Tuan 12

- Thuoäc baûng chia 8 vaø vaän duïng ñöôïc vaøo trong giaûi toaùn( coù moät pheùp chia 8) II/ Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc:. Hoaït ñoäng cuûa GV 1/ Oån ñònh: Haùt[r]

Phòng GD-ĐT Sơn Hà Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Trường TH Sơn Kỳ Độc lập-Tự do- Hạnh phúc

Lớp: 3L KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 12 Từ ngày 01/11/2010 Đến ngày 05/11/2010

Thứ

ngày Tiết Môn Tên giảng

2/01/11/2010

1 2 3 4 5

Chào cờ Tập đọc Kể chuyện Toán Đạo đức

Chào cờ

Nắng phương Nam Nắng phương Nam Luyện tập

3/02/11/2010

1 2 3 4 5

TD Chính tả Tốn Tập viết TN-XH

4/03/11/2010

1

Âm nhạc Tập đọc Toán LTVC

5/04/11/2010

1

Chính tả Tốn Thủ công TN-XH

6/05/11/2010

1 2 3 4 5

TD

Thứ hai ngày 01 tháng11.năm 2010

TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN NẮNG PHƯƠNG NAM I/Mục tiêu:

A/Tập đọc:

- Bước đầu diễn tả giọng nhân vật bài, phân tích lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu tình cảm đẹp đẽ, thân thiết gắn bó thiếu nhi hai miền Nam- Bắc.( trả lời dược câu hỏi SGK)

B/Kể chuyện:

- Kể lại đoạn câu chuyện theo ý tóm tắt II/Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa học SGK Tranh hoa mai, hoa đào III/Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HSTT 1/Ổn định: Hát

2/ Bài cũ:

GV kiểm tra tiết trước GV nhận xét- Ghi điểm 3/ Bài mới:

a.Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi tựa đề b Luyện đọc:

-Đọc mẫu lần 1: Giọng thong thả, nhẹ nhàng

-Hướng dẫn luyện đọc

-Hướng dẫn học sinh đọc câu luyện phát âm từ khó

-Giáo viên nhận xét học sinh, uốn nắn kịp thời lỗi phát âm theo phương ngữ -Đọc đoạn giải nghĩa từ:

-Luyện đọc câu dài/ câu khó:

-3 HS đọc lại Chõ bánh khúc dì tơi kết hợp trả lời câu hỏi

-HS nhắc lại tựa

-Đọc câu nối dãy, kết hợp luyện đọc từ khó có thường sai tiếng địa phương Đọc trôi chảy câu

-Luyện đọc câu văn dài Luyện đọc đoạn nối tiếp Kết hợp giải nghĩa từ có bài: nhỏ; lòng vòng, hoa đào, hoa mai,… (SGK) Đọc ngắt nghỉ chỗ dấu chấm, phẩy, cụm từ ý phân biệt lời nhân vật

HS theo doõi

-Đọc lại lượt: Nối đoạn đến hết (2 nhóm)

-Đọc SGK:

-Đọc theo nhóm đơi kiểm tra chéo lẫn -Y/C: Học sinh đọc đồng theo nhóm c Tìm hiểu nội dung bài: HS đọc lại bài. -Y/c: Học sinh đọc thầm đoạn

-Các bạn Uyên, Huệ, Phương,…nói chuyện ai? Ở đâu?

-Uyên bạn đâu? Vào dịp nào?

-1 HS đọc đoạn 2:

-Uyên bạn chợ hoa ngày Tết để làm gì?

-Vân ai? Ở đâu?

-Vậy, bạn định gửi cho Vân?

-Vì bạn lại chọn gửi cho Vân cành mai?

*GV chốt: Vì theo bạn cành mai chở nắng phương Nam Bắc, ngồi có mùa đơng lạnh giá thiếu nắng ấm Vì mai là lồi hoa đặc trưng cho Tết miền Nam, giống hoa đào đặc trưng cho Tết miền Bắc Hình ảnh cành mai giúp Vân thêm nhớ, thêm yêu bạn miền Nam và tình bạn bạn thêm thắm thiết -YC HS suy nghĩ, thảo luận nhóm để tìm tên khác cho câu chuyện tên gọi: Câu chuyện cuối năm; Tình bạn; Cành mai ngày Tết

d.Luyện đọc lại:

-GV đọc đoạn bài, sau gọi HS đọc đoạn cịn lại

-Chia nhóm luyện đọc theo vai

-Đọc theo nhóm đơi Thi đọc theo nhóm

- Cả lớp đọc đồng

-1 HS đọc đoạn SGK

-Uyên, Huệ, Phương số bạn TP Hồ Chí Minh Cả bọn nói chuyện Vân ngồi Bắc

-Un bạn chợ hoa, vào ngày 28 tết

-1 HS đọc đoạn

-Để chọn quà gởi cho Vân -Vân bạn Phương, Uyên, Huệ, tận Bắc -Gửi tặng Vân miền Bắc cành mai

-Tùy HS trả lời theo nhiều ý kiến

-HS trả lời theo thảo luận giải thích sai em chọn tên gọi

-HS thi đọc theo nhóm đọan, toàn

-HS đọc theo cách phân vai Chú ý phân biệt lời dẫn chuyện nhân vật Lớp nhận xét- tuyên dương

-Gọi nhóm trình bày trước lớp

 KỂ CHUYEÄN.

-GV gọi HS nêu YC phần kể chuyện -GV HD kể đọan câu chuyện -Kể theo nhóm

-Thực hành kể trước lớp -GV nhận xét –tuyên dương 4/ Củng cố:

-GV hoûi lại nội dung câu chuyện

-GV nhận xét tiết học, khen HS học tốt, nhắc nhở HS chưa tốt

-GDHS:Yêu quý cảnh quan môi trường của quê hương miền NAM.

5/ Dặn dò: Về nhà đọc lại kĩ cho mọi người gia đình nghe lại câu chỵên; xem trước bài”Cảnh đẹp non sơng”

- nhóm trình bày

-HS dựa vào gợi ý SGK nhớ kể lại đoạn câu chuyện

-Từng cặp kể cho nghe -3 HS kể theo đoạn

- HS thi kể - Lớp nhận xét chọn người kể hay -HS nhắc lại nội dung câu chuyện: Ca ngợi tình bạn thân thiết, gắn bó thiếu nhi miền Nam, Bắc nước ta

HS laéng nghe

HS theo doõi

Về nhà luyện đọc HS lắng nghe

TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

- Biết đặt tính tính nhân số có chữ số với số có chữ số

- Biết giải tốn có phép nhân số có chữ số với số có chữ số biết thực gấp lên giảm số lần

II/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HSTT 1/Ổn định: Hát

2/KTBC:

-Gọi HS lên bảng làm tập nhà tiết 55

-Nhận xét- ghi điểm 3/ Bài mới:

a.GT Ghi tựa đề

-1 HS lên bảng làm cột a -1 HS sửa (SGK)

-HS nhắc tựa

HS theo doõi

b.HD HS luyện tập:

Bài 1: Kẻ bảng nội dung BT lên bảng -BT YC làm gì?

-Muốn tính tích làm nào? YC HS làm

-Chữa cho điểm Bài 2: Tìm x:

-YC HS tự làm

-HS nêu muốn tìm số bị chia ta làm nào?

-Gọi HS lên bảng làm

-Nhận xét sửa cho HS Bài 3:Một HS đọc đề. -YC HS tự làm

-Chữa cho điểm HS Bài 4:

-Gọi HS đọc đề -Bài tốn hỏi gì?

