GA LOP 2 tuan 13

v Hoaït ñoäng 2: Baûng coâng thöùc 14 tröø ñi moät soá - Yeâu caàu HS söû duïng que tính ñeå tìm keát quaû caùc pheùp tröø trong phaàn baøi hoïc vaø vieát leân baûng caùc coâng thöùc [r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP TUẦN 13

THỨ MƠN BÀI DẠY

2 15/11

T TD TÑ ÑÑ

14 trừ số: 14 - 8 GV chuyên dạy

Bông hoa Niềm Vui (T1+T2) Quan tâm, giúp đỡ bạn (T2)

3 16/11

KC TD T CT

Bông hoa Niềm Vui GV chuyên dạy 34 –

T-C:Bông hoa Niềm Vui 4

17/11

TĐ T MT LTVC

Quà bố 54 - 18

GV chuyên dạy

Từ ngữ cơng việc gia đình Câu kiểu: Ai làm ?.

5 18/11

T AÂN TN-XH

TV

Luyện tập

GV chuyên dạy

Giữ mơi trường xung quanh nhà Chữ hoa L

6 19/11

CT T TC TLV

SH

N-V : Quà bố

15, 16, 17, 18 trừ số

Ôn tập chương 1: Kó thuật gấp hình (2) Kể gia đình

(2)

Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010

Toán: 14 trừ số: 14 - 8

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết cách thực phép trừ dạng 14 –8, lấp bảng 14 trừ số - Biết giải tốn có phép trừ dạng 14 -

- Ham thích học Tốn Tính nhanh, xác

* HS cần làm BT: 1(cột 1,2); 2(3phép tính đầu); 3(a, b); 4/ trg 61

II Chuẩn bị: GV:Que tính, bảng phụ, trò chơi HS: Vở tập, bảng con, que tính

III Các hoạt động

Hoạt động GV Hoạt động HS HTĐB

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu õ (5’) Luyện tập

3 Bài mới Giới thiệu: (1’) Phát triển hoạt động (30’)

vHoạt động 1: Phép trừ 14 –

- Đưa tốn: Có 14 que tính (cầm que tính), bớt que tính Hỏi cịn lại que tính?

- u cầu HS nhắc lại (Có thể đặt câu hỏi gợi ý: Có que tính? Cơ muốn bớt que?)

- Để biết lại que tính ta phải làm gì? Viết lên bảng: 14 –

- Yêu cầu HS lấy 14 que tính, suy nghĩ tìm cách bớt que tính, sau u cầu trả lời xem lại que?

- Yêu cầu HS nêu cách bớt

Đầu tiên bớt que tính rời trước.Chúng ta cịn phải bớt que tính nữa?Vì sao?

Vậy 14 - mấy? Viết lên bảng: 14 – =

- Yêu cầu HS lên bảng đặt tính sau nêu lại cách làm

vHoạt động 2: Bảng công thức 14 trừ số - u cầu HS sử dụng que tính để tìm kết phép trừ phần học viết lên bảng công thức 14 trừ số phần học

Yêu cầu lớp đọc đồng bảng cơng thức sau xố dần phép tính cho HS học thuộc

Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành

Bài 1:Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết phép tính phần a vào Vở tập

- Hỏi: Khi biết + = 14 có cần tính + không, sao?

- Hát

- Nghe phân tích đề - Có 14 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính?

- Thực phép trừ 14 – - Thao tác que tính Trả lời: Cịn que tính

- HS trả lời

- Có 14 que tính (có bó q tính que tính rời)Vì + =

Viết 14 viết xuống thẳng cột với Viết dấu – kẻ vạch ngang

(3)

Hỏi tiếp: Khi biết + = 14 ghi kết 14 – 14 – không? Vì sao?

- Yêu cầu HS tự làm tiếp phần b - Yêu cầu so sánh +

- Yêu cầu so sánh 14 – – vaø 14 –

Kết luận: Vì + = nên 14 – – 14 – (khi trừ liên tiếp số hạng trừ tổng) Bài 2: Yêu cầu HS nêu đề Tự làm sau nêu lại cách thực tính 14 – 9; 14 –

Bài 3: Gọi HS đọc đề

Muốn tính hiệu biết số bị trừ số trừ ta làm nào?Yêu cầu HS làm vào Vở tập Gọi HS lên bảng làm

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực tính phép tính

Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề Tự tóm tắt sau hỏi: Bán nghĩa nào?

4 Củng cố – Dặn doø (3’)

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng công thức 14 trừ số Ghi nhớ cách thực phép trừ 14 trừ số

- Chuẩn bị: 34 – - Nhận xét tiết hoïc

- Nối tiếp (theo bàn tổ) thơng báo kết phép tính Mỗi HS nêu phép tính

- HS học thuộc bảng công thức - HS làm bài: HS lên bảng, HS làm cột tính - Đọc đề

- Ta lấy số bị trừ trừ số trừ - HS trả lời

- Bán nghĩa bớt

- Giải tập trình bày lời giải

- dãy HS thi đua đọc

Tập đọc: Bông hoa niềm vui I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ đúng; đọc rõ lời nhân vật

- Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mẹ bạn HS câu chuyện (TL câu hỏi SGK)

- u thích ngơn ngữ Tiếng Việt

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ tập đọc SGK Tranh (ảnh) hoa cúc đại hoa thật Bảng phụ

chép sẵn câu cần luyện đọc

2 Baøi cu õ (5’)

vHoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu đoạn 1,

- Yêu cầu HS đọc từ cần ý phát âm ghi bảng phụ

- Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt câu dài

- Hát

- Cô giáo đưa cho bạn nhỏ hoa cuùc

Theo dõi SGK đọc thầm theo

(4)

- Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp - Chia nhóm yêu cầu HS đọc theo nhóm - Tổ chức HS thi đọc cá nhân, đọc đồng - Cả lớp đọc đồng

vHoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 1, - Đoạn 1, kể bạn nào?

- Mới sáng tinh mơ, Chi vào vườn hoa để làm gì? - Chi tìm bơng hoa Niềm Vui để làm gì?

- Vì bơng cúc màu xanh lại gọi hoa Niềm Vui?

- Bơng hoa Niềm Vui đẹp ntn?

- Vì Chi lại chần chừ ngắt hoa? - Bạn Chi đáng khen điểm nữa?

- Chuyển ý: Chi muốn tặng bố hoa Niềm Vui để bố mau khỏi bệnh Nhưng hoa vườn trường chung, Chi không dám ngắt Để biết Chi làm gì, học tiếp tiết

Tiết 2:(40’) vHoạt động 3: Luyện đọc đoạn 3,

- Tiến hành theo bước phần luyện đọc tiết - Gọi HS đọc phần giải

vHoạt động 4: Tìm hiểu đoạn 3, - Khi nhìn thấy giáo Chi nói gì?

- Khi biết liù Chi cần hoa cô giáo làm gì?

- Thái độ cô giáo sao?

- Bố Chi làm khỏi bệnh?

- Theo em bạn Chi có đức tính đáng quý? vHoạt động 3: Thi đọc truyện theo vai

 Mục tiêu: Đọc phân vai( người dẫn chuyện, cô giáo Chi)

Gọi HS đọc theo vai Chú ý đọc theo yêu

caâu

- Nối tiếp đọc đ1, - Từng HS đọc theo nhóm - Thi đọc ĐT

- Bạn Chi

- Tìm bơng hoa cúc màu xanh, lớp gọi hoa Niềm Vui

- Chi muốn hái hoa Niềm Vui tặng bố để làm dịu đau bố

- Màu xanh màu hy vọng vào điều tốt lành - Bạn thương bố mong bố

mau khoûi bệnh - Rất lộng lẫy

- Vì nhà trường có nội qui khơng ngắt hoa vườn trường

- Biết bảo vệ công

Xin cô cho em … Bố em ốm nặng

- Ôm Chi vào lòng nói: Em … hiếu thảo

- Trìu mến, cảm động

- Đến trường cám ơn cô giáo tặng nhà trường khóm hoa cúc màu tím

- Thương bố, tôn trọng nội qui, thật

- HS đóng vai: người dẫn chuyện, cô giáo Chi

- Đọc trả lời:

- Đoạn 1: Tấm lòng hiếu thảo Chi

- Đoạn 2: Ý thức nội qui Chi

HDHS yếu đọc

Gợi ý HS yếu TL

(5)

4 Cuûng cố – Dặn doø

- Gọi HS đọc đoạn em thích nói rõ sao? - Dặn HS phải học tập bạn Chi

- Chuẩn bị: Quà bố - Nhận xét tiết học

- Đoạn 3: Tình cảm thân thiết trị

- Đoạn 4: Tình cảm bố Chi cô giáo nhà trường

Đạo đức: Quan tâm, giúp đỡ bạn(T2)

I Mục tiêu:

- Biết bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn

- Nêu vài biểu cụ thể việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè học tập, lao động sinh hoạt ngày

- Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm phù hợp với khả - Yêu mến, quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh

II Chuaån bị: Các câu hỏi cho trò chơi hái hoa dân chuû

III Các hoạt động:

1.Ổn định:1’

2 Bài cũ:3’ Quan tâm giúp đỡ bạn (T1) Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề bài:1’

Phát triển hoạt động: 30’

v Hoạt động 1: Đốn xem điều xảy ra? - Cho HS quan sát tranh: “Cảnh kiểm tra Toán ” yêu cầu HS đoán cách ứng xử bạn Nam theo câu hỏi gợi ý

- Nhận xét – Kết luận v Hoạt động 2: Tự liên hệ

- Yêu cầu HS nêu số việc em thể quan tâm, giúp đỡ bạn bè hay ngược lại

- GV nhận xét – Kết luận v Hoạt động 3: Trò chơi

- Cho HS tham gia trò chơi : Hái hoa dân chủ – Củng cố kiến thức, kĩ học

- GV hướng dẫn cách chơi - Cho HS hái hoa TLCH - GV nhận xét – Tuyên dương Củng cố – Dặn dị:

- Gọi HS nhắc lại nội dung - Giáo dục HS

- GV kết luận chung - Về nhà xem lại

- Haùt

- HS quan sát tranh thảo luận theo nhóm 4HS, nêu cách ứng xử - Đại diện nhóm trình bày(hay đóng vai)

- số HS nêu trước lớp việc làm

(6)

- Chuẩn bị bài: Giữ gìn trường lớp đẹp - Nhận xét học

Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010

Kể chuyện: Bông hoa niềm vui

I Mục tiêu

- Biết kể đoạn mở đầu theo cách

Theo trình tự thay đổi trình tự câu chuyện (BT1)

- Dựa theo tranh kể lại đoạn 2, 3; kể đoạn cuối câu chuyện (BT3) - Biết nghe nhận xét bạn kể

- Yêu thích học môn Tiếng Vieät

II Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ đoạn 2, SGK HS: SGK Mỗi HS chuẩn bị tờ giấy nhỏ

2 Bài cu õ (5’) Sự tích vú sữa

vHoạt động 1: Kể đoạn mở đầu theo cách a/ Kể đoạn mở đầu

- Gọi HS kể theo trình tự HS kể theo cách2 v Hoạt động 2: Dựa vào tranh, kể lại đoạn 2, lời

b / Kể lại nội dung (đoạn 2, 3) Treo tranh hỏi:

- Bức tranh vẽ cảnh gì?Thái độ Chi sao? - Chi khơng dám hái điều gì?

Treo tranh hỏi:

- Bức tranh có ai?Cơ giáo trao cho Chi gì? - Chi nói với giáo mà cô lại cho Chi ngắt hoa? - Cô giáo nói với Chi?

- Gọi HS kể lại nội dung

v Hoạt động 3: Kể đoạn cuối, tưởng tượng lời cảm ơn bố Chi

c/ Kể đoạn cuối truyện

- Nếu em bố bạn Chi em nói ntn để cảm ơn giáo?Gọi HS kể lại đoạn cuối nói lời cám ơn

- Yêu cầu HS đặt tên khác cho truyện?

- Về nhà kể lại chuyện cho gia đình nghe tập đóng vai bố Chi.Chuẩn bị sau Nhận xét tiết học

- Haùt

- HS thực

- HS kể từ: Mới sớm tinh mơ … dịu đau

- Nhận xét nội dung, cách kể - HS kể theo cách - Vì bố Chi ốm nặng - đến HS kể

- Nhận xét bạn theo tiêu chuẩn nêu

- đến HS kể lại

- Đứa hiếu thảo./ Bông hoa cúc xanh./ Tấm lịng./

(7)

Tốn: 34 - 8

I Mục tiêu

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 34 – - Biết tìm số hạng chưa biết tổng, tìm số bị trừ

- Biết giải tốn

- u thích học Tốn Tính nhanh, xác * HS cần làm BT: Bài 1(cột 1,2,3); 3; 4/trg 62

II Chuẩn bị GV: Que tính, bảng gài.HS:Vở, bảng con, que tính

Hoạt động GV Hoạt động HS HTĐ5

2 Bài cu õ (3’) 14 trừ số: 14 -

vHoạt động 1: Phép trừ 34 –

- Có 34 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính?

-Muốn biết lại que tính ta phải làm gì? Viết lên bảng 34 –

- u cầu HS lấy bó chục que tính que tính rời, tìm cách để bớt que thông báo lại kết - 34 que tính, bớt que, cịn lại que? Vậy 34 – bao nhiêu?

Viết lên bảng 34 – = 26 - Yêâu cầu HS lên bảng đặt tính vHoạt động 2: Luyện tập- thực hành

Bài 1:Yêu cầu HS tự làm sau nêu cách tính số phép tính?

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Muốn tìm hiệu ta làm nào?

- Yêu cầu HS làm vào tập Gọi HS lên bảng làm, HS làm ý

Bài 3: Gọi HS đọc đề - Hỏi: Bài tốn thuộc dạng gì?

- u cầu HS tự tóm tắt trình bày giải, HS làm bảng lớp

Bài 4: Yêu cầu HS nêu cách tìm số hạng chưa biết tổng, cách tìm số bị trừ hiệu làm tập

4 Củng cố – Daën doø (3’)

- Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính thực phép tính 34 –

- Chuẩn bị: 54 - 18 - Nhận xét tiết học

- Hát

- Nghe Nhắc lại tốn tự phân tích tốn

- Thực phép trừ 34 – - Thao tác que tính - 34 que, bớt que, cịn lại 26 que tính

- HS thực - Nghe nhắc lại

- Làm Chữa Nêu cách tính cụ thể vài phép tính

- Lấy số bị trừ trừ số trừ - 3HS thực

- Đọc tự phân tích đề - Bài tốn

- HS nêu làm BT - HS thực

(8)

Chính tả: T-C Bông hoa niềm vui.

I Mục tiêu

- Chép xác CT, trình bày đoạn lời nói nhân vật - Làm BT2; BT(3) a/b

- Trình bày đẹp,

II Chuẩn bịGV: Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần chép tập 2, 3. III Các hoạt động

2 Baøi cu õ (5’) Meï

vHoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

- Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đoạn cần chép - Đoạn văn lời ai?Cơ giáo nói với Chi? - Đoạn văn có câu?

