Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân theo gợi ý của SGK; biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện[r]
(1)Thời khóa biểu & kế hoạch dạy tuần 15
HAI BA TƯ NĂM SÁU
CC CT KC TLV TLV
TD T TĐ LT&C T
ĐĐ LT&C T TD MT
TĐ KH ĐL T LS
T KT ÂN KH SHL
Tuần 15
Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010 Đạo đức (Tiết 2)
Tôn trọng phụ nữ I Mục tiêu
- Nêu vai trò phụ nữ gia đình xã hội
- Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ
Thứ, ngày Môn Kế hoạch dạy Ghi chú
Hai 23211/2010
ĐĐ Tôn trọng phụ nữ (Tiết 2)
TĐ Bn Chư Lênh đón giáo
T Luyện tập
MT Vẽ tranh : Đề tài Quân đội
Ba 23/11/2010
CT Nghe viết : Buôn Chư Lênh đón giáo
T Luyện tập chung
LT&C Mở rộng vốn từ : Hạnh phúc
KH Thủy tinh
Tư 24/11/2010
KC Kể chuyện nghe, đọc
T Luyện tập chung
TĐ Về nhà xây
ĐL Thương mại du lịch
ÂN Kể chuyện âm nhạc
Năm 25/11/2010
TLV Luyện tập tả người (Tả hoạt động)
T Tỉ số phần trăm
LT&C Tổng kết vốn từ
KH Cao su
KT Lợi ích việc nuôi gà
Sáu 26/11/2010
TLV Luyện tập tả người (Tả hoạt động)
T Giải toán tỉ số phần trăm
LS Chiến thắng Biên giới thu - đông 1950
(2)- Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái người phụ nữ khác sống
* Hs giỏi :
+ Biết phải tơn trọng phụ nữ
+ Biết chăm sóc, giúp đỡ chị em gái, bạn gái người phụ nữ khác sống hàng ngày
- TTHCM : Lòng nhân ái, vị tha
- KNS : KN tư phê phán, KN định, KN giao tiếp
II Các hoạt động dạy học 1.Ổn định
2 Kiểm tra cũ : Hs đọc ghi nhớ tiết
3 Ho t d ng d y h c :ạ ộ ọ
* Hoạt động 1: Xử lí tình tập
+ Mục tiêu: Xử lí tình
+ cách tiến hành:
- Đưa tình SGK tập lên bảng
- Yêu cầu nhóm thảo luận , nêu cách sử lí tình giải thích lại chọn cách giải
- HS đọc tình
- HS thảo luận theo nhóm
Tình 1: chọn trưởng nhóm phụ trách cần xem khả tổ chức công việc khả hợp tác với bạn khác cơng việc Nếu Tiến có khả chọn bạn , khơng nên chọn Tiến bạn trai.vì XH trai hay gái bình đẳng
Tình 2: Em gặp riêng bạn Tuấn phân tích cho bạn hiểu phụ nữ hay nam giới có quyền bình đẳng
(3)H: Cách xử lí nhóm thể tơn trọng quyền bình đẳng phụ nữ chưa?
GV nhận xét
* Hoạt động 2: Làm tập
+ Mục tiêu: HS biết ngày tổ chức
dành riêng cho phụ nữ; biểu tơn trọng phụ nữ bình đẳng giới xã hội
+ Cách tiến hành
- GV giao nhiệm vụ cho nhóm đọc thảo luận GV giao phiếu tập cho nhóm đẻ HS điền vào phiếu
- Yêu cầu nhóm lên dán kết lên bảng - nhóm nhận xét bổ xung kết cho - GV nhận xét KL
+ Ngày 8-3 ngày quốc tế phụ nữ + Ngày 20-10 ngày phụ nữ VN
+ Hội phụ nữ, câu lạc nữ doanh nhân tổ chức XH dành riêng cho phụ nữ
Phiếu học tâp
Em điền dấu + vào chỗ chấm trước ý Ngày dành riêng cho phụ nữ
Ngày 20- 10 Ngày 3- Ngày 8-
tỏ ý kiến Bạn Tuấn nên lắng nghe ý kiến bạn nữ
- HS trả lời
- Các nhóm đọc phiếu tập sau thảo luận đưa ý kiến nhóm
1 Ngày dành riêng cho phụ nữ là: +
(4)Những tổ chức dành riêng cho phụ nữ Câu lạc doanh nhân
Hội phụ nữ Hội sinh viên
* Hoạt động 3: Ca ngợi người phụ nữ VN
+ Mục tiêu: HS củng cố học
+ Cách tiến hành
- GV tổ chức cho HS hát, múa, đọc thơ kể chuyện người phụ nữ mà em yêu mến, kính trọng hình thức thi đua nhóm
3 Củng cố dặn dò
- HS nhắc lại ghi nhớ - Nhận xét học
+ +
- HS thi kể hát đọc thơ người phụ nữ
Tập đ ọc
Bn chư lênh đón giáo
Theo Hà Đình Cẩn
I Mục tiêu:
- Phát âm tên người dân tộc bài; biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung đoạn Biết đọc nhấn giọng TN cần thiết, ngắt nghỉ chỗ - Hiểu nội dung : Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn em học hành (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3)
- TTHCM : Giáo dục công lao Bác với đất nước tình cảm nhân dân với Bác
II
Đ dùng dạy học:
Tranh sách giáo khoa
III Các hoạt đ ộng dạy học:
1 ổn định:
2 Kiểm tra: ? Học sinh đọc Hạt gạo làng ta
3 Bài mới: Giới thiệu
a) Luyện đọc
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp rèn đọc đúng, giải nghĩa từ
- học sinh đọc toàn
- học sinh đọc nối tiếp, rèn đọc đúng, đọc giải
(5)- Giáo viên đọc diễn cảm b) Tìm hiểu nội dung
+ Cơ giáo Y Hoa đến Bn Chư Lênh để làm gì?
+ Người dân Chư Lênh đón tiếp giáo trang trọng thết nào?
