Về ngôn ngữ văn học

không biết d ill nhữiiK lược đò Iroiig ngôn ngừ giao liếp.. Iiliững lư ạc đò.[r]

VỀ NGÔN NGỮ VĂN HỌC

Đ'»Ả.\' T H IỆ N T H Ũ Ậ r 1 Ở IHMI' !.■: < It tlór- ,\(i(» \' NGỮ V ÀN H Ọ C vàn đượ-’ :’•» vữl hai n ộ i d u ' ktii I III ‘A :v; r l IỢ : (1,104 vàn học nghệ thuật, kh thi ià J1-Õ agừ g.ao ci.un- IT, - 'n u i (i.\i ả dưởiỉịỊ iltrự cco i ehuằn M -ir v ' y lè cỏ h « ) l i i r i ' llv- ' ' t T r ■ , :<i , ỉ i I ' l í r n " n p l u ê n c ứ u k l - ả c n h a u , ir ặ i’ ilí i f ỉ ú n g r ó lit’ ) (ua;> V " " >• I- ! li ti 5 lói I'.ran" quan gi tra • ■’•'HÌ 11-: cú*-}; I I.*í IHỘÍ srt V Ì ìi ị» iu< íi ;i fi r ) 1'• ■-iệc ngỉiiêa tìửu *3 ih r./c Iririiỉ lõm lắ t v ó : iU iii so IẬ ■ I í i f ‘ • • II :

I I N' _ \ !•! '• ' ■ l-’.vlc S : i ‘l s s ứ l V d ủ i l g !>'t ỉan >Jirtt l ì l ! r ( l ố i lậ p V>*| iói, ; , p 1:- t ; #■<?, G iao trlư b ngón iu jữ Jtọ • 'tụ i Cit- n I V « Vứi_ (]ft ih IU e ■ ti< " V.I.I 1-9' t- c-i::';i«Ị lo Iti-õ ii tu i khu'.';’ ru.Ịití ị.1 lij ' iltfir chữ vfl ' • n n lli 'O III M gỉỉĩa kb iq u ả l hưu mụi I lử ugủ u U ịịử đ ục liiin (iíiid ù cỏ đ ja \ ị hinh llíứ c hiiv k'tỏi')g, dược cộng 'lị ng n^ưừi «Tr ilụng » (1) LiiẠ n và nliŨTíg v í dụ m in'! họa ru.-, ịng cho lltiíy ii/ịi ngữ van h ọ c (H i Vứri í>ng <iừỞj)Ịị n b d i i P g ỉ ) b ; i i VỚI HJ_{Òfầ n g l o u < Iảỉi v l i # i ) g c l u i ằ n S a i l n ố v i b ũ - u n g i r i đ ã n g h i ê n c u v p h ã l t r i Ề i ầ ỷ k i ế n I i a y , t ự u l r u t i ( ỉ c ó m y đ i ề m ( l n g l i r u v :

1 1 NgirtYi In n h â n m n li n h iõ u d v n s ự p h i I r i è n c a o h u n 80 v ỏ i c c p i n r n g Dfcii k h c v l i n h c h i đ ợ c I r a i ^ d ò i c u a n g ô n n g ữ v ă n h ọ c m d ế n n a y m ộ i s ổ n g u o i c b ố ịt n h ộ n k h é i u ũ ‘n i n y < ỏ n g ọ i la n g i) n g vA n h ó a {2t.

Đièu đ6Cling cõ iiịitiia lỉiứ iíg ỏ n Iiị^ ữ đ a n g ié t ( t ợ c sù dụug r ẩ l r g Iro n g nhiỄu lĩnh vực vả dặc b lệl Irong cảc hoạt dộng Vảo a Nó dược dùng Irong các ng iil khoa liọc, ván học, Ihôn; ill) đại cluing .

1.1 N g ô n r if iă v ă u h ụ c đ ợ c x ả c d ịn h v ô i t â l c ă lin h q u y tffrc sê I.ộ i, c t iứ khổng nbflt ibiết fỊiù ilịn b viộc sử du Dị’ chữ v iít Ngơn ngừ cê c littdng ca của ilo tn cr maog d êy đũ tỉnh chât m ội ngỏa ngử vùn ỈỈỌC đưọc hlnh liiồ n li vằ thờ i đ i băn n h k hổng dùng đĩn c h VÌỄI

Tro n g nghiên cửu ngơn ngữ vftn học ta khỏng nỏn cb í hạn íh ẽ ỏ nhũng văn bàn mà cần phải ch ú Ý đốn ngôn ngữ Iro n g Yãn học Iru y ẻ n m iệug, n íu có

1.1.3 Mặt khốc đièu kiện lịc h sử nhát đ ịnh ngôn ngữ van học văn đưọe hinb thành dù nỏ k liôn g phải ngơn ngữ Ihứ c cũt quốc gia Đến

(1) F-de Saussure Court (is llng'risllq’ip ẹiỏnèrole, Payol Paris 1955, t:*ng 267.