- Những chữ viết hoa? - Tại sau dấu phẩy chữ Chi lại viết hoa? - Đoạn văn có dấu gì?

Kết luận: Trước lời giáo phải có dấu gạch ngang Chữ đầu câu tên riêng phải viết hoa Cuối câu phải có dấu chấm

- Yêu cầu HS đọc , viết từ khó dễ lẫn

- u cầu HS tự nhìn bảng chép vào vHoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS lên bảng, phát giấy bút - Nhận xét HS làm bảng Chữa Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu

- Chia lớp thành nhóm, bên đặt câu theo yêu cầu Gọi HS đặt câu nói tiếp

- Nhận xét, sửa chữa cho HS

- Gọi HS nhắc lại nội dung

- Dặn HS nhà làm tập 2, tập - Chuẩn bị sau.- Nhận xét học

- Hát

- HS lắng nghe

- Cơ giáo bạn Chi nói với chuyện hoa - câu.- Em, Chi, Một - Chi tên riêng

- dấu gạch ngang, dấu chấm cảm, dấu phẩy, dấu chấm - Đọc từ

- Chép

- Đọc thành tiếng

- HS chia làm nhóm, tìm từ viết vào giấy

- Đọc to yêu cầu SGK VD lời giải:

HDHS đọc viết từ khó

Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010

Tập đọc: Q bố

I Mục tiêu

- Biết ngắt, nghỉ câu văn có nhiều dấu câu

- Hiểu ND: Tình cảm yêu thương người bố qua quà đơn sơ dành cho (TL câu hỏi SGK)

(9)

II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ đọc SGK Aûnh số vật Bảng phụ ghi sẵn từ cần luyện phát âm, câu cần luyện đọc

2 Bài cu õ (5’) Bông hoa Niềm Vui

vHoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu sau gọi HS đọc lại Chú ý: giọng đọc nhẹ nhàng, vui, hồn nhiên

- Gọi HS đọc câu theo hình thức nối tiếp - Gọi HS tìm từ khó đọc câu vừa đọc - Ghi bảng từ khó HS vừa nêu

- Treo bảng phụ có câu cần luyện đọc - Yêu cầu HS tìm cách ngắt giọng đọc - Yêu cầu HS chia nhóm đọc theo nhóm - Thi đọc nhóm

- Cả lớp đọc đồng vHoạt động 2: Tìm hiểu

- Yêu cầu HS đọc thầm gạch chân từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- Bố đâu có quà? - Q bố câu có gì?

- Vì gọi “Một giới nước?” - Các quà nước bố có đặc điểm gì?

- Em hiểu “Một giới mặt đất”? - Những q có hấp dẫn?

- Từ ngữ cho thấy em thích q bố?

- Theo em, lại cảm thấy giàu trước quà đơn sơ?

Kết luận: Bố mang cho giới mặt đất, giới nước Những quà thể tình yêu thương bố với

- Haùt

- HS đọc bài: Cả lớp theo dõi đọc thầm

- Nối tiếp đọc Mỗi HS đọc câu.- Luyện đọc từ khó - Tìm cách đọc luyện đọc

câu

- HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi nhận xét

- Thi đua đọc

- Đọc gạch chân từ - Đi câu, cắt tóc dạo

- Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, cá sộp, cá chuối

- Vì vật sống nước

- Tất sống động, bò nhộn nhạo, tỏ hương thơm lừng, quẫy toé nước, mắt thao láo - Con xập xành, muỗm,

deá

- Nhiều vật sống mặt đất - Con xập xành, muỗm to xù,

mốc thếch, ngó ngốy Con dế đực cánh xoăn, chọi - Hấp dẫn, giàu q

- Vì thể tình u bố con./ Vì q mà trẻ em thích./ Vì u bố

(10)

- Bài tập đọc muốn nói với điều gì?

- Dặn HS nhà tìm đọc tập truyện Tuổi thơ im lặng nhà văn Duy Khánh

- Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

- Tình cảm u thương người bố qua quà đơn sơ dành cho

Toán: 54 - 18

I Mục tiêu

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 54 – 18 - Biết giải tốn với số có kèm đơn vị đo dm - Biết vẽ hình tam giác cho sẵn đỉnh

- u thích học Tốn Tính nhanh, xác

* HS cần làm BT: baøi1(a); baøi 2(a,b); baøi 3; baøi / trg 63

II Chuẩn bị: GV: Que tính, bảng phụ HS: Vở, bảng con, que tính

2 Baøi cu õ (5’) 34 -

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

Phát triển hoạt động (30’)

vHoạt động 1: Phép trừ 54 – 18

- Đưa tốn: Có 54 que tính, bớt 18 que tính Hỏi cịn lại que tính?

- Muốn biết lại que tính ta phải làm nào?

- u cầu HS lấy bó que tính que tính rời (HD cách làm tiết trước)

- Gọi HS lên bảng đặt tính thực tính vHoạt động 2: Luyện tập – thực hành

Bài 1: Yêu cầu HS tự làm sau nêu cách tính số phép tính

- Nhận xét cho điểm HS

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Muốn tìm hiệu ta làm nào?

