bai soan giao thong tuan I

Cô nói tóm lại từ những hình ảnh đẹp của các loại phương tiện giao thông này mà các nhà thơ đã sáng tác nên nhiều bài thơ rất hay trong đó có bài thơ cô dạy con do nhà thơ Bùi Thị Tình đ[r]

TUẦN I: KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ ngày 12 tháng năm 2010

CHỦ ĐỀ NHÁNH: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH : KHÁM PHÁ VỀ CHIẾC Ơ TƠ

1/ Mục đích u cầu:

- Cháu biết gọi tên, đặc điểm ích lợi ô tô - Biết trả lời câu hỏi cô rõ ràng, mạch lạc

- Giáo dục cháu tơ khơng thị đầu, thị tay ngồi 2/ Chuẩn bị môi trường hoạt động:

* Không gian tổ chức: -Trong lớp

*Đồ dùng phương tiện:

- Ô tơ, máy vi tính, tranh dán tơ

3/ Phương pháp: Thực hành trải nghiệm , trực quan minh hoạ, dùng lời nói 4/ Tiến hành hoạt động học:

-*Hoạt động 1: Cô cho cháu hát “ Em tập lái ô tô” Cô hỏi vừa hát hát nói gì? Cơ hỏi ô tô phương tiện chạy đường gì? Trẻ trả lời

*Hoạt động 2:-Cơ trình chiếu cho cháu số hình ảnh phương tiện giao thơng đường Đến ô tô cuối cô cháu quan sát trải nghiệm Cơ nói nhìn xem tơ có đặc điểm gì? Trẻ trả lời, Cơ nói đâu đầu xe? Cịn gì? Cơ vào phận xe trẻ nói đặc điểm tơ Cơ hỏi trẻ tơ có ích lợi gì? Ai người lái xe ô tô

- TKT: Trẻ trả lời vài đặc điểm ôtô

Cơ nói tóm lại: Đây đầu xe, thùng xe, bánh xe Ơ tơ chở người hàng hố, người lái xe gọi tài xế

- Cơ nói tơ phương tiện chạy đường ngồi tơ cịn có loại phương tiện như: Xe tải, xe công nông, xe cần cẩu, xe đạp, xe máy

*Hoạt động 3: Trò chơi: Chọn phương tiện

- Cô chia lớp làm đội chọn loại phương tiện giao thông đường , chọn xong cô cho cháu cô kiểm tra kết so sánh loại xe, xe máy, xe đạp

Hoạt động 4: Trò chơi: Bé nhanh Cơ cho đội oẳn dành quyền trả lời - Đội nhanh đội thắng trò chơi

*Hoạt động 5: Hát hát có nội dung phương tiện giao thông Giáo dục cháu tàu xe khơng thị đầu,tay ngồi

5/Đánh giá hoạt động:

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

Thứ ngày 13 tháng năm 2010 CHỦ ĐỀ NHÁNH: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH : PTNN: THƠ CƠ DẠY CON 1/ Mục đích yêu cầu:

- Cháu hiểu nội dung thơ,đọc diễn cảm, thể điệu bộ, nét mặt - Cảm nhận âm, điệu, nhịp điệu thơ

- Giáo dục cháu tàu xe khơng thị đầu, thị tay -MTR:- Cháu đọc diễn cảm đoạn thơ

2/ Chuẩn bị môi trường hoạt động:

* Không gian tổ chức: -Trong lớp

*Đồ dùng phương tiện:

- Máy vi tính, hình ảnh loại phương tiện giao thơng đường bộ, Bài hát, thơ có nội dung phương tiện giao thông

3/ Phương pháp:

Thực hành trải nghiệm , trực quan minh hoạ, dùng lời nói

4/ Tiến hành hoạt động học:

*Hoạt động 1: Cô cho cháu hát “Em tập lái ô tô” Cô hỏi cháu vừa hát hát nói gì?Các có biết tơ phương tiện chạy đường gì? Con kể cho cô bạn nghe số loại phương tiện giao thơng? Trẻ kể Cơ nói tóm lại từ hình ảnh đẹp loại phương tiện giao thông mà nhà thơ sáng tác nên nhiều thơ hay có thơ dạy nhà thơ Bùi Thị Tình sán tác mà hơm dạy Các có thích nghe không nào?