-Muốn biết sau lấy 185l dầu, ta phải biết điều trước?

-YC HS tự làm

4/ Củng cố: - GV hỏi lại

- GV nhận xét chung tiết học 5/ Dặn dò:

-Về nhà ôn lại bảng cửu chương

-HS đọc YC

-BT YC tính tích -……thực phép nhân hai thừa số với

-Hai HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

- HS laéng nghe

-HS đọc YC

-……ta lấy thương nhân với số chia

-2 HS lên bảng- Lớp bảng x : = 212

x = 212 x x = 636 -Tương tự HS làm BT lại

-HS đọc YC Nêu toán cho biết toán hỏi

-1 HS lên bảng - lớp VBT Giải:

Số gói mì bốn hộp có là: 120 x = 480 (gói) Đáp số: 480 gói -1 HS đọc YC

-Bài tốn YC tính số dầu cịn lại sau lấy 185l dầu -Ta phải biết lúc đầu có lít dầu

Bài giải:

Số lít dầu có thùng là: 125 x = 375(l)

Số lít dầu lại là: 375 – 185 = 190 (l) Đáp số: 190 l - HS trả lời

HS theo doõi

HS theo doõi

- Dặn HS nhà xem trước cho tiết học hôm sau

ĐẠO ĐỨC

TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG

I/ Mục tiêu:

- HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường.

- Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả hoàn thành nhiệm vụ được phân công.

II/ Chuẩn bị: - Vở BT ĐĐ

- Tranh ảnh cho tình - Phiếu học tập

- Các hát chủ đề nhà trường III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HSTT 1/ Ổn định : Hát

2/ Kiểm tra cũ :

-HS đọc mục ghi nhớ tiết trước -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài :

a Giới thiệu bài: -Giáo viên ghi tựa b Hướng dẫn :

Hoạt động 1: HS hát: Bài hát “Em yêu trường em”

-HD HS phân tích tình huống:

+GVtreo tranh, YC HS QS tranh nhận xét cho biết nội dung tranh +GT tình huống: Trong lớp tổng vệ sinh sân trường: bạn cuốc đất, bạn trồng hoa, riêng Thu lại ghé tai rủ Huyền bỏ nhảy dây Theo em bạn Huyền làm gì? Vì sao?

-Các nhóm thảo luận, nhóm chuẩn bị đóng vai cáhc ứng xử -GV kết luận: Cách giải d phù hợp thể ý thức tích cực tham gia việc lớp, việc trường và

-2 HS thực

- HS nhắc lại tựa đề

-HS neâu cách giải có thể:

+Huyền đồng ý chơi vơpí bạn

+Huyền từ chối khơng đi……

+Huyền doạ mách cô giáo

+Huyền khuyên ngăn ……… -Các nhóm trình bày, lớp QS nhận xét

HS lắng nghe

biết khuyên nhủ bạn khác cùng làm.

Hoạt động 2: Đánh giá hành vi: -GV YC HS mở VBT

Em ghi vào ô chữ Đ hay S trước cách ứng xử sau:

 Trong lớp bàn việc tổ

chức kỉ niệm ngày 20/11 Nam bỏ ngồi chơi

 Minh Tuấn lảng góc

chơi đá cầu cà lớp làm vệ sinh sân trường,

 Nhân ngày 8/3, Hùng bạn

trai rủ chuẩn bị quà nhỏ để chúc mừng cô giáo bạn lớp

 Nhân dịp Liên Đội trường phát

động phong trào “Điểm 10 tặng thầy cô”, Hà xung phong nhận giúp bạn HS yếu lớp

GV kết luận:

-Việc làm bạn tình c, d

-Việc làm ……a,b sai Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến:

-GV đọc ý kiến, HS suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành

*Trẻ em có quyền tham gia làm cơng việc lớp mình, trường

*Tham gia việc lớp, việc trường mang lại niềm vui cho em

*Chỉ nên làm việc lớp, việc trường phân cơng, cịn việc khác khơng cần biết *Tích cực tham gia việc lớp, việc trường tự giác làm làm tốt công việc lớp, trường phù hợp với khả

-GV kết luận: Các ý kiến a, b, d là đúng Ý kiến c sai.

4/ Củng cố :

-HS làm BT cá nhân

-HS nêu BT trước lớp

-Cả lớp chữa BT

-HS thảo luận lý có thái độ tán thành hay không tán thành lưỡng lự ý kiến

- Hỏi lại ND học.

-Giáo dục mơi trường:Tích cực tham gia nhắc nhở bạn tham gia vào hoạt động BVMT nhà trường, lớp tổ chức

5/ Nhận xét dặn dò:

-HD HS thực hành: Tìm hiểu gương tham gia tốt việc trường, việc lớp

-Tham gia tốt việc trường, việc lớp phù hợp với khả

Giáo viên nhận xét chung học

-HS lắng nghe, rút kinh nghiệm

- HS nêu lại ND học

HS tham gia vào việc lớp bạn

CHAØO CỜ Sinh hoạt đầu tuần

Thứ ba ngày 02 tháng 11 năm 2010 THỂ DỤC

Bài 23: ƠN CÁC ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG. I/ Mục tiêu:

-Biết cách thực động tác vươn thở , tay ,chân, ……của b ài th ể dục phát triển chung

- Biết chơi trò chơi kết bạntham gia nhiệt tình vào trị chơi II/ Địa điểm phương tieän:

 Học sân trường Chuẩn bị còi

III/ Nội dung phương pháp lên lớp:

Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh 1.Phần mở đầu:

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học: phút

-Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập: phút

-Trị chơi “Chẵn, lẻ”: 1-2 phút (kết hợp đọc vần điệu)

2.Phần bản:

-Ôn tập động tác học TD PTC

-Lần đầu GV làm mẫu hô nhịp Sau giao nhiệm vụ cho cán lớp HD hơ

6phút

10 phút

-Lớp tập hợp hàng dọc, điểm số báo cáo

-Khởi động: Các động tác cá nhân; xoay khớp cổ tay, cổ chân,…… -Tham gia trò chơi “Chẵn, lẻ” cách tích cực

-HS ý theo dõi ý ôn luyện

cho lớp tập luyện

-Lớp tập theo đội hình hàng ngang

-Chi nhóm tập luyện: Ơn tập ĐT GV HD sử sai cho HS

-Cho HS thi đua biểu diễn ĐT -Nhận xét tuyên dương

- Trò chơi “Kết bạn”.YC chơi chủ động -GV nhận xét HS chơi

3.Phần kết thúc:

-Tập số ĐT hồi tĩnh, sau hát vỗ tay

-GV HS hệ thống lại học -Về nhà ôn ĐT học

Giáo viên nhận xét chung học

8 phuùt

7 phuùt 5phuùt

     

-HS chia theo tổ tập luyện: Ôn động tác học

-Thi theo toå

-HS tham gia trị chơi tích cực

-HS tập nhiều lần, sau tập liên hồn ĐT học

-Lắng nghe ghi nhận

CHÍNH TẢ (nghe – viết)

Bài: CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG I/ Mục tiêu :

IIChuẩn bị:

 Bảng phụ, tranh minh hoạ tập

II/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HSTT 1/ Ổ định: Hát

2/ Kiểm tra cũ:

-GV gọi HS lên bảng, sau đọc cho HS cho HS viết từ lên bảng

- GV nhận xét- sửa sai 3/ Bài mới:

a.Giới thiệu bài- ghi tựa b.HD viết tả: - GV đọc mẫu

? Tác giả tả hình ảnh âm dịng sơng Hương?

