận lợi, khó khăn sản xuất công nghiệp?

+ Bước 2: Em cho biết tình hình phát triển phân bố công nghiệp ăn quả?

+ Bước 1: GV giảng giải tình hình chung ngành chăn ni;

Tuy nhiên có khó khăn thiên tai, sâu bệnh…

* Tình hình sản xuất: - Diện tích:

- Năng suất: - Sản lượng:

- Bình quân lương thực người:

- Các vùng trọng điểm sản xuất lương thực nước ta:

b Sản xuất thực phẩm:

Các loại rau, đậu trồng khắp địa phương, tập trung ven thành phố lớn ( Hà Nội, Tp.Hồ Chí Minh, Hải Phịng…) c Sản xuất cơng nghiệp ăn quả: * Điều kiện phát triển cơng nghiệp:

- Thuận lợi: Khí hậu nhiệt đới nóng ẩm, lại có nhiều loại đất thích hợp với nhiều loại công nghiệp, nguồn lao động dồi dào, có mạng lưới sở chế biến cơng nghiệp

- Khó khăn: Thị trường giới cơng nghiệp có nhiều biến động, sản phẩm công nghiệp nước ta chưa đáp ứng u cầu thị trường khó tính

* Tình hình phát triển phân bố: - Diện tích: Khoảng 2,5 triệu ha_ 2005

- Cơ cấu:Cây công nghiệp lâu năm: 2005_ có 1,6 triệu ha, chiếm 65% diện tích gieo trồng cơng nghiệp nước

+ Cà phê: + Cao su: + Hồ tiêu: + Điều: + Dừa: + Chè:

- Cây công nghiệp hàng năm: + Mía đường:

+ Lạc: + Đậu tương: + Đay, cói:

+ Bơng, dâu tằm, thuốc lá: * Cây ăn quả:

- Tập trung ĐBSCL & ĐNB; Bắc Giang - Các ăn chủ yếu: Chuối, cam, xồi, nhãn, vải thiều, chơm chơm

2 Ngành chăn ni: * Tình hình chung:

(16)

+ Bước 2: Dựa vào nội dung SGK hiểu biết mình, em trình bày điều kiện để phát triển ngành chăn nuôi nuôi nước ta?

+ Bước 3: Dựa vào nội dung SGK hiểu biết mình, em cho biết tình hình phát triển phân bố ngành chăn nuôi nước ta?

- Xu hướng phát triển ngành chăn nuôi nay:

+ Ngành chăn ni tiến mạnh lên sản xuất hàng hóa

+ Chăn ni trang trại theo hình thức cơng nghiệp

+ Các sản phẩm không qua giết mổ ( trứng, sữa ) ngày tăng

* Điều kiện phát triển ngành chăn nuôi nước ta: - Thuận lợi: Cơ sở thức ăn đảm bảo tốt hơn, dịch vụ giống, thú y có nhiều tiến

- Khó khăn: Giống, gia súc gia cầm có suất thấp, dịch bệnh…

a chăn nuôi lợn gia cầm: - Tình hình phát triển:

+ Là hai nguồn cung cấp thịt chủ yếu

+ Đàn lợn có 27 triệu con_2005, cung cấp 3/4 sản lượng thịt loại

+ Gia cầm có khoảng 20 triệu con_2005 - Phân bố: Tập trung nhiều ĐBSH&ĐBSCL b Chăn nuôii gia súc ăn cỏ:

- Tình hình phát triển: - Phân bố:

IV CỦNG CỐ:

- Tại nói việc đảm bảo an toàn lương thực sở để đa dạng hóa nơng nghiệp?

- Chứng minh việc đẩy mạnh sản xuất công nghiệp ăn góp phần phát huy mạnh nông nghiệp nhiệt đới nước ta?

- Hướng dẫn học sinh làm số thực hành dựa vào bảng số liệu SGK - Chuẩn bị 23

(17)

BÀI: 23

THỰC HÀNH

PHÂN TÍCH SỰ CHUYỂN DỊCH CƠ CẤU NGÀNH TRỒNG TRỌT I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:Sau học HS cần:

- Củng cố kiến thức học ngành trồng trọt

2 Về kĩ năng:

- Rèn luyện kỹ tính tốn số liệu, vẽ biểu đồ

- Ren luyện kỹ phân tích bảng số liệu rút nhận xét cần thiết II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Biểu đồ tốc độ tăng trưởng giá trị sản xuất nhóm trồng - Các biểu đồ hỗ trợ

- Phiếu học tập

- Thước kẻ, bút chì, máy tính bỏ túi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

2 Kiểm tra cũ:

- Chứng minh việc đẩy mạnh sản xuất công nghiệp ăn góp phần phát huy mạnh nơng nghiệp nhiệt đới nước ta?

3 Giảng mới:

+ Bước 1: Yêu cầu học sinh đứng dậy đọc xác định yêu cầu tập 2?

+ Bước 2: GV hướng dẫn HS tính tốc độ tăng trưởng giá trị sản xuất ngành trồng trọt lấy 1990 = 100%:

+ Bước 1: GV hướng dẫn HS vẽ biểu đồ đường (chú ý khoảng cách năm, độ cao trục tung, việc lựa chọn kí hiệu, thích cho biểu đồ)

+ Bước 2: Gọi HS lên bảng vẽ, giáo viên theo dõi HS lớp làm thực hành - Hoạt động 3:

+ Bước 1: Dựa vào biểu đồ vẽ BSL, em nhận xét mối quan hệ tốc độ tăng trưởng thay đổi cấu giá trị ngành trồng trọt?

1 Bài tập 1:

a Tính tốc độ tăng trưởng giá trị sản xuất ngành trồng trọt theo nhóm trồng (lấy năm 1990 = 100%:

b Vẽ biểu đồ biểu diễn tốc độ tăng trưởng giá trị sản xuất nhóm trồng:

(Vẽ biểu đồ đường)

c Nhận xét mối quan hệ tốc độ tăng trưởng và thay đổi cấu giá trị ngành trồng trọt:

Có mối quan hệ chặt chẽ: Những thành phần có tốc độ tăng trưởng thấp mức tăng trưởng chungthì tỉ trọng có xu hướng giảm, ngược lại;

- Quan hệ tốc độ tăng trưởng thay đổi cấu giá trị sản xuất ngành trồng trọt: + Giá trị sản xuất nhóm cơng nghiệp tăng nhanh nhất, rau đậu tăng nhì cao tốc độ tăng trưởng chung (nhóm CN tăng 3,82 lần; rau đậu 2,57 lần; mức tăng chung 2,17 lần)

 Tỉ trọng giá trị sản xuất tăng

(18)

+ Bước 1: Yêu cầu HS dựa vào BSL, tính cấu diện tích gieo trồng cơng nghiệp lâu năm công nghiệp hàng năm nước ta qua năm?

+ Bước 2: Dựa vào bảng số liệu vừa tính em phân tích xu hướng biến động diện tích gieo trồng cơng nghiệp hàng năm công nghiệp lâu năm nước ta khoảng thời gian từ 1975-2005?

+ Bước 1: Sự thay đổi cấu diện tích cơng nghiệp có liên quan đến sưu thay đổi phân bố sản xuất công nghiệp? + Bước 2: GV chuẩn xác kiến thức:

của nhóm giảm cấu trồng trọt

Sự thay đổi phản ánh:

+ Trong sản xuất LTTP có phân hố và đa dạng, rau đậu đẩy mạnh SX + Cây công nghiệp tăng nhanh gắn với mở rộng diện tích vùng chuyên canh công nghiệp đặc biệt nhóm cơng nghiệp nhiệt đới.

2 Bài tập 2:

a.Phân tích xu hướng biến động diện tích gieo trồng cơng nghiệp hàng năm công nghiệp lâu năm khoảng thời gian từ 1975-2005:

- Từ 1975 – 2005 diện tích nhóm cơng nghiệp tăng công nghiệp lâu năm tăng nhanh hơn:

+ Cây công nghiệp hàng năm: tốc độ tăng 4,1 lần tăng không đều; tỷ trọng cao, giảm nhanh

+ Cây công nghiệp lâu năm: tốc độ tăng 9,4 lần và tăng liên tục; tỷ trọng tăng nhanh

b Sự thay đổi cấu diện tích cơng nghiệp có liên quan đến sưu thay đổi phân bố sản xuất công nghiệp:

- Tốc độ tăng cấu diện tích cơng nghiệp lâu năm tăng nhanh dẫn đến thay đổi phân bố: hình thành phát triển vùng chuyên canh, đặc biệt công nghiệp chủ lực (cao su, caphê, chè, hồ tiêu, điều…) + Với vùng chuyên canh lớn: Tây Nguyên, Đông Nam Bộ…

IV CỦNG CỐ:

- Nhắc lại nội dung thực hành: V HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

- GV cho học sinh tiếp tục hoàn thành nội dung thực hành - Chuẩn bị trước 24

(19)

Tuần: 05 Ngày soạn: 12/01/2010 Tiết PPCT: 09

BÀI: 24

VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN THỦY SẢN VÀ LÂM NGHIỆP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:Sau học HS cần:

- Phân tích điều kiện thuận lợi khó khăn phát triển ngành thủy sản - Hiểu đặc điểm phát triển phân bố ngành thủy sản

- Biết vấn đề phát triển phân bố sản xuất lâm nghiệp nước ta

2 Về kĩ năng:

- Phân tích bảng số liệu học - Phân tích đồ nơng – lâm – thủy sản

3 Thái độ:

- Có ý thức bảo vệ môi trường II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Bản đồ nông –lâm – thủy sản VN - Bản đồ kinh tế VN

2 Kiểm tra cũ: - Kiểm tra thực hành

3 Giảng mới:

+ Bước 1: Em trình bày thuận lợi khó khăn ảnh hưởng đến phát triển ngành thủy sản nước ta?

1 Ngành thủy sản:

a Những diều kiện thuận lợi khó khăn để phát triển ngành thủy sản:

* Thuận lợi:

- Bờ biển dài 3.260 km vùng đặc quyền kinh tế rộng lớn

- Nguồn lợi hải sản phong phú: tổng trữ lượng khoảng 3,9-4,0 triệu tấn, có 2000 loài cá, 1647 loài giáp xác, 100 lồi tơm, nhuyễn thể có 2500 lồi, rong biển 600 lồi Ngồi cịn có nhiều loại đặc sản (hải sâm, bào ngư )

- Có ngư trường trọng điểm:

+ Ngư trường Cà Mau – Kiên Giang (ngư trường vịnh Thái Lan),

+ Ngư trường Ninh Thuận – Bình Thuận – Bà Rịa – Vũng Tàu,

+ Ngư trường Hải Phòng – Quảng Ninh (ngư trường vịnh Bắc Bộ)

+ Ngư trường quần đảo Hoàng Sa, quần đảo Trường Sa

- Dọc bờ biển có bãi triều, đầm phá, cánh rừng ngập mặn thuận lợi cho nuôi trồng thủy sản nước lợ

(20)

+ Bước 1: Ngành thủy sản có phát triển to lớn nào?

+ Bước 2: Cho HS dựa vào bảng 24.1, tính cấu sản lượng giá trị sản xuất thủy sản qua số năm?

+ Bước 1: Dựa vào bảng 24.2 nội dung SGK, em nêu tình hình phát triển phân bố nghề nuôi tôm, nuôi cá nước ta?

- Ven bờ có nhiều đảo vũng, vịnh tạo điều kiện cho bãi cá đẻ

- Có nhiều sơng suối, kênh rạch, ao hồ, vùng đồng có trũng ni thả cá, tôm nước

- Nhân dân có kinh nghiệm truyền thống đánh bắt ni trồng thuỷ sản

- Các phương tiện tàu thuyền, ngư cụ trang bị ngày tốt

- Các dịch vụ thủy sản chế biến thuỷ sản mở rộng

- Nhu cầu mặt hàng thuỷ sản nước giới tăng nhiều năm gần - Sự đổi sách Nhà nước phát triển ngành thuỷ sản

* Khó khăn:

- Hằng năm có tới 9-10 bão xuất Biển Đông khoảng 30-35 đợt gió mùa Đơng Bắc, gây thiệt hại người tài sản, hạn chế số ngày khơi

- Tàu thuyền, phương tiện đánh bắt nói chung chậm đổi

- Hệ thống cảng cá chưa đáp ứng yêu cầu - Việc chế biến thuỷ sản, nâng cao chất lượng thương phẩm nhiều hạn chế

- Ở số vùng ven biển, môi trường bị suy thoái nguồn lợi thủy sản bị đe dọa suy giảm b Sự phát triển phân bố ngành thủy sản: * Phát triển mạnh năm gần đây: - Sản lượng thủy sản năm 2005 3,4 triệu tấn, lớn sản lượng thịt cộng lại từ chăn nuôi gia súc, gia cầm

- Sản lượng thủy sản tính bình qn đầu người khoảng 42kg/ năm

- Nuôi trồng thủy sản chiếm tỉ trọng ngày cao cấu sản xuất giá trị sản lượng thủy sản * Khai thác thuỷ sản:

- Sản lượng khai thác hải sản năm 2005 đạt 1791 nghìn (gấp 2,7 lần năm 1990), riêng cá biển 1367 nghìn Sản lượng khai thác nội địa đạt khoảng 200 nghìn

- Tất tỉnh giáp biển đẩy mạnh đánh bắt hải sản, nghề cá có vai trị lớn tỉnh duyên hải Nam Trung Bộ Nam Bộ

(21)

+ Bước 1: Em nêu ý nghĩa kinh tế sinh thái to lớn rừng vai trò lâm nghiệp?

+ Bước 2: Dựa vào 14, chứng minh rừng nước ta bị suy giảm nhiều phục hồi phần?

+ Bước 3: Dựa vào SGK hiểu biết nêu vài nét loại rừng nước ta?

+ Bước 1: Hoạt động lâm nghiệp nước ta bao gồm lĩnh vực nào, phát triển phân bố sao?

* Nuôi trồng thủy sản: - Nuôi tôm:

+ Nghề nuôi tôm nước lợ (tôm sú, tôm he, tôm rảo, ) tôm xanh phát triển mạnh

+ Kĩ thuật nuôi tôm từ quảng canh sang quảng canh cải tiến, bán thâm canh thâm canh CN + Vùng nuôi tôm lớn nhất: Đồng sông Cửu Long, bật tỉnh Cà Mau, Bạc Liêu, Sóc Trăng, Bến Tre, Trà Vinh Kiên Giang Nghề nuôi tôm phát triển mạnh hầu hết tỉnh duyên hải

+ Tính đến năm 2005, sản lượng tôm nuôi lên tới 327194 tấn, riêng Đồng sông Cửu Long 265.761 (chiếm 81,2%)

- Nuôi cá nước ngọt:

+ Cũng phát triển, đặc biệt Đồng sông Cửu Long Đồng sơng Hồng (An Giang)

Tính đến năm 2005, sản lượng cá nuôi lên tới 179 triệu tấn, riêng

2 Lâm nghiệp:

a Lâm nghiệp nước ta có vai trị quan trọng mặt kinh tế sinh thái:

(SGK)

b Tài nguyên rừng nước ta vốn giàu có, nhưng bị suy thoái nhiều:

* * Rừng chia thành loại:

- Rừng phòng hộ (gần triệu ha), có ý nghĩa quan trọng môi sinh, bao gồm: khu rừng đầu nguồn, cánh rừng chắn cát bay, dải rừng chắn sóng

- Rừng đặc dụng: vườn quốc gia (Cúc Phương, Ba Vì, Ba Bể, Bạch Mã, Nam Cát Tiên ), khu dự trữ thiên nhiên, khu bảo tồn văn hóa – lịch sử – mơi trường

- Rừng sản xuất (khoảng 5,4 triệu ha): rừng tre nứa, rừng lấy gỗ, củi

c Sự phát triển phân bố lâm nghiệp:

- Các hoạt động lâm nghiệp bao gồm: lâm sinh (trồng rừng, khoanh nuôi bảo vệ rừng) khai thác, chế biến gỗ, lâm sản

* Trồng rừng: Cả nước có khoảng 2,5 triệu rừng tập trung, chủ yếu rừng làm nguyên liệu giấy, rừng gỗ trụ mỏ, thơng nhựa ., rừng phịng hộ Hàng năm, nước trồng 200 nghìn rừng tập trung

* Khai thác, chế biến gỗ lâm sản: IV CỦNG CỐ:

(22)

- Hãy nêu trạng phát triển ngành trồng rừng vấn đề phát triển vốn rừng nước ta V HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

- Hướng dẫn HS xử lí BSL, SGK - Chuẩn bị 25

(23)

BÀI 25

TỔ CHỨC LÃNH THỔ NÔNG NGHIỆP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:Sau học HS cần:

- Phân tích nhân tố tác động đến tổ chức lãnh thổ nông nghiệp nước ta - Hiểu đặc trưng chủ yếu vùng nông nghiệp

- Biết xu hướng thay đổi tổ chức lãnh thổ nông nghiệp theo vùng

2 Về kĩ năng:

- Rèn luyện củng cố kỹ so sánh

- Phân tích bảng thống kê biểu đồ để thấy rõ xu hướng thay đổi tổ chức sản xuất nông nghiệp

-Xác định số vùng chuyên canh lớn, vùng trọng điểm sản xuất lương thực thực phẩm

3 Thái độ:

- HS phải biết việc đa dạng hố kinh tế nơng thơn cần thiết phải biết cách giảm thiểu những mặt trái vấn đề (môi trường, trật tự xã hội …)

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Atlat Địa lý Việt Nam, đồ nông nghiệp VN, biểu đồ hình 33 (phóng to) - Bảng cấu ngành nghề, thu nhập hộ nông thôn nước (SGK)

2 Kiểm tra cũ:

- Hãy nêu trạng phát triển ngành trồng rừng vấn đề phát triển vốn rừng nước ta

3 Giảng mới:

+ Bước 1: Em cho biết nhân tố ảnh hưởng tới tổ chức lãnh thổ nông nghiệp nước ta?

+ Bước 2: Lấy ví dụ chứng minh nhom nhân tố tự nhiên kinh tế - xã hội ảnh hưởng đến tổ chức lãnh thổ nông nghiệp? + Bước 3: Giáo viên chuẩn xác kiến thức:

+ Bước 1: Dựa vào Átlat địa lí Việt Nam, trang nơng nghiệp em xác định phạm vi vùng nông nghiệp công nghiệp chế biến nước ta?

+ Bước 2: Dựa vào bảng tóm tắt, đối chiếu với đồ địa lí tự nhiên Việt Nam trang đồ khác trình bày đặc điểm chủ yếu vùng nông nghiệp?

+ Bước 2: Giáo viên chuẩn xác kiến thức:

1 Các nhân tố tác động tới tổ chức lãnh thổ nông nghiệp nước ta:

- Sự tác động tổng hợp nhiều nhân tố tự nhiên, kinh tế – xã hội, kĩ thuật, lịch sử lên hoạt động nông nghiệp vùng lãnh thổ khác nước ta sở cho tổ chức lãnh thổ nơng nghiệp

- Sự phân hóa điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên tạo phân hóa lãnh thổ nông nghiệp Trên chung ấy, nhân tố kinh tế – xã hội, kĩ thuật, lịch sử có tác động khác

- Trong điều kiện kinh tế tự cấp tự túc, sản xuất nhỏ phân hóa lãnh thổ nơng nghiệp bị chi phối chủ yếu điều kiện tự nhiên Khi nơng nghiệp trở thành sản xuất hàng hóa, nhân tố kinh tế – xã hội tác động mạnh, làm cho tổ chức lãnh thổ nông nghiệp chuyển biến 2 Các vùng nông nghiệp nước ta:

(24)

+ Bước 1: Dựa vào nội dung SGK, nêu phương hướng thay đổi tổ chức lãnh thổ nông nghiệp nước ta nghững năm qua? Lấy ví dụ chứng minh?

+ Bước 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh khai thác thêm kiến thức bảng 25.2 SGK:

+ Bước 3: Dựa vào bảng 25.3, em có nhận xét thay đổi cấu trang trại phân theo loại hình sản xuất đất nước ta

+ Bước 4: Quan sát hình 25 kiến thức học, Hãy giải thích kinh tế trang trại lại phát triển đồng sông Cửu Long?

3 Những thay đổi tổ chức lãnh thổ nông nghiệp nước ta:

a Tổ chức lãnh thổ nông nghiệp nước ta những năm qua thay đổi theo hai hướng chính: - Tăng cường chuyên mơn hóa sản xuất Phát triển vùng chun canh quy mô lớn sản phẩm nông nghiệp, chủ yếu

-Đẩy mạnh đa dạng hóa nơng nghiệp, đa dạng hóa kinh tế nơng thơn

(Xem bảng 25.2 trang 109/ SGK)

b Kinh tế trang trại có bước phát triển mới, thúc đẩy sản xuất nông - lâm nghiệp thủy sản theo hướng sản xuất hàng hóa:

- Kinh tế trang trại nước ta phát triển từ kinh tế hộ gia đình, bước đưa nơng nghiệp khỏi tình trạng tự cấp, tự túc lên sản xuất hàng hóa

- Số lượng trang trại ngày phát triển; cấu trang trại có thay đổi;

(Xem bảng 25.3 trang 110/ SGK)

IV CỦNG CỐ:

- Hãy lấy ví dụ chứng minh điều kiện tự nhiên tạo chung phân hóa lãnh thổ nơng nghiệp, nhân tố kinh tế - xã hội làm phong phú làm biến đổi phân hóa đó?

- Hãy tìm khác chun mơn hóa nơng nghiệp giữa: + Trung du miền núi Bắc Bộ với Tây Nguyên

+ Đồng sông Hồng với đồng sông Cửu Long? V HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

(25)

Tuần: Ngày soạn:

Tiết PPCT: Ngày dạy:

MỘT SỐ VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ CÔNG NGHIỆP

BÀI 26: CƠ CẤU NGÀNH CƠNG NGHIỆP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:Sau học HS cần:

- Hiểu cấu ngành công nghiệp nước ta với đa dạng nó, số ngành công nghiệp trọng điểm, chuyển dịch cấu giai đoạn hướng hoàn thiện

- Hiểu phân hố lãnh thổ cơng nghiệp giải thích phân hố

- Phân tích cấu cơng nghiệp theo thành phần kinh tế thay đổi vai trò thành phần

2 Về kĩ năng:

- Phân tích biểu đồ chuyển dịch cấu công nghiệp

- Xác định đồ công nghiệp chúng (hoặc Atlát địa lý Việt Nam) khu vực tập trung chủ yếu nước ta vào trung tâm cơng nghiệo với cấu ngành chúng khu vực

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Bản đồ công nghiệp chung Việt Nam - Atlát địa lý Việt Nam

- Bảng số liệu, sơ đồ, biểu đồ loại

- Tranh ảnh, băng hình hoạt động cơng nghiệp III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

2 Kiểm tra cũ:

- Hãy lấy ví dụ chứng minh điều kiện tự nhiên tạo chung phân hóa lãnh thổ nơng nghiệp, cịn nhân tố kinh tế - xã hội làm phong phú làm biến đổi phân hóa đó?

- Hãy tìm khác chun mơn hóa nơng nghiệp giữa: + Trung du miền núi Bắc Bộ với Tây Nguyên

+ Đồng sông Hồng với đồng sông Cửu Long?

3 Giảng mới:

+ Bước 1: EM cho biết, cấu công nghiệp theo ngành?

+ Bước 2: Theo cách phân loại hành, cơng nghiệp nước ta có cấu nào? + Bước 3: Theo em ngành công nghiệp trọng điểm? Kể tên số ngành? - GV giảng giải thêm số tồn bộc lộ công nghiệp nước ta: (thiết kế giảng Địa Lí 12 tập 2)

+ Bước 4: Dựa vào H.26.1, em nhận xét chuyển dịch cấu giá trị sản xuất công nghiệp qua năm?

+ Bước 5: Trình bày số phương hướng chủ yếu để hồn thiện cấu cơng nghiệp theo ngành nước ta?

1 Cơ cấu công nghiệp theo ngành: - Khái niệm: SGK

* Cơ cấu ngành công nghiệp nước ta tương đối đa dạng:

- Theo cách phân loại hành, nước ta có nhóm với 29 ngành cơng nghiệp: nhóm cơng nghiệp khai thác (4 ngành), nhóm cơng nghiệp chế biến (23 ngành) nhóm sản xuất, phân phối điện, khí đốt, nước (2 ngành).Trong lên số ngành công nghiệp trọng điểm:

+ Năng lượng

+ Chế biến lương thực – thực phẩm

+ Dệt – may

+ Hố chất – phân bón – cao su

+ Vật liệu xây dựng

+ Cơ khí – điện tử

(26)

+ Bước 1: Quan sát đồ công nghiêpj VN, giáo viên giảng giải kí hiệu đối tượng địa lí đồ, HS quan sát Atlát địa lí VN

+ Bước 2: Em có nhận xét hoạt độn công nghiệp nước ta mặt lãnh thổ? Trình bày phân hố

+ Bước 3: Tại vùng khác đất nước ta lại có khác biệt phân hố lãnh thổ công nghiệp vậy?

* Phương hướng chủ yếu hoàn thiện cấu ngành: (SGK).

2 Cơ cấu công nghiệp theo lãnh thổ:

* Hoạt động công nghiệp tập trung chủ yếu một số khu vực:

- Ở Bắc Bộ: đồng sông Hồng vùng phụ cận khu vực có mức độ tập trung cơng nghiệp cao nước Từ Hà Nội, hoạt động công nghiệp tỏa hướng với nhành chun mơn hóa khác dọc theo tuyến đường giao thông huyết mạch:

+ Hải Phịng – Hạ Long – Cẩm Phả (cơ khí – khai thác than)

+ Đáp Cầu – Bắc Giang (vật liệu xây dựng, phân hóa học)

+ Đơng Anh – Thái Ngun (cơ khí, luyện kim) + Việt Trì – Lâm Thao (hố chất – giấy)

+ Sơn La – Hồ Bình (thuỷ điện)

+ Nam Định – Ninh Bình – Thanh Hố (dệt may, điện, vật liệu xây dựng)

- Ở Nam Bộ: hình thành dải phân bố cơng nghiệp, lên trung tâm công nghiệp hàng đầu nước Tp Hồ Chí Minh, Biên Hồ, Vũng Tàu

- Dọc theo DHMT có trung tâm: Đà Nẵng (quan trọng nhất), Vinh, Quy Nhơn, Nha Trang - Ở khu vực lại, vùng núi, hoạt động CN phát triển chậm; phân bố rời rạc, phân tán

* Sự phân hoá lãnh thổ công nghiệp nước ta kết tác động hàng loạt nhân tố:

+ Những khu vực tập trung công nghiệp thường gắn liền với có mặt tài nguyên thiên nhiên, nguồn lao động có tay nghề, thị trường, kết cấu hạ tầng vị trí địa lý thuận lợi

+ Những khu vực gặp nhiều hạn chế phát triển công nghiệp (trung du miền núi) thiếu đồng nhân tố trên, đặc biệt giao thông vận tải

(27)

+ Bước 1: Quan sát H 26.3, em trình bày cấu cơng nghiệp theo thành phần kinh tế nước ta?

