tiet 51 TREO BIEN _LON CUOI AO MOI thao giang

1 TiÕt 51 TREO BIĨN LỵN Cíi, ¸o míi (híng dÉn ®äc thªm) AMức độ cần đạt: * Giúp học sinh : - Có hiểu biết bước đầu về truyện cười - Hiểu, cảm nhận được nội dung, ý nghóa truyện - Hiểu 1 số nét chính về nghệ thuật gây cười của truyện - Kể lại được truyện Trọng tâm kiến thức, kó năng, thái độ: 1, Kiến thức : - Khái niệm truyện cười - Đặc điểm thể loại của truyện cười với nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong tác phẩm - Cách kể hài hước về người hành động không suy xét, không có chủ kiến trước những ý kiến của người khác. - Ý nghóa chế diễu, phê phán những người có tính hay khoe khoang, hợm hónh chỉ làm trò cười cho thiên hạ. - Những chi tiết miêu tả điệu bộ, hành động, ngôn ngữ của nhân vật lố bòch, trái tự nhiên. 2, Kó năng: - Đọc – hiểu văn bản truyện cười Treo biển - Phân tích, hiểu ngụ ý của truyện. - Kể lại câu truyện - nhận ra các chi tiết gây cười của truyện 3, Thái độ : Rót ra bµi häc cho b¶n th©n B.Chn bÞ : GV: Tham khảo tài liệu, sgv, sgk, soạn giáo án. HS: Đọc và trả lời câu hỏi tìm hiểu văn bản. C.Phương pháp : Nêu vấn đề, vấn đáp gợi tìm, dùng lời có nghệ thuật, thực hành theo mẫu, hợptác. D. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I. Ổn đònh lớp: II. Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là truyện ngụ ngôn ? Kể tên những truyện ngụ ngôn đã học. ? Tõ c©u chun Ch©n tay tai m¾t miƯng em rót ra bµi häc g× Dự kiến trả lời: 1 2 - Truyện ngụ ngôn là truyện kể bằng văn xuôi hay văn vần. Truyện mượn truyện loài vật, đồ vật nhưng để ngụ ý khuyên dạy con người một bài học nào đó trong cuộc sống. - Kể tên các truyện ngụ ngôn đã học.: ThÇy bãi xem voi .Õch ngåi ®¸y giÕng - Nªu bµi häc : Trong mét tËp thĨ ,mçi thµnh viªn kh«ng thĨ t¸ch rêi nhau mµ ph¶i n¬ng tùa vµo nhau ,g¾n bã víi nhau ®Ĩ cïng tån t¹i .Do ®ã ph¶i biÕt hỵp t¸c vµ t«n träng c«ng søc cđa nhau III. Bµi míi : C¸c em ®· häc mét sè thĨ lo¹i trong v¨n häc d©n gian nh trun thut, cỉ tÝch. Trun ngơ ng«n . H«m nay c« giíi thiƯu víi c¸c em mét thĨ lo¹i míi ®ã lµ trun cêi. ThÕ nµo lµ trun cêi? ý nghÜa c¸i cêi trong trun "Treo biĨn", "Lỵn cíi ¸o míi" nh thÕ nµo, bµi häc . ? Em ®· ®äc nh÷ng trun cêi nµo ? Trun cêi thêng kĨ vỊ ®iỊu g× - KĨ vỊ nh÷ng hiƯn t ỵng ®¸ng c êi trong cc sèng GV: - HiƯn tỵng cã tÝnh chÊt tr¸i qui lt cc sèng: Ngỵc ®êi , lè bÞch, tr¸i víi tù nhiªn: : (nói ngọng, bắt chước, nổ, đua đòi , tham ăn ,ăn vụng .) ? Mơc ®Ých cđa nh÷ng trun cêi nµy - Phª ph¸n nh÷ng thãi xÊu - Cêi mua vui ? Tõ ®ã em hiĨu thÐ nµo lµ trun cêi GV : ngồi ý nghĩa mua vui, phê phán truyện cười còn có mục đích Truyện cười hướng người đọc, người nghe tới những điều tốt đẹp. GV : Chóng ta sÏ t×m hiĨu trun cêi Treo biĨn ®Ĩ thÊy râ ®iỊu ®ã ? Nªu c¸ch ®äc trun cêi nµy - Giäng hµi híc nhÊn giäng ë tõ bá ngay GV ®äc mÉu - HS ®äