Đang tải... (xem toàn văn)
- Chuẩn bị phần tiếp theo của bài: Quy tắc hợp lực của hai lực có giá đồng quy, điều kiện cân bằng của một vật chịu tác dụng của ba lực không song song là gì. 5.[r]
(1)Ngày soạn: 23/11/2010 Ngày dạy: 24/11/2010 Dạy lớp: 10B10
Chương III: CÂN BẰNG VÀ CHUYỂN ĐỘNG CỦA VẬT RẮN Tiết 28: CÂN BẰNG CỦA MỘT VẬT CHỊU TÁC DỤNG CỦA HAI LỰC VÀ BA LỰC KHÔNG SONG SONG ( Tiết 1)
I MỤC TIÊU: Kiến thức :
- Nêu định nghĩa vật rắn giá lực
- Phát biểu điều kiện cân vật chịu tác dụng hai lực không song song
- Nêu cách xác định trọng tâm vật phẳng, mỏng phương pháp thực nghiệm
2 Kỹ :
- Xác định trọng tâm vật mỏng, phẳng phương pháp thực nghiệm - Vận dụng điều kiện cân quy tắc tổng hợp lực để giải tập
đối với trường hợp vật chịu tác dụng ba lực đông quy Thái độ :
- Tích cực xây dựng bài, chủ động chiếm lĩnh tri thức theo hướng dẫn giáo viên, động việc chiếm lĩnh tri thức
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên :
- Giáo án, SGK, thước kẻ
- Các thí nghiệm hình 17.1, 17.2, 17.3 SGK
- Các mỏng phẳng ( nhôm, nhựa cứng…) theo hình 17.4 SGK Học sinh :
- Ôn lại điều kiện cân chất điểm quy tắc hình bình hành - SGK, ghi
III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định lớp : ( 1p )
- Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra cũ : ( 5p )
Câu hỏi : a Em nêu đặc điểm vec tơ lực ? - Em nêu đặc điểm hai lực cân ?
(2)Trả lời:(9đ) a Vec tơ lực có đặc điểm: Có phương, chiều , độ lớn có điểm đặt vào vật - Hai lực cân có đặc điểm: giá, độ lớn, ngược chiều tác dụng vào vật
( 9đ) b Muốn cho chất điểm cân hợp lực lực tác dụng lên chất điểm phải không
F =
1
F + F2 + … +
n
F =
3 Vào :
ĐVĐ: Xung quanh thường gặp vật rắn: bàn, ghế, bảng… Đó vật có kích thước đáng kể không bị biến dạng tác dụng ngoại lực Vậy điều kiện để vật rắn cân gì? Và người làm xiếc muốn dây phải giữ trạng thái nào? Hơm tìm hiểu bài: “ Cân vật chịu tác dụng hai lực ba lực không song song” Hoạt động 1: Tìm hiểu điều kiện cân vật chịu tác dụng hai lực ( 15p)
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng GV: Thông báo cho hs biết
một số khái niệm mới: Giá lực, vật rắn
? Em cho thầy biết giá lực?
? giá lực điểm đặt, quan trọng hơn? Vì sao?
? Em hiểu vật rắn? -Nhận xét câu trả lời
? Khi biểu diễn lực tác
? Khi biểu diễn lực tác
dụng lên vật rắn có
dụng lên vật rắn có
gì khác so với chất
gì khác so với chất
điểm?
điểm?
GV: Với vật rắn điều kiện cân có khác so với chất điểm? Trước tiên xét trường hợp vật chịu tác dụng hai lực:
Quan sát thí nghiệm ( H 17.1 SGK):
? Mục đích thí nghiệm
HS: ghi nhận kiến thức
HS: gía lực đường thẳng mang (chứa)vectơ lực -Giá quan trọng tác dụng lực không thay đổi ta trượt vectơ lực giá
- Vật rắn vật có kích thước đáng kể không bị biến dạng tác dụng ngoại lực
HS: Trên vật rắn kích thước lớn nên lực đặt vào vật có điểm đặt không điểm
- Là xét cân vật rắn chịu tác dụng
I.Cân vật chịu tác dụng hai lực. Thí nghiệm:
Hình 17.1 SGK
Vật đứng yên hai trọng lượng P1 P2
(3)này gì? Tiến hành:
? Vì vật làm thí nghiệm phải nhẹ?
? Trạng thái vật đứng yên hay chuyển động?
? Vật chịu tác dụng lực nào? Biểu diễn lực
? Em có nhận xét phương hai dây vật đứng n? từ có nhận xét giá hai lực
1
F
2
F ?