*Hoạt động 2:- Cô đọc thơ lần làm điệu diễn cảm

- Tóm tắt nội dung thơ: Bài thơ nói loại phương tiện giao thông : Đường bộ, Đường thuỷ, đường hàng không

- Cô đọc thơ lần trình chiếu hình ảnh tàu, thuyền, ca, nơ có thơ Cơ nói có thích đọc thơ theo khơng?

- Lớp đọc đến 2lần

- Nhóm bạn trai, bạn gái, Thi đua nhóm, tổ cá nhân *Hoạt động 3: Trò chơi: Bé chọn phương tiện

- Cô cho cháu chọn phương tiện giao thơng có nội dung thơ - Đội trả lời nhanh đội thắng

Hoạt động 4: Trị chơi: Bé thơng minh

- Kết thúc hát bái “ Em qua ngã tư đường phố” Giáo dục cháu tàu xe khơng thị đầu, tay

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

Thứ ngày 14 tháng năm 2010

CHỦ ĐỀ NHÁNH: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH : ƠN TẬP CÁC KHỐI.

1/Mục đích u cầu:

- Trẻ có kỷ phân biệt hình khối dựa đặc điểm bề ngồi phương tiện giao thơng

- Từ khối trẻ biết xếp tạo thànhmột số phương tiện giao thông quen thuộc -MTR: - Cháu biết khối

2/ Chuẩn bị môi trường hoạt động:

* Không gian tổ chức: -Trong lớp

*Đồ dùng phương tiện:

- Túi bỏ khối, tranh tàu lửa, ơtơ,thuyền,các hình khối

3/ Phương pháp:

Thực hành trải nghiệm , trực quan minh hoạ, dùng lời nói

4/ Tiến hành hoạt động học:

*Hoạt động 1: Cô cho cháu hát “Em chơi thuyền”

*Hoạt động 2:- Cô cho cháu xem tranh phương tiện giao thông như: Tàu hoả, ô tô,Thuyền Cháu quan sát nhận phận phương tiện giao thônglàm khối gì? Trẻ trả lời

*Hoạt động 3: Trị chơi: Truyền tin

- Cơ có túi bỏ khối vào, hai đội trưởng lên khơng nhìn sờ vào túi đốn thử hình gì? Và truyền tin cho đội mình, kiểm tra kết quả, đội truyền tin nhanh đội thắng chơi

+ Trò chơi: Bum xà

- Ở trò chơi cô cho cháu so sánh giống khác khối * Hoạt động 4: Trò chơi: Đố vè

Kết thúc hát “ Một đàn tàu” Giáo dục cháu tàu,thuyền xe khơng thị đầu, tay ngồi

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

Thứ ngày 15 tháng năm 2010

CHỦ ĐỀ NHÁNH: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH : BỊ DÍCH DẮC BẰNG BÀN TAY, CẲNG CHÂN QUA HỘP CÁCH NHAU 60 CM

1/ Mục đích yêu cầu:

- Cháu bị dích dắc bàn tay, cẳng chân qua hộp cách 60cm kỷ thuật - Phát triển đôi bàn tay, cẳng chân, rèn luyện khéo léo

-MTR: - Cháu tập luyện bạn kỷ thuật

2/ Chuẩn bị môi trường hoạt động:

* Không gian tổ chức: -Trong lớp

*Đồ dùng phương tiện:

- Cô chuẩn bị hộp sửa, 5,6 xe Sàn nhà

3/ Phương pháp:

Thực hành trải nghiệm , trực quan minh hoạ, dùng lời nói

4/ Tiến hành hoạt động học:

*Hoạt động 1: - Khởi động:

- Cơ cho cháu vịng kết hợp với kiểu chân, gót chân Mũi chân, bàn chân *Hoạt động 2: - Trọng động:

- HH4, TV2, LB2, C3, B1 Mỗi động tác tập lần *8nhịp *Hoạt động 3: - Vận động bản:

- Cô làm mẫu lần, lần khơng giải thích

- Cơ làm mẫu lần giải thích: Khi bị kết hợp tay nọ,chân mắt nhìn thẳng, đầu khơng cuối, bị khơng chạm vào vật làm mốc

