Giao an dia li 9 dung theo chuan

N.N.Branxki,nhaø ñòa lí noåi tieáng ngöôøi Nga coù noùi:"Ñòa lí hoïc baét ñaàu töø baûn ñoà vaø keát thuùc baèng baûn ñoà".Nhö vaäy ñoïc baûn ñoà coù yù nghóa lôùn trong vieäc ho[r]

Tuần: 01, Tiết CT: 01 Ngày soạn: 20/8/2010 Ngày dạy: 26/8/2010

ĐỊA LÍ DÂN CƯ BÀI :

CỘNG ĐỒNG CÁC DÂN TỘC VIỆT NAM

I Mục tiêu học :

1.Kiến thức: Giúp học sinh hiểu được: - Nêu số đặc điểm dân tộc

- Biết dân tộc có trình độ phát triển kinh tế khác nhau, chung sống đoàn kết xây dựng bảo vệ tổ quốc

- Trình bày phân bố dân tộc nước ta

Kỹ :

- Phân tích bảng số liệu số dân phân theo thành phần dân tộc - Thu thập thông tin dân tộc

Thái độ:

Giáo dục tinh thần tơn trọng đồn kết dân tộc, tinh thần u nước

II Chuẩn bị: 1 Giáo viên: - Giaùo aùn

- Bản đồ phân bố dân tộc Việt Nam - Tranh ảnh đồng , ruộng bậc thang

- Bộ tranh ảnh Đại gia đình dân tộc Việt Nam

2 Hoïc sinh:

Đọc kỹ trước nhà

III Hoạt động dạy học :

1 Ổn định :( 1p)

Kiểm tra só số: /44

2 Kiểm tra cũ: (2p)

GV kiểm tra chuẩn bị HS SGK, tập

3 Bài mới :

Việt Nam quốc gia đông dân tộc, dân tộc Việt Nam sống bình đangú với công xây dựng bảo vệ tổ quốc Mỗi dân tộc có nét riêng văn hố từ làm cho văn hố VN thêm phong phú đa dạng

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS T.G NỘI DUNG BAØI

HOẠT ĐỘNG

GV: Dùng tập ảnh "VN hình ảnh 54 dân tộc".Giới thiệu số dân tộc tiêu biểu cho vùng đất nước

Bảng 1.1: Dân số phân theo thành phần dân tộc (sắp xếp theo số dân) Việt Nam năm

1999 (đơn vị: nghìn người)

? Nước ta có dân tộc?

HS: 

? Kể tên dân tộc mà em biết? HS: Kinh, Hoa, Khmer, Chăm

? Nêu vài nét khái quát dân tộc kinh số dân tộc khác ?

HS: Nêu khai quát Ngôn ngữ trang phục, tập quán sản xuất …

? Các dân tộc khác mặt nào? Cho ví dụ?

HS : Ngôn ngữ, phong tục, tạp quán, trang phục

GV Đa số dẫn chứng, tranh ảnh, tem minh hoạ cộng đồng dân tộc Việt Nam

VÝ dụ 1: Ngôn ngữ

Việt Nam có ngữ hệ chính:

ã Nhóm Hán Tạng: Hán - Hoa, Tạng, Miến,

Mông

ã Nhóm Nam : Việt, Mờng, Môn, Khơ me ã Nhóm Tày Thái: Tày, Thái, Ka Dai ã Nhóm Malayô-Pôlinêđiêng:

Ví dụ 2: Trang phôc

Một số tranh ảnh trang phục tem cộng đồng dân tộc Việt Nam

VÝ dơ 3: Phong tơc-tËp qu¸n: Dùng vợ gả

chồng

Dân tộc Mông: cớp vợ Dân tộc Thái: rễ

Dân tộc Chăm: mang họ mẹ Dân téc Kinh: cíi vỵ…

GV: Hướng dẫn HS quan sát H1.1 biểu đồ cấu dân tộc nhận xét:

? Dân tộc có số dân đông nhất? chiếm tỉ lệ bao nhiêu? Phân bố chủ yếu đâu? Làm nghề gì? Xác định đồ

HS: 

? Hãy kể tên số sản phẩm thủ công tiêu biểu dân tộc người mà em biết? HS: -Làm đường nốt, khảm bạc (Khơme)

- Nước ta có 54 dân tộc

- Mỗi dân tộc có nét văn hố riêng, thể ngơn ngữ, trang phục, phong tục, tập quán… Làm cho văn hoá Việt Nam thêm phong phú

-Dệt thổ cẩm, thêu (Tày, Thái)

-Làm gốm trồng bông, dệt vải ( Chăm) ? Các dân tộc người phân bố đâu? Chiếm tỉ lệ %?

HS : 

? Hãy kể tên vị lãnh đạo cấp cao Đảng Nhà nước ta người dân tộc người mà em biết?

HS: Tổng bí thư Nơng Đức Mạnh – dân tộc Tày

? Quan sát hình 1.2 em có suy nghĩ lớp học vùng cao ?

HS : Nêu nhận xét

GV Kết luận dân tộc bình đẳng, đồn kết q trình xây dựng bảo vệ tổ quốc:

Chuyển ý: VN quốc gia có nhiều thành phần dân tộc Đại đa số dân tộc có nguồn gốc địa, chung sống mái nhà nước Việt Nam thống Địa bàn sinh sống dân tộc phân bố nào, ta tìm hiểu mục

HOẠT ĐỘNG 2

GV: Treo đồ phân bố dân tộc Việt Nam giới thiệu kí hiệu

GV: Dựa vào đồ "Phân bố dân tộc VN" hiểu biết mình, cho biết dân tộc Việt ( Kinh) phân bố chủ yếu đâu?

HS: Lên xác định đồ

GV: Dựa vào vốn hiểu biết cho biết dân tộc người phân bố chủ yếu đâu?

HS trả lơì

18 P

- Người Việt dân tộc có nhiều kinh nghiêm thâm canh lúa nước, có nhiều nghề thủ cơng đạt mức độ tinh xảo Người Việt lực lượng đông đảo ngành kinh tế khoa học – kĩ thuật

- Các dân tộc người có số dân trình độ kinh tế khác nhau, dân tộc có kinh nghiệm sản xuất riêng

- Các dân tộc bình đẳng, đồn kết q trình xây dựng bảo vệ Tổ quốc

- Người Việt định cư nước phận cộng đồng dân tộc Việt Nam

II SỰ PHÂN BỐ CÁC DÂN TỘC

1 Dân tộc Việt (kinh)

GV: Các khu vực có đaịc đieơm veă địa lý tự nhieđn vàkinh tê xã hi theẫ nào?

HS dựa SGK trả lời

? Dựa vào SGK đồ phân bố dân tộc Việt Nam, cho biết địa bàn cư trú cụ thể dân tộc người? Xác định đồ

HS : lên bảng xác định địa bàn cư trú đồng bào dân tộc tiêu biểu

-Trung du miền núi phía bắc: Tày, Nùng, Thái, Mường, Dao, Mông

-Khu vực trường sơn tây nguyên : Ê -đê, Gia-rai, Ba-na, Cơ-ho

-Người chăm, Khơme, Hoa sống cực nam trung nam

? Hãy cho biết với phát triển kinh tế phân bố đời sống đồng bào dân tộc người có thay đổi lớn ?

HS: Định canh, định cư, xóa đói giảm nghèo, Nhà nước đầu tư xây dựng sở hạ tầng, đường, trường, trạm, cơng trình thủy điện, khai thác tiềm du lịch

GV : diễn gỉang xác định đồ: - Trung du miền núi phía Bắc : Trên 30 dân tộc người

- Khu vực Trường Sơn- Tây Nguyên có 20 dân tộc người: Ê-đê Gia rai, Mnông - Duyên hải cực nam Trung Bộ Nam Bộ có dân tộc Chăm, Khơ me, Hoa,

? Theo em phân bố dân tộc nào?

HS: có nhiều thay đổi

? Cho biết em thuộc dân tộc nào, dân tộc em đứng thứ số dân cộng đồng dân tộc Việt nam? Địa bàn cư trú chủ yếu dân tộc em?

HS: Nêu

? Hãy kể số nét văn hóa tiêu biểu dân tộc em ?

HS: Tự giới thiệu dân tộc

chủ yếu đồng bằng, trung du duyên hải

2 Các dân tộc người

- Các dân tộc người chiếm 13,8% sống chủ yếu miền núi trung du,

-Trung du miền núi phía bắc: Tày, Nùng, Thái, Mường, Dao, Mông

-Khu vực trường sơn tây nguyên : Ê -đê, Gia-rai, Ba-na, Cơ-ho

-Người chăm, Khơme, Hoa sống cực nam trung nam

GV: Hiện dân tộc bình đẳng, thương yêu sát cánh bên xây dựng nước CHXHCN Việt Nam ngày giàu đẹp …

4 Củng cố: (5p)

- Nước ta có dân tộc? Các dân tộc khác mặt nào? Cho ví dụ - Xác định đồ địa bàn cư trú dân tộc

GV: nhận xét kết thúc tiết dạy

5.Hướng dẫn, dặn dò: (2p)

- Làm tập câu 1,2,3 SGK - Xem lại học

- Đọc kỹ trước nhà

****************************** Tuần: 01, Tiết CT: 02

Ngày soạn: 22/8/2010

Ngày dạy: 27/8/2010 BÀI DÂN SỐ

VÀ GIA TĂNG DÂN SỐ I Mục tiêu học :

1 Kiến thức:

- Trình bày số đặc điểm dân số nước ta, nguyên nhân hậu

- Hiểu dân số đông gia tăng dân số nhanh gây sức ép tài nguyên, môi trường; thấy cần thiết phải phát triển dân số có kế hoạch để tạo cân dân số môi trường, tài nguyên nhằm phát triển bền vững

2 Kỹ năng.

- Vẽ phân tích biểu đồ dân số Việt Nam

- Phân tích so sánh tháp dân số nước ta năm 1989 1999

3 Thái độ:

Có ý thức chấp hành sách NN dân số mơi trường khơng đồng tình với hành vi ngược với sách NN dân số, mơi trường lợi ích cộng đồng

II Chu n bẩ ị:

1 Giáo viên:

- Giáo án

- Biểu đồ dân số Việt Nam

- Tháp dân số Việt Nam năm1989, 1999

- Tranh ảnh số hậu dân số tới môi trường , chất lượng sống

Học sinh

Đọc vìm hiểu kĩ trước nhà III Hoạt động dạy học :

Kiểm tra só số: /44

2. Kiểm tra cũ: (5p)

- Nước ta có dân tộc? Các dân tộc khác mặt nào? Cho ví dụ?

- Hãy cho biết dân tộc Việt (kinh) phân bố chủ yếu đâu? Hiện phân bố người Việt (kinh) có thay đổi ngun nhân chủ yếu thay đổi đó?

3 Bài mới :

Dân số ,tình hình gia tăng dân số hậu kinh tế trị trở thành mối quan tâm không riêng quốc gia mà cộng đồng quốc tế.Ở quốc gia,chínhsách dân số ln có vị trí xứng đáng sách nhà nước Sớm nhận rõ vấn đề này, nước ta,Đảng va øchính phủ đề mục tiêu dân số ban hành hàng loạt sách để đạt mục tiêu

Để tìm hiểu vấn đề dân số,sự gia tăng dân số cấu dân số nước ta có đặc điểm gì,ta nghiên cứu nội dung hơm

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS T.G NỘI DUNG BÀI

HO

Ạ T ĐỘNG

GV: Giới thiệu số liệu ba lần tổng điều tra dân số nước ta:

Lần 1:(1/4/1979) nước ta có 52,46triệu người Lần 2(1/4/1989) có 64,41 tr người

Lần 3(1/4/1999) có 76,34 tr người

? Em có suy nghĩ thứ tự diện tích dân số Việt Nam so với giới?

HS: Diện tích lãnh thổ thứ 58 Số dân thứ 14

Diện tích thuộc loại trung bình

Dân số thuộc loại nước có số dân đơng giới

GV:lưu ý HS:năm 2003 dân số nước ta 80,9triệu Trong khu vực Đông Nam Á Việt Nam đứng thứ sau in-đơ-nê-xi-a (234,9 tr ), Phi-lip-pin(84,6tr) Tính đến ngày 1/4/2009 số dân VN 85.789.573 người (86 triệu người) ( tổng cục thống kê) dự đốn tương lai dân số VN tăng lên nhanh đứng thứ khu vực ĐNÁ thứ 13 giới

? Với số dân đơng có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế nước ta? HS:Thuận lợi:Nguồn lao động lớn

Thị trường tiêu thụ rộng

Khó khăn:Tạo sức ép lớn việc phát triển kinh tế xã hội,với tài nguyên môi trường việc

8 P I SỐ DÂN

- Ngày 1/4/2009, dân số nước ta 85.789.573 người

nâng cao chất lượng sống người dân

HO

T Ạ ĐỘNG 2

GV: Cho HS quan sát biểu đồ (hình 2.1),

? Nêu nhận xét tình hình tăng dân số qua chiều cao cột dân số?

HS :Dân số tăng nhanh liên tục

? Dân số tăng nhanh yếu tố dẫn đến tượng ?

HS:Bùng nổ dân soá

GV yêu cầu HS đọc thuật ngữ"bùng nổ dân số" SGK trang 152

? Qua hình 2.1 nêu nhận xét đường biểu diễn tỉ lệ gia tăng tự nhiên có thay đổi nào? HS:1954- 1960:Tăng nhanh(cao gần 4%) 1976-2003:Có xu hướng giảm dần(thấp 1,3%(2003)

? Vì có thay đổi đó?

HS:Kết việc thực tốt dân số kế hoạch hóa gia đình

GV : Do người dân cần phải có ý thức, thực nghiêm túc sách dân số Nhà nước ; « dù trai hay gái hai đủ » cần phải lên án hành vi ngược lại với sách Nhà nước

? Vì tỉ lệ gia tăng dân số giảm số đân tăng nhanh?

HS:Cơ cấu dân số VN trẻ, số phụ nữ tuổi sinh đẻ cao(khoảng 45-50 vạn phụ nữ bước vào tuổi sinh đẻ hàng năm )

GV

: Chia lớp cho HS thảo luận (3p)

? Dân số đơng tăng nhanh gây hậu gì? (kinh tế, xã hội, môi trường)

GV phân nhóm vấn đề

HS : Thảo luận, đại diện nhóm báo cáo kết

15 P II GIA TĂNG DÂN SỐ

- Dân số nước ta tăng nhanh liên tục

- Hiện tượng “bùng nổ” dân số nước ta cuối năm 50 chấm dứt vào năm cuối kỉ XX

quả, bổ sung

GV Cho HS xem số hình ảnh môi trường bị hủy hoại người khai thác bừa bãi … chuẩn xác kiến thức theo sơ đồ ( Bảng phụ 1) ? Nêu lợi ích giảm tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên nước ta?

HS: Gĩp phần nâng cao chất lượng sống ? Hiện tỉ lệ sinh, tử nước ta nào? HS: - Tỉ lệ sinh, tử giảm Tuổi thọ tăng

- 1999 tỉ lệ gia tăng tự nhiên nước ta 1,43% GV: Tính đến ngày 1/4/2009 tỉ lệ gia tăng dân số Việt Nam 1,2%

? Tỉ lệ gia tăng tự nhiên thành thị nông thôn, miền núi nào?

HS: Tỉ lệ gia tăng tự nhiên thành thị khu công nghiệp thấp nhiều so với nông thôn, miền núi GV: treo đồ VN lên

? Dựa vào bảng 2.1, kết hợp với đồ xác định khu vực có tỉ lệ gia tăng dân số cao nhất, thấp nhất, khu vực có tỉ lệ gia tăng dân số cao trung bình nước? Vì sao?

HS: cao Tây Nguyên, Tây Bắc vùng núi cao nguyên, trình độ dân trí người dân cịn tương đối thấp

HO

Ạ T ĐỘNG 3

? Dựa vào bảng 2.2 hãy: nhận xét tỉ lệ hai nhóm dân số nam nữ thời kỳ 1979-1999?

HS:-Tỉ lệ nữ lớn nam, thay đổi theo thời gian -sự thay đổi tỉ lệ tổng số nam nữ giảm dần từ 3%  2,6%  1,6%

Tỉ lệ nam nữ thay đổi theo vùng lãnh thổ, có vùng tỉ lệ nữ nhiều nam ngược lại ? Tại cần phải biết kết cấu dân số theo giới(tỉ lệ nữ, tỉ lệ nam) quốc gia?

HS: Đểtổ chức lao động phù hợp giới,bổ sung hàng hóa,nhu yếu phẩm đặc trưng giới ? Nhận xét cấu dân số theo nhóm tuổi nước ta thời kỳ 1979-1999?

HS:Nhóm từ 0-14 tuổi:

Nam từ 21,8 giảm xuống 20,1xuống17,4 Nữû 20,7  18,9  16,1

10 P

- Tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên khác vùng

-Nhóm từ 15-59 tuổi 60 tuổi tăng dần GV: kết luân 

? Hãy cho biết xu hướng thay đổi câú theo nhóm tuổi Việt Nam từ 1979-1999?

HS: phát biểu

GV u cầu hs đọc mục SGK để hiểu rõ tỉ số giới tính

GV giải thích :tỉ số giới tính khơng cân thường thay đổi theo nhóm tuổi, theo thời gian khơng gian,nhìn chung là98,6 nam có 100 nữ.Tuy nhiên lúc sinh số trẻ sơ sinh nam ln cao nữ (trung bình 103-106 nam /100 nữ ),đến tuổi trưởng thành tỉ số gần nhau.Sang lứa tuổi già ,số nữ cao sốnam

? Hãy nêu nguyên nhân khác biệt tỉ số giới tính nước ta?

HS: Hậu chiến tranh ,nam giới hy sinh -Nam giới phải lao động nhiều ,làm công việc nặng nhọc nên tuổi thọ trung bình thấp nữ

- Nước ta có cấu dân số trẻ Tỉ lệ trẻ em có xu hướng giảm, tỉ lệ người độ tuổi lao động tuổi lao động tăng lên

- Tỉ lệ nữ cao tỉ lệ nam có khác vùng

4 Củng cố: (5p)

- Trình bày số dân gia tăng dân số nước ta?

- Nêu lợi ích giảm tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên nước ta?

- HS phải vẽ đường trục toạ độ đường thể tỉ suất tử đường thể tỉ suất sinh Khoảng cách đường tỉ lệ gia tăng dân so?

5.Hướng dẫn, dặn dị: (1p)

- Tính tỉ lệ gia tăng dân số : lấy tỉ suất sinh trừ tỉ suất tử (đơn vị tính %) chia10 - Chuẩn bị sau: Bài phân bố dân cư loại hình quần cư

- Sưu tầm tư liệu, tranh ảnh liên quan đến học BẢNG PHỤ 1

HẬU QUẢ GIA TĂNG DÂN SỐ

XÃ HỘI

KINH TẾ MÔI TRƯỜNG

**

*****************************************

Tuần: 02, Tiết CT: 03 Ngày soạn: 27/8/2010

Ngày dạy: 03/9/2010 BÀI PHÂN BỐ DÂN CƯ

VÀ CÁC LOẠI HÌNH QUẦN CƯ I Mục tiêu học :

1 Kiến thức:

- Tình bày tình hình phân bố dân cư nước ta: không đồng theo lãnh thổ, tập trung đông đúc đồng đô thị, miền núi dân cư thưa thớt

- Phân biệt loại hình quần cư thành thị nơng thơn theo chức hình thái quần cư

- Nhận biết q trình thị hóa nước ta

2 Kỹ năng:

Sử dụng bảng số liệu đồ để nhận biết phân bố dân cư Việt Nam Thái độ:

Ý thức cần thiết phát triển đô thị sở phát triển công nghiệp, bảo vệ môi trường nơi sống Chấp hành sách nhà nước phân bố dân cư

II Chuẩ n b ị: 1 Giáo viên:

- Giáo án

- Lược đồ phân bố dân cư Việt Nam - Bảng số liệu

- Tranh ảnh số loại hình làng 2 Học sinh:

Sưu tầm tư liệu, tranh ảnh loại hình quần cư đọc kỹ trước nhà

III Hoạt động dạy h ọ c :

1 Ổn định lớp: (1p)

Kiểm tra só số: /44

2 Kiểm tra cũ (5p)

- Trình bày số dân gia tăng dân số nước ta? Hậu quả?

- Nêu lợi ích giảm tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên nước ta

Cũng nước giới phân bố dân cư nước ta phụ thuộc vào nhân tố tự nhiên, kinh tế xã hội, lịch sử tùy theo thời gian lãnh thổ cụ thể, nhân tố tác động với tạo nên tranh phân bố dân cư

Bài học hơm tìm hiểu tranh biết tạo nên đa dạng hình thức quân cư nước ta ?

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS TG NỘI DUNG BÀI

HOẠT ĐỘNG 1

GV

: Cho số liệu: Năm 2003 mật độ dân số Lào 24 người/km2, mật độ Inđônêxia 115 người/km2 TháiLan 123 người/km2, mật độ giới 47 người/km2

? Qua số liệu em có nhận xét mật độ dân số nước ta so với nước trên?

HS: 

GV : cho HS so sánh số liệu mật độ dân số nước ta năm 1989,1999,2003 để thấy mật độ dân số ngày tăng ,(bảng 3.2)

HS: năm 1989 195 người/km2; năm 1999 mật độ 231 người/km2; 2003 246 người/km2)

? Nhắc lại cách tính mật độ dân số

HS: Mật độ dân số = số dân / diện tích = (người/km2)

? Quan sát lược đồ phân bố dân cư Việt Nam hình 3.1 nhận xét:Phân bố dân cư nước ta?

10p I MẬT ĐỘ DÂN SỐ VAØ SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ

HS: Dân số nước ta phân bố không đều, nông thôn, thành thị, đồng … ? Dân cư sống đông đúc vùng nào?

HS: Dân cư sống đông đúc đồng ven biển đô thị, thuận lợi điều kiện sinh sống

? Dân cư thưa thớt vùng nào? Vì sao?

HS: Thưa thớt miền núi cao nguyên * Để giúp HS nhận biết dân cư phân bố không GV yêu cầu HS Quan sát lược đồ đồ phân bố dân cư Việt Nam trả lời câu hỏi SGK

? Nguyên nhân phân bố dân cư khơng đều?

HS: Những nơi có điều kiện sống thuận lợi dân tập trung đơng

GV: nhận xét ghi bảng

GV: TP HCM năm 1997 có 4,8 triệu người

- Phân bố dân cư không đều,

tập trung đông đồng bằng, ven biển đô thị

Thưa thớt miền núi, cao nguyên

năm 1999 5.037.155 người diện tích:2,093,7 km2

? Em có nhận xét mật độ dân số thành thị nông thôn?

HS: 

? Dân thành thị cịn chứng tỏ điều gì? HS: Vì nước ta nước nơng nghiệp

 Khó khăn cho việc sử dụng lao động

khai thác nguồn tài nguyên vùng ? Em có biết sách Đảng phân bố lại dân cư không?

HS: Giảm tỉ lệ sinh, phân bố lại dân cư, lao động vùng ngành kinh tế, cải tạo xây dựng nông thôn mới…

GV: Nước ta nước nông nghiệp đại đa số dân cư sống vùng nông thôn Tuy nhiên điều kiện tự nhiên tập quán sản xuất, sinh hoạt vùng có kiểu quần cư khác

HOẠT ĐỘNG GV: Cho HS làm việc theo nhóm

GV: yêu cầu HS dựa vào SGK Quan sát lược đồ tranh ảnh quần cư, tìm đặc điểm chung quần cư nông thôn, khác quần cư nông thôn vùng khác giải thích?

? Ở nông thôn thành thị dân cư thường làm cơng việc gì?

HS: thảo luận nhóm (3p), lên báo cáo, bổ sung

GV: Nhân xét, kết luận

- Nơng thơn dân cư thường sản xuất nông nghiệp , lâm nghiệp, ngư nghiệp

- Các làng bản, phum sóc thường phân bố nơi có điều kiện thuận lợi nguồn nước

- Mật độ cách bố trí khơng gian nhà có đặc điểm riêng miền Đó thích nghi người với thiên nhiên hoạt độâng kinh tế

GV: Cho HS miêu tả cáchï sinh hoạt, sản

12p II CÁC LOẠI HÌNH QUẦN CƯ Quần cư nơng thơn

Phần lớn dân cư nước ta sống nông thôn

Người dân chủ yếu làm nông nghiệp, lâm nghiệp, ngư nghiệp…

xuất người dân địa phương sống

? Hãy nêu thay đổi quần cư nông thôn mà em biết?

HS: Nêu hiểu biết thay đổi quần cư nông thôn: đường xá, nhà máy, xi nghiệp … ( có)

GV: Nhận xét, kết luận:

Cùng với q trình CNH - HĐH nông nghiệp, nông thôn, diện mạo làng q có nhiều thay đổi Tỉ lệ người khơng làm nông nghiệp nông thôn ngày tăng ? Quan sát lược đồ phân bố dân cư Việt Nam (hình 3.1), nêu nhận xét phân bố thị nước ta Giải thích sao?

HS: Các đô thị nước ta tập trung chủ yếu vùng đồng châu thổ ven sơng, ven biển Nơi có điều kiện tự nhiên thuận lợi cho việc giao lưu vùng, khu vực quốc tế

? Ở thành thị dân cư thường làm cơng việc gì? sao?

HS: Ở thành thị dân cư thường tham gia sản xuất công nghiệp , thương mại, dịch vụ ? Sự khác hoạt động kinh tế cách bố trí nhà nơng thơn thành thị nào?

HS: Nơng thơn nhà bố trí cách xa xen kẽ cánh đồng, thành thị nhà cửa, chung cư cao tầng bố trí san sát ngày nhiều

? Địa phương em thuộc loại hình nào? HS: Quần cư nông thôn

? Ngày người dân có xu hướng sinh sống loại quần cư nhiều hơn? Vì HS: Quần cư thị Vì có thu nhập mức sống tốt hớn

GV: GD HS Không phải lên TP sống làm việc gặp thuận lợi đâu Muốn

11p

- Các đô thị nước ta phần lớn thuộc loại vừa nhỏ, phân bố chủ yếu vùng đồng ven biển

Dân cư thường tham gia sản xuất công nghiệp, thương mại, dịch vụ

- Các thị lớn có mật độ dân số cao

III ĐƠ THỊ HỐ

sống làm việc thành thị dễ có thu nhập cao địi hỏi phải có trình độ cao, phải khơng ngừng cố gắng học tập thật tốt

HOẠT ĐỘNG GV: Qua số liệu bảng 3.1:

? Nêu nhận xét số dân thành thị tỉ lệ dân thành thị nước ta

HS: Số dân thành thị tỉ lệ dân thành thị tăng liên tục, giai đoạn 1995 -2000 tăng nhanh

? Cho biết thay đổi tỉ lệ dân thành thị phản ánh q trình thị hóa nước ta nào?

HS: Q trình thị hoá nước ta diễn với tốc độ ngày cao

GV

: So với giới thị hố nước ta cịn thấp nhiều

-Tơ-ki-ơ năm 2000 có 27 triệu người -Niu I-oóc năm 2000 có 21 triệu người ? Tỉ lệ dân thị nước ta cịn thấp chứng tỏ điều gì?

HS: Tỉ lệ dân thị nước ta cịn thấp, điều chứng tỏ trình độ thị hố thấp, kinh tế chủ yếu nông nghiệp

? Việc tập trung đông dân vào thành phố lớn gây tượng gì?

HS: Thất nghiệp, Tệ nạn xã hội, nhiễm môi trường, nhà

? Quan sát lược đồ phân bố dân cư để nhận xét phân bố thành phố lớn ? HS: Quan sát nêu nhận xét

GV: Mật độ năm 2003 đồng sơng Hồng là1192 ngưịi/km2, Hà Nội gần 2830 ngưòi/km2, TP’ HCM gần 2664 ngưòi/km2 , ? Kể tên số TP’ lớn nước ta ?

HS: số thành phố lớn Hà Nội, TP’ HCM, Hải Phòng, Đà Nẵng

? Lấy VD minh hoạ việc mở rộng quy mô TP’?

