- Caùch keå haøi höôùc veà ngöôøi haønh ñoäng khoâng suy xeùt, khoâng coù chuû kieán tröôùc nhöõng yù kieán cuûa ngöôøi khaùc.. - YÙ nghóa cheá dieãu, pheâ phaùn nhöõng ngöôøi coù tính h[r]
(1)TiÕt 51 TREO BIÓN
LợN Cới, áo (hớng dẫn đọc thêm)
AMức độ cần đạt: * Giúp học sinh : - Có hiểu biết bước đầu truyện cười
- Hiểu, cảm nhận nội dung, ý nghĩa truyện
- Hiểu số nét nghệ thuật gây cười truyện - Kể lại truyện
Trọng tâm kiến thức, kĩ năng, thái độ: 1, Kiến thức :
- Khái niệm truyện cười
- Đặc điểm thể loại truyện cười với nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm
- Cách kể hài hước người hành động không suy xét, chủ kiến trước ý kiến người khác
- Ý nghĩa chế diễu, phê phán người có tính hay khoe khoang, hợm hĩnh làm trị cười cho thiên hạ
- Những chi tiết miêu tả điệu bộ, hành động, ngôn ngữ nhân vật lố bịch, trái tự nhiên
2, Kó năng:
- Đọc – hiểu văn truyện cười Treo biển - Phân tích, hiểu ngụ ý truyện
- Kể lại câu truyện
- nhận chi tiết gây cười truyện 3, Thái độ : Rĩt học cho thân
B.Chuẩn bị :
GV: Tham khảo tài liệu, sgv, sgk, soạn giáo án HS: Đọc trả lời câu hỏi tìm hiểu văn C.Phương pháp :
Nêu vấn đề, vấn đáp gợi tìm, dùng lời có nghệ thuật, thực hành theo mẫu, hợptác
D TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I Ổn định lớp:
II Kiểm tra cũ:
- Thế truyện ngụ ngôn ? Kể tên truyện ngụ ngơn học ? Tõ c©u chuyƯn Chân tay tai mắt ming em rt học g×
Dự kiến trả lời:
(2)- Keồ tẽn caực truyeọn ngú ngõn ủaừ hóc.: Thầy bói xem voi ếch ngồi đáy giếng
- Nêu học : Trong tập thể ,mỗi thành viên tách rời mà phải nơng tựa vào ,gắn bó với để tồn Do phải biết hợp tác tơn trọng cơng sức
III Bµi míi :
Các em học số thể loại văn học dân gian nh truyền thuyết, cổ tích Truyện ngụ ngơn Hôm cô giới thiệu với em thể loại truyện cời Thế truyện cời? ý nghĩa cời truyện "Treo biển", "Lợn cới áo mới" nh nào, học
? Em đọc truyện cời ? Truyện cời thờng kể điều
- Kể t ợng đáng c ời sống GV: - Hiện tợng có tính chất trái qui luật sống: Ng-ợc đời , lố bịch, trái với tự nhiên: : (núi ngọng, bắt chước, nổ, đua đũi , tham ăn ,ăn vụng )
? Mục đích truyện cời - Phê phán thói xấu
- Cêi mua vui
? Từ em hiểu thé truyện cời
GV : ý nghĩa mua vui, phê phán truyện cười cịn có mục đích
Truyện cười hướng người đọc, người nghe tới những điều tốt đẹp.
GV : Chúng ta tìm hiểu truyện cời Treo biển để thấy rõ điều
? Nêu cách đọc truyện cời
- Giọng hài hớc nhấn giọng từ bỏ GV đọc mẫu
- HS đọc tiếp
? Em hiểu Cá ơn ? ? Bắt bẻ
? Truyện chia làm phần ? Nội dung phần
P1 : Từ đầu đến Cá t ơi-> Nhà hàng treo biển bán hàng P2 : Còn lại : Nhà hàng chữa biển cất biển
? Truyện có đối tợng tham gia vào việc - Nhà hàng khách hàng (những ngời góp ý )
? Theo em đối tợng để cời truyện
A.Giíi thiƯu chung .