-Đoạn văn có câu

- HS lên bảng, lớp viết BC từ: khu vườn, mái trường, dòng suối, xứ sở,…

- HS nhắc lai tựa đề -2 HS đọc lại

- Khói thả nghi ngút vùng tre trúc mặt nước; tiếng lanh canh thuyền chài gõ mẻ cá cuối cùng, khiến mặt sông nghe rộng hơn…

-Đoạn văn có câu

-Những chữ phải viết hoa? Vì sao?

-Những dấu câu sử dụng? -Luyện viết đúng:

-GV nhận xét – sửa sai

-GV đọc cho HS viết tả -Sốt lỗi

-Chấm Nhận xét viết HS * Luyện tập:

- GV hướng dẫn làm tấp VBT Bài 2: Điền vào chỗ trống oc hay ooc

Bài 3: Gọi HS đọc YC -Treo tranh minh họa

-YC HS tự làm

-Viết lời giải câu đố: -GV nhận xét – sửa sai 4/ Củng cố:

-GV thu chấm điểm. -GDTT cho HS

5/ Dặn dò:

-Về nhà học thuộc câu đố -GV nhận xét chung tiết học

- Chữ Cuối, Phía, Đâu (đầu câu) Hương, Huế, Cồn Hến (tên riêng)

-Daáu chấm, dấu phẩy, dấu ba chấm

- HS tìm từ ngữ khó

Lạ lùng, nghi ngút, tre trúc, vắng lặng, buổi chiều, yên tónh, quanh, thuyền chài

- HS viết từ khó vào bảng con, số HS lên bảng

-HS nghe- viết vào -HS soát lại

-Nộp

- HS dọc YC tập làm vào VBT

-Giải: Con sóc, quần soóc, cần cẩu moóc hàng, kéo xe rơ moóc

-1 HS đọc đề

Giải: a Trâu – trầu – traáu

- HS nộp

HS theo dõi

HS nhà luyện viết nhiều

TỐN

SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I/ Mục tiêu :

II/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HSTT 1/ Ổn định: Hát

2/ Bài cũ:

- Hỏi lại tiết trước

- GV kiểm tra số VBT HS - GV nhận xét- Ghi điểm

3/ Bài mới: a.Gt bài: Ghi tựa

b.HD số lơn gấp lần số bé: *Giải toán 1: Gọi HS đọc toán SGK

- GV hướng dẫn cách làm SGK-trang 57

TT:

-GV hỏi: Muốn tính xem đoạn thẳng AB dài gấp lần đoạn thẳng CD ta làm nào?

-HD HS cách trình bày giải -Bài toán toán SS số lớn gấp lần số bé

-Vậy muốn SS số lớn gấp lần số bé ta làm nào?

c.Thực hành: Bài 1:

-Gọi HS đọc đề

-YC HS quan sát hình tự làm

-GV nhận xét ghi điểm -Tương tự câu lại Bài 2:

- HS lên bảng giải BT5

-Nghe giới thiệu

-Đoạn thẳng AB dài 6cm, đoạn thẳng CD dài 2cm Hỏi đoạn thẳng AB dài gấp lần đoạn thẳng CD?

-Ta lấy độ dài đoạn thẳng AB chia cho độ dài đoạn thẳng CD

Bài giải:

Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài ĐT số lần là:

6 : = (lần) Đáp số: lần Qua toán HS nắm đước: Muốn biết số lớn gấp lần số bé cần lấy số lớn chia cho số bé

- HS đọc đề

- HS đếm hình trịn màu xanh đếm hình trịn màu trắng, so sánh số hình trịn màu xanh gấp lần cần thực tính chia

a) : = lần b) 12 : =

HS theo dõi

HS lắng nghe

HS theo dõi A 6cm

B 2cm

-Gọi HS đọc đề

-Bài tốn thuộc dạng tốn gì?

-Muốn SS số lớn gấp lần số bé ta ntn?

-YC HS tự giải -Nhận xét – ghi điểm

Bài 3:

-Tiến hành TT BT

Bài 4: -YC HS nêu cách tính chu vi hình tự làm:

-Nhận xét, sửa cho HS 4/ Củng cố- dặn dò:

- GV hỏi lại

- GV nhận xét chung tiết hoc

4 lần

- HS đọc toán- nêu YC

Số lớn gấp lần số bé Ta chia số lớn cho số bé HS lên bảng- lớp làm vào giấy nháp

Giải:

Số cam gấp cau số lần là:

20: = (lần) Đáp số: lần - Nêu YC

- HS lên bảng – lớp VBT Giải:

Con lợn cân nặng gấp ngỗng số lần: 42 : = (lần) Đáp số: lần -……ta tính tổng độ dài cạnh

Câu a: + + + = 12 (cm) x = 14 (cm)

Caâu b: + + + = 18 (cm)

HS lắng nghe TẬP VIÊT

ÔN CHỮ HOA H I/ Mục tiêu:

- Viết chữ hoa H(1 dòng) N, V (1 dòng); viết tên riêng HÀM NGHI( dịng) câu ứng dụng: Hài Vân bát ngát nghìn trùng

Hịn Hồng sừng sững đứng Vịnh Hàn. (1 dòng) chữ cỡ nhỏ

II/ Đồ dùng dạy học:

- Chữ mẫu chữ viết hoa: H, N, V - Câu ứng dụng viết sẵn

- Vở TV tập

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HSTT 1/ Kiểm tra cũ:

-GV kiểm tra viết nhà tiết trước

-Viết số từ khó -GV nhận xét ghi điểm 3/ Bài mới:

a Gtb: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học, giáo viên ghi tựa

b Hướng dẫn viết bài: -Luyện viết chữ hoa:

-Tìm chữ hoa có bài: H, N, V. -Viết mẫu: Kết hợp nhắc cách viết nét chữ chữ

-Nhận xét sửa chữa

-Hướng dẫn viết từ ứng dụng -Đọc từ ứng dụng

Hàm Nghi : Đây tên ông vua nước ta, ông làm vua 12 tuổi, ông có tinh thần yêu nước, chống thực dân Pháp bị đưa dày An-giê-ri

-HD HS cách viết từ

*Hướng dẫn viết câu ứng dụng:

Hài Vân bát ngát nghìn trùng

Hịn Hồng sừng sững đứng trong Vịnh Hàn.

- Câu ca dao tả cảnh thiên nhiên hùng vỉ đèo Hải Vân vịnh Sơn Trà

*Hướng dẫn học sinh viết tập viết: -Giáo viên ý theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu nhắc nhở viết độ cao, khoảng cách

-Thu chấm số -Nhận xét cách viết

-1 HS đọc: Ghềnh Ráng Ai đến huyện Đông Anh Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương

- HS nhaéc laïi

- HS ý theo dõi GV hướng dẫn

-Viết bảng con: H, N, V.

-1 học sinh đọc: Hàm Nghi

-Học sinh viết b

-Học sinh đọc câu ứng dụng + giải nghĩa

-Học sinh viết b

Hài Vân, Hòn Hồng, Vịnh Hàn.

