- Có ý thức tham gia xây dựng bài và làm bài tập. * Giúp HS ôn luyện và học thuộc các bảng nhân , chia. - Nhận xét, ghi điểm. Giới thiệu bài, nghi bảng.. - Bước đầu biết ngắt nghĩ hơi hợ[r]
(1)Tuần 14
Thứ / ngày Moân Tên bài
Thứ 2 16 - 11
Đạo đức Tập đọc - kể
chuyện Toán
Quan tâm giúp đỡ hàng xóm , láng giềng Người liên lạc nhỏ
Luyện tập
Thứ 3 17 - 11
Tốn Chính tả Thủ cơng Tự nhiên xã hội
Thể dục
Bảng chia
Nghe - viết : Người liên lạc nhỏ Cắt , dán chữ H , U
Tỉnh ( thành phố ) nơi bạn sống Ôn thể dục
Thứ 4 18 - 11
Toán Tập đọc Âm nhạc Luyện từ Và câu
Luyện tập Nhớ Việt Bắc
Học hát : Ngày mùa vui
Ôn từ đặc điểm Ôn tập câu
Thứ 5 19 - 11
Tập viết Chính tả
Tốn Thể dục
Ơn chữ hoa K
Nghe - viết : Nhớ Việt Bắc
Chia số có hai chữ số cho số có chữ số Hoàn thiện thể dục
Thứ 6 20 - 11
Tập làm văn Toán Mỹ thuật Tự nhiên xã hội
Sinh hoạt
Nghe - kể : Tôi bác Giới thiệu Chia số có chữ số cho số có chữ số ( tt ) Vẽ vật nuôi quen thuộc
Tỉnh ( thành phố ) nơi bạn sống
(2)Tiết :
Môn : Đạo đức
Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng I - Mục tiêu :
1 Kiến thức :
- Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng Kĩ :
- HS biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng việc làm phù hợp với khả sống hàng ngày
3 Thái độ :
- HS có thái độ tơn trọng , quan tâm tới hàng xóm láng giềng
- Đồng tình với biết quan tâm tới hàng xóm láng giềng, khơng đồng tình với thờ ơ, khơng quan tâm tới hàng xóm láng giềng
* Giáo dục cho HS biết quan tâm giúp đỡ tới hàng xóm láng giềng II - Đồ dùng dạy học :
- Vở tập Đạo đức , phiếu giao việc III - Các hoạt động dạy học :
GIÁO VIÊN HỌC SINH HTĐB
A Kiểm tra cũ : - Gọi HS trả lời câu hỏi - Nhận xét
B Bài :
1 Giới thiệu bài, nghi bảng
+ Hoạt động : Phân tích truyện chị Thủy em
- Mục tiêu : HS biết biểu quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng
- Tiến hành : Kể chuyện - Nêu câu hỏi :
+ Trong câu chuyện có nhân vật ? + Vì bé Viên lại cần quan tâm chị Thủy ?
+ Thủy làm để bé viên chơi vui nhà ? + Vì mẹ bé Viên lại thầm cảm ơn Thủy ? + Em biết điều qua câu chuyện ? + Vì phải quan tâm giúo đỡ hàng xóm láng giềng ?
* Kết luận : Ai có lúc gặp khó khăn hoạn nạn Những lúc cần thông cảm
- Trả lời - Lắng nghe
- Lắng nghe - Trả lời
- Trả lời
(3)những người xung quanh Vì , khơng người lớn mà trẻ em cần quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm vừa sức
+ Hoạt đông : Đặt tên tranh
- Mục tiêu : HS hiểu ý nghĩa hành vi , việc làm hàng xóm , láng giềng - Tiến hành : Chia nhóm , giao nội dung tranh đặt tên cho tranh
- Gọi nhóm trình bày kết
* Kết luận nội dung tranh , khẳng định việc làm bạn nhỏ tranh 1, , , quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng Cịn bạn đá bóng tranh làm ồn , ảnh hưởng đến hàng xóm láng giềng
+ Hoạt động : Bày tỏ ý kiến
- Mục tiêu : HS biết bày tỏ thái độ trước ý kiến , quan niệm có liên quan đến việc quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng - Tiến hành : Chia nhóm , yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi , bày tỏ thái độ
- Gọi nhóm trình bày kết thảo luận * Kết luận : Các ý a , c , d , ; ý b sai Hàng xóm láng giềng phải quan tâm giúp đỡ lẫn Dù có nhỏ tuổi , em cần biết làm việc phù hợp với sức để giúp đỡ hàng xóm láng giềng
- Hướng dẫn thực hành :
Yêu cầu HS sưu tầm truyện , thơ , ca dao , tục ngữ … quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng Củng cố , dặn dò :
- Lắng nghe
- Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết
- Lắng nghe
- Các nhóm thảo luận theo câu hỏi
- Đại diện nhóm trình bày kết - Lắng nghe
- Sưu tầm truyện , thơ , ca dao , tục ngữ , quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng
Hướng dẫn kĩ cho nhóm yếu
(4)Tiết : ,
Môn : Tập đọc - kể chuyện Người liên lạc nhỏ I - Mục tiêu : A : Tập đọc Kiến thức :
- Chú ý từ ngữ : gậy trúc , lững thững , huýt sáo , tảng đá
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu nội dung : Kim Đồng liên lạc nhanh trí , dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường bảo vệ cán cách mạng
- Trả lời câu hỏi SGK Kĩ :
- Đọc câu, đoạn Biết ngắt nghĩ sau dấu phẩy, dấu chấm cụm từ
3 Thái độ :
- Tích cực tham gia xây dựng học * Cho học sinh đọc từ ngữ khó , đoạn , câu nhiều lần
B : Kể chuyện
1 Rèn kĩ nói : Dựa vào trí nhớ tranh minh họa , học sinh kể lại toàn câu chuyện
2 Rèn kĩ ghe : II - Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh họa chuyện SGK III - Các hoạt động dạy học :
GIÁO VIÊN HỌC SINH HTĐB
A Kiểm tra cũ :
- Gọi học sinh đọc Cửa Tùng trả lời nội dung
B Bài :
1 Giới thiệu bài, nghi bảng 2 Luyện đọc :
a/ Đọc diễn cảm - Gọi HS đọc lại
b/ Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Gọi học sinh đọc câu - Gọi học sinh đọc đoạn - Rút từ ngữ giải nghĩa
- học sinh đọc - Nhắc đầu - Lắng nghe
- học sinh đọc lại - Nối tiếp đọc
- Nối tiếp đọc
(5)- Chia nhóm
- Cho lớp đọc đồng 3 Hướng dẫn tìm hiểu : - Gọi học sinh đọc đoạn
+ Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ ? ( bảo vệ cán , dẫn đường đưa cán đến địa điểm )
+ Vì bác cán phải đóng vai ơng già Nùng ? ( Vì vùng vùng người Nùng Đóng vai ơng già nùng để hịa đồng với người , dễ dàng che mắt địch , làm chúng tưởng ông cụ người địa phương )
- Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn 2,3 ,4 + Tìm chi tiết nói lên nhanh trí dũng cảm Kim Đồng gặp địch ? ( Kim Đồng nhanh ttrí : gặp địch không tỏ bối rối , sợ sệt , bình tĩnh huýt sáo báo hiệu ) 4 Luyện đọc lại :
- Đọc diễn cảm đoạn
- Chia nhóm , hướng dẫn cách đọc - Gọi học sinh đọc
Kể chuyện 1 Nêu nhiệm vụ :
2 Hướng dẫn học sinh kể toàn truyện theo tranh
- Gọi học sinh kể - Chia nhóm đơi
- Gọi học sinh kể nối tiếp đoạn Củng cố , dặn dò :
- Qua câu chuyện em thấy anh Kim Đồng thiếu niên ?
- Đọc đồng - học sinh đọc đoạn - Trả lời
- Trả lời
- học sinh đọc nối tiếp - Trả lời
- Các nhóm phân vai đọc theo vai ( em )
- học sinh đọc
- Quan sát tranh - học sinh kể - Từng cặp tập kể - Kể nối tiếp - kể truyện - Trả lời
Giúp HS yếu trả lời
Nhiều nhóm đọc trước lớp
(6)Tiết :
Môn : Toán Luyện tập I - Mục tiêu :
1 Kiến thức :
- Biết so sánh khối lượng
- Biết làm phép tính với số đo khối lượng vận dụng vào giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập
2 Kĩ :
- Làm tập Thái độ :
- Có ý thức tham gia xây dựng học II - Đồ dùng dạy học :
- Một số cân đồng hồ loại nhỏ ( kg kg ) III - Các hoạt động dạy học :
GIÁO VIÊN HỌC SINH HTĐB
A Kiểm tra cũ :
- Gọi học sinh lên bảng làm tập tập
- Nhận xét, ghi điểm B Bài :
1 Giới thiệu bài, nghi bảng
Bài : Cho học sinh làm chữa
Bài : Hướng dẫn học sinh giải phép tính
Bài : Hướng dẫn học sinh giải
- học sinh lên bảng làm - Nhắc đầu
744 g > 474 g 400 g + g < 480 g kg > 900 g + g 305 g < 305 g
Giải :
Cả gói kẹo cân nặng : 130 x = 520 ( gam ) Cả kẹo bánh cân nặng :
520 + 175 = 695 ( gam ) Đáp số : 695 gam
Giải :
Hướng dẫn kĩ HS yếu
(7)1 kg = 100 g
Bài : Tổ chức cho học sinh thực hành cân * Củng cố , dặn dò
- Về nhà làm tập VBT
Số đường lại cân nặng 1000 - 400 = 600 ( gam ) Mỗi túi đường nhỏ cân nặng :
600 : = 200 ( gam ) Đáp số : 200 gam Thực hành cân
Thứ ba ngày23 tháng 11 năm 2010 Tiết :
Mơn : Tốn Bảng chia I - Mục tiêu :
1 Kĩ :
- Bước đầu thuộc bảng chia - Lập bảng chia từ bảng nhân
- Biết dùng bảng chia giải tốn (có phép chia 9) Kĩ :
- HS làm tập Thái độ :
- Có ý thức tham gia xây dựng làm học
* Cho học sinh thực hành đọc bảng chia nhiều lần thực hành trả lời tập 1,2
II - Đồ dùng dạy học :
- Các bìa , có chấm trịn III - Các hoạt động dạy học :
GIÁO VIÊN HỌC SINH HTĐB
A Kiểm tra cũ :
- Gọi học sinh lên bảng làm tập - Nhận xét, ghi điểm
B Bài : Giới thiệu bài, nghi bảng 1 Giới thiệu phép chia từ bảng nhân a/ Nêu phép nhân
- học sinh lên bảng làm - Nhắc đầu
(8)Có bìa , bìa có chấm trịn Hỏi tất có chấm trịn ?
Vậy ta phải làm để biết có 27 chấm trịn ?
9 x = 27 b/ Nêu phép chia
Có 27 chấm trịn bìa , mối có chấm trịn Hỏi có bìa ?
Vậy làm để biết có bìa ? 27 : =
c/ Từ phép nhân ta lập phép chia - Từ x = 27 ta có 27 : =
2 Lập bảng chia :
Cho học sinh chuyển từ phép nhân sang phép chia x = : =
x = 18 18 : = x 10 = 90
- Tổ chức cho học sinh học thuộc bảng chia 3 Thực hành :
Bài : Cho học sinh tính nhẩm dựa vào bảng chia
Bài : Tính nhẩm theo cột
Bài : Hướng dẫn học sinh giải
Bài : Cho học sinh làm chữa
* Củng cố , dặn dò :
- Về nhà học thuộc bảng chia làm tập
- Có 27 chấm tròn - Ta lấy x = 27
- Có bìa - Lấy 27 chia
9 : = 18 : = 90 : = 10
- Đọc bảng chia 18 : = ; 54 : = 45 : = ; 36 : = 63 : = ; 63 : = 9 x = 45 ; x = 54 45 : = ; 54 : = 45 : = ; 54 : =
Giải :
Số kg gạo túi là:
45 : = ( kg ) Đáp số : kg gạo
Giải :
Số túi gạo có tất : 45 : = ( túi ) Đáp số : túi gạo
Nhiều h/s trả lời
Đọc bảng chia nhiều lần Nhiều h/s nêu kết
(9)trong VBT
Tiết :
Môn : Chính tả
Nghe - viết : Người liên lạc nhỏ I - Mục tiêu :
1 Kiến thức :
- Nghe - viết tả , trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập điền tiếng có vần ay/ây (BT2)
- Làm BT3 a/b BT tả phương ngữ GV soạn Kĩ :
- Nghe viết đúng, đẹp, nhanh, trình bày - Làm tập
3 Thái độ :
- Có ý thức tham gia xây dựng học
* Cho học sinh viết nhiều từ ngữ khó bảng II - Đồ dùng dạy học :
- Bảng lớp viết lần tập
- Ba băng giấy viết nội dung tập III - Các hoạt động dạy học :
GIÁO VIÊN HỌC SINH HTĐB
A Kiểm tra cũ :
- Gọi học sinh lên bảng viết : huýt sáo , hít thở , ngã
- Nhận xét, ghi điểm B Bài :
1 Giới thiệu bài, nghi bảng 2 Hướng dẫn HS nghe viết :
a/ Hướng dẫn chuẩn bị : Đọc đoạn tả - Gọi HS đọc lại
+ Trong đoạn văn vừa đọc có tên riêng viết hoa ?
- Cho học sinh viết bảng : lững thững , gậy
- học sinh lên bảng Cả lớp viết bảng
- Nhắc đầu - Theo dõi SGK - học sinh đọc lại
- Đức Thanh , Kim Đồng
(10)trúc , nhanh nhẹn
b/ Đọc cho học sinh viết - Đọc tả
- Đọc lại
c/ Thu chấm , chữa - Thu chấm , nhận xét
3 Hướng dẫn học sinh làm tập : a/ Bài tập ; Nêu yêu cầu
- Gọi học sinh lên bảng làm
* Lời Giải : Cây sậy , chày giã gạo , dạy học , ngủ dậy , số bảy , đòn bảy
b/ Bài tập : Lựa chọn
- Dán băng giấy viết sẵn nội dung - Chia nhóm
* Lời giải :
a/ Trưa - nằm , nấu cơm - nát - lần 4 Củng cố , dặn dị : Nhắc học sinh khắc phục lỗi tả
- Viết bảng - Viết tả - Dị sốt lỗi - Rút kinh nghiệm
- học sinh lên bảng Cả lớp làm
- Đọc lời giải - Sửa
- Các nhóm điền tiếp sức - Đọc lời giải
- Viết
nhiều từ ngữ khó bảng
Giúp HS yếu tìm từ
Tiết :
Môn : Thủ công Cắt , dán chữ H , U ( tt ) I - Mục tiêu :
1 Kiến thức :
- HS biết cách kẻ , cắt ,dán ,chữ H , U
- Kẻ , cắt dán chư H , U Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng
2 Kĩ :
- Cắt chữ H, U đẹp, quy trình kĩ thuật Thái độ :
- HS thích cắt , dán chữ
* Cho học sinh thực hành kẻ , cắt chữ H , U nhiều lần II - Giáo viên chuẩn bị :
(11)- Giấy thủ công , kéo , thước , hồ III - Các hoạt động dạy học :
GIÁO VIÊN HỌC SINH HTĐB
Giới thiệu , ghi bảng
+ Hoạt động : Cho học sinh thực hành cắt , dán chữ H , U
- Yêu cầu HS nhắc lại thực bước kẻ , cắt chữ H , U
- Hệ thống lại bước kẻ , cắt , dán chữ H , U theo quy trình :
Bước : Kẻ chữ H , U Bước : Cắt chữ H , U Bước : Dán chữ H , U
- Tổ cho học sinh thực hành
- Quan sát , giúp đỡ em yếu để em hoàn thành sản phẩm
- Tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm - Đánh giá , nhận xét sản phẩm thực hành IV - Nhận xét , dặn dò :
- Nhận xét chuẩn bị , tinh thần thái độ học tập kĩ thực hành HS
Nhận xét học , chuẩn bị cho tiết sau
- Nhắc lại bước kẻ , cắt , dán chữ H , U thực bước - Lắng nghe
- Thực hành kẻ , cắt, dán chữ H , U
- Trưng bày sản phẩm - Nhận xét
Nhiều học sinh nhắc lại
Giúp HS yếu hoàn thành sản phẩm
Tiết : 4
Môn : Tự nhiên xã hội
Tỉnh ( thành phố ) nơi bạn sống I - Mục tiêu :
1 Kiến thức :
- Kể tên số quan hành , văn hóa , giáo dục , y tế … địa phương
2 Kĩ :
- Nói số danh lam, di tích lịch sử địa phương Thái độ :
(12)- Cần có ý thức gắn bó , yêu quê hương
* Cho nhiều học sinh thực hành kể tên số quan hành II - Đồ dùng dạy học :
- Các hình SGK
III - Các hoạt động dạy học :
GIÁO VIÊN HỌC SINH HTĐB
+ Hoạt động : Làm việc với SGK
- Mục tiêu : Nhận biết số quan hành cấp tỉnh
- Tiến hành : Bước : Chia nhóm, u cầu nhóm quan sát hình thảo luận
Bước :
- Gọi nhóm trình bày kết - Nhận xét
* Kết luận : Ở tỉnh (thành phố) có quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế … để điều hành công việc, phục vụ đời sống, vật chất, tinh thần sức khỏe nhân dân
+ Hoạt động : Nói tỉnh (thành phố) nơi bạn sống
- Mục tiêu : HS hiểu biết quan hành văn hóa, giáo dục, y tế tỉnh nơi sống
- Tiến hành : Bước :
- Tổ chức cho HS tham quan
Bước : Gọi HS kể lại quan sát + Hoạt động : Vẽ tranh
- Mục tiêu : Biết vẽ mô tả sơ lược bước tranh… nơi em sống
- Tiến hành :
Bước : Gợi ý HS cách vẽ - Cho HS thực hành vẽ
Bước : Cho HS dán tranh lên bảng - Gọi HS mô tả tranh vẽ Củng cố , dặn dị
- Các nhóm quan sát hình thảo luận
- Các nhóm trình bày kết , nhóm khác bổ sung - Lắng nghe
- Đi tham quan
- Kể lại quan sát
- Lắng nghe
- Thực hành vẽ tranh - Dán tranh lên bảng mơ tả tranh
Nhiều h/s trình bày
(13)Tiết :
Mơn : Thể dục
Ơn thể dục phát triển chung I - Mục tiêu :
- Thực động tác thể dục phát triển chung
- Chơi trò chơi “ Đua ngựa “ Yêu cầu biết cách chơi chơi cách tương đối chủ động
II - Địa điểm phương tiện :
- Địa điểm : Trên sân trường , vệ sinh , đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : Chuẩn bị còi , dụng cụ kẻ sẵn vạch cho trò chơi “ Đua ngựa “
III - Các hoạt động dạy học :
GIÁO VIÊN HỌC SINH HTĐB
1 Phần mở đầu :
- Phổ biến nội dung , yêu cầu học : 1phút - Cho HS chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập : phút
- Cho HS chơi trò chơi “ Thi xếp hàng nhanh “: 1-2 phút
2 Phần :
- Cho HS ôn thể dục phát triển chung động tác : 8-10 phút
- Cho HS ôn luyện động tác 2-3 lần , lần tập liên hoàn x nhịp
- Chia tổ yêu cầu HS tập luyện theo tổ - Quan sát sữa sai
- Cho tổ thi đua biểu diển trước lớp - Nhận xét biểu dương
- Cho HS chơi trò chơi “ Đua ngựa “ : 8-10 phút
- Cho HS khởi động xoay khớp cổ tay ,chân - Nêu tên trò chơi hướng dẫn cách chơi
- Lắng nghe
- Chạy chậm theo hàng dọc
- Chơi trò chơi
- Thực động tác thể dục phát triển chung
- Thực theo tổ - Các tổ thi biểu diễn trước lớp
- Khởi động xoay khớp
Giúp HS yếu thực độngtác
(14)- Cho HS chơi trò chơi - Quan sát nhắc nhở 3 Phần kết thúc :
- Cho HS đứng chỗ vỗ tay hát : phút - GV HS hệ thống : phút
- Nhận xét học : 2-3 phút
- Giao tập nhà : Ôn luyện thể dục phát triển chung
- Chơi trò chơi
- Đứng chỗ vỗ tay hát
- Lắng nghe - Ôn nhà
Tiết : 1
Mơn : Tốn Luyện tập I - Mục tiêu :
1 Kiến thức :
- Thuộc bảng chia vận dụng tính tốn, giải tốn (có phép chia 9) Kĩ :
- HS làm tập Thái độ :
- Có ý thức tham gia xây dựng làm tập * Giúp HS ôn luyện học thuộc bảng nhân , chia III - Các hoạt động dạy học :
GIÁO VIÊN HỌC SINH HTĐB
A Kiểm tra cũ :
- Gọi HS lên bảng làm tập - Nhận xét, ghi điểm
B Bài :
1 Giới thiệu bài, nghi bảng 2 Hướng dẫn HS làm BT:
- Bài : Ôn tập bảng nhân bảng chia + Hỏi : Khi biết x = 54 , ghi
- HS lên bảng làm - Lắng nghe
(15)kết 54 : khơng , ?
- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm vào - Bài : Tính
- Yêu cầu HS nêu cách tìm số bị chia , số chia , thương
- Cho HS làm - Bài : Gọi HS đọc đề
+ Hỏi : Bài toán cho ta biết ? + Bài tốn hỏi ?
+ Bài tốn giải phép tính ? + Phép tính thứ tìm gì?
+ Phép tímh thứ hai tìm gì? - Yêu cầu HS trình bày giải
- Bài :
+ Hỏi : Bài tập yêu cầu làm ? + Hình a có tất vng ?
+ Muốn tìm 1/9 số vng có hình a ta phải làm ?
- Yêu cầu HS làm vào
nếu lấy tích chia cho thừa số thừa số
x = 54 ; x = 63 54 : = ; 63 : = x = 81 ; 81 : = - Nêu cách tìm số bị chia , số chia thương
27 : = ; x = 36 x = 27 ; 36 : = x = 63 ; 63 : = - Đọc đề
- Số nhà phải xây 36
- Số nhà xây 1/9 số nhà phải xây - Bài tốn hỏi số nhà cịn phải xây
- Giải phép tính - Tìm ngơi nhà xây
- Tìm số ngơi nhà phải xây
Giải :
Số nhà xây :
36 : = ( nhà ) Số ngơi nhà cịn phải xây :
36 - = 32 ( nhà ) Đáp số : 32 ngơi nhà - Tìm 1/9 số vng có hình
- Có tất 18 ô vuông - Ta lấy 18 chia cho a , Tìm 1/9 số :
Làm BC
Giúp HS yếu nêu cách tính
Đặt câu hỏi cho nội dung
Hướng dẫn kĩ HS yếu
(16)- Củng cố , dặn dò : Yêu cầu HS làm nhà tập
18 : = ( vng ) b , Tìm 1/9 số : 18 : = ( vuông )
Tiết :
Môn : Tập đọc Nhớ Việt Bắc I - Mục tiêu :
1 Kiến thức :
- Chú ý từ ngữ : nắng ánh , thắt lưng , núi giăng , rừng phách - Bước đầu biết ngắt nghĩ hợp lí đọc thơ lục bát
- Hiểu nội dung : Ca ngợi đất nước người Việt Bắc đẹp đánh giặc giỏi - Trả lời đước câu hỏi SGK
- Học thuộc lòng thơ ( 10 dòng đầu ) 2.Kĩ :
- Đọc câu, đoạn bài, biết ngắt nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm cụm từ
3 Thái độ :
- Tích cực tham gia xây dựng giừo học
* Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ khó , câu , đoạn nhiều lần II - Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh họa đọc SGK III - Các hoạt động dạy học :
(17)A Kiểm tra cũ :
- Gọi học sinh đọc Người liên lạc nhỏ trả lời nội dung
- Nhận xét, ghi điểm B Bài :
1 Giới thiệu bài, nghi bảng 2 Luyện đọc :
a/ Đọc toàn
- Gọi HS đọc lại
b/ Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Gọi học sinh đọc câu - Gọi học sinh đọc khổ - Rút từ ngữ giải nghĩa - Chia nhóm
- Cho lớp đọc đồng 3 Hướng dẫn tìm hiểu :
- Cho học sinh đọc thầm dòng thơ đầu
+ Người cán xi nhớ Việt Bắc ? Nhớ hoa ( nhớ cảnh vật núi rừng Việt Bắc ) ; Nhớ người , người Việt Bắc với cảnh sinh hoạt dao gài thắt lưng , đan nón , chuốt dang …) - Gọi học sinh đọc từ câu đến hết
+ Tìm câu thơ cho hấy :
a/ Việt Bắc đẹp : ( Núi rừng Việt Bắc đẹp với cảnh rừng xanh hoa chuối đỏ tươi )
b/ Việt Bắc đánh giặc giỏi : ( Rừng núi đá ta đánh tây )
- Cho học sinh đọc thầm thơ
+ Tìm câu thơ thể vẻ đẹp người Việt Bắc ? ( Người Việt Bắc chăm lao động , đánh giặc giỏi , ân tình thủy chung với cách mạng )
4 Học thuộc lòng thơ : - Đọc lần
- Hướng dẫn học sinh học thuộc lòng 10 dòng đầu
- Gọi học sinh đọc thuộc lòng trước lớp 5 Củng cố , dặn dò :
- Yêu cầu học sinh học thuộc lòng nhà
- học sinh đọc trả lời
- Nhắc đầu - Theo dõi SGK - HS đọc - Nối tiếp đọc - Nối tiếp đọc - Đọc nhóm - Đọc đồng - Đọc thầm
- Trả lời
- học sinh đọc - Phát biểu - Phát biểu - Đọc thầm - Trả lời
- học sinh đọc - Học thuộc lòng - Thi đọc thuộc lòng
Luyện đọc câu nhiều lần
Hướng dẫn HS yếu trả lời
(18)Tiết :
Môn : Âm nhạc Học hát : Ngày mùa vui I - Mục tiêu :
1 Kiến thức :
- Biết hát theo giai điệu lời
- Học sinh biết thêm điệu dân ca đồng bào Thái ( Tây Bắc ) - Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát
2 Kĩ :
- Hát hay, giai điệu lời ca, thuộc hát Thái độ :
- Yêu thích học hát
* Cho học sinh luyện hát câu nhiều lần II - Giáo viên chuẩn bị :
- Chép lời ca vào bảng phụ - Băng nhạc , máy nghe III - Các hoạt động dạy học :
GIÁO VIÊN HỌC SINH HTĐB
+ Hoạt động :
* Dạy hát Ngày mùa vui ( lần ) Giới thiệu , nghi đầu - Hát mẫu
- Cho học sinh đọc lời ca
- Dạy hát câu hết - Chia tổ
+ Hoạt động :
* Hát kết hợp gõ đệm theo phách - Hát làm mẫu
- Hát , gõ đệm theo nhịp - Chia tổ
- Gọi cá nhân hát gõ đệm
- Nhắc đầu - Lắng nghe - Đọc lời ca
- Hát câu đến hết - Từng tổ hát
- Cá nhân hát - Theo dõi
- Hát kết hợp gõ đệm - Hát gõ đệm theo nhịp - Tổ hát , tổ gõ đệm ngược lại
- Từng cá nhân hát gõ
(19)- Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca - Hát làm mẫu
2 - Củng cố , dặn dò :
đệm
- Hát gõ đệm theo tiết tấu lời ca
Tiết :
Môn : Luyện từ câu
Ôn từ đặc điểm Ôn câu Ai I - Mục tiêu :
1 Kiến thức :
- Tìm từ đặc điểm câu thơ (BT1)
- Xác định vật so sánh với đặc điểm (BT2)
- Tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai ( , ) (BT3)
2 Kĩ :
- HS làm tập Thái độ :
- HS tích cực tham gia xây dựng
* Yêu cầu học sinh thực hành trả lời trước lớp II - Đồ dùng dạy học :
- Bảng lớp viết tập , tập , khổ giấy to viết tập III - Các hoạt động dạy học :
GIÁO VIÊN HỌC SINH HTĐB
A Kiểm tra cũ :
- Gọi học sinh trả lời miệng tập , tập
B Bài :
1 - Giới thiệu , ghi bảng
2 - Hướng dẫn học sinh làm tập : a/ Bài tập : Gọi học sinh đọc nội dung - Gọi học sinh đọc dòng tthơ Vẽ quê hương
+ Tre lúa dòng thơ có đặc điểm ? - Gạch từ “ xanh “
+ Sơng máng dịng thơ có đặc điểm ?
- Gạch từ “ xanh mát “
- học sinh lên bảng làm - Nhắc đầu
- Đọc nội dung - Đọc dòng thơ - Xanh
- Xanh mát
(20)- Cho học sinh tìm từ đặc điểm vật : trời mây mùa thu
- Gạch từ “ bát ngát “ , “ xanh ngắt “ - Gọi học sinh nhắc lại từ
- Các từ : xanh , xanh mát , bát ngát , xanh ngắt từ đặc điểm tre , lúa , sông máng , trời mây , mùa thu
* Lời giải : xanh , xanh , xanh mát , bát ngát , xanh ngắt
b/ Bài tập : Gọi học sinh đọc yêu cầu - Gọi học sinh đọc câu a
+ Tác giả so sánh vật với ? + Tiếng suối tiếng hát so sánh với đặc điểm ?