+ Bước 2: Em cho biết xu hướng chuyển dịch cấu công nghiệp theo thành phần kinh tế nước ta nay?

trọng thấp nhiều

3 Cơ cấu công nghiệp theo thành phần kinh tế: - Cơ cấu công nghiệp theo thành phần kinh tế bao gồm: khu vực Nhà nước, khu vực Nhà nước khu vực có vốn đầu tư nước

=> Xu hướng chung là: giảm mạnh tỉ trọng khu vực Nhà nước, tặng tỉ trọng khu vực Nhà nước, đặc biệt khu vực có vốn đầu tư nước ngồi

IV CỦNG CỐ:

- Chứng minh cấu ngành công nghiệp nước ta tương đối đa dạng? - Tại nước ta có chuyển dịch cấu cơng nghiệp theo ngành?

- Chứng minh rằng, cấu cấu cơng nghiệp nước ta có phân hóa mặt lãnh thổ, giải thích lại có phân hố đó?

- Nhận xét cấu công nghiệp theo thành phần kinh tế nước ta? V HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

- Tìm hiểu thêm số ngành công nghiệp trọng điểm nước ta - Về nhà chuẩn bị 27

(28)

BÀI 27:

VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN MỘT SỐ NGÀNH CÔNG NGHIỆP TRỌNG ĐIỂM

- Biết cấu ngành công nghiệp lượng nước ta nguồn lực tự nhiên, tình hình sản xuất phân bố tùng phân ngành

- Hiểu rõ cấu ngành CN thực phẩm, sở nguyên liệu, tình hình sản xuất phân bố của phân ngành

2 Về kĩ năng:

- Xác định đồ nhứng vùng phân bố than, dầu khí nhà máy nhiệt điện, thủy điện xây dựng nước ta

- Chỉ đồ vùng nguyên liệu trung tâm công nghiệp thực phẩm nước ta

- Bản đồ Địa chất - khoáng sản VN - Bản đồ cơng nghiệp lượng - Atlat đại lí VN

- Bản đồ công nghiệp VN III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

2 Kiểm tra cũ:

- Chứng minh cấu ngành công nghiệp nước ta tương đối đa dạng? - Tại nước ta có chuyển dịch cấu công nghiệp theo ngành?

- Chứng minh rằng, cấu cấu cơng nghiệp nước ta có phân hóa mặt lãnh thổ, giải thích lại có phân hố đó?

3 Giảng mới:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung - Hoạt động 1:

+ Bước 1: Dựa vào sơ đồ H27.1, emhãy trình bày cấu ngành công nghiệp lượng nước ta? + Bước 2: Dựa vào đồ Địa chất khoáng sản nước ta kiến thức học, trình bày tài nguyên than nước ta(các loại, trữ lượng, phân bố)

+ Bước 3: Dựa vào H27.2, nhận xét sản kượng than nước ta qua năm?

+ Bước 1: Xác định bể trầm tích dầu khí nước ta?

+ Bước 2: GV giới thiệu nhà máy lọc dầu Dung Quất;

1 Công nghiệp lượng

a Công nghiệp khai thác nguyên, nhiên liệu: * Công nghiệp khai thác than:

- Than antraxit: tập trung khu vực Quảng Ninh với trữ lượng tỉ tấn, cho nhiệt lượng 7000 – 8000 calo/kg

- Than nâu: phân bố đồng sông Hồng, trữ lượng hàng chục tỉ

- Than bùn: tập trung nhiều khu vực U Minh - Sản lượng than liên tục tăng, năm 2005 đạt gần 34 triệu

* Cơng nghiệp khai thác dầu, khí:

(29)

+ Bước 1: Hãy phân tích mạnh tự nhiên để phát triển công nghiệp điện lực nước ta?

+ Bước 2: Trình bày đặc điểm chung ngành cơng nghiệp điện lực nước ta?

+ Bước 3: Trình bày tình hình phát triển ngành thuỷ điện nước ta? + Bước 4: Xác định số nhà máy thủy điện có cơng suất lớn đồ cơng nghiệp lượng?

+ Bước 1: Trình bày tình hình phát triển phân bố ngành công nghiệp nhiệt điện nước ta? + Bước 2: Xác định số nhà máy nhiệt điện có cơng suất lớn nước ta?

- Gv giảng giải thêm nguồn nhiên liệu nhà máy nhiệt điện phía Bắc phía Nam khác nhau;

- Khai thác dầu khí năm 1986 sản lượng tăng liên tục đạt 18.5 triệu tấn/ năm 2005 - Khí đốt khai thác phục vụ cho nhà máy điện

- Cơng nghiệp lọc, hố dầu với Nhà máy lọc dầu Dung Quất (Quảng Ngãi), cho đời dòng sản phẩm ngày 22/02/09, với công suất 6.5 triệu tấn/ năm

b Công nghiệp điện lực:

- Tiềm phát triển điện lực nhiều: than, dầu, trữ lượng thuỷ điện, lượng sức gió, sức nước

- Sản lượng điện tăng nhanh (từ 5,2 tỉ kwh năm 1985 lên gần 52,1 tỉ kwh năm 2005)

- Cơ cấu sản lượng điện: giai đoạn 1991 – 1996, thuỷ điện chiếm 70%; đến 2005, sản xuất điện từ than khí chiếm 70% sản lượng, tỉ trọng cao thuộc điezen-tuabin khí

- Về mạng lưới tải điện: đáng ý đường dây siêu cao áp 500 KV từ Hồ Bình Phú Lâm (Tp Hồ Chí Minh) dài 1488km

* Thủy điện:

- Tiềm lớn, tập trung chủ yếu hệ thống sông Hồng (37%) hệ thống sông Đồng Nai (19%)

- Các nhà máy thủy điện lớn:

Miền Tên nhà

máy

Nằm sơng

Cơng suất Hồ Bình Đà 1920 MW Thác Bà Chảy 110 MW Sơn La

(đang xây dựng)

Đà 2400 MW Bắc

Tuyên Quang (đang xây dựng)

Gâm 342 MW

Y-a-li Xe Xan 720 MW Hàm

Thuận – Đa Mi

La Ngà 300 MW Trung

Tây Nguyên

Đa Nhim Đa Nhim 160 MW Trị An Đồng Nai 400 MW Nam

Thác Mơ Bé 150 MW * Nhiệt điện:

(30)

+ Bước 1: Giải thích cơng nghiệp chế biến lương thực, thực phẩm ngành công nghiệp trọng điểm nước ta nay? + Bước 2: Dựa vào H27.4, em trình bày cấu ngành công nghiệp chế biến lương thực, thực phẩm nước ta?

+ Bước 3: Dựa vào bảng 27, em nêu nơi phân bố chủ yếu phân ngành ngành CNCBLTTP giải thích?

nguồn đầu nhập nội Từ sau năm 1995 có thêm khí tự nhiên phục vụ cho nhà máy điện chạy tuốc bin khí Bà Rịa, Phú Mỹ Cà Mau

- Các nhà máy nhiệt điện lớn nước ta: Miền Tên nhà

máy

Nhiên liệu

Công suất Phả Lại Than 440 MW Phả Lại Than 600

MW

ng Bí Than 150

MW ng Bí mở

rộng Than

300 MW Bắc

Ninh Bình Than 110 MW Phú Mỹ

1,2,3,4 Khí

4164 MW

Bà Rịa Khí 411

MW Hiệp Phước

(Tp.HCM) Dầu

375 MW Thủ Đức

(Tp.HCM) Dầu

165 MW Nam

Cà Mau &

2 Khí

1500 MW

2 Công nghiệp chế biến lương thực, thực phẩm - Là ngành cơng nghiệp trọng điểm, có cấu ngành đa dạng (nhờ có nguồn nguyên liệu chỗ phong phú thị trường tiêu thụ rộng lớn nứơc) bao gồm:

+ Chế biến sản phẩm trồng trọt (công nghiệp xây xát, đường mía; chè, cà phê, thuốc lá; rượu, bia, nước ngọt; sản phẩm khác)

+ Chế biến sản phẩm chăn nuôi (sữa sản phẩm từ sữa, thịt sản phẩm từ thịt)

+ Chế biến hải sản (nước mắm, muối; tôm, cá; sản phẩm khác)

(31)

IV CỦNG CỐ:

- Tại công nghiệp lượng lại ngành công nghiệp trọng điểm nước ta?

- Hãy xác định nhà máy thuỷ điện, nhiệt điện lớn nước ta đồ giải thích phân bố chúng?

- Phân tích cấu ngành cơng nghiệp chế biến LTTP,(cơ sở nguyên liệu, tình hình sản xuất phân bố) V HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

(32)

BÀI 28:

VẤN ĐỀ TỔ CHỨC LÃNH THỔ CƠNG NGHIỆP

I MỤC ĐÍCH U CẦU:Sau học HS cần:

- Nắm kiến thức hình thức chủ yếu tổ chức lãnh thổ công nghiệp - Phân tích nhân tố chủ yếu ảnh hưởng tới tổ chức lãnh thổ công nghiệp

2 Về kĩ năng:

- Xác định đồ hình thức tổ chức lãnh thổ công nghiệp chủ yếu nước ta

- Phân tích sơ đồ nhân tố ảnh hưởng đến hình thức tổ chức lãnh thổ công nghiệp

3 Thái độ:

- Ủng hộ chủ trương Đảng Nhà nước xây dựng khu CN tập trung

- Khơng đồng tình với số điểm CN, TTCN khơng tuân thủ luật pháp bảo vệ môi trường II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

+ Bản đồ CN chung VN, At lát địa lý VN + Bảng số liệu, Biểu đồ, tranh ảnh có liên quan III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

2 Kiểm tra cũ:

- Tại công nghiệp lượng lại ngành công nghiệp trọng điểm nước ta?

- Hãy xác định nhà máy thuỷ điện, nhiệt điện lớn nước ta đồ giải thích phân bố chúng?

3 Giảng mới:

+ Bước 1: Dựa vào nội dung SGK, em cho biết tổ chức lãnh thổ công nghiệp gì? Vai trị tổ chức lãnh thổ cơng nghiệp?

+ Bước 2: Giáo viên chỉnh sửa, bổ sung: - Hoạt động 2:

+ Bước 1: Dựa jvào H28.1, phân tích nhân tố chủ yếu ảnh hưởng tới tổ chức lãnh thổ công nghiệp?

+ Bước 2: Giáop viên chỉnh sửa bổ sung; - Hoạt động 3:

+ Bước 1: Dựa vào kiến thức học lớp 10, em cho biết có hình thức tổ chức lãnh thổ cơng nghiệp nào?

+ Bước 2: Dựa vào kiến thức học, em nêu đặc điểm điểm công nghiệp? Xác định số điểm công nghiệp đồ công nghiệp?

+ Bước 1: Dựa vào nội dung SGK kiến thức học, nêu đặc điểm khu công nghiệp nước ta?

1 Khái niệm: (SGK)

2 Các nhân tố chủ yếu ảnh hưởng tới tổ chức lãnh thổ cơng nghiệp

Hình 28.1 SGK

3 Các hình thức chủ yếu tổ chức lãnh thổ công nghiệp

a Điểm công nghiệp:

Đồng với điểm dân cư, gồm đến hai xí nghiệp công nghiệp nằm gần nguồn nguyên – nhiên liệu cơng nghiệp vùng nơng sản, khơng có mối liên hệ xí nghiệp cơng nghiệp

- Ở nước ta có nhiều điểm cơng nghiệp Các điểm cơng nghiệp đơn lẻ thường hình thành tỉnh miền núi Tây Bắc, Tây Nguyên

(33)

+ Bước : Kể tên số khu công nghiệp nước ta?

+ Bước 1: Trình bày số đặc điểm trung tâm cơng nghiệp?

+ Bước 2: Xác định số trung tâm công nghiệp đồ công nghiệp, nêu cấu ngành trung tâm công nghiệp nay?

- Hoạt động6:

+ Bước 1: Trình bày đặc điểm vùng cơng nghiệp nước ta?

+ Bước 2: Kể tên vùng công nghiệp nước ta+

xuất cao, sản xuất sản phẩm vừa để tiêu dùng trong nước vừa để xuất khẩu, có xí nghiệp dịch vụ hỗ trợ sản xuất công nghiệp

- Các khu công nghiệp tập trung phân bố không theo lãnh thổ Tập trung Đông Nam Bộ (chủ yếu Tp Hồ Chí Minh, Đồng Nai, Bình Dương, Bà Rịa – Vũng Tàu), sau đến Đồng sơng Hồng (phần lớn Hà Nội, Hải Phòng) Duyên hải miền Trung Ở vùng khác, việc hình thành khu cơng nghiệp tập trung cịn bị hạn chế

c Trung tâm công nghiệp: Gắn với đô thị vừa lớn,có vị trí địa lí thuận lợi, bao gồm khu công nghiệp, điểm công nhiệpvà nhiều xí nhiệp cơng nghiệp có mối liên hệ chặt chẽ kỹ thuật, kĩ thụât, cơng nghệ, có xí nghiệp nịng cốt hay hạt nhân, có xí nghiệp bổ trợ phục vụ - Dựa vào vai trị trung tâm cơng nghiệp (hoặc vào giá trị sản xuất cơng nghiệp), chia thành nhóm sau đây:

+ Các trung tâm có ý nghĩa quốc gia (hoặc quy mơ lớn lớn): Tp Hồ Chí Minh, Hà Nội

+ Các trung tâm có ý nghĩa vùng (hoặc quy mơ trung bình): Hải Phịng, Đà Nẵng, Cần Thơ

+ Các trung tâm có ý nghĩa địa phương (hoặc quy mơ nhỏ): Việt Trì, Thái Ngun, Vinh, Nha Trang

d Vùng công nghiệp:Vùng lãnh thổ rộng lớn, bao gồm nhiều điểm, khu, trung tâm công nghiệp có mối liên hệ sản xuất có nét tương đồng trình hình thành cơng nghiệp, có một vài ngành cơng nghiệp chủ yếu tạo nên hướng chun mơn hóa, có ngành bổ trợ phục vụ

- Theo quy hoạch Bộ Công nghiệp năm (2001), nước phân thành sáu vùng công nghiệp:

+ Vùng 1: Các tỉnh Trung du miền núi Bắc Bộ (trừ Quảng Ninh)

+ Vùng 2: Các tỉnh thuộc Đồng sơng Hồng Quảng Ninh, Thanh Hố, Nghệ An, Hà Tĩnh

+ Vùng 3: Các tỉnh từ Quảng Bình đến Ninh Thuận

+ Vùng 4: Các tỉnh thuộc Tây Nguyên (trừ Lâm Đồng)

+ Vùng 5: Các tỉnh Đơng Nam Bộ Bình Thuận, Lâm Đồng

(34)

IV CỦNG CỐ:

- Dựa vào Atlát địa lý VN em :

+ Kể tên 10 điểm công nghiệp cấu ngành CN điểm

+ Kể tên trung tâm công nghiịep lớn nước ta cấu ngành CN trung tâm V HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

- Về nhà hoàn thành câu hỏi sau: Tại TP Hồ – Chí – Minh Hà Nội lại hai trung tâm CN lớn nước ?