- Cháu lên làm thử

* Hoạt động 4: Cháu thực hiện: Cô quant sát nhắc nhở cháu thực - Thi đua nhóm, tổ, cá nhân Mỗi cháu thực đến lần

* Hoạt động 5: - Trị chơi: Ơ tơ bến - Hồi tĩnh: Hít thở nhẹ nhàng

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

Thứ ngày 15 tháng năm 2010

CHỦ ĐỀ NHÁNH: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH : DÁN HÌNH Ơ TƠ

1/ Mục đích yêu cầu:

- Cháu biết cách phếch hồ để dán tranh tơ Sắp xếp hình hợp lý trang giấy - Bố cục tranh đẹp,màu sắc hài hoà

- Giáo dục cháu xe khơng thị đầu, thị tay ngồi -MTR: - Cháu dán hình tơ cân đối

2/ Chuẩn bị môi trường hoạt động:

* Không gian tổ chức: -Trong lớp

*Đồ dùng phương tiện:

- Tranh ảnh tơ, bút chì, bút màu, Keo, hồ dán, giấy màu, kéo Máy vi tính

3/ Phương pháp:

Thực hành trải nghiệm , trực quan minh hoạ, dùng lời nói

4/ Tiến hành hoạt động học:

*Hoạt động 1: - Cô cho cháu hát bài: Em tập lái ô tô Cô hỏi vừa hát hát nói gì? Các có thích xem tơ khơng nào? Các đến xem ô tô

*Hoạt động 2: - Cơ trình chiếu cho cháu xem tranh tơ máy vi tính, cháu quan sát nhận xét , đâu đầu xe có hình gì? Đâu thùng xe có hình gì?BÁnh xe có hình gì? Các xem xếp từ hình tơ đến cửa sổ đến bánh xe hình trịn

- Trao đổi cách dán: Dán hình vng nhỏ vào hình tơ , Phéch hồ vào mặt trái hình vng nhỏ dán vào vị trí xếp.Sau phếch hồ dán hình trên, Cuối dán hình tơ vào

*Hoạt động 3: - Cháu thực : Cô quan sát nhắc nhở động viên cháu , gợi ý cháu tạo nên chi tiết phụ Nếu cháu thực xong cô cho cháu trưng bày sản phẩm cô nhận xét tổng thể đến cháu nhận xét số bài, đến cô nhận xét số cụ thể

* Hoạt động 4: Kết thúc cháu hát “đoàn tàu,Anh phi công ơi”.Cô giáo dục cháu biết ơn cô điều khiển xe ô tô

TUẦN II:

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

Thứ ngày 29 tháng năm 2010

CHỦ ĐỀ NHÁNH: NƯỚC

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH : TRỊ CHUYỆN VỀ ĐẶC ĐIỂM CỦA NƯỚC

1/ Mục đích yêu cầu:

- Cháu biết đặc điểm, tính chất nước

- Biết ích lợi nước đời sống người

- Giáo dục cháu biết bảo vệ nguồn nước, tiết kiệm nước, biết ích lợi nước -MTR: - Cháu nói theo đặc điểm nước

2/ Chuẩn bị môi trường hoạt động:

* Không gian tổ chức: -Trong lớp

*Đồ dùng phương tiện:

- Thau nhựa dựng nước,một số vật nổi, vật chìm, nướ sơi để nguội, đường, chanh,ly, thìa

3/ Phương pháp:

Thực hành trải nghiệm , trực quan minh hoạ, dùng lời nói

4/ Tiến hành hoạt động học:

*Hoạt động 1: - Cô cho cháu hát bài: Cho làm mưa với Cô hỏi cháu nhờ đâu mà có nước? Trẻ trả lời- Các có muốn biết đặc điểm nước không ?

*Hoạt động 2: - Cô chuẩn bị chậu nước, lớp vừa vừa hát ngồi thành vịng trịn Cơ nói: Đây thau nước Chúng ta quan sát sờ tay vào thau nước nào.Các thấy nào? Các nhìn nước có màu gì? Cơ cho cháu đưa nước lên miệng ném thử? Nước có mùi vị gì? Các giữ nước lòng bàn tay nhé? Các thấy điều gì?