HS: Thủ đô Hà Nội

đang diễn với tốc độ ngày cao

Tuy nhiên trình độ thị hố cịn thấp

GV: Chiều 29/5, với gần 93% đại biểu tán thành, Quốc hội thông qua Nghị điều chỉnh địa giới hành thủ Hà Nội tỉnh, có hiệu lực từ 1/8 Với 3.300 km2, Hà Nội nằm số 17 thành phố, thủ có diện tích lớn giớiTheo Nghị quyết, thủ Hà Nội rộng gấp 3,6 diện tích nay, bao gồm: thành phố Hà Nội tại, toàn tỉnh Hà Tây, huyện Mê Linh (Vĩnh Phúc) xã huyện Lương Sơn (Hịa Bình) Tổng diện tích thủ 3.300 km2

4 Củng coá: (5p)

- Dựa vào đồ dân cư trình bày đặc điểm phân bố dân cư nước ta giải thích? - Nêu đặc điểm loại hình quần cư nước ta ?

- Quan sát bảng số liệu 3.2 rút nhận xét phân bố dân cư không thay đổi mật độ dân số vùng nước ta

5 Hướng dẫn, dặn dò: (1P)

- Làm tập số SGK trang 14

- Chuẩn bị sau: Bài lao động việc làm chất lượng sống, trang 15/SGK *********************************************

Tuần: 02, Tiết CT: 04 Ngày soạn: 28/9/2010

Ngày dạy: 04/9/2010 BÀI

LAO ĐỘNG VAØ VIỆC LAØM CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG I Mục tiêu học:

1 Kiến thức:

- Trình bày đặc điểm nguồn lao động sử dụng lao động - Biết sức ép dân số giải việc làm nước ta

- Trình bày trạng chất lượng sống Việt Nam cịn thấp, khơng đồng đều, cải thiện

+ Hiểu môi trường sống tiêu chuẩn chất lượng sống chất lượng sống người dân Việt Nam cịn chưa cao, phần mơi trường sống cịn nhiều hạn chế

+ Biết mơi trường sống nhiều nơi bị ô nhiễm, gây ảnh hưởng đến sức khỏe người dân

2 Kỹ năng:

Phân tích biểu đồ, bảng số liệu cấu lao động phân theo thành thị, nông thôn, theo đào tạo; cấu sử dụng lao động theo ngành; cấu sử dụng lao động theo thành phần kinh tế nước ta

3 Thái độ:

Có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường nơi sống nơi cơng cộng khác, tham gia tích cực hoạt động bảo vệ môi trường địa phương

1 Giáo viên:

- Giaùo aùn

- Các biểu đồ cấu lao động

- Bảng số liệu thống kê sử dụng lao động, chất lượng sống - Tranh ảnh thể tiến nâng cao chất lượng sống

2 Học sinh:

Đọc tìm hiểu kĩ trước nhà III Hoạt động dạy học:

1 n định lớp: (1p)

Kiểm tra só số: /44

2 Kiểm tra cũ: (5p)

- Dựa vào đồ dân cư trình bày đặc điểm phân bố dân cư nước ta giải thích? - Nêu đặc điểm , chức loại hình quần cư?

3 Giới thiệu vào mới:

Nguồn lao động nhân tố quan trọng hàng đầu phát triển kinh tế xã hội, có ảnh hưởng định đến việc sử dụng nguồn lực khác.Tất cải vật chất giá trị tinh thần để thỏa mãn nhu cầu xã hội người sản xuất ra.Song tham gia sản xuất mà phận dân số có đủ sức khỏe trí tuệ vào độ tuổi định Để rõ vấn đề lao động,việc làm chất lượng sống nước ta ,chúng ta tìm hiểu nội dung hôm

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS TG NỘI DUNG BAØI HOẠT ĐỘNG

GV: Cho HS làm việc theo nhóm (2p) ? Nguồn lao động có mặt mạnh hạn chế nào?

HS: Thảo luận lên báo cáo, bổ sung GV: Nhận xét kết luận:

* Mặt mạnh:

- Nguồn lao động nước ta dồi có tốc độ tăng nhanh Trung bình năm tăng thêm khoảng triệu lao động

- Người lao động Việt Nam có nhiều kinh nghiệm sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp, thủ cơng nghiệp , có khả tiếp thu khoa học kĩ thuật

* Hạn chế:

về thể lực trình độ chun mơn GV: Cho HS quan sát H 45.1:

13p I NGUỒN LAO ĐỘNG VAØ SỬ DỤNG LAO ĐỘNG

1 Nguồn lao động

- Nguồn lao động nước ta dồi có tốc độ tăng nhanh, điều kiện thuận lợi phát triển kinh tế

- Người lao động Việt Nam có nhiều kinh nghiệm sản xuất nơng, lâm, ngư nghiệp, thủ cơng nghiệp , có khả tiếp thu khoa học kĩ thuật

? Nhận xét cấu lực lượng lao động thành thị nơng thơn Giải thích ngun nhân?

HS: Năm 2003 nông thôn 75,8%, thành thị 24,2% Sở dĩ lực lượng lao động nông thôn nhiều thành thị nước ta nước nơng nghiệp

GV: Tuy phân bố lực lượng lao động có trình độ chuyên môn kỹ thuật không thành thị nông thôn, vùng lãnh thổ nước Số lao động có trình độ chun mơn kĩ thuật cao tập trung chủ yếu thành thị

? Em có nhận xét chất lượng nguồn lao động nước ta?

HS: Chất lượng lao động nước ta thấp

? Để nâng cao chất lượng nguồn laođộng, cần có giải pháp gì?

HS: Mở trường đào tạo, phù hợp với u cầu xã hội, có sách khuyến khích người dân quan tâm học tập

GV: -Chất lượng lao động với thang điểm 10 VN quốc tế chấm : 3,79 điểm nguồn nhân lực

-Thanh niên VN theo thang điểm 10 khu vực trí tuệ đạt : 2,3 điểm, ngoại ngữ : 2,5 điểm, khả thích ứng KHKT đạt điểm

GV: Cho HS quan sát biểu đồ hình 4.2:

? Nêu nhận xét cấu lao động thay đổi cấu lao động theo ngành nước

2 Sử dụng lao động

ta?

HS : Tỉ lệ lao động công nghiệp- xây dựng dịch vụ ngày tăng giảm dần tỉ lệ lao động nông, lâm, ngư nghiệp

GV : Diễn giải phân tích qua biểu đồ nhìn chung cấu lao động có chuyển dịch mạnh theo hướng CNH-HĐH thời gian qua biểu tỉ lệ lao động ngành công nghiệp xây dựng, dịch vụ tăng, số lao động làm việc ngành nông lâm, ngư nghiệp ngày giảm

Tuy phần lớn lao động tập trung nhóm ngành nơng lâm, ngư nghiệp (60,3 %) Sự gia tăng lao động nhóm ngành cơng nghiệp xây dựng dịch vụ chậm, chưa đáp ứng yêu cầu nghiệp CNH -HĐH

Chuyển ý : sách khuyến khích sản xuất với q trình đổi làm cho kinh tế nước ta phát triển có thêm nhiều chỗ làm Nhưng tốc độ tăng trưởng lực lượng lao động cao nên vấn đề việc làm thách thức lớn nước ta Ta tìm hiểu đề mục II

H

oạt động 2

? Tại nói Việc làm vấn đề kinh tế xã hội gay gắt nước ta?

HS -Tình trạng thiếu việc làm nông thôn phổ biến Tỉ lệ thất nghiệp khu vực thành thị cao

- Kinh tế chưa phát triển - Chất lượng lao độâng thấp

? Tại tỉ lệ thất nghiệp thiếu việc làm cao lại thiếu lao động có tay nghề khu vực sở kinh doanh, khu dự án công nghệ cao?

HS: Chất lượng lao động thấp, thiếu lao động có kỹ năng, trình độ đáp ứng công nghiệp, dịch vụ đại

? Để giải việc làm theo em cần phải có biện pháp gì?

10p

- Cơ cấu sử dụng lao động nước ta có thay đổi theo hướng tích cực

II VẤN ĐỀ VIỆC LÀM

- Lực lượng lao động dồi điều kiện kinh tế chưa phát triển tạo nên sức ép lớn vấn đề giải việc làm

- Khu vực nông thôn: thiếu việc làm (dẫn chứng)

HS - Phân bố lại lao động dân cư

-Đa dạng hóa hoạt động kinh tế nơng thơn

-Phát triển hoạt động công nghiệp dịch vụ thành thị

-Đa dạng hóa loại hình đào tạo,hướng nghiệp , dạy nghề

Chuyển ý : Căn vào số phát triển người ( HDI) để phản ánh chất lượng dân số chương trình phát triển LHQ xếp Việt Nam vào hàng thứ 109 tổng số 175 nước năm 2003 Chất lượng sống người dân VN cải thiện ta tìm hiểu mục III

H

oạt động 3

GV cho HS đọc SGK nêu dẫn chứng nói lên chất lượng sống nhân dân cải thiện

HS Tỉ lệ người lớn biết chữ đạt 90,3% năm1999 Mức thu nhập bình quân đầu người tăng ,người dân hưởng dịch vụ xã hội ngày tốt hơn…

-Nhịp độ tăng trưởng kinh tế cao trung bình GDP năm tăng %

- Xóa đói giảm nghèo từ 16,1 % năm 2001 xuống 14,5 % 2002, xuống 12,2 % 2003 10% năm 2005

- Cải thiện giáo dục y tế chăm sóc sức khỏe, nhà ở, nước sạch, điện sinh hoạt GV liên hệ thực tế lấy dẫn chứng cụ thểû chương trình 135 địa phương góp phần lớn làm cho mặt địa phương ngày khởi sắc, đời sống nhân dân ổn định phát triển, tỉ lệ hộ nghèo giảm, giàu tăng…

? Chất lượng sống dân cư vùng nông thôn thành thị, tầng lớp dân cư xã hội ? HS chênh lệch nơng thơn thành thị GV gợi mở chênh lệch vùng

+ Vùng núi phía bắc-Bắc Trung Bộ, Duyên hải Nam Trung Bộ , GDP thấp

10p III CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG

+ Đông Nam Bộ GDP cao

-Chênh lệch nhóm thu nhập cao thấp tới 8,1 lần

-GDP bình quân đầu người 440 USD năm 2002 GDP đầu người trung bình giới 5.120 USD,các nước phát triển 20.670 USD nước phát triển 1.230 USD, nước Đông Nam Aù 1.580 USD

? Theo em chất lượng sống nhân dân ta so với trước nào? Cho ví dụ?

HS: 

? Theo em chất lượng sống mơi trường có mơi quan hệ với nào?

HS: Môi trường lành, khơng bị nhiễm chất lượng sống, sức khỏe nhân dân đảm bảo

? Vậy để đảm bảo sức khỏe cho người cơng đồng phải làm gì? HS: Bảo vệ môi trường, tuyên truyền người bảo vệ môi trường lên án hành vi làm ô nhiễm môi trường

- Chất lượng sống nhân dân ngày cải thiện giảm dần chênh lệch vùng

4 Củng cố: (5p)

- Trình bày đặc điểm nguồn lao động nước ta ?

- Tại nói việc làm vấn đề kinh tế xã hội gay gắt nước ta?

- Chúng ta đạt thành tựu việc nâng cao chất lượng sống người dân?

- Nhận xét thay đổi sử dụng lao động theo thành phần kinh tế nước ta ý nghĩa thay đổi đó?

5 Hướng dẫn, dặn dị nhà (1p)

- Chuẩn bị mới: Kết cấu dân số phân bố dân cư Tây Ninh Theo nội dung câu hỏi

- Chuẩn bị đồ dùng học tập mơn

*********************************** Tuần: 03, Tiết CT: 05

Ngày soạn: 03/9/2010

BAØI 5: THỰC HAØNH

PHÂN TÍCH VÀ SO SÁNH THÁP DÂN SỐ NĂM 1989 VÀ NĂM 1999.

I M ục tiêu :

1.Kiến thức: Học sinh cần:

- Biết cách phân tích, so sánh tháp dân số

- Tìm thay đổi su hướng thay đổi cấu dân số theo độ tuổi nước ta

2 Kó năng:

- Xác lập mối quan hệ gia tăng dân số với cấu dân số theo độ tuổi

3 Thái độ :

Giáo dục ý thức dân số kế hoạch hóa gia đình II Chuẩn bị :

1 Giaùo Viến

- Giaùo aùn - Tháp tuổi …

2 Học sinh

Đọc nghiên cứu trước nhà III Hoạt động dạy học : 1 Ổn định lớp (1p)

Kiểm tra sĩ số:

2 Kiểm tra cũ (5p)

- Trình bày đặc điểm nguồn lao động nước ta

- Tại nói việc làm vấn đề kinh tế xã hội gay gắt nước ta

giới thiệu vào mới:

Kết cấu dân số theo tuổi phạm vi nước vùng có ý nghĩa quan trọng , thể tổng hợp tình hình sinh tử, tuổi thọ, khả phát triển dân số nguồn lao động.Kết cấu dân số theo độ tuổi theo giới biểu trực quan tháp dân số

Để hiểu rõ đặc điểm cấu dân số theo tuổi nước ta có chuyển biến năm qua,ảnh hưởng tới phát triển dân số nào?ta phân tích tháp dân số năm 1989 năm 1999

GV nêu mục đích yêu cầu tiết thực hành

Hoạt động thầy trò TG Nội dung học Hoạt động 1

GV: Giới thiệu khái niệm"Tỉ lệ dân số phụ thuộc":là tỉ số người chưa đến tuổi lao động, số người tuổi lao động với người tuổi lao động dân cư vùng , nước( tương quan tổng số người độ tuổi lao động tuổi lao động ,so với số ngừơi tuổi lao đợng,tạo nên mối quan hệ dân số gọi tỉ lệ phụ

thuộc.)

GV cho HS Quan sát tháp dân số 1989 1999

GV Chia nhóm cho học sinh hoạt động nhóm Từng đại diện nhóm trình bày, bổ xung, Giáo viên ghi bảng

Nhóm 1,3: Hình dạng tháp tuổi thay đổi nào?

TL Chân tháp năm 1989 thn dần lên, cịn chân tháp năm 1999 to nhỏ 1989 nên hình dạng có thay đổi

Nhóm 2,4: Nhận xét cấu dân số theo độ tuổi?

TL Từ - tuổi năm 1989 nhiều 1999 Từ 15-59 tháp năm 1989 tháp năm 1999

Trên 60 tuổi tháp 1989 nhỏ 1999

? Nhận xét tỉ lệ dân số phụ thuộc?

TL Tỉ lệ dân số phụ thuộc cao có thay đổi hai tháp tuổi

HS thảo luận (4p) đại diện nhóm lên báo cáo kết quả, cá nhóm khác nhận xét bổ sung GV nhận xét kết luận

Hoạt động 2

GV: giải thích:Tỉ số phụ thuộc nước ta năm 1989 86 nghĩa 100 người độ tuổi lao động phải nuôi 86 người nhóm tuổi ? Nhâïn xét thay đổi cấu dân số theo độ tuổi nước ta? Nguyên nhân?

HS - Dưới tuổi lao động có giảm tỉ lệ sau 10 năm

- Do áp dụng sách KHHGĐ

- Trên độ tuổi lao động tăng

10p

- Chân tháp năm 1989 lớn chân tháp năm 1999

- Dưới tuổi lao động 1989 ) 1999 - Trên & tuổi lao động năm 1989 nhỏ 1999

-Tỉ lệ dân số phụ thuộc cao

Bài taäp

sau 10 năm tiến y học đời sống nâng cao.Người dân sống thọ

GV:mở rộng:Tỉ số phụ thuộc nước ta dự đoán năm 2004 giảm 52,7 % Trong đó,tỉ số phụ thuộc Pháp 53,8 %;Nhật Bản là44,9 %;Singapo 42,9 %;Tháilan 47%.Như tỉ số phụ thuộc VN có khả cao so với nước phát triển giới số nước khu vực

Hoạt động 3

? Dân số theo độ tuổi có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế?

HS - Thuận lợi: Giảm chi phí cho độ tuổi phụ thuộc

- Khó khăn: Nguồn lao động bồ xung cho sau

? Biện pháp khắc phục? HS - Phân bố lại dân cư

- Thực tốt sách dân số , pháp lệnh dân số …

10p

Bài tập Thuận lợi:

+Cung cấp nguồn lao động lớn +Thị trường tiêu thụ mạnh

+Trợ lực lớn cho việc phát triển nâng cao mức sống

-Khó khăn;

-Gây sức ép lớn đến vấn đề giải việc làm

+Tài nguyên cạn kiệt ,môi trường ô nhiễm

+Nhu cầu y tế giáo dục nhà căng thẳng

-Giải pháp:

+Có kế hoạch giáo dục đào tạo hợp lý,tổ chức hướng nghiệp dạy nghe

+Phân bố lại lực lượng lao động theo ngành theo lãnh thổ +Chuyển đổi cấu kinh tế theo hướng cơng nghiệp hóa, đại hóa

4 Củng cố: (4p)

Cơ cấu dân số theo tuổi nước ta có thuận lợi khó khăn gì?Nêu biện pháp để khắc phục khó khăn?

5 Hướng dẫn , dặ dò nhà: (1p)

- Chuẩn bị mới: Sự phát triển kinh tế VN - Chuẩn bị theo nội dung câu hỏi SGK

************************* Tuần: 03, Tiết CT: 06

Ngày dạy: 10/9/2010 ĐỊA LÝ KINH TẾ

BÀI 6:

SỰ PHÁT TRIỂN NỀN KINH TẾ VIỆT NAM I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Trình bày sơ lược trình phát triển kinh tế Việt Nam

- Thấy chuyển dịch cấu kinh tế nét đặc trưng công đổi mới: thay đổi cấu kinh tế theo ngành, theo lãnh thổ, theo thènh phần kinh tế, thành tựu thách thức

2 Kỹ năng:

- Phân tích biểu đồ, số liệu thống kê để nhận xét chuyển dịch cấu kinh tế nước ta - Đọc đồ, lược đồ vùng kinh tế vùng kinh tế trọng điểm nước ta

- Phân tích mối quan hệ phát triển kinh tế với BVMT phát triển bền vững 3 Thái độ:

- Bồi dưỡng lòng yêu xây dựng đất nước

- Không ủng hộ hoạt động kinh tế có tác động xấu đến mơi trường II/ Chuẩn bị:

1 Giáo viên : - Giaùo aùn

- Bản đồ kinh tế chung VN

2 Hoïc sinh :

Đọc nghiên cứu kỹ trước nhà III/ Hoạt động dạy học

Ổn định lớp : (1p)

Kiểm tra só số: /44

2 Kiểm tra cũ: Không.

3 Giới thiệu mới: Nền kinh tế nước ta trải qua q trình phát triển lâu dài và nhiều khó khăn.Từ năm 1986 nước ta bắt đầøu công đổi mới.Cơ cấu kinh tế chuyển dịch ngày rõ nét theo hướng cơng nghiệp ,hiện đại hóa Nền kinh tế đạt nhiều thành tựu đứng trước nhiều thách thức.Vậy thành tựu thách thức nào?

Hoạt động GV HS TG Nội dung học Hoạt động

? Bằng kiến thức lịch sử cho biết kinh tế nuớc ta từ tháng năm 1945 đến 1986 trải qua giai đọan phát triển nào?

HS - CM thaùng taùm 1945 - 1945 – 1954

- 1954 – 1975 ( MB ,MN) - 1976 – 1986

? Trong giai đọan kinh tế có đặc điểm gì?

HS: 

GV - GV minh họa:Vào năm 1986-1988 kinh tế tăng trưởng thấp, tình trạng lạm phát tăng vọt, khơng kiểm sốt được, 1986 tăng trưởng kinh tế % lạm phát 774,7 %,năm 1987 tăng trưởng kinh tế3,4% -223,1 % ;năm 1988 tăng trưởng 5,1 % lạm phát 343,8 %

Chuyển ý:Trong hồn cảnh kinh tế cịn bộc lộ nhiều tồn yếu kém,ảnh hưởng đến toàn hoạt động kinh tế đời sống nhân dân.Đại hội VI (12/1986) Đảng mốc lịch sử quan trọng đường đổi toàn diện sâu sắc nước ta có đổi kinh tế.Nền kinh tế nước ta thời kì đổi nào? Ta tìm hiểu mục II

Hoạt động

GV Yêu cầu HS đọc thuật ngữ “chuyển dịch cấu kinh tế” SGK trang 156

GV :Các vùng kinh tế trọng điểm vùng nhà nước phê duyệt quy hoạch tổng thể nhằm tạo động lực phát triển cho toàn kinh tế

? Sự chuyển dịch cấu kinh tế thể chủ yếu ỏ mặt nào?

HS Cơ cấu nghành, cấu lãnh thổ, cấu thành phần kinh tế

? Quan sát H 6.1 phân tích xu hướng chuyển dịch cấu nghành kinh tế Xu hướng thể rõ khu vực nào?

HS Nông – lâm – ngư nghiệp; công nghiệp- xây dựng dịch vụ

? Nhận xét xu hướng thay đổi tỉ trọng khu vực nông, lâm, ngư nghiệp Nguyên nhân?

HS

: Tỉ trọng liên tục giảm: Từ cao 40% (1991) giảm thấp dịch vụ (1992), thấp CN 1994 Còn 20%(2002)

Do kinh tế chuyển từ bao cấp sang kinh tế thị trường Nước ta chuyểân từ nước Nơng nghiệp sang

20p

- Gặp nhiều khó khăn, kinh tế khủng hoảng kéo dài, tình trạng lạm phát cao mức tăng trưởng kinh tế thấp Sản xuất đình trệ

II Nền kinh tế thời kỉ đổi

1 Sự chuyển dịch cấu kinh tế:

* Chuyển dịch cấu nghành :

nước Cơng nơng nghiệp

? Nhận sét xu hướng thay đổi tỉ trọng khu vực CN & XD Nguyên nhân?

HS Tỉ trọng tăng nhanh từ 25%(1991) lên gần 40%(02)

Do chủ trương CNH HĐH gắn liền đường lối đổi ? Nhận xét xu hướng… Khu vực dịch vụ ?

HS Tỉ trọng tăng nhanh (91-96) cao gần 45% sau giam rõ rệt 40%(2002)

Do ảnh hưởng cụơc khủng hoảng tài khu vực cuối 1997 họat động kinh tế đối ngoại tăng trưởng chậm GV Cho HS đọc thuật ngữ “vùng kinh tế trọng điểm” GV Treo lược đồ vùng kinh tê Việt Nam lên bảng giải thích kí hiệu

GV: cho HS đồ kết hợp H6.2

? Nước ta có vùng kinh tế? Xác định, đọc tên lược đồ?

HS vùng kinh tế ( lên xác định đồ) ?Tỉnh Sĩc Trăng thuộc vùng kinh tế nào?

HS: Vùng kinh tế Nam Bộ

? Xác định phạm vi lãnh thổ vùng kinh tế trọng điểm? Aûnh hưởng đến phát triển ktế xã hội?

HS 

- Tỉ trọng Công nghiệp, xây dựng, dịch vụ tăng

* Chuyển dịch cấu lãnh thổ :

? Quan sát lược đồ kể tên vùng kinh tế giáp biển vùng kinh tế khơng giáp biển?

HS : Tây nguyên không giáp biển

? Vớùi đặc điểm tự nhiên vùng kinh tế giáp biển có ý nghĩa phát triển kinh tế?

HS: Đặc trưng hầu hết vùng kinh tế kết hợp kinh tế đất liền kinh tế biển đảo

Chuyển ý:Trong trình phát triển kinh tế,các thành tựu to lớn, hội phát triển lớn thách thức phải vượt qua lớn.Ta tìm hiểu cơng đổi kinh tế nước ta đem lại thành tựu to lớn gặp thách thức nào?

? Bằng hiểu biết qua thông tin đại chúng cho biết kế nước ta đạt thành tựu to lớn nào?

HS: 

GV: Liên hệ thực tế gia nhập WTO ngày 7/11/2006

? Những khó khăn ta cần vượt qua gì?

HS: 

? Trong kinh tế nước ta ngày phát triển tình hình mơi trường nào? Vì sao? HS: Mơi trường ngày bị nhiễm nghiêm trọng, nhà máy xi nghiệp lợi ích trước mắt mà thải chất độc hại không qua xử lí mơi trường làm cho nhiễm nghiêm trọng mơi trường nước, khơng khí… GV: Nếu mơi trường bị nhiễm khó khăn lớn trình phát triển kinh tế, đất nước Do muốn phát triển bền vững phát triển kinh tế phải đôi với việc bảo vệ mơi trường bền vững

Do cần phải có ý thức cao khâu bảo vệ môi trường khuôn viên trường, lớp địa phương sống cần phải có biện pháp nhắc nhở lên án hành vi làm nhiễm mơi trường

- Nước ta có vùng kinh tế ,3 vùng kinh tế trọng điểm ( BBộ, miền Trung, phía Nam )

- Các vùng kinh tế trọng điểm có tác động mạnh đến phát triển kinh tế xã hội vùng kinh tế lân cận * Chuyển dịch cấu thành phần kinh tế

2 Những thành tựu thách thức

a Thành tựu:

- Tốc độ tăng trưởng kinh tế tương đối vững - Cơ cấu kinh tế chuyển dịch theo hướng CNH - Nước ta hội nhập vào kinh tế khu vực tồn cầu

b Khó khăn:

- Sự phân hóa giàu nghèo

- Mơi trường ô nhiễm, tài nguyên cạn kiệt

- Vấn đề việc làm xúc

thế giới

4 Củng cố (5p)

- Dựa vào hình 6.2 xác định vùng kinh tế trọng điểm đồ?

- Nêu số thành tựu thách thức phát triển kinh tế xã hội nước ta?

5 Hướng dẫn, dặn dò (2p)

- Học ,làm tập trang 23

- Đọc 7"Tìm hiểu nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố nông nghiệp"

************************

Tuần: 04, Tiết CT: 07 Ngày soạn: 12/9/2010

Ngày dạy: 16/9/2010 BÀI

CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ NƠNG NGHIỆP

I Mục tiêu

1 Kiến thức : Học sinh cần:

- Phân tích nhân tố tự nhiên, kinh tế-xã hội ảnh hưởng đến phát triển phân bố nông nghiệp: tài nguyên thiên nhiên tiền đề bản, điều kiện kinh tế-xã hội nhân tố định

- Hiểu đất, nước, khí hậu sinh vật tài nguyên quý giá quan trọng để phát triển nơng nghiệp nước ta Vì vậy, cần sử dụng hợp lí tài ngun đất, khơng làm nhiễm, suy thối suy giảm loại tài nguyên

Phân tích , đánh giá thuận lợi khó khăn tài nguyên thiên nhiên phát triển nông nghiệp nước ta

3 Thái độ:

- Bồi dưỡng ý thức bảo vệ môi trường

- Không ủng hộ hành vi làm ô nhiễm, suy thối suy giãm đất, nước, khí hậu, sinh vật

II/ Chuẩn bị

1 Giáo viên :

- Giaùo aùn

- Bản đồ tự nhiên VN

2 Hoïc sinh :

Đọc tìm hiểu kỹ trước nhà III/ Hoạt động dạy học

Oån định lớp: (1p)

Kiểm tra só số: /44

2 Kiểm tra cũ (5p)

- Sự chuyển dịch cấu kinh tế nước ta thể mặt nào? - Những thành tựu thách thức kinh tế nước ta ?

3 Giới thiệu vào mới:

Cách 4000 năm lưu vực sông Hồng, tổ tiên ta chọn lúa làm nguồn sản xuất chính,đặt móng cho nơng nghiệp nước nhàphát triển ngày nay.Nơng nghiệp có đặc điểm,đặc thù khác so với ngành kinhtế khác phụ thuộc nhiều vào điều kiện tự nhiên.Điều kiện kinh tế xã hội cải thiện tạo điều kiện thúc đẩûy nông nghiệp phát triển mạnh mẽ.Để hiểu rõ nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố nông nghiệp nước ta tìm hiểu nội dung hôm

Họat động GV HS TG Nội dung Hoạt động 1

? Sự phát trỉên phân bố nông nghiệp phụ thuộc vào nguồn tài nguyên tự nhiên?

HS - Đất, nước, khí hậu, sinh vật

? Vì nói nơng nghiệp phụ thuộc nhiều vào đất đai khí hậu?

HS Đối tượng sản xuất nông nghiệp sinh vật – thể sống cần có đủ yếu ố bản: Nhiệt, nước, ánh sáng, khơng khí, chất dinh dưỡng…

GV Cho HS thảo luận nhóm theo yêu cầu sau:

HS: Thảo luận (3p) đại diện nhóm lên báo cáo, nhóm khác nhận xét, bổ sung

GV Nhận xét, ghi bảng

Nhóm 1: Cho biết vai trị đất nghành nơng nghiệp?

TL: 

Nhóm 2: Nước ta có nhóm đất chính? Tên? Diện tích nhóm?

TL - Pheralít & phù sa

- Pheralít có diện tích: 16tr -65% diện tích lãnh thổ

- Phù sa có diện tích: tr -24% diện tích lãnh thổ

Nhóm 3: phân bố chủ yếu nhóm đất chính?

TL - Pheralít MN&TD Tập trung chủ yếu :Tây Nguyên, ĐNBộ

- Phù sa hai đồng sơng Hồng sơng Cửu Long

Nhóm 4: Mỗi nhóm đất phù hợp với loại trồng gì?

TL - Pheralít –cây CN nhiệt đới( cao su, cà phê quy mô lớn)

- Phù sa – lúa nước, hoa màu khác

GV: Kết luận theo bảng phụ 1

GV Tài ngun đất, nước ta hạn chế xu hướng bình qn diện tích đất đầu người ngày giảm gia tăng dân số Cần sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên đất, khơng bỏ hoang đất , đơi với việc sử dụng cần phải cĩ biện pháp cải tạo đất khơng để đất suy thối,nâng cao độ phì cho đất

?Các biện pháp cải tạo đất mà em biết?

HS: Cày ải, bón vơi bón phân …

? Ở xã Lâm Kiết thuộc loại đất gì? Thích hợp cho phát triển trồng nào? HS: Đất phù sa, thích hợp trồng lúa nước hoa màu …

? Bằng kiến thức học trình bày đặc điểm khí hậu nước ta?

1 Tài nguyên đất: - Là tài nguyên quí giá

HS - Nhiệt đới gió mùa ẩm

- Phân hóa rõ theo chiều Bắc vào Nam, theo độ cao, theo gió mùa

- Các tai biến thiên nhiên GV: Kết luận bảng phụ 2

Chuyển ý: Hiện lượng nước sử dụng nông nghiệp nước ta chiếm 90 % tổng số nước sử dụng Nước sản xuất nông nghiệp cần thiết ông cha ta khẳng định:"Nhất nước nhì phân".Vậy tài ngun nước Việt Nam có đặc điểm gì?

HS: 

? Tại thuỷ lợi biện pháp hàng đầu thâm canh nông nghiệp nước ta?

HS - Chống úng lụt mùa mưa bão - Cung cấp nước tưới cho mùa khô

- Cải tạo đất mở rộng diện tích canh tác Tăng vụ, hay đổi cấu trồng, mùa vụ ? Hiện tình hình nguồn nước nước ta nào?

HS: Đang bị ô nhiễm ngày nặng nước thải từ nhà máy, xi nghiệp, thuốc trừ sâu nông nghiệp…

GV: Chúng ta cần phải sử dụng nguồn nước tiết kiệm hợp lí, khơng làm nhiễm nguồn nước …

? Trong mơi trường nhiệt đới gió mùa ẩm, tài nguyên sinh vật nước ta có đặc điểm gì?

HS Đa dạng hệ sinh thái, giàu có thành phần lồi

? Tài ngun sinh vật tạo nhữnh sở cho triển phân bố nông nghiệp?

HS: 

GV: Do cần phải có biện pháp tích cực bảo vệ nguồn tài nguyên sinh vật cách có hiệu nhất, bảo vệ xanh, giống vật nuôi hay hoang … cần chống đối kịch liệt hành vi làm suy giảm nguồn tài ngun sinh vật …

2 Tài nguyên khí hậu:

Thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa

3 Tài nguyên nước :

-Có nguồn nước phong phú, mạng lưới sơng ngịi dày đặc, nguồn nước ngầm phong phú

4.Tài nguyên sinh vật:

Chuyển ý:Nhờ thực công đổi mới, nông nghiệp nước ta phát triển tương đối ổn định vững chắc,sản xuất nông nghiệp tăng lên rõ rệt Đó thắng lợi sách phát triển nơng nghiệp Đảng nhà nước.Ta tìm hiểu vai trò lớn lao nhân tố kinh tế xã hội mục II

Hoạt động 2

GV: phân tích ,gợi mở:Kết nông nghiệp đạt năm qua biểu đắn, sức mạnh cuẩ sách phát triển nông nghiệp tác động lên hệ thống kinh tế.Đã thúc đẩy mạnh mẽ phát triển ngành kinh tế quan trọng hàng đầu nhà nước ? Đọc SGK hiểu biết , cho biết vai trị yếu tố sách tác động lên vấn đề nơng nghiệp?

HS - Tác động mạnh tới dân cư lao động nơng thơn (k.khích sản xuất, thu hút tạo việc làm…)

- Hoàn thiện sở vật chất kĩ thuật nông nghiệp

- Tạo mơ hình phát triển nơng nghiệp thích hợp, khai thác tiềm sẵn có( ktế hộ gia đình, trang trại )

- Mở rộng thị trường tiêu thụ sphẩm, thúc đẩy sản xuất, đa dạng hóa sản phẩm, chuyển đổi cấu giống trồng, vật ni

? Tình hình dân cư nguồn lao động nước ta 2003 nào?

HS - 74% dân số sống nông thôn - 60%lao động –nông nghiệp

? Nhữõng mặt mạnh nguồn lao động nước ta? HS 

? Quan sát hình 7.1 7.2 em kể tên số cở vật chất-kỹ thuật nơng nghiệp để minh họa rõ sách trên?

17p II Các nhân tố kinh tế xã hội

1 Dân cư lao động:

- Nguồn lao động dồi nông nghiệp

HS:+ Thủy lợi hoàn thành

+ Dịch vụ trồng trọt phát triển ,phòng trừ dịch bệnh

+ Các giống mới:Vật nuôi ,cây trồng cho suất cao

? Đảng nhà nước có sách để phát triển nông nghiệp nào?

HS - Ptriển kinh tế hộ gia đình - Nông nghiệp hướng xuất

? Thị trường nước nào? HS Được mở rộng thúc đẩy sản xuất đa dạng hóa sản phẩm nông nghiệp, chuyển đổi trồng vật nuôi

- Sức mua thị trưòng nước giảm, chuyển đổi cấu gặp nhiều khó khăn

- Thị trường nước biến động

3 Chính sách phát triển nông nghiệp

- Đảng nhà nước ban hành nhiều sách nơng nghiệp

4 Thị trường nước:

Được mở rộng thúc đẩy sản xuất phát triển

4 Củng cố (4p)

- Nêu đặc điểm nguồn tài nguyên đất?

- Hãy chọn ý đúng: Các nhân tố tự nhiên nước ta hiểu là: a.Hệ hống sở vật chất kĩ thuật

b Tổng thể nguồn tài nguyên thiên nhiên c Đường lối sách Đảng nhà nước

5 Hướng dẫn , dặn dò nhà (1p)

- Chuẩn bị mới: Sự phát triển phân bố dân cư Theo nội dung SGK

- Sưu tầm tài liệu, tranh ảnh thành tựụ sản xuất lương thực, thực phẩm

BẢNG PHỤ

Các yếu tố Tài nguyên đất

Dieän tích 16 triệu ha-65 % diện tích

lãnh thổ triệu ha-24 % diện tíchlãnh thổ Phân bố Miền núi trung du

-Tập trung chủ yếu Tây Nguyên Đông Nam Bộ

-Hai đồng châu thổ sông Hồng sông Cửu Long

Cây trồng thích hợp Cây cơng nghiệp lâu năm:cà phê ,che,ø cao su ; Cây công nghiệp ngắn ngày:sắn, ngô

-Cây lúa nước Cây hoa màu BẢNG PHỤ 2

************************* Tuần: 04, Tiết CT: 08

Ngày soạn: 12/9/2010

Ngày dạy: 17/9/2010 BÀI

SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ NƠNG NGHIỆP I/ Mục tiêu học:

1 Kiến thức: Học sinh cần:

- Trình bày tình hình phát triển sản xuất nông nghiệp: phát triển vững chắc, sản phẩm đa dạng, trồng trọt ngành

- Trình bày giải thích phân bố số trồng, vật ni KHÍ HẬU VIỆT NAM

Đặc điểm 1:Nhiệt đới gió mùa

Đặc điểm 2:Phân hóa rõ theo chiều Bắc Nam,theo độ cao theo gió mùa

Đặc điểm 3:Các tai biến thiên nhieân

Thuận lợi:cây trồng sinh trưởng phát triển quanh năm suất cao nhiều vụ năm

Khó khăn :Sâu bệnh ,nấm mốc phát triển; mùa khơ thiếu nước

Thuận lợi:Nuôi trồng gồm giống ơn đới nhiệt đới Khó khănMiền bắc :vùng núi cao, có mùa đơng rét đậm, rét hại ,gió Lào

2 Kó năng:

- Phân tích đồ nơng nghiệp bảng phân bố nông nghiệp để thấy rõ phân bố số trồng, vật nuôi

- Vẽ phân tích biểu đồ thay đổi cấu ngành chăn ni - Phân tích mối quan hệ giữ a sản xuất nông nghiệp với môi trường

3 Thái độ:

Bồi dưỡng ý thức bảo vệ mơi trường II/ Chuẩn bị

1.Giáo viên:

- Giáo án

- Bản đồ nơng nghiệp VN

- Tranh ảnh sản xuất nông nghiệp số nơng sản

2.Học sinh:

chuẩn bị trước nhà III.Hoạt động dạy học

Oån định lớp: ( 1p)

Kiểm tra só số: /44

2 Kiểm tra cũ: (4p).

- Nêu đặc điểm nguồn tài nguyên đất?

- Nêu nhân tố ảnh hưởng đến phát triển ngành nông nghiệp Trong nhân tố quan trọng nhất?

3 Giới thiệu mới:

VN nước nông nghiệp -Một trung tâm xuất sớm nghề trồng lúa Đơng Nam Á.Vì ,đã từ lâu, nông nghiệp nước ta đẩy mạnh nhà nước coi mặt trận hàng đầu.Từ sau đổi ,nơng nghiệp trở thành ngành sản xuất hàng hóa lớn.Để có bước tiến nhảy vọt lĩnh vực nông nghiệp.Sự phát triển phân bố ngành có chuyển biến khác trước,ta tìm hiểu nội dung hôm

Hoạt động thầy trò TG Nội dung Hoạt động 1

GV Quan sát bảng 8.1(Cơ cấu giá trị sản xuất ngành trồng trọt) hãy:

? Nhận xét thay đổi tỉ trọng lương thực, công nghiệp?

HS - Cây lương thực giảm 6,3%(1990-2002) - Cây công nghiệp tăng 9,2%(1990-2002) ? Sự thay đổi nói lên điều gì?

HS Nơng nghiệp phá độc canh lúa Phát huy mạnh nông nghiệp nhiệt đới:chuyển mạnh sang trồng cơng nghiệp hàng hóa để làm ngun liệu cho công nghiệp chế biến xuất

GV: Hằng năm sản xuất nông nghiệp đặc

20p I Nghành trồng trọt:

biệt sản xuất lúa nước người nông dân thải hàng ngàn thuốc trừ sâu, phân hóa học xuống đồng ruộng phần làm cho môi trường sống bị ô nhiễm, đặc biệt ô nhiễm nguồn nước việc phát triển cơng nghiệp phá độc canh lúa nước biện pháp BVMT tích cực

GV Cho HS Quan sát bảng 8.2 (chỉ tiêu sản xuất lúa)

GV Cho HS thảo luận nhóm

HS thảo luận nhóm (3p) đại diện nhóm lên báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung

GV nhận xét, kết luận

Nhóm 1: Tính diện tích lương thực 1980-2002?

TL Tăng 1904 nghìn gấp 1,34lần

Nhóm 2: Tính suất lúa năm 1980-2002?

TL Tăng lên 24,1 tạ/ha gấp 2,2 lần

Nhóm 3:Tính sản lượng lúa năm 1980-2002?

TL Tăng 22,8 triệu gấp gần lần

Nhóm 4:Tính sản lượng lúa bình qn đầu người 1980-2002?

TL Tăng 215kg, gấp gần lần

GV Từ 1991 trở lại sản lượng gạo xuất tăng từ 1tr tấn, triệu tấn(1995), đỉnh cao (1999) xuất 4,5 triệu triệu (2003), đến (2004) 3,8 triệu tấn, năm 2008 khoảng triệu dự đốn năm 2009 khoảng từ 4,5 đến triệu

? Dựa vào vốn hiểu biết cho biết đặc điểm phân bố nghề trồng lúa?

HS Lúa trồng khắp nơi tập trung chủ yếu hai đồng sHòng s Cửu Long GV Cho HS Quan sát hình 8.1 SGK Cảnh thu họach lúa Đồng s Cửu Long Cơ giới hĩa sản xuất nơng nghiệp ngày phát triển …

1 Cây lương thực:

Chuyển ý:Các nước phát triển thuộc vùng nhiệt đới cận nhiệt, sản phẩm công nghiệp trở thành mặt hàng xuất quan trọng, mang lại nguồn thu lớn ngoại tệ Ở nước ta công nghiệp phân bố phát triển vùng sinh thái nông nghiệp

? Cho biết lợi ích kinh tế việc trồng công nghiệp?

HS Xuất khẩu, nguyên liệu chế biến, tận dụng tài nguyên đất, phá độc canh, bảo vệ môi trường

? Quan sát bảng 8.3: Nêu phân bố công nghiệp hàng năm lâu năm gồm loại nào?

HS 

? Xác định lược đồ nơi phân bố cao su, cà phê, chè chủ yếu?

HS Cây cao su, cà phê tây Nguyên, Đông Nam Bộ Cây chè Trung du miền núi Bắc Bộ

? Tiềm nước ta cho việc phát triển phân bố ăn quả?

HS Khí hậu, tài nguyên, chất lượng, thị trường

? Cây ăn phân bố chủ yếu đâu? Xác định đồ?

HS: Đồng Sông Cửu Long, Đông Nam Bộ

? Kể tên mộ số loại ăn trồng địa phương em nói riêng tỉnh Sóc Trăng nói chung?

HS nêu

? Ngành trồng ăn nước ta

2 Cây công nghiệp:

Cây công nghiệp phân bố hầu hết vùng sinh thái nông nghiệp

3 Cây ăn quả:

hạn chế gì?

HS - Sự phát triển chậm, thiếu ổn định

- Cần trọng đầu tư phát triển thành vùng sản xuất có tính chất hàng hóa lớn

- Chú ý khâu chế biến thị trường Hoạt động 2

? Chăn muôi nước ta chiếm tỉ trọng nơng nghiệp? Thực tế nói nên điều gì?

HS Tỉ trọng 20% -nơng nghiệp chưa phát triển ? Xác định vùng chăn ni trâu, bị chính? Mục đích cuả việc chăn ni trâu bị? HS Trâu bị ni chủ yếu trung du,miền núi để lấy sức kéo

? Tại bò sữa lại phát triển ven thành phố lớn?

HS Gần thị trường tiêu thụ

? Xác định vùng ni lợn chính? Tại lợn ni nhiều đông S.Hồng?

HS Gần vùng sản xuất lương thực, cung cấp thịt, sử dụng lao động phụ tăng thu nhập, giải phân hữu

? Hiện nước ta khu vực phải đối mặt với nạn dịch gì?

HS H5N1 – Cúm gia cầm H1N1 lợn

GV: Nêu nguy hiểm dịch cúp H1N1 hướng dẫn HS cách phát phòng tránh… GV - VN đứng thứ 7/40 nước có ni trâu - Lợn đứng thứ 5/w(23,2tr con) 16tr thịt(2002)

- Dự kiến phát triển chăn nuôi gia súc nước ta năm 2010

15p II Ngành chăn nuôi:

1 Chăn nuôi trâu bò:

- Chăn nuôi chiếm tỉ trọng thấp nông nghiệp

2 Chăn nuôi lợn:

Được nuôi tập trung hai đồng shồng sCửu Long

3 Chăn nuôi gia cầm: phát triển nhanh đồng

4 Củng cố (4p)

- Nêu đặc điểm ngành trồng trọt?

- Hãy chọn ý đúng:Để nhanh chóng đưa chăn ni trở thành ngành sản xuất cần ý biện pháp:

a Lai taïo gioáng

b Sản xuất thức ăn cho gia súc

d a,b,c

5 Hướng dẫn, dặn dò nhà (1p)

- Học làm tập đồ - Đọc tìm hiểu kỹ

**************************

Tuần: 05, Tiết CT: 09 Ngày soạn: 20/9/2010

Ngàydạy:22/9/2010 BÀI

SỰ PHÁT TRIỂN

VÀ PHÂN BỐ LÂM NGHIỆP, THỦY SẢN

I Mục tieâu :

1.Kiến thức :

- Trình bày thực trạng phân bố ngành lâm nghiệp nước ta; vai trò loại rừng

- Trình bày phát triển phân bố ngành thủy sản Kỹ năng:

- Phân tích đồ, lược đồ lâm nghiệp, thủy sản Atlat Địa lí Việt Nam để thấy rõ phân bố loại rừng, bãi tơm cá; vị trí ngư trường trọng điểm

- Phân tích bảng số liệu, biểu đồ để hiểu trình bày phát triển lâm nghiệp, thủy sản Thái độ

- Có ý thức bảo vệ tài nguyên cạn nước - Khơng đồng tình với hành ví bảo vệ mơi trường II Chuẩn bị:

1 Giáo viên

- Giáo án

- Bản đồ kinh tế Việt Nam

- Lược đồ lâm nghiệp-thuỷ sản SGK

2 Hoïc sinh

Đọ nghiên cứu kỹ trước nhà III Hoạt động dạy học : 1 Ổn định lớp (1p)

Kiểm tra só số: /44

Kiểm tra cũ (4p)

Nhận xét giải thích phân bố vùng trồng lúa nước ta ?

3 Giới thiệu mới :

Nước ta có 3/4 diện tích đồi núi đường bờ biển dài tới 3260 km, điều kiện thuận lợi để phát triển lâm nghiệp thủy sản.Lâm nghiệp thủy sản có đóng góp to lớn cho kinh tế đất nước

Hoạt động GV HS TG Nội dung bài Hoạt động 1

? Dựa vào vốn hiểu biết cho biết thực trạng

rừng nước ta nào? HS

: 

GV Rừng tự nhiên liên tục giảmtrong 14 năm qua(1976 -1990) khoảng tr ha, trung bình năm giảm 19 vạn

? Vì diện tích rừng nước ta liên tục giảm?

HS: Do chặc phá bừa bãi để lấy đất làm nông nghiệp, thành lập khu công nghiệp, nạn lâm tặc, cháy rừng

GV cho HS hoạt động nhịm, (2p)

HS thảo luận nhóm đại diện nhóm lên báo cáo Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

? Quan sát bảng 9.1 cho biết cấu loại rừng nước ta? Phân tích bảng số` liệu, cho nhận xét?

HS - Gồm loại rừng

- Hiện tổng diện tích rừng nước ta có gần 11,6 tr ha, 6/10 rừng phịng hộ rừng đặc dụng, 4/10 rừng sản xuất

? Cho biết chức loại rừng theo mục đích sử dụng?

HS - Rừng phòng hộ rừng chống thiên tai - Rừng sản xuất cung cấp nguyên liệu cho CN dân dụng, xuất

- Rừng đặc dụng; Bảo vệ sinh thái, bảo vệ giống lồi q (Cúc Phương, Ba Vì….)

GV: Treo Lược đồ lâm nghiệp-thuỷ sản hướng dẫn HS tìm hiểu kí hiệu

- Tài nguyên rừng cạn kiệt, độ che phủ rừng tồn quốc thấp(35%)

- Gồm có loại rừng: Rừng phòng hộ, rừng sản xuất,rừng đặc dụng

? Dựa vào chức cho biết phân bố loại rừng? ( Xácđịnh đồ)

HS - Rừng phòng hộ – núi cao, ven biển (Khu bảo tồn TN Tràm Chim – Đồng Tháp Mười)

- Rừng sản xuất – núi thấp trung du (Bù Gia Mập –ĐNB )

- Rừng đặc dung – phân bố điển hình cho hệ sinh thái.(Cát Tiên)

? Cơ cấu ngành lâm nghiệp gồm hoạt động nào?

HS

- Lâm sản hoạt động trồng rừng, khai thác gỗ, bảo vệ rừng

GV cho HS Quan sát H 9.1 (mô hình kinh tế trang trại )

GV phân tích: Với đặc diểm địa hình nước ta thích hợp phát triển mơ hình kinh tế sinh thái kinh tế trang trại nông lâm kết hợp – mô hình đem lại hiệu cao khai thác tái tạo đất rừng tài nguyên rừng nâng cao đồi sống nhân dân

* Phân bố:

- Rừng phòng hộ –núi cao, ven biển

- Rừng sản xuất – núi thấp trung du

- Rừng đặc dụng- điển hình cho hệ sinh thái

? Nếu rừng bị chặt phá cách bừa bãi để lại hậu gì?

HS: Xói mịn, rửa trơi, lỡ đất, lũ lụt, hệ sinh thái bị phá hủy cân để lại hậu xấu cho môi trường ( lũ lụt …)

? Cho biết việc đầu tư rừng đem lại lợi ích gì?

HS Bảo vệ mơi trường sinh thái, hạn chế gió bão, lũ lụt, hạn chế hạn hán, sa mạc hóa -Hình thành ,bảo vệ đất chống xói mịn -Cung cấp nhiều lâm sản thỏa mãn nhu cầu sản xuất đời sống

? Tại phải khai thác kết hợp trồng rừng, bảo vệ rừng vấn đề cần thiết?

HS - Để tái tạo nguồn tài nguyên quí giá, bảo vệ rừng

- Ổn định việc làm, nâng cao đời sống nhân dân

Chuyển ý: Ngành thủy sản coi ngành đầu trình đổi Được xác định ngành kinh tế mũi nhọn đất nước Nước ta đứng vào hàng ngũ nước có sản lượng khai thác hải sản triệu kể từ năm 1997 Hoạt động 2

? Nước ta có điều kiện thuận lợi để phát triển nhanh khai thác thủy sản?

HS - Mạng lưới sơng ngịi dày đặc - Vùng biển rộng 1tr km2

- Bờ biển, đầm phá, rừng ngập mặn… ? Quan sát H9.2 đọc tên tỉnh trọng điểm nghề cá? Ngư trường trọng điểm nước ta? ( HS lên xác định tr6n đồ)

HS - Các tỉnh duyên hải Nam Trung Bộ Nam Bộ

- ngư trường trọng điểm

? Những thuận lợi điều kiện tự nhiên cho môi trường thủy sản?

HS 

? Những khó khăn thiên nhiên gây cho nghề khai thác ni trồng thủy sản?

HS - Bão, gió mùa đông bắc, ô nnhiễm môi

18p II Ngành thủy sản: 1.Nguồn lợi thủy sản:

- Hoạt động khai thác thủy sản nước ngọt( ao, hồ, ) nước mặn ( biển ) nước lợ( rừng ngập mặn )

- Hoạt động ni trồng có tiềm lớn

trường, nguồn lợi suy giảm

GV Nói thêm khó khăn kinh tế xã hội mang laïi:

-Thiếu vốn đầu tư, hiệu kinh tế thấp, khai thác tàu thuyền nhỏ làm nguồn lợi nguồn hải sản vùng ven bờ bị suy giảm nhanh chóng, nhiều vùng cạn kiệt

-Nhiều nơi thiếu quy hoạch quản lí phá rừng ngập mặn nuôi tôm, phá hủy môi trường sinh thái

-Ngư dân cịn nghèo khơng có vốn đóng tàu cơng suất lớn

GV: Nguồn lợi thủy sản nước ta phong phú, nhiên khai thác bừa bãi, khơng hợp lí làm cho nguồn lợi thủy sản nước ta ngày cạn kiệt dần, đơi với việc khai thác cần phải có biện pháp bảo vệ, đặc biệt bảo vệ vùng biển, sông khỏi bị ô nhiễm…

Chuyển ý: Sự phát triển phân bố ngành nào, ta tìm hiểu

GV Quan sát bảng 9.2 (sản lượng thủy sản) hãy:

? So sánh số lệu bảng, rút nhận xét phát triển ngành thủy sản?

HS - Sản lượng thủy sản tăng nhanh, liên tục

- Sản lượng khai thác, nuôi trồng tăng liên tục

- Sản lượng khai thác tăng nhiều nuôi trồng

GV Ngư nghiệp tạo việc làm cho nhân dân, thu hút 3,1% lao động có việc làm nước với gần 1,1 tr ng ( 45 vạn người làm nghề đánh bắt, 56 vạn làm nghề nuôi trồng, vạn lĩnh vực chế biến)

? Tình hình xuất thủy sản nào?

HS 

? Những hàng thủy sản tỉnh Sĩc Trăng ta nuối nhiều xuất nước ngoài?