-Học sinh mở viết -1 dòng chữ H, cỡ nhỏ -1 dòng chữ V, N, cỡ nhỏ -2 dòng chữ Nàm Nghi, cỡ nhỏ -4 dòng câu ứng dụng, cỡ nhỏ

HS theo dõi

HS lắng nghe

4 Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét chung học - GDTT cho hs

-Về nhà luyện viết thêm phần

cịn lại - Viết nhà HS nhà luyện viếtnhiều TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI

PHỊNG CHÁY KHI Ở NHÀ I/ Mục tiêu: Sau học, HS biết:

- Nêu việc nên khơng nên làm để phịng cháy đun nấu nhà - Biết cách xử lí xảy cháy

II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình vẽ SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HSTT 1/Ổn định: Hát

2/Kiểm tra cũ:

- GV hỏi lại tiết trước - GV nhận xét- đánh giá 3/ Bài mới:

a.GT bài: Ghi tựa b HD HS vào bài:

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK -QS hình 1, trang 44, 45 để trả lời câu hỏi theo gợi ý

-Em beù hình xảy tai nạn gì?

-Chỉ dễ cháy hình

-Điều xảy can dầu hỏa đống củi khơ bị bắt lửa

-Theo bạn bếp hình hay hình an tồn việc phòng cháy? Tại sao?

- GV theo dõi giúp đỡ HS

-Cho HS kể vài câu chuyện ngắn thiệt hại cháy gây -GV chốt cho HS hiểu

* Hoạt đồng 2: Thảo luận đóng

-3 HS kiểm tra cũ

-HS làm việc theo nhóm đôi

-Đại diện số HS báo cáo kết

-HS rút KL: Bếp hình an tồn trong việc phịng cháy chữa cháy, đồ dùng được xếp đặt gọn gàng, ngăn nắp; chất dễ bắt lửa như củi khô, can dầu hỏa được để xa bếp

vai

-GV đặt vấn đề lớp: Cái xảy cháy bất ngờ nhà bạn? -Nhóm 1: Bạn làm thấy diêm hay bật lửa vứt lung tung nhà mình?

-Nhóm 2: Theo bạn thứ dễ bắt lửa xăng, dầu hỏa, … nên cất giữ đâu nhà? Bạn nói với bố, mẹ người lớn nhà để chúng cất giữ nơi xa đun nấu gia đình?

-Nhóm 3; Bếp nhà bạn cịn chưa thật gọn gàng, ngăn nắp Bạn nói làm để người lớn don dẹp, xếp lại thay đổi chỗ cất giữ thứ dễ cháy có bếp?

-Nhóm 4: Trong đun nấu bạn người gia đình cân ý điều để phóng cháy?

-GV kết luận: Cách tốt để phòng cháy đun nấu không để những thứ dễ cháy gần bếp Khi đun nấu phải trông coi cẩn thận và nhớ tắt bếp sau sử dụng xong. 4/ Củng cố:

- GV tổ chức cho lớp chơi trò chơi “ Gọi cứu hỏa”

- GV neâu mục đích trò chơi qui tắc chơi

- GV nhận xét chung tiết học 5/ Dặn dò:

-Phải cẩn thận phòng cháy chữa cháy nhà

-HS tự nêu

-Các nhóm thảo luận theo nội dung

- Đại diện nhóm lên bảng trình bày cách sắm vai tình -Nhận xét- bổ sung

- HS lắng nghe tham gia vào trò chơi

- HS tham gia chơi trị chơi sơi hứng thú

HS lắng nghe

HS tham gia vào trò chơi

HS lắng nghe Thứ tư ngày 03 tháng 11 năm 2010

Học hát bài: Con chim non

Dân ca Ph¸p

- BiÕt h¸t theo giai điệu lời ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát - Biết dân ca nớcPháp

*HS khiếu: Biết gõ đệm theo nhịp đặn, xác

- GDHS: Tình yêu quê hơng, biết bảo vệ chung sống hoà hợp với thiên nhiên

II Chuẩn bị Giáo viên:

- Đàn hát chuẩn xác bµi Con chim non

- Tranh minh hoạ cho nội dung - Chép lời ca vào bảng phụ, sách tập hát - Nhạc cụ: Đàn oóc-gan, nhạc cụ gõ

Häc sinh:

- Häc bµi cị, sách tập hát, nhạc cụ gõ

III Ph ơng pháp :

- Quan sỏt, đàm thoại, gõ đệm, thực hành, giảng giải

IV Các hoạt động dạy- học chủ yếu

Nội dung- t/g Hoạt động dạy Hoạt động học

1.ổn định tổ chức (1 )’ 2.Kiểm tra bi c

3.Bài mới

- Quan sát tranh (2 )’

- Giíi thiƯu bµi (1 )’

*Hot ng 1:

Dạy hát Con chim non (18) - Hát mẫu - Đọc lời ca - Dạy hát câu theo nối móc xích

- Không kiểm tra

- Treo tranh minh hoạ cho nội dung lên bảng

+Bức tranh vẽ hình ảnh gì?

- Nhận xét, nhấn mạnh lại hình ảnh tranh

-Hình ảnh chim đua nhau cất tiếng hót Đó nội dung hát Con chim non, dân ca Pháp mà cô em sẽhọc häc h«m nay

- Ghi đầu lên bảng, giới thiệu hoạt động

- Treo bảng phụ có lời ca lên bảng chia thành câu hát ngắn - Đàn hát mẫu hát lần - Y/c HS đọc lời ca

- Hát mẫu đàn giai điệu câu 1:

Bìnhchim non bắt giọng cho HS hát Nghe sửa sai cho HS

- Hát mẫu đàn giai iu cõu 2:

Hòavéo von bắt giọng cho HS h¸t Nghe, sưa sai cho HS

- Y/c HS hát câu 1-2

- Hỏt mu v n giai điệu câu 3:

“Giäng…say sa” b¾t giäng cho HS h¸t Nghe, sưa sai cho HS

- Y/c HS hát từ câu 1-3

- Hát mẫu dàn giai điệu câu 4:

Nàycho vang bắt giọng cho HS h¸t Nghe, sưa sai cho HS

- Y/c HS hát từ câu 1-4

- Hát đâug

- Quan sát

-Vẽ hình ảnh chim đậu trên cành đua cất tiếng hãt

- NhËn xÐt, bæ sung - Nghe

- Nghe

- Nghe

- Quan s¸t - Nghe h¸t

- Đọc đồng lời ca - Nghe hát câu

- Söa sai

- Nghe, hát câu - Sửa sai

- Hát câu 1-2 - Nghe, hát câu - Sửa sai

- Hát từ câu 1-3 - Nghe, hát c©u - Sưa sai

- Tập hát

*Hot ng 2:

Hỏt kết hợp gõ đệm (10)

- Hát gõ m theo nhp

4.Củng cố, dặn dò: (3 )

- Hát mẫu đàn giai điệu câu 5:

Lời chốn xa bắt giọng cho HS hát Nghe, sưa sai cho HS

- Y/c HS h¸t tõ c©u 1-5

- Hát mẫu đàn giai điệu cõu 6:

Càngquê nhà bắt giọng cho HS hát Nghe, söa sai cho HS

- Y/c HS hát theo đàn - Nghe, nhận xét, sửa sai cho HS - Chia lớp thành tổ, y/c tổ thực

- Nhận xét, khen thởng tổ - Gọi 1-2 N, sau gọi 1-3 CN lần l-ợt thực

- Nhận xét, đánh giá N, CN

- Hát gõ đệm theo nhp ln

Bình minh lên có chim non…

x x

- Y/c HS hát gõ đệm theo hát - Quan sát, sửa sai cho HS

- Chia lớp thành tổ, y/c tổ hát gõ đệm

- Quan s¸t, nhËn xÐt tõng tỉ

- Gọi 1-2 N, sau gọi 1-3 em lần l-ợt hát gõ đệm theo hát

*HS khiếu y/c: Hát gõ đệm theo nhịp đặn, xác

- Quan sát, nhận xét, đánh giá N, CN

- Y/c HS nhắc lại nội dung - Y/c lớp hát lại hát Con chim non theo giai điệu đàn

*Qua học GDHS tình yêu quê h-ơng đất nớc, biết bảo vệ chung sống hoà hợp với thiên nhiên

