giao an

Phương pháp dạy học : Hỏi đáp trước lớp, Viết tích cực, trình bày một phút... III.[r]

TUẦN1 Ngày soạn:27/8

Ngày giảng: Thứ hai ngày 29 tháng năm 2011 Giáo dục tập thể - tiết1:

(Nội dungTPT soạn)

Tập đọc - Kể chuyện:

Cậu bé thông minh

I Mục tiêu học: * Tập đọc

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật

- Hiểu nội dung (ND) ý nghĩa của chuyện (ca ngợi thông minh, tài chí cậu bé) Trả lời câu hỏi SGK

+ KNS: học sinh biết tư định giải vấn đề * Kể chuyện

- Dựa vào trí nhớ tranh, kể lại đoạn câu chuyện - Giáo dục HS chăm học tập

II Đồ dùng phương pháp dạy học chủ yếu:

Đồ dùng: - GV : Tranh minh hoạ đọc và truyện kể SGK Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần HD HS - HS : SGK

Phương pháp : Trình bày ý kiến cá nhân, đặt câu hỏi, thảo luận nhóm III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

T p ậ đọc 1 Mở đầu

- Giáo viên (GV) giới thiệu chủ điểm sách giáo khoa (SGK)Tiếng Việt 3, T1 - GV kết hợp giải thích chủ điểm 2 Dạy mới

a Giới thiệu

- GV treo tranh minh hoạ - giới thiệu b Các hoạt động học tập

Luyện đọc * GV đọc toàn

- GV đọc mẫu toàn

- GV hướng dẫn (HD) HS giọng đọc * HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu

- Kết hợp HD HS đọc từ ngữ : hạ

- Cả lớp mở mục lục SGK

- 1, học sinh (HS)đọc tên chủ điểm

+ HS quan sát tranh

- HS theo dõi SGK, đọc thầm

+ HS nối đọc câu đoạn

lệnh, làng, vùng nọ, nộp, lo sợ - Đọc đoạn trước lớp

+ GV HD HS nghỉ câu sau : - Ngày xưa, / có ơng vua muốn tìm người tài giúp nước // Vua hạ lệnh cho mỗi làng vùng / nộp gà trồng biết đẻ trứng, / khơng có / làng phải chịu tội // (giọng chậm rói) - Cậu bé kia, dám đến làm ầm ĩ ? (Giọng oai nghiêm)

- Thằng bé láo, dám đùa với trẫm ! Bố ngươi đàn ơng đẻ ! ( Giọng bực tức )

+ GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ giải cuối

- Đọc đoạn nhóm - GV theo dõi HD em đọc

HD tỡm hiểu

- Nhà vua nghĩ kế để tìm người tài ? - Vì dân chúng lo sợ nghe lệnh nhà vua ?

- Cậu bé làm cách để vua thấy lệnh của ngài vơ lí ?

- Trong thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều ?

- Vì cậu yêu cầu ?

*Tuy nhỏ cậu dám thể lời nói việc làm đối đáp với nhà vua.

- Câu chuyện nói lên điều ? Luyện tập thực hành

- GV đọc mẫu đoạn

+ HS nối đọc đoạn

- HS luyện đọc câu

+ HS đọc theo nhóm đôi - HS đọc lại đoạn - HS đọc lại đoạn

- Cả lớp đọc đồng đoạn + HS đọc thầm đoạn

- Lệnh cho làng vùng phải nộp gà trống biết đẻ trứng

- Vì gà trống không đẻ trứng + HS đọc thầm đoạn 2- thảo luận nhóm - Cậu nói chuyện khiến vua cho vơ lí ( bố đẻ em bé )

+ HS đọc thầm đoạn

- Yêu cầu sứ giả tâu Đức Vua rèn kim thành dao thật sắc để sẻ thịt chim

- Yêu cầu việc vua không làm để khỏi phải thực lệnh vua

+ HS đọc thầm

- Câu chuyện ca ngợi thơng minh tài trí cậu bé.

+ HS chia thành nhóm, nhóm

- GV lớp nhận xétt, bình chọn cá nhân nhóm đọc tốt

em (HS nhóm tự phân vai : người dẫn chuyện, cậu bé, vua)

- Tổ chức nhóm thi đọc chuyện theo vai K chuy nể ệ

1 GV nêu nhiệm vụ

- Quan sát (QS) tranh minh hoạ đoạn truyện, tập kể lại đoạn câu chuyện 2 HD kể đoạn câu chuyện theo tranh

- GV treo tranh minh hoạ

- Nếu HS lúng túng GV đặt câu hỏi gợi ý + Tranh

- Qn lính làm ?

-Thái độ dân làng nghe lệnh + Tranh

- Trước mặt vua cậu bé làm ? - Thái độ nhà vua ? + Tranh

- Cậu bé yêu cầu sứ giả điều ?

- Thái độ nhà vua thay đổi ? - Sau lần HS kể lớp GV nhận xét ND cách diễn đạt, cách thể

+ HS QS tranh minh hoạ, nhẩm kể chuyện

- HS tiếp nối nhau, QS tranh kể lại đoạn câu chuyện

- Đọc lệnh vua : làng nộp gà trống biết đẻ trứng

- Lo sợ

- Khóc ầm ĩ bảo : Bố cậu đẻ em bé, bắt cậu xin sữa cho em Cậu xin không nên bị bố đuổi

- Nhà vua giận quát vỡ cho cậu lễ, dám đùa với vua

- Về tâu với Đức Vua rèn kim thành dao thật sắc để xẻ thịt chim

- Vua biết tìm người tài, nên trọng thưởng cho cậu bé, gửi cậu vào trường học để rèn luyện

IV Củng cố, dặn d ò :

- Trong câu chuyện em thích nhân vật ? Vì ? (thích cậu bé cậu thơng minh, làm cho nhà vua phải thán phục)

- GV động viên, khen em học tốt

- Khuyến khích HS nhà kể lại chuyện cho người thân Toán -Tiết :

Đọc, viết, so sánh số có ba chữ số

I Mục tiêu học:

- Giúp học sinh (HS) biết cách đọc, viết, so sánh số có ba chữ số - Rèn kĩ đọc, viết số có ba chữ số

- Giáo dục HS ý thức học tập tốt

II Đồ dùng phương pháp dạy học chủ yếu: Đồ dùng - GV : Bảng phụ

- HS :

Phương pháp: Đặt câu hỏi, trình bày ý kiến cá nhân, hỏi đáp trước lớp III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1

Kiểm tra cũ: 2

Dạy mới: a Giới thiệu

b Các hoạt động học tập

Hoạt động1: Đọc, viết số có ba chữ số

*

Bài 1(trang 3) - GV treo bảng phụ

- HS đọc yêu cầu tập (BT) * Bài 2(trang 3)

- GV treo bảng phụ - HS đọc yêu cầu BT

- Phần a số viết theo thứ tự ? - Phần b số viết theo thứ tự ? Hoạt động 2: So sánh số có ba chữ số * Bài 3( trang 3)

- Yêu cầu HS mở SGK, đọc yêu cầu BT - GV HD HS với trường hợp 30 + 100 131 Điền dấu, giải thích miệng, khơng phải viết trình bày

- GV quan sát nhận xét làm HS *

Bài (trang 3) - Đọc yêu cầu BT

- Vì em chọn số số lớn ? - Vì em chọn số số bé ? * Bài 5( trang 3)

- Đọc yêu cầu tập

- Kiểm tra chuẩn bị HS

+ Viết (theo mẫu)

- HS lên bảng làm, lớp làm nháp - Đổi nháp, nhận xét làm bạn - vài HS đọc kết (cả lớp theo dõi tự chữa bài)

+ Viết số thích hợp vào trống - HS lên bảng làm, lớp làm - Nhận xét làm bạn

a) 310, 311, 312, 313, 314, 315, 316, 317, 318, 319

b) 400, 399, 398, 397, 396, 395, 394, 393, 392, 391

- Các số tăng liên tiếp từ 310 dến 319 - Các số giảm liên tiếp từ 400 dến 391

+ Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm - HS tự làm vào

303 < 330 30 + 100 < 131 615 > 516 410 - 10 < 400 + 199 < 200 243 = 200 + 40 + + Tìm số lớn nhất, số số - HS tự làm vào

- Vì số có chữ số hàng trăm lớn - Vì số có chữ số hàng trăm bé + HS đọc yêu cầu BT

- HS tự làm vào a) Theo thứ tự từ bé đến lớn 162, 241, 425, 519, 537, 830

b) Theo thứ tự từ lớn đến bé 830, 537, 519, 425, 241, 162 - HS đổi vở, nhận xét làm bạn 3.Củng cố, dặn d ò :

- GV nhận xét tiết học

- Khen em có ý thức học, làm tốt Ngày soạn: 28/8/010

Ngày giảng: Thứ ba ngày 30 tháng năm 2011 Chính tả (tập chép ):

Cậu bé thông minh

I Mục tiêu học:

+ Rèn kĩ viết tả :

-Chép lại xác trình bày quy định tả; khơng mắc lỗi

- Viết nhớ cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : l / n

+ Ôn bảng chữ :

- Điền 10 chữ tên 10 chữ vào trống bảng - Thuộc lịng tên 10 chữ đầu bảng

+ Có ý thức rèn chữ giữ

II Đồ dùng phương pháp dạy học chủ yếu:

Đồ dùng - GV : Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần chép, ND BT 2 Bảng phụ kẻ bảng chữ tên chữ BT3

- HS : VBT + tả

Phương pháp: Trình bày phút, viết tích cực, hỏi đáp trước lớp III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Mở đầu:

- GV nhắc lại số yêu cầu học 2 Dạy mới:

a Giới thiệu (GV giới thiệu) b Các hoạt động học tập

HD HS tập chép * HD HS chuẩn bị

+ GV treo bảng phụ đọc đoạn chép + GV HD HS nhận xét

- Đoạn chép từ ? - Tên viết vị trí ? - Đoạn chép có câu ? - Cuối câu có dấu ?

- Chữ đầu câu viết ? + HD HS tập viết bảng

- HS nghe

+ 2, HS nhìn bảng đọc lại đoạn chép

- Cậu bé thông minh - Viết trang - câu

- Cuối câu câu có dấu chấm Cuối câu có dấu hai chấm

- Viết hoa

+ HS viết : chim sẻ, kim khâu, sắc, xẻ thịt

b HS chép vào - GV theo dõi, uốn nắn c Chấm, chữa - Chữa

- Chấm : GV chấm 5, - Nhận xét viết HS c Luyện tập thực hành

HD HS làm BT tả * Bài tập trang ( lựa chọn ) - Đọc yêu cầu BT2a

- GV HS nhận xét * Bài tập trang 6

- GV treo bảng phụ, nêu yêu cầu BT

- GV xoá chữ viết cột chữ, số HS nói viết lại

- GV xoá tên chữ cột tên chữ, số HS nói viết lại

- GV xoá hết bảng, vài HS HTL 10 tên chữ

- HS mở SGK, nhìn sách chép

+ HS tự chữa lỗi bút chì vào cuối chép

+ Điền vào chỗ trống l / n

-HS làm vào bảng đọc làm

- HS viết lời giải vào VBT (hạ lệnh, nộp bài, hôm nọ) - HS làm mẫu

- HS lên bảng, lớp làm vào bảng - HS nhìn bảng lớp đọc 10 chữ tên chữ - HS học thuộc thứ tự 10 chữ tên chữ lớp

- Cả lớp viết lại vào 10 chữ tên chữ theo thứ tự

IV Củng cố, dặn d ò : - GV nhận xét tiết học

- Nhắc nhở tư viết, chữ viết cách viết Toán tiết 2:

Cộng, trừ số có ba chữ số ( không nhớ )

I Mục tiêu học:

- Giúp HS : Biết cách tính cộng, trừ số có ba chữ số (khơng nhớ) giải tốn (có lời văn ) nhiều hơn,

- HS có kĩ làm tính giải toán - Giáo dục ý thức học tập tốt

II Đồ dùng phương pháp dạy học chủ yếu: Đồ dùng - GV : Bảng phụ viết

- HS : Vở

Phương pháp: Hỏi đáp trước lớp, trình bày ý kiến cá nhân… III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ

- Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm - HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp

452 425 376 763 2.Dạy mới

a Giới thiệu bài:

b Các hoạt động học tập * Bài trang 4

- HS đọc yêu cầu BT

- GV nhận xét làm HS * Bài trang 4

- Đọc yêu cầu BT

- GV nhận xét làm HS * Bài trang 4

- GV đọc tốn

- Gọi HS tóm tắt toán

- HS tự giải toán vào

- GV theo dõi, nhận xét làm HS * Bài trang 4

- GV đọc toán

- Em hiểu nhiều nghĩa ?

- GV gọi HS tóm tắt tốn

- u cầu HS giải toán vào - GV thu 5, chấm

- Nhận xét làm HS

+ Tính nhẩm

- HS tính nhẩm, ghi kết vào chỗ chấm (làm vào vở)

400 + 300 = 700 500 + 40 = 540

- Nhận xét làm bạn + Đặt tính tính

- HS tự đặt tính tính kết vào 352 732 418 395 416 511 201 44 768 321 619 351 - HS đổi chéo kiểm tra làm - Tự chữa sai

+ HS đọc lại, lớp theo dõi SGK Tóm tắt

Khối : 245 HS

Khối hai khối : 32 HS Khối lớp hai có HS ?

Bài giải Khối lớp hai có số HS : 245 - 32 = 213 ( HS ) Đáp số : 213 HS + HS đọc lại, lớp theo dõi SGK - Giá tem thư giá phong bì nhiều 600 đồng

Tóm tắt Phong bì : 200 đồng

Tem thư nhiều phong bì : 600 đồng Một tem thư giá đồng ?

Bài giải Một tem thư có giá tiền : 200 + 600 = 800 ( đồng ) Đáp số : 800 đồng

7

-* Bài trang 4

- GV cho HS tự lập đề tốn mà phép tính giải phép tính

+ HS đọc u cầu tập - HS tự lập phép tính - HS tập lập đề toán

3 Củng cố, dặn d ò : - GV nhận xét tiết học

- Khen em có ý thức học tốt

Tự nhiên xã hội- tiết 2:

Nên thở nào?

I Mục tiêu học:

- Sau học HS hiểu cần thở mũi, mà khơng nên thở miệng, hít thở khơng khí lành giúp thể khoẻ mạnh

- Nếu thở khơng khí có nhiều khói, bụi hại cho sức khoẻ - KNS: ý thức giữ gìn sức khoẻ

- Giáo dục HS luyện tập thể dục thường xuyên II Đồ dùng phương pháp dạy học chủ yếu:

Đồ dùng : - GV : Hình vẽ SGK trang 6, 7, gương soi nhỏ đủ cho nhóm - HS : SGK

Phương pháp: Cùng tham gia chia sẻ, thảo luận nhóm III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ:

- Kể tên phận quan hô hấp 2.Dạy mới:

a Giới thiệu

b.Các hoạt động học tập HĐ1 : Thảo luận nhóm

- Mũi, khí quản, phế quản, hai phổi

* Mục tiêu : Giải thích ta nên thở mũi mà không nên thở miệng * Cách ti n h nhế

- Các em nhìn thấy mũi ?

- Khi bị sổ mũi, em thấy cú chảy từ hai lỗ mũi ?

- Hằng ngày dùng khăn lau phía mũi, em thấy khăn có ?

- Tại thở mũi tốt thở miệng

- HS lấy gương soi QS lỗ mũi - HS trả lời

*GVKL: Thở mũi hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ, nên thở mũi

HĐ2 : Làm việc với SGK

* Mục tiêu : Nói ích lợi việc hít thở khơng khí lành tác hại việc hít thở khơng khí có nhiều khói bụi sức khoẻ

* Cách tiến hành

+ Bước : Làm việc theo cặp

- Bức tranh thể khơng khí - QS H3, 4, theo cặp

lành, tranh thể khơng khí có nhiều khói bụi ?

- Khi thở khơng khí lành bạn cảm thấy ?

- Nêu cảm giác bạn phải thở khơng khí có nhiều khói bụi ?

+ Bước : Làm việc lớp

- Thở khơng khí lành có lợi ? -Thở khơng khí có nhiều khói bụi, có hại gì?

- HS thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày

* GVKL : Khơng khí lành khơng khí chứa nhiều khí - xi, khí - bo - níc khói bụi, Khí - xi cần cho hoạt động sống thể Vì vậy, thở khơng khí lành giúp khoẻ mạnh Khơng khí chứa nhiều khí cac - bo - níc, khói, bụi, khơng khí bị nhiễm Vì vậy, thở khơng khí bị nhiễm có hại cho sức khoẻ

3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại

Thể dục- tiết 1:

Giáo viên môn soạn, giảng Ngày soạn: 29/8

Ngày giảng: Thứ tư ngày 31 tháng năm 2010 Tập đọc:

Hai bàn tay em

I Mục tiêu học:

- Đọc rành mạch, biết nghỉ sau khổ thơ, khổ thơ, dòng thơ

- Hiểu ND: Hai bàn tay đẹp, có ích đáng u ( Trả lời câu hỏi SGK, thuộc 2,3 khổ thơ bài)

- HS học thuộc lòng thơ

- Kĩ đọc lưu loát, diễn cảm - Giáo dục ý thức học tốt

II Đồ dùng phương pháp dạy học:

Đồ dùng - GV : Tranh minh hoạ đọc SGK

Bảng phụ viết khổ thơ cần luyện đọc HTL - HS : SGK

Phương pháp: Đọc tích cực, thảo luận cặp đơi, trình bày ý kiến cá nhân III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ;

- GV gọi HS kể lại chuyện

HS tiếp nối kể lại đoạn câu

- Nhà vua nghĩ kế để tìm người tài ? - Cậu bé làm cách để nhà vua thấy lệnh ngài vơ lí ?

- Câu chuyện nói lên điều ? 2.Dạy mới:

a Giới thiệu (GV giới thiệu) b Các hoạt động học tập

Luyện đọc

- GV đọc thơ (giọng vui tươi, dịu dàng, tình cảm)

- HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc dòng thơ

- Từ ngữ khó : nằm ngủ, cạnh lịng, * Đọc khổ thơ trước lớp

+ GV kết hợp HD HS ngắt nghỉ Tay em đánh /

Răng trắng hoa nhài // Tay em chải tóc / Tóc ngời ánh mai //

+ Giải nghĩa từ giải cuối * Đọc khổ thơ nhóm - GV theo dõi HD em đọc * Đọc đồng thanh

c Luyện tập thực hành

- Hai bàn tay bé so sánh với ? - Hai bàn tay thân thiết với bé nào ?

- Em thích khổ thơ ? Vì sao? HTL thơ

- GV treo bảng phụ viết sẵn khổ thơ - GV xoá dần từ, cụm từ giữ lại từ đầu dịng thơ

chuyện Cậu bé thơng minh - HS trả lời

- Nhận xét bạn

- HS nghe

+ HS đọc tiếp nối, em hai dịng thơ - Luyện đọc từ khó

+ HS nối đọc khổ thơ

+ HS đọc theo nhóm đơi

- Nhận xét bạn đọc nhóm + Cả lớp đọc với giọng vừa phải + HS đọc thầm trả lời câu hỏi

- Được so sánh với nụ hoa hồng, ngón tay xinh cánh hoa

- Buổi tối hoa ngủ bộ, hoa kề bên má, hoa ấp cạnh lòng

- Buổi sáng, tay giúp bé đánh răng, chải tóc - Khi bé học, bàn tay siêng làm cho hàng chữ nở hoa giấy

- Những mình, thủ thỉ tâm với đôi bàn tay với bạn

- HS phát biểu

+ HS đọc đồng

+ HS thi học thuộc lịng theo nhiều hình thức :

- Hai tổ thi đọc tiếp sức

-Thi thuộc khổ thơ theo hình thức hái

- GV HS bình chọn bạn thắng

hoa

- HS thi đọc thuộc thơ IV Củng cố, dặn dũ:

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà tiếp tục HTL thơ, đọc thuộc lịng cho người thân nghe Tốn - tiết 3:

Luyện tập

I Mục tiêu học:

- Giúp HS : Biết cộng trừ số có ba chữ số ( khơng nhớ ), ơn tập tốn " Tìm x " giải tốn có lời văn (có phép trừ)

- Vận dụng làm tốt

- Giáo dục HS ý thức học tốt

II Đồ dùng phương pháp dạy học chủ yếu: Đồ dùng - GV : hình tam giác BT - HS : hình tam giác BT

Phương pháp: trình bày ý kiến cá nhân, thảo luận hỏi đáp trước lớp III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ: - Tính nhẩm

650 - 600 = 300 + 50 + = 2.Dạy mới

a Giới thiệu bài:

b Các hoạt động học tập * Bài trang 4

- Đọc yêu cầu BT

* Bài trang 4

- Đọc yêu cầu toán

- Nêu tên gọi thành phần kết phép tính X - 125 = 344

- Muốn tìm SBT ta làm ?

- Nêu tên gọi thành phần kết phép tính X + 125 = 266

- Muốn tìm SH ta làm ?

* Bài trang 4

- HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp

- Nhận xét làm bạn

+ Đặt tính tính

- HS làm vào vở, HS lên bảng làm - Đổi vở, nhận xét làm bạn + Tìm x

- HS nêu

- Tìm SBT ta lấy hiệu cộng với số trừ - HS nêu

- Tìm SH ta lấy tổng trừ SH biết - HS làm vào

x - 125 = 344 x + 125 = 266 x= 344 + 125 x = 266 - 125 x = 469 x = 141

- GV đọc tốn

- Gọi HS tóm tắt toán

- HS tự giải toán vào

* Bài trang 4

- Đọc yêu cầu tập - GV theo dõi, giúp đỡ HS

+ HS đọc lại, lớp đọc thầm Tóm tắt

Đội đồng diễn có : 285 người Trong : 140 nam

Đội đồng diễn thể dục có người ? Bài giải

Đội đồng diễn có số người : 285 - 140 = 145 (người)

Đáp số : 145 người + Xếp hình tam giác … - HS tự xếp

IV Củng cố, dặn dũ: - GV nhận xét tiết học

- GV khen em có ý thức học tốt

Tập viết

Ôn chữ hoa: A

I Mục tiêu học

- Củng cố cách viết chữ hoa A ( viết mẫu nét nối chữ quy định ) thông qua BT ứng dụng

- Viết tên riêng (Vừ A Dính) chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng (Anh em thể chân tay/ Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần) chữ cỡ nhỏ

- Trình bày viết đẹp - Có ý thức rèn chữ giữ

II Đồ dùng phương pháp dạy học

Đồ dùng - GV : Mẫu chữ viết hoa A, tên riêng Vừ A Dính câu tục ngữ - HS : Vở TV, bảng

Phương pháp: Viết tích cực, hỏi đáp trước lớp III Các ho t động d y h c ch y uạ ọ ủ ế

1 Mở đầu

- GV nêu yêu cầu tiết TV 2 Dạy mới

a Giới thiệu

- GV nêu yêu cầu, mục đích tiết học b.Các hoạt động học tập

HD viết bảng a Luyện viết chữ hoa

- Tìm chữ hoa có tên riêng - GV viết mẫu ( vừa viết vừa nhắc lại

- HS nghe

- A, V, D

- HS quan sát

cách viết chữ ) A b

Viết từ ứng dụng ( tên riêng ) - Gọi HS đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu Vừ A Dính thiếu niên người dân tộc Hmông, anh dũng hi sinh kháng chiến

Vừ A Dính

c Luyện viết câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu câu tục ngữ

C HD viết vào TV - GV nêu yêu cầu viết

- GV nhắc nhở HS ngồi tư D Chấm, chữa bài

- GV chấm 5,

- Nhận xét viết HS

- HS viết chữ A, V, D bảng

- Vừ A Dính

- HS viết bảng : Vừ A Dính - Học hs đọc câu ứng dụng

Anh em thể chân tay Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần

- HS tập viết bảng : Anh, Rách

- HS viết vào

3 Củng cố, dặn dũ

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS chưa viết song nhà viết tiếp - Khuyến khích HS nhà HTL câu ứng dụng

Luyện từ câu:

Ôn từ vật So sánh

I

Mục tiêu học :

- Xác định từ vật

- Tìm từ ngữ vật so sánh với đoạn văn , câu thơ Nêu hình ảnh so sánh thích lý thích hình ảnh

- Bước đầu làm quen với biện pháp tu từ : so sánh - GD hs u thích mơn học

II Đồ dùng phương pháp dạy học dạy học :

Đồ dùng - GV : Bảng phụ viết sẵn khổ thơ nêu BT1 Bảng phụ viết sẵn câu văn câu thơ BT2

Tranh minh hoạ cảnh biển xanh bình yên, vòng ngọc thạch Tranh minh hoạ cánh diều giống dấu

- HS : VBT

2 Phương pháp: Hỏi đáp trước lớp, trình bày theo cặp III Các ho t động d y h c ch y uạ ọ ủ ế

1 Kiểm tra - Chuẩn bị hs

Mở đầu GV nói tác dụng tiết LTVC

2 Dạy mới

a Giới thiệu ( GV giới thiệu ) b Các hoạt động học tập

HD HS làm BT * Bài tập ( trang )

+ Tìm từ ngữ vật khổ thơ - HD hs làm

- Cả lớp GV nhận xét

*

Bài tập 2( trang )

+ Tìm từ vật so sánh với câu thơ, câu văn

+ GV kết hợp đặt câu hỏi để HS hiểu - Vì hai bàn tay em so sánh với hoa đầu cành ?

- Vì núi mặt biển thảm khổng lồ ? Mặt biển thảm có giống ?

- Vì cánh diều so sánh với dấu ? - Vì dấu hỏi so sánh với vành tai nhỏ ?

* Bài tập 3( trang )

+ Tìm hình ảnh so sánh BT2, Em thích hình ảnh ? Vì sao?

- GV nhận xét

- Đọc yêu cầu

-1HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT - 3, HS lên bảng gạch chân từ ngữ vật khổ thơ

Tay em đánh Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai - Đọc yêu cầu tập

- HS làm mẫu - Cả lớp làm

- HS lên bảng gạch vật so sánh với câu thơ câu văn

- Đọc yêu cầu BT

- HS nối tiếp phát biểu 3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt

- Về nhà QS vật xung quanh xem so sánh chúng với

Ngày soạn: 29/8/2011

Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng năm 2011

Toán - tiết 4:

Cộng số có ba chữ số (có nhớ lần )

I Mục tiêu học

- Giúp HS : Trên sở phép cộng khơng nhớ học, biết cách thực phép cộng số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm )

- Củng cố, ơn lại cách tính độ dài đường gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam( đồng ) - GD hs ý thức học tập tốt

II Đồ dùng phương pháp dạy học Đồ dùng - GV : Bảng phụ viết BT

- HS : Vở

Phương pháp: Làm cá nhân, hỏi đáp trước lớp III Các ho t động d y h c ch y uạ ọ ủ ế

1 Kiểm tra cũ - Đặt tính tính

25 + 326 456 - 32 2 Day b ài :

a

Giới thiệu

b Các hoạt động học tập

a HĐ1 : Giới thiệu phép cộng 435 +127 - HD HS thực tính

* Củng cố cộng có nhớ hàng đơn vị sang hàng chục

b HĐ2: Giới thiệu phép cộng 256 + 162 - HD HS thực tính

* Củng cố có nhớ hàng chục sang hàng trăm

c HĐ3 : Thực hành * Bài 1( T5 ) Tính

- GV lưu ý phép tính cột có cộng 10, viết nhớ sang hàng chục Kết quả: 381; 813; 449; 508; 637 * Bài ( trang ) Tính

- HS hát

- HS lên bảng, lớp làm vào nháp - Nhận xét làm bạn

+ HS lên bảng Lớp đặt tính bảng - Nhiều HS nhắc lại cách tính

435 cộng 12, viết nhớ + cộng 5,thêm 127 , viết

cộng 5, viết 562

+ HS đặt tính

- Nhiều HS nhắc lại cách tính 256 cộng 8, viết

+ cộng 11, viết nhớ 162 cộng 3, thêm 4, viết

418

- Đọc yêu cầu BT

- HS vận dụng cách tính phần lý thuyết để tính kết vào

- 3hs lên bảng

- Lớp nhận xét -bổ xung + Đọc yêu cầu tập

- Tương tự 1, HS tự làm vào nháp

- GV lưu ý phép tính cột 4, cộng hàng chục có cộng 10 viết nhớ sang hàng trăm

Kết quả: 438; 823; 449; 508; 637 * Bài (T )Đặt tính tính

- GV quan sát, nhận xét làm HS Kết quả: 652; 326; 380; 420

- GV chấm -7 ,nhận xét

* Bài ( T5 ) Tính độ dài đường gấp khúc ABC

( GV treo bảng phụ )

- Tính độ dài đường gấp khúc làm ?

* Bài (T5 ): Điền số - Đọc yêu cầu BT - Kết

300 đồng; 100 đồng; đồng - GV nhận xét làm HS

- Đổi cho bạn, nhận xét

- Đọc yêu cầu BT

- em lên bảng, lớp tự làm vào

- Đọc yêu cầu BT

+ Tính độ dài đường gấp khúc ABC - Tổng độ dài đoạn thẳng

- HS làm vào vở, 1HS lên bảng làm Bài giải

Độ dài đường gấp khúc ABC : 126 + 137 = 263 ( cm ) Đáp số : 263 cm - Nhận xét làm bạn

+ Điền số vào chỗ chấm

- HS nhẩm tự ghi kết vào chỗ chấm

3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Khen em có ý thức học tốt

Âm nhạc - tiết 1:

Học hát bài: Quốc ca Việt Nam (lời )Nhạc lời: Văn Cao

( GV môn soạn dạy)

Chính tả: (Nghe viết )

Chơi chuyền

I Mục tiêu học:

- Nghe - viết xác thơ : Chơi chuyền ( 56 tiếng )

- Từ đoạn viết, củng cố cách trình bày thơ : Chữ đầu dòng thơ viết hoa, viết trang

- Điền vào chỗ trống vần ao / oao Tìm tiếng có âm đầu l / n theo nghĩa cho

- GD ý thức rèn chữ giữ

II Đồ dùng phương pháp dạy học:

1 Đồ dùng GV : Bảng phụ viết lần ND BT2 HS : VBT

2 Phương pháp: Viết tích cực, hỏi đáp trước lớp, …

III Các ho t động d y h c ch y u ọ ủ ế

1 Kiểm tra cũ

- GV đọc tiếng : lo sợ, rèn luyện, siêng năng, nở hoa

- Đọc thuộc lòng thứ tự 10 tên chữ học tiết tả trước

2 Dạy : a

Giới thiệu

b Các hoạt động học tập HD nghe - viết a HD HS chuẩn bị - GV đọc lần thơ - Khổ thơ nói lên điều ? - Khổ thơ nói điều ?

- Mỗi dịng thơ có chữ ?

- Chữ đầu dòng thơ viết ? - Những câu thơ đặt ngoặc kép ? Vì ?

- Nên bắt đầu viết từ ô ? + Viết từ ngữ dễ sai : cuội, lớn lên, dẻo dai, que chuyền,

b GV đọc cho HS viết - GV theo dõi, uốn nắn - GV đọc

3 Luyện tập thực hành * B ài tập Điền : ao / oao - GV treo bảng phụ

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- GV theo dõi, nhận xét làm HS * Bài tập 3a ( lựa chọn )

- Đọc yêu cầu BT phần a

- HS lên bảng, lớp viết bảng - HS lên bảng

- Nhận xét bạn

- HS đọc lại, lớp đọc thầm theo + HS đọc viết - trả lời

- Khổ thơ tả bạn chơi chuyền - Chơi chuyền giúp bạn tinh mắt, nhanh nhẹn, có sức dẻo dai để mai lớn lên làm tốt công việc dây chuyền nhà máy

- chữ - Viết hoa

- Đặt ngoặc kép câu bạn nói chơi trị chơi

- Viết vào trang

- HS tự tìm chữ dễ viết sai + HS viết bảng

- HS viết vào - HS soát lỗi

- Điền vào chỗ trống ao hay oao - HS lên bảng thi điền vần nhanh - Cả lớp làm vào VBT : ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao ngán

+ Tìm từ chứa tiếng bắt đầu l / n - Cả lớp làm vào bảng

- Gọi HS đọc làm - HS làm vào VBT

4 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Khen HS có ý thức học tốt

_

Thủ công -Tiết 1:

Gấp tàu thuỷ hai ống khói( tiết 1)

I Mục tiêu học:

- HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói

- Gấp tàu thuỷ hai ống khói quy trình kĩ thuật - u thích gấp hình

-SDTKNL:Khi sử dụng tàu thủy sông , biển cần tiết kiệm xăng dầu II Đồ dùng phương pháp dạy- học

Đồ dùng - GV: Mẫu tàu thuỷ, quy trình gấp tàu thuỷ, giấy nháp, giấy thủ công, - HS : Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu,

Phương pháp: Làm cá nhân, trả lời câu hỏi III Các ho t độngd y h c ch y uạ ọ ủ ế

1 Kiểm tra cũ

- Kiểm tra chuẩn bị HS 2 Dạy Bài mới

a Giới thiệu

b Các hoạt động học tập

HĐ1 : GV HD HS QS nhận xét

- GV giới thiệu mẫu tàu thuỷ hai ống khói

HĐ2 : GV HD mẫu

* B1 : Gấp, cắt tờ giấy hình vng

* B2 : Gấp lấy điểm hai đường dấu gấp HV

- Gấp tờ giấy HV làm phần * B3 : Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói - GV HD HS gấp

Trưng bày- liên hệ: - Tàu thủy đâu?

- Khi tàu cần sử dụng tiết kiệm lượng an tồn giao thơng

- Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu,

- HS QS nhận xét đặc điểm, hình dáng tàu thuỷ

- HS suy nghĩ tìm cách gấp tàu thuỷ - HS tự gấp cắt tờ giấy HV

- HS QS

- 1, HS lên bảng thao tác lại - HS tập gấp giấy

-HS liên hệ

3 Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Về nhà tiếp tục tập gấp tàu thuỷ hai ống khói

Ngày soạn: 29/8/010

Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng năm 2010 (học bù thứ sáu) Tập làm văn

Nói Đội TNTP Điền vào giấy tờ in sẵn

I Mục tiêu học:

- Rèn kĩ nói : Trình bày hiểu biết tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

- Rèn kĩ viết : Biết điền ND vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách -THHCM: Giáo dục HS biết ơn Bác Hồ

- Ham thích tìm hiểu Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh II Đồ dùng phương pháp dạy học:

Đồ dùng - GV : Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách - HS : VBT

Phương pháp: hỏi đáp trước lớp, viết tích cực, sưu tầm sử lí thơng tin III Các ho t động d y h c:ạ ọ

1 Mở đầu

- GV nêu yêu cầu cách học tiết TLV 2 Bài mới

a

Giới thiệu (GV giới thiệu ) b Các hoạt động học tập

*

Bài tập trang 11 - Đọc yêu cầu BT

- GV giảng : Tổ chức Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh tập hợp trẻ em thuộc độ tuổi nhi đồng (5 đến tuổi - sinh hoạt Sao Nhi đồng) lẫn thiếu niên (9 đến 14 tuổi )sinh hoạt chi đội Thiếu niên Tiền phong

- Đội thành lập ngày ? đâu ? - Những đội viên Đội ?

-TH: Đội mang tên Bác Hồ nào?

*

Bài tập trang 11 - Đọc yêu cầu BT

- HS nghe

- Nói điều em biết Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh

- HS trao đổi nhóm để trả lời

- Đại diện nhóm nói tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

- Nhận xét bạn

- Ngày 15-5-1941 Bắc Bó- Cao Bằng Lúc đầu gọi Đội nhi đồng cứu quốc - Nông Văn Dền( Kim Đồng),Nông Văn Thàn( Cao Sơn), Lý Văn Tịnh( Thanh Minh), Lý Thị Mì( Thủy Tiên), Lý Thị Xậu(Thanh Thủy)

- 5-1941: Đội nhi đồng Cứu quốc./ 15-8-1951: đội thiếu niên Tháng Tám./ 2-1956: ĐTNTP /30-1-1970: ĐTNTPHCM - Liện hệ phong trào đội

+ Chép mẫu đơn, điền ND cần thiết

- GV theo dõi, nhận xét

vào chỗ trống

- HS làm vào VBT

- 2, HS đọc lại viết - Nhận xét làm bạn

3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Khen em học tốt

Toán tiết 5:

Luyện tập

I Mục tiêu học:

- Giúp HS biết thực phép tính cộng trừ số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm)

- Rèn kĩ tính tốn cho HS - Giáo dục ý thức học tốt

II Đồ dùng phương pháp dạy học:

Đồ dùng - GV : Bảng phụ viết tóm tắt BT3 - HS :

Phương pháp: Hỏi đáp trước lớp, trình bày cá nhân… III Các ho t động d y h c:ạ ọ

1 Kiểm tra cũ: - Đặt tính tính

256 + 70 333 + 47 2 Dạy mới

a Giới thiệu

b Các hoạt động học tập: *

Bài trang - Đọc yêu cầu BT

- GV lưu ý HS phép tính 85 + 72

(tổng hai số có hai chữ số số có ba chữ số)

*

Bài trang - Đọc yêu cầu BT - GV nhận xét * Bài trang 6

- GV treo bảng phụ viết tóm tắt tốn - Muốn tìm hai thùng có lít

- HS lên bảng, lớp làm vào nháp - Nhận xét làm bạn

+ Tính

- HS tự tính kết phép tính

367 487 85 108 120 302 72 75 487 789 157 183 Đổi chéo để chữa

+ Đặt tính tính - HS tự làm + HS đọc tóm tắt tốn - HS nêu thành tốn - Tính cộng

20

dầu làm phép tính ? - Chấm 5,7

* Bài trang 6

- Đọc yêu cầu tập - GV theo dõi nhận xét

- HS tự giải toán vào Bài giải

Cả hai thùng có số lít dầu : 125 + 135 = 260 (l dầu) Đáp số : 260 l dầu + Tính nhẩm

- HS tính nhẩm điền kết vào phép tính

3 Củng cố, dặn d ị : - GV nhận xét tiết học

- Khen em có ý thức học tốt

Mĩ thuật:

GV môn soạn, giảng.

Thể dục- tiết 2:

Đội hình đội ngũ - Trị chơi “nhóm ba, nhóm bảy”

I Mục tiêu học:

- Biết cách tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghỉ, đứng nghiêm, biết cách dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép vào lớp

- Chơi trị chơi " nhóm ba nhóm bảy Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi luật

- Yêu thích môn

II Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh

- Phương tiện : Chuẩn bị còi, kẻ sẵn cho trị chơi “ nhóm ba nhóm bảy” III N i dung, Phộ ương pháp lên l pớ

Nội dung giảng dạy 1 Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến ND – YC học

Nhắc nhở quy định tập luyện

-Giậm chân chỗ vỗ tay theo nhịp Hát

- Trò chơi làm theo hiệu

Định lượng - '

Tổ chức phương pháp

Hoạt động GV Hoạt động HS

+ GV phổ biến nội dung yêu cầu học

- Nhắc nhở HS thực nội quy, chỉnh đốn trang phục

- Hướng dẫn HS khởi động - Gv điều khiển

x x x x x x x x x x x x x x x x x - HS thực

- Hs chơi theo tự điều

lệnh

2 Phần :

a, Ôn tập hợp hàng dọc, quay phải quay trái, đứng nghiêm- nghỉ dàn hàng, cách chào báo cáo, xin phép vào lớp

b, Chơi trị chơi : " nhóm ba nhóm bảy "

3 Phần kết thúc: - Thả lỏng

- Hệ thống nội dung - Nhận xét học

- BTVN

3L 23-25

3L

3 -

- GV nêu tên động tác, vừa làm mẫu vừa nhắc lại động tác, dùng lệnh hô L1 Gv điều khiển - L2,3 cán lớp điều khiển

- gv chia tổ tập luyện - Gv quan sát, sửa sai - GV nêu tên trị chơi " nhóm ba nhóm bảy " nhắc lại cách chơi

- Cho HS chơi thử sau cho lớp chơi

- GV cho thả lỏng

- GV hệ thống lại học nhận xét

- Dặn HS nhà ôn lại động tác hai tay chống hông ( dang ngang )

khiển - HS ôn lại

x x x x x x x

x x x

x x x x x x x - Chia tổ tập luyện

- HS chơi trò chơi - chơi chủ động

- HS đứng xung quanh vũng tròin vỗ tay hát - nghe + sửa

- ôn

TUẦN 2 Ngày soạn: 3/9/010

Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng năm 2010 Giáo dục tập thể - tiết 3:

(Nội dungTPT soạn)

Tập đọc - Kể chuyện:

Ai có lỗi ?

I Mục tiêu học: * Tập đọc

- Đọc từ ngữ có vần khó : khuỷu tay, nguệch Các từ ngữ dễ phát âm sai Các từ phiên âm tên nước ngồi : Cơ - rét - ti, En - ri - cô

- Biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người kể lời nhân vật ( nhân vật " " { En - ri - cô }, Cô - rét - ti, bố En - ri - cô )

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư sử không tốt với bạn( Trả lời câu hỏi SGK)

KNS: Cần đối sử tốt , thông cảm với hoàn cảnh bạn - Giáo dục HS yêu quý tôn trọng bạn bè

* Kể chuyện

+ Rèn kĩ nói :

- Dựa vào trí nhớ tranh, biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời II Đồ dùng phương pháp dạy học:

Đồ dùng - GV : Tranh minh hoạ đọc truyện kể SGK

Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần HD HS luyện đọc - HS : SGK

2 Phương pháp: Trình bày ý kiến cỏ nhân, trải nghiệm, đóng vai III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra cũ

- Đọc bài: Cậu bé thông minh - Nhận xét

2 Bài

a Giới thiệu ( GV giới thiệu ) b Các hoạt động học tập

+ GV đọc văn - HD HS giọng đọc

+ HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu

- GV viết : Cô - rét - ti, En - ri - cô - HD HS đọc từ dễ phát âm * Đọc đoạn trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa từ giải * Đọc đoạn nhóm

c Luyện tập thực hành

- Hai bạn nhỏ truyện tên ? - Vì hai bạn nhỏ giận ?

* En-ri-cơ sử có khơng?

- HS đọc - Nhận xét bạn

- HS theo dõi, đọc thầm

- 2, HS đọc, lớp đồng + HS nối đọc câu

+ HS nối đọc đoạn + HS đọc theo nhóm đơi

- nhóm tiếp nối đọc ĐT đoạn 1, 2, - HS tiếp nối đọc đạn 3,

+ HS đọc thầm đoạn 1, - En - ri - cô Cô - rét - ti

Cô rét ti vô ý chạm khuỷu tay vào En -ri - cô En - -ri - giận bạn đẩy Cơ - rét - ti, làm hỏng hết trang viết Cô - rét - ti

- Vì En - ri - cô hối hận, muốn xin lỗi Cô - rét - ti ?

- Hai bạn làm lành với ?

* Em đốn Cơ - rét - ti nghĩ chủ động làm lành với bạn ? Hãy nói 1, câu ý nghĩ Cô – rét – ti?

- Bố trách mắng En - ri - cụ nào?

- Lời trách mắng bố có khơng ? Vì ?

- Theo em bạn có điểm đáng khen ? Luyện đọc lại

- GV HD HS cách ngắt nghỉ số câu - Cả lớp GV nhận xét

+ Đọc thầm đoạn

- Sau giận, En - ri - cô bình tĩnh lại, Nhìn thấy tay áo bạn sứt chỉ, cậu thấy thương muốn xin lỗi bạn không đủ can đảm

+ HS đọc lại đoạn

- Tan học, Nhưng Cô - rét - ti cười hiền hậu đề nghị " Ta lại thân trước ! " khiến En - ri - cô ngạc nhiên, vui mừng ôm chầm lấy bạn cậu muốn làm lành với bạn

- HS phát biểu

+ HS đọc thầm đoạn

- Bố mắng En - ri - người có lỗi, khơng chủ động xin lỗi bạn lại giơ thước doạ đánh bạn

- Lời trách mắng bố người có lỗi phải xin lỗi trước En - ri - cô khơng đủ can đảm để xin lỗi bạn

- HS thảo luận, trả lời + HS luyện đọc phân vai Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ tiết học

2 HD kể - Lớp đọc thầm M QS tranh minh hoạ

- Từng HS tập kể cho nghe

- HS tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ

- Cả lớp bình chọn người kể tốt 3 Củng cố, dặn dị

- Em học điều qua câu chuyện ?

- GV nhận xét tiết học, khuyến khích HS nhà kể chuyện cho người thân nghe

Toán - tiết 6:

Trừ số có ba chữ số ( có nhớ lần )

I Mục tiêu học : Giúp HS

- Biết cách tính trừ số có chữ số ( có nhớ lần hàng chục hàng trăm ) - Vận dụng vào giải tốn có lời văn phép trừ

- u thích mơn

II Đồ dùng phương pháp dạy học: Đồ dùng - GV : Bảng phụ

- HS : bảng

2 Phương pháp: hỏi đáp trước lớp, trình bày cá nhân III.

Các ho t động d y h c ch y u:ạ ọ ủ ế

1-

Kiểm tra : Tính 83 100 27 94

2- Bài mới: a Giới thiệu

b Các hoạt động học tập

HĐ1: Giới thiệu phép trừ 432 - 215 Nêu phép tính: 432 - 215

HĐ 2: Giới thiệu phép trừ 627 - 143 ( Tiến hành )

Lưu ý: phép trừ có nhớ hàng trăm.

c Luyện tập thực hành + Bài Tính

Kết quả: 414, 308, 349, 427, 457 + Bài 2: Tính.

Kết quả: 148, 495, 174, 384, 395 - Củng cố trừ có nhớ1 lần

+ Bài : Tóm tắt: 335 tem

HD: 128 tem ? Tem - GV chấm -7 nhận xét

+

Bài 4:

Tóm tắt: Đoạn dây dài:243cm Cắt : 27cm

- Làm vào bảng - Hai HS lên chữa

- Đặt tính tính vào bảng - 1HS lên bảng tính- Lớp NX 432 215 217

- HS nêu cách tính phép trừ 627 143 484

- HS làm nháp hs lên bảng - Nhận xét,bố xung

- Nêu y/ cầu - hs làm bảng - 4hs TB lên bảng

- Lớp nhận xét - HS đọc đầu - Phân tích đề

- Làm vào vở- Đổi KT Bài giải

Bạn Hoa sưu tầm số tem là: 335 - 128 = 207( tem) Đáp số: 207 tem - hs lên bảng chữa

- Đọc đề- phân tích đề - HS tự làm

Bài giải

Còn lại : cm?

3 Củng cố d ặn d ò : - Nhắc lại ND - Nhận xét

Đoạn dây lại dài là: 243 - 27 = 216(cm) Đ áp số: 216 cm - HS chữa bài, nhận xét

Ngày soạn: 5/ /10

Ngày soạn: Thứ ba ngày tháng năm 2010

Chính tả ( nghe viết): Ai có lỗi ?