-Cơ nói tóm lại: Nước khơng màu, không mùi,không vị nước chất lỏng, sờ vào nước cảm thấy mát nhẹ Ngoài dạng rắn nước trạng thái rắn

*Hoạt động 3: - Trị chơi: Bé thơng minh - Cô chia lớp làm đội trả lời theo câu hỏi cô

- Nước chất gì? Nước có mùi gì? Nước có màu gì? Người ta dùng nước để làm gì? - Muốn bảo vệ nguồn nước phải làm gì?

* Hoạt động 4: Trị chơi: Vật chìm, vật

TUẦN II:

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

Thứ ngày 30 tháng năm 2010

CHỦ ĐỀ NHÁNH: NƯỚC HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH : LQCC: P- Q

1/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ nhận biết phát âm p-q

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động tạo chữ p- q - Giáo dục cháu chăm học

-MTR: - Cháu phát âm theo cô chữ p-q

2/ Chuẩn bị môi trường hoạt động:

* Không gian tổ chức: -Trong lớp

*Đồ dùng phương tiện:

- Tranh quần áo mùa hè Tranh hoa phượng Giấy màu, kéo, hồ dán

3/ Phương pháp:

Thực hành trải nghiệm , trực quan minh hoạ, dùng lời nói

4/ Tiến hành hoạt động học:

*Hoạt động 1: - Cơ cho cháu chơi trị chơi “ Bốn mùa”

*Hoạt động 2: - Thực hành nhóm gắn trang phục mùa hè “ Quần sọt” Một nhóm gắn tranh hoa phượng Gắn xong cô trẻ nhận xét sản phẩm trẻ

*Hoạt động 3: - Trẻ cô nhận xét tranh quần sọt trẻ gắn

- Cô giới thiệu trẻ từ “Quần sọt” lớp đồng Một trẻ giúp cô ghép từ quần sọt Cô giới thiệu nặng Cô hỏi cháu từ quần sọt có chữ ghép lại Cơ cho lớp đếm Cô cho cháu rút chữ học xuống cịn lai chữ q Cơ giới thiệu chữ q, lớp đồng ,cá nhân - Tương tự chữp cô giới thiệu tương tự với từ “Hoa phượng”

- Cô gắn lại P –q cho cháu phát âm lại * Hoạt động 4: Trò chơi: “ Tạo chữ”

- Cô cho cháu vừa vừa hát dung dăng, dung dẻ Khi có hiệu lệnh cô cháu tạo thành chữ theo yêu cầu

*Hoạt động 5: Trị chơi: Viết chữ theo yêu cầu cô -Kết thúc hát “Bốn mùa” Giáo dục cháu chăm học

TUẦN II:

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

Thứ ngày 30 tháng năm 2010

CHỦ ĐỀ NHÁNH: NƯỚC HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH : PTNN: THƠ MƯA RƠI.

1/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ hiểu nội dung thơ “Mưa rơi”

- Đọc thuộc thơ diển cảm, rõ ràng ,mạch lạc -Giáo dục cháu biết ích lợi nước

-MTR: - Cháu thuộc đoạn thơ

2/ Chuẩn bị môi trường hoạt động:

* Không gian tổ chức: -Trong lớp

*Đồ dùng phương tiện:

- Tranh ảnh có nội dung thơ mưa rơi

3/ Phương pháp:

Thực hành trải nghiệm , trực quan minh hoạ, dùng lời nói

4/ Tiến hành hoạt động học:

*Hoạt động 1: - Cô cho cháu hát bài: Cho làm mưa với Cô hỏi cháu nhờ đâu mà cối đâm chồi nẩy lộc, trăm hoa đua nở? Trẻ trả lời Cơ nói nhờ có nước mà cối xanh tươi, trăm hoa đua nở thật đẹp cháu Từ hình ảnh đẹp mà nhà thơ sáng tác nên nhiều thơ hay.Trong có thơ “Mưa rơi” mà hôm cô dạy

*Hoạt động 2: - Cô cho cháu xem hình ảnh số xanh, hoa Cháu xem trị chuyện nội dung tranh

*Hoạt động 3: - Cô đoc thơ lần diển cảm

-Tóm tắt nội dung thơ: nhờ có mưa mà cối đâm chồi nẩy lộc, trăm hoa đua nở vật có sức sống

- Cơ đọc lần cô cho cháu xem tranh - Cô cho cháu đọc thơ lớp đến lần - Thi đua nhóm, tổ, cá nhân

-Đọc đối đáp cô trẻ

- Cô chia lớp làm đội trả lời theo câu hỏi sau: Cô vừa dạy đọc thơ gì?