- Về nhà em học thuộc hát chuẩn bị trớc số động tác phụ hoạ theo lời ca

- Söa sai

- Hát từ câu 1-5 - Nghe, hát câu - Sưa sai

- Thùc hiƯn - Sưa sai

- Từng tổ lần lợt hát theo t.tấu đàn - Nhận xét

- Nghe

- Từng N, CN lần lợt hát theo t.tấu đàn

- NhËn xÐt - Nghe

- Quan sát, nghe hát gõ đệm - Hát dùng xắc xô gõ theo nhịp 2-3 lần

- Sửa sai cách gõ đệm

- Từng tổ lần lợt hát gõ đệm theo nhịp

- NhËn xÐt chÐo tõng tæ - Nghe

- Từng N, CN lần lợt thực theo y/c

- HS khiếu thực - NhËn xÐt tõng N, CN - Nghe

- Thùc hiÖn

- Thùc hiÖn theo y/c - Nghe, ghi nhí

- Nghe

TẬP ĐỌC

CẢNH ĐẸP NON SÔNG I/ Mục tiêu:

- Biết đọc ngắt nhịp dòng thơ lục bát, thơ chữ

- Bước đầu cảm nhận vẻ đẹp giàu có vùng miền đất nước ta Từ thêm tự hào quê hương đất nước ( trả lời câu hỏi SGK, thuộc 2-3 câu ca dao bài)

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HSTT 1/ Ổn định:Hát

2/ Baøi cũ:

- GV kiểm ta bài” Nắng Phương Nam” - GV nhận xét- Ghi điểm

3/ Bài mới:

a GTB: GV giới thiệu ghi tựa bài b Luyện đọc:

Đọc mẫu lần 1:

Giọng thong thả, nhẹ nhàng -Hướng dẫn luyện đọc

-Hướng dẫn học sinh đọc câu luyện phát âm từ khó

-Giáo viên nhận xét học sinh, uốn nắn kịp thời lỗi phát âm theo phương ngữ

-Đọc khổ thơ giải nghĩa từ: -Luyện đọc câu khó

-Kết hợp giải nghĩa từ: Đồng Đăng; la đà; canh gà; nhịp chài Yên Thái; Tây Hồ; xứ Nghệ; Hải Vân; Nhà Bè; Đồng Tháp Mười Tô Thị; Tam Thanh; Trấn Vũ; Thọ Xương, Gia Định ( SGK)

-YC HS đọc giải SGK

-Đọc lại lượt: Nối khổ thơ đến hết (2 nhóm) -Đọc theo nhóm đơi kiểm tra chéo lẫn

-Y/C: Học sinh đọc đồng c.Tìm hiểu nội dung bài: -1 HS đọc lại tồn

-Mỗi câu ca dao nói đến cảnh đẹp vùng Đó vùng nào?

- HS đọc kể lại câu chuyện “Nắng Phương Nam” Kết hợp trả lời câu hỏi - HS nhắc laiï tựa đề - HS lắng nghe

- HS đọc theo dòng thơ nối tiếp Kết hợp luyện đọc từ khó thường sai tiếng địa phương - Luyện đọc khổ thơ -Luyện đọc câu khó

VD: Đồng Đăng / có phố Kì Lừa/

Có nàng Tô Thị, / có chùa Tam Thanh.//

Đường vô xứ Nghệ / quanh quanh/

Non xanh nước biếc/ tranh hoạ đồ.//

…… -HS đọc giải SGK -4 HS đọc

- Đọc theo nhóm đơi - ĐT lớp

-1 HS đọc, lớp đọc thầm trả lời

-Câu 1: Lạng Sơn; Hà Nội; Nghệ An, Hà Tĩnh; Thừa Thiên Huế Đà Nẵng; TP Hồ Chí Minh, Đồng Nai

HS laéng nghe

HS laéng nghe

-Các câu ca cho ta thấy vẻ đẹp ba miền Bắc – Trung – Nam đất nước ta Mỗi vùng có cảnh đẹp? -GV cho HS quan sát số tranh ảnh nói cảnh đẹp nước ta

-Theo em giữ gìn tô điểm cho non sông ta ngày đẹp hơn?

d.HS đọc thuộc lòng thơ -GV đọc mẫu lần

-Lớp đọc đồng toàn -HS tự học thuộc lòng

-Nhận xét tuyên dương bạn thuộc trước

4/ Củng cố: -GV hỏi lại

-Trong thơ em thích câu thơ nhất? Vì sao?

- GV nhận xét chung tiết học

5/ Dặn dị: Về nhà học thuộc và xem trước Luôn nghĩ đến miền Nam

Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp

-HS nói cảnh đẹp câu ca dao theo ý hiểu Nêu cảnh đẹp vùng dựa theo câu ca dao

- Cha ông ta từ bao đời gây dựng nên đất nước này; giữ gìn tơ điểm cho non sông ngày tươi đẹp thêm

-HS tự đọc thuộc lòng thơ -Thi đọc thuộc trước lớp

-HS nêu lại nội dung học -Xung phong nêu ý kiến

HS lắng nghe

HS lắng nghe

TỐN

LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

- Biết thực gấp số lên nhiều lần vận dụng giải tốn có lời văn II/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HSTT

2/ Kieåm tra cũ:

- GV hỏi lại tiết trước

- Gọi HS lên bảng làm tập - GV nhận xét – ghi điểm

HS trả lời

- HS lên bảng, làm SGK Giải:

Con lợn nặng ngỗng số lần là:

3/ Bài mới:

a.GT bài: Ghi tựa b Luyện tập: Bài 1:

-HS nêu YC, sau tự làm nêu miệng trước lớp

Bài 2:

-Gọi HS đọc đề

-Bài tốn thuộc dạng tốn gì?

-Muốn SS số lớn gấp lần số bé ta ntn?

-YC HS tự giải -Nhận xét – ghi điểm

Baøi 3:

-Gọi HS đọc đề -YC HS làm

- GV nhận xét- sửa sai

Bài 4:-YC HS nêu ND cột đầu tiên bảng

-Muốn tính số lớn số bé đơn vị ta làm ntn?

-Muoán SS soá ………

-YC HS tự làm đọc KQ trước lớp -Nhận xét bổ sung

4/ Củng cố: - GV hỏi lại

- GV nhận xet chung tiết học

42 : = 7(lần) Đáp số: lần -HS nhắc lại

- HS neâu YC - HS nêu miệng:

a 18 : = (lần) b 35 : = (lần) - HS đọc toán- HS nêu YC

-T a lắy số lớn chia cho số bé - HS lên bảng – lớp làm vào nháp

Giải:

Số bị gấp số trâu số lần là: 20 : = (lần) Đáp số: lần - HS đọc toán - HS nêu YC

-1 HS lên bảng – lớp làm vào BT

Giaûi:

Số kg thu ruộng thứ hai là:

127 x = 381 (kg) Số kg thu hai thử ruộng

có là:

127 + 381 = 508 (kg) Đáp số: 508kg

-Ta lấy số lớn trừ số nhỏ -Ta lấy số lớn chia cho số nhỏ -Làm KT

- HS trả lời

HS theo doõi

5/ Dặn dò: Về nhà xem lại

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP VỀ TỪ

CHỈ HOẠT ĐỘNG TRẠNG THÁI SO SÁNH I/ Mục tiêu:

- Nhận biết từ hoạt động, trạng thái khổ thơ(BT1)

- Biết thêm kiểu so sánh : So sánh hoạt động với hoạt động(BT2) - Chọn từ ngữ thích hợp để ghép thành câu(BT3)

II/ Chuẩn bị:

 Viết sẵn đoạn thơ vào bảng phụ

IIi/ Các hoạt động dạy học;

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HSTT 1/Ổn định:Hát

2/ Bài cũ:

- GV hỏi lại tiết trước - GV nhận xét – ghi điểm 3/ Bài mới:

a GT bài:

- GV nêu mục đích YC : Ghi tựa b HD HS làm tập:

Bài 1: Đọc khổ thơ trả lời câu hỏi:

a) Tìm từ hoạt động khổ thơ

b) Hoạt động chạy gà miêu tả cách nào?