- Làm câu hỏi tập trang 127 SGK - Chuẩn bị thực hành 29

(35)

BÀI 29: THỰC HÀNH

VẼ BIỂU ĐỒ, NHẬN XÉT VÀ GIẢI THÍCH SỰ CHUYỂN DỊCH CƠ CẤU CƠNG NGHIỆP

- Củng cố kiến thức đ học số vấn đề phát triển ngành công nghiệp Việt Nam - Bổ sung kiến thức cấu chuyển dịch cấu ngành công nghiệp

2 Về kĩ năng:

-Biết cách phân tích lựa chọn vẽ biểu đồ thể chuyển dịch cấu giá trị sản xuất cơng nghiệp -Biết phân tích nhận xét , giải thích chuyển dịch cấu cơng nghiệp sở đọc đồ SGK Atlat Địa lí Việt Nam

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -Bản đồ cơng nghiệp Việt Nam -Thước kẻ, copa, máy tính… - Máy chiếu

2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập

3 Giảng mới:

+ Bước 1: Xác định dạng biểu đồ thích hợp để vẽ (biểu đồ hình trịn có bán kính khác nhau) + Bước 2: Hướng dẫn HS xứ lí số liệu, tính độ chênh lệch bán kính hai đường trịn sau vẽ

+ Bước 1: Quan sát BSL 29.1, em nhận xét thay đổi giá trị sản xuất công nghiệp phân theo thành phần kinh tế nước ta? + Bước 2: Giáo viên chuẩn xác kiến thức;

+ Bước 1: Quan sát BSL 29.2, em nhận xét chuyển dịch cấu giá trị sản xuất công nghiệp phân theo vùng lãnh thổ nước ta năm 1996 năm 2005?

1 Vẽ biểu đồ, nhận xét cấu giá trị sản xuất công nghiệp nước ta phân theo thành phần kinh tế năm 1996 năm 2005:

a Vẽ biểu đồ: Vẽ hai biểu đồ tròn b Nhận xét:

- Cơ cấu giá trị sản xuất công nghiệp phân theo thành phần kinh tế nước ta năm 2005 so với năm 1996 có thay đổi:

+ Khu vực kinh tế Nhà nước có xu hướng giảm (dẫn chứng)

+ Khu vực ngồi Nhà nước khu vực có vốn đầu tư nước tăng, đặc biệt khu vực có vốn đầu tư nước ngồi (dẫn chứng)

2 Nhận xét chuyển dịch cấu giá trị sản xuất công nghiệp theo vùng lãnh thổ nước ta năm 1996 năm 2005:

- Cơ cấu giá trị sản xuất công nghiệp nước ta qua năm phân bố không theo lãnh thổ: (dẫn chứng vùng cao nhất, vùng thấp nhất) - Cơ cấu giá trị sản xuất công nghiệp phân theo vùng lãnh thổ có thay đổi: ( Những vùng tăng, vùng giảm, vùng tăng nhanh nhất, vùng tăng thấp nhất?)

(36)

+ Bước 1: Dựa vào Átlát địa lí VN kiến thức học giải thích ĐNB vùng có tỉ trọng giá trị sản xuất công nghiệp cao nước?

+ Bước 2: Giáo viên chỉnh sửa, bổ sung;

3 Giải thích Đơng Nam Bộ vùng có tỉ trọng giá trị sản xuất công nghiệp lớn nước:

* Vì vùng có nhiều điều kiện thuận lợi cho cơng nghiệp phát triển:

- Có vị trí địa lí thuận lợi:

+ Dễ thơng thương với vùng khác giới đường đường thủ đường hành không + Liền kề với ĐBSCL vùng sản xuất LTTP lớn nước, gần Tây Nguyên ( chuyên canh công nghiệp), gần DHNTB, vùng có ngành thuỷ sản phát triển

+ Gần ngư trường lớn;

- Khoáng sản: Dầu khí thềm lục địa, sét cho CN VLXD, cao lanh cho CN gốm sứ

- Là vùng chuyên canh cơng nghiệp lớn nên có nhiều ngun liệu cho CN chế biến

- Lực lượng lao động dồi dào, có tay nghề - Nguồn vốn kỹ thuậ lớn

- Cơ sở hạ tầng hoàn thiện so với nước đặc biệt GTVT TTLL

- Chính sách phù hợp thu hút nhiều vốn đầu tư nước

IV CỦNG CỐ:

- GV nhắc lại số nội dung thực hành V HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

- HS hoàn thành nội dung thực hành.GV kiểm tra mức độ hoàn thiện HS - Về nhà chuẩn bị bài: Vấn đề phát triển ngành GTVT TTLL

(37)

MỘT SỐ VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ CÁC NGÀNH DỊCH VỤ

BÀI 30: VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN NGÀNH GIAO THÔNG VẬN TẢI VÀ THÔNG TIN LIÊN LẠC

- Trình bày phát triển tuyến đường loại hình vận tải nước ta - Nêu đặc điểm phát triển ngành Bưu Viễn thông

2 Về kĩ năng:

- Đọc đồ Giao thông Việt Nam

- Phân tích bảng số liệu phân bố máy điện thoại theo vùng II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

-Bản đồ Giao thông Việt Nam -Atlat Địa lý Việt Nam

2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra thực hành

3 Giảng mới:

+ Bước 1: Dựa vào nội dung SGK hiểu biết mình, em cho biết ngành GTVT nước ta có phát triển phân bố nào?

+ Bước 2: Quan sát đồ GTVT VN Átlát, kể tên xác định số tuyến đường quan trọng nước ta?

Nêu vai trò quốc lộ 1A?

+ Bước 1: Dựa vào đồ kiến thức học, kể tên xác định tuyến đường sắt quan trọng nước ta?

1 Giao thông vận tải a Đường (đường ôtô):

- Mạng lưới đường mở rộng đại hoá Về bản, mạng lưới đường ô tô phủ kín vùng

- Các tuyến đường chính: từ Lạng Sơn đến Cà Mau:

+ Quốc lộ dài 2300 km, tuyến đường xương sống hệ thống đường nứơc ta, nối vùng kinh tế (trừ Tây Nguyên) hầu hết trung tâm kinh tế lớn nước

+ Đường Hồ Chí Minh trục đường xuyên quốc gia thứ hai, có ý nghĩa thúc đẩy phát triển kinh tế – xã hội dải đất phía tây nước

+ Trong trình hội nhập quốc tế, hệ thống đường nước ta đựơc kết nối vào hệ thống đường khu vực với tuyến đường thuộc mạng Đường xuyên Á

b Đường sắt:

(38)

+ Bước 1: Kể tên xác định số hệ thống sông lớn nước ta?

+ Bước 1: Kể tên xác định số tuyến đường biển nước ta, xác định số tuyến GT đường biển quốc tế số cảng biển quốc tế?

+ Bước 1: Kể tên sân bay quốc tế Việt Nam?

+ Bước 1: Giáo viên giảng giải qua ngành bưu nước ta;

+ Bước 2: Kể tên số loại hình dịch vụ bưu nước ta?

- Các tuyến đường khác: Hà Nội – Hải Phòng (102 km), Hà Nội – Lào Cai (293 km), Hà Nội – Thái Nguyên (75 km), Hà Nội – Đồng Đăng (162,5 km), Lưu Xá-Kép-ng Bí – Bãi Cháy (175 km)

c Đường sông:

- Chiều dài giao thông 11000 km - Các tuyến chính:

+ Hệ thống sơng Hồng – Thái Bình + Hệ thống sơng Mê Kơng – Đồng Nai + Một số sông lớn miền Trung d Ngành vận tải đường biển:

- Thuận lợi: Đường bờ biển dài 3260 km, nhiều vũng, vịnh rộng, kín gió nhiều đảo, quần đảo ven bờ, nằm đường hàng hải quốc tế

- Các tuyến đường biển ven bờ chủ yếu theo hướng Bắc – Nam Quan trọng tuyến Hải Phòng – Thành phố Hồ Chí Minh, dài 1500 km - Các cảng biển cụm cảng quan trọng: Hải Phòng, Cái Lân, Đà Nẵng – Liên Chiểu – Chân Mây, Nha Trang, Sài Gòn – Vũng Tàu – Thị Vải e Đường hàng không:

- Là ngành non trẻ, có bước tiến nhanh - Đầu năm 2007, nước có 19 sân bay, có sân bay quốc tế:

- Các tuyến đường bay nước khai thác sở ba đầu mối chủ yếu là: Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh Đà Nẵng Ngồi ra, có đường bay đến nhiều nước khu vực giới

g Đường ống:

- Vận chuyển đường ống ngày phát triển, gắn với phát triển ngành dầu khí - Ngồi tuyến đường ống vận chuyển sản phẩm xăng dầu B12 (Bãi Cháy – Hạ Long) tới tỉnh Đồng sông Hồng, đường ống dẫn khí từ nơi khai thác dầu khí ngồi thềm lục địa vào đất liền xây dựng vào hoạt động

2 Ngành thông tin liên lạc a Bưu chính:

- Có tính phục vụ cao, mạng lưới rộng khắp

- Tồn mạng lưới Bưu Việt Nam có 300 bưu cục với bán kính phục vụ 5,85 km/ bưu cục, khoảng 18 nghìn điểm phục vụ với mật độ bình quân 2,3 km/điểm 8000 điểm bưu điện – văn hoá xã

(39)

+ Bước 1: Dựa vào nội dung SGK hiểu biết mình, em trình bày số nét tình hình phát triển ngành viễn thông nước ta? + Bước 2: Giáo viên chỉnh sửa, bổ sung; cho xem phim phóng vệ tinh Vinasat

lao động có trình độ cao

- Hướng phát triển: giới hoá, tự động hoá, tin học hoá; bên cạnh hoạt động cơng ích, đẩy mạnh hoạt động kinh doanh

b Viễn thông:

- Tốc độ phát triển nhanh vượt bậc đón đầu thành tựu kĩ thuật đại cao

- Trước thời kì Đổi mới, mạng lưới thiết bị viễn thơng cũ kĩ, lạc hậu; dịch vụ viễn thông nghèo nàn

- Những năm gần đây, viễn thông Việt Nam tăng trưởng với tốc độ cao, đạt mức trung bình 30%/năm Đến năm 2005, có 15,8 triệu thuê bao điện thoại, đạt 19 thuê bao/100 dân Điện thoại đến hầu hết xã toàn quốc

- Công tác nghiên cứu, ứng dụng thành tựu khoa học – kĩ thuật, công nghệ mới, đại trọng đầu tư Sử dụng mạng kĩ thuật số, tự động hoá đa dịch vụ Các tuyến truyền dẫn liên tỉnh viba cáp quang đạt tiêu chuẩn vào loại cao Việt Nam có 5000 kênh quốc tế qua hệ thống thông tin vệ tinh cáp biển đại

- Mạng lưới viễn thông nước ta tương đối đa dạng không ngừng phát triển Đã có vệ tinh nhân tạo Vinasat

+ Mạng điện thoại: + Mạng phi thoại: + Mạng truyền dẫn:

- Mạng lưới viễn thông quốc tế ngày phát triển mạnh, hội nhập với giới thông qua thông tin vệ tinh cáp biển Năm 2005, có khoảng 7,5 triệu người Việt Nam sử dụng Internet

IV CỦNG CỐ:

- Hãy nêu vai trò ngành GTVT TTLL phát triển kinh tế-xã hội? - Xác định lại số tuyến đường giao thông quan trọng nước ta:

- Hướng dẫn HS phân tích BSL trang 136 SGK

(40)

BÀI 31:

VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN THƯƠNG MẠI, DU LỊCH

- Hiểu cấu phân theo ngành thương mại v tình hình hoạt đơng Nội thương nước ta - Nắm vững tình hình, cấu gi trị xuất, nhập v thị trường chủ yếu VN

- Biết cc loại TN nước ta ( Trong cĩ TN Du lịch) - Trình by tình hình pht triển v cc trung tm Du lịch quan trọng

2 Về kĩ năng:

- Chỉ trn BĐ cc thị trường xuất, nhập VN, cc loại TN Du lịch v cc trung tm Du lịch cĩ ý nghĩa Quốc gia v vng nước ta

- Xác định đồ loại tài nguyên du lịch, trung tâm du lịch lớn nước ta

- Phân tích số liệu, biểu đồ xy dựng biểu đị lin quan tới pht triển thương mại v du lịch nước ta

3 Thái độ:

- Có ý thức bảo vệ, tôn tạo tài nguyên du lịch giáo dục du lịch công đồng II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Bản đồ du lịch Việt Nam , Atlat địa lí Việt Nam

- Trang ảnh số hoạt động thương mại, địa điểm du lịch nước ta III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

2 Kiểm tra cũ:

- Hãy nêu vai trị giao thơng vận tải thông tin liên lạc phát triển kinh tế - xã hội?

3 Giảng mới:

+ Bước 1: Em nêu đặc điểm ngành nội thương nước ta thời kì đổi mới?

+ Bước 2: Quan sát H31.1, em có nhận xét thay đổi cấu tổng mức bán lẻ hàng hoá doanh thu dịch vụ phân theo thành phần kinh tế nước ta qua năm?