Nhờ có mưa cối nào? Bài thơ sáng tác?

*Hoạt động 5: Trò chơi: chợ mua hoa Giáo dục cháu biết ích lợi nước

5/ Đánh giá hoạt động:

TUẦN II:

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

Thứ ngày 31tháng năm 2010

CHỦ ĐỀ NHÁNH: NƯỚC HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH : TỐN SỐ 10(T3).

1/ Mục đích u cầu:

- Trẻ phân chia nhóm có 10 đối tượng làm phần Lập giải đề toán - Đọc đếm rõ ràng, mạch lạc

-MTR: - Cháu thuộc đoạn thơ

2/ Chuẩn bị môi trường hoạt động:

* Không gian tổ chức: -Trong lớp

*Đồ dùng phương tiện:

- Đồ dùng, đồ chơi Viên sỏi Chữ số 3/ Phương pháp:

Thực hành trải nghiệm , trực quan minh hoạ, dùng lời nói

4/ Tiến hành hoạt động học:

*Hoạt động 1: - Cô cho cháu hát bài: Cho làm mưa với

*Hoạt động 2: - Cô cho cháu vừa ,vừa hát chọn cho số đồ dùng, đồ chơi trưng bày bàn

*Hoạt động 3: - Cô trẻ đếm 10 viên sỏi Cơ tách riêng thành nhóm (Nhóm có nhóm có 9) Cơ hỏi cháu nhóm có nhóm có mấy? Lớp đồng nhóm có nhóm có gọp chung nhóm lại có tất bao nhiêu?

- Tiếp tục cách 2, 3, 4, Cơ thực

- Cơ nói tóm lại số 10 có cách tách: Nhóm có 1-9 Nhóm có nhóm có Nhóm có nhóm có Nhóm có nhóm có Nhóm có nhóm có

* Hoạt động 4: Thực cách tách theo yêu cầu cô

*Hoạt động 5: Đố vè lập đề tốn * Trị chơi: Tập tầm vông

- Cô trẻ chơi , hỏi tay phải có bao nhiêu? Tay trái có bao nhiêu? Đây cách tách thứ ? Gọp chung lại có tất bao nhiêu?

5/ Đánh giá hoạt động:

TUẦN II:

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

Thứ ngày tháng năm 2010

CHỦ ĐỀ NHÁNH: NƯỚC

HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH : THỂ DỤC: NÉM TRÚNG ĐÍCH THẲNG ĐỨNG.

1/ Mục đích yêu cầu:

- Cháu ném kỷ thuật

- Phát triển tay, chân, quan thị giác - Giáo dục cháu biết giúp đỡ tập luyện -MTR: - Cháu tập luyện bạn

2/ Chuẩn bị môi trường hoạt động:

* Không gian tổ chức: -Trong lớp

*Đồ dùng phương tiện:

- Đích thẳng đứng, túi cát(Bóng) 3/ Phương pháp:

Thực hành trải nghiệm , trực quan minh hoạ, dùng lời nói

4/ Tiến hành hoạt động học:

*Hoạt động 1: - Khởi động: - Cô cho cháu kiếu chân Đi gót chân ,bàn chân ,mũi chân

*Hoạt động 2: - Trọng động: Bài tập phát triển chung - HH ,TV2, LB3, C2, B1

- Mỗi động tác tập lần *8 nhịp

*Hoạt động 3: - Vận động bản:

-Cơ làm mẫu lần, lần khơng giải thích

- Cô làm mẫu lần giải thích: TTCB: Chân trước , chân sau ,tay phía với chân sau, cầm túi cát đưa cao ngang tầm mắt ném vào đích

- Cháu lên làm thử

* Hoạt động 4: Thực : Thi dua nhóm, tổ cá nhân Cơ quan sát theo giỏi cháu thực cô sửa sai cho cháu