Vì miêu tả thế?

-Nhận xét cho điểm HS Bài 2:

-Gọi HS đọc YC bải tập

-Trong đoạn trích sau hoạt động đươc so sánh vơi nhau: -Gọi HS lên bảng thi làm nhanh, lớp làm vào

- HS lên bảng làm tập HS làm miệng HS làm bảng

-HS nhắc tựa

-HS đọc YC tập -Chạy, lăn, tròn

-Chạy lăn tròn hịn tơ nhỏ Đó miêu tả cách SS

Có thể miêu tả gà lơng thường vàng óng tơ, thân hình lại trịn

-HS đọc YC tập

-HS gạch chân câu thơ, câu văn có HD SS với nhau:

a Chân đạp đất

b Tàu (cau) vươn tay vẫy

HS lắng nghe

-Theo em, SS trâu đen đạp đất?

-Hỏi tương tự với hình ảnh cịn lại -Nhận xét, ghi điểm

Bài 3: Gọi HS nêu YC bài.

-Nối cột A B để ghép thành câu: -GV chia lớp thành đội, làm tập chơi đối đáp với

-Nhận xét tuyên dương bạn nối tốt -Tổng kết trò chơi YC HS làm vào vơ 4/ Củng cố: GV thu chấm - GV nhận xét chung tiết học 5/ Dặn dò: Về nhà xem lại

c đậu quanh thuyền lớn nằm quanh bụng mẹ Húc húc (vào mạn thuyền mẹ) địi bú tí

-Vì trâu đen to khoẻ, mạnh, đến đâu đất lún đến nên nói đạp đất

-1 HS nêu YC tập

+Những ruộng lúa cấy sớm - trổ

+Những voi thắng -huơ vòi chào khán giả

+Cây cầu làm thân dừa -bắc ngang dòng kênh

+Con thuyền cắm cờ đỏ - lao

baêng baêng dòng sông HS lắng nghe

Thứ năm ngày 04 tháng11 năm 2010 CHÍNH TẢ: (Nghé - viết)

CẢNH ĐẸP NON SÔNG I/ Mục tiêu:

- Nghe- viết tả, trình bày hình thức câu thơ thể lục bát, thể song thất - Làm BT2(a/b) BT tả phương ngữ GV soạn

II/ Đồ dùng dạy

học GV viết vào bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HSTT

1Ổn định: Hát 2/ Bài cũ:

- GVhỏi lại tiết trước

-Viết từ có chứa vần ooc, viết từ tiếng tr/ ch

- GV nhận xét- ghi điểm 3/ Bài mới:

a GT bài: Ghi tựa b.HD HS viết tả:

- HS lên bảng viết từ có chứa vần ooc 1HS viết từ tiếng tr/ ch

-HS lắng nghe nhắc lại

Hs laéng nghe

- GV đọc mẫu lượt

-Các câu ca dao nói lẹn điều gì? -Bài tả có tên riêng nào? -Bài ca dao thể lục bát trình bày nào?

-Câu ca dao cuối trình bày nào?

-Trong tả chữ viết hoa?

-Luyện viết

-YC HS nêu từ khó, dễ lẫn viết tả

-YC HS đọc viết từ vừa tìm

-GV nhận xét- sửa sai

-GV cho HS đọc lại sau GV đọc cho HS viết vào

-Sốt lỗi

-Chấm Nhận xét cho HS c.Luyện tập:

Bài 2: Gọi HS đọc YC

-Gọi HS lên bảng, lớp làm vào BT

-Nhận xét, sửa cho HS 4/ Củng cố:

- GV thu BT chấm

- GV nhận xét chung tiết học 5/ Dặn dò:

- Về nhà xem lại

-3 HS đọc lại

-……ca ngợi cảnh đẹp non sông đất nước ta

-Nghệ Tĩnh, Hải Vân, Hòn Hồng, Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười

-Dòng chữ bắt dầu viết cách lề Dịng chữ bắt dầu viết lùi ô

-Cả hai chữ dầu dịng cách lề li

-Các chữ đầu câu tên riêng phải viết hoa

-HS tìm từ khó có -HS viết vào bảng -Quanh quanh, nghìn trùng, sừng sững, bát ngát,…

- HS viết HS soát lại -5 HS nộp

-1 HS đọc YC tập

Giải: Cây chuối chữa bệnh -trông

Vác - khát - thác HS nộp

HS laéng nghe

éH nhà luyệ viết nhièu để viết nhanh

HS lắng nghe

TỐN

BẢNG CHIA 8 I / Mục tieâu:

- Bước đầu thuộc bảng chia vận dụng vào giải tốn( có phép chia8) II/Đồ dùng dạy học:

III/ Cacù hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HSTT

1/ Ổn định: Hát 2/ Bài cũ:

- GV hỏi lại tiết trước - GV nhận xét – ghi điểm 3/ Bài mới:

a.GT bài: Ghi tựa

b.Hướng dẩn lập bảng chia

-Gắn lên bảng bìa có chấm trịn hỏi: Lấy bìa có chấm tròn Vậy lấy lần mấy? - Hãy viết phép tính tướng ứng với “8 lấy lần 8”

- Trên tất bìa có chấm tròn, biết bìa có chấm tròn Hỏi có bìa?

- Hãy nêu phép tính để nêu số bìa?

- Vậy chia mấy?

- Ghi bảng : = 1, gọi HS đọc * Tướng tự GVHDHS lập phép tính 16 : = phép tính cịn lại * Học thuộc bảng chia 8:

- YC HS nhìn bảng ĐT bảng chia - Em có nhận xét SBC, SC thương bảng chia 8?

- YC HS đọc thuộc bảng chia lớp - Tổ chức cho HS thi đọc

- Lớp ĐT BC c.Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm: -Gọi HS nêu YC -YC HS tự làm -Gọi HS nêu trước lớp -GV nhận xét, sửa sai Bài 2: Tính nhẩm

-GV HD tương tự tập

- HS lên sửa tập VBT - số HS đọc lại bảng nhân - HS nhắc lại

- lấy lần - x =

- Có tâm bìa

- : = (tấm bìa) - chia - Đọc

* HS thực theo HD GV để lập bảng chia

- HS đọc ĐT

- Các phép chia bảng chia có dạng số chia cho - SBC dãy số đếm thêm

- Tự học thuộc lòng BC - Thi đọc cá nhân

- Đọc ĐT

- HS nêu YC

- Số HS nêu miệng

HS theo dõi

HS theo dõi lắng nghe

HS đọc bạn

Baøi 3:

-Gọi HS đọc đề

-Bài toán cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì? -YC HS tự giải -Nhận xét – ghi điểm

Baøi 4:

-GV HD tương tự tập

- GV nhận xét, ghi điểm 4/ Củng cố:

- Hỏi lại

Trị chơi Tiếp sức GV phổ biến cách chơi

8 x = x = 56 : = 56 : = 56 : = 56 : = x = x = 40 : = 40 : = 40 : = 40 : = - GV nhận xét tuyên dương - GV nhận xet chung tiết học

5/ Dặn dò: Về nhà học lại bảng chia8.

phép tính

- HS lên bảng, HS làm cột Dãy1 làm cột 1, Dãy làm cột 3,

-HS đọc toán: Một vài dài 32m cắt thành mảnh Hỏi mảnh dài mét?