+ Bước 1: Quan sát H31.2, em có nhận xét thay đổi cấu xuất, nhập nước ta giai đoạn 1990-2005?

+ Bước 2: Quan sát H31.3, dựa vào nội dung SGK hiểu biết em nêu giải thích tình hình xuất nhập nước ta giai đoạn 1990-2005?

1 Thương mại a Nội thương:

- Cả nước hình thành thị trường thống nhất, hàng hóa phong phú, đa dạng

- Nội thương thu hút tham gia nhiều thành phần kinh tế (Nhà nước, Nhà nước, tập thể, tư nhân, cá thể)

b Ngoại thương:

- Thị trường buôn bán ngày đựơc mở rộng theo hướng đa dạng hoá, đa phương hoá Tháng 1/2007, Việt Nam trở thành thành viên thứ 150 WTO có quan hệ bn bán với hầu vùng lãnh thổ giới

- Thị trường xuất lớn Mĩ, tiếp đến Nhật Bản, Trung Quốc

- Kim ngạch nhập tăng lên mạnh, phản ánh phục hồi phát triển sản xuất tiêu dùng đáp ứng yêu cầu xuất

- Các mặt hàng nhập khẩu: chủ yếu nguyên liệu, tư liệu sản xuất ( máy móc, thiết bị, nguyên, nhiên, vật liệu) phần nhỏ hàng tiêu dùng

(41)

+ Bước 1: Dựa vào Atlát địa lí VN, H31.4 31.5, em trình bày tài nguyên du lịch đất nước ta?

+ Bước 2: Giáo viên chỉnh sửa bổ sung kiến thức;

+ Bước 1: Dựa vào H31.6, phân tích giải thích tình hình phát triển du lịch nước ta?

+ Bước 2: Giáo viên chuẩn xác kiến thức;

2 Du lịch

a Tài nguyên du lịch:

- Tài nguyên du lịch cảnh quan thiên nhiên, di tích lịch sử, di tích cách mạng, giá trị nhân văn, cơng trình lao động sáng tạo người sử dụng nhằm thỏa mãn nhu cầu du lịch, yếu tố để hình thành điểm du lịch, khu du lịch nhằm tạo hấp dẫn du lịch

* Tài nguyên du lịch nước ta phong phú, đa dạng: Tài nguyên tự nhiên tài nguyên nhân tạo - Tự nhiên:

+ Địa hình: có đồng bằng, đồi núi, bờ biển, hải đảo, tạo nên nhiều cảnh quan đẹp ( di sản thiên nhiên giới ); địa hình cácxtơ (vịnh Hạ Long, động Phong Nha ) có khoảng 125 bãi biển lớn nhỏ dọc bờ biển, 200 hang động

+ Khí hậu: phân hoá theo vĩ độ, theo mùa, theo độ cao tạo nên đa dạng khí hậu tương đối thuận lợi cho phát triển du lịch

+ Nước: nhiều vùng sông nước (hệ thống sông Cửu Long, hồ Ba Bể, Hồ Bình, Dầu Tiếng, Thác Bà ) trở thành điểm tham quan du lịch Nước khoáng thiên nhiên; vài trăm nguồn, có sức hút cao du khách

+ Sinh vật: có nhiều giá trị việc phát triển du lịch, đặc biệt vườn quốc gia

- Nhân văn:

+ Các di tích văn hố – lịch sử: có khoảng vạn, 2600 di tích Nhà nước xếp hạng Tiêu biểu di tích cơng nhận di sản văn hố giới (Cố đô Huế, Phố cổ Hội An, Di tích Mĩ Sơn, Nhã nhạc cung đình Huế, Cồng chiêng Tây Nguyên)

+ Các lễ hội: diễn khắp đất nước luôn gắn liền với di tích văn hố – lịch sử + Tiềm văn hoá dân tộc, văn nghệ dân gian hàng loạt làng nghề truyền thống với sản phẩm đặc sắc mang tính nghệ thuật cao

b.Tình hình phát triển trung tâm du lịch chủ yếu:

- Ngành du lịch nước ta hình thành từ năm 60 kỉ XX

- Từ năm 1991 đến 2005, số lượt khách doanh thu từ du lịch nước ta tăng nhanh

(42)

- Các trung tâm du lịch lớn nước ta:

+ Hà Nội (ở phía Bắc), Thành phố Hồ Chí Minh (ở phía Nam), Huế – Đà Nẵng (ở miền Trung)

+ Ngồi ra, cịn số trung tâm du lịch quan trọng khác Hạ Long, Hải Phòng, Nha Trang, Đà Lạt, Cần Thơ

IV CỦNG CỐ:

- Chứng minh hoạt động xuất, nhập nước ta có chuyển biến tích cực năm gần đây?

- Chứng minh rằng, tài nguyên du lịch nước ta tương đối phong phú đa dạng? V HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

- Hướng dẫn HS lam tập só SGK - Tìm hiểu trước 32

(43)

ĐỊA LÍ CÁC VÙNG KINH TẾ Bài 32:

VẤN ĐỀ KHAI THÁC THẾ MẠNH Ở TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ

I MỤC TIÊU CỦA BÀI HỌC: Sau học, HS cần:

- Phân tích mạnh vùng, trạng khai thác khả phát phát huy mạnh để phát triển kinh tế - xã hội

- Hiểu ý nghĩa kinh tế, trị, xã hội sâu sắc việc phát huy mạnh vùng

2 Về kĩ năng:

-Đọc phân tích khai thác kiến thức từ Atlat, đồ giáo khoa treo tường đồ SGK -Thu thập xử lí tư liệu thu thập

3 Về thái độ, hành vi:

- Tăng tình yêu quê hương đất nước Thấy rõ trách nhiệm thân việc xây dựng bảo vệ Tổ quốc

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -Bản đồ tự nhiên VN treo tường -Bản đồ kinh tế vùng

-Tranh ảnh, phim tư liệu -Atlat địa lý Việt Nam

2 Kiểm tra cũ:

-Tại tài nguyên du lịch lại nhân tố quan trọng hàng đầu việc phát triển du lịch?

-Phân tích mạnh hạn chế tài nguyên du lịch nước ta? Liên hệ với địa phương em?

3 Giảng mới:

- Hoạt động 1:Tìm hiểu nét khái quát vùng

+ Bước 1: Dựa vào đồ treo tường Atlat, em xác định vị trí tiếp giáp phạm vi lãnh thổ vùng?

Dựa vào SGK, em cho biết vài thơng tin diện tích số dân vùng TD&MNBB

->Nêu ý nghĩa?

-Y/c hs tự xác định 02 phận ĐB TB (dự vào SGK Atlat)

+ Bước 2: Nêu ý nghĩa vị trí tiếp giáp?

+ Bước 3: Dựa vào Atlat ( trang tự nhiên, khoáng sản) SGK,em cho biết đặc điểm bật tự nhiên xã hội vùng TD&MNBB?

I KHÁI QT CHUNG: 1 Qui mơ vị trí:

-DT 101.000Km2 = 30,5% DT nước -Gồm 15 tỉnh + Tây Bắc: tỉnh

+ Đông Bắc: 11 tỉnh -DS>12 triệu (2006) = 14,2% DS nước -Tiếp giáp (Atlat)

=> VTĐL đặc biệt,giao thông vận tải đầu tư thuận lợi cho việc giao lưu với vùng khác nước xây dựng kinh tế mở

2 Đặc điểm tự nhiên, xã hội:

a.Tự nhiên: TNTN đa dạng -> có khả đa dạng hóa cấu ngành kinh tế:

- Khoáng sản phong phú đa dạng: Kim loại, phi kim, lượng

- Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa, có mùa đơng lạnh - Đất feralit có diện tích lớn

- Có nhiều sông lớn b Xã hội:

(44)

*GV nêu thêm vấn đề cho hs giỏi: việc phát huy mạnh vùng có ý nghĩa KT, CT, XH nào?

- Hoạt động 2:Khai thác mạnh hoạt động kinh tế.( Hình thức: cặp/nhóm nhỏ)

Bước 1: Quan sát đồ tự nhiên, khoáng sản vùng em cho biết điều kiện thuận lợi để phát triển ngành khai thác, chế biến khoáng sản thủy điện? Một số khó khăn?

-GV lập bảng sau để hs điền thông tin vào

Bước 2: HS trả lời ( có gợi ý)

Loại khống sản Phân bố

Tên nhà máy

Công suất Phân bố

Bước 3: GV nhận xét, giúp hs chuẩn kiến thức

- Hoạt động 3: Tìm hiểu mạnh trồng trọt chăn nuôi Phương án 1: Nếu lớp sôi phát phiếu học tập cho thảo luận Phương án 2, lớp trầm giáo viên chủ động sử dụng phương pháp phù hợp

Hình thức: chia nhóm lớn

chế biến công nghiệp

+ Là vùng địa cách mạng… * Hạn chế:

- Thường xuyên bị thiên tai;

- Thưa dân, thiếu lao động lao động lành nghề

- Tình trạng lạc hậu, du canh du cư số tộc người

=>Việc phát huy mạnh vùng có ý nghĩa kinh tế lớn ý nghĩa trị, xã hội sâu sắc

II VẤN ĐỀ KHAI THÁC CÁC THẾ MẠNH: 1 Thế mạnh khai thác, chế biến khoáng sản thủy điện

a Điều kiện phát triển:

- Thuận lợi:

- Giàu khoáng sản

- Trữ lớn nước.(dẫn chứng)

- Khó khăn:

-Khai thác KS, xây dựng cơng trình thủy điện địi hỏi phải có phương tiện đại chi phí cao

-Một số loại KS có nguy cạn kiệt… b Tình hình phát triển phân bố: - Khai thác, chế biến khoáng sản: + Kim loại: (atlat)

+ Năng lượng: ( than ):(atlat) + Phi KL: (atlat)

+ VLXD: (atlat)

=> Thuậnlợi cho việc phát triển cấu công nghiệp đa dạng

- Thủy điện: (atlat)

Tên nhà máy Công suất Phân bố Đang hoạt

động:

Đang xây dựng thủy điện nhỏ:

*Cần ý đến vấn đề môi trường sử dụng hợp lý tài nguyên

2 Thế mạnh công nghiệp, dược liệu, rau cận nhiệt ôn đới:

a Điều kiện phát triển: - Thuận lợi:

*Tự nhiên:

+ Đất: có nhiều loại: đất feralit, phù sa cổ, phù sa…

+ Khí hậu: nhiệt đới ẩm gió mùa, có mùa đơng lạnh, chịu ảnh hưởng địa hình núi cao

*KT-XH:

+ Nhân dân có truyền thống, kinh nghiệm sản xuất cơng nghiệp

+ Có sở CN chế biến

(45)

+ Bước 1: Phân 06 nhóm làm việc giao nhiệm vụ cho nhóm: (phát phiếu học tập)

-Nhóm chẵn: tìm hiểu mạnh trồng trọt

-Nhóm lẻ: tìm hiểu mạnh chăn ni

+ Bước 2: Các nhóm tiến hành thảo luận, ghi kết

+ Bước 3: đại diện nhóm lên trình bày -> nhóm khác bổ sung-> GV giúp hs chuẩn kiến thức

- Hoạt động 4: Tìm hiểu mạnh kinh tế biển

+ Bước 1: Dựa vào hình ảnh, nội dung SGK hiểu biết mình,nêu mạnh kinh tế biển vùng ý nghĩa nó?

+ Bước 2: GV giúp hs chuẩn kiến thức;

+ Rét, sương muối

+ Thiếu nước mùa đơng

+ Địa hình hiểm trở, cơng nghiệp chế biến, GTVT chưa thật hồn thiện

b Tình hình pháttriển: ( phiếu học tập số 1)

c.Ý nghĩa: cho phép phát triển nơng nghiệp hàng hóa, hạn chế du canh du cư

3 Thế mạnh chăn nuôi gia súc a Điều kiện phát triển:

-Nhiều đồng cỏ

-Lương thực cho người giải tốt *Tuy nhiên: Vận chuyển khó khăn, đồng cỏ nhỏ xuống cấp

b Tình hình phát triển phân bố: ( phiếu học tập số 2)

4.Kinh tế biển

- Đánh bắt, nuôi trồng thủy hải sản: - Du lịch biển:

- GTVT biển…

*Ý nghĩa: Sử dụng hợp lí tài nguyên, nâng cao đời sống, góp phần bảo vệ an ninh quốc phịng…

IV CỦNG CỐ:

- Tại nói việc phát huy mạnh TD&MNBB có ý nghĩa kinh tế lớn ý nghĩa trị xã hội sâu sắc?

