Đinh Xuân Lâm (sinh ngày 4 tháng 2 năm 1925-) là một trong những người góp công đầu xây dựng Bộ môn Lịch sử cận – hiện đại Việt Nam, phó chủ tịch Hội Khoa học Lịch sử Việt Nam khóa IV, Chủ tịch Hội đồng khoa học Trung tâm UNESCO Thông tin tư liệu lịch sử và văn hóa Việt Nam . Ông sinh tại xã Sơn Tân, huyện Hương Sơn, tỉnh Hà Tĩnh trong một gia đình quan lại nhà Nguyễn.
Đinh Xuân Lâm Đinh Xuân Lâm (sinh ngày tháng năm 1925-) người góp cơng đầu xây dựng Bộ môn Lịch sử cận – đại Việt Nam, phó chủ tịch Hội Khoa học Lịch sử Việt Nam khóa IV, Chủ tịch Hội đồng khoa học Trung tâm UNESCO Thông tin tư liệu lịch sử văn hóa Việt Nam Ơng sinh xã Sơn Tân, huyện Hương Sơn, tỉnh Hà Tĩnh gia đình quan lại nhà Nguyễn Từ nhỏ ơng theo song thân sinh sống trưởng thành Thanh Hóa (Bố ơng Tri huyện n Định), gắn bó với mảnh đất quê hương thứ hai Sau đỗ thành chung, ơng học Trường Quốc học Huế tốt nghiệp tú tài toàn phần ban Triết học văn chương Sau Cách mạng tháng Tám, 1945, ông thầy giáo trung học nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hòa Năm 1954, ông chuyển thẳng lên năm thứ Đại học Sư phạm Văn khoa, đồng môn với Phan Huy Lê Trần Quốc Vượng Tốt nghiệp thủ khoa xuất sắc, ông giữ lại làm cán giảng dạy Khoa Lịch sử Đại học Tổng hợp Hà Nội Dưới dìu dắt thầy Trần Văn Giàu, ơng góp cơng đầu xây dựng Bộ mơn Lịch sử cận – đại Việt Nam Tại ông nghiên cứu biên soạn giáo trình Lịch sử Việt Nam 1897 – 1914 (1957), Hoàng Hoa Thám phong trào nông dân Yên Thế (1958), Lịch sử Việt Nam cận đại (1959–1961) Giáo sư Lâm hướng dẫn thành công 30 luận án tiến sĩ ngồi nước, tác giả 200 cơng trình nghiên cứu khoa học Ơng phong học hàm Phó giáo sư năm 1980 Giáo sư năm 1984, ngành Sử học Cùng với Giáo sư Nguyễn Lân, ông hai người ngành Sử Nhà nước Việt Nam tôn vinh phong tặng Nhà giáo Nhân dân tặng thưởng Huân chương Lao động hạng Giáo sư Đinh Xuân Lâm viết đứng tên 370 báo, đề tài nghiên cứu khoa học 90 đầu sách Một số tác phẩm ông là: Bộ sách Đại cương lịch sử Việt Nam (Đinh Xuân Lâm chủ biên) Chuyên đề Đặc điểm chủ nghĩa thực dân Pháp Đông Dương Lịch sử Việt Nam 1897 - 1914" (1957) Hoàng Hoa Thám phong trào nông dân Yên Thế (1958) Lịch sử Việt Nam cận đại (1959 - 1961) Văn thơ Đông Kinh nghĩa thục; Danh nhân văn hố Hồ Chí Minh Lê Hồng Phong – Người cộng sản kiên cường Nguyễn Văn Cừ – Nhà lãnh đạo xuất sắc Đảng Cách mạng Việt Nam; Đảng Cộng sản Việt Nam – trang sử vẻ vang; Tư tưởng Hồ Chí Minh Độc lập Dân tộc Chủ nghĩa – Xã hội; Phan Bội Châu (1867-1940) người nghiệp/ Đinh Xuân Lâm, Nguyễn Văn Khánh, Trần Ngọc Vương - H.: Trường ĐHKHXH & NV, 1997 - 406 tr.; 20.5 cm Làng khoa bảng Tả Thanh Oai (2013) GIÁO SƯ ĐINH XUÂN LÂM CÂY ĐỜI XANH MÃI Đã bao lần trăn trở với câu thơ: "Nếu phải trở lại - Tôi đường này" nhà thơ Lui Aragông trăn trở trước khái niệm "nghiệp" nhà Phật để tìm xem sợi dây vơ hình gắn bó, níu kéo với sống này, với giới này, với điều diễn trước mắt điều thuộc tương lai mà ta biết Mỗi lần tơi đến với người thầy để tìm lời lý giải, duyên số đưa đến với Giáo sư sử học, Nhà giáo nhân dân Đinh Xn Lâm Với đời mình, với lửa lòng đam mê khoa học, lòng yêu sống gửi gắm tâm sự: "Nếu sống hai lần lần thứ hai tơi tiếp tục làm nghề dạy học", ông mở cho điều người nghiệp ông GS Đinh Xuân Lâm sinh ngày 4.2.1925 xã Sơn Tân, huyện Hương Sơn, tỉnh Hà Tĩnh gia đình quan lại phong kiến Mảnh đất ông chào đời nơi Hải Thượng Lãn Ông ẩn bốc thuốc cho dân, nơi Đình nguyên Phan Đình Phùng tướng quân Cao Thắng lập Cần Vương đánh giặc Pháp Năm 1925 thời điểm lịch sử đầy biến động với kiện Albert Sarraut khai thác thuộc địa lần thứ II, đời Tâm tâm xã Việt Nam Thanh niên Cách mạng đồng chí hội Từ tháng tuổi, ông theo song thân sinh sống trưởng thành Thanh Hố, gắn bó với mảnh đất quê hương thứ hai Sau đỗ thành chung, ông học Trường Quốc học Huế tốt nghiệp tú tài toàn phần ban Triết học văn chương Cách mạng tháng Tám 1945 thành công, ông giáo sư Trung học nước Việt Nam DCCH Những lứa học sinh Đào Duy Từ, Lam Sơn, Tĩnh Gia ngày cịn nhớ in hình ảnh thầy Lâm trẻ trung, da trắng với vóc dáng thư sinh vừa tài hoa vừa đào hoa tài gương mặt khơi ngơ với đơi mắt nâu tình tứ anh làm cho nhiều nữ sinh giáo trẻ phải xiêu lịng Hồ bình lập lại (1954), chàng niên Đinh Xn Lâm chuyển thẳng lên năm thứ Đại học Sư phạm Văn khoa, đồng môn với Phan Huy Lê Trần Quốc Vượng Việc GS Trần Văn Giàu (bấy Chủ nhiệm khoa) "bắt cóc" anh vào Khoa sử có lẽ định sẵn tiền duyên với chàng trai yêu văn chương hiểu rộng lịch sử Những năm tháng sống hoà đồng bạn bè, anh Lâm sinh viên - giáo viên hưởng lương cuốc người từ Khu học xá Đông Dương cũ (nay Trường Đại học Bách khoa Hà Nội) lên giảng đường 19 Lê Thánh Tông Trong mắt bạn bè, anh người bạn vong niên đầy tình nghĩa, sống đơn sơ hay vui chuyện có lối nói hóm hỉnh, bơng đùa mà trí tuệ Trong số bạn học, anh người thầy Trần Văn Giàu q Khơng phụ lịng thầy, anh Trần Quốc Vượng, Phan Huy Lê đỗ "tam khơi" khố (1956) Cả ba giữ lại làm cán giảng dạy Khoa Lịch sử Trường Đại học Tổng hợp Hà Nội Dưới dìu dắt thầy Giàu, anh Lâm lại Bộ môn Lịch sử cận - đại Việt Nam, phấn đấu không mệt mỏi để góp tên vào cơng trình: "Lịch sử Việt Nam 1897 - 1914" (1957), "Hoàng Hoa Thám phong trào nông dân Yên Thế" (1958), "Lịch sử Việt Nam cận đại" (1959 - 1961)… trở thành tên tuổi hàng đầu đội ngũ người nghiên cứu lịch sử Việt Nam cận đại ngày Ơng phong học hàm Phó giáo sư năm 1980 Giáo sư năm 1984, ngành Sử học Tiếp xúc với GS Đinh Xuân Lâm, bị hút vầng trán cao, đơi mắt sáng, mái tóc bạc nụ cười nhẹ nhõm đến an tách rời tính cách dễ gần, cởi mở, phong cách bình dị, lối sống mộc mạc, chan hồ, nhân người ông Bạn bè, đồng nghiệp học trị ln tìm phóng khống, bộc trực ông (cái chất người Nghệ Tĩnh - di sản văn hố xứ Nghệ) niềm cảm thơng, chia sẻ tin tưởng GS Trần Quốc Vượng - người "bạn vàng" (Ami Jaune - ông gọi) "nhạy" nhận hành trang tri thức ứng xử GS Đinh Xuân Lâm "nét tinh tế nghi thức văn hoá Huế ( ), sáng, tao, lãng mạn văn hố Pháp" tạo nên nét tính cách "hiền lành ( ), nhìn đời trơi chảy thản nhiên, ưu tư, khơng chắc, khơng sâu, khơng sắc ( ) chín chắn mà khơng rụt rè, thản mà không phù phiếm, tham vọng mà khơng phải khơng làm việc cho kỳ vọng hay lý tưởng đó" mang dáng dấp người quân tử sửa theo đạo Trung dung Có thể nói từ khởi điểm nghiệp sử học, đời ông gắn chặt với nghiệp trồng người dù hồn cảnh khó khăn sống đạm bạc, cặm cụi bên đèn dầu hạt đỗ, đạp xe xuyên đêm từ Đại Từ (Bắc Thái) Hà Nội thời kháng chiến hay đất nước im tiếng súng, ông coi nghiệp nghiên cứu trồng người Đối với ông, nghề giáo nghề cao quý nghề đào tạo lớp trẻ, người dạy phải tự đào tạo, tự phấn đấu vươn lên, kết hợp giảng dạy nghiên cứu, nghề mang lại nhiều niềm vui cho cho người dạy Năm 1988, Nhà nước phong tặng danh hiệu Nhà giáo nhân dân danh hiệu cao quý ngành giáo dục - ông tâm với học trò đến chúc mừng lời thấm thía: "Hn chương vơ giá, tơi, hệ anh hệ sau anh mà góp phần đào tạo, hệ đóng góp lao động có ích cho xã hội nhiều lĩnh vực" Trong buổi lễ hơm có người khóc trước niềm vui lịng người thầy mẫu mực đáng kính Khi bước vào nghề làm sử (những năm cuối thập kỷ 50 kỷ trước), GS Đinh Xuân Lâm định hướng thành công nghiên cứu phong trào dân tộc cuối kỷ XIX, đặc điểm chủ nghĩa thực dân Pháp Đông Dương , đội ngũ nhà sử học lúc chưa nhiều có khơng người danh như: Đào Duy Anh, Trần Văn Giàu, Văn Tân, Hoa Bằng Ông người tự vận động không mệt mỏi khẳng định "bản lĩnh sử gia" có dũng khí vượt qua khó khăn tài liệu, phương pháp yêu cầu khả trình độ để sâu vào công tác chuyên môn Dù kiện lịch sử hay nhân vật "tầm cỡ" mang lại hứng thú nghiên cứu cho ông Có nghiên cứu sinh ơng gợi mở tên đất, tên người… mờ nhạt trôi lịch sử nhận vu khoát luận văn đề cập điều "đao to, búa lớn" mà chưa nhìn vấn đề từ chi tiết tưởng nhỏ GS Đinh Xuân Lâm người un bác, đọc nhiều khơng thích lối lập luận "đại ngôn" với thuật ngữ cầu kỳ Ông giản dị thế, bình dị mà cần mẫn, nhặt cho chặt bị vốn kiến thức sâu rộng Đọc cơng trình ơng, ta thấy ngịi bút sử học giống tính cách ông: đĩnh đạc, chắn, tự tin với kiến giải, tranh luận nhẹ nhàng, hóm hỉnh mà không phần sắc sảo cần bộc lộ quan điểm cá nhân Chắc hẳn ông trăn trở nhiều bên trang viết giai đoạn lịch sử Việt Nam cận đại mà ông chuyên tâm nghiên cứu bước chuyển lịch sử khơng đơn giản Ơng nghiêm túc với thân cần thay đổi cách nhìn có phủ định ơng khẳng định: "Số người yêu nước theo cách Phan Thanh Giản Việt Nam kỷ XIX ít, triều đình ngồi địa phương" hay ông đánh giá Lưu Vĩnh Phúc, Nguyễn Trường Tộ nhìn biện chứng nhà khoa học mác xít Đó tinh thần trách nhiệm, dám đặt lại vấn đề với kiện nhân vật phức tạp mà cao ý thức trang viết Với sức viết bền bỉ, dẻo dai khả cộng tác, làm việc theo nhóm có mình, GS Đinh Xuân Lâm viết đứng tên 370 báo, đề tài nghiên cứu khoa học 90 đầu sách Ơng đặc biệt có dun với loại sách giáo khoa phổ thông, sách công cụ, từ điển Gần nhất, sách "Đại cương lịch sử Việt Nam" ông tham gia chủ biên trở thành giáo trình chuẩn sinh viên khoa sử trường đại học cao đẳng Qua giọng nói trang viết ông, môn sử không khô khan nhiều người nghĩ Là cán có nhiều kinh nghiệm sư phạm, phong cách điềm đạm, khúc triết hùng biện thái độ khiêm nhường, cởi mở, thoải mái, ông mang lại sức sống cho giảng nhen lên lòng hệ học trị tình u mơn học, với cội nguồn truyền thống dân tộc Có người nghe thầy giảng chuyên đề "Đặc điểm chủ nghĩa thực dân Pháp Đông Dương" mà giải mã lớn lao ông danh hiệu "tứ trụ triều đình" hệ học trị, đồng nghiệp dành cho ơng ba người bạn đồng khoa Cũng tư liệu ấy, số ấy, kiện ấy, nhân vật ngòi bút ông tất dường sống động hút với văn phong nhẹ nhàng mà vững chãi Có lẽ chất văn thấm sâu tâm hồn ơng từ thời niên thiếu vơ hình làm nên dòng chảy hợp với dòng sử học "cây cột cái, đại thụ" Trường Đại học Tổng hợp Hà Nội thời Trước trở thành sinh viên ngành Sử ông tốt nghiệp tú tài ban Triết học văn chương dạy văn trường trung học Những người sống biệt thự xanh thủ đô Tana (Mađagatxca) hẳn khơng qn hình ảnh người thầy giáo Việt Nam - Đinh Xuân Lâm lặng ngắm mặt trời lên bình minh đẹp yên tĩnh với thiết tha tâm hồn nghệ sĩ đa cảm Giáo viên Trường Đại học Sư phạm Tana tắc khả nói tiếng Pháp tuyệt vời đầy âm sắc giọng đọc trầm bổng thiết tha thầy thầy đọc vần thơ trữ tình, văn bay bổng Lamartine, A France, Chateaubriand đất bạn Những trang viết thầy nhà thơ - sĩ phu yêu nước Nguyễn Quang Bích (tác giả "Ngư phong thi tập"), Nguyễn Xuân Ôn (tác giả "Ngọc Đường thi văn tập") khiến người nghiên cứu văn học chuyên nghiệp không khỏi ngỡ ngàng trước nhìn tinh tế sắc sảo đến thế, văn chương sử học Nhận định thầy Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh khơng có ý nghĩa với sử học mà cịn có tính gợi mở, định hướng cho người làm văn học sử giai đoạn phức tạp đầy biến động Chính nhạy cảm uyên bác lĩnh vực Văn học, Sử học nâng thầy lên địa vị số chuyên gia hàng đầu lịch sử Việt Nam cận đại - đánh giá học giả nước Đã có nhiều lúc tơi băn khoăn tự hỏi: "Khơng rõ sức mạnh nâng đỡ GS Đinh Xuân Lâm suốt bao năm tháng qua mà mắt học trị, đồng nghiệp ơng "cỗ máy cái" Bộ môn Lịch sử Việt Nam cận - đại?" Ơng cười, nụ cười sảng khối không, đằng sau đôi mắt tinh anh ông chứa đựng thản ông tâm sự: "Cả đời tôi, suốt năm qua, dù trải bao kỷ niệm buồn vui khơng có điều khiến phải băn khoăn, ân hận" Với sức viết khoẻ đến kỳ lạ, ông đến nghỉ ngơi dù qua tuổi bát tuần, với người ông từ điển sống Những lứa học trị thầy cịn dạy trung học có người danh giáo sư Vũ Tuyên Hoàng, Hà Minh Đức, Nguyễn Văn Hồng, Mã Giang Lân GS Đinh Xuân Lâm quan tâm đặc biệt tới học trị, quan tâm khơng điều kiện, tất tiến lớp trẻ Từ giọng nói đơn hậu thầy, học trị nhận thấy gần gũi người anh, người cha người ơng đáng kính Trên bước họ, thầy ln dõi theo với lịng bao dung, nhân hậu mà nghiêm khắc Bao hệ trưởng thành từ Khoa Lịch sử, Đại học Tổng hợp Hà Nội (nay Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, ĐHQGHN) nhớ trang thảo khoá luận, luận văn luận án thầy ân cần, tỉ mỉ chữa góp ý nét chữ chân phương, to, rõ ràng đến dấu chấm, dấu phẩy Chính họ, phần trưởng thành từ nét bút không quên lời nhắc nhở, động viên, khích lệ thầy, để tâm niệm, phấn đấu cho xứng đáng với thầy, xứng đáng với quan tâm dìu dắt thầy GS Vũ Dương Ninh vật lộn với dòng chữ đỏ thầy để sửa dần sai, viết dần cho soạn giảng đời dạy học ông nghiệm rằng: "Điều may mắn người học thầy giáo giỏi thực thầy Đinh Xuân Lâm người thầy đem lại cho điều may mắn đó" Với đóng góp to lớn nghiệp nghiên cứu giảng dạy, GS Đinh Xuân Lâm Đảng Nhà nước tặng thưởng Huân chương Kháng chiến hạng Nhất, Huân chương Lao động hạng Ba hạng Nhất, Huy chương Vì hệ trẻ Năm 1990, GS Đinh Xuân Lâm nghỉ hưu, từ đến ơng tiếp tục cơng việc với độ chín nhà khoa học đầu ngành Thời gian rảnh rỗi, ông thăm bè bạn học trò thuở trước giúp đỡ tỉnh soạn địa chí địa phương Con người ơng thế, ân tình, ân nghĩa từ cách nghĩ đến việc làm Sự lớn lao ông không tảng tri thức mà cịn tốt lên từ tình cảm, nhân cách làm người Ơng lớn sừng sững xanh tươi gương phấn đấu không ngừng cho lớp trẻ noi theo Đến đâu, đâu ơng tìm ấm gia đình từ đứa tinh thần mà ơng đào tạo, dẫn dắt Những năm gần ông dành nhiều tâm sức cho cơng trình nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh, vấn đề lịch sử - kinh tế - văn hố khơng kỷ XIX mà thập niên đầu kỷ XX Khi học trò đồng nghiệp ông, đề nghị thầy dành thời gian cho tập đại thành vấn đề lịch sử Việt Nam cận - đại, ông nhìn nhìn rộng lượng mà háo hức, động viên tất người: "Việc bàn từ lâu phải không? Tôi nghĩ đến lúc đó" Nguồn: Trần Nho Thìn - Phạm Văn Hưng Giáo sư Sử học Đinh Xuân Lâm Ông xem "tứ trụ" ("Lâm, Lê, Tấn, Vượng", tức gồm Đinh Xuân Lâm, Phan Huy Lê, Hà Văn Tấn Trần Quốc Vượng) sử học Việt Nam đương đại Theo lời giải thích Giáo sư Vượng, chuyện huyền thoại có lẽ hình thành vào cuối thập kỷ 1960, bốn ông tiếng học giỏi GS.NGND Đinh Xuân Lâm nhà sử học tiếng thuộc hệ trưởng thành sau Cách mạng tháng Tám Hơn nửa kỷ qua, vừa giảng dạy vừa nghiên cứu, ơng góp phần đào tạo hàng ngàn sinh viên, hướng dẫn ba mươi luận án tiến sĩ nước, tác giả hai trăm cơng trình nghiên cứu lịch sử Đến nay, hưu, tuổi 79 Giáo sư làm việc không nghỉ Là chủ tịch Hội đồng khoa học Trung tâm UNESCO - Thơng tin tư liệu lịch sử văn hố Việt Nam, ông phụ trách đạo xây dựng nhiều cơng trình nghiên cứu, xuất hiệu đính để tái nhiều tác phẩm cũ có giá trị lịch sử, văn hố Ngồi ra, ơng cịn hợp tác với nhiều địa phương từ Bắc vào Nam như: Cao Bằng, Quảng Ninh, Bạc Liêu… liên kết làm chương trình viết “Địa chí” Thời gian gần ơng chủ tịch nhiều hội thảo nghiệm thu cơng trình lớn Tháng năm 2003 vừa qua ông người phản biện đề tài chọn năm thành lập ngày truyền thống ĐHQGHN GS.Đinh Xuân Lâm sinh năm 1925 xã Sơn Tân, huyện Hương Sơn, tỉnh Hà Tĩnh Quê hương ông vùng địa linh, nhân kiệt: Có rặng núi Thiên Nhẫn hùng vĩ - nơi xưa Lê Lợi đóng Lục niên thành, với sơng Ngàn Phố bao quanh, uốn khúc đổ xuống ngã ba Tam Soa hợp lưu với Ngàn Sâu tạo thành dòng sông La thơ mộng Dưới chân đồi Linh Cảm rợp bóng thơng, dịng sơng êm đềm chảy, xi nguồn hồ với sông Lam tạo nên tranh sơn thuỷ hữu tình Người dân nơi cần cù, khéo léo với nghề làm đồ gỗ tinh xảo, từ xưa tiếng truyền thống hiếu học - từ Nho học chuyển sang Tây học, thời có nhiều người đỗ đạt, thành danh Ơng thuộc dịng Đinh Nho - dịng họ lớn Cụ thân sinh ơng giữ chức tri huyện Yên Định - Thanh Hóa, sau Cách mạng thángTám làm việc Tòa án tỉnh Thanh Hóa lúc nghỉ hưu Tuổi thơ ông trôi qua cách êm đềm gia đình Nho giáo ảnh hưởng lối sống tầng lớp tiểu tư sản trí thức thành thị Vì từ nhỏ, ông mong muốn sau vào ngành Luật để nối nghiệp cha.Năm 1944, ông đỗ tú tài Ban Triết học văn chương Trường Khải Định (nay Trường Quốc học Huế) Thời gian này, niềm say mê ơng đọc sách, báo Ơng đọc nhiều sách văn học, sách lịch sử Việt Nam, Trung Quốc Và ông cho việc yêu mến môn Lịch sử, phần lớn ảnh hưởng cha Những tư liệu cụ thân sinh ông dịch tiếng Việt: “Ngọc phả chép tích Chử Đồng Tử hai nàng Tiên Dung, Tây Cung”; “Trần Công Xán”; “Thục An Dương Vương tích” (do BGD - TP.HCM xuất năm 1962 1968) thúc giục, động viên ông đến với sách lịch sử Việt Nam.Dự định theo ngành Luật yêu môn Sử, chưa kịp vào đại học Cách mạng tháng Tám bùng nổ, ông tham gia hoạt động cách mạng đời ông rẽ sang bước ngoặt lớn “Đối với tơi đêm lịch sử đời mà tơi khơng qn - Đêm tơi gặp người cách mạng chân chính: Vào khoảng nửa đêm 19/8/1945, quân cách mạng vào chiếm huyện, nơi ông thân sinh làm việc Sự việc ập đến, gia đình tơi hoang mang trước đồn người rầm rập, giáo mác tay, hừng hực khí thế…, có người nói to: “khơng trói ơng huyện”, người đàn ơng tiến lại, nhìn hỏi: “Người niên ai?” Bố tơi trả lời: “Đó trai tơi, học Huế về” Khi biết đậu tú tài, ông mừng cách thành thực khiến tơi cảm động Ơng hỏi: “Bây cách mạng thành cơng rồi, “cậu” định học gì?” Lúc tơi nói học Luật để làm quan phi lý lạc điệu, tơi trả lời học trường Thuốc Nông nghiệp Nghe nói ơng liền bảo: “Cậu nghĩ quý Bây cách mạng thành công rồi, ngành cần”… Cuộc tiếp xúc ổn thoả để lại ấn tượng sâu sắc với người cách mạng, với người mà sau biết ơng Lê Chủ - nhà cách mạng tiếng - người phụ trách cướp quyền tỉnh phía tây Thanh Hóa” Vốn có tinh thần dân tộc lại cảm phục nhà cách mạng chân chính, ơng tham gia hoạt động cách mạng Và thời gian sau, ông vào ngành giáo dục tình cờ: Sau xem thơng báo tuyển dụng, ông làm đơn nộp nhà trường, bổ dụng làm Giáo sư Trường Colegè Đào Duy Từ Thanh Hố.Năm 1954 miền Bắc giải phóng, ơng cử Hà Nội học nâng cao khoa Sử - Đại học Sư phạm Văn khoa Được lên thẳng năm thứ hai nên hai năm sau (1956) ông tốt nghiệp đại học loại xuất sắc giữ lại làm cán giảng dạy khoá trường Đại học Sư phạm, sau chuyển sang Đại học Tổng hợp Hà Nội Cùng lại trường lượt với ơng cịn có ba đồng