+ Những chi tiết cho thấy dân làng háo hức chờ đợi yêu quý chữ?
+ Tình cảm người Tây Ngun với giáo, với chữ nói lên điều ?
c) Đọc diễn cảm
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn
- Giáo viên đọc mẫu
- Giáo viên nhận xét, đánh giá ? Nội dung
- Học sinh theo dõi
- … để mở trường dạy học
- Mọi người đến đông khiến nhà sàn chật ních Họ mặc quần áo hội Họ trải đường cho cô giáo suốt từ đầu cầu thang … thực nghi thức lễ để trở thành người buôn
- Mọi người theo già làng đề nghị cô giáo cho xem chữ, Mọi người phăng phắc xem Y Hoa viết … hò reo - Người Tây Nguyên ham học, ham hiểu biết
- Người Tây Nguyên muốn cho em biết chữ, học hỏi nhiều điều lạ, điều hay
- Học sinh đọc nối tiếp, củng cố giọng đọc, nội dung đoạn
- Học sinh luyện đọc diễn cảm theo cặp - Thi đọc trước lớp
- Học sinh nêu nội dung
4 Củng cố: - Hệ thống nội dung - Liên hệ - nhận xét
5 Dặn dị: Về đọc
Tốn
Luyện tập
I Mục tiêu: Biết :
- Chia số thập phân cho số thập phân
- Vận dụng để tìm x giải tốn có lời văn (BT1a,b,c, 2a, 3)
II Các hoạt đ ộng dạy học:
1 Ổn định:
2 Kiểm tra: Học sinh làm tập (71)
3 Bài mới: Giới thiệu
Bài 1: Học sinh làm cá nhân - Giáo viên nhận xét, đánh giá
Bài 2: Hướng dẫn học sinh làm cá nhân
- Giáo viên chấm, nhận xét
- Học sinh làm cá nhân, chữa bảng ? Học sinh đặt tính, tính
a) 17,55 : 3,9 = 4,5 b) 0,603 : 0,09 = 6,7 c) 0,3068 : 0,26 = 1,18
d) 98,156 : 4,63 = 21,2 (HS giỏi làm thêm)
- Học sinh làm, chữa bảng
x x 1,8 = 72
x = 72 :
x x 0,34 = 1,19 x 1,02
(6)Bài 3: Hướng dẫn học sinh thảo luận
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
Bài 4: Hướng dẫn học sinh làm cá nhân (HS giỏi làm)
- Giáo viên chấm, nhận xét
1,8
x = 40
x = 1,2138 : 0,34
x = 3,57 - Học sinh thảo luận, trình bày l dầu hoả cân nặng là:
3,952 : 5,2 = 0,76 (kg) Có 5,32 kg dầu hoả có số l là:
5,32 : 0,76 = (l)
Đáp số: l - Học sinh đặt tính thực
Vậy số dư phép chia 0,033 (nếu lấy đến chữ số phần thập phân)
4 Củng cố: - Hệ thống nội dung - Liên hệ – nhận xét
5 Dặn dò: - Về nhà làm tập
Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010 Chính tả(Nghe viết
Bn Chư Lênh đón giáo I/Mục tiêu
1 Nghe -viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xuôi Làm tập 2a, 3b
II/Đồ dùng day - học
-Một vài tờ giấy khổ to cho HS nhóm làm tập 2a
-Hai, ba tờ phiếu khổ to viết câu văn có tiếng cần điền BT3b để HS thi làm bảng lớp
III/Các hoạt động dạy -học
Hoạt động GV Hoạt động HS
A/Kiểm tra cũ
- GV yêu cầu HS tìm từ ngữ chứa cặp tiếng sau: tranh–chanh; trương-chương; tre-che; trong- chong
B/Bài
1)Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học. 2)Hướng dẫn HS nghe -viết
(7)-GV đọc toàn tả
-Hướng dẫn HS luyện viết từ khó :phăng phắc, lồng ngực, quỳ, sàn nhà
-GV đọc câu -GV đọc toàn -GV chấm 5-7 -GV nêu nhận xét
3)Hướng dẫn HS làm tập tả *Bài
- Tìm tiếng khác hỏi hay ngã
-GV chốt lại từ HS tìm *Bài 3b
-GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm -GV theo dõi
- Hãy tưởng tượng xem ơng nói sau lời bào chữa cháu ?
4/Củng cố ,dặn dò -Nhận xét tiết học
-Dặn HS kể lại mẩu chuyện cười BT 3b -Chuẩn bị “Về nhà xây “
-HS lắng nghe
-HS luyện viết từ khóở bảng con, 1HS lên bảng lớn viết
- 3HS đọc từ khó -HS viết tả -HS tự soát lỗi ,sửa lỗi
-HS đổi cho chấm lỗi
-HS đọc BT
- nhóm tiếp sức lên tìm nhanh tiếng khác hỏi ngã
VD:(vui) vẻ - (học )vẽ
đổ (xe )- (thi ) đỗ mở (cửa )- (thịt ) mỡ -Lớp nhận xét
-HS đọc BT 3b
-HS đọc đoạn văn tìm tiếng có hỏi hay ngã điền vào ô trống
-2 HS lên bảng trình bày: từ cần điền là: tổng, sử, bảo, điểm, tổng, chỉ, nghĩ -Lớp nhận xét
-HS trả lời
Toán
Luyện tập chung
I Mục tiêu: Biết :
- Thực phép tính với số thập phân - So sánh số thập phân
- Vận dụng để tìm x (BT1a,b,c; cột 1; 4a,c)
III Các hoạt đ ộng dạy học:
(8)2 Kiểm tra cũ:
? Nêu quy tắc chia số thập phân cho số thập phân - Gọi học sinh bảng thực phép tính:
- Nhận xét cho điểm
27,55 : 4,5 45,06 : 0,5
3 Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài:
3.2 Hoạt đ ộng 1: Lên bảng - học sinh lên bảng - Lớp làm vào - Nhận xét, cho điểm
3.3 Hoạt đ ộng 2:
- Gọi học sinh lên bảng - Nhận xét, chữa
- Hs giỏi làm cột 2
3.4 Hoạt đ ộng 3: Làm nhóm.(Hs giỏi làm nhà)
- Phát phiếu học tập cho nhóm
- Đại diện lên trình bày - Nhận xét, cho điểm 3.5 Hoạt dộng 4: Làm - Thu chấm
- Nhận xét, cho điểm
* Hs giỏi làm b, d.
