Giao an GDQPAN 12

- Vai trò và mục đích công tác phòng không nhân dân là một nội dung quan trọng trong xây dựng nền quốc phòng toàn dân, là một thế trận của chiến tranh nhân dân trên mặt đất đối với khô[r]

(1)

Ngày soạn: 10/8/2010

GIÁO ÁN 1

ĐỘI NGŨ TIỂU ĐỘI

I MỤC TIÊU: 1 Về Kiến thức:

- Giúp cho học sinh hiểu làm động tác đội ngũ người khơng có súng thứ tự động tác tập hợp đội hình tiểu đội , làm sở để vận dụng học tập họat động nhà trường

- Tự giác rèn luyện thành động tác, học đến đâu vận dụng thực đến

2 Về kỷ năng:

- Nắm nội dung bài, sau phải tự làm vận dụng kiến thức học vào sống

3 Về thái độ:

- Học sinh ý tập trung nghe giảng giải phân tích động tác , ý quan sát giáo viên làm mẫu thị phạm động tác,

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

Chuẩn bị học sinh : - Trang phục qui định Chuẩn bị giáo viên :

- Giáo án,thực hành động tác chuẩn, tài liệu

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP 1 Tổ chức trước giảng dạy :

- Ổn định líp, kiểm tra sỉ số, đồng phục

- Kiểm tra cũ ( không )

2 Tổ chức hoạt động dạy – học lớp: Hoạt động : Đội hình tiểu đội

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Đội hỡnh tiểu đội hàng ngang

+ Giáo viên giới thiệu: Đội hình tiểu đội hàng ngang ( gồm bước ).

* Tập hợp - Khẩu lệnh: ‘Tiểu đội x thành hàng ngang…tập hợp”

* Điểm số: Khẩu lệnh: “Điểm số” * Chỉnh đốn hàng ngũ:

- Tiểu đội trưởng: Hơ “Nghiêm”

- Khẩu lệnh:“Nhìn bên phải (trái) thẳng - Khi tiểu đội gióng hàng xong, tiểu đội

(2)

trửơng hô “ thôi”

* Giải tán - Khẩu lệnh: “ giải tán” + Giáo viên triển khai tập luyện 2 Đội hình tiểu đội hàng ngang

+ Giáo viên giới thiệu: Đội hình tiểu đội hàng ngang ( gồm bước ).

- Các bước thực giống đội hình hàng ngang khác:

*Khẩu lệnh: “Tiểu đội x thành hàng ngang…… tập hợp”

* Đội hình tiểu đội hàng ngang khơng có điểm số

+ Giáo viên triển khai tập luyện 3 Đội hình tiểu đội hàng dọc

+ Giáo viên giới thiệu: Đội hình tiểu đội hàng dọc ( gồm bước ).

* Tập hợp: Khẩu lệnh: “Tiểu đội x thành hàng dọc … tập hợp”

* Điểm số: Khẩu lệnh: “Điểm số”

* Chỉnh đốn hàng ngũ: Khẩu lệnh: “Nhìn trước… thẳng”

* Giải tán - Khẩu lệnh: “ giải tán”.- Khi tiểu đội gióng hàng xong, tiểu đội trửơng hơ “ thôi”

+ Giáo viên triển khai tập luyện 4 Đội hình tiểu đội hàng dọc

+ Giáo viên giới thiệu: Đội hình tiểu đội hàng dọc ( gồm bước ).

* Tập hợp: Khẩu lệnh: “Tiểu đội x thành hàng dọc tập hợp”

* Chỉnh đốn hàng ngũ - lệnh: “ Nhìn trước …… thẳng” ( vị trí đứng đội hình: số lẻ đứng hàng dọc phía bên phải, số chẵn đứng hàng dọc bên trái)

* Giải tán - Khẩu lệnh: “ Giải tán” + Giáo viên triển khai tập luyện

5 Động tác: tiến, lùi, qua phải, qua trái. + Giáo viên giới thiệu: Động tác: tiến, lùi, qua phải, qua trái.

a Động tác: Tiến

- Khẩu lệnh : “Tiến x bước ……bước” Có

+ Tập theo hướng dẫn

(3)

dự lệnh động lệnh b Động tác: Lùi

-Khẩu lệnh:“Lùi X bước…bước”.Có dự lệnh động lệnh

c Động tác: Qua phải

-Khẩu lệnh:“Qua phải X bước…bước” d Động tác: Qua trái

-Khẩu lệnh:“Qua trái X bước…bước”

* Chú ý: Khi thực động tác lùi, qua phải, qua trái nhiều bước phải quay đằng sau, quay qua phải, quay qua trái tiến đủ số bước quy định dừng lại sau phải quay hướng ban đầu

+ Giáo viên triển khai tập luyện 6 Giãn đội hình, thu đội hình

Trước giãn đội hình phải điểm số Nếu giãn sang bên trái điểm số từ phải sang trái, lệnh hô “ Từ phải sang trái – Điểm số ”.Nếu giãn đội hình sang bên phải điểm số từ trái sang phải, lệnh hô “Từ trái sang phải – Điểm số”

a) Giãn đội hình hàng ngang

khẩu lệnh: “Giản cách X bước nhìn bên phải (trái) – Thẳng”

b) Thu đội hình hàng ngang

Khẩu lệnh: “Về vị trí nhìn bên phải ( trái) – Thẳng”

Khi dứt động lệnh “Thẳng”, chiến sĩ làm chuẩn đứng nghiêm, chiến sĩ lại đồng loạt quay bên phải (trái), vị trí cũ Khi chiến sĩ cuối đến vị trí hơ “xong” Nghe dứt động lệnh “xong”, chiến sĩ đồng loạt quay hướng cũ, quay mặt hết cỡ bên phải ( trái) để gióng hàng Khi chiến sĩ đồng loạt quay bên phải (trái) vị trí cũ, tiểu đội trưởng quay bên trái (phải), vị trí huy phía trước đội hình đơn đốc gióng hàng Khi chiến sĩ đồng loạt quay hướng cũ, ổn định đội hình, tiểu đội trưởng hơ “ Thơi” Nghe dứt động lệnh “thôi”, chiến sĩ quay

+ Tập

theo hướng dẫn

+ Thực theo đội hình tiểu đội - Động tác bắt đầu chân trái, thân vẩn giữ nghiêm, tiến đủ số bước quy định dừng lại, trở thành tư đứng nghiêm

- Động tác bắt đầu chân trái, thân giữ nghiêm, lùi đủ số bước quy định dừng lại, trở thành tư đứng nghiêm

- Động tác: chân phải bước sang phải rộng vai, kéo chân trái tư đứng nghiêm Sau chân phải bước tiếp bước khác, bước đủ số bứơc quy định dừng lại - Động tác: chân trái bước sang trái rộng vai, kéo chân phải tư đứng nghiêm Sau chân trái bước tiếp bước khác, bước đủ số bứơc quy định dừng lại

(4)

mặt trở lại, đứng tư nghiêm c) Giãn đội hình hàng dọc

Khẩu lệnh: “Cự li X bước nhìn trước – Thẳng” Khi nghe dứt động lệnh “Thẳng”, chiến sĩ làm chuẩn đứng nghiêm, chiến sĩ lại lấy số điểm trừ nhân với số bước mà tiểu đội trưởng quy định để tính số bước phải di chuyển Đồng loạt quay đằng sau, vị trí Khi đến vị trí mới, chiến sĩ cuối hô “xong” Nghe dứt động lệnh “xong”, chiến sĩ đồng loạt quay hướng cũ, nhìn thẳng phía trước để gióng hàng

d) Thu đội hình hàng dọc

Khẩu lệnh: “Về vị trí nhìn trước – Thẳng” Nghe dứt động lệnh “thẳng”, chiến sĩ làm chuẩn đứng nghiêm, chiến sĩ cịn lại vị trí cũ, nhìn thẳng phía trước gióng hàng Khi thấy chiến sĩ vị trí cũ, gióng hàng thẳng, tiểu đội trưởng hô “Thôi”

7 Ra khỏi hàng, vị trí

Khẩu lệnh: “Đồng chí (số)…Ra khỏi hàng”; “Về vị trí”

- Thực lại nội dung tập ( giáo viên gọi tiểu đội thực hiện, tiểu đội lại nhìn nhận xét đóng góp )

- Giáo viên chốt lại động tác đúng, sai

bước mà tiểu đội trưởng qui định để tính số bước phải di

chuyển, đồng loạt quay bên trái ( phải ), vị trí Khi đến vị trí mới, chiến sĩ cuối hô “xong” Nghe dứt động lệnh

“xong”, chiến sĩ đồng loạt quay hướng cũ, quay mặt hết cỡ bên phải ( trái) để gióng hàng Khi chiến sĩ đồng loạt quay bên trái ( phải) vị trí mới, tiểu đội trưởng quay bên phải ( trái), vị trí huy phía trước đội hình đơn đốc gióng hàng Khi chiến sĩ đồng loạt quay hướng cũ, ổn định đội hình, tiểu đội trưởng hô “Thôi” Khi nghe dứt động lệnh “Thôi”, chiến sĩ quay mặt trở lại, đứng tư nghiêm Chiến sĩ gọi tên (số) đứng nghiêm trả lời “Có” Khi nghe lệnh “Ra khỏi hàng”, chiến sĩ hơ “Rõ” sau chạy đến trước tiểu đội trưởng, cách tiểu đội trưởng – bước dừng lại, chào báo cáo “Tơi có mặt” Nhận lệnh xong, hơ “Rõ”

IV : KẾT THÚC GI¶ng DẠY

Hệ thống nội dung dạy tiết

- Các động tác đội ngũ người khơng có súng thứ tự động tác tập hợp đội hình tiểu đội

Nhận xét đánh gía kết qủa buổi học:

- Sĩ số, Thái độ học tập,Chấp hành quy chế thời gian, Kiểm tra vật chất trang bị…

(5)

GIÁO ÁN 2

ĐỘI NGŨ TRUNG ĐỘI

I MỤC TIÊU : Về kiến thức:

- Hiểu ý nghĩa điều lệnh đội ngũ tạo sức mạnh chấp hành kỷ luật, kỷ cương, thống ý chí hành động

- Nắm thứ tự bước tập hợp đội ngũ trung đội động tác đội ngũ người khơng có súng

Về kỹ năng:

- Thực thục động tác tập hợp đội ngũ tiểu đội trưởng, trung đội trưởng động tác đội ngũ người khơng có súng

- Biết vận dụng linh hoạt vào trình học tập, sinh hoạt trường

Về thái độ:

- Nâng cao ý thức tổ chức kỷ luật, tự giác chấp hành điều lệnh đội ngũ nội quy nhà trường

II CHUẨN BỊ: 1 Giaó viên:

- Chuẩn bị sơ đồ, bảng kẻ đội ngũ trung đội - Chuẩn bị bồi dưỡng đội mẫu

2 Học sinh:

- Đọc - SGK, chuẩn bị đúng, đủ trang phục theo quy định trước lên lớp

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Tổ chức lớp học:

- Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, trang thiết bị

- Kiểm tra cũ: + Thực động tác nghỉ, nghiêm,quay phải, trái ? ( 2HS ) + Thực động tác đều? ( HS )

Hoạt động dạy học:

Hoạt động : Đội hỡnh trung đội hàng ngang, hàng ngang,3 hàng ngang Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh + Giỏo viờn giới thiệu: Đội hỡnh trung

đội hàng ngang ( gồm bước ).

Bước 1: Tập họp đội hình

Khẩu lệnh: “ Trung đội X thành 1, (2, 3) hàng ngang – Tập hỵp”

Dứt động lệnh “tập hỵp”, phó trung đội

trưởng nhanh chóng chạy đến đứng sau trung đội trưởng theo cự li, giản

+ Học sinh ý theo dõi, lắng nghe giảng

(6)

cách quy định, tự gióng hàng, xong đứng nghỉ; bên trái trung đội trưởng tiểu đội 1, 2,

Khi thấy phó trung đội trưởng tiểu đội đứng vào vị trí tập họp, trung đội trưởng chạy phía trước, đội hình, cách đội hình từ – bước dừng lại, quay vào đội hình đơn đốc tập hợp, phó trung đội trưởng đứng lên ngang với tiểu đội

Bước 2: Điểm số

Khẩu lệnh: “Điểm số” “từng tiểu đội điểm số”

Khi nghe dứt động lệnh “điểm số”, chiến sĩ toàn trung đội thực động tác điểm số đội hình tiểu đội hàng ngang

Khi nghe dứt động lệnh “Từng tiểu đội điểm số” tiểu đội điểm số tiểu đội ( tiểu đội trưởng không điểm số)

Trung đội hàng ngang không điểm số Trung đội hàng ngang điểm số, có tiểu đội điểm số ( động tác điểm số đội hình tiểu đội hình hàng ngang), tiểu đội trưởng không điểm số Tiểu đội 2, tiểu đội không điểm số mà lấy số điểm tiểu đội để tính số tiểu đội Nếu tiểu đội tiểu đội thiếu thừa quân số so với quân số điểm tiểu đội người đứng cuối hàng tiểu đội tiểu đội phải báo cáo cho trung đội trưởng biết Khi báo cáo phải đứng nghiêm, báo cáo xong, đứng nghỉ

Bước 3: Chỉnh đốn hàng ngũ Khẩu lệnh: “ Nhìn bên phải ( trái) – Thẳng”

(7)

hàng ngũ, trung đội trưởng chỉnh, sửa từ tiểu đội 1, tiểu đội 2, đến tiểu đội

Bước 4: Giải tán

Đội hình trung đội hàng ngang (gồm bước ).

Đội hình trung đội hàng ngang (gồm 4 bước ).

+ Giáo viên triển khai tập luyện + Đánh giá kết

+ GV kết luận

Hoạt động 2 : Đội hỡnh trung đội hàng dọc, hàng dọc, hàng dọc Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh + Giỏo viờn giới thiệu: Đội hỡnh hỡnh

trung đội hàng dọc ( gồm bước ).

Bước 1: Tập hỵp đội hình

Khẩu lệnh: “Trung đội X thành (2, 3) hàng dọc – Tập hỵp”

Dứt động lệnh “tập hỵp”, phó trung đội

trưởng nhanh chóng chạy đến đứng sau trung đội trưởng theo cự li, giản cách, tự gióng hàng, xong đứng nghỉ; tiếp đến tiểu đội 1, 2,

Khi thấy phó trung đội trưởng tiểu đội đứng vào vị trí tập họp, trung đội trưởng chạy phía trước, cách đội hình từ 5- bước, dừng lại, quay vào đội hình đơn đốc tập họp

Bước 2: Điểm số ( trung đội hàng dọc không điểm số)

Khi nghe dứt động lệnh “Điểm số”, chiến sĩ toàn trung đội điểm số từ đến hết, tiểu đội trưởng điểm số Động tác điểm số người điểm số đội hình tiểu đội hàng dọc Khi nghe dứt động lệnh “ Từng tiểu đội điểm số”, tiểu đội điểm số theo đội hình tiểu đội ( tiểu đội trưởng khơng điểm số )

+ Học sinh ý theo dõi, lắng nghe giảng

+ Tập theo hướng dẫn + Theo đội hình trung đội

(8)

Trung đội hàng dọc, có tiểu đội điểm số, tiểu đội tiểu đội dựa vào số điểm tiểu đội để nhớ số Nếu tiểu đội tiểu đội thiếu thừa quân số so với quân số điểm tiểu đội người đứng cuối hàng tiểu đội tiểu đội phải báo cáo cho trung đội trưởng biết Khi báo cáo phải đứng nghiêm, báo cáo xong, đứng nghỉ

Bước 3: Chỉnh đốn hàng ngũ

Động tác trung đội trưởng cán bộ, chiến sĩ đội hình tiểu đội hàng dọc Khi chỉnh đốn hàng ngũ, trung đội trưởng sủa theo thứ tự từ tiểu đội 1, tiểu đội đến tiểu đội

Bước 4: Giải tán

Đội hình trung đội hàng dọc (gồm 3 bước ).

Đội hình trung đội hàng dọc (gồm 4 bước )

+ Giáo viên triển khai tập luyện - Thực lại nội dung tập ( giáo viên gọi tiểu đội thực hiện, tiểu đội cịn lại nhìn nhận xét đóng góp )

- Xem nhà tập luyện cho thục

IV : KẾT THÚC GI¶ng DẠY

Hệ thống nội dung dạy tiết

- Các động tác đội ngũ người khơng có súng thứ tự động tác tập hợp đội hình tiểu đội

Nhận xét đánh gía kết qủa buổi học:

- Sĩ số, Thái độ học tập,Chấp hành quy chế thời gian, Kiểm tra vật chất trang bị…

Ngày soạn:25/8/2010

(9)

GIÁO ÁN 3

BÀI 2: MỘT SỐ HIỂU BIẾT VỀ NỀN QUỐC PHỊNG TỒN DÂN

Tiết 3

:

Tư tưởng đạo Đảng thực hiện

nhiệm vụ QP-AN thời kì mới.

I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Về kiến thức:

- Hiểu nội dung tối thiểu quốc phịng tồn dân, an ninh nhân dân

- Nắm hiểu sáu tư tưởng đạo Đảng thực nhiệm vụ quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân

- Có ý thức thái độ đắn

II CHUẨN BỊ: Giaó viên:

- SGK, SGV, giáo án quốc phòng – an ninh tài liệu liên quan đến học - Các thiết bị đồ dùng cần thiết

2 Học sinh:

- Chuẩn bị dụng cụ học tập

- Ổn định lớp:

+ Kiểm tra sĩ số, trang thiết bị - Kiểm tra cũ: ( không )

Tổ chức hoạt động dạy học:

Hoạt động: Tư tưởng đạo Đảng thực nhiệm vụ QP-AN tình hình

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

* Nêu câu hỏi: Qua tìm hiểu tài liệu em cho biết:

- Quốc phịng gì?

- Quốc phịng tồn dân gì? - Thế an ninh quốc gia? - Thế an ninh nhân dân?

* Nghe HS trả lời nhận xét,kết luận:

+QP tổng thể hoạt động đối nội, đối ngoại nhà nước quân sự, trị, kinh tế, văn hóa, khoa học… để phòng thủ quốc gia

- Với chuẩn bị HS trả lời câu hỏi:

(10)

+QPTD QP mang tính chất ‘‘của dân,do dân,vì dân”

+ An ninh quốc gia ổn định,phát triển bền vững chế độ XHCN Nhà nước CHXHCN Việt Nam + An ninh nhân dân nghiệp toàn dân,do dân tiến hành,lực lượng ANND làm nòng cốt lãnh đạo Đảng,sự quản lí nhà nước

* Tiếp tục nêu câu hỏi: Để thực tốt nhiệm vụ QP ta phải làm gì?

* Nghe HS trả lời câu hỏi khái quát lại: tư tưởng là:

- Kết hợp chặt chẽ hai nhiệm vụ chiến lược cách mạng Việt Nam xây dựng chủ nghĩa xã hội bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa

- Kết hợp QP an ninh với kinh tế

- Gắn nhiệm vụ QP với nhiệm vụ an ninh, phối hợp chặt chẽ hoạt động quốc phòng, an ninh với hoạt động đối ngoại

- Cũng cố QP, giữ vững an ninh quốc gia nhiệm vụ trọng yếu, thường xuyên Đảng, Nhà nước toàn dân

- Hoàn thiện hệ thống pháp luật bảo vệ Tổ quốc, thể chế hóa chủ trương, sách Đảng xây dựng QP toàn dân an ninh nhân dân

- Tăng cường lãnh đạo Đảng quân đội công an, nghiệp củng cố QPTD, ANND

- Nghe GV kết luận ghi chép

- HS trả lời:Ta phải thực tư tưởng đạo Đảng QPTD, ANND

- Trình bày tư tưởng đạo Đảng

- HS lại lắng nghe, sau nhận xét, bổ sung - Nghe GV nhận xét, phân tích tư tưởng

- Ghi nội dung theo hướng dẫn GV

IV Tổng kết, đánh giá

Hệ thèng nội dung dạy bài.

- Khái niệm QP,AN

- Những tư tưởng đạo Đảng

Hướng dẫn nội dung cần nghiên cứu:

- Chuẩn bị phần II (4 nội dung ) đọc kỹ học

Nhận xét, đánh gía buổi học:

- Sĩ số, thái độ học tập, chấp hành quy chế , kiểm tra vật chất trang bị…

(11)

BÀI 2: MỘT SỐ HIỂU BIẾT VỀ NỀN QUỐC PHÒNG TOÀN DÂN

Tiết 4

:

Nhiệm vụ, nội dung, biện pháp xây dựng nền

QPTD,ANND thời kì (Mục a,b,c_SGK)

- Có ý thức thái độ đắn trình tìm hiểu học

Học sinh:

- Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, trang thiết bị. - Kiểm tra cũ: + Quốc phòng gì?

+ Thế gọi QPTD?

- Giới thiệu nội dung mới: Bất làm cơng việc phải có tinh thần trách nhiệm biện pháp để thực cơng việc Vậy việc xây dựng cố QPTD, ANND ta phải làm gì? Hơm tìm hiểu phần:

(II- Nhiệm vụ, nội dung, biện pháp xây dựng QPTD, ANND thời kỳ mới ).

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2 - Nhiệm vụ, nội dung, biện pháp xây dựng

nền QPTD, ANND thời kỳ ( Ghi bảng )

a Đặc điểm:

C©u hái: - Đặc điểm QPTD, ANND? - Nghe HS trả lời ,sau khái quát lại nội dung học

- Có loại hình QP?

-Nghiên cứu trả lời câu hỏi: + Là QP, AN “cuả dân, dân, dân”

+ Nhằm mục đích tự vệ đáng

+ Thể sức mạnh tổng hợp

+ Được xây dựng toàn diện bước đại

+ Nền QPTD gắn với ANND

- HS nghiên cứu trả lời:Có

(12)

- Nền QP ta gì?