nghiệp: Trần Quốc Vượng, Phan Huy Lê, Nguyễn Văn Sự Dưới hướng dẫn tận tình GS.Trần Văn Giàu, năm ơng biên soạn “Lịch sử Việt Nam từ 1897 đến 1914” đứng tên chung với GS.Trần Văn Giàu đồng nghiệp Nguyễn Văn Sự Cho đến nay, cơng trình đầu tay cơng trình ưng ý ông Sau thời gian làm trợ giảng cho GS.Trần Văn Giàu, năm 1958 ông cử làm Chủ nhiệm môn Lịch sử cận đại Việt Nam hưu (1990) Chịu ảnh hưởng lớn người thầy - GS.Trần Văn Giàu - nhà cách mạng, nhà triết học, nhà sử học lớn, ông sâu nghiên cứu chủ nghĩa yêu nước truyền thống Việt Nam Và từ ơng khẳng định rằng: “Chủ nghĩa yêu nước Hồ Chí Minh có tiếp thụ truyền thống yêu nước chống xâm lược tốt đẹp gia đình, quê hương, dân tộc, khác chất với chủ nghĩa yêu nước sĩ phu thời trước Đặc điểm chủ nghĩa yêu nước Hồ Chí Minh mang dấu ấn sâu sắc tính nhân dân, tính nhân văn, tính giai cấp Đó tình thương u bao la giai cấp công nhân, nhân dân lao động không giới hạn phạm vi nước mà mở rộng mối quan tâm giai cấp nhân dân lao động nước giới” Trong trình nghiên cứu Sử học phục vụ giáo dục - đào tạo bậc đại học, ông chủ yếu sâu ba mảng đề tài Đó là: Phong trào đấu tranh yêu nước chống xâm lược thời cận đại cuối kỷ XIX với nhân vật tiêu biểu như: Trương Định, Phan Đình Phùng, Nguyễn Xn Ơn, Nguyễn Quang Bích, Hồng Hoa Thám ; Phong trào u nước cách mạng đầu kỷ XX với hai nhân vật tiêu biểu: Phan Bội Châu Phan Chu Trinh; Cuộc đời nghiệp cách mạng Chủ tịch Hồ Chí Minh Từ năm 1959, Viện Sử học, Ban Nghiên cứu lịch sử Đảng, Uỷ ban Khoa học xã hội, Viện Khảo cổ học, Viện Dân tộc học, Viện Đông Nam thành lập, với Khoa Sử trường đại học sức đẩy mạnh công tác nghiên cứu khoa học Thời kỳ này, đội ngũ nghiên cứu đào tạo bản, công tác điền dã đẩy mạnh giúp cho việc sưu tầm nguồn tư liệu phong phú Giáo trình đại học cơng trình nghiên cứu in ấn phổ biến rộng rãi Sự giao lưu trao đổi quốc tế giúp Sử học nước ta lớn mạnh Đây khoảng thời gian cơng trình nghiên cứu, biên soạn, dịch thuật có giá trị mà ông trực tiếp chấp bút tham gia cơng bố, có giáo trình dùng cho sinh viên trường đại học Giảng dạy, sưu tầm tư liệu, nghiên cứu, giới thiệu cơng bố nhiều chun khảo, ơng cịn tham gia biên soạn sách giáo khoa Lịch sử phổ thông sách hướng dẫn giáo viên phổ thông Từ năm 60, liên tục qua năm, ông chủ biên sách giáo khoa Lịch sử lớp cải cách Ơng phong học hàm Phó giáo sư năm 1980, Giáo sư năm 1982 Và năm 1988 ông GS.Nguyễn Lân vinh dự Nhà nước phong tặng danh hiệu Nhà giáo nhân dân ngành Sử Với “nghề giáo”, ông tâm sự: “Giả sử kiếp sau có phép hồi sinh, tơi lại làm nghề thầy giáo”.Được biết lớp sinh viên ông tham gia đào tạo sau trường công tác tốt, nhiều người sau tốt nghiệp trở thành cán nghiên cứu tốt có triển vọng, có người cán nghiên cứu viện, trường học, quan báo chí… Những lớp sinh viên thành đạt nhân hạnh phúc người thầy lên gấp bội Và q trình làm cơng tác giảng dạy, ông tham gia nhiều Hội thảo Sử học quốc tế châu Âu Những chuyến thỉnh giảng số trường đại học Pháp, Hà Lan, Madagasca - châu Phi… tạo nên mối quan hệ sâu sắc, tốt đẹp ông với nhà sử học nghiên cứu Việt Nam nước giới Về lĩnh vực nghiên cứu khoa học, năm gần đây, ông tham gia chương trình nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề thuộc lịch sử trị, kinh tế, xã hội, văn hoá Việt Nam từ cuối kỷ XIX đầu kỷ XX, đặc điểm chủ nghĩa đế quốc Pháp… Với cương vị Chủ tịch Hội đồng khoa học Trung tâm UNESCO - Thông tin tư liệu lịch sử văn hóa Việt Nam, chủ tịch nhiều hội thảo, phụ trách đạo xây dựng nhiều công trình nghiên cứu , bận ơng khơng bỏ qua đề tài mà ông tâm