Bài 1: Đọc yêu cầu a) 400 + 50 + 0,07 = 450,07 b) 100 + +
100
= 100 + + 0,08 = 107,08
c) 30 + 0,5 + 0,04 = 30,54
* d) 35 +
10
+
10
= 35 + 0,5 + 0,03 = 35,53 (HS giỏi làm)
Bài 2: Đọc yêu càu
5
3 > 4,25 2 25
1 < 2,2
14,09 < 14
10 20 = 7,15 Bài 3: Đọc yêu cầu bài:
Bài 4: Đọc yêu cầu
a) 0,8 x x = 1,2 x 10
0,8 x x = 12
x = 12 : 0,8 x = 15
b) 210 : x = 14,92 – 6,52
210 : x = 8,4 x = 210 : 8,4 x = 25
c) 25 : x = 16 : 10 25 : x = 1,6 x = 25 : 1,6 x = 15,625 d) 6,2 x x = 43,18 + 18,82
6,2 x x = 62
x = 6,2 : 62 x = 0,1
4 Củng cố- dặn dò:
- Hệ thống - Nhận xét
- Dặn làm tập, học bài, chuẩn bị sau
Luyện từ câu
(9)I Mục đí ch, yêu cầu:
Hiểu nghĩa từ hạnh phúc(BT1); tìm từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ hạnh phúc, nêu số từ ngữ chứa tiếng phúc(BT2; BT3); xác định yếu tố quan trọng tạo nên gia đình hạnh phúc(BT4)
II
Đ dùng dạy học:
- Một vài tờ giấy khổ to để học sinh làm tập 2, - Bút
III Các hoạt đ ộng dạy học:
A Kiểm tra cũ:
- Học sinh đọc đoạn văn tả mẹ cấy lúa B Dạy mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn học sinh làm tập:
Bài 1:
- Giáo viên giúp học sinh nắm vững yêu cầu tập
- Chọn ý thích hợp để giải nghĩa từ hạnh phúc
Bài 2:
- Cả lớp giáo viên nhận xét
Bài 3:
- Giáo viên nhắc học sinh tìm từ ngữ chứa tiếng phúc với nghĩa điều may mắn, tốt lành Bài 4:
- Giáo viên để học sinh dựa vào hoàn cảnh riêng gia đình mà phát biểu - Giáo viên tơn trọng ý kiến học sinh xong hướng dẫn lớp đến kết luận
- Học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh chọn ý ý b
b) Trạng thái sung sướng cảm thấy hoàn toàn đạt ý nguyên
- Học sinh làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày
+ Những từ đông nghĩa với hạnh phúc là: sung sướng, may mắn
+ Những từ trái nghĩa với hạnh phúc là: bất hạnh, khổ cực, cực khổ, …
- Học sinh trao đổi nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết
+ Phúc đức, phúc hậu, phúc lợi, phúc lộc, phúc phận, …
- Học sinh trao đổi nhóm sau tham gia tranh luận trước lớp
Để đảm bảo cho gia đình sống hạnh phúc yếu tố c) Mọi người sống hồ thuận quan trọng thiếu yếu tố hồ thuận gia đình khơng thể có hạnh phúc
3 Củng cố- dặn dị:
- Nhận xét học - Giao nhà
Khoa học
Thuỷ tinh
(10)- Nhận biết số tính chất thủy tinh - Nêu công dụng thuỷ tinh
- Nêu số cách bảo quản đồ dùng thủy tinh
II
Đ dùng dạy học:
- Hình ảnh sgk
III Các hoạt đ ộng dạy học:
1 ổn định:
2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài:
3.2 Hoạt đ ộng 1: Nhóm đơi
? Kể tên số đồ dùng làm thuỷ tinh?
? Những đồ dùng thuỷ tinh va chạm mạnh vào vật rắn nào?
1 Quan sát thảo luận
- li, cốc, bóng đèn, kính đeo mắt, ống đựng thuốc tiêm, cửa kính …
- Khi va chạm mạnh vào vật rắn dễ vỡ
Kết luận: Thuỷ tinh suốt, cứng giòn, dễ vỡ chúng thường dùng để sản xuất chai, lọ, li, kính đeo m t, kính xây dung.ắ
3.3 Hoạt đ ộng 2: Nhóm lớn - Chia lớp làm nhóm ? Thuỷ tinh có tính chất gì?
? Tính chất cơng dụng thuỷ tinh chất lượng cao?
? Cách bảo quản đồ dùng?