- Một vài dài 32m cắt thành mảnh

- Mỗi mảnh dài mét? -1 HS lên bảng- lớp VBT

Giải:

Số mét mảnhdài là: 32 : = (m)

Đáp số: 4m

- HS lên bảng, lớp làm VBT Giải:

Số mảnh vải cắt là: 32 : = (mảnh)

Đáp số: mảnh

- Đại diện dãy HS lên thi đua chơi

- Dãy nhanh dãy

thắng HS tham gia

chơi bạn

CẮT DÁN CHỮ I,T (T2)

I/ Mục tiêu: ( Như tiết 1) II/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HSTT

1/ Ổn định: Hát 2/ Bài cũ:

- GV hỏi lại tiết 3/ Bài mới:

a.Gt bài: Ghi tựa

* Hoạt động 3: HS thực hành cắt dán chữ I T

- YC HS nhắc lại bước cắt, dán theo qui trình

- GV nhận xét bước

- HS thực hành cắt dán chữ I T - GV theo dõi uốn nắn nhắc nhở - GV nhận xét tuyên dương sản phẩm đẹp

4/ Củng cố - dặn dò: - GV thu chấm điểm

-Về nhà chuẩn bị cho tiết sau dụng cụ để cắt, dán chữ H, U

-Nhận xét chung tiết học

-HS lắng nghe

- HS nhắc lại bước cắt, dán theo qui trình

- Bươcù 1: Kẻ chữ I T - Bước 2: Cắt chữ I T - Bước 3: Dán chữ I T

- HS thực hành cắt dán chữ I T - HS trưng bày sản phẩm

HS laéng nghe

HS theo dõi

HS hồn thành sản phẩm mức độ đơn giản

TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI

MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG I/ Mục tiêu;

- Nêu hoạt đọng chủ yếu HS trường hoạt động học tạp , vui chơi, văn nghệ, thể dục , thể thao , lao động vệ sinh , tham quan ngoại khoá

- Nêu trách nhiệm HS tham gia hoạt động - Tham gia hoạt động nhà trường tổ chức

II/ Đồ dùng học tập

 SGK miếng bìa có tên môn học

Hoạt dộng giáo viên Hoạt động học sinh HSTT 1/ Ổn định: Hát

2/ Bài cũ: GV hỏi lại tiết trước - GV nhận xét đánh giá

3/ Bài mới: a.Gt bài: Ghi tựa * Hoạt động 1:

-GV YC HS kể tên môn học -GV nhận xét chốt

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. - GV YC nhóm thảo luận đưa hoạt động môn học chủ yếu

- GV nhận xét - KL: Trong học hoạt động chủ yếu GV dạy, truyền kiến thức cho học sinh Hoạt động chủ yếu HS thảo luận nhóm, trao đổi học tập, học làm bài để tiếp thu kiến thức đó,. Tuy nhiên học khác nhau lại có hoạt động học tập đặc trưng khác như: hát nhạc lại có hoạt động hát , gõ nhịp,…

Hoạt động 3: Tìm hiểu hoạt động SGK.

-Thảo luận nhóm: GV chia lớp thành nhóm nhóm quan sát tranh SGK Nói hoạt động bạn HS SGK

- GV nhận xét- KL: Như là dạy học môn học lại được tổ chức thành nhiều hoạt động phong phú khác điều đó đã làm nên điều thú vị giờ học.

- Hỏi mơn học em thích mơ ? Tại sao?

4/ Củng cố:

*Trị chơi “ Đốn tên mơn học”

-3 HS thực YC

- HS nhắc lại tựa đề

-HS kể tên mơn học học

-Các bạn nhận xét – bổ sung -Các nhóm thảo luận báo cáo kết

-Các bạn nhận xét – bổ sung

-Các nhóm thảo luận theo phân cơng GV

-Các nhóm đại diện báo cáo kết nhóm

-Các nhóm khác theo dõi bổ sung

-HS tự nói lên ý thích giải thích thích - Mỗi nhóm cử cặp tham gia

- HS theo dõi

- HS lắng nghe

- HS tham gia thảo luận

- HS lắng nghe

-GV phổ biến luật trò chơi -GV nhận xét tuyên dương -GV nhận xét chung tiết học

4/Củng cố – dặn dò: -Nhân xét tiết học

chơi

- HS ý gợi ý gv đoán tên mơn học

-Cặp đốn thưởng cặp đốn sai chỗ

Thứ sáu ngày 05 tháng 11 năm 2010 THỂ DỤC

Bài 24: HỌC ĐỘNG TÁC NHẢY

CUÛA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG. I/ Mục tiêu:

- biết cáh thực động tác vươn thở , tay , chân thể dục phát triển chung

- Bước đầu biết thực động tác nhảy

- -Biết cách chơi thực trị chơi II/ Địa điểm phương tieän:

 Học sân trường Chuẩn bị còi

III/ Nội dung phương pháp lên lớp:

Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh * Phần mở đầu:

-Giáo viên tập trung học sinh thành hàng dọc, sau cho học sinh quay traí, quay phải -Giáo viên tổ chức học sinh giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhịp hát

-Trò chơi “Ném trúng đích” -Giáo viên nhận xét

*Phần bản:

-Phân cơng tổ nhóm luyện tập -Cho học sinh ơn tập động tác học

-Thực lại động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng toàn thân TD PTC (mỗi động tác x8 nhịp)

-Nhận xét, sửa sai Học động tác nhảy:

-Giáo viên nêu tên động tác,

5phuùt

4 phuùt K 21

phuùt 5-7 phuùt

5-7 phuùt

-HS tập trung hàng dọc, điểm số báo cáo -Học sinh khởi động cổ tay cổ, chân,… -Cả lớp chơi theo yêu cầu

-Cả lớp thực theo yêu cầu giáo viên -Đội hình hàng ngang: Tổ trưởng ĐK

                           



-Nhắc tên động tác -Theo dõi

-Theo dõi, ý quan sát -Học sinh tập theo

sau cho học sinh nhắc lại -Giáo viên tập mẫu lần 1, chậm

-Tập mẫu lần 2, kết hợp giảng giải:

-TTCB:

-N1: Bật nhảy lên, đồng thời hai tay dang ngang bàn tay sấp, rơi xuống hai tay dang rộng vai

-N2: Bật TTCB

-N3: Bật nhảy lên, đồng thời hai tay vỗ vào đầu, rơi xuống hai chân đứng rộng vai

-N4: Nhaûy bật TTCB -N5, 6, 7, 8: Như N1, 2, 3, -Tập mẫu lần

-Giáo viên nhận xét, sửa sai -Tổ chức trị chơi “Ném trúng đích”

-Giáo viên theo dõi, nhắc nhở Phần kết thúc:

-Tập hợp lớp

-Giáo viên học sinh hệ thống lại bài, nhận xét, tuyên dương học sinh có ý thức học tốt, nhắc nhở số học sinh chưa ngoan hay chưa thực tốt yêu cầu học