I Mục tiêu:

+ Rèn kĩ viết tả :

- Nghe - viết xác đoạn Ai có lỗi ? Trình bày theo thể thức văn xuôi Chú ý viết tên riêng người nước ngồi

- Tìm từ chứa tiếng có vần uêch, vần uyu Nhớ cách viết tiếng có âm, dễ lẫn phương ngữ : s / x

- GD hs ý thức rèn chữ giữ

II Đồ dùng phương phap dạy - học: 1.Đồ dùng- GV : Bảng phụ viết ND BT

- HS : VBT

Phương pháp: Viết tích cực, đặt câu hỏi III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Tổ chức

2 Kiểm tra cũ

- GV đọc : ngào, ngao ngán, hiền lành, chìm nổi, liềm

3 Bài : a Giới thiệu

b Các hoạt động học tập - GV nêu MĐ, YC tiết học * HD nghe - viết

a HD HS chuẩn bị

- GV đọc lần đoạn văn cần viết - Đoạn văn nói điều ?

- Tìm tên riêng tả ?

- Nhận xét cách viết tên riêng nói

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- HS nghe

- 2, HS đọc lại

- En - ri - cụ ân hận bình tĩnh lại Nhìn vai áo bạn sứt chỉ, cậu muốn xin lỗi bạn không đủ can đảm

- Cô - rét - ti

- Viết hoa chữ đầu tiên, đặt dấu gạch nối chữ

- HS viết bảng

+ Luyện viết : Cô - rét - ti, khuỷu tay, b Đọc cho HS viết

- GV theo dõi, uốn nắn tư ngồi chữ viết cho HS

- GV đọc cho HS soát lỗi c Chấm, chữa

- GV chấm 5,

- Nhận xét viết HS Luyện tập thực hành * Bài tập 2( trang 14) - Đọc yêu cầu BT

- GV chia bảng lớp thành cột

* Bài tập 3a ( lựa chọn ) - GV treo bảng phụ - Đọc yêu cầu BT

- GV theo dõi, nhận xét làm HS

- HS viết vào

- HS tự chữa lỗi cuối tả

+ Tìm từ ngữ chứa tiếng có vần uêch, uyu - nhóm lên chơi trò chơi tiếp sức

- HS Nhận xét

- Cả lớp làm vào VBT

nguệch ngoạc, rỗng tuếch, bộc tuệch, tuệch toạc, khuếch khoác,

khuỷu tay, khuỷu chân, ngã khuỵu, khúc khuỷu,

+ Chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống

- em lên bảng, lớp làm vào VBT - Đổi nhận xét làm bạn

a) sấu, chữ xấu, san sẻ, xẻ gỗ, xắn tay áo, củ sắn

3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Khen ngợi HS có tiến chữ viết Toán – tiết 7:

Luyện tập

I Mục tiêu học : Giúp HS

- Biết thực cộng, trừ số có chữ số ( có nhớ lần khơng có nhớ ) - Vận dụng vào giải tốn có lời văn phép cộng, phép trừ

- GD học sinh học tập tốt

II Đồ dùng phương pháp dạy học : Đồ dùng - Bảng phụ, bảng

Phương pháp: Trình bày ý kiến cá nhân, đặt câu hỏi

III Các ho t động d y h c ch y u:ạ ọ ủ ế

1- Kiểm tra :

Tính 756 526 238 143

- Làm vào bảng - Hai HS lên chữa

2- Dạy mới: a.

Giới thiệu

b Các hoạt động học tập: + Bài 1 ( T ) Tính

- Nêu cách đặt tính? Thứ tự thực phép tính?

- Chữa

+ Bài 2.( T )Đặt tính tính Kết quả: 224, 409, 455, 220 - Củng cố tính trừ có nhớ lần + Bài 3: Điền số

- BT yêu cầu gì?

- Muốn điền số cột ta làm ntn? - Muốn tìm SBT ta làm ntn?

+

Bài : Giải toán theo tóm tắt sau: Ngày thứ nhất: 415 kg gạo

Ngày thứ hai : 325 kg gạo Cả hai ngày : kg gạo? Bài tốn cho biết ? Hỏi gì? - Chấm , nhận xét

+ Bài 5: HD tương tự

3 Củng cố , dặn dò :

- Củng cố cộng, trừ giải tốn có nhớ - N/ xét

- Nêu y/ cầu - 2hs nêu

- Làm vào bảng con- hs lên bảng - Lớp nhận xét

542 660 727 -318 251 272 224 409 455 - Nêu y/ cầu

- HS tự làm 4hs lên bảng - Lớp n/ xét

- Tìm số bị trừ

- Ta lấy số trừ cộng hiệu

- Vậy số cần điền là: 246 + 125 = 37 - Đọc tóm tắt

- 2HS nêu đề toán - HS tự làm

Bài giải

Cả hai ngày bán được: 415 + 325 = 740( kg)

Đáp số: 740 kg gạo - 1HS lên bảng chữa

- HS đọc đề bài, phận tích đề - HS tự làm

Bài giải Số học sinh nam là: 165 - 84 = 81( học sinh) Đáp số: 81 học sinh - HS lên chữa- lớp nhận xét

- HS nêu

Tự nhiên xã hội - Tiết 4:

Phịng bệnh đường hơ hấp.

I Mục tiêu học

- Sau học HS kể số bệnh đường hô hấp thường gặp - Nêu nguyên nhân cách đề phịng bệnh đường hơ hấp

KNS: Biết thơng tin liên quan, cách phịng bệnh đường hơ hấp trường hợp - Có ý thức phịng bệnh đường hơ hấp

II Đồ dùng phương pháp dạy học :

1.Đồ dùng - GV : Các hình vẽ SGK trang 10, 11 - HS : SGK

2 Phương pháp dạy học: Đóng vai, hỏi đáp trước lớp, thảo luận theo cặp… III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra cũ

- Hằng ngày, nên làm để giữ vệ sinh mũi, họng ?

2 Bài mới a Giới thiệu

b Các hoạt động học tập HĐ1 : động não

- HS trả lời - Nhận xét bạn

* Mục tiêu : Kể tên số bệnh đường hô hấp thường gặp * Cách tiến hành :

- Kể tên phận quan hơ hấp học trước

- Kể tên bệnh đường hơ hấp mà em biết

- Mũi, khí quản, phế quản, hai phổi - HS kể

HĐ2 : Làm việc với SGK

* Mục tiêu : Nêu nguyên nhân cách đề phòng bệnh đường hơ hấp Có ý thức phịng bệnh đường hô hấp

* Cách tiến hành :

+ Bước : Làm việc theo cặp - GV HD HS QS

+

Bước : Làm việc lớp

- Chúng ta cần làm để phịng bệnh đường hơ hấp ?

- Các em phịng bệnh đường hơ hấp chưa

- HS QD trao đổi với ND H 1, 2, 3, 4, 5, trang 10, 11

- Đại diện số cặp trình bày

- Để phòng bệnh viêm họng, viêm phế quản viêm phổi cần mặc đủ ấm, không để lạnh cổ, ngực, hai bàn chân, ăn đủ chất không uống đồ uống lạnh

- HS tự liên hệ * GVKL :

- Các bệnh viêm đường hô hấp thường gặp : viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi,

- Nguyên nhân : bị nhiễm lạnh, nhiễm trùng biến chứng bệnh truyền nhiễm ( cúm, sởi )

- Cách đề phòng : giữ ấm thể, giữ vệ sinh mũi họng, giữ nơi đủ ấm, thống khí, tránh gió lùa, ăn uống đủ chất, luyện tập thể dục thường xuyên

HĐ3 : Chơi trò chơi bác sĩ

*

Mục tiêu : Giúp HS củng cố kiến thức học phũng bệnh viêm đường hơ hấp

* Cách tiến hành : + Bước : GV HD

- HS đóng vai bệnh nhân - HS đóng vai bác sĩ

+ Bước : Tổ chức cho HS chơi - HS chơi thử nhóm

- cặp lên đóng vai bệnh nhân bác sĩ - Cả lớp xem góp ý bổ sung

3 Củng cố, dặn dị

- GV nhận xét học - Về nhà xem lại

Thể dục- tiết 3: GV môn soạn, giảng

Ngày soạn:5/ /09

Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng năm 2010

Tập đọc Cơ giáo tí hon.

I Mục tiêu học:

+ Rèn KN đọc thành tiếng: Biết ngắt nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ

+ Rèn kĩ đọc hiểu :

- Hiểu nghĩa từ ngữ cuối

- Hiểu ND : Bài văn tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh chị em Qua trị thấy bạn nhỏ yêu cô giáo, mơ ước trở thành cô giáo.( trả lời câu hỏi SGK)

II Đồ dùng phương pháp dạy học:

1 Đồ dùng - GV : Tranh minh hoạ đọc SGK - Bang phụ viết đoạn văn cần HD luyện đọc

HS : SGK

2 Phương pháp: Đọc tích cực, hỏi đáp trước lớp, III Các hoạt động dạy- học chủ yếu

1 Kiểm tra cũ

- Đọc thuộc lòng thơ : Hai bàn tay em

2 Bài mới

a Giới thiệu ( GV giới thiệu ) b.Các hoạt động học tập

a GV đọc tồn

- 2, HS đọc thuộc lịng thơ - Trả lời câu hỏi

- Nhận xét bạn

- HS theo dõi, đọc thầm

- Giọng vui, thong thả, nhẹ nhàng ( cho HS QS tranh minh hoạ )

b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu

- HD HS đọc từ dễ phát âm sai * Đọc đoạn trước lớp

+ GV chia làm đoạn - Đ1 : Từ đầu chào cô

- Đ2 : Tiếp đàn em ríu rít đánh vần theo - Đ3 : Còn lại

+ Giúp HS hiểu nghĩa từ giải * Đọc đoạn nhóm

- GV HD HS đọc

.c Luyện tập thực hành

- Truyện có nhân vật ?

- Các bạn nhỏ chơi trò chơi ?

- Những cử " giáo " bé làm em thích thú

- Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu đám học trò ?

Luyện đọc lại

- GV treo bảng phụ HD em ngắt nghỉ nhấn giọng đoạn

Bé kẹp lại tóc, thả ống quần xuống, lấy nón má đội lên đầu Nó cố bắt chước dáng khoan thai cô giáo cô bước vào lớp Mấy đứa nhỏ làm y hệt đám học trị, đứng dậy, khúc khích cười chào

- Bình chọn bạn đọc hay

+ HS nối đọc câu - Luyện đọc từ

+ HS tiếp nối đọc đoạn

+ HS đọc theo nhóm đơi

- Các nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn

- Cả lớp đọc đồng + HS đọc thầm đoạn

- Bé đứa em Hiền, Anh Thanh - Các bạn nhỏ chơi trị chơi lớp học Bé đóng vai giáo, em bé đóng vai học trị

+ HS đọc thầm văn - HS phát biểu

+ Đọc thầm từ : " Đàn em ríu rít hết " - Làm y hệt học trò thật : đứng dây khúc khích cười chào cơ, ríu rít đánh vần theo cô Mỗi người vẻ, trông ngộ nghĩnh, đáng yêu Thằng Hiển ngọng líu + HS khá, giỏi tiếp đọc

- 3, HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

- HS thi đọc 3 Củng cố, dặn dị

- Các em có thích chơi trị chơi lớp học khơng ? Có thích trở thành cô giáo không ? - GV nhận xét tiết học, Yêu cầu em đọc chưa tốt nhà luyện đọc thêm

Toán- tiết 8:

Ôn tập bảng nhân

I Mục tiêu học : Giúp HS.

- Củng cố bảng nhân học (Bảng nhân 2, 3, 4, 5) - Biết nhân nhẩm với số tròn trăm

- Củng cố cách tính giá trị biểu thức, tính chu vi hình tam giác giải tốn II Đồ dùng phương pháp dạy học:

Đồ dùng- Vở tập toán.

2 Phương pháp: hỏi đáp trước lớp, viết tích cực… C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1- Kiểm tra:

Đọc bảng nhân 2, 3, 4, 2 Dạy mới: a Giới thiệu

b Các hoạt động học tập + Bài 1: Tính nhẩm

( Cho HS chơi trò chơi: Truyền điện, để củng cố bảng nhân 2, 3, 4, )

+ Bài 2: Tính( Theo mẫu ) - Nêu thứ tự thực phép tính?

- Chấm bài, nhận xét + Bài 3: Giải toán - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Chữa bài, nhận xét

+ Bài 4: Giải tốn

- Nêu cách tính chu vi hình tam giác ? - Có thể tính cách?

- Chấm bài, nhận xét

Bốn HS đọc

- Làm miệng + HS 1: x = + HS 2: x = - HS nêu yêu cầu - HS làm nháp

4 x + 10 = 12 + 10 = 22

- Đọc đề bài- phân tích đề - Làm

- 1hs lên bảng

Bài giải

Số ghế phòng ăn là: x = 32( )

Đáp số: 32 ghế - HS nêu đề bài., phân tích đề

- Làm vở- hs chữa Bài giải

Chu vi hình tam giác ABC là: 100 + 100 + 100 = 300(cm) ( Hoặc: 100 x = 300(cm)) Đáp số: 300cm.

3 Củng cố , dặn dò. - Nhận xét

- Đọc ôn lại bảng nhân 2, 3, 4,

Tập viết

Ôn chữ hoa: Ă, Â

I Mục tiêu học:

+ Củng cố cách viết chữ viết hoa Ă, Â( viết mẫu, nét nối chữ quy định ) thông qua BT ứng dụng

- Viết tên riêng ( Âu Lạc) chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng ( Ăn nhớ kẻ trồng cây/ Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng ) chữ cỡ nhỏ

- Có ý thức rèn chữ giữ

II Đồ dùng phương pháp dạy học

1 Đồ dùng GV : Mẫu chữ viết hoa Các chữ Âu Lạc câu tục ngữ HS : Vở TV

2 Phương pháp : Viết tích cực, hỏi đáp trước lớp… III Các hoạt động dạy học chủ yếu

A Kiểm tra cũ

- Viết : Vừ A Dính, Anh em

B Bài mới Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết học HD viết bảng

a Luyện viết chữ hoa

- Tỡm cỏc chữ hoa cú

- GV viết mẫu, kết hợp cách viết chữ

Ă, Â, L

b

Viết từ ứng dụng: Âu Lạc

- Đọc từ ứng dụng

Âu Lạc

- GV giảng : Âu Lạc tên nước ta thời cổ, có vua An Dương Vương đóng Cổ Loa(nay thuộc huyện Đông Anh, Hà Nội ) c

Viết câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu ND câu tục ngữ

- HS lên bảng, lớp viết bảng

- Ă, Â, L

- HS QS

- HS tập viết Ă, Â, L bảng

Âu Lạc

- HS tập viết vào bảng : Âu Lạc

- HS đọc câu ứng dụng

Ăn nhớ kẻ trồng Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng

3 HD viết vào TV - GV nêu Yêu cầu viết

- GV theo dõi, HD HS viết 4 Chấm, chữa bài

- GV chấm 5, bài- N/ x viết HS

- HS viết vào TV

IV Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

Luyện từ câu :

Từ ngữ thiếu nhi Ôn tập câu: Ai ai?

I Mục tiêu học :

- Mở rộng vốn từ trẻ em : tìm từ trẻ em, tính nết trẻ em, tình cảm chăm sóc người lớn với trẻ em

- Nêu kiểu câu Ai( gì, )- ? Tìm phận trả lời câu hỏi: Ai gì? - Đặt câu hỏi cho phận in đậm ( BT3 )

THHCM: Thấy niềm vinh dự Đội mang tên Bác Giáo dục lịng kính yêu Bác Hồ - Ham học tập môn

II Đồ dùng học phương pháp dạy học Đồ dùng GV: Bảng phụ viết ND BT2, 3

HS : VBT

2 Phương pháp dạy học : Hỏi đáp trước lớp, Viết tích cực, trình bày phút

III Các ho t động d y h c ch y uạ ọ ủ ế

1 Kiểm tra cũ

- Làm lại BT1 tiết LT&C tuần trước - Tìm vật so sánh khổ thơ ? 2 Bài mới

a Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết học b.Các hoạt động học tập

*

Bài tập ( trang 16)

- GV theo dõi, động viên em làm

- Nhận xét bài, bổ xung *

Bài tập trang 16

+ Tìm phận câu - GV treo bảng phụ

- HS lên bảng

- HS tìm : Trăng trịn đĩa

- Đọc yêu cầu BT

+ từ trẻ em : thiếu nhi, thiếu niên…, +chỉ tính nết trẻ em: ngoan ngỗn, lễ phép…

+ tình cảm chăm sóc người lớn trẻ em: thương yêu, yêu quý,… - Từng HS làm vào VBT

- Đọc yêu cầu BT

- HS giải câu a để làm mẫu trước lớp - HS lên bảng, lớp làm vào VBT Thiếu nhi măng non đất nước Chúng em HS tiểu học

* Bài tập (trang 16)

Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm

- Nhận xét làm HS

Chích bơng bạn trẻ em - Đọc yêu cầu BT

- HS làm giấy nháp

- HS nối tiếp đọc câu hỏi vừa đặt - Cả lớp làm vào VBT

Cái hình ảnh thân thuộc ? Ai chủ nhân ?

Đội Thiếu niên Tiền ? 3 Củng cố, dặn dị

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS ghi nhớ từ vừa học

Ngày soạn :6/

Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng năm2010

Toán – Tiết 9:

Ôn tập bảng chia.

I Mục tiêu học : Giúp HS

- Ôn tập bảng chia học ( Bảng chia 2, 3, 4, )

- Biết tính nhẩm thương số trũn trăm chia cho 2, 3, ( Phép chia hết ) - GD HS ý thức học tập tốt

II Đồ dùng phương pháp dạy học: Đồ dùng - Bảng phụ

Phương pháp: Làm cá nhân, hỏi đáp trước lớp… III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1- Kiểm tra:

Đọc bảng chia 2, 3, 4, - HS đọc, nhận xét

2- Bài mới: a.Giới thiệu

b Các hoạt động học tập: + Bài : Tính nhẩm - Tính nhẩm tính ntn?

- Nhận xét quan hệ phép nhân phép chia?

+ Bài 2: Tính nhẩm ( tương tự 1) + Bài 3:

- Muốn tìm số cốc hộp ta làm nào?

- HS trả lời

- Làm miệng x = 12 12 : = 12 : =

- Từ phép nhân ta phép chia tương ứng

- HS đọc đề bài, phân tích đề - Làm vở- HS chữa bảng

Tóm tắt hộp : 24 cốc Mỗi hộp: cốc? - GV chấm 5- bài- n/ xét + Bài 4: Trò chơi: Thi nối nhanh ( ND: Nối KQ với phép tính đúng)

- Đọc phép tính KQ vừa nối được?

3 Củng cố, dặn dò - ND bài- n/xét

Bài giải

Số cốc hộp là: 24 : = 4( cốc)

Đáp số: cốc - HS lên bảng chữa

- Hai đội thi nối bảng phụ 24 : x 32 : 28 21

16 : 24 +

x

Âm nhạc- Tiết 2:

Học hát bài: Quốc ca Việt Nam ( lời 2)

( GV mơn soạn ,dạy) Chính tả (Nghe-viết):

Cơ giáo tí hon

I Mục tiêu học

+ Rèn kĩ viết tả :

- Nghe - viết xác đoạn văn 55 tiếng Cơ giáo tí hon

- Biết phân biệt s/x , tìm tiếng ghép với tiếng cho có âm đầu s/x

- GD ý thức rèn chữ giữ

II Đồ dùng phương pháp dạy học Đồ dùng GV : Bảng phụ viết ND BT

HS : VBT

Phương pháp: Viết tích cực, hỏi đáp trước lớp… III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra cũ

- GV đọc : nguệch ngoạc - khuỷu tay, xấu hổ - cá sấu, sông sâu - xâu kim

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng

2 Bài : a.

Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết học b.Các hoạt động học tập

HD HS nghe - viết HD HS chuẩn bị

+ GV đọc lần đoạn văn - Đoạn văn có câu ?

- Chữ đầu câu viết ? - Chữ đầu đoạn viết ? - Tìm tên riêng đoạn văn ? - Cần viết tên riêng ?

+ GV đọc : treo nón, tâm bầu, chống tay, ríu rít

Đọc cho HS viết

- GV đọc cho HS viết vào - GV theo dõi uốn nắn

Chấm, chữa - GV chấm 5,

- Nhận xét viết HS c Luyện tập thực hành: * Bài tập a ( lựa chọn )

- GV giúp HS hiểu yêu cầu

Lời giải:

- GV nhận xét làm GV

- HS nghe

- 1, HS đọc lại đoạn văn - câu

- Viết hoa chữ đầu - Viết lùi vào chữ

- Bé - tên bạn đóng vai giáo - Viết hoa

+ HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- HS viết vào - Soát lỗi

- HS tự chữa lỗi bút chì lề

- Đọc yêu cầu BT

- HS làm mẫu bảng - Cả lớp làm vào VBT - Đổi cho bạn, nhận xét

xét : xét xử, xem xét, xét duyệt, sét : sấm sét, lưỡi tầm sét, đất sét xào : xào rau, rau xào, xào xáo, sào : sào phơi áo, sào đất, xinh : xinh đẹp, xinh tươi, xinh xẻo, sinh : ngày sinh, sinh ra,

3 Củng cố, dặn dò

- GV khen HS học tốt, có tiến

- Yêu cầu HS viết tả chưa đạt nhà viết lại

Thủ công- tiết 2:

Gấp tàu thủy hai ống khói

I Mục tiêu học

- HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói

- Gấp tàu thuỷ hai ống khói quy trỡnh kĩ thuật

- GD SDNLTK hiệu quả: Cần sử dụng tàu thuỷ đề tiết kiệm nhiên liệu - Yêu thích gấp hình

II Đồ dùng phương pháp dạy học Đồ dùng

-GV : Mẫu tàu thuỷ, quy trỡnh gấp tàu thuỷ, giấy nhỏp, giấy thủ cụng, bỳt màu, - HS : Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu,

2 Phương pháp: Làm cá nhân, hỏi đáp trước lớp… III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra cũ

- Kiểm tra chuẩn bị HS Bài

a Giới thiệu bài:

b Các hoạt động học tập

HĐ1 : HS thực hành gấp tàu thuỷ hai ống khói

- GV gợi ý : sau gấp tàu thuỷ, em dán vào vở, dùng bút màu trang trí tàu xung quanh tàu cho đẹp

- GV đến bàn QS, uốn nắn để em hoàn thành sản phẩm

b HĐ2 : Trưng bày sản phẩm

- Nhận xét sản phẩm trưng bày HS - Đánh giá kết thực hành HS - Liên hệ: Vì lại cần sử dụng tàu thuỷ để tiết kiệm nhiên liệu?

- Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu,

- HS QS nhắc lại quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói

B1 : Gấp, cắt tờ giấy hai hình vng B2 : Gấp lấy điểm hai đường dấu gấp hình vng

B3 : Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói

- HS thực hành

+ HS trưng bày sản phẩm

3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học tập, kết thực hành HS - Dặn dị HS sau mang giấy thủ cơng giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học " Gấp ếch”

Ngày soạn: / 9

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2010

Tập làm văn: Viết đơn

I Mục tiêu học:

+ Dựa theo mẫu đơn tập đọc Đơn xin vào Đội, HS viết đơn xin vào đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

THHCM: Thực tốt điều Bác Hồ dạy Noi gương Hồ Chí Minh Yêu tổ quốc, yêu đồng bào”

- GD học sinh yêu quý đội TNTPHCM II Đồ dùng phương pháp dạy-học: Đồ dùng: GV : Giấy để HS viết đơn Phương pháp: Viết tích cực, cặp đơi III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 Kiểm tra cũ

- Kiểm tra HS viết đơn xin cấp thẻ đọc sách

- Nói điều em biết Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

2 Bài mới

1 Giới thiệu ( GV giới thiệu ) 2.Các hoạt động học tập

+Đề bài: Dựa theo mẫu đơn học, em hóy viết đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

- Phần đơn viết theo mẫu, phần không thiết phải hồn tồn mẫu ? Vì ?

+ GV chốt lại, treo bảng phụ : Lá đơn phải trình bày theo mẫu - Mở đầu đơn phải viết tên Đội

Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn Tên đơn

Tên người tổ chức nhận đơn

Họ tên ngày tháng năm sinh người viết đơn, HS lớp nào,

Trình bày lí viết đơn Lời hứa người viết đơn Chữ kí, họ tên người viết đơn

- GV khen ngợi đặc biệt HS viết đơn

- HS nộp - HS nói

- Nhận xét bạn

- Đọc yêu cầu BT

- HS phát biểu

- HS viết đơn vào giấy - 5- HS đọc đơn trước lớp - Nhận xét đơn bạn 3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS ghi nhớ mẫu đơn, HS viết chưa đạt nhà sửa lại

Toán- Tiết 10

Luyện tập

I Mục tiêu học : Giúp HS

- Củng cố cách tính giá trị biểu thức có phép, nhân - Vận dụng vào giải tốn có lời văn( có phép nhân) - GD hs ý thức học tập tốt

II Đồ dùng phương pháp dạy học : Bốn hình tam giác III Các ho t động d y h c ch y u:ạ ọ ủ ế

1 Kiểm tra: 2 Bài mới: a Giới thiệu

b Các hoạt động học tập: + Bài 1:( T 10)Tính

- Nêu thứ tự thực phép tính?

- GV nhận xét + Bài 2: ( T 10 )

- Đó khoanh vào phần số vịt hình a? Tính cách nào?

- Đó khoanh vào phần số vịt hình b? Tính cách nào?

+ Bài 3: ( T 11 )

Tóm tắt Mỗi bàn:2hs bàn :…hs?

- Chấm , chữa bài, nhận xét + Bài : ( T 10 )Xếp, ghép hình ( HS KG)

3 Củng cố- dặn dò:

Nêu lại cách tính giá trị biểu thức Ôn lại

- HS nêu yêu cầu - hs tự làm

a, x3 + 132 = 15 + 132 = 147 b,32 : + 106 = + 106 = 114 - Làm miệng

- Đó khanh vào 1/4 số vịt hình a Ta lấy 12 :

- Đó khanh vào 1/3 số vịt hình a Ta lấy 12 :

- Đọc đề - Làm

Bài giải

Số học sinh bàn là: x = 8( học sinh)

Đáp số: học sinh - hs TB lên bảng

- HS tự xếp hình mũ - hs lên bảng xếp hình

Mĩ thuật- tiết 2: GV môn soạn, giảng

Thể dục-tiết 4:

Bài tập rèn luyện tư kĩ vận động Trị chơi: " Tìm người huy"

I Mục tiêu

- Biết cách theo vạch kẻ thẳng, nhanh chuyển sang chạy

- Học trị chơi " Tìm người huy " Yêu cầu biết cách chơi bước đầu biết tham gia vào trò chơi

II Địa điểm, phương tiện

- Địa điểm : Trên sân trường vệ sinh

- Phương tiện : Còi, kẻ sân cho trị chơi " Tìm người huy " III Nội dung, Phương pháp lên lớp

Nội dung giảng dạy Định lượng

Tổ chức phương pháp

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Phần mở đầu:

- ổn định tổ chức, phổ biến nội dung yêu cầu của học

-Khởi động :

2 Phần :

a,Tập theo 1- hàng dọc

- Đi theo vạch kẻ thẳng, nhanh chuyển sang chạy.

4 - '

23-26

2-3L

2L

1L

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

- GV cho đứng vỗ tay hát

- Gv giâm chân chỗ

- GV hô lệnh cho lớp tập Cho cán lớp điều khiển giáo viên sửa động tác sai cho học sinh

- L1 Gv điều khiển - L2 cán lớp điều khiển.

Gv quan sát sửa sai. +Chia tổ tập luyện GV theo dõi sửa động

x x x x x x x x x x x x x x x x x

- tập hợp lớp báo cáo - Đứng chỗ, vỗ tay hát

- Giậm chân chỗ đếm theo nhịp

- Chơi trị chơi"có chúng em"

- Lớp tập theo đội hình 2 - hàng dọc

xxxxxx xxxxxx

- Hs tập luyện theo tổ

- Hs tổ lên trình diễn - Các tổ quan sát.

c, Chơi trị chơi: " Tìm người huy"

3 Phần kết thúc: - Thả lỏng

- Hệ thống nội dung bài

- Nhận xét học - BTVN

3 - '

tác sai cho học sinh +Cho tổ trình diễn Lớp nhận xét – GV nhận xét tuyên dương.

- GV nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi - GV cho chơi

-Gv chia thành hai đội chơi

- GV cho thả lỏng

- GV HS hệ thống bài

- GV nhận xét học -GV giao BTVN

- Nghe

- HS chơi thử 1, lần rồi chơi thức

- HS chia thành đội chơi thử chơi thức

- Đi thường theo nhịp hát.

- HS trả lời - Nghe + sửa

-Vn ôn bài

TUẦN 3 Ngày soạn: 11/9/2011

Ngày giảng: Thứ hai ngày 12 tháng năm 2011 Tập đọc - Kể chuyện:

Chiếc áo len

I Mục tiêu học:

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện

- HS kể lại đoạn câu chuyện theo lời Lan

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu, quan tâm đến (trả lời câu hỏi 1,2,3,4 SGK) HS giỏi trả lời câu hỏi - Kĩ kể chuyện hay, hấp dẫn

- KNS: Anh em gia đình biết yêu thương nhường nhịn - Giáo dục tình cảm gắn bó củ anh chị em gia đình

II Đồ dùng phương pháp dạy học

Đồ dùng - Tranh minh họa chủ điểm, học SGK

- Bảng phụ viết sẵn gợi ý đoạn chuyện Chiếc áo len

2 Phương pháp: Trải nghiệm, trình bày ý kiến cá nhân, thảo luận cặp đôi chia sẻ III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra cũ:

- 2HS kể lại chuyện Ai có lỗi - Nhận xét ,cho

2 Dạy mới: a Giới thiệu

b.Các hoạt động học tập

Tập đọc a Giới thiệu chủ điểm mái ấm đọc áo len

b.Hoạt động 1: Luyện đọc + Đọc mẫu

+ HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc câu: đọc bài,rút từ khó, luyện đọc

- Đọc đoạn trước lớp: đọc nối, luyện đọc ngắt

Đọc đoạn nhóm: Thi đọc :

Hoạt động 2: Tìm hiểu

Hướng dẫn đọc đoạn, nêu câu hỏi HS thảo luận trả lời

? Chiếc áo len bạn Hòa đẹp tiện lợi nào?

-Vì Lan dỗi mẹ?

- Anh Tuấn nói với mẹ gì?

-KNS: Anh Tuấn thể người con, người anh nào?

-Vì Lan ân hận?

-Tìm tên khác cho truyện? Bình chọn bạn đặt tên chuyện hay c.Luyện tập thực hành

GV đọc mẫu

HS kể - lớp nhận xét

HS quan sát tranh minh họa chủ điểm đọc trả lời câu hỏi

HS đọc nối tiếp câu cho hết Luyện đọc từ khó

HS đọc nối tiếp đoạn HS đọc theo cặp

4 HS đọc đoạn, Hs đọc

Lớp, GV nhận xét bình chọn bạn đọc hay HS trả lời

- Chiếc áo len bạn Hịa màu vàng, có dây kéo giữa,có mũ để đội, ấm ấm - Lan dỗi mẹ mẹ nói khơng thể mua áo đắt tiền cho em

- Mẹ dành tiền mua áo cho em.Con khơng cần thêm áo khỏe lắm, lạnh măc nhiều áo cũ bên Câu ( nhiều HS phát biểu):

-Vì Lan ân hận làm cho mẹ buồn

- Vì Lan thấy ích kỉ khơng nghĩ đến anh

- Lan cảm động trước lòng thương yêu mẹ, độ lượng,nhường nhịn anh

Mẹ Cô bé ngoan

Tấm lòng người anh Hs đọc nối tiếp toàn

Lớp GV bình chọn bạn đọc hay

Kể chuyện Hoạt động 3: HD kể chuyện

+ Phổ biến nhiệm vụ

+ HD HS kể đoạn câu chuyện theo câu hỏi gợi ý

- Kể mẫu đoạn

- Tổ chức HS kể nhóm - Tổ chức kể trước lớp

- Lớp GV bình chọn bạn kể hay, có tiến

3 Củng cố dặn dò

? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- Nhận xét tiết học

- Về nhà: Kể chuyện cho người thân nghe

Đọc bài: Quạt cho bà ngủ

Đọc phân vai theo ( mẹ,Tuấn, Lan, Người dẫn chuyện)

1 HS đọc gợi ý , lớp đọc thầm

2 HSG kể mẫu đoạn Từng cặp tập kể

Kể nối tiếp đoạn trước lớp Phân vai kể chuyện trước lớp

- Giận dỗi mẹ lan không nên - Không nên ích kỷ nghĩ đến thân - Trong gia đình cần quan tâm, nhường nhịn người thân

Tốn -11:

Ơn tập hình học.

I Mục tiêu học : Giúp HS

- Ôn tập, củng cố đường gấp khúc tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, hình chữ nhật

- Củng cố, nhận dạng hình vng, hình tứ giác , hình tam giác qua "Đếm hình vẽ hình

- GD hs ý thức học tập tốt II- Đồ dùng dạy học:

Đồ dùng - Bảng phụ chép 3,

Phương pháp dạy học: Hỏi đáp trước lớp, thảo luận, trình bày ý kiến cá nhân III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1- Kiểm tra:

Nêu cách tính chu vi tam giác? - Nhận xét, cho điểm

2- Bài : a.Giới thiệu

b.Các hoạt động học tập HD hs làm tập

-Hai HS nêu

Bài 1: (T 11)

- Đường gấp khúc ABCD gồm đoạn thẳng? Muốn tính độ dài đường gấp khúc, ta làm nào?

- Củng cố tính độ dài đường gấp khúc Tính chu vi hình tam giác

Bài ( T11 )

AB = 3cm DC = 3cm BS = 2cm AD = 2cm Tính chu vi HCN: ABCD

- Củng cố tính chu vi HCN

Bài (T 11 ) Treo bảng phụ ( HD : ghi số vào hình đếm )

Bài 4: Treo bảng phụ

- Gợi ý HS kẻ theo nhiều cách khác

Lưu ý: Điểm xuất phát ĐT muốn vẽ phải xuất phát từ đỉnh hình

3 Củng cố , dặn dò:

- Nêu cách tính chu vi hình tam giác, hình chữ nhật , đường gấp khúc

- Ơn lại cách tính chu vi, cách đo đoạn thẳng

- Làm nháp

Bài giải

Độ dài đường gấp khúc ABCD là: 34 + 12 + 40 = 86( cm) Đáp số: 86cm

- Nhắc lại cách đo độ dài đoạn thẳng - HS tự đo, tính

- HS làm

( Đáp số:10cm ) - Làm miệng

+ Hình bên có hình vng hình tam giác

- HS chia đội thi kẻ a) Ba hình tam giác

b, Hai hình tứ giác

- HS nêu

Ngày soạn: 12/9/2011

Ngày giảng: Thứ ba ngày 13 tháng năm 2011 Chính tả ( Nghe - viết ):

Chiếc áo len

I Mục tiêu học :

- Nghe - viết xác đoạn Chiếc áo len trình bày hình thức văn xi - Làm tập tả phân biệt cách viết phụ âm đầu dấu dễ lẫn( ch/tr hỏi/thanh ngã) Điền chữ tên chữ vào ô trống bảng tập

- Kĩ nghe viết tả - GD ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng

1 Đồ dùng - GV : Bảng phụ viết ND BT2, bảng phụ kẻ bảng - HS : VBT

Phương pháp : Viết tích cực, thảo luận theo cặp III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra cũ

- GV đọc : xào rau, sà xuống, xinh xẻo, ngày sinh

2 Bài mới a Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết dạy b Các hoạt động học tập * HD chuẩn bị

- Vì Lan ân hận ?

- Những chữ đoạn văn cần viết hoa ?

- Lời Lan muốn nói với mẹ đặt dấu câu ?

+ GV đọc : nằm, cuộn trịn, chăn bơng, xin lỗi

* Viết

- GV đọc * Chấm, chữa

- GV chấm 5,

- Nhận xét viết HS c Luyện tập thực hành * Bài tập ( 22 )

+ Điền vào chỗ trồng ch/tr Hướng dẫn làm

- HS lên bảng viết, -Hs nhận xét

cả lớp viết bảng

- 1, HS đọc đoạn áo len - Vì em làm cho mẹ phải lo buồn, làm cho anh phải nhường phần cho em - Những chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng - Dấu hai chấm dấu ngoặc kép

- HS viết bảng

- HS viết vào - HS chữa lỗi tả

- Đọc yêu cầu BT

- HS lên bảng Cả lớp làm vào VBT - Đổi cho bạn, nhận xét

* Bài tập ( 22 )

+ Viết vào chữ tên chữ thiếu bảng

- GV khuyến khích HS đọc thuộc lớp 3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- GV khen em có ý thức học tốt

a) cuộn trịn – chân thật- chậm trễ b) thước kẻ

Là bút chì - Đọc yêu cầu BT - HS làm mẫu

- HS làm vào VBT

- Nhiều HS đọc chữ tên chữ

Tốn-Tiết 12:

Ơn tập giải toán

I Mục tiêu học :

- Củng cố cách giải toán nhiều ,

- Giới thiệu, bổ sung toán số đơn vị ( tìm phần nhiều )

- Thực làm tập - Say mê học tập môn

II- Đồ dùng phương pháp dạy học:

1 Đồ dùng: GV : Hình vẽ 12 cam ( ) HS : SGK

2 Phương pháp: hỏi đáp trước lớp, trình bày cá nhân III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1- Kiểm tra:

- Nêu cách tính chu vi tam giác, HCN? 2- Bài mới:

a.Giới thiệu

b.Các hoạt động học tập

GV HD học sinh làm tập Bài 1: ( 12)

- Đọc đề? Tóm tắt?

- Muốn tìm số đội Hai ta làm ntn?

Bài 2: ( 12)

- Hai HS nêu

- Làm nháp - Hs chữa Bài giải

Số đội Hai trồng là: 230 + 90 = 320( cây)

Đáp số: 320 - HS đọc đầu bài- P.tích đề - HS tự làm

( Đáp số:507l xăng )

Bài 3: ( 12)

a-Treo hình vẽ HD HS : ?Hàng có cam? ?Hàng có cam?

?Hàng nhiều hàng cam? Vì sao?

b- ( HD phần a) Bài 4: (12)

- Đọc đề? Tóm tắt? - Bài tập u cầu gì? - Bài tập hỏi gì?

HD: "Nhẹ hơn" coi "ít hơn"

- Củng cố giải tốn “ số đơn vị”

3 Củng cố ,dặn dò: - ND

- Nhận xét

- 1hs lên chữa

- Làm vở- HS chữa - cam

- cam

Bài giải

a,Số cam hàng nhiều số cam hàng là:

7 - = 2( quả)

Đáp số: cam b, ( Đáp số:3 bạn)

- HS trả lời - Hs làm

( Đáp số:15kg )

Tự nhiên xã hội- Tiết 6:

Máu quan tuần hoàn

I Mục tiêu học

- Sau học HS có khả trình bày sơ lược cấu chức máu - Nêu chức quan tuần hoàn

- Kể tên phận quan tuần hoàn II Đồ dùng phương pháp dạy học:

1 Đồ dùng GV : Hình vẽ trang 14, 15 HS : SGK

2 Phương pháp : Hoạt động nhóm, trị chơi, … III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Kiểm tra cũ

- Nguyên nhân gây bệnh lao phổi ? - Bệnh lao phổi có biểu ntn?

2 Bài mới

a Giới thiệu :

b Các hoạt động học tập

- HS trả lời

a HĐ1 : QS thảo luận

* Mục tiêu : trình bày sơ lược thành phần máu chức huyết cầu đỏ Nêu chức quan tuần hoàn

* Cách tiến hành :

+ Bước : Làm việc theo nhóm

- Bạn bị đứt tay hay trầy da chưa Khi bị đứt tay trầy da bạn nhìn thấy vết thương ?

- Theo bạn, máu bị chảy khỏi thể, máu chất lỏng đặc ?

- QS máu chống đông ống nghiệm bạn thấy máu chia làm phần ? Đó phần ?

- QS huyết cầu đỏ H3, bạn thấy huyết cầu đỏ có hình dạng ? Nó có chức ?

- Cơ quan vận chuyển máu khắp thể có tên ?

+ Bước : Làm việc lớp

- HS QS hình vẽ 1, 2, trang 14 + QS ống máu chống đơng - thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác bổ sung

* GVKL : Máu chất lỏng màu đỏ gồm hai thành phần huyết tương huyết cầu, gọi tế bào máu

- Có nhiều loại huyết cầu, quan trọng huyết cầu đỏ Huyết cầu đỏ có dạng đĩa, lõm hai mặt Nó có chức mang khí ô-xi nuôi thể

- Cơ quan vận chuyển máu khắp gọi quan tuần hoàn b HĐ2 : Làm việc với SGK

* Mục tiêu : Kể tên phạn quan tuần hoàn * Cách tiến hành

+ Bước : Làm việc theo cặp + Bước : Làm việc lớp

- HS QS H4, em hỏi em trả lời

- số cặp HS lên trình bày KQ thảo luận * GVKL : Cơ quan tuần hàn gồm có : tim mạch máu

c HĐ3 : Chơi trò chơi tiếp sức

* Mục tiêu :Hiểu mạch máu tới quan thể * Cách tiến hành :

+ Bước : GV HD HS chơi

+ Bước :

- GV kết luận tuyên dương đội thắng

- HS chia làm đội có số người - HS chơi trò chơi

* GVKL : Nhờ có mạch máu đem máu đến phận cảu thể để tất quan thể có đủ chất dinh dưỡng ơ-xi để hoạt động Đồng thời, máu có chức chuyên chở khí các-bo-níc chất thải quan thể đến phổi thận để thải chúng

4 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Khen HS có ý thức học tốt

Thể dục- tiết 5:

GV môn soạn,dạy

Ngày soạn: 12/9/2011

Ngày giảng: Thứ tư ngày 14 tháng năm 2011 Tập đọc

Quạt cho bà ngủ

I Mục tiêu học:

- Biết ngắt nhịp dòng thơ, nghỉ sau dòng thơ khổ thơ

- Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo bạn nhỏ thơ bà - Học thuộc lòng thơ

- Kĩ đọc lưu loát, diễn cảm

+Giáo dục HS biết kính trọng nghe lời bà II Đồ dùng phương pháp dạy học chủ yếu

1 Đồ dùng GV : tranh minh hoạ TĐ, bảng phụ viết khổ thơ cần HD luyện đọc HS : SGK

2 Phương pháp: Đọc tích cực, hỏi đáp, trình bày ý kiến cá nhân

III Các ho t động d y h c ch y uạ ọ ủ ế

1 Kiểm tra cũ

- Kể lại câu chuyện : Chiếc áo len - Qua câu chuyện em hiểu điều ? 2 Bài mới

a Giới thiệu ( GV giới thiệu ) b Các hoạt động học tập

* GV đọc thơ : giọng dịu dàng tình cảm

* Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc dòng thơ

- GV HD HS đọc từ đọc dễ sai * Đọc khổ thơ trước lớp

- GV nhắc HS ngắt khổ thơ - Giúp HS hiểu nghĩa từ khó

* Đọc khổ thơ nhóm * Bốn nhóm đọc tiếp nối khổ thơ c.Luyện tập thực hành

- Bạn nhỏ thơ làm ? - Cảnh vật nhà, ngồi vườn

- HS nối kể chuyện - HS trả lời

- HS nghe

- HS nối tiếp nhau, em đọc dòng thơ - sửa sai cho HS

- HS tiếp nối đọc khổ thơ

HS đọc theo nhóm

- Nhận xét bạn đọc nhóm - HS đọc

- Cả lớp đọc đồng thơ - Bạn quạt cho bà ngủ

- Mọi vật im lặng ngủ, ngấn

nào ?

- Bà mơ thấy ?

- Vì đốn bà mơ ? - Qua thơ em thấy tình cảm cháu với bà ?

d HTL thơ

- GV HD HS học thuộc khổ

3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục HTL

nắng ngủ thiu thiu tường - Bà mơ thấy cháu quạt hương thơm tới - HS trao đổi nhóm, HSG trả lời

Nhiều HS phát biểu ý kiến

- Cháu hiếu thảo, yêu thương, chăm sóc bà

- HS thi đọc thuộc lòng khổ

- HS đại diện nhóm nối đọc khổ thơ

- 2, HS thi HTL thơ

Toán - Tiết 13:

Xem đồng hồ

I Mục tiêu học :

- Biết xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12 - Củng cố biểu tượng thời gian( chủ yếu thời điểm ) - Bước đầu có hiểu biết sử dụng thời gian thực tế Đ,S II- Đồ dùng phương pháp dạy học:

1 Đồ dùng -Mặt đồng hồ; đồng hồ để bàn; đồng hồ điện tử Phương pháp dạy học: Hỏi đáp trước lớp, theo cặp… III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1- Kiểm tra: - Đồ dùng học tập 2- Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Các hoạt động học tập -HĐ1: Ôn tập

- Một ngày có giờ? - Đọc ngày? - GV giới thiệu vạch chia phút b-HĐ 2: Thực hành

Bài 1: (13)

- Nêu vị trí kim ngắn? - Nêu vị trí kim dài?

- Nêu , phút tương ứng?

Bài 2: (13)

- GV đọc số phút

- Hát

- 24 - HS đọc

- Đọc nêu vị trí kim - Đồng hồ A phút - Đồng hồ B 10 phút - Đồng hồ C 25 phút

- HS thực hành quay kim đồng hồ

Bài (13)

- Đồng hồ A giờ? - Đồng hồ B giờ? - Đồng hồ C giờ? Bài 4: (13)

- Hai đồng hồ thời gian?

3.Củng cố, dặn dò:

- Một ngày có giờ?

- Một ngày đến giờ?