* ThĨ lo¹i - Trun cêi
-Loại truyện kể tợng đáng cời sống
-> nhằm tạo tiếng cời mua vui hoạc phê phán
B Đọc hiểu văn bản
I Văn : Treo biển
1.Đọc hiểu thích
(3)- Nhà hµng
?Nhà hàng treo biển để làm
- Treo biển đẻ giới thiệu quảng cáo sản phẩm nhm bỏn
ợc nhiều hàng
? Với mục đích ,biển cần đạt u cầu - Cầ đầy đủ thơng tin , nội dung hình thức phải đẹp ,hấp dẫn khách mua
? Tấm biển nhà hàng : có bán cá tơi ? Em nội dung thơng báo biển - : Nơi bán hàng
- Có bán : Hoạt động nhà hàng - Cá : loại mặt hàng
- T
¬i : ChÊt l ợng hàng
? Em cú nhn xột gỡ nội dung thông báo biển - Nội dung đầy đủ ,rõ ràng nội dung cần thiết cho biển quảng cáo
? Theo em thêm hay bớt thơng tin biển khơng ? Vì
- Khơng thể thêm hay bớt biển đáp ứng đầy đủ thông tin cần thiết cho ngời mua
? Nếu việc có thành truyện cời cha ? - Cha , cha xuất yếu tố khơng bình thờng gây cời
? Với với mục đích bán đợc nhiều hàng ,để giới thiệu sản phẩm ,nhà hàng treo biển nh có đạt u cầu khơn =>GHI
? Từ biển bán hàng đợc treo lên đến hạ xuống cất nội dung đợc góp ý sửa chữ lần ?
- lÇn
? LÇn thø ,ngời góp ý ? Nội dung
- Ngời qua đờng ,Biển thừa chữ t khơng bán cá -ơn
? Theo em bỏ chữ tơi không ? Vì -Không thông tin cần cho ngời bán lẫn kẻ
3 Phân tích : a Treo biển
- Treo biển nội dung đầy đủ rõ ràng ,giới thiệu sản phẩm ,bán đợc nhiều hàng
(4)mua chất lợng cá
? Thái độ nhà hàng nghe lời góp ý - Nhà hàng nghe theo liền bỏ chữ tơi
? Em hiểu “ Liền bỏ ”là hành động nh - Không cần suy nghĩ ,hành động
? Vậy em nhận xét thái độ nhà hàng nghe lời góp ý ? cảm nghĩ em
- Không suy xét làm theo lời góp ý -> Đáng c ời ? Lần 2,3 khách góp ý điều ?
Lần : Tấm biển thừa chữ
Lần : Khách góp ý: không bày cá khoe nên không cần dùng từ có bán
? NÕu em lµ chđ nhµ hµng ,em sÏ làm trớc góp ý vị khách hµng
- Em giải thích rõ cho họ biết : Khơng thể bỏ chữ “ở đây ”vì ngời mua bán không rõ địa điểm bán hàng Cũng nh khơng thể bỏ chữ “có bán” biển quảng cáo bán hàng
? Trong lần ,nhà hàng có thái độ ? Em có suy nghĩ trớc thái độ ? Vì
- Cả lần nhà hàng mực nghe theo khách hàng ,lập tức chữa biển
=> Thật đáng c ời nhà hàng vội vã nghe theong ời khác ,khơng suy nghĩ làm mục đích bán hàng
? TÊm biĨn lóc nµy nh ? Em có nhận xét - Tấm biển chữ cá - Thông tin mơ hồ
? Lần góp ý cuối khiến nhà hàng lại xem lại biển ,việc diễn nh
- Ngời hàng xóm cho : Khơng cần phải đề chữ cá nhà đầy cá với mùi
? Em thÊy sù viƯc nµy nh thÕ nµo ?
- Sự việc đáng cời vơ lý - Một việc làm nhớ ngản Treo biển để bán hàng lại cát biển
? Em cã nhËn xÐt g× tríc sù gãp ý cđa ngêi
(5)nó với yếu tố khác Mỗi ngời quan tâm đến ,1 số phần câu quảng cáo mà họ cho quan
trọng ,không thấy ý nghĩa tầm quan trọng những thành phần khác
? Vy mà lần góp ý nhà hàng khơng suy nghĩ “ Nghe nói ,bỏ ” Em hiểu v nh hng
- Nhà hàng không hiểu điều viết biển Qcáo có ý nghĩa ,là ngêi kh«ng cã chđ kiÕn kh«ng suy xÐt kÜ tr
ớc làm theo ý ng ời khác
? Em thấy việc đáng cời ? Vì - Sự việc cất ln biển -> MĐích treo biển để Qcáo bán hàng mà lại thủ tiêu biển -> Thủ tiêu ln nhà hàng khách hàng Biến có thành khơng có
GV : Cái cời bộc lộ rõ cuối truyện Khi biển chữ Cá Cả nhà hàng lẫn ngời nghe tởng đến chẳng cịn để góp ý , Nhng có ngời góp ý chữ cá biển treo thừa,chue nhà hàng cất ln biển ta lại bạt cời tiếng cời vang lên to Ta cời to góp ý thấy có lý nhng theo mà hành động cuối lại thành phi lí Ta cời ngời nghe góp ý hơng biết suy xét ,hồn tồn hết chủ kiến khơng có lập trờng
? Qua em hiểu dân gian mợn truyện để cời ai? C-ời điều gì?
- Cời ngời khơng có chủ kiến, không suy xét kĩ làm theo ý kiến ngời khác dẫn đến hỏng việc ? Vậy truỵên có ý ngha gỡ?
- Truỵên phê phán ngời thiếu chủ kiến làm việc, không suy xét nghe ý kiến khác ? Từ truyện em rút học gì?
- c ngi khỏc gúp ý, không nên vội vàng hành động theo cha xem xét kĩ Làm việc phải có ý thức, có chủ kiến, biết tiếp thu có chọn lọc ý kiến
- T×nh hng trun phi lý
-Qua việc chữa biển cất biển ta thấy nhà hàng chủ kiến
(6)? Nªu nÐt nghƯ tht chđ u cđa trun cêi Treo biĨn - Xây dựng tình truyện phi lý cách giải chiều khồng suy nghĩ, đắn chủ nhà hàng
GV : Gọi học sinh đọc ghi nhớ
? NÕu nhµ hµng nhê em làm lại biển, em làm nh nào?
- Gĩ nguyên biển, vẽ thêm hình cá ? Qua truyện, em rút học cách dùng từ? - Từ dùng phải nghĩa, lợng thông tin không cần thiết, không dùng thừa
G- GV hớng dần đọc: phân biệt rõ giọng đọc với giọng nhân vật, ý nhấn mạnh chi tiết nhằm tô đậm thông tin thừa: "lợn cới", "từ lúc mặc áo này" để thấy rõ dụng ý tác giả dân gian
- GV đọc mẫu
- HS đọc- GV nhận xét- ? Em hiểu “tất tởi”
? Truỵên chia làm đoạn?
- Đ1: Từ đầu > tức lắm: Tình truỵên - Đ2: lại : Cách khoe
? Trun cêi viƯc g× - Cêi viƯc ngêi khoe cđa
?Em hiĨu nh thÕ nµo vỊ tÝnh khoe cđa
- TÝnh khoe cđa lµ thãi quen thÝch tá ra, tr ng cho ng êi ta biết giàu
GV:õy l thúi xu thờng thấy ngời giàu, thích học địi Thói xấu hay biểu cách ăn mặc, trang sức, xây cất, trí nhà cửa, cách nói năng, giao tip
? Những truỵên có tÝnh khoe cđa? - Anh cã ¸o míi, anh cã lỵn cíi
? Theo em, điều đáng cời nội dung đem khoe hay cách khoe hai anh kia?
- nội dung đem khoe, đặc biệt cách khoe ? Anh thứ có để khoe?Anh thứ hai khoe gì? - Một áo mơí may, lợn c ới
nh÷ng ngêi thiếu chủ kiến làm việc, không suy xét nghe ý kiến khác
c-2Nghệ thuật : - Tình vô lí : Cách giải chiều không suy nghĩ nhà hàng c.3 Ghi nhớ (SGK) LuyÖn tËp:
IIVăn : Lợn c - ới áo (H ớng dẫn đọc thêm ) 1Đọc hiểu văn
a §äc - Chó thÝch
.b.Bè cơc (2 phÇn)
(7)? Theo em, thứ có đáng khoe thiên hạ khơng? Vì sao?
- Khơng đáng để khoe thứ bình th ờng ? Hai anh đem bình thờng để khoe có Em thấy điều nào? Vì sao?
- Điều thật đáng cời đem khoe thật bình thờng -> Vì đem khoe tính xấu, chi khơng ỏng gỡ
? Qua việc này, nhân dân ta muốn cời tính xấu ng-ời đng-ời?
?Anh có lợn khoe tình trạng nào? - Đang tất t ởi chạy tìm lợn sổng
? Em hiểu “tất tởi” dáng điệu nh nào? Qua đó, em hình dung xem dáng điệu lúc này?
- “Tất tởi”: vội vã cử hành động > Anh ta vất vả ngợc xi tìm lợn
? Đó có phải hồn cảnh để khoe lợn khơng? Vì sao? - Khơng, cơng việc tìm lợn sổng khác với việc khoe lợn
? Anh mÊt lỵn hái thăm nh nào?
- Hỏi to Bác có thấy lợn c ới chạy qua không?
? Bình thờng cần hỏi nh nào?
- Bác có thấy lợn chạy qua không
? Nh câu hỏi anh có lợn bị thừa chữ nào?