kết luận:
2 Thực hành, xử lí thông tin - Thảo luận, trả lời câu hỏi
Trong suốt, không gỉ, cứng dễ vỡ, không cháy, khơng hút bẩn khơng bị axit ăn mịn
+ Rất trong; chịu nóng, lanh; bèn, khó vỡ, ược dùng làm chai, lọ phịng thí nghiệm, đồ dùng y tế, kính xây dung
+ Cần nhẹ tay, tránh va chạm mạnh
4 Củng cố- dặn dò:
- Hệ thống - Nhận xét - Chuẩn bị sau
Kó thuật
Lợi ích việc ni g
A/ MỤC TIÊU:
HS cần phải :
- Nêu lợi ích việc nuôi gà
- Biết liên hệ với lợi ích việc ni gà gia đình địa phương ( có)
B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
(11) Phiếu học tập, phiếu đánh giá kết học tập HS
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIỂM TRA BAØI CŨ
- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm HS làm tiết trước, cách khắc phục khuyết điểm sản phẩm
- Học sinh lắng nhge
GIỚI THIỆU BÀI
- GV giới thiệu chương - GV nêu mục tiêu học
- HS laéng nghe
HOẠT ĐỘNG 1
TÌM HIỂU LỢI ÍCH CỦA VIỆC NI GÀ
- Chia lớp thành nhóm
- YC HS đọc SGK, quan sát hình liên hệ thực tiễn để thảo luận câu hỏi ghi phiếu học tập
- GV bao quát lớp, giúp đỡ HS thêm - Hết thời gian, mời nhóm báo cáo kết thảo luận
- GV nhấn mạnh lại, bổ sung, giải thích minh họa số lợi ích việc ni gà theo nội dung SGK tóm tắt bảng sau:
- HS ngồi theo nhóm
- HS lắng nghe YC GV
- Các nhóm thảo luận 15 phút
- Đại diện số nhóm trình bày trước lớp Các nhóm cịn lại nhận xét, bổ sung
Các sản phẩm của việc
nuôi gà
- Thịt, trứng gà - Lông gà - Phân gà
Lợi ích của
việc nuôi gà - Gà lớn nhanh có khả đẻ nhiều trứng / năm.- Cung cấp thịt, trứng dùng để làm thực phẩm ngày Trong thịt gà,
trứng gà có nhiều chất bổ, đạm Từ thịt gà, trứng gà chế biến thành nhiều ăn khác
- Cung cấp nguyên liệu (thịt, trứng) cho công nghiệp chế biến thực phẩm - Đem lại nguồn thu nhập kinh tế chủ yếu nhiều gia đình nơng thơn - Ni gà tận dụng nguồn thức ăn có sẵn tự nhiên
- Cung cấp phân bón cho trồng trọt
HOẠT ĐỘNG 2
ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP
(12)trang 49
- GV phát cho HS phiếu đánh giá kết học tập dạng trắc nghiệm - Xong, GV nêu đáp án
- GV kieåm tra kết làm HS
- GV nhận xét
bổ sung
- HS nhận phiếu laøm baøi
- HS đối chiếu với làm tự đánh giá kết học tập
- Một số HS tự đánh giá, lớp giơ tay
NHẬN XÉT – DẶN DÒ
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS xem lại chuẩn bị trước “Một số giống gà nuôi nhiều nước ta”
- HS đọc lại học SGK - HS lắng nghe
Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2010 Kể chuyện
Kể chuyện nghe , đọc I)Mục tiêu
Kể lại câu chuyện nghe, đọc nói người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân theo gợi ý SGK; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện; biết nghe nhận xét lời kể bạn
* Hs giỏi kể câu chuyện sách giáo khoa -TTHCM : Giáo dục tinh thần quan tâm đến nhân dân Bác
II) Đồ dùng dạy học:
-Một số sách, truyện , báo viết nguời góp sức chống lại đói nghèo , lạc hậu
-Bảng lớp viết đề
III)Các hoạt động dạy -học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A-Kiểm tra cũ:
Em nêu ý nghĩa câu chuyện B-Bài mới:
1)Giới thiệu bài:Nêu MĐYC tiết học 2)Hướng dẫn HS kể chuyện:
a/Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu bài: -Ghi đề bài: Hãy kể câu chuyện em
-2 HS kể đọan trả lời
(13)nghe hay đọc nói người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu , hạnh phúc nhân dân
-GV theo dõi gạch từ ngữ cần lưu ý
c/HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện:
- Các em đọc gợi ý kể câu chuyện cho bạn nhóm nghe -Cho HS thi kể
-GV khen HS có câu chuyện hay kể hay
3)Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học
-Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện Chuẩn bị kể chuyện buổi sum họp gia đình đầm ấm gia đình
-1 HS đọc đề
-HS nói tên câu chuyện kể
-HS kể chuyện theo cặp trao đổi ý nghĩa chuyện
-Đại diện nhóm lên thi kể nêu ý nghĩa câu chuyện
-Lớp nhận xét , bình chọn người kể chuyện hay
-HS lắng nghe
Tập đ ọc
Về nhà xây
(Đồng Xuân Lan)
I Mục đí ch, yêu cầu:
1 Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự Biết đọc nhấn giọng TN cần thiết, ngắt nghỉ chỗ
2 Hiểu nội dung ý nghĩa : Hình ảnh đẹp nhà xây thể đổi đất nước ta.(Trả lời câu hỏi 1, 2, 3)
II
Đ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ đọc sgk
III Các hoạt đ ộng dạy học:
A Kiểm tra cũ: Học sinh đọc “Buôn Chư Lênh đón giáo” B Dạy mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu bài:
(14)- Giúp học sinh đọc hiểu nghĩa từ ngữ khó
- Giáo viên đọc diễn cảm tồn
b) Tìm hiểu
1 Những chi tiết vẽ lên hình ảnh ngơi nhà xây?
2 Tìm hình ảnh nói lên vẻ đẹp ngơi nhà
3 Tìm hình ảnh nhân hố làm cho ngơi nhà miêu tả sống động gần gũi?
4 Hình ảnh ngơi nhà xây nói lên điều sống đất nước ta?
- Giáo viên tóm tắt ý
Nội dung bài: Giáo viên ghi
bảng
c) Đọc diễn cảm thơ
- Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm khổ 1,
- Một học sinh khá, giỏi đọc toàn - Học sinh đọc nối tiếp khổ thơ - Học sinh luyện đoc theo cặp
- Một hai em đọc toàn
- Giàn giáo tự lồng Trụ bê tông nhú lên Bác thợ nề cầm bay làm việc Ngôi nhà thở mùi vơi vữa, cịn ngun màu vơi, gạch Những rãnh tường chưa trát - Trụ bê tông nhú lên mầm Ngôi nhà giống thơ làm xong Ngội nàh tranh …, Ngôi nhà trẻ nhỏ lớn lên trời xanh
- Ngôi nhà tựa vào trời sẫm biếc, thở mùi vôi vữa Nắng đứng ngủ quên tường Nhà lớn lên với trời xanh
- Cuộc sống xây dung đất nước ta náo nhiệt, khẩn trương Đất nước công trường xây dung lớn Bộ mặt đất nước hàng ngày hàng đổi
- Học sinh đọc lại
- Học sinh thi đọc diễn cảm khổ tơ
3 Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét học - Giao nhà
Toán
Luyện tập chung I Mục tiêu:
Biết thực phép tính với số thập phân vận dụng để tính giá trị biểu thức, giải tốn có lời văn (BT1a,b,c ; 2a ; 3)
II
Đ dùng dạy học:
SGK toán
III Các hoạt đ ộng dạy học:
(15)2 Bài mới: a) Giới thiệu b) Giảng bài:
- Giáo viên hướng d n h c sinh l m b i t p.ẫ ọ à ậ
Bài 1: Giáo viên viết phép tính lên bảng, gọi học sinh lên bảng đặt tính tính
- Giáo viên nhận xét, chữa Bài 2: Giáo viên gọi học sinh nhắc lại thứ tự thực phép tính biểu thức số
Bài 3: - Giáo viên đọc tồn - Giáo viên tóm tắt tốn lên bảng
- Giáo viên gọi học sinh giải - Nhận xét chữa
* Bài 4: Hs giỏi làm
- Giáo viên gọi học sinh lên chữa
- Nhận xét chữa
- Học sinh làm vào vở- học sinh lên bảng làm kết là:
a) 266,22 : 34 = 7,83 c) 91,08 : 3,6 = 25,3
b) 483 : 35 = 13,8 *d) 3:6,25 = 0,48 - Học sinh nhắc lại
- Học sinh làm vào chữa a) (128,4 – 73,2) : 2,4 – 18,32
= 55,2 : 2,4 – 18,32 = 23 – 18,32
= 4,68
* b) 8,64 : (1,46 + 3,34) + 6,32 = 8,64 : 4,8 + 6,32
= 1,8 + 6,32 = 8,18
- học sinh đọc lại
- Học sinh làm vào Giải
Số mà động chạy là: 120 : 0,5 = 240 (giờ) Đáp số: 240 - Học sinh làm chữa
a)
x - 1,27 = 13,5 : 4,5
x - 1,27 =
x = + 1,27 x = 4,27
x + 18,7 = 50,5 : 2,5 x - 18,7 = 20,2
x = 20,0 – 18,7 x = 1,5
c) x x 12,5 = x 2,5
x x 12,5 = 15
x = 15 : 12,5 x = 1,2
3 Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét học- Giao nhà
Đ ịa lý
Thương mại du lịch
I Mục tiêu:
(16)+ Xuất : khoáng sản, hàng dệt may, nông sản, thủy sản, lâm sản ; nhập : máy móc, thiết bị, nguyên nhiên liệu,
+ Ngành du lịch nước ta ngày pháy triển
- Nhớ tên số điểm du lịch Hà Nội, tpHCM, vịnh Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu,…
* Hs giỏi :
+ Nêu vai trò thương mại phát triển kinh tế
+ Nêu điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch : nước ta có nhiều phong cảnh đẹp, vườn quốc gia, cơng trình kiến trúc, di tích lịch sử, lễ hội,…; dịch vụ du lịch cải thiện
II
Đ dùng dạy học:
- Bản đồ giao thông Việt Nam
- Tranh ảnh chợ lớn, trung tâm thương mại ngành du lịch
III Các hoạt đ ộng dạy học:
1 Kiểm tra cũ:
Em kể loại phương tiện giao thông?
2 Bài mới: a) Giới thiệu
b) Giảng Hoạt động thương mại
* Hoạt đ ộng 1: Làm việc cá nhân ? Thương mại gồm hoạt động nào? Thương mại có vai trị gì?
? Nước ta xuất nhập mặt hàng chủ yếu?
2 Ngành du lịch
* Hoạt đ ộng 2: Hoạt đông nhóm ? Nêu số điều kiện để phát triển du lịch nước ta?
- Học sinh quan sát sgk trả lời câu hỏi
- Chỉ đồ trung tâm thương mại lớn nước ta
- Gồm hoạt động mua bán hàng hố nước với nước ngồi
- Vai trò: cầu nối sản xuất với tiêu dùng
+ Xuất khẩu: khoáng sản (than đá dầu mỡ,) hàng công nghiệp, nông sản, thuỷ sản
+ Nhập khẩu: máy móc, thiết bị, nguyên vật liệu, nhiệt liệu
- Học sinh quan sát tranh ảnh sgk để trả lời câu hỏi - Có nhiều phong cảnh đẹp; Vịnh Hạ Long (Quảng Ninh), động Phong Nha (Quảng Bình), Hoa Lư (Ninh Bình)
- Có nhiều bãi tắm tốt: Sầm Sơn (Thanh Hoá), Nha Trang (Khánh Hoá) …
(17)? Nêu trung tâm du lịch lớn nước ta?
- Giáo viên tóm tắt nội dung
- Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh; Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu, …
3 Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét học - Giao nhà
Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010 Tập làm v ă n
Luyện tập tả người (Tả hoạt động)
I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Nêu nội dung đoạn, chi tiết tả hoạt động nhân vật văn (BT1)
- Viết đoạn văn tả hoạt động người, (BT2)
II Chuẩn bị:
- Bảng phụ ghi sẵn lời giải 1b
III Các hoạt đ ộng dạy học:
1 ổn định:
2 Kiểm tra cũ:
Học sinh đọc lại biên họp tổ, lớp chi đội
3 Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài:
3.2 Hoạt đ ộng 1: Thảo luận - Gọi đại diên nhóm trình bày ? văn có đoạn?
? Nội dung đoạn?