- Ôn lại

- Nhận xét bạn - 20 phút - 15 phút - 12 35 phút + Làm miệng

- Đồng hồ A B thời gian - Đồng hồ C G

- Đồng hồ D E - HS nêu

Tập viết

Ôn chữ hoa B

I Mục tiêu học:

- Viết chữ hoa B (1 dòng) H, T (1 dòng) Viết tên riêng Bố Hạ (1 dòng) câu ứng dụng Bầu thương lấy bí cùng/ Tuy khác giống chung (1 lần) cỡ chữ nhỏ

+ Củng cố cách viết chữ hoa B thông qua tập ứng dụng + Rèn kĩ viết mẫu chữ

+Có ý thức rèn chữ giữ

II Đồ dùng phương pháp dạy học:

1 Đồ dùng GV : Mẫu chữ viết hoa B, chữ Bố Hạ câu tục ngữ viết dịng kẻ li HS : Vở TV

2 Phương pháp: Viết tích cực, trả lời câu hỏi III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra cũ

- GV đọc :Âu Lạc, Ăn

- Nhắc lại câu ứng học trước -GV kiểm tra phần viết nhà -Nhận xét chữa lỗi,cho điểm 2 Bài mới

a Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết học b Các hoạt động học tập: * Luyện viết chữ hoa

- Tìm chữ hoa có

GV viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ

- HS lên bảng

Ăn quả… mà trồng

-B, H, T

B, H, T

* Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ) - Đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu Bố Hạ

* Luyện viết câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng

GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ

- HD viết vào TV - GV nêu yêu cầu viết - Chấm, chữa - GV chấm 5,

- Nhận xét viết HS

-GV khen HS viết chữ đẹp có viết sáng tạo đẹp

3 Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học - Khen em viết đẹp

- HS tập viết chữ B, H, T bảng HS nêu quy trình viết chữ hoa

- Bố Hạ

- HS tập viết Bố Hạ bảng HS nhận xét bạn

Bầu thương lấy bí Tuy khác giống chung một…

- HS viết Bầu, Tuy bảng - HS viết vào TV

- Tuyên dương viết đẹp

Luyện từ câu

So sánh Dấu chấm

I Mục tiêu học:

- Tìm hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn Nhận biết từ so sánh câu

- Đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn viết chữ đầu câu +Rèn kĩ nhận biết từ so sánh,kĩ điền dấu xác

+Giáo dục HS nói viết phải thành câu II Đồ dùng phương pháp dạy học

1 Đồ dùng GV : băng giấy ghi đoạn 1, bảng phụ viết ND BT3 HS : VBT

2 Phương pháp: Hỏi đáp trước lớp, trình bày cá nhân

III Các ho t động d y h c ch y uạ ọ ủ ế

1 Kiểm tra cũ

- Làm lại BT1, BT2 tiết LT&C tuần - HS lên bảng làm

2 Bài mới

a Giới thiệu GV nêu MĐ, YC tiết học b.Các hoạt động học tập

* Bài tập ( 24 )

+ Tìm hình ảnh so sánh câu thơ câu văn

Hướng dẫn làm - GV nhận xét

* Bài tập ( 25 )

+ Ghi lại từ so sánh câu trên

Gợi ý cách làm

- GV chốt lại lời giải * Bài tập ( 25 )

+ Đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp viết hoa chữ đầu câu

- GV nhận xét làm HS 3 Củng cố dặn dò

-Hệ thống ND -Nhận xét

- Đọc yêu cầu tập

- HS đọc câu thơ

- 1H lên bảng, lớp làmvào VBT Lớp nhận xét

-Lời giải:

a) Mắt hiền sáng tựa

b) Hoa xao xuyến nở mây chùm c)Trời tủ ướp lạnh/ Trời bếp lò nung

d)Dịng sơng đường trăng lung linh dát vàng

- Đọc yêu cầu tập

- HS viết nháp từ so sánh - 4HS lên bảng HS làm vào VBT - Nhận xét làm bạn

- Lời giải: tựa-như- là-là-là

- Đọc yêu cầu tập - HS làm vào -1 hS lên bảng chữa

Ngày soạn: 14/9

Ngày giảng: Thứ năm ngày 15 tháng năm 2010

Toán- Tiết14:

Xem đồng hồ ( Tiếp theo)

I Mục tiêu học :

- Biết xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12 đọc theo cách, chẳng hạn: 35 phút hay 25 phút

- Tiếp tục củng cố biểu tượng thời gian hiểu biết thời điểm làm cơng việc hàng ngày HS

- Có ý thức tự giác học tập

II- Đồ dùng phương pháp dạy học:

1 Đồ dùng GV : Mơ hình mặt đồng hồ Đồng hồ để bàn; đồng hồ điện tử Phương pháp: Trình bày theo cặp, hỏi đáp trước lớp

III- Các ho t động d y h c ch y u:ạ ọ ủ ế

1 Kiểm tra: 2- Bài mới: a Giới thiệu bài:

b Các hoạt động học tập:

-Hoạt động 1: Xem đồng hồ nêu thời điểm theo cách

- Cho HS quan sát đồng hồ(T.14)

- 35 phút cịn thiếu phút đến ?

- Tương tự đồng hồ lại

Lưu ý: kim phút chưa vượt qua số ta nói theo cách "giờ kém"

c Luyện tập thực hành Bài 1: (15)

- GV quay kim đồng hồ theo SGK hỏi HS : Đọc số giờ? số phút?

Bài 2: (15)

- GV đọc số giờ, số phút Bài 3: ( 15)

- GV treo bảng phụ

- Mỗi đồng hồ tương ứng với cách đọc nào?

3 Củng cố, dặn dò: - Thi đọc nhanh

- Thiếu 25 phút ( Có thể đọc 25 phút )

- HS quan sát đọc

- HS nêu miệng (theo mẫu)

+ 13 40 phút hay 20 phút + 35 phút hay 25 phút - Thực hành mô hình đồng hồ, quay kim đồng hồ số GV đọc - HS QS đọc

+ Các đồng hồ tương ứng là:

A - d B - g D - b - HS thực

Âm nhạc - Tiết 3: ( GV mơn soạn, dạy)

Chính tả ( Tập chép )

Chị em I Mục tiêu học:

+ Rèn kĩ viết tả :

- Chép lại tả, trình bày thơ lục bát Chị em ( 56 tiếng ) - Làm tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn : ch/tr, ăc/oăc +Rèn kĩ viết cỡ chữ mẫu chữ, viết tả

+Giáo dục HS có đức tính chăm chỉ, cần cù II Đồ dùng phương pháp dạy học

Đồ dùng GV : Bảng phụ viết thơ Chị em, bảng lớp viết ND BT2 HS : VBT

2 Phương pháp: Viết tích cực, hỏi đáp trước lớp, … III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra cũ

- GV đọc : trăng tròn, chậm chễ, chào hỏi, trung thực

2 Bài mới a Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết học b Các hoạt động học tập: * HD chuẩn bị

- GV đọc thơ bảng phụ

- Người chị thơ làm cơng việc ?

- Bài thơ viết theo thể thơ ?

Cách trình bày thơ lục bát nào? - Những chữ viết hoa ? + GV đọc : trải chiếu, lim dim, luống rau,

* Viết

- GV theo dõi, quan sát HS viết * Chấm, chữa

- GV chấm 5,

- Nhận xét viết HS c.Luyện tập thực hành * Bài tập ( 27 ) - Đọc yêu cầu BT

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng - Nhận xét bạn viết

- HS đọc thuộc lòng thứ tự 19 chữ tên chữ học

-2HS đọc lại, lớp theo dõi SGK - Chị trải chiếu, buông màn, ru em ngủ -Thơ lục bát, dòng chữ, dòng chữ

- Chữ đầu dòng viết cách lề ơ, chữ đầu dịng viết cách lề

- Các chữ đầu dịng - HS viết nháp

+ HS nhìn chép vào

+ Điền vào chỗ trống ăc/oăc

- Cả lớp vào VBT, HS giỏi lên bảng Lời giải:Đọc ngắc ngứ,ngoắc tay nhau, dấu ngoặc đơn

* Bài tập ( 27 ) - Đọc yêu cầu BT

- GV theo dõi nhận xét làm HS

3 Củng cố dặn dò : - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS luyện viết nhiều cho đẹp

- Nhận xét làm bạn

+ Tìm từ chứa tiếng bắt đầu tr/ch có nghĩa

- HS làm vào VBT Hs lên bảng chữa

Lời giải: a) Chung -trèo – chậu a) mở – bể - mũi

Thủ công- tiết 3:

Gấp ếch

I Mục tiêu học

- HS biết cách gấp ếch

- Gấp ếch giấy quy trình kĩ thuật - Hứng thú với học gấp hình

II Đồ dùng

GV : Mẫu ếch gấp giấy, tranh quy trình gấp ếch HS : Giấy màu giấy trắng, kéo thủ công, bút màu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 Kiểm tra cũ

- Nêu quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói 2 Bài mới:

a.

Giáo viên giới thiệu b.Các hoạt động học tập

HĐ1 : GV HD HS QS nhận xét - Con ếch gồm phần ?

- Con ếch có hình dạng giống ? - ếch có ích lợi ?

b HĐ2 : GV HD mẫu

+ B1 : Gấp, cắt tờ giấy hình vng + B2 : Gấp tạo hai chân trước ếch + B3 : Gấp tạo hai chân sau thân ếch

* Cách làm ếch nhảy - GV vừa HD vừa thực

- HS nêu - Nhận xét bạn

- HS QS mẫu ếch gấp giấy - Gồm phần : phần đầu, phần thân phần chân

- HS trả lời

- HS lên bảng mở dần hình gấp ếch - HS QS

- 1, HS lên bảng thao tác

- HS tập gấp ếch theo bước 3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét học - Về nhà tập gấp ếch

Ngày soạn: 15/9/2010

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2010 Tập làm văn

Kể gia đình Điền vào giấy tờ in sẵn

I Mục tiêu học:

- Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen theo gợi ý - Biết viết đơn xin nghỉ học mẫu

- Rèn kĩ viết đoạn văn ngắn kể gia đình biết viết đơn xin nghỉ học - MT : Giáo dục tình cảm đẹp đẽ gia đình

u q ,tơn thành viên gia đình II Đồ dùng phương pháp dạy học :

1 Đồ dùng : -GV : Mẫu đơn xin nghỉ học phô tô phát cho HS - HS : VBT

2 Phương pháp: Hỏi đáp trước lớp, Viết tích cực…

III Các ho t động d y h c ch y uạ ọ ủ ế

1 Kiểm tra cũ

- Đọc lại đơn xin vào đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

2 Bài mới a Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết học b Các hoạt động học tập: * Bài tập ( miệng )

+ Kể gia đình em với người bạn em mới quen

GV gợi ý: Hs cần nói đến câugiới thiệu gia đình em

*MT: -Trong gia đình người lớn tuổi em cần bày tỏ thái độ nào? - Với anh, em cần có thái độ nào?

- GV nhận xét khen HS kể nội dung hay nói tự nhiên

* Bài tập

- Dựa vào mẫu, viết đơn xin nghỉ học

- Hướng dẫn cách làm

- 2, HS đọc

- Đọc yêu cầu tập

- HS kể gia đình theo bàn - Đại diện bàn HS thi kể

- Đọc yêu cầu tập

- Một HS đọc mẫu đơn, nói trình tự

- GV chấm số bài, nhận xét 3 Củng cố, dặn dò

-Hệ thống nội dung Nhận xét tiết học - Nhắc HS nhớ mẫu đơn để thực hành viết đơn xin nghỉ học

lá đơn:

(+ Quốc hiệu tiêu ngữ

+ Địa điểm ngày tháng năm viếtđơn +Tên đơn

+Tên người nhận đơn

+Họ tên người viết đơn; người viết HS lớp

+ Lí viết đơn +Lí nghỉ học

+Lời hứă người viết đơn +ý kiến chữ kí gia đình HS +Chữ kí Hs

- HS nêu miệng tập

- GV phát mẫu đơn cho HS - HS viết dơn

Toán - Tiết15:

Luyện tập

I Mục tiêu học :

- Củng cố cách xem ( xác đến phút)

- Củng cố số phần đơn vị ( qua hình ảnh cụ thể)

- Ôn tập củng cố phép nhân bảng; so sánh giá trị số biểu thức đơn giản, giải tốn có lời văn

II- Đồ dùng dạy học :

1 Đồ dùng GV : Mơ hình mặt đồng hồ Bảng phụ chép 3- Phiếu HT HS : SGK

2 Phương pháp: Hỏi đáp trước lớp, trả lời câu hỏi… III- Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1- Kiểm tra:

- HS quay mặt đồng hồ:1giờ 30 phút 2- Bài mới:

a Giới thiệu

b Các hoạt động học tập HD hs làm tập Bài 1 : ( 17)

- BT yêu cầu gì?

- GV quay kim đồng hồ

- Xem đồng hồ đọc đồng hồ - HS đọc số đồng hồ theo hình A, B, C, D

Bài 2: (17) - Đọc đề?

- GV chấm -7 ( Đáp số:20 người ) Bài 3(17): Treo bảng phụ

- Hình khoanh vào1/3 số cam? - Hình khoanh vào 1/2 số bơng hoa? Bài (17) :

HD HS tính theo cách

Cách 1: Tính KQ vế so sánh Cách 2:

.Hai tích có tổng số nhau, tích có thừa số thứ hai lớn lớn Hai thương có SBC nhau, thương có số chia lớn bé

3 Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại ND - Nhận xét

- Đọc tóm tắt - nêu tốn - Làm vào

Lời giải:

a, Hình1là :1/3quả b, Hình 3,4 là: 1/2

Lời giải: x > x x = x 16 : < 16 :

Mĩ thuật- tiết 3: Gv môn soạn, dạy

Thể dục-Tiết :

Đội hình đội ngũ Trị chơi "tìm người huy".

I Mục tiêu:

- Tập hợp đội hình hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái - Thực theo vạch kẻ thẳng

- Chơi trị chơi " Tìm người huy " Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi cách tương đối chủ động

II Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh - Phương tiện : chuẩn bị còi kẻ sân chơi trò chơi III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Nội dung giảng dạy Định lượng

Tổ chức phương pháp

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Phần mở đầu:

- ổn định tổ chức, phổ biến nội dung yêu cầu học -Khởi động :

4 - '

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu

x x x x x x x x x x x x x x x x x

- Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo

2 Phần : a, ôn tập hợp hàng ngang, dóng

hàngđiểm số

- Tập thường theo 1- hàng dọc

d, Chơi trị chơi: " Tìm người huy"

3 Phần kết thúc: - Thả lỏng

- Hệ thống nội dung bài

- Nhận xét học - BTVN

23-26

3L

2L

3 - '

học

- GV khởi động

- GV HD HS chơi

- GV hô lệnh cho lớp tập

- Cho cán lớp điều khiển giáo viên sửa động tác sai cho học sinh

- Chia tổ tập luyện +Cho tổ trình diễn

Lớp nhận xét, GV nhận xét tuyên dương - GV nhắc tên trò chơi và cách chơi

- GV HD thả lỏng - HS hệ thống bài - GV nhận xét học

- GV giao BTVN

- Đứng chỗ vừa xoay khớp vừađếm

- Chạy chậm vòng xung quanh sân - Thực theo chỉ đạo GV

- Lớp trưởng hô cho lớp tập

- HS chia theo tổ tập

- tổ thi tập hợp nhanh với nhau

- Nghe

- Đi thường theo nhịp và hát

- Vn ôn học bài.

TUẦN 4

Ngày soạn: 19/9/2011

Ngày giảng: Thứ hai ngày 19 tháng năm 2011

Giáo dục tập thể - Tiết 7: Chào cờ đầu tuần.

Tổng phụ trách soan

Tập đọc - Kể chuyện

Người mẹ

I Mục tiêu học:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật (bà mẹ, Thần Đêm Tối, bụi gai, hồ nước, Thần Chết) Biết đọc thầm, nắm ý

- Hiểu nội dung câu chuyện : Người mẹ yêu Vì con, người mẹ làm tất (trả lời câu hỏi SGK)

- Bước đầu biết bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai giọng điệu phù hợp với nhân vật

- KNS: Tự nhận biết công việc, biết cách sử lí cơng việc cách hợp lý, đắn

- Giáo dục HS biết lời, yêu quí mẹ II Đồ dùng phương pháp dạy học Đồ dùng:

- GV : Tranh minh hoạ đọc, bảng phụ viết đoạn văn cần HD, vài đạo cụ để dựng lại câu chuyện theo vai

HS : SGK

2 Phương pháp: Trình bày ý kiến cá nhân, trình bày phút,thảo luận nhóm III Các hoạt động dạy học chủ y uế

1 Kiểm tra cũ

- Đọc lại chuyện : Chiếc áo len -GV nêu câu hỏi HS trả lời

Tập đọc 2.Day mới

a Giới thiệu

b.Các hoạt động học tập + GV đọc toàn

- GV gợi ý cho HS cách đọc

+.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu

- Chú ý từ khó đọc * Đọc đoạn trước lớp

- Giải nghĩa từ giải cuối * Đọc đoạn nhóm

* Các nhóm thi đọc

3 Hướng dẫn tìm hiểu

HS đọc truyện - Trả lời câu hỏi -HS nhận xét

- HS theo dõi SGK, đọc thầm

- HS nối đọc câu - HS tiếp nối đọc đoạn chuyện - HS đọc nhóm đơi

- Nhận xét bạn đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc

- Kể vắn tắt chuyện xảy đoạn

- Người mẹ làm để bụi gai đường cho bà ?

- Bà mẹ làm để hồ nước đường cho bà ?

- Thái độ thần chết thấy người mẹ ?

- Người mẹ trả lời ?

* Vì người mẹ vượt qua những việc khó khăn đó?

- Nêu nội dung câu chuyện c Luyện tập thực hành - GV đọc lại đoạn - HD HS đọc phân vai

- GV lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt

Kể chuyện GV nêu nhiệm vụ

2 HD HS dựng lại câu chuyện theo vai - GV hướng dẫn HS nói lời nhân vật đóng theo trí nhớ khơng nhìn sách, kèm động tác, cử chỉ, điệu

- Cả lớp GV nhận xét bình chọn nhóm dựng lại chuyện hay

3/ Củng cố dặn dò:

- Qua chuyện đọc này, em hiểu lịng người mẹ ?

- Em rút học cho mình?

+ Đọc thầm đoạn - HS kể

+1HS đọc thành tiếng đoạn 2, lớp đọc thầm

- Bà mẹ chấp nhận yêu cầu bụi gai, ơm ghì bụi gai vào lịng sưởi ấm, làm đâm chồi, nảy lộc nở hoa mùa đông buốt giá

+ Cả lớp đọc thầm đoạn

- Bà mẹ làm theo yêu cầu hồ nước, khóc đơi mắt theo dịng lệ rơi xuống hồ, hố thành hai hịn ngọc + 1, HS đọc đoạn

- Ngạc nhiên không hiểu người mẹ tìm đến tận nơi

- Người mẹ trả lời bà mẹ - người mẹ làm tất con, bà địi thần chết trả cho

- HS trả lời, liên hệ + HS đọc thầm tồn

- Ngưịi mẹ u con.Người mẹ làm tất

HS đọc đoạn

Cả lớp luyện đọc theo vai

- HS đọc phân vai theo nhóm theo trình độ

- HS tự lập nhóm phân vai Thực hành luyện nhóm - HS thi dựng lại chuyện theo vai

- Người mẹ yêu con, dũng cảm./ Người mẹ làm tất con./ Người mẹ hy sinh thân cho sống/

Biết ơn mẹ em chăm ngoan, học giỏi để

- Về nhà tập kể chuyện cho người thân nghe

mẹ vui lịng

Tốn – Tiết 16:

Luyện tập chung I Mục tiêu học :

- Củng cố cách tính cộng, trừ số có ba chữ số cách tính nhân, chia bảng học - Củng cố cách, giải tốn có lời văn (liên quan đến so sánh hai số số đơn vị )

- GD hs ý thức tự giác học tập II- Đồ dùng dạy học:

1 Đồ dùng GV + HS : SGK

2 Phương pháp: hỏi đáp trước lớp, trình bày cá nhân III

-Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Kiểm tra

2 - Day b ài

Bài 1: (18) Đặt tính tính

- Nêu cách đặt tính thứ tự thực phép tính?

- Củng cố cách đặt tính cộng, trừ có nhớ lần

Bài 2 : ( 18) Tìm x

- x thành phần phép tính? - Muốn tìm thừa số ta làm ntn? - Muốn tìm SBC ta làm ntn?

Bài 3: (18) Tính

- Nêu thứ tự thực biểu thức?(HSG) - Chấm, chữa

Bài 4 : ( 18) Giải toán

- Làm vào nháp

415 356 162 + - + 415 156 370 830 200 532 - HS trả lời

- HS làm vào nháp - HS chữa

a) x x = 32 x = 32 : x = 8 b) x : = x = x x = 32

- Nêu lại cách tính HS TB - Đổi vở- KT chéo

2 HSK chữa

Kết quả: a 72 b,27 - Phân tích đề

- Đọc đề? Tóm tắt?

- Chấm bài, nhận xét

Củng cố dặn dò - Nhận xét

- VN ôn lại bảng nhân, chia2, 3, 4,

- Làm vào - HS chữa Bài giải

Thùng thứ hai nhiều thùng thứ số dầu là:

160 - 125 = 35( l) Đáp số: 35 lít dầu - HS lên chữa

Ngày soạn: 20/9/2011

Ngày giảng: Thứ ba ngày 20 tháng năm 2011 Chính tả ( Nghe - viết )

Người mẹ

I Mục tiêu học:

- Nghe – viết b tả, trình bày hình thức văn xuôi

- Làm tập phân biệt âm đầu vần dễ lẫn : d/gi/r ân/âng - Kĩ nghe viết tả

- GD ý thức rèn chữ, giữ

II Đồ dùng phương pháp dạy học Đồ dùng GV : Bảng phụ viết ND BT HS : Vở tả, VBT

2 Phương pháp: Viết tích cực, trình bày cá nhân III Các ho t động d y h c ch y uạ ọ ủ ế

1 Kiểm tra cũ

- GV đọc : ngắc ngứ, ngoặc kép, trung thành, chúc tụng,

2 Dạy mới a Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết học b HD nghe - viết

+ HD HS chuẩn bị - Đoạn văn có câu ?

- Tìm tên riêng tả -Các tên riêng viết ? - Những dấu câu dùng đoạn văn ?

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng - Nhận xét bạn

- 2, HS đọc đoạn viết, lớp theo dõi - câu

- Thần chết, Thần Đêm Tối - Viết hoa chữ đầu tiếng - Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩy

+ GV đọc cho HS viết

- GV uốn nắn tư ngồi cho HS + Chấm, chữa

- GV chấm 5,

- Nhận xét viết HS c Luyện tập thực hành * Bài tập ( lựa chọn ) - Điền vào chỗ trống d hay r

* Bài tập ( lựa chọn )

- Tìm từ chứa tiếng bắt đầu r/d/gi có nghĩa

3- Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học

- Nhắc HS cịn viết sai tả nhà sửa lỗi

+ HS viết vào

- Đọc yêu cầu BT

- HS làm vào VBT.1HS lên bảng làm - HS đọc làm

Lời giải: a) ra,da Là gạch

b) Là viên phấn trắng… - Nhận xét bạn

- Đọc yêu cầu BT phần a - HS làm vào VBT

- HS lên viết nhanh sau đọc kết Lời giải: a) ru – dịu dàng- giải thưởng b) Thân thể- lời- cân

Toán - Tiết 17

Kiểm tra

I Mục tiêu học :

- Kiểm tra KN thực phép cộng , phép trừ (có nhớ lần) số có chữ số - Khả nhân biệt số phần đơn vị ( dạng 1/2, 1/3,1/4)

- Giải toán đơn ý nghĩa phép tính Biêt tính độ dài đường gấp khúc - GD hs ý thức tự giác KT

II Đồ dùng day học

Đồ dùng GV : Đề

HS : Giấy kiểm tra 2.Phương pháp : Viết tích cực

III Các hoạt động dạy hoc chủ yếu 1 Kiểm tra :

2 Dạy mới:

- GV chép đề lên bảng

-HS làm vào giấy KT

- Thu

Bài : Đặt tính tính

327 + 416 462 +354 561 - 224 728 - 456 Bài 2: Đã khoanh vào 1/3 số cam hình nào?

a b

Bài 3: Mỗi hộp có cốc Hỏi hộp cốc có cốc ? Bài a,Tính độ dài đường gấp khúc ABCD

( Có kích thước ghi hình vẽ)

B D

b, Đường ghấp khúc ABCD có độ dài mét? Bài 5:

Với số 2,4,8 dấu x, :, = thành lập phép tính *- Cách đánh gi :

Câu ( điểm ) : Mỗi phép tính điểm Kết quả: 743, 337; 816 ; 272

Câu ( 0,5 điểm ) : ( Khoanh vào hình a )

Câu ( điểm) - Số cốc hộp là: ( 0,5 điểm) x8 = 32 ( cái) ( điểm)

Đáp số: 32 cốc ( 0,5 điểm) Câu (2,5 điểm ) : - Tính độ dài : ( điểm )

- Viết phép tính : (1 điểm) - Đổi: 100cm = 1m : ( 0,5 điểm) Câu ( điểm)

Viết đúng: : 2= x4 = : = x =8 Củng cố , dặn dò:

- ND - Nhận xét

Tự nhiên xã hội - Tiết 8:

Vệ sinh quan tuần hoàn.

I Mục tiêu học:

- Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan tuần hoàn - Biết nguyên nhân bệnh thấp tim

- KNS: So sánh đối chiếu nhịp tim trước sau vận động Biết nên làm hay khơng nên làm việc để bảo vệ tim mạch

- Tập thể dục đặn, vui chơi, lao động vừa sức để bảo vệ quan tuần hoàn II Đồ dùng dạy -học

1 Đồ dùng GV : Hình vẽ SGK HS : SGK

2 Phương pháp dạy học: Trò chơi, thảo luận nhóm III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra cũ

- Chỉ nói đường máu vịng tuần hồn nhỏ vịng tuần hồn lớn sơ đồ

2.Dạy mới

a HĐ1 : Chơi trò chơi vận động

- 2, HS lên bảng - Nhận xét bạn

* Mục tiêu : So sánh mức độ làm việc tim chơi đùa sức hay làm việc nặng nhọc với lúc thể nghỉ ngơi, thư giãn

* Cách tiến hành : + Bước :

- Các em có cảm thấy nhịp tim mạch nhanh lúc ngồi yên không ?

+ Bước : GV cho HS tập động tác nhảy thể dục

- So sánh nhịp đập tim mạch với trò chơi trước

- HS chơi trò chơi : Con thỏ ăn cỏ, uống nước, vào hang

- Nhận xét thay đổi nhịp đập tim sau trò chơi

- HS tập - HS trả lời

* GVKL : Khi ta vận động mạnh lao động chân tay nhịp đập tim mạch nhanh bình thường Vì vậy, lao động vui chơi có lợi cho hoạt động tim mạch Tuy nhiên lao động hoạt động sức, tim bị mệt, có hại cho sức khoẻ

b HĐ2 : Thảo luận nhóm

* Mục tiêu : Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan tuần hồn Có ý thức tập thể dục đặn, vui chơi, lao động vừa sức để bảo vệ quan tuần hoàn

* C

ách tiến hành

+ Bước : Thảo luận nhóm

- Hoạt động có lợi cho tim, mạch ? Tại - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

sao không nên luyện tập lao động sức ?

- Những cảm súc làm cho tim đập nhanh

Khi vui

Lúc hồi hộp, súc động mạnh Lúc tức giận

Thư giãn

- Tại không nên mặc quần áo, dầy dép chật

- Kể tên số thức ăn, đồ uống giúp bảo vệ tim mạch tên thức ăn, đồ uống làm tăng huyết áp, gây sơ vữa động mạch

+ Bước : Làm việc lớp - Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác bổ sung

* GVKL : Tập thể dục thể thao, có lợi cho tim mạch Tuy nhiên, vận động lao động q sức khơng có lợi cho sức khoẻ

3 Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại

Thể dục- tiết 7:

Đội hình đội ngũ.Trị chơi thi xếp hàng nhanh

GV môn soạn, dạy

Ngày soạn: 19/9/2011

Ngày giảng: Thứ tư ngày 21 tháng năm 2011 Tập đọc

Ông ngoại

I Mục tiêu học:

- Biết đọc kiểu câu Bước đầu phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật - Hiểu nội dung: Ơng hết lịng chăm lo cho cháu, cháu mãi biết ơn ông - người thầy cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học (trả lời câu hỏi GK)

- Kĩ đọc lưu loát diễn cảm

-KNS: Biết thể bộc lộ tâm tư, suy nghĩ cho người khác hiểu - GD biết hiếu thảo với ông, bà

II Đồ dùng phương pháp dạy học 1 Đồ dùng :

GV : Tranh minh hoạ đọc SGK, bảng phụ viết đoạn văn HD luyện đọc HS : SGK

2 Phương pháp dạy học: Trình bày phút, chúng em biết ba, hỏi trả lời III Các ho t động d y h c ch y uạ ọ ủ ế

1 Kiểm tra cũ - Đọc Người mẹ

- Trả lời câu hỏi nội dung đọc 2 Dạy mới

a Giới thiệu ( GV giới thiệu ) b.Các hoạt động học tập

+ GV đọc với giọng chậm rãi, dịu dàng + HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu

- Chú ý từ ngữ có âm đầu l / n * Đọc đoạn trước lớp - GV chia làm đoạn

Đ1 : từ đầu hè phố

Đ2 : tiếp xem trường Đ3 : tiếp sau Đ4 : lại

- Giải nghĩa rừ giải cuối * Đọc đoạn nhóm

* Cả lớp đọc đồng tồn c Luyện tập thực hành

- Thành phố vào thu có đẹp ?

- Ơng ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học như ?

- Tìm hình ảnh đẹp mà em thích đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường - Vì bạn nhỏ gọi ơng ngoại người thầy ?

* Hãy kể kỉ niệm nhớ em với ông ngoại cho bạn nghe

4 Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm đoạn văn

- HD HS đọc ý cách ngắt giọng,

- HS đọc

- HS theo dõi SGK, QS tranh minh hoạ - HS nối đọc câu

- HS Khá nối đọc đoạn

- HS đọc theo nhóm đơi

- Nhận xét bạn đọc nhóm - HS đọc

+ HS đọc thầm đoạn

- Khơng khí mát dịu sáng, trời xanh ngắt cao, xanh dịng sơng trong, trơi lặng lẽ hè phố + HS đọc thành tiếng đoạn

- Ông dẫn bạn mua vở, chọn bút, hướng dẫn bạn cách bọc vở, dán nhãn, pha mực, dạy bạn chữ

+ HS đọc thành tiếng đoạn - HS phát biểu

+ HS đọc câu cuối

- Vì ơng dạy bạn chữ - Nhiều HS phát biểu

- HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - HS thi đọc

nhấn giọng

5 Củng cố, dặn dị

- Em thấy tình cảm hai ông cháu bài văn ?

- Nhận xét

- Bạn nhỏ văn có người ơng hết lịng u cháu, chăm lo cho cháu Bạn nhỏ biết ơn ông người thầy

Toán - Tiết 18:

Bảng nhân 6

I Mục tiêu học :

- Bước đầu học thuộc bảng nhân Vận dụng giải tập có phép nhân - Củng cố ý nghĩa phép nhân giải toán phép nhân

- GD học sinh ý thức học tập tốt II- Đồ dùng dạy học :

1 Đồ dùng GV : Các bìa , có chấm tròn HS : SGK

2 Phương pháp: Hỏi đáp trước lớp, trình bày trước lớp, viết tích cực III

-Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 - Kiểm tra

2

- Dạy b ài : a Giới thiệu

b Các hoạt động học tập a HĐ : Lập bảng nhân 6

- Lấy bìa: Có chấm trịn lấy lần chấm tròn? Viết ntn?

- Lấy bìa: Có bìa, có chấm tròn, chấm tròn lấy lần? Viết ntn?

- Tương tự với phép tính khác để hồn thành bảng nhân

- Hai tích liền bảng nhân đơn vị ?

- Đọc bảng nhân ( đọc xuôi ,ngược ) - Che số kết yêu cầu HS đọc c

Luyện tập –Thực hành Bài 1: ( 19)Tính nhẩm

- Củng cố bảng nhân 6, số nhân với Bài 2: ( 19)

- BT cho biết gì? - BT hỏi gì?

- Nêu viết phép nhân x =

6 x = 12 x = 18 x = 24 x 10 = 60

- đơn vị

- Cả lớp đọc - cá nhân đọc

- Nêu miệng kq - HS trả lời

- HS đọc đầu bài- Phân tích đề - Làm vào

- Chấm bài, nhận xét

Bài 3: ( 19) Treo bảng phụ - Dãy số có đặc điểm ?

- Chấm, chữa - Củng cố bảng nhân 3 Củng cố ,dặn dò - ND bài- Nhận xét giờ: - Ôn lại bảng nhân

Bài giải

Năm thùng có số dầu là: x = 30( l)

Đáp số: 30 lít dầu - 1hs lên chữa

- Mỗi số đứng liền nhau đơn vị

- Làm phiếu HT - em lên bảng làm

6 12 18 24 30 38 42 48 54 60 - HS chơi để ôn lại bảng nhân

Tập viết

Ôn chữ hoa C

I Mục tiêu học

+ Viết chữ hoa C (1 dòng) L,N (1 dòng) Viết tên riêng Cửu Long, chữ cỡ nhỏ (1 dịng) câu ứng dụng Cơng cha núi Thái Son/ Nghĩa mẹ nước nguồn chảy (1 lần)

+ Kĩ viết đẹp + GD ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng

GV : Mẫu chữ viết hoa C, tên riêng Cửu Long câu ca dao viết dòng kẻ ô li HS : Vở TV

III Các ho t động d y h c ch y uạ ọ ủ ế

1 Kiểm tra cũ - GV đọc : Bố Hạ, Bầu

2 Dạy mới a Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết b Các hoạt động học tập + Luyện viết chữ hoa

- Tìm chữ hoa có

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ

C, L, T, S, N

- HS lên bảng, lớp viết bảng

-C, L, T, S, N

- HS tập viết vào bảng

b Luyện viết từ ứng dụng - HS đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu : Cửu Long dịng sơng lớn nước ta, chảy qua nhiều tỉnh Nam Bộ

Cửu Long

c Luyện viết câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu nghĩa câu ca dao : công ơn cha mẹ lớn lao

c Luyện tập thực hành - GV nêu yêu cầu viết + Chấm, chữa

- GV chấm 5,

- Nhận xét viết HS 3 Củng cố dặn dò:

Về viết phần nhà

- Cửu Long

- HS tập viết bảng

Công cha núi Thái Son Nghĩa mẹ nước nguồn chảy

- HS tập viết bảng chữ :

Công, Thái Son, Nghĩa

- HS viết vào - HS viết vào TV

Luyện từ câu :

Từ ngữ gia đình Ơn tập câu : Ai ?

I Mục tiêu học:

+ Mở rộng vốn từ gia đình; Tìm số từ ngữ gộp người gia đình.Xếp thành ngữ tục ngữ vào nhóm thích hợp

- Đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì) ?

+Rèn kĩ dùng từ đặt câu sử dụng số dấu câu

+Bồi dưỡng cho HS thói quen dùng từ đúng,nói viết phải thành câu;có ý thức sử dụng tiếng Việt văn hoá giao tiếp thích học tiếng Việt

II Đồ dùng phương pháp dạy học Đồ dùng GV : Bảng phụ viết BT HS : VBT

2 Phương pháp: Hỏi đáp, trình bày ý kiến cá nhân, … III Các ho t động d y h c ch y uạ ọ ủ ế

1 Kiểm tra cũ

- Làm lại BT tiết LT&C tuần 2 Dạy mới

a Giới thiệu ( GV giới thiệu )

- HS làm miệng

b Các hoạt động học tập * Bài tập ( 33 )

- Tìm từ gộp người gia đình

- Hướng dẫn làm tập

- GV nhận xét

* Bài tập ( 33 )

+ Xếp thành ngữ, tục ngữ sau thành nhóm

Gợi ý hướng dẫn làm

- GV nhận xét

* Bài tập ( 33 )

+ Dựa vào ND tập đọc tuần 3, đặt câu theo mẫu Ai ? để nói Hướng dẫn HSG làm mẫu

- GV nhận xét

3/ Củng cố dặn dò -Hệ thống nội dung -Nhận xét

- Đọc yêu cầu BT - HS đọc mẫu

- HS trao đổi theo cặp, viết nháp từ tìm

- HS phát biểu ý kiến : ôngbà, ông cha, cha ơng, cha chú, cha anh, dì, dượng, cô ,chú cô, cô bác, bác cháu, cháu

- Cả lớp làm vào VBT - Đọc yêu cầu BT

- HS Giỏi làm mẫu

- HS làm việc theo cặp HS trình bày kết lớp làm vào VBT

Cha mẹ cái: c)Con có cha nhà có d)Con có mẹ măng ấp bẹ Con cháu ông bà: a)Con hiền cháu thảo

b)Con khôn ngoan vẻ vang cha mẹ …

- Đọc yêu cầu tập

- HS làm mẫu nói bạn Tuấn chuyện Chiếc áo len

- HS trao đổi theo cặp nói nhân vật lại

- Tiếp nối phát biểu ý kiến - Cả lớp làm vào VBT a) Tuấn anh Lan

b) Bạn nhỏ cô bé ngoan

c)Bà mẹ người yêu thương d)Sẻ non người bạn tốt

Ngày soạn: 21/9/2011

Ngày giảng: Thứ năm ngày 22 tháng năm 2011

Toán – tiết 19: Luyện tập

I Mục tiêu học :

- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân

- Vận dụng bảng nhân tính giá trị biểu thức giải toán - GD hs ý thức học tập tốt môn

II- Đồ dùng phương pháp dạy học : Đồ dùng GV : tam giác HS : SGK

2 Phương pháp: Viết tích cực, trình bày ý kiến

III -Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra :

Đọc bảng nhân -1HSđọc

- Dạy b ài : a Giới thiệu

b Các hoạt động học tập

Bài ( 20) Tính nhẩm - HS nêu kq M -Nhận xét cặp phép tính

phần b

- C/cố tính chất giao hoán phép nhân Bài : ( 20)

-Tính Theo thứ tự nào? - Làm nháp- HS chữa a, x + = 54 + = 60

b, x + 29 = 30 + 29 = 59 c, KQ: 42

- HS chữa bảng Bài 3: Tóm tắt:

Mỗi hs :6 - Đọc đề - tóm tắt đề hs : …quyển Bài giải

Số học sinh mua là: x = 24( quyển)

Đáp số: 24 - Chấm - chữa - 1hs lên chữa

Bài ( 20)Viết số thích hợp…

-Dãy số có đặc điểm ? - Làm phiếu HT ( a / Số sau = số trước +

b / Số sau = số trước + ) a) 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48 b) 18, 21, 24, 27, 30, 33, 36

4 Củng cố ,dặn dị

Trị chơi : Truyền điện ơn lại bảng nhân VN: Ôn lại bảng nhân

Âm nhạc - Tiết 4

Học hát bài: Bài ca học (Lời 2)

(GV môn soạn dạy) Chính tả ( Nghe - viết )

Ông ngoại

I Mục tiêu học:

- Nghe - viết trình bày đúng, trình bày hình thức văn xi Ơng ngoại - Viết nhớ cách viết tiếng có vần khó ( oay ), làm tập phân biệt tiếng có âm đầu r/gi/d vần ân/âng

+Rèn kĩ viết tả +Giáo dục HS có đức tính chăm II Đồ dùng phương pháp dạy học Đồ dùng GV : Bảng phụ viết ND BT3 HS : VBT

Phương pháp : Viết tích cực, trình bày phút III Các ho t động d y h c ch y uạ ọ ủ ế

1 Kiểm tra cũ

- GV đọc : ruộng, dạy bảo, mưa rào, giao việc

2 Dạy mới Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết học b.Các hoạt động học tập

+ HD HS nghe - viết - HD HS chuẩn bị

- Đoạn văn gồm câu ?

- Những chữ viết hoa ?

- GV đọc

- GV theo dõi, nhắc nhở HS tư ngồi viết

- Chấm, chữa - GV chấm 5, - Nhận xét viết c Luyện tập thực hành

2 HS lên bảng, lớp viết bảng

- 2, HS đọc đoạn văn - câu

- Các chữ đầu câu, đầu đoạn

- Viết giấy nháp tiếng dễ lẫn : vắng lặng, lang thang, lớp,

+ HS viết vào

* Bài tập ( 35 )

- Tìm tiếng có vần oay

* Bài tập ( 35 )

+ Tìm từ chứa tiếng bắt đầu d/r/gi có nghĩa làm cho việc

3/ Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét học - - Về nhà đọc lại BT2

- Đọc yêu cầu BT - HS làm vào VBT

- HS lên bảng chơi trò chơi tiếp sức - Nhận xét làm bạn

Lời giải: xoay, khoáy trâu, ngoáy trầu,…

- Đọc yêu cầu BT

- HS trao đổi theo cặp HSG lên bảng làm - Nhận xét làm bạn

- HS làm vào VBT Lời giải: a) giúp – -ra

b)sân – nâng –chuyên cần

Thủ công - Tiết 4:

Gấp ếch ( Tiết 2)

I Mục tiêu học

- HS biết cách gấp ếch

- Gấp ếch giấy Nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Làm cho ếch nhảy được.( HS khéo tay)

- Hứng thú với học gấp hình

II Đồ dùng phương pháp dạy học GV, HS : giấy màu, kéo, bút màu III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 Kiểm tra

- Kiểm tra chuẩn bị HS 2 Dạy mới

a Giới thiệu

b Các hoạt động học tập

HĐ1 : HS thực hành gấp ếch

- GV QS giúp đỡ, uốn nắn HS HĐ2 : Trưng bày sản phẩm

- GV chọn số sản phẩm đẹp cho lớp

- 1, HS lên bảng nhắc lại thao tác gấp ếch

B1 : Gấp, cắt tờ giấy HV

B2 : Gấp tạo hai chân trước ếch B3 : Gấp tạo hai chân sau thân ếch - HS thực hành gấp ếch theo nhóm - Thi nhóm xem ếch nhảy xa

+ HS trưng bày sản phẩm

quan sát

- GV khen em gấp đẹp 3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà ôn bài, chuẩn bị giấy thủ công màu đỏ, màu vàng sau học " Gấp cắt dán năm cánh "

Ngày soạn: 21/9/2011

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2011 Tập làm văn

Nghe kể : Dại mà đổi Điền vào giấy in sẵn

I Mục tiêu học:

- Nghe kể lại câu chuyện Dại mà đổi Nhớ ND câu chuyện, kể lại tự nhiên, giọng hồn nhiên

- Bỏ 2: Điền vào giấy in sẵn không dạy - Kĩ nghe, kể lại câu chuyện,

-Giáo dục HS có thái độ ứng xử có văn hố.Bồi dưỡng tình cảm tốt đẹp lành mạnh II Đồ dùng

Đồ dùng: GV : Tranh minh hoạ chuyện Dại mà đổi Phương pháp: Thảo luận chia sẻ, trình bày trước lớp III Các ho t động d y h c ch y uạ ọ ủ ế

1 Kiểm tra cũ

GV gọi HS đọc văn tuần trứơc 2 Dạy mới

a Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết học b Các hoạt động học tập * Bài tập ( 36 )

+ Nghe kể lại câu chuyện Dại mà đổi - GV kể chuyện lần

- Vì me doạ đổi cậu bé ? - Cậu bé trả lời mẹ ? - Vì cậu bé nghĩ ? - GV kể lần

- Chuyện buồn cười điểm ?

- HS đọc

- Nhận xét làm bạn

- Đọc yêu cầu BT

- HS QS tranh minh hoạ, đọc thầm gợi ý - HS nghe

- Vì cậu nghịch

- Mẹ chẳng đổi đâu

- Cậu cho không muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm - HS tập kể lại ND câu chuyện

- Truyện buồn cười cậu bé nghịch ngợm tuổi biết không muốn đổi đứa ngoan lấy đứa

- Kể lại câu chuyện 3/ Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Về nhà kể lại câu chuyện Dại mà đổi cho người thân nghe

nghịch ngợm - Viết vào

Toán – Tiết 20:

Nhân số có hai chữ số với số có chữ số (khơng nhớ )

I Mục tiêu học :

- HS biết đặt tính tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số(khơng nhớ) - Vận dụng để giải tốn có phép nhân

- Củng cố ý nghĩa phép nhân - GD hs ý thức học tập tốt

II- Đồ dùng dạy học :

1 Đồ dùng GV : Bảng phụ HS : SGK

2 Phương pháp : Hỏi đáp trước lớp, làm cá nhân III -Các ho t ạ động d y h c ch y uạ ọ ủ ế

1 Kiểm tra:

- Đọc bảng nhân 6? - Nhận xét, cho điểm Dạy mới: a GV giới thiệu b Các hoạt động học tập

-3 HS đọc

HĐ 1: HD HS Thực phép nhân: - Ghi bảng: 12 x = ?

- Nêu cách tìm tích?

- HD đặt tính nhân theo cột dọc SGK

c Luyện tập thực hành Bài 1:( 21) Tính KQ: 48; 88; 55; 99; 80 - Nêu lại cách tính

Bài 2: ( 21) Đặt tính tính.

- Nêu cách đặt tính thứ tự thực phép tính?

- Chấm bài, chữa Bài 3: (21) Tóm tắt:

12 + 12 + 12 = 36 12 12 x = 36 x 36

- HS làm nháp - HS chữa

- HS nêu thực

32 11 42 13 x x x x 96 66 84 36 - HS đọc đề

Mỗi hộp: 12 bút chì hộp : …bút chì? - BT cho biết gì?

- BT yêu cầu gì?

- Chấm bài, nhận xét Củng cố, dặn dò

- Nêu cách nhân số có chữ số với số có chữ số

- Ôn lại

- hộp có 12 bút - hộp có ? bút - HS làm

Bài giải

Cả bốn hộp có số bút chì màu là: 12 x = 48( bút chì)

Đáp số: 48 bút chì màu. -1hs lên chữa

Mĩ thuật- tiết 8

Vẽ tranh đề tài : Trường em

Gv môn soạn, dạy

Thể dục- tiết :

Đi vượt chướng ngại vật thấp Trò chơi : "Thi xếphàng"

I Mục tiêu học:

- Biết tập hợp hàng ngang, dóng hàng thẳng,điểm số, quay phải, quay trái - Bước đầu biết cách vượt chướng ngại vật ( thấp )

- Chơi trò chơi : Thi xếp hàng, yêu cầu biết cách chơi chơi cáhc chủ động II Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh

- Phương tiện : Còi, dụng cụ học động tác vượt chướng ngại vật,kẻ sân chơi trò chơi

III Nội dung phương pháp lên lớp:

Nội dung giảng dạy Định lượn g

Tổ chức phương pháp

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Phần mở đầu: - ổn định tổ chức, phổ biến nội dung yêu cầu học

-Khởi động :

4 - '

- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học

- GV Cho chạy nhẹ nhàng

x x x x x x x x x x x x x x x x x

- Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp

- Chạy nhe nhàng theo

2 Phần : a, ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số

b,Học vượt chướng ngại vật thấp.

c, Chơi trò chơi: " Thi xếp hàng nhanh"

3 Phần kết thúc: - Thả lỏng

- Hệ thống nội dung bài

- Nhận xét học

- BTVN

23-26

2-3L

3L

3L

3 - 4

va chơi trò chơi

- L1 GV ĐK cho lớp tập -L2 Cho cán lớp điều khiển giáo viên sửa động tác sai cho học sinh

- Giáo viên nêu tên động tác, vừa làm mẫu vừa giải thích động tác cho học sinh tập bắt chước Giáo viên dẫn cách cách bật nhảy để vượt qua chướng ngại vật

động tác cho HS

+ Cho học sinh đọc vần điệu điểm số :

+ GV nêu tên trò chơi, nêu cách chơi, luật chơi

+ Cho HS chơi thử, sau đó cho lớp chơi

+Nhận xét tuyên dương.

