Thực hiện công văn số 3399/SGDĐT-GDTH ngày 18/11/2010 của Sở GD-ĐT Bình Phước về việc triển khai công tác bán trú tại các trường tiểu học tham gia Chương trình SEQAP dạy học cả ngày, năm[r]
(1)UBND HUYỆN ĐỒNG PHÚ CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHỊNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO Độc lập - Tự -Hạnh phúc
Số: 297/PGDĐT-GDTH Đồng Phú, ngày 23 tháng 11 năm 2010 V/v triển khai công tác bán trú
các trường TH tham gia Chương trình SEQAP dạy học ngày, năm học 2010-2011
Kính gửi : Hiệu trưởng trường tiểu học huyện Thực công văn số 3399/SGDĐT-GDTH ngày 18/11/2010 Sở GD-ĐT Bình Phước việc triển khai công tác bán trú trường tiểu học tham gia Chương trình SEQAP dạy học ngày, năm học 2010-2011, phòng GD-ĐT hướng dẫn trường tham gia Chương trình SEQAP tổ chức cơng tác bán trú cho học sinh sở đảm bảo yêu cầu sau :
I Các yêu cầu :
- Để đảm bảo chất lượng giáo dục, nhà trường tạo điều kiện, động viên, khuyến khích học sinh lại trường vào buổi trưa ngày học ngày
- Tổ chức ăn trưa cho học sinh vào ngày học ngày trường (một phận học sinh mang cơm đến trường) Trong trường hợp có khó khăn, nhà trường tổ chức ăn trưa cho học sinh thuộc diện hỗ trợ ăn trưa Chương trình
- Tổ chức hoạt động giáo dục thời gian buổi trưa :
+ Tổ chức thực linh hoạt nội dung, hình thức hoạt động thời gian buổi trưa : cho học sinh nghỉ trưa, tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động giáo dục khác sinh hoạt tập thể, vui chơi (cá nhân, nhóm nhỏ, tập thể), đọc sách thư viện
+ Nếu tổ chức cho học sinh ngủ trưa, tổ chức theo đơn vị lớp sử dụng mẫu bàn ghế kiêm giường ngủ cho học sinh ngủ lớp phương tiện khác phù hợp
+ Bố trí người phụ trách nội dung giáo dục thời gian buổi trưa + Nếu tổ chức hoạt động, cần ý giữ gìn sức khỏe cho học sinh, đảm bảo em tham gia tốt chương trình buổi chiều
II Công tác tổ chức
1 Thành lập phận phụ trách bán trú nhà trường phó hiệu trưởng nhà trường trực tiếp phụ trách, có tham gia Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường
(2)Bộ Giáo dục&Đào tạo ban hành định số 4826/QĐ-BGDĐT ngày 26/10/2010
3 Hình thức tổ chức : Căn vào điều kiện, hoàn cảnh, khả nhu cầu thực tiễn địa phương, trường lựa chọn hình thức tổ chức ăn trưa cho học sinh phù hợp, khoa học có tính giáo dục :
- Tổ chức bếp ăn cho học sinh trường
- Hợp đồng dịch vụ nấu ăn với số gia đình địa phương
- Giao cho Ban đại diện cha mẹ học sinh trực tiếp lo việc ăn uống cho học sinh sở có tham gia quản lí nhà trường
- Hợp đồng dịch vụ có mời số doanh nghiệp địa phương Khi thực hình thức trên, nhà trường cần lưu ý :
- Hợp đồng chặt chẽ, cụ thể, chi tiết điều khoản có liên quan tới hoạt động ăn uống học sinh trường với gia đình, doanh nghiệp tham gia cung cấp dịch vụ
- Có tiêu chí cụ thể, chặt chẽ, quy định việc thực yêu cầu đảm bảo tiêu chuẩn chất lượng vệ sinh, an toàn thực phẩm
- Thực tốt công tác kiểm tra, giám sát, đánh giá trình tổ chức hoạt động ăn uống học sinh với tham gia Ban đại diện cha mẹ học sinh
- Tổ chức kiểm tra, giám sát thường xuyên, định kì chất lượng sản phẩm cung cấp cho nhà trường gia đình, doanh nghiệp cung cấp dịch vụ với tham gia giám sát Ban đại diện cha mẹ học sinh
Trên sở hướng dẫn định mức ăn trưa (7000VNĐ/học sinh/bữa) nhà trường phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh thực vận động xã hội hóa, động viên khuyến khích hướng tới tổ chức cho 100% học sinh ăn trưa trường đảm bảo dinh dưỡng, vệ sinh an toàn thực phẩm
4 Cơ sở vật chất
- Nếu tổ chức bếp ăn trường cần đảm bảo yêu cầu khuôn viên, tiêu chuẩn kĩ thuật quy định vệ sinh, an toàn thực phẩm
- Bố trí nhà ăn chung cho học sinh (nếu có điều kiện) đảm bảo vệ sinh, sẽ, an tồn, thuận tiện
- Nếu khơng bố trí nhà ăn chung cho tất học sinh, nhà trường tổ chức cho học sinh ăn theo lớp cách linh hoạt, đáp ứng nhu cầu đa dạng học sinh Tuy nhiên, cần đảm bảo vệ sinh trước, sau ăn
III Chế độ báo cáo
- Báo cáo công tác triển khai thực hiện, kết thực tính đến thời điểm chậm ngày 29/11/2010
(3)Trên hướng dẫn công tác bán trú trường tiểu học dạy học ngày khng khổ chương trình SEQAP
Nơi nhận : KT TRƯỞNG PHỊNG
- Như trên; PHĨ TRƯỞNG PHỊNG
- Lưu : VT, CMTH (Đã kí)