- Nền QP ta có đe dọa xâm chiếm nước không?

b Mục đích :

Nêu câu hỏi : Mục đích QPTD ?

c Nhiệm vụ :

* Nêu câu hỏi :Em trình bày nhiệm vụ QPTD,ANND ?

* Nghe HS trả lời,sau nhận xét kết luận : - Nhiệm vụ QPTD :

+ Trong hồ bình : Bảo vệ độc lập,chủ quyền toàn vẹn lãnh thổ

+ Trong chiến tranh : Đánh thắng kẻ thù + Thường xuyên ngăn chặn đánh bại kẻ thù - Nhiệm vụ ANND :

+ Giữ vững ổn định phát triển hoạt động

+ Đấu tranh chống lại hành động gây rối +Giữ vững trật tự an toàn XH

- Là QP toàn dân

- Không đe doạ xâm chiếm nước

-Trả lời câu hỏi: Xây dựng

QPTD gắn với ANND nhằm bảo vệ vững độc lập,chủ quyền ,thống toàn vẹn lãnh thổ - Lắng nghe GV nêu câu hỏi - Với chuẩn bị HS trả lời câu hỏi

- HS lại bổ sung

- Nghe GV kết luận ghi chép nội dung

IV Tổng kết đánh giá

Hệ thèng nội dung dạy bài. b Mục đích QPTD

c NhiƯm vơ QPTD

2 Hướng dẫn nội dung cần nghiên cứu:

- Chuẩn bị (Mục d_ SGK ) đọc kỹ học

3 Nhận xét, đánh gía buổi học:

Gi¸o ¸n

5

(13)

QPTD,ANND thời kì (Mục d_SGK)

I MỤC TIÊU:

1 Về kiến thức:

II CHUẨN BỊ: Gi viên:

- SGK, SGV, giáo án quốc phịng – an ninh tài liệu liên quan đến học - Các thiết bị đồ dùng cần thiết

Học sinh:

- Kiểm tra cũ: + Mục đích xây dựng QPTD,ANND? + Nhiệm vụ xây dựng QPTD,ANND? - Giới thiệu nội dung mới:

+ Bất làm cơng việc phải có tinh thần trách nhiệm biện pháp để thực công việc Vậy việc xây dựng cố QPTD, ANND ta phải làm gì? Hơm tìm hiểu tiếp phần: (II-d Nội dung xây dựng QPTD, ANND thời kỳ ).

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Quán triệt:Nội dung gồm :Xây

dựng tiềm lực QPTD, ANND xây dựng trận QP,AN.

a Xây dựng tiềm lực QPTD, ANND:

*Giáo viên đặt câu hỏi: + Thực lực QP gì? + Tiềm lực QP gì? + Tiềm QP gì?

+ TL trị tinh thần gì?

Tìm hiểu trả lời:

- Thực lực QP: lực lượng có QP, sử dụng Đó quân đội , lực lượng vũ trang

-Tiềm lực QP: Còn dạng tiềm ẩn, tồn dạng nhân lực vật lực

- Tiềm QP: Tất lực lượng quốc gia biến thành lực lượng QP, tiềm lực QP, tiềm QP

(14)

+ TL kinh tế gì? + Thế trận QPTD gì?

- Trong trình HS trả lời GV lắng nghe ,nhận xét, sau khái quát lại cho HS hiểu sâu

* Nêu câu hỏi tiếp: Nội dung xây dựng tiềm lực QPTD,ANND gồm gì?

* Nghe HS trả lời,sau nhận xét kết luận : Gồm nội dung : - Xây dựng tiềm lực trị, tinh thần:

- Xây dựng tiềm lực kinh tế - Xây dựng tiềm lực khoa học, công nghệ

- Xây dựng tiềm lực quân sự, an ninh

* Tiếp tục nêu câu hỏi cho tổ:

- Tổ : Xây dựng tiềm lực trị, tinh thần cần tập trung gì?

- Tổ 2: Xây dựng tiềm lực kinh tế cần tập trung gì? - Tổ 3: Xây dựng tiềm lực khoa học, công nghệ cần tập trung gì?

- Tổ : Xây dựng tiềm lực quân sự, an ninhhiện cần tập trung gì?

các mục tiêu đất nước ( kinh tế, xã hội, văn hóa, khoa học…)

- TL kinh tế: Là khả bảo đảm nhu cầu vật chất cho phát triển xã hội sản xuất nhu cầu cần thiết cho QP

- Thế trận QPTD: Là hình thức tổ chức, xếp bố trí lực lượng quốc phịng tồn dân cách hợp lý ( nhân lực vật lực ), để phát huy cao sức mạnh toàn dân, đáp ứng yêu cầu xây dựng thời bình có chiến tranh xảy

-Lắng nghe GV nêu câu hỏi trả lời: Nội dung xây dựng tiềm lực QPTD, ANND gồm4 nội dung

- Từng tổ tập trung lắng nghe ghi câu hỏi tổ

- Đại diện mội tổ trả lời câu hỏi

Tổ 1 : Trả lời ý sau:

+ Xây dựng tình u q hương đất nước, có lịng tin tuyệt Đảng, Nhà nước, chế độ + Xây dựng hệ thống trị sạch, vững mạnh, xây dựng khối đại đoàn kết toàn dân

+ Giữ vững ổn định trị, trật tự an tồn xã hội

+Luôn chăm lo mặt đời sống cho nhân dân

Tổ 2: Trả lời ý sau: +Gắn kinh tế với QP

+ Phát huy kinh tế nội lực

+ Gắn xây dựng sở hạ tầng kinh tế với sở hạ tầng QP, AN

+ Tăng cường hội nhập kinh tế để củng cố QP, AN

Tổ 3: Trả lời ý sau:

+ Huy động tổng lực ngành khoa học, công nghệ quốc gia cho QP, AN

(15)

- Nghe đại diện tổ trả lời câu hỏi

- Nhắc nhở HS lại chủ động nghiên cứu SGK tài liệu liên quan để theo dõi câu trả lời nhận xét,bổ sung

- Khi đại diện tổ trả lời xong thi GV nhận xét ,sau hệ thống lại nội dung kiến thức mà tổ phải trả lời

+ Từng bước đại hóa sở hạ tầng, phịng thí nghiệm, sở nghiên cứu để phục vụ cho khoa học, cơng nghệ, quốc phịng, an ninh Tổ 4: Trả lời ý sau:

+ Xây dựng lực lượng vũ trang “Cách mạng, quy, tinh nhuệ, bước đại”, lấy xây dựng trị làm sở

+ Gắn q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước với trình xây dựng sở vật chất kỹ thuật, vũ khí trang bị cho lực lượng vũ trang

+Xây dựng đội ngũ cán lực lượng vũ trang nhân dân đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc tình hình

+Chuẩn bị đất nước mặt, phương án sằn sàng động viên thời chiến để đối phó giành thắng lợi tình

+ Tiếp tục tăng cường công tác nghiên cứu khoa học quân sự, nghệ thuật quân

1 Hệ thèng nội dung dạy bài. - Nội dung xây dựng tiềm lực QPTD,ANND

- Chuẩn bị (Mục d, e) đọc kỹ học

Ngày soạn: 12/9/2010

Gi¸o ¸n

6

Tiết 6

:

Nhiệm vụ, nội dung, biện pháp xây dựng nền

(16)

I MỤC TIÊU: Về kiến thức:

- Tiếp tục tìm hiểu nội dung quốc phịng tồn dân, an ninh nhân dân biện pháp chủ yếu xây dựng QPTD,ANND vững mạnh

Học sinh:

- Kiểm tra cũ: Nêu nội dung xây dựng tiềm lực QPTD,ANND? Làm rõ nội dung thứ nhất?

- Giới thiệu nội dung mới:

+ Bất làm cơng việc phải có tinh thần trách nhiệm biện pháp để thực cơng việc Vậy việc xây dựng cố QPTD, ANND ta phải làm gì? Hơm tìm hiểu tiếp phần: (II- Biện pháp, xây dựng QPTD, ANND thời kỳ ).

* Quán triệt nội dung tiết học: Tiếp tục nghiên cứu nội dung biện pháp xây dựng QPTD,ANND

d, (Tiếp):Xây dựng trận QPTD, ANND * GV nêu câu hỏi:Xây dựng trận QPTD, ANNDhiện cần tập trung vào nội dung chủ yếu nào?

* Nghe HS trả lời sau nhận xét kết luận: Cần tập trung vào nội dung sau:

- Gắn trận QP với trận an ninh tổng thể thống phù hợp

- Phân vùng chiến lược QP, AN với phân vùng kinh tế

- Xây dựng phương án ,bố trí hậu phương chiến lược

- Lắng nghe ghi chép câu

hỏi

- Nghiên cứu tài liệu trả lời

câu hỏi

- Học sinh cịn lại lắng nghe sau bổ sung

(17)

- Xây dựng khu vực phòng thủ tỉnh ( thành phố ) vững mạnh

- Tổ chức xây dựng ‘‘Kế hoạch phòng thủ dân sự” đảm bảo an tồn phịng tránh có hiệu

- Xây dựng phương án,triển khai lực lượng chiến đấu sẵn sàng đối phó tình

- Kết hợp xd sở hạ tầng kinh tế với cải tạo địa hình,xd cơng trình QP,AN trọng điểm e Những biện pháp chủ yếu xây dựng QPTD, ANND vững mạnh nay.

* GV nêu câu hỏi: Em nêu biện pháp chủ yếu xây dựng QPTD,ANND?

* Nghe HS trả lời sau nhận xét kết luận: Cần tập trung vào nội dung sau:

- Tăng cường công tác giáo dục quốc phòng, an ninh

- Tăng cường lãnh đạo Đảng, đổi nâng cao hiệu lực quản lý Nhà nước nhiệm vụ xây dựng QPTD, ANND

- Không ngừng nâng cao chất lượng lực lượng vũ trang nhân dân nòng cốt quân đội công an

- Nghe GV nêu câu hỏi

- Thảo luận trả lời câu hỏi - HS lại nghiên cứu bổ sung câu trả lời

- Nghe GV kết luận ghi chép nội dung

- Giữ trật tự lớp học

1 Hệ thèng nội dung dạy bài.

- Biện pháp xây dựng quốc phịng tồn dân – an ninh nhân dân

- Chuẩn bị ( Mục ) đọc kỹ học

Ngày soạn: 17/9/2010

Gi¸o ¸n

7

Tiết 7

:

Nâng cao trách nhiệm học sinh

xây dựng QPTD,ANND

(18)

1 Về kiến thức:

- Nắm hiểu để nâng cao trách nhiệm xây dựng quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân

Học sinh:

- Kiểm tra cũ: Em nêu biện pháp chủ yếu xây dựng QPTD, ANND?

- Giới thiệu nội dung mới: Đối với việc xây dựng cố QPTD, ANND người dân phải có trách nhiệm, người HS phải làm gì? Hơm tìm hiểu phần: ( III- Nâng cao trách nhiệm HS xây dựng QPTD, ANND).

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3 Nâng cao trách nhiệm HS

trong xây dựng QPTD, ANND ( Ghi bảng )

* Nêu câu hỏi: Là học sinh,em có trách nhiệm xây dựng QPTD,ANND?

* GV khẳng đinh:Xây dựng QPTD,ANND trách nhiệm tồn dân Trong HS chủ nhân tương lai đất nước có vị trí, vai trị quan trọng

* Dẫn dăt HS thảo luận câu hỏi * Lắng nghe HS trả lời câu hỏi nhắc lại nội dung tâm mà HS phải làm, đồng thời hướng dẫn HS liên hệ thực tế với thân

- Lắng nghe GV nêu câu hỏi suy nghỉ trả

lời

Là HS chúng em cần:

+ Tích cực học tập, rèn luyện, xây dựng niềm tin, bồi dưỡng lòng u nước, u chế độ, góp sức với tồn dân phấn đấu mục tiêu “ Dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh ”

(19)

- Xây dựng QPTD-ANND vững mạnh việc làm thường xuyên, hệ trọng quốc gia muốn tồn phát triển

- Nền QP ta QPTD, dân, dân, dân, QP mang tính tự vệ tích cực, hồn tồn nghĩa khơng bành trướng đe dọa quốc gia

- Xây dựng QPTD-ANND vững mạnh yêu cầu tất yếu, thời kỳ CNH, HĐH nước ta

- Xây dựng QPTD-ANND trách nhiệm vụ toàn dân Đối với HS, niên nâng cao ý thức trách nhiệm xây dựng QPTD-ANND vững mạnh, bảo vệ tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa

V DẶN DỊ: - Câu hỏi ơn tập:

+ Nhiệm vụ xây dựng QPTD-ANND? + Nội dung xây dựng QPTD-ANND ?

+ Trách nhiệm HS với xây dựng QPTD-ANND ?

- Đọc trước “ Tổ chức quân đội công an nhân dân Việt Nam ”

Gi¸o ¸n

8

BÀI 3 : TỔ CHỨC QUÂN ĐỘI VÀ CÔNG AN NHÂN DÂN VIỆT NAM

Tiết 8

:

I

.

Quân đội nhân dân Việt Nam ( Mục 1_SGK

)

I MỤC TIÊU: 1.Về kiến thức

(20)

Về thái độ

- Xây dựng ý thức trách nhiệm tích cực góp phần xây dựng Qn đội, Cơng an vững mạnh

- SGK, SGV, giáo án quốc phòng – an ninh tài liệu liên quan đến học - Các thiết bị, đồ dùng dạy học, tranh ảnh cần thiết

Học sinh:

- Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, trang thiết bị.

- Kiểm tra cũ: + Trách nhiệm HS xây dựng QPTD-ANND? + Biện pháp xây dựng QPTD-ANND?

- Giới thiệu nội dung mới: QĐND, CAND Việt Nam tổ chức quân sự, tổ chức nòng cốt lực lượng vũ trang nhân dân Việt Nam, Đảng nhà nước nhân dân Việt Nam lãnh đạo, giáo dục, rèn luyện quản lý làm nhiệm vụ giải phóng dân tộc bảo vệ Tổ quốc Hơm ta tìm hiểu “Tổ chức QĐND hệ thống tổ chức QĐNDVN

Tổ chức hoạt động dạy học: Tổ chức hệ thống tổ chức QĐND VN

I QĐND Việt Nam

Tổ chức hệ thống tổ chức QĐND VN a,Tổ chức QĐND Việt Nam.

* GV sử dụng phương pháp thuyết trình giới thiệu khái quát tổ chức QĐNDVN:

+ QĐND VN mang chất cơng nhân VN, mang tính nhân dân, tính dân tộc sâu sắc Một QĐ từ nhân dân mà ra, từ nhân dân mà chiến đấu mục tiêu “ ĐLDT CNXH ”

+ QĐND VN gồm BĐCL, BĐĐP, đội biên phịng, có lực lượng thường trực LLDBĐV,được tổ chức thống nhất,chặt chẽ từ trung ương đến điaj phương

2 Hệ thống tổ chức ( Ghi bảng )

* Sử dụng sơ đồ để giới thiệu hệ thống tổ chức QĐND VN gồm:

- Bộ Quốc Phòng

-Các quan Bộ Quốc Phòng như: Bộ Tổng tham mưu,Tổng cục Chính trị,Tổng cục Hậu cần,Tỏng cục

- Lắng nghe GV phân tích ghi nội dung học

- Lắng nghe ,kết hợp quan sát sơ đồ hệ thống tổ chức QĐNDVN

(21)

Kỹ thuật,Tổng cục Công nghiệp quốc phòng,Văn phòng Bộ Quốc Phòng ,Thanh tra Bộ Quốc Phòng … -Các đơn vị thuộc Bộ Quốc Phòng như: quân khu,quân đoàn,binh chủng,các viện nghiên cứu… -Các Bộ,ban huy quân

- Giữ trật tự lớp học

Hệ thống lại nội dung học:

- QĐND VN tổ chức quân sự, tổ chức nồng cốt LLVT nhân dân VN, Đảng, Nhà nước VNXHVN lãnh đạo, giáo dục rèn luyện quản lý, làm nhiệm vụ giải phóng dân tộc bảo vệ Tổ quốc

- Hệ thống tổ chức QĐND VN thống nhất, chặt chẽ, nghiêm ngặt từ toàn quân đến sở Mỗi quan, đơn vị QĐ có chức nhiệm vụ cụ thể mình, nhằm thực chức năng, nhiệm vụ QĐND VN

Hướng dẫn HS nhà ôn tập đọc trước học

3 Nhận xét trình học tập chấp hành nội quy HS

Gi¸o ¸n

9

Tiết 9

:

I

.

Quân đội nhân dân Việt Nam ( Mục 2_SGK

)

(22)

- Hiểu chức năng, nhiệm vụ số tổ chức QĐND Việt Nam

Về thái độ:

- Xây dựng ý thức trách nhiệm tích cực góp phần xây dựng Quân đội, Công an vững mạnh

Học sinh:

- Kiểm tra cũ: + Tổ chức QĐNDVN? ( 1HS ) + Hệ thống tổ chức QĐNDVN?

- Giới thiệu nội dung mới: Hơm ta tiếp tục tìm hiểu “Tổ chức QĐND hệ thống tổ chức QĐNDVN ”.

Tổ chức hoạt động dạy học: Chức năng, nhiệm vụ số quan, đơn vị QĐND VN

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3 Chức năng, nhiệm vụ

một số quan, đơn vị QĐND Việt Nam.(Ghi bảng )

a) Bộ QP:

Câu hỏi: Bộ QP có nhiệm vụ chức gì?

b) Bộ tổng tham mưu quan tham mưu cấp QĐND VN:

Câu hỏi: Bộ tổng tham mưu quan tham mưu cấp QĐND VN có nhiệm vụ chức gì?

c) Tổng cục trị quan chính trị cấp QĐND VN:

Câu hỏi: Tổng cục trị quan trị cấp QĐND VN có nhiệm vụ chức gì?

- Học sinh trả lời:

+ Là đơn vị thuộc phủ Bộ trưởng Bộ QP đứng đầu

+ Chức năng: Lãnh đạo, huy, quản lí cao tồn qn

- Học sinh trả lời:

+ Là quan huy lực lượng vũ trang quốc gia

+ Chức :Bảo đảm trình độ sẳn sàng chiến đấu, điều hành hoạt động quân sự, nghiên cứu đề xuất chủ trương chung Học sinh trả lời:

- Chức năng: Đảm nhiệm cơng tác Đảng, cơng tác trị toàn quân

(23)

d) Tổng cục hậu cần quan hậu cần cấp:

Câu hỏi: Tổng cục hậu cần quan hậu cần cấp có nhiệm vụ chức gì?

e) Tổng cục kỹ thuật quan kỹ thuật cấp:

Câu hỏi: Tổng cục kỹ thuật quan kỹ thuật cấp có nhiệm vụ chức gì?

g) Tổng cục Cơng nghiệp quốc phòng, quan, đơn vị sản xuất QP:

Câu hỏi: Có nhiệm vụ chức

h) Qn khu, qn đồn, qn chủng, binh chủng:

Câu hỏi: Có nhiệm vụ chức

* Quán triệt đến học sinh:

- Thường từ đến sư đoàn binh số lữ đoàn, trung đoàn binh chủng

- Hải quân: Bảo vệ vùng biển

- Phịng khơng – khơng qn; Bảo vệ vùng trời

- Lục quân: Chiến đấu bảo vệ thềm lục địa

i) Bộ đội Biên phòng:

Câu hỏi: Bộ đội Biên phịng có nhiệm vụ chức gì?

dung, biện pháp, kế hoạch đạo, kiểm tra cấp thực

Học sinh trả lời:

-Chức năng: Đảm bảo vật chất,quân y,vận tải - Nhiệm vụ nghiên cứu, đề xuất, đạo công tác đảm bảo hậu cần

Học sinh trả lời:

- Chức năng:Bảo đảm vũ khí, trang bị, kỹ thuật, phương tiện

- Nhiệm vụ: Nghiên cứu đề xuất, bảo đảm kỹ thuật

- Chức quản lý sở sản xuất QP - Nhiệm vụ nghiên cứu, đề xuất, đạo đơn vị sản xuất

- Quân khu: Tổ chức quân theo lãnh thổ + Chức năng, nhiệm vụ đạo công tác QP; xây dựng tiểm lực quân sự; đạo lực lượng vũ trang

- Quân đoàn: Đơn vị tác chiến chiến dịch lực lượng thường trực quân đội

- Quân chủng: Bộ phận quân đội hoạt động môi trường địa lý định như: Hải qn, Phịng khơng – khơng qn

- Binh chủng: Chức trực tiếp chiến đấu bảo đảm chiến đấu như: Pháo binh, Tăng – Thiết giáp, Công binh, Thơng tin liên lạc, Đặc cơng, Hóa học…

Là phận QĐNDVN; chức chủ yếu quản lý nhà nước biên giới quốc gia, bảo vệ chủ quyền lãnh thổ, lợi ích quốc gia, giữ gìn an ninh biên giới, vùng biển Tổ quốc

(24)

- QĐND VN tổ chức quân sự, tổ chức nồng cốt LLVT nhân dân VN, Đảng, Nhà nước VNXHVN lãnh đạo, giáo dục rèn luyện quản lý, làm nhiệm vụ giải phóng dân tộc bảo vệ Tổ quốc

- Hệ thống tổ chức QĐND VN thống nhất, chặt chẽ, nghiêm ngặt từ toàn quân đến sở Mỗi quan, đơn vị QĐ có chức nhiệm vụ cụ thể mình, nhằm thực chức năng, nhiệm vụ QĐND VN

Hướng dẫn HS nhà ôn tập đọc trước học

3 Nhận xét trình học tập chấp hành nội quy HS

Gi¸o ¸n

10

Tiết 10

:

II Công an nhân dân Việt Nam ( Mục 1,2,3_SGK

)

(25)

- Hiểu chức năng, nhiệm vụ số tổ chức hệ thống tổ chức Công an nhân dân

- Nhận biết cấp bậc quân hàm, quân hiệu, cấp hiệu, phù hiệu Công an

Về thái độ

- Xây dựng ý thức trách nhiệm tích cực góp phần xây dựng Cơng an vững mạnh

Học sinh:

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Tổ chức lớp học:

- Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, trang thiết bị. - Kiểm tra cũ ( không )

- Giới thiệu nội dung mới: CAND Việt Nam tổ chức quân sự, tổ chức nòng cốt lực lượng vũ trang nhân dân Việt Nam, Đảng nhà nước nhân dân Việt Nam lãnh đạo, giáo dục, rèn luyện quản lý làm nhiệm vụ an ninh Tổ quốc Hơm ta tìm hiểu “II Tổ chức hệ thống tổ chức CAND VN ”

1- Tổ chức hệ thống tổ chức trong CAND VN ( Ghi bảng )

a.Tổ chức:

- GV nêu để tổ chức gồm: + Lực lượng ANND

+ Lực lượng CSND

b Hệ thống tổ chức:

- GV nêu:Nhìn tổng quát, tổ chức CAND VN bao gồm:

+ Bộ Công an

+ CA tỉnh, thành phố trực thuộc TƯ + CA huyện, quận, thị xã, thành phố trực thuộc tỉnh

+ CA xã, phường, thị trấn

2.Chức năng, nhiệm vụ một số quan, đơn vị CA:

a) Bộ CA:

Câu hỏi: Bộ CA có nhiệm vụ chức gì?