Cu fli t!iế kỷ 19 b nir >e la ngơn n^ừ đttựp dímg Irons (hi cir hành cliinh một bộ I- •• 1JX iá n g lác ván học njifu; lliiú u I i nÉỊ ii in li liưng khỏnjỉ phải v i thé ip 'i f nưỏrc la lit’ n g V iệ t Tăn họ c thư.1 h in h thánh.

1.1.4 \jị HI H }ịfrvăn học lòa lui sonft son<» ’ fíVc liS ig đ ịa phương Nỏ được m pi ‘ hãnh viên troiijt cc) ifi ifỉỉnjỉ riRỏu n ::"r *11V rtii va hướng [<'ri, nỏ k iiỏ n p phải In mỏl cbựằn mựe nlifti l*át lniội p liíi sù dựng đ ố i vi/i th in h v iè ii '.lin h Vi lè li » Iigỏn ngữ ván I||»C f h ip ! IU nhữ ng biến (bè song su u g lũn lại.

1 * Tit»K #* >i l ã N G Ồ N N 'i j f '' V A N n ọ c k h ỏ H R II II g f i i n u ổ n n ó i đ ố n n g ô n t ứ t r u n g c ả * l â i i |» i i ỉ i i n v ã n h ọ c n g ố n n g ữ IM f í i II ề u n h v ậ r n h k h o a h ọ c

s ò c !>j|) I i h ậ i i m ộ l l ỏ i t t r ụ n g n ị i l i i ô i i r u h o a n l o n k i i i i r

N^ô I Iiịịử văn học la mùi n„A nii'r ‘ !nic nrtvig đ ặc hiệt i!õl lộp vỏrỉ T ig õ n n g r g i a o l i ế p

I’ro:.ỊỊ k lii ngủn ĩìg giao liép Itưữpg lởi rérỉt ;! <’n dạt Ih itc lổ bén ngoài n g A n lie r I'll n#*An " g ữ c ù n v ã n lit c VIM c 'u r i ’ n ă u l i IV! 1>H‘| c ù a I1Ỏ h n g tớ i l)'in Ilìân k v hiiMi Ih n h vi ngrtn ngừ V:ìI• học l.lr ii a n g m nòi t»ột gịả ‘ rị 11r lại k V liiệu Tron n^Ciii ngỗ n;:i hor n' I y tử lũém n liư lir 'An lạo. Mr r ù lừ '.rãi q uy lỉu’ cỏ fỉỈA ti Ị vãi I) • 1» c " -hun;* • ir Ị hàn biột Ví>i rốc từ liiỏng đ ụ n ự c ủ n l i a n h v i n j ỉ ô n n g g i n o t i ỉ p l«'Vj I p ọ i i ,11ã Í.III f l i a n h c ủ a c h ủ n g , t ãc. t U Anji d I I vi tlirợc dùng uhiẽu I;hrtn.\f0Ò!i 'in /r nlũ :i biól cảch c lii liỄl hằng lă hự p e Am lhanh ciV» cliu i'ti r.fpi mã ( lii ‘lir lỉỗii biết ỉliơi.

1.2-2.« Nếu I.gón ngữ c h iin f'llriM j Vi'- sir dụ n Iibừ n^câch (liê n d t đượi' chuần I 111 n Ị iô n n t ỉ ữ r ủ a v ả n h ọ n l i r r d ặ c 'r u n # h ứ i s ự < ilụ rc lạ i h ó a * c c p h o n g lii/n ngỏii lìịỊữ * (•').

