biến đổi cấu hình không gian 3 chiều của prôtêin ức chế nên nó không thể gắn vào vùng vận hành O ARN pôlimenaza có thể liên kết với promoter hoạt động của các gen cấu trúc Z, Y, A sg[r]
(1)Trường THPT Văn Quán – Vĩnh Phúc Sinh häc 12 - NguyÔn ThÞ Thu H»ng - Ngày soạn: 01/09/2009 Ngày giảng: 08/09/2009 Tiết 3: ĐIỀU HOÀ HOẠT ĐỘNG GEN I Mục tiêu Kiến thức - Nêu khái niệm và các cấp độ điều hòa hoạt động gen - Trình bầy chế điều hòa hoạt động các gen qua opêron sinh vật nhân sơ - Nêu ý nghĩa điều hòa hoạt động gen sinh vật nhân sơ Kĩ - Rèn luyện và phát triển tư phân tích, khái quát hóa Thái độ - HS xây dựng và củng cố niềm tin vào khoa học II Phương tiện dạy học - Hình 3.1 - 3.2 SGK Sơ đồ động điều hòa hoạt động Operon - Lac môi trường có và không có Lactose - Máy chiếu, máy tính và phiếu học tập III Phương pháp - Dạy học nêu vấn đề kết hợp phương tiện trực quan với hỏi đáp tìm tòi và hoạt động nhóm IV Tiến trình tổ chức dạy học Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra bài cũ: (Kiểm tra học sinh) - Trình bày diễn biến và kết quá trình phiên mã Bài : MB: Tế bào có thể tồn là hoạt động thống chế: tự sao, mã, giải mã Tuy nhiên, tế bào không thể tồn độc lập tách rời môi trường xung quanh TĐC tế bào và môi trường là đặc điểm sống Đối với sinh vật nhân sơ, môi trường này là tập hợp các nhân tố lí hóa quan trọng Vậy làm cách nào sinh vật nhân sơ điều chỉnh hoạt động cho phù hợp với biến đổi môi trường nhằm thích ứng và tồn tại? Hoạt động 1: Tìm hiểu điều hòa hoạt động gen Hoạt động giáo viên - GV nêu câu hỏi: + Thế nào là điều hòa hoạt động gen? + Vì phải điều hòa hoạt động gen? (Cho phù hợp với hoạt động sống thể, tế bào) - GV yêu cầu HS: + Nghiên cứu SGK trang 15 mục I + Trình bầy các cấp độ điều hòa hoạt động gen - GVgiảng giải: Điều hòa hoạt động gen tế bào nhân thực phức tạp, nội dung SGK tìm hiểu điều hòa phiên mã sinh vật nhân sơ Hoạt động học sinh I Khái quát điều hoà hoạt động gen Khái niệm: Điều hoà hoạt động gen chính là điều hoà lượng sản phẩm gen tạo ra, giúp tế bào điều chỉnh tổng hợp prôtêin cần thiết vào lúc cần thiết Cấp độ điều hòa hoạt động gen - Điều hoà phiên mã: Điều hòa số lượng mARN tổng hợp tế bào - Điều hòa dịch mã: Điều hòa lượng protein tạo - Điều hòa sau dịch mã: Biến đổi protein sau tổng hợp để thực chức định Lop12.net (2) Trường THPT Văn Quán – Vĩnh Phúc Sinh häc 12 - NguyÔn ThÞ Thu H»ng - Hoạt động 2: Điều hòa hoạt động gen sinh vật nhân sơ - GV yêu cầu học sinh nghiên cứu mục II.1 II Điều hoà hoạt động gen sinh vật nhân và quan sát tranh phóng to hình 3.1 SGK sơ trang 16, trả lời câu hỏi: mô hình cấu trúc operôn Lac - Khái niệm Operon: Trên phân tử ADN các gen + Operôn là gì? có cấu trúc liên quan chức thường phân bố liền thành cụm và có chung chế điều hoà + Dựa vào hình 3.1 hãy mô tả cấu trúc - Cấu trúc ôperon Lac gồm : opêron Lac + Z, Y, A : các gen cấu trúc + O ( operator) : vùng vận hành + P ( prômoter) : vùng khởi động - GV cho HS quan sát và đọc các thông tin + R: gen điều hoà chú giải hình 3.2a SGK để trả lời câu hỏi: điều hoà hoạt động operôn Lac + Mô tả hoạt động opêron Lac môi * Khi môi trường không có lactôzơ: Gen điều hòa trường không có lactôzơ? R kiểm soát tổng hợp prôtêin ức chế Prôtêin này liên kết với vùng vận hành O làm ức chế phiên mã các gen cấu trúc Z, Y, A các gen này không hoạt động - GV cho HS quan sát và đọc các thông tin * Khi môi trường có lactôzơ: Gen điều hoà R chú giải hình 3.2b SGK để trả lời câu hỏi: kiểm soát tổng hợp prôtêin ức chế Lactôzơ với + Mô tả hoạt động opêron Lac môi vai trò là chất cảm ứng gắn với prôtêin ức chế làm trường có lactôzơ? biến đổi cấu hình không gian chiều prôtêin ức chế nên nó không thể gắn vào vùng vận hành O ARN pôlimenaza có thể liên kết với promoter hoạt động các gen cấu trúc Z, Y, A sgiúp chúng phiên mã và dịch mã (biểu hiện) Củng cố - Opêron là gì? Trình bầy cấu trúc opêron Lac E.coli Dặn dò - Đọc phần in nghiêng cuối bài - Trả lời câu hỏi và làm bài tập SGK Chuẩn bị nội dung bài - Tìm hiểu chế phát sinh và hậu đột biến gen Ý kiến tổ trưởng Lop12.net (3)