- GV HD thả lỏng

- GV HS hệ thống lại bài học

- Nhận xét học

- Dặn HS nhà ôn động tác vượt chướng ngại vật

hàng dọc địa hình tự nhiên

- Chơi trò chơi chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau

xxxxxxx xxxxxxx x

Cho lớp tập theo hàng ngang sau thành thục động tác cho học sinh tập theo hàng dọc - Hs quan sát

xx

xx

Xp Đ xxxxxxx

xxxxxxx x

- Đi chậm theo vòng tròn, vỗ tay hát.

- Nghe + sửa - Vn ôn bài

Tuần 5

Ngày soạn: 24/9/2011

Ngày giảng: Thứ hai ngày 26 tháng năm 2011 Giáo dục tập thể - Tiết 9:

Chào cờ đầu tuần

(Tổng phụ trách soạn)

Tập đọc- Kể chuyện : Người lính dũng cảm.

I Mục tiêu học: A Tập đọc

+ Rèn kĩ đọc thành tiếng :

- Chú ý từ dễ phát âm sai phương ngữ : loạt đạn, hạ lệnh, nứa tép, leo lên - Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật

+ Rèn kĩ đọc - hiểu :

- Hiểu nghĩa từ ngữ ( nứa tép, ô trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm giọng, )

* Bản thân tự nhận thức việc làm, tự định đảm nhận trách nhiệm làm việc

- Hiểu ý nghĩa : Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi Người dám nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm

B Kể chuyện

+ Rèn kĩ nói : dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ SGK, kể lại đoạn câu chuyện ( HSK,G kể lại chuyện)

+ Rèn kĩ nghe : Chăm theo dõi bạn kể, nhận xét đánh giá lời kể bạn II Đồ dùng phương pháp dạyhọc:

1.Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ truyện SGK, bảng phụ HS : SGK

Phương pháp: Trải nghiệm, trình bày ý kiến cá nhân, thảo luận nhóm III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra cũ - Đọc : Ông ngoại

2.Dạy mới

a Giới thiệu chủ điểm học b Các hoạt động học tập

+ GV đọc toàn - HD HS giọng đọc

- HS tiếp nối đọc chuyện - HS trả lời

- Nhận xét bạn

- HS theo dõi SGK

+ HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu

- Chú ý từ khó đọc * Đọc đoạn trước lớp

- GV ý HS đọc câu mệnh lệnh, câu hỏi

- Giải nghĩa từ giải cuối * Đọc đoạn nhóm

c.Luyện tập thực hành

- Các bạn nhỏ truyện chơi trị chơi đâu ?

- Vì lính nhỏ định chui qua lỗ hổng chân rào ?

- Việc leo rào bạn khác gây hậu ?

- Thầy giáo chờ mong điều HS lớp ?

- Vì lính nhỏ " run lên " nghe thầy giáo hỏi ?

- Phản ứng lính nghe lệnh " ! " viên tướng ? - Thái độ bạn trước hành động lính nhỏ ?

- Ai người lính dũng cảm chuyện này? Vì ?

* Các em có dám dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi bạn nhỏ chuyện không ?

Luyện đọc lại - GV đọc mẫu đoạn

- HD HS đọc đúng, đọc hay

+ HS đọc nối tiếp câu

- HS đọc nối tiếp đoạn

- HS đọc theo nhóm

- Nhận xét bạn đọc nhóm

- nhóm tiếp nối đọc đồng - HS đọc lại toàn chuyện

+ 1HS đọc đoạn 1- lớp đọc thầm

- Các bạn chơi trò đánh trận giả vườn trường

- Chú lính sợ làm đổ tường rào

- Hàng rào đổ Tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên lính nhỏ - Thầy mong HS lớp dũng cảm nhận khuyết điểm

- HS trả lời

+ Cả lớp đọc thầm đoạn

- Chú nói: Nhưng hèn, bước phía vườn trường

- Mọi người sững nhìn chú, bước nhanh theo …người huy dũng cảm

- Chú lính chui qua lỗ hổng chân hàng rào lại người lính dũng cảm dám nhận lỗi sửa lỗi

- HS trả lời

- 4, HS thi đọc đoạn văn - HS tự phân vai đọc lại chuyện

K chuy nể ệ

1 GV nêu nhiệm vụ

2 HD HS kể chuyện theo tranh + GV gợi ý:

- Tranh : Viên tướng lệnh ? Chú lính nhỏ có thái độ ?

- HS QS tranh minh hoạ SGK - HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện

- Tranh : Cả tốp vượt rào cách ? Chú lính nhỏ vượt rào cách ? Kết ?

- Tranh : Thầy giáo nói với HS ? Thầy mong điều bạn ?

- Tranh : Viên tướng lệnh ? Chú lính nhỏ phản ứng ? Câu

chuyện kết thúc ? - 1, HS kể lại toàn câu chuyện 3 Củng cố, dặn dò

- Câu chuyện giúp em hiểu điều ? - GV nhận xét tiết học

- Về nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe

_ Toán – Tiết 21:

Nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ)

I Mục tiêu học: Giúp HS:

- Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ ) - Vận dụng vào giải tốn có lời văn tìm số bị chia chưa biết - GD hs ý thức học tập tốt

II- Đồ dùng phương pháp dạy học: Đồ dùng GV: Bảng phụ, Phiếu HT HS : SGK

2 Phương pháp: hỏi đáp trước lớp, trình bày ý kiến cá nhân, đặt câu hỏi III -Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.

Kiểm tra : Tính

33 x

34 x 2 Dạy mới:

a Giới thiệu

b.Các hoạt động học tập

HĐ1: Giới thiệu phép nhân 26 x 3 26 - HD đặt tính tính x

78

- Tương tự : 54 x = ? c Luyện tập thực hành Bài : ( 22 )Tính

Kết quả: 94 ; 75; 96; 72 168; 144; 410; 297

- 2HS lên bảng - Lớp làm bảng

- 1HSG lên bảng đặt tính tính - Cả lớp làm bảng

- Nêu lại cách nhân

- 1HS lên bảng- lớp bảng - Nêu lại cách tính

- Làm vào B

- HS lên bảng chữa

- Củng cố lại cách nhân Bài : ( 22) Tóm tắt

Mỗi cuộn : 35m cuộn : …m? - Bài toán cho biết ? hỏi ?

- Chấm 5-7 - Nhận xét Bài : Tìm x

- Nêu cách tìm số bị chia?

4.Củng cố, dặn dị:

- Ơn bảng nhân 2, 3, 4, 5, - Ôn lại

- Nhận xét

- HS đọc đề bài- p/ t

- Làm vào - đổi KT Bài giải Hai cuộn vải dài là:

35 x = 70 (m) Đáp số: 70 m - 1HS lên chữa

- HS lên bảng chữa

a) X : = 12 b) X : = 23 X = 12 x X= 23 x X = 72 X = 92

Ngày soạn: 25/9/11

Ngày giảng: Thứ ba ngày 27 tháng năm 2011 Chính tả ( Nghe viết):

Người lính dũng cảm.

I Mục tiêu học:

+ Rèn kĩ viết tả :

- Nghe - viết xác đoạn Người lính dũng cảm

- Viết nhớ cách viết tiếng có âm đầu vần dễ lẫn : n/l - Biết điền chữ tên chữ vào ô trống bảng

* Học tập Bác Hồ gương lí tưởng sống cao đẹp, phong cách giản dị, giàu lịng nhân

- Có ý thức rèn chữ giữ

II Đồ dùng phương pháp dạy học:

Đồ dùng GV : Bảng phụ viết ND BT2, bảng phụ kẻ BT3 HS : VBT

Phương pháp: Viết tích cực, trình bày ý kiến cá nhân, hỏi trả lời III Các hoạt động dạy học chủ yếu

I Kiểm tra cũ

- GV đọc : loay hoay, gió xốy, nhẫn nại, nâng niu

II Bài mới a Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết học b Các hoạt động học tập

- HS lên bảng, lớp viết bảng - 2, HS đọc TL bảng 19 tên chữ học

a HD HS chuẩn bị

- Đoạn văn kể chuyện ? - Đoạn văn có câu ?

- Những chữ đoạn văn dược viết hoa ?

- Lời nhân vật đánh dấu dấu ?

+ Viết : quyết, vườn trường, viên tướng, sững lại, khoát tay

b GV đọc viết c Chấm, chữa

- GV chấm 5, bài- Nhận xét c Luyện tập thực hành

* Bài tập 2

- Đọc yêu cầu BT

- GV nhận xét

* Câu thơ " Tháp Bác Hồ" ca ngợi ai? * Bài tập 3

+ Chép vào chữ tên chữ thiếu bảng

- HS đọc đoạn văn viết - Hs kể tóm tắt

- câu

- Những chữ đầu câu tên riêng - Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

+ HS viết bảng - HS viết vào - Soát lỗi

+ Điền vào chỗ trống l/ n

- HS lên bảng làm, lớp làm VBT - 2, HS đọc kết làm - Nhận xét làm bạn + Điền vào chỗ trống en/ eng - HS lên bảng làm, lớp làm VBT -Ca ngợi phẩm chất cao đẹp Bác Hồ - Đọc yêu cầu BT

- Cả lớp làm vào VBT

- HS lên bảng điền chữ tên chữ - HS nhìn bảng đọc chữ tên chữ - 2, HS đọc thuộc lòng theo thứ tự 28 tên chữ học

3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà HTL 28 thứ tự 28 tên chữ

Toán - Tiết 22:

Luyện tập

I Mục tiêu học : :

- Củng cố cách thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số( có nhớ) - Biết xem đồng hồ xác đến phút

- GD hs ý thức học tập tốt môn

II Đồ dùng phương pháp dạy học: Đồ dùng GV : Bảng phụ chép BT5

HS : SGK

2 Phương pháp: Hỏi đáp trước lớp, trình bày cá nhân III.

Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.

Kiểm tra : Đặt tính 18 x

99 x 2.

Dạy b ài mới: a Giới thiệu

b Các hoạt động học tập Bài 1: (23)Tính

Kêt quả: 98; 108; 342; 90; 192 Bài : ( 23) Đặt tính tính

- Nêu cách đặt tính thứ tự thực phép tính?

- GV chữa

Bài3: (23) Giải toán:

+ Bài tốn cho biết ? hỏi ?

- Chấm - - nhận xét chữa Bài : ( 23)

- GV đọc số theo đề Bài :Tổ chơi chơi trò chơi - Tuyên dương đội thắng

- Phép nhân có KQ nhau? 3 Củng cố- dặn dò :

- ND - Nhận xét

- 2HS lên bảng

- Cả lớp làm bảng

- Thực tính vào bảng - chữa - Nêu lại cách nhân

- Nêu yêu cầu

- Làm vào B -1hs lên chữa 38 27 53 x x x 76 162 212

- Làm vở- 1HS lên bảng chữa Bài giải

Sáu ngày có số là: 24 x = 144( giờ) Đáp số: 144 - HS quay kim đồng hồ số - Đọc quay

- HS nối phép nhân có KQ x x x

6 x x x

Tự nhiên xã hội – Tiết 10:

Hoạt động tiết nước tiểu.

I Mục tiêu học:

+ Sau học HS có khả năng:

- Kể tên phận quan tiết nêu chức chúng - Chỉ vào sơ đồ nói tóm tắt HĐ quan tiết nước tiểu - HS có ý thức ngày uống đủ 1,5 lít nước

II.Đồ dùng phương pháp dạy học 1.Đồ dùng - Các hình SGK tranh 22, 23

- Hình quan tiết nước tiểu phóng to

2 Phương pháp: Thảo luận theo cặp, hỏi đáp trước lớp, trình bày cá nhân IIICác ho t động d y – h cạ ọ

1.Kiểm tra

- Muốn đề phòng bệnh thấp tim ta làm nào?

2.Dạy mới: a Giới thiệu

b Các hoạt động học tập Hoạt động 1:

+. Mục tiêu : Kể tên phận quan tiết nước tiểu nêu chức chúng

+

Cách tiến hành B1: Làm việc theo cặp

GV yêu cầu 2hs quan sát B2: Làm việc lớp

*Kết luận: Cơ quan tiết nước tiểu gồm thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái ống đái

Hoạt động 2: Thảo luận

+ Mục tiêu : Quan sát tranh tìm được Chức quan tiết

+

Cách tiến hành :

B1:- GV yêu cầu HS Quan sát tranh đọc , trả lời câu hỏi…(hình 2)

B2: Làm việc theo nhóm Gợi ý:

+ Nước tiểu tạo thành đâu? + Trong nước tiểu có chất gì?

+ Nước tiểu đưa xuống bóng đái đường nào?

+ Trước thải ngoài, nước tiểu chứa đâu?

-HS trả lời

-Nhận xét, bổ xung

- Quan sát thảo luận

- HS quan sát tranh hình (22) chỉ: thận, ống dẫn nước tiểu,…

- 3-4 em lên bảng hình nói - Lớp nhận xét, bổ sung

- HS trả lời

- Đại diện nhóm nêu kết trước lớp Lớp bổ xung

- Nước tiểu tạo từ chất thải độc hại có máu

- Trong nước tiểu có chất cặn bã - Nước tiểu đưa xuống bóng đái hai ống dẫn nước tiểu

- Trước đưa ngồi nước tiểu, nước tiểu chứa bóng đái

+ Nước tiểu thải đường nào?

+ Mỗi ngày người thải ngồi lít nước tiểu?

B3:Thảo luận lớp *Kết luận:

+Thận có chức lọc máu,… 3 Củng cố - Dặn dò

- Hệ thống bài - Nhận xét tiết học

- Được đưa qua ống đái

- hs nêu câu hỏi- 1hs TL

Thể dục – tiết 9:

Đi vượt chướng ngại vật thấp

GV môn soạn dạy Ngày soạn: 26/9/11

Ngày giảng: Thứ tư ngày 28 tháng năm 2011 Tập đọc

Cuộc họp chữ viết

I Mục tiêu học:

+ Rèn kĩ đọc thành tiếng :

- Ngắt nghỉ sau dấu câu : dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi, dấu chấm than, dấu hai chấm ( đặc biệt nghỉ đoạn chấm câu sai ) Đọc kiểu câu - Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật

+ Rèn kĩ đọc - hiểu :

- HS hiểu ND Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng câu nói chung Đặt dấu câu sai làm sai lệch ND, khiến câu đoạn văn buồn cười

- Hiểu cách tổ chức họp II Đồ dùng phương pháp dạy học:

1 Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ TĐ HS : SGK

Phương pháp: Trải nghiệm, đặt câu hỏi, trình bày ý kiến cá nhân III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra cũ - Đọc Ông ngoại 2.Dạy a

Giới thiệu

b Các hoạt động học tập a GV đọc

- HS đọc- TL câu hỏi - Nhận xét bạn

- HS theo dõi SGK, đọc thầm

b.HD HS luyện đọc,kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu

* Đọc đoạn trước lớp + GV chia thành đoạn Đ1 : Từ đầu lấm mồ hôi

Đ2 : Tiếp trán lấm mồ hôi Đ3 : Tiếp ẩu !

Đ4 : lại

- GV nhắc HS đọc kiểu câu, ngắt nghỉ

* Đọc đoạn nhóm * Thi đọc nhóm c Luyện tập thực hành

- Các chữ dấu câu họp bàn việc ?

- Cuộc họp đề cách giúp bạn Hồng? - Tìm câu thể hiệnđúng diễn biến họp:

* Luyện đọc lại

- HS đọc

+ HS nối đọc câu - Luyện đọc từ khó

+ HS nối đọc đoạn trước lớp

+ HS đọc nhóm

- Nhận xét bạn đọc nhóm - HS tiếp nối đọc đoạn - Nhận xét bạn đọc

- HS đọc toàn

+ HS đọc thành tiếng đoạn

- Bàn việc giúp đỡ bạn Hồng, bạn khơng biết dùng dấu chấm câu … + HS đọc thành tiếng đoạn lại - … anh dấu chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn Hồng định chấm câu - HS chia thành nhóm nhỏ, trao đổi tìm câu thể diễn biến họp

- Đại diện nhóm lên trình bày - Lớp nhận xét

+ HS chia nhóm đọc phân vai

- lớp bình chọn bạn nhóm đọc hay 3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Nhớ vai trò dấu chấm câu, nhà đọc lại văn

Toán - Tiết 23:

Bảng chia 6

I Mục tiêu học :

- HS dựa vào bảng nhân để lập bảng chia bước đầu thuộc bảng chia

- Thực hành chia phạm vi giải tốn có lời văn (về chia thành phần chia theo nhóm )

- GD ý thức học tập tốt

II Đồ dùng phương pháp dạy học:

1 Đồ dùng GV: Các bìa, có chấm trịn Bảng phụ HS : SGK

2 Phương pháp; Hỏi đáp trước lớp, trình bày cá nhân, III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.

Kiểm tra :

- Đọc bảng nhân 6? - Nhận xét, cho điểm 2.

Day b ài : a Giới thiệu

b Các hoạt động học tập HĐ1: HD lập bảng chia 6:

- Lấy bìa có chấm trịn " lấy lần mấy?"- Ghi bảng x = - Có chấm trịn, chia thành nhóm, nhóm có chấm Được nhóm? - Ghi bảng : : =

- GV làm tương tự với phép tính cịn lại để hoàn thành bảng chia

* Luyện HTL bảng chia

c Luyện tập thực hành * Bài 1: ( 24)Tính nhẩm

- Nhận xét, cho điểm - Củng cố bảng chia

Bài 2: ( 24)Tính nhẩm

- Từ phép nhân ta viết thành phép chia?

* Củng cố mối quan hệ phép nhân phép chia: Lấy tích chia cho thừa số thì thừa số kia.

* Bài 3: (24) - BT yêu cầu gì? - BT hỏi gì?

- HS đọc - Nhận xét

- lấy lần

- Được nhóm

- Đọc bảng chia 6( Đọc CN + ĐT) : =

12 : = 18 : = 60 : = 10 - Nêu y/c

- HS nêu KQM

- HS đọc y/c - Làm miệng

6 x = 24 x = 12 24 : = 12 : = 24 : = 12 : =

- Đọc đề

- HS nêu tóm tắt - Làm

Tóm tắt

- Chấm 5-7 bài, nhận xét

Củng cố, dặn dò : - Đồng bảng chia 6? - Ôn bảng chia

Một sợi dây: 48cm Cắt : đoạn Mỗi đoạn :…cm ?

Bài giải

Độ dài đoạn dây đồng là: 48 : = 8( cm)

Đáp số: cm - HS đọc

Tập viết:

Ôn chữ hoa: C ( )

I Mục tiêu học:

+ Củng cố cách viết chữ hoa C ( Ch ) thông qua BT ứng dụng - Viết tên riêng ( Chu Văn An ) chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng (Chim khôn kêu tiếng rảnh rang/ Người khơn ăn nói dịu dàng dễ nghe ) chữ cỡ nhỏ

II Đồ dùng phương pháp dạy học:

1 Đồ dùng GV : Chữ mẫu Ch viết hoa, Tên riêng Chu Văn An câu tục ngữ HS : Vở TV

Phương pháp: Viết tích cực, hỏi đáp trước lớp III Các ho t động d y- h c ch y u:ạ ọ ủ ế

1 Kiểm tra cũ

- Viết : Cửu Long, Công

2.Dạy mới a.Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết học b Các hoạt động học tập Luyện viết chữ hoa

- Tìm chữ hoa có ? - GV viết mẫu, nhắc lại cách viết

Ch, V, A, N

Luyện viết từ ứng dụng - Đọc từ ứng dụng

- GV giới thiêu : Chu Văn An nhà giáo tiếng đời Trần

Chu Văn An

- HS lên bảng, lớp viết bảng - Nhận xét bạn viết

- Ch, V, A, N

- HS QS

- HS tập viết Ch, V, A, N bảng - Nhận xét bạn viết

- Chu Văn An

- HS tập viết bảng - Nhận xét bạn viết

c Luyện viết câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu lời khuyên câu tục ngữ c Luyện tập thực hành

- GV nêu yêu cầu

- GV QS, uốn nắn HS viết cho Chấm, chữa

- GV chấm bài, nhận xét viết HS

Chim khôn kêu tiếng rảnh rang Người khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe

- HS tập viết bảng : Chim, Người

- HS viết

3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà học thuộc câu ứng dụng

Luyện từ câu:

So sánh.

I Mục đích, yêu cầu:

- HS nắm kiểu so sánh : so sánh - Nêu từ so sánh khổ thơ

- Nắm từ so sánh có ý nghĩa so sánh Biết cách thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh

- GD hs học tập tốt môn II Đồ dùng dạy- học:

GV : Bảng phụ viết khổ thơ BT1, BT3 HS : VBT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 Kiểm tra cũ

- Kiểm tra BT2, tiết LT&C tuần 2.Dạy mới

a Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết học b Các hoạt động học tập * Bài tập 1

- Đọc yêu cầu BT1 - GV treo bảng phụ

- GV nhận xét làm HS

- 2, HS làm miệng - Nhận xét bạn

- Tìm hình ảnh so ánh khổ thơ - HS lên bảng làm ( gạch h/á so sánh với )

- Cả lớp làm vào VBT

- Đổi nhận xét làm bạn a) Cháu khoẻ ơng nhiều Ơng buổi trời chiều

Giúp hs phân biệt loại kém, ngang

* Bài tập - Đọc yêu cầu BT

Lời giải:

Các từ so sánh: a, hơn,là, b,

c, chẳng bằng, - GV nhận xét

* Bài tập 3

- Đọc yêu cầu BT

- GV nhận xét làm HS * Bài tập 4

- Đọc yêu cầu BT

- GV nhận xét

Cháu ngày rạng sáng

b) Trăng khuya sáng đèn c) Những ngơi thức ngồi Chẳng mẹ thức chúng con Mẹ gió suốt đời - Hơn kém: hơn, chẳng - Ngang bằng: là, như,

+ Ghi lại từ so sánh khổ thơ

- em lên bảng - HS làm vào VBT - Nhận xét làm bạn

+ Tìm vật so sánh với khổ thơ

- HS lên bảng, lớp làm vào VBT Lời giải:

Quả dừa - đàn lợn nằm cao Tàu dừa - lược chải vào mây xanh - Đổi vở, nhận xét bạn

+ Tìm từ so sánh thêm vào câu chưa có từ so sánh BT3 - HS lên bảng làm, lớp làm

Các từ : là, như, là, tựa, tựa như, 3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà ôn vừa học : so sánh ngang bằng, so sánh kém, từ so sánh Ngày soạn: 27/9/11

Ngày giảng: Thứ năm ngày 29 tháng năm 2011

Toán - Tiết 24:

Luyện tập. I.

Mục tiêu học :

- Củng cố cách thực phép nhân,chia phạm vi - Vận dụng giải tốn có lời văn

- Nhận biết 1/6 hình chữ nhật số trường hợp đơn giản

- Rèn KN tính giải tốn - GD hs chăm học toán

II.Đồ dùng phương pháp dạy học : Đồ dùng GV : Bảng phụ HS : SGK

2 Phương pháp: Trình bày cá nhân, hỏi đáp trước lớp III.

Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.K

iểm tra:

- Đọc bảng chia 6? - Nhận xét- cho điểm Dạy b ài mới:

* Bài (25) Tính nhẩm - Treo bảng phụ

- Củng cố mối quan hệ phép nhân với phép chia

* Bài (25) Tính nhẩm

- Củng cố bảng chia học * Bài 3: ( 25)

- Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ?

- Tóm tắt giải toán vào

- Chấm bài, nhận xét

- Củng cố dạng toán chia thành phần

*

Bài : - Nêu câu hỏi

+ Đã tô màu vào 1/6 hình nào?

3

Củng cố, dăn dò : - ND

- Nhận xét

- 2, HS đọc - Nhận xét

- Đọc phép tính nêu KQ - Nhận xét

-HS đọc y/c - HS trả lời M - Nhận xét

+ HS đọc toán

- Biết : May quần áo hết 18m - Hỏi : Mỗi hết mét ? - HS làm vở- HS chữa bảng Tóm tắt

May : 18m Mỗi hết : m ?

Bài giải

May quần áo hết số mét vải là: 18 : = 3(m)

Đáp số: mét vải

- Quan sát tranh trả lời miệng - Đã tơ màu vào 1/6 hình hình - HS 1: Nêu phép chia

- HS 2: Nêu KQ

Âm nhạc - Tiết 5:

Học hát bài: Đếm ( nhạc lời: Văn Chung)

( GV môn soạn,dạy)

Chính tả ( Tập chép):

Mùa thu em

I Mục tiêu học:

+ Rèn kĩ viết tả :

- Chép lại xác thơ Mùa thu em

- Củng cố cách trình bày thơ thể chữ Chữ đầu dòng thơ viết hoa

- Ơn luyện vần khó - vần oam Viết nhớ cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn - Có ý thức rèn chữ giữ

II Đồ dùng phương pháp dạy học:

1.Đồ dùng GV : Bảng phụ chép thơ Mùa thu em, bảng phụ viết ND BT2 HS : Vở tả

2 Phương pháp: Viết tích cực, hỏi đáp trước lớp, trình bày ý kiến cá nhân III Các ho t động d y- h c ch y uạ ọ ủ ế

1 Kiểm tra cũ

- GV đọc : hoa lựu, đỏ nắng, lũ bướm, lơ đãng

Dạy a Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết học b Các hoạt động học tập HD chuẩn bị

- GV treo bảng phụ, đọc thơ - Bài thơ viết theo thể thơ ? - Tên viết vị trí ?

- Những chữ viết hoa ? - Các chữ đầu câu viết ? Viết bài

- GV theo dõi, uốn nắn HS Chấm, chữa bài

- GV chấm, nhận xét viết HS c Luyện tập thực hành

* Bài tập 2

- Đọc yêu cầu BT

- GV nhận xét

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng - Nhận xét bạn

- HS theo dõi, đọc thầm theo - HS nhìn bảng đọc lại - Thơ bốn chữ

- Viết trang

- Chữ đầu dòng thơ, tên riêng chị Hằng - Viết lùi vào ô so với lề

+ HS viết bảng tiếng khó viết - HS viết vào

- Soát lỗi

+ Tìm tiếng có vần oam thích hợp với chỗ trống

- Cả lớp làm VBT- 1em lên bảng - Nhận xét làm bạn

a ( oàm ) b ( ngoạm ), c ( nhoàm )

* Bài tập 3

- Đọc yêu cầu BT + Tìm từ chứa tiếng bắt đầu l/n - HS làm vào VBT

- Đọc làm - Nhận xét làm bạn a nắm - - gạo nếp b kèn - kẻng - chén 3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà viết lại tiếng viết sai tả

Thủ công – Tiết 5:

Gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng(tiết1)

I Mục tiêu học

- HS biết cách gấp, cắt, dán năm cánh

- Gấp cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng quy trình kĩ thuật - u thích sản phẩm gấp, cắt, dán

II Đồ dùng phương pháp dạyhọc: Đồ dùng:

GV : Mẫu cờ đỏ vàng làm giấy thủ công, giấy màu đỏ, màu vàng, hồ, bút, thước kẻ, Quy trình gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng

HS : Kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ

2.Phương pháp: Hỏi trả lời, làm việc theo nhóm, chia sẻ thơng tin III Các hoạt động dạy -học chủ yếu

1 Kiểm tra cũ

- Kiểm tra chuẩn bị HS 2 Dạy mới

a HĐ1 : GV HD HS QS nhận xét

- Lá cờ có hình gì, màu ?Ngơi màu gì? - Ngơi vàng có cánh ? Các cánh có khơng ?

- Ngơi dán vị trí

- Nhận xét chiều dài, chiều rộng, kích thước ngơi

- Lá cờ thường treo đâu ? b HĐ2 : GV HD mẫu

+ Bước : Gấp giấy để cắt vàng năm cánh

- Cắt HV có cạnh

- Mặt màu để trên, gấp tờ giấy làm phần để lấy điểm O

+ Bước : Gấp vàng năm cánh

- Kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ

- HS QS mẫu cờ đỏ vàng cắt dán từ giấy thủ công

- HS trả lời

- HS theo dõi QS GV

- Đánh dấu hai điểm hai cạnh dài hình tam giác ngồi

- Kẻ nối điểm thành đường chéo, dùng kéo cắt theo đường kẻ

- Mở hình cắt ngơi năm cánh

+ Bước : Dán vàng năm cánh vào tờ giấy màu đỏ để cờ đỏ vàng - Lấy tờ giấy màu đỏ dài 21 ô, rộng 14 ô - Đánh dấu vị trí dán ngơi

- Bơi hồ vào mặt sau - Đặt vào vị trí dán cho phẳng

- 1, HS nhắc lại thực thao tác gấp, cắt năm cánh

- HS tập gấp, cắt vàng năm cánh

3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà tập gấp lại sau gấp tiếp

Ngày soạn:28/9/11

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 30 tháng năm2011 Tập làm văn

Tập tổ chức họp

I Mục tiêu học:

- Bài tập tổ họp bỏ,khơng dạy Dạy Nghe kể dại mà đổi

- Nhớ ND câu chuyện, kể lại tự nhiên, giọng hồn nhiên Phân vai kể lại câu chuyện theo giọng nhân vật Viết lại câu chuyện theo lời nhân vật bà mẹ

-Giáo dục HS có thái độ ứng xử có văn hố.Bồi dưỡng tình cảm tốt đẹp lành mạnh II Đồ dùng phương pháp dạy học

Đồ dùng: GV : Tranh minh hoạ chuyện Dại mà đổi

Phương pháp: Thảo luận chia sẻ, trình bày trước lớp, viết tích cực III Các ho t động d y h c ch y uạ ọ ủ ế

1 Kiểm tra cũ 2 Dạy mới a Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết học b Các hoạt động học tập

+ Nghe kể lại câu chuyện Dại mà đổi - GV kể chuyện

- Vì me doạ đổi cậu bé ?

- HS QS tranh minh hoạ, đọc thầm gợi ý - HS nghe

- Vì cậu nghịch

- Mẹ chẳng đổi đâu

- Cậu bé trả lời mẹ ? - Vì cậu bé nghĩ ?

- Yêu cầu HS phân vai kể lại câu chuyện theo nhân vật: bà mẹ, cậu bé, người dẫn chuyện?

- Viết lại câu chuyện em vừa kể theo lời bà mẹ?

- Chuyện buồn cười điểm ?

3 Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Về nhà kể lại câu chuyện Dại mà đổi cho người thân nghe

- Cậu cho không muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm - HS tập kể lại ND câu chuyện

- HS kể phân vai

- Viết bài, đọc trước lớp

- Truyện buồn cười cậu bé nghịch ngợm tuổi biết không muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm

_ Toán - Tiết 25:

Tìm phần số.

I Mục tiêu học :

- Biết cách tìm thành phần số.ứng dụng giải tốn có lời văn

- Rèn KN tính giải toán - GD HS chăm học toán

II Đồ dùng phương pháp dạy-học: Đồ dùng GV : 12 kẹo - Bảng phụ HS : SGK

2 Phương pháp: Hỏi đáp trước lớp, trả lời ý kiến cá nhân III.

Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra

2.

Bài : a Giới thiệu

b Các hoạt động học tập

HĐ 1: HD tìm thành phần số:

- Nêu toán ( Như SGK)

- Làm để tìm 1/3 12 kẹo ?

- Vẽ sơ đồ SGK

- Muốn tìm 1/3 12 kẹo ta làm ntn?

- Đọc toán

- Lấy 12 kẹo chia thành phần nhau, phần 1/3 số kẹo cần tìm - HS nêu giải:

Chị cho em số kẹo là:

- Muốn tìm 1/4 12 kẹo ta làm ntn? c Luyện tập thực hành:

* Bài 1( 26): Treo bảng phụ - Đọc đề?

- Nhận xét, chữa * Bài ( 26)

- BT yêu cầu gì?

- Chấm bài, nhận xét 3 Củng cố, dặn dò

- Muốn tìm phần số ta làm ntn?

- Ôn lại

12 : = 4( kẹo) Đáp số: kẹo - Lấy 12 kẹo chia thành phần nhau, phần 1/4 số kẹo

- Đọc đề

- Nhẩm miệng- Nêu KQ

1/2 kg 4kg 1/5 35 m 7m 1/4 24 l l - Đọc đề

- Tóm tắt- Làm

Bài giải

Số mét vải xanh bán là: 40 : = 8( m)

Đáp số: m vải - 1hs lên chữa

Mỹ thuật – Tiết 5:

Tập nặn tạo dáng Nặn quả.

( GV môn soạn, dạy) Thể dục- tiết 10

Trò chơi : " mèo đuổi chuột "

I.Mục tiêu học:

- Biết cách tập hợp hàng dóng thẳng hàng ngang, điểm số, quay phải, quay trái Biết cách vượt chướng ngại vật thấp

- Học trò chơi " Mèo đuổi chuột " Yêu cầu biết cách chơi bước đầu tham gia vào trò chơi

- Yêu thích mơn

II.Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh

- Phương tiện : Còi, kẻ sân, vạch, dụng cụ tập vượt chướng ngại vật thấp III Nội dung phương pháp lên lớp:

Nội dung giảng dạy Định lượn

Tổ chức phương pháp

Hoạt động GV Hoạt động HS

g 1 Phần mở đầu:

- ổn định t/chức, phổ biến nội dung yêu cầu

-Khởi động :

+ Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp

+ Chạy nhe nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên

2 Phần : a, Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số

b,Ơn vượt chướng ngại vật thấp.

c, Chơi trò chơi: " Mèo đuổi chuột"

3 Phần kết thúc: - Thả lỏng

- Hệ thống nội dung - Nhận xét học

- BTVN

4 - '

23-26

1-2L

3L

3 - 4

- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học

- GV hướng dẫn

-Gv.Cho cán lớp điều khiển giáo viên sửa động tác sai cho học sinh.

+ Chia tổ tập luyện GV theo dõi sửa động tác sai cho học sinh

- Cho tổ trình diễn Lớp nhận xét.

GV nhận xét tuyên dương.

- GV nêu tên trò chơi, HD + làm mẫu cách chơi

- GV cho chơi - GV làm trọng tài

- GV HD thả lỏng

- GV HS hệ thống lại học

- Nhận xét học

- HS nhà ôn động tác đi vượt chướng ngại vật

x x x x x x x x x x x x x x x x x

- HS thực hiện

Lớp tập theo điều khiển cán lớp.

- Hs thực hiên theo tổ.

- Hs tổ lên trình diễn.

- Nghe + qsát - HS chơi trò chơi

- Đi chậm theo vòng tròn, vỗ tay hát.

- Nghe + sửa

- ơn học chơi trị chơi vừa học

Duyệt tuần ngày tháng năm 2011

101

Phó hiệu trưởng

Nguyễn Thị Kim Phượng

TUẦN 6 Ngày soạn: 30/10/09

Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009 Giáo dục tập thể - tiết 11

Chào cờ đầu tuần

( Tổng phụ trách soạn, dạy) Tập đọc - Kể chuyện

Bài tập làm văn

I Mục tiêu học: * Tập đọc:

+ Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Biết đọc phân biệt lời nhân vật "tôi" với lời người mẹ + Rèn kĩ đọc - hiểu:

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Lời nói HS phải đơi với việc làm, nói phải làm cho điều muốn nói

*Ra định tự nhận thức để thân giải vấn đề + Giáo dục học sinh lời nói đơi với việc làm

* Kể chuyện:

- Biết xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện lời II Đồ dùng phương pháp dạy học:

1 Đồ dùng: GV: Tranh minh hoạ chuyện HS: SGK

2 Phương pháp: Trải nghiệm, trình bày ý kiến cá nhân, thảo luận cặp đôi chia sẻ III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ:

- Đọc lại bài: Cuộc họp chữ viết - Trả lời câu hỏi 1, SGK 2.Dạy mới:

a)

Giới thiệu bài:

b) Các hoạt động học tập * Đọc diễn cảm toàn

- HS đọc - Trả lời câu hỏi

- HDHS giọng đọc, cách đọc

* HDHS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu

- Kết hợp tìm từ khó đọc - GV viết: Liu-xi-a, Cô-li-a + Đọc đoạn trước lớp

- GV HDHS ngắt nghỉ câu - Giải nghĩa từ giải cuối + Đọc đoạn nhóm

c) Các hoạt động học tập

- Nhân vật "Tôi" chuyện tên gì? - Cơ giáo cho lớp đề văn nào? - Vì Cơ-li-a thấy khó viết TLV

- Thấy bạn viết nhiều, Cô-li-a làm cách để viết dài ra?

- Vì mẹ bảo Cơ-li-a giặt quần áo, lúc đầu Cơ-li-a ngạc nhiên?

- Vì sau đó, Cơ-li-a vui vẻ làm theo lời mẹ?

- Bài đọc giúp em hiểu điều gì?

* Em hứa với người khác nhiều lần , em có thực lời hứa khơng kể cho bạn nghe em thực lời hứa ? d) Luyện đọc lại:

- GV đọc mẫu đoạn 3,

- HS theo dõi SGK

- QS tranh minh họa đọc

- HS nối đọc câu - Luyện đọc từ khó

- 1, HS đọc

- HS nối đọc đoạn trước lớp

- HS đọc theo nhóm đơi

- nhóm tiếp nối đọc đồng thanh, HS đọc đoạn

- HS đọc

+ Cả lớp đọc thầm đoạn 1, - Cô-li-a

- Em làm để giúp đỡ mẹ? - HS trao đổi nhóm, trả lời

+ HS đọc thành tiếng đoạn 3, lớp đọc thầm

- Cô-li-a nhớ lại việc làm kể việc chưa làm giặt áo lót,

+ HS đọc thành tiếng đoạn

- Cơ-li-a ngạc nhiên chưa phải giặt quần áo, lần đầu mẹ bảo bạn làm việc

- Vì nhớ việc bạn nói tập làm văn

- Lời nói phải đơi với việc làm

- vài HS thi đọc diễn cảm văn - HS tiếp nối thi đọc đoạn văn Kể chuyện

a) GV nêu nhiệm vụ:

b) HD kể chuyện:Sắp xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện

- HD QS tranh

- Tự xếp lại tranh theo cách viết

* Kể lại đoạn chuyện theo lời em

giấy trình tự tranh

- HS phát biểu trật tự tranh là: - - -

- HS đọc lại yêu cầu mẫu

- 1HS kể mẫu 2, câu Từng cặp HS tập kể

- 3, HS tiếp nối thi kể đoạn chuyện

- Nhận xét 3 Củng cố, dặn dị

- Em có thích bạn nhỏ câu chuyện khơng? Vì sao? - GV khuyến khích HS nhà kể chuyện cho người thân nghe

Toán - tiết 26

Luyện tập

I Mục tiêu học:

- Biết tìm thành phần số

- Vận dụng để giải tốn có liên quan đến tìm thành phần số

- Rèn kĩ nămg tính giải toán

II Đồ dùng phương pháp dạy học: Đồ dùng: GV: Bảng phụ - Phiếu HT

HS: SGK

2 Phương pháp: Hỏi đáp trước lớp, làm cá nhân III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ: 2 Dạy mới: a Giới thiệu

b.Các hoạt động học tập: * Bài 1: Treo bảng phụ - Đọc yêu cầu?

- Chấm bài, nhận xét * Bài 2:

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Đọc đề - Làm phiếu HT

a) 1/2 12cm, 18kg, 10l là: 6cm, 9kg, 5l b) 1/6 24m, 30 giờ, 54 ngày là: 4m, giờ, ngày

- Vân có 30 bơng hoa Tặng bạn 1/6 số hoa - Vân tặng bạn ? hoa

- Làm vở- HS chữa

- Chữa bài, nhận xét * Bài 3: (Tương tự 2) * Bài 4: Treo bảng phụ - Nêu câu hỏi SGK

- Nhận xét, cho điểm 3 Củng cố, dặn dò: - Đánh giá làm HS

Bài giải

Số hoa Vân tặng bạn là: 30 : = (bông hoa) Đáp số: hoa - HS quan sát hình vẽ nêu câu trả lời: - Cả hình có 10 vng 1/5 số vng hình vng Hình hình có vng tơ màu Vậy tơ màu vào 1/5 số vng hình hình

Ngày soạn: 01/10

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 04 tháng 10 năm 2011

Chính tả (nghe - viết)

Bài tập làm văn

I Mục tiêu học:

- Nghe - viết xác đoạn văn; trình bày hình thức văn xuôi

- Làm tập phân biệt cặp vần eo/oeo, phân biệt cách viết số tiếng có âm đầu dễ lẫn (s/x, hỏi/ ngã)

- Có ý thức rèn chữ giữ

II Đồ dùng phương pháp dạy học: Đồ dùng: GV: Bảng phụ viết ND BT2, BT3

HS: Vở tả

2 Phương pháp: Viết tích cực, hỏi đáp trước lớp III Các ho t động d y h c ch y u:ạ ọ ủ ế

1 Kiểm tra cũ: - Viết tiếng có vần oam - Viết tiếng bắt đầu l/n 2.Dạy mới:

a) Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết học b) Các hoạt động học tập * HDHS chuẩn bị

- GV đọc ND truyện Bài tập làm văn

- em lên bảng viết

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng - Nhận xét bạn viết

- 1, HS đọc lại toàn

- Tìm tên riêng tả? - Tên riêng tả viết nào?

+ Viết: làm văn, Cô-li-a, lúng túng, ngạc nhiên,

* GV đọc cho HS viết - GV theo dõi động viên HS * GV chấm, chữa

- GV chấm 5,

- Nhận xét viết HS c) Luyện tập thực hành * Bài tập

- Đọc yêu cầu tập

- GV nhận xét làm HS * Bài tập

- Đọc yêu cầu tập

3 Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Về nhà đọc lại ghi nhớ tả

- Cơ-li-a

- Viết hoa chữ đầu tiên, đặt gạch nối tiếng

- HS viết bảng - HS viết vào

+ Chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống

- em lên bảng, lớp làm vào nháp - Nhận xét làm bạn

+ Điền vào chỗ trống s/x - HS làm cá nhân

- em thi làm bảng

- Đổi vở, nhận xét làm bạn

Tốn -tiết 27

Chia số có hai chữ số cho số có chữ số

I Mục tiêu tiêu học :

- HS biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (trường hợp chia hết tất lượt chia)

- Biết tìm thành phần số - GD HS chăm học toán

II Đồ dùng phương pháp dạy học: Đồ dùng: GV: Bảng phụ

HS: SGK

2 Phương pháp: hỏi đáp trước lớp, trình bày cá nhân III Các ho t động d y h c ch y u:ạ ọ ủ ế

1 Kiểm tra cũ: 2

Dạy b ài mới: a Giới thiệu bài:

b Các hoạt động học tập

a) HĐ 1: HD thực phép chia:

- GV ghi phép chia96: Đây phép chia số có chữ số cho số có chữ số GV HD:

Bước 1: Đặt tính: 96 - HDHS đặt tính vào nháp

Bước 2: GV HDHS th c hi n phép tínhự ệ

96

90 32

06

- Gọi vài HS nêu cách chia phần học SGK

b) HĐ 2: Thực hành: * Bài 1:Tính

- Chấm bài, nhận xét cách đặt tính thứ tự thực phép tính chia

* Bài 2: Treo bảng phụ - Nêu câu hỏi

- Nhận xét, cho điểm * Bài 3:

- Đọc toán

- Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- HS tóm tắt giải tốn vào

- Chấm bài, nhận xét

- HS đặt tính

- HS thực phép chia: + chia 3, viết

3 nhân 9; trừ + Hạ 6; chia 2, viết 2 nhân 6; trừ

- HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào nháp, em lên bảng

48 84 66 36

40 12 80 42 60 11 30 12

08 04 06 06

8 6

0 0

- Nhận xét làm bạn - Quan sát TLCH:

+ 1/3 69kg 23kg; 36m 12m; 93l 31l

+ 1/2 24 12 giờ, 48 phút 24 phút, 44 ngày 22 ngày

- HS đọc

- Mẹ hái 36 quả, biếu bà 1/3 số cam - Mẹ biếu bà quả?

- HS làm vào Bài giải

Số cam mẹ biếu bà là: 36: = 12 (quả)

Đáp số: 12 cam

3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu bước thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số?

- HS nêu

Tự nhiên xã hội - tiết 12:

Cơ quan thần kinh

I Mục tiêu học: + Sau học, HS biết:

- Nêu tên vị trí phận quan thần kinh tranh vẽ mơ hình

- Nêu vai trị não, tuỷ sống, dây thần kinh giác quan - Biết cách bảo vệ quan thần kinh

II.Đồ dùngvà phương pháp dạy học:

1 Đồ dùng: - Các hình SGK trang 26 –27 - Hình quan thần kinh phóng to

2 Phương pháp: Hoạt động nhóm, hỏi đáp trước lớp, trò chơi III. Các ho t động d y h c ch y u:ạ ọ ủ ế

1- Kiểm tra cũ:

- Nêu ích lợi việc giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu?

- Cách đề phòng số bệnh thường mắc quan tiết nước tiểu?

- Nhận xét, đánh giá h/s 2- Dạy mới:

Hoạt động 1: Hoạt động nhóm

a Mục tiêu: Kể vị trí phận quan thần kinh sơ đồ thể

b Cách tiến hành:

B1: Làm việc theo nhóm:

- Quan sát hình sgk trả lời:

+Chỉ nói tên phận quan thần kinh sơ đồ?

+Trong quan quan bảo vệ hộp sọ, quan bảo vệ tuỷ sống?

+ Hãy vị trí não, tuỷ sống thể bạn

- h/s lên bảng nêu - Lớp nhận xét, nhắc lại

- Cả lớp chơi trò chơi

- HS nêu, nhận xét - vài em nhắc lại

Khi chơi sử dụng giác quan: Thính giác (tai), thị giác (mắt), vị giác (miệng)

- HS thảo luận theo cặp

+ Đọc sách, liên hệ thực tế trả lời câu hỏi

B2: Làm việc lớp

*Kết luận: Cơ quan thần kinh gồm có não (nằm vỏ sọ), tuỷ sống (nằm trong cột sống) dây thần kinh tỏa đi khắp thể.

