PHIM TÀI LIỆU TRUYỀN HÌNH

Tham khảo tài liệu ''phim tài liệu truyền hình'', văn hoá - nghệ thuật, báo chí - truyền thông phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả

BÁO CHÍ TRUYỀN HÌNH www.svbaochi.net PHIM TÀI LIỆU TRUYỀN HÌNH 1, Khái niệm Cho tới nay, giới có nhiều quan niệm phim tài liệu Tuỳ theo góc độ nghiên cứu khác tác giả có quan niệm riêng thể loại Tuy tồn nhiều quan niệm khác nhau, phần lớn tập trung vào hai khuynh hướng Khuynh hướng thứ nhất, đề cao tính chân thực phim tài liệu truyền hình, coi tính chân thực đặc tính chi phối tồn tác phẩm phim tài liệu truyền hình Hầu báo chí phương Tây chủ yếu theo khuynh hướng Khuynh hướng thứ hai, đề cao tính nghệ thuật phim tài liệu truyền trình lẫn tính báo chí Phim tài liệu thể loại điện ảnh, khơng mà cịn thể loại xuất điện ảnh đời Nó mang đặc điểm nghệ thuật điện ảnh Khi sử dụng truyền hình, phim tài liệu truyền hình làm nhiệm vụ thể loại báo chí biến đổi để phù hợp với đặc trưng loại hình truyền thơng đại chúng Phim tài liệu truyền hình chuyển tải kiện, tượng nóng bỏng sống thơng qua thủ pháp nghệ thuật Vì vậy, phim tài liệu truyền hình thể rõ nét tính luận tính thời báo chí Từ điển bách khoa toàn thư Encarta (ở mục từ docmumentaries) Mỹ cho rằng: Phim tài liệu truyền hình tác phẩm truyền hình có cấu trúc chặt chẽ nhằm mục đích khám phá kiện, tượng, người đời sống thực cách chi tiết Phim tài liệu theo quan điểm liên quan chặt chẽ với mặt đời sống xã hội, từ lịch sử, văn hố, trị giới tự nhiên Phim tài liệu truyền hình tạo điều kiện tốt chưa có giúp người giải phóng tầm mắt, khắp ngóc ngách châu lục, đáy đại 229 BÁO CHÍ TRUYỀN HÌNH www.svbaochi.net dương, chiêm ngưỡng giới vi mơ, đóng góp lớn nghiệp nâng cao dân trí đấu tranh xã hội Như vậy, Từ điển bách khoa tồn thư Encarta đề cao tính chi tiết tác phẩm, coi chi tiết tiêu chí phim tài liệu truyền hình Đó đơn tác phẩm truyền hình có cấu trúc xây dựng kỹ lưỡng chi tiết Với quan điểm này, Encarta coi phim tài liệu luận báo chí mà quên tính nghệ thuật thể loại Trong sách mang tên “Nghệ thuật điện ảnh: giới thiệu đại cương”, hai tác giả David Bordwell Kristin Thompson, thuộc Trường đại học Wisconsin, định nghĩa: Phim tài liệu tác phẩm chứa đựng nội dung thơng tin chân thực giới bên Định nghĩa Bordwell Thompson nhấn mạnh vào tính chân thực phim tài liệu truyền Từ điển bách khoa tồn thư Encarta Tính chân thực hai tác giả coi đặc tính quan trọng nhất, quy định đặc tính khác phim tài liệu Tất kiện, tượng, trình người thực đối tượng phản ánh phim tài liệu truyền hình Nó dùng chân thực để thuyết phục người xem thừa nhận tồn vật Phim tài liệu đưa cách nhìn, kiến cách giải vấn đề người làm phim Tuy nhiên, phim tài liệu Bordwell Thompson không tránh khỏi bị rơi vào tự nhiên chủ nghĩa Nhà làm phim tài liệu đưa hệ thống luận chứng, luận để chứng minh cho luận điểm mà họ nêu lên tác phẩm Và hệ thống luận chứng thuyết phục người xem tính chân thực tác phẩm tài liệu truyền hình, Hai tác giả “Nghệ thuật điện ảnh: giới thiệu đại cương”, chia thể loại phim tài liệu số dạng sau: − Phim tài liệu dựng lại sở nguồn tư liệu lưu trữ (compilation documentary) Đó phim gồm tồn hình ảnh tư liệu 230 BÁO CHÍ TRUYỀN HÌNH www.svbaochi.net ghép nối lại với nhằm chuyển tải ý đồ tác giả Phim dạng thường phim đề tài lịch sử − Phim tài liệu vấn (interview documentary) Trong dạng phim này, nhà làm phim ghi nhận cách trung thực kiện, tượng, biến động xã hội chủ yếu qua lời kể nhân chứng − Phim tài liệu thực (cinema- verite documentary) dạng phim tài liệu nhà làm phim ghi lại kiện diễn thực tế, không mang dấu ấn chủ quan tác giả Dạng phim bắt đầu xuất từ khoảng năm 50,60 kỷ 20 loại camera gọn nhẹ đời, cho phép người quay phim động nhanh, theo kịp diễn biến kiện Trong sách nghiên cứu điện ảnh đại cương, Andrew Britton cho rằng: “Trước hết, phim tài liệu có giá trị phải phản ánh góc cạnh khác thực, thực khơng đơn giản nhìn thấy mà thực đặt bối cảnh lịch sử, xã hội tạo chúng” Quan niệm Andrew Britton khỏi tính tự nhiên chủ nghĩa mà nhiều nhà làm phim tài liệu phương Tây mắc phải Sự thực phim tài liệu phải đặt bối cảnh sinh nó, nằm mối quan hệ biện chứng với kiện, tượng khác Bản thân kiện nguyên liệu cho phim tài liệu kiện khơng bao hàm phim tài liệu Bằng thủ pháp làm phim đạo diễn tìm kiếm, lựa chọn chi tiết đắt giá nhất, phục vụ tốt tư tưởng chủ đề để xây dựng tác phẩm tài liệu Phát triển quan điểm Britton, nhiều nhà làm phim cho phim tài liệu thể loại truyền thống điện ảnh, giải kiện cách sáng tạo sở việc, kiện, người có thật Quan điểm chia phim tài liệu thành dạng sau: − Phim thời tài liệu 231 BÁO CHÍ TRUYỀN HÌNH www.svbaochi.net − Phim tài liệu địa chí − Phim tài liệu giáo khoa − Phim tài liệu phân tích Trên số quan điểm khác phim tài liệu thuộc khuynh hướng thứ nhất, coi tính chân thực đặc tính quan trọng nhất,chi phối đặc tính khác thể loại Tuy nhiên cho dù tính chân thực điểm chủ chốt, đặc tính quan trọng phim tài liệu khơng đơn phản ánh kiện diễn cách tự nhiên Phim tài liệu thông qua kiện, tượng, người có thực để nói lên tư tưởng chủ đề Những kiện, tượng, người nguyên liệu cho nhà làm phim xây dựng hình tượng tác phẩm Việc xây dựng hình tượng thao tác khơng thể thiếu tác phẩm nghệ thuật Phim tài liệu truyền hình trước hết thể loại nghệ thuật điện ảnh Nó mang đầy đủ đặc tính nghệ thuật thứ bảy Cả phim truyện phim tài liệu phản ánh giới thực thông qua việc xây dựng hình tượng nghệ thuật Phim truyện dùng diễn xuất diễn viên bối cảnh dàn dựng theo chủ quan đạo diễn để nói lên tư tưởng tác phẩm Cịn phim tài liệu khơng có diễn xuất diễn viên mà nói lên chủ đề tư tưởng thơng qua kiện, tượng, trình, người có thật đời sống Nói cách khác, phim truyện nghệ thuật chủ quan phim tài liệu nghệ thuật khách quan Với lợi vượt trội mình, khơng lâu sau đời, truyền hình xem phương tiện chiếm ưu tuyệt đối ngày tiến dần tới vai trò quan trọng hệ thống phương tiện truyền thông đại chúng Với ưu loại hình điều kiện thuận lợi thời đại khoa học- cơng nghệ nay, truyền hình phát huy mạnh trình trao đổi thông tin Một ưu điểm vượt trội 232 BÁO CHÍ TRUYỀN HÌNH www.svbaochi.net truyền hình ngồi khả thơng tin nhanh chóng, kịp thời loại hình báo chí khác, loại hình truyền thơng tác động tới tư tưởng tình cảm cơng chúng cách mạnh mẽ nhờ kết hợp hình ảnh âm mà chưa loại hình truyền thơng sánh kịp Trong q trình phát triển với tư cách loại hình báo chí, truyền hình liên tục làm giàu hệ thống thể loại cách tiếp nhận nhiều thể loại loại hình khác Trong số có phim tài liệu Nhưng xuất phim tài liệu truyền hình hợp tác hai chiều Truyền hình tìm thấy khả to lớn phim tài liệu việc định hướng dư luận xã hội Đồng thời, nhà làm phim tài liệu tìm thấy truyền hình điều kiện đảm bảo cho phim tài liệu phát huy hết khả Phim tài liệu truyền hình khác với người anh em nó, phim tài liệu điện ảnh, chỗ thể loại hệ thống thể loại báo chí truyền hình Có nghĩa chịu chi phối đặc tính báo chí Trong đó, đặc tính quan trọng tính thời Tính thời phim tài liệu truyền hình u cầu khơng thể thiếu Từ phân tích đưa khái niệm phim tài liệu truyền hình: phim tài liệu truyền hình thể loại báo chí truyền hình nằm nhóm thể loại luận nghệ thuật Nó nói lên tư tưởng chủ đề, tức tính luận báo chí, thơng qua việc xây dựng hình tượng từ kiện, tượng, người cụ thể có thật đời sống xã hội Nói cách khác, phim tài liệu truyền hình dùng thật để xây dựng hình tượng nghệ thuật, qua làm nhiệm vụ giáo dục thẩm mỹ định hướng cách nhận thức thật cho cơng chúng 2, Sự đời phát triển phim tài liệu Từ phát minh sáng chế Êđixơn, Tagiê, anh em nhà Luymier, Anbertini, Đrancôp… đến mét phim phim "hiện thực"- mở 233 BÁO CHÍ TRUYỀN HÌNH www.svbaochi.net đầu nhóm thể loại phim thời - tài liệu, đồng thời mở đầu cho xuất điện ảnh nhân loại Những thước phim tài liệu anh em nhà Luymier (Pháp) xây dựng trình chiếu nơi công cộng với Tầu vào ga Giờ tan tầm nhà máy Tiếp theo đến phim tài liệu Fláecti (Mỹ) người dân Exkimô; Mêliex phim Vụ án Đrâyphuyx … Nước Nga Xô Viết mét phim tài liệu Đrancơp Dziga Vertốp,… Đây nhóm thể loại phim đời sớm điện ảnh, với đặc điểm ghi lại hình ảnh người thật việc thật tồn sống Hiện nay, hầu có xưởng phim làm phim tài liệu tạo nhiều tác phẩm có giá trị, phim hai chiến tranh giới, đấu tranh cách mạng giải phóng dân tộc, làm nhiệm vụ thông tin kịp thời, động viên hàng trăm triệu người đấu tranh cho hồ bình, tiến xã hội, dân chủ, tự do, độc lập dân tộc Phim tài liệu tạo điều kiện tốt chưa thấy giúp người giải phóng tầm mắt, khắp ngóc ngách châu lục, xuống đáy đại dương hay vào vũ trụ, chiêm ngưỡng đến giới vi mơ, đóng góp lớn nâng cao dân trí đấu tranh tiến xã hội Ở Việt Nam, phim thời - tài liệu đời trước Cách mạng tháng Tám người nước quay Những thước phim tài liệu Cách mạng giữ hình ảnh ngày độc lập 2/9/1945, mittinh khổng lồ vườn hoa Ba Đình, đoạn phim Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tun ngơn độc lập, đoạn phim Chủ tịch Hồ Chí Minh đồng chí Phạm Văn Đồng sang Pháp dự hội nghị Fôngtenơblô (Fontainebleau; 1946) Từ ngày đầu Kháng chiến chống thực dân Pháp, nhà quay phim tài liệu lăn lộn chiến trường ghi lại hình ảnh chiến đấu quân dân ta nhiều nơi (chiến khu 7, 8, Nam Bộ; chiến khu Việt Bắc) “Trận Mộc Hoá”, “Chiến dịch Cao Bắc Lạng” (1948), “Chiến dịch 234 BÁO CHÍ TRUYỀN HÌNH www.svbaochi.net La Ban- Cầu kè” (1950), “Trận Đông Khê” (1950), “Chiến thắng Tây Bắc” (1952), “Giữ làng giữ nước” đặc biệt phim “Chiến thắng Điện Biên Phủ” (cùng làm năm 1954) Từ sau ngày 19/3/1953 (ngày Hồ Chủ Tịch ký Sắc lệnh thành lập ngành Điện ảnh Việt Nam), phim tài liệu Việt Nam có nhiều chuyển biến, đặc biệt thời kỳ chống Mỹ đạt thành tựu đáng ghi nhận Có nhiều phim tiêu biểu: “Nước Bắc Hưng Hải”(1959), “Đầu sóng gió” (1967), “Lũy thép Vĩnh Linh” (1970), “Tiếng trống trường” (phim tài liệu vơ tuyến truyền hình, 1973), “Mở đường Trường Sơn” (1973 –1974), “ Thành phố lúc rạng đông” (1975), “Đường dây lên sông Đà” Những thước phim tài liệu phản ánh trực tiếp kháng chiến chống Mỹ cứu nước quân dân miền Nam như: “Du kích Củ Chi” (1967), “Đường phía trước” (1969), “Những người dân q tơi” (1970), “Những người săn thú núi Đắksao” (1970), “Làng nhỏ ven sông Trà” (1971) Những thước phim tài liệu ghi đời hoạt độngcủa Chủ tịch Hồ Chí Minh, sinh hoạt Bác Hồ Việt Bắc, “Hình ảnh đời hoạt động Hồ Chủ Tịch” (1960), “Tiếng gọi mùa xuân’ (1968), “Bác Hồ chúng em” (1969), “Bác Hồ sống mãi” (1970), “Mùa sen nhớ Bác” (1969), “Chúng em nhớ Bác” (1970), “Con đường mang tên Bác”, Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh” (1975),… Trong thời ký chiến tranh, số nghệ sĩ điện ảnh nước Xương Hạc Linh (Chang Heling), Kacmen (R.L.Karmen) sang Việt Nam chịu đựng cảnh bom đạn, gian khổ, vất vả để làm nên phim: “Việt Nam kháng chiến” (Trung Quốc, 1951- 1952), “Việt Nam đường thắng lợi” (Liên Xô, 1954-1955) phản ánh ngày đầu thắng Pháp, Việt Nam xây dựng, phục hồi kinh tế: “Cây tre Việt Nam” (Ba Lan, 1955), “Rừng già Việt Nam” (1975), “Trên dịng sơng Việt Nam” “Chợ miền xi” (1959) điện ảnh Tiệp Khắc, “Việt Nam Tổ quốc tôi” (Liên Xô, 1960), “Bông sen nở tự do” (Bungari, 1960),… 235 BÁO CHÍ TRUYỀN HÌNH www.svbaochi.net Trong suốt hai kháng chiến chống Pháp chống Mỹ phim tài liệu Việt Nam phát triển mạnh hai miền Nam - Bắc, phản ánh thực tế chiến đấu, sản xuất chiến trường lớn hậu phương lớn góp phần vào thắng lợi vẻ vang ngày 30/4/1975 Sau đất nước thống nhất, phim tài liệu chuyển dần sang chương trình phim tài liệu đài truyền hình, vào phóng sự, tường thuật dài phản ảnh việc, kiện xảy hàng ngày nước giới Tính từ 1954 đến 1983 phim tài liệu Việt Nam nói chung dành 46 giải Bông sen vàng, 71 Bông sen bạc liên hoan phim quốc gia, 15 Huy chương vàng, Huy chương bạc liên hoan phim quốc tế Những phim tài liệu truyền hình có giá trị tư liệu lịch sử quý báu, góp phần vào xây dựng hàng trăm phim tài liệu có giá trị điện ảnh Việt Nam Trong giai đoạn nay, với phát triển khoa học công nghệ, phim tài liệu truyền hình trở thành ăn tinh thần hàng ngày thiếu đại chúng, đóng góp đắc lực vào nghiệp nâng cao dân trí đấu tranh tư tưởng 3, Chức phim tài liệu truyền hình 3.1 Chức thơng báo chí Chức quan trọng nhất, chi phối tồn q trình sáng tạo phim tài liệu truyền hình,dẫn tới quan niệm phim tài liệu truyền hình thể loại tác phẩm báo chí truyền hình Tính thời phim tài liệu truyền hình thể qua việc phản ánh kiện, vấn đề, nhân vật… ngày với thơng tin nóng hổi, kịp thời, xác thực Yếu tố trị, phục vụ kịp thời mục đích tuyên truyền (các kiện trị bật, ngày lễ lớn , dịp kỷ niệm ) 3.2, Chức giáo dục nhận thức 236 BÁO CHÍ TRUYỀN HÌNH www.svbaochi.net Nâng cao nhận thức tư người xem, thơng qua hình ảnh có thật người, đất nước, thiên nhiên, kiện, việc, với tất phong phú đa dạng Phát chất có ý nghĩa triết học tượng kiện, nâng kiện lên tầm khái qt hố hình tượng tiêu biểu, qua việc sử dụng cách có hiệu thủ pháp nghệ thuật ( điều mà thể loại tác phảm báo chí truyền hình khác khó thực đặc điểm thể loại,độ dài thời gian (thời lượng) mục đích thơng tin) Nhấn mạnh ý nghĩa xã hội tượng kiện qua việc sử dụng chi tiết điển hình, kết hợp với âm nhạc, tiếng động, lời bình, thủ pháp dựng phim 3.3 Chức thẩm mỹ giá trị tư liệu lịch sử Hiện tượng thẩm mỹvà chất thơ; yếu tố ẩn dụ, tượng trưng… loại phim tài liệu nghệ thuật, phong cảnh, du lịch… Giá trị tư liệu lịch sử phim tài liệu truyền hình nói riêng phim tài liệu nói chung, đặc biệt kiện, việc xảy lần kiện, việc, người… thuộc lịch sử, với hình ảnh khơng hay tái tạo 4, Điểm khác phim tài liệu truyền hình phim tài liệu điện ảnh Như phần phân tích, phim tài liệu truyền hình thừa hưởng nhiều đặc điểm phim tài liệu điện ảnh Nó thứ phim tài liệu điện ảnh cải biến cho phù hợp với đặc tính kỹ thuật đặc điểm tiếp nhận truyền hình để sử dụng loại hình báo chí Những thay đổi tạo nên khác biệt phim tài liệu hai loại hình truyền thơng - điện ảnh truyền hình 237 BÁO CHÍ TRUYỀN HÌNH www.svbaochi.net 4.1 Về cơng chúng Trạng thái tiếp nhận điện ảnh truyền hình khác Công chúng tiếp nhận tác phẩm điện ảnh điều kiện lý tưởng cho việc tiếp thu nội dung tác phẩm Cịn truyền hình phải đối mặt với nhiều trở ngại sống hàng ngày, nguyên nhân khách quan lẫn nguyên nhân chủ quan, đến trình tiếp nhận người xem Cơng chúng tiếp nhận tác phẩm điện ảnh khơng gian rạp chiếu Đó khoảng không gian riêng biệt người xem ngồi bóng tối gần hồn tồn, hàng ghế đối diện với ảnh lớn Trên chiếu hình ảnh ngoại cỡ, khơng thể thấy sống thường nhật Cùng với chuỗi âm với âm lượng lớn Người xem điện ảnh thành viên lượng công chúng nhỏ, khoảng vài trăm người Đó mơi trường lý tưởng cho tiếp nhận tác phẩm nghệ thuật Hình tượng nghệ thuật điện ảnh thẳng vào trực giác người xem, dễ đem lại cảm xúc mạnh mẽ, kể tiếng khóc tiếng cười đột khởi Chính khả gây cảm xúc mạnh mẽ điện ảnh với môi trường tiếp nhận nhỏ hẹp, khoảng vài trăm người, nên hình ảnh phim gây "phản ứng dây chuyền" cảm xúc khán giả Những cảm xúc điện ảnh gây lan nhanh không gian rạp chiếu, tạo nên cộng hưởng mặt tình cảm Vì vậy, người xem bị tác động mạnh hình ảnh, lời thoại tiếng động âm nhạc phim hơn, khả tiếp nhận khán giả trở nên cao Và tác phẩm điện ảnh tiếp nhận đầy đủ Hơn nữa, xem tác phẩm điện ảnh, người xem bị tách rời khỏi bối cảnh sống hàng ngày, không bị chi phối tác động cảnh,hoàn toàn ý tiếp thu tác phẩm Nội dung tác phẩm điện ảnh người xem tiếp thu trọn vẹn Xuất phát từ đặc điểm tiếp nhận nên tác phẩm điện ảnh dồn nén đến cao độ chi tiết mà khơng sợ người xem khó hiểu Tuy nhiên,khả tập trung cao độ người xem 238 BÁO CHÍ TRUYỀN HÌNH www.svbaochi.net Sau hệ thống cỡ cảnh góc quay Nếu cảnh định cho ta xem góc quay cho ta xem Những góc quay truyền hình kế thừa từ điện ảnh Đó quay bình điện, quay nghiêng, quay chúc, quay hất… Cùng với góc quay hệ thống động tác máyvới lia, zoom, zoom giật, travelling… Không học điện ảnh biện pháp bố cục khn hình, truyền hình cịn tiếp thu nghệ thuật sử dụng ánh sáng điện ảnh Tuy nhiên, hiệu ánh sáng chất liệu từ không tốt phim nhựa, đồng thời yêu cầu nghệ thuật tác phẩm truyền hình khơng cao nên nhiều ánh sáng khơng trọng truyền hình Yếu tố ngơn ngữ thứ hai truyền hình âm Âm truyền hình gồm lời nói, tiếng động nhạc Một lần nữa, truyền hình thừa hưởng điện ảnh kỹ thuật xử lý âm thanh,đặc biệt kỹ thuật xử lý nghệ thuật sử dụng tiếng động nhạc Đây hai yếu tố âm đóng vai trị quan trọng tác phẩm tài liệu truyền hình Tiếng động dùng để phản ánh thiên hiên, sống góp phần làm tăng tính chân thực kiện, tượng phim Nhạc phần thiếu phim tài liệu truyền hình Nhạc sử dụng phương tiện biểu cảm, tạo khơng khí cho phim Chỉ có ngơn ngữ thơi chưa đủ, truyền hình tiếp tục vay mượn điện ảnh hệ thống ngữ pháp hình ảnh- thủ pháp montage Montage có nhiệm vụ bố cục tác phẩm truyền hình thành câu hình ảnh (những xen hình) trường đoạn Montage tạo nên chỉnh thể cho tác phẩm truyền hình Như vậy, truyền hình đời thừa hưởng toàn hệ thống ngơn ngữ hình ảnh âm từ điện ảnh Truyền hình phải làm việc chọn lọc cải biến hệ thống ngôn ngữ cho phù hợp với đặc điểm loại hình 246 BÁO CHÍ TRUYỀN HÌNH www.svbaochi.net 6, Các thể loại phim tài liệu truyền hình Phim tài liệu truyền hình bốn loại hình nghệ thuật điện ảnh mà nguyên tắc hàng đầu loại bỏ hư cấu, chất liệu hình ảnh quay người thực việc thực Phim tài liệu truyền hình chia làm ba nhóm: chân dung, phóng sự, luận nhằm vào ba đối tượng là: người, kiện, vấn đề Cả ba nhóm thể loại thường có giao thoa, hồ nhập hỗ trợ lẫn 6.1, Phim tài liệu chân dung Là thể loại phim loại hình phim tài liệu khoa hoc, phim truyện Đối tượng thể nhân vật có thực với đầy đủ số phận, tính cách đấu tranh người với thiên nhiên, với người, với thân Trong phim tài liệu chân dung, tác giả phải tôn trọng kiện thời gian, không gian lịch sử, có quyền giới thiệu nhân vật có thực theo cách nhìn cách hiểu riêng mình; việc hư cấu chi tiết kiện nhân vật, đơi có khác biệt chí ngược hẳn lại với quan niệm đương thời Ở Việt Nam hãng phim tài liệu truyền hình làm nhiều phim chân dung nhân vật điển hình chiến đấu sản xuất, phim tài liệu nhân vật thực như: Kim Đồng, Lý Tự Trọng, Lê Mã Lương, Thiếu tướng tình báo Vũ Ngọc Nhạ (Ơng cố vấn),… Các tác giả cố gắng qua chân dung người làm lên kiện lịch sử phong trào thời đại 6.2, Phim phóng tài liệu Là thể loại phim thuộc loại phim thời - tài liệu dựa hình ảnh ghi người thực việc thực theo đề tài xác định Phim phóng tài liệu hướng ống kính vào đối tượng khác bố cục theo cách thức khác để làm bật người, kiện hay vấn đề xã hội 247 BÁO CHÍ TRUYỀN HÌNH www.svbaochi.net mang tính thời Qua lời bình, tác giả dẫn giải, phân tích, đánh giá, bình luận theo quan điểm, cảm nghĩ riêng Mặc dù có khác biệt quan điểm tác giả, phim phóng tài liệu phải đảm bảo yếu tố chân thực, nhờ phim phóng có giá trị tư liệu lich sử Như phim “Người lính lái xe tăng 390 ngày ấy”, “Đường về”,… 6.3, Phim thời Là nhóm thể loại thuộc loại hình phim thời - tài liệu nghệ thuật điện ảnh, sử dụng chất liệu người thực, việc thực (do có giá trị tư liệu lịch sử) phát phương tiện truyền thông điện ảnh hay truyền thơng truyền hình, thơng tin cho đại chúng biết việc xảy hàng ngày nước giới Phim thời thường xuất dạng chuỗi mẩu tin ngắn tập hợp lại thành phim có độ dài trung bình 200m, phim cỡ 35mm cỡ khác có thời gian chiếu tương đương (phát hành theo định kỳ) phim phóng có độ dài lớn hơn, phát hành định kỳ hay đột xuất Ví dụ như: mittinh ngày 2/9/1945 vườn hoa Ba Đình, hoạt động Hồ Chủ Tịch phái đồn ta Fơngtenơblơ – Pháp, Bác Hồ từ Pháp nước, hoạt động đoàn đại biểu Đảng Nhà nước nước ngoài: Pháp, Mỹ, Nga, nước ASEAN,… 7, Các phương pháp khai thác chất liệu 7.1, Phương pháp trực tiếp Đây phương pháp đời sớm nhất, sử dụng nhiều tất thể loại loại phim nói chung, kể phim tài liệu truyền hình, đảm bảo tính chân thực cao nhờ việc ghi lại hình ảnh người thật, việc thật diễn sống Phương pháp để thực có hiệu nhất, lại khó sử dụng loại phim đề tài lịch sử tái q khứ 248 BÁO CHÍ TRUYỀN HÌNH www.svbaochi.net 7.2, Phương pháp gián tiếp Thông qua tĩnh vật (thư từ, nhật ký, ảnh chụp, vật…) thường hay sử dụng kết hợp với phương pháp trực tiếp; đặc biệt cần thể kiện vấn đề qua; khứ nhân vật người cố Các chi tiết, vật, tĩnh vật… phải cân nhắc, lựa chọn sử dụng cách hạn chế, tránh cảm giác thiếu chân thực hay lạm dụng, dẫn đến việc giảm bớt tính thuyết phục người xem 7.3, Dựng tư liệu cũ Sử dụng tư liệu cũ từ nhiều nguồn khác )gồm phim thời sự, tư liệu, ảnh chụp ) theo quan điểm riêng tác giả, kết hợp với lời bình viết lại, tạo nên ý nghĩa hoàn toàn mới, ngược lại ý nghĩa ban đầu tư liệu Càng khó so với hai phương pháp yêu cầu cao thái độ trị, ý thức lập trường tác giả Đặc biệt tỏ thích hợp với thể tài liệu luận nói chung 8, Các yếu tố kịch phim tài liệu truyền hình 8.1, Lời bình Nhân tố quan trọng thứ hai phim tài liệu, đứng sau hình ảnh có lúc cịn vượt lên hình ảnh Tuy nhiên, kịch bản, lời bình mang tính chất dự kiến, làm rõ ý mà hình ảnh khơng nói hết Thường hồ tan lại vô cần thiết, việc đưa chi tiết, số liệu xác thực cần phải có Diễn giải,làm sáng tỏ vấn đề cần thiết, nhấn mạnh ý nghĩa nó,và tránh hiểu lầm khơng đáng có, đặc biệt với đề tài coi nhạy cảm, dễ bị suy diễn hay xuyên tạc 249 BÁO CHÍ TRUYỀN HÌNH www.svbaochi.net Lời bình biết sau phim dựng xong,và nhiều lại người khác viết, tác giả kịch hay đạo diễn, kịch phải tính đến điều Lời bình viết dạng vô nhân xưng (mang tính tự sự), nhân danh tác giả, lời bình nhân vật phim 8.2 Đối thoại Lời nhân vật (phát biểu, trả lời vấn, trao đổi với nhau…) câu hỏi tác giả trường hợp cần thiết, lại có ý nghĩa quan trọng, khơng thay tính xác thực, trực tiếp nó, khơng thơng qua trung gian tác giả Nhờ vậy, tiểu