- Yêu cầu HS làm vào tập Gọi HS lên bảng làm, HS làm ý

Bài 3: Gọi HS đọc đề

- Hỏi: Bài toán thuộc dạng tốn gì?

- u cầu HS tự tóm tắt trình bày giải, HS làm bảng lớp

Bài 4:Vẽ mẫu lên bảng hỏi: Mẫu vẽ hình gì? - Muốn vẽ hình tam giác phải nối điểm với nhau?

- Hát

- Nghe Nhắc lại tốn Tự phân tích tốn

- Thực phép trừ 54 – 18 - Thao tác que tính trả lời cịn 36 que tính

- Làm Chữa

- Lấy số bị trừ trừ số trừ - HS thực

- Đọc tự phân tích đề - Bài tốn

- Hình tam giác

- Nối điểm với

- Vẽ hình HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn

(11)

- Yêu cầu HS tự vẽ hình

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt thực phép tính 54 – 18.Chuẩn bị: Luyện tập.- Nhận xét tiết học

- HS thực

Luyện từ câu: Từ ngữ cơng việc gia đình

Câu kiểu : Ai làm ?

I Mục tiêu

- Nêu số từ ngữ cơng việc gia đình (BT1)

- Tìm phận câu TL cho câu hỏi Ai ?, Làm ?,(BT2); biết chọn từ cho sẵn để xếp thành câu kiểu Ai gì?(BT3)

- HSK, G xếp câu theo u cầu BT3 - Giáo dục HS u thích ngơn ngữ Tiếng Việt

II Chuẩn bị Bảng phụ chép sẵn tập Giấy khổ to để HS thảo luận nhóm, bút thẻ có ghi từ tập vào thẻ

III Các hoạt động:

2 Baøi cu õ (5’)

3 Bài mớiGiới thiệu: (1’) Phát triển hoạt động (30’)

vHoạt động 1: Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Chia lớp thành nhóm Phát giấy, bút nêu yêu cầu tập

- Gọi nhóm đọc hoạt động mình, nhóm khác bổ sung

vHoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bài 2:( Trò chơi: Tiếp sức)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo bảng phụ ghi sẵn đề

- Yêu cầu HS gạch gạch trước phận trả lời cho câu hỏi Ai? Gạch gạch trước phận trả lời cho câu hỏi làm gì?

Bài 3: (Trị chơi: Ai nhanh hơn) - Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi nhóm HS, nhóm em Phát thẻ từ cho HS nêu yêu cầu nhóm ghép nhiều câu có nghĩa theo mẫu Ai làm gì?

- Nhận xét HS bảng - Gọi HS lớp bổ sung

Trị chơi: Ơ chữ kì diệu:

- Tìm từ có chữ nói việc làm nhà cửa

- Haùt

- HS hoạt động theo nhóm:qt nhà, trơng em, nấu cơm, dọn dẹp nhà cửa, tưới cây, cho gà ăn, rửa cốc…

- Tìm phận trả lời cho câu hỏi Ai? Làm gì? - Mỗi dãy cử HS lên bảng thi

ñua

a/ Chi tìm đến bơng cúc màu xanh.

b/ Cây xồ cành ôm cậu bé.

c/ Em học thuộc đoạn thơ.

d/ Em làm tập toán.

- Chọn xếp từ nhóm sau thành câu

- Nhận thẻ từ ghép - HS lớp viết vào nháp - Em giặt quần áo

- Chị em xếp sách

- Linh rửa bát đũa/ xếp sách

(12)

- Dặn nhà HS đặt câu theo mẫu Ai làm gì? - Chuẩn bị sau

Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010

Tốn: Luyện tập

I Mục tiêu

- Thuộc bảng 14 trừ số

- Thực phép trừ dạng 54 – 18 - Tìm số bị trừ tìm số hạng chưa biết - Biết giải tốn có phép trừ dạng 54 - 18 - u thích học mơn Tốn

* HS cần làm BT: 1; bài2 (cột1,3); 3(a); 4/ trg 64

II Chuẩn bị: Bảng phụ, bảng gài, bút

2 Baøi cu õ (5’) 54 - 18

v Hoạt động 1: Thực hành phép trừ có nhớ dạng 14 trừ số

Bài 1:Yêu cầu HS tự làm

- Yêu cầu HS kiểm tra Bài 2: Yêu cầu HS nêu đề - Khi đặt tính phải ý điều gì? - Thực phép tính từ đâu?

- Yêu cầu lớp làm vào tập Gọi HS lên bảng làm bài, HS làm tính

Bài 3:Yêu cầu HS đọc đề Nêu lại cách tìm số hạng tổng, số bị trừ hiệu tự làm

Bài 4:Gọi HS đọc đề

- Bài tốn cho biết gì?Bài tốn hỏi gì? - Yêu cầu HS ghi tóm tắt tự giải

Bài 5:Yêu cầu quan sát mẫu cho biết mẫu vẽ hình gì?- Yêu cầu HS tự vẽ

- Hỏi: Hình vuông có đỉnh?