- Cho học sinh tự làm câu b , c , d * Lời giải :
Sự vật A So sánh
đặc điểm Sự vật B a/ Tiếng suối
b/ Ông Bà
c/ Giọt nước ( cam Xã Đoài )
Trong Hiền Hiền Vàng
Tiếng hát Hạt gạo Suối Mật ong
c/ Bài tập : Yêu cầu lớp đọc thầm - Cho học sinh làm
- Gọi học sinh nêu kết * Lời giải :
Ai ( , ) Thế Anh Kim Đồng
Những hạt sương sớm
Chợ hoa
Nhanh trí , dũng cảm Long lanh bóng đèn pha lê
Đông nghịt người 3 Củng cố , dặn dò
- Yêu cầu học sinh xem lại nhà
- Bát ngát - Xanh ngắt - Đọc lại từ
- Xanh , xanh mát , bát ngát , xanh ngắt
- Viết lời giải - Đọc yêu cầu - Đọc câu a
- So sánh tiếng suối với tiếng hát
- Đặc điểm : - Làm câu lại
- Sửa - Đọc thầm
- Làm - Nêu kết
- Sửa
Làm mẫu giải nghĩa từ
(21)Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010 Tiết :
Môn : Tập viết Ôn chữ hoa K I - Mục tiêu :
1 Kiến thức :
- Viết chữ hoa K (1 dòng) , Kh, Y (1dòng) - Viết tên riêng : Yết Kiêu (1 dòng) chữ cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng (1 lần) chữ cỡ nhỏ
* Cho học sinh luyện viết chữ hoa nhiều lần bảng II - Đồ dùng dạy học :
- Mẫu chữ viết hoa K
- Tên riêng câu ứng dụng dịng kẻ li III - Các hoạt động dạy học :
GIÁO VIÊN HỌC SINH HTĐB
A Kiểm tra cũ :
- Gọi học sinh lên bảng viết : Ơng Ích Khiêm - Nhận xét, ghi điểm
B Bài :
1 - Giới thiệu , ghi bảng :
2 - Hướng dẫn học sinh viết bảng : a/ Luyện viết chữ hoa
- Cho học sinh tìm chữ hoa - Viết mẫu , nhắc lại cách viết
- Cho học sinh viết bảng
b/ Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ) - Gọi học sinh đọc từ ứng dụng
* Yết Kiêu tướng tài Trần Hưng Đạo
- Cho học sinh viết bảng c/ Luyện viết câu ứng dụng - Gọi học sinh đọc câu ứng dụng
* Khuyên người phải biết đoàn kết , giúp đỡ gian khổ , khó khăn , phải đồn kết đùm bọc
- Cho học sinh viết bảng
3 - Hướng dẫn học sinh viết vào tập :
- học sinh lên bảng làm Cả lớp viết bảng
- Nhắc đầu - Y , K
- Viết : Y , K - Đọc : Yết Kiêu - Viết : Yết Kiêu - Đọc : Khi đói - Lắng nghe
- Viết : Khi
Luyện viết bảng nhiều lần
Giúp h/s viết độ cao
(22)- Nêu yêu cầu :
+ Viết chữ K : dòng + Viết chữ : Kh , Y : dòng
+ Viết tên riêng Yết Kiêu : dòng + Viết câu tục ngữ : lần
4 - Chấm , chữa : - Thu chấm , nhận xét 5 - Củng cố , dặn dò :
Nhắc học sinh luyện viết nhà
- Viết tập
- Rút kinh nghiệm
chữ Kèm HS yếu viết
Tiết :
Mơn : Chính tả
Nghe - viết : Nhớ Việt Bắc I - Mục tiêu :
1 Kiến thức :
- Nghe - viết tả, trình bày hình thức thơ lục bát - Làm tập điền tiếng có vần au / âu (BT2)
- Làm BT3 a/b BT tả phương ngữ GV chọn
* Cho học sinh luyện viết nhiều từ ngữ khó bảng
II - Đồ dùng dạy học :
- Bảng lớp viết lần tập , ba băng giấy viết nội dung tập III - Các hoạt động dạy học :
GIÁO VIÊN HỌC SINH HTĐB
A Kiểm tra cũ :
- Gọi học sinh lên bảng viết : thứ bảy , dạy học , lo lắng
- Nhận xét, ghi điểm B Bài :
1 - Giới thiệu , ghi bảng : 2 - Hướng dẫn học sinh nghe viết : a/ Hướng dẫn học sinh chuẩn bị : - Đọc đoạn thơ
- Gọi HS đọc lại
+ Bài tả có câu thơ ? + Đây thơ ?
- Cho học sinh viết bảng : thắt lưng , trắng
- học sinh lên bảng Cả lớp viết bảng
- Nhắc đầu - Theo dõi SGK - học sinh đọc - câu 10 dòng - Thơ lục bát
(23)rừng , sợi dang , nắng ánh b/ Đọc cho học sinh viết : - Đọc tả
- Đọc lại
c/ Chấm , chữa
- Thu chấm , nhận xét 3 - Hướng dẫn làm tập : a/ Bài tập : Nêu yêu cầu - Cho học sinh làm - Gọi học sinh nêu kết
* Lời giải : Hoa mẫu đơn - mưa mau hạt + Lá trầu - đàn trâu
+ Sáu điểm - sấu b/ Bài tập : Lựa chọn - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Gọi học sinh lên bảng làm * Lời giải :
a/ - Tay làm hàm nhai , tay quai miệng trễ b/ - Nhai kĩ no lâu , cày sâu tốt lúa
- Gọi HS đọc lại câu tục ngữ 4 - Củng cố , dặn dò :
Nhắc học sinh nhà học thuộc lòng
- Viết bảng - Viết tả - Dị sốt lỗi
- Rút kinh nghiệm - Làm - Nêu kết - Đọc kết
- học sinh lên bảng Cả lớp làm
- Đọc lại câu tục ngữ - Sửa
- Học thuộc lòng câu tục ngữ
trên BC Kèm HS yếu viết
Giúp HS hoàn thành tập
Tiết :
Mơn : Tốn
Chia số có hai chữ số cho số có chữ số I - Mục tiêu :
1 Kiến thức :
- Biết đặt tính tính chia số có chữ số cho số có chữ số,(chia hết có dư) - Biết tìm phần số giải tốn có liên quan đến phép chia
2 Kĩ :
- HS làm tập Thái độ :
- Có ý thức tham gia xây dựng học II - Các hoạt động dạy học :
(24)GIÁO VIÊN HỌC SINH HTĐB A Kiểm tra cũ :
- Gọi học sinh lên bảng làm tập tập
B Bài :
1 Giới thiệu , ghi bảng
2 Hướng dẫn học sinh thực phép chia số có chữ số chữ số :
+ Nêu phép chia 72 : = ?