2 Sự phát triển phân bố ngành thủy sản:

- Sản xuất thủy sản phát triển mạnh Tỉ trọng sản lượng khai thác lớn tỉ trọng sản lượng nuôi trồng

- Nghề nuôi trồng thủy sản phát triển

HS Tôm sú, Cá tra, cá ba sa…

4 Củng cố (4p)

- Ngành lâm nghiệp phát triển nào? GV treo tập lên cho HS chọn câu Câu 1; năm 2000 độ che phủ rừng nước ta đạt;

a Gần 30% b Hơn 30% c 35% d 40% (ý c) Câu2: Có độ che phủ rừng lớn nước ta vùng:

a Trung du miền núi Bắc Bộ b Bắc Trung Boä

c Duyên hải Nam Trung Bộ d Đông Nam Bộ (ý d) Câu 3 Nguyên nhân sau làm cho diện tích rừng nước ta suy giảm nhiều a Cháy rừng b Chiến tranh

c Đốt rừng làm rẫy d Khai thác rừng bừa bãi (ý d) Câu 4 Tỉnh có sản lượng thuỷ sản lớn vùng duyên hải Nam Trung Bộ là: a Bình Định b Ninh Thuận c Khánh Hoà d Bình Thuận (ý d) Câu 5. Thuỷ sản mặt hàng xuất chủ lực nước ta nay; a Đúng b Sai (ý a)

Câu6 Tỉnh có sản lượng thuỷ sản lớn vùng đồng sông Cửu Long là: a Bến Tre b Cà Mau c Tiền Giang d Kiên Giang (ýd)

5 Hướng dẫn, dặn dò nhà (1p)

- Học thuộc baøi

- làm tập Câu vẽ biểu đồ cột chồng khơng cần xử lí số liệu - Chuẩn bị sau: Bài 10 Thực hành

************************

Tuần: 05, Tiết CT: 10 Ngày soạn: 219/9/2010 Ngàydạy:23/9/2010

BAØI 10

THỰC HÀNH

VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ VỀ SỰ THAY ĐỔØI CƠ CẤU DIỆN TÍCH GIEO TRỒNG PHÂN THEO

CÁC LOẠI CÂY, SỰ TĂNG TRƯỞNG ĐAØN GIA SÚC,GIA CẦM I Mục tiêu

1.Kiến Thức :

- Rèn kĩ sử lí bảng số liệu theo yêu cầu riêng vẽ biểu đồ cụ thể tính cấu phần trăm, tính tốc độ tăng trưởng lấy gốc 100,0%

- Rèn kĩ vẽ biểu đồ cấu hình trịn kĩ vẽ biểu đồ đường thể tốc độ tăng trưởng

- Rèn kĩ đọc biểu đồ, rút nhận xét giải thích II Chuẩn bị

1 Giáo viên

- Giáo án

- Bảng số liệu SGK 2 Học sinh

Đọc tìm hiểu kỹ trước nhà III Hoạt động dạy học

Ổn định lớp (1p) Kiểm tra sĩ số: /44 2 Kiểm tra cũ (4p)

- Xác định đồ hình 9.2 vùng phân bố rừng chủ yếu? - Hãy xác định hình 9.2 ngư trường trọng điểm nước ta? 3 Giới thiệu

Giới thiệu mục đích tiết thực hành

Hoạt động GV HS TG Nội dung

Hoạt động GV cho HS thảo luận nhóm HS Làm việc theo nhóm

Bước1 Lập bảng số liệu xử lí

a/ Dựa vào bảng 10.1, vẽ biểu đồ hình trịn thể diện tích cấu diện tích gieo trồng loại Biểu đồ năm 1990 có bán kính 20mm;

*Xử lí số liệu:6474,6:9040 =71,6% 1199,3: 9040 =13,3% 1366.1: 9040 =151% Biểu đồ năm 2002 có bán kính 24mm. *Xử lí số liệu:8320,3:12831,4=64,9% 2337,3: 12831,4=18,2% 2173,8:12831,4=16,9%

b/ Từ bảng số liệu biểu đồ vẽ, nhận xét thay đổi quy mơ diện tích tỉ trọng diện tích gieo trồng loại lương thực công nghiệp

Hoạt động 2

GV hướng dẫn HS vẽ biểu đồ đường

a/ Hãy tính tốc độ phát triển đàn trâu bò, đàn bò, đàn lợn đàn gia cầm, lấy năm 1990 = 100%

- Đàn trâu

+ 1995=2962,8*100:2854,1=103,8 + 2000=2897,2*100:2854,1=101,5

GV Bảng 10.2 người ta xử lí số liệu đem số trâu năm (1995) chia số trâu gốc (1990) b/ Vẽ trục hệ toạ độ đường biểu diễn tốc độ tăng đàn gia súc, gia cầm qua năm 1990, 1995 2000

GV - Gốc toạ độ thường lấy trị số lấy trị số phù hợp ≤ 100

- Trục hồnh (năm) có mũi tên theo chiều tăng gốc toạ độ trùng với năm gốc(1990) khoảng cách năm

- Nếu ta lấy gốc toạ độ trị số 80% trục tung sử dụng hợp lí lấy gốc toạ độ trị số

c/ Dựa hiểu biết cá nhân kiến thức học , giải thích đàn gia cầm đàn lợn tăng nhanh nhất? Tại đàn trâu không tăng? HS Đàn lợn gia cầm tăng nhanh nhất:Đây nguồn cung cấp thịt chủ yếu, nhu cầu thịt, trứng tăng nhanh giải tốt nguồn thức ăn cho chăn ni, có nhiều hình thức chăn ni đa dạng

Đàn trâu không tăng chủ yếu nhu cầu sức kéo giảm nhờ giới hố nơng nghiệp

18p II BẢNG SỐ LIEÄU 10.2

4 Kết thúc tiết thực hành (3p)

GV nhận xét trình thảo luận nhóm thu chấm điểm

5 Hướng dẫn, dặn dò nhà (1p)

Đọc kỹ trước 11 SGK/39

************************************ Tuần: 06, Tiết CT: 11

Ngày soạn: 25/9/2010 Ngàydạy: 29/9/2010

BÀI 11

PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ CÔNG NGHIỆP I Mục tiêu học:

1.Kiến thức :

- Phân tích nhân tố tự nhiên, kinh tế- xã hội ảnh hưởng đến phát triển phân bố công nghiệp

- HS phải hiểu việc lựa chọn cấu ngành cấu lãnh thổ công nghiệp phù hợp phải xuất phát từ việc đánh giá tác động nhân tố

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ đánh giá kinh tế tài nguyên thiên nhiên

- Kĩ sơ đồ hoá nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố công nghiệp - Nhận xét nguồn tài nguyên khống sản đồ địa chất – khống sản Việt Nam

3 Thái độ

- Biết nước ta có nguồn tài nguyên thiên nhiên phóng phú, đa dạng tạo điều kiện để phát triển cơng nghiệp có cấu đa dạng phát triển ngành công nghiệp trọng điểm

- Thấy cần thiết phải bảo vệ, sử dụng tài nguyên thiên nhiên cách hợp lí để phát triển cơng nghiệp

II Chuẩn bị 1 Giáo viên - Giáo án

-Bản đồ địa chất khoáng sản VN(bản đồ tự nhiên VN) -Bản đồ phân bố dân cư (hoặc lược đồ SGK)

-Sơ đồ vai trò nguồn tài nguyên thiên nhiên phát triển số ngành công nghiệp trọng điểm nước ta

2 Học sinh

Đọc tìm hiểu kỹ trước nhà III Hoạt động dạy học

1 Ổn định lớp (1p)

Kiểm tra sĩ số: /44

2 Kiểm tra cũ (Khơng) 3 Giới thiệu (1p)

Tài nguyên thiên nhiên tài sản quý giá quốc gia, sở quan trọng hàng đầu để phát triển công nghiệp.Khác với nông nghiệp ,sự phát triển phân bố công nghiệp chịu tác động trước hết nhân tố kinh tế xã hội

Bài học hơm ta tìm hiểu phát triển phân bố công nghiệp nước ta phụ thuộc vào nhân tố tự nhiên nhân tố kinh tế xã hội

Hoạt động GV HS TG Nội dung bài Hoạt động 1

GV: Treo đồ khống sản Việt Nam lên bảng hướng dẫn HS tìm hiểu kí hiệu ? Em cĩ nhận xét nguồn tài nguyên thiên nhiên nước ta?

HS Đa dạng phong phú

? Là điều kiện để phát triển ngành gì?

HS Để phát triển cấu công nghiệp đa ngành

? Muốn phát triển ngành công nghịêp trọng điểm cần dựa vào đâu?

HS Nguồn tài nguyên có trữ lượng lớn GV Quan sát H11.1 ( vai trò nguồn tài nguyên thiên nhiên)

? Hãy đọc tên nguồn tài nguyên khoáng sản phù hợp cới ngành công nghiệp?

HS – Nhiên liệu: than, dầu khí -> CN lượng hóa chất

- Kim loại: sắt, Mangan,Crơm, thiếc,chì – kẽm … -> CN luyện kim đen, luyện kim màu

- Phi kim loại (apatit, pirit, photphorit…) -> CN hóa chất

- Vật liệu xây dựng ( sét, đá vôi … ) -> CN vật liệu xây dựng

- Thủy sông, suối -> CN lượng thủy điện

- Tài nguyên đất, nước, khí hậu ,rừng, nguồn lợi sinh vật biển

-> Nông, lâm, ngư nghiệp -> CN chế biến nông, lâm, thủy sản

GV Sự phân bố tài nguyên lãnh thổ tạo mạnh khác vùng Vd: -Miền núi phiá Bắc – cơng nghiệp khai khống

GV nhấn mạnh:Cần hiểu rõ giá trị, trữ lượng tài nguyên quan trọng, nhân tố định phát triển phân bố công nghiệp

- Dựa vào nguồn tài nguyên thiên nhiên phong phú, cơng nghiệp có cấu đa ngành

- Nguồn tài nguyên có trữ lượng lớn sở để phát triển ngành công nghiệp trọng điểm

-Đánh giá không tài nguyên mạnh nước hay vùng,có thể dẫn đến sai lầm đáng tiếc lựa chọn cấu ngành cơng nhgiệp

Tài ngun khống sản khơng phải vơ tận cần phải có ý thức sử dụng tiết kiệm, hợp lí chấp hành nghiêm luật khoáng sản Việt Nam

Chuyển ý: Sự phát triển phân bố công ngiệp phụ thuộc mạnh mẽ vào nhân tố nào.Ta tìm hiểu sang mục II

Hoạt động 2

? Nhân tố dân cư lao động tạo điều kiện thuận lợi cho công nghiệp khai thác mạnh để phát triển?

HS - Dân cư ñoâng

- Nguồn lao động lớn

? Cơ sở vật chất kỉ thuật công nghiệp sở hạ tầng tạo điều kiện thuận lợi cho phát triển công nghiệp?

HS 

? Việc cải thiện hệ thống đường giao thơng có ý nghĩa với phát triển công nghiệp?

HS - Nối liền ngành, vùng sản xuất; sản xuất với tiêu dùng

- Thúc đẩy chuyên môn hóa sản xuất hợp tác kinh tế cơng nghiệp

? Giai đọan sách phát triển cơng nghiệp nước ta có định hướng lớn nào?

HS 

? Thị trướng có ý nghĩa việc phát triển công nghịêp?

HS - Qui luật cung cầu giúp công nghiệp điều tiết sản xuất, thúc đẩy chuyên môn hóa

19p II Các nhân tố kinh tế xã hội: 1 Dân cư lao động:

-Thị trường nước rộng lớn quan trọng, thuận lợi cho nhiều ngành công nghiệp cần lao động nhiều, rẻ thu hút vốn đầu tư nước

2 Cơ sở vật chất kĩ thuật trong cộng nghiệp sở hạ tầng:

-Trình độ cơng nghiệp cịn thấp, chưa đồng bộ, phân bố tập trung số vùng

- Cơ sở hạ tầng cải thiện

3 Chính sách phát triển công nghiệp:

- Chính sách cơng nghiệp hóa đầu tư

- Chính sách phát triền kinh tế nhiều thành phần đổi sách khác

theo chiều sâu

- Tạo mơi trường cạnh tranh, giúp ngành cải tiến mẫu mã, nâng cao chất lượng hạ giá thành sản phẩm

? Sản phẩm công nghiệp nước ta phải đối đầu với thách thức chiếm lĩnh thị trường?

HS: 

? Vai trò nhân tố kinh tế xã hội với ngành công nghiệp?

HS Sự phát triển phân bố công nghiệp phụ thuộc mạnh mẽ vào nhân tố kinh tế xã hội

- Sức cạnh tranh hàng ngoại nhập

- Sức ép cạnh tranh thị trường xuất

4 Cuûng coá: (5p)

- Các nhân tố tự nhiên ảnh hưởng đến phân bố phát triển công nghiệp nào? - Sự phát triển ngành CN chủ yếu phụ thuộc vào yếu tố nào?

5 Hướng dẫn, dặn dò nhà (1p)

- Chuẩn bị mới: Sự phát triển phân bố cơng nghiệp

************************************** Tuần: 06, Tiết CT: 12

Ngày soạn: 26/9/2010

Ngàydạy: 30/10/2010

BÀI 12

SỰ PHÁT TRIỂN

VÀ PHÂN BỐ CÔNG NGHIỆP

I Mục tiêu 1.Kiến Thức :

- Trình bày tình hình phát triển sản xuất cơng nghiệp

- Trình bày số thành tựu sản xuất công nghiệp: Cơ cấu đa ngành với số ngành trọng điểm khai thác mạnh đất nước; thực cơng nghiệp hóa

- Biết phân bố số ngành công nghiệp điểm Kỹ năng:

- Phân tích biểu đồ để nhận biết cấu ngành công nghiệp

- Phân tích đồ cơng nghiệp để thấy rõ trung tâm công nghiệp, phân bố số ngành công nghiệp

3 Thái độ

- HS biết việc phát triển khơng hợp lí số ngành công nghiệp tạo nên cạn kiệt khống sản gây nhiễm mơi trường

- Thấy cần thiết phải khai thác tài nguyên thiên nhiên cách hợp lí bảo vệ mơi trường q trình phát triển cơng nghiệp

- Giaùo aùn

- Bản đồ công nghiệp Việt Nam, kinh tế Việt Nam - Mợt số tranh ảnh số ngành cơng nghiệp

2 Học sinh

Đọc tìm hiểu kĩ trước nhà III Hoạt động dạy học

1 Ổn định lớp (1p) Kiểm tra sĩ số: /44

2 Kiểm tra cũ (4p)

Nêu nhân tố tự nhiên nhân tố xã hội ảnh hưởng đến phát triển phân bố công nghiệp ?

3 Gới thiệu mới

Trong nghiệp cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước,cơng nghiệp có vai trị to lớn lĩnh vực hoạt động kinh tế,quốc phịng đời sống tồn xã hội.Vậy hệ thống cơng nghiệp nước ta có cấu giá trị sản xuất nào?Những ngành công nghiệp trọng điểm? Các trung tâm công nghiệp lớn tiêu biểu cho vùng kinh tế phân bố đâu?Đó vấn đề đề cập đến nội dung học hôm

Hoạt động GV HS TG Nội dung bài Hoạt động 1

? Cơ cấu công nghiệp theo thành phần kinh tế nước ta phân nào? HS Khu vực nước có sở nhà nước nhà nước

GV -Trước sở nhà nước chiếm ưu tuyệt đối

- Nhờ sách mở cửa thu hút vốn đầu tư nước ngồi khu vực có vốn đầu tư nước chiếm tỉ trọng cao 35,3% (2002)

- Gần mở rộng sở nhà nước (tập thể, tư nhân,cá thể, hỗn hợp ) chiếm gần ¼ giá trị sản xuất CN (26,4% năm 2002)

GV Cho HS đọc SGK khái niệm “ngành cơng nghiệp trọng điểm”

? Quan sát hình 12.1 xếp ngành công nghiệp trọng điểm nước ta theo tỉ trọng từ lớn đến nhỏ?

10p I Cơ cấu ngành công nghiệp:

HS - Chế biến lương thực, thưc phẩm - Cơ khí điện tử

- Khai thác nhiên liệu

- Các ngành công nghiệp khác - Vật liệu xây dựng - Hóa chất - Dệt may - Điện

? Ngành công nghiệp trọng điểm có tỉ trọng lớn >10% phát triển dựa mạnh gì?

HS: Các ngành CN trọng điểm có tỉ trọng lớn phát triển dựa nguồn tài nguyên thiên nhiên

? Cho bieát vai trò ngành công nghiệp trọng điểm cấu giá trị sản xuất công nghiệp?

HS Thúc đẩy tăng trưởng, chuyển dịch cấu kinh tế

GV Dùng bảng phụ khái quát lại "sơ đồ cấu ngành công nghiệp nước ta"

Hoạt động 2

? Cho biết nước ta có loại than? Công nghiệp khai thác nhiên liệu phân bố chủ yếu đâu? Sản lượng khai thác hàng năm?

HS - Than gầy (Antra xít), nâu, mỡ, bùn - Phân bố chủ yếu Quảng Ninh - Trữ lượng : Than 6,6 tỉ tấn( đứng đầu ĐNA)

Khai thác 3,5 tỉ XK 50000- 700000 than gầy

- Dầu khí trữ lượng 5,6 tỉ tấn, xếp thứ 31/85 nước có dầu XK dầu thơ 17,2 tr tấn.(2003)

? Xác định mỏ than dầu khí khai thác đồ?

HS Lên xác định đồ

20p

- Coâng nghiệp có cấu đa dạng

Các ngành cơng nghiệp trọng điểm chủ yếu dựa mạnh tài ngun thiên nhiên

II Các ngành công nghiệp trọng điểm:

1 Công nghiệp khai thác nhiên liệu:

- Nước ta có nhiều mỏ than trữ lượng lớn tập trung chủ yếu Quảng Ninh (90%) trữ lượng nước Sản lượng tăng nhanh năm gâ(n

? Quan sát H12.2 tên nhà máy nhiệt điện, thủy điện?

HS Nêu

GV Nhà máy nhiệt điện Thủ Đức ,Trà Nóc chạy dầu F.O nhập nội

? Sự phân bố nhà máy có đặc điểm chung gì?

HS - Nhiệt điện phía Bắc phân bố gần than Quảng Ninh

- Nhiệt điện phía Nam phân bố gần thềm lục địa(ĐNBộ)

- Thủy điện phân bố dịng sơng có trữ thủy điện lớn

? Sản lượng điện hàng năm nước ta nào?

HS 2002 – 35562 tr kwh ; 2003 – 41117 tr kwh

GV Sản lượng điện theo đầu người tiêu quan trọng đo trình độ văn minh quốc gia VN(2003) – 510 kwh TG - 2156 kwh Nước phát triển – 7336 kwh Đang phát triển 810kwh (nguồn HDR 2003)

GV: Treo đồ công nghiệp lên cho HS tìm hiểu giải

? Quan sát H12.3 xác định trung tâm tiêu biểu ngành khí điện tử, hóa chất , nhà máy xi măng , sở vật liệu xây dựng

- Ngành điện lực nước ta phát triển dựa vào nguồn thủy dồi dào, tài nguyên than phong phú , gần khí đốt thềm lục địa phía nam

- Sản lượng điện hàng năm tăng đàp ứng nhu cầu sản xuất đời sống

cao cấp lớn đồ?

HSLên xác định đồ

? Các ngành CN nói dựa mạnh để phát triển?

HS Thợ lành nghề , trình độ cao, sở vật chất kỹ thuật …… sách phát triền cơng nghiệp nhà nước

GV Cho HS Quan saùt H12.1; H12.3

? Tỉ trọng ngành chế biến LTTP? Phân bố ? trung tâm lớn?

HS 

? Công nghiệp chế biến LTTP mạnh gì?

HS Nguồn nguyên liệu chỗ, phong phú, thị trường rộng lớn

? Ngành dệt may phát triển dựa mạnh gì?

HS 

? Đọc tên trung tâm công nghiệp dệt lớn H12.3? Tại thành phố lớn trung tâm dệt may lớn?

HS Nhu cầu đặc biệt sản phẩm dệt , máy móc kó thuật

GV: Trong phát triển công nghiệp phát triển khơng hợp lí số ngành cơng nghiệp tạo nên cạn kiệt khoáng sản gây nhiễm mơi trường Do trình phát triển cần phải khai thác tài nguyên thiên nhiên cách hợp lí bảo vệ mơi trường

- Cơ khí điện tử – TP HCM, HN, ĐN

- Cơng nghiệp hóa chất lớn – TPHCM, BHịa, VTrì –Lâm Thao

4 Công nghiệp chế biến lương thực thực phẩm:

-Tỉ trọng cao , phân bố rộng khắp nước

- Có nhiều mạnh phát triển Đạt kim nghạch xuất cao 5.Công nghiệp dệt:

sạch

Hoạt động 3

? Quan sát đồ H12.3 xác định khu vực tập trung công nghiệp lớn nước? Kể tên?

HS lên xác định đồ

? Tại công nghiệp nước ta lại phát triển mạnh mẽ? Nhằm mục đích gì?

HS 

5p

III Các trung tâm công nghiệp lớn:

-Trung tâm công ngbiệp lớn TPHCM HN

- CN phát triển mạnh mẽ để đáp ứng nhu cầu cơng nghiệp hóa đất nước

4 Củng cố (4p)

- Trình bày cấu ngành công nghịêp?

- Hãy cho biết tình hình phát triển ngành CN trọng điểm? - Xác định trung tâm công nghiệp lớn nước ta

5 Hướng dẫn, dặn dò nhà(1p) -Trả lời câu hỏi, tập SGK/47

-Đọc nghiên cứu kỹ trước 13 SGK/47

BẢNG PHỤ

SƠ ĐỒ CƠ CẤU NGÀNH CƠNG NGHIỆP CỦA NƯỚC TA *************************** CƠNG NGHIỆP Cơng nghiệp năng lượng Cơng nghiệp Vật liệu

CNSX cơng cụ lao động

CN chế biến SX hàng tiêu dùng

Tuần: 07, Tiết CT: 13 Ngày soạn: 01/10/2010

Ngàydạy:06 /10/2010

BÀI 13

VAI TRÒ, ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ CỦA DỊCH VỤ I Mục tiêu

1.Kiến thức :

- Biết cấu phát triển ngày đa dạng ngành dịch vụ - Hiểu vai trò quan trọng ngành dịch vụ

- Biết đặc điểm phân bố ngành dịch vụ nói chung

- Trình bày tình hình phát triển phân bố số ngành dịch vụ: GTVT, BCVT,TM- DL

Kyõ Năng:

- Phân tích bảng số liệu, biểu đồ để nhận biết cấu phát triển ngành dịch vụ nước ta - Xác định đồ số tuyến giao thông quan trọng, sân bay, cảng lớn

3 Thái độ

Bồi dưỡng lòng say mê học môn II/ Chuẩn bị

1 Giáo viên:

- Giáo án

- Hình 13.1 phóng to

2 Học sinh:

chuẩn bị trước nhà III/ Ph ương pháp:

Trực quan, phân tích, vấn đáp, nêu vấn đề … Hoạt động dạy học

Ổn định lớp (1p) Kiểm tra sĩ số: /44

2 Kiểm tra cũ (4p)

Nếu công nghiệp nông nghiệp hai ngành kinh tế quan trọng trực tiếp sản xuất cải vật chất cho xã hội dịch vụ ngành có vai trị đặc biệt làm tăng thêm giá trị hàng hóa sản xuất

Ở nước ta cấu vai trò dịch vụ kinh tế đặc điểm phát triển phân bố ngành dịch vụ nào,đó nội dung mà tìm hiểu hôm nay……

Hoạt động GV HS TG Nội dung bài Hoạt động 1

? Quan sát H13.1 cho biết dịch vụ hoạt động gì? Nêu cấu ngành dịch vụ?

HS 

? Cho ví dụ chứng minh kinh tế phát triển họat động dịch vụ trở nên đa dạng.?

GV Gợi y HS trả lờiù:

1) Hiện khu vực nông thôn nhà nước đầu tư xây dựng mơ hình Đường-Trường Trạm.Đó loại dịch vụ gì?

HS: Dịch vụ công coäng

2) Ngày việc lại Bắc Nam ,miền núi- đồng bằng,trong nước -ngoài nước thuận tiện đủ loại phương tiện từ đại đến đơn giản.Đó dịch vụ ?

HS: Dịch vụ sản xuất

3) Địa phương em có dịch vụ phát triển?

HS: Nêu

18p I Cơ cấu vai trò dịch vụ trong kinh tế:

1 Cơ cấu ngành dịch vụ:

- Dịch vụ hoạt động đáp ứmg nhu cầu sản xuất sinh hoạt người

4) Nêu vài ví dụ nhà đầu tư nước đầu tư vào ngành dịch vụ (khách sạn ,khu vui chơi giải trí )

? Ngành dịch vụ có vai trò nào? HS 

GV: Cho HS thảo luận theo cặp (2p)

HS Thảo luận theo cặp đại diện cặp lên báo cáo, bổ sung

? Dựa vào kiến thức học hiểu biết thân phân tích vai trị ngành bưu chính,viễn thơng sản xuất đời sống?

HS: +Trong sản xuất:Phục vụ thông tin kinh tế nhà kinh doanh, sở sản xuất,dịch vụ nước ta với giới + Đời sống:đảm bảo chuyển thư từ bưu phẩm điện báo,cứu hộ ,cứu nạn dịch vụ khác

Hoạt động 2

? Quan sát H13.1 tính tỉ trọng nhóm dịch vụ tiêu dùng, sản xuất công cộng Nêu nhận xét?

HS - Dịch vụ tiêu dùng 51%, dịch vụ sản xuất 26,8%, dịch vụ công cộng 22,2% ? Để nâng cao chất lượng dịch vụ đa dạng hóa loại hình dịch vụ cần phải dựa vào yếu tố nào?

HS Dựa vào trình độ cơng nghệ cao, lao động lành nghề, sở hạ tầng, kỹ thuật tốt

? Nêu đặc điểm phát triển ngành dịch vụ?

HS 

? Tại ngành dịch vụ nước ta phân bố không đều?

17p

2 Vai trò dịch vụ sản xuất đời sống:

- Cung cấp nguyên, vật tư sản xuất tiêu thụ sản phẩm cho ngành kinh tế

- Tạo mối quan hệ ngành sản xuất, vùng nước nước ta với nước

- Tạo nhiều việc làm, góp phần quan trọng nâng cao đời sống nhân dân, đem lại nguồn thu nhập lớn cho kinh tế

II Đăc điểm phát triển phân bố ngành dịch vụ nước ta: 1 Đặc điểm phát triển:

- Trong điều kiện mở cửa kinh tế ,các hoạt động dịch vụ phát triển nhanh, ngày có hội vươn ngang tầm khu vực quốc tế

- Khu vực thu hút 25% lao động lại chiếm tỉ trọng cao cấu GDP

HS Do đặc điểm phân bố dân cư không đề, nên ảnh hưởng đến mạng lưới dịch vụ ? Tại Hà Nội , TPHCM hai trung tâm dịch vụ lớn đa dạng nhất?

HS - Hà Nội thủ đô trung tâm KTKHKT.CT

- TPHCM trung tâm kinh tế lớn phía nam

- Sự phân bố dịch vụ phụ thuộc chặt chẽ vào phân bố dân cư, phát triển sản xuất

- Các hoạt động dịch vụ nước ta phân bố không (dẫn chứng) - Hai trung tâm dịch vụ lớn đa dạng nước ta : TP Hồ Chí Minh, Hà Nội

Củng cố: (4p)

- Nêu cấu ngành dịch vụ nước ta?

- Vai trò ngành dịch vụ sản xuất đời sống người dân? - Đặc điểm phát triển phân bố ngành dịch vụ nước ta?

5 Hướng dẫn, dặn dị nhà(1p)

- Làm tập số SGK/50

- Đọc nghiên cứu kỹ trước 14 SGK/50

******************************** Tuaàn: 07, Tiết CT: 14

Ngày soạn: 03/10/2010

Ngàydạy:07/10/2010 BÀI 14

GIAO THÔNG VẬN TẢI VÀ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG

I Mục tiêu

1 kiến thức:

- HS phải nắm đặc điểm phân bố mạng lưới đầu mối giao thơng vận tải nước ta , bước tiến hoạt động giao thông vận tải

- HS phải nắm thành tựu to lớn ngành bưu viễn thơng tác động bước tiến đến đời sống kinh tế xã hội đất nước

2 kó năng:

- Đọc phân tích lược đồ giao thơng vận tải nước ta

- Phân tích mối quan hệ phân bố mạng lưới giao thông vận tải với phân bố ngành kinh tế khác

3 Thái độ:

Giáo dục ý thức thực luật an tồn giao thơng II Chuẩn bị

1. Giáo viên

- Giáo án

- Bản đồ giao thông vận tải Việt Nam

Đọc tìm hiểu kĩ trước nhà III Hoạt động dạy học

1 Ổn định lớp (1p)

Kiểm tra só số: /44

2 Kiểm tra cũ (4p)

- Nêu cấu ngành dịch vụ nước ta? Vai trò ngành dịch vụ sản xuất đời sống người dân?

- Tại Hà Nội, TP Hồ Chí Minh hai trung tâm dịch vụ lớn đa dạng nước ta?

3 Giới thiệu mới:

Giao thông vận tải Bu viễn thơng phát triển nhanh Các loại hình dịch vụ ngày đa dạng hoạt động có hiệu

Hoạt động GV HS TG Nội dung bài

Hoạt động 1

GV: Giao thông vận tải ngành sản xuất quan trọng đứng hàng thứ tư sau công nghiệp khai thác, công nghiệp chế biến sản xuất nông nghiệp Một ngành không tạo cải vật chất, lại ví mạch máu thể Để hiểu rõ vai tròđặc biệtø quan trọng phát triển giao thông vận tải nước ta tìm hiểu mục I

? GTVT có ý nghóa phát triển kinh tế -xã hội?

HS: 

? Tại tiến hành đổi mới, chuyển sang kinh tế thị trường giao thông vận tải trọng trước bước?

HS Không thể thiếu ngành sản xuất Mạch máu thể Là ngành có vị trí quan trọng kết cấu hạ tầng kinh tế xã hội đất nước, có tác động lớn đến phát triển kinh tế xã hội đất nước

GV: Hướng dẫn hs quan sát sơ đồ bảng 14.1 SGK trang 51

? Nước ta có loại hình giao thông vận tải Hãy xắp xếp tỉ trọng (năm 2002) thứ tự tỉ trọng từ lớn đến nhỏ rút nhận xét?

20p

I.GIAO THOÂNG VẬN TẢI 1 Ý nghóa

Giao thông vận tải có vai trò đặc biệt ngành kinh tế:

+ Thúc đẩy sản xuất phát triển

+ Thực mối quan hệ nước nước

HS: Đường bộ: Chiếm 67,68%, Đường sông: Chiếm 21,7%, Đường biển: Chiếm 7,67%, Đường sắt: Chiếm 2,92%, Đường hàng không: Chiếm 0,03%

GV: cho học sinh thảo luận theo cặp (2p)

? Trong tất loại hình GTVT loại hình quan trọng vận chuyển hàng hóa? Vì sao?

HS Thảo luận cặp đại diện cặp lên báo cáo

GV: Nhận xét, kết luận: Quan trọng ngành vận tải đường ngành chiếm tỉ trọng lớn vận chuyển hàng hoá, hành khách

GV: Treo đồ giao thông vận tải hướng dẫn hs quan sát H 14.1 SGK, tìm hiểu kí hiệu:

? Cho biết tổng chiều dài đường ôtô nước ta Xác định số tuyến quốc lộ nước ta QL 1A, QL5, QL18, QL51, QL22 Đường Hồ Chí Minh cho biết vai trò Quốc Lộ 1A đường HCM?

HS: Lên xác định đồ nêu vai trị  GV: Nhân mạnh: vai trò quốc lộ 1A dự án đường Hồ Chí Minh tạo nên trục đường xuyên Việt

? Loại hình chiếm tỉ trọng tăng nhanh nhất? Tại

HS Hàng khơng có ưu điểm lớn đáp ứng nhu cầu vận chuyển nhanh, tỉ trọng nhỏ

GV Hướng HS xem đồ thấy quốc lộ 1A cắt qua nhiều sông lớn, nhiều cầu

? Dựa vào H 14.2 Hãy kể tên cầu lớn thay cho phà qua sông mà em biết?