*Hoạt động 5: Trò chơi: Cáo thỏ - Cô cho cháu chơi đến lần

5/ Đánh giá hoạt động:

TUẦN II:

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

Thứ ngày tháng năm 2010

CHỦ ĐỀ NHÁNH: NƯỚC HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH : THỂ DỤC: VẼ VỀ BIỂN

1/ Mục đích yêu cầu:

- Cháu biết vẽ biển, biết bố cục tranh hợp lý, phù hợp xa, gần - Biết vận dụng đường nét để tạo nên tranh đẹp - Giáo dục cháu biết yêu cảnh thiên nhiên, bảo vệ môi trường -MTR: - Cháu biết vẽ biển

2/ Chuẩn bị môi trường hoạt động:

* Không gian tổ chức: -Trong lớp

*Đồ dùng phương tiện:

- Tranh vẽ biển, thuyền, ca nô, bo bo 3/ Phương pháp:

Thực hành trải nghiệm , trực quan minh hoạ, dùng lời nói

4/ Tiến hành hoạt động học:

*Hoạt động 1: - Cô cho cháu hát “Trời nắng, trời mưa” Cô giới thiệu hôm chủ chật vừa cô tham quan biển Hội An hật đẹp Cô nhìn thấy cảnh biển buổi sáng, trưa, buổi chiều Từ hình ảnh đẹp cô vẽ nên tranh thật đẹp Lớp có thích xem khơng nào?

*Hoạt động 2: - Cô dẫn cháu đến nơi triển lãm tranh Cô cho cháu xem cảnh biển buổi sáng, cảnh biển buổi chiều, cảnh biển buổi trưa Cháu quan sát nêu lên nhận xét , cô hỏi nhìn thấy gì? Trên mặt biển có lăn tăn? Cơ nói biển buổi sáng có sóng lăn tăn vỗ vào bờ ,thuyền bắt đầu khơi Lúc phía đơng ứng lên màu hồng ông mặt trời thức dậy

- Tương tự với cảnh biển buổi trưa, buổi chiều cô giới thiệu cảnh biển buổi sáng - Cháu nêu lên ý định Cháu vẽ gì? Và vẽ nào?

- Kết thúc hát “ Cho làm mưa với” Giáo dục cháu biết giữ gìn vệ sing mơi trường biển, không nên vứt rác bừa bãi xuống nơi bãi biển khu vực tắm

5/ Đánh giá hoạt động:

TUẦN III:

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

Thứ ngày tháng năm 2010

CHỦ ĐỀ NHÁNH: MÙA HÈ. HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH : TRỊ CHUYỆN VỀ MÙA HÈ.

1/ Mục đích yêu cầu:

- Cháu biết số đặc điểm đặc trưng mùa hè - Biết số hoạt động vui chơi mùa hè

- Giáo dục cháu biết ăn mặc,giữ gìn sức khoẻ phù hợp với muà hè -MTR: - Cháu biết vài đặc điểm đặc trưng mùa hè

2/ Chuẩn bị môi trường hoạt động:

* Không gian tổ chức: -Trong lớp

*Đồ dùng phương tiện:

- Tranh ảnh mùa hè, quần áo, trang phục mùa hè 3/ Phương pháp:

Thực hành trải nghiệm , trực quan minh hoạ, dùng lời nói

4/ Tiến hành hoạt động học:

*Hoạt động 1: - Cô cho cháu hát “Mùa hè” Cô hỏi cháu hát nói mùa gì? Cơ dẫn dắt trẻ đến xem tranh ảnh mùa hè

*Hoạt động 2: - Cô dẫn cháu đến nơi triển lãm tranh Cô cho cháu xem tranh ảnh mùa hè Cô cho cháu quan sát tranh nhìn thấy đặc điểm bật Mọi người tranh ăn mặc nào? Các nhìn thấy bạn làm gì?