- Chuẩn bị: 15, 16, 17, 18 trừ số

- Haùt

- HS tự làm sau nối bàn tổ để báo cáo kết phép tính

- Chú ý đặt tính thẳng cột - Thực tính từ hàng đơn vị - HS làm

- HS trả lời

sau HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Vở tập - Đọc đề

- Bài tốn cho biết: Có 84 tơ máy bay, tơ có 45 Hỏi có máy bay ?- HS làm

- Vẽ hình vuông

- HS thực hành vẽ HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra - Có đỉnh

- số HS nhắc lại

(13)

- Nhận xét tiết học

Tự nhiên xã hội: Giữ mơi trường xung quanh nhà

I Muïc tieâu

- Nêu số việc cần làm để giữ gìn mơi trường xung quanh nơi - Biết tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nơi

* Biết lợi ích việc giữ gìn vệ sinh mơi trường

II Chuẩn bị: Các hình vẽ SGK, phiếu tập, phần thưởng, câu hỏi

2 Bài cu õ (5’) Đề phòng bệnh giun

vHoạt động 1:Làm việc với SGK

- Yêu cầu :Thảo luận nhóm để tranh từ – 5, người làm gì? Làm nhằm mục đích gì? - u cầu :Trình bày kết theo hình:

Từ H1-H5

Hãy cho biết, người tranh sống vùng nơi ?

+ Hình : + Hình : + Hình : + Hình : + Hình :

- GV chốt kiến thức: Như vậy, người dân dù sống đâu phải biết giữ gìn mơi trường xung quanh

Giữ gìn mơi trường xung quanh nhà đem lại nhiều lợi ích: đảm bảo sức khỏe, phịng tránh nhiều bệnh tật, Nếu mơi trường xung quanh nhà ruồi, muỗi, sâu bọ mầm bệnh khơng có nơi sinh sống, ẩn nấp; khơng khí sẽ, lành, giúp em có sức khẻo tốt, học hành hiệu

vHoạt động 2: Thảo luận nhóm

- GV u cầu nhóm thảo luận: Để mơi trường xung quanh nhà bạn sẽ, bạn làm gì?

- Yêu cầu nhóm HS trình bày ý kiến

- GV chốt kiến thức :Để giữ mơi trường xung quanh, em làm nhiều việc như…(GV nhắc lại số công việc HS) Nhưng em cần nhớ rằng: cần phải làm cơng việc tùy theo sức phụ thuộc vào điều kiện sống cụ thể

- Hát

- HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm nhanh lên trình bày kết theo hình

+ Sống thành phố + Sống nông thôn + Sống miền núi + Sống miền núi + Sống nông thôn

- HS đọc ghi nhớ

- 1, HS nhắc lại ý

- Các nhóm HS thảo luận : Hình thức thảo luận :Mỗi

nhóm chuẩn bị trước tờ giấy A3, thành viên ghi vào giấy việc làm để giữ mơi trường xung quanh - Các nhóm HS cử đại diện

trình bày kết thảo

(14)

vHoạt động 3:Thi ứng xử nhanh

GV đưa 1, tình Yêu cầu nhóm thảo luận, đưa cách giải

Tình đưa :

- Bạn Hà vừa quét rác xong, bác hàng xóm lại vứt rác trước cửa nhà Bạn góp ý kiến bác nói: “Bác vứt rác trước cửa nhà bác, có vứt cửa nhà cháu đâu” Nếu em Hà em nói làm đó?

- Nhận xét, tuyên dương

- Gọi HS nhắc lại nội dung - Giáo dục HS

- Chuẩn bị: Gia đình - Nhận xét tiết học

luận

- HS nghe ghi nhớ - Các nhóm nghe tình - Thảo luận, đưa cách giải (Hình thức trả lời: Đóng vai, trả lời trực tiếp …)

- HS lớp nhận xét xem cách trả lời nhóm hay

- 1số HS nhắc lại

Tập viết: Chữ hoa L

I Muïc tiêu

- Viết chữ hoa L– (1dịng cỡ vừa, 1dòng cỡ ønhỏ), chữ câu ứng dụng Lá (1dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ), Lá lành đùm rách (3lần)

- Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn tả mở rộng vốn từ, phát triển tư - Góp phần rèn luyện tính cẩn thận

II Chuẩn bị: GV: Chữ mẫu L– Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ

2 Baøi cu õ (5’)

3 Bài Giới thiệu: (1’) Phát triển hoạt động (30’)

vHoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ L

Chữ L cao li? Gồm đường kẻ ngang? Viết nét? GV vào chữ L miêu tả: + Gồm nét: cong dưới, lượn dọc lượn ngang - GV viết bảng lớp, hướng dẫn cách viết

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

2.HS viết bảng con: GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV yêu cầu HS viết 2, lượt

vHoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng

- Giới thiệu câu: Lá lành đùm rách (nêu ý

- Haùt

- HS quan saùt

- li- đường kẻ ngang - nét

- HS quan saùt

- HS tập viết bảng - HS viết bảng lớp bảng

(15)

nghóa)

Nêu độ cao chữ cái.Cách đặt dấu chữ.Các chữ viết cách khoảng chừng nào?