Nước ta có đầy đủ loại hình giao thơng vận tải đường (Đường ơtơ) đóng vai trò quan trọng

- Đường bộ:

HS: cầu Mỹ Thuận, Dự kiến Cầu Cần Thơ hồn thành vào tháng 3/2010 - liên hệ Sóc Trăng: cầu Mỹ Thanh ? Xác định đồ tuyến đường sắt Thống Hà Nội -Thành phố Hồ Chí Minh, vai trị?

HS lên xác định đồ nêu vai trò

? Nước ta có điều kiện để phát triển GTVT đường sông?

HS: Cĩ mạng lưới sơng ngịi dày đặc ? Quan sát đồ nhận xét mạng lưới đường sông nước ta ?

HS Tập trung chủ yếu ĐBSH ĐBSCL

? Lên xác định cảng biển biển lớn lớn nước ta đồ ?

HS Cảng Hải Phòng, Vinh, Đà Nẵng, Cam Ranh, Sài Gịn…

? Ở đồng SCL có cảng sông, biển tiếng?

HS: Cảng Cần Thơ …

? Tình hình phát triển giao thơng đường hàng không nước ta nào?

HS 

GV: Cho HS lên xác định sân bay Tân Sơn Nhất, Nội Bài, Đà Nẵng… đồ

HS: Lên xác định

GV: Vào ngày 04/01/2009, sân bay Cần Thơ long trọng làm lễ khánh thành giai đoạn Sân bay quốc tế Cần Thơ dự kiến hoàn thành mở chuyến bay quốc tế vào năm 2010 Tạo điều kiện thuận lợi cho Cần Thơ nói riêng Đồng sơng Cửu Long nói

* Đường sắt:

Tổng chiều dài 2632 km Đường sắt Thống chạy gần song song với quốc lộ 1A

* Đường sông:

Tổng chiều dài khoảng 7000 km tập trung sông Hồng sông Cửu Long

- Đường biển:

Bao gồm vận tải ven biển vận tải biển quốc teá

chung thuận lợi hội nhập kinh tế Quốc tế, giao thương, xúc tiến thương mại, đầu tư, phát triển du lịch, phát triển công nghiệp, dịch vụ… ? Vận tải đường ống nước ta gắn liền với ngành kinh tế nào?

HS 

Chuyển ý:Bưu viễn thơng chìa khóa phát triển tiến việc chống nguy tụt hậu cạnh tranh khốc liệt thị trường Sự phát triển ngành bưu viễn thơng tác động góp phần đưa Việt Nam hòa nhập với giới khu vực nào,ta tìm hiểu mục II

Hoạt động 2

? Bưu viễn thơng có ý nghĩa q trình cơng nghiệp hố?

HS  ? Hãy kể tên dịch vụ bưu viễn thơng?

HS: Điện thoại, điện báo, dẫn truyền số liệu, Internet, phát hành báo chí, chuyển bưu kiện, bưu phẩm…

? Những tiến bưu viễn thơng thể dịch vụ nào? HS Điện báo, điện thoại, Internet, báo chí Chuyển phát nhanh…

? Dựa vào hình 14.3 Hãy nhận xét mật độ điện thoại cố định nước ta từ 1991-2002 ?

HS: Tốc độ phát triển điện thoại tăng nhanh từ 0,2 máy/100 dân lên 7,1

15p

- Đường ống:

Đang ngày phát triển gắn liền với phát triển ngành dầu khí

II BƯU CHÍNH VIỄN THOÂNG

máy/100 dân Tốc độ phát triển đứng thứ hai giới

? Việc phát triển dịch vụ điện thoại Internet tác động đến đời sốâng kinh tế xã hội?

HS 

GV: Hiện giới niên lợi dụng dịch vụ Internet để nhằm vào mục đích xấu Tình trạng HS ghiền game bỏ học, ăn cắp giết người … lấy tiền chơi game truy cập vào trang Web không lành mạnh… GDHS ý thức sử dụng dịch Internet vào mục đích lành mạnh có ích học tập

- Cung cấp kịp thời thông tin cho việc điều hành hoạt độngkinh tế – xã hội - Phục vụ việc vui chơi giải trí học tập nhân dân

- Góp phần đưa nước ta nhanh chóng hịa nhập với kinh tế giới

4 củng cố (4p)

- Trong loại hình giao thơng nước ta loại hình xuất thời gian gần đây?

- Xác định đồ cảng biển, quốc lộ nước ta ?

- Việc phát triển dịch vụ điện thoại Inte net tác động đến đời sống kinh tế –xã hội nước ta ?

5 Hướng dẫn dặn dò nhà (1p)

Chuẩn bị kĩ trước 15 Thương mại dịch vụ

****************************** Tuần: 08, Tiết CT: 15

Ngày soạn: 9/10/2010

Ngàydạy:13/10/2010 BÀI 15

THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH I Mục tieâu

kiến thức:

- HS phải nắm đặc điểm phát triển phân bố ngành thương mại du lịch nước ta

- HS phải nắm chứng minh giải thích Hà Nội Và Thành phố Hồ Chí Minh trung tâm thương mại du lịch lớn nước

- Nắm nước ta có tiềm du lịch phong phú ngành du lịch trỏ thành ngành kinh tế quan trọng

2 kó năng:

- Đọc phân tích biểu đồ - Phân tích bảng số liệu

3 Thái độ:

Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, ý thức giữ gìn giá trị thiên nhiên , lịch sử văn hoá … địa phương

- Giaùo aùn

- Bản đồ du lịch Việt Nam - Bản đồ trị giới

2 Học sinh

Đọc tìm hiểu kỹ trước nhà III Hoạt động dạy học

1. Ổn định lớp (1p)

Kiểm tra sĩ số: /44

2. Kiểm tra cũ (4p)

- Vai trò GTVT việc phát triển kinh tế?

- Xác định đồ cảng biển, quốc lộ nước ta ?

- Việc phát triển dịch vụ điện thoại Inte net tác động đến đời sống kinh tế –xã hội nước ta ?

3. Bài mới:

Trong điều kiện kinh tế ngày phát triển mở cửa, hoạt động thương mại du lịch có tác dụng thúc đẩy sản xuất, cải thiện đời sống tăng cường quan hệ hợp tác kinh tế với nước khu vực giới

Hoạt động GV HS TG Nội dung bài

Hoạt động 1

GV: Buôn bán đem lại lợi ích cho tất các quốc gia,góp phần vào phân cơng lao động quốc tế.Thậm chí cá nhân,việc buôn bán đem lại lợi ích cho gia đình xưa cha ông ta tổng kết:"phi thương bất phú".Lợi ích từ thương mại từ lâu nhà nước quan tâm phát triển đặc biệt nhờ vào công đổi mà hoạt động thương mại nước ta phát triển

? Nêu cấu ngành thong maïi?

HS Cơ cấu thương mại : ngoại thương nội thương

? Em có nhận xét hoạt động nội thương nước ta thời gian gần đây?

HS: Nội thương cĩ bước phát triển Thay đổi bản, thị trường thống ,lượng hàng nhiều

? Thành phần kinh tế đóng vai trị giúp nội thương phát triển? cho ví dụ?

HS : Các thành phần kinh tế đặc biệt kinh tế

tư nhân giúp nội thương phát triển mạnh mẽ

20p

I THƯƠNG MẠI

1 nội thương :

GV: Hướng dẫn HS đọc phân tích biểu đồ H15.1 SGK Và cho HS thảo luận theo cặp (2p)

? Nhận xét phân bố theo vùng ngành nội thương? Giải thích nguyên nhân?

HS: Báo cáo kếtquả thảo luận nhóm

GV: Nhận xét, chuẩn hoá kiến thức

Hoạt động nội thương phát triển trênh lệch vùng nước ta

-Đơng Nam Bộ: 89,4 ngìn tỉ -Tây Nguyên: 9,2 ngìn tỉ

- Nguyên nhân trình độ phát triển kinh tế phân bố dân cư nước ta không đồng

? Tại nội thương phát triển Tây Nguyên?

HS Dân số ít, kinh tế chưa phát triển mạnh ? Tại nội thương ĐNB phát triển nhất? HS:Dân đông kinh tế phát triển

GV: Hướng dẫn hs quan sát H15.2, H 15.3, H15.4, H15.5 SGK

? Ở nước ta hoạt động nội thương phát triển mạnh địa phương Tại sao?

HSHà Nội -Thành phố Hồ Chí Minh Có chợ lớn, trung tâm thương mại lớn

GV liện hệ: kinh tế tư nhân giúp cho nội thương phát triển mạnh mẽ

+ Sự phân bố sở kinh doanh thương mại dịch vụ phụ thuộc vào quy mô dân số, sức mua nhân dân phát triển hoạt động kinh tế khác

+ Chợ, trung tâm thương mại lớn, siêu thị dịch vụ tư vấn, tài chính, dịch vụ sản xuất đầu tư làm bật vai trị vị trí trung tâm

GV: Ngành nội thương hạn chế :

- Sự phân tán manh mún, hàng thật ,hàng giả tồn thị trường

- Lợi ích người kinh doanh chân người tiêu dùng chưa bảo vệ mức

- Cơ sở vật chất chậm đổi

Chuyển ý:Ngày sản xuất quốc tế hóa,khơng quốc gia tồn phát triển mà lại không tham gia vào phân cơng lao động quốc tế trao đổi hàng hóa với bên ngồi.Ta tìm hiểu vấn đề

? Em hiểu ngoại thương? Nêu vai trị ngoại thương? Tại q trình đổi ngoại thương trọng đẩy mạnh?

- Hà Nội -Thành phố Hồ Chí Minh hai trung tâm thương mại , dịch vụ lớn đa dạng nước ta

2 Ngoại thương

GV: Gởi mở HS trả lời: Ngoại thương hoạt động kinh tế đối ngoại quan trọng Nền kinh tế nhiều thành phần phát triển mở cửa, hoạt động ngoại thương có vai trị quan trọng, có tác dụng việc giải đầu cho sản phẩm, đổi công nghệ, mở rộng sản xuất với chất lượng cao cải thiện đời sơng nhân dân

? Quan sát hình 15.6 15.7 Hãy nhận xét biểu đồ kể tên mặt hàng xuất chủ lực nước ta mà em biết?

HS - Khoáng sản, lâm sản:dầu thô,than đá - nông sản, thuỷ sản:gạo,cà phê, tôm ,cá mực đông lạnh

- Sản phẩm công nghiệp chế biến; hàng dệt may, điện tử

? Hãy cho biết mặt hàng nhập chủ yếu nước ta nay?

HS: 

? Tại qúa trình đổi mới, ngoại thương trọng đẩy mạnh?

HS kinh tế mở cửa, thị trường mở rộng, ngoại thương trở thành quan trọng

GV giải thích: nhập siêu tình trạng mà trị giá nhập năm lớn trị gía xuất

GV: Treo đồ nước giới lên giải thích kí hiệu

? Hiện ta bn bán nhiều với nước nào?

HS Các nước Châu Á TBD : NB, TQ, HQ,

- Hàng xuất khẩu: Hàng cơng nghiệp nặng, khống sản , nông lâm thuỷ sản, công nghiệp nhẹ tiểu thủ cơng nghiệp

- Hàng nhập khẩu: Máy móc thiết bị, nguyên liệu nhiên liệu

Singapo …

? Tại nước ta lại buôn bán nhiều với thị trường khu vực Châu Á Thái Bình Dương? HS: -Vị trí địa lí thuận lợi cho việc vận chuyển, giao nhận hàng hóa

- Các mối quan hệ có tính truyền thống - Thị hiếu tiêu dùng có nhiều điểm tương đồng nên dễ xâm nhập thị trường

- Tiêu chuẩn hàng hóa khơng cao, phù hợp với trình độ sản xuất thấp Việt Nam Chuyển ý: Du lịch trở thành nhu cầu thiếu đời sống văn hóa xã hội phát triển mạnh mẽ với tư cách ngành kinh tế quan trọng nhiều nước giới.Ở nước ta gần thu nhập từ du lịch tăng lên rõ rệt.Vậy Việt Nam có tiềm du lịch gì? Ta tìm hiểu

Hoạt động 2

? Em có nhận xét ngành kinh tế du lịch nước ta ?

HS:  GV: Cho HS thảo luận (3p) hoàn thành theo mẫu bảng sau:

Nhóm tài

nguyên Tài nguyên Ví dụ

Tài nguyên du lịch thiên nhiên

Phong cảnh đẹp Hạ Long,Đà Lạt, Hồ Gươm Bãi tắm tốt Nha Trang ,Vũng Tàu Khí hậu tốt Nhiệt đới gió mùa, khí hậu núi cao Tài ngun

sinh vật q

Sân chim Nam Bộ,vườn quốc gia Tràm chim Tài

nguyên du lịch nhân văn

Các công trình

kiến trúc Phố cổ Hà Nội,cố Huế Lễ hội dân gian Chùa Hương ,Đền Hùng Di tích lịch sử Nhà tù Cơn Đảo,Cảng nhà Rồng Làng nghề

truyền thống

Lụa Hà Đông ,Gốm Bát Tràng

? Kể tên điểm du lịch tiếng công nhận di sản giới? ( xác định đồ)

HS Vịnh Hạ Long, Động Phong Nha…

15p

II

DU LÒCH

- Ngày khẳng định vị cấu kinh tế nước

- Nước ta giàu tài nguyên du lịch tự nhiên, du lịch nhân văn, nhiều điểm du lịch tiếng công nhận di sản giới Vịnh Hạ Long, Động Phong Nha…

? Những thành tựu ngành du lịch năm qua nào?

HS

? Xác định đồ Việt Nam số trung tâm du lịch tiếng?

HS lên xác định đồ

? Ở địa phương em có điểm du lịch tiếng nào?

HS: Nêu

GV: Giáo dục em thêm yêu quê hương đất nước, giữ gìn giá trị thiên nhiên, lịch sử văn hóa địa phương …

4 Củng coá (4p)

PHIẾU HỌC TẬP

Thàn phần kinh tế đặc biệt giúp nội thương nước ta phát triển mạnh mẽ.

a Thành phần kinh tế nhà nước b Thành phần kinh tế tư nhân c Thành phần kinh tế tập thể

d Thành phần kinh tế có vốn đầu tư nước

Yếu tố tạo nên mức độ tập trung hoạt động thương mại giữa các vùng nước.

a Sự phát triển hoạt động kinh tế b Sức mua người dân tăng lên

c Qui mô dân số

d Tất yếu tố

Để hàng nông sản xuất nước ta không bị thua thiệt thị trường giới, yếu tố cần quan tâm hàng đầu

a Chất lượng hàng chế biến

b Sự am hiểu luật pháp thông lệ quốc tế

c Thơng tin tình trạng cung cầu giá thhị trường giới d Tất yếu tố

- Hà Nội thành phố Hồ Chí Minh có điều kiện thuận lợi để trở thành trung tâm thương mại, dịch vụ lớn nước?

- Xác định đồ số điểm du lịch tiếng Việt Nam 5 Hướng dẫn, dặn dò nhà (1p)

- Học trả lời theo câu hỏi SGK

Tuần: 09, Tiết CT: 17 Ngày soạn: 15/10/2010

Ngàydạy: 20/10/2010 BAØI 16 THỰC HAØNH

VẼ BIỂU ĐỒ VỀ SỰ THAY ĐỔI CƠ CẤU KINH TẾ I Mục tiếu

Kiến thức:

Củng cố kiến thức học cấu kinh tế theo ngành nước ta

Kĩ năng:

- Rèn kĩ vẽ biểu đồ thể cấu biểu đồ miền - Rèn luyện kĩ nhận xét biểu đồ

II Chuẩn bị 1. Giáo viên - Giáo án

- Bảng số liệu (Bảng phụ) 2 Học sinh

- Nghiên cứu kỹ trước nha.ø - Giấy vẽ - Thước kẻ - Bút sáp màu…

III Hoạt động dạy học

1 Ổn định lớp (1p) Kiểm tra sĩ số: /39 2 Kiểm tra cũ (4p)

- Vì nước ta buôn bán nhiều với thị trường khu vực châu Á – Thái Bình Dương? - Vai trò ngành du loch Xác định đồ Việt Nam số trung tâm du lịch tiếng?

3 Giới thiệu mới

Hoạt động GV HS TG Nội dung bài Hoạt động 1

GV: Hướng dẫn HS đọc nội dung yêu cầu thực hành

+ Vẽ biểu đồ miền thể cấu GDP thờ kì 1991 – 2002

+ Nhận xét biểu đồ

- GV: Đây dạng biểu đồ cách vẽ tương tự vẽ biểu đồ cột chồng - Lưu ý: Biểu đò miền thường sử dụng trường hợp chuỗi số liệu nhiều năm, không vẽ biểu đồ miền chuỗi số liệu không phân theo năm

- Các bước thực vẽ: + Lập khung hình chữ nhật

+ Điền trị số % số năm cần thể (lưu ý chia đều)

+ Vẽ tiêu Không vẽ năm vẽ biểu đồ cột chồng

? Trục tung trục hoành thể đối tượng gì?

HS -Trục tung thể trị số tới 100%

-Trục hoành thể khoảng cách năm dài hay ngắn tương ứng

Hoạt động 2

GV Chia nhóm cho học sinh hoạt động (15p) học sinh quan sát bảng số liệu SGK vẽ biểu đồ theo gởi ý hướng dẫn GV,

HS Thảo luận , đại diện nhóm trình bày bổ sung

GV nhận xét, đánh giá

? Sự giảm mạnh tỉ trọng nông, lâm, ngư nghiệp từ 40,5% xuống cịn 23,0% nói lên điều gì?

HS 

? Tỉ trọng khu vực kinh tế tăng nhanh? Phản ành điều gì?

HS 

30p a Vẽ biểu đồ

b Nhận xét:

- Chứng tỏ cấu kinh tế nước ta có chuyển dịch từ nông, lâm,ngư nghiệp sang phát triển công nghiệp dịch vụ

4 Kết thúc tiết thực hành (4p)

GV Nhận xét, đánh giá thái độ làm việc nhóm, thu chấm điểm 5 Hướng dẫn, dặn dò nhà (1p)

Xem lại học chuan tiết sau ơn tập

****************************** Tuần: 09, Tiết CT: 18

Ngày soạn: 16/10/2010 Ngàydạy: 21/10/2010

ÔN TẬP I/Mục tiêu:

1 Kiến thức:

Nhằm nhắc lại củng cố lại kiến thức học phần địa lí dân cư địa lí kinh tế Việt Nam

- Cộng đồng dân tộc Việt Nam

- Số dân gia tăng dân số, phân bố dân cư loại hình quần cư - Lao động việc chất lượng sống

- Sự phát triển kinh tế Việt Nam

- Các nhân tố ảnh hưởng đến phân bố phát triển Nông Nghiệp, Công Nghiệp - Sự phát triển phân bố công nghiệp, nông nghiệp, thuỷ sản ngành dịch vụ 2 Kó năng:

Củng cố rèn luyện kĩ vẽ đọc phân tích biểu đồ kinh tế

3 Thái độ :

Bồi dưỡng ý thức học mơn II/ Chuẩn bị

1 Giáo viên:

- Giáo án

- Bản đồ hành Việt Nam

- Bản đồ tự nhiên, công nghiệp Việt Nam - Bản đồ giao thông vận tải

- Các biểu đồ cấu kinh tế nước ta 2 Hoïc sinh:

Xem lại học III Hoạt động dạy học

1. Ổn định lớp (1p)

Kiểm tra sĩ số: /44

2. Kiểm tra cũ (khơng)

3. Bài (42p)

GV hướng dẫn HS ôn tập, hệ thống lại kiến thức theo nội dung sau

Hoạt động GV HS TG Nội dung bài

GV: Treo đồ lên

Hoạt động 1

GV : Hướng dẫn hs quan sát H1.1 SGK

? Cộng đồng dân tộc Việt Nam gồm dân tộc Tỉ lệ dân tộc chiếm đa

15P A ĐỊA LÍ DÂN CƯ

số thiểu số nước ta?

HS:  GV: Treo đồ tự nhiên hs quan sát

? Xác định địa bàn cư trú dân tộc Việt Nam?

HS: Xác định đồ …… 

Số dân gia tăng dân số nước ta

?Cho biết số dân Việt Nam năm 2002 rút nhận xét?

HS:  GV: Hướng dẫn hs quan sát H 2.1 SGK

? Qua biểu đồ rút nhận xét tình hình gia tăng dân số nước ta qua thời kì?

HS: 

GV: Hướng dẫn hs quan sát bang 2.2 SGK

? Rút nhận xét cấu dân số theo độ tuổi nước ta qua giai đoạn?

HS: 

GV: Hướng dẫn hs quan sát H 3.1 SGK

?Mật độ dân số nước ta phân bố dân cư có đặc điểm gì?

HS: Xác định đồ 

? Ở nước ta có loại hình quần cư nào?

HS: 

? Quá trình thị hố nước ta nào?

- Việt Nam có 54 dân tọc chung sống

+ Dân tộc Việt chiếm đa số 86,2% + Các dân tộc người chiếm 13,8% II Sự phân bố dân tộc

- Người Việt (Kinh) cư trú chủ yếu đồng bằng, trung du ven biển

- Các dân tộc người cư trú chủ yếu vùng núi cao nguyên

III Số dân gia tăng dân số

- Năm 2002 số dân nước ta 79,7 tr ng nước có số dân đơng giới

- Từ cuối năm 50 kỉ XX nước ta có nước ta có tượng bùng nổ dân số Nhờ thực tốt sách dân số nên tỉ lệ gia tăng dân số nước ta có su hướng giảm

- Cơ cấu dân số theo độ tuổi nước ta có thay đổi Tỉ lệ trẻ em giảm, tỉ lệ người ngồi độ tuổi lao động có su hướng tăng lên

IV Phân bố dân cư hình thức quần cư

- Mật độ dân số trung bình năm 2003 246 ng/km2

- Dân cư phân bố không đồng tập trung đông đồng duyên hải, thưa thớt vùng núi cao ngun Tập trung đơng nơng thơn, thành thị

- Quần cư nông thôn: Mật độ dân số thấp, hình thức cư trú phân tán, hoạt động kinh tế chủ yếu nông, lâm, ngư nghiệp

HS:  GV: Hướng dẫn HS quan sát H 4.1 H 4.2 SGK

? Nhận xét nguồn lao động vấn đề sử dụng lao động nước ta?

HS: 

? Vấn đề việc làm chất lượng sống nước ta có đặc điểm gì?

HS: 

Hoạt động 2

? Tình hình phát triển kinh tế nước ta trước thời kỳ đổi mới?

HS: 

? Từ sau thời kỳ đỏi đến kinh tế nước ta đạt thành tựu gì?

HS: 

? Có nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố nông nghiệp?

HS: 

25p

chủ yếu cơng nghiệp dịch vụ - Q trình thị hố nước ta diễn ngày nhanh, trình độ cịn thấp V Lao động việc làm chất lượng sống

- Nguồn lao động nước ta dồi tăng nhanh Tuy nhiên, lao động nước ta hạn chế thể lực trình độ chun mơn

- Cơ cấu sử dụng lao động ngành kinh tế nước ta có thay đổi theo hướng tích cực

- Nguồn lao động dồi dào, kinh tế chưa phát triển, gây khó khăn việc giải cơng ăn việc làm

- Chất lượng sống người dân ngày cải thiện

B ĐỊA LÍ KINH TẾ

I Sự phát triển kinh tế nước ta Do hậu chiến tranh kéo dài nên kinh tế nước ta rơi vào khủng hoảng kéo dài, lạm phát cao, sản xuất đình trệ, lạc hậu

Sự chuyển dịch cấu kinh tế thể hiện:

+ Chuyển dịch cấu ngành + Chuyển dịch cấu lãnh thổ

+ Chuyển dịch cấu thành phần kinh tế

- Thành tựu: Kinh tế tăng trưởng tương đối vững chắc, phát triển theo hướng cơng nghiệp hố

- Thách thức:Nhiều địc phương kinh tế phát triển, tài nguyên bị khai thác mức Môi trường bị ô nhiễm, thị trường giới biến động

II Các nhân tố ảnh hưởng đến phân bố phát triển nông nghiệp công nghiệp

? Các nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố ngành công nghiệp?

HS: 

? Trình bày cấu ngành trồng trọt?

HS: 

? Tình hình phát triển ngành chăn ni nước ta?

HS:  ? Sự phát triển phân bố lâm nghiệp nước ta có đặc điểm gì?

HS:  ? Đặc điểm ngành thuỷ sản nước ta?

? Trình bày tình hình phát triển phân bố công nghiệp nước ta?

+ Tài nguyên khí hậu + Tài nguyên nước + Tài nguyên sinh vật

- Các nhân tố kinh tế - xã hội: + Dân cư lao động

+ Cơ sở vật chất kỹ thuật

+ Chính sách phát triển nông nghiệp + Thị trường nước - Các nhân tố tự nhiên ( nguồn tài nguyên khoáng sản)

- Các nhân tố kinh tế - xã hội: + Dân cư lao động

+ Cơ sở vật chất kỹ thuật công nghiệp sở hạ tầng

+ Chính sách phát triển công nghiệp + Thị trường

- Trồng trọt gồm: 2002

+ Cây lương thực: Chiếm 60,8%, quan trọng lúa nước

+ Cây công nghiệp: 22,7% ( công nghiệp nhiệt đới)

+ Cây ăn quả, rau đậu khác: 16,5%

- Chăn ni 2002:

+ Chăn ni trâu bị: khoảng triệu

+ Chăn nuôi lợn: khoảng 23 triệu + Chăn nuôi gia cầm: 230 triệu - Tài nguyên rừng: rừng sản xuất, rừng phòng hộ, rừng đặc dụng

- Hiện mõi năm khai thác 2,5 triệu m3 gỗ khu vực rừng sản xuất

- Phấn đầu đến năm 2010 trồng triệu rừng, nâng tỷ lệ che phủ rừng lên 45%

- Nước ta có nhiều điều kiện để phát triển ngành khia thác nuôi trồng thuỷ hải sản

+ Do thị trường mở rộng nên hoạt động ngành thuỷ sản ngày trở lên sôi động, đặc biệt tỉnh vên biển

+ Khai thác nuôi trồng ngày tăng nhanh, giá trị xuất đạt 2014 triệu USD năm 2002

HS: 

GV : Treo đồ phân bố công nghiệp

Việt Nam

HS: Nên xác định vị trí trung tâm cơng nghiệp, khu cơng nghiệp

? Hãy cho biết vai trò đặc điểm phát triển phân bố nhóm ngành dịch vụ nước ta?

HS: 

? Những ngành nhóm ngành dịch vụ đóng vai trị quan trọng phát triển kinh tế xã hội đất nước HS: Giao thông vận tải, bưu viễn thơng, thương mại, du lịch

? Việc phát triển điện thoại Internet có tác động đến

đời sống kinh tế xã hội nước ta?

HS: 

? Trình bày tình hình thương mại du lịch nước ta Liên hệ tỉnh Sóc Trăng?

HS: 

nghiệp thuộc lĩnh vực: + Khai thác nhiên liệu + Điện

+ Cơ khí điện tử + Hoá chất

+ Vật liệu xây dựng

+ Các ngành công nghiệp khác - Cơ cấu ngành dịch vụ gồm: + Nhóm dịch vụ tiêu dùng + Dịch vụ sản xuất

+ DỊch vụ công cộng

- Vai trò: Tạo mối liên hệ ngành sản xuất, vùng nước, nước ta với nước ngoài, thu hút nhiều lao động, nâng cao đời sống người dân, thúc đẩy kinh tế phát triển - Đặc điểm phát triển: Thu hút 25% lao động chiếm 38,5% cấu GDP năm 2002

- Phân bố: Sự phân bố hoạt đông dịch vụ phụ thuộc vào đối tượng đòi hỏi dịch vụ

+ Khu vực đông dân kinh tế phát triển, dịch vụ phát triển

+ Khu vực dân cư, kinh tế phát triển, dịch vụ phát triển

- Hà Nội TP Hồ Chí Minh hai trung tâm dịch vụ lớn nước - Tác động điện thoại, Internet: + Laø phương tiện quan trọng tiếp thu tiến khoa học kỹ thuật

+ Cung cấp kịp thời thơng tin cho việc điều hành hoạt động kinh tế xã hội

+ Phục vụ việc vui chơi giải trí học tập nhân dân

-Góp phần đưa nước ta nhanh chóng hịa nhập với kinh tế giới *Thương mại du lịch:SGK trang 57,58,59

*Liên hệ Sóc Trăng: -Thương mại:

GV: Cho HS nhắc lại cách vẽ biểu đồ tròn, biểu đồ cột, biểu đồ đường

nhiều chợ, siêu thị

+ Ngoại thương:Trao đổi mua bán với tỉnh bạn nước mặt hàng như:thủy sản, gạo , trái cây(xuất khẩu) nhập máy móc, điện tử - Du lịch:Sóc trăng có tiềm du lịch:miệt vườn, chợ Ngã Năm, vườn cò Tân Long, lễ hội

4.Củng cố (2p)

GV: Nhận xét ơn tập 5 Hướng dẫn, dặn dò nhà (1p)

Ôn lại dạng biểu đồ học

Ơn tập theo nội dung ơn tập Tiết sau kiểm tra tiết Tuần: 10, Tiết CT: 19

Ngày soạn: 23/10/2010 Ngàydạy: 27/10/2010

KIEÅM TRA TIET I/ Muùc tieõu

- Đánh giá tình hình học tập học sinh, khỏch quan, xác Từ GV điều chỉnh lại

phương pháp dạy cho phù hợp với khả tiếp thu nhận thức HS

- Phân loại học tập

II/ Chun b 1 Giỏo viên: Đề kiểm tra photo

2 Hoïc sinh

Nắm kiến thức học III Hoạt động dạy học 1 Ổn định lớp (1p)

2 Tiến hành:

GV u cầu HS gom tập sách lên hết phát đề kiểm tra

MA TRẬN Nội dung

Cấp độ nhận thức Tổng

điểm

Biết Hiểu Vận dụng

TN TL TN TL TN TL

Cộng đồng dân tộc Việt Nam ( câu A ý 1)0,5 điểm (Câu 1)2 điểm 2,5

Dân số gia tăng dân số ( câu A ý 2)0,5 điểm 0,5

Sự phát triển nề kinh tế Việt Nam

0,5 điểm ( câu A ý 3)

1,25 điểm (câu B ý Câu C.)