- Lắng nghe ghi chép

- Là quan lãnh đạo, huy cao

(26)

b) Tổng cục an ninh:

Câu hỏi: Tổng cục an ninh có nhiệm vụ chức gì?

c) Tổng cục Cảnh sát:

Câu hỏi: Tổng cục Cảnh sátcó nhiệm vụ chức gì?

d) Tổng cục Xây dựng lực lượng:

Câu hỏi: có nhiệm vụ chức

e) Tổng cục Hậu cần:

Câu hỏi: Tổng cục Hậu cần có nhiệm vụ chức

g )Tổng cục tình báo:

Câu hỏi: Tổng cục tình báo có nhiệm vụ chức gì?

h) Tổng cục Kỹ thuật:

Câu hỏi: có nhiệm vụ chức

i) Bộ Tư lệnh cảnh vệ:

Hỏi:Có nhiệm vụ chức gì?

+ Quản lý nhà nước bảo vệ an ninh quốc gia, trật tự, an toàn xã hội

+ Xây dựng an ninh nhân dân lực lượng công an

- Là lực lượng nồng cốt Công an - Nhiệm vụ:

+ Nắm tình hình

+ Đấu tranh, phòng chống tội phạm

+ Làm thất bại âm mưu, hành động xâm phạm an ninh quốc gia

+ Bảo vệ an ninh quốc gia Học sinh trả lời:

- Là lực lượng nồng cốt - Nhiệm vụ:

+ Chủ động đấu tranh phòng, chống tội phạm

+ Làm thất bại âm mưu hành động gây trật tự, an toàn xã hội

+ Bảo vệ trật tự an toàn xã hội Học sinh trả lời:

- Là quan chuyên trách đảm nhiệm công tác xây dựng hệ thống tổ chức, cán bộ, lực lượng nghiệp vụ Bộ Công an Học sinh trả lời:

- Là quan tham mưu, bảo đảm mặt hậu cần, sở vật chất khai thác sử dụng vật tư, trang bị cho lực lượng Bộ Công an

- Là lực lượng đặc biệt, nhắm ngăn chặn đập tan âm mưu, hành động chống phá lực thù địch, giữ vững an ninh quốc gia

- Là quan đảm bảo trang bị, phương tiện kỹ thuật cho hoạt động, ứng dụng thành tựu khoa học công nghệ vào nghiệp vụ cơng an

(27)

k) Văn phịng

Thanh tra

m) Cục quản lí trại giam

n) Vụ Tài chính

p Vụ Pháp chế

q) Vụ hợp tác quốc tế

r) Cơng an xã

3- Cấp hiệu, phù hiệu, Công an hiệu:

- Công an hiệu:

- Cấp hiệu:

a Sĩ quan, hạ sĩ quan nghiệp vụ:

- Hạ sĩ quan có bậc - Sĩ quan cấp Úy bậc - Sĩ quan cấp Tá bậc - Sĩ quan cấp Tướng bậc

nước đoàn khách quốc tế, quan ngoại giao tổ chức quốc tế, chun gia nước ngồi đến cơng tác VN an toàn tuyệt đối

Học sinh trả

lời: Là quan tham mưu cho Bộ cơng an - Có nhiệm vụ tra, kiểm tra, giải vi phạm pháp luật lĩnh vực quản lý nhà nước ngành công an

- Chỉ đạo thực cơng tác quản lí nhà nước thi hành án phạt tù; quản lý trại giam, sở giáo dục trại giam, nhà tạm giữ, quản chế hành

- Có nhiệm vụ quản lí tài chính, tải sản, đất đai chuyên dùng giao tổ chức ngân sách phân bổ theo quy định pháp luật

- Giúp công an ban hành thị, thông tư lĩnh vực Bộ, kiểm tra chịu trách nhiệm thực văn pháp luật

- Là quan tham mưu giúp thủ trưởng Bộ công an đối ngoại công tác bảo vệ an ninh quốc gia trật tự an toàn xã hội

- Là lực lượng vũ trang bán chuyên trách , bảo đảm an ninh, trật tự, an toàn xã hội sở

(28)

b Sĩ quan, hạ sĩ quan chuyên môn kỹ thuật:

- Hạ sĩ quan có bậc - Sĩ quan cấp Úy bậc - Sĩ quan cấp Tá bậc

c Hạ sĩ quan, chiến sĩ phục vụ có thời hạn:

- Chiến sĩ có bậc - Hạ sĩ quan có bậc

- CANDVN lực lượng nòng cốt quản lý nhà nước bảo vệ an ninh quốc gia, trật tự, an toàn xã hội

- Đấu tranh phòng,chống tội phạm, làm thất bại âm mưu, hành động xâm phạm an ninh quốc gia, gây trật tự an toàn xã hội

- Bảo vệ cán cấp cao, quan đầu não Đảng, Nhà nước đoàn khách quốc tế, quan ngoại giao, tổ chức quốc tế, chun gia nước ngồi đến cơng tác Việt Nam

+ Tổ chức hệ thống tổ chức CAND VN? + Hệ thống quân hàm CAND VN ?

- Đọc trước “ Nhà trường quân đội, công an tuyển sinh đào tạo ”

Ngày soạn: 11/10/2010

GIÁO ÁN 11

KIỂM TRA TIẾT

I MỤC TIÊU:

Kiến thức : Bài Bài 3

Thái độ : Nghiêm túc kiểm tra

II, CHUẨN BỊ:

(29)

Giáo viên: Giáo án , Đề kiểm tra tự luận trắc nghiệm

III, TIẾN TRÌNH KIỂM TRA:

- Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số

A: ĐỀ KIỂM TRA

PHẦN I : CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM ( điểm )

Câu 1: Trong tư tưởng đạo Đảng thực nhiệm vụ Quốc

phòng,An ninh thời kỳ quan điểm sau quan điểm đạo,bao trùm,quan trọng nhất?

a, Kết hợp chặt chẽ nhiệm vụ chiến lược Cách mạng Việt Nam xây dựng Chủ nghĩa xã hội bảo vệ tổ quốc Xã hội chủ nghĩa

b, Kết hợp Quốc phòng An ninh với kinh tế

c, Tăng cường lành đạo Đảng Quân đội,Công an, nghiệp củng cố QPTD,ANND vững mạnh

d, Gắn nhiệm vụ Quốc phòng với An ninh; phối hợp chặt chẽ hoạt động Quốc phòng,An ninh với hoạt động đối ngoại

Câu 2: Tiềm lực Quốc phòng-An ninh xây dựng tồn diện,trong tập trung vào nội dung bản?

a, nội dung b, nội dung c, nội dung d, nội dung

Câu 3: Trong nội dung xây dựng tiềm lực QPTD,ANND nội dung thể sở vật chất tiềm lực khác,là điều kiện vật chất đảm bảo sức mạnh QPTD,ANND?

a, Xây dựng tiềm lực khoa học-công nghệ b, Xây dựng tiềm lực QS,AN

c, Xây dựng tiềm lực kinh tế d, Xây dựng tiềm lực trị-tinh thần Câu 4: Có biện pháp chủ yếu xây dựng QPTD,ANND vững mạnh nay? a, biện pháp b, biện pháp

c, biện pháp d, biện pháp

Câu 5: QĐND Việt Nam thuộc quyền huy,điều hành quan,tổ chức sau đây?

a, Chủ tịch nước CHXHCNVN b, Bộ trưởng Bộ Quốc phòng c, Đảng cộng sản Việt Nam d, Nhà nước CHXHCNVN

Câu 6: Điền vào chỗ trống sau: “ đơn vị tác chiến chiến dịch chiến dịch-chiến thuật,là lực lượng thường trực Quốc phòng.”

a, Quân khu b, Quân chủng c, Quân đoàn d, Binh chủng PHẦN II: CÂU HỎI TỰ LUẬN ( điểm )

(30)

Câu : Nêu tư tưởng đạo Đảng thực nhiệm vụ Quốc phịng, an ninh tronh thời kì ? Làm rõ tư tưởng thứ ?

Câu : Trình bày nội dung chủ yếu xây dựng trận Quốc phịng tồn dân,an ninh nhân dân ?

B : ĐÁP ÁN

PHẦN I : CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM ( điểm ) 1a , 2b , 3c , 4b , 5b , 6c

PHẦN II: CÂU HỎI TỰ LUẬN ( điểm ) Câu 1:

* Khái niệm Quốc phịng: QP cơng việc giữ nước quốc gia, gồm tổng thể hoạt động đối nội,đối ngoại qn sự,chính trị,kinh tế,văn hố,khoa học…của Nhà nước nhân dân để tạo nên sức mạnh tồn diện,cân đối,trong sức mạnh quân đặc trưng,nhằm giữ vững hoà bình,đẩy lùi,ngăn chặn hoạt động gây chiến kẻ thù sẵn sàng đánh thắng chiến tranh xâm lược hình thức quy mơ * Khái niệm An ninh quốc gia: ANQG ổn định,phát triển bền vững chế độ XHCN nước CHXHCN Việt Nam,sự bất khả xâm phạm độc lập,chủ quyền thống toàn vẹn lãnh thổ vủa Tổ quốc

Câu 2:

a, Những tư tưởng đạo Đảng thực nhiệm vụ Quốc phòng, an ninh tronh thời kì :

- Kết hợp chặt chẽ hai nhiệm vụ chiến lược cách mạng Việt Nam xây dựng chủ nghĩa xã hội bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa

- Kết hợp QP an ninh với kinh tế

- Gắn nhiệm vụ QP với nhiệm vụ an ninh, phối hợp chặt chẽ hoạt động quốc phòng, an ninh với hoạt động đối ngoại

- Cũng cố QP, giữ vững an ninh quốc gia nhiệm vụ trọng yếu, thường xuyên Đảng, Nhà nước toàn dân

- Hoàn thiện hệ thống pháp luật bảo vệ Tổ quốc, thể chế hóa chủ trương, sách Đảng xây dựng QP tồn dân an ninh nhân dân

- Tăng cường lãnh đạo Đảng quân đội công an, nghiệp củng cố QPTD, ANND

b, Làm rõ tư tưởng thứ nhất: Kết hợp chặt chẽ hai nhiệm vụ chiến lược cách mạng Việt Nam xây dựng chủ nghĩa xã hội bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa - Là quan điểm đạo,bao trùm quan trọng

- Phản ánh quy luật: Dựng nước đôi với giữ nước dân tộc Việt Nam

- Khẳng định mối quan hệ chặt chẽ hai nhiệm vụ xây dựng CNXH bảo vệ tổ quốc XHCN

(31)

- Cần khắ phục : coi nhẹ nhiệm vụ ,hoặc tách rời,hoặc đối lập thực

Câu 3: Nội dung chủ yếu xây dựng trận Quốc phịng tồn dân,an ninh nhân dân : - Kết hợp QPTD với bố trí chiến lược kinh tế- xã hội

- Kết hợp phân vùng chiến lược QP,AN với phân vùng kinh tế theo nguyên tắc bảo vệ đơi với xây dựng

- Xây dựng,bố trí hậu phương tạo chỗ dựa cho trận QP,AN

- Xây dựng khu vực phòng thủ tỉnh ( thành phố ),tạo tảng trận QP,AN - Tổ chức xây dựng “ kế hoạch phòng thủ dân ”: an toàn,hiệu

- Triển khai lực lượng chiến đấu,sẵn sàng đối phó với tình xảy - Kết hợp xây dựng sở hạ tầng kinh tế với cải tạo địa hình, xây dựng cơng trình QP,AN trọng điểm

Ngày soạn : 21/10/2010

Gi¸o ¸n

12

BÀI 4: NHÀ TRƯỜNG QUÂN ĐỘI, CÔNG AN

VÀ TUYỂN SINH ĐÀO TẠO

TIẾT 12:

Nhà trường quân đội tuyển sinh quân sự

I MỤC TIÊU:

1.Về kiến thức:

- Nắm hệ thống nhà trường Quân đội

(32)

- Xây dựng ý thức trách nhiệm, định hướng nghề nghiệp quân

Học sinh:

- Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, trang thiết bị. - Kiểm tra cũ: ( Không )

- Giới thiệu nội dung mới: Sau đội VN tuyên truyền giải phóng quân, tiền thân QĐNDVN thành lập, Đảng Bác Hồ trọng đến công tác đào tạo, bồi dưỡng cán quân đội cách mạng Do hệ thống nhà trường quân đội bước hình thành Hơm tìm hiểu “ NHÀ TRƯỜNG QUÂN ĐỘI VÀ TUYỂN SINH QUÂN SỰ ”.

2 Tổ chức hoạt động dạy học:

I- NHÀ TRƯỜNG QUÂN ĐỘI VÀ TUYỂN SINH QUÂN SỰ:

1.Hệ thống nhà trường quân đội:

a) Các học viện:

1- Học viện Quốc phòng

- Ngày thành lập trường: 1976 - Cầu Giấy Hà Nội Câu hỏi: Đào tạo nghành 2- Học viện Lục quân

7/7/1946, trụ sở chính: phường 9, t/p Đà Lạt, tỉnh Lâm Đồng

3- Học viện trị quân sự

25/10/1951, trụ sở chính: đường Ngơ Quyền, t/p Hà Đơng, tỉnh Hà Tây 4- Học viện hậu cần

3/3/1951,trụ sở chính: Phường Ngọc Thụy, quận Long Biên, Hà Nội 5- Học viện Kĩ thuật qn sự

1966, trụ sở chính: 100,Hồng Quốc Việt, Hà Nội

*Nghiên cứu,suy nghĩ trả lời câu hỏi: -HVQP( Học viện QS cấp cao): Là trung tâm huấn luyện đào tạo tướng lĩnh, sĩ quan cao cấp, cán khoa học nghệ thuật đầu ngành QĐNDVN

-HVLQ ( hvqs cấp trung): Đào tạo cán sĩ quan lục quân chiến thuật-chiến dịch cấp trung đoàn, sư đoàn chuyên ngành huy tham mưu lục quân

-HVCTQS(cấp trung): Đào tạo sĩ quan trị cấp trung đồn, sư đồn( ủy)

-HVHC(cấp trung):đào tạo sĩ quan hậu cần cấp binh đội, binh đoàn

(33)

6- Học viện quân y

10/3/1949, trụ sở chính, đường Phùng Hưng, t/p Hà Đông, tỉnh Hà Tây 7- Học viện khoa học quân sự

1998, trụ sở chính: 322 Lê Trọng Tấn, Hoàng Mai, Hà Nội

8- Học viện Hải quân

trụ sở chính: 30 đường Trần Phú, phường Vĩnh Nguyên, t/p Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa

9-Học viện Phịng khơng-Khơng qn

1986, trụ sở chính: xã Kim Sơn xã Trung Sơn Trầm,t/p Sơn Tây, Hà Tây 10- Học viện Biên phòng

Trụ sở chính: phường Lộc Sơn, t/p Sơn Tây, Hà Tây

Cơ sở 2: Mai Dịch, Hà Nội đào tạo sau đại học

b) Các trường sĩ quan, trường đại học, cao đẳng:

1- Trường SQ lục qn 1

1945, trụ sở chính: xã Cổ Đơng, t/p Sơn Tây, tỉnh Hà Nội

2- Trường SQ lục quân 2

1961, trụ sở chính: xã Tam Phước, huyện Long Thành, tỉnh Đồng Nai 3- Trường SQ trị

4- Trường SQ pháo binh

1957, trụ sở: xã Trung Sơn Trầm, t/p Sơn Tây, tỉnh Hà Tây

5- Trường SQ công binh

1955, trụ sở: thị xã Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương

6- Trường SQ thông tin

1951, trụ sở: phường Đồng Đế, t/p Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa

7- Trường SQ tăng-thiết giáp 10/4/1973, trụ sở: đường Vĩnh Yên-Tam Đảo, huyện Yên-Tam Đảo, tỉnh Vĩnh

-HVQY: Đào tạo bác sĩ, dược sĩ, thạc sĩ, tiến sĩ y khoa y sĩ

-HVKHQS(cấp trung): Đào tạo sĩ quan ngoại ngữ, ngoại giao, tình báo, trinh sát kỹ thuật

-HVHQ(cấp trung): Đào tạo sĩ quan chiến thuật, kỹ thuật Hải quân

-HVPKKQ(cấp trung): Đào tạo sĩ quan chiến thuật phịng khơng-khơng qn, kỹ sư hàng khơng

-HVBP: Đào tạo SQ biên phịng, trình độ cao đẳng, đại học chuyên ngành: quản lý biên giới, trinh sát Biên phòng, quản lý cửa

- SQLQ1: Đào tạo SQ chiến thuật lục quân cho qn khu, qn đồn,cấp phân đội, trình độ cử nhân khoa học quân sự, chuyên ngành, phía Bắc VN

- SQLQ2: Đào tạo SQ chiến thuật lục quân cấp phân đội cho qn khu, qn đồn phía Nam

-ĐH, VHNT: Trực thuộc tổng cục trị quân đội, đào tạo nghệ sĩ diễn viên, ca sĩ, nhạc sĩ, họa sĩ…và SQ văn hóa nghệ thuật quân đội

(34)

Phúc

8- Trường SQ đặc công

20/7/1967, trụ sở: thị trấn Xuân Mai, huyện Chương Mỹ, tỉnh Hà Tây 9- Trường SQ phòng hóa

1976, trụ sở: làng Tân Phú, xã Sơn Đông, t/p Sơn Tây, tỉnh Hà Tây 10- Trường Đại học Văn hóa- Nghệ thuật quân đội

10- Trụ sở: 100, đường Nguyễn Chí Thanh, quận Đống Đa, Hà Nội

11- Trường Cao đẳng Kĩ thuật Vin-Hem-Pich.( Wilhelm Pieck )

11- 1978, trụ sở: 189 Nguyễn Oanh, quận Gị Vấp, t/p Hồ Chí Minh c) Ngồi cịn có trường qn sự:

Quân khu, Quân đoàn, trường trung cấp chuyên ngành, dạy nghề…

2- Tuuyển sinh đào tạo sĩ quan bậc đại học trường quân đội:

a)Đối tượng tuyển sinh: - Quân nhân ngũ

- Cơng nhân viên chức quốc phịng - Nam niên quân đội - Nữ niên quân đội nữ quân nhân

b)Tiêu chuẩn tuyển sinh: - Tự nguyện đăng ký dự thi

- Có lí lịch trị gia đình thân rõ ràng

- Tốt nghiệp THPT, bổ túc THPT, đủ điểm qui định vào trường dự thi - Sức khỏe ( theo qui định ) c )Tổ chức tuyển sinh quân sự: * Phương thức tiến hành tuyển sinh quân sự:

- Hàng năm, công bố phương tiện thơng tin đại chúng

- Tất thí sinh phải qua sơ tuyển * Môn thi, nội dung hình thức thi:

thuật, đào tạo SQ kỹ thuật bậc cao đẳng chuyên ngành: Tin học, Vũ khí, Đạn, Xe quân Đo lường

- Nam quân nhân ngũ hạ sĩ quan, binh sĩ, qn nhân chun nghiệp, nhân viên quốc phịng có từ năm tuổi quân trở lên( tính hết tháng năm thi)

- Thanh niên quân đội, trúng tuyển đào tạo dự bị năm trước học khóa

- Có thể phát triển Đảng

- Khơng tuyển thí sinh có bệnh mãn tính, có tật, nói lắp, ngọng, câm, điếc, cận thị, viễn thị dị dạng khác

- Thí sinh phải qua sơ tuyển hội đồng TSQS địa phương(BCH QS huyện)

- Thi theo khối A, B, C, D- chương trình cuối cấp THPT- Thi viết trắc nghiệm (theo qui định)

(35)

- Thông tin “ Những điều cần biết tuyển sinh đại học, cao đẳng” hàng năm Bộ giáo dục. * Các mốc thời gian tuyển sinh: - Theo qui định chung nhà nước * Chính sách ưu tiên tuyển sinh: - Theo qui định chung nhà nước * Dự bị đại học:

- Thực số đối tượng hưởng sách

* Một số qui định chung:

- Được phụ cấp chế độ theo qui định - Chấp hành phân công sau tốt nghiệp

phòng thang1,2 hàng năm

- Thời gian đăng ký thi sơ tuyển từ 10/2 đến 10/4 hàng năm

- Là dân tộc người, có hộ năm trở lên tỉnh phía nam, đảo quân nhân hoàn thành tốt nhiệm vụ

- Thanh niên QĐ đào tạo dự bị 1năm- cấp quân trang tiền ăn, cấp theo quân hàm học viên Sau 1năm học xuất sắc cấp 1lần=6 lần phụ cấp tháng; Giỏi 3lần

- Hiện hệ thống nhà trường quân đội đặt hệ thống giáo dục quốc dân Các học viện quân đội nhà nước giao nhiệm vụ đào tạo cán bậc đại học sau đại học Các trường sĩ quan quân đội giao nhiệm vụ đào tạo bậc đại học - Học sinh niên cần học tập tìm hiểu để hiểu hệ thống nhà trường quân đội công tác tuyển sinh đào tạo đại học trường quân đội, có định hướng nghề nghiệp quân sự, tự nguyện thi vào học trường quân sự, phục vụ quân đội lâu dài

V DẶN DÒ:

- Câu hỏi ôn tập:

+ Hệ thống nhà trường QĐND VN?