Hoạt động 2: Hoạt động lớp

a Mục tiêu: Nêu vai trò não, tuỷ sống, dây thần kinh giác quan

3- Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học

- Nhắc nhở h/s công việc nhà

+ Đại diện vài nhóm trình bày trước lớp + Nhóm khác nhận xét

+ Nêu lại:

Não tuỷ sống điều khiển hoạt động thể

Các dây thần kinh dẫn truyền luồng thần kinh từ quan não tuỷ sống ngược lại

- Một số h/s nhắc lại kết luận

Thể dục (tiết 11)

(Giáo viên môn soạn giảng) Ngày soạn: 01/10

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 05 tháng 10 năm 2011 Tập đọc

Nhớ lại buổi đầu học

I Mục tiêu học:

+ Rèn kĩ đọc thành tiếng

- Biết đọc văn với giọng hồi tưởng nhẹ nhàng, tình cảm + Rèn kĩ đọc hiểu

- Hiểu ND bài: văn hồi tưởng đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi tới trường

- Học thuộc lòng đoạn văn

II Đồ dùng phương pháp dạy học:

1 Đồ dùng: GV: Tranh minh hoạ, bảng phụ viết đoạn văn cần HDHS luyện đọc HS: SGK

2 Phương pháp: Liên hệ, hỏi đáp trước lớp, trình bày phút

III Các ho t động d y h c ch y u:ạ ọ ủ ế

1 Kiểm tra cũ:

- Đọc thuộc lòng bài: Cuộc họp củ chữ viết - Trả lời câu hỏi SGK

2 Dạy mới:

a) Giới thiệu (GV giới thiệu) b) Các hoạt động học tập

* GV đọc diễn cảm toàn

* HDHS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu

- GV kết hợp tìm từ khó đọc + Đọc đoạn trước lớp

- GV chia làm đoạn (mỗi lần xuống dòng xem đoạn)

- GV kết hợp HDHS ngắt nghỉ - Giải nghĩa từ giải cuối + Đọc đoạn nhóm

+ Đọc đồng

c) Luyện tập thực hành

- Điều gợi tác giả nhớ lại kỉ niệm buổi tựu trường?

- Trong ngày đến trường đầu tiên, tác giả thấy cảnh vật có thay đổi lớn? - GV chốt lại: Ngày đến trường với trẻ em gia đình em đều là ngày quan trọng, kiện, ngày lễ

- Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ, rụt rè đám học trò tựu trường? d) Học thuộc lòng đoạn văn

- GV treo bảng phụ viết đoạn văn - GV HDHS đọc diễn cảm

- 2, HS đọc - Nhận xét bạn

- HS theo dõi SGK

+ HS nối đọc câu - HS luyện đọc từ khó

+ HS nối đọc đoạn

- Luyện đọc câu

+ HS đọc theo nhóm đơi

- Nhận xét bạn đọc nhóm

+ nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn văn

- HS đọc lại toàn + HS đọc thầm đoạn

- Ngoài đường rụng nhiều vào cuối thu làm tác giả nao nức nhớ kỉ niệm buổi tựu trường

+ HS đọc thầm đoạn - HS phát biểu

+ HS đọc thầm đoạn

- Bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, dám bước nhẹ,

- 3, HS đọc đoạn văn

- HS lớp nhẩm đọc thuộc đoạn văn

- GV nhận xét 3 Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Về nhà nhớ lại buổi đầu học để kẻ lại tiết TLV tới

- HS thi đọc thuộc lịng đoạn văn

Tốn -tiết 28

Luyện tập

I Mục tiêu học :

- Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết tất lượt chia)

- Biết tìm thành phần số - GD HS chăm học toán

II Đồ dùng phương pháp dạy học: Đồ dùng: GV: Bảng phụ, Phiếu HT

HS: SGK

2 Phương pháp: Làm việc cá nhân, hỏi đáp trước lớp, trình bày trước lớp III Các ho t động d y h c ch y u:ạ ọ ủ ế

1 Kiểm tra cũ: Tính: 33: =

66: = 48: = - Chữa bài, cho điểm 2

Dạy b ài mới: a Giới thiệu bài:

b Các hoạt động học tập * Bài 1: Đặt tính tính

- Nêu cách đặt tính thứ tự thực phép tính?

- Chấm bài, nhận xét

* Bài 2:Tìm 41 20cm;40km 80kg - GV nêu câu hỏi

- HS làm bảng - Lớp làm nháp - KQ là: 11, 11, 12

- HS nêu yêu cầu tập - HS nêu

- Làm phiếu HT - KQ là: 48: = 24

84: = 21 55: = 11 96: = 32 - HS nhẩm trả lời

4

20 cm là: 5cm

4

40 km là: 10km

- Nhận xét, cho điểm * Bài 3:

- GV đọc toán - BT cho biết gì? - BT hỏi gì?

- HS làm vào

- Chấm bài, nhận xét 3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu cách tìm phần số

4

80 kg là: 20kg - 2, HS đọc tốn

- có 84 trang, My đọc 1/2 số trang - My đọc trang? - Làm

Bài giải

Số trang truyện My đọc là: 84: = 42 (trang)

Đáp số: 42 trang

- HS nêu Tập viết

Ôn chữ hoa D, Đ

I Mục tiêu học:

- Viết chữ hoa D, Đ (1 dòng), Đ, H (1 dòng)

- Viết tên riêng (Kim Đồng) cỡ chữ nhỏ (1 dòng)

- Viết câu ứng dụngDao có mài mố sắc, nguồi có học khôn chữ cỡ nhỏ (1 lần)

- Có ý thức rèn chữ giữ

II Đồ dùng phương pháp dạy học:

1 Đồ dùng: GV: Mẫu chữ viết hoa D, Đ, tên riêng Kim Đồng, câu tục ngữ HS: Vở TV

2 Phương pháp: Viết tích cực, trả lời trước lớp III Các ho t động d y h c ch y u:ạ ọ ủ ế

1 Kiểm tra cũ:

- Nhắc lại từ câu ứng dụng học trước

- Viết: Chu Văn An

2 Dạy mới: a) Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết học b) Các hoạt động học tập

-Chu Văn An

Chim khôn kêu tiếng rảnh rang/ Người khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe

- HS viết bảng

* Luyện viết chữ hoa

- Tìm chữ viết hoa có bài? - GV viết mẫu nhắc lại cách viết

K, D, Đ

* Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - Đọc từ ứng dụng

- Nói điều em biết Kim Đồng

Kim Đồng

* Luyện viết câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu nghĩa câu tục ngữ: Con người phải chăm học khôn ngoan, trưởng thành

c) HDHS viết vào TV - GV nêu yêu cầu viết d) Chấm, chữa

- GV chấm

- Nhận xét viết HS 3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét chung học - Về nhà học thuộc câu ứng dụng

-K, D, Đ

- HS tập viết K, D, Đ vào bảng - Kim Đồng

- HS tập viết bảng con: Kim Đồng

-Dao có mài sắc, nguồi có học khôn

- HS tập viết chữ Dao bảng - HS viết

Luyện từ câu

Từ ngữ trường học - Dấu phẩy

I Mục tiêu học:

- Mở rộng vốn từ trường học qua tập giải ô chữ

- Ôn tập dấu phẩy: Biết điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn II Đồ dùng phương pháp dạy học:

1 Đồ dùng: GV: Bảng phụ viết ô chữ BT 1, bảng lớp viết câu văn BT2 HS: SGK

2 Phương pháp: Viết tích cực, hỏi đáp trước lớp III Các ho t động d y h c ch y u:ạ ọ ủ ế

1 Kiểm tra cũ:

- Làm miệng BT1, tiết LT&C tuần 2 Dạy mới:

- HS làm miệng - Nhận xét bạn

a) Giới thiệu (GV giới thiệu) b) Các hoạt động học tập

* Bài tập 1:

- Đọc yêu cầu BT

- GV nhận xét

- Lời giải: Lễ khai giảng * Bài tập 2:

- Đọc yêu cầu BT

- GV nhận xét làm HS 3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà tìm giải ô chữ báo tạp chí

+ Giải ô chữ

- HS trao đổi thao cặp nhóm - nhóm lên bảng làm

- Đại diện nhóm đọc kết - HS làm vào nháp

+ Chép câu sau vào vở, thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp

- Cả lớp đọc thầm câu văn, làm vào nháp

- 3HS lên bảng điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp

Ngày soạn: 02/10

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 06 tháng 10 năm 2011

Toán - tiết 29

Phép chia hết phép chia có dư

I - Mục tiêu học:

- HS nhận biết phép chia hết phép chia có dư - Biết số dư bé số chia

- Rèn KN tính cho HS

Đồ dùng phương pháp :

1 Đồ dùng: GV: Bảng phụ, Phiếu HT HS: SGK

2 Phương pháp: Hỏi đáp trước lớp, làm việc cá nhân

Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.

Kiểm tra cũ : Tính 22: = 48: = 66: =

- HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa

- Nhận xét, cho điểm 2

Dạy b ài mới: a Giới thiệu bài:

b Các hoạt động học tập

a) HĐ 1: HDHS nhận biết phép chia hết phép chia có dư

- Ghi bảng hai phép chia:

a)

 

8

8

0 - HDHS nhận xét phép chia

b)

  

 

9

8

1 - HDHS nhận xét phép chia

GVKL: Phép chia : phép chia có dư * Lưu ý: Trong phép chia có dư số dư luôn bé số chia

c )Luyện tập thực hành: * Bài 1: Tính theo mẫu

- Ghi b ng m u nh SGKả ẫ

a) Mẫu: 12

12

Viết: 12 : =

b Mẫu: 17

15

Viết: 17: 5= (dư 2) - Chữa bài, nhận xét

* Bài 2: - Treo bảng phụ - Muốn điền ta làm ntn?

- HS thực miệng * chia 4, viết

* nhân 8; trừ - Ta nói: : phép chia hết - Ta viết: : =

- Đọc là: Tám chia hai bốn * chia 4, viết

* nhân 8; trừ

- Ta nói: : phép chia có dư, số dư

- Ta viết: : = (dư 1)

- Đọc là: Chín chia hai bốn, dư - Cho HS nhắc lại

- HS l m b ng- L p l m phi u HTà ả ế

20 15 24

20 15 24

0 0

20 : = 15 : = 24 : =

19 29 19

15 24 16

4

19 : = (dư 4)

29 : = (dư 5)

19 : = (dư 3)

- Ta cần thực phép chia - Làm phiếu HT

- Điền Đ phần a; b; c

- Chữa bài, nhận xét

* Bài 3: Đã khoanh vào 21 số tơ hình nào? Vì sao?

3 Củng cố, dặn dò:

- Trong phép chia có dư ta cần lưu ý điều gì?

- Làm miệng

- Đã khoanh vào 21 số ơtơ hình a Vì có ơtơ khoanh vào ôtô

Âm nhạc (tiết 6)

(Giáo viên mơn soạn giảng)

Chính tả (nghe - viết)

Nhớ lại buổi đầu học

I Mục tiêu học:

- Nghe - viết trình bày đoạn văn Nhớ lại buổi đầu học

- Phân biệt cặp vần khó eo/oeo Phân biệt cách viết số tiếng có âm đầu vần dễ lẫn (s/x, ươn/ương)

- Rèn ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Đồ dùng phương pháp dạy học: Đồ dùng: GV: Bảng lớp viết BT 2, BT3

HS: Vở tả

2 Phương pháp: viết tích cực, trình bày phút, hỏi đáp trước lớp III Các ho t động d y h c ch y u:ạ ọ ủ ế

1 Kiểm tra cũ:

- Viết: khoeo chân, đèn sáng, xanh xao, giếng sâu,

2 Dạy mới: a) Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết học b Các hoạt động học tập

* HDHS chuẩn bị

- GV đọc lần đoạn văn cần viết - Viết: bỡ ngỡ, nép, quãng trời, ngập ngừng…

- HS viết bảng

- Nhận xét viết bạn

- 1, HS đọc lại

- HS viết vào bảng - HS viết

* GV đọc viết

- GV theo dõi uốn nắn HS viết * Chấm, chưa

- GV chấm

- Nhận xét viết HS c) Luyện tập thực hành * Bài tập

- Đọc yêu cầu BT - GV nhận xét * Bài tập

- Đọc yêu cầu BT

- GV nhận xét làm HS 3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà viết lại lỗi sai tả

+ Điền vào chỗ trống eo/ oeo - Cả lớp làm vào nháp

- HS lên bảng làm sau đọc kết - Lời giải: nhà nghèo, đường ngoằn ngoèo cười ngặt nghẽo, ngoẹo đầu

+ Tìm từ chứa tiếng bắt đầu - HS lên bảng làm

- Cả lớp làm vào nháp - Lời giải: Siêng - xa - xiết Mướn - thưởng - nướng

Thủ công - tiết 6:

Gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng

I- Mục tiêu học:

- HS biết cách gấp, cắt, dán năm cánh

- Gấp cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng Các cánh tương đối Hình dán tương đối phẳng, cân đối

- Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán II- Đồ dùng phương pháp dạy học: Đồ dùng:

GV: Mẫu cờ đỏ vàng làm giấy thủ công, giấy màu đỏ, màu vàng, hồ, bút, thước kẻ, Quy trình gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng

HS: Kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ

2 Phương pháp: Làm cá nhân, trình bày trước lớp III- Các ho t động d y h c ch y u:ạ ọ ủ ế

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra chuẩn bị HS 2 Dạy mới:

- Kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ

a Giới thiệu bài:

b Các hoạt động học tập

a HĐ1: Thực hành gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng

- Nhắc lại bước gấp cắt dán năm cánh

- GV giúp đỡ, uốn nắn HS làm chưa lúng túng

b HĐ2: Trưng bày sản phẩm

- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm thực hành

3 Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS sau mang giấy thủ công màu, giấy nháp, giấy trắng, hồ dán, kéo để chuẩn bị học "Gấp cắt, dán hoa"

Bước 1: Gấp giấy để gấp vàng năm cánh

Bước 2: Cắt vàng năm cánh Bứơc 3: Dán vàng năm cánh vào tờ giấy màu đỏ để cờ đỏ vàng - HS thực hành gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng

- HS trưng bày sản phẩm

Ngày soạn: 02/10

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 07 tháng 10 năm 2011

Tập làm văn:

Kể lại buổi đầu em học

I- Mục tiêu học:

- Rèn kĩ nói: Bước đầu kể vài ý nói buổi đầu em học

- Rèn kĩ viết: Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu), diễn đạt rõ ràng

* Biết cách lắng nghe, có kĩ giao tiếp với người khác - Yêu thích môn

II- Đồ dùng phương pháp dạy học: Đồ dùng: soạn, tranh

2 Phương pháp : thảo luận nhóm, trình bày phút, viết tích cực III- Các ho t động d y h c ch y u:ạ ọ ủ ế

1 Kiểm tra cũ: 2 Dạy mới:

a) Giới thiệu (GV giới thiệu) b) Các hoạt động học tập

* Bài tập

- Đọc yêu cầu BT + GV gợi ý:

- Cần nói rõ buổi đầu em đến lớp buổi sáng hay buổi chiều? Thời tiết nào? Ai dẫn em đến trường? Lúc đầu em bỡ ngỡ sao? Buổi học kết thúc nào? Cảm súc em buổi học

* Bài tập

- Đọc yêu cầu BT

- GV nhắc em viết giản dị, chân thật điều vừa kể

- GV nhận xét rút kinh nghiệm 3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà viết lại văn cho hay

+ Kể lại buổi đầu em học

- HSG kể mẫu

- Từng cặp HS kể cho nghe buổi đầu học

- 3, HS thi kể trước lớp

+ Viết lại điều em vừa kể thành đoạn văn ngắn

- HS viết vào

- 5, em đọc viết

Tốn - tiết 30:

Luyện tập

I Mục tiêu học :

- Xác định phép chia hết phép chia có dư - Vận dụng phép chia hết giải toán

- Rèn KN tính giải tốn

II Đồ dùng phương pháp dạy học: Đồ dùng: GV: Bảng phụ- Phiếu HT

HS: SGK

2 Phương pháp: Hỏi đáp trước lớp, trình bày cá nhân III Các ho t động d y h c ch y u:ạ ọ ủ ế

1 Kiểm tra cũ: 2 Dạy mới: a Giới thiệu

b Các hoạt động học tập

* Bài 1: Tính

- Em có nhận xét phép chia này? * Bài 2: Đặt tính tính

- GV nhận xét làm HS * Bài 3:

- GV đọc tốn - Bài tốn hỏi gì? - BT u cầu gì? - Tóm tắt giải BT?

- Chấm bài, nhận xét

* Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:

- Trong phép chia, số chia số dư số nào?

- Có số dư lớn số chia không?

- Vậy phép chia có số chia số dư lớn số nào? Khoanh vào chữ nào?

3 Củng cố:

- Trong phép chia có số chia số dư lớn số nào?

- Trong phép chia có số chia số dư lớn số nào?

-HS đọc yêu cầu tập - Làm phiếu HT

17 35 42 58

16 32 40 54

1

- Đều phép chia có dư - HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào

- Đổi nhận xét bạn

- 2, HS đọc đề toán

- Có 27 HS, 1/3 số HS HS giỏi - Có HS giỏi

- Làm vở- HS chữa Bài giải

Lớp có số học sinh là: 27: = (học sinh)

Đáp số: học sinh - HS nêu yêu cầu tập

- Làm phiếu HT

- số dư 0, 1, - Không

- Là Vậy khoanh vào chữ A

- Là số - Là số

Mỹ thuật - tiết 6

(Giáo viên môn soạn giảng)

Thể dục - tiết 12

Đi chuyển hướng phải, trái - Trò chơi: Mèo đuổi chuột

I- Mục tiêu học

- Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng Yêu cầu biết thực động tác tương đối xác

- Học động tác chuyển hướng phải, trái Yêu cầu biết thực động tác mức tương đối

- Chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột " Yêu cầu biết cách chơi chơi trò chơi luật II- Địa điểm, phương tiện

- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh

- Phương tiện: Còi, kẻ vạch, chuẩn bị dụng cụ cho phần tập chuyển hướng (phải, trái)

III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Nội dung

Thời

lượng Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Phần mở đầu

4.5 phút + GV nhận lớp, phổ biến ND, YC tiết học

- GV điều khiển lớp

+ HS đứng chỗ vỗ tay, hát - Giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhịp

- HS chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”

2 Phần

24.25 phút

+ Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng

- Học di chuyển hướng phải, trái - GV nêu tên làm mẫu giải thích động tác

- GV nhắc nhở uốn nắn động tác cho em

- Chơi TC: Mèo đuổi chuột

+ HS tập theo tổ

- HS bắt chước làm theo - Tập luyện 2, hàng dọc

- HS ôn tập theo đường thẳng trước, di chuyển hướng, lúc đầu chậm để định hình động tác sau với tốc độ trung bình nhanh dần - HS chơi trị chơi

3 Phần kết thúc

2.3 phút + GV HS hệ thống - Dặn HS ôn chuyển hướng phải trái

+ Cả lớp chậm theo vòng tròn, vỗ tay hát

Đã duyệt tuần

Ngày… tháng … năm 2011 PHÓ HIỆU TRƯỞNG

Nguyễn Thị Kim Phng

Tuần 10

Ngày soạn: 30/10/09

Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009

Tp c - K chuyn

Giọng quê hơng

I Mục đích yêu cầu: * Tập đọc

- Giọng đọc bớc đầu bộc lộ đợc tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa : Tình cảm thiết tha gắn bó nhân vật câu chuyện với quê h-ơng, với ngời thân qua giọng nói quê hơng thân quen (trả lời đợc câu hỏi 1,2,3,4) -MT: Giáo dục HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên đất nớc ta, từ u q mơi trờng xung quanh

* KĨ chun

- Kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ HS giỏi kể lại đoạn câu chuyện hay hấp dẫn

- Gi¸o dơc ý thức học tốt môn

II Đồ dùng

- GV : Tranh minh hoạ tập đọc - HS : SGK

III Các hoạt động dạy học:

A Mở đầu

- GV nhận xét kiểm tra HKI

B Bài mới

1 Giới thiệu (GV giới thiệu) Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn bài

b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu - Kết hợp tìm từ khó * Đọc đoạn trớc lớp - Kết hợp giải nghĩa từ khó * Đọc đoạn nhóm HD tìm hiểu

- Thuyờn v ng cựng ăn quán với ?

- ChuyÖn sảy làm Thuyên Đồng ngạc nhiên ?

- Vì anh niên cảm ơn Thuyên Đồng ?

- Những chi tiết nói lên tình cảm tha

- HS nghe

- HS theo dâi SGK

- HS nối đọc câu - HS nối đọc đoạn trớc lớp - Nhận xét bạn đọc

- HS đọc theo nhóm

- Cả lớp đọc đồng đoạn + HS đọc thầm đoạn

- Cùng ăn với ngời niên

- Lúc Thuyên lúng túng quên tiền ba niên đến gần xin đ-ợc trả giúp tiền ăn

- Vì Thun Đồng có giọng nói gợi cho anh niên nhớ đến ngừi mẹ thân thơng quê miền Trung

thiết nhân vật quê hơng ? - Qua câu chuyện em nghĩ quê hơng ?

- Liên hệ:Quê hơng em có cảnh vật đẹp? Em làm để quê em giàu đẹp hơn?

4 Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm đoạn 2,

KĨ chun

1 GV nªu nhiệm vụ

- Dựa vào tranh minh hoạ kể lại đoạn câu chuyện

2 HD kể lại câu chuyện theo tranh

mím chặt lộ vè đau thơng : Thuyên Đồng im lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ - HS trả lời: Quê hơng thân thiết gần gũi/quê hơng gợi nhớ kỷ niệm sâu sắc

- HS nêu

- nhóm HS đọc phân vai

- nhóm thi đọc toàn chuện theo vai - Nhận xét

- HS QS tõng tranh

- HS nêu nhanh việc đợc kể tranh, ứng vi tng on

- Từng cặp HS nhìn tranh, tập kể đoạn câu chuyện

- HS tiÕp nèi kĨ tríc líp - HS giỏi kể toàn câu chuyện

IV Củng cố, dặn dò:

- Nờu cm ngh ca mỡnh v câu chuyện ? (Giọng quê hơng có ý nghĩa ngời : gợi nhớ đến quê hơng, đến ngời thân, đến kẻ niệm thân thiết ) - GV nhận xét tiết học

- DỈn HS nhà ôn

Ngày soạn: 30/10/09

Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng 11 năm 2010

Chính tả (Nghe - viết)

Quê hơng ruột thịt

I Mục tiêu

- Nghe - viết tả trình bày hình thức văn xi

- Tìm viết đợc tiếng có âm vần khó (oai/oay) Tiếng có âm đầu thành dễ lẫn ảnh hởng cách phát õm a phng l/n

- Kĩ nghe viết xác - Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ

II Đồ dùng

GV : Bảng phụ thi tìm tiếng chứa vần oai/oay, bảng lớp viết câu văn BT3 HS : Vở tả

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ

- Tìm từ chứa tiếng bắt đầu r/d/gi

B Bài mới

1 Giới thiệu nêu MĐ, YC tiết học HD HS viết tả

a HD HS chuÈn bÞ

- GV đọc ton bi lt

- Vì chị Sứ yêu quê hơng?

- HS tìm, phát biểu - NhËn xÐt b¹n

- HS nghe, theo dõi SGK - 1, HS đọc lại

- Chỉ chữ viết hoa ? Cho biết phải viết hoa chữ đó?

b GV đọc cho HS viết

- GV QS động viên, uốn nắn HS

c ChÊm, chữa bài

- GV chấm bài, nhận xét HD HS làm tập tả * Bài tËp

- T×m tõ chøa tiÕng cã vÇn oai, tõ chøa tiÕng cã vÇn oay

- GV nhËn xÐt

* Bµi tËp

- Đọc yêu cầu BT

- GV nhận xét tiÕt häc

có lời hát ru mẹ chị chị - Các chữ đầu tên bài, đầu câu tên riêng phải viết hoa : Quê, Chị, Sứ, Chính, Và - HS đọc thầm t

- Tập viết bảng tiếng khó viết + HS viết vào bảng

+ HS viết vào

- Đọc yêu cầu BT - HS làm theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày Nhận xét nhóm bạn

oai : khoai, xồi,khối, ngồi, oay : xoay, ngốy, khốy, + Thi đọc, viết nhanh - Thi đọc nhóm

- Nhóm cử đại diện bạn đọc nhanh thi đọc

- Tõng cỈp em nhớ viết lại - Lớp làm vào

IV Củng cố, dặn dò

- Dặn HS tiếp tục ôn - Nhận xét

-Ngày soạn: 30/10/2010

Ngy ging: Thứ t ngày tháng 11 năm 2010 Tập đọc

Th gửi bà

I Mục tiêu:

- Bớc đầu bộc lộ đợc tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu Nắm đợc thơng tin ththăm hỏi

- Hiểu đợc ý nghĩa : tình cảm gắn bó với quê hơng, lòng yêu quý bà ngời cháu (trả lời đợc câu hỏi SGK)

- Kĩ đọc lu loát diễn cảm - Giáo dục ý thức học tập tốt

II §å dùng

GV : phong bì th th cđa HS gưi cho ngêi th©n HS : SGK

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bi c

- Đọc : Giọng quê hơng - Trả lời câu hỏi

B Bài míi

1 Giới thiệu (GV Giới thiệu) Luyện đọc

- GV đọc toàn

- HS đọc - Trả lời câu hỏi

- HD luyện đọc kết hợp giải ngha t

* Đọc câu

- Kt hợp tìm từ khó đọc: Lau rồi, dạo này, khoẻ, năm nay, chăm ngoan, sống lâu

* §äc tõng đoạn trớc lớp

+ GV chia làm ®o¹n

+ HD HS đọc, ngắt nghỉ cõu

* Đọc đoạn nhóm

3 HD tìm hiểu - Đức viết th cho ?

- Dòng đầu th, bạn ghi ?

- Đức thăm hỏi bà điều ? - Đức kể với bà ?

- Đoạn cuối th cho thấy tình cảm §øc víi bµ nh thÕ nµo ?

- GV giới thiệu th HS Luyện đọc lại

- GV HD HS thi đọc nối tiếp đoạn theo nhóm

+ HS nối đọc câu - Luyện đọc từ ngữ khó

+ HS nối đọc đoạn trớc lớp + HS đọc theo nhóm

- Nhận xét bạn đọc nhóm + 2, HS thi đọc tồn th + HS đọc thầm phần đầu th - Cho bà Đức quê

- H¶i phòng, ngày tháng 11 năm 2003 - ghi rõ nơi ngày gửi th

+ Đọc thầm phần th

- Đức hỏi thăm sức khoẻ bà : Bà có khoẻ không ?

- Tình cảm gia đình thân - Rất kính trọng yêu quý bà

- HS đọc lại tồn th

IV Cđng cố, dặn dò:

- GV giúp HS nêu nhận xÐt vỊ c¸ch viÕt bøc th- GV nhËn xÐt chung tiết học - Dặn HS tiếp tục ôn

Tập viết

Ôn chữ hoa G (Tiếp theo)

I Mục đích yêu cầu:

- Viết chữ hoa G (1 dịng) G (1 dịng), Ơ T (1 dòng), viết tên riêng ễng Giúng (1 dòng) câu ứng dụng: Giú đưa Thọ Xương (1 lần) cỡ chữ nhỏ - Kĩ viết cỡ mẫu chữ

- GD ý thøc häc tèt

II Đồ dùng

GV : Mẫu chữ hoa : G, ễ, T, tên riêng câu ca dao bµi HS : Vë tËp viÕt

III Các hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị

- GV đọc : G Gũ Cụng

B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi

- GV nêu MĐ YC tiết học HD HS luyện viết bảng

a Luyện viết chữ hoa

- Tìm chữ hoa có

- GV viết mẫu Gi, ễ, T, kết hợp nhắc lại cách viết chữ

Gi, ễ, T

b Lun viÕt tõ øng dơng (tªn riªng)

- HS lên bảng, lớp viết bảng - NhËn xÐt b¹n viÕt

- G, Gi, Ơ, T, V, X HS QS

- §äc tªn riªng

- GV giới thiệu : theo câu chuyện cổ, Ơng Gióng q làng Gióng ngời sống vào thời vua Hùng, ơng có cơng đánh đuổi giặc ngoại xâm

- GV viÕt mÉu : ễng Giúng - GV uốn nắn cách viết

c Luyện viết câu ứng dụng

- Đọc câu øng dơng

- GV gióp HS hiĨu ND c©u ca dao: Tả cảnh

đẹp, sèng bình trờn t nc ta - Nêu chữ viết hoa c©u ca dao - GV HD HS lun viÕt

3 HD HS luyện viết vào TV - GV nêu yêu cầu viết - GV uốn nắn, giúp đỡ HS viết Chấm, chữa

- GV chÊm bµi

- NhËn xÐt bµi viết HS

- HS tập viết vào bảng

- Ơng Gióng

- HS QS, tËp viết bảng

Giú a cnh trỳc la

Tiếng chuông Trấn Vũ canh gàThọ Xơng

- Gió, Tiếng ( đầu dòng thơ Trấn Vũ, Thọ Xơng ( tên riêng )

- HS luyện viết bảng tên riêng Giú Ting

Trấn Vũ Thọ Xương + HS viÕt bµi vµo vë TV

IV Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét chung học -Dặn HS tiếp tục ôn

Ngày soạn: 30/10/2010

Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng 11 năm 2010 Luyện từ câu

So sánh Dấu chấm

I Mc ớch yêu cầu:

- Biết thêm số kiểu so sánh: so sánh âm với âm - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn

- Rèn kĩ sử dụng dấu chấm

- MT: Từ câu hỏi 2: cung cấp hiểu biết, kết hợp GDMT: Cơn Sơn thuộc vùng đất Chí Linh

- GD ý thøc häc tèt

II §å dïng

GV : B¶ng phơ viÕt BT1, tranh ¶nh cọ, bảng lớp viết đoạn văn BT3 HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

A KiĨm tra bµi cị

- Lµm miƯng BT tiết ôn tập HKI

B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi

- GV nêu MĐ YC tiết học HD HS làm BT

* Bài tập 1

- Nêu yêu cầu BT - GV treo bảng phụ

- GV giới thiệu tranh ảnh cọ

- HS làm - Nhận xét bạn

- Đọc đoạn thơ trả lời câu hỏi

- HS c on thơ, lớp theo dõi bảng - HS QS

- GV nhËn xÐt

* Bµi tËp 2

+ Tìm âm đợc so sánh với nhau câu thơ câu văn

- GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS

Câu thơ tả cảnh thiên nhiên vùng đất đất nớc ta?

? Vẻ đẹp hai câu thơ đợc Bác Hồ miêu tả cnh õu?

? Đoàn Giỏi miêu tả vờn chim đâu? * Bài tập 3

+ Ngt đoạn dới thành câu, chép lại cho tả

- GV chÊm bµi

- NhËn xÐt bµi lµm cđa HS

a) TiÕng ma -tiÕng th¸c, tiÕng giã

b) Hình dung tiếng ma rừng cọ to vang động

- Nªu yêu cầu BT

- HS trao i theo cp3

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Nhận xét bạn

+ Lời giải

- Tiếng suối nh tiếng đàn cầm

Cảnh đẹp vùngđất Chí Linh,Hải Dơng, nơi ngời anh hùng Nguyễn Trãi ẩn - Tiếng suối nh tiếng hát xa

* Cảnh rừng Việt Bắc

- Tiếng chim nh tiếng xóc rổ tiền đồng

* Vên chim ë Nam Bé

- Nªu yêu cầu BT

- HS lên bảng làm, lớp làm vào Trên việc.Ngời cày.Các ngô.Các Mấy cơm

V Củng cố, dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc - DỈn HS tiÕp tục ôn

Chính tả (Nghe - viết)

Quê hơng

I Mc ớch yờu cu:

- Nghe - viết tả trình bày hình văn xi

- Làm BT điền tiếng có vần khó (et/oet).Tập giải câu đố để xác định cách viết số chữ có âm đầu dễ lẫn ảnh hởng cách phát âm địa phơng : nặng - nắng, - Kĩ nghe viết tả

- GD ý thức rèn chữ, giữ

II Đồ dùng:

GV : Bảng lớp viết BT2, tranh minh hoạ giải đố BT3 HS : SGK

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ

- GV đọc : xồi, nớc xốy, đứng lên, niên

B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi

- GV nêu MĐ, YC tiết học HD HS viết tả

a HD chuẩn bị tả

- Đọc thong thả, rõ ràng khổ thơ đầu - Nêu hình ảnh gắn liền với quê h-ơng ?

- HS lên bảng, lớp viết bảng - Nhận xét bạn viết

- 2, HS đọc lại

- Những chữ tả phải viết hoa ?

- GV đọc : trèo hái, rợp, cầu tre, b GV đọc cho HS viết

- GV theo dõi động viên HS c Chấm, chữa bài

- chÊm bµi, nhËn xÐt bµi viÕt cđa HS HD HS làm BT tả

* Bài tập 2

- Điền vào chỗ trống et hay oet

- GV nhËn xÐt

* Bµi tËp 3

+ Viết lời giải câu đố

- GV nhËn xÐt

nhá, -HS tr¶ lêi

- HS viết bảng + HS viết

- Nêu yêu cầu BT

- HS lờn bảng làm, lớp làm - 4, HS đọc làm

Lêi gi¶i : em bÐ tt miƯng cêi, mïi khÐt, ca xn xt, xem xÐt

- Nêu yêu cầu BT phần a - HS c cõu

- Ghi lời giải vào bảng Lời giải : nặng - nắng, -

IV Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học - Tiếp tục ôn lại Ngày soạn: 30/10/2010

Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2010 Tập làm văn

Tập viết th phong bì th

I Mc ớch yờu cầu:

- Biết viết th ngắn (nội dung khoảng câu) để thăm hỏi, báo tin cho ngời thân dựa theo mẫu (GK), biết cách ghi phong bỡ th

- Rèn cho HS kĩ sử dơng kiÕn thøc vµo cc sèng - GD ý thøc học tốt môn

II Đồ dùng:

GV: Bảng phụ viết gợi ý BT1,

th phopng bì th viết mẫu giấy rời phong bì th

HS: SGK

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bi c:

- Đọc : Th gửi bà

- Nhận xét cách trình bày th

B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi

- GV nêu MĐ, YC tiết học HD lµm BT

* Bµi tËp 1

+ Dựa theo mẫu tập đọc : Th gửi bà, viết th ngắn cho ngời thân

- GV treo bảng phụ

Thông thờng th gåm mÊy phÇn?

- HS đọc - HS nhận xét

- Nêu yêu cầu BT - HS đọc phần gợi ý

- 4, HS nãi m×nh sÏ viÕt th cho Mét bøc th gåm phÇn

- GV nhËn xÐt

* Bµi tËp 2

+ TËp ghi phong bì th

Nội dung th ghi lời thăm hỏi, chúc sức khoẻ, kể thân

Cuối th ghi lời chào (hứa hẹn), tên ngời gưi - HS lµm mÉu

- HS thực hành viết th giấy rời, sau đóđọc th trớc lp

- Nêu yêu cầu BT

- HS QS phong bì viết mẫu SGK Trao đổi cách trình bày mặt trớc phong bì - HS ghi cụ thể phong bì th

- 4, HS c kt qu

IV Củng cố, dặn dò:

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Ghi nhớ mẫu viết th để viết cần, ôn

Tuần 11 Ngày so¹n: 6/10/09

Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009 Tập đọc - Kể chuyện

Đất quý, đất yêu

I Mục đích yêu cầu: A Tập đọc

- Bứơc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật (hai vị khác, viên quan)

- Hiểu ý nghĩa chuyện : đất đai tổ quốc thứ thiêng liêng, cao quý (Trả lời đợc câu hỏi SGK)

-MT: Qua câu hỏi giáo dục HS có tình cảm u q trân trọng tấc đất q hơng

B KĨ chun :

- Biết xếp tranh minh hoạ (SGK) theo thứ tự kể lại đợc câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ (HS giỏi kể lại c ton b cõu chuyn)

- Kĩ kể chuyÖn hay hÊp dÉn

- Giáo dục ý thức giữ gìn bảo vệ đất đai

II §å dïng

GV : Tranh minh ho¹ chun SGK HS : SGK

III Các hoạt động dạy học: A Kim tra bi c

- Đọc : Th cđa bµ

- Trong th Đức kể với bà ? - Qua th, em thấy tình cảm Đức bà quê nh ?

B Bµi míi

1 Giới thiệu (GV giới thiệu) Luyện đọc

a GV đọc

b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- 2, HS đọc - Trả lời câu hỏi

- HS nghe, theo dâi SGK - HS QS tranh minh ho¹

* Đọc câu

- Kt hp tỡm t khú c

* Đọc đoạn tríc líp

+ GV chia đoạn làm đoạn - HD HS ngắt nghỉ chỗ

- Giải nghĩa từ giải cuối

*Đọc đoạn nhóm

3 HD HS tìm hiểu bµi

- Hai ngời khách đợc vua Ê-ti-ơ-pi-a đón tip th no ?

- Khi khách xuống tàu, có điều bất ngờ xảy ?

- Vì ngời Ê-ti-ơ-pi-a khơng để khách mang hạt đất nhỏ ?

* Hạt nhỏ nhng vật"thiêng liêng cao quý" gắn bómáu thịt với ngời dân Ê-ti-ơ-pi-a nên họ khơng thể rời xa đợc.

- Theo em, phong tơc trªn nói lên tình cảm ngời Ê-ti-ô-pi-a với quê hơng nh thÕ nµo ?

*Khơng ngời dân Ê-ti-ơ-pi-a yêu quý quê hơng mà ngời dân Việt Nam ta Điển hình tập đọc Hịn đất tả cụ thể tình cảm chị Sứ, yêu biết chốn này, nơi chị oa oa cất tiếng khóc đầu tiên, nơi trái sai thắm hồng da dẻ chị

- Qua tập đọc nói lên điều gì? Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm đoạn - HD HS thi đọc đoạn

- HS nối đọc câu

- Luyện đọc từ khó

- HS nối đọc đoạn trớc lớp - HS đọc theo nhóm đơi

- Nhận xét bạn đọc nhóm

- nhóm HS tiếp nối đọc đoạn - Vua mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặng nhiều vật quý - tỏ ý trân trọng mến khách

- Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày để họ cạo đất đế giày để khách xuống tàu trở nớc

- Vì ngời Ê-ti-ơ-pi-a coi đất quê hơng họ thứ thiêng liêng

- Ngời Ê-ti-ô-pi-a yêu quý trân trọng mảnh đất quê hơng/Họ coi đất đai Tổ quốc tài sản quý giỏ, thiờng liờng nht

-Đất đai tổ quốc thứ thiêng liêng cao quý

+ HS nối đọc đoạn - HS trả lời

- HS thi đọc đoạn - HS đọc

- Bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện

GV nªu nhiƯm vô

- QS tranh, xếp lại cho thứ tự câu chuyện Đất quý đất yêu Dựa vào tranh kể toàn câu chuyện

2 HD HS kể lại câu chuyện * Bài tập

- Nêu yêu cầu BT

* Bài tập

- Nêu yêu cầu BT

- Sp xp li tranh dới theo thứ tự - HS QS tranh, xếp theo thứ tự - Thứ tự : - - -

- -2 HS gỏi kể lại toàn bé c©u chun

- HS kể lại toàn câu chuện

IV Củng cố, dặn dò

- Tp t tờn khỏc cho cõu chuyện - GV nhận xét học

- DỈn học sinh tiếp tục ôn bài, kể chuyện cho ngời thân nghe Ngày soạn:8/11/2010

Ngày giảng: Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2010

Chính tả (Nghe - viết)

Tiếng hò sông

I Mục đích yêu cầu:

- Nghe - viết xác,trình bày hình thức văn xi

- Làm tập điền tiếng có âm vần (ong/ơng) thi tìm nhanh, viết số từ có tiếng chứa âm đầu vần dễ lẫn : s/x

- Kĩ nghe viết tả - Giáo dục ý rèn chữ, giữ

-GDMT: HS thêmyêu cảnh đẹp đất nớc.Từ thêm u q mơi trờng

II §å dïng

GV : Bảng lớp viết từ ngữ BT2, giấy to để HS làm việc theo nhóm HS : SGK

III Các hoạt động dạy: A Kiểm tra cũ:

- HS lên bảng đọc thuộc câu đố tả trớc

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi nêu MĐ, YC tiết học HD HS viết tả

a HD HS chuẩn bị

- GV đọc Tiếng hị sơng

- Điệu hị chèo thuyền chị Gái gợi cho tác giải nghĩ đến ?

-Qua đoạn viết Võ Quảng em thấy hình ảnh đất nớc nh nào?

-Em cần làm để gìn giữ bảo vệ cảnh vật thiên nhiên?

- Bµi chÝnh tả có câu ? - Nêu tên riêng bµi ?

- GV đọc : sơng, gió chiều, lơ lửng, ngang trời,

b GV đọc bài

- GV theo dõi động viên HS

c Chấm, chữa bài

chấm bài, nhận xét bµi viÕt cđa HS HD HS lµm BT chÝnh tả

* Bài tập 2

- Chn ch ngoặc đơn điền vào chỗ trống

GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS

* Bµi tËp

+ Thi tìm nhanh viết - GV phát giấy cho nhóm

- Lớp viết lời giải câu đố vào bảng - Nhận xét

- HS theo dõi SGK - 1, HS đọc lại

- Tác giả nghĩ đến quê hơng với hình ảnh gió chiều thổi qua đồng, sông

-Rất nhiều cảnh đẹp: sông, cánh đồng thơ mộng nh tranh vẽ

-VD: Không đổ rác sơng - câu

- G¸i, Thu Bồn

- HS viết vào bảng + HS viết vào

- Nêu yêu cầu BT

- em lên bảng làm Lớp làm vào - 4, HS đọc làm - Nhận xét làm bạn

- Chuông xe đạp kêu kính coong vẽ đờng cong, làm xong, cỏi xoong.

- Nêu yêu cầu BT

lm việc theo nhóm,đại diện nhóm lên trình bày Lớp nhận xét

- GV nhËn xÐt bµi làm HS

+ Từ ngữ vật có tiếng bắt đầu s: sông, suối, sắn, sen, sim, sung

+ Từ ngữ có tiếng bắt đầu b»ng x : xiªn, xäc, cn xÐo, xéc xƯch,

IV Củng cố, dặn dò

- GV rút kinh nghiệm cho HS kĩ viết tả - GV nhận xét tiết học

Ngày soạn: 9/11/2010

Ngày giảng: Thứ t ngày 10 tháng 11 năm 2010

Tp c

Vẽ quê hơng

I Mục đích yêu cầu:

- Bớc đầu biết đọc nhịp thơ bộc lộ niềm vui qua giọng đọc

- Hiểu ý nghĩa thơ : Ca ngợi vẻ đẹp quê hơng thể tình yêu quê hơng tha thiết ngời bạn nhỏ (trả lời đợc câu hỏi SGK, thuộc khổ thơ bài)

- Kĩ đọc lu loát, diễn cảm

- GDMT: Giúp HS cảm nhận đợc trực tiếp vẻ đẹp nên thơ quê hơng thôn dã,.Thêm yêu quý đất nớc ta qua câu hỏi 1,2

II §å dïng:

GV : Tranh minh hoạ, bảng phụ chép thơ để HS học thuộc lòng HS : SGK

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ

- Kể lại câu chuyện Đất quý đất yêu - Vì ngời Ê-ti-ô-pi-a không để khách mang hạt đất nhỏ ?

- GV nhËn xÐt

B Bµi míi

1 Giới thiệu (GV giới thiệu) Luyện đọc

a GV đọc thơ

b HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * c tng dũng th

* Đọc khổ thơ tríc líp

- Giải nghĩa từ giải cuối * Đọc khổ thơ nhóm * Đọc ng thanh

3 HD tìm hiểu bài:

- Kể tên cảnh vật đợc tả bài?

* Các s vật đợc miêu tả đợc miêu tả qua vẽ em tô điểm cho tranh quê hơng bình đổi , sống ấm no hạnh phúc

- Cảnh vật quê hơng đợc tả nhiều màu sắc, kể tên màu sắc ?

*Quê hơng thơn dã đợc miêu tả qua ngịi bút tác giả nhiều màu xanh, đỏ gợi tả làng quê trù phú, yên bình yêu quê hơng thấy hết vẻ đẹp

- HS nèi kĨ chun - HS tr¶ lêi

- NhËn xÐt

+ HS theo dâi SGK

- HS nối đọc dòng thơ - HS nối tiếp đọc khổ thơ - HS đọc theo nhóm đơi

- Nhận xét bạn đọc nhóm - Cả lớp đọc đồng toàn

- Tre, lúa, sông máng, trời mây, nhà ở, ngói mới, trờng học, gạo, mặt trời, cờ Tổ quốc

- Màu xanh: xanh mát, xanh ngắt Màu đỏ: đỏ tơi, đỏ thắm, đỏ chót

- Vì tranh quê hơng đẹp?

- Q hơng em có đẹp?

4 Häc thuộc lòng thơ - GV HD HS học thuộc lßng

- Chọn câu trả lời đúng:Vì bạn nhỏ yêu quê hơng

- HS tr¶ lêi

- HS trao đổi nhóm trả lời

- HS häc thuộc lòng khổ thơ - Học thuộc lòng thơ

- HS thi c thuc lũng tng khổ thơ, thơ (HS giỏi đọc thuộc lũng c bi).

IV Củng cố, dặn dò

- Khen HS có tinh thần học tốt - GV nhËn xÐt tiÕt häc

TËp viÕt

Ôn chữ hoa G (tiếp theo)

I Mc ớch yêu cầu:

- Viết chữ hoa G (gh) (1 dòng chữ Gh) , R, Đ (1 dòng) Viết tên riêng : Ghềng Ráng (1 dòng) câu ca dao : Ai đến huyện Đông Anh / Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vơng (1 lần) cỡ chữ nhỏ

- Kĩ viết mẫu cỡ chữ - Giáo dục ý thức rèn chữ giữ

II §å dïng

GV : Mẫu chữ viết hoa G, R, Đ, tên riêng câu ca dao viết dòng kẻ ô li HS : Vë tËp viÕt

III Các hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị

- GV đọc : Gi, Ơng Gióng - GV nhận xét

B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi

- GV nêu MĐ, YC tiết học HD HS luyện viết bảng a Luyện viết chữ hoa

- Tìm chữ hoa có - Lun viÕt ch÷ hoa G ( Gh )

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết Gh

- GV nhËn xÐt uèn n¾n

b Lun viÕt tõ øng dơng ( tªn riªng ) - §äc tªn riªng

- Ghềng Ráng cịn gọi Mộng Cầm thắng cảnh Bình Định, có bãi tắm đẹp -Ngồi Ghềng Ráng em cịn biết thắng cảnh ỏ nớc ta?

- GV viÕt mÉu tªn riªng - Ghềnh Ráng

c Luyện viết câu ứng dụng - Đọc câu ứng dông

- GV giúp HS hiểu nghĩa câu ca dao: -Em cần làm để bảo vệ thắng cnh

- HS lên bảng viết, lớp viÕt b¶ng

- HS nghe

- G ( Gh) R A Đ L T V - HS QS

- Thực hành viết bảng

- Ghnh Rỏng

- Nha Trang, Sầm Sơn - HS QS

- HS tập viết bảng

Ai đến huyện Động Anh / Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vơng

nổi tiếng

- Nêu chữ viết hoa c©u ca dao?