? Những chi tiết tả hoạt động bác Tâm
3.3 Hoạt đ ộng 2:
- Kiểm tra việc chuẩn bị học
Bài 1: Đọc yêu cầu
- Thảo luận đôi- trả lời câu hỏi Đoạn 1: Từ đầu … cử loãng
Đoạn 2: Từ “Mảng đương … khéo vá áo ấy” Đoạn 3: Phần lại
- Đoạn 1: Tả bác Tâm vá đương
- Đoạn 2: Tả kết lao động bác Tâm
- Đoạn 3: Tả bác Tâm đứng trước mảng đương đá vá
- Tay phải cầm búa, tay trái xếp khéo viên đá bọc nhựa đường đen nhánh
- Bác đập búa đều xuống viên đá, tay đưa lên hạ xuống nhịp nhàng
- Bác đứng lên, vươn vai lion Bài 2:
(18)sinh em chọn tả hoạt động (là cha, mẹ hay cô giáo …)
- Học sinh viết trình bày đoạn văn viết
4 Củng cố- dặn dò:
- Hệ thống - Nhận xét
- Dặn viết lại văn
Luyện từ câu
Tổng kết vốn từ I Mục tiêu:
- Nêu sô TN, tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trị, bè bạn theo u cầu BT1, BT2 Tìm số TN tả hình dáng người theo theo yêu cầu BT3 (chọn số ý a, b, c, d, e)
- Viết đoạn văn tả hình dáng người thân khoảng câu theo yêu cầu BT4
II Chuẩn bị:
- Bảng phụ ghi kết
III Các hoạt đ ộng dạy học:
1 Ổn định:
2 Kiểm tra cũ:
- Gọi học sinh làm - Nhận xét
3 Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hoạt đ ộng 1:
- Học sinh làm nhóm đơi- nối tiếp đọc làm
- Giáo viên ghi vào bả ng phụ
- Cho học sinh đọc lại làm ghi bảng phục
3.3 Hoạt đ ộng 2: Trao đổi nhóm đơi
- Cho học sinh làm vào vở, nhóm câu
- Gọi học sinh đọc làm
Bài 1: Đọc yêu cầu
a) cha, mẹ, chú, dì, bố, cố, cụ, thím, mợ, cô, bác, cậu, anh, chị, em, cháu, chắt, …
b) thầy giáo, cô giáo, bạn bè, bạn thân, lớp trưởng, anh chị lớp trên, em lớp …
c) Công nhân, nông dân, hoạ sĩ, bác sĩ, kĩ sư, giáo viên, thuỷ thủ, …
d) Kinh, Tày, Nùng, Mường, Thái, Dao, H’Mông, Khơ-Mú, Giáy, …
Bài 2: Đọc yêu cầu a) - Chị ngã, em nâng
- Anh em thể tay chân
Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần … - Con có cha nhà có
b) - Khơng thầy đố mày làm nên - Kính thầy yêu bạn
(19)3.4 Hoạt đ ộng 3:
- Cách tổ chức tương tự
c) - Học thầy không tày học bạn - Một ngựa đau tàu bỏ cỏ - Bán anh em xa mua láng going gần - Bán nối khố
Bài 3: Đọc yêu cầu 3:
a) đen muốt, hoa râm, muối tiêu, bạc phơ, … b) hai mí, bồ câu, liễu, lờ dờ, …
c) trái xoan, vuông vức, tú, nhẹ nhõm,, vuông chữ điền
d) trắng trẻo, trắng hang, nõn nà, … e) vạm vỡ, to bè bè, mảnh … Bài 4: Đọc yêu cầu
- Học sinh đọc đoạn văn viết
4 Củng cố- dặn dò:
- Hệ thống lại - Nhận xét
- Dặn hoàn chỉnh viết lại
Toán
Tỉ số phẩn trăm I Mục tiêu:
- Bước đầu nhận biết tỉ số phần trăm
- Biết viết số phân số dạng tỉ số phần trăm (BT1, 2)
II
Đ dùng dạy học:
- Giáo viên chuẩn bị sẵn hình vẽ bảng phụ
III Các hoạt đ ộng dạy học:
1 Ổn định:
2 Kiểm tra cũ:
- Gọi học sinh lên bảng chữa bàì - Nhận xét, cho điểm
3 Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hoạt đ ộng 1:
- Giáo viên treo bảng phụ
? Tỉ số diện tích trồng hồng diện tích vườn hoa bao nhiêu? - Giáo viên viết bảng
- Cho học sinh tập viết kí hiệu % - Yêu cầu học sinh:
+ viét tỉ số học sinh giỏi so với học
1 Giới thiệu khái niệm tỉ số phần trăm (xuất phát từ tỉ số)
25 : 100 hay
100 25
100 25
= 25%; 25% tỉ số phần trăm ý nghĩa thực tế tỉ số phần trăm 80 : 400 =
400 80
=
100 20
(20)sinh toàn trường?
+ Viết tiếp vào chỗ chấm
- Giáo viên nói: Tỉ số phần trăm 20% cho ta biết 100 học sinh trường có 20 học sinh giỏi 3.3 Hoạt đ ộng 2: Thảo luận cặp - Gọi học sinh trả lời miệng theo yêu cầu đề theo bước
3.4 Hoạt đ ộng 3: Làm - Gọi học sinh lên bảng chữa - Nhận xét
3.5 Hoạt đ ộng 4: Làm nhóm Phát phiếu cho nhóm - Đại diện lên trình bày - Nhận xét, cho điể
- Số học sinh giỏi chiếm … số học sinh toàn trường (20%)
- Học sinh nhắc lại
Bài 1: Đọc yêu cầu
300 75
=
100 25
= 25% Bài 2: Đọc yêu cầu
Tỉ số phần trăm số sản phẩm đạt chuẩn tổng số sản phẩm là:
95 : 100 =
100 95
= 95%
Bài 3: Đọc yêu cầu 3.(Hs giỏi làm)
a) Tỉ số % lấy gỗ vườn là: 540 : 1000 =
100 54
= 54% b) Số ăn vườn là:
1000 – 540 = 460 (cây)
c) Tỉ số % ăn số vườn là: 760 : 1000 =
100 46
= 46%
Đáp số: a) 54% ; b) 46%
4 Củng cố- dặn dò:
- Hệ thống
- Dặn làm lại chuẩn bị sau
Khoa học
Cao su I Mục tiêu:
- Nhận biết số tính chất cao su
- Nêu số công dụng, cách bảo quản đồ dùng cao su
II Chuẩn bị:
- Sưu tầm số đồ dùng cao sưu banh, dây chun, mảnh săm …
III Các hoạt đ ộng dạy học:
1 Ổn định:
2 Kiểm tra cũ:
? Kể tên vật làm thuỷ tinh
3 Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài:
(21)- Mời đại diện nhóm lên trình bày kết quả?