- Đọc trước “ Nhà trường công an tuyển sinh đào tạo ”

Ngày soạn: 29/10/2010

Gi¸o ¸n

13

BÀI 4: NHÀ TRƯỜNG QUÂN ĐỘI, CÔNG AN

VÀ TUYỂN SINH ĐÀO TẠO

TIẾT 13:

Nhà trường công an tuyển sinh đào tạo

- Nắm hệ thống nhà trường Công an

- Hiểu rõ chế độ tuyển sinh đào tạo hàng năm vào trường công an

(36)

- Xây dựng ý thức trách nhiệm, định hướng nghề nghiệp quân sự, công an

Học sinh:

- Kiểm tra cũ: + Các học viện quân đội nhân dân? ( 1HS )

+ Các trường Sĩ quan, trường Đại học, Cao đẳng QĐ ND? - Giới thiệu nội dung mới:

Hôm tìm hiểu “ Nhà trường cơng an tuyển sinh đào tạo’’

II- NHÀ TRƯỜNG CÔNG AN VÀ TUYỂN SINH ĐÀO TẠO ( Ghi bảng )

1.Hệ thống nhà trường công an:

a) Các học viện:

Câu hỏi: Hệ thống nhà trường cơng an có học viện

b) Các trường đại học:

Câu hỏi: Hệ thống nhà trường cơng an có trường đại học

c) Các trường khác:

- Trung cấp An ninh I II - Trung cấp Cảnh sát I, II III

- Trung cấp Kỹ thuật nghiệp vụ Công an - Trung cấp cảnh sát vũ trang

- Bồi dưỡng nghiệp vụ hậu cần Công an - Trường Văn hóa I, II, III

Ngồi cịn có trung tâm bồi dưỡng tổng cục; 64 sở đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ trực thuộc công an tỉnh, thành phố

2 Tuyển sinh đào tạo đại học

* Học sinh nghe giảng, ghi chép, suy nghĩ trả lời câu hỏi

+ Hiện nay, Công an nhân dân có học viện đào tạo đại học số trường đại học, cao đẳng, trung học v.v… Học viện An ninh

Học viện Cảnh sát Học viện tình báo *Có trường: - Đại học an ninh - Đại học cảnh sát

(37)

trường Công an nhân dân:

a) Mục tiêu, nguyên tắc tuyển chọn: - Mục tiêu: Đúng qui trình, đối tượng, tiêu, tiêu chuẩn Quy chế dân chủ

- Nguyên tắc: Bộ trưởng Công an phân bổ hướng dẫn cụ thể

b) Tiêu chuẩn điều kiện tuyển chọn: - Trung thành với Tổ quốc, lý lịch thân, gia đình rõ ràng, gương mẫu, phẩm chất, tư cách đạo đức tốt, sức khỏe, trình độ học vấn, khiếu phù hợp, có nguyện vọng phục vụ Cơng an

- Có qui định cụ thể đối tượng, tiêu chuẩn điều kiện, với lực lượng, vùng, miền thời kỳ cụ thể

* Lưu ý:

- Tất thí sinh dự thi phải qua sơ tuyển

- Về tuổi đời: Học sinh phổ thông không 20 tuổi: học sinh có cha mẹ người dân tộc thiểu số không 22 tuổi - Học sinh nữ tiêu tuyển sinh qui định

- Thí sinh khơng trúng tuyển tham gia xét tuyển vào trường đại học, cao đẳng khối dân

c) Ưu tiên tuyển chọn:

Sinh viên, học viên tốt nghiệp xuất sắc trường dân có đủ tiêu chuẩn để đào tạo bổ sung vào Công an Công dân người dân tộc thiểu số cơng dân khác có thời gian thường trú từ 10 năm liên tục trở lên miền núi, vùng sâu, vùng xa, biên giới hải đảo

d) Chọn cử học sinh, sinh viên, cán công an nhân dân đào tạo sở giáo dục ngồi Cơng an:

Để đào tạo ngành nghề thích hợp phục vụ nhiệm vụ cơng tác ngành Công an

- Bộ trưởng Công an có hướng dẫn cụ thể trình tự, thủ tục tuyển chọn công dân vào Công an

* Lưu ý:

- Sơ tuyển Công an tỉnh, trực thuộc trung ương nơi thí sinh đăng kí hộ thường trú

- Tuổi đời tính đến năm dự thi

- Việc sơ tuyển học sinh nữ giám đốc công an tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương, thủ trưởng đơn vị có tiêu tuyển sinh

- Việc tuyển chọn sĩ quan, hạ sĩ quan đào tạo chuyên ngành phù hợp trường công an nhân dân Bộ trưởng Bộ Công an quy định

- Để đảm bảo an ninh, trật tự địa bàn trọng yếu, năm Bộ Công an ưu tiên tuyển chọn công dân người dân tộc thiểu số…

- Bộ Công an có kế hoạch tuyển chọn, cơng khai tiêu, tiêu chuẩn, điều kiện tuyển chọn thực việc đào tạo, bồi dưỡng văn hóa, nghiệp vụ pháp luật, phù hợp với yêu cầu công tác Công an nhân dân

(38)

- Hiện hệ thống nhà trường Công an đặt hệ thống giáo dục quốc dân - Học sinh niên cần học tập tìm hiểu để hiểu hệ thống nhà trường Công an công tác tuyển sinh đào tạo đại học trường Cơng an, có định hướng nghề nghiệp, tự nguyện thi vào học trường Công an phục vụ lâu dài

V DẶN DÒ: - Câu hỏi ôn tập:

+ Hệ thống nhà trường QĐND, CAND VN?

+ Tiêu chuẩn tuyển sinh đào tạo bậc đại học trường QĐND CAND? - Đọc trước “ Luật sĩ quan Quân đội nhân dân Công an nhân dân ”

Gi¸o ¸n

14

BÀI : LUẬT SĨ QUAN QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM VÀ LUẬT CÔNG AN NHÂN DÂN

TIẾT 14:

Luật sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam

- Hiểu nội dung Luật Sĩ quan QĐNDVN

- Hiểu điều kiện tuyển chọn, đào tạo; quyền lợi, nghĩa vụ sĩ quan quân đội

(39)

- Xây dựng ý thức trách nhiệm, góp phần thực tốt Luật Sĩ quan Quân đội

Học sinh:

- Kiểm tra cũ: + Trình bày hệ thống nhà trường quân đội nhân dân?

+ Đối tượng tiêu chuẩn tuyển sinh đào tạo sĩ quan QĐND? - Giới thiệu nội dung mới: Để xây dựng đội ngũ sĩ quan QĐND vững mạnh, làm nịng cốt xây dựng QĐND cách mạng, quy tinh nhuệ, bước đại; bảo đảm hoàn thành nhiệm vụ giao; góp phần quốc phịng tồn dân, xây dựng bảo vệ vững Tổ Quốc Việt Nam XHCN Căn vào hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 1992 “ Luật sĩ quan QĐNDVN ” chủ tịch Quốc hội ký ngày 21 tháng 12 năm 1999 Gồm chương 51 điều

I- LUẬT SĨ QUAN QĐNDVN:

1/ Vị trí, chức sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam

a Khái niệm sĩ quan, ngạch sĩ quan

Câu hỏi: Nêu khái niệm sỹ quan

Sỹ quan chia thành nghạch là những nghạch nào

b Vị trí chức sĩ quan Câu hỏi: nêu vị trí chức sỹ quan

Tiêu chuẩn sĩ quan ; lãnh đạo, chỉ huy, quản lí sĩ quan ; điều kiện tuyển chọn đào tạo sĩ quan ; nguồn bổ sung sĩ quan ngũ

a Tiêu chuẩn chung

- Có lĩnh trị vững vàng, tuyệt đối trung thành với Tổ quốc nhân dân, với Đảng Nhà nước : có tinh thần cảnh giác cách mạng cao, sẵn sàng chiến đấu, hi sinh, hoàn thành tốt

Học sinh nghe giảng, ghi chép, suy nghĩ trả lời câu hỏi

- Sĩ quan: Là quân nhân phục vụ lực lượng vũ trang có quân hàm cấp uý trở lên - Sĩ quan quân đội nhân dân Việt Nam: cán Đảng Cộng Sản Việt Nam Nhà nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam, hoạt động lĩnh vực quân sự, Nhà nước phong quân hầm cấp uý, cấp tá, cấp tướng; có số hiệu sĩ quan

Sĩ quan chia thành ngạch : sĩ quan ngũ sĩ quan dự bị

+ Ngạch sĩ quan ngũ: gồm sĩ quan thuộc lực lượng thường trực phục vụ quân đội hoạc biệt phái quan tổ chức quân đội

(40)

mọi nhiệm vụ giao

- Có phẩm chất đạo đức cách mạng : gương mẫu chấp hành dường lối chủ trương, sách, pháp luật Đảng, Nhà nước ; có tinh thần đoàn kết, giữ nghiêm kỉ luật quân đội ; quần chúng tín nhiệm

- Có trình độ trị, khoa học quân khả vận dụng sáng tạo lí luận vào nhiệm vụ xây dựng quốc phịng tồn dân qn đội nhân dân ; có kiến thức lĩnh vực lực hoạt động thực tiễn đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ giao

- Có lí lịch rõ ràng, tuổi đời sức khoẻ phù hợp với chức vụ, cấp bậc quân hàm mà sĩ quan đảm nhiệm

b Lãnh đạo, huy, quản lí đội ngũ sĩ quan

Câu hỏi: Đội ngũ sĩ quan thống lĩnh, huy quản lý trực tiếp

c Điều kiện tuyển chọn đào tạo sĩ quan

Câu hỏi: Nêu điều kiện tuyển chọn đào tạo sỹ quan

d Nguồn bổ sung sĩ quan ngũ - Hạ sĩ quan, binh sĩ tốt nghiệp trường đào tạo sĩ quan trường đại học quân đội;

- Hạ sĩ quan, binh sĩ hoàn thành tốt nhiệm vụ ;

- Quân nhân chuyên nghiệp cơng chức quốc phịng ngũ tốt nghiệp đại học trở lên đào tạo, bồi dưỡng chương trình quân theo quy định Bộ trưởng Bộ Quốc phịng ;

- Cán bộ, cơng chức quân đội người tốt nghiệp đại học trở lên điều động vào phụcc vụ quân đội đào tạo.bồi dưỡng chương trình quân theo quy định

địa phương nơi công tác cư chú, huấn luyện kiểm tra theo định kì (trong thời bình), gọi nhập ngũ theo lệnh động viên

- Chế độ phục vụ, nghĩa vụ quyền lợi sĩ quan quân đội quy định luật Sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam văn pháp quy Nhà nước Học sinh nghe giảng, ghi chép, suy nghĩ trả lời câu hỏi

Sĩ quan lực lượng lòng cốt quân đội thành phần chủ yếu đội ngũ cán quân đội Đảm nhiệm chức vụ lãnh đạo, huy quản lí hoạc trực tiếp thực số nhiệm vụ khác, bảo đảm cho quân đội sẵn sàng chiến đấu hoàn thành nhiệm vụ giao

- Đội ngũ sĩ quan Đảng lãnh đạo tuyệt đối, trực tiếp mặt, thống lĩnh Chủ tịch nước

- Sự quản lí thống Chính phủ huy, quản lí trực tiếp Bộ trưởng Bộ Quốc phòng

(41)

Bộ trưởng Bộ Quốc phòng ; - Sĩ quan dự bị

- Luật sĩ quan QĐNDVN quốc hội nước CHXHCNVN ký ngày 21 tháng 12 năm 1999

- Học sinh niên cần học tập tìm hiểu để góp phần xây dựng đội ngũ sĩ quan vững mạnh

+ Vị trí , chức sĩ quan QĐNDVN? + Nhóm ngành, cấp bậc, chức vụ sĩ quan?

- Đọc trước “ Phần II Luật sĩ quan Công an nhân dân ”

Ngày soạn: 12/11/2010

Gi¸o ¸n

15

BÀI 5

:

LUẬT SĨ QUAN QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM

VÀ LUẬT CÔNG AN NHÂN DÂN

Tiết 15

:

Luật sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam

- Hiểu nội dung Luật Sĩ quan QĐNDVN

- Hiểu điều kiện tuyển chọn, đào tạo; quyền lợi, nghĩa vụ sĩ quan QĐ - Xây dựng ý thức trách nhiệm, động cơ, phương pháp phấn đấu trở thành sĩ quan quân đội

(42)

- Xây dựng ý thức trách nhiệm, góp phần thực tốt Luật Sĩ quan Quân đội

Học sinh:

- Kiểm tra cũ: + Trình bày hệ thống nhà trường quân đội nhân dân?

+ Đối tượng tiêu chuẩn tuyển sinh đào tạo sĩ quan QĐND? - Giới thiệu nội dung mới: Để xây dựng đội ngũ sĩ quan QĐND vững mạnh, làm nòng cốt xây dựng QĐND cách mạng, quy tinh nhuệ, bước đại; bảo đảm hoàn thành nhiệm vụ giao; góp phần quốc phịng tồn dân, xây dựng bảo vệ vững Tổ Quốc Việt Nam XHCN Căn vào hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 1992 “ Luật sĩ quan QĐNDVN ” chủ tịch Quốc hội ký ngày 21 tháng 12 năm 1999 Gồm chương 51 điều

2 Tổ chức hoạt động dạy học:

I- LUẬT SĨ QUAN QĐNDVN ( tt )

Nhóm ngành, cấp bậc, chức vụ của sĩ quan

a Nhóm ngành sĩ quan

- Sĩ quan huy, tham mưu : sĩ quan đảm nhiệm công tác tác chiến, huấn luyện xây dựng lực lượng, bổ nhiệm làm nhiệm vụ khác theo yêu cầu tổ chức

- Sĩ quan trị: sĩ quan đạm nhiệm cơng tác đảng, cơng tác trị quân đội

- Sĩ quan hậu cần: sĩ quan đảm nhiệm công tác hậu cần quân đội Có thể giữ chức vụ khác theo yêu cầu tổ chức

- Sĩ quan kĩ thuật: sĩ quan đảm nhiệm công tác kĩ thuật qn đội Có thể đảm nhiệm cơng tác khác theo yêu cầu tổ chức

Ngồi ra, qn đội cịn có sĩ

- Gồm cấp, 12 bậc:

+ Cấp uý có bậc: Thiếu uý, trung uý, thượng uý, đại uý

(43)

quan chuyên môn khác đảm nhiệm công tác ngành khơng thuộc nhóm ngành quy định trên, như: sĩ quan quân pháp, sĩ quan quân y thú y

b Hệ thống cấp bậc quân hàm sĩ quan

Câu hỏi: Sỹ quan gồm có cấp bậc quân hàm

c Hệ thống chức vụ sĩ quan

Câu hỏi: Nêu hệ thống chức vụ sĩ quan

4 Nghĩa vụ, trách nhiệm quyền lợi của sĩ quan QĐNDVN.

a Nghĩa vụ sĩ quan

- Sẵn sàng chiến đấu, hi sinh bảo vệ vững Tổ quốc chế độ xã hội chủ nghĩa, bảo vệ nhân dân, tham gia xây dựng đất nước

- Ln giữ gìn trau dồi đạo đức cách mạng, học tập, rèn luyện nâng cao trình độ, kiến thức, lực mặt đẻ hoàn thành nhiệm vụ;

- Tuyệt đối phục tùng mệnh lệnh nghiêm chỉnh chấp hành điêu lệnh, điều lệ, chế độ, quy định qn đội ; giữ gìn bí mật quốc gia, bí mật qn sự; - Ln chăm lo đời sống vật chất tinh thần bồ đội ;

- Gương mẫu chấp hành vận động nhân dân thực đường lối chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước; tôn trọng gắn bó mật thiết với nhân dân

b Trách nhiệm sĩ quan

Câu hỏi: Nêu trách nhiệm sĩ quan c Quyền lợi sĩ quan

- Có quyền cơng dân theo Hiến pháp Pháp luậ- Được Nhà nước đảm bảo sách, chế độ ưu đãi phù hợp

+ Cấp tướng có bậc: Thiếu

tướng(Chuẩn đốc Hải qn), trung tướng(Phó đốc Hải qn), thượng tướng(Đơ đốc Hải quân), đại tướng

- Trung đội trưởng - Đại đội trưởng - Tiểu đoàn trưởng

- Trung đoàn trưởng (tương đưong Huyện, quận, thị đội trưởng)

- Lữ đoàn trưởng

- Sư đoàn trưởng (tương đươnTỉnh, thành đội trưởng)

- Tư lệnh quân đoàn

- Tư lệnh quân khu, quân chủng - Chủ nhiệm Tổng cục

- Tổng tham mưu trưởng - Bộ trưởng Bộ Quốc phòng

- Chịu chách nhiệm trước pháp luật, cấp cấp thuộc quyền : mệnh lệnh mình, việc chấp hành mệnh lệnh cấp việc thực nhiệm vụ cấp thuộc quyền

- Lãnh đạo, huy, quản lí, tổ chức thực nhiệm vụ đơn vị theo chức chách giao :

(44)

với tính chất đặc thù quân

- Luật sĩ quan QĐNDVN quốc hội nước CHXHCNVN ký ngày 21 tháng 12 năm 1999

- Học sinh niên cần học tập tìm hiểu để góp phần xây dựng đội ngũ sĩ quan vững mạnh

V DẶN DÒ: - Câu hỏi ơn tập:

+ Vị trí , chức sĩ quan QĐNDVN? + Nhóm ngành, cấp bậc, chức vụ sĩ quan?