- Xác định đồ trung tâm công nghiệp vùng? - Giải pháp khắc phục hạn chế để phát huy mạnh vùng - Trả lời số câu trắc nghiệm:

Câu 1:Loại khống sản có trữ lượng lớn chất lượng tốt bậc Đông Nam Á vùng TD&MNBB là:

a Sắt b Than đá

c Thiếc d Apatit

Câu 2: Yếu tố định để TD&MNBB thành vùng chuyên canh chè lớn nước ta: a Có đất Feralit màu mỡ b Có địa hình hiểm trở

c Khí hậu có mùa Đơng lạnh nhiều đồi núi d Truyền thống canh tác lâu đời Câu 3: Trữ thủy điện lớn nước ta ở:

a.Hệ thống sông Hồng b Hệ thống sơng Đà

c Hệ thống sơng Thái Bình d Hệ thống sông Đồng Nai Câu 4: Cây công nghiệp trồng nhiều TD&MNBB là:

a Cà Phê b.Cao su

(46)

-Học trả lời câu hỏi SGK -Xem trước cho tiết học sau VI PHỤ LỤC:

1./ Phiếu học tập

a./ Điều kiện phát triển ngành trồng trọt chăn ni:

Thuận lợi Khó khăn

Tự nhiên KT-XH Tự nhiên KT-XH

b./ Tình hình phát triển phân bố:

Tên/loại Tình hình phát triển phân bố

2./ Thông tin phản hồi: a./ Thế mạnh trồng trọt: Điều kiện phát triển:

Thuận lợi Khó khăn

Tự nhiên KT-XH Tự nhiên KT-XH

-Đất: có nhiều loại: đất feralit, phù sa cổ, phù sa…

-Khí hậu: nhiệt đới ẩm gió mùa, có mùa đơng lạnh

-Địa hình cao

-> Có mạnh để phát triển cơng nghiệp, dược liệu, rau cận nhiệt ôn đới

- Có truyền thống, kinh nghiệm sản xuất

-Có sở CN chế biến

-Chính sách, thị trường, vốn, kỹ thuật…thuận lợi

-Địa hình hiểm trở -Rét

-Sương muối

-Thiếu nước mùa đông…

-Cơ sở chế biến nhiều hạn chế -GTVT chưa thật hoàn thiện

Phiếu học tập số Tình hình phát triển phân bố số nơng sản:

-Chè

-Hồi, tam thất, đỗ trọng…

-Đào, lê, táo, mận…

-Rau ôn đới

-Thái Nguyên, Phú Thọ, Yên Bái, Hà Giang…

-Hoàng Liên Sơn, Cao Bằng, Lạng Sơn…

-Lạng Sơn, Cao Bằng…

-SaPa…

Phiếu học tập số Tình hình phát triển phân bố ngành chăn ni:

-Trâu

-Bò

-Gia súc nhỏ

-Chăn thả rừng với 1,7 triệu con=50% nước

-Lấy thịt + lấy sữa – cao nguyên Mộc Châu, Sơn La…với 900.000 con=16% nước

(47)

BÀI 33:

VẤN ĐỀ CHUYỂN DỊCH CƠ CẤU KINH TẾ THEO NGÀNH Ở ĐỒNG BẰNG SƠNG HỒNG

- Biết xác định vị trí địa lí phạm vi lãnh thổ Đồng sông Hồng

- Phân tích đựơc mạnh chủ yếu hạn chế Đồng sông Hồng

- Hiểu tính cấp thiết phải chuyển dịch cấu kinh tế theo ngành định hướng sự chuyển dịch

2 Về kĩ năng:

- Xác định đồ số tài nguyên thiên nhiên (đất, nuớc, thuỷ sản, …), mạng lưới giao thông đô thị Đồng sông Hồng

- Phân tích hình ảnh bảng biểu SGK.

3 Thái độ:

- Có nhận thức vấn đề dân số

- Thấy rõ cần thiết phải chuyển dịch cấu kinh tế II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Atlát địa lí Việt Nam - Bản đồ tự nhiên ĐBSH

- Một số đồ sử dụng máy chiếu III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

2 Kiểm tra cũ:

- Hãy phân tích khả trạng phát triển công nghiệp đặc sản vùng TD&MNBB?

- Hãy phân tích khả hiên trạng phát triển ngành chăn nuôi gia súc vùng TD&MNBB?

3 Giảng mới:

Hoạt động giáo viên học sinh

Nội dung - Hoạt động 1:

+ Bước 1: Dựa vào Atlát địa lí VN, xác định phạm vi tỉnh ĐBSH?

+ Bước 2: Trình bày số nét khái quát diện tích, số dân vị trí địa lí ĐBSH?

+ Bước 1: Dựa vào sơ đồ H.33.1 SGK, em trình bày mạnh chủ yếu ĐBSH?

+ Bước 2: GV chỉnh sửa bổ sung kiến thức;

1 Các mạnh chủ yếu vùng a Quy mơ vị trí vùng:

- Gồm 10 tỉnh, thành phố: Vĩnh Phúc, Bắc Ninh, Hải Dương, Hưng Yên, Hà Nam, Nam Định, Thái Bình, Ninh Bình, thành phố Hà Nội Hải Phịng

- Diện tích gần 15 nghìn km2 (chiếm 4,5% diện tích tồn quốc) số dân (năm 2006) 18,2 triệu người (chiếm 4,5% diện tích 21,6% dân số nước)

- Vị trí địa lí: nằm vùng kinh tế trọng điểm, giáp vùng Trung du miền núi Bắc Bộ, Bắc Trung Bộ giáp Biển Đông => ý nghĩa?

b Các mạnh chủ yếu vùng: Sơ đồ H 31 SGK 2 Các hạn chế chủ yếu vùng

(48)

+ Bước 1: Trình bày số hạn chế ĐBSH? Phân tích sức ép dân số việc phát triển kinh tế - xã hội ĐBSH?

+ Bước 2: Các hạn chế tự nhiên ảnh hưởng đến việc phát triển kinh tế - xã hội ĐBSH?

+ Bước 1: Dựa vào H.33.2 SGK, nêu thực trạng chuyển dịch cấu kinh tế theo ngành ĐBSH?

+ Bước 1: Em cho biết số định hướng chuyển dịch cấu kinh tế tương lai ĐBSH? + Bước 2: Giáo viên giảng giải thêm chuẩn xác kiến thức;

- Chịu ảnh hưởng thiên tai bão, lũ lụt, hạn hán Một số loại tài nguyên (đất, nước mặt ) bị suy thoái Là vùng thiếu nguyên liệu cho việc phát triển công nghiệp; phần lớn nguyên liệu phải đưa từ vùng khác đến - Việc chuyển dịch cấu kinh tế chậm, chưa phát huy mạnh vùng

3 Chuyển dịch cấu kinh tế theo ngành định hướng

a Thực trạng:

- Tỉ trọng giá trị sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp giảm, công nghiệp – xây dựng tăng, dịch vụ có nhiều biến chuyển Năm 2005, cấu kinh tế, ngành nông, lâm, ngư nghiệp chiếm 25,1%; công nghiệp – xây dựng chiếm 29,9%; dịch vụ chiếm 45,0%

- Cơ cấu kinh tế theo ngành có chuyển dịch theo chiều hướng tích cực; nhiên, chậm

b Các định hướng chính:

- Xu hướng phải tiếp tục giảm tỉ trọng khu vực I (nông – lâm – ngư nghiệp) tăng nhanh tỉ trọng khu vực II (công nghiệp – xây dựng) khu vực III (dịch vụ) sở đảm bảo tăng trưởng kinh tế với tốc độ nhanh, hiệu cao gắn với việc giải vấn đề xã hội môi trường - Trong nội ngành:

+ Đối với khu vực I: giảm tỉ trọng ngành trồng trọt, tăng tỉ trọng ngành chăn nuôi thuỷ sản Riêng ngành trồng trọt lại giảm tỉ trọng lương thực tăng dần tỉ trọng công nghiệp, thực phẩm, ăn + Đối với khu vực II: trình chuyển dịch lại gắn với việc hình thành ngành cơng nghiệp trọng điểm (chế biến lương thực – thực phẩm, ngành dệt – may da giày, ngành sản xuất vật liệu xây dựng, ngành khí – kĩ thuật điện – điện tử)

+ Đối với khu vực III: du lịch ngành tiềm năng, tương lai, du lịch có vị trí xứng đáng kinh tế vùng Các dịch vụ khác tài chính, ngân hàng, giáo dục – đào tạo phát triển mạnh

IV CỦNG CỐ:

- Tại phải có chuyển dịch cấu kinh tế theo ngành ĐBSH?

- Phân tích nguồn lực ảnh hưởng đến chuyển dịch cấu kinh tế theo ngành ĐBSH?

- Sự chuyển dịch cấu kinh tế theo ngành ĐBSH diễn nào? Nêu định hướng tương lai?

- Hướng dẫn học sinh chuẩn bị thực hành 34

(49)

BÀI 34: THỰC HÀNH

PHÂN TÍCH MỐI QUAN HỆ GIỮA DÂN SỐ VỚI VIỆC SẢN XUẤT LƯƠNG THỰC Ở ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG

- Củng cố thêm kiến thức 33

- Biết sức ép nặng nề Ds vấn đề KT-Xh ĐBSH

- Phân tích mối quan hệ DS với sản xuất lương thực tìm hướng giải

2 Về kĩ năng:

- Xử lí phân tích số liệu theo yêu cầu đề rút nhận xét cần thiết

- Biết giải cách khoa học mối quan hệ DS vấn đề sản xuất lương thực ĐBSH, từ đề định hướng cần thiết

- Các loại đồ: hình thể, phân bố dân cư, nơng nghiệp vùng ĐBSH - Máy tính bỏ túi, máy chiếu

2 Kiểm tra cũ:

- Tại phải có chuyển dịch cấu kinh tế theo ngành ĐBSH?

- Sự chuyển dịch cấu kinh tế theo ngành ĐBSH diễn nào? Nêu định hướng tương lai?

3 Giảng mới:

+ Bước 1: Hướng dẫn HS tính tốc độ tăng trưởng số bảng số liệu: Lấy năm 1995 làm gốc (1995 = 100%), sau tính cho năm 2005 số lại + Bước 2: Giáo viên theo dõi yêu cầu HS tính;

+ Bước 1: Dựa vào kết tính tốn so sánhtốc độ tăng trưởng số ĐBSH nước?

+ Bước 2: GV chỉnh sửa bổ sung;

+ Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh tính tỉ trọng số ĐBSH so với nước

+ Bước 2: Giáo viên quan sát đối chiếu - Hoạt động 4:

+ Bước 1: Em có nhận xét tỉ trọng số ĐBSH so với nước?

1 Tính tốc độ tăng trưởng so sánh tốc độ tăng trưởng số đồng bằng sông Hồng so với nước

a Tính tốc độ tăng trưởng: Phụ lục BSL

b So sánh tốc độ tăng trưởng số ĐBSH nước: So với nước ĐBSH có tốc độ tăng trưởng:

- Cao dânn số (117,7% so với 115,4%) - Thấp về:

+ Diện tích gieo trồng lương thực có hạt: 94,8% so với 114,5%

+ Sản lượng lương thực có hạt : 122,1% so với 151,6%

+ Bình quân lương thực có hạt/người: 109,4% so với 131,4%

2 Tính tỉ trọng ĐBSH so với nước theo các số nhận xét

a Tính tỉ trọng: b Nhận xét:

* So với nước, ĐBSH có: - Tỉ trọng dân số cao nước

(50)

+ Bước 3: Hãy phân tích giải thích mối quan hệ dân số với việc sản xuât lương thực ĐBSH?

+ Bước 4: GV chỉnh sửa, bổ sung; - Hoạt động 5:

+ Bước 1: Bằng hiểu biết nội dung SGK, em đưa phương hướng giải vấn đề dân số lương thực ĐBSH + Bước 2:

thấp

- Tỉ trọng dân số sản xuất lương thực có xu hướng giảm:

+ Dân số giảm nhẹ

+ Tỉ trọng sản xuất lương thực giảm nhanh 3 Phân tích giải thích

- Đơng sơng Hồng có mức độ tậph trung dân số cao

- Sức ép dân số lớn lên vấn đề lương thực - Đây vùng có suất lúa cao nước 4 Phương hướng giải

- Thực tốt sách dân số kế hoạch hố gia đình

- Phân bố lại dân cư lao động

- Đẩy mạnh sản xuất, chuyển dịch cấu kinh tế

IV CỦNG CỐ:

- Nhắc lại nội dung thực hành V HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

- Hoàn thành nội dung thực hành

- Về nhà chuẩn bị 35 - Vấn đề phát triển kinh tế - xã hội Bắc Trung Bộ VI RÚT KINH NGHIỆM:

VII PHỤ LỤC BẢNG SỐ LIỆU:

Tốc độ tăng trưởng số bảng số liệu

Đồng sông Hồng Cả nước

Các số

1995 2005 1995 2005

Số dân 100 111.7 100 115.4

Diện tích gieo trồng

cây LT có hạt 100 109.3 100 114.4

Sản lượng LT có hạt 100 122.0 100 151.5

Bình qn LT có hạt 100 109.4 100 131.4

Tỉ trọng ĐBSH so với nước theo số

Đồng sông Hồng Cả nước

Các số

1995 2005 1995 2005

Số dân 22.4 21.7 100 100

Diện tích gieo trồng

cây LT có hạt 15.3 14.6 100 100

Sản lượng LT có hạt 20.4 16.5 100 100

(51)

BÀI 35:

VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ – XÃ HỘI Ở BẮC TRUNG BỘ

- Trình bày vị trí địa lí hình dạng lãnh thổ đặc biệt vùng mạnh nổi trội vùng (tài nguyên thiên nhiên, truyền thống dân cư) khó khăn trình phát triển

- Hiểu trình bày thực trạng triển vọng phát triển cấu nông – lâm – ngư nghiệp, phát triển công nghiệp sở hạ tầng vùng

2 Về kĩ năng:

- Đọc khai thác thông tin từ Atlat, đồ giáo khoa lược đồ

- Phân tích, thu thập số phương tiện khác rút kết luận cần thiết

3 Thái độ:

- Thêm yêu quê hương Tổ quốc, đồng thời xác định tinh thần học tập nghiêm túc để xây dựng và bảo vêh Tổ quốc

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Bản đồ tự nhiên VN

- Bản đồ kinh tế chung VN

- Một số tư liệu sử dụng máy chiếu III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra mức độ hoàn thành thực hành

3 Giảng mới:

+ Bước 1: Dựa vào đồ treo tường Átlát, xác định phạm vi tỉnh vùng Bắc Trung Bộ

+ Bước 2: Trình bày số nét khái qt diện tích, số dân vùng BTB?

+ Bước 3: Trình bày đặc điểm vị trí địa lí vùng, nêu ý nghĩa vị trị địa lí đến phát triển kinh tế - xã hội?

+ Bước 1: Dựa vào nội dung SGK hiểu biết mình, em trình bày số mạnh hạn chế phát triển kinh tế-xã hội vùng?