sử, tính cách, đặc điểm… nhân vật rõ nét thường dự kiến kịch bản, không cụ thể hố kịch phim truyện Vì thời điểm viết kịch bản, tác giả ghi (hay thu được) lời nhân vật Nên hạn chế sử dụng nhân vật không dễ bị lẫn với thể loại khác gây cảm giác nhàm chán cho người xem (phim nói) 8.3, Lời nói sau khn hình Lời bình, lời tác giả nhân vật khơng xuất phim, với mục đích giới thiệu bối cảnh, không gian, thời gian, kiện người… trường hợp thủ pháp khác không đạt hiệu mong muốn Ngồi ra, cịn có tác dụng nhấn mạnh ý nghĩa vấn đề mỉa mai, cay đắng… độc thoại nội tâm nhân vật Cũng viết đưa vào sau phim dựng xong, cần dự kiến cách tương đối cụ thể kịch 8.4, Phần phụ đề 250 BÁO CHÍ TRUYỀN HÌNH www.svbaochi.net Giới thiệu nhân vật, bối cảnh, không gian , thời gian, nguồn gốc, xuất xứ… tư liệu trường hợp cần thiết, nhằm đảm bảo tính chân thực, tránh hiểu lầm, suy diễn… Thường sử dụng phim có nhiều nhân vật bối cảnh Tạo bước chuyển kết thúc thay lời nhân vật, lời bình số trường hợp định Thường dòng chữ ngắn gọn, hình ảnh đưa vào sau phim hoàn thành 8.5, Phần lời bạt (hoặc vĩ thanh) Dùng để kết thúc trọn vẹn vấn đề, thể thái độ tác giả tạo liên tưởng, làm rõ thêm ý mà biện pháp khác hết Được biểu qua hình thức chữ, lời nhân vật, lời tác giả lời bình 9, Kết cấu bố cục kịch phim tài liệu truyền hình Định nghĩa: Kết cấu hình thành bố cục cho cân đối nhân tố kịch phim Nó phản ánh nhận thức người làm phim quy luật thực khách quan trình bày diễn biến tác phẩm cụ thể 9.1 Quá trình kết cấu bố cục 9.1.1 Mục đích Làm rõ tư tưởng chủ đề tác phẩm, tạo nên tiết tấu nhịp điệu kịch phim; phát huy tác dụng việc lặp lại chi tiết tương đồng hay đối lập, nêu bật ý nghĩa vấn đề Cho thấy đặc điểm, tâm lý, tính cách nhân vật, chất việc, kiện vấn đề… Tạo nên cân đối, hài hòa tác phẩm 251 BÁO CHÍ TRUYỀN HÌNH www.svbaochi.net 9.1.2, u cầu Vận dụng, kết hợp yếu tố kỹ nghề nghiệp để tạo nên tác phẩm hoàn chỉnh; sử dụng cách hợp lý số lượng quan hệ nhân vật kiện; quan hệ chi tiết, kiện bên bên phần nội dung trình bày kịch phim Đảm bảo cân đối hợp lý độ dài thời gian diễn biến câu chuyện, dung lượng thời lượng phim 9.2, Các nhân tố kết cấu 9.2.1, Phần mở đầu Còn gọi phần giao đãi hay giới thiệu phải trả lời câu hỏi: Ai? (nhân vật ai,lứa tuổi, giới tính, tiểu sử, nghề nghiệp ) Cái gì? (Sự kiện, việc chủ yếu kịch phim) Ở đâu? (vị trí, địa điểm, vùng miền, quốc gia…) Bao giờ? (thời gian, thời điểm, thời kỳ lịch sử ) Như nào? (nguyên nhân, diễn biến phát triển câu chuyện, việc, kiện…) Thường gắn gọn, tránh dài dịng, tai nạn, dẫn đến việc khó thu hút ý người xem 9.2.2, Phần thắt nút Có nhiệm vụ quan trọng, tạo cớ, hay lý cho hành động nhân vật Ở phần này, trạng thái "tĩnh" nhân vật, kiện việc bị phá vỡ; chuyển sang "động" Nhân vật buộc phải hành động theo hướng mà thắt nút thắt lại, nút thắt theo hướng nào, hành động nhân vật theo hướng Phần thắt nút không nên ( khơng thể kéo dài, vậy, nhân vật chưa thể hành động ngày, gây cảm giác "giậm chân chỗ" khiến cho câu chuyện khơng thể phát triển 252 BÁO CHÍ TRUYỀN HÌNH www.svbaochi.net 9.2.3, Phần phát triển mở rộng Mọi va chạm, mâu thuẫn xung đột… triển khai thông qua hành động mối quan hệ nhân vật với kiện, kiện tình cụ thể, phương thức hành động đóng vai trị định việc thể tâm lý, tính cách, mục đích hành vi nhân vật Qua bước phát triển, va chạm, đụng độ nhân vật dẫn đến quan hệ xung đột mới, cốt chuyện nhờ mở theo chiều rộng bề sâu Đối với số thể phim tài liệu, không thiết phải có xung đột mâu thuẫn cốt truyện, dù vấn đề quan trọng qua đó, cho thấy tài sáng tạo người nghệ sỹ, trình độ tay nghề lĩnh Thông thường, trường đoạn dài quan trọng kịch nhiệm vụ phim tài liệu 9.2.4, Phần đỉnh điểm (cao trào) Ở phần mâu thuẫn xung đột đẩy lên mức độ cao, dẫn đến tình trạng "tức nước vỡ bờ", địi hỏi tác giả nhanh chóng tìm cách mở nút, kết thúc vấn đề Lưu ý phân biệt phần đỉnh điểm với "cao trào" trường đoạn, sau giải để lại bước sang mâu thuẫn Đây phần chứa đựng mâu thuẫn chính, chiếm vị trí trung tâm tác phẩm 9.2.5, Phần mở nút (kết thúc vấn đề) Có ý nghĩa vơ quan trọng, tạo nên thành công tác phẩm Cho thấy cách trọn vẹn tư tưởng chủ đề, ý nghĩa, học rút từ tác phẩm,thái độ tác giả 253 BÁO CHÍ TRUYỀN HÌNH www.svbaochi.net Có thể kết thúc cách bất ngờ, trọn vẹn hay kết "lửng"; sử dụng lời bạt hay vĩ thanh… không kéo dài, tránh gây nhàm chán hay cảm giác giáo huấn vụng người xem 9.3, Bố cục 9.3.1, Cảnh quay (cadre) Đơn vị bản, quan trọng kịch phim, cú bấm máy liên tục bối cảnh hay ngoại máy quay khơng thay đổi vị trí Phân biệt với cảnh (Plan) - để nói cỡ cảnh khn hình Cảnh quay bao hàm nội dung trọn vẹn không, tạo nên đoạn trường đoạn 9.3.2, Đoạn (sèene) Gồm hay nhiều cảnh quan hợp thành, chứa đựng nội dung định phận câu chuyện, kiện hay vấn đề Có thể diễn bối cảnh nội hay ngoại, nội kết hợp ngoại, có chuyển dịch, thay đổi vị trí máy quay với góc độ động tác khác nhau, tuân theo ý đồ sáng tạo định 9.3.3, Trườngđoạn (épisode) Gồm hay nhiều đoạn liên kết với đề tài, vấn đề tư tưởng chủ đề chung kịch phim Là phần trọn vẹn, có ý nghĩa hoàn cảnh chỉnh độc lập kịch phim, có chức phát triển đề tài chung tư tưởng chủ đạo, bao trùm tác phẩm So với kịch phim truyện, cảnh quay, đoạn trường đoạn kịch phim tài liệu thường ngắn đặc thù thể loại, số 254 BÁO CHÍ TRUYỀN HÌNH www.svbaochi.net lượng cảnh quay lại nhiều, số đoạn trường đoạn thường hạn chế dung lượng thời gian phim có hạn 9.4, Hình thức kết cấu 9.4.1, Kết cấu theo dòng chảy thời gian kiện Hình thức phổ biến, quen thuộc nhất, hay sử dụng tất loại phim tài liệu nói chung, dễ thực dễ sâu vào việc miêu tả, phân tích việc, kiện chất vấn đề Vai trò tác giả khơng lộ rõ, nhờ tính khách quan đảm bảo cao người xem dễ theo dõi tác phẩm 9.4.2, Câu chuyện kể lại hình ảnh (hồi tưởng) Thường sử dụng loại phim tài liệu chân dung,sự kiện vấn đề, nguyên cớ dẫn đến nội dung cần thể đóng vai trị quan trọng Phá vỡ dịng chảy thời gian kiện, nhờ tính kịch tăng thêm ý nghĩa vấn đề trở lên sâu sắc hơn,nhưng không cẩn thận dễ làm cho câu chuyện bị rối, trở lên khó hiểu,nhất phim có nhiều nhân vật, với hồi ức khác 9.4.3, Dùng người kể chuyện dẫn chuyện Ít sử dụng so với hai hình thức trên, sử dụng tốt tạo nên hiệu mạnh sâu Người dẫn chuyện nhân vật phim thân tác giả, đóng vai trị dẫn dắt, xuyên suốt toàn nội dung tác phẩm, khác hẳn phim tài liệu chân dung, người dẫn chuyện nhân vật chính, với nét độc đáo, tiêu biểu, điển hình mà tập hợp, tổ chức xâu chuỗi kiện với nhau, theo quan điểm sáng tạo tác giả 255 BÁO CHÍ TRUYỀN HÌNH www.svbaochi.net 9.4.4, Dựng lại tư liệu cũ theo luận đề Càng sử dụng so với hình thức kết cấu Bộc lộ rõ lĩnh, tư tưởng, lập trường tác gỉa, tài tay nghề Đặc biệt thích hợp với thể phim tài liệu luận (chủ nghĩa phát xít thơng thường, phản bội, chiến tranh Việt Nam - hình ảnh chưa công bố) 9.5, Các biện pháp gây cao trào nhấn mạnh - Dùng điệp khúc (Sự lặp lại) để nhấn mạnh nét chủ đạo ý nghĩa vấn đề - Dùng trường đoạn trước gây cao trào cho trường đoạn sau - Thay đổi tiết tấu, nhịp điệu phạm vi trường đoạn - Sử dụng hành động song song trường đoạn Lưu ý Cũng giống tác phẩm văn chương hay phim truyện nào, kịch phim tài liệu truyền hình phải có đầy đủ yếu tố, gồm giới thiệu, thắt nút, phát triển, cao trào mở nút Nhưng việc xếp, bố cục kịch phim lại khơng thiết phải tn theo trình tự mà phụ thuộc hoàn toàn vào ý đồ sáng tạo tác giả Do nhiệm vụ trường đoạn khác nhau, nên độ dài ngắn khác nhau, đặc thù phim tài liệu khác với phim truyện nêu thực tế kịch hay phim tài liệu không thiết phải hộ đủ trường đoạn mà nhiều hơn, phạm vi trường đoạn, lại hải có đủ yếu tố kết cấu 10, Lời bình 10.1, Vị trí, vai trị lời bình 256 BÁO CHÍ TRUYỀN HÌNH www.svbaochi.net 10.1.1, Nhân tố quan trọng, thiếu Đối với phim tài liệu, lời bình có vị trí vơ quan trọng, đứng sau phần hình ảnh Trong số trường hợp cụ thể cịn thay vượt lên hình ảnh, làm rõ tư tưởng chủ đề phim ý mà hình ảnh khơng nêu hết Đưa số liệu, liêu, việc… Góp phần phát chất có ý nghĩa triết học tượng kiện; nhấn mạnh ý nghĩa xã hội vấn đề… qua việc kết hợp với thủ pháp văn học điệp từ, so sánh, đối chiếu, hô ứng… làm bật ý nghĩa cần nêu Là kết hợp hài hồ hình thức nội dung, phong cách thể loại ngôn ngữ văn chương báo chí, tạo nên hiệu nghệ thuật cho phim, đồng thời khắc phục,sửa chữa sai sót khiếm khuyết (nếu có) từ khâu khác Có giá trị tương đối độc lập so với kịch phim Dùng để chuyển cảnh xâu chuỗi, gắn kết nhân vật, việc, kiện tạo mạch chuyện câu chuyện; Thể thái độ lập trường tác giả 10.1.2, Khuynh hướng - Sử dụng lời bình cách hạn chế, có chừng mực nhờ việc khai thác tối đa hiệu hình ảnh; nâng thêm nấc Thích hợp với