GV viết mẫu chữ: Lá HS viết bảng Lá vHoạt động 3: Viết

GV nêu yêu cầu viết.GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm, chữa

- Gọi HS nhắc lại nội dung - Nhắc HS hoàn thành nốt viết - GV nhận xét tiết học

- HS vieát bc

- HS viết vào - 1số HS nhắc lại

Giúp đỡ HS viết đẹp

Thứ sáu ngày 18 tháng 11 năm 2010

Chính tả:(N-V) Quà bố

I Mục tiêu

- Nghe - viết xác tả, trình bày đoạn văn xi có nhiều dấu câu - Làm BT2; BT(3) a/b

- Củng cố qui tắc tả iê/yê, d/gi, hỏi/ngã - Viết nhanh, xác

II Chuẩn bị Bảng phụ có ghi sẵn nội dung tập

2 Bài cu õ (5’) Bông hoa Nieàm Vui

vHoạt động 1: Hướng dẫn viết tả - GV đọc đoạn đầu Q bố - Đoạn trích nói gì?

- Quà bố câu có gì? - Đoạn trích có câu?

- Chữ đầu câu viết nào?

- Trong đoạn trích có loại dấu nào? - Đọc câu văn thứ

- Yêu cầu HS đọc, viết từ khó - Viết tả

- Chấm baøi

vHoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả Bài tập 2:Yêu cầu HS đọc đề

- Treo bảng phụ.Gọi HS lên bảng làm - Cả lớp đọc lại

Bài tập 3:

- Tiến hành tương tự tập

Đáp án:

- Haùt

- Theo dõi - Trả lời - câu

- Mở sách đọc câu văn thứ - HS lên bảng, HS lớp

viết vào bảng - HS viết

- Điền vào chỗ trống iê hay yê - HS lên bảng, HS lớp

làm vào tập

(16)

- GV nhận xét chốt lại ý b)

Laøng có lũy tre xanh,

Có sơng Tơ Lịch chảy quanh xóm làng Trên bờ, vải, nhãn hai hàng,

Dưới sông cá lội đàn tung tăng

- Dặn HS nhà làm tập tả - Chuẩn bị sau

Tốn: 15, 16, 17, 18 trừ số

I Mục tiêu:

- Biết cách thực phép trừ để lập bảng trừ: 15, 16, 17, 18 trừ số - Áp dụng để giải tốn có liên quan

* HS cần làm BT : BT1/ trg 65

II Chuẩn bị: GV: Que tính.HS: Vở, bảng con, que tính

2 Bài cu õ (5’) Luyện tập

vHoạt động 1: 15 trừ số

- Nêu tốn: Có 15 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính?

- Làm để tìm số que tính cịn lại? - u cầu HS sử dụng que tính để tìm kết

- Hỏi: 15 que tính, bớt que tính cịn que tính?

Vậy 15 trừ mấy? Viết lên bảng: 15 – =

(HD tương tự phép tính cịn lại)

- u cầu lớp đọc ĐT bảng công thức 15 trừ số vHoạt động 2: 16 trừ số (HD tương tự )

vHoạt động 3: 17, 18 trừ số (HD tương tự ) - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để tìm kết phép tính: 17 – 8; 17 – 9; 18 –

- Gọi HS lên bảng điền kết phép tính bảng cơng thức

- Yêu cầu lớp nhận xét sau đọc lại bảng công thức: 15, 16, 17, 18 trừ số

vHoạt động 4: Luyện tập, thực hành

Bài 1:Yêu cầu HS nhớ lại bảng trừ ghi kết

- Haùt

- Nghe phân tích tốn - Thực phép trừ 15 – - Thao tác que tính - Cịn que tính

- 15 – - HS đọc

- HS đọc

- Ghi kết phép tính

(17)

vào tập.- Yêu cầu HS báo cáo kết

- Yêu cầu HS tập giải thích với trường hợp khác Bài tập

Cách chơi: thi tổ Sau phút, tổ có nhiều bạn xong tổ chiến thắng

- Cho HS đọc lại bảng CT 15,16,17,18 trừ số - Dặn dò HS nhà học thuộc công thức - Chuẩn bị: 55 – ; 56 – ; 37 – ; 68 – - Nhận xét tiết học

- Nối tiếp báo cáo kết phép tính Mỗi HS đọc kết phép tính - Cho nhiều HS trả lời

Thủ công: Ôn tập chương 1: Kó thuật gấp hình(T2)

I Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức, kĩ HS

- Nhận xét, đánh giá kiến thức, kĩ HS qua sản phẩm hình gấp học - HS u thích gấp hình

- Có ý thức dọn vệ sinh sau hoàn thành sản phẩm

II Chuẩn bị: - GV :Các mẫu gấp 1, 2, ,4 ,5 - HS : Giấy thủ công, kéo,

III Các hoạt động:

1.Ổn định:

2 Bài cũ: KT đồ dùng học tập HS Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề: 1’

Phát triển hoạt động: 30’

v Hoạt động 1: HD ơn tập gấp hình

- Cho HS nhắc lại tên hay sản phẩm học chương kĩ thuật gấp hình

- Lần lượt HD ôn tập (kết hợp GV cho HS xem lại sản phẩm)