- Đọc trước “ Phần II Luật sĩ quan Công an nhân dân ”

Ngày soạn: 21/11/2010

Gi¸o ¸n

16

BÀI 5

:

Tiết 16

: Luật sĩ quan công an nhân dân Việt Nam

- Hiểu nội dung Luật sĩ quan CAND

- Hiểu điều kiện tuyển chọn, đào tạo; quyền lợi, nghĩa vụ CAND - Xây dựng ý thức trách nhiệm, động cơ, phương pháp phấn đấu trở thành sĩ quan CAND

(45)

- Xây dựng ý thức trách nhiệm, góp phần thực tốt Luật Sĩ quan Quân đội, CAND

Học sinh:

- Kiểm tra cũ: + Vị trí, chức năng, nhiệm vụ sĩ quan QĐNDVN? ( 1HS ) + Nhóm ngành, cấp bậc, chức vụ sĩ quan QĐND?(1HS) - Giới thiệu nội dung mới:

Để xây dựng đội ngũ sĩ quan QĐND vững mạnh, làm nòng cốt xây dựng QĐND cách mạng, quy tinh nhuệ, bước đại; bảo đảm hoàn thành nhiệm vụ giao; góp phần quốc phịng tồn dân, xây dựng bảo vệ vững Tổ Quốc Việt Nam XHCN Căn vào hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 1992 “ Luật CAND ” chủ tịch Quốc hội bổ sung ký ngày 29 tháng 11 năm 2005

I LUẬT CÔNG AN NHÂN DÂN

1 Vị trí, chức năng, nguyên tắc tổ chức và hoạt động Công an nhân dân

a Khái niệm sĩ quan, hạ sĩ quan công nhân viên chức

Câu hỏi: Nêu Khái niệm sĩ quan, hạ sĩ quan công nhân viên chức

b Vị trí, chức Cơng an nhân dân

Công an nhân dân gồm lực lượng An ninh nhân dân Cảnh sát nhân dân - Vị trí: Là lực lượng nịng cốt lực lượng vũ trang nhân dân nghiệp bảo vệ an ninh quốc gia giữ gìn trật tự an tồn xã hội Nhà nước

- Chức công an nhân dân : + Tham mưu cho Đảng, Nhà nước bảo vệ an ninh quốc gia giữ gìn trật tự, an tồn xã hội :

+ Thực thống quẩn lí bảo vệ

- Sĩ quan, hạ sĩ quan nghiệp vụ : công dân Việt Nam tuyển chọn, đào tạo huấn luyện hoạt động lĩnh vực nghiệp vụ công an, đươc nhà nước phong, thăng cấp bậc hàm cấp tướng, cấp tá, cấp uý, hạ sĩ quan

- Sĩ quan, hạ sĩ quan chuyên môn kĩ thuật : cơng dân Việt Nam, có trình độ chun mơn kĩ thuật, hoạt động công an, đươc nhà nước phong, thăng cấp bậc hàm cấp tá, cấp uý, hạ sĩ quan - Hạ sĩ quan, chiến sĩ phục vụ có thời hạn : công dân Việt Nam tuyển chọn vào phục vụ công an, thời hạn năm, Nhà nước phong, thăng cấp bậc hàm thượng sĩ, trung sĩ , hạ sĩ, binh nhất, binh nhì

(46)

an ninh quốc gia giữ gìn trật tự, an tồn xã hội :

+ Đấu trânh phòng, chống âm mưu, hoạt động lực thù địch, loại tội phạm vi phạm pháp luật an ninh quốc gia, trật tự, an toàn xã hội

c Nguyên tắc tổ chức hoạt động công an nhân dân

- Đảng lãnh đạo tuyệt đối, trực tiếp mặt; thống lĩnh Chủ tịch nước; thống quản lí Chính phủ; chi huy, quản lí trực tiếp Bộ trưởng Bộ Công an

- Tổ chức tập trung, thống theo cấp hành từ Trung ương đến sở - Hoạt động tuân thủ hiến pháp pháp luật; cấp phục tùng cấp trên; dựa vào dân chịu giám sát dân bảo vệ lợi ích Nhà nước, nhân dân

Tổ chức Công an nhân dân.

a Hệ thống tổ chức Công an nhân dân

Câu hỏi: Nêu hệ thống tổ chức công an nhân dân

b Chức nhiệm vụ, quyền hạn cụ thể cấu tổ chức Công an nhân dân

c Chỉ huy Công an nhân dân - Bộ trưởng Bộ Công an người huy cao

- Chỉ huy công an cấp chịu trách nhiệm trước huy công an cấp tổ chức hoạt động đơn vị công an giao phụ trách

3 Tuyển chọn công dân vào Công an nhân dân

- Công dân đủ tiêu chuẩn lai lịch trị gia đình, thân rõ ràng; thân có phẩm chất đạo đức tốt; có sức khoẻ, có trình độ học vấn khiếu phù hợp với công tác công an; có nguyện vọng

tuyển dụng vào làm việc công an mà không thuộc diện Nhà nước phong cấp bậc hàm sĩ quan, hạ sĩ quan, chiến sĩ Học sinh nghe giảng, ghi chép, suy nghĩ trả lời câu hỏi

- Bộ công an

- Công an tỉnh, TP trực thuộc TW

- CA huyện, quận, thị xã, TP trực thuộc tỉnh

- CA xã, phường, thị trấn

Ngoài ra, cịn có đồn, trạm cơng an đơn vị độc lập bố trí địa bàn cần thiết

- Bộ Cơng an phủ quy định - Các tổng cục, đơn vị công an Bộ trưởng Bộ công an quy định

- Sĩ quan, hạ sĩ quan nghiệp vụ:

+ Sĩ quan cấp tướng có: Thiếu, trung, thượng, đại tướng

+ Sĩ quan cấp tá có: Thiếu, trung, thượng, đại tá

+ Sĩ quan cấp uý có: Thiếu, trung, thượng, đại uý

+Hạ sĩ quan có:Hạ sĩ, trung sĩ, thượng sĩ - Sĩ quan, hạ sĩ chuyên môn kỹ thuật: + Sĩ quan cấp tá có: Thiếu, trung, thượng tá

+ Sĩ quan cấp uý có: Thiếu, trung, thượng, đại uý

+ Hạ sĩ quan có: Hạ sĩ, trung sĩ, thượng sĩ

+ Chiến sĩ gồm có: Binh nhì, binh - Phân loại theo lực lượng có:

+ Sĩ quan, hạ sĩ quan, chiến sĩ An ninh nhân dân;

+ Sĩ quan, hạ sĩ quan, chiến sĩ Cảnh sát nhân dân

- Phân loại theo tính chất hoạt động có: + Sĩ quan, hạ sĩ quan nghiệp vụ

(47)

phục vụ lực lượng cơng an tuyển chọn vào công an nhân dân

- Ưu tiên tuyển chọn sinh viên, học viên tôt nghiệp xuất sắc học viện, nhà trường quân có đủ tiêu chuẩn để đào tạo bổ sung vào công an

4 Cấp bậc hàm sĩ quan, hạ sĩ quan, chiến sĩ chức vụ Công an nhân dân

a Phân loại sĩ quan, hạ sĩ quan, chiến sĩ Công an nhân dân

b Hệ thống cấp bậc hàm sĩ quan, hạ sĩ quan, chiến sĩ Công an nhân dân

c Đối tượng, điều kiện, thời hạn xét phong, thăng cấp bậc hàm sĩ quan, hạ sĩ quan, chiến sĩ Công an nhân dân

- Đối tượng xét phong quân hàm: + Sinh viên tốt nghiệp đại học trường Công an phong quân hàm thiếu uý; học sinh tốt nghiệp trường trung cấp Công an phong cấp bậc trung sĩ

+ Cán bộ, công chức người tốt nghiệp học viện, trường đại học, trường cao đẳng, trường trung cấp chuyên nghiệp, dạy nghề tuyển dụng vào Cơng an vào trình độ nhiệm vụ phong cấp bậc hàm tương đương + Cơng dân phục vụ có thời hạn Công an nhân dân đựoc phong cấp bậc từ binh nhì đến thượng sĩ

- Điều kiện thời hạn xét thăng cấp bậc hàm:

Theo luật Công an nhân dân quy định d Hệ thống chức vụ, cấp bậc hàm bản cấp hàm sĩ quan Công an nhân dân

Nghĩa vụ, trách nhiệm quyền lợi của sĩ quan, hạ sĩ quan, chiến sĩ

Công an nhân dân

a Nghĩa vụ, trách nhiệm việc

hạn

- Tiểu đội trưởng: Thiếu uý, trung uý, thượng uý

- Trung đội trưởng: Trung uý, thượng uý, Đại úy

- Đại đội trưởng: Thượng uý, đại uý, thiếu tá

- Tiểu đồn trưởng, Trưởng Cơng an phường (thị trấn), Đội trưởng: Thiếu tá, trung tá

- Trung đồn trưởng, Trưởng cơng an huyện (quận, thĩ xã, thành phố trực thuộc tỉnh), Trưởng phòng: Trung tá, thượng tá - Giám đốc Công an tỉnh, thành phố trực thuộc TW, cục trưởng, Vụ trưởng: Thượng tá, đại tá

- Giám đốc Công an thành phố Hà Nội, Hồ Chí Minh, Tư lệnh Cảnh vệ: đại tá, thiếu tướng

- Tổng cục trưởng: Thiếu tướng, trung tướng

- Bộ trưởng Bộ Công an: Thượng tướng, đại tướng

- Nghĩa vụ, trách nhiệm:

+ Tuyệt đối trung thành với tổ quốc nhân dân

+ Nghiêm chỉnh chấp hành đường lối, sách, pháp luật Đảng, Nhà nước, điều lệnh công an, thị, mệnh lệnh cấp

+ Trung thực, dũng cảm, cảnh giác, sẵn sàng chiến đấu, hoàn thành nhiệm vụ

+ Tôn trọng bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp dân, dân phục vụ

+ Ln học tập nâng cao trình độ mặt ; rèn luyện phẩm chất cách mạng, ý thức tổ chức thể lực

(48)

sĩ quan, hạ sĩ quan, chiến sĩ Công an nhân dân không làm

b Quyền lợi

- Có quyền cơng dân theo quy định Hiến pháp, Pháp luật

- Được nhà nước bảo đảm chế độ sách ưu đãi

- Được bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, trị

mệnh lệnh cấp việc thực nhiệm vụ cấp thuộc quyền - Những việc sĩ quan, hạ sĩ quan, chiến sĩ Công an nhân dân không làm: + Lợi dụng chức vụ, quyền hạn để xâm phạm lợi ích nhà nước, dân + Những việc trái với chủ trương sách Đảng, pháp luật nhà nước, điều lệnh công an

- CAND lực lượng nồng cốt lực lượng vũ trang nhân dân nghiệp bảo vệ an ninh quốc gia giữ gìn trật tự, an tồn xã hội nhà nước CHXHCNVN Cơng an nhân dân gồm lực lượng An ninh nhân dân lực lượng Cảnh sát nhân dân - Chức tham mưu cho Đảng, Nhà nước bảo vệ an ninh quốc gia giữ gìn trật tự, an tồn xã hội; thực thống quản lý bảo vệ an ninh quốc gia giữ gìn trật tự,an tồn xã hội; đấu tranh phịng, chống âm mưu, hoạt động lực thù địch, loại tội phạm vi phạm pháp luật an ninh quốc gia, trật tự, an toàn xã hội

+ Vị trí , chức Cơng an nhân dân? + Nhóm ngành, cấp bậc, chức vụ cơng an?

- Đọc trước “ Phần III Trách nhiệm học sinh tham gia xây dựng đội ngũ sĩ quan Quân đội, Công an ”

Ngày soạn: 26/11/2010

Gi¸o ¸n

17

BÀI 5

:

Tiết 17

Trách nhiệm học sinh tham gia xây dựng đội ngũ

sĩ quan Quân đội,Công an

- Hiểu nội dung Luật QĐND, CAND

- Hiểu điều kiện tuyển chọn, đào tạo; quyền lợi, nghĩa vụ QĐ, CA - Xây dựng ý thức trách nhiệm, động cơ, phương pháp phấn đấu trở thành sĩ quan QĐ, CA

(49)

- Xây dựng ý thức trách nhiệm, góp phần thực tốt Luật Sĩ quan Quân đội, CAND

II CHUẨN BỊ: Giaó viên:

Học sinh:

- Kiểm tra c + Vị trí, chức năng, nhiệm vụ sĩ quan QĐNDVN? ( 1HS ) + Vị trí, chức năng, nhiệm vụ CAND?(1HS)

- Giới thiệu nội dung mới:

Để xây dựng đội ngũ sĩ quan QĐND, CAND vững mạnh, bước đại; bảo đảm hoàn thành nhiệm vụ giao; góp phần xây dựng bảo vệ vững Tổ Quốc Việt Nam XHCN Là học sinh phải có trách nhiệm Hơm ta học phần III “ trách nhiệm học sinh tham gia xây dựng đội ngũ sĩ quan Quân đội, Công an ”

III TRÁCH NHIỆM CỦA HỌC SINH THPT THAM GIA XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ SĨ QUAN QUÂN ĐỘI, CÔNG AN.

1 Trách nhiệm công dân nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc:

Là nghĩa vụ thiêng liêng quyền cao q cơng dân, có học sinh Học sinh cần phải học tập, hiểu rõ thực pháp luật, có luật sĩ quan QĐNDVN CAND -? HS để thể điều phải làm gì?

2 Trách nhiệm học sinh:

- Hiểu nội dung Luật, góp phần xây dựng lực lượng sĩ quan QĐND CAND theo hướng: cách mạng, quy, tinh nhuệ, bước đại

- Học tập, nắm nghĩa vụ, trách nhiệm quyền lợi sĩ quan Quân đội Công an, điều kiện tuyển chọn

- Trách nhiệm công dân:

Nền QP ta QP toàn dân, nhà nước nhân dân có trách nhiệm xây dựng bảo vệ Đây nghiã vụ thiêng liêng quyền cao quý công dân Trong có học sinh

(50)

đào tạo bổ sung, biết phương pháp đăng ký dự tuyển đào tạo

- Học tập, rèn luyện, trau dồi, nâng cao kiến thức cần thiết; học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, tìm hiểu truyền thống anh hùng Quân đội, Công an nhân dân

- Học sinh đăng ký vào Qn đội, Cơng an; điều kiện tiêu chuẩn theo luật hướng dẫn hàng năm

+ Là học sinh THPT phải có trách nhiệm nào?

việc học tập luật s/q QĐND luật CAND, học sinh nắm nghĩa vụ, quyền lợi sĩ quan quân đội Công an; nắm điều kiện tuyển chọn đào tạo bổ sung vào đội ngũ sĩ quan quân đội lực lượng Công an nhân dân, biết

phương pháp đăng ký dự tuyển đào tạo để trở thành sĩ quan quân đội cán chiến sĩ công an

- Là nghĩa vụ thiêng liêng quyền cao quý cơng dân, có học sinh Học sinh cần phải học tập, hiểu rõ thực pháp luật; có luật sĩ quan QĐNDVN CAND

+ Trách nhiệm công dân tham gia xây dựng đội ngũ sĩ quan Quân đội, Công an? + Trách nhiệm học sinh tham gia xây dựng đội ngũ sĩ quan Quân đội, Công an?

Ngày soạn :

TIẾT 18

KIỂM TRA HỌC KỲ I

I MỤC TIÊU:

Kiến thức : Bài ,Bài Bài 4.

Thái độ : Nghiêm túc kiểm tra

II, CHUẨN BỊ:

Học sinh : Bút viết

Giáo viên: Giáo án , Đề kiểm tra tự luận

III, TIẾN TRÌNH KIỂM TRA:

- Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số

A: ĐỀ KIỂM TRA

(51)

Câu 2(2đ):Trình bày chức năng,nhiệm vụ Tổng cục Chính trị quan trị cấp Quân đội nhân dân Việt Nam?

Câu (5đ):Nghĩa vụ,trách nhiệm quyền lợi sĩ quan QĐND Việt Nam?

Ngày soạn:

Gi¸o ¸n

19

BÀI 6

:

TH

CÁC TƯ THẾ, ĐỘNG TÁC CƠ BẢN VẬN ĐỘNG TRÊN CHIẾN TRƯỜNGCÁC TƯ THẾ, ĐỘNG TÁC CƠ BẢN VẬN ĐỘNG TRÊN CHIẾN TRƯỜNG

Tiết 19

:

I Ý nghĩa, yêu cầu

II Các tư động tác vận động

(

Mục1,2_SGK)

- Giúp học sinh nắm ý nghĩa, yêu cầu, trường hợp vận dụng tư động tác vận động chiến đấu, làm sở vận dụng học tập chiến đấu

- Nắm tư động tác bản, tích cực luyện tập thành thạo động tác - Biết vận dụng linh hoạt, phù hợp với địa hình tình cụ thể

(52)

- Súng AK – - Tranh vẽ

2 Học sinh:

- Đọc - SGK,

- Chuẩn bị đúng, đủ trang phục theo quy định trước lên lớp

- Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, trang thiết bị. - Kiểm tra cũ ( không )

2- Giới thiệu nội dung mới: “ Các tư thế, động tác vận động chiến trường ”.

I Ý NGHĨA – YÊU CẦU

1 Ý nghĩa: Tư vận động động tác thường vận dụng chiến đấu để nhanh chóng bí mật đến gần mục tiêu, tìm cách tiêu diệt địch

2.Yêu cầu:

- Ln quan sát địch, địa hình, địa vật đồng đội vận dụng tư vận động phù hợp

- Hành động mưu trí, mau lẹ, bí mật

II CÁC TƯ THẾ, ĐỘNG TÁC CƠ BẢN KHI VẬN ĐỘNG

1 Động tác khom

a Trường hợp vận dụng:

Thường vận dụng trường hợp gần địch; địa hình địa vật che khuất, che đỡ ngang cao tầm ngực đêm tối sương mù địch khó phát

b Động tác:

- Thực theo bước:

+ Bước 1: Làm nhanh khái quát động tác

+ Bước 2: Làm chậm phân tích cử động

+ Bước 3: Làm tổng hợp có lệnh - Tổ chức luyện tập: giáo viên chia lớp học thành tổ, tổ trưởng tiểu đội

Phương pháp luyện tập: Tiến hành theo bước

- Bước 1: Từng người tự nghiên cứu thực nội dung động tác

- Bước 2: Từng tiểu đội luyện tập Tiểu đội trưởng hô thực động tác

- Bước 3: Tiểu đội trưởng định thành viên hàng thay cương vị tiểu đội trưởng điều khiển luyện tập

+ Địa điểm luyện tập, hướng tập (theo qui định giáo viên)

+ Quy ước tập: Kết hợp còi lệnh - Triển khai trì luyện tập

(53)

trưởng trực tiếp trì luyện tập

2 Động tác chạy khom

- Thường vận dụng trường hợp cần vận động nhanh từ địa hình sang địa hình khác

b Động tác:

-.Động tác động tác khom khác: Tốc độ nhanh hơn, bước chân dài

IV Tổng kết đánh giá * Củng cố

- Giáo viên gọi vài học sinh thực hiện, tiểu đội cịn lại nhìn nhận xét đóng góp

V DẶN DÒ:

- Luyện tập xem trước nhà - Thực nghi thức xuống lớp

- Giáo viên nhận xét, dặn dò kết thúc buổi học

Ngày soạn:

Gi¸o ¸n

20

BÀI 6: TH CÁC TƯ THẾ, ĐỘNG TÁC CƠ BẢN VẬN ĐỘNG TRÊN CHIẾN TRƯỜNGCÁC TƯ THẾ, ĐỘNG TÁC CƠ BẢN VẬN ĐỘNG TRÊN CHIẾN TRƯỜNG

Tiết 20

:

II.Các tư động tác vận động

(

Mục 3,4_SGK

)

3 Về thái độ:

- Tích cực luyện tập, động tác sát thực tế

(54)

- Tranh vẽ

2 Học sinh:

- Đọc - SGK,

- Chuẩn bị đúng, đủ trang phục theo quy định trước lên lớp

- Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, trang thiết bị. - Kiểm tra cũ : Đi khom, chạy khom

2- Giới thiệu nội dung mới: Các tư thế, động tác vận động chiến trường

: “ Động tác bò, lê ( cao, thấp) ”.

CÁC TƯ THẾ, ĐỘNG TÁC CƠ BẢN KHI VẬN ĐỘNG

3 Động tác bò cao

Thường vận dụng nơi gần địch, có địa hình, địa vật cao ngang tư người ngồi, chủ yếu dụng để vận động qua nơi địa hình, địa vật dễ phát tiếng động như: nơi gạch, ngói, sỏi, cành khơ… ta cần tay dị mìn

b Động tác:

* Bò cao hai chân tay:

Vận dụng gần địch, sẵn sàng dùng súng tay dị mìn, mang, ơm khí tài, trang bị

Thực theo bước:

+ Bước 1: Làm nhanh khái quát động tác + Bước 2: Làm chậm phân tích cử động

+ Bước 3: Làm tổng hợp có lệnh - Tổ chức luyện tập: giáo viên chia lớp học thành tổ, tổ trưởng tiểu đội trưởng trực tiếp trì luyện tập

* Bò cao hai chân hai tay:

Thường vận dụng trường hợp chưa dùng đến súng, tay không bận

Động tác động tác bò cao hai chân tay, khác: súng đeo sau lưng, tiến hai tay dò đường tiến (dùng tay dị đường chân đó)

- Bước 2: Từng tiểu đội luyện tập Tiểu đội trưởng hô thực động tác - Bước 3: Tiểu đội trưởng định thành viên hàng thay cương vị tiểu đội trưởng điều khiển luyện tập

+ Quy ước tập: Kết hợp còi lệnh

- Triển khai trì luyện tập

- Giáo viên theo dõi, đôn đốc luyện tập sửa sai cho học sinh

(55)

thực di 4 Động tác lê

a Trường hợp vận dụng

Thường vận dụng gần địch, cần thu hẹp mục tiêu, nơi địa hình, địa vật che khuất, che đỡ cao ngang tầm người ngồi, động tác cần nhẹ nhàng, thận trọng

b.Động tác

* Lê cao:

+ Bước 1: Làm nhanh khái quát động tác + Bước 2: Làm chậm phân tích cử động

* Lê thấp:

Động tác lê cao khác: đặt cẳng tay xuống đất, đầu cúi thấp

Bò cao hai chân hai tay:

Lê thấp:

V DẶN DÒ:

(56)

Ngày soạn:

Gi¸o ¸n

21

BÀI 6:

Tiết 21

:

II.Các tư động tác vận động

(

Mục 5,6_SGK

)

- Tích cực luyện tập, động tác sát thực tế

II CHUẨN BỊ:

Giaó viên: - Súng AK – - Tranh vẽ

2 Học sinh: Đọc - SGK, chuẩn bị đúng, đủ trang phục theo quy định trước lên lớp

(57)

- Kiểm tra cũ: Thực động tác lê.

2- Giới thiệu nội dung mới: Các tư thế, động tác vận động chiến trường :

“Động tác trườn, vọt tiến’’

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5 Động tác trườn

a Trường hợp vận dụng

Thường vận dụng nơi sát địch, dị gỡ mìn qua hàng rào địch cần hạ thấp mục tiêu; cần vượt qua địa hình phẳng; nơi vật che khuất, che đỡ cao ngang tầm người nằm, hành động nhẹ nhàng thận trọng

b Động tác

+ Bước 1: Làm nhanh khái quát động tác

+ Bước 2: Làm chậm phân tích cử động

6 Động tác vọt tiến a Trêng hỵp vËn dơng

Thờng vận dụng qua nơi địa hình trống trải, địch tạm ngng hoả lực Vọt tiến thực tất t thế: đứng, quỳ, nằm đột nhiên, bất ng vt chay nhanh

b Động tác

* Vät tÕn ë t thÕ cao * Vät tiÕn ë t thÕ thÊp * Vät tiÕn vËn dông

- Tay phải cầm súng hai tay chống tr-ớc * Chú ý

- Trớc vọt tiến địch theo dõi phải di chuyển sang phải sang trái vọt tiến

- Giáo viên gọi vài học sinh thực hiện, tiểu đội lại nhìn nhận xét đóng góp

(58)

V DẶN DÒ:

- Luyện tập xem trước nhà

Ngày soạn:

Gi¸o ¸n

22

BÀI 6:

Tiết 22

:

Luyện tập

các tư động tác vận động

- Tích cực luyện tập, thực động tác thục

Giaó viên:- Súng AK – - Tranh vẽ

2 Học sinh: - Đọc - SGK, chuẩn bị đúng, đủ trang phục theo quy định trước lên lớp

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

Giới thiệu nội dung mới: “ Luyện tập động tác học ”.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Luyện tập

Ý NGHĨA – YÊU CẦU

1 Ý nghĩa: Tư vận động

(59)

động tác thường vận dụng chiến đấu để nhanh chóng bí mật đến gần mục tiêu, tìm cách tiêu diệt địch

2.Yêu cầu:

- Luôn quan sát địch, địa hình, địa vật đồng đội vận dụng tư vận động phù hợp

1- Động tác di khom, chạy khom.