GV: Nhận xét chiều độ lớn hai lực
1
F F2 biết
P1=P2?
Gv: Vậy điều kiện để vật cân ?
? Dấu trừ có nghĩa gì? GV: Khái quát điều kiện cân
hai lực
-Để bỏ qua trọng lực - Vật trạng thái đứng yên - Chịu tác dụng hai lực căng
1
F F2 dây Biểu
diễn lực
- Phương hai dây nằm đường thẳng Suy
1
F
và
2
F giá
HS:
1
F F2 ngược chiều
và F1 = F2 = P1 = P2
- Muốn cho vật chịu tác dụng hai lực trạng thái cân hai lực phải giá độ lớn ngược chiều
- Để thể ngược chiều hai lực
thaúng
2 Điều kiện cân bằng.
Muốn cho vật chịu tác dụng hai lực trạng thái cân hai lực phải giá, độ lớn ngược chiều
F F
Hoạt động 2: Xác định trọng tâm vật phẳng, mỏng thực nghiệm ( 20p) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng GV: Ở trước
được học trọng lực Vậy trọng lực gì?
? Tất vật chịu tác dụng lực ?
? Vậy trọng lực có đặc điểm gì?
GV: Nếu vật có dạng hình học đối xứng có phương pháp để xác định trọng tâm
HS: trọng lực lực hút trái đất tác dụng lên vật - Trọng lực
- Có phương thẳng đứng, chiều hướng từ xuống dưới, có điểm đặt trọng tâm vật
HS: lắng nghe
3 Cách xác định trọng tâm vật phẳng, mỏng phương pháp thực nghiệm
3
A C
G
P1 P2
F 1
(4)vật cịn vật có hình dạng xác định trọng tâm nào? Thầy giới thiệu cho em phương pháp phương pháp thực nghiệm
? Em hiểu trọng tâm vật gì?
GV: Đối với vật phẳng, mỏng trọng tâm nằm gần bề mặt vật
? Dựa vào điều kiện cân vừa xét xác định trọng tâm vật phẳng mỏng phương pháp thực nghiệm
GV: Khi treo vật lên giá vật chịu tác dụng lực nào?
? Vật cân hai lực ? ( giá chúng nào?)
? Vậy trọng tâm G vật nằm phương nào? Đánh dấu giá AB trọng lực đó?
? Treo vật vị trí khác mép vật , em xác định giá trọng lực CD dựa vào dây treo? Từ suy trọng tâm vật?
? Trọng tâm vật phẳng, mỏng nằm đâu?
GV :Đưa kết luận
GV: Quan sát hình 17.3 cho biết trọng tâm thước nằm đâu?
-Trọng tâm điểm đặt trọng lực vật
- Thảo luận đưa phương án xác định thực nghiệm
-Chịu tác dụng trọng lực P lực căng T
- Hai lực cân chúng giá
- Trọng tâm G vật nằm phương dây treo
-Treo vị trí khác, trọng tâm nằm phương dây treo vật cân Suy trọng tâm nằm tai giao điểm AB CD
- Nằm tâm đối xứng vật
- Khi thước cân ngón tay đặt vào trọng tâm thước
Buộc dây vào hai điểm khác vật treo lên Khi vật đứng yên, vẽ đường kéo dài dây treo Giao điểm hai đường kéo dài trọng tâm vật Kí hiệu trọng tâm G
Trọng tâm G vật phẳng, mỏng có dạng hình học đối xứng nằm tâm đối xứng vật
(5)3: Củng cố, luyện tập: ( 3p )
Hoạt động GV Hoạt động HS Củng cố: Cho học sinh nhắc lại điều kiện cân hai lực
Luyện tập: Phát biểu sau chưa xác?
A: Vật nằm cân tác dụng hai lực hai lực phương, ngược chiều có độ lớn
B: Vật cân tác dụng hai lực
1
F F2
1
F + F2
=
C: Trọng tâm sách hình chữ nhật nằm tâm ( giao điểm hai đường chéo) hình chữ nhật
D: Vật treo vào dây, nằm cân dây treo có phương thẳng đứng qua trọng tâm G vật
Học sinh nhắc lại kiến thức
Trả lời: Đáp án A
4 Hướng dẫn học sinh tự học nhà: ( 1p )
- Học phần ghi nhớ vật chịu tác dụng hai lực trạng thái cân
- Chuẩn bị phần bài: Quy tắc hợp lực hai lực có giá đồng quy, điều kiện cân vật chịu tác dụng ba lực khơng song song gì?