- Gọi HS nhắc lại bước làm sản phẩm

- GV chốt lại cụ thể bước gấp sản phẩm

- Cho HS thực hành gấp hình theo nhóm(tùy nhóm chọn sản phẩm học gấp) - Cho HS trưng bày sản phẩm bảng

- Tuyên dương nhóm có sản phẩm đẹp làm nhanh

4 Củng cố – Dặn dò:

- Gọi HS nhắc lại nội dung học

- Haùt

- HS nhắc lại

- HS thực hành gấp hình theo nhóm HS

- HS trưng bày sản phẩm lên bảng - HS GV nhận xét chọn sản phẩm đẹp

(18)

- Giáo dục HS

- Về nhà tập gấp lại sản phẩm đẹp - Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau - Nhận xét học

Tập làm văn: Kể gia đình

I Mục tiêu

- Biết gia đình theo gợi ý cho trước (BT1)

- Viết đoạn văn ngắn (từ đến câu) theo nội dung BT1 - Yêu thích ngơn ngữ Tiếng Việt

II Chuẩn bị: Tranh vẽ cảnh gia đình có bố, có mẹ, Bảng phụ chép sẵn gợi ý tập phiếu tập cho HS

2 Baøi cu õ (5’)

vHoạt động 1: Hướng dẫn làm tập Bài 1:Treo bảng phụ

- Nhắc HS kể gia đình theo gợi ý khơng phải trả lời câu hỏi Như nói rõ nghề nghiệp bố, mẹ, anh (chị) học lớp mấy, trường Em làm để thể tình cảm người thân gia đình - Chia lớp thành nhóm nhỏ

- Gọi HS nói gia đình trước lớp GV chỉnh sửa HS

vHoạt động 2: Hướng dẫn làm viết Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu

- Phaùt phiếu học tập cho HS

- Gọi đến HS đọc làm Chú ý chỉnh sửa cho em

- Thu phiếu chấm

- Dặn HS nhà viết lại tập vào - Chuẩn bị sau

- Nhận xét tiết học

- Haùt

- HS đọc yêu cầu - Lắng nghe ghi nhớ

- HS taäp nói nhóm phút

- HS chỉnh sửa cho - VD lời giải

- Gia đình em có người Bố em đội, dạy trường quân đội, mẹ em giáo viên Anh trai em học lớp Trường Tiểu học Nghĩa Tân Em yêu qúy gia đình - Dựa vào điều nói

bài tập 1, viết đoạn văn ngắn (3 đến câu) kể gia đình em

- Nhận phiếu làm - đến HS đọc

- HS thực

(19)

Sinh hoạt: Kiểm điểm cuối tuần

I Muïc tieâu:

- Ổn định tổ chức lớp

- Rèn HS có tinh thần tự giác học tập cơng việc, có ý thức tự nhận sửa lỗi - Thông qua phương hướng tuần tới biện pháp khắc phục

II Nội dung sinh hoạt: Sinh hoạt lớp :

- Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt, kiểm điểm công việc tuần qua mặt: học tập, hạnh kiểm, nề nếp, vệ sinh,

- Cả lớp theo dõi nhận xét ,ý kiến

- GV tổng hợp ý kiến, nhận xét chung, tuyên dương học sinh thực tốt, phê bình nhắc nhở học sinh thực chưa tốt công việc đề 1số biện pháp khắc phục - Khuyến khích động viên HS nghèo, HS có hồn cảnh khó khăn vươn lên học tập

Phương hướng tuần tới:

- Tiếp tục ổn định nề nếp học tập - Ổn định nề nếp vào lớp

- Thi đua giữ viết chữ đẹp - Giữ vệ sinh lớp học - Giư vệ sinh cá nhân - Tiếp tục học chương trình tuần 13

(20)

Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010

Toán: PHỤ ĐẠO HỌC SINH

I/Mục tiêu:

- Giúp HS yếu nhớ lại số kiến thức học

- Làm số tập có dạng 14 trừ số 14 -

II/Hoạt động dạy học:

HĐ GV HĐ HS

1.ổn định: 2.Bài ôn:

Bài 1: Đặt tính tính

14 - 24 + 54 - 64+ - Nhận xét

Bài 2: Tùng gấp 24 máy bay, Minh gấp Hùng máy bay Hỏi Minh gấp máy bay i?

+ Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn biết , Minh gấp máy bay ta làm phép tính gì?

- HS làm tập bảng

- HS đọc toán - HS trả lời

- HS lên bảng giải

Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010

Tiếng việt:

PHỤ ĐẠO HS YẾU

I/Mục tiêu:

- HS đọc tập đọc chép đựơc đoạn “Bông hoa niềm vui”

II/Hoạt động dạy học:

HÑ GV HĐ HS

1.ổn định: 2.Bài ôn:

- Cho HS mở SGK chọn đọc - GV nghe, nhắc nhở HS đọc tiếng - GV nêu câu hỏi

- Nhận xét - GV đọc

- Chấm bài, Nhận xét

- HS đọc SGK - HS trả lời

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	206 KB