2- Động tác bò cao tay hai chân.

3- Động tác bò cao hai tay hai chân.

hiện nội dung động tác

(60)

V DẶN DÒ:

Ngày soạn:

Gi¸o ¸n

23

BÀI 6

:CÁC TƯ THẾ, ĐỘNG TÁC CƠ BẢN VẬN ĐỘNG TRÊN CHIẾN TRƯỜNGCÁC TƯ THẾ, ĐỘNG TÁC CƠ BẢN VẬN ĐỘNG TRÊN CHIẾN TRƯỜNG

Tiết 23

:

Luyện tập

các tư động tác vận động

Giaó viên: - Súng AK – - Tranh vẽ

Giới thiệu nội dung mới: “ Luyện tập động tác học ”.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Luyện tập

Ý NGHĨA – YÊU CẦU

(61)

1 Ý nghĩa: Tư vận động động tác thường vận dụng chiến đấu để nhanh chóng bí mật đến gần mục tiêu, tìm cách tiêu diệt địch

2.Yêu cầu:

4- Động tác lê cao

5- Động tác lê thấp

6- Động tác trườn

bước

+ Quy ước tập: Kết hợp cịi lệnh - Triển khai trì luyện tập

V DẶN DÒ:

(62)

Ngày soạn:

Gi¸o ¸n

24

BÀI 6

:CÁC TƯ THẾ, ĐỘNG TÁC CƠ BẢN VẬN ĐỘNG TRÊN CHIẾN TRƯỜNGCÁC TƯ THẾ, ĐỘNG TÁC CƠ BẢN VẬN ĐỘNG TRÊN CHIẾN TRƯỜNG

Tiết 23

:

C

ác tư động tác vận động(Hội thao)

II CHUẨN BỊ:

Giaó viên:- Súng AK – - Tranh vẽ

Giới thiệu nội dung mới: “ Hội thao tư thế, động tác vận động chiến trường ”.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Giáo viên gọi lần học sinh thực

hiện ( tổ h/s )

+ Khẩu lệnh, động tác giáo viên điều

CÁC TƯ THẾ, ĐỘNG TÁC CƠ BẢN KHI VẬN ĐỘNG

(63)

khiển

+ Gọi nữ thực theo nhóm nữ - Số cịn lại nhìn cho ý kiến đánh giá theo tổ, đợt thực - Thực theo lệnh qui định

* Động tác di khom, chạy khom.

* Động tác bò cao tay hai chân.

* Động tác bò cao hai tay hai chân.

tác:

+ “ Tên động tác – chuẩn bị - Tiến” + “ Thôi tập”

- Học sinh chuẩn bị tư đeo súng, nghe lệnh làm động tác lấy súng để thực

* Động tác lê cao.

* Động tác lê thấp.

* Động tác trườn.

(64)

- Giáo viên gọi vài học sinh thực hiện, tiểu đội lại nhìn nhận xét đóng góp

V DẶN DÒ:

Ngày soạn:

Gi¸o ¸n

25

BÀI 7

: LỢI DỤNG ĐỊA HÌNH ĐỊA VẬTLỢI DỤNG ĐỊA HÌNH ĐỊA VẬT

Tiết 25 : I.Những vấn đề chung lợi dụng địa hình,địa vật (Mục1,2,3_SGK)

- Giúp học sinh nắm ý nghĩa, yêu cầu, nguyên tắc tư động tác lợi dụng các loại địa hình, địa vật, làm sở vận dụng hoạt động thực tiễn chiến đấu

- Nghiêm túc, ý lắng nghe, ghi chép đầy đủ, tích cực luyện tập

- Tranh ảnh địa hình địa vật - Đúng,đủ, thục luyện giáo án

2 Học sinh:

1 Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra sĩ số, trang thiết bị. 2 Kiểm tra cũ:

- Nêu trường hợp vận dụng thực động tác khom, chạy khom, bò cao, lê, trườn, vọt tiến? ( động tác gọi học sinh )

(65)

1 Khái niệm địa hình, địa vật che khuất, che đỡ

a Địa hình, địa vật che khuất

Câu hỏi: Như địa hình che khuất?

b Địa hình, địa vật che đỡ

Câu hỏi: Như địa hình che đỡ c Địa hình trống trải

Câu hỏi: Như địa hình trống trải?

1 Ý nghĩa, yêu cầu

a Ý nghĩa b.

- Lợi dụng địa hình, địa vật để làm gi?

c Yêu cầu

- Để thực tốt điều yêu cầu chúng ta phải nào?

3- Những điểm ý lợi dụng:

Khi lợi dụng vật cụ thể phải vào nhiệm vụ, ý định hành động mình; tình hình địch; thời tiết; ánh sáng; hình dáng; tính chất; màu sắc vật lợi dụng để xác định cách lợi dụng cho phù hợp

Trước lợi dụng phải xác định rõ: - Lợi dụng để làm gì? ( quan sát, vận động, ẩn nấp, bắn súng, ném lựu đạn, làm cơng sự, bố trí vật cản…)

- Vị trí lợi dụng đâu? ( phía sau, bên phải, bên trái, hay phía trước, cách xa hay gần vật lợi dụng…)

- Vận dụng tư thế, động tác nào? ( đứng, quỳ, nằm, đi, chạy hay bò…) Hành động lợi dụng: nhẹ nhàng

- Học sinh lắng nghe ghi bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi:

 Là địa hình, địa vật che hành động, khơng chống đỡ đạn bắn thẳng, mảnh (bom, pháo, cối, lựu ) địch xuyên qua Ví dụ: bụi cây, bụi cỏ rậm rạp, cánh cửa

 Là địa hình, địa vật chống đỡ đạn bắn thẳng, mảnh (bom, pháo, cối, lựu ) địch, đồng thời che kín hành động địa hình, địa vật che khuất Ví dụ: Mơ đất, gốc cây, bờ ruộng, vật kiến trúc kiên cố

Học sinh lắng nghe ghi bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi

 Là nơi khơng có vật che khuất che đỡ Ví dụ: bãi phẳng, đồi trọc, mặt đường

- Học sinh lắng nghe ghi bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi

Lợi dụng địa hình, địa vật để che khuất che đỡ hành động ta, dùng vũ khí tiêu diệt địch thuận lợi, bảo vệ

- Quan sát địch địch khó phát ta

- Tiện đánh địch địch khó đánh ta

- Hành động phải khéo léo, bí mật, tinh khơn

- Ngụy trang phù hợp, khơng làm rung động thay đổi hình dáng, màu sắc địa vật lợi dụng

(66)

thận trọng hay nhanh, mạnh…

- Lợi dụng địa hình, địa vật để che khuất che đỡ hành động ta, dùng vũ khí tiêu diệt địch thuận lợi, bảo vệ

- Khi lợi dụng vật cụ thể phải vào nhiệm vụ, ý định hành động mình; tình hình địch; thời tiết; ánh sáng; hình dáng; tính chất; màu sắc vật lợi dụng để xác định cách lợi dụng cho phù hợp

+ Thế địa hình che khuất, che đỡ? Cho ví dụ + Thế địa hình che khuất, che đỡ? Cho ví dụ

+ Khi lợi dụng địa hình, địa vật cần phải ý gì? Tại sao? + Khi lợi dụng địa hình, địa vật cần phải ý gì? Tại sao? Ngày soạn:

Gi¸o ¸n

26

BÀI 7:

LỢI DỤNG ĐỊA HÌNH ĐỊA VẬTLỢI DỤNG ĐỊA HÌNH ĐỊA VẬT

TIẾT 26

THỰC HÀNHLỢI DỤNG ĐỊA HÌNH ĐỊA VẬTLỢI DỤNG ĐỊA HÌNH ĐỊA VẬT

- Giúp học sinh nắm trường hợp vận dụng tư động tác lợi dụng loại địa hình, địa vật, làm sở vận dụng hoạt động thực tiễn chiến đấu

2 Về kỹ năng:

- Nắm khái niệm, nguyên tắc tư động tác lợi dụng địa hình, địa vật - Vận dụng linh hoạt tư thế, động tác học phù hợp với loại địa hình, địa vật cụ thể

- Nghiêm túc, ý lắng nghe, ghi chép đầy đủ, tích cực luyện tập

II CHUẨN BỊ: Gi viên:

- Tranh ảnh địa hình địa vật - Súng AK – - Tạo địa hình để luyện tập

2 Học sinh:

1 Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra sĩ số, trang thiết bị. 2 Kiểm tra cũ:

(67)

3 Giới thiệu nội dung mới: phần II thực hành “ Lợi dụng địa hình địa vật ”. Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

II CÁCH LỢI DỤNG ĐỊA HÌNH, ĐỊA VẬT

Nguyên tắc chung giảng thực địa theo phương pháp diễn giải, gắn với địa hình, + Làm mẫu động tác theo bước:

Bước 1:Làm nhanh khái quát động tác Bước 2: Làm chậm phân tích cử động. Bước 3: Làm tổng hợp có lệnh.

1 Lợi dụng địa hình, địa vật che khuất

+ Tuỳ theo thời tiết, ánh sáng, tính chất kín đáo màu sắc vật lợi dụng để lợi dụng phía sau, bên sườn phía trước, gần xa vật lợi dụng

+ Đối với vật che khuất kín đáo: Dù điều kiện thời tiết, ánh sáng, màu sắc lợi dụng phía sau vật Ban đêm, vật lợi dụng có màu sắc ánh sáng ( sáng, tối ) phù hợp với người lợi dụng bên cạnh phía trước

+ Đối với vật che khuất khơng kín đáo: chủ yếu lợi dụng phía sau Nếu phía địch có ánh sáng nhiều phía ta lợi dụng sát gần vật; ánh sáng phía ta nhiều phía địch khơng nên lợi dụng Nếu phía ta địch có ánh sáng nhau, vị trí lợi dụng phải xa vật khoảng cách phù hợp

b Tư động tác lợi dụng:

Tuỳ theo vật lợi dụng cao hay thấp, to hay nhỏ để vận dụng tư phù hợp Vận dung tư đi, chạy, bò, trườn (khi vận động), đứng, quỳ, nằm (khi ẩn nấp), phải thấp nhỏ vật lợi dụng - Hành động lợi dụng phải bí mật, khéo léo, thận trọng, khơng làm rung động, thay đổi màu sắc hình

dạng vật lợi dụng

2 Lợi dụng địa hình, địa vật che đỡ

Lợi dụng địa hình, địa vật che đỡ chủ yếu

- Đối với học sinh:

+ Nghe kết hợp với quan sát để nắm nội dung nguyên tắc, động tác

(68)

để có tư vững vàng, dùng hoả lực tiêu diệt địch xác, đồng thời tránh đạn bắn thẳng, mảnh (bom, pháo, cối, lựu ) địch, gây thiệt hại cho ta Trong trường hợp cần che giấu hành động lợi dụng vật che đỡ

a Vị trí lợi dụng:

- Lợi dụng để che giấu hành động quan sát, vận động, ẩn nấp vị trí lợi dụng vật che khuất

- Lợi dụng để bắn súng, ném lựu đạn, làm

cơng sự, bố trí vật cản Vị trí chủ yếu phía sau phía sau bên phải

b.Tư thế, động tác lợi dụng:

- Tuỳ theo vật lợi dụng cao hay thấp để vận dụng tư đứng, quỳ hay nằm bắn ném lựu đạn cho phù hợp, chủ yếu phải lấy yếu tố thuận lợi để tiêu diệt địch đồng thời bảo vệ

- ( Động tác cụ thể lợi dụng vật che đỡ để bắn súng, ném lựu đạn tư đứng tư quỳ ).

3 Vận động địa hình trống trải.

 Khi vận động: Dù ban đêm hay ban ngày phải lợi dụng nơi sơ hở địch sương mù, khói bụi che mắt địch vận dụng động tá vọt tiến để nhanh chóng vượt qua Ban đêm, thấy điều kiện không vọt tiến đượcthì nguỵ trang phù hợp, dùng tư thấp, nghiêng người để thu nhỏ mục tiêu, khéo léo thận trọng tiến thẳng hướng địch, người không nhấp nhô không làm rung động nguỵ trang đến gần địch lợi dụng địa hình kín đáo

(69)

- Giáo viên chốt lại động tác đúng, sai - Luyện tập xem trước nhà

V DẶN DÒ: - Câu hỏi ôn tập:

+ Thế lợi dụng địa hình địa vật che đỡ? Cho ví dụ + Thế lợi dụng địa hình địa vật che đỡ? Cho ví dụ + Khi lợi dụng địa hình, địa vật cần phải ý gì? Tại sao? + Khi lợi dụng địa hình, địa vật cần phải ý gì? Tại sao?

TiÕt 27

KiĨm tra 45 phót

I Mơc tiªu

1 Kiến thức: Đánh giá mức độ tiếp thu 6, Kỹ năng: Nắm hiểu

3 Thái độ: Nghiêm túc kiểm tra

II ChuÈn bÞ:

1 Häc sinh: Bót viÕt

2 Giáo viên: Giáo án, đề kiểm tra tự luận III TIẾN TRèNH kiểm tra

-Ổn định líp, kiểm tra sÜ số

§Ị kiÓm tra

Câu1: ( điểm )Nêu ý nghĩa, yêu cầu t thế, động tác vận động chiến đấu ?

Câu 2: ( điểm ) Tại lại phải quan sát địch, địa hình đồng đội vận động ?

Câu 3: ( điểm ) Khi lợi dụng địa hình, địa vật cần phải ý ?

Đáp án

Cõu 1

- í nghĩa: Tư vận động động tác thường vận dụng chiến đấu để nhanh chóng bí mật đến gần mục tiêu, tìm cách tiêu diệt địch

- Yêu cầu:

Câu 2:

Để đưa tư vận động hợp lý

(70)

Khi lợi dụng vật cụ thể phải vào nhiệm vụ, ý định hành động mình; tình hình địch; thời tiết; ánh sáng; hình dáng; tính chất; màu sắc vật lợi dụng để xác định cách lợi dụng cho phù hợp

Hành động lợi dụng: nhẹ nhàng thận trọng hay nhanh, mạnh…

Ngày soạn :

Gi¸o ¸n

28

BÀI 8

: CƠNG TÁC PHỊNG KHƠNG NHÂN DÂNCƠNG TÁC PHỊNG KHƠNG NHÂN DÂN

TIẾT 28

:

Sự hình thành phát triển cơng tác phịng khơng nhân dân(M1,2)

- Hiểu nội dung ban đầu cơng tác phịng khơng nhân dân, phá hoại kẻ thù đường không

- Xây dựng ý thức trách nhiệm cơng tác phịng khơng nhân dân

- Tham gia tuyên truyền vận động nhân dân thực cơng tác phịng khơng nhân dân

Học sinh:

- Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, trang thiết bị. - Kiểm tra cũ:

+ Trách nhiệm học sinh luật sĩ quan Quân đội Công an? ( 2HS ) - Giới thiệu nội dung mới:

Âm mưu đánh phá đất nước ta, địch dùng nhiều mặt quân tiến công: đánh đất liền, đánh biển vùng trời Hôm tìm hiểu “ Cơng tác

phịng khơng nhân dân ”.

Trước lợi dụng phải xác định rõ:

- Lợi dụng để làm gì? ( quan sát, vận động, ẩn nấp, bắn súng, ném lựu đạn, làm cơng sự, bố trí vật cản…)

- Vị trí lợi dụng đâu? ( phía sau, bên phải, bên trái, hay phía trước, cách xa hay gần vật lợi dụng…)

(71)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I

I SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CƠNG TÁC PHỊNG KHƠNG NHÂN DÂN CƠNG TÁC PHỊNG KHƠNG NHÂN DÂN :: 1 Khái niệm chung phịng khơng

1 Khái niệm chung phịng khơng

nhân dân

Câu hỏi:

Câu hỏi: Phịng khơng nhân dân ?Phịng khơng nhân dân ? 2 Sự hình thành phát triển của

2 Sự hình thành phát triển của

cơng tác phịng khơng nhân dân

Cơng tác phịng khơng nhân dân ViệtCơng tác phịng khơng nhân dân Việt Nam hình thành thời kỳ chống Nam hình thành thời kỳ chống chiến tranh phá hoại Đế quốc Mỹ chiến tranh phá hoại Đế quốc Mỹ (1964 – 1972)

(1964 – 1972)

- Nhận rõ âm mưu địch, ta tổ chức - Nhận rõ âm mưu địch, ta tổ chức vận dụng kết hợp hình thức:

vận dụng kết hợp hình thức:

+ Chủ động sơ tán, phòng tránh.+ Chủ động sơ tán, phòng tránh

+ Kiên đánh trả tiêu diệt địch.+ Kiên đánh trả tiêu diệt địch - Hai hình thức quan hệ chặt chẽ thể - Hai hình thức quan hệ chặt chẽ thể tính chủ động tích cực nhằm đánh tính chủ động tích cực nhằm đánh thắng chiến tranh phá hoại không thắng chiến tranh phá hoại không quân Mỹ

quân Mỹ

- Ngày 20/5/1963 Bộ Chính trị thị Ngày 20/5/1963 Bộ Chính trị thị cơng tác phịng khơng

đầu tiên cơng tác phịng khơng

- Ngày 25/7/1963 Chính phủ Nghị - Ngày 25/7/1963 Chính phủ Nghị định số 112/CP việc tổ chức công tác định số 112/CP việc tổ chức cơng tác phịng khơng

phịng khơng

- Tháng 01/1964 Bộ Tổng tham mưu - Tháng 01/1964 Bộ Tổng tham mưu QĐND tổ chức hội nghị phịng khơng QĐND tổ chức hội nghị phịng khơng miền Bắc lần thứ

miền Bắc lần thứ

- Ngày 23/12/1964 Chính phủ thành lập - Ngày 23/12/1964 Chính phủ thành lập Uỷ ban phịng khơng nhân dân Trung Uỷ ban phịng khơng nhân dân Trung ương

ương

* Yêu cầu, nhiệm vụ công tác Phịng

* u cầu, nhiệm vụ cơng tác Phịng

khơng nhân dân thời kỳ mới

không nhân dân thời kỳ mới

Câu hỏi:

Câu hỏi: Nêu Yêu cầu, nhiệm vụ cơngNêu u cầu, nhiệm vụ cơng tác Phịng khơng nhân dân thời kỳ tác Phịng khơng nhân dân thời kỳ

mới

- Học sinh nghe suy nghĩ trả lời câu hỏi ghi chép nội dung

- L

- Là tổng hợp biện pháp hoạt độngà tổng hợp biện pháp hoạt động quần chúng nhân dân

của quần chúng nhân dân

- Nhằm đối phó với tiến cơng - Nhằm đối phó với tiến công hoả lực đường không địch hoả lực đường không địch

- Được tổ chức chuẩn bị chu đáo, luyện - Được tổ chức chuẩn bị chu đáo, luyện tập diễn tập thục thời bình, tập diễn tập thục thời bình, sẵn sàng chuẩn bị đối phó với chiến sẵn sàng chuẩn bị đối phó với chiến tranh bất ngờ xảy

tranh bất ngờ xảy -

- Coi hoạt động sơ tán, phòng tránhCoi hoạt động sơ tán, phịng tránh khắc phục hậu

khắc phục hậu

- - ĐĐồng thời phát động toàn dân bắn máyồng thời phát động toàn dân bắn máy bay địch, bắt giặc lái

bay địch, bắt giặc lái

- Nhằm mục đích bảo đảm an tồn cho - Nhằm mục đích bảo đảm an tồn cho nhân dân, bảo đảm lực lượng chiến đấu, nhân dân, bảo đảm lực lượng chiến đấu, bảo vệ mục tiêu quan trọng, giảm bảo vệ mục tiêu quan trọng, giảm thiệt hại, giữ vững sản xuất đời sống, an thiệt hại, giữ vững sản xuất đời sống, an ninh trị, trật tự an tồn xã hội ninh trị, trật tự an toàn xã hội

- Chiến tranh nhân dân bảo vệ Tổ quốc - Chiến tranh nhân dân bảo vệ Tổ quốc (nếu xảy ra) chiến tranh xảy (nếu xảy ra) chiến tranh xảy với vũ khí cơng nghệ cao

với vũ khí công nghệ cao - Mức độ khốc liệt, tàn phá lớn.- Mức độ khốc liệt, tàn phá lớn

- Chuyển tiếp từ thời bình sang thời - Chuyển tiếp từ thời bình sang thời chiến nhanh

chiến nhanh

- Cơng tác phịng khơng nội dung- Cơng tác phịng khơng nội dung quan trọng xây dựng quốc quan trọng xây dựng quốc phòng, l

phòng, phận trận chiến phận trận chiến tranh nhân dân mặt trận đất đối tranh nhân dân mặt trận đất đối khơng, nhằm thực phịng tránh, khơng, nhằm thực phòng tránh, đánh trả

đánh trả

(72)

- Vai trị mục đích cơng tác ĐPKN nội dung quan trọng xây dựng quốc phịng tồn dân, trận chiến tranh nhân dân mặt đất không phận, nhằm thực phòng tránh, đánh trả khắc phục hậu hành động xâm nhập tiến công đường không địch, góp phần bảo vệ vững độc lập, chủ quyền, thống toàn vẹn lãnh thổ, bảo vệ tài sản Nhà nước, tính mạng, tài sản nhân dân

V DẶN DỊ:

- Câu hỏi ơn tập: + Khái niệm cơng tác phịng khơng nhân dân? + u cầu, nhiệm vụ cơng tác phịng khơng? - Đọc trước “ Phần II Cơng tác phịng khơng nhân dân ”

Ngày soạn :

Gi¸o ¸n

29

BÀI 8

TIẾT 29 :Một số vấn đề công tác PKND tình hình (Mục1,2 )

- Xây dựng ý thức trách nhiệm công tác PKND

- Tham gia tuyên truyền vận động nhân dân thực công tác PKND

Học sinh:

+ Khái niệm chung phịng khơng nhân dân? ( 2HS )

+ u cầu, nhiệm vụ cơng tác phịng khơng thời kỳ mới? ( HS ) - Giới thiệu nội dung mới:

Âm mưu đánh phá đất nước ta, địch dùng nhiều mặt quân tiến công: đánh đất liền, đánh biển vùng trời Hơm tìm hiểu “ Cơng tác

(73)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh II

II MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ CÔNGMỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ CƠNG TÁC PHỊNG KHƠNG NHÂN DÂN TÁC PHỊNG KHƠNG NHÂN DÂN TRONG TÌNH HÌNH MỚI:

TRONG TÌNH HÌNH MỚI:

1 Xu hướng phát triển tiến công

hoả lực

a Phát triển vũ khí trang bị:

a Phát triển vũ khí trang bị: Câu hỏi:

Câu hỏi: Nêu phát triển vũ Nêu phát triển vũ khí trang bị

khí trang bị

b Phát triển lực lượng:

- Tinh gọn, đa năng, động, hiệu - Tinh gọn, đa năng, động, hiệu

quả

- Tính tổng thể cao - Tính tổng thể cao

- Cơ cấu hợp lý, cân đối - Cơ cấu hợp lý, cân đối

- Có khả độc lập tổ chức thực - Có khả độc lập tổ chức thực nhiệm vụ

hiện nhiệm vụ

c Phát triển nghệ thuật tác chiến:

c Phát triển nghệ thuật tác chiến: Câu hỏi:

Câu hỏi: Nêu phát triển nghệNêu phát triển nghệ thuật tác chiến

thuật tác chiến

Phương thức phổ biến tiến hành

tiến công hoả lực địch

tiến công hoả lực địch a Tiến công từ xa

a Tiến công từ xa

b Đánh đêm bay thấp, sử dụng

phương tiện tàng hình, tác chiến điện

tử mạnh, đánh đợt lớn kết hợp

đánh nhỏ lẻ liên tục ngày đêm.