3 HD HS viÕt vào TV - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, uốn nắn HS viết Chấm, chữa

- GV chấm

- Nhận xét viết HS

sản, vứt rác bừa bÃi, có ý thức giữ gìn môi trờng

Ai, Ghé, Đông Anh, Loa Thành, Thục Vương

- HS luyện viết bảng tên riêng - HS viÕt bµi vµo vë tËp viÕt

IV Cđng cố, dặn dò

- GV biu dng nhng HS viết đẹp, có tiến - Nhận xét tiết học

Ngày soạn: 10/11/2010

Ngày giảng: Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010

Luyện từ câu:

Từ ngữ quê hơng Ôn tập câu Ai làm ?

I Mc ớch yờu cu:

- Hiểu xếp vào hai nhóm số từ ngữ quê hơng Biết dùng từ nghĩa thích hợp thay từ quê hơng đoạn văn Nhận biết đợc câu theo mẫu Ai làm ? tìm đợc phận câu trả lời cho câu hỏi Ai? Làm gì? Đặt đợc -3 câu theo mẫu Ai với từ ngữ cho sẵn.?

- Rèn kĩ dùng từ đặt câu đúng, có ý thức học tập tốt GDMT: Giáo dục tình cảm u q q hơng

II §å dïng

GV : Bảng lớp kẻ bảng BT 3, HS : SGK

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ

- Lµm miƯng BT2 tiết LT&C tuần 10

B Bài mới:

1 Giới thiệu nêu MĐ, YC tiết học HD HS lµm bµi tËp

* Bµi tËp 1:

+ Xếp từ ngữ vào nhóm

- GV nhËn xÐt

-Qua sù vËt, tõ ng÷ nói tình cảm quê h-ơng em có nhận xét ?

* Bài tập 2

+ Tìm từ ngoặc đơn thay cho từ quê hơng đoạn văn

- HS nối làm miệng - Nhận xét bạn

- Nêu yêu cầu BT

- HS lên bảng.Cả líp lµm bµi vµo vë - NhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n

- 4, HS đọc làm

- Chỉ vật quê hơng : đa, dịng sơng, đị, mái đình, núi, phố ph-ờng

- Chỉ tình cảm quê hơng : gắn bó, nhớ thơng, yêu quý, thơng yêu, bùi ngùi, tự hào

- Phải ngời yêu quê hơng, đất nớc cảm nhận đợc hết vẻ đẹp tự nhiên quê hơng

- Nªu yêu cầu BT

- Nhận xét làm HS

- Tác giả miêu tả cảnh nơi nào?

* Bài tập 3

- Nêu yêu cầu BT

- GV nhận xét

* Đoạn văn mô tả vùng trung du B¾c Bé cđa chóng ta cã nghỊ trun thèng đan nón cọ

* Bài tập 4

+ Dùng từ sau để câu theo mẫu Ai làm ?

- GV nhắc HS : Mỗi từ ngữ cho đặt đợc nhiều câu

- GV nhận xét

- Đoạn văn em viết miêu tả cảnh đâu?

- HS dựa vào SGK làm vào - em lên bảng làm

+ Li gii : Cỏc t cú thể thay từ quê h-ơng : quê quán, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn

- Tây Nguyên vùng đất đỏ ba dan giàu có miền Trung Có nhiều cảnh đẹp: Đà Lạt , có nhiều phong tục tập quán khác lạ ngời dân Tây Nguyên: Lễ hội cồng chiêng

+ câu đợc viết theo mẫu Ai làm gì? - HS lên bảng , lớp làm vào - Cha làm cho chổi cọ để quét nhà, quét sân

- Mẹ đựng hạt giống đầy móm cọ, - Chị tơi đan nón cọ, lại biết đan mành cọ cọ xuất khu

- Nêu yêu cầu BT - HS làm vào - Phát biểu ý kiến - Nhận xÐt b¹n

- Cảnh nơng thơn, hoạt động diễn hàng ngày làng quê Việt Nam

IV Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Biểu dơng HS có tinh thần học tốt

Chính tả (nhớ - viết)

Vẽ quê hơng

I Mc ớch yờu cầu:

- Nhớ - viết xác, trình bày hình thức thơ chữ - Luyện đọc, viết số chữ chứa âm vần dễ lẫn : s/x, ơn/ơng - Kĩ nhớ viết trình bày đẹp

- Gi¸o dục ý thức rèn chữ, giữ

II Đồ dïng

GV : B¶ng phơ viÕt BT HS : SGK

III Các hoạt động thầy trũ

A Kiểm tra cũ

- Tìm từ chứa tiếng bắt đầu s/x

B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi

- GV nêu MĐ, YC tiết học HD HS viết tả

a HD HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn thơ cần viết

- V× bạn nhỏ thấy tranh quê hơng

- HS tìm, phát biểu ý kiến - Nhận xét bạn

- HS nghe

- 2, HS đọc thuộc lịng đoạn thơ - Vì bạn u q hơng

rất đẹp ?

- Trong đoạn thơ có chữ phảiviết hoa ? Vì phải viết hoa ? - Cần trình thơ chữ nh ?

b HD HS viết

- GV nhắc lại cách trình bày c Chấm, chữa

- GV chấm

- NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS HD HS làm BT tả

* Bài tập 2

- Điền vào chỗ trống s / x

- GV nhËn xÐt

- HS tr¶ lêi

- Các chữ đầu dòng thơ viết cách lề ô

- HS c li on thơ

- Tự viết từ khó viết vào bảng - HS đọc lại lần đoạn thơ để ghi nhớ - HS gấp SGK, tự viết vo v

Nêu yêu cầu BT

- HS lên bảng.Lớp làm vào - Đọc làm mình.Từ cần điền:

a nh sn - đơn sơ- suối chảy- sáng lng đồi b Vờn- vấn vơng

Cá ơn- trăm đờng

- Nhận xét làm bạn

IV Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét rút kinh nghiệm kĩ viết làm tả - GV nhận xét chung học

Ngày soạn: 10/11/2010

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2010

Tập làm văn

Nghe kể : Tơi có đọc đâu ! Nói q hơng

I Mơc tiªu

- Nghe - kể lại nội dung chuyện vui Tơi có đọc đâu !, lời kể rõ vui, tác phong mạnh dạn, tự nhiờn

- Biết nói quê hơng (hoặc nơi ) theo gợi ý SGK - Kĩ nghe kể lại câu chuyện

-GDMT: Giỏo dục HS tình cảm yêu quý quê hơng, đất nớc

II Đồ dùng:

- GV:Bảng lớp viết gợi ý kể chuyện, bảng phụ viết gợi ý quê h¬ng - HS : SGK

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ

- Đọc th viết tiết TLV tuần 10

B Bài mới

1 Giới thiệu nêu MĐ, YC tiÕt häc HD lµm BT

* Bµi tËp 1

- Nêu yêu cầu BT - GV kể chun lÇn

- Ngêi viÕt th thÊy ngêi bên cạnh làm ? - Ngời viết th viết thêm vào th điều ?

- Ngời bên cạnh kêu lên nh ?

- 3, HS đọc

- Nghe kể lại câu chuyện Tơi có đọc đâu - HS nghe

- Nghe, kể lại câu chuyện Tơi có đọc đâu - HS QS tranh minh hoạ

- Ghé mắt đọc trộm th

- Xin lỗi Mình khơng viết tiếp đợc nữa, có ngời đọc trộm th

- GV kĨ chun lần

- Câu chuyện buồn cời chỗ ?

* Bài tập 2

- Nêu yêu cầu BT

- GV giúp HS hiểu quê hơng

- HD HS da vo cõu hỏi gợi ý để tập nói

- Qua đoạn văn em vừa miêu tả, em thấy quê hơng em có đẹp?

- Khơng ! Tơi có đọc trộm th anh đâu !

- HS nghe

- HS giái kĨ l¹i chun

- Từng cặp HS kể chuyện cho nghe ;4, HS nhìn bảng viết sẵn gợi ý, thi kể lại ND câu chuyện trớc lớp

- Líp bình chọn bạn kể hay

- Phi xem trộm th biết dòng chữ ngời ta viết thêm vào th Vì ngời xem trộm lộ nói dối cách tức cời

+ H·y nãi quê hơng em nơi em theo gợi ý

HS thùc hiÖn theo

- HS tập nói theo cặp, sau nói trớc lớp - HS tr li

- Cả lớp bình chọn bạn nói quê hơng hay

IV Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét biểu dơng nh÷ng HS häc tèt - GV nhËn xÐt chung giê häc

TuÇn 12

Ngày soạn: 13/11/2010

Ngày giảng: Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010

Tp c - K chuyn

Nắng phơng Nam

I Mc đích, yêu cầu: A Tập đọc

- Bớc đầu diễn đạt đợc giọng nhân vật bài, phân biệt đợc lời nhân vật với lời nhân vật

- Cảm nhận đợc tình cảm đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó thiếu nhi hai miền , Nam, Bắc n-ớc ta (trả lời đợc ác câu hỏi SGK)

- Gi¸o dơc ý thøc häc tèt

GDMT: Giáo dục ý thức yêu quý cảnh quan môi trờng quê hơng miền Nam

B Kể chuyện

- SGK kể lại đợc đoạn câu chuyện, biết diễn tả lời nhân vật - Rèn kĩ nghe

II §å dïng:

GV : Tranh minh hoạ, bảng phụ ghi tóm tắt ý đoạn HS : SGK

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ

- Vì bạn nhỏ thấy tranh quê hơng đẹp ?

B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi

- GV giới thiêu chủ điểm học Luyện đọc

- GV đọc toàn (HD HS giọng đọc) - HD HS luyện đọc, kết hp gii ngha t

* Đọc câu

- Kết hợp tìm từ khó đọc

* §äc đoạn trớc lớp

- GV HD HS c câu - Giải nghĩa từ giải cui bi

* Đọc đoạn nhóm * Đọc đoạn trớc lớp

3 HD tìm hiểu

- Truyện có bạn nhỏ ?

- Uyên bạn đâu vào dịp ? - Nghe đọc th Vân bạn ớc mong iu gỡ ?

- Phơng nghĩ sáng kiến ?

- Vì bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân ?

*Cho HS thấy khác biệt đón xuân miền Nam Bắc hoa mai hoa đào Khí hậu hai miền Liên hệ thời tiết đón xuân miền Bắc miền Nam - Cảnh vật mùa xuân miền Nam miêu tả em có u thích khơng?

- Em làm cho cảnh vật thiên nhiên ngày tơi đẹp hơn?

- Chän thªm tên khác cho chuyện ? (dành cho HS giỏi) +Nêu nội dung bài?

4 Luyn c li

- GV lớp nhận xét bình chọn cá nhân nhóm đọc hay

- V× bạn nhỏ yêu quê hơng - Nhận xét bạn

- HS QS tranh minh ho¹ - HS theo dâi SGK - HS QS tranh minh ho¹

- HS nối đọc câu - HS luyện đọc từ khó

- HS nối đọc đoạn trớc lớp - Luyện đọc câu

- HS đọc theo nhóm

- Nhận xét bạn đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc

- HS đọc

- Uyªn, Huª, Phơng số bạn TP HCM Cả bọn nói chuyện Vân Bắc

- Uyên bạn chợ hoa, vào ngày 28 tết

- Gửi cho Vân đợc nắng phơng Nam - Gửi tặng Vân Bắc cành mai - HS trao đổi nhóm - Trả lời

- HS liên hệ môi trờng trả lời

- Câu chuyện cuối năm, Tình bạn, cành mai,

+Ca ngi tình bạn thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhi miền đất nớc ta

+ HS chia nhóm tự phân vai

- 2, nhúm HS thi đọc tồn chuyện theo vai

KĨ chun

1 GV nêu nhiệm vụ

- Dựa vào ý tóm tắt SGK, nhớ kể đoạn câu chuyện Nắng phơng Nam HD kể đoạn câu chuyện

- HS nghe

- GV mở bảng phụ viết ý túm tt mi on

- Cả lớp GV bình chọn bạn kể hay

1HS nhìn gợi ý nhớ nội dung kể mẫu đoạn - Tõng cỈp HS tËp kĨ

- HS tiÕp nối thi kể đoạn

IV Củng cố, dặn dò:

- Nêu ý nghĩa câu chuyện ?

(Ca ngợi tình bạn thân thiết, gắn bó thiếu nhi miền đất nớc ta) - GV khen ngợi HS đọc tốt, kể chuyện hấp dẫn

- DỈn HS kĨ chun cho ngêi thân nghe Chuẩn bị sau

Ngày soạn: 14/11/2010

Ngày giảng: Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2010

Chính tả (Nghe - viết)

Chiều sông Hơng

I Mc ớch, yờu cu:

- Nghe - viết xác, trình bày Chiều sông Hơng

- Viết tiếng có vần khó, dễ lẫn (oc/ooc), Giải câu đố, viết số tiếng có âm đầu vần dễ lẫn : trâu, trầu, trấu

- Kĩ nghe viết tả

-GDMT: HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên đất nớc ta từ thêm u q mơi trờng xung quanh, có ý thức bảo vệ mơi trờng

II §å dïng

GV : Bảng lớp viết BT 2, miếng trầu, hạt thóc vỏ trấu HS : SGK

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ

- GV đọc : trời xanh, dòng suối, ánh sáng, xứ sở

B Bµi míi

1 Giíi thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết häc HD HS viÕt chÝnh t¶

a HD HS chn bÞ

- GV đọc tồn lt

- Tác giả tả hình ảnh âm sông Hơng ?

*m thanh, hình ảnh miêu tả vùng quê đất nớc ta?

+ Vẻ đẹp tĩnh lặng nhng gợi tả sống yên bình tao ngời dân xứ Huế mà ngời đọc cảm nhận đợc vẻ đẹp độc đáo Huế

- Huế có cảnh đẹp mà em biết? -Em làm để bảo vệ cảnh đẹp này?

- Nh÷ng chữ phải viết hoa ? Vì ?

- HS lên bảng, lớp viết b¶ng - NhËn xÐt

- HS theo dõi SGK 1, HS đọc lại - Khói thả nghi ngút vùng tre trúc mặt nớc, tiếng lanh canh thuyền chài gõ mẻ cỏ

- Miền Trung( sông Hơng)

- Kinh thµnh HuÕ

- Tuân theo nội quy bảo tàng, vứt rác quy định, tuyên truyền có ý thức bảo vệ môi trờng

- GV đọc : lạ lùng, nghi ngút, tre trúc, vắng lặng

b.GV đọc cho HS viết

c ChÊm, chữa bài

chấm nhận xét

3 HD HS làm tập tả * Bài tập / 96

+ Điền vào chỗ trống oc hay ooc

- GV nhËn xÐt * Bµi tËp / 96

+ Viết lời giải câu đố

- GV đọc câu đố - GV nhận xét

bài, đầu câu tên riêng - HS viết bảng - Nhận xét

+ HS viết vào

- Nêu yêu cầu BT

- HS lên bảng, lớp làm vào - Đổi nhận xét làm bạn

- Lời giải : sóc, mặc quần soóc, cần cẩu móc hàng, kéo xe rơ-moóc

- Nêu yêu cầu BT

- HS QS tranh minh hoạ

- HS viết lời giải vào bảng - Nhận xét lời giải bạn - Lời giải :

a) Trâu, trầu, trấu b) Hạt cát

IV Củng cố, dặn dò:

- GV rút kinh nghiệm cho HS cách viết tả - GV nhận xét tiết học

Ngày soạn: 14/11/2010

Ngày giảng: Thứ t ngày 17 tháng 11 năm 2010

Tập đọc

Cảnh đẹp non sông

I Mục đích, yêu cầu:

- Biết đọc ngắt nhịp dòng thơ lục bát, thơ bảy chữ - Bớc đầu cảm nhận đợc vẻ đẹp, giàu có miền, tự hào đất nớc - (trả lời đợc câu hỏi SGK, thuộc - câu ca dao

- Kĩ đọc lu loát diễn cảm

-GDMT: Mỗi vùng quê đất nớc ta có cảnh thiên nhiên tơi đẹp, cần phải giữ gìn bảo vệ cảnh đẹp

- Giáo dục tình yêu quê hơng đất nớc

II Đồ dùng

GV : Bảng phụ viết tóm tắt gợi ý đoạn truyện Nắng phơng Nam HS ; SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra cũ

- GV treo b¶ng phụ viết gợi ý đoạn truyện Nắng phơng Nam

- Vì bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân ?

- Qua câu chuyện em hiểu điều ?

B Bài mới

1 Giới thiệu ( GV giới thiệu ) Luyện đọc

a GV đọc diễm cảm thơ

b HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- HS nối tiếp kể đoạn truyện Nắng phơng Nam

- HS trả lời

- NhËn xÐt

* §äc tõng dòng

- GV phát sửa lỗi phát âm cho HS * Đọc đoạn trớc lớp

- GV HD HS ngắt nghỉ nhấn giọng số từ

- Gi¶i nghÜa tõ chó gi¶i cuối * Đọc câu ca dao nhóm

* Đọc đồng thanh

3 HD t×m hiĨu bµi

- Mỗi câu ca dao nói đến vùng Đó vùng ?

*Ngồi địa danh nêu cảnh đẹp miền Bắc, Trung, Nam em biết địa danh nào?

- Mỗi vùng có cảnh đẹp ? *Tìm số hình ảnh đẹp vùng khác có cảnh đẹp đất nớc ta mà em biết

- Theo em giữ gìn, tơ điểm cho non sông ta ngày đẹp ?

*Cảnh đẹp non sông đợc miêu tả cha ông ta gìn giữ ,xây dựng nên.Là hệ tơng lai em phải làm để gìn giữ cảnh p ny?

- Bài thơ vừa học giúp em hiểu điều gì?

4 Học thuộc lòng câu ca dao - HD HS häc thuéc lßng

- NhËn xÐt

- HS nối đọc dòng thơ - HS nối đọc theo nhóm trớc lớp

- HS đọc theo nhóm

- Nhận xét bạn đọc nhóm + Cả lớp đọc đồng ton bi

-Lạng Sơn, Hà Nội, Nghệ An, Hà Tĩnh, Thừa Thiên - Huế Đà Nẵng, TP Hå ChÝ Minh, §ång Nai, Long An, TiỊn Giang, §ång Tháp

-Phú Thọ, Nha Trang, Cà Mau -HS trả lêi

-Liªn hƯ MT

- Cha ơng ta từ bao đời nay, xây dựng nên đất nớc này, giữ gìn tơ điểm cho non sơng ngày ti p hn

-Liên hệ MT mặt tốt mặt xấu,trả lời

+Non sụng ta rt ti đẹp.Mỗi ngời phải biết ơn cha ông, quý trọng giữ gìn với cảnh đẹp đáng tự hào đó.

+ tốp tiếp nối thi đọc thuộc lòng câu ca dao

- 3, HS thi đọc thuộc lịng

IV Cđng cè, dỈn dß

- Bài vừa học giúp em hiểu điều ? (đất nớc ta có nhiều cảnh đẹp) - GV nhận xét tiết học

- ChuÈn bÞ sau

Tập viết

Ôn chữ hoa H

I Mục đích, yêu cầu:

+ Viết chữ viết hoa H (1 dòng), N, V (1dòng), viết tên riêng: Hàm Nghi (1 dòng) câu ứng dụng Hải Võn bát ngát (1 lần) chữ cỡ nhỏ

- Kĩ viết mẫu, cỡ - Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ

II Đồ dùng:

GV : Mẫu chữ viết hoa H ,N, V , chữ Ham Nghi câu lục bát viết dòng kẻ HS : Vở TV

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

tríc

- GV đọc : Ghềng Ráng, Ghé - GV nhận xét

B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi

- GV nêu MĐ, YC tiết học HD viết bảng

a Luyện viết chữ hoa

- Tìm chữ hoa có

- GV viết mẫu nhắc lại cách viết chữ b Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng)

- Đọc tõ øng dông

- GV giới thiệu Hàm Nghi ( 1872 - 1943) làm vua năm 12 tuổi, có tinh thần yêu nớc, chống thực dân Pháp, bị thực dân Pháp bắt đày An-giê-ri

- GV viÕt mÉu

c Lun viÕt câu ứng dụng

- Đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng:Tả cảnh thiên nhiên đẹp miền Trung Đèo Hải Vân Nằm Thừa Thiên Huế thành phố Đà Nẵng Vịnh Hàn vịnh Đà Nẵng

3 HD viết vào TV - Nêu yêu cầu viết - QS động viên HS viết Chấm, chữa

- chÊm bµi,nhËn xÐt bµi viÕt cđa HS

- HS lên bảng , lớp viết b¶ng - NhËn xÐt

- H ,N, V - HS QS

- HS tËp viÕt ch÷ H N V vào bảng - Ham Nghi

- HS tËp viÕt b¶ng : Hàm Nghi

Hải Vân bát ngát nghìn trùng

Hòn Hồng sừng sững đứng vịnh Hàn

- HS viÕt bảng Hai Võn, Hon Hụng + HS viết vào TV

IV Củng cố, dặn dò

- GV khen HS có tinh thần học tốt - GV nhận xét tiết học

Ngày soạn: 15/11/2010

Ngày giảng: Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010

Luyện từ câu

ễn v từ hoạt động, trạng thái So sánh

I Mục đích yêu cầu:

- Nhận biết đợc từ hoạt động, trạng thái khổ thơ - Biết thêm kiểu so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động - Chọn đợc từ ngữ thích hp to thnh cõu

- Kĩ phân biƯt kiĨu so s¸nh - Gi¸o dơc ý thøc häc tốt môn

II Đồ dùng:

GV : Bảng lớp viết khổ thơ BT1, Bảng phụ viết ND BT3 HS : SGK

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- Lµm BT tiết LT&C tuần 11

B Bài mới

- HS lên bảng làm - Nhận xét bạn

1 Giới thiệu nêu MĐ, YC tiết học HD HS làm BT

* Bài tập / 98

- Nêu yêu cầu BT

- nhận xét

* Bài tËp / 98 + 99

- Nªu yªu cầu BT - GV yêu cầu

- GV chấm bµi

- NhËn xÐt bµi lµm cđa HS * Bài tập / 99

- Nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu

- GV nhận xét

- HS nghe, nhắc lại yêu cầu - Đọc khổ thơ trả lời câu hỏi

- em lên bảng, lớp làm vào + Lêi gi¶i :

a) Từ hoạt động : chạy, lăn b) chạy nh lăn trịn

- §ỉi nhận xét làm bạn

+ Trong đoạn trích, hoạt động đợc so sánh với

- HS đọc thầm đoạn trích a, b, c suy nghĩ Trao đổi theo cặp, HS phát biểu

- HS lµm bµi vµo vë + Lêi gi¶i

a) Con trâu đen chân nh đập đất b) Tàu cau vơn nh tay vẫy

c) Xuồng đậu quanh thuyền lớn nh nằm quang bụng mẹ, húc húc nh địi bú tí

+ Chän từ ngữ thích hợp cột A ghép với cột B thành câu

- em lên bảng, lớp làm bảng - Nhận xét làm bạn

+ Lời giải :

- Nhng rung lúa cấy sớm trổ / Những voi thắng huơ vòi chào khán giả./ Cây cầu làm thân dừa bắc ngang dòng kênh./ Con thuyền cắm cờ đỏ lao băng băng sơng

IV Cđng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Biểu dơng HS học tốt

Chính t¶ (nghe - viÕt)

Cảnh đẹp non sơng

I Mục đích yêu cầu:

- Nghe - viết xác câu ca dao cuối Cảnh đẹp non sơng (từ Đờng vơ sứ Nghệ hết) Trình bày câu thơ thể lục bát, thể song thất

- Luyện viết số tiếng chứa âm đầu vần dễ lẫn (ch/ tr) - Kĩ nghe viết tả

- Gi¸o dơc ý thức rèn chữ giữ

II Đồ dùng:

GV : B¶ng líp viÕt ND BT2 HS : Vë chÝnh t¶

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ

B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi

- GV nêu MĐ, YC tiết học HD HS viết tả

a HD HS chuẩn bị

- GV đọc câu ca dao cuối - Bài tả có tên riêng ? - Ba câu ca dao thể lục bát trình bày ?

- Câu ca dao viết theo thể chữ đợc trình bày ?

- GV đọc: quanh quanh, non xanh, nghìn trùng, sừng sững, lóng lánh,

b GV đọc cho HS viết

- GV theo dõi, động viên HS viết c Chấm, chữa

- GV chÊm bµi

- NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS HD HS lµm BT

* Bµi tËp / 101 (lùa chän)

- Tìm từ chứa tiếng bắt đầu tr/ch - GV đọc câu hỏi

- GV nhËn xÐt

- NhËn xÐt b¹n

- HS đọc thuộc lòng lại - Cả lớp đọc thầm cõu ca dao

- Nghệ, Hải Vân, Hồng, Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mời

- Dòng chữ bắt đầuviết ô thứ hai, dòng chữ bắt đầu viết ô thứ

- Cả hai chữ đầu dòng viết ô thứ - HS viết bảng

- HS nghe viết vào tả

- Nêu yêu cÇu BT 2a

- HS làm vào bảng Nhận xét bạn - 5, HS đọc lại lời giải

- HS lµm bµi vµo vë

+ Lời giải : chuối, chữa bệnh, trông

IV Củng cố, dặn dò:

- GV khen HS chó ý häc tèt - GV nhËn xÐt tiÕt học

Ngày soạn: 16/11/2010

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2010

Tập làm văn

Núi, vit v cnh p t nc

I Mục đích yêu cầu:

+ Dựa vào tranh (hoặc ảnh) cảnh đẹp nớc ta, HS nói điều biết cảnh đẹp (theo gợi ý SGK) Lời kể rõ, có cảm súc, thái độ mạnh dạn, tự nhiên

+ HS viết đợc điều vừa nói thành đoạn văn ngắn khoảng câu

- GDMT: GD tình cảm yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên môi trờng đất nớc ta - Giáo dục ý thức học tốt môn

II §å dïng

GV : ¶nh biĨn Phan ThiÕt SGK,

Tranh ảnh cảnh đẹp đất nớc, bảng phụ viết câu hỏi gợi ý BT1 HS : SGK

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ

B Bµi mới

1 Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết học HD làm BT

* Bµi tËp / 102

- Nói điều em biết cảnh đẹp theo gợi ý SGK

- GV kiểm tra tranh ảnh HS mang đến - GV HD HS nói cảnh đẹp ảnh Phan Thiết theo câu hỏi

* Nhìn tranh chụp cảnh đẹp Phan Thiết em có nhận xét đất nớc ta? * Con ngời phải làm để bảo vệ cảnh thiên nhiờn ú?

- Cả lớp GV nhận xét * Bµi tËp / 102

+ Viết điều nói thành đoạn văn ngắn từ đến câu

- GV nhắc em ý ND cách diễn đạt

- GV theo dõi HS làm bài, uốn nắn sai sót cho c¸c em

- GV nhËn xÐt

- ChÊm ®iĨm bµi viÕt cđa HS

- HS nghe

- Nêu yêu cầu BT

- HS c cõu hỏi gợi ý - HS giỏi làm mẫu

-Đất nớc ta giàu tài nguyên, mà cồn nhiều cảnh đẹp tựn nhiên thiên nhiên ban tặng

- HS ph¸t biĨu

- HS tập nói theo cặp

- vài HS tiếp nối thi nói - Nêu yêu cầu BT

- HS viÕt bµi vµo vë

-VD: Cảnh biển Phan Thiết đợc chụp tranh bãi biển tuyệt đẹp.Xa xa, bao trùm màu xanh bật: xanh biếc biển, xanh non cối tơi tốt, xanh xẫm dãy núi cao.Pha lẫn màu xanh cồn cát trắng tinh nh màu áo cô nữ sinh, trớc mặt màu vàng ngà bãi cát ven bờ biển, màu đỏ, hồng, xám nhà xây ẩn lùm cây.Núi biển liền kề thật tạo nên phong cảnh hữu tình

Cảnh đẹp tranh làm cho em thêm yêu quê hơng đất nớc

- 4, HS đọc bi vit

IV Củng cố, dặn dò:

- GV nhËn xÐt rót kinh nghiƯm bµi viÕt cho HS - NhËn xÐt chung giê häc

Tuần 13

Ngày soạn: 20/11/2010

Ngày giảng: Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010

Tp c - K chuyn

Ngời Tây Nguyên

I Mc đích yêu cầu: * Tập đọc

- Bớc đầu biết thể đợc tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại

- Nắm đợc cốt chuyện ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp dân làng Kông Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân pháp (trả lời đợc câu hỏi SGK)

- GDDD: Thấy quan tâm Bâc Hồ anh hùng Núp- người Tây

Nguyên, anh hùng qn đội * KĨ chun :

- Biết kể đoạn câu chuyện theo lời nhân vËt chun - Gi¸o dơc ý thøc häc tèt

II Đồ dùng

GV : ảnh anh hùng Nóp HS : SGK

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ

- Đọc : Cảnh đẹp non sông

- Mỗi câu ca dao nói đến vùng miền vùng miền ?

- GV nhËn xÐt

B Bµi míi

1 Giới thiệu (GV giới thiệu bài) Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn - HD HS giọng đọc

b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu

- GV viết bảng : bok

- GV phát sửa lỗi phát âm cho HS

* Đọc đoạn trớc lớp

- GV HD ngắt nghỉ dấu câu cm t

- Giải nghĩa từ giải cuối

* Đọc đoạn nhóm

3 HD tìm hiểu

- Anh Nỳp c tỉnh cử đâu ?

- đại hội anh Núp kể cho dân làng biết ?

- Chi tiết cho thấy Đại hội khâm phục thành tích dân làng Kông Hoa ? - Những chi tiết cho thấy dân làng Kông Hoa vui, tự hào thành tích ?

- Đại hội tặng dân làng Kông Hoa ?

- em c - Trả lời câu hỏi - Nhận xét

- HS nghe, theo dâi SGK

+ 1, HS đọc, lớp đồng : booc - HS nối tiếp đọc câu + HS nối tiếp đọc đoạn

+ HS đọc theo nhóm

- Nhận xét bạn đọc nhóm

+ HS đọc đoạn 1, lớp đồng đoạn 2, HS đọc đoạn

- Anh Núp đợc cử dự đại hội thi đua - Đất nớc mạnh, ng-ời : Kinh, Thợng, gái, trai, già, trẻ đoàn kết đánh giặc, làm rẫy giỏi

- Núp đợc mời lên kể chuyện làng Kông Hoa nhiều ngời chạy lên đặt Núp vai, công kênh khắp nhà

- Nghe anh Núp nói lại lời cán lũ làng vui, đứng hết dậy nói : Đúng đấy! đấy!

*Tại anh Núp lại đợc tặng nhiều vật kỷ niệm nh vậy?

+ Anh đại diện hệ trẻ Tây

Nguyên gan dạ, kiên cờng đấu quê hơng đất nớc, đợc Bác Hồ biểu dơng

- Khi xem vật đó, thái độ ngời ?

4 Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm đoạn

- HD HS đọc đúng, giọng chậm rãi, trang trọng, cảm động

- GV HS bình chn cỏ nhõn c tt

bộ quần áo lụa bok Hồ, cờ có thêu chữ, huân chơng cho làng, huân chơng cho Nóp

-Anh ngời đánh giặc giỏi, đại diện cho dân làng Kông Hoa nhận phần thởng lập đợc nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân Pháp

- Rửa tay trớc xem, cầm lên thứ coi coi lại, coi đến nửa đêm - vài HS thi đọc đoạn

- HS tiếp nối thi đọc đoạn

KĨ chun

1 GV nªu nhiệm vụ

- Chọn kể lại đoạn câu chuyện Ngời Tây Nguyên theo lời nhân vËt chun

2 HD HS kĨ b»ng lêi cđa nh©n vËt

- Đoạn văn mẫu SGK ngời kể nhập vai nhân vật để kể lại đoạn

- GV HD HS cã thÓ kÓ theo lêi anh Nóp, anh ThÕ, ngêi d©n làng, nhng ý : ngời kể cần xng " t«i "

- GV HS nhận xét bình chọn bạn kể đúng, kể hay

- HS nghe

- HS đọc đoạn văn mẫu, lớp đọc thầm - Nhập vai anh Núp

- HS chän vai suy nghÜ vỊ lêi kĨ - Tõng cỈp HS tËp kĨ

- 3, HS thi kĨ tríc líp

- HS giái kĨ l¹i đoạn câu chuyện

lời nhân vật

IV Củng cố, dặn dò

- Nờu ý nghĩa chuyện (Ca ngợi anh hùng Đinh Núp dân làng Kơng Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân Pháp)

- GV khen HS đọc tốt, kể chuyện hay - Nhn xột chung tit hc

Ngày soạn: 20/11/2010

Ngày giảng: Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010

Chính tả (Nghe - viết)

Đêm trăng Hồ Tây

I Mc ớch yờu cu:

- Nghe - viết xác : Đêm trăng Hồ Tây, trình bày hình thức văn xuôi

+ Làm tập điền tiếng có vần iu/ uyu Tập giải câu đố để xác định cách viết số chữ có âm đầu dễ lẫn : ruồi, dừa, giếng

- Kĩ nghe viết tả

* MT: Giáo dục Hs tình cảm yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên, từ thêm u q mơi tr-ờng xung quanh có ý thức bảo vệ mơi trtr-ờng

- Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ

II Đồ dùng:

GV : Bảng lớp viết tõ ng÷ BT2 HS : SGK

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ

- Viết từ có tiếng bắt đầu tr/ch - GV nhËn xÐt

B Bµi míi

1 Giíi thiệu nêu MĐ, YC tiết học HD HS viết tả

a HD HS chuẩn bị

- GV đọc : Đêm trăng Hồ Tây - Đêm trăng Hồ Tây đẹp nh nào?

* Đêm trăng Hồ Tây đẹp.Ngoài Hồ Tây em biết cảnh đẹp nào?

-Em cần làm để bảo vệ cảnh đẹp này?

- Bài viết có câu ?

-Những chữ phải viết hoa ?

- Vì phải viết hoa chữ ? + GV đọc : đêm trăng, nớc vắt, rập rình, chiều gió,

b GV đọc cho HS viết

c Chấm, chữa bài

chấm Nhận xét bµi viÕt cđa HS HD HS lµm BT chÝnh tả

* Bài tập / 105

+ Điền vào chỗ trống iu hay uyu

nhận xét

* Bµi tËp / 105

+ Viết li gii cõu

- Cả lớp giáo viên nhận xét

- HS lên bảng, líp viÕt b¶ng

- HS nghe, theo dõi SGK - 1, HS đọc lại

- Trăng toả sáng rọi vào gợn sóng lăn tăn, gió động nam hây hẩy, sóng vỗ rập rình, hơng sen đa theo chiều gió thơm ngào ngạt

-S«ng T« Lịch, - HS trả lời

- Bài viết có câu

- Hồ Tây, Hồ, Trăng, Thuyền, Đó tiếng đầu câu tên riêng

+ HS viÕt b¶ng

- HS viÕt vào

- Nêu yêu cầu BT

- em lên bảng, lớp làm

- Đổi nhận xét Đọc làm + Lời giải : đờng khúc khuỷu, gầy khng khiu, khuu tay

- Đọc yêu cầu BT

- QS hình minh hoạ gợi ý giải câu đố - Viết lời giải

a) ruồi, dừa, giếng b) khỉ, chổi, đu

IV Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét lỗi thờng mắc viết tả - Nhận xét chung học Dặn HS tiếp tục ôn

Ngày soạn: 21/11/2010

Tập đọc

Cưa Tïng

I Mục đích yêu cầu:

- Bớc đầu biết đọc với giọng biểu cảm, ngắt nghỉ câu văn

- Nắm đợc ND : tả vẻ đẹp kì diệu cửa Tùng - cửa biển thuộc miền Trung nớc ta (trả lời đợc câu hỏi SGK)

- Kĩ đọc lu loát, diễn cảm - Giáo dục ý thức học tốt môn

-MT: HS cảm nhận đợc vẻ đẹp thiên nhiên, từ thêm tự hào quê hơng, đất nớc, có ý thức bảo vệ mơi trờng

II Đồ dùng

GV : Tranh minh hoạ học HS : SGK

III Các hoạt động dạy học: A Kim tra bi c

- Đọc : Ngời Tây Nguyên

B Bài mới

1 Giới thiệu (GV giới thiệu) Luyện đọc

- GV đọc diễn cảm toàn

- HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu

- GV phát sửa lỗi phát âm cho HS

* Đọc đoạn trớc líp

- HD ngắt nghỉ dấu cõu v cm t

* Đọc đoạn nhóm

3 HD tìm hiểu - Cửa Tùng đâu ?

- Giới thiệu: Bến Hải sông huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị, cửa Tùng cửa sông Bến Hải

- Cnh hai bờn b sông Bến Hải đẹp nh ?

- Em hiểu "Bà chúa bÃi tắm ?"

*Đất nớc ta có nhiều bÃi tắm tiếng thiên nhiên ban tặng nhng Cửa Tùng kết hợp hài hòa thiên nhiên, mây trêi non níc

- Màu sắc nớc biển Cửa Tùng có đặc biệt ?

- Ngêi xa so sánh bÃi biển Cửa Tùng với ?

*Cửa Tùng đợc miêu tả giống nh

- Cảnh thiên nhiên tơi đẹp đất nớc gợi cho em điều gì? Em làm cho quê hơng ngày tơi đẹp

4 Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm đoạn

- HS nối tiếp đọc - Nhận xét

- HS theo dõi SGK, đọc thầm

+ HS nối tiếp đọc câu chia làm đoạn

+ HS nối tiếp đọc đoạn bài, đọc từ giải cuối

+§äc nhãm

- Nhận xét bạn đọc nhóm - Cả lớp đồng tồn

- nơi dòng sông Bến Hải gặp biển

- Thôn xóm mớt màu xanh luỹ tre làng rặng phi lao rì rào gió thổi

- Là bãi tắm đẹp bãi tắm

- Thay đổi ba lần ngày

- Chiếc lợc đồi mồi đẹp quý giá cài mái tóc bạch kim sóng biển

-HS tr¶ lêi

- vài HS thi đọc đoạn văn

- Lớp bình chọn bạn đọc hay

- HD HS đọc đoạn

IV Củng cố, dặn dò:

- Nờu nội dung ? (Tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng - cửa biển thuộc miền Trung nớc ta)

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

Tập viết:

Ôn chữ hoa I

I Mục đích yêu cầu:

+ Viết chữ viết hoa I (1 dòng),ễ, K (1dòng), viết tên riêng: ễng Ích Khiờm(1 dịng) câu ứng dụng Ít chắt chiu nhiều phung phớ (1 lần) chữ cỡ nhỏ

- Kĩ viết mẫu, cỡ - Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ

II Đồ dùng

GV : Mẫu chữ viết hoa I, ễ, K Các chữ ễng ch Khiờm câu ứng dụng viết dòng kẻ ô li

HS ; Vë tËp viÕt

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

A KiĨm tra bµi cị

- Nhắc lại từ câu ứng dụng tríc

B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học HD viết bảng

a LuyÖn viết chữ hoa

- Tìm chữ hoa có ? - GV viết mẫu, nhắc lại cách viÕt

b Lun viÕt tõ øng dơng (tªn riªng)

- HS đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu : Ông Ich Khiêm quê Quảng Nam vị quan nhà Nguyễn văn võ toàn tài Con cháu ông sau có nhiều ngời liệt sÜ chèng Ph¸p

- GV viÕt mÉu

c HS tập viết câu ứng dụng

- Đọc câu øng dơng

- GV gióp HS hiĨu ND c©u tơc ng÷

-Khun người cần phải biết tiết kiệm HD HS viÕt vµo vë TV

- GV nêu yêu cầu viết Chấm, chữa

- GV chÊm bµi

- NhËn xÐt bµi viÕt cña HS

- Hàm Nghi, Hải Vân vịnh Hàn

- I, Ô, K

- HS QS

- Tập viết chữ - I, ễ, K b¶ng

- Ơng Ích Khiêm

- HS tập viết bảng ễng ch Khiờm

- Ít chắt chiu nhiều phung phí - HS tËp viết bảng : t

+ HS viết vào TV

IV Củng cố, dặn dò

- Khen HS có ý thức viết đẹp

- GV nhËn xÐt tiÕt häc Ngµy soạn: 21/11/09

Ngày giảng: Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010

Luyện từ câu

Từ địa phơng Dấu chấm hỏi, chấm than

I Mục đích yêu cầu:

- Nhận biết đợc số từ thờng dùng miền Bắc, miền Nam qua tập phân loại từ ngữ tìm từ nghĩa thay từ địa phơng

- Đặt dấu chấm hỏi, dấu chấm than qua BT đặt dấu câu thích hợp vào chỗ trống đoạn văn

- Kĩ sử dụng từ ngữ thành thạo - Giáo dục ý thức học tốt

II Đồ dïng

GV : B¶ng líp viÕt BT1, b¶ng phơ ghi đoạn thơ BT2, giấy to viết BT HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

A KiĨm tra bµi cị

- Lµm miƯng BT1, BT3 tiÕt 12

B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi (GV giíi thiƯu) HD HS lµm BT

* Bµi tËp 1/ 107

- Nêu yêu cầu BT

- giúp HS hiểu yêu cầu

nhận xét

* Bài tập 2/ 107

- Nêu yêu cầu BT - yêu cầu

Gi HS c li on th sau thay từ địa phơng từ nghĩa

- nhËn xÐt

* Bµi tËp / 108

- Nêu yêu cầu BT

- GV nhËn xÐt

- HS lµm miƯng - Nhận xét bạn

+ Chọn xếp từ ngữ sau vào bảng phân loại

- HS đọc lại cặp từ nghĩa - HS trao đổi theo cặp, làm vào - HS lên bảng.3HS nhìn bảng đọc lại kết

+ Lời giải

- Từ dùng miền Bắc : bố, mẹ, anh cả, quả, hoa, dứa, sắn, ngan

- Tõ dïng ë miỊn Nam : ba, m¸, anh hai, trái, bông,khóm, mì, vịt xiêm

+ Tỡm nhng từ ngoặc đơn nghĩa với từ

- HS đọc lần lợt dòng thơ, trao đổi theo cặp, viết kết vào giấy nháp - Nhiều HS tiếp nối đọc kết - Cả lớp làm vào

+ Lêi gi¶i :

- gan chi / gan g×, gan røa / gan thÕ, mĐ nê / mĐ µ, chê chi / chờ gì, tàu bay / tàu bay nó, tui /

+ Điền dấu câu vào ô trống dới

- C lp c thm nội dung đoạn văn - HS làm cá nhân

- Nối tiếp đọc - Nhận xét

IV Cđng cè, dỈn dò:

- GV khen em có ý thức häc tèt - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc

Chính tả (nghe - viết)

Vàm Cỏ Đông

I Mục đích yêu cầu:

- Nghe - viết xác, rình bày rõ ràng, khổ thơ, dòng thơ bảy chữ khổ thơ đầu Vàm Cỏ Đơng

- Viết số tiếng có vần khó (it/uyt) Làm tập phân biệt tiếng chữ âm đầu dễ lẫn (r/d/gi hi/thanh ngó)

- Giáo dục ý thức rèn chữ, gi÷ vë

-MT: Giáo dục tình cảm mến u dịng sơng, từ thêm u q mơi trờng xung quanh, có ý thức bảo vệ mơi trờng

II §å dïng:

GV : B¶ng líp viÕt BT2, BT3 HS : SGK

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- GV đọc : khúc khuỷu, khẳng khiu, tiu nghỉu, khuỷu tay

B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi

- GV nêu MĐ, YC tiết học HD HS viết tả

a HD HS chuẩn bị

- GV đọc khổ thơ đầu Vàm Cỏ Đông * Tình cảm tác giả dịng sơng thể qua câu thơ nào?

* Ph©n tích choHS- Liên hệ môi trờng - Những chữ phải viết hoa? Vì ?

- Nên bắt đầu viết dòng thơ từ đâu ?

b ViÕt bµi

- GV đọc cho HS viết

- GV QS, động viên HS viết - GV c li bi

c Chấm, chữa - GV chÊm bµi

- NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS HD HS làm BT tả

* Bài tập 2/ 110

+ Điền vào chỗ trống it hay uyt

- GV nhËn xÐt

* Bµi tËp 3/110

+ T×m tiÕng cã thĨ ghÐp víi tiếng sau rá,

- HS lên bảng, líp viÕt b¶ng

- HS nghe

- HS xung phong đọc TL khổ thơ -Anh gọi với lịng tha thiết Vàm Cỏ Đơng ! Ơi Vàm Cỏ Đông!

- Vàm Cỏ Đông, Hồng, Q, Anh, Ơi, Đây, Bốn, Từng, Bóng Vì tờn riờng v ting u dũng th

- Đầu « thø

- Cả lớp đọc thầm kh th

- QS cách trình bày, cách ghi dấu câu + HS viết vào

- HS soát lỗi

- Nêu yêu cầu BT

- HS làm vào vở, HS lên bảng - Từng em đọc kết làm - Lời giải : ht sáo, hít thở, st ngã, đứng sít vào

gi¸, rơng, dơng

- GV chia líp lµm nhãm

- GV nhËn xÐt

- Nêu yêu cầu BT phần a - nhóm chơi trị chơi tiếp sức - Đại diện nhóm đọc kết - Nhận xét

- HS lµm bµi vµo vë

+ Rá : rổ rá, rá gạo, rá sôi,

+ Giá : giá cả, giá thịt, giá gạo, giá sách, + Rụng : rơi rụng, rụng xuống, rụng rời ch©n tay,

+ dơng : sư dơng, dơng cơ, vô dụng,

IV Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét lỗi HS thờng mắc chÝnh t¶ - GV nhËn xÐt chung giê häc

Ngày soạn: 23/11/2010

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2010

Tập làm văn:

ViÕt th

I Mục đích yêu cầu:

- Biết viết th cho bạn lứa tuổi thuộc tỉnh miền Nam (hoặc miền Trung) theo gợi ý SGK Trình bày thể thức th

- Biết dùng từ đặt câu đúng, viết tả Biết bộc lộ tình cảm thân với ngời bạn viết th

- Gi¸o dục ý thức học tốt môn

II Đồ dïng

GV : Bảng lớp viết đề gợi viết th (SGK) HS : SGK

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ

- Đọc đoạn văn viết cảnh đẹp nớc ta - GV nhận xét, chấm điểm

B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi (GV giíi thiƯu) HD HS tËp viÕt th cho b¹n

a Hoạt động : HD HS phân tích đề để viết đợc th yêu cầu

+ Bài tập yêu cầu em viết th cho ? - GV HD HS xác định rõ :

- Em viết th cho bạn tên ? - ë tØnh nµo ?

- ë miỊn nµo ?

+ Mục đích viết th ?