đắc Thời gian gần đây, ơng có nhiều cơng trình nghiên cứu truyền thống đấu tranh, yêu nước, cách mạng, tư tưởng Hồ Chí Minh: Tư tưởng đại đồn kết dân tộc Hồ Chí Minh với thắng lợi Cách mạng tháng Tám (Tạp chí Cộng sản) Tư tưởng Hồ Chí Minh với sắc văn hố dân tộc (Nghiên cứu Văn hóa - Nghệ thuật) Văn hóa phương Tây - nguồn gốc hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh giới (Nghiên cứu châu Âu) Và nhiều viết nhân vật lịch sử cận đại, phong trào yêu nước thời kỳ cận đại Các tác phẩm như: Văn thơ Đông Kinh nghĩa thục; Danh nhân văn hố Hồ Chí Minh; Lê Hồng Phong - Người cộng sản kiên cường; Nguyễn Văn Cừ - Nhà lãnh đạo xuất sắc Đảng Cách mạng Việt Nam;… Đảng Cộng sản Việt Nam - trang sử vẻ vang; Tư tưởng Hồ Chí Minh Độc lập Dân tộc Chủ nghĩa - Xã hội tác phẩm (năm 2003) Những luận văn ơng đăng báo, tạp chí, số đó: “Chung quy vấn đề phương pháp luận” - tác phẩm mà ông tâm đắc thời gian gần Hiện nay, Giáo sư Lâm tham gia viết, biên soạn “Giáo trình Lịch sử Việt Nam” Khoa Sử trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Sắp tới để kỷ niệm 80 năm ngày sinh Giáo sư, có viết đồng nghiệp học trò viết ơng với kỷ niệm, tình cảm chân thành GS.NGND Đinh Xuân Lâm dành đời cho nghiệp giáo dục đào tạo nghiên cứu khoa học - Một người toàn tâm toàn ý với “nghề Sử” Đến tuổi 79, trông ông “phong độ” với vóc dáng khoan thai, sắc da hồng hào, đôi mắt sáng hiền từ, vầng trán rộng mái tóc dài ánh cước… Trơng ơng ln tốt lên phong cách “nghệ sĩ” Theo University,HaNoi Thám hoa - Đinh Xuân Lâm (ĐCSVN)- Khoa thi Bính Thân cách vừa nửa kỷ (1956), lớp cử nhân Sử Địa nước ta (Đại học Sư phạm Văn khoa) sau ngày miền Bắc hồn tồn giải phóng, thức tốt nghiệp Cao cao bảng đề danh ngày ấy, người ta đọc tên anh tài: Trần Quốc Vượng, Phan Huy Lê, "thám hoa" Đinh Xuân Lâm GS Đinh Xuân Lâm sinh ngày 04/02/1925 gia đình tiểu quan lại, quê gốc Sơn Tân - Hương Sơn - Hà Tĩnh Dải đất miền Trung cằn cỗi - mến yêu, "cỏ dại mọc thành chữ nghĩa" ấy, hun đúc nên Đinh Xuân Lâm thản đức độ, giản dị mà lão thực Phải chăng, hôm nay, bước qua 4/5 kỷ với bao thăng trầm biến thiên, dâu bể nhân sinh…ông đồng hành kỷ XXI ? Tên bút danh ơng Đinh Xn Lâm; đơi lúc ơng cịn ký tên Lâm Xn Đình, Đinh Hương Sơn…Tên trước, nói lái cho vui; tên sau hữu tình hữu ý - tên quê hương, mang sắc màu chung thuỷ, suốt đời người Hành trình văn hố đời ơng, tiêu biểu cho hình ảnh người trí thức chân thời đại: tú tài Tây văn chương danh giá trước Cách mạng tháng Tám (cùng hệ với PGS Phan Ngọc, PGS Từ Chi…), ông trở thành thầy giáo miền quê nghèo xứ Thanh Hịa bình lập lại, ơng Hà Nội học năm thứ hai Sử - Địa - chiếm bảngtam khôi, trợ lý tập sự, giáo sư Đại học Không thể không nhắc đến công lao to lớn GS Trần Văn Giàu - với tài năng, tâm huyết tính cách liệt, đào tạo nên vài ba lớp sử gia trở lại Cùng hệ với ông, nhiều Nguyễn Văn Kiệm, Nguyễn Phan Quang, Trương Hữu Qnh; sau năm có Hồng Văn Lân, Hà Văn Tấn, Đặng Huy Vận…Song điều đặc biệt là, với Đinh tiên sinh, công việc ông đảm nhiệm, bồi đắp hai dịng chảy lớn: Sử học Văn chương Nói thật cơng sịng phẳng, việc Đinh Xn Lâm lựa chọn, gắn bó với ngành Sử, định…bất đắc dĩ Điều "biến" học trị u Văn, trở thành giáo sư ngành Sử - đứng đầu "tứ trụ" thời? Điều khiến Hà Tĩnh - tỉnh văn hiến mà nghèo khó miền Trung, sinh Đinh Xuân Lâm hiền lành, màng danh lợi mảnh đất bạt ngàn "đồi sim khơng đủ ni người" lại giàu có khoa học Xã hội - Nhân văn? Nếu trả lời cho câu hỏi đầu thật đơn giản: Đinh Xuân Lâm "trật đường ray" giàu nội lực, lĩnh, niềm tin; câu hỏi sau cịn bí ẩn…của lịng đất Hình như, lịch sử xưa khơng thiếu "câu hỏi chưa lời đáp" Ơng "vơ vi" mà chí tình; ưa tìm chân lý, đến " nguồn lạch sông", hiểu ý nghĩa từ "tri chỉ" Ông điểm tựa học thuật tinh thần cho môn, mã ngành đào tạo (Lịch sử Việt Nam Cận - đại) Cịn lâu, lâu có người kế thừa xứng đáng - chức vụ chủ nhiệm sau ông, nhiều người nắm giữ Và thật hiển nhiên, tiếp nối hệ bậc thầy tiền bối: Đào Duy Anh, Trần Văn Giàu, Trần Đức Thảo…GS Đinh Xuân Lâm xứng đáng tôn vinh, xứng đáng ngồi chiếu làng sử - nghề giáo với 50 năm miệt mài nơi bục giảng Hàng chục đầu sách (đủ giáo khoa, từ điển, chuyên mơn), nửa nghìn tạp chí - kỷ yếu…cho thấy khả làm việc thật phi thường Rất nhiều số giá đỡ, "xương sống" cho hội thảo, gỡ "thế bí" định hướng giúp nhà tổ chức đánh giá nhân vật, kiện Ông sử gia hoi hội tụ đủ bút sắc, tâm trong, mắt sáng (nhìn bề ngồi, mắt ơng sau đợt mổ ngày với nhà thơ Hoàng Cầm, có lấp lánh thật!) Và kỳ lạ thay, người ta chưa thấy GS Đinh Xuân Lâm - lần - cao đại ngôn hay vu đàm khốt luận Vẻ bề ngồi giản dị, lão thực ông khiến vị giáo sư nhầm lẫn khẳng định: "Anh Lâm thuộc mẫu người lão giả an chi" Không! Chẳng qua ông biết nhường nhịn, hiền lành - nhiều vấn đề nhạy cảm vờ không biết, lảng sang chuyện khác cho yên, cho ấm êm ngành Sử - lâu vốn nhiều sóng gió(mà khơng "sóng gió" được, năm gần sử học chẳng thiếu chuyện phức tạp) Với ơng, tranh luận, "đấu đá" để làm sống nhiều việc khác quan trọng Ấy nhưng, trước "pháp trường trắng" trang giấy, GS Đinh Xuân Lâm bộc lộ quan điểm, chủ kiến - khơng nói dựa, nói theo - với chứng cớ xác thực câu văn "khơng cịn nghi ngờ nữa" (tơi khảo luận kỹ người, nghiệp, phong cách sử học Đinh Xuân Lâm tập sách "Sử gia Việt Nam đại") Điều chắn, nghiệp GS Đinh Xuân Lâm mang ý nghĩa gương phản chiếu đầy đủ, trung thực khuôn mặt làng sử nước nhà nửa kỷ qua Ở tuổi tám mươi, lửa lịng ơng chưa tắt Và ngày kia, nhiều hệ học trò lại chứng kiến người chèo đị "bẻ lái" ghé bờ Văn Khơng gia tài thi ca Nguyễn Xuân Ôn, Nguyễn Quang Bích thời nghẹn ngào nước mắt, lấy súng ca nông chấm câu cho vần thơ yêu nước…, ơng đính hồn thơ đẹp Hồ Dzếnh, tìm đến văn Phùng Quán, thưởng thức "thi xã bên bờ sông Hương", kể lại chuyện Tản Đà ăn Tết…Thật bất ngờ mà tự nhiên, hợp lý Nó tình cảm, niềm đam mê "cậu Tú" ngày nào, nối lại, sống động, chất chứa Nó giải thích mái đầu ơng bạc sớm từ kỷ XX, tâm hồn cịn xuân, trẻ Và nói cho "hết nhẽ", chất văn phần sắc sử bút Đinh Xuân Lâm - gãy gọn sáng; nhẹ nhàng, tinh tế mà khúc chiết Ông đem tinh thần nhà giáo, sử gia giàu xúc cảm vào trang viết Từ thầy giáo nghèo xứ Thanh 60 năm trước, GS Đinh Xuân Lâm bước chiếm lĩnh đỉnh cao khoa học nước nhà Khơng phải đến thời đại tồn cầu hố bây giờ, tên tuổi ông bước vượt khỏi biên giới học thuật quốc gia, khơng cịn xa lạ với học giả quốc tế Phải, tới tận cá nhân gặp cộng đồng; vào tận sử học Việt Nam gặp sử học giới Và thiết tưởng với đời người, cũng…đủ! PHẠM VÕ THANH HÀ ... Nho Thìn - Phạm Văn Hưng Giáo sư Sử học Đinh Xuân Lâm Ông xem "tứ trụ" ( "Lâm, Lê, Tấn, Vượng", tức gồm Đinh Xuân Lâm, Phan Huy Lê, Hà Văn Tấn Trần Quốc Vượng) sử học Việt Nam đương đại Theo lời... sắc sử bút Đinh Xuân Lâm - gãy gọn sáng; nhẹ nhàng, tinh tế mà khúc chiết Ông đem tinh thần nhà giáo, sử gia giàu xúc cảm vào trang viết Từ thầy giáo nghèo xứ Thanh 60 năm trước, GS Đinh Xuân Lâm. .. Viện Sử học, Ban Nghiên cứu lịch sử Đảng, Uỷ ban Khoa học xã hội, Viện Khảo cổ học, Viện Dân tộc học, Viện Đông Nam thành lập, với Khoa Sử trường đại học sức đẩy mạnh công tác nghiên cứu khoa học