1,75 Các nhân tố ảnh hưởng đến

phát triển phân bố nông nghiệp

0,25 điểm

Sự phát triển phân bố ngành nông nghiệp

3 điểm

(Câu 3)

Tổng điểm 1,5 2 1,5 2 3 10

ĐỀ KIỂM TRA

Trường THCS Lâm Kiết Kiểm tra tiết

Họ tên: ……… ……… Mơn: Địa lí Lớp: 9

I.TRẮC NGHIỆM:

A Hãy khoanh tròn vào chữ đầu câu sau em cho nhất 1 Nước ta có dân tộc (0,5đ)

A 45 dân tộc B 54 dân tộc C 50 dân tộc D 60 dân tộc

2 Tính đến ngày 1/4/2009 nước ta có số dân (0,5đ)

A 76 triệu người C Khoảng 86 triệu người B 80,9 triệu người D.79.9 triệu người

3 Cơ cấu ngành nước ta có chuyển dịch (0,5đ) A Tăng tỉ trọng ngành nông nghiệp, dịch vụ B Giảm tỉ trọng ngành nông nghiệp, công nghiệp

C Tăng tỉ trọng ngành Nông nghiệp, công nghiệp, dịch vụ

D Tăng tỉ trọng ngành công nghiệp,dịch vụ, giảm tỉ trọng ngành nông, lâm, ngư nghiệp

B Hãy chọn câu ghi chữ Đ, câu sai ghi chữ S vào ô trống câu sau (0,5đ) 1 Công đổi kinh tế nước ta năm 1996

2 Nhân tố định cho thành tựu to lớn nơng nghiệp nước ta là do có đường lối sách đúng

C Điền vào khoảng trống (…) cho hoàn chỉnh câu sau: (1đ)

Nước ta có…(A)…vùng kinh tế có…(B)…vùng kinh tế trọng điểm Cây lương thực nước ta là…(C)…, trồng nhiều vùng…(D)…

II.TỰ LUẬN:

Câu Dựa vào kiến thức học trình bày tình hình phân bố dân tộc nước ta? (2,0đ)

Câu Hãy phân tích thuận lợi tài nguyên thiên nhiên để phát triển nông nghiệp nước ta? (2,0đ)

Câu Dựa vào bảng số liệu sau, vẽ biểu đồ hình cột thể cấu giá trị sản xuất ngành chăn nuôi nước ta? (đơn v %) (3,0đ) ị

Năm Tổng số Gia súc Gia

cầm

Sản phẩm trứng

Sản phẩm phụ chăn

nuôi

sửa

1990 100.0 63.9 19.3 12.9 3.9

2002 100.0 62.8 17.5 17.3 2.4

BÀI LÀM

……… ……… ……… ………

ĐÁP ÁN

II.TRẮC NGHIỆM: Câu: 1B 2C 3D Câu B 1+S; 2+Đ Câu C: Mổi ý

A 7 B 3 C lúa nước D đồng bằng I.TỰ LUẬN:

Câu 1:

Sự phân bố dân tộc a Dân tộc kinh:

Phân bố rộng khắp nước, chủ yếu miền núi trung du, đồng bằng b Dân tộc người:

Phân bố chủ yếu trung du miền núi số đồng sau - Núi trung du Bắc Bộ: Tày, Nùng, Thái, Mường, Dao…

- Trường Sơn Tây Nguyên: Ê Đê, Gia Rai, Cơ Ho… - Cực Nam Trung Bộ Nam Bộ: Chăm, Khơ Me, Hoa Câu 2:

Những mặt thuận lợi tài nguyên thiên nhiên để phát triển nông nghiệp - Tài nguyên đất: Đất phù sa, đất phèn, đất ngập mặn

- Tài ngun khí hậu: nhiệt đới gió mùa, nóng ẩm mưa nhiều, mưa theo mùa - Tài nguyên nước: nguồn nước quanh năm

- Tài nguyên sinh vật: đa dạng phong phú

Tất tài nguyên sở để phát triển nông nghiệp bền vững

Câu 3: Vẽ biểu đồ tương đối xác, đầy đủ cột, có thích đầy đủ, có ghi tên biểu đồ

TỔNG HỢP ĐIỂM

Lớp TS SLGiỏiTỷ lệ SLKháTỷ lệ Trung bìnhSL Tỷ lệ SLYếuTỷ lệ SLKémTỷ lệ

Tuần: 10, Tiết CT: 20 SỰ PHÂN HOÁ LÃNH THỔ

Ngày soạn: 23/10/2009

Ngàydạy: 26/10/2009 BÀI 17 VÙNG TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ I Mục tiêu:

Kiến thức:

- Hiểu vị trí địa lí, số mạnh khó khăn điều kiện tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên

- Trình bày đặc điểm dân cư, xã hội thuận lợi, khó khăn việc phát triển kinh tế - xã hội vùng

- Trình bày đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên vùng thuận lợi, khó khăn việc phát triển kinh tế - xã hội

- Hiểu sâu khác biệt hai tiểu vùng Tây Bắc Đông Bắc Đánh giá trình độ phát triển hai tiểu vùng, tầm quan trọng giải pháp bảo vệ môi trường, phát triển kinh tế xã hội

- Biết TD MN bắc vùng giàu khoáng sản, thủy điện,đa dạng sinh học; song tài nguyên rừng ngày bị cạn kiệt, chất lượng Mt vùng ngày bị giảm xúc nghiêm trọng

- Hiểu việc phát triển kinh tế nâng cao đời sống dân tộc vùng phải đôi với BVMT tự nhiên tài nguyên thiên nhiên

Kĩ năng:

- Xác định vị trí vùng, Vị trí số tài nguyên thiên nhiên quan trọng

- Rèn luyên kĩ phân tích giải thích số tiêu phát triển dân cư xã hội - Sử dụng đồ tự nhiên vùng TDMNBB để phân tích tiềm tự nhiên vùng

3 Thái độ:

- Nguồn tài nguyên rừng vùng ngày cạn kiệt, chất lượng môi trường vùng bị giảm sút nghiêm trọng

- Cần hiểu việc phát triển kinh tế , nâng cao đời sống dân tộc vùng phải đôi với việc BVMT tự nhiên tài nguyên thiên nhiên

II Chuaån bị 1. Giáo viên - Giáo án

- Một số tranh ảnh vùng 2 Học sinh

Đọc kỹ trước nhà III Hoạt động dạy học. 1 Ổ định lớp (1p)

Kiểm tra sĩ số: /44 2 Kieåm tra cũ (3p)

Trả chửa kiểm tra

3 Giới thiệu mới:

Trung du miền núi Bắc Bộ vùng lãnh thổ rộng lớn phía Bắc đất nước, với nhiều mạnh vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên để phát triển kinh tế Giữa hai tiểu vùng Đơng Bắc Tây Bắc có chênh lệch kể số tiêu phát triển dân cư xã hội

Hoạt động GV HS TG Nội dung bai

Hoạt động 1

GV Treo đồ vùng Trung du miền núi Bắc Bộ lên yêu cầu HS nghiên cứu SGK, quan sat đồ H 17.1 để xác định ranh giới vùng Dựa vào lược đồ để nhận xét chung lãnh thổ vùng

GV Cho HS đọc xác định tên tỉnh Đông Bắc, tỉnh Tây Bắc, diện tích dân số

HS Xác định đồ…

GV Vùng chiếm 30,7% diện tích 14,4% dân số nước

? Quan sát đồ lược đồ hình 17.2,

cho biết vùng Trung du miền núi Bắc Bộ giáp với vùng nước ta vơi nước nào?

HS Xác định đồ… 

? Vị trí địa lí vùng có ý nghóa nào? HS 

Vùng có ý nghĩa quan trọng cầu nối nước ta với Trung Quốc, Thuận lợi giao lưu kinh tế với Lào, Bắc Trung Bộ đồng Sông Hồng

GV : Xác định đường bờ biển đò từ

Móng Cái đến Quảng n vùng biển phía đơng đông nam vùng giàu tiềm phát triển

GV Trung du miền núi Bắc Bộ gồm phận đảo, quần đảo vịnh bắc Bộ

Chuyển ý: Trong phát triển kinh tế tài ngun

thiên nhiên có vai trị quan trọng, tài nguyên thiên nhiên vùng trung du miền núi Bắc Bộ có thuận lợi kgho1 khăn việc phát triển kinh tế …

Hoạt động

GV cho HS Quan sát lược đồ tìm hiểu kí hiệu đồ để nhận xét địa hình ? ảnh hưởng độ cao, hướng núi…

? Dựa vào đồ H 17.2 trình bày đặc điểm địa hình vùng đồ?

HS: Trình bày đồ

- Dãy Hồng Liên Sơn có đỉnh Phan-xi-pan cao VN khu vực Đơng Nam Á cao 3143m - Vùng Tây Bắc núi non hiểm trở

- Vùng Đông Bắc phần lớn núi trung bình - Dải đất chuyển tiếp miền núi đồng gọi trung du địa hình đồi bát úp xen kẽ cánh đồng

GV Cho HS thảo luận nhóm (3p) đại diện nhóm trình bày, bổ sung

15p

- Phía Bắc giáp TQ - Phía Tây giáp Lào

- Phía đơng nam giáp vịnh Bắc Bộ

- Phía Nam giáp Bắc Trung Bộ đồng sơng Hồng - Lãnh thổ: chiếm 1/3 diện tích lãnh thổ nước, có đường bờ biển dài

- Ý nghĩa vị trí địa lí, lãnh thổ: dễ giao lưu với nước nước, lãnh thổ giàu tiềm

II ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN VAØ TAØI NGUYÊN THIÊN NHIÊN

GV Nhận xét, chuẩn kiến thức ghi bảng

Nhóm 1,2: Nêu khác biệt điều kiên tự nhiên hai tiểu vùng TB ĐB?

TL: - Tây Bắc địa hình cao, đồ sộ nước chia cắt sâu hướng TBĐN

- Đông Bắc có núi trung bình với hàng loạt cánh cung

= Vùng chịu chi phối sâu sắc độ cao địa hình

Nhóm 3,4: Nêu mạnh khó khăn phát triển kinh tế điều kiện tự nhiên ?

TL :

: * Thuận lợi:

+ Đơng Bắc: Khí hậu có mùa đơng lạnh, trồng rừng, trồng công nghiệp rau ôn đới, kinh tế biển Giàu tài nguyên khoáng sản phát triển ngành khai thác khoáng sản, du lịch sinh thái … phát triển kinh tế biển

+ Tây Bắc: Mùa đơng lạnh Trồng rừng , cơng nghiệp lâu năm, chăn nuôi gia súc lớn Phát triển thủy điện

* Khó khăn: Địa hình bị chia cắt mạnh, thời tiết diễn biến thất thường, khống sản có trữ lượng nhỏ, tình trạng chặt phá rừng diễn bừa bãi làm chất lượng môi trường ngày giảm sút

GV Việc phát triển kinh tế phải đôi với bảo vệ môi trường tự nhiên tài nguyên thiên nhiên

? Tại việc phát triển kinh tế phải đôi với bảo vệ môi trường tự nhiên tài nguyên thiên nhiên?

HS Tài nguyên cạn kiệt, đất trống đồi núi trọc phát triển, thiên tai biến động ảnh hưởng xấu tới môi trường nguồn nước nhà máy thủy điện…

GV: Yêu cầu HS xem hình 17.1

Xác định vị trí mỏ: than, sắt, thiết, aptit dịng sơng có tiềm phát triển thủy điện: S.Đà, Lô,Gâm,Chảy

HS: Lên xác định đồ 10p

- Thuận lợi: Tài nguyên thiên nhiên phong phú tạo điều kiện phát triển kinh tế đa ngành

- Khó khăn: địa hình bị chia cắt, thời tiết diễn biến thất thường, khống sản có trữ lượng nhỏ điều kiện khai thác phức tạp, xói mịn đất, sạt lở đất, lũ qt…

Hoạt động 3

? Cho biết người kinh vùng cịn nơi cư trú dân tộc khác? Đặc điểm sản xuất họ?

HS Là địa bàn cư trú dân tộc người Thái, Mường, Mơng, Dao… (Tây Bắc) Tày, Nùng, Dao, Mông … (Đông bắc)

GV: Hướng dẫn hs quan sát H 17.2 SGK

? Nhận xét hình thức canh tác nơng nghiệp dân tộc người vùng?

HS: Người dân có nhiều kinh nghiệm canh tác vùng đất dốc (Làm ruộng bậc thang, lâm nghiệp, chăn nuôi gia súc, trồng công nghiệp, dược liệu)

? Dựa vào bảng số liệu 17.1 SGK , nhận xét chênh lệch dân cư xã hội hai tiểu vùng Giữa vùng so với nước?

HS - Vùng Đông Bắc cao vùng Tây Bắc kinh tế

- Tỉ lệ gia tăng Đông Bắc thấp Tây Bắc

Dân cư xã hội vùng Đông Bắc phát triển vùng Tây Bắc

? Nhưngõ vấn đề quan tâm nhằm thúc đẩy phát triển kinh tế gì? HS Phát triển sở hạ tầng, nước nông thôn, đẩy mạnh xóa đói, giảm nghèo …

GV: Nhờ thành tựu công đổi đời sống dân tộc vùng Trung Du Miên Núi Bắc Bộ ngày cải thiện

? Đặc điểm dân cư xã hội vùng có thuận lợi khó khăn đến phát triển kinh tế vùng?

HS: 

-Đặc điểm:

+ Đây địa bàn cư trú nhiều dân tộc người Tên số dân tộc tiêu biểu Người Việt (Kinh) cư trú hầu hế địa phương

+ Trình độ dân cư, xã hội có chênh lệch Đơng Bắc Tây Bắc (dẫn chứng)

+ Đời sống đồng bào dân tộc bước đầu cải thiện nhờ công Đổi

- Thuận lợi:

dốc, trồng công nghiệp, dược liệu, rau cận nhiệt ôn đới…)

+ Đa dạng văn hóa - Khó khăn:

+ Trình độ văn hóa, kĩ thuật người lao động cịn hạn chế + Đời sống người dân nhiều khó khăn

4 Cuûng cè (5p)

- Hãy xác định nêu ý nghĩa vị trí vùng?

- Nêu khác biệt điều kiện tự nhiên mạnh vùng nào?

- Hãy cho biết khó khăn điều kiện tự nhiên gây phát triển kinh tế xã hội vùng?

- Cho biết thành phần dân tộc địa bàn cư trú dân tộc đó?

- Nhận xét trình độ phát triển dân cư xã hội hai tiểu vùng Giữa vùng so với nước?

5 Hướng dẫn dặn dò nhà (1p) - Làm tập 1,2,3 SGK

- Chuẩn bị trước 18 “ Vùng Trung Du Miền Núi Bắc Bộ ”(tt) *********************************

Tuần: 11, Tiết CT: 21

Ngày soạn: 29/10/2010 BAØI 18

Ngàydạy: 03/11/2010

VÙNG NÚI TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ ( tiếp theo)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Trình bày mạnh kinh tế vùng, thể số ngành công nghiệp, nông nghiệp, lâm nghiệp; phân bố ngành

- Nêu tên trung tâm kinh tế ngành kinh tế trung tâm

Kĩ năng:

Phân tích đồ (lược đồ) Địa lí tự nhiên, Kinh tế vùng Trung du miền núi Bắc Bộ Atlat Địa lí Việt Nam để hiểu trình bày đặc điểm tự nhiên, phân bố số khoáng sản, phân bố ngành kinh tế công nghiệp, nông nghiệp vùng

.3 Thái độ:

Giáo dục lòng yêu thiên nhiên… II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: - Giáo án:

- Bản đồ tự nhiên vùng Trung du miền núi Bắc Bộ - Bản đồ kinh tế vùng Trung du miền núi Bắc Bộ - Một số tranh ảnh

Đọc tìm hiểu kĩ trước nhà III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định lớp: (1p)

Kiểm tra só số: /44

2 Kiểm tra cũ (4p)

- Hãy xác định nêu ý nghĩa vị trí vùng?

- Nêu khác biệt điều kiện tự nhiên mạnh vùng nào?

- Hãy cho biết khó khăn điều kiện tự nhiên gây phát triển kinh tế xã hội vùng?

3 Giới thiệu vào mới:

Trung Du Mi n Núi B c B đ a bàn phát tri n c a nhi u ngành Công Nghi p quan tr ng nhề ắ ộ ị ể ủ ề ệ ọ khai khoán thu n, c c u s n xu t nông nghi p đa d ng đ c bi t tr ng công nghi p, câyỷ ệ ấ ả ấ ệ ặ ệ ệ d c li u rau qu c n nhi t ôn đ i Các thành ph công nghi p phát huy vai trò trung tâm kinh tượ ệ ả ậ ệ ố ệ ế vùng

Hoạt động GV HS TG Nội dung bài

Hoạt động

GV: Treo đồ lên, giải thích kí hiểu

? Vùng có ngành công nghiệp nào? Xác định đồ

HS: Khai thác khống sản, cơng nghiệp thực phẩm, sản xuất hàng tiêu dùng, công nghiệp điện

? Dựa vào nguồn tài nguyên tự nhiên học trước cho biết nhóm ngành cơng nghiệp có điều kiện phát triển?

HS: Các ngành công nghiệp có điều kiện phát triển khai khống, chế biến khống sản phát triển cơng nghiệp điện

? Xác định đồ nhà máy nhiệt điện, thuỷ điện, trung tâm công nghiệp luyện kim, khí, hố chất Nhận xét vị trí phân bố?

HS:

28p IV TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN KINH TẾ

1 Công nghiệp

+ Nhiệt điện: ng Bí (Quảng Ninh) + Thuỷ điện: Thác Bà – Hồ Bình + Luyện kim – Cơ khí: Thái Ngun + Hố chất: Việt Trì

 Khai thác chế biến khoáng sản phân bố chủ

yếu chủ yếu Đông Bắc Thuỷ điện phân bố Tây Bắc

? Vì phát triển thủy điện mạnh tiểu vùng TB?

HS:Sơng lớn có nhiều thác ghềnh

? Quan sát H.18.2 Nêu ý nghóa thủy điện Hòa Bình?

HS:Sản xuất điện,điều tiết lũ -Cung cấp nước tưới cho mùa khô -Nuôi trồng thủy sản,điều hịa khí hậu

? Xác định vị trí ngành công nghiệp nhẹ, chế biến lương thực thực phẩm, sản xuất xi măng?

HS

: 

? Cho biết nông nghiệp vùng có điều kiện thuận lợi cho phát triển nào? HS:Nhiệt đới ẩm có mùa đơng lạnh thích hợp cho cơng nghiệp cận nhiệt ôn đới phát triển

GV: Hướng dẫn hs xác định sản phẩm nơng nghiệp vùng Trung Du Miền Núi Bắc Bộ

HS: xác định

+ Cây lương thực: Lúa, Ngô……

+ Cây công nghiệp: Chè, Cà Phê, Quế, Hồi …… + Hoa quả: Mận, Mơ, Lê, Đào …

?Xác định khu vực phân bố lương thực đồ?

HS: Xác định

GV:Cho hs xác định đồ địa bàn phân

- Khai thác, chế biến khoáng sản phân bố chủ yếu Đông Bắc

- Thuỷ điện phân bố Tây Bắc

- Chế biến lương thực, thực phẩm, sản xuất xi măng, ngành công nghiệp nhẹ có nhiều địa phương 2 Nông nghiệp

* Trồng trọt:

bố cơng nghiệp lâu năm?Cây trồng có tỉ trọng lớn so với nước?

HS xác định -Cây chè

? Nhờ điều kiện thuận lợi mà chè chiếm tỉ trọng lớn sản lượng diện tích? HS:Đất ,khí hậu

? Kể tên số thương hiệu Chè tiếng trrong vùng Vì Chè có điều kiện thuận lợi để phát triển?

HS : Thương hiệu Chè tiếng Chè Mộc

Châu (Sơn La), Chè San (Hà Giang), Chè Tân Cương (Thái Nguyên) Nhờ có điều kiện khí hậu, đất đai thuận lợi nên Chè có điều kiện thuận lợi để phát triển có chất lượng cao

? Cho biết vùng cịn có mạnh đem lại hiệu quảkinh tế cao?

HS:Ngề rừng, nuôi trâu, lợn, đánh bắt nuôi trồng thủy sản

? Nêu ý nghĩa phát triển nghề rừng theo hướng nông ,lâm kết hợp Trung du miền núi Bắc bộ?

HS:Điều tiết chế độ dịng chảy dịng sơng

-Cân sinh thái -Nâng cao đời sống

? Trong sản xuất nơng nghiệp vùng cịn có khó khăn gì?

HS: Sản xuất cịn mang tính tự túc ,tự cấp, lạc hậu

-Thiên tai ,lũ quét ,xói mòn đất -Thị trường ,vốn đầu tư, quy hoạch

Gv cho HS xác định hình 18.1 tuyến đường sắt ,đường ô tô xuất phát từ Hà Nội đến thành phố thị xã tỉnh biên giới Việt -Trung ,Việt –Lào?

HS:Quốc lộ 1A,3,2,70,6,18

-Đường sắt:Hà Nội -Lạng Sơnvà Hà Nội-Lào Cai

? Hãy cho biết đặc điểm tuyến đường trên? HS:Nối liền ĐBSH với Trung Quốc Lào ? Trung du MNBB trao đổi sản phẩm với vùng khác?

được trồng nương rẫy

- Cây công nghiệp ( chè) ăn trồng chủ yếu khu vực có khí hậu mát mẻ

* Chăn ni: Đàn trâu chiếm tỉ trọng lớn nước (57,3%), chăn nuôi lợn phát triển

- Nghề nuôi tôm, cá ao hồ, đầm vùng nước mặn, nước lợ (Quảng Ninh)

3 Dịch vụ

HS: - Xuất: Khống sản ,lâm sản ,chăn ni, chè…

-Nhập:lương thực, hàng công nghiệp

? Giao thông phát triển dẫn tới phát triển dịch vụ gì?

HS:Thương mại,du lịch

? Dựa vào đồ hình 18.1, xác định cửa quan trọng biên giới Việt -Trung, Việt -Lào?

HS: Móng Cái,Lào Cai,Hữu Nghị, Tây Trang ? Quan sát lược đồ kết hợp với kiến thức SGK Vùng cĩ tiền du lịch nào?

HS: Vịnh Hạ Long, Đền Hùng, hang Pác Bó, Tân Trào, Sa Pa, Tam Đảo, Ba Bể ……

? Khu du lịch UNESCO công nhận di sản thiên nhiên giới?

HS:Vịnh hạ Long

Hoạt động 2

GV: HS xác định hình đồ vị trí trung tâm kinh tế

HS: Xác định đồ

? Nêu ngành công nghiệp đặc trưng trung tâm?

HS:Thái Ngun :Luyện kim, khí +Việt Trì:Hóa chất ,vật liệu xây dựng +Hạ Long:công nghiệp than ,du lịch +Lạng Sơn:Cửa quốc tế

GV: Trong tương lai TP Yên Bái, Điện Biên Phủ, Lào Cai thị xã Sơn La trở thành trung tâm kinh tế lớn vùng

7p

-Các cửa quốc tế quan trọng:Móng Cái, Hữu Nghị, Lào Cai -Du lịch mạnh vùng,đặc biệt Vịnh Hạ Long

V CAÙC TRUNG TÂM KINH TẾ

- Các thành phố Thái Nguyên, Việt Trì, Hạ Long, Lạng Sơn trung tâm kinh tế quan trọng Mỗi TP’đều có số ngành công nghiệp đặc trưng

- Các thành phố Yên Bái, Điện Biên Phủ, Lào Cai thị xã Sơn La trở thành trung tâm kinh tế vùng

4 Củng cố (4p)

- Vì khai thác khoáng sản mạnh tiểu vùng Đơng Bắc cịn phát triển thuỷ điện mạnh tiểu vùng Tây Bắc?

- Nêu ý nghĩa việc phát triển nghề rừng theo hướng nông – lâm kết hợp

5 Hướng dẫn nhà (1p)

- Hướng dẫn HS làm tập số SGK ( vẽ biểu đồ hình cột)

- Chuẩn bị sau: Bài 19 Thực hành: “đọc đồ phân tích đánh giá ảnh hưởng tài ngun khống sản phát triển cơng nghiệp Trung Du Miền Núi Bắc Bộ ”

***************************** Tuần: 11, Tiết CT: 22

Ngàydạy: 04/11/2010 THỰC HAØNH

ĐỌC BẢN ĐỒ, PHÂN TÍCH VÀ ĐÁNH GIÁ ẢNH HƯỞNG CỦA TÀI NGUN KHỐNG SẢN ĐỐI VỚI PHÁT TRIỂN CƠNG NGHIỆP Ở TRUNG

DU VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

HS phân tích đánh giá ảnh hưởng tài ngun khống sản phát triển công nghiệp trung du miền núi bắc

2 Kó năng:

- HS cần nắm vững kĩ đọc đồ

- Vẽ sơ đồ thể mối quan hệ đầu vào đầu ngành công nghiệp khai thác, chế biến sử dụng tài nguyên khống sản

3 Thái độ:

Giáo dục lịng yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trường II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: - Giáo án

- Bản đồ tự nhiên vùng Trung du miền núi Bắc Bộ - Bản đồ kinh tế vùng Trung du miền núi Bắc Bộ - Một số tranh ảnh

2 Học sinh:

Đọc tìm hiểu kĩ trước nhà III.Ph ương pháp:

Trực quan, đàm thoại, nhĩm … IV Hoạt động dạy học:

1. Ổn định lớp: (1p) Kiểm tra sĩ số: /39

2 Kiểm tra cũ (4p)

- Vì khai thác khống sản mạnh tiểu vùng Đơng Bắc cịn phát triển thuỷ điện mạnh tiểu vùng Tây Bắc?

- Xác định đồ vị trí địa lý trung tâm kinh tế Nêu ngành sản xuất đặc trưng trung tâm Trung du miền núi Bắc Bộ?

3 Giới thiệu vào mới

Hoạt động GV HS TG Nội dung bài Họat động 1

GV: Treo đồ tự nhiên vùng lên: GV Gọi HS lên bảng đọc lược đồ tự nhiên (17.1) yêu cầu lớp Đọc phần giải, đọc màu sắc…

? Quan sát đồ lược đồ hình 17.1, tìm vị trí mỏ than, sắt, man gan , thiếc, bơ xit aptit, đồng, chì, kẽm Phân bố mỏ khoáng sản này?

Hs: Lên xác định đồ

- Than (Quaûng Ninh, Na dương, Thái Nguyên…)

- Sắt (Thái Nguyên, Yên Bái ) - Thiếc bô xít (Cao Bằng…)

- Đồng-vàng (Lào Cai ) Thiếc, Tĩnh Túc (Cao bằng)., aptit (Lào Cai), pi rit (Phú Thọ)

Hoạt động 2

GV: Treo đồ kinh tế vùng lên ? Những ngành công nghiệp khai thác có điều kiện phát triển mạnh? Vì sao?