- chia ? nhân ? trừ ?
- Hạ , 12 , 12 chia ? nhân ?
12 trừ 12 ? Vậy : 72 : = 24
+ Nêu phép chia 65 : ( tương tự ) 3 Thực hành :
Bài : Gọi học sinh lên bảng làm (Giảm cột 4)
Bài : Hướng dẫn học sinh giải
Bài : Hướng dẫn học sinh giải
Củng cố , dặn dò
- Yêu cầu học sinh làm tập nhà ,
- học sinh lên bảng làm - Nhắc đầu
- chia , nhân , trừ - 12 chia , nhân 12 - Bằng
84 96 6 28 36 16 24
Giải :
Số phút 1/5 : 60 : = 12 ( phút )
Đáp số : 12 phút Giải
số quần áo may nhiều :
31 : = 10 ( dư )
Như may nhiều 10 thừa mét vải
Yêu cầu nhiều h/s nêu cách tính đặt tính
Gợi ý kĩ HS yếu
(25)Môn : Th ể dục
Hoàn thiện thể dục phát triển chung I - Mục tiêu :
- Hoàn thiện thể dục phát triển chung Yêu cầu thuộc thực động tác tương đối xác
- Chơi trị chơi “Đua ngựa” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động
* Yêu cầu học sinh thực thể dục nhiều lần II - Địa điểm - phương tiện :
- Địa điểm : Trên sân trường , vệ sinh , đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : Chuẩn bị còi , dụng cụ , kẻ sẵn vạch cho trò chơi “Đua ngựa” III - Nội dung phương pháp lên lớp :
GIÁO VIÊN HỌC SINH HTĐB
1 Phần mở đầu :
- Phổ biến nội dung , yêu cầu học : 1-2 phút - Cho học sinh chạy chậm theo hàng dọc : phút
- Cho học sinh chơi trò chơi : 2-3 phút 2 Phần :
- Cho học sinh ôn thể dục phát triển chung : 10 - 13 phút
- Cho HS tập liên hoàn động tác , động tác x nhịp
- Chia tổ yêu cầu tổ tập luyện theo khu vực phân công
- Quan sát sữa sai
- Cho tổ thi đua biểu diễn trước lớp - Nhận xét , biểu dương
- Cho học sinh chơi trò chơi : Nêu tên trò chơi , hướng dẫn cách chơi
3 Phần kết thúc : - Cho học sinh hát
- Giáo viên học sinh hệ thống bài: phút - Nhận xét học : phút
- Giao tập nhà
- Chạy chậm theo hàng dọc - Trò chơi “ kéo cưa lừa xẻ “
- Thực thể dục phát triển chung
- Các tổ thực theo khu vực phân công
- Các tổ thi đua biểu diễn trước lớp
- Chơi trò chơi “ Đua ngựa “ - Hát , vỗ tay
- Ôn thể dục phát triển chung để chuẩn bị kiểm tra
Thực nhiều lần
(26)Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2010 Tiết :
Môn : Tập làm văn Nghe - kể : Tôi bác
Giới thiệu hoạt động I - Mục tiêu :
1 Kiến thức :
- Nghe kể lại câu chuyện vui Tôi bác (BT1)
- Bước đầu biết giới thiệu cách đơn giản (theo gợi ý) bạn tổ với người khác (BT2)
2 Kĩ :
- HS nhớ kể lại câu chuyện Thái độ :
- Tích cực tham gia xây dựng học
* Cho nhiều học sinh kể trước lớp II - Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh họa truyện vui SGK III - Các hoạt động dạy học :
GIÁO VIÊN HỌC SINH HTĐB
A Kiểm tra cũ :
- Gọi học sinh đọc thư tuần trước B Bài :
1 Giới thiệu bài, nghi bảng
2 Hướng dẫn học sinh làm tập : a/ Bài tập :
- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Cho học sinh quan sát tranh - Kể chuyện lần
+ Câu chuyện xảy đâu ?
+ Trong câu chuyện có nhân vật ? + Vì nhà văn khơng đọc thơng báo ?
+ Ơng nói với người đứng cạnh ?
- học sinh đọc - Nhắc đầu
- Đọc yêu cầu
- Quan sát tranh SGK - Lắng nghe
- Ở nhà ga
- nhân vật : nhà văn già người đứng cạnh - Vì ơng qn mang theo kính
- Phiền bác đọc giúp tờ
(27)+ Người trả lời ?