+ Bước 2: GV chỉnh sửa, bổ sung;

1 Khái quát chung a) Vị trí địa lí lãnh thổ:

- Gồm tỉnh: Thanh Hoá, Nghệ An, Hà Tĩnh, Quảng Bình, Quảng Trị, Thừa Thiên – Huế

- Diện tích: 51,5 nghìn km2, số dân 10,6 triệu người (năm 2006), chiếm 15,6% diện tích 12,7% dân số nước

- BTB vùng kéo dài hẹp ngang nước ( cầu nối hai đầu Tổ quốc )

- Giáp TD&MNBB, Lào Biển Đông => Giao lưu phát triển kinh tế - xã hội với vùng khác nước khác đường bộ, đường thủy…

b) Các mạnh hạn chế: * Thế mạnh:

- Khí hậu: nhiệt đới ẩm gió mùa có phân hóa đa dạng:

- Địa hình: đồng ven biển, đất đai đa dạng: - Tài nguyên thiên nhiên:

(52)

+ Bước 1: EM cho biết ý nghĩa việc hình thành cấu kinh tế nông - lâm - ngư nghiệp vùng?

+ Bước 2: Giấo viên chỉnh sửa, bổ sung;

+ Bước 1: Em trình bày điều kiện để phát triển mạnh lâm nghiệp vùng? + Bước 2: Giáo viên giảng giải thêm chuẩn kiến thức;

+ Bước 3: Việc bảo vệ tài nguyên rừng vùng Bắc trung Bộ có ý nghĩa gì?

+ Rừng: đứng thứ sau Tây Ngun

+ Sơng ngịi: có hệ thống sơng Cả, Mã,có giá trị lớn thuỷ lợi, giao thông thuỷ (ở hạ lưu) tiềm thuỷ điện

+ Diện tích vùng gị đồi tương đối lớn có khả phát triển kinh tế vườn rừng, chăn ni gia súc + Ven biển có khả phát triển đánh bắt nuôi trồng thủy hải sản

- Kinh tế – xã hội:

+ Dân cư giàu truyền thống lịch sử, cần cù, chịu khó, nhiều di tích lịch sử van hóa, nhiều bãi biển đẹp, mảnh đất địa linh nhân kiệt

* Hạn chế:

+ Chịu nhiều thiên tai: bão, lũ lụt, hạn hán, gió fơn Tây Nam khơ nóng;

+ Tài nguyên thiên nhiên phân bố phân tán

+ Mức sống người dân thấp, chịu nhiều hậu nặng nề chiến tranh

+ Cơ sở hạ tầng phát triển, khả thu hút dự án đầu tư nước ngồi cịn hạn chế

2 Hình thành cấu nơng - lâm- ngư nghiệp * Ý nghĩa::

+ Góp phần tạo cấu ngành

+ Tạo liên hoàn phát triển cấu kinh tế theo không gian

+ Phát huy mạnh sẵn có vùng, mạnh nơng – lâm – ngư nghiệp

a Khai thác mạnh lâm nghiệp: * Điều kiện phát triển:

- Diện tích rừng 2,46 triệu ha, chiếm khoảng 20% diện tích rừng nước Độ che phủ rừng 47,8% (năm 2006),chỉ đứng sau Tây Nguyên

- Trong rừng có nhiều loại gỗ quý (táu, lim, sến, kiền kiền, săng lẻ, lát hoa, ), nhiều lâm sản, chim, thú có giá trị

- Hiện nay, rừng giàu tập trung chủ yếu vùng sâu giáp biên giới Việt – Lào

- Rừng sản xuất chiếm khoảng 34% diện tích, cịn khoảng 50% diện tích rừng phịng hộ 16% rừng đặc dụng

* Ý nghĩa tài nguyên rừng:

- Việc bảo vệ phát triển vốn rừng giúp bảo vệ môi trường sống động vật hoang dã, giữ gìn nguồn gen lồi động thực vật q hiếm, cịn có tác dụng điều hồ nguồn nước, hạn chế tác hại lũ đột ngột sông ngắn dốc

(53)

+ Bước 1: Dựa vào H35.1, trình bày điều kiện để khai thác tổng hợp mạnh nông nghiệp vùng?

+ Bước 2: Dựa vào Átlát trang thuỷ sản trang khác, điều kiện để phát triển ngành thuỷ sản vùng gì, số khó khăn chủ yếu?

- Hoạt động :

+ Bước 1: Trình bày số điều kiện để phát triển công nghiệp vùng

+ Bước 2: Việc giải nhu cầu lượng vùng giải cách nào?

bão ngăn không cho cát bay, cát chảy, lấn ruộng đồng, làng mạc

b Khai thác tổng hợp mạnh nông nghiệp trung du, đồng bằng, ven biển:

- Vùng đồi trước núi mạnh chăn ni đại gia súc (đàn trâu 750 nghìn con, đàn bị 1,1 trịệu con)

- Vùng có đất Bazan bao phủ (diện tích khơng lớn, màu mỡ) nơi hình thành số vùng chuyên canh công nghiệp lâu năm (cà phê, cao su, hồ tiêu, chè)

- Trên đồng bằng: phần lớn đất cát pha, thuận lợi cho phát triển cơng nghiệp hàng năm (lạc, mía, thuốc ), khơng thật thuận lợi cho lúa Đã hình thành số vùng chuyên canh công nghiệp hàng năm vùng lúa thâm canh Bình quân lương thực theo đầu người năm 2005 đạt 348 kg/ người

c Đấy mạnh phát triển ngư nghiệp:

- Các tỉnh có khả phát triển nghề cá biển, đường bờ biển dài.Tuy nhiên, tàu thuyền có cơng suất nhỏ, đánh bắt ven bờ Nghệ An tỉnh trọng điểm nghề cá vùng

- Hiện nay, việc nuôi thủy sản nước lợ, nước mặn phát triển mạnh

=> Đẩy mạnh phát triển ngư nghiệp làm thay đổi rõ nét cấu kinh tế nông thôn vùng => Hoạt động đánh bắt chủ yếu ven bờ nên dễ dẫn đến nguy cạn kiệt nguồn tài nguyên sinh vật biển

3 Hình thành cấu công nghiệp phát triển cơ sở hạ tầng giao thông vận tải

a Phát triển ngành công nghiệp trọng điểm và trung tâm cơng nghiệp chun mơn hố: - Cơng nghiệp vùng phát triển dựa số tài ngun khống sản có trữ lượng lớn, nguồn ngun liệu nông – lâm – thuỷ sản nguồn lao động dồi dào, tương đối rẻ

=>Cơ cấu cơng nghiệp vùng chưa thật định hình có nhiều biến đổi tới

- Trong vùng có số nhà máy xi măng lớn Bỉm Sơn, Nghi Sơn (Thanh Hố), Hồng Mai (Nghệ An) Nhà máy thép liên hợp Hà Tĩnh (sử dụng quặng sắt Thạch Khê) kí kết xây dựng

- Vấn đề phát triển sở lượng (điện) ưu tiên phát triển công nghiệp:

(54)

+ Bước 1: Tại việc xây dựng sở hạ tầng BTB lại ý trước hết vấn đề giao thông vận tải?

+ Bước 2: Hiện nay, giao thông vận tải BTB phát triển theo hướng - tuyến sao? + Bước 3: GV chuẩn xác kiến thức;

+ Một số nhà máy thuỷ điện xây dựng: Bản Vẽ (320MW) sông Cả (Nghệ An), Cửa Đại (97MW) sông Chu (Thanh Hố), Rào Qn sơng Rào Qn (64MW) Quảng Trị - Các trung tâm công nghiệp vùng Thanh Hoá – Bỉm Sơn, Vinh, Huế

b Xây dựng sở hạ tầng trước hết giao thông vận tải:

- Mạng lưới giao thông vùng chủ yếu gồm: quốc lộ 1, đường sắt Thống Nhất, tuyến đường ngang (quốc lộ 7,8,9), đường Hồ Chí Minh

- Hàng loạt cửa mở để phát triển giao thương với nước láng giềng, Lao Bảo cửa quốc tế quan trọng

- Một số cảng nước sâu đầu tư xây dựng, hoàn thiện (Nghi Sơn, Vũng Áng, Chân Mây)

- Các sân bay Phú Bài (Huế), Vinh (Nghệ An), Đồng Hới (Quảng Bình) đựơc nâng cấp

=> Việc phát triển CSHT đặc biệt giao thơng vận tải góp phần thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội haiđầu B – N vùng đặc biệt huyện phía Tây

IV CỦNG CỐ:

- Phân tích thuận lợi khó khăn việc phát triển kinh tế BTB?

- Tại việc phát triển sở hạ tầng giao thông vận tải tạo bước ngoặt quan trọng hình thành cấu kinh tế vùng?

(55)

BÀI 36:

VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ – XÃ HỘI Ở DUYÊN HẢI NAM TRUNG BỘ

- Hiểu Duyên hải Nam Trung Bộ vùng lãnh thổ tương đối giàu tài nguyên thiên nhiên, có khả phát triển kinh tế nhiều ngành, phát triển kinh tế – xã hội vùng gặp khó khăn thiên tai hậu nặng nề chiến tranh

- Hiểu thực trạng và triển vọng phát triển tổng hợp kinh tế biển, phát triển công nghiệp sở hạ tầng vùng

- Hiểu năm tới, với phát triển công nghiệp sở hạ tầng, với khai thác tốt kinh tế biển, hình thành kinh tế mở, kinh tế Duyên hải Nam Trung Bộ sẽ có bước phát triển đột phá

2 Về kĩ năng:

- Phân tích đồ tự nhiên, kinh tế, đọc Atlat Địa Lí Việt Nam

3 Thái độ:

II PHƯƠNG TIỆNN DẠY HỌC:

- Bản đồ treo tường Địa lí tự nhiên Việt Nam

- Bản đồ treo tường Kinh tế Duyên hải Nam Trung Bộ Tây Nguyên - Atlat Địa lí Việt Nam

- Một số hình ảnh, video clip tình hình phát triển kinh tế - xã hội Duyên hải Nam Trung Bộ (nếu có )

2 Kiểm tra cũ:

- Phân tích thuận lợi khó khăn việc phát triển kinh tế BTB?

- Tại việc phát triển sở hạ tầng giao thông vận tải tạo bước ngoặt quan trọng hình thành cấu kinh tế vùng?

3 Giảng mới:

+ Bước 1: Dựa vào SGK, đồ nông nghiệp chung, xác định phạm vi tỉnh vùng kinh tế DHNTB?, GV xác dịnh thêm vùng chủ quuyền biển nước ta?

+ Bước :Xác định vị trí tiếp giáp vùng DHNTB nêu ý nghĩa vị trí phát triển kinh tế?

1 Khái quát chung a) Phạm vi lãnh thổ:

- Gồm: thành phố Đà Nẵng, tỉnh Quảng Nam, Quảng Ngãi, Bình Định, Phú n, Khánh Hồ, Ninh Thuận, Bình Thuận,

- Diện tích: gần 44,4 nghìn km2, số dân gần 8,9 triệu người, chiếm 13,4% diện tích 10,5% dân số nước (năm 2006)

- Có quần đảo xa bờ: Hoàng Sa (huyện đảo thuộc TP Đà Nẵng), Trường Sa (huyện đảo thuộc tỉnh Khánh Hoà)

b) Vị trí địa lí: + Thuận lợi:

(56)

+ Bước 1: Phân tích điều kiện thuận lợi khó khăn phát triển kinh tế vùng DHNTB?

+ Bước 2: Giáo viên chỉnh sửa, bổ sung(Bảng phụ lục kiến thức)

+ Bước 1: Tại vùng BTB vung DHNTB đêu giáp biển vùng DHNTB lại mạnh nghề cá só với vùng BTB? + Bước 2: Giáo viên chỉnh sửa, bổ sung;

+ Bước 3: Em cho biết ý nghĩa việc phát triển nghề cá vùng DHNTB?

+ Bước 1: Dựa vào Átlát địa lí VN trang du lịch, trình bày điều kiện thuận lợi để phát triển du lịch DHNTB?

+ Bước 2: Xác định đồ giao thông số cảng nước sâu cảng tổng hợp vùng DHNTB?

+ Bước 1: Vì vùng DHNTB lại mạnh khai thác khống sản sản xuất mi?

+ Khó khăn:

Khu vực thường xảy thiên tai c Thuận lợi khó khăn: Bảng phụ lục

2 Phát triển tổng hợp kinh tế biển a Nghề cá:

- Tiềm phát triển:

+ Biển tôm nhiều cá hải sản q khác Tỉnh có bãi tơm, bãi cá, lớn tỉnh cực Nam Trung Bộ

+ Bờ biển có nhiều vũng, đầm, phá thuận lợi cho nuôi trồng thủy hải sản

+ Hoạt động chế biến hải sản ngày đa dạng phong phú

+ Có hai ngư trường lớn Ninh Thuận-Bình Thuận, Trường Sa-Hồng Sa

- Tình hình phát triển:

+ Sản lượng thủy sản _ 2005: > 624nghìn ( cá biển 420 nghìn tấn): trình, thu, ngừ, tôm hùm… - Ý nghĩa: Giải vấn đề thực phẩm vùng tạo nhiều sản phẩm hàng hóa

=> Khai thác hợp lí bảo vệ nguồn lợi thủy sản có ý nghĩa cấp bách

b Du lịch biển:

- Tiềm phát triển: Có nhiều bãi biển đẹp tiếng nước: Mỹ Khê (Đà Nẵng), Sa Huỳnh (Quảng Ngãi), Quy Nhơn (Bình Định), Nha Trang (Khánh Hồ), Cà Ná (Ninh Thuận), Mũi Né (Bình Thuận)

Bãi biển, gần với di sản văn hóa TG, đồng bào dân tộc người có văn hóa đặc sắc=> lợi du lịch văn hóa biển

- Việc phát triển du lịch biển gắn liền với du lịch đảo hàng loạt hoạt động du lịch nghỉ dưỡng, thể thao khác

c Dịch vụ hàng hải:

- Có nhiều vũng, vịnh để xây dựng cảng nước sâu - Đã phát triển nhiều cảng tổng hợp lớn: Đà Nẵng, Quy Nhơn, Nha Trang, xây dựng cụnm cảng Dung Quất, Vân Phong

d Khai thác khoáng sản thềm lục địa sản xuất muối:

- Hiện tiến hành khai thác mỏ dầu khí phía đơng quần đảo Phú Quý (Bình Thuận)

(57)

+ Bước 3: Dựa vào Átlát trang công nghiệp vùng DHNTB Tây Nguyên, nêu trung tâm công nghiệp vùng ngành chun mơn hố?