10p

25p

1 Xác định hình 17.1 mỏ khống sản

-Than (QuảngNinh )

-Sắt (Thái Nguyên ,Hà Giang ,Yên Bái )

-Thiếc (Cao Bằng ,Tuyên Quang ) -Aptit (Lào Cai )

2 Phân tích ảnh hưởng tài ngun khống sản tới phát triển công nghiệp Trung du miền núi Bắc bộ

HS: Coâng nghiệp khai thác:

- Than Đơng Bắc (Quảng Ninh, Na Dương, Thái Nguyên), sắt, aptit, kim loại màu đồng, chì, kẽm

- Vì mỏ khống sản có trữ lượng lớn, có điều kiện khai thác thuận lợi, quan trọng để đáp ứng cấu kinh tế

? Chứng minh ngành công nghiệp luyện kim đen Thái Nguyên chủ yếu dùng nguyên liệu khoáng sản chỗ?

GV Gợi ý cho HS tìm vị trí mỏ khống sản có cự li gần như: Mỏ sắt Trại Cau (cách km) mỏ than mỡ Phấn Mễ (17 km) mỏ mangan Cao Bằng ( 200 km)…

? Dựa vào đồ H.18.1 xác định: - Vị trí vùng mỏ than Quảng Ninh -Nhà máy nhiệt điện Uông Bí

-Cảng xuất than Cửa Ông HS Xácđịnh đồ

GV: Cho HS thảo luận nhóm (4p)

? Dựa vào hình 18.1,sự hiểu biết ,vẽ sơ đồ thể mối quan hệ sản xuất tiêu thụ sản phẩm than theo mục đích:

- Làm nhiên liệu cho nhà máy nhiệt điện

- Phục vụ nhu cầu than nước - Xuất ( Thị trường chính)

HS: Thảo luận vẽ, đại diện nhóm lên treo kết bảng, nhóm khác nhận xét, bổ sung

Công nghiệp khai

thác:than, sắt ,apatit,kim loại màu phát triển mạnh có trữ lượng khá,điều kiện khai thác thuận lợi,đáp ứng nhu cầu kinh tế

b Chứng minh ngành công nghiệp luyện kim đen Thái Nguyên chủ yếu dùng nguyên liệu khoáng sản tại chỗ:

Các mỏ sắt Trại Cau cách trung tâm cơng nghiệp Thái Ngun (7 km),than Khánh Hịa( 10 km), than mỡ Phấn Mễ (17 km )

GV: Tổng kết treo bảng phụ GV chuẩn bị sẵn lên bảng

4 Củng cố: (4p)

Gọi 2-3 HS lên xác định đồ vị trí mỏ than, sắt … vị trí nhà máy nhiệt điện ng Bí …

5 Dặn dòi nhà : (1p) -Mang máy tính bỏ túi

- Dọc tìm hiểu kĩ Bài 20 “Vùng Đồng Bằng Sơng Hồng”

Tuần: 12, Tiết CT: 23

Ngày soạn: 05/11/2010 BAØI 20

Ngàydạy: 10/11/2010 VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG I Mục tiêu:

1 kiến thức:

- Nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ nêu ý nghĩa chúng việc phát triên kinh tế- xã hội

- Trình bày đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên vùng thuận lợi, khó khăn việc phát triển kinh tế - xã hội

- Trình bày đặc điểm dân cư, xã hội thuận lợi, khó khăn phát triển kinh tế - xã hội vùng

- Biết số loại tài nguyên vùng quan trọng đất: việc sử dụng đất tiết kiệm, hợp lí bảo vệ đất khỏi bị ô nhiễm vấn đề trọng tâm vùng đồng sông Hồng

- Biết ảnh hưởng mức độ đông dân tới mơi trường 2 Về kó năng:

- Xác định đồ, lược đồ vị trí, giới hạn vùng Đồng sông Hồng vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ

- Phân tích biểu đồ, số liệu thống kê để hiểu trình bày đặc điểm tự nhiên, dân cư, xã hội phát triển kinh tế vùng

- Sử dụng đồ (lược đồ) Địa lí tự nhiên, Kinh tế vùng Đồng sơng Hồng Atlat Địa lí Việt Nam để thấy rõ phân bố tài nguyên ngành kinh tế vùng

3 Thái độ:

- Y thức xây dựng phát triển quê hương đất nước - Nghiên cứu cách chủ động, sáng tạo

Khai thác than (Quảng Ninh)

Làm nhiên liệu cho nhà máy nhiệt điện (Ninh Bình, ng Bí, Phả Lại)

Phục vụ nhu cầu tiêu thụ than nước (Cung cấp nhiên liệu cho nhà máy sản xuất vật liệu xây dựng,

làm chất đốt sinh hoạt) Xuất sang thị trường Châu Âu, Châu Mĩ, Đông Á,

II Chuẩn bị: 1 Giáo viên: - Giaùo aùn

- Bản đồ tự nhiên vùng Đồâng sông Hồng - Bản đồ tự nhiên đồ hành Việt Nam - Một số tranh ảnh vùng Đồâng sơng Hồng

2 Học sinh:

Đọc tìm hiểu kỹ trước nhà III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định lớp (1p)

Kiểm tra só số: /44

2 Kiểm tra cũ: (4p)

Vẽ sơ đồ thể mối quan hệ sản xuất tiêu thụ sản phẩm than theo mục đích? 3 Giới thiệu vào mới:

Tổ tiên ta từ văn hóa Phùng Nguyên sớm chọn lúa nước làm nguồn sản xuất chính, đặt móng cho nơng nghiệp nước nhà lưu vực sông Hồng.Cũng người Việt Cổ sáng tạo văn minh rực rỡ ,chinh phục sơng Hồng-ĐBSH cội nguồn văn minh Lạc Việt ,với kĩ thuật luyện kim nghề trồng lúa nước tạo nên tiền đề vật chất tinh thần cho thời đại vua Hùng.Để tìm hiểu đặc điểm vùng ĐBSH tương lai, ta nghiên cưú nội dung

Hoạt động GV HS TG Nội dung bài

Hoạt động 1

GV: Treo đồ tự nhiên VN lên

? Dựa vào đồ vàø lược đồ hình 20.1 xác định ranh giới vùng

HS: Lên xác định đồ

GV: Treo lược đồ tự nhiên vùng lên cho HS nhận xet lẫn

? Quan sát đồ hình 20.1, xác định - Vị trí cảng Hải Phịng, đảo Cát bà, Bạch Long Vĩ ?

HS: Lên xác định đồ

? Dựa vào đồ nêu ý nghĩa vị trí địa lí vùng?

HS: Là vùng có vị trí thuận lợi, điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên phong phú đa dạng

Hoạt động 2

GV: Gợi ý để HS phân biệt vùng đồng sông Hồng châu thổ sông Hồng (châu thổ sơng Hồng có diện tích hẹp đồng sơng Hồng có vùng đất giáp với trung du miền núi Bắc Bộ ranh giới phía Bắc vùng Bắc Trung Bộ)

? Tài nguyên thiên nhiên vùng có đặc điểm gì?

HS: 

GV: Cho HS thảo luận (3p)

? Dựa vào hình 20.1 kiến thức học, nêu ý nghĩa sơng Hồng sơng Thái Bình phát triển nông nghiệp đời sống dân cư?

HS: Thảo luận, đại diên nhóm lên báo cáo, bổ sung

Bồi đắp phù sa, cung cấp nước tưới,mở

rộng diện tích

GV Khắc sâu:Bồi đắp phù sa mở rộng diện tích phía Vịnh bắc Do đặc điểm thủy chế sông Hồng nên phải có hệ thống đê điều ven sơng

Ven biển vững để bảo vệ sản xuất,tính mạng tài sản nhân

dân.ĐBSH vùng đông dân,nông nghiệp trù phú,công nghiệp đô thị diễn sơi động

? Cho hs quan sát hình 20.1 kể tên nêu 15p

- Vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ: phía bắc phía tây giáp với Trung du miền núi Bắc Bộ, phía nam giáp với Bắc Trung Bộ phía đơng giáp biển Đơng Đồng châu thổ lớn thứ hai đất nước

- Ý nghĩa vị trí địa lí, lãnh thổ: thuận lợi cho lưu thơng, trao đổi với vùng khác giới

II ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN VAØ TAØI NGUYÊN THIÊN NHIÊN

sự phân bố loại đất ĐBSH, cho biết loại đất cĩ giá trị nhất?

HS: Đất feralit, lầy thụt, phù sa, mặn- phèn, đất xám phù sa cổ đất phù sa có giá trị

GV: Tài nguyên quý giá vùng đất phù sa

?Vì tài nguyên đất phù sa xem tài nguyên quý giá vùng?

HS: Đất phù sa chiếm phần lớn diện tích vùng Phần lớn người dân trồng lương thực

GV:Sử dụng đất coi vấn đề trọng tâm vùng.Trong điều kiện quỹ đất có hạn, dân số đông nên phải biết tiết kiệm sử dụng hợp lí cho hơm hệ mai sau

? Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên có thuận lợi khó khăn gì? HS: 

GV: Chuyển ý

Hoạt động 3

? Dựa vào số liệu hình 20.2, tính xem mật độ dân số đồng sông Hồng gấp lần mật độ trung bình nước, vùng Trung du miền

nuùi bắc Tây nguyên?

13p

- Thuận lợi:

+ Đất phù sa màu mỡ, điều kiện khí hậu, thủy văn thuận lợi cho thâm canh lúa nước

+ Thời tiết mùa đông thuận lợi cho việc trồng số ưa lạnh

+ Một số khống sản có giá trị đáng kể (đá vơi, than nâu, khí tự nhiên)

+ Vùng ven biển biển thuận lợi cho nuôi trồng, đánh bắt thủy sản, du lịch - Khó khăn: thiên tai (bão, lũ lụt, thời tiết thất thường), tài ngun khống sản

HS: Gấp lần so với nước, 10 lần so với Trung du- miền núi Bắc Bộ,<15 lần so với Tây Nguyên

GV: Cho Hs thảo luận (3p),

HS: Thảo luận đại diện nhóm lên báo cáo, nhận xét, bổ sung

? Mật độ dân số cao đồng sơng Hồng có thuận lợi khó khăn phát triển kinh tế – xã hội?

GV: Nhận xét, kết luận

* Thuận lợi:

-Nguồn lao động dồi -Thị trường tiêu thụ rộng lớn -Trình độ thâm canh lúa nước -Giỏi nghề thủ cơng

-Đội ngũ trí thức kĩ thuật đơng đảo

* Khó khăn:

-Thất nghiệp thành thị thiếu việc làm nông thôn

-Dân cư đơng đời sống chậm cải thiện

-Bình quađn đaẫt nođng nghip hin mức thâp nhât cạ nước

-Nhu cầu lớn việc làm ytế,văn hóa, giáo dục ngày cao, đòi hỏi đầu tư lớn - Gây ảnh hưởng xấu tới mơi trường

GV: Cho hs quan sát bảng 20.1:Nhận xét tình hình dân cư,xã hội vùng ĐBSH so với nước?

HS:Trình độ dân cư xã hội cao có nhiều điều kiện thuận lợi để phát triển ?Quan sát H20.3 Hãy cho biết tầm quan trọng hệ thống đê ĐBSH?

- Đặc điểm: số dân đơng, mật độ dân số cao nước Mật độ trung bình 1179 người/km2 ( năm 2002); nhiều lao động cĩ kĩ thuật

- Thuận lợi:

+ Nguồn lao động dồi dào, thị trường tiêu thụ lớn

+ Người lao động có nhiều kinh nghiệm sản xuất, có chun mơn kĩ thuật + Kết cấu hạ tầng nơng thơn hồn thiện nước

+ Có số thị hình thành từ lâu đời (Hà Nội Hải Phịng)

- Khó khăn:

+ Sức ép dân số đông phát triển kinh tế - xã hội

HS: Hạn chế tác hại lũ, đặc biệt vào mùa mưa, bão

GV Khắc sâu:Vấn đề đẩy mạnh cơng nghiệp hóa,hiện đại hóa nơng nghiệp, nơng thơn có ý nghĩa quan trọng phát triển bền vững vùng Và điều phải gắn với việc bảo vệ đê sông Hồng Hiện có luật bảo vệ đê sơng Hồng

VD:Thành phố Hà Nội thành lập từ 1010 (kinh thành Thăng Long trước đây)

4 Củng cố (4p)

- Điều kiện tự nhiên Đồâng sơng Hồng có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế – xã hội ?

- Nêu tầm quan trọng hệ thống đê điều Đồâng sông Hồng? 5 Hướng dẫn nhà (1p)

-Đọc kỹ trước 21:" Vùng đồng sông Hồng" (tt) -Xem lược đồ -Dự kiến trả lời câu hỏi SGK

**************************** Tuần: 12, Tiết CT: 24

Ngày soạn: 07/11/2010 BAØI 21

Ngàydạy: 11/11/2010 VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG (tt) I.Mục tiêu :

1 kiến thức:

- Trình bày tình hình phát triển kinh tế - Nêu tên trung tâm kinh tế lớn

- Nhận biết vị trí , giới hạn vai trị vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ 2 Kyõ năng:

- Phân tích biểu đồ, số liệu thống kế để thấy đặc điểm tự nhiên, dân cư phát triển kinh tế vùng

- Sử dụng đồ tự nhiên, kinh tế để phân tích, thấy rõ phân bố tài nguyên ngành kinh tế vùng

Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, lòng tự hào dân tộc II Chuẩn bị:

1 Giaùo aùn: - Giaùo aùn

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam

- Bản đồ kinh tế vùng Đồâng sông Hồng - Một số tranh ảnh vùng Đồâng sông Hồng

2 Học sinh:

Đọc tìm hiểu kỹ trước IV Hoạt động dạy học:

1 Ổn định lớp (1p) Kiểm tra sĩ số: /44

2 Kiểm tra cũ (4p)

- xác định vị trí địa lí Đồng sơng Hồng đồ tự nhiên Việt nam nêu ý nghĩa vị trí vùng?

- Điều kiện tự nhiên Đồâng sơng Hồng có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế – xã hội ?

3 Giới thiệu vào mới:

Cơng nghiệp ĐBSH hình thành sớm VN Ngày ĐBSH vùng phát triển mạnh công nghiệp Hiện trạng phát triển kinh tế vùng nào, trước hết ta tìm hiểu đặc điểm cơng nghiệp thời kì đất nước thực cơng nghiệp hóa ,hiện đại hóa

Hoạt động GV HS TG Nội dung bài

Hoạt động 1:

GV: Treo đồ kinh tế vùng lên hướng dẫn học sinh tìm hiểu kí hiệu

? Quan sát biểu đồà hình 21.1 nhận xét chuyển biến tỉ trọng khu vực công nghiệp-xây dựng vùng đồng sông Hồng?

HS: Trong cấu GDP, nơng nghiệp cịn chiếm tỉ trọng cao cơng nghiệp, xây dựng dịch vụ có chuyển biến tích cực

? Nhận xét giá trị sản xuất công nghiệp Đồng sông Hồng năm 1995- 2002?

HS: Tì trọng khu vực CN tăng mạnh 18,3 nghìn tỉ đồng (1995) lên 55,2 nghìn tỉ đồng(2002)

? Kể tên ngành CN? HS: Nêu

? Ngành ngành CN trọng điểm cùa ĐB s

25p IV/ Tình hình phát triển kinh tế Công nghiệp

Hồng?

HS: CN chế biến lương thực thực phẩm, hàng tiêu dùng, vật liệu xây dựng khí

GV: Treo đồ kinh tế vùng đồng sông Hồng lên bảng hướng dẫn HS tìm hiểu kí hiệu

? Kể tên sản phẩm CN quan trọng vùng? xác định địa bàn phân bố ngành CN trọng điểm?

HS: Lên xác định đồ: Chế biến lương thực –thực phẩm : Hà Nội, Hải Phòng, Nam Định, Hưng Yên, Hải Dương

Hàng tiêu dùng: Hà Nội, Ninh Bình, Hải Phòng

Cơ khí: Hà Nội, Hà Đông, Hải Dương, Hải Phòng, Hưng Yên, Nam Định, Thái Bình ( H21.3)

GV : Nhận xét, kết luận

Chuyển ý: với tài nguyên khoáng sản, vùng ĐBSH phát triển số ngành CN trọng điểm Cịn NN có điều kiện TN ảnh hưởng: khí hậu, sơng ngịi, đất đai…

- Ngành CN trọng điểm : chế biến lương thực thực phẩm, hàng tiêu dùng, vật liệu xây dựng khí

? Dựa vào bảng 21.2, so sánh suất lúa Đồng sông Hồng, Đồng sông Cửu Long nước?

HS: Năng suất lúa ĐBSH tăng qua năm cao

? Vì suất lúa đạt cao? HS:-Thâm canh tăng vụ

-Đất phù sa màu mỡ

-Áp dụng khoa học kĩ thuật tiên tiến ,hiện đại

? Vì suất cao tổng sản lượng lại thấp ĐBSCL?

HS: Diện tích ĐBSH nhỏ diện tích ĐBSCL nhiều gấp lần

? Đồng sơng Hồng khai thác đặc điểm khí hậu vùng để đạt hiệu cao?

Hs: Trồng ưa lạnh đem lại hiệu kinh tế lớn ngô đông, khoai tây, su hào, cà chua Vụ đông trở thành vụ sản xuất GV giải thích:Khác với ĐBSCL ĐBSH có vùng chuyên canh, thâm canh rau làm thực phẩm xuất nhiều vụ đông xuân phân bố chủ yếu Hà Nội,Hải Dương ,Hưng n,Thái Bình ,Nam Định

? Nêu lợi ích kinh tế việc đưa vụ đông thành vụ sản xuất Đồng sơng Hồng? GV: Hướng dẫn: Từ tháng 10 đấn tháng năm sau, thời tiết ĐB s Hồng thường lạnh, khơ Gío mùa đơng bắc lần tràn thường gây rét đậm , rét hại Ngày nay, nhờ có giống ngơ suất cao lại chịu hạn, chịu rét tốt nên ngô trồng nhiều vào vụ đông Cùng với ngô khoai tây, vùng cịn phát triển mạnh rau qủa ơn đới cận nhiệt, cấu trồng vụ đông trở nên đa dạng, đem lại lợi ích kinh tế cao ? Chăn nuôi Đồng sông Hồng nào?

HS: Đàn lợn chiếm tỉ trọng lớn nước 27,2% năm 2002) Chăn ni bị (bị sữa) phát triển Chăn ni gia cầm ni trồng thuỷ

2 Nông nghiệp + Trồng trọt:

sản ý phát triển Phát triển bò sữa ngoại thành Hà Nội

GV mở rộng :ĐBSH phát triển cơng nghiệp: đay (55,1 % diện tích) ,cói chiếu (41,28 % )

? Hiện ĐBSH gặp khó khăn phát triển nơng nghiệp?

HS:Din tích đaẫt nođng nghip bị thu hép -Thời tiêt thât thường

-Ơnhiễm mơi trường -Giải việc làm

-Chuyển dịch cấu kinh tế chậm

? Nhiệm vụ quan trọng ĐBSH gì?

HS: -Chuyển dịch cấu kinh tế lao động -Chuyển phần lao động nông nghiệp sang ngành công nghiệp ,dịch vụ lập nghiệp nơi khác

Chuyển ý :Là trung tâm thương mại dịch vụ lớn nước, ĐBSH có đặc điểm trội loại hình dịch vụ?

? Đồng SH có loại hình dịch vụ nào? HS: 

? ĐBSH có điều kiện thuận lợi để phát triển du lịch?

HS Kể địa danh tiếng ,loại hình du lịch ,trung tâm du lịch lớn …

GV: ÑBSH trội hẳn vùng khác du lịch, bưu điện kinh doanh tiền tệ (tín dụng ,ngân hàng ,bảo hiểm, kho bạc ,xổ số)

- Chuyển giao công nghệ ĐBSH mở rộng phạm vi nước

? Dựa hình 21.2 hiểu biết, xác định vị trí địa lý nêu ý nghĩa kinh tế – xã hội cảng Hải Phòng sân bay quốc tế Nội Bài đồ?

HS: Lên xác định đồ Hoạt động 2

? Dựa vào lược đồ (hình 21.2) nêu ngành kinh tế trung tâm kinh tế Hà Nội, Hải Phịng, Nam Định?

+ Chăn nuoâi:

Đàn lợn chiếm tỉ trọng lớn nước Chăn ni bị (đặc biệt bị sữa), gia cầm nuôi trồng thủy sản phát triển

3 Dịch vụ

- Hà Nội, Hải Phịng hai đầu mối giao thông vận tải quan trọng hai trung tâm du lịch lớn phía bắc

- Đồng sơng Hồng có nhiều địa danh du lịch hấp dẫn, tiếng: Chùa Hương, Tam Cốc-Bích Động, Cúc Phương, Đồ Sơn…

- Bưu viễn thông ngành phát triển mạnh

HS: 

GV: Treo lược đồ vùng kinh tế vùng kinh tế rọng điểm lên bảng

? Xác định vị trí tỉnh, TP’ tuộc vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ.? Vai trò vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ?

HS: xác định đồ 

GV: Định hướng đeơ HS nhn thây haău hêt tưnh , thành vùng kinh tê tróng đieơm Baĩc B đeău naỉm keă với vùng Trung Du mieăn núi Baĩc B (trong tưnh Quạng Ninh với TP’ Há Long thuc vùng Trung du mieăn núi Baĩc B đoẫi với vùng kinh tê, khođng rieđng đôi với đoăng baỉng sođng Hoăng

10p

ĐIỂM BẮC BỘ

- Hà Nội, Hải Phịng hai trung tâm kinh tế lớn Đồng sông Hồng

- Các thành phố Hà Nội, Hải Phòng, Hạ Long (Quảng Ninh) tạo thành tam giác kinh tế mạnh cho vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ

- Vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ tạo hội cho chuyển dịch cấu kinh tế theo hướng công nghiệp hóa, đại hóa, sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên, nguồn lao động hai vùng Đồng sông Hồng, Trung du miền núi Bắc Bộ

4 Củng cố (4p)

- Trình bày đặc điểm công nghiệp Đồâng sông Hồng thời kì 1995-2002

- Sản xuất lương thực Đồng sông Hồng tầm quan trọng nào? Đồng sơng Hồng có thuận lợi khó khăn để phát triển sản xuất lương thực?

- Chứng minh Đồng sơng Hồng có điều kiện thận lợi để phát triển du loch?

5 Hướng dẫn nhà (1p)

******************************* Tuần: 13, Tiết CT: 25

Ngày soạn: 13/11/2010 BAØI 22

Ngàydạy: 17/11/2010 THỰC HAØNH

VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ VỀ MỐI QUAN HỆ GIỮA DÂN SỐ, SẢN LƯỢNG LƯƠNG THỰC VAØ

BÌNH QN LƯƠNG THỰC THEO ĐẦU NGƯỜI

I Mục tieâu:

1 Kiến thức:

- HS cần phân tích mối quan hệ dân số , sản lượng lơng thực bình quân theo đầu người để củng cố kiến thức học vùng Đồâng sông Hồng, vùng đất chật người đông, mà giaiû pháp quan trọng thâm canh tăng vụ tăng xuất

- Suy nghĩ giải pháp phát triển bền vững 2 Kĩ năng

Rèn kĩ vẽ biểu đồ sở xử lí bảng số liệu

3 Thái độ:

Giáo dục tinh thần lao động II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: - Giáo án

- Bản đồ tự nhiên vùng Đồâng sông Hồng

2 Học sinh:

Đọc tìm hiểu kĩ trước nhà III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định lớp (1p) Kiểm tra sĩ số: /44

2 Kiểm tra cũ (4p)

- Sản xuất lương thực Đồng sông Hồng tầm quan trọng nào? Đồng sơng Hồng có thuận lợi khó khăn để phát triển sản xuất lương thực?

- Chứng minh Đồng sơng Hồng có điều kiện thận lợi để phát triển du lịch?

3 Giới thiệu vào mới:

Gv nêu mục đích, yêu cầu thực hành

Hoạt động GV HS TG Nội dung bài Hoạt động 1

Năm

Tiêu chí 1995 1998 2000 2002 Dân số 100.0 103.5 105.6 108.2

Sản lượng

LT 100.0 117.7 128.6 131.1 BQ lương

thực/ngườ i

100

113

121

9 121.2

Bảng 22.1 Tốc độ tăng dân số , Sản lượng lương thực Sản lượng lương thực theo đầu người

GV Vẽ đường ba đường ,tương ứng với biến đổi dân số, sản lượng lương thực bình quân lương

GV: Gọi HS lên bảng thực hành GV hướng dẫn trực tiếp cách vẽ yêu cầu lớp ý theo dõi vẽ theo

* Tiến hành vẽ biểu đồ

+ Kẻ hệ trục tọa độ vng góc.Trục đứng (trục tung ) thể độ lớn đối tượng (dân số sản lượng lương thực, bình quân lương thực theo đầu người);trục nằm ngang( trục hoành) thể thời gian

+ Xác định tỉ lệ thích hợp hai trục,chú ý tương quan độ cao trục đứngvà độ dài trục nằm ngang để biểu đồ thể tính mĩ thuật tính trực quan

+ Căn số liệu đề tỉ lệ xác định để tính tốn đánh dấu tọa độ điểm mốc hai trục.Khi đánh dấu năm trục ngang lưu ý đến tỉ lệ (khoảng cách năm: 1995-1998 cách năm, 1995-1998-2000-2002 cách năm Thời điểm (1995 ) điểm mốc nằm trục đứng

+ Xác định điểm mốc nối điểm mốc đoạn thẳng để hình thành đường biểu diễn

+ Hồn thành biểu đồ: .Ghi số liệu vào biểu đồ .Ghi giải

Ghi tên biểu đồ

HS: Thực hành vẽ biểu đồ theo hướng dẫn GV

GV: Hướng dẫn HS dựa vào biến đổi đường biểu đồ để nhận xét mối quan hệ dân

HS: Tổng sản lượng bình quân lương thực đầu người phát triển nhanh gia tăng dân số

Hoạt động 2

GV: Cho HS Thảo luận nhóm (5 phút)

Dựa vào biểu đồ vẽ học 20,21, cho biết:

a Những thuận lợi khó khăn sản xuất lương thực Đồng sông Hồng? Các giải pháp phát triển lương thực

TL: 

b Vai trò vụ đông việc sản xuất lương thực Đồng sông Hồng

TL: 

c Aûnh hưởng việc giảm tỉ lệ gia tăng dân số tới việc đảm bảo lương thực vùng?

TL: 

HS: Thảo luận nhóm, đại diện nhóm lên báo cáo, nhóm khác nhận xét, bổ sung

GV: Nhận xét, kết luận

? Cho biết sách dân số kế hoạch hóa đình ? HS: Mỗi gia đình có

GV: liên hệ gia đình với gia đình đơng ? Hiện đồng sơng Hồng vựa lúa thứ hai nước, góp phần đưa nước ta trở thành nước xuất gạo đứng thứ giới? HS :Đứng thứ hai

15p các học 20,21, cho biết:

a Những thuận lợi khó khăn trong sản xuất lương thực ở Đồng sông Hồng

* Thuận lợi: đất phù sa, khí hậu có mùa đơng lạnh, nguồn nước, lao động dồi

* Khó khăn: thời tiết thất thường

* Giải pháp: Đầu tư vào khâu thuỷ lợi, khí hố khâu làm đất, giống trồng, vật nuôi, thuốc bảo vệ thực vật, công nghiệp chế biến

b Vai trị vụ đơng: Ngơ đơng có suất cao, ổn định, diện tích mở rộng nguồn lương thực, nguồn thức ăn gia súc quan trọng

c Tỉ lệ gia tăng dân số đồng sông Hồng giảm mạnh việc triển khai sách dân số kế hoạch hố gia đình có hiệu Do đó, với phát triển nơng nghiệp ,bình qn lương thực đạt 400kg/người

4 Củng cố (4p)

5 Hướng dẫn nhà (1p)

Xem lại học vùng Trung du miền núi Bắc Bộ, vùng đồng Sông Hồng **************************

Tuần: 13, Tiết CT: 26

Ngày soạn: 20/11/2010

Ngàydạy: 18/11/2010 ƠN TẬP I Mục tiêu:

Kiến thức:

Giúp học sinh củng cố lại kiến thức học vùng Trung du miền núi Bắc Bộ vùng Đồng Sông Hồng

Kỹ năng:

Củng cố kỹ tổng hợp tái hgie65n kiến thức học, kỹ trình bày…

3 Thái độ:

Nghiêm túc, tích cực thảo luận đóng góp ý kiến II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Giáo án

- Bản đồ tự nhiên kinh tế vùng Trung du miền núi Bắc Bộ - Bản đồ tự nhiên kinh tế vùng Đồng Sơng Hồng

- Bản đồ tự nhiên đồ hành Việt Nam 2 Học sinh:

Xem lại học III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định lớp (1p)

Kiểm tra só số: /44 2 Kiểm tra cũ (1p)

Gv: Nhận xét, đánh giá thực hành vẽ biểu đồ HS 3 Giới thiệu vào mới:

Chúng ta biết đặc điểm thiên nhiên ,con người tình hình phát triển vùng lãnh thổ phía Bắc( HS nêu tên vùng) Bài học hôm ,chúng ta ơn lại kiến thức học liên quan tới hai vùng nĩi

Hoạt động GV HS TG Nội dung bài

Ho

ạt động 1

GV: Chia lớp thành nhóm lớn thảo luận:

Nhóm 1: Thảo luận tìm hiểu

vị trí địa lí vùng trung du miền núi Bắc Bộ ( Xác định đồ), phân tích điều kiện tự nhiên vùng, đặc điểm dân cư xã hội, khó khăn điều kiện tự nhiên dân cư xã hội phát triển kinh tế vùng Tình hình phát

20p I Vùng trung du miền núi Bắc Bộ.