- Thừa chữ cới
? T¹i qnh ta l¹i nãi thõa nh vËy ( Khoe khoang ) ? Em cã nhËn xÐt g× dạng tất tởi tìm vơí câu hỏi cña anh ta?
- Bộ dạng vội vàng, hốt hoảng tìm lợn đối lập với lời hỏi thăm nặng tính khoe khoang
? Vậy tác giả dân gian dùng biện pháp nghệ thuật để kể? Tác dụng?
- NT đối lập -> Nổi bật mục đích khoe của anh có lợn
Với câu hỏi, ngời đọc hiểu mục đích khoe lợn khơng phải tìm lợn > gây c ời cho ng ời
a) Những đ ợc đem khoe
=> rÊt b×nh thêng
(8)đọc
? Anh áo có cách khoe khác với anh lợn cới điểm nào?
- Kiờn trỡ i dp để khoe - Khi khoe khoe cụ thể
? Cảnh chờ đợi để khoe áo diễn nh nào? - Mặc áo đứng tr ớc cửa từ sáng đến chiều Khơng thấy khen bực tức
? Em có nhận xét trớc cách đợi khoe anh có áo? - Là trị trẻ ngời lớn, chẳng cần nơn nóng, kiên nhẫn đến để khoe vật tầm thờng -> kiên nhẫn đến mức đáng, lố bịch, đặc biệt tức giận vô lối, đáng c ời
? §iƯu bé cđa anh có áo trả lời anh có lợn có khác thờng?
- Điệu cụ thể: giơ vạt ¸o
- Lêi nãi thĨ: Tõ lóc mặc áo ? Điều khác thờng việc khoe áo gì?
- - Hoàn cảnh khoe áo:đang phải trả lời ng ời tìm lợn , khơng phải hồn cảnh khoe ỏo
? Lẽ hoàn cảnh này, anh áo phải trả lời anh lợn cuới nh thÕ nµo?
- Khơng, tơi khơng thấy lợn c ới qua ? Em hiểu ý đồ anh áo điệu câu trả lời?
- Anh muốn phủ định việc khoe giàu anh lợn cới, muốn khoe áo để khoe sang
GV: có ăn miếng trả miếng việc khoe Những kẻ hay khoe thòng đố kị
? Trong hai cách khoe em thấy cách lố bịch hơn, đáng cời hơn?
- Cả hai cách khoe đáng cời nhng cách khoe anh áo lố bịch hơn, đáng cời để dồn tâm sức vào công việc chẳng gỡ c
? Đọc truyện Lợn cới áo em lại cời?
- Ci vỡ hành động, ngơn ngữ nhân vật thích khoe Của chẳng đáng bao mà thích khoe. Hành động ngôn ngữ khoe nhân vật
(9)C-quá đáng, lố bịch
- Cời ganh đua việc khoe nhân vật Anh áo kiên nhẫn đứng hóng cửa suốt từ sáng đến chiều, tức tối bị anh lợn cới khoe trớc Anh áo tởng thua túm lấy hội “cả ngày có lần” để khoe trớc anh lợn cới Kết thúc thật bất ngờ ? Trong truyện tác giả dân gian sử dụng bp NT miêu tả, kể hai anh chàng khoe này?
- NT đối xứng phóng đại
? Qua phân tích em hiểu truyện đợc tác giả sáng tác nhằm mục đích gì? Từ em hiểu truyện có ý nghĩa gì? - Truyện phê phán, chế giễu loại ngời có tính hay khoe
GV: Tiéng cời mang tính chất phê phán nhẹ nhàng với mục đích tẩy rửa thói h tật xấu ngời để hoàn ngời
.? Nét nghệ thuật đặc sắc truyện cời HS đọc ghi nhớ:SGK/128
ời chê tính khoe khoang.-=>Nghệ thuật đối xứng phóng đại
c Tỉng kÕt c-1 Nội dung : Truyện tạo nên tiếng cời vui vẻ, phê phán tính hay khoe
c- 2Nghệ thuËt : - Tạo tình gây cười
- Miêu tả điệu bộ, hành động, ngôn ngữ khoe lố bịch hai người
- Sử dụng biện pháp nghệ thuật phóng đại
c.3Ghi nhí:SGK/ 128
(10)IV
Cñng cè :
H: Thế truyện cười? Nêu ý nghĩa truyện Treo biển GV : Cho hS đóng tiểu phẩm Lợn cới áo
GV nhËn xÐt
V.H íng dÉn vỊ nhµ :
- Đọc thêm văn Đẽo cày đờng Nắm đợc khái niệm Truyện cời ý nghĩa văn TREO BIểN lợN Cơí áo ,Kể lại đợc truyện