+ Những nội dung th ? + Hình thức th nh ?

b Hoạt động :HD HS làm mẫu, nói

nội dung theo nh gợi ý c Hoạt động : Viết th

- GV theo dõi giúp đỡ em - GV nhận xét, chấm điểm

- 3, HS đọc

+ Viết cho bạn tỉnh khác với miền em

- Làm quen hẹn thi đua học tập - Nêu lí viết th - Tự giới thiệu - Hỏi thăm bạn - Hẹn bạn thi đua học tốt - Nh mẫu Th gưi bµ

- 3, HS nói tên, địa ngời em muốn viết th

+ 1, HS kh¸ giái nãi mÉu

- 5, em đọc th

IV Cñng cố, dặn dò:

- GV biểu dơng HS viÕt th hay - NhËn xÐt chung tiÕt häc

- Hoµn thµnh bµi

Tuần 14

Ngày soạn: 26/11/2010

Ngày giảng: Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010

Tập đọc - Kể chuyện

Ngêi liªn l¹c nhá

I Mục đích u cầu: * Tập đọc

- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật + Rèn kĩ đọc - hiểu :

- Hiểu nội dung chuyện : Kim Đồng liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đờng bảo vệ cán cách mạng (trả lời đợc câu hỏi SGK)

* KĨ chun

- KĨ lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ - Giọng kể linh hoạt phù hợp với diễn biÕn cđa c©u chun

* ĐĐ: Thấy đợc quan tâm tình cảm Bác Hồ anh Kim Đồng

II §å dïng

GV : Tranh minh ho¹,

Bản đồ giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng HS ; SGK

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bi c

- Đọc Cửa Tùng

- Màu sắc nớc biển Cửa Tùng có đặc biệt ?

B Bµi míi

1 Giới thiệu chủ điểm học Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn

- GV giới thiệu hoàn cảnh xảy chuyện b HD HS luyện đọc kết hp gii ngha t

* Đọc câu

- Kết hợp tìm từ khó đọc

* §äc đoạn trớc lớp

- HD HS c ỳng s cõu

- Giải nghĩa từ giải cuối

* c tng on nhúm * Đọc đồng thanh

- HS tiếp nối đọc - Thay đổi lần ngày - Nhận xét

- HS nghe, theo dâi SGK - HS QS tranh minh ho¹

+ HS nối đọc câu + HS nối đọc đoạn trớc lớp

+ HS đọc theo nhóm đơi

- Nhận xét bạn đọc nhóm + Cả lớp đồng đoạn 1, - HS đọc đoạn

3 HD tìm hiểu

- Anh Kim ng c giao nhiệm vụ ? - Vì bác cán phải đóng vai ơng già Nùng ?

- Cách đờng hai bác cháu nh ?

*Qua cách đờng em có nhận xét anh Kim Đồng

- Tìm chi tiết nói lên nhanh trí dũng cảm Kim Đồng gặp địch ? *Nêu, phân tích quan tâm tình cảm bác với kim Đồng

4 Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm đoạn

- HD HS đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện, bọn giặc, Kim Đồng

- Cả lớp đồng đoạn

- Bảo vệ cán bộ, dẫn đờng đa cán đến địa điểm

- Vì vùng vùng ngời Nùng Đóng vai ơng già Nùng để dễ hồ đồng với ngời, dế dàng che mắt địch, làm chúng t-ởng ông cụ ngời địa phơng

- Đi cẩn thận Kim Đồng đeo túi nhanh nhẹn trớc quãng Ông ké lững thững sau Gặp điều đáng ngờ Kim Đồng huýt sáo làm hiệu để ông ké kịp tránh vào ven đờng

- Khôn khéo, nhanh nhẹn - Trao đổi theo cặp, trả lời

- vài nhóm HS thi đọc đoạn theo cách phân vai

KĨ chun

1 GV nêu nhiệm vụ

- Dựa vào tranh minh hoạ kể lậi đoạn câu chuyện

- Dựa vào tranh minh hoạ ND đoạn chuyện, HS kể lại toàn câu chuyện HD kể toµn chun theo tranh - GV nhËn xÐt

- HS QS tranh minh hoạ - Từng cặp HS tËp kÓ

- HS tiÕp nèi thi kể trớc lớp đoạn câu chuyện theo tranh

- HS khá giỏi kể theo tranh toàn chuyện

IV Củng cố, dặn dò:

- Qua câu chuyện này, em thấy anh Kim Đồng thiếu niên nh nào? (Anh Kim Đồng chiến sĩ liên lạc nhanh trí, thông minh, dũng cảm làm nhiệm vụ)

GV nhận xét chung tiết học Ngày soạn: 28/11/2010

Ngày giảng: Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010

Chính tả (nghe - viết)

Ngời liên lạc nhỏ

I Mục đích yêu cầu:

- Nghe - viết xác đoạn Ngời liên lạc nhỏ, trình bày hình thức văn xi

- Làm BT phân biệt cặp vần dễ lẫn (ay/ây), âm đầu (l/n), âm vần (i/iê)

- Cã ý thøc häc tËp

II §å dïng:

GV : B¶ng líp viÕt ND BT1, b¶ng phơ viÕt ND BT3 HS : SGK, vë chÝnh t¶

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ

- GV đọc : huýt sáo, hít thở, ngã, giá sách, dụng cụ,

B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi

- nêu mục đích yêu cầu tiết học HD HS nghe - viết

- GV đọc đoạn viết tả

- Trong đoạn vừa đọc có tên riêng viết hoa ?

- Câu đoạn văn lời nhân vật ? - Lời đợc viết nh ?

b ViÕt bµi

- đọc QS động viên HS c Chấm, chữa

- GV chÊm bµi NhËn xÐt bµi cđa HS HD HS lµm BT

* Bµi tËp 2

+ Điền vào chỗ trống ay / ây - GV QS phát lỗi HS

- GV giải thích : địn bẩy

* Bµi tËp 3

+ Điền vào chỗ trống l / n

- GV nhËn xÐt

- HS lªn bảng, lớp viết bảng - Nhận xét bạn

+ HS nghe, theo dõi SGK - em đọc lại đoạn viết

- Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà Quảng - Nào bác cháu ta lên đờng !

- Là lời ông ké, đợc viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

- HS đọc thầm lại đoạn viết

- Tù viÕt nháp tiếng khó viết + HS viết vào

- Nêu yêu cầu BT

- em lên bảng, lớp làm nháp - Đọc làm Nhận xét làm bạn HS làm vào

- Li giải : - sậy, chày giã gạo, - dạy học,ngủ dậy, - số bảy, đòn bẩy

- Nêu yêu cầu BT phần a

- HS làm cá nhân, làm nhẩm

- HS chia làm nhóm chơi tị chơi tiếp sức - Đại diện đọc kết nhóm - Nhận xét 5, HS đọc lại khổ thơ - HS làm vào

- Lêi gi¶i : tra nay, nằm, nấu cơm, nát, lần

IV Củng cố, dặn dò

- Nhận xét lỗi HS thờng mắc viết tả - GV nhận xét chung tiết học

Ngày soạn: 28/11/2010

Ngày giảng: Thứ t ngày tháng 12 năm 2010

Tập đọc:

Nhí ViƯt B¾c

I Mục đích yêu cầu:

- Hiểu ND : Ca ngợi đất ngời Việt Bắc đẹp đánh giặc giỏi - (trả lời đợc câu hỏi SGK HTL 10 dòng thơ đầu)

- Kĩ đọc lu lốt, diễn cảm

-§§:Ca ngợi ý chí tâm chéo lái thuyền cách mạng Bác chiến khu Việt bắc thời kì kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p

- Giáo dục tình u quê hơng đất nớc

II §å dïng:

- GV : Tranh minh hoạ, đồ có tỉnh thuộc chiến khu Việt Bắc - HS : SGK

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra c

- Đọc : Ngời liên lạc nhỏ

- Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm nh thÕ nµo ?

B Bµi míi

1 Giới thiệu (GV giới thiệu) Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn

b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* §äc tõng c©u

- Kết hợp tìm từ khó c

* Đọc khổ thơ trớc lớp

- Kết hợp HD ngắt nghỉ nhịp thơ - Giải nghĩa từ giải cuối

* Đọc đồng thơ

3 HD HS tìm hiểu

- Ngời cán xuôi nhớ Việt Bắc ?

+ Tỡm câu thơ cho thấy : - Việt Bắc đẹp ?

- Việt Bắc đánh giặc giỏi ?

* Những hình ảnh gợi cho em thấy iu gỡ?

* Phân tích hình ảnh

- Tìm câu thơ thể vẻ đẹp ngi Vit bc ?

4 Học thuộc lòng thơ

- GV HD HS học TL 10 dòng thơ đầu

- HS ni tip c đoạn - HS trả lời

- NhËn xÐt

- HS theo dâi SGK

- HS nối đọc câu (2 dòng thơ) - HS nối đọc khổ thơ trớc lớp

+ HS đọc với giọng vừa phải - Nhớ hoa, nhớ ngời

- Rừng xanh hoa chuối đỏ tơi / Ngày xuân mơ nở trắng rừng / Ve kêu rừng phách đổ vàng / Rừng thu trăng rọi hồ bình

- Rừng núi đá ta đánh tây / Núi giăng thành luỹ sắt dày / Rừng che đội, rừng vây quân thù

- Quân dân đồng lịng tn theo huy tình tình khéo léo Bác

- Ngời Việt Bắc chăm lao động, đánh giặc giỏi, thuỷ chung với CM

- HS đọc lại toàn thơ

- Lớp luyện họcTL Nhiều HS thi đọcTL - Cả lớp bình chọn bạn đọc hay - - HS khá, giỏi đọc thuộc lòng thơ

IV Củng cố, dặn dò

- GV khen em cã ý thøc häc tèt - GV nhËn xÐt tiết học

Tập viết:

Ôn chữ hoa K

I Mục đích yêu cầu:

+ Viết chữ viết hoa K (1 dòng), Kk, Y (1dòng), viết tên riêng: Yiết Kiờu (1 dòng) câu ứng dụng : Khi đúi cựng chung dạ, rột cựng chung lũng (1 lần) chữ cỡ nhỏ

- Kĩ viết mẫu, cỡ - Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ v

II Đồ dùng dạy học:

- GV : Mẫu chữ viết hoa K, tên Yit Kiờu câu tục ngữ Mờng dòng kẻ ô li - HS : Vë tËp viÕt

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ

- Nhắc lại câu ứng dụng học tuần 13 - GV đọc : Ơng ích Khiêm.,

B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi

- nêu mục đích yêu cầu tiết học HD viết bảng

a Luyện viết chữ hoa

- Tìm viết chữ hoa có ? - viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết

b Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - Đọc tên riêng

- GV giới thiệu : Yết Kiêu tớng tài Trần Hng Đạo Ơng có tài bơi lặn nh rái cá dới nớc nên đục thủng nhiều thuyền chiến giặc

c Lun viÕt c©u øng dụng - Đọc câu ứng dụng

- Giỳp HS hiểu nghĩa câu tục ngữ dân tộc Mờng : Khuyên ngời phải đoàn kết, giúp đỡ gian khổ, khó khăn Càng khó khăn, thiếu thốn đoàn kết đùm bọc

3 HD HS viết vào tập viết - GV nêu YC giê viÕt

- GV theo dõi, động viên HS viết Chấm, chữa

- GV chÊm bµi

- NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS

- ích Khiêm, chắt chiu nhiều phung phí

- HS viÕt b¶ng

- Y, K - HS QS

- HS tËp viÕt ch÷ Y, K bảng - Yit Kiờu

- HS tập viết bảng : Yit Kiờu - Khi đói chung dạ, rét chung lịng

- HS tËp viÕt b¶ng : Khi - HS viÕt bµi vµo vë

IV Cđng cè, dặn dò

- GV nhận xét tiết học - Dặn HS ôn

Ngày soạn: 29/11/09

Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010

Luyện từ câu:

ễn v t ch đặc điểm Ôn tập câu Ai ?

I Mục đích yêu cầu:

- Tìm đợc từ đặc điểm câu thơ (BT1)

- Xác định đợc vật so sánh với đặc điểm (BT2) - Tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai (con gì, gì) ? (BT3)

II §å dïng

- GV : B¶ng líp viÕt câu thơ BT 1, câu văn BT3, bảng phụ viÕt B - HS : SGK

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ

- Làm BT2, BT3 tiết LT&C tuần 13

B Bài mới

1 Giới thiệu nêu MĐ, YC tiÕt häc HD HS lµm BT

* Bµi tËp / 117

+ Tìm từ đặc điểm câu thơ sau :

- Tre lúa dịng thơ có đặc điểm ? - Sơng máng dịng thơ có đặc điểm ?

- Bầu trời có đặc điểm ?

- Bầu trời mùa thu có đặc điểm ?

- Nhắc lại từ đặc điểm vật đoạn thơ ?

* Bµi tËp / 117

+ Các vật đợc so sánh với đặc điểm

- Tác giả so sánh vật với ? - Tiếng suối tiếng hát đợc so sánh với đặc điểm ?

- T¬ng tù GV HD HS tìm câu b, c

- GV nhận xét * Bài tập / 117

+ Tìm phËn cđa c©u

- GV nhËn xÐt

- HS lên bảng làm - Nhận xét

- Nêu yêu cầu BT - HS đọc ND tập - Xanh

- Xanh m¸t - B¸t ng¸t - Xanh ngắt

- Xanh, xanh mát, bát ngát, xanh ngắt - HS làm vào

- Nêu yêu cầu BT - HS đọc câu a

- So s¸nh tiÕng si víi tiÕng h¸t

- Trong (TiÕng suèi nh tiÕng h¸t xa) - b) hiỊn, c) vµng

- HS lµm bµi vµo phiếu, em lên bảng - Đổi phiếu nhận xét làm bạn

- Nêu yêu cầu BT

- Trả lời câu hỏi Ai (con ? )? - Trả lời câu hỏi ?

- HS lµm bµi vµo vë

- em đọc làm Nhận xét bạn

IV Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét chung học - Dặn HS tiếp tục ôn

Chính tả (Nghe - viết)

Nhớ Việt B¾c

I Mục đích u cầu:

- Nghe - viết tả, trình bày thể thơ lục bát

- Làm BT phân biệt, cặp vần dễ lẫn (au/âu), âm đầu (l/n) âm (i/ê) - Kĩ nghe viết chớnh t

- Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ

II Đồ dùng GV : B¶ng líp viÕt ND BT 2, BT3 HS : SGK

III Các hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị

- ViÕt tõ có vần ay / ây

B Bài mới

1 Giới thiệu bài:nêu MĐ, YC tiết học HD nghe - viÕt

a HD HS chuẩn bị - GV đọc lần đoạn thơ

- Bµi chÝnh tả có câu thơ ? - Đây thơ ?

- Cách trình bày câu thơ ?

- Những chữ chÝnh t¶ viÕt hoa ?

b GV đọc cho HS viết - GV theo dõi động viên HS c Chấm, chữa

- GV chÊm bµi

- NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS HD HS làm BT tả * Bài tập / 119

- Nêu yêu cầu BT

- GV nhận xÐt

* Bµi tËp / 120

- Nêu yêu cầu BT phần a

- GV nhận xét

- HS lên bảng, lớp viết b¶ng - NhËn xÐt

- HS nghe, theo dõi SGK - HS đọc lại

- câu 10 dòng thơ

- Thơ - 8, gọi thơ lục bát

- Câu viết cách lể ô, câu viết cách lề ô

- Các chữ đầu dòng thơ, danh từ riêng Việt Bắc

- HS đọc thầm lại câu thơ, tự viết nháp tiếng dễ viết sai

- HS viÕt bµi vµo vë

+ Điền vào chỗ trống au hay âu - HS làm cá nhân, em lên bảng - 5, HS đọc làm - Nhận xét làm bạn

- Lời giải : hoa mẫu đơn, ma mau hạt, trầu, n trõu, sỏu im, qu su

- Điền vào chỗ trống l / n - HS làm vở, em lên bảng

- Đổi nhận xét làm bạn + Lời giải :

- Tay lµm hµm nhai, tay quai miƯng trƠ - Nhai kÜ no lâu, cày sâu tốt lúa

IV Củng cố, dặn dò:

- GV khen em có ý thøc tèt giê häc - GV nhËn xÐt chung học

Ngày soạn: 30/11/2010

Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2010

Tập làm văn

Nghe k Tụi cng nh bỏc Giới thiệu hoạt động”

I Mục đích yêu cầu:

- Nghe kể lại đợc câu chuyện Tôi nh bác

- Biết giới thiệu cách đơn giản theo gợi ý bạn t,ca mỡnh vi ngi khỏc

- Làm HS thêm yêu mến

II Đồ dùng

- GV : Tranh minh ho¹ chun vui, Bảng lớp viết gợi ý kể lại chuyện - HS ; SGK

III Các hoạt động dạy học: A Kim tra bi c

- Đọc lại th viết gửi bạn

B Bài mới

1 Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiÕt häc HD HS lµm BT

* Bµi tập 1/ 120

- Nghe, kể lại chuyện nh bác

- kể chuyện lần

- Câu chuyện xảy đâu ? - Trong câu chuyện có nhân vật ? - Vì nhà văn không đọc đợc thông báo ?

- Ơng nói với ngời đứng cạnh ? - Ngời trả lời ?

- Câu trả lời có đáng buồn cời ? - GV kể tiếp lần

- GV nhËn xÐt

* Bµi tËp / 120

+ Hãy giới thiệu tổ em hoạt động tổ em tháng vừa qua với đoàn khách đến thăm lớp

+ GV HD HS :

- Các em phải tởng tợng giới thiệu với đồn khách đến thăm bạn tổ mình, em dựa vào gợi ý nhng bổ sung thờm ND

- Cả lớp GV nhận xÐt

- 3, HS đọc lại

- Nêu yêu cầu

- C lp QS tranh minh hoạ, đọc lại câu hỏi gợi ý

- HS nghe - ë nhµ ga

- nhân vật : nhà văn già ngời đứng cạnh - Vì ơng qn khơng mang theo kính

- Phiền bác đọc giúp tờ thông báo

- Xin lỗi tơi nh bác, lúc bé không đợc học nên đành chịu mù chữ

- Ngời tởng nhà văn khơng biết chữ nh

- HS nghe kĨ

- HS nhìn gợi ý thi kể lại câu chuyện

- Nêu yêu cầu BT

- HS giái lµm mÉu

- HS làm việc theo tổ, em tiếp nối đóng vai ngời giới thiệu

- Các đại diện tổ thi giới thiệu t mỡnh

IV Củng cố, dặn dò

- GV biểu dơng em có ý thức học tốt - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc

Tuần 15 Ngày soạn: 3/12/2010

Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng 12 năm 2010

Tp c - Kể chuyện

Hị b¹c cđa ngêi cha

I Mục đích yêu cầu:

* Tập đọc

- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : hai bàn tay lao động ngời nguồn tạo nên cải (trả lời đợc câu hỏi 1,2,3,4)

* kĨ chun

+ Sắp xếp lại tranh (SGK) theo thứ tự truyện theo tranh minh hoạ kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ

- HS giỏi kể lại đợc câu chuyện - Kĩ đọc lu loát, diễn cảm - Giáo dục tình u lao động

II §å dïng :

GV : Tranh minh hoạ, đồng bạc ngày xa HS : SGK

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra c

- Đọc nhớ Việt Bắc (10 dòng thơ đầu) - GV nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu (GV giới thiệu) Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn

b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu

- Kt hp tỡm t khú c

* Đọc đoạn trớc lớp

- GV HD HS nghỉ sau dấu câu - Giải nghĩa từ giải cuối

* Đọc đoạn nhóm * Đọc đoạn trớc lớp

3 HD tìm hiểu

- Ông lÃo ngời Chăm buồn chuyện ? - Ông lÃo muốn trai trở thành ngời nh ?

- Các em hiểu tự kiếm bát cơm ?

- ễng lão vứt tiền xuống ao để làm ?

- Ngời làm lụng vất vả tiết kiệm nh ?

- Khi ông lão vứt tiền vào đống lửa, ngời làm ?

- Vì ngời phản ứng nh ?

- 2, HS đọc - Nhận xét bạn đọc

- HS nghe

- HS nối đọc câu - HS luyện đọc từ khó

- HS nối tiếp đọc đoạn

- HS đọc theo nhóm đơi

- Nhận xét bạn đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc

- em đọc

+ Cả lớp đọc thầm đoạn

- Ông buồn trai lời biếng

- Ông muốn trở thành ngời siêng chăm chỉ, tự kiếm bát cơm

- Tự làm tự nuôi sống mình, nhờ vào bè mÑ

+ HS đọc đoạn

- Vì ơng lão muốn thử xem đồng tiền có phải tự tay kiếm khơng Nếu thấy tiền + HS đọc đoạn

- Anh xay thóc thuê, ngày đợc bát gạo, dám ăn bát,

+ HS đọc đoạn 4,

- Ngời vội thọc tay vào lửa để lấy tiền ra, không sợ bỏng

- Thái độ ông lão nh thấy thay đổi nh ?

- T×m câu truyện nói lên ý nghĩa truyện nµy ?

4 Luyện đọc lại

- GV đọc lại đoạn 4,

đồng tiền làm

- Ơng cời chảy nớc mắt vui mừng, cảm động trớc thay đổi trai

- Có làm lụng vất vả ngời ta thấy quý đồng tiền Hũ bạc tiêu không hết hai bàn tay

- HS nghe

- 4, HS thi đọc đoạn văn - HS đọc truyện

KĨ chun 1 GV nªu nhiƯm vơ

- Sắp xếp tranh theo thứ tự chuyện, sau dựa vào tranh minh hoạ xếp đúng, kể lại tồn câu chuyện

2 HD HS kĨ chun * Bài tập 1

- Nêu yêu cầu BT

- GV chốt lại ý kiến : - - - -

* Bài tập 2

- Nêu yêu cầu BT

- HS nghe

- Sắp xếp lại tranh theo thứ tự chuyện Hũ bạc ngời cha

- HS QS tranh,

- Tù s¾p xÕp nh¸p theo thø tù tõng tranh - HS phát biểu ý kiến Nhận xét bạn

+ Kể lại toàn câu chuyện - HS kể ®o¹n chun

- HS tiÕp nèi kĨ lại chuyện

- 1, HS gỏi kể toàn chuyện

- Lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay

IV Củng cố, dặn dò:

- Em thích nhân vật truyện ? V× ? - GV nhËn xÐt tiÕt häc

Ngày soạn: 4/12/2010

Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng 12 năm 2010

Chính tả (nghe - viÕt)

Hị b¹c cđa ngêi cha

I Mục ớch yờu cu:

+ Rèn kĩ viết t¶ :

- Nghe - viết đúng, trình bày hình thức văn xi đoạn truyện Hũ bạc ngời cha

- Làm BT điền tiếng có vần (ui/i), tìm viết tả từ chứa tiếng có âm, vần dễ lẫn : s/x ât/âc

II §å dïng: GV : Bảng lớp viết từ ngữ BT2 HS : SGK

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- GV đọc : màu sắc, hoa màu, nong tằm, no nê

B Bµi míi:

1 Giới thiệu nêu MĐ, YC tiết học HD HS nghe - viÕt

a HD HS chuẩn bị - GV đọc đoạn tả

- HS lên bảng, lớp viết bảng

- Lời nói ngời cha đợc viết nh ? - Những chữ tả dễ viết sai ?

- GV viết số từ lên bảng, nhắc HS ghi nhớ để viết tả cho

b đọc cho HS viết c Chấm, chữa - chấm

- NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS HD HS làm BT tả * Bài tập / 123

- Điền vào chỗ trống ui hay uôi

- Sửa lỗi cho em * Bài tập / 124

- Tìm từ chứa tiếng bắt đầu s x có nghĩa

- NhËn xÐt

- ViÕt sau dÊu hai chÊm, xuống dòng, gạch đầu dòng Chữ đầu dòng đầu câu viết hoa - Phát biểu

+ nghe, viết

- Nêu yêu cầu BT

- em lên bảng, lớp làm - Nhận xét bạn

- 5, HS đọc làm

+ Lời giải : mũi dao, muỗi, hạt muối, múi bởi, núi lửa, nuôi nấng, tuổi trẻ, tuổi thân

- Nêu yêu cầu BT phần a

- làm vào em lên bảng chữa Nhận xét làm bạn

- Nhiều HS đọc kết làm + Lời giải : sót, sơi, sáng

IV Cđng cè, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học - Dặn HS tiếp tục ôn lại Ngày soạn: 5/12/2010

Ngày giảng: Thứ t ngày tháng 12 năm 2010

Tp c

Nhà rông Tây Nguyªn

I Mục đích u cầu:

+ Rèn kĩ đọc thành tiếng :

- Bớc đầu biết đọc với giọng kể, nhấn giọng từ ngữ tả đặc điểm nhà rông Tây Nguyên

+ Rèn kĩ đọc - hiểu :

- Hiểu đặc điểm nhà rông Tây Nguyên sinh hoạt cộng đồng ngời Tây Nguyên gắn với nhà rông (trả lời đợc câu hỏi SGK)

- Kĩ đọc lu loát, diễn cảm

- GD ý thức tìm hiểu nét đẹp văn hoỏ dõn tc

II Đồ dùng GV : Mô hình minh hoạ nhà rông HS : SGK

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra c

- Đọc : Hũ bạc ngời cha

B Bµi míi

1 Giới thiệu (GV giới thiệu) Luyện đọc

a đọc diễn cảm toàn

b HD luyện đọc, kết hợp gii ngha t

* Đọc câu

- HS nối tiếp đọc - Nhận xét bạn đọc

- Nghe, theo dâi SGK

- kết hợp tìm từ khó đọc

* Đọc đoạn trớc lớp

- Giải nghĩa từ giải cuối

* c tng đoạn nhóm * Đọc đồng thanh

3 HD HS tìm hiểu

- Vì nhà rông phải cao ?

- Gian u ca nhà rơng đợc trang trí nh ?

- Vì nói gian trung tâm nhà rông ?

- T gian th dựng để làm ?

- Em nghĩ nhà rông Tây Nguyên sau xem tranh, đọc giới thiệu nhà rông Luyện đọc lại

ọc diễn cảm toàn

- HS ni đọc đoạn trớc lớp - HS đọc theo nhóm đơi

- Nhận xét bạn đọc nhóm - Cả lớp đọc đồng toàn

- Nhà rơng phải để dùng lâu dài, chịu đợc gió bão, chứa đợc nhiều ngời hội họp, tụ tập nhy mỳa,

- Gian đầu nơi thờ thần làng nên trí trang nghiêm

- Vỡ gian nơi có bếp lửa, nơi có già làng thờng tụ họp để bàn việc lớn

- Là nơi ngủ tập trung trai làng từ 16 tuổi cha lập gia đình để bảo vệ bn làng - Phát biểu

+ HS tiếp nối thi đọc đoạn - vài HS thi đọc

- Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nht

IV Củng cố, dặn dò:

- Nói hiểu biết em sau học Nhà rông Tây Nguyên (Nhà rông Tây Nguyên độc đáo Đó nơi sinh hoạt cơng cộng bn làng, nơi thể nét đẹp văn hoá đồng bào Tây Nguyên )

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

Tập viết: Ôn chữ hoa L I Mục đích yêu cầu:

+ Viết chữ hoa L (2 dòng), viết tên riêng: Lờ Lợi (1 dòng) câu ứng dụng : Lời núi chẳng tiền mua/ Lựa lời mà núi cho vừa lũng

(1 lần) chữ cỡ nhỏ

- K nng viết mẫu, cỡ chữ - Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ

II §å dïng :

- GV : MÉu ch÷ L viÕt hoa, tên riêng câu tục ngữ viết dòng kẻ - HS : Vë tËp viÕt

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ

- Nhắc lại từ , câu ứng dụng học trớc

B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi

- nêu MĐ, YC tiết học HD HS viết bảng a Luyện viết chữ hoa

- Tìm chữ hoa có ?

- viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết

- Yết Kiêu, Khi đói chung dạ/Khi rét chung lòng - NhËn xÐt

-L - QS

- Luyện viết chữ L bảng - Lê Lợi

b LuyÖn viÕt tõ ứng dụng (tên riêng) - Đọc từ ứng dụng

- giới thiệu : Lê Lợi vị anh hùng dân tộc có cơng lớn đánh đuổi giặc Minh, giành độc lập cho dân tộc, lập triều đình nhà Lê

- ViÕt mÉu: Lê Lợi c HD viết câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng

- Giúp HS hiểu nghĩa lời khuyên câu tục ngữ : Nói với ngời phải biết lựa chọn lời nói, làm cho ngời nói chuyện với cảm thấy dễ chịu hài lòng

- Viết mẫu:

3 HD HS viết tập viết - nêu yêu cầu viết - theo dõi động viên Chấm, chữa - chấm

- NhËn xÐt viết HS

- Tập viết bảng : Lê Lợi Lời nói chẳng tiền mua

Lựa lời mà nói cho vừa lịng - TËp viÕt b¶ng :Lời, Lựa

- HS viết

IV Củng cố, dặn dò:

- GV khen em viết đẹp, cẩn thận - GV nhn xột chung gi hc

Ngày soạn: 6/12/2010

Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010

Luyện từ câu:

Từ ngữ dân tộc Luyện tập so sánh.

I Mục đích yêu cầu:

- Biết tên số dân tộc thiểu số nớc ta, điền từ ngữ thích hợp (gắn với đời sống đồng bào dân tộc) vào chỗ trống

- Dựa theo tranh gợi ý, viết (hoặc nói đợc câu có hình ảnh so sánh - Điền đợc từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh

- Gi¸o dơc ý thức học tốt môn

II Đồ dùng:

GV : Giấy khổ to viết tên số dân tộc nớc ta, đồ VN, tranh minh hoạ BT3, bảng phụ viết BT4, BT2

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ

- Lµm bµi tËp 2, tiết LT&C tuần 14

B Bài mới

1 Giới thiệu

- nêu MĐ, YC cđa tiÕt häc HD HS lµm BT

* Bài tập / 126

+ Kể tên số dân tộc thiểu số nớc ta - Phát giÊy

- GV dán giấy viết tên số dân tộc, vào đồ nơi c dân tộc

- HS lµm - Nhận xét bạn

- Nêu yêu cầu BT - Lµm theo nhãm

- Đại diện nhóm dán lên bảng, đọc kết

+ Lêi gi¶i :

* Bµi tËp / 126

+ Chọn từ thích hợp ngoặc đơn để điền vào chỗ trống

- treo b¶ng phơ

* Bµi tËp / 126

+ QS cặp vật đợc vẽ viết câu có hình ảnh so sánh vật tranh

- NhËn xÐt

* Bµi tËp / 126

+ Tìm từ thích hợp với chỗ trèng

- NhËn xÐt

«i

- Các dân tộc thiểu số miền Trung : Vân Kiều, Cơ - ho, Khơ - mú, Ê - đê, Ba - na, - Các dân tộc thiểu số miền Nam : Khơ - me, Hoa, Xtiêng

- Nêu yêu cầu BT

- Đọc ND bài, làm vào + Lời giải : a bậc thang, b nhà rông c nhà sàn, d Chăm

- Nêu yêu cầu BT

- QS tranh HS nèi nãi tên cặp vật Làm vào

- Đọc làm - Lời giải :

+ Trăng tròn nh bóng + Mặt bé tơi nh hoa + Đèn sáng nh

+ Đất nớc ta cong cong hình chữ S - Nêu yêu cầu BT

- Lm bi cỏ nhõn- c làm + Lời giải :

- Công cha nghĩa mẹ đợc so sánh nh núi Thái Sơn

- Trời ma, đờng đất sét trơn nh bơi mỡ - thành phố có nhiều tồ nhà cao nh nỳi

IV Củng cố, dặn dò:

- GV khen nh÷ng em cã ý thøc häc tèt - NhËn xÐt chung tiÕt häc

ChÝnh t¶ (Nghe - viết)

Nhà rông Tây Nguyên.

I Mc ớch yờu cu:

+ Rèn kĩ viết chÝnh t¶ :

- Nghe - viết tả, trình bày đoạn văn Nhà rông Tây Nguyên

- Làm tập điền vào chỗ trống cặp vần dễ lẫn i/ơi Tìm tiếng ghép với tiếng có âm đầu vần dễ lẫn : s/x ( ât/âc )

+ Cã ý thøc rÌn ch÷ gi÷ vë

II Đồ dùng: GV : Băng giấy viết BT2, BT3 HS : SGK

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ

- GV đọc : mũi dao, muỗi, tủi thân, bỏ sót, đồ xơi

B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bài: nêu MĐ, YC tiết học HD nghe - viết

- HS viết bảng con, em lên b¶ng - NhËn xÐt

a HD HS chuẩn bị - đọc lại đoạn tả - Đoạn văn gồm câu ?

- Nh÷ng ch÷ đoạn văn dễ viết sai tả ?

b đọc cho HS viết - đọc

c Chấm, chữa

- GV chấm Nhận xét HD HS làm BT tả

* Bài tập / 128

+ Điền vào chỗ trống i / - dán băng giấy lên bảng - nhËn xÐt

* Bµi tËp / 128

+ Tìm tiếng ghép với tiếng: xâu, sâu, sa, xa

- Nêu yêu cầu BT

- NhËn xÐt

- HS đọc lại, lớp theo dõi SGK - câu

- Luyện viết chữ dễ viết sai tả nháp

- Theo dõi nghe, viết

- Nêu yêu cầu BT - nhóm lên bảng làm - Đọc kết Nhận xét

- Lời giải : khung cửi, mát rợi, cỡi ngựa, gửi th, sởi ấm, tới

- HS làm vào em lên bảng làm Đọc làm

- Lời giải :

- sâu : sâu bọ, chim sâu, sâu xa, sâu sắc, nông sâu, s©u réng,

- x©u : x©u kim, x©u chuỗi, xâu cá, xâu bánh, xâu xé,

- xẻ : xẻ gỗ, mổ xẻ, xẻ rÃnh,

- sẻ : chim sẻ, chia sẻ, san sẻ, nhờng cơm sẻ áo,

IV Củng cố, dặn dò

- GV khen nh÷ng em cã ý thøc häc tèt - GV nhận xét tiết học

Ngày soạn: 7/12/2010

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2010

Tập làm văn

Nghe kể Giấu cµy Giíi thiƯu tỉ em.“ ”

I Mục ớch yờu cu:

+ Rèn kĩ nói :

- Nghe - nhớ tình tiết để kể lại nội dung truyện vui Giấu cày Giọng k vui, khụi hi

+ Rèn kĩ viết:

- Dựa vào tập làm văn tuần 14, viết đợc1 đoạn văn giới thiệu tổ em Đoạn viết chân thực Câu văn rõ ràng, sáng sủa

II Đồ dùng: GV : Tranh minh hoạ truyện cời, bảng lớp viết gợi ý, bảng phụ viết BT2 HS : SGK

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ

- KĨ l¹i chun vui : Tôi nh bác

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: nêu MĐ, YC tiết học HD lµm BT

* Bµi tËp / 128

- Nêu yêu cầu BT

- HS kĨ l¹i chun - NhËn xÐt b¹n

- Kể chuyện lần

- Bác nông dân làm ?

- Khi c gọi ăn cơm, bác nơng dân nói ?

- Vì bác bị vợ trách ?

- Khi thấy cày bác làm ? - KĨ tiÕp lÇn

- Chuyện có đáng cời ?

* Bµi tËp / 128

- Nêu yêu cầu BT

- theo dõi giúp đỡ HS yếu, phát tốt

- QS tranh minh ho¹ - HS nghe

- Bác cày ruộng

- Bỏc hột to : Để giấu cày vào bụi ! - Vì giấu cày mà la to nh kẻ gian biết lấy cày

- Nh×n trớc nhìn sau chẳng thấy ai, bác ghé sát tai vợ thầm : Nó lấy cày ! - HS nghe

- HS kh¸ giái kể lại

- Từng cặp HS tập kể cho nghe - vài HS nhìn gợi ý bảng kể chuyện - trả lời

+ Dựa vào tập làm văn tuần trớc, hÃy viết đoạn văn giới thiệu tổ em

- HS làm mẫu - Cả lớp viết

- 5, HS đọc làm - Cả lớp v GV nhn xột

IV Củng cố, dặn dò:

- GV khen HS làm tốt - GV nhËn xÐt tiÕt häc

TUầN 16 Ngày soạn: 10/12/2010

Ngày giảng: Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010

Tập đọc - Kể chuyện

Đôi bạn

I Mc ớch yờu cu: * Tp đọc

- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật (lời kêu cứu, lời bố)

- Hiểu ý nghĩa chuyện : Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp ngời nông thôn tình cảm thuỷ chung ngời thành phố với ngời giúp đỡ lúc gian khổ, khó khăn (trả lời đợc câu hỏi SGK)

* KĨ chun

- Rèn kĩ nói : kể lại đợc đoạn toàn câu chuyện theo gợi ý, biết thay đổi giọng kể cho phự hp vi tng on

- Rèn kĩ nghe

- Giáo dục phẩm chất tốt đẹp ngời Việt Nam

II §å dïng

GV : Tranh minh hoạ đọc, tranh ảnh cầu trợt, đu quay Bảng phụ viết gợi ý kể đoạn SGK

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

A KiĨm tra bµi cị

- Đọc : Nhà rông Tây Nguyên - Nhà rơng dùng để làm ?

B Bµi míi

1 Giới thiệu chủ điểm học Luyện đọc

a đọc mẫu toàn

b HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu

- Kt hp tỡm t khú c

* Đọc đoạn trớc lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa từ giải

* Đọc đoạn nhóm * Đọc đồng thanh

3 HD tìm hiểu

- Thành Mến kết bạn vào dịp ? - Lần đầu thị xà chơi, Mến thấy thị xà có lạ ?

- công viên có trò chơi ? - Cho HS xem tranh, ảnh cầu trợt

- cụng viờn Mn ó cú hành động đáng khen ?

- Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính đáng q ?

- Em hiĨu c©u nãi cđa ngêi bè ntn ?

- Tìm chi tiết nói lên tình cảm thuỷ chung gia đình Thành

- HS nối tiếp đọc - trả lời

- NhËn xÐt

- Theo dâi SGK

+ Nối đọc câu + Nối nhauđọc đoạn trớc lớp + Đọc theo nhóm ba

+ Cả lớp đọc đồng đoạn - Hai HS tiếp nối đọc đoạn 2, + Cả lớp đọc thầm đoạn

- Thành Mến kết bạn từ ngày nhỏ, giặc Mĩ ném bom miền Bắc

- Thị xà có nhiều phố, phố nhà ngói san sát, cao thấp không giống nhà quª,

+ HS đọc đoạn - Có cầu trợt, đu quay - Cả lớp quan sát

- Nghe tiÕng kªu cøu, MÕn lËp tøc lao xuèng hå cøu em bÐ ®ang vïng vÉy tut väng

- – 5em ph¸t biĨu

+ Cả lớp đọc thầm đoạn

ngời giúp đỡ ? 4.Luyện đọc lại

- đọc diễn cảm đoạn 2, - HD HS đọc đoạn

- 2-3 em phát biểu - trao đổi nhóm đơi

- vài HS thi đọc đoạn - HS đọc

KĨ chun

1 Nªu nhiƯm vơ

- Dựa vào gợi ý kể lại toàn câu chuyện Đôi bạn

2 HD HS kể đoạn câu chuyện

- Mở bảng phụ ghi trớc gợi ý kể đoạn

- Nhận xét

- C lớp đọc thầm, em nhìn bảng đọc lại gợi ý

- HS kể mẫu đoạn - Tõng cỈp HS tËp kĨ

- HS tiÕp nối thi kể đoạn - 1- HS khá giỏi kể toàn chuyện

IV Củng cố, dặn dò:

- Em nghĩ ngời sống làng quê sau học này?

(Ngi làng quê ngời sẵn sàng giúp đỡ ngời khác, hi sinh ngời khác ngời gặp nguy hiểm, khó khăn)

- GV khen HS đọc tốt kể chuyện giỏi - Nhận xét chung tiết hc

Ngày soạn: 11/12/2010

Ngày giảng: Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010

Chính tả (Nghe - viết)

Đôi bạn

I Mc ớch u cầu:

- Nghe - viết xác, tình bày đoạn truyện Đôi bạn

- Làm tập phân biệt âm đầu, dấu dễ viết lẫn : tr/ch, dấu hỏi/dấu ngã - Rèn kĩ nghe viết tả

- Giáo dục ý thức rèn chữ giữ

II Đồ dùng

GV : băng giấy viết câu văn BT2 HS : SGK

III Cỏc hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- GV đọc : khung cửi, mát rợi, cỡi ngựa, gửi th, sởi ấm,

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi

- GV nêu mục đích, u cầu tiết học HD nghe viết

a HD HS chuẩn bị

- HS lên bảng viết - Cả lớp viết vào bảng - Nhận xÐt b¹n

- GV đọc đoạn tả - Đoạn viết có câu ?

- Những chữ đoạn viết hoa ? - Lêi cđa bè viÕt thÕ nµo ?

b GV đọc cho HS viết - GV QS động viên HS viết c Chấm, chữa

- GV chÊm bµi

- NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS HD HS lµm BT

* Bµi tËp

- Nêu yêu cầu BT phần a

- GV dán băng giấy lên bảng

- GV nhận xÐt

- 1, HS đọc lại - Cả lớp theo dõi SGK - Có câu

- Chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng

- Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, lùi vào ô, ghạch đầu dòng

- HS c thm on chớnh tả, ghi nhớ từ dễ mắc viết + HS viết

+ Chọn từ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống

- HS làm cá nhân - em lên bảng làm - Nhận xét bạn

- 5, HS đọc làm

- Lêi gi¶i :chăn trâu, châu chấu, chật chội, trật tự, chầu hẫu, ăn trầu

IV Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ôn

Ngày soạn: 12/12/2010

Ngày giảng: Thứ t ngày 15 tháng 12 năm 2009

Tp c

Về quê ngoại.

I Mc ớch yờu cầu:

- Ngắt nghỉ hợp lý đọc thơ lục bát

- Hiểu nội dung : bạn nhỏ thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp quê, yêu thêm ngời nông dân làm lúa gạo (trả lời đợc câu hỏi SGK thuộc 10 dòng thơ đầu)

-Kĩ đọc lu loát, diễn cảm

- MT: Giáo dục tình cảm u q nơng thơn nớc ta.Thấy đợc mơi trờng đẹp đẽ nông thôn nớc ta

II §å dïng

GV : Tranh minh hoạ tập đọc HS : SGK

III Các hoạt động day học:

A KiĨm tra bµi cị

- KĨ lại câu chuyện : Đôi bạn

B Bài mới

1 Giới thiệu Luyện đọc

a đọc diễn cảm thơ b HD HS luyện đọc

* Đọc câu (2 dòng thơ)

- HS kĨ l¹i chun - NhËn xÐt b¹n

- Theo dâi SGK

- KÕt hợp sửa lỗi phát âm cho HS

* Đọc khổ thơ

- Chia khổ thơ thành đoạn

- HD HS ngh hi ỳng gia dịng, câu thơ

- Gióp HS hiĨu nghĩa từ giải

* c tng kh thơ nhóm * Đọc đồng thanh

3 T×m hiĨu bµi

- Bạn nhỏ đâu thăm quê ? - Câu cho em biết điều ? - Quê ngoại bạn đâu ?

- Bạn nhỏ thấy quê ngoại có lạ ?

-> Môi trờng thiên nhiên cảnh vật nông thôn thật đẹp đẽ đáng yêu từ thêm u q nơng thơn Việt Nam

- Bạn nhỏ nghĩ ngời làm hạt gạo ?

- Chuyn v thm q ngoại làm bạn nhỏ có thay đổi

4 Học huộc lòng thơ

- HD HS học thuộc lòng khổ thơ, thơ

- Nối tiếp đọc dòng thơ - Nối đọc khổ thơ

- Đọc theo nhóm đơi

- Nhận xét bạn đọc nhóm - Cả lớp đọc đồng thơ - Bạn nhỏ thành phố thăm quê - phố chẳng có đâu - nơng thơn

- Đầm sen nở ngát hơng / gặp trăng gặp gió bất ngờ / đờng đất rực màu rơm phơi / bóng tre mát rợp vai ngời /

- Họ thật thà, bạn thơng họ nh thơng ng-ời ruột thịt, thơng bà

- Bạn yªu thªm cuéc sèng, yªu thªm ngêi sau chuyÕn thăm quê

- em c li bi thơ

- số HS thi đọc thuộc lòng 10 dũng th u

IV Củng cố, dặn dò:

- Nêu nội dung thơ ? (Về thăm quê, bạn nhỏ thêm yêu cảnh đẹp quê, yêu ng-ời làm hạt gạo)

- Em nµo có quê nông thôn ? Em có cảm giác quê ?

Tập viết

Ơn chữ hoa M I Mục đích u cầu:

+ Viết chữ hoa M (2 dòng), viết tên riêng: Mạc Thị Bưởi (1 dòng) câu ứng dụng : Một cõy làm chẳng nờn non/Ba cõy chụm lại nờn hũn nỳi cao (1 lần) chữ cỡ nhỏ

- Kĩ viết mẫu, cỡ chữ - Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ

II Đồ dùng:

GV : Mẫu chữ viết hoa M , viết Mc Th Bi câu tục ngữ tên dòng kẻ ô li HS : Vở tập viÕt

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bi c:

- Nhắc lại từ câu øng dơng häc ë bµi tr-íc

- GV đọc : Lê Lợi, Lựa lời

B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi

- Lê Lợi, Lời nói chẳng tiền mua/ Lựa lời mà nói cho vừa lịng

- HS viÕt b¶ng con, em lên bảng viết

- GV nờu mục đích, yêu cầu tiết học HD HS viết bảng

a Lun viÕt ch÷ hoa

- Tìm chữ hoa có ?

- GV viÕt mÉu ch÷ mÉu ch÷ M, kÕt hợp nhắc lại cách viết

b HS viết từ ứng dụng (tên riêng) - Đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu : Mạc Thị Bởi quê Hải D-ơng, nữ du kích hoạt động vùng địch tạm chiến thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp

- ViÕt mÉu:

c HS viết câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu nghĩa câu tục ngữ : Khuyên ngời phải đoàn kết Đoàn kết tạo nên sức mạnh

3 HD HS tập viết vào TV - GV nêu yêu cầu viết

- GV QS động viên HS viết Chấm, chữa

- GV chÊm bµi

- NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS

-M, T, B - HS QS

- ViÕt ch÷ M, T, B bảng - Mc Th Bi

- HS tập viết Mc Th Bi bảng

Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao

- HS tËp viết bảng : Mt, Ba + HS viết

IV Củng cố, dặn dò:

- GV nhẫn ét chung tiết học - Dặn HS nhà ôn

Ngày soạn: 13/12/2010

Ngày giảng: Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 2010

Luyện từ câu

Từ ngữ thành thị, nông th«n DÊu phÈy.