phim giàu chất liệu tạo hình tư liệu - Sử dụng lời bình phương tiện biểu chủ yếu phim, trường hợp phim bị thiếu hụt hình ảnh tư liệu lý (nói người q cố; lý tế nhị khó khăn' khơng ghi hình Dễ biến thành "phim nói"do chất "xi nê ma" - Hồn tồn khơng sử dụng lời bình dùng ít, kết hợp với đối thoại độc thoại nhân vật: xu hướng làm phim đại, đòi hỏi thiết bị đồng bộ; nhiên, dễ gây mù mờ khó hiểu hay ngược lại nhàm chán cho khán giả 257 BÁO CHÍ TRUYỀN HÌNH www.svbaochi.net 10.2, Quá trình viết lời bình 10.2.1, Tiếp cận tìm hiểu phim - Bước mở đầu quan trọng, đặc biệt trường hợp biên kịch đạo diễn không tự viết lời bình Sự trao đổi, thống mặt nội dung hình thức lời bình Điều chỉnh, sửa chữa chi tiết hình ảnh, cần tìm hiểu số liệu, kiện việc liên quan đến nội dung lời bình phim - Xem băng dựng, tính tốn thời lượng, nội dung đoạn trường đoạn, lên phương án nội dung lời bình tương ứng Xác định số liệu,dữ kiện đưa vào lời bình, phong cách, giọng điệu, biện pháp tu từ học… 10.2.2, Thực - Viết, sở nội dung vấn đề xác định,sử dụng thủ pháp, phương pháp phù hợp Huy động đến mức tối đa tài năng, vốn sống kiến thức nói chung; bổ sung cịn thiếu hụt - So sánh, đối chiếu, đọc thử, sửa chữa, gọt giũa cho phù hợp với nội dung phim, thêm vào cắt bớt Kiểm tra soát lại nhằm tránh nhầm lẫn, thừa thiếu, câu chữ dễ gây hiểu lầm; thay từ ngữ đặc thù từ ngữ phù hợp, tránh gây khó khăn cho người đọc lời bình 10.3, Hình thức lời bình 10.3.1, Nhân danh tác giả, nói thẳng với người xem Hình thức hay sử dụng, gần gũi với ngôn ngữ báo chí, dễ tác động mạnh tới nhận thức người xem 10.3.2, Hình thức "vơ nhân xưng" 258 BÁO CHÍ TRUYỀN HÌNH www.svbaochi.net Ít nhiều mang tính "tự sự" tạo nên cảm giác khách quan, chân thực Được sử dụng tất thể loại phim tài liệu nói chung 10.3.3, Lời nhân vật Nhân danh nhân vật, trình bày suy nghĩ, tình cảm, nhận thức tác giả việc, kiện Khó viết hơn,nhưng khéo sử dụng, đạt hiệu sâu 11, Phong cách 11.1, Phim tài liệu chân dung Xác định rõ đối tượng, nhân thân với tính cách điển hình để từ có lời lẽ, giọng điệu cho phù hợp; ý khác biệt loại nhân vật phim khác 11.2, Phim tài liệu luận Lời lẽ thường rút gọn, đanh thép xác Tránh câu chữ sáo mòn, hoa mỹ trống rỗng; từ ngữ dễ gây hiểu lầm, nước đôi… 11.3, Chú trọng khai thác chất thơ, sử dụng nhiều ẩn dụ, tượng trưng, ước lệ Tác động tới người xem thông qua nhận thức thẩm mỹ họ KẾT LUẬN Phim tài liệu thể loại đời sớm hệ thống thể loại điện ảnh truyền hình Phim tài liệu đời nhu cầu ghi nhận thực sống xung quanh hình ảnh người, việc, kiện có thực trình phát triển, phim tài liệu ngày chứng tỏ sức mạnh trở thành thể loại thiếu đời sống điện ảnh truyền hình đại Nhận thấy khả to lớn phim tài liệu 259 BÁO CHÍ TRUYỀN HÌNH www.svbaochi.net việc định hướng dư luận xã hội, truyền hình tiếp nhận thể loại vào hệ thống thể loại Sự xuất phim tài liệu truyền hình hợp tác hai chiều Nếu truyền hình tìm thấy khả to lớn phim tài liệu việc định hướng dư luận xã hội; nhà làm phim tài liệu tìm thấy truyền hình điều kiện đảm bảo cho phim tài liệu phát huy khả Phim tài liệu sử dụng truyền hình phát huy cao độ khả giáo dục thẩm mỹ, khả định hướng giá trị thẩm mỹ giá trị nhân văn cho cơng chúng Vì đời sau nên phim tài liệu truyền hình thừa hưởng nhiều từ thể loại phim tài liệu điện ảnh Nó thừa hưởng gần tồn hệ thống ngơn ngữ hình ảnh âm với thủ pháp Montage điện ảnh Tuy nhiên, đặc trưng loại hình khác mà hệ thống ngơn ngữ phim tài liệu truyền hình có điểm khác so với phim tài liệu điện ảnh Những điểm khác cỡ cảnh thích hợp với loại hình, kết cấu, độ dư thơng tin, tính thời đề tài Do vậy, người làm phim xây dựng tác phẩm tài liệu truyền hình cần ý tới điểm khác biệt đời phim truyền hình có giá trị 260 ... phối tồn q trình sáng tạo phim tài liệu truyền hình, dẫn tới quan niệm phim tài liệu truyền hình thể loại tác phẩm báo chí truyền hình Tính thời phim tài liệu truyền hình thể qua việc phản ánh... khả to lớn phim tài liệu việc định hướng dư luận xã hội Đồng thời, nhà làm phim tài liệu tìm thấy truyền hình điều kiện đảm bảo cho phim tài liệu phát huy hết khả Phim tài liệu truyền hình khác... Điểm khác phim tài liệu truyền hình phim tài liệu điện ảnh Như phần phân tích, phim tài liệu truyền hình thừa hưởng nhiều đặc điểm phim tài liệu điện ảnh Nó thứ phim tài liệu điện ảnh cải biến