-Rút kinh nghiệm học -Nhận xét tiết học

6 -7 phuùt 5-7 phuùt

-Cả lớp tập lại x8 nhịp

-Thực tương tự yêu cầu giáo viên theo bước

-Chia lớp thành đội Tổ chức chơi thi đua

-Lớp tập lại động tác học (mỗi động tác x nhịp)

-Lớp theo dõi

TẬP LÀM VĂN

NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC I/ Mục tiêu:

- Nói điều em biết cảnh đẹpở nước ta dựa vào tranh( ảnh) theo gợi ý(BT1)

- Viết điều nói BT! Thành đoạn văn ngắn II/ Chuẩn bị:

 Tranh ảnh nòi cảnh đẹp đất nước

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HSTT 1/ Ổn định: Hát

2/ Bài cũ:

- GV hỏi lại tuần 11 - GV nhận xét- Ghi điểm

3/ Bài mới: a.Gt bài: Ghi tựa b.Hướng dẫn kể:

-Kiểm tra tranh ảnh HS -Nhắc HS không chuẩn bị tranh dựa vào tranh bãi biển Phan Thiết để tìm hiểu

-Treo bảng phụ có viết sẵn nội dung gợi ý YC lớp quan sát tranh bãi biển Phan Thiết

-Gọi HS nói mẫu bãi biển Phan Thiết theo câu hỏi gợi ý

-YC HS quan sát tranh ảnh giới thiệu với bạn bên cạnh điều em biết cảnh đẹp

-GV nhận xét sửa chữa câu từ cho HS

-Tuyên dương HS nói tốt c.Viết đoạn văn:

-Gọi HS đọc YC SGK

-YC HS tự làm bài, ý nhắc HS viết phải thành câu

-Gọi số HS đọc làm trước lớp

- HS kể lại câu chuyện “ Tơi có đọc đâu”

- HS làm tập “Nói quê hương”

- HS nhắc lại tựa đề

-Trình bày tranh, ảnh chuẩn bị

-Quan sát hình

-HS nói: Đây bãi biển Phan Thiết, cảnh đẹp tiếng nước ta Đến bãi biển Phan Thiết bạn gặp không gian xanh rộng lớn, mênh mông Biển xanh, trời xanh, núi xanh, rừng dừa xanh Nổi bật lên màu xanh bãi biển với dãi cát vàng nhạt, tròn giọt nước Thật cảnh đẹp thấy -Làm việc theo cặp, sau số học sinh lên trước lớp cho lớp quan sát tranh ảnh GT cho lớp biết cảnh đẹp HS lớp nhận xét bổ sung

- HS đọc trước lớp -Làm vào theo YC

HS theo doõi

-Nhận xét sửa lỗi cho HS

-Ghi điềm cho HS làm tốt 4/

Cuûng cố – dặn dò: -Nhân xét tiết học

- GDMT:Giáo dục tình cảm yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên môi trường đất nước ta

-Về nhà viết lại đoạn văn cảnh đẹp cho hoàn chỉnh, chuẩn bị sau

-Khoảng HS đọc, lớp theo dõi nhận xét bạn

- HS lắng nghe

HS theo dõi

HS lắng nghe

Tốn

LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

- Thuộc bảng chia vận dụng vào giải toán( có phép chia 8) II/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV 1/ Oån định: Hát

2/Kiểm tra BT nhà HS 3/ Bài mới:

a.GT ghi tựa b.Luyện tập: Bài 1:Tính nhẩm: -Gọi HS nêu YC -YC HS tự làm -Gọi HS nêu trước lớp -GV nhận xét, sửa sai Bài 2:Tính nhẩm:

-GV HD tương tự tập -Nhận xét tuyên dương Bài 3:

-Gọi HS đọc đề -Bài toán cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì? -YC HS tự giải -Nhận xét – ghi điểm

Hoạt động HS

- HS nêu lại tựa đề

- HS nêu YC

-1 Số HS nêu miệng phép tính

-VD: x = 48 48 : = ………

- HS nêu YC HS lên bảng lớp làm VBT

1 HS đọc toán

Nêu toán cho biết điều tốn hỏi

Giải:

Số thỏ lại là: 42 - 10= 32(con) Số thỏ chuồng có là:

HSTT

HS theo dõi

4/ Củng cố: -Hỏi lại

-GV nhận xét chung tiết học 5/ Dặn dò:

- Về nhà xem lại

32 : = (con) Đáp số:

HS lắng nghe

MĨ THUẬT

Bài 12: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM

I-MỤC TIÊU:

- HS biết tìm chọn nội dung đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam - HS vẽ tranh đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam - HS u q kính trọng thầy,cơ giáo

II: THIẾT BỊ DẠY-HỌC:

GV: - 1số tranh ảnh Ngày nhà giáo Việt Nam - Hình gợi ý cách vẽ

HS: - Giấy thực hành.Bút chì,tẩy,màu

III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

phút

phút

20 phút

-Giới thiệu

HĐ1: Tìm chọn nội dung đề tài. - GV y/c HS nêu ý nghĩa ngày 20-11 - GV cho HS xem đến vẽ HS đặt câu hỏi:

+ Nội dung?

+ Hình ảnh chính,hình ảnh phụ? + Màu sắc?

- GV củng cố thêm

- GV y/c nêu số nội dung đề tài 20-11

HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.

-GV y/c HS nêu bước tiến hành vẽ tranh

đề tài?

- GV vẽ minh hoạ bảng hướng dẫn

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.

- GV gọi đến HS dậy đặt câu hỏi:

- HS trả lời

- HS quan sát trả lời

+ Tặng hoa cô giáo, văn nghệ chào mừng Ngày Nhà giáo VN

+ Thầy, giáo bạn HS + Có màu đậm,màu nhạt - HS lắng nghe

- HS trả lời -HS trả lời:

B1:Vẽ mảng chính,mảng phụ B2:Vẽ hình ảnh

B3:Vẽ chi tiết B4:Vẽ màu

phút

+ Em chọn nội dung để vẽ?

+ hình ảnh chính,H.ảnh phụ?

- GV bao quát lớp,nhắc nhở HS chọn nội dung, H.ảnh phù hợp để vẽ Vẽ màu theo ý thích

- GV giúp đỡ HS yếu,động viên HS khá,giỏi

HĐ4: Nhận xét, đánh giá.

- GV chọn đến bài(K,G, Đ,CĐ) để n.xét

- GV gọi đến HS nhận xét - GV nhận xét bổ sung

* Dặn dò:

- Quan sát bát hình dáng cách trang trí

- Đưa vở, bút chì, tẩy, màu, /

- HS vẽ

- Vẽ hình ảnh theo cảm nhận riêng - Vẽ màu theo ý thích

- HS đưa dán bảng - HS nhận xét hình ảnh,màu - HS lắng nghe

- HS lắng nghe dặn dò:

SINH HOẠT LỚP

Giáo viên nêu yêu cầu tiết sinh hoạt cuối tuần

 Các tổ trưởng nhận xét chung tình hình thực tuần qua  Tổ 1; Tổ 2; Tổ

 Giáo viên nhận xét chung lớp

 Về nề nếp tương đối tốt, cịn trễ, chưa ngoan, hay nói chun riêng như:  Về học tập: Một số bạn có tiến bộ: ……

 Về vệ sinh: Chưa đảm bảo sạch, cịn rác ngồi hành lang

Chưa học thường xuyên:

Biện pháp khắc phục: Xếp lại chỗ ngồi cho học sinh yếu để học sinh kèm lẫn nhau, Nhắc nhở thường xuyên việc rèn chữ viết cho lớp