1.2.3 N#ỏn n f'ir n học vf> mặt đ irrrn ií d li dạn# < lở i n ỏ i » (1) tức oùa mõi hftnh v i ‘■sìiĩg lạo cố nhân (.■>) N'jjlij/'n cửu việr sữ (lụng ngAn n^ữ của c ố c l ả c g i ã t r o t i K c ố c l o p h ầ t n Ị i h ã i c h í r u l i i r ự e g i ã I r ị c ù a s ổ n g t o ÍÍT

2 13 n điìy ni I'Tmg i h ’iy iiRrtn ngữ v II !;ôằã, ln c o k llỏ i q u ái, có m ội n ộ i •Jung I\ìt rộ n íí Nó (lược sử dụnjỊ lr« n jĩ nhiều hna! «!ộ Ịi vãII hỏa, (rn n ịỊ đỏ rỏ v ìu h o ' n:>lỉệ 'h u 'ỉ (ju » n hệ tíiừa OỊỉ^n njjfr vft họ", heo nrtlũa rộng, lire I ỊỊĨ) r.gử giao tiõp -á ngAn ns»»> cừa vá'1 !»ọc lã tjnan h ' fiiira 1-li'ing i rióng.

2 N liir m ọi n(2ưái đõu b if l Iro n g nị?õn ngừ VÍI I liụ c r.ịỉhệ thuật giá I r ị b iàn h VI * ã iig t o c ả n h n điTỢ ;‘ k l)8 n p ‘l ị n h m i)l rn ặ l I i v n CM ỉ n&D c ù a Iru y iíH llíố n g r i u hục m.-n huuh mặl Irẽu II oila Iiviỏn 11Ị4Tr giao tiẽp đươnịỊ lliò i. M u ố n tiifiy đ i r c n h ứ a g g iá ỉ rị lự tai ir o n ^ 11^'Mn Iiiỉĩr lù a v ă n h ọ c k lió n g thề

( :t) L- D > lezel M U Iie a lik UU'I í> ii:!ilu n g V.u r s l n l h c h e n T liL -.rie d e r D lc h tu m p r c c b c t>ản t h e o P G u ir a u đ c l P- K u e n lit Lw S ln tỉ ttr y tc ( l e c l u r c s ) K li.u 'k ie i'k P a r i s , 197(I| ir G

( - N k0'ịc k í p d o D -T T * U r i n <i ■) đ tr ợ c l n í u th e o n a h ĩa A àị lẠp v ỏ i n j ó n tt y'r n h t r o n g h ọ c t UVỄI c ủ u r d c

.Saussun*-( ) *N !.fi.u» l u ậ n đ i ỉ m I r l n 'i !>Ay <1 !iội 11, ị lã n I h n h ilt c c n h v a n Xlnv<» » T C L P ( 9 ) lBtn-4 liì n « P h ố p ỉá.T lạ i f r r il',: Vi.cl.* k Hrli ■ tte o c r in L i n g u t ti c i- D on t h e o [* G u :.u<! ct I* K u e n l/ IM <ia d ẫ n I'

không biết d ill nhữiiK lược đị Iroiig ngơn ngừ giao liếp N h irn jig ii trjân> th an h của hành v i ngơn ngữ tìln bọc ngìiệ thuật có quan hộ TỞi âm vị học cơa l.ả n h ìri Dgỏn ngữ giao liép  m v | họ - Ii!’hộ Ihuậl sừ dung Cfũ kh o Am vị bọc của n g ó n n y ữ g i a o t i ế > n h n g v n đ«’ l a à c h ò m ứ c đ ộ s d ụ r r p s o v i h n h VI D g ỏ n T!gfr niao liốp ihỗ iiản tì;t niiirng nguyén (ắ • lố p hợp r ảm v ị iụ p lại nhữ ng !i> h í/1'ãm vị, liế i I '1 vả Am (liệu.

2 2 Phong cach họ- (L a stvlistiq u e ) cối cầu n&i giũa t ủ c h l i íp (Ạn Ihuăn lủ v ngôn ngữ hv^ v a i ca' b ngluen cừu cỏ tin h chát ngữ vAn Nó xui'tl phảỉ từ

n b ũ n g kùt VÌỘ2 nghiỄn cứu ntfỏn n g ữ giao l i ỉ p liê n lên n g h iẻn cứu

Dhfrng đặc trưng ngôn ngữ Iigliệ (built.

3 Ngôn ngữ vãn học v i ngón ngừ rù a văn học hai đftl tượng riéng b*ệt- :ệị-ử n g V (ri m ó i ( l ỗ i ỉ ọ ĩ i Ị ị c â n r ó n h ữ n g b i ệ n p l ỉ ả p n g l i i è n c ứ u k l ỉ A c n h a u v n l - n g đ iỉr.ỉ riê iig biộl €'ftn ch ủ ỷ v ỉ phương pháp luận.

• Nghit’n cư u ngỏn ngir vản học, v ô i tư cách.là ngôn ngữ giao t iíp chung ing lá tim <’ho hộ iliúiig Iiliững lư ạc đò V ăn đe đưực dẠt lù nbữ iỉg hệ thõng Sv nhừ nglư ự o d ỏ ẩy dược rú t từ ngữ liộu náo.

3.1 I Đươii# nhiên không thị gạt ngồi vă n học trun mic;nfi, nẽu quà th&l Irị nỏ xứng (láng 1« vân học thật N^ôn n^ừ (lược fịh ỉ lạ i thành vãn lã cHú yẽ u Các vàn bàn đù loại, bao gồm cà c lác pliầm v ă n ú ự c (L ỗ u th t i v é l i r u v ệ n n g â n , kịca- _) v c ả c v ă n b ả n d ù n g t r o n g t h ố n g t i n d i c L ú n g <bỏo, đ i p h i th a n h ) ngữ l iệ u l)ftt b u ộ c.

T u ycùn g nghiên u m ội van b in nh ng vớ i m ục đích khốc nh au s ỉ cỏ nội dung nghiên cửu khác L ẫ y ngỏII ngữ giiio tiếp lảm đfii lirợng rgư i nghiỂn cửu chf ý d ỉn cà i chung, đến cArli diễn (ỉạl Ih àiih khn, d ín f phép tự động hóa » n íu cỏ the nói nh tây N girọc lại nến lẩy ngố n D g c ũ a T ô n h ọ c l m đ ố i t ợ n g i h l n g i t a c h ĩ c h ù V d ể n c ả i r i ê n g , đ ế n n h ữ n g giá t rị cỏ đ ọ c iio cách làm bién dạng lược đõ ngôi) ngữ bọc cdjnh

3.1.2 NghiỀn cứu ngôn ngữ vãn học cổ nhiệm vụ llm cáu trú c.n h ữ n ^ Iư ọ c đô, không giỏi hạn ó ilổ mà cịn phải ngbiẽn cứu r i cliu ần mực. T liệu vẽ pl uơng ngữ biến thì' có tla h xfi bội cb in h v i th í, iroD gm ột « h rg njirc nản đỏ, 1A cfin Ihiết.

3.2 V ẽ p h n g p h ả p n í ị ) c ậ n n g ô n n g ữ g i« n t i í p đến n o y c ù n g đ a n g cỏn* nhi? u vãn đị bàn cân tlíả'1 lu ận lù v lht‘0 quan đlÊm vả cảcb (lậl ván đè, đỏ lả aự tranh cẵi tfifra cảc trường |)hfti học ih tiy ể t.T u v nh iỏ nch ã p nhẠnmột liéB dí* IÌHC đó, nhả nịihiịn ciru da ró (lược Bỗ Ihũ I hàp kliả ịn địtih T in h trẹ n g lú n g Itìng kliốc hiìn, néu nỏi đốn Hgbièu cử u ngốn ngữ văn học.

T ron g « N hũng lu;)n đièm liin li bày ô H ộ i n^hị lãn Ibứ nhát nhà ngừ »8n X lavcr* v ỉ ngồn njift văn học cỏng b:^ lử líỉ.y , c ò nhận (lịnh lu iỉg * c i c nhã nghiên cửu vản học (hỉn h Ih o â n g cỏ đ õ cộp (lến vẵn đồ nh irp g d o llỉiế u l ia n g b ị đ y đ ù XV p h o n g p h ố p lu â n n R ổ n n g ữ h ọ c n ê n tai ỴẾU bị d â n tới chỏ plìỉnn Ịihũi nliữn# «i!Ì lừni niiổl dịnb > T ữ b v đến n n ytin h b in h cỏ k b c hơn song quà Ih 0{ vấn <ÌỄ p h in n iịỉ pbảp liiận \ftn cỏn vãn dè chưa già^ q u v ễ l dược, nliúl ỉã ù DUỚC tb Vi kỉ.t quà Iighiẻn u chưu (ÌQl đuỌi yêu cằtt câ n Ibiễt.

Ớ đ:\y cổ Nrt văn (!ỉ chung :ih vâ tinh nguyên lâ c cfiii nêu trbng nghi '1 líửu ngịii Iiỉíừ vãn ịiọc.