- Cơ nói tóm lại mùa hè thời tiết oi ,mọi người phải ăn mặc quần áo ngắn, mỏng, nhẹ Mùa hè người thường xuyên nghỉ mát, bơi lội Mùa hè có nhiều hoa chín

*Hoạt động 3: - Trị chơi: Chọn rau mùa hè

- Cô chuẩn bị số rau quả, cháu vừa ,vừa hát chọn cho số loại rau theo ý thích Sau chơi trị chơi chợ Cô người chợ, cháu người bán rau,quả Khi mua loại rau gì,quả loại rau ,quả phải theo cô

* Hoạt động 4: - Trị chơi: Thi Ai thơng minh

* Hoạt động 5: Trò chơi: Nói nhanh mùa hè - Cơ nói: Mùa hè, cháu nói oi

- Cơ nói: Mùa hè, cháu nói mặt quần áo mỏng

5/ Đánh giá hoạt động:

TUẦN III:

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

Thứ ngày tháng năm 2010

CHỦ ĐỀ NHÁNH: MÙA HÈ.

HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH : CHUYỆN CƠ ÚT CỦA ƠNG MẶT TRỜI.

1/ Mục đích yêu cầu:

- Cháu hiếu sâu sắc nội dung câu chuyện “Cô Út ông Mặt Trời” - Cháu trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc Kể đoạn chuyện -

-MTR: - Cháu hiếu nội dung câu chuyện

2/ Chuẩn bị môi trường hoạt động:

* Không gian tổ chức: -Trong lớp

*Đồ dùng phương tiện:

- Tranh ảnh có nội dung câu chuyện, Tranh mặt trời, mặt trăng 3/ Phương pháp:

Thực hành trải nghiệm , trực quan minh hoạ, dùng lời nói

4/ Tiến hành hoạt động học:

*Hoạt động 1: - Cơ cho cháu hát “Mây gió” Cơ hỏi cháu hát nói gì? Trẻ trả lời Cơ nói: Bài hát nói tượng tự nhiên Hơm có câu chuyện kể cô út ông mặt trời có thích nghe khơng nào?

*Hoạt động 2: - Cô cho cháu thực hành làm tranh mặt trời, mặt trăng Cô chọn tranh đẹp để kể chuyện

*Hoạt động 3: - Cô kể chuyện lần diễn cảm - Tóm tắt nội dung câu chuyện:

- Cô kể chuyện lần theo tranh

* Hoạt động 4: - Trò chơi: Ai thông minh

- Cô chuẩn bị số câu hỏi nội dung câu chuyện Yêu cầu đội trả lời, đội trả lời nhanh nhiều đội thắng

- Trong câu chuyện có nhân vật nào?

* Hoạt động 5: Trị chơi: Đóng kịch theo nội dung câu chuyện - Cháu nhận vai thể vai chuyện

- Kết thúc hát “Bốn mùa”

5/ Đánh giá hoạt động:

TUẦN III:

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

Thứ ngày tháng năm 2010

CHỦ ĐỀ NHÁNH: MÙA HÈ.

HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH : ĐO CÁC ĐỐI TƯỢNG CĨ KÍCH THƯỚC KHÁC NHAU BẰNG MỘT ĐƠN VỊ ĐO.

1/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ đo đối tượng có kích thước khác đơn vị đo Kiểm tra kết phép đo

- Giáo dục cháu biết chia xẻ nhóm chơi với

-MTR: - Cháu đo vài đối tượng có kích thước khác đơn vị đo

2/ Chuẩn bị môi trường hoạt động:

* Không gian tổ chức: -Trong lớp

*Đồ dùng phương tiện:

- Thướt đo, bàn, quần áo mùa hè 3/ Phương pháp:

Thực hành trải nghiệm , trực quan minh hoạ, dùng lời nói

4/ Tiến hành hoạt động học:

*Hoạt động 1: - Cô cho cháu hát “Tập đếm” Cơ hỏi cháu hát nói gì? Trẻ trả lời Hơm cháu đo đói tượng có kích thướt khác đơn vị đo

*Hoạt động 2: - Cô cho cháu thực hành luyện tập thao tác đo

- Cô cho trẻ đo đoạn sàn nhà xem dài lần chiều dài bàn chân, cách cho trẻ nối gót chân vừa bước, vừa đếm

*Hoạt động 3: - Cô cho cháu đo chiều dài bàn dài lần thướt

-Tiếp tục cô cho cháu dùng thướt đo chiều dài quần, áo dài lần thướt

- Cô cho cháu đo chiều rộng dài lần thướt Cô cho cháu so sánh kết phép đo tìm chữ số đặc vào kết

- Cô chia cho cháu thướt đồ dùng để trẻ đo khác cháu lên đo trả lời kết nhanh

* Hoạt động 5: Trò chơi: Làm xúc xích trang trí lớp

- Cơ chia lớp làm đội làm xúc xích trang trí lớp đẹp, thực xong cô cho cháu đo lại đơn vị đo

- Kết thúc hát “Mùa hè đến”

5/ Đánh giá hoạt động:

TUẦN III:

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

Thứ ngày tháng năm 2010

CHỦ ĐỀ NHÁNH: MÙA HÈ.

HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH : TẠO TRANH VỀ HOA QUẢ MÙA HÈ.

1/ Mục đích yêu cầu:

- Cháu biết dùng kỷ học vẽ, cắt ,xé, dán để tạo nên tranh hoa mùa hè

- Giáo dục cháu biết ích lợi hoa mùa hè -MTR: - Cháu thực bạn

2/ Chuẩn bị môi trường hoạt động:

* Không gian tổ chức: -Trong lớp

*Đồ dùng phương tiện: - Tranh hoa mùa hè 3/ Phương pháp:

Thực hành trải nghiệm , trực quan minh hoạ, dùng lời nói

4/ Tiến hành hoạt động học:

*Hoạt động 1: - Cô cho cháu hát “ Mùa hè đến” Cơ hỏi trẻ hát nói gì? Thế mùa hè đến có loại hoa gì? Trẻ kể? Hơm có câu chuyện kể hoa, mùa hè Các có thích nghe khơng nào?

*Hoạt động 2: - Nghe cô kể chuyện “ Nghỉ hè” Cô vừa kể vừa tạo thành tranh hoa ,quả, mùa hè Cháu quan sát nêu lên nhận xét tranh vẽ gì? Dán gì?

- Cháu nêu lên ý định vẽ gì? Xé gì? Và dán nào?

*Hoạt động 3: - Cháu thực hiện: Cô quan sát nhắc nhở cháu thực Nếu cháu thực xong cô cho cháu trưng bày sản phẩm

- Cô nhận xét tổng thể đến cháu nhận xét số cụ thể đến cô nhận xét số cụ thể

* Hoạt động 4: - Kết thúc hát “ Mùa hoa phượng” Giáo dục cháu biết ăn uống đầy đủ loại rau,quả Biết ích lợi hoa

TUẦN III:

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

Thứ ngày tháng năm 2010

CHỦ ĐỀ NHÁNH: MÙA HÈ.

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH : TRÈO LÊN XUỐNG GHẾ, CHẠY NHẤT CAO ĐÙI.

1/ Mục đích yêu cầu:

- Cháu trèo lên xuống ghế,chạy cao đùi kỷ thuật

- Rèn luyện sức mạnh, sức bền cố gắng để hoàn thành nhiệm vụ - Hợp tác chia xẻ nhóm chơi với

-MTR: - Cháu thực bạn

2/ Chuẩn bị môi trường hoạt động:

* Không gian tổ chức: -Trong lớp

*Đồ dùng phương tiện: - Ghế trẻ, sàn nhà 3/ Phương pháp:

Thực hành trải nghiệm , trực quan minh hoạ, dùng lời nói

4/ Tiến hành hoạt động học:

*Hoạt động 1: - Khởi động: Cơ cho cháu vịng kết hợp kiếu chân, gót chân, mũi chân, bàn chân

*Hoạt động 2: - Trọng động: - Bài tập phát triển chung: - HH2- TV1 – LB3 – C2 – B1 - Mỗi động tác tập lần * nhịp

*Hoạt động 3: - Vận động bản:

- Đội hình hàng ngang quay mặt cách 3m, để đến ghế - Cô làm mẫu cho cháu quan sát lần

- Cô làm mẫu cháu quan sát cô kết hợp giải thích - Cháu lên làm mẫu

* Hoạt động 4: - Cháu thực hiện: Mỗi cháu thực đến lần - Thi đua nhóm, tổ,cá nhân

* Hoạt động 5: Hồi tĩnh: Hít thở nhẹ nhàng