I/ Muùc tieõu;
- Nêu được các hoạt đọng chủ yếu của HS khi ở trường như hoạt động học tạp , vui chơi, văn nghệ, thể dục , thể thao , lao động vệ sinh , tham quan ngoại khoá.
- Nêu được trách nhiệm của HS khi tham gia các hoạt động đó.
- Tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức II/ Đồ dùng học tập.
SGK và các miếng bìa có tên môn học.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt dộng giáo viên Hoạt động học sinh HSTT 1/ Ổn định: Hát
2/ Bài cũ: GV hỏi lại bài tiết trước.
- GV nhận xét đánh giá.
3/ Bài mới:
a.Gt bài: Ghi tựa.
* Hoạt động 1:
-GV YC mỗi HS kể tên một môn học.
-GV nhận xét chốt.
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
- GV YC các nhóm thảo luận đưa ra các hoạt động của các môn học chủ yeáu.
- GV nhận xét - KL: Trong giờ học hoạt động chủ yếu của GV là dạy, truyền kiến thức cho học sinh. Hoạt động chủ yếu của HS là thảo luận nhóm, trao đổi học tập, học và làm bài để tiếp thu những kiến thức đó,.
Tuy nhiên ở mỗi giờ học khác nhau lại có những hoạt động học tập đặc trưng khác nhau như: giờ hát nhạc lại có hoạt động hát , gõ nhịp,…
Hoạt động 3: Tìm hiểu các hoạt động SGK.
-Thảo luận nhóm: GV chia lớp thành 6 nhóm mỗi nhóm quan sát một bức tranh trong SGK. Nói về các hoạt động của các bạn HS trong SGK.
- GV nhận xét- KL: Như vậy cũng là dạy và học nhưng mỗi môn học lại được tổ chức thành nhiều hoạt động phong phú khác nhau chính điều đó đã làm nên điều thú vị của mỗi giờ học.
- Hỏi trong những môn học em thích nhất là mô nào ? Tại sao?
4/ Cuûng coá:
*Trò chơi “ Đoán tên môn học”.
-3 HS thực hiện YC.
- HS nhắc lại tựa đề
-HS kể tên những môn học của mình đang học.
-Các bạn nhận xét – bổ sung.
-Các nhóm thảo luận rồi báo cáo kết quả.
-Các bạn nhận xét – bổ sung.
-Các nhóm thảo luận theo sự phaân coâng cuûa GV.
-Các nhóm đại diện báo cáo kết quả của nhóm mình.
-Các nhóm khác theo dõi bổ sung.
-HS tự nói lên ý thích của mình và giải thích vì sao mình thích.
- Mỗi nhóm cử 5 cặp tham gia
- HS theo dõi
- HS laéng nghe
- HS tham gia thảo luận
- HS laéng nghe
- HS tham gia chôi
-GV phổ biến luật trò chơi.
-GV nhận xét tuyên dương.
-GV nhận xét chung tiết học.
4/Củng cố – dặn dò:
-Nhân xét tiết học.
chôi.
- HS chú ý sự gợi ý của gv và đoán tên các môn học.
-Cặp nào đoán đúng sẽ được thưởng cặp nào đoán sai thì về choã.
Thứ sáu ngày 05 tháng 11 năm 2010
THEÅ DUẽC
Bài 24: HỌC ĐỘNG TÁC NHẢY
CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.
I/ Muùc tieõu:
- biết cáh thực hiện các động tác vươn thở , tay , chân của bài thể dục phát triển chung - Bước đầu biết thực hiện động tác nhảy .
- -Biết cách chơi và thực hiện các trò chơi.
II/ ẹũa ủieồm phửụng tieọn:
Học tại sân trường. Chuẩn bị 1 cái còi.
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:
Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh
* Phần mở đầu:
-Giáo viên tập trung học sinh thành 4 hàng dọc, sau đó cho học sinh quay traí, quay phải.
-Giáo viên tổ chức học sinh giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp bài hát.
-Trò chơi “Ném trúng đích”.
-Giáo viên nhận xét
*Phần cơ bản:
-Phân công tổ nhóm luyện tập.
-Cho học sinh ôn tập 6 động tác đã học.
-Thực hiện lại các động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng và toàn thân của bài TD PTC.
(mỗi động tác 4 x8 nhịp) -Nhận xét, sửa sai.
Học động tác nhảy:
-Giáo viên nêu tên động tác,
5phuùt
4 phuùt K. 21
phuùt 5-7 phuùt
5-7 phuùt
-HS tập trung 4 hàng dọc, điểm số báo cáo.
-Học sinh khởi động cổ tay cổ, chân,…
-Cả lớp cùng chơi theo yêu cầu.
-Cả lớp cùng thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.
-Đội hình hàng ngang: Tổ trưởng ĐK.
-Nhắc tên động tác.
-Theo dõi.
-Theo dõi, chú ý quan sát.
-Học sinh tập theo.
-Học sinh tập 1 lần.
sau đó cho học sinh nhắc lại.
-Giáo viên tập mẫu lần 1, chậm.
-Tập mẫu lần 2, kết hợp giảng giải:
-TTCB:
-N1: Bật nhảy lên, đồng thời hai tay dang ngang bàn tay sấp, khi rơi xuống hai tay dang rộng baèng vai..
-N2: Bật về TTCB
-N3: Bật nhảy lên, đồng thời hai tay vỗ vào nhau ở trên đầu, khi rơi xuống hai chân đứng rộng bằng vai.
-N4: Nhảy bật về TTCB.
-N5, 6, 7, 8: Nhử N1, 2, 3, 4.
-Tập mẫu lần 3..
-Giáo viên nhận xét, sửa sai.
-Tổ chức trò chơi “Ném trúng ủớch”.
-Giáo viên theo dõi, nhắc nhở.
Phaàn keát thuùc:
-Tập hợp lớp.
-Giáo viên và học sinh cùng hệ thống lại bài, nhận xét, tuyên dương những học sinh có ý thức học tốt, nhắc nhở 1 số học sinh chưa ngoan hay chưa thực hiện tốt yêu cầu bài học.
-Rút kinh nghiệm giờ học.
-Nhận xét tiết học.
6 -7 phuùt 5-7 phuùt
-Cả lớp tập lại 4 x8 nhịp.
-Thực hiện tương tự yêu cầu của giáo viên theo từng bước.
-Chia cả lớp thành 2 đội. Tổ chức chơi thi đua.
-Lớp tập lại 7 động tác đã học (mỗi động tác 2 x 8 nhòp).
-Lớp theo dõi.
TẬP LÀM VĂN