+ Bước 4: Điều kiện để phát triển ngành gì?

+ Bước 5: Việc giải nhu cầu lượng vùng giải cách nào?

+ Bước 6:Việc phát triển sở hạ tầng vùng phát triển theo hướng nào?Vì sao?

3 Phát triển công nghiệp sở hạ tầng: - Đã hình thành chuỗi trung tâm công nghiệp, lớn Đà Nẵng, tiếp đến Nha Trang, Quy Nhơn, Phan Thiết

- Đã hình thành số khu cơng nghiệp tập trung khu chế xuất

=> Vấn đề công nghiệp lượng (điện) đựơc giải theo hướng sử dụng điện lưới quốc gia qua đường dây 500 kV, xây dựng số nhà máy thủy điện quy mô trung bình sơng Hinh (Phú n), Vĩnh Sơn (Bình Định), tương đối lớn Hàm Thuận – Đa Mi (Bình Thuận), A Vương (Quảng Nam)

- Vùng kinh tế trọng điểm miền Trung trọng đầu tư;=> có bước phát triển rõ nét thập kỉ tới

- Việc phát triển sở hạ tầng giao thông vận tải (nâng cấp quốc lộ đường sắt Bắc Nam, đường Hồ Chí Minh, khôi phục hệ thống sân bay vùng, phát triển tuyến đường ngang, xây dựng cảng nước sâu) tạo mở cửa cho vùng

IV CỦNG CỐ:

- Hãy phân tích điều kiện thuận lợi khó khăn việc phát triển kinh tế vùng DHNTB? - Vấn đề lương thực thực phẩm vùng giải cách nào? Khả giải vấn đề này?

- Về nhà chuẩn bị Vấn đề khai thác mạnh Tây Nguyên VI RÚT KINH NGHIỆM:

VII PHỤ LỤC :

Phiếu học tập Thông tin phản hồi

Tiêu mục Thế mạnh Hạn chế

Tự nhiên -Phát triển đánh bắt nuôi trồng thủy sản

-Chăn nuôi gia súc -Khai thác khoáng sản -Phát triển thủy điện

-Khai thác tài nguyên lâm sản

- Mùa mưa lũ lên nhanh

- Mùa khô thiếu nước, khơ hạn kéo dài(Ninh Thuận, Bình Thuận)

- Đồng nhỏ hẹp, đất cát pha đất cát chủ yếu

Kinh tế – xã hội - Các di sản văn hóa giới: Phố cổ Hội An, Di tích Mỹ Sơn

- Góp phần làm phong phú thêm mạnh du lịch vùng

- Có nhiều thị thu hút đầu tư nước

- Khu vực chịa ảnh hưởng nặng nề chiến tranh

(58)

BÀI 37

VẤN ĐỀ KHAI THÁC THẾ MẠNH Ở TÂY NGUYÊN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:Sau học HS cần:

- Biết vị trí hình dạng lãnh thổ vùng

- Biết khó khăn, thuận lợi triển vọng việc phát huy mạnh nhiều mặt Tây Nguyên, đặc biệt phát triển công nghiệp lâu năm, lâm nghiệp khai thác nguồn thủy - Trình bày tiến mặt KT-XH Tây Nguyên gắn liền với việc khai thác mạnh vùng, vấn đề KT-XH môi trường với việc khai thác mạnh

2 Về kĩ năng:

- Củng cố kĩ sử dụng đồ, biểu đồ, lược đồ, sưu tầm xử lí thơng tin học - Rèn luyện kĩ trình bày báo cáo vấn đề KT-XH vùng

3 Thái độ:

- Thêm yêu quê hương Tổ quốc, đồng thời xác định tinh thần học tập nghiêm túc để xây đựng bảo vệ Tổ Quốc

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Bản đồ kinh tế Tây Nguyên

- Các bảng số liệu liên quan đến học - Atlat địa lí VN

2 Kiểm tra cũ:

- Hãy phân tích điều kiện thuận lợi khó khăn việc phát triển kinh tế vùng DHNTB? - Vấn đề lương thực thực phẩm vùng giải cách nào? Khả giải vấn đề này?

3 Giảng mới:

+ Bước 1: Dựa vào Átlát địa lí VN trang nông nghiệp chung, xác định phạm vi tỉnh vùng Tây Nguyên? Cho biết vài thông tin diện tích dân số vùng?

+ Bước 2: Xác định vị trí tiếp giáp vùng, ý nghĩa vị trí địa lí?

+ Bước 1: Dựa vào Átlát địa lí VN nội dung SGK hiểu biết mình, trình bày số mạnh hạn chế vùng Tây Nguyên? + Bước 2: Giáo viên chỉnh sửa, bổ sung;

1 Khái quát chung a Quy mơ vị trí:

- Gồm tỉnh: Kon Tum, Gia Lai, Đắk Lắk, Đắk Nơng Lâm Đồng

- Diện tích tự nhiên gần 54,7 nghìn km2, số dân gần 4,9 triệu người (năm 2006), chiếm 16,5% diện tích 5,8% dân số nứơc

- Là vùng không giáp biển

- Có vị trí đặc biệt quan trọng quốc phòng xây dựng kinh tế

b Thế mạnh hạn chế:

- Đất đai màu mỡ, tài nguyên khí hậu rừng đa dạng, tạo nhiều tiềm to lớn nông, lâm nghiệp

- Khống sản: Bơxit ( Trữ lượng hàng tỉ tấn) - Trữ thuỷ điện khá, sông Xê Xan, Xrê Pôk thượng nguồn sông Đồng Nai

(59)

+ Bước 1: Phân tích điều kiện thuận lợi ảnh hưởng đến phát triển công nghiệp lâu năm Tây Nguyên?

+ Bước 1: Dụă vào Átlát địa lí VN kiến thức học, trình bày trạng phát triển công nghiệp lâu năm Tây Nguyên? + Bước 2: Giáo viên chỉnh sửa, bổ sung;

+ Bước 3: Ý nghĩa việc phát triển công nghiệp lâu năm Tây Nguyên?

độc đáo

- Điều kiện kinh tế – xã hội cịn nhiều khó khăn: + Thiếu lao động lành nghề, cán khoa học kĩ thuật

+ Mức sống nhân dân thấp, tỉ lệ chưa biết đọc biết viết cao

+ Cơ sở hạ tầng thiếu thốn nhiều, trước hết mạng lưới đường giao thông, sở dịch vụ y tế, giáo dục, dịch vụ kĩ thuật

+ Công nghiệp vùng giai đoạn hình thành, với trung tâm cơng nghiệp nhỏ điểm công nghiệp

2 Phát triển công nghiệp lâu năm a Điều kiện phát triển:

- Đất Bazan có tầng phong hóa hố sâu, giàu chất dinh dưỡng, phân bố tập trung với mặt rộng lớn thuận lợi cho việc thành lập nông trường vùng chuyên canh công nghiệp quy mơ lớn

- Khí hậu có tính chất cận xích đạo với mùa mưa mùa khơ kéo dài (có 4-5 tháng) - Do ảnh hưởng độ cao, nên bên cạnh công nghiệp nhiệt đới (cà phê, cao su, hồ tiêu) trồng có nguồn gốc cận nhiệt đới (chè) thuận lợi

* Khó khăn:

+ Thiếu lao động lành nghề, công nghiệp chế biến chưa phát triển, thiếu nước

b Hiện trạng phát triển:

- Cà phê: công nghiệp quan trọng số Tây Nguyên Diện tích 568,8 nghìn ha, chiếm 4/5 diện tích cà phê nước Đắk Lắk tỉnh có diện tích cà phê lớn

- Chè: trồng chủ yếu cao nguyên Lâm Đồng phần Gia Lai Lâm Đồng tỉnh có diện tích trồng chè lớn nước - Cao su: Tây Nguyên vùng trồng cao su lớn thứ hai, sau Đông Nam Bộ Cao su trồng chủ yếu tỉnh Gia Lai tỉnh Đắk Lắk

c Ý nghĩa việc phát triển công nghiệp lâu năm:

- Việc phát triển vùng chuyên canh công nghiệp lâu năm thu hút nguồn lao động từ vùng khác

(60)

+ Bước 4: Những giải pháp để phát triển bền vững công nghiệp lâu năm Tây Nguyên gì?

+ Bước 1: Trình bày mạnh khai thác chế biến lâm sản Tây Nguyên? + Bước 2:Hiện trạng khai thác chế biến lâm sản Tây Nguyên? Ý nghĩa việc bảo vệ vốn rừng Tây Nguyên?

+ Bước 1: Dựa vào Átlát địa lí VN trang tự nhiên, trang khác kiến thức học, kể tên hệ thống sơng có khả phát triển thủy điện vùng Tây Nguyên?

+ Bước 2: Kể tên nhà máy thủy điện xây dựng Tây Nguyên, công suất? + Bước 3: Việc khai thác thủy kết hợp với thủy lợi Tây Nguyên có ý nghĩa nào?

rãi mơ hình kinh tế vườn trồng cà phê, hồ tiêu - Việc nâng cao hiệu kinh tế – xã hội sản xuất công nghiệp Tây Ngun địi hỏi nhiều giải pháp, phải kể đến:

+ Hoàn thiện quy hoạch vùng chun canh cơng nghiệp; mở rộng diện tích cơng nghiệp có kế hoạch có sở khoa học, đôi với việc bảo vệ rừng phát triển thuỷ lợi

+ Đa dạng hoá cấu công nghiệp, để vừa hạn chế rủi ro tiêu thụ sản phẩm, vừa sử dụng hợp lí tài nguyên

+ Đẩy mạnh khâu chế biến sản phẩm công nghiệp xuất

3 Khái thác chế biến lâm sản a Thế mạnh:

- Vào đầu thập kỉ 90, rừng che phủ 60% diện tích lãnh thổ

- Trong rừng nhiều gỗ quý (cẩm lai, gụ mật, nghiến, trắc, sến), nhiều chim, thú q (voi, bị tót, gấu ) rừng chiếm 36% diện tích đất có rừng 52% sản lượng gỗ khai thác nước

b Hiện trạng khai thác:

- Sản lượng gỗ khai thác khoảng 200 – 300 nghìn m3/ năm Phần lớn gỗ khai thác đem xuất ngồi dạng gỗ trịn chưa qua chế biến

- Các xí nghiệp liên hiệp khai thác chế biến gỗ: c Biện pháp:

+ Phải ngăn chặn nạn phá rừng

+ Khai thác rừng hợp lí đơi với khoanh ni trồng rừng

+ Công tác giao đất giao rừng cần đẩy mạnh + Đẩy mạnh việc chế biến gỗ địa phương, hạn chế xuất gỗ tròn

4 Khai thác thủy kết hợp với thuỷ lợi a Tiềm thủy điện:

- Tài nguyên nước hệ thống sông Xê Xan, Xrê Pôk, Đồng Nai đựơc sử dụng ngày có hiệu Hàng loạt cơng trình thủy điện lớn xây dựng

b Hiện trạng khai thác:

- Tên công suất nhà máy thủy điện: - Tên số cơng trình thủy lợi:

c Ý nghĩa việc khai thác thủy kết hợp với thủy lợi:

(61)

khai thác chế biến bột nhôm từ nguồn Bôxit Đồng thời, hồ thuỷ điện đem lại nguồn nước tưới quan trọng mùa khơ khai thác cho mục đích du lịch, ni trồng thuỷ sản

IV CỦNG CỐ:

- Điều kiện tự nhiên kinh tế - xã hội có thuận lợi khó khăn phát triển kinh tế Tây Nguyên?

- Trình bày điều kiện tự nhiên kinh tế - xã hội ảnh hưởng đến phát triển công nghiệp lâu năm Tây Nguyên? Giải pháp phát triển ổn định cà phê Tây Nguyên?

- Chứng minh mạnh thủy điện Tây Nguyên phát huy, điều động lực cho phát triển kinh tế - xã hội vùng?

(62)

BÀI:

2 Về kĩ năng:

3 Thái độ:

II THIẾT BỊ DẠY HỌC: III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

2 Kiểm tra cũ:

3 Giảng mới:

- Hoạt động 1: + Bước 1: + Bước 2: - Hoạt động 2: + Bước 1: + Bước 2: - Hoạt động 3: + Bước 1: + Bước 2: - Hoạt động 4: + Bước 1: + Bước 2: - Hoạt động 5: + Bước 1: + Bước 2:

IV CỦNG CỐ:

V HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: VI RÚT KINH NGHIỆM:

BÀI:

2 Về kĩ năng:

3 Thái độ:

2 Kiểm tra cũ:

3 Giảng mới:

(63)

IV CỦNG CỐ:

BÀI:

2 Về kĩ năng:

3 Thái độ:

2 Kiểm tra cũ:

3 Giảng mới:

(64)

IV CỦNG CỐ:

V HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: VI RÚT KINH NGHIỆM:

BÀI:

2 Về kĩ năng:

3 Thái độ:

2 Kiểm tra cũ:

3 Giảng mới:

IV CỦNG CỐ:

Định dạng
Số trang	64
Dung lượng	510,86 KB

GIAO AN DIA LY 12 HKII

VẤN ĐỀ TỔ CHỨC LÃNH THỔ CÔNG NGHIỆP

VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN THƯƠNG MẠI, DU LỊCH