1.1 Nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ nêu ý nghĩa chúng việc phát triển kinh tế - xã hội

- Vị trí địa lí: phía bắc đất nước, tên nước vùng tiếp giáp

- Lãnh thổ: chiếm 1/3 diện tích lãnh thổ nước, có đường bờ biển dài

- Ý nghĩa vị trí địa lí, lãnh thổ: dễ giao lưu với nước ngồi nước, lãnh thổ giàu tiềm

triển kinh tế ( công nghiệp, nông nghiệp dịch vụ) vấn đề cân giải Xác định tên tỉnh thành phố lớn vùng, trung tâm công nghiệp đồ

Nhóm 2: Thảo luận tìm hiểu

vị trí địa lí vùng Đồng Sơng Hồng ( Xác định đồ), phân tích điều kiện tự nhiên vùng, đặc điểm dân cư xã hội, khó khăn điều kiện tự nhiên dân cư xã

- Đặc điểm: địa hình cao, cắt xẻmạnh, khí hậu có mùa đơng lạnh; nhiều loại khống sản; trữ lượng thủy điện dồi

- Thuận lợi: Tài nguyên thiên nhiên phong phú tạo điều kiện phát triển kinh tế đa ngành

- Khó khăn: địa hình bị chia cắt, thời tiết diễn biến thất thường, khống sản có trữ lượng nhỏ điều kiện khai thác phức tạp, xói mịn đất, sạt lở đất, lũ quét…

1.3 Trình bày đặc điểm dân cư, xã hội những thuận lợi, khó khăn việc phát triển kinh tế - xã hội vùng

- Đặc điểm:

+ Đây địa bàn cư trú nhiều dân tộc người Tên số dân tộc tiêu biểu Người Việt (Kinh) cư trú hầu hế địa phương

+ Trình độ dân cư, xã hội có chênh lệch Đông Bắc Tây Bắc (dẫn chứng)

+ Đời sống đồng bào dân tộc bước đầu cải thiện nhờ công Đổi

- Thuận lợi:

+ Đồng bào dân tộc có kinh nghiệm sản xuất (canh tác đất dốc, trồng công nghiệp, dược liệu, rau cận nhiệt ôn đới…)

+ Đa dạng văn hóa - Khó khăn:

+ Trình độ văn hóa, kĩ thuật người lao động hạn chế

+ Đời sống người dân nhiều khó khăn

1.4 Trình bày mạnh kinh tế vùng, thể hiện số ngành công nghiệp, nông nghiệp, lâm nghiệp; phân bố ngành đó

- Công nghiệp:

+ Thế mạnh chủ yếu khai thác chế biến khoáng sản, thủy điện

+ Phân bố: tên vùng khai thác chủ yếu, nhà máy thủy điện lớn, trung tâm luyện kim đen

- Nông nghiệp:

+ Cơ cấu sản phẩm nông nghiệp đa dạng (nhiệt đới, cận nhiệt đới, ôn đới), quy mô sản xuất tương đối tập trung Một số sản phẩm có giá trị thị trường (chè, hồi, hoa quả…); vùng ni nhiều trâu, bị, lợn + Phân bố: vùng phân bó chủ yếu chè, hồi… - Lâm nghiệp: nghề rừng phát triển mạnh theo hướng nông - lâm kết hợp

hội phát triển kinh tế vùng Tình hình phát triển kinh tế ( cơng nghiệp, nơng nghiệp dịch vụ) vấn đề cân giải Xác định tên tỉnh thành phố lớn vùng, trung tâm công nghiệp đồ

Thái Nguyên, Việt Trì, Hạ Long II Vùng đồng Sơng Hồng:

1.1 Nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ nêu ý nghĩa chúng việc phát triển kinh tế - xã hội

- Vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ: tên vùng tiếp giáp Đồng châu thổ lớn thứ hai đất nước - Ý nghĩa vị trí địa lí, lãnh thổ: thuận lợi cho lưu thông, trao đổi với vùng khác giới

1.2 Trình bày đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên vùng thuận lợi, khó khăn đối với việc phát triển kinh tế - xã hội

- Đặc điểm: châu thổ sơng Hồng bồi đắp, khí hậu nhiệt đới có mùa đơng lạnh, nguồn nước dồi dào, chủ yếu đất phù sa, có vịnh bắc giàu tiềm

- Thuận lợi:

+ Đất phù sa màu mỡ, điều kiện khí hậu, thủy văn thuận lợi cho thâm canh lúa nước

+ Thời tiết mùa đông thuận lợi cho việc trồng số ưa lạnh

+ Một số khống sản có giá trị đáng kể (đá vơi, than nâu, khí tự nhiên)

+ Vùng ven biển biển thuận lợi cho nuôi trồng, đánh bắt thủy sản, du lịch

- Khó khăn: thiên tai (bão, lũ lụt, thời tiết thất thường), tài ngun khống sản

1.3 Trình bày đặc điểm dân cư, xã hội những thuận lợi, khó khăn việc phát triển kinh tế - xã hội vùng

- Đặc điểm: số dân đông, mật độ dân số cao nước (dẫn chứng); nhiều lao động có kĩ thuật

- Thuận lợi:

+ Nguồn lao động dồi dào, thị trường tiêu thụ lớn + Người lao động có nhiều kinh nghiệm sản xuất, có chun mơn kĩ thuật

+ Kết cấu hạ tầng nơng thơn hồn thiện nước + Có số thị hình thành từ lâu đời (Hà Nội Hải Phịng)

- Khó khăn:

+ Sức ép dân số đông phát triển kinh tế - xã hội

+ Cơ cấu kinh tế chuyển dịch chậm

1.4 Trình bày tình hình phát triển kinh tế

Hoạt động 2.

HS: lên xác định đồ trình bày kết thảo luận nhóm Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

GV: Nhận xét, kết luận

20p

+ Hình thành sớm phát triển mạnh thời kì cơng nghiệp hóa, đại hóa

+ Giá trị sản xuất công nghiệp tăng mạnh

+ Phần lớn giá trị sản xuất công nghiệp tập trung Hà Nội, Hải Phòng

+ Tên ngành công nghiệp trọng điểm sản phẩm công nghiệp quan trọng vùng

- Nông nghiệp:

+ Trồng trọt: Đứng thứ hai nước diện tích tổng sản lượng lương thực; đứng đầu nước xuất lúa (dẫn chứng) Phát triển số ưa lạnh đem lại hiệu kinh tế cao

+ Chăn nuôi: Đàn lợn chiếm tỉ trọng lớn nước Chăn ni bị (đặc biệt bị sữa), gia cầm nuôi trồng thủy sản phát triển

- Dịch vụ:

+ Giao thông vận tải, bưu viễn thơng, du lịch phát triển

+ Tên đầu mối giao thông vận tải, du lịch lớn nhất, địa danh du lịch tiếng vùng

1.5 Nêu tên trung tâm kinh tế lớn

- Hai thành phố, trung tâm kinh tế lớn: Hà Nội, Hải Phòng

- Tam giác kinh tế: Hà Nội - Hải Phòng - Quảng Ninh

1.6 Nhận biết vị trí , giới hạn vai trò vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ

- Tên tỉnh, thành phố thuộc vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ

- Vai trò: Vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ tạo hội cho chuyển dịch cấu kinh tế theo hướng cơng nghiệp hóa, đại hóa, sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên, nguồn lao động hai vùng Đồng sông Hồng, Trung du miền núi Bắc Bộ 4 Củng cố (2p)

-Nhận xét, đánh giá thái độ học tập học sinh q trình thảo luận đóng góp ý kiến - Ghi điểm cho em hoạt động tích cực đạt kết tốt

5 Hướng dẫn nhà (1p)

- Đọc 23"Vùng Bắc Trung bộ"-xem kênh hình-dự kiến trả lời câu hỏi - Tìm tư liệu viết tóm tắt giới thiệu vườn quốc gia Phong Nha -Kẽ Bàng thành phố Huế…

Tuần: 14, Tiết CT: 27

Ngày soạn: 20/11/2010 BAØI 23

Ngàydạy: 24/11/2010 VÙNG BẮC TRUNG BỘ I Mục tieâu:

- Nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ nêu ý nghĩa chúng việc phát triên kinh tế- xã hội

- Trình bày đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên vùng thuận lợi, khó khăn việc phát triển kinh tế - xã hội

- Trình bày đặc điểm dân cư, xã hội thuận lợi, khó khăn phát triển kinh tế - xã hội vùng

2 Kó năng:

- Xác định đồ vị trí, giới hạn vùng đồ

- Sử dụng đồ tự nhiên, để phân tích trình bày đặc điểm tự nhiên vùng Bắc Trung Bộ 3 Thái độ:

Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, lòng tự hào dân tộc II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Giaùo aùn

- Bản đồ tự nhiên vùng Bắc Trung Bộ

- Bản đồ tự nhiên đồ hành Việt Nam - Một số tranh ảnh vùng

2 Hoïc sinh:

Đọc tìm hiểu kĩ trước nhà III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định lớp (1p)

Kiểm tra só số: /44 2 Kiểm tra cũ : khơng

3 Giới thiệu vào mới:

Chúng ta biết đặc điểm thiên nhiên ,con người tình hình phát triển vùng lãnh thổ phía Bắc( HS nêu tên vùng) Bài học hôm ,chúng ta tìm hiểu vùng dải đất miền Trung Đó vùng có tầm quan trọng liên kết Bắc –Nam, liên kết mặt Việt Nam-Lào, vùng có tài ngun khống sản, rừng, biển , du lịch đa dạng phong phú, vùng có nhiều thiên tai gây khơng khó khăn cho đời sống nhân dân vùng (HS nêu tên vùng) Vậy đĩ vùng nào, nghiên cứu

Hoạt động GV HS TG Nội dung bài

Hoạt động 1

GV: Treo đồ lên tự nhiên Việt nam lên ? Dựa vào đồ lược đồ hình 23.1xác định ranh giới vùng Bắc Trung Bộ

HS: Lên xác định đồ

GV: Treo lược đồ tự nhiên vùng lên yêu cầu HS nhận xét lẫn

? Dựa vào lược đồ nhận xét chung lãnh thổ vùng Bắc Trung Bộ ?

HS: 

GV: cho HS xác định đọc tên tỉnh vùng đồ Việt Nam

HS: Lên xác định

? Nêu ý nghóa vị trí địa lí vùng?

HS: - Vùng Bắc Trung Bộ hình dáng hẹp ngang kéo dài theo hướng TB-ĐN với quốc lộ 1A đường sắt Thống Nhất B-N Bắc Trung Bộ coi cầu nối Bắc Bộ với phía nam đất nước, vấn đề giao thơng vận tải có tầm quan trọng hàng đầu

- Bắc Trung Bộ cửa ngõ nước láng giềng phía tây hướng biển đơng ngược lại, Bắc Trung Bộ coi cửa ngõ hành lang đơng-tây tiểu vùng sơng Mê Cơng Vị trí địa lí thuận lợi ,cơ hội phát triển lớn

Hoạt động 2

? Quan sát hình 23.1 dựa vào kiến thức học, cho biết dải núi Trường Sơn Bắc ảnh hưởng đến khí hậu Bắc Trung Bộ?

20p

- Là dải đất hẹp ngang, kéo dài từ dãy Tam Điệp phía bắc tới dãy Bạch Mã phía nam

- Phía tây dải Trường Sơn Bắc giáp Lào, phía đơng Biển Đơng, Phía Bắc giáp vùng trung du miền núi Bắc Bộ, đồng SH

* Ýnghóa vị trí địa lí vùng cầu nối miền Bắc miền Nam, cửa ngõ nước láng giềng biển Đông ngược lại, cửa ngõ hành lang Đông – Tây Tiểu vùng sông Mê Công

II ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN VAØ TAØI NGUYÊN THIÊN NHIÊN 1 Điều kiện tự nhiên

GV: gợi ý HS nhớ lại kiến thức lớp phía Đơng Trường Sơn Bắc sườn đón gió gây mưa lớn

-Trường Sơn Bắc nguyên nhân gây hiệu ứng phơn với gió Tây khơ nóng vào mùa hè dẫn đến nguy cháy rừng thiếu nước sinh hoạt GV: Có thể dẫn chứng câu hát Trường Sơn Đơng ,Trương Sơn Tây, “… thương em bên mưa nhiều ( sườn đông) … thương anh bên nắng mùa đông (sườn tây) …”

? Với đặc điểm khí hậu nh vùng gặp khó khăn sản xuất đời sống dân c ?

HS: Thiên tai: nh bão lũ lụt vào mùa ma, khơ hạn vào tháng co gió Tây Nam hoạt động mạnh, cát bay, cát lấn

GV: bão số vừa qua gây nhiều thiệt hại lớn người cho tỉnh miền Trung đĩ cĩ tỉnh Bắc Trung Bộ, thiệt hại nỗi đau chung dân tộc Việt Nam, Cả nước hướng khúc ruột miền Trung sau đợt bão, lũ vừa qua tinh thần vật chất

? Biện pháp khắc phục thiên tai?

HS: Bảo vệ phát triển rừng đầu nguồn-Trồng rừng phòng hộ-Xây hồ chứa nước-Triển khai rộng rãi mơ hình nơng -lâm kết hợp-Xóa đói giảm nghèo, nâng cao đời sống dân tộc cư trú vùng núi gị đồi phía Tây

? Dựa vào hình 23.1 cho biết phân hóa lãnh thổ từ đơng sang Tây?

HS:Tây : núi ,gị ,đồi

Đông :đồng hẹp ven biển ,đầm ,phá ? Nêu hoạt động sản xuất theo phân hóa lãnh thổ?

HS:Núi ,gị ,đồi:Phát triển rừng ,chăn nuôi gia súc lớn,trồng công nghiệp lâu năm

Đồng (Thanh-Nghệ -Tĩnh )là trọng điểm sản xuất lương thực

Đầm phá ven biển:Nuôi trồng thủy sản

GV:Cho hs lên bảng xác định dãy Hoành Sơn ? Dựa vào lược đồ hình 23.1 biểu đồ hình 23.2 So sánh tiềm tài nguyên rừng khống sản phía Bắc phía Nam dãy Hồnh

- Địa hình: Phân hóa từ tây sang đơng

Sơn?

HS:Rừng khống sản phía Bắc dãy Hồnh Sơn lớn phía Nam

GV : Treo tranh hai di sản giới giới thiệu thêm:Vườn quốc gia Phong Nha -Kẻ Bàng với động Phong Nha Unesco công nhận di sản thiên nhiên giới (2003) ,là tài nguyên thiên nhiên quan trọng để phát triển du lịch phía Nam dãy Hoành Sơn Hàng năm vườn quốc gia Phong Nha -Kẽ Bàng thu hút nhiều khách du lịch ngồi nước đến thăm quan

* Cố Đơ Huế di sản văn hóa giới Unesco công nhận năm 1993 nằm bên bờ sông Hương thơ mộng -Kinh đô thời Việt Nam, Huế tiếng với đền chùa ,thành quách ,lăng tẩm, kiến trúc gắn liền với cảnh quan thiên nhiên

GV: Ngoài vùng chịu ảnh hưởng hậu chiến tranh: nằm vùng bị chia cắt kháng chiến chống Mỹ

GV: liên hệ giáo dục HS tinh thần tương thân tương : Cả nước hướng khúc ruột miền Trung sau đợt lũ vừa qua

? Hãy nêu biện pháp khắc phục khó khăn trên?

HS:-Bảo vệ phát triển rừng đầu nguồn-Trồng rừng phòng hộ-Xây hồ chứa nước-Triển khai rộng rãi mơ hình nơng -lâm kết hợp-Xóa đói giảm nghèo, nâng cao đời sống dân tộc cư trú vùng núi gị đồi phía Tây

? Điều kiện tự nhiên Bắc Trung Bộ có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế – xã hội ?

HS: Thuận lợi: Tài nguyên thiên nhiên phong

-Tài nguyên khoáng sản , rừng, biển, du lịch phong phú

- Thuận lợi: Có số tài

ngun quan trọng: rừng, khống sản, du lịch, biển (dẫn chứng) - Khó khăn: Thiên tai thường xảy (bão, lũ, hạn hán, gió nóng tây nam, cát bay)

phú: khoáng sản, rừng, du lịch…

Khó khăn: Thường xuyên xảy thiên tai, hạn hán: Bão, lũ lụt, khô hạn, cát lấn, đất sản xuất nông nông nghiệp ít, xấu…

Hoạt động 3

? Quan sát bảng 23.1 cho biết khác biệt cư trú hoạt động kinh tế phía đơng phía Tây Bắc Trung Bộ?

HS: Trình bày

GV treo tranh số dân tộc vùng HS quan sát liên hệ dân tộc người Sóc Trăng

? Sự khác biệt phản ánh điều gì?

Hs: phản ánh ảnh hưởng dải Trường Sơn Bắc

? Cho hs đọc bảng 23.2 nhận xét chênh lệch tiêu vùng so với nước? HS: TØ lƯ gia tăng t nhiờn ca dõn s, tỉ l hộ nghèo, tỉ l ngời lớn biết chữ lớn mức trung bình ca nớc

Thu nhp bình qn đầu người, tuỉi thä trung b×nh, tØ lƯ dân thành thị cũn thp so vi c

nc, đời sống nhân dân cịn gặp nhiều khó khăn

? Mặc dù đời sống nhân dân cịn nhiều khó khăn đay có tiềm bật? HS : Người dân có truyền thống hiếu học, có truyền thống lao động cần cù, dũng cảm ,giàu nghị lực kinh nghiệm đấu tranh chống thiên tai chống ngoại xâm Ngồi , vùng có nhiều di tích lịch sử ,văn hóa: Cố huế di sản văn hóa giới Unesco cơng nhận; có vườn quốc gia bãi tắm mang lại tiềm lớn du lịch

? Đặc điểm dân cư xã hội vùng có thuận lợi khó khăn phát triển kinh tế xã hội vùng?

HS: 

GV mở rộng: Là nơi sinh nhiều nhà danh nhân văn hóa ,chính trị :Hồ Chí Minh, Nguyễn Du, Phan Bội Châu, Võ Nguyên Giáp, Lê

10p

- Địa bàn c trú 25 dân tộc - Dân c, dân tộc hoạt động kinh tế có khác biệt phía Đơng v Tõy ca vựng

- Đời sống nhân dân gặp nhiều khó khăn

- Thun li: lực lượng lao động dồi dào, có truyền thống lao động, cần cù, giàu nghị lực kinh nghiệm đấu tranh với thiên nhiên

Duaån

GV: Hiện có nhiều dự án thực triển khai xây dựng

?Theo em đĩ dự án nào? HS: :-Dự án đường HCM

-Hầm đường qua đèo Hải Vân (khánh thành năm 2005)

-Dự án khu kinh tế mở biên giới Việt -Lào -Phát triển hành lang Đơng -Tây

4 Củng cố (4p)

- Xác định vị trí địa lí vùng lược đồ nêu ý nghĩa vị trí vùng?

- Điều kiện tự nhiên Bắc Trung Bộ có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế – xã hội ?

- Phân bố dân cư Bắc Trung Bộ có đặc điểm gì? 5 Hướng dẫn nhà (1p)

- Cho Hs nhà hoàn thành bảng sau Đặc điểm

địa hình

nh hưởng Trường Sơn Bắc

đến khí hậu

Tài nguyên rừng khống sản Các loại thiên tai Nam Hồnh Sơn Bắc Hoành Sơn

- Đọc 24 :Phần kinh tế vùng Bắc Trung bộ-Xem biểu đồ lược đồ hình 24.3-Dự kiến trả lời câu hỏi

******************************** Tuần: 14, Tiết CT: 28

Ngày soạn: 21/11/2010 BÀI 24

Ngàydạy: 25/11/2010

VÙNG BẮC TRUNG BỘ

I Mục tiêu:

Kiến thức:

- Trình bày tình hình phát triển phân bố số ngành sản xuất chủ yếu: trồng rừng công nghiệp, đánh bắt nuôi trồng thủy sản; khai thác khoáng sản; dịch vụ du lịch

- Nêu tên trung tâm kinh tế lớn chức chủ yếu trung tâm

- Biết số loại tài nguyên vùng, quan trọng rừng; chương trình trồng rừng, xây dựng hồ chứa nước góp phần giảm nhẹ thiên tai BVMT

2 Kó năng:

3 Thái độ:

Ý thức bảo vệ tài nguyên rừng ý thức phòng, chống thiên tai II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: - Giáo án

- Bản đồ tự nhiên vùng Bắc Trung Bộ - Bản đồ kinh tế vùng Bắc Trung Bộ - Một số tranh ảnh vùng

2 Hoïc sinh:

Đọc tìm hiểu kĩ trước nhà III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định lớp: (1p) Kiểm tra sĩ số /44

2 Kiểm tra cũ (4p)

Hãy nhận xét điều kiện tự nhiên Bắc Trung Bộ? Có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế – xã hội ?

3 Giới thiệu vào mới:

Là vùng nằm vùng kinh tế trọng điểm Bắc vùng kinh tế trọng điểm miền Trung, hành lang kĩ thuật quốc gia hướng Bắc -Nam hướng Đông -Tây;sự phát triển Bắc trung xứng với tiềm tự nhiên kinh tế chưa? Chúng ta tìm hiểu…

Hoạt động GV HS TG Nội dung bài

Hoạt động 1

? Dựa vào hình 24.1, nhận xét mức độ đảm bảo lương thực Bắc Trung ?

HS: Có bước tiến lớn với 333,7 kg/người Bắc Trung vừa đủ ăn khơng có phần dơi dư để dự trữ xuất

? Nêu số khó khăn nói chung sản xuất nông nghiệp vùng?

HS: Khó khăn diện tích canh tác ít, đất xấu thường bị thiên tai

? Bên cạnh khó khăn có thuận lợi gì? HS: Đồng ven biển trồng lúa -Đầm phá :Nuôi trồng thủy sản

-Trồng công nghiệp ,chăn nuôi gia súc núi ,gị ,đồi

25p IV.TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN KINH TẾ

1 Nông nghiệp

- Trồng lúa đồng Thanh -Nghệ -Tĩnh

-Chăn nuôi gia súc lớn

? Vì sản lượng lương thực Bắc Trung Bộ năm gần liên tục tăng?

HS: Nhờ việc đẩy mạnh thâm canh, tăng suất mà dải đồng ven biên trở thành nơi sản xuất lúa chủ yếu

? Quan sát lược đồ 24.3 xác định vùng nơng lâm kết hợp?

HS: - Lên xác ñònh

? Nêu ý nghĩa việc trồng rừng Bắc Trung Bộ?

HS: Ý nghĩa việc trồng rừng chống lũ quét, hạn chế nạn cát lấn, cát bay, hạn chế tác hại gió phơn tây nam bão lũ nhằm bảo vệ môi trường sinh thái

GV: Rừng tài nguyên quý giá vùng Do đĩ vấn đề trồng rừng , xây dựng hệ thống hồ chứa nước vùng nơng lâm kết hợp có tầm quan trọng để phát triển kinh tế giảm nhẹ thiên tai

GV: Hiện Nhà nước triển khai dự án trồng triệu rừng phạm vi toàn quốc, riêng với Bắc Trung Bộ chương trình trồng rừng kết hợp phát triển hệ thống thủy lợi coi chương trình trọng điểm ? Dựa vào hình 24.2 nhận xét tình hình phát triển cơng nghiệp Bắc Trung Bộ?

-Trồng rừng theo hướng nông lâm kết hợp

-Phát triển công nghiệp

HS: 

? Ngành công nghiệp quan trọng sao?

HS: Nganh cơng nghiệp khai thác khống sản cơng nghiệp sản xuất vật liệu xây dựng ngành mạnh Bắc Trung Bộ

? Tìm hình 24.3 xác định đồ kinh tế vùng sở khai thác khống sản: thiếc, crơm, titan, đá vơi sản xuất vật liệu xây dựng (Xi măng)

HS: Lên xác định đồ

Chuyển ý: Cùng với triển vọng lớn nhiều dự án kinh tế triển khai xu kinh tế mở, dịch vụ vùng Bắc Trung phát triển nào?

? Dựa vào H 24.3, nhận xét ngành dịch vụ Bắc Trung Bộ?

HS: Dịch vụ vận tải điểm bật vùng, đường , sắt, biển,

? Quan sát đồ lược đồ (hình 24.3) tìm vị trí quốc lộ 7, 8, nêu tầm quan trọng tuyến đường này?

HS: Lên xác định đồ

GV mở rộng :Đường chọn tuyến đường xuyên Asean Lao Bảo trở thành khu vực trọng điểm phát triển kinh tế, thương mại.Việc quan hệ mặt với nươc khu vực Đông Nam Á giới thông qua hệ thống đường biển mở nhều khả to lớn vùng Bắc Trung

- Giá trị sản xuất công nghiệp Bắc Trung Bộ tăng liên tục - Công nghiệp khai khoáng sản xuất vật liệu xây dựng phát triển

- Cơng nghiệp chế biến gỗ, khí nông cụ, dệt kim, may mặc, chế biến thực phẩm với quy mô vừa nhỏ phát triển nhiều địa phương

3 Dịch vụ

- Vận tải với nhiềøu loại hình

? Hãy kể số điểm du lịch tiếng Bắc Trung Bộ?

HS: Sầm Sơn, Cửa Lò, Bạch Mã, quê hương BaÙc Ho,à Bãi tắm Cảnh Dương Lăng Cô, Thuận An Di sản thiên nhiên Phong Nha – Kẻ Bàng, thành phố Huế

? Tại du lịch mạnh vùng? HS: Vì cĩ đủû loại hình dịch vụ du lịch

- Du lịch sinh thái :Phong Nha (Kẻ Bàng ,Quảng Bình )

- Nghỉ dưỡng:Nhiều bãi tắm tiếng từ Sầm Sơn đến Lăng Cơ

- Du lịch văn hóa ,lịch sử ( quê Bác ,Cố Đô Huế )

GV: Cho Hs xem ảnh số khu du lịch tiếng vùng

Hoạt động 2

? Kể tên xác định đồ trung tâm kinh tế vùng?

HS: Xác định đồ

? Xác định lược đồ (hình 24.3) ngành kinh tế chủ yếu thành phố này? Chức trung tâm?

HS: Xaùc định 

GV: Cố Đơ Huế có Nhã nhạc cung đình di sản văn hóa giới - niềm tự hào văn hóa Việt Nam

10p V CÁC TRUNG TÂM KINH TẾ

- Thanh Hoá, Vinh, Huế trung tâm kinh tế quan trọng vùng Bắc Trung Bộ

- Thành phố Thanh Hố trung tâm cơng nghiệp lớn phía bắc Bắc Trung Bộ

- Thành phố Vinh hạt nhânđẻ hình thành trung tâm cơng nghiệp dịch vụ Bắc Trung Bộ

- Thành phố Huế trung tâm du lịch lớn miền Trung nước

4 Củng cố (4p)

- Nêu thành tựu khó khăn phát triển kinh tế nông nghiệp , công nghiệp Bắc Trung Bộ?

- Kể tên xác định đồ trung tâm kinh tế vùng? 5 Hướng dẫn nhà (1p)

- Häc bµi vµ lµm bµi tËp

- Su tÇm t liƯu vỊ khu di tích quê Bác Hồ Kim Liên- Nam Đàn- Nghệ An

- Đọc tìm hiểu kĩ trước 25