- Kết luận: Cao su có tính đàn hồi
3.3 Hoạt đ ộng 2:
? Kể tên vật làm cao su ? Cao su có loại? Đó loại nào?
? Cao su có tính đàn hồi tốt, cao su cịn có tính chất gì?
? Cao su sử dụng để làm gì?
- Chia lớp làm nhóm: làm thực hành theo dẫn sgk trang 63
+ Ném bóng cao su xuống sàn nhà, ta thấy bóng lại nảy lên
+ Kéo căng sợi dây cao su, sợi dây dặn Khi buông tay sợi dây lại trở vị trí ban đầu
2 Thảo luận nhóm đơi Lớp, ga, ủng …
+ Có loại: cao su tự nhiên, cao su nhân tạo
+ bị biến đổi gặp nóng, lạnh; cách điện, cách nhiệt; không tan nước, tan số chất lượng khác
+ Đẻ làm săm, lốp xe, làm chi tiết sơ đồ điện …
4 Củng cố- dặn dò:
- Hệ thống - Nhận xét - Chuẩn bị sau
Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2010 Tập làm v ă n
Luyện tập tả người (Tả hoạt động)
I Mục đí ch, yêu cầu:
- Biết lập dàn ý văn tả hoạt động người (BT1)
- Dựa vào dàn ý lập, viết đoạn văn tả hoạt động người (BT2)
II Tài liệu ph ươ ng tiện:
- Tranh ảnh sưu tầm người bạn, em bé kháu khỉnh độ tuổi (nếu có)
III Hoạt đ ộng dạy học:
1 ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra cũ: - Giáo viên chấm trước nhận xét
3 Bài mới:
a) Giới thiệu
b) Hướng dẫn học sinh luyện tập
Bài 1:
- Giáo viên giới thiệu số tranh ảnh minh hoạ em bé
- Giáo viên gợi ý hoàn thiện dàn ý:
(22)a) Ngoại hình (khơng phải quan tâm) + Nhận xét chung: bụ bẫm + Chi tiết:
- Mái tóc: thưa, mềm tơ, buộc thành túm nhỏ đỉnh đầu - Hai má: bầu bĩnh, hồng hào
- Miệng: nhỏ, xinh, hay cười - Chân tay: trắng hang, nhiều ngấn b) Hoạt động:
+ Nhận xét chung: cô bé búp bê biết đùa nghịch, khóc, cười, … + Chi tiết: - lúc chơi: ôm mèo, xoa đầu cười khành khạch
- luc làm nũng mẹ: + kêu a … a … mẹ
+ Lẫm chẫm bước tiến phía mẹ + Ơm mẹ, rục mặt vào ngực mẹ, địi ăn Kết thúc: Em u Bơng Hết học nhà với bé
Bài 2: - Học sinh yêu cầu
Lớp viết đoạn văn - Giáo viên thu số chấm nhận xét
4 Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét học
- Về nhà viết đoạn văn chưa đạt
Toán
Giải toán tỉ số phần trăm
I Mục tiêu:
- Biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số
- Giải toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số (BT1, BT2a, b; BT3)
II Hoạt đ ộng dạy học:
1 ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra tập học sinh
3 Bài mới:
a) Giới thiệu
b) Hướng dẫn học sinh giải toán tỉ số phần trăm
* Hoạt đ ộng 1: Ví dụ: sgk
Tóm tắt: Học sinh toàn trường: 600 Học sinh nữ: 315
- Học sinh đọc sgk làm theo yêu cầu giáo viên
Tính tỉ số phần trăm học sinh nữ học sinh trường? + Giáo viên hướng dẫn:
- Viết tỉ số số học sinh nữ số học sinh toàn trường (315 : 600) - Thực phép chia (315 : 600 = 0,525)
- Nhân với 100 chia cho 100 (0,525 x 100 : 100 = 525 : 100 = 52,5 %)
(23)315 : 600 = 0,525 = 5,25%
- Muốn tìm tỉ số phần trăm hai số 315 600 ta làm sau: b1: Tìm thương 315 600
b2: Nhân thương với 100 viết thêm kí hiệu % vào bên phải tich tìm - Học sinh đọc lại quy tắc
* Hoạt đ ộng 2: Giải tốn có nội dung tìm tỉ số phần trăm
Bài tốn: Trong 80 kg nước biển có 2,8 kg muối Tìm tỉ số phần trăm lượng muối nước biển
- Giáo viên đọc đề giải thích: Khi 80 kg nước biển bốc hết thu 2,8 kg muối Tìm tỉ số phần trăm lượng muối nước biển
c) Thực hành:
Bài 1: Giáo viên hướng dẫn làm mẫu
0,57 = 57 %; 0,3 = 30% Bài 2:
Giáo viên hướng dẫn làm mẫu: 19 : 30 = 0,6333 … = 63,33% Thương lấy sau dấu phẩy số (Hs lớp làm 2a, b)
Bài 3:
Giáo viên hướng dẫn giúp đỡ học sinh yếu
Giải
Tỉ số phần trăm lượng muối nước biển: 2,8 : 80 = 0,035 = 35%
Đáp số: 35% - Học sinh đọc yêu cầu làm
0,234 = 23,4% ; 1,35 = 35 % - Học sinh lên chữa nhận xét - Học sinh đọc yêu cầu
+ Học sinh quan sát làm tập lên bảng
46 : 61 = 0,7377 … = 73,77 % 1,2 : 20 = 0,0461 … = 4,61 %
- Học sinh đọc yêu cầu làm
13 : 25 = 0,52 = 52% Đáp số: 52%
4 Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét
- Về nhà học chuẩn bị sau
Lịch sử
Chiến thắng Biên giới thu - đông 1950 I Mục tiêu:
- Tường thuật sơ lược diễn biến chiến dịch Biên giới lược đồ :
+ Ta mở chiến dịch Biên giới nhằm giải phóng phần biên giới, củng cố mở rộng Căn địa Việt Bắc, khai thông đường liên lạc quốc tế
+ Mở đầu ta công điểm Đông Khê
+ Mất Đông Khê địch rút quân khỏi Cao Bằng theo Đường số 4, đồng thời đưa lực lượng lên để chiếm lại Đông Khê
(24)- Kể lại gương anh hùng La Văn Cầu : Anh La Văn Cầu có nhiệm vụ đánh bộc phá vào lơ cốt phía đơng bắc điểm Đông Khê Bị trúng đạn, nát phần cánh tay phải anh nghiến nhờ đồng đội dùng lưỡi lê chặt đứt cánh tay để tiếp tục chiến đấu
II
Đ dùng dạy học:
- Bản đồ hành Việt Nam
- Lược đồ chiến dịch Biên giới thu - đông 1950
III Các hoạt đ ộng dạy học:
1 Ổn định:
2 Kiểm tra: ? Nêu ý nghĩa thắng lợi Việt Bắc thu- đông 1947
3 Bài mới: Giới thiệu a) Ta định mở chiến dịch Biên giới thu- đông 1950
- Giáo viên dùng đồ Việt Nam giới thiệu tỉnh địa Việt Bắc
? Nhiệm vụ kháng chiến lúc gì?
b) Diễn biến, kết chiến dịch Biên giới thu- đông 1950 ? Trận đánh mở cho chiến dịch trận nào? Hãy thuật lại trận đánh đó?
? Sau Đơng Khê, địch làm gì? Qn ta làm trước hành động địch?
c) ý nghĩa chiến thắng Biên giới thu- đông 1950
? Nêu điểm khác chủ yếu chiến dịch Biên giới thu- đông 1950 với chiến dịch Việt Bắc thu- đông 1947
? Nêu ý nghĩa chiến dịch Biên giới thu- đông 1950
d) Bác Hồ chiến dịch Biên giới thu- đông 1950 Gương chiến đấu dũng cảm anh La Văn Cầu
- Học sinh theo dõi, thảo luận
- Chúng ta cần phá tan âm mưu khoá chặt biên giới địch khai thông biên giới, mở rộng quan hệ ta quốc tế
- Học sinh đọc sgk, thảo luận - Sử dụng lược đồ để trình bày
- …là trận Đông Khê, ngày 16/ 9/ 1950 ta nổ song công Đông Khê Địch sức cố thủ lô cốt dùng … sáng 18/ 9/ 1950 quân ta chiếm điểm Đông Khê - Mất Đông Khê, quân Pháp Cao Bằng bị cô lập … sau nhiều ngày giao tranh liệt, quân địch đường số phải rút chạy
- Học sinh thảo luận cặp - Trình bay
- Chiến dịch Biên giới thu- đông 1950 ta chủ động mở công địch Chiến dịch Việt Bắc thu- đông 1947 địch công, ta đánh lại giành chiến thắng
- Căn địc Việt Bắc củng cố mở rộng
- Cổ vũ tinh thần đấu tranh toàn dân đường liên lạc với quốc tế nối liền
- Địch thiệt hại nặng nề
- Học sinh xem hình, nêu suy nghĩ
- Bác trực tiếp mặt trận, kiểm tra kế hoạch, gặp gỡ đồn viên cán chiễn sĩ, dân cơng
(25)? Em có suy nghĩ anh La Văn Cầu tinh thần chiến đấu đội ta
- Học sinh nêu ý kiến
4 Củng cố: - Nội dung - Liên hệ - nhận xét
5 Dặn dò: Học
Sinh hoạt lớp
Tổng kết tuần 15 I Mục tiêu:
- Học sinh thấy ưu nhược điểm tuần qua
- Từ sửa khuyết điểm, phát huy ưu điểm, nắm phương hướng tuần sau
II Hoạt đ ộng dạy học:
1 Ổn định lớp:
2 Sinh hoạt Giới thiệu bài, ghi bảng
* Giáo viên cho tổ trưởng tự kiểm điểm lại nề nếp học tập tổ báo cáo trước lớp
* Giáo viên nhận xét chung hai mặt
a) Đạo đức: - Hầu hết em có ý thức, ngoan ngỗn, lễ phép Đoàn kết với bạn bè
b) Học tập: + Đồ dùng học tập đầy đủ
+ Đến lớp học làm tập
+ Trong học em sôi xây dựng + Đi học chấp hành tốt nội quy - Bên cạnh cịn có số nhược điểm:
+ Một số em ngồi trật tự + Đến lớp chưa học làm
+ Vệ sinh lớp chưa
- Giáo viên tuyên dương số em có ý thức tốt * Giáo viên đưa phương hướng tuần tới
+ Tiếp tục trì tốt nề nếp vào lớp
+ Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm + Thực chủ điểm : Tôn sư trọng đạo , Nhớ ơn thầy cô
+ Giáo dục học sinh phòng chống cúm A H1N1
+ Tổng kết hoa điểm 10 tháng chào mừng 20/11
Nội dung thi đua Tổ Tổ Tổ
1/ Trật tự (-5đ/ lần)
(26)4/ Vi phạm luật giao thông (- 10đ / lần)
5/ Nghỉ học có phép khơng trừ điểm, khơng phép (-10đ/ lần) 6/ Điểm ( -5đ/ lần)
7/ Phát biểu (+5đ/ lần) 8/ Điểm 10 (+ 10 đ/ lần)
9/ Điểm VSCĐ ( + Theo điểm em đạt được)
10/ Đạo đức (giúp bạn, lể phép với cha mẹ, ông bà ,thầy cô, người lớn , vận động hs học) … (+ 50 đ/ tuần)
CỘNG