+ Câu trả lời có đáng buồn cười ? - Kể lần ,
- Gọi học sinh kể trước lớp
- Khen ngợi học sinh kể tốt b/ Bài tập :
- Gọi học sinh đọc yêu cầu
- Nhắc nhở học sinh cách giới thiệu - Gọi học sinh giới thiệu mẫu - Chia tổ
- Gọi tổ giới thiệu trước lớp - Nhận xét , ghi điểm
3 Củng cố , dặn dò :
Nhận xét , biểu dương , nhắc nhở
thông báo với
- Xin lỗi bác Vì lúc bé khơng học nên đành chịu mù chữ
- Người tưởng nhà văn khơng biết chữ
- Lắng nghe - Nhìn gợi ý kể - Đọc yêu cầu
- học sinh giới thiệu - Các tổ dựa vào gợi ý , đóng vai người giới thiệu - Đại diện tổ giới thiệu - nhóm đóng vai vị khách đến thăm để tạo tình
Nhiều h/s kể trước lớp
Tiết :
Mơn : Tốn
Chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( tt ) I - Mục tiêu :
1 Kiến thức :
- Biết đặt tính tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (có dư lượt chia)
- Biết giải tốn có phép chia biết xếp hình tạo thành hình vng 2.Kĩ :
- HS làm tập Thái độ :
(28)- Có ý thức tham gia xây dựng làm học
* Yêu cầu nhiều học sinh nêu cách đặt tính tính II - Các hoạt động dạy học :
GIÁO VIÊN HỌC SINH HTĐB
A Kiểm tra cũ :
- Gọi học sinh lên bảng làm tập tập
- Nhận xét, ghi điểm B Bài :
1 Giới thiệu , ghi bảng
2 Hướng dẫn học sinh thực phép chia : 78 :
- Gọi học sinh lên bảng đặt tính thực
- Gọi học sinh nêu lại cách thực phép chia 3 Thực hành :
Bài : Cho học sinh tự làm chữa Bài : Hướng dẫn học sinh giải
Bài : Hướng dẫn học sinh vẽ (Giảm tải)
Bài : Hướng dẫn học sinh xếp hình
- học sinh lên bảng làm - Nhắc đầu
- Lên bảng đặt tính tính
78 38 19
78 : = 19 ( dư ) - Nêu lại cách thực nêu kết
77 87 17 38 ( dư ) 27 29
Giải :
33 : = 16 ( dư ) Số bàn có học sinh ngồi 16 bàn cịn h/s cần có thêm bàn Vậy số bàn có :
16 + = 17 ( bàn ) Đáp số : 17 bàn
Nhiều h/s nêu
(29)Củng cố , dặn dò
- Yêu cầu học sinh làm tập nhà ,
- Xếp hình
Tiết :
Môn : Mĩ thuật
Vẽ vật nuôi quen thuộc I - Mục tiêu :
1 Kiến thức :
- Học sinh biết quan sát , nhận xét đặc điểm , hình dáng số vật ni quen thuộc
- Biết cách vẽ vật
- Vẽ hình vật theo trí nhớ Kĩ :
- Vẽ vật đẹp, cân đối, theo yêu cầu Thái độ :
- HS yêu thích học vẽ II - Chuẩn bị :
+ Giáo viên : Tranh , ảnh vật ( chó , mèo , gà , trâu , bò ) + Học sinh : Vở tập , bút chì , màu vẽ
III - Các hoạt động dạy học :
GIÁO VIÊN HỌC SINH HTĐB
1 Giới thiệu bài, nghi bảng
+ Hoạt động : Quan sát , nhận xét
- Giới thiệu hình ảnh số vật để học sinh nhận biết :
- Tên vật
- Hình dáng bên ngồi
- Sự vật khác vật + Hoạt động : Cách vật - Giới thiệu hình gợi ý
- Vẽ phận trước : đầu , , - Vẽ tai , chân , đuôi sau
- Vẽ hình vừa với phần giấy + Hoạt động : Thực hành - Yêu cầu HS vẽ vào
- Nhắc đầu
- Mèo , trâu , bò
- Đầu , , chân , - Đặc điểm , màu sắc
- Quan sát , lắng nghe
(30)- Quan sát , nhắc nhở HS lúng túng + Hoạt động : Nhận xét , đánh giá
- Sắp xếp , giới thiệu vẽ - Yêu cầu học sinh nhận xét - Khen ngợi vẽ đẹp - Dặn dò : Chuẩn bị sau 2 Củng cố , dặn dò
Chuẩn bị sau
- Thực hành vẽ vật tơ màu theo ý thích
- Nhận xét hình dáng , đặc điểm , màu sắc
Giúp h/s hoàn thành sản phẩm
Tiết : 4
Môn : Tự nhiên xã hội
Tỉnh ( thành phố ) nơi bạn sống ( tt ) I - Mục tiêu :
1 Kiến thức :
- Kể tên số quan hành , văn hóa , giáo dục , y tế địa phương Kĩ :
- Nói số danh lam di tích lịch sử địa phương Thái độ :
- Cần có ý thức gắn bó , yêu quê hương
* Cho học sinh thực hành kể tên số quan hành II - Đồ dùng dạy học :
- Các hình SGK
III - Các hoạt động dạy học :
GIÁO VIÊN HỌC SINH HTĐB
1 Hoạt động : Làm việc với SGK
- Chuẩn bị bảng phụ có nội dung câu , phiếu điều tra treo lên bảng
- Gọi học sinh trả lời câu
- Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi , nhóm 1,2,3,4
- Ghi lại kết vào bảng phụ ( vài quan đặc trưng )
- học sinh lên bảng ghi vào bảng phụ
- Lần lượt 3-4 học sinh trình bày kết điều tra - Các nhóm quan sát hình hỏi thảo luận
(31)- Gọi nhóm trình bày kết
- Nhận xét , tuyên dương học sinh thu lại phiếu điều tra
* Kết luận : Các em giỏi tìm hiểu nhiều điều tỉnh , thành phố Chúng ta thăm vài nơi để biết hoạt động diễn
+ Hoạt động : Tham quan thực tế địa phương - Phát cho Giáo viên phiếu điều tra thực tế , yêu cầu Giáo viên đọc kĩ để hoàn thành phiếu sau tham quan
- Tổ chức đưa lớp thăm - quan ( nơi ) gần trường học , thuận tiện lại Có thể nhân viên nơi giới thiệu quan cho Nghe trả lời thắc mắc học sinh + Hoạt động : Trò chơi : Báo cáo viên giỏi - Sau tham quan , giáo viên chia thành nhóm , phát giấy bút
- Yêu cầu nhóm chọn nơi đa tham quan , dựa vào phiếu điều tra thực tế học sinh để trả lời câu hỏi
Mỗi nhóm dán tranh vẽ tranh ảnh có liên quan đến nơi tham quan vào tờ giấy khổ to Sau giới thiệu nơi : nơi đâu ? làm nhiệm vụ ? có hoạt động ?
- u cầu nhóm trình bày
- Nhận xét , bổ sung lựa chọn đội báo cáo hay , chuẩn bị nội dung phong phú đội “Báo cáo viên giỏi”
- Các em tham quan tìm hiểu thêm quê hương Các em phải có thái độ với quê hương ?
- Nhận xét học , tinh thần học sinh Củng cố , dặn dò
- Đại diện nhóm lên trình bày Nhóm khác bổ sung
- Lắng nghe
- Tham quan thực tế địa phương
- Học sinh làm việc theo nhóm dán tranh ảnh , vẽ , sưu tầm lên khổ giấy lớn
- Thảo luận cử người báo cáo
- Các nhóm cử đại diện trình bày
- - học sinh trả lời : Chúng em phải yêu quý , gắn bó với quê hương , đất nước
- Kể lại quan sát
Nhiều h/s kể
(32)