I Mục đích u cầu:

- Nêu đợc số từ ngữ nói chủ điểm thành thị, nông thôn (tên số thành phố vùng quê nớc ta, tên vật công việc thờng thấy thành phố, nông thôn)

- Tiếp tục ơn luyện dấu phẩy (có chức ngăn cách phận đồng chức câu) Đặt đợc dấu phẩy có đoạn văn

- Kĩ dùng từ đặt câu sử dụng dấu phẩy

- Giáo dục ý thức tự hào cảnh quan môi trờng vùmg đất nớc quê hơng

- ĐĐ: Bác Hồ vun đắp truyền thống đoàn kết dân tộc nhác nhở toàn dân nêu cao tinh thần đoàn kết dân tộc

II §å dïng:

- GV : Bản đồ Việt nam có tên tỉnh, huyện, thị, bảng lớp viết đoạn văn BT3 - HS : SGK

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ

- Lµm BT1, BT3 tiÕt LT&C tuần 15

B Bài mới

1 Giới thiƯu bµi - GV giíi thiƯu HD HS lµm BT * Bµi tËp / 135

+ KĨ tên số thành phố nớc ta, vùng quê mà em biết

- GV treo bn Việt Nam, kết hợp tên thành phố đồ

- GV nhËn xÐt * Bµi tËp / 135

+ Kể tên vật công việc thờng thấy thành phố, thờng thấy ë n«ng th«n

- GV nhËn xÐt

* Bµi tËp / 135

+ Chép lại đoạn văn đặt dấu phẩy vào chỗ chấm thích hp

- GV nhận xét

* Qua đoạn viết , em có nhận xét lời dạy Bác?

- HS làm miệng - NhËn xÐt

- Nêu yêu cầu BT - HS tao i theo bn

- Đại diện bàn lần lợt kể

- s HS nhc li tên thành phố đất nớc ta theo vị tí từ phía Bắc đến phía Nam : Hà Nội, Hải Phòng, Đà Nẵng, TP HCM, Điện Biên, Thái Nguyên, Việt Trì - Mỗi HS kể tên vùng quờ

- Nêu yêu cầu BT

- HS tao đổi theo nhóm đơi - Phát biểu ý kiến

* Lời giải :

+ thành phố

- Sự vật : đờng phố, nhà cao tầng, đèn cao áp, cơng viên, rạp xiếc,

- C«ng việc : kinh doanh, chế tạo máy móc, chế tạo « t«,

+ ë n«ng th«n

- Sự vật : nhà ngói, nhà lá, ruộng vờn, cánh ng,

- Công việc : cấy lúa, cày bừa, gặt hái, cắt rạ, phơi thóc,

- Nêu yêu cầu BT - HS làm bào vào - em lên bảng làm - Nhận xét

-ý thức đoàn kết dân tộc đồng sức đồng lịng xây dng bảo vệ non sơng Việt Nam

IV Củng cố, dặn dò

- GV khen nh÷ng em cã ý thøc häc tèt - GV nhËn xÐt tiÕt häc

ChÝnh t¶ ( Nhí viÕt )

Về quê ngoại I Mục đích yêu cầu:

+ Rèn kĩ tả :

- Nhớ viết lại xác nội dung, tả, trình bày ( theo thể thơ lục bát ) 10 dòng thơ đầu Về quê ngoại

- Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu dấu dễ lẫn : tr/ch, dấu hỏi / dấu ngã

- Kĩ nghe viết tả - Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ

II §å dïng

GV : Bảng phụ viết BT2, câu đố Phiếu BT2 HS : SGK

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ

- GV đọc : châu chấu, chật chội, trật tự, chầu hẫu

B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học HD HS nhớ viết

a HD HS chuÈn bÞ

- GV đọc 10 dòng thơ Về quê ngoại - Nêu cách trình bày đoạn thơ viết theo thể lục bát ?

b HD HS viÕt bµi - GV nêu yêu cầu

c Chấm, chữa - GV chÊm bµi

- NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS HD HS lµm BT

* Bµi tËp / 137

- Nêu yêu cầu BT phần a - GV ph¸t phiÕu

- GV nhËn xÐt

- HS lên bảng, lớp viết bảng

- HS đọc thuộc lòng, lớp đọc thầm theo - Câu lùi vào ô, câu lùi vào ô

- HS tù viÕt bảng tiếng dễ sai tả

- HS đọc lại lần đoạn thơ SGK để ghi nhớ

- HS tù viÕt bµi

+ Điền vào chỗ trống tr/ch

- HS làm vào phiếu em lên bảng - Nhận xét làm bạn

- Lời giải: công cha, nguồn, chảy ra, kính cha, tròn chữ hiếu

IV Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ôn Ngày soạn: 12/12/2010

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2010

Tập làm văn

Nghe kể : Kéo lúa lên Nói thành thị, n«ng th«n.

I Mục đích u cầu:

+ Rèn kĩ nói :

- Nghe - nh tình tiết để kể lại nội dung chuyện vui Kéo lúa lên Lời kể vui, khôi hài

- Kể lại điều em biết nông thôn (hoặc thành thị) theo gợi ý SGK Bài nói đủ ý (Em có hiểu biết nhờ đâu ? Cảnh vật ngời có đáng u ? Điều khiến em thích ?) Dùng từ, đặt câu

- Giáo dục ý thức tự hào cảnh quan môi trờng vùng quê hơng đất nớc

II §å dïng

GV : Tranh minh hoạ truyện Kéo lúa lên, bảng lớp viết gợi kể chuyện, số tranh ¶nh vỊ c¶nh n«ng th«n

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra c

- Kể lại chuyện Giấu cày - Nhận xÐt

B Bµi míi

- HS klĨ chun

1 Giíi thiƯu bµi

- GV nêu mục đích yêu cầu học HD làm BT

* Bµi tËp

+ Nghe, kể lại câu chuyện Kéo lúa lên + GV kĨ chun lÇn

- Truyện có nhân vật ? - Khi thấy lúa ruộng nhà xấu, chàng ngốc làm ?

- Về nhà anh chàng khoe với vợ ? - Chị vợ đồng thấy kết ? - Vì lúa nhà chàng ngốc héo rũ ? + GV kể chuyện lần

- Câu chuyện buồn cời điểm ?

* Bài tập

+ Kể điều em biết nông thôn - GV mở bảng phụ viết gỵi ý

- Cả lớp GV bình chọn bạn nói hay ** Cảnh quan mơi trờng vùng q thị n bình nhộn nhịp, bảo vệ cảnh quan mãi đẹp tơi

- Em làm để bảo vệ cảnh quan làng quê, đô thị?

- Đọc yêu cầu BT - HS nghe

- Chàng ngốc vợ

- Kéo lúa lên cho cao lúa ruộng nhà bên cạnh

- Chàng ta khoe kéo lúa lên cao lúa ruộng bên cạnh

- C¶ rng lóa nhà héo rũ

- Cõy lỳa b kộo lên, đứt rễ nên héo rũ - HS nghe

- HS giỏi kể lại câu chuyện - Từng cỈp HS tËp kĨ

- 3, HS thi kể lại câu chuyện trớc lớp - Chàng ngốc kéo lúa lên làm lúa chết hết, lại tởng làm cho lúa ruộng nhà mọc nhanh

- Nhận xét bạn kể chuyện - Nêu yêu cầu BT

- Dựa vào câu hỏi gợi ý1 HS làm mẫu - HS xung phong trình bày trớc lớp

- Liên hệ trả lời (không vứt rác bừa b·i, tÝch cùc trång nhiỊu c©y xanh )

IV Củng cố, dặn dò

- Biểu dơng HS häc tèt - GV nhËn xÐt tiÕt häc

Tuần 17 Ngày soạn: 20/12/2010

Ngày giảng: Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2010

Tp c - K chuyn:

Må c«i xư kiƯn

I Mục đích yêu cầu:

* Tập đọc

- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật (chủ quán, bác nông dân, Mồ Côi)

- Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi thông minh mồ côi (trả lời đợc câu hỏi SGK)

* KĨ chun

- Kể lại đợc đoạn câu chuyện, HS giỏi kể lại đợc toàn câu chuyện Mồ Côi xử kiện - kể tự nhiên, phân biệt lời nhân vật

- Rèn kĩ nghe, kể chuyện hay hấp dẫn - Giáo dục đức tính tài trí thơng minh

II §å dïng: GV : Tranh minh ho¹ chun SGK HS : SGK

III Các hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị

- Đọc : quê ngoại

B Bài mới

1 Giới thiệu (GV giới thiệu) Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu

- GV giỳp HS đọc sai sửa lỗi phát âm

* §äc tõng đoạn trớc lớp

- GV HD HS nghỉ rõ sau dấu câu

- Giúp HS hiểu nghĩa từ giải

* c tng on nhóm * Đọc đồng thanh

3 HD HS tìm hiểu

- Câu chuyện có nhân vật ? - Chủ quán kiện bác nông dân việc ?

- Tìm câu nêu rõ lí lẽ bác nông dân?

- Khi bác nông dân nhận có hít hơng thơm thức ăn quán, Mồ Côi phán ?

- Thái độ bác nông dân nghe lời phán xử ?

- Tại Mồ Côi bảo bác nơng dân xóc đồng tiền bạc đủ 10 lần

Mồ cơi nói để kết thúc phiên ?

- Em thử đặt tên khác cho chuyện Luyện đọc lại

- 2, HS đọc - Nhận xét

- HS theo dâi SGK

- QS tranh minh ho¹ SGK

- HS tiếp nối đọc câu

- HS nối đọc đoạn trớc lớp

- HS đọc theo nhóm

- Nhận xét bạn đọc nhóm

- nhóm tiếp nối đọc ĐT đoạn - HS đọc

+ HS đọc thầm đoạn

- Chủ quán, bác nông dân, Mồ Côi - Về tội bác vào quán hít mùi thơm lợn quay, gà luộc, vịt rán mà không trả tiền

+ HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm - Tôi vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm Tơi khơng mua - Bác nông dân phải bồi thờng, đa 20 đồng để quan phân xử

- Bác dãy nảy lên : Tơi có đụng chạm đến thức ăn qn đâu mà phải trả tiền

+ HS đọc thầm đoạn 2,

- Xóc đồng bạc 10 lần đủ 20 đồng

- Bác bồi thờng đủ số tiền cho chủ quán Một bên hít mùi thịt, bên nghe tiếng bạc công - HS phát biểu

+ HS giỏi đọc đoạn

- Các nhóm phân vai thi đọc truyện tr-ớc lớp

- Cả lớp giáo viên nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay

KĨ chun

1 GV nªu nhiƯm vơ

- Dùa theo tranh minh ho¹, kể lại toàn câu chuyện Mồ Côi sử kiện HD kể toàn câu chuyện theo tranh

- GV nhËn xÐt

- GV vµ HS nhËn xét, bình chọn bạn kể hay

- QS tranh minh hoạ

- HS giỏi kể mẫu đoạn - HS tiếp nối kể đoạn 1,2,3 - HS giỏi kể toàn chuyện

IV Củng cố, dặn dò:

- Nờu nội dung chuyện ? (Ca ngợi chàng Mồ Côi thông minh, xử kiên giỏi, bảo vệ đợc ngời lơng thiện)

- GV nhËn xÐt chung tiÕt häc - DỈn HS tiếp tục ôn

Ngày soạn: 17/9/09

Ngày giảng: Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2009 Mĩ thuật:

GV môn soạn, giảng

Toán tiết 82 : Luyện tập A- Mục tiêu:

- HS biết tính giá trị biểu thức có dấu ngc ( )

- áp dụng đợc việc tính giá trị biểu thức vào dạng tập điền dấu = < > - Rèn KN tính GTBT so sỏnh STN

- GD HS chăm học

B- Đồ dùng:

GV : Bảng phụ HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học:

1/ Tỉ chøc: 2/ KiĨm tra:

- Nêu quy tắc tính GTBT có dấu ngoặc đơn? Nhận xét, cho điểm 3/ Bài mới:

* Bµi 1 / 82

- Nêu yêu cầu BT

- Biểu thức có dạng nào? Cách tính?

- Hát

2 - 3HS c - Nhn xột

- Tính giá trị biểu thức - HS nêu - làm nháp

a 238 – (55 – 35) = 238 – 20 = 218

- ChÊm bµi, nhận xét * Bài 2 / 82

- Tơng tự

- Chữa bài, nhận xét * Bài / 82

- Nêu yêu cầu BT

- Để điền đợc dấu ta cần làm gì?

- ChÊm bµi, nhËn xÐt

* Bµi 4: Y/ C HS tự xếp hình

- Chữa 4/ Cñng cè:

- Thi tÝnh nhanh:  (6 + 4) 12 + (5  2) - Dặn dò: Ôn lại

175 - ( 30 + 20) = 175 - 50 = 125 b 84 : (4 : 2) = 84 : = 42 - Phần lại tơng tự

- HS làm nháp - HS chữa (421 - 200)  = 221  = 442 421 - 200  = 421 - 400 = 21 - Phần lại tơng tự

- Điền dấu >, <, = vào chỗ trống - Ta cần tính GTBT trớc sau so sánh GTBT với số

(12 + 11)  > 45 11 +( 52 - 22) = 41 30 < ( 70 + 23) : 120 < 484: ( + 2) - HS tự xếp hình- Đổi - KT

ChÝnh t¶ ( nghe - viÕt )

Vầng trăng quê em I Mục đích yêu cầu:

- Nghe - viết tả, trình bày đúng, đẹp đoạn văn Vầng trăng quê em - Làm tập điền tiếng chứa âm, vần dễ lẫn (d/gi/r ăc/ăt)

- Kĩ nghe viết tả

- Gi¸o dơc ý thøc rÌn chữ, giữ có ý thức bảo vệ môi trờng

II Đồ dùng: GV : Bảng phụ viết ND BT2 HS : Vë chÝnh t¶, SGK

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ

- ViÕt sè tõ chøa tiÕng cã âm đầu tr/ch

B Bài mới

1 Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết häc HD HS nghe - viÕt

a HD HS chuẩn bị - GV đọc đoạn văn

- Vầng trăng nhô lên đợc tả đẹp nh ?

- HS viÕt b¶ng con, em lên bảng viết - Nhận xét

- HS theo dõi SGK - 2, HS đọc lại

- Trăng óng ánh hàm răng, đậu vào ánh mắt, ôm ấp mái tóc bạc

- Cảnh đêm trăng thật đẹp Em cần phải làm để bảo vệ mơi trờng? - Bài tả gồm đoạn ? - Chữ đầu đoạn đợc viết ntn ? b GV đọc cho HS viết bi

c Chấm, chữa - GV chấm

- NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS HD HS lµm BT

* Bµi tËp

- Nêu yêu cầu BT2a

- GV nhận xét

các cụ già, thao thức nh canh gác đêm

- Giữ môi trờng thể việc làm cụ thể nh: Trồng xanh, - Bài tả tách thành đoạn

- Chữ đầu đoạn viết hoa, lùi vào ô

+ HS đọc thầm lại + HS viết vào

+ Chọn tiếng ngoặc đơn để điền vo ch trng

- em lên bảng, lớp làm vào nháp

- Nhn xột bi làm bạn - HS đọc làm

- Lời giải : gì, dẻo, ra, duyên gì, ríu ran

IV Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học - Dặn HS tiếp tục ôn bµi

Tự nhiên - xã hội tiết 33: An tồn xe đạp

I M ơc tiªu:

- Nêu đợc moọt soỏ quy ủũnh đảm bảo an tồn ủi xe ủáp - HS có kĩ đờng xe đạp

- Giáo dục HS ý thức chấp hành luật giao thông

II Đồ dùng dạy- học:

Tranh, áp phích An tồn giao thơng Các hình vẽ SGK/64;65

Tranh sưu tầm học sinh

III.Các hoạt động dạy-học

1 Tæ chøc

2 Kiểm tra cũ:

Giáo viên kiểm tra phần vẽ tranh học sinh tiết trước

Giáo viên nhận xét Đánh giá Bài mới: Giíi thiƯu bµi

* Hoạt động Quan sát tranh theo nhóm. Mục tiêu: Thông qua quan sát tranh, học sinh hiểu đúng, sai luật giao thông

H¸t

Vài học sinh lên trình bày tranh

+ Học sinh quan sát hình SGK/64;65

Cách tiến hành:

- Bước Làm việc theo nhóm

+ Giáo viên chia nhóm học sinh hướng dẫn học sinh quan sát

- Bước

+ Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

Mục tiêu: Học sinh thảo luận nhóm để biết luật giao thơng người xe đạp

Cách tiến hành:

-Bước1 GV chia nhóm, học sinh/nhóm + Đi xe đạp cho luật giao thơng?

- Bước Một số nhóm trình bày

+ Giáo viên vào ý kiến nhóm để phân tích tầm quan trọng việc chấp hành luật giao thông

Kết luận: Khi xe đạp cần bên phải, phần đường dành cho người xe đạp, không vào đường ngược chiều

* Hoạt động 3: Chơi trò chơi đèn xanh đèn đỏ.

Mục tiêu: Thơng qua trị chơi nhắc nhở học sinh có ý thức chấp hành luật giao thông Cách tiến hành:

- Bước - Bước

Giáo viên làm trọng tài, nhận xét

+ Học sinh nói người đúng, người sai + Mỗi nhóm nhận xét hình

+ Các nhóm thảo luận câu hỏi

+ Đại diện nhóm trình bày + Các nhóm nhận xét, bổ sung

+ Vài học sinh đọc lại mục “bạn cần biết” SGK/65

+ Học sinh lớp đứng chỗ, vòng tay trước ngực, bàn tay nắm hờ, tay trái tay phải

+ Trưởng trị hơ:

- Đèn xanh: lớp quay tròn hai tay

- Đèn đỏ: lớp dừng quay để tay vị trí chuẩn bị + Trò chơi lặp lặp lại nhiều lần, làm sai hát

4 Củng cố & dặn dò:

+ Chốt nội dung Nhiều học sinh nhắc lại mục “bạn cần biết” SGK/65

- Nếu xe đạp khơng quy định có hậu gì?

+ CBB: Ôn tập kiểm tra HKI

Đạo đức tiết 17:

BiÕt ¬n th¬ng binh, liƯt sü (T) I Mơc tiªu:

+ Nêu đợc số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng + Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả

- Giáo dục học sinh biết thực hành động cụ thể thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng sống ngày

II Tài liêu ph ơng tiện:

- ảnh t liệu anh hùng liệt sỹ - Một số bà hát chủ đề học

III Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Xem tranh kể những anh hùng

- Mơc tiªu:

+ HS hiểu gơng chiến đấu, hi sinh anh hùng, liệt sỹ

- Cách tiến hành:

+ Gv chia lp thành nhóm, phát cho nhóm ảnh anh hùng, liệt sỹ Hs cho biết ảnh ai, kể hiểu biết họ, hát kể, đọc thơ ngời anh hùng

- Gv tóm tắt lại gơng chiến đấu hy sinh anh hùng, liệt sỹ

* Hoạt động 2: Báo cáo kết điều tra hoạt động "Đền ơn đáp nghĩa" ở địa phơng.

- Gv khen ngợi nhóm tìm hiểu tốt

* Hoạt động 3: Múa, hát, đọc thơ chủ đề thơng binh, liệt sỹ.

* Hoạt động 4: Củng cố, dặn dị

- C¸c nhãm thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Hs báo cáo kết điều tra tìm hể hoạt động đền ơn đáp nghĩa địa ph-ng

Ngày soạn: 17/9/09

Ngy ging: Th t ngày 23 tháng 12 năm 2009 Tập đọc:

Anh đom đóm I Mục đích u cầu:

- Biết ngắt nghỉ hợp lý đọc dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu ND : Đom đóm chun cần Cuộc sống lồi vật làng quê vào ban đêm đẹp sinh động (trả lời đợc câu hỏi SGK thuộc 2- khổ thơ bài)

- Kĩ đọc lu loát, diễn cảm

- Giáo dục tình yêu vật bé nhỏ

II §å dïng

- GV : Tranh minh hoạ chuyện, tranh minh hoạ th¬ SGK - HS : SGK

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra c

- GV treo tranh minh hoạ Mồ côi xư kiƯn

- KĨ chun : Må c«i xư kiƯn

B Bµi míi

1 Giới thiệu (GV giới thiệu) Luyện đọc

a đọc thơ

b HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa t

* Đọc dòng (hoặc dòng thơ )

- kết hợp sửa tiếng đọc sai cho HS

* Đọc khổ thơ trớc lớp

- nhắc HS nghỉ sau dòng, khổ thơ, dấu dòng - Giải nghĩa từ giải cuối

* Đọc khổ thơ nhóm * Đọc đồng thanh

3 HD HS tìm hiểu

- Anh om úm lờn đèn đâu ? - Tìm từ tả đức tính anh Đom đóm hai khổ thơ ?

- Anh Đom đóm thấy cảnh đêm ?

- Tìm hình ảnh đẹp anh Đom đóm thơ ?

4 HTL bµi thơ

nhắc nhở em nghỉ hơi, nhấn giọng số từ ngữ HD HTL khổ,

2 HS tiÕp nèi kĨ chun theo tranh - NhËn xÐt

+ HS theo dâi SGK, QS tranh minh ho¹

- HS nối đọc dòng - HS đọc khổ thơ trớc lớp - HS đọc theo nhóm

- Cả lớp đọc đồng thơ - Anh Đom đóm lên đèn gác cho ngời ngủ yên

- Đêm Đom Đóm gác đến tận sáng cho ngời ngủ yên - Chị Cò Bợ ru con, thím Vạc lặng lẽ mị tơm bên sơng

- ph¸t biĨu

- HS thi đọc lại thơ HTL - HS thi đọc TL - kh th

- vài HS khá, giỏi thi HTL thơ

IV Củng c ố, dặn dò

- Nờu ni dung bi th ?(Ca ngợi anh Đom đóm chuyên cần.Tả sống loài vật làng quê vào ban đêm đẹp sinh động )- GV nhận xét chung tiết học Dặn HS nhà ơn

To¸n tiÕt 83 :

Lun tËp chung A- Mơc tiªu:

- Biết tính GTBT dạng - Rèn KN tính giải toán cho HS - GD HS chăm häc

B- §å dïng:

GV : B¶ng phơ HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học:

1/ Tỉ chøc: - H¸t

2/ Lun tËp: * Bµi 1/ 83

- Nêu yêu cầu BT ?

- Biểu thức có dạng nào? Nêu cách tính?

- Chấm bài, nhận xét

* Bài 2; Bài 3: Tơng tự

- Chữa bài, nhận xét

* Bài 4:- Muốn nối đợc gía trị biểu thức vi s ta lm ntn?

- Chấm, chữa

* Bài 5:

- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

- Chấm bài, nhận xét( Y/C HS tự tìm cách giải khác)

3/ Củng cố, dặn dò:

- Nêu cách tính ( dạng)GTBT ? * Dặn dò: Ôn lại

- Tính giá trị biểu thức - HS nêu- Lµm phiÕu HT a) 324 - 20 + 61 = 304 + 61 = 365

b) 213 : = 63 : = - PhÇn lại tơng tự

- HS làm - HS chữa a) 15 + = 15 + 56 = 71

a) 123  (42 - 40) = 123 x = 246 ( 100 + 11)  = 111  = 999 b) 72 : (2  4) = 72 : =

- Các phần lại tơng tự

- Ta tính GTBT sau nối BT vơí số giá trị

- HS lµm vë

- HS nêu- HS chữa bài- Lớp làm Bài giải

S hp bỏnh xp c l: 800 : = 200(hộp) Số thùng bánh xếp đợc là:

200 : = 40(thùng) Đáp số: 40 thïng

- HS đọc

TiÕng Anh:

GV môn soạn, giảng

Tp vit: ễn ch hoa N I Mục đích yêu cầu:

+ Viết chữ hoa N (2 dịng), viết tên riêng: Ngơ Quyền (1 dịng) câu ứng dụng : Đờng vơ sứ Nghệ quanh quanh / Non xanh nớc biếc nh tranh hoạ đồ (1 lần) chữ cỡ nhỏ

- Kĩ viết mẫu, cỡ chữ - Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ

II §å dïng:

- GV : MÉu ch÷ viÕt hoa N Tên riêng : Ngô Quyền câu ca dao dòng kẻ - HS ; Vở TV

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ:

- Nhắc lại từ câu ứng dụng học trớc

B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

2 HD HS luyện viết bảng a Luyện viết chữ hoa

- Tìm chữ hoa có ? - GV viết mẫu, kết hơpkj nhắc lại c¸ch viÕt

b Luyện viết từ ứng dụng ( ên riêng ) - HS đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu Ngô Quyền vị anh hùng dân tộc nớc ta Năm 938, ông đánh bại quân sâm lợc Nam Hán sông Bạch Đằng, mở đầu thời kì độc lập tự chủ nớc ta - Viết mẫu:

c HS viÕt c©u øng dụng - Đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiĨu ND c©u ca dao

3 HD HS viết vào tập viết - GV nêu yêu cầu viết - GV QS giúp đỡ HS viết Chấm

- GV chÊm bµi

- Nhận xét viết HS

- Mạc Thị Bởi, Một làm chẳng nên non / Ba chụm lại nên núi cao

+ N, Q, § - HS QS

- HS tËp viÕt chữ Q, Đ bảng

- Ngô Quyền

- HS tập viết Ngô Quyền bảng

Đờng vô sứ Nghệ quanh quanh Non xanh nớc biếc nh tranh hoạ đồ - HS tập viết trê bảng : Nghệ, Non

+ HS viết vào

IV Củng cố, dặn dß

- GV nhËn xÐt chung giê häc - Dặn HS tiếp tục ôn

Th cụng tit 17 : Cắt , dán chữ VUI Vẻ I Mục đích yêu cầu:

-Học sinh biết vận dụng kĩ kẻ, cắt, dán chữ học trước để cắt dán chữ “VUI VẺ”

-Kẻ, cắt, dán chữ “VUI VẺ” theo quy trình kĩ thuật -Học sinh yêu thích sản phẩm cắt, dán chữ

II Đồ dùng dạy học :

-Mẫu chữ VUI VẺ

-Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ -Giấy thủ công, kéo, hồ dán …

III Các hoạt động dạy học :

1 Tổ chức

2 Kiểm tra cuõ:

Giáo viên kiểm tra đồ dùng chuẩn bị học sinh

3 Bài : Giíi thiƯu bµi

* Hoạt động Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét.

Mục tiêu: HS quan sát nhận xét chữ VUI VẺ

Cách tiến hành:

+ Giáo viên giới thiệu chữ mẫu VUI VẺ (h.1)

Cho häc sinh QS nhËn xÐt

+ Giáo viên gọi vài học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ V, U, I, E + Giáo viên nhận xét củng cố cách cắt chữ (h.1)

* Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu.

Mục tiêu: HS nắm cách kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ

Cách tiến hành:

- Bước Kẻ, cắt chữ chữ VUI VẺ dấu hỏi (?)

+Kích thước, cách kẻ, cắt chữ V, U, I, E giống học trước

+ Cắt dấu hỏi (?), kẻ dấu hỏi (?) ô vuông hình 2a

+ Cắt theo đường kẻ, bỏ phần gạch chéo, lật sang mặt màu dấu hỏi (?) (h.2b) - Bước Dán thành chữ VUI VẺ

+ Kẻ đường chuẩn, xếp chữ

H¸t

+ Học sinh quan sát nêu tên chữ mẫu chữ

+ Nêu nhận xét khoảng cách chữ mẫu chữ

+ Các chữ cách ô + Chữ VUI VẺ cách ụ v HS nêu cách k ,cắt ,dán

+ Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu

đã cắt dường chuẩn sau: Giữa chữ chữ VUI chữ VẺ cách ô; chữ VUI chữ VẺ cách Dấu hỏi (?) dán phía chữ E (h.3)

+ Bôi hồ vào mặt kẻ ô chữ dán vào vị trí ướm Dán chữ trước, dán dấu hỏi (?) sau

+ Đặt tờ giấy nháp lên chữ vừa dán, miết nhẹ cho chữ dính phẳng vào (h.3)

+ Giáo viên tổ chức cho học sinh tập kẻ, cắt chữ dấu hỏi (?) chữ VUI VẺ

- Tập kẻ cắt chữ

4 Cuỷng coỏ & dặn dò:

+ Học sinh tập thực hành cắt chữ VUI VẺ

+ Dặn dò tiết học sau thực hành giấy thủ công Chuẩn bị giấy thủ cụng, kộo, h dỏn

Ngày soạn: 17/9/09

Ngày giảng: Thứ năm ngày 24 tháng 12 năm 2009 Luyện từ câu:

ễn v t ch đặc điểm Ôn tập câu Ai nào, dấu phẩy I Mục đích u cầu:

- Tìm đợc từ đặc điểm ngời, vật

- Biết đặt câu theo mẫu Ai nào? để miêu tả ngời, vật, cảnh cụ thể

- Đặt đợc dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (ngăn cách phận đồng chức vị ngữ câu)

- Kĩ làm yêu cầu - Giáo dục ý thức học tốt mơn

II §å dïng

GV : B¶ng phơ viÕt ND BT 1, BT2, BT3 HS : SGK

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra c

- Làm BT tuần 16

B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi

- GV nêu MĐ, YC HD HS làm BT

* Bài tập / 145 - Nêu yêu cầu BT

- HS làm miệng - Nhận xét

+ Tìm từ nói đặc điểm nhân vật tập đọc học

- HS trao đổi theo cặp, làm - Nối tiếp phát biểu ý kiến

- GV nhận xét * Bài tập / 145 - Nêu yêu cầu BT

- Em hóy t mt cõu nói tình cảm ngời thiên nhiên đất n-ớc?

- GV nhËn xÐt * Bµi tập / 145 - Nêu yêu cầu BT

- GV nhận xét

- em lên bảng em viết câu - Nhận xét

+ Đặt câu theo mẫu Ai ? để miêu tả ngời

- HS đọc câu mẫu - Cả lớp làm

- HS tiếp nối đọc câu văn - Đặt câu

VD: Việt Nam quê hơng đẹp - Nhận xét

+ Đặt dấu phẩy vào chỗ câu sau

- HS làm cá nhân - Phát biểu ý kiến - Nhận xét bạn

IV Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS ôn

Toán tiết 84:

Hình chữ nhật I Mục đích u cầu:

- HS bớc đầu nhận biết đợc số yếu tố HCN (có bốn cạnh, hai cạnh ngắn nhau, hai cạnh dài Bốn góc vng)

- Rèn KN nhận dạng HCN (theo yếu tố cạnh góc) - GD HS chăm học để liên hệ thực tế

B- §å dïng

GV : B¶ng phơ- £- ke HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học:

1/ Tỉ chøc: 2/ Bµi míi:

a) Hoạt động 1: Giới thiệu hình chữ nhật.

- GV vÏ HCN ABCD - Nªu tên hình?

- GV GT : õy l hỡnh chữ nhật - Dùng thớc đo độ dài HCN?

- So sánh độ dài cạnh AB CD? - So sánh độ dài cạnh AD BC? + Vậy HCN có hai cạnh dài nhau, hai cạnh ngắn - Dùng ê- ke để kiểm tra góc HCN ABCD?

- GV treo bảng phụ, vẽ số hình Đâu HCN? Nêu đặc điểm HCN?

b) Hoạt động 2: Luyện tp:

* Bài 1:

- Hát

- Hình chữ nhật ABCD - HS đo

AB = CD AD = BC - HS đọc

- HCN cã gãc vu«ng - HS nhËn biÕt

- HS nªu

- Đọc đề?

- Nhận xét, cho điểm * Bài 2:- Đọc đề?

- Dùng thớc để đo độ dài cạnh báo cáo KQ?

- NhËn xÐt, cho ®iĨm

* Bài 3: Treo bảng phụ

- Dựng thớc ê- ke để KT tìm HCN?

- Chữa bài, nhận xét

3/ Củng cố, dặn dò:

- Nờu c im ca hỡnh ch nhật? * Dặn dị: Ơn lại

Nªu KQ: Hình chữ nhật hình MNPQ RSTU

- HS c

- HS đo nêu KQ

AB = CD = 4cm; AD = BC = 3cm MN = PQ = 5cm; MQ = NP = 2cm

- Các hình chữ nhật là: ABNM, MNCD, ABCD

- Hình chữ nhật có hai cạnh dài nhau hai cạnh ngắn cã gãc vu«ng

Chính tả ( nghe - viết ) Âm thành phố I Mục đích yêu cầu:

- Nghe - viết tả, trình bày đúng, đẹp đoạn cuối âm thành phố Viết hoa tên riêng Việt Nam nớc ngoài, chữ phiên âm (Hải, Cẩm Phả, Hà Nội, ánh trăng, Bét - tô - ven, pi - a - nô)

- Làm tậptìm từ chứa tiếng có vần khó (ui/i) chứa tiếng bắt đầu r/d/gi theo nghĩa cho

- Kĩ nghe viết tả - Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ

II §å dïng: GV : B¶ng phơ viÕt BT2 HS ; Vë chÝnh t¶

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ

- Viết chữ bắt đầu r/d/gi

B Bài míi

1 Giíi thiƯu bµi

- HS viÕt b¶ng - NhËn xÐt

- nêu mục đích yêu cầu HD HS nghe - viết

a HD HS chuẩn bị - đọc đoạn viết

- Đoạn văn có chữ viết hoa ?

b đọc cho HS viết c Chấm, chữa - chấm

- NhËn xÐt bµi viÕt HS HD HS làm BT tả * Bài tập / 147

- Nêu yêu cầu BT

- sửa lỗi phát âm cho HS

- HS theo dõi SGK - 2, HS đọc lại

- Chữ đầu đoạn, đầu câu, tên ngời - HS đọc thầm đoạn văn, ghi nhớ từ dễ viết sai

- HS viÕt bµi

- Tìm từ có vần ui, từ có vần uôi - HS làm cá nhân

- em lên bảng làm

- Nhiu HS nhỡn bng đọc kết - Lời giải

+ Ui : củi, cặm cụi, búi hành, dụi mắt, húi tóc, mủi lòng, tủi thân

* Bài tập / 147 - Nêu yêu cầu BT

- nhËn xÐt

+ uôi : chuối, buổi sáng, đá cuội, đuối sức, tuổi, suối, duối

+ Tìm từ bắt đầu r/ d/gi có nghĩa

- Có nét mặt, hình dáng - HS làm vào

- HS phát biểu ý kiến - Lời giải : giống, rạ, dạy

IV Củng cố, dặn dò:

- GV khen nhng em viết đẹp - GV nhận xét chung học

Tự nhiên - xà hội tiết 34: Ôn tập kiểm tra học kì I I Mục tiêu

-Hóc sinh nêu đợc vị trí caực boọ phaọn cuỷa cụ quan hơ hấp, tuần hồn, tiết

nớc tiểu, thần kinh cách giữ vệ sinh quan cụ theồ

-Nêu chức quan thể người -Nêu số việc nên làm để giữ vệ sinh quan

-Nêu số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc giới

thiu v gia ỡnh ca em

- Gi¸o dơc ý thøc häc tèt bé môn

II Đồ dùng dạy- học

-Tranh, ảnh học sinh sưu tầm

-Hình quan: hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu, thần kinh -Thẻ ghi tên quan chức quan

III Các hoạt động dạy- học

1 Tổ chức

2 Kieåm tra cũ:

Theo bạn, người xe đạp phải cho luật giao thông? Nhận xét

3 Bài mới:

* Hoạt động Chơi trò chơi “Ai nhanh, đúng”

Mục tiêu: Thơng qua trị chơi, học sinh kể tên chức

Hát

HS trả lời

SGK/66;67

bộ phận quan thể Cách tiến hành:

- Bước

+ Giáo viên chuẩn bị tranh to vẽ quan thể người Các thẻ ghi tên, chức cách giữ vệ sinh quan

- Bước

+ Giáo viên chốt đội gắn sửa lỗi cho đội gắn sai

+ Động viên học sinh học yếu nhút nhát

* Hoạt động 2: Quan sát hình theo nhóm.

Mục tiêu: Học sinh kể tên số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc

Cách tiến hành:

- Bước Chia nhóm thảo luận

+ Cho biết hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc

+ Giáo viên liên hệ thực tế địa phương nơi sống để kể hoạt động nông nghiệp, công nghiệp … mà em biết

- Bước

+ Giaùo viên cho nhóm bình luận chéo nhau.SGK/66

+ Học sinh quan sát tranh gắn thẻ vào tranh

+ Học sinh chơi theo nhóm Chia thành đội chơi

+ Các nhóm khác bổ sung

+ Quan sát hình theo nhóm Hình 1: thông tin liên lạc

Hình 2: hoạt động cơng nghiệp Hình 3: hoạt động nơng nghiệp

4 Củng cố & dặn dò:

+ Nhận xét tiết hoùc

+ CBB: Ôn tập tiếp

Âm nhạc:

GV môn soạn, giảng

Ngày soạn: 17/9/09

Ngày giảng: Thứ năm ngày 24 tháng 12 năm 2009

Tiếng Anh:

GV môn giảng

Tập làm văn

Vit v thành thị, nơng thơn I Mục đích u cầu:

- Dựa vào nội dung TLV miệng tuần 16, HS viết đợc th ngắn cho bạn (khoảng 10 câu) kể điều em biết thành thị ( hoc nụng thụn )

- Kĩ viết th

- Giáo dục ý thức tự hào cảnh quan môi trờng vùng đất quê hơng

II §å dïng

GV : Bảng lớp viết trình tự mẫu th HS : SGK

III Các hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị

- Làm miệng BT1, tuần 16

B Bài míi

1 Giíi thiƯu bµi (GV giíi thiƯu) HD HS làm tập

- Nêu yêu cầu

- GV chấm điểm, nhận xét

- HS lµm - NhËn xÐt

- ViÕt th ngắn khoảng 10 câu cho bạn, kể điều em biết thành thị nông thôn

- HS nh×n tr×nh tù mÉu cđa bøc th - HS giỏi nói mẫu đoạn đầu th cđa m×nh

- HS làm vào - HS đọc th trớc lớp

IV Cñng cè, dặn dò

- GV khen em có viÕt tèt - GV nhËn xÐt tiÕt häc

ThÓ dục:

GV môn soạn, giảng

Toán tiết 85 :

Hình vuông A- Mục tiêu:

- HS nhận biết đợc hình vng có góc vng cạnh Biết vẽ hình vng

- Rèn KN nhận biết vẽ hình vng - GD HS chăm học để liên hệ thực tế

B- Đồ dùng:

GV : Bảng phụ- Ê- ke HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học:

1/ Tỉ chøc:

2/ KiĨm tra: - H¸t

- Nêu đặc điểm hình chữ nhật? - Nhận xét, cho điểm

3/ Bµi míi:

a) Hoạt động 1: Giới thiệu hình vuụng.

- Vẽ hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật Đâu hình vuông?

- Dùng ê- ke để KT góc hình vng?

- Dùng thớc để KT cạnh hình vuụng?

+ KL: Hình vuông có góc vuông 4 cạnh nhau.

- Tìm thực tế vật có dạng hình vuông?

b) Hoạt động 2: Luyện tập

* Bài 1: - Đọc đề?

- Nhận xét, cho điểm * Bài 2: - Đọc đề? - Nhận xét, cho điểm * Bi 4:

- Yêu cầu HS vẽ hình vào ô li - Chấm bài, nhận xét

4/ Củngcố, dặn dò:

- Nờu c im ca hình vng? - So sánh giống khác gia hỡnh vuụng v HCN?

* Dặn dò: Ôn lại

2- HS nêu - Nhận xét

- HS nhận biết hình vuông - Hình vuông có góc vuông - Hình vuông có cạnh + Đọc

- nêu

- em đọc đề

- Dùng thớc êke để KT hình- Nêu KQ:

+H×nh ABCD HCN +Hình EGHI hình vuông

- Dùng thớc để đo độ dài cạnh- Nêu KQ

+ Hình ABCD có độ dài cạnh là; 3cm.

+ Hình MNPQ có độ dài cạnh là: 4cm.

- vÏ h×nh- HS vÏ bảng

+ Giống nhau: Đều có góc vuông. + Khác nhau:

- HCN: có cạnh dài nhau, cạnh ngắn nhau.

- Hình vuông; có cạnh dài nhau.

Hoạt động tập thể cuối tuần: Sơ kết tuần

I Mơc tiªu:

- HS thấy đợc u khuyết điểm tuần 17

- Có ý thức sửa sai điều vi phạm, phát huy điều làm tốt - GDHS có ý thức học tập hoạt động

- Đề phơng hớng hoạt động tuần 18

II Néi dung sinh ho¹t: 1 GV nhËn xÐt u điểm :

- Giữ gìn vệ sinh

- Thùc hiƯn tèt nỊ nÕp líp, xÕp hµng vào lớp nhanh - Tự quản truy tốt

- Trong lớp ý nghe giảng, chịu khó giơ tay phát biểu: N Linh, Nguyên, Chức, Định, Ph¬ng, Th, Trang,

* Đặc biệt biểu dơng bạn có thành tích đợt thi đua vừa qua:

Phong trào hoa điểm tốt: xếp thứ lớp: Nguyên, N Linh K Phợng. Lớp giúp đỡ bạn có hồn cảnh khó khăn vơn lên hc tt.

2 Nhợc điểm :

- Còn tợng học muộn: Đạt, Thủ - Cha chó ý nghe gi¶ng :HiÕu

- Chữ viết cha đẹp, sai nhiều lỗi tả : Dung, Hùng, Phơng - Cần rèn thêm đọc :Đạt, Hạnh

3 HS bæ xung

III Sinh hoạt nhi đồng:

- Các nhận xét hoạt động - Vui văn ngh

* Đề phơng hớng tuần sau

- Tiếp tục phong trào thi đua mừng Đảng, mừng xuân - Duy trì nề nếp tự quản

- Trong lớp ý nghe giảng, chịu khó phát biểu - Chấm dứt tình trạng học mn

- Khơng chơi trị nguy hiểm: Đuổi bắt, trèo cây, ban công - Một số bạn nhà luyện đọc rèn thêm chữ viết

- Ngoan lễ phép với thầy cô, đoàn kết víi b¹n bÌ

- Cùng gia đình thực đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông - Không bẻ cành, hái hoa, trèo

TiÕt 49: Lun kĨ chun

I Mơc tiªu

- Củng cố kĩ đọc trơn đọc hiểu : Mồ Côi xử kiện - Đọc kết hợp trả lời câu hỏi

- Cñng cè kĩ kể chuyện theo tranh minh hoạchuyện : Mồ Côi xử kiện

II Đồ dùng

GV : B¶ng phơ HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy

Hoạt động trị

1Tỉ chøc

2 H íng dÉn lun

a H§1: §äc tiÕng

- GV đọc mẫu, HD giọng đọc - c cõu

- Đọc đoạn

- Đọc bµi

b HĐ : đọc hiểu

- GV hỏi HS câu hỏi SGK c HĐ Lun kĨ chun Gäi HS nªu nhiƯm vơ

HD kể toàn câu chuyện theo tranh - nhận xÐt

H¸t

- HS theo dâi

- HS nối tiếp đọc câu, kết hợp luyện c t khú

+ Đọc nối tiếp đoạn

- Kết hợp luyện đọc câu khó - Đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc nhóm - Bình chọn nhóm đọc hay + HS đọc bi

- HS trả lời em nêu:

- Dựa theo tranh minh hoạ, kể lại toàn câu chuyện Mồ Côi sử kiện

- Gọi HS nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhÊt

- QS tranh minh ho¹

- HS giỏi kể mẫu đoạn - HS tiếp nối kể đoạn 1,2,3 - HS kể toàn chuyện

IV Củng cố, dặn dò

- GV nhËn xÐt giê häc

- Khen tổ, nhóm, cá nhân đọc tốt

TiÕng ViƯt ( tăng)

Tiết 50: Luyện viết chữ hoa, kiểu câu

I Mục tiêu

+ Rốn kĩ viết tả :

- Nghe - viết tả chữ viết hoa, kiểu câu hỏi, câu kể, câu cảm đoạn văn tự chọn

- Làm tập điền tiếng chứa âm, vần dễ lẫn ( d/gi/r ăc/ăt )

II §å dïng

GV : B¶ng phơ viÕt ND BT2 HS : Vë chÝnh t¶, SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trị A Tổ chức

B H íng dẫn luyện

1 Giới thiệu

- nêu M§, YC cđa tiÕt häc HD HS nghe - viÕt

a HD HS chuẩn bị - đọc đoạn văn Treo bảng phụ

Gọi HS đọc đoạn văn

- Bài tả gồm câu?Kiểu câu? - Chữ đầu câu đợc viết ntn ?

b c cho HS vit bi

c Chấm, chữa bài,nhận xÐt bµi viÕt cđa HS

3 HD HS lµm BT * Bài tập

- Nêu yêu cầu BT2a

H¸t

- 2, HS đọc lại

TiÕng cêi ré lªn DÊu ChÊm nãi:

Theo tôi, tất cậu chẳng để ý đên dấu câu Mỏi tay chỗ nào, cậu ta chấm chỗ

- ẩu nhỉ! Bác Chữ A đề nghị:

Mỗi em Hoàng định chấm câu, anh Dấu Chấm cần giúp đỡ Hoàng, đợc khụng no?

7 câu, câu hỏi, câu cảm Viết hoa

đọc thầm lại Tự viết vào

+ Chọn tiếng ngoặc đơn để in vo ch trng

- em lên bảng, lớp làm vào nháp - Nhận xét làm bạn

- GV nhận xÐt

- HS đọc làm

- Lời giải : gì, dẻo, ra, duyên gì, ríu ran

IV Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học - Dặn HS tiếp tục ôn

Tiếng việt ( tăng)

Tiết 51: Ôn luyện từ câu

I Mục tiêu

- Tiếp tục ôn tập mẫu câu Ai ?

- Rèn kĩ đặt câu theo mẫu để miêu tả ngời, vật, cảnh cụ thể

II §å dïng

GV : B¶ng phơ HS : Vë

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

A Tæ chøc

B H ớng dẫn luyện

a HĐ1 : Ôn tập câu Ai ?

+ t cõu theo mẫu Ai ?để miêu tả

- Mét mïa hÌ - Mét chim - Mét b¸c nông dân + GV chấm

- Nhận xét làm HS b HĐ2 : Ôn dấu phẩy

+ GV treo bảng phụ viết sẵn câu - Mẹ em chợ mua rau thịt cá

- Trăng óng ánh hàm trăng đậu vào đáy mắt

- Làng em có nhiều luỹ tre đồng lúa có sơng

- GV nhËn xÐt

H¸t

+ HS nhìn gợi ý, đọc yêu cầu - vài HS nói mẫu - Nhận xét - Làm vào

Mïa hÌ n¾ng chói chang Con chim Hoạ Mi hót hay Bác nông dân trông lam lũ

- c tng câu - làm vào

- Lần lợt đọc làm - Nhận xét bạn

- Mẹ em chợ mua rau, thịt, cá - Trăng óng ánh hàm răng, trăng đậu vào đáy mắt

- Làng em có nhiều luỹ tre, đồng lúa có sơng

IV Cđng cè, dỈn dß

- GV nhËn xÐt tiÕt học - Dặn HS tiếp tục ôn