:$ i n c t i n I n ộ i l a i c ũ a M r " h ? t r i ? n I !!• I> VIÌ1I h ọ c n g h ệ t h u ậ t t h n g đưa • IhiiV Ihổ lích sir ngliii'n C1PI V in he .1 I thố pl.àm ró liêu quan U n lích sừ Itr tinrnf», l i r I air vả li!li i.;iv I 1.1 •> ụ ir bừi inộl càu viện :]én sư k iỹn khùng il&nji V ÚI V Vi s.r k, ' iiiôn cửti T h ay vi cho c c h iý ị ị i À i l l i ã n b l v ỏ q u u n I lệ 11 i |!I q u ( í 'i r " <>Uf:k h n g đ n g c h f i l C&D

p h ả i I i t f h i t h i c u n g ổ n n g ữ v u n h ọ c à n g a y c i) ::I | I <>

:j 2.2 N?hữi!g h nh d iộn khác c a Hi '1 ! iiíỊir V 11 học ng h ^ lh u ật (ám vị học tír v u n g íĩọt:, i: phiip h r) lớr ipiitii ôã ' !••!* • <■> đétt nơi khơniỉ t h ỉ n í b i •" •'ử I m íV V ro IIÍ* n h frn ji b i n h I! V’s fiv IR 1 •••-' i '.TI ' í r n đế'1 n h ữ : 'g h ỉ n h d iện k.iãq Mã( icliỉU’ 'iic phàm vả 1 ill- : li" I lure v:i nhừntí Jổu tổ k!»:ir UliAuy liu* hi' u ill’ll n.'-'iM I' M II.'.í • vứi t o n lh ỉ Một cách nb ln biỘM clurin* nhir th* rivM p 'i;r:f " p' ■:;> :i| I ciíu Irú c tinh vậ y l i k lim jí Ỉ h ỉ thiết* (lĩ rợ.; tron;* ni ll • ' 1*Í Irtn li ii _•!.'■.!-•ứu VÈ ngỏn ngữ của ▼ ă n học.

3.2 T r o n g v p V ph A n tieh v ã f! I 'i I I I ! :i ■" v i n h o c c ủ a q u k h ứ b a y dãn tộc k h c c:rn trũ n li c l i ’i ' ;ít\ ‘ rc !.i th_o q u an đ ềm cùa I hững Ih õ i quen vủu học ban llián va Ih r I :.L iĩrJ I> Utian ngliệ thuật c h í ngự ST d o tạo c ia (*liinh m ìn h Vã I'll I111 sir killll 11ôằ1 ã tỡiu l cựa q u ả khứ cA t h ỉ lồti lioậe s '.Tig lạ i tihir n»An lủ ich circ tron;,' m ỏi rư ng k!)ủc Irỏ Ih ầ n l' ptiậnoùa liệ thõng c ả c ịíiá Irị nji’.iV ihuật niVi, địng thởi và đương nhiên lã ch ù i’ nftng eủ-t nỏ ỉli V địi đì, mil thản sir kiện rũ n g đa bién đòi V i vẠv khònỊi nOn d ọi vão Ijuá k!iír ca i sir kiện áv d " i d ạn g đ ă clược t í t bion c ơ4 nỏ mũ pliũi pliục hỏi IM vã i chức ban (líiu khn khô oủa cải h ộ lh ổ n ^ mà đáy 11Ó đùi.

3.2.4 T rê n <tí'iy IA nliữni,' vẴn đ<1 cliung nhíil '.<s au'ii d iỉin ofing cố !fq,h n pnvôn iSc vè ph iran g pháp It n n mà đ:W tlõ nhiÍMi học già <lfi n íu í‘Ac đ ịn h đẽ H i) v à c n t h i í ' kế: iiự p 1-JU đ n g ( lạ i v i l ị c l i đại vố víệi* nghiên cứu biufi du-n hinii tlnro Ịiãii chạl Vú: iilnh <1 lộn n«ừ n»»hĩa Tề »ự phân biệt 'hành tó chẽ ngự thành ló |)Mảt sinh T v T ỏi n g b ĩrần g lãl cả đ ò a r l v ă n t h ỉ ể ỉ f ) i v o n g h i ê n c u n h k h o a l i ọ c V? p h t h i i j n I h ê m n í u c ò tbAi liíN Ihận í rọiip dũng inức.

Nghiến cứu uj(An n«& v«n liọữ d ràri góc độ ngỏ r nfí& pliẫi lft vậy. T l cà d iều vữ a irin h b.iy k!>dnft h"‘ phù nhộn r^ug cổng việc vởi p h i b in h uử n h ọ c n ó i c h u n g lia i c õ n g TÌi;c kh áo n lia u

« Dole»l T I (la dsìn.