đánh nhỏ lẻ liên tục ngày đêm. *.Lý do:

*.Lý do:

- Tiến cơng từ xa khó đánh - Tiến cơng từ xa khó đánh mục tiêu di động, động

mục tiêu di động, động

- Một số lớn mục tiêu, địch nắm không- Một số lớn mục tiêu, địch nắm không

chắc

- Số lượng tên lửa có hạn.- Số lượng tên lửa có hạn

c Sử dụng vũ khí xác cơng

nghệ cao đánh vào mục tiêu trọng

yếu

- Chia đợt mục tiêu đánh:- Chia đợt mục tiêu đánh:

+ Đợt đánh lực lượng phịng + Đợt đánh lực lượng phịng khơng,

không,

- Đ

- Đa năng, tầm xa, tác chiến điện tử a năng, tầm xa, tác chiến điện tử mạnh

mạnh

- Tàng hình, hệ thống điều khiển đại.- Tàng hình, hệ thống điều khiển đại - Đ

- Độ xác cao, sức cơng phá mạnh.ộ xác cao, sức công phá mạnh

- Tiến công hoả lực đường không phát - Tiến cơng hoả lực đường khơng phát triển mang tính đột phá

(74)

+ Đợt đánh mục tiêu trọng yếu, + Đợt đánh mục tiêu trọng yếu, quan đầu não

cơ quan đầu não

+ Đợt đánh vào mục tiêu quân + Đợt đánh vào mục tiêu quân

sự -

- Thủ đoạn hoạt động:Thủ đoạn hoạt động:

+ Tổ chức trinh sát nắm mục+ Tổ chức trinh sát nắm mục tiêu định tiến cơng tình hình để tạo tiêu định tiến cơng tình hình để tạo bất ngờ

bất ngờ

+ Sử dụng tổng hợp loại phương + Sử dụng tổng hợp loại phương tiện trang bị,

tiện trang bị,

+ Sử dụng hệ thống huy, tình báo, + Sử dụng hệ thống huy, tình báo, thông tin đại

thông tin đại

+ Kết hợp tiến công hoả lực với + Kết hợp tiến công hoả lực với hoạt động bạo loạn lật đổ, tình báo, hoạt động bạo loạn lật đổ, tình báo, ngoại giao, kinh tế

ngoại giao, kinh tế

- Là kiểu chiến tranh - chiến tranh - Là kiểu chiến tranh - chiến tranh tiến công hoả lực từ xa v

bằng tiến công hoả lực từ xa vớiới các nguyên nhân sau:

nguyên nhân sau: +

+ Tiến cơng hoả lực ngồi phạm vi biên Tiến cơng hoả lực ngồi phạm vi biên giới, vùng trời, vùng biển quốc giới, vùng trời, vùng biển quốc gia, tránh thương vong sinh lực gia, tránh thương vong sinh lực

+ Tiến công hoả lực không phụ thuộc + Tiến công hoả lực không phụ thuộc nhiều vào không gian thời gian nhiều vào không gian thời gian

+ Tiến công hoả lực không cần đưa quân + Tiến công hoả lực không cần đưa quân chiếm đất, áp đặt mục đích chiếm đất, áp đặt mục đích trị

chính trị

- Cơng tác phịng khơng nhân dân tổng hợp biện pháp hoạt động quần chúng nhân dân nhằm đối phó với tiến công hỏa lực đường không địch

- Vai trị mục đích cơng tác phịng khơng nhân dân nội dung quan trọng xây dựng quốc phịng tồn dân, trận chiến tranh nhân dân mặt đất khơng phận, nhằm thực phịng tránh, đánh trả khắc phục hậu hành động xâm nhập tiến cơng đường khơng địch, góp phần bảo vệ vững độc lập, chủ quyền, thống toàn vẹn lãnh thổ Tổ quốc, bảo vệ tài sản Nhà nước, tính mạng, tài sản nhân dân

Xu hướng phát triển tiến công hoả lực1 Xu hướng phát triển tiến công hoả lực

Phương thức phổ biến tiến hành tiến công hoả lực địch Phương thức phổ biến tiến hành tiến công hoả lực địch - Đọc trước “ Phần II.( ) Cơng tác phịng khơng nhân dân ”

(75)

Ngày soạn:

Gi¸o ¸n

30

BÀI 8: CƠNG TÁC PHỊNG KHƠNG NHÂN DÂNCƠNG TÁC PHỊNG KHƠNG NHÂN DÂN

TIẾT 30

3 Đặc điểm,yêu cầu cơng tác phịng khơng nhân dân

- Hiểu đặc điểm,u cầu cơng tác phịng khơng nhân dân

Học sinh:

- Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, trang thiết bị - Kiểm tra cũ:

+ Xu hướng phát triển tiến công hỏa lực? ( 2HS )

+ Phương thức phổ biến tiến hành tiến công hỏa lực địch? ( HS ) - Giới thiệu nội dung mới:

+ Âm mưu đánh phá đất nước ta, địch dùng nhiều mặt quân tiến công: đánh đất liền, đánh biển vùng trời Hơm tìm hiểu “ Cơng tác phịng khơng nhân dân ”.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3 Đặc điểm, u cầu cơng tác phịng

(76)

khơng nhân dân

không nhân dân a Đặc điểm:

a Đặc điểm: Câu hỏi:

Câu hỏi: Nêu đặc điểm công tác Nêu đặc điểm công tác PKND

PKND

b u cầu cơng tác phịng khơng

nhân dân:

Câu hỏi:Câu hỏi: Nêu yêu cầu công tác Nêu yêu cầu công tác PKND?

PKND?

- Phải kết hợp chặt chẽ kinh tế xã hội - Phải kết hợp chặt chẽ kinh tế xã hội với quốc phòng, an ninh Nhà nước với quốc phòng, an ninh Nhà nước nhân dân làm, phát huy sức mạnh nhân dân làm, phát huy sức mạnh tổng hợp, phương châm:“Toàn dân - tổng hợp, phương châm:“Toàn dân - tồn diện - tích cực chủ động - kết hợp tồn diện - tích cực chủ động - kết hợp thời bình thời chiến”

giữa thời bình thời chiến”

- Kết hợp chặt chẽ phần - Kết hợp chặt chẽ phần

“phịng” nhân dân, với cơng tác “phịng” nhân dân, với công tác chuyên môn nghiệp v

chuyên môn nghiệp vụ nhà nước ụ nhà nước để chống tiến công đường không để chống tiến công đường không địch

địch -

- Lấy “phịng” “tránh” chính, Lấy “phịng” “tránh” chính, đồng thời sẵn sàng xử lý tình đồng thời sẵn sàng xử lý tình

huống

Cụ thể là: Cụ thể là:

+ Phòng tránh: Sơ tán, phân tán, + Phòng tránh: Sơ tán, phân tán, phòng tránh chỗ

phòng tránh chỗ

+ Chuẩn bị từ trước: Kế hoạch sơ + Chuẩn bị từ trước: Kế hoạch sơ tán, phòng tránh, tổ chức đạo tán, phòng tránh, tổ chức đạo

- Kết hợp lực lượng chuyên môn- Kết hợp lực lượng chuyên môn bán chuyên môn quần chúng, bán chuyên môn quần chúng, đại thô sơ, vận dụng kinh đại thô sơ, vận dụng kinh nghiệm

nghiệm

- Hiệp đồng chặt chẽ lực - Hiệp đồng chặt chẽ lực lượng, ngành theo kế hoạch lượng, ngành theo kế hoạch chung

chung

ghi chép nội dung chính.

- Địch sử dụng vũ khí cơng nghệ cao, có ưu - Địch sử dụng vũ khí cơng nghệ cao, có ưu vượt trội phương tiện trang bị

thế vượt trội phương tiện trang bị

- Phải đối phó với địch khơng, địch - Phải đối phó với địch không, địch mặt đất, mặt nước bọn phản động gây mặt đất, mặt nước bọn phản động gây bạo loạn, gây cháy nổ, phá hoại

bạo loạn, gây cháy nổ, phá hoại

- Trong tình hình đổi đất nước, - Trong tình hình đổi đất nước, cần lưu ý:

cần lưu ý:

+ Gắn nhiệm vụ phịng khơng với+ Gắn nhiệm vụ phịng khơng với nhiệm nhiệm vụ xây dựng bảo vệ

vụ xây dựng bảo vệ

+ Hệ thống mục tiêu cần phải tổ chức + Hệ thống mục tiêu cần phải tổ chức phòng tránh đa dạng, ph

phòng tránh đa dạng, phù hợp.ù hợp - P

- Phải có phối hợp hiệp đồng chặt chẽ hải có phối hợp hiệp đồng chặt chẽ lực lượng

của lực lượng

- học sinh nghe suy nghĩ trả lời câu hỏi ghi chép nội dung chính

- Công tác PKND tổng hợp biện pháp hoạt động quần chúng nhân dân nhằm đối phó với tiến công hỏa lực đường không địch

(77)

trên mặt đất khơng phận, nhằm thực phịng tránh, đánh trả khắc phục hậu hành động xâm nhập tiến cơng đường khơng địch, góp phần bảo vệ vững độc lập, chủ quyền, thống toàn vẹn lãnh thổ Tổ quốc, bảo vệ tài sản Nhà nước, tính mạng, tài sản nhân dân

+ Nêu đặc điểm cơng tác phịng khơng nhân dân tình hình ?

- Đọc trước “ Phần II.( 4,5 ) Cơng tác phịng khơng nhân dân ”

Ngày soạn:

Gi¸o ¸n

31

BÀI 8

TIẾT 31

4 Nội dung cơng tác phịng khơng nhân dân

Tổ chức đạo cơng tác phịng không nhân dân cấp

Học sinh:

- Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, trang thiết bị - Kiểm tra cũ:

+ Xu hướng phát triển tiến công hỏa lực? ( 2HS )

+ Phương thức phổ biến tiến hành tiến công hỏa lực địch? ( HS ) - Giới thiệu nội dung mới:

+ Âm mưu đánh phá đất nước ta, địch dùng nhiều mặt quân tiến công: đánh đất liền, đánh biển vùng trời Hôm tìm hiểu “ Cơng tác phịng khơng nhân dân ”.

(78)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4 Nội dung cơng tác phịng khơng nhân

4 Nội dung cơng tác phịng khơng nhân

dân.

a Tuyên truyền giáo dục công tác

phịng khơng nhân dân:

phịng khơng nhân dân: Câu hỏi

Câu hỏi: tuyên truyền ? : tuyên truyền ?

b Tổ chức trinh sát, thơng báo, báo động phịng khơng nhân dân, quan sát diễn biến đợt dánh phá dịch, đánh dấu vị trí bom, đạn chưa nổ

Câu hỏi: Nêu yêu cầu nội dung tổ chức trinh sát, thơng báo, báo động phịng khơng nhân dân, quan sát diễn biến đợt dánh phá dịch, đánh dấu vị trí bom, đạn chưa nổ

c Tổ chức nguỵ trang, sơ tán, phòng

tránh:

- Yêu cầu: - Yêu cầu:

+ Đảm bảo an toàn.+ Đảm bảo an toàn

+ Đảm bảo ổn định sản xuất đời sống.+ Đảm bảo ổn định sản xuất đời sống

+ Không tạo mục tiêu mới.+ Không tạo mục tiêu

+ Không gây hoang mang, rối loạn nơi + Không gây hoang mang, rối loạn nơi sơ tán

sơ tán

+ Phải có kế hoạch từ thời bình bổ + Phải có kế hoạch từ thời bình bổ sung, điều chỉnh kịp thời tình hình thay sung, điều chỉnh kịp thời tình hình thay đổi

đổi

- Nội dung: - Nội dung: *

* Sơ tán, phân tán: nSơ tán, phân tán: nội dung:ội dung:

+ Sơ tán đến ổn định trở lại+ Sơ tán đến ổn định trở lại: :

Người, xí nghiệp, quan, nhà máy Người, xí nghiệp, quan, nhà máy

+ Sơ tán tình khẩn cấp: Thực+ Sơ tán tình khẩn cấp: Thực hiên với lực lượng phải lại bám trụ để hiên với lực lượng phải lại bám trụ để trì sản xuất đảm bảo cho nhu cầu quốc trì sản xuất đảm bảo cho nhu cầu quốc phòng đời sống nhân dân

phòng đời sống nhân dân

+ Thực phân tán, giãn dân, tài sản + Thực phân tán, giãn dân, tài sản trọng điểm đánh phá

các trọng điểm đánh phá

* * Tổ chức phòng tránh: nTổ chức phòng tránh: nội dung:ội dung:

+ Cải tạo hệ thống hang động để cất giấu + Cải tạo hệ thống hang động để cất giấu tài sản

tài sản

+ Xây dựng cơng trình ngầm.+ Xây dựng cơng trình ngầm

+ Xây dựng hệ thống hầm, hào.+ Xây dựng hệ thống hầm, hào

- Học sinh nghe suy nghĩ trả lời câu hỏi ghi chép nội dung chính

- Nâng cao nhận thức nghĩa vụ - Nâng cao nhận thức nghĩa vụ công dân

mọi công dân

- Hiểu biết kiến thức phịng khơng- Hiểu biết kiến thức phịng khơng phổ thông

phổ thông

- Huấn luyện kỹ thuật, chuyên môn - Huấn luyện kỹ thuật, chuyên môn nghiệp vụ cho tổ, đội chuyên trách nghiệp vụ cho tổ, đội chuyên trách - học sinh nghe suy nghĩ trả lời câu hỏi ghi chép nội dung chính - Yêu cầu:

+ Hiệp đồng chặt chẽ lực lượng, đảm bảo phát hiện, thơng báo tình hình địch kịp thời tình

+ Triệt để tận dụng yếu tố địa hình để bố trí đài quan sát

+ Kết hợp chặt chẽ phương tiện thông tin để thông báo, báo động phịng khơng

- Nội dung: - Nội dung:

+ Tổ chức đài quan sát mắt + Tổ chức đài quan sát mắt

+ Tổ chức thu tin tức tình báo + Tổ chức thu tin tức tình báo không

không

+ Tổ chức mạng thông tin thông báo, + Tổ chức mạng thông tin thông báo, báo động nhân dân

báo động nhân dân

+ Xác định qui chế, quyền hạn, + Xác định qui chế, quyền hạn, thứ tự ưu tiên thông tin, thông báo, báo thứ tự ưu tiên thông tin, thông báo, báo động

động

+ Trang bị khí tài cho + Trang bị khí tài cho đài quan đài quan sát

sát

- Học sinh nghe suy nghĩ trả lời câu hỏi ghi chép nội dung chính

- Cách đánh:- Cách đánh:

+ Đánh tập trung: để bảo vệ trung+ Đánh tập trung: để bảo vệ trung tâm trị, quân sự, kinh tế quan tâm trị, quân sự, kinh tế quan trọng

trọng

+ Đánh địch rộng khắp: đánh + Đánh địch rộng khắp: đánh đường bay tiếp cận

đường bay tiếp cận

(79)

+ Nguỵ trang.+ Nguỵ trang

+ Khống chế ánh sáng.+ Khống chế ánh sáng

+ Xây dựng cơng trình bảo vệ.+ Xây dựng cơng trình bảo vệ

+ Phịng gian giữ bí mật + Phịng gian giữ bí mật

d Tổ chức đánh trả phục vụ chiến d Tổ chức đánh trả phục vụ chiến đấu:

đấu: Nêu tổ

Nêu tổ chức đánh trả phục vụ chiến đấu:chức đánh trả phục vụ chiến đấu:

e Tổ chức khắc phục hậu quả.

e Tổ chức khắc phục hậu quả. Nêu yêu cầu khắc phục hậu Nêu yêu cầu khắc phục hậu - Yêu cầu:

- Yêu cầu:

5 Tổ chức đạo cơng tác phịng

không nhân dân cấp

Để thực cơng tác phịng khơng nhân Để thực cơng tác phịng khơng nhân dân hiệu quả, ngày 06/01/2003 Thủ dân hiệu quả, ngày 06/01/2003 Thủ tướng phủ định thành lập tướng phủ định thành lập Ban Chỉ đạo công tác phịng khơng nhân Ban Chỉ đạo cơng tác phịng khơng nhân dân Trung ương đồng chí Phó Thủ dân Trung ương đồng chí Phó Thủ tướng Chính phủ làm trưởng ban, bộ, tướng Chính phủ làm trưởng ban, bộ, ngành, quan ngang cử đồng chí ngành, quan ngang cử đồng chí Thứ trưởng làm ủy viên Ban đạo công Thứ trưởng làm ủy viên Ban đạo công tác phịng khơng Trung ương có quan tác phịng khơng Trung ương có quan thường trực đặt Bộ Quốc phòng Ban thường trực đặt Bộ Quốc phịng Ban đạo cơng tác phịng khơng nhân dân địa đạo cơng tác phịng khơng nhân dân địa phương Phó Chủ tịch ủy ban nhân dân phương Phó Chủ tịch ủy ban nhân dân cấp làm trưởng ban Trưởng ban, cấp làm trưởng ban Trưởng ban, ngành địa phương ủy viên Hiện nay, ngành địa phương ủy viên Hiện nay, hệ thống đạo cơng tác phịng khơng hệ thống đạo cơng tác phịng khơng nhân dân từ Trung ương đến sở nhân dân từ Trung ương đến sở vào hoạt động, nhiều nơi tổ chức diễn vào hoạt động, nhiều nơi tổ chức diễn tập nhằm cụ thể hóa nội dung cơng tác tập nhằm cụ thể hóa nội dung cơng tác phịng khơng nhân dân điều kiện phịng khơng nhân dân điều kiện

+ Lực lượng phòng khơng nhân dân + Lực lượng phịng khơng nhân dân nòng cốt

nòng cốt

+ Phát động toàn dân, huy động + Phát động toàn dân, huy động lực lượng

lực lượng

- Trang bị:- Trang bị:

+ Hiện có.+ Hiện có

+ Hiện đại.+ Hiện đại

+ Chưa đại.+ Chưa đại

+ Thô sơ.+ Thô sơ

- học sinh nghe suy nghĩ trả lời câu hỏi ghi chép nội dung chính

+ Sử dụng tổ chức, lực lượng, + Sử dụng tổ chức, lực lượng, phương tiện, sở vật chất kỹ thuật phương tiện, sở vật chất kỹ thuật chỗ

chỗ

+ Tổ chức chặt chẽ, kết hợp + Tổ chức chặt chẽ, kết hợp lực lượng

lực lượng

+ Tích cực, chủ động, kịp thời.+ Tích cực, chủ động, kịp thời

- Nội dung: - Nội dung:

+ Tổ chức cứu thương:Tự cứu, + Tổ chức cứu thương:Tự cứu, tuyến cấp cứu

tuyến cấp cứu

+ Tổ chức lực lượng cứu sập + Tổ chức lực lượng cứu sập cấp

cấp

+ Tổ chức cứu hoả; cứu hộ sông,+ Tổ chức cứu hoả; cứu hộ sông, biển

biển

+ Tổ chức khôi phục đảm bảo giao + Tổ chức khôi phục đảm bảo giao thông, thông tin

thông, thông tin

+ Tổ chức lực lượng chôn cất nạn + Tổ chức lực lượng chôn cất nạn nhân, làm môi trường, ổn định đời nhân, làm môi trường, ổn định đời sống xã hội

sống xã hội

- Cơng tác phịng khơng nhân dân tổng hợp biện pháp hoạt động quần chúng nhân dân nhằm đối phó với tiến công hỏa lực đường không địch

(80)

+ Nêu đặc điểm cơng tác phịng khơng nhân dân tình hình nay? + Phân tích nội dung cơng tác phịng khơng nhân dân? + Trách nhiệm học sinh thực cơng tác phịng khơng nhân dân?

-Xem trước “Trách nhiệm học sinh với nhiệm vụ bảo vệ an ninh Tổ quốc”

Ngày soạn:

Gi¸o ¸n

32

BÀI 9

: TRÁCH NHIỆM CỦA HỌC SINH VỚI NHIỆM VỤTRÁCH NHIỆM CỦA HỌC SINH VỚI NHIỆM VỤ

BẢO VỆ AN NINH TỔ QUỐC

TIẾT 32:

I

Những vấn đề chung an ninh quốc gia (Mục1,2)

- Hiểu tầm quan trọng an ninh quốc gia số nội dung trongHiểu tầm quan trọng an ninh quốc gia số nội dung phong trào toàn dân bảo vệ Tổ quốc

phong trào toàn dân bảo vệ Tổ quốc

- Xây dựng ý thức trách nhiệm học sinh nhiệm cụ bảo vệ an ninh quốc gia.Xây dựng ý thức trách nhiệm học sinh nhiệm cụ bảo vệ an ninh quốc gia

- Tích cực tự giác nhiệm vụ bảo vệ an ninh quốc gia

Học sinh:

Nêu đặc điểm cơng tác phịng khơng nhân dân tình hình ?( 2HS ) - Giới thiệu nội dung mới:

+ Củng cố quốc phòng, bảo vệ an ninh quốc gia nhiệm vụ cơng dân; có trách nhiệm học sinh Hôm ta học phần I “ Những vấn đề chung về an ninh quốc gia ”.

2 Tổ chức hoạt động dạy học:

(81)

I

I NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ ANNHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ AN NINH QUỐC GIA:

NINH QUỐC GIA:

Câu hỏi:

Câu hỏi: an ninh quốc gia?

1 Bảo vệ an ninh quốc gia

-

- Phòng ngừa, phát hiện, ngăn chặn, Phòng ngừa, phát hiện, ngăn chặn, đấu tranh làm thất bại hoạt động đấu tranh làm thất bại hoạt động xâm phạm an ninh quốc gia:

xâm phạm an ninh quốc gia:

- Hoạt động xâm phạm an ninh quốc - Hoạt động xâm phạm an ninh quốc gia hành vi xâm phạm chế độ gia hành vi xâm phạm chế độ trị, kinh tế, văn hóa, an ninh, quốc trị, kinh tế, văn hóa, an ninh, quốc phòng, đối ngoại, độc lập chủ quyền, phòng, đối ngoại, độc lập chủ quyền, thống toàn vẹn lãnh thổ Tổ thống toàn vẹn lãnh thổ Tổ quốc

quốc Câu hỏi:

Câu hỏi: Nêu mặt hoạt động xâm phạm an ninh quốc gia?

2 Nhiệm vụ bảo vệ an ninh quốc gia

Câu hỏi:

Câu hỏi:Để bảo vệ an ninh quốc gia phải bảo vệ mặt nào?

- học sinh nghe suy nghĩ trả lời câu hỏi và ghi chép nội dung chính

* An ninh quốc gia:

- Là ổn định, phát triển chế độ - Là ổn định, phát triển chế độ Nhà nước; bất khả xâm phạm độc lập, Nhà nước; bất khả xâm phạm độc lập, chủ quyền, thống toàn vẹn lãnh thổ chủ quyền, thống toàn vẹn lãnh thổ Tổ quốc

của Tổ quốc

- Bao gồm an ninh lĩnh vực: - Bao gồm an ninh lĩnh vực: Chính trị, kinh tế, tư tưởng, văn hố, xã Chính trị, kinh tế, tư tưởng, văn hố, xã hội, quốc phịng, đối ngoại

hội, quốc phòng, đối ngoại

- Bảo vệ chế độ, Nhà nước, bảo vệ độc lập, - Bảo vệ chế độ, Nhà nước, bảo vệ độc lập, chủ quyền, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ chủ quyền, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ - Bảo vệ an ninh tư tưởng văn hóa, - Bảo vệ an ninh tư tưởng văn hóa, khối đại đoàn kết dân tộc

khối đại đoàn kết dân tộc

- Bảo vệ an ninh kinh tế, quốc phòng, đối - Bảo vệ an ninh kinh tế, quốc phịng, đối ngoại lợi ích khác

ngoại lợi ích khác - Bảo vệ bí mật Nhà nước - Bảo vệ bí mật Nhà nước

- Phòng ngừa, phát hiện, ngăn chặn, đấu - Phòng ngừa, phát hiện, ngăn chặn, đấu tranh làm thất bại loại trừ hoạt động tranh làm thất bại loại trừ hoạt động xâm phạm

xâm phạm

IV CỦNG CỐ:

+

lập, chủ quyền, thống toàn vẹn lãnh thổ Tổ quốc + Phải bảo vệ thành đạt

+ Phải bảo vệ thành đạt

V DẶN DỊ: - Câu hỏi ơn tập: + An ninh quốc gia?

+ Nhiệm vụ bảo vệ an ninh quốc gia?

- Xem trước bài, Phần “ Nội dung bảo vệ an ninh Tổ quốc ”

(82)

Ngày soạn:

Gi¸o ¸n

33

BÀI 9

TIẾT 33

3 Nội dung bảo vệ an ninh quốc gia (Mục a,b,c,d,e,g,h)

- Tích cực tự giác nhiệm vụ bảo vệ an nin quốc gia

Học sinh:

+ Nhiệm vụ bảo vệ an ninh quốc gia ? ( HS ) - Giới thiệu nội dung mới:

+ Củng cố quốc phòng, bảo vệ an ninh quốc gia nhiệm vụ công dân; có trách nhiệm học sinh Hơm ta học tiếp phần I “ Nội dung bảo vệ an ninh quốc gia ”

2.Tổ chức hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3 Nội dung bảo vệ an ninh quốc gia

(83)

a Bảo vệ an ninh trị nội bộ

a Bảo vệ an ninh trị nội bộ Là nội dung trọng yếu hàng đầu, Là nội dung trọng yếu hàng đầu, thường xuyên, cấp bách

thường xuyên, cấp bách Câu hỏi:

Câu hỏi: Nêu nội dung bảo vệ an ninh Nêu nội dung bảo vệ an ninh trị nội

chính trị nội

b Bảo vệ an ninh kinh tế

b Bảo vệ an ninh kinh tế Câu hỏi:

Câu hỏi: Nêu nội dung bảo vệ an ninh Nêu nội dung bảo vệ an ninh kinh tế

kinh tế

c Bảo vệ an ninh văn hoá, tư tưởng

c Bảo vệ an ninh văn hoá, tư tưởng Câu hỏi:

Câu hỏi: Nêu nội dung bảo vệ an ninh Nêu nội dung bảo vệ an ninh văn hoá tư tưởng

văn hoá tư tưởng

d Bảo vệ an ninh dân tộc d Bảo vệ an ninh dân tộc

- Bảo vệ quyền bình đẳng - Bảo vệ quyền bình đẳng dân tộc

dân tộc

- Ngăn ngừa, phát hiện, đấu tranh với - Ngăn ngừa, phát hiện, đấu tranh với hoạt động lợi dụng vấn đề dân tộc hoạt động lợi dụng vấn đề dân tộc

e Bảo vệ an ninh tôn giáo

e Bảo vệ an ninh tôn giáo - Đảm bảo sách tự tín - Đảm bảo sách tự tín ngưỡng

ngưỡng

- Đấu tranh với đối tượng, - Đấu tranh với đối tượng, lực lợi dụng vấn đề tôn giáo

lực lợi dụng vấn đề tôn giáo

- Thực đồn kết, bình đẳng, giúp - Thực đồn kết, bình đẳng, giúp đỡ phát triển

đỡ phát triển

g Bảo vệ an ninh biên giới

- Bảo vệ an ninh trật tự khu vực - Bảo vệ an ninh trật tự khu vực biên giới quốc gia, đất liền biên giới quốc gia, đất liền biển

trên biển

- Chống hành vi xâm phạm chủ - Chống hành vi xâm phạm chủ quyền biên giới

quyền biên giới

h Bảo vệ an ninh thông tin

h Bảo vệ an ninh thông tin Câu hỏi:

Câu hỏi: Nêu nội dung bảo vệ an ninh Nêu nội dung bảo vệ an ninh thong tin

thong tin

và ghi chép nội dung chính

- Bảo vệ chế độ, Nhà nước, Đảng - Bảo vệ chế độ, Nhà nước, Đảng

- Giữ gìn tổ chức đảng, - Giữ gìn tổ chức đảng, Nhà nước

Nhà nước

- Bảo vệ quan người - Bảo vệ quan người Việt Nam làm việc, học tập nước Việt Nam làm việc, học tập nước

ngoài

- Phòng ngừa, phát hiện, ngăn chặn, đấu - Phòng ngừa, phát hiện, ngăn chặn, đấu tranh làm thất bại âm mưu hành tranh làm thất bại âm mưu hành động chống phá

động chống phá

- Bảo vệ ổn định, phát triển - Bảo vệ ổn định, phát triển kinh tế thị trường

kinh tế thị trường

- Bảo vệ đội ngũ cán quản lý kinh tế, - Bảo vệ đội ngũ cán quản lý kinh tế, nhà khoa học, nhà kinh doanh

các nhà khoa học, nhà kinh doanh

- Bảo vệ ổn định phát triển bền vững - Bảo vệ ổn định phát triển bền vững văn hoá, tư tưởng

của văn hoá, tư tưởng

- Bảo vệ đắn, vai trò chủ đạo - Bảo vệ đắn, vai trò chủ đạo chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh

Minh

- Bảo vệ giá trị đạo đức truyền - Bảo vệ giá trị đạo đức truyền thống, sắc văn hoá dân tộc

thống, sắc văn hoá dân tộc

- Bảo vệ đội ngũ văn nghệ sĩ, người làm - Bảo vệ đội ngũ văn nghệ sĩ, người làm công tác văn hố, văn nghệ

cơng tác văn hố, văn nghệ

- Bảo đảm an tồn, nhanh chóng, - Bảo đảm an tồn, nhanh chóng, xác bí mật

xác bí mật

- Chống lộ, lọt thơng tin bí mật - Chống lộ, lọt thơng tin bí mật Nhà nước

của Nhà nước

- Ngăn chặn hoạt động khai thác, dò - Ngăn chặn hoạt động khai thác, dị tìm để đánh cắp thơng tin mạng tìm để đánh cắp thơng tin mạng

IV CỦNG CỐ: Nội dung bảo vệ an ninh quốc gia gồm vào mặt chủ yếu như: Bảo vệ an ninh trị nội bộ; kinh tế; văn hố, tư tưởng; dân tộc; tơn giáo; biên Bảo vệ an ninh trị nội bộ; kinh tế; văn hố, tư tưởng; dân tộc; tôn giáo; biên giới; thông tin…

giới; thông tin…

(84)

+ Nội dung bảo vệ an ninh quốc gia?

- Xem trước phần II “ Học sinh với nhiệm vụ bảo vệ an ninh Tổ quốc”

Ngày soạn:

Gi¸o ¸n

34

BÀI 9

TIẾT 34

II

Học sinh với nhiệm vụ bảo vệ an ninh Tổ quốc (Mục1,2,3)

- Tích cực tự giác nhiệm vụ bảo vệ an nin quốc gia

Học sinh:

- Kiểm tra cũ: Nội dung bảo vệ an ninh quốc gia ? ( 2HS ) - Giới thiệu nội dung mới:

+ Củng cố quốc phòng, bảo vệ an ninh quốc gia nhiệm vụ cơng dân; có trách nhiệm học sinh Hôm ta học phần II “ Học sinh với nhiệm vụ bảo vệ an ninh Tổ quốc ”.

2.Tổ chức hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh II HỌC SINH VỚI NHIỆM VỤ

II HỌC SINH VỚI NHIỆM VỤ

BẢO VỆ AN NINH TỔ QUỐC:

Nâng cao nhận thức, trách nhiệm

(85)

của học sinh nhiệm vụ bảo vệ an

ninh tổ quốc thời kì mới

Câu hỏi:

Câu hỏi: Là lực lượng tuyên truyền viên tích cực nhiệm vụ nầy HS cần làm gì?

Câu hỏi:

Câu hỏi: Để thực tốt nội dung HS phải làm gì?

- Nhận thức tính chất, nhiệm vụ, - Nhận thức tính chất, nhiệm vụ, nội dung bảo vệ an ninh quốc gia Từ nội dung bảo vệ an ninh quốc gia Từ đó, xác định trách nhiệm lực đó, xác định trách nhiệm lực lượng tuyên truyền tích cực cho nhiệm lượng tuyên truyền tích cực cho nhiệm vụ

vụ

- Tích cực học tập nâng cao kiến thức - Tích cực học tập nâng cao kiến thức Hiến pháp, pháp luật, hiểu Hiến pháp, pháp luật, hiểu nội dung bảo vệ an nội dung bảo vệ an ninh quốc gia

ninh quốc gia

- Luôn nâng cao cảnh giác, chủ động - Luôn nâng cao cảnh giác, chủ động phịng ngừa, tích cực tham gia phong phịng ngừa, tích cực tham gia phong trào toàn dân bảo vệ an ninh Tổ quốc trào toàn dân bảo vệ an ninh Tổ quốc Thực tốt nội dung bảo

Thực tốt nội dung bảo

vệ an ninh quốc gia

- Luôn tu dưỡng, rèn luyện phẩm chất - Luôn tu dưỡng, rèn luyện phẩm chất đạo đức, lối sống sạch, lành đạo đức, lối sống sạch, lành mạnh, tự giác chấp hành pháp luật mạnh, tự giác chấp hành pháp luật quy chế nhà trường, sống làm quy chế nhà trường, sống làm việc theo hiến pháp, pháp luật

việc theo hiến pháp, pháp luật

- Thực tốt phương châm: Học - Thực tốt phương châm: Học sinh với không

sinh với không

- Không tự phát lập hội, câu lạc bộ, - Không tự phát lập hội, câu lạc bộ, báo, tin, tạp chí hình thức báo, tin, tạp chí hình thức khác trái quy định pháp luật Cảnh khác trái quy định pháp luật Cảnh giác, phòng ngừa âm mưu, thủ giác, phòng ngừa âm mưu, thủ đoạn phá hoại

đoạn phá hoại

- Đoàn kết, tương trợ giúp đỡ lẫn - Đoàn kết, tương trợ giúp đỡ lẫn học tập, rèn luyện

trong học tập, rèn luyện

- Tích cực tham gia tuyên truyền, - Tích cực tham gia tuyên truyền, hướng dẫn, người thực hướng dẫn, người thực nhiệm vụ, nội dung bảo vệ an ninh quốc nhiệm vụ, nội dung bảo vệ an ninh quốc gia

gia

3 Nêu cao cảnh giác, chủ động, tích

cực tham gia đấu tranh phòng,

- Học sinh nghe suy nghĩ trả lời câu hỏi và ghi chép nội dung chính

+ Tích cực học tập nâng cao kiến thức hiểu biết mặt, việc nắm vững nội dung bài, từ xác định rõ trách nhiệm

+ Nhận thức âm mưu, thủ đoạn lực thù địch, thấy tác động tiêu cực từ thực tế để không ngừng nâng cao trách nhiệm, chủ động, tích cực tham gia phong trào tồn dân bảo vệ an ninh Tổ quốc

+ Ln có phẩm chất đạo đức, lối sống sạch, lành mạnh; có ý thức tự giác chấp hành pháp luật, quy chế nhà trường, đoàn thể Hăng hái tham gia vào hoạt động chung

+ Thực tốt phương châm: Học sinh với không ( không vi phạm thi cử, … )

- Luôn nêu cao cảnh giác, phát báo - Luôn nêu cao cảnh giác, phát báo cáo kịp thời, đầy đủ, xác cáo kịp thời, đầy đủ, xác thơng tin sai trái

thông tin sai trái

(86)

chống tội phạm góp phần bảo vệ an

ninh Tổ quốc

Câu hỏi: phải làm để

Câu hỏi: phải làm để Nêu cao cảnh Nêu cao cảnh giác, chủ động, tích cực tham gia đấu giác, chủ động, tích cực tham gia đấu tranh phịng, chống tội phạm góp phần tranh phịng, chống tội phạm góp phần bảo vệ an ninh Tổ quốc

bảo vệ an ninh Tổ quốc

- Động viên giúp đỡ người lầm - Động viên giúp đỡ người lầm lỡ, sa ngã để giúp họ mau chóng tiến lỡ, sa ngã để giúp họ mau chóng tiến Kiên không bao che khuyết Kiên không bao che khuyết điểm

điểm

- Phát huy tốt vai trò tổ chức, - Phát huy tốt vai trò tổ chức, đoàn thể nhà trường

đoàn thể nhà trường

IV CỦNG CỐ:

- Bảo vệ an ninh Tổ quốc nhiệm vụ toàn xã hội, trách nhiệm công dân Để thực trách nhiệm công dân, học sinh cần thực vấn đề như: Nâng cao nhận thức, trách nhiệm học sinh nhiệm vụ bảo vệ an ninh tổ Nâng cao nhận thức, trách nhiệm học sinh nhiệm vụ bảo vệ an ninh tổ quốc thời kì mới; Thực tốt nội dung bảo vệ an ninh quốc gia; Nêu quốc thời kì mới; Thực tốt nội dung bảo vệ an ninh quốc gia; Nêu cao cảnh giác, chủ động, tích cực tham gia đấu tranh phịng, chống tội phạm góp cao cảnh giác, chủ động, tích cực tham gia đấu tranh phịng, chống tội phạm góp phần bảo vệ an ninh Tổ quốc

phần bảo vệ an ninh Tổ quốc

V DẶN DÒ: - Câu hỏi ơn tập:

1 Trình bày nhiệm vụ bảo vệ an ninh quốc gia?1 Trình bày nhiệm vụ bảo vệ an ninh quốc gia?

Nêu nội dung bảo vệ an ninh quốc gia? Nêu nội dung bảo vệ an ninh quốc gia?

Trách nhiệm học sinh với nhiệm vụ vảo vệ an ninh quốc gia? Trách nhiệm học sinh với nhiệm vụ vảo vệ an ninh quốc gia? - Ôn chuẩn bị kiểm tra

(87)

TiÕt 35

KiÓm tra häc kú

I Mơc tiªu

1 Kiến thức: Đánh giá mức độ tiếp thu 8,9 Kỹ năng: Nắm hiểu

3 Thái độ: Nghiêm túc kiểm tra

II Chn bÞ:

1 Häc sinh: Bót viÕt

2 Giáo viên: Giáo án, đề kiểm tra tự luận III TIẾN TRèNH kiểm tra

- Ổn định líp, kiểm tra sÜ số

§Ị kiĨm tra

Câu1: ( điểm )Nêu đặc điểm cơng tác phịng khơng nhân dân tình hình

Cõu 3: ( điểm ) Là học sinh phải làm bo v an ninh t quc

Đáp án

Câu 1

- Địch sử dụng vũ khí cơng nghệ cao, có ưu vượt trội phương tiện trang bị - Địch sử dụng vũ khí cơng nghệ cao, có ưu vượt trội phương tiện trang bị

- Phải đối phó với địch không, địch mặt đất, mặt nước bọn phản động gây bạo- Phải đối phó với địch không, địch mặt đất, mặt nước bọn phản động gây bạo loạn, gây cháy nổ, phá hoại

loạn, gây cháy nổ, phá hoại

- Trong tình hình đổi đất nước, cần lưu ý:- Trong tình hình đổi đất nước, cần lưu ý:

+ Gắn nhiệm vụ phịng khơng với+ Gắn nhiệm vụ phịng khơng với nhiệm vụ xây dựng bảo vệ.nhiệm vụ xây dựng bảo vệ

+ Hệ thống mục tiêu cần phải tổ chức phòng tránh đa dạng, ph+ Hệ thống mục tiêu cần phải tổ chức phòng tránh đa dạng, phù hợp.ù hợp - P

- Phải có phối hợp hiệp đồng chặt chẽ lực lượng.hải có phối hợp hiệp đồng chặt chẽ lực lượng

Câu 2:

- Bảo vệ ổn định phát triển bền vững văn hoá, tư tưởng - Bảo vệ ổn định phát triển bền vững văn hoá, tư tưởng

- Bảo vệ đắn, vai trò chủ đạo chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí - Bảo vệ đắn, vai trị chủ đạo chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh

Minh

- Bảo vệ giá trị đạo đức truyền thống, sắc văn hoá dân tộc - Bảo vệ giá trị đạo đức truyền thống, sắc văn hoá dân tộc - Bảo vệ đội ngũ văn nghệ sĩ, người làm cơng tác văn hố, văn nghệ - Bảo vệ đội ngũ văn nghệ sĩ, người làm công tác văn hoá, văn nghệ

Câu 3

- Nâng cao nhận thức, trách nhiệm học sinh nhiệm vụ bảo vệ an ninh tổ - Nâng cao nhận thức, trách nhiệm học sinh nhiệm vụ bảo vệ an ninh tổ quốc thời kì

quốc thời kì

(88)

- Nêu cao cảnh giác, chủ động, tích cực tham gia đấu tranh phòng, chống tội phạm - Nêu cao cảnh giác, chủ động, tích cực tham gia đấu tranh phịng, chống tội phạm góp phần bảo vệ an ninh Tổ quốc

góp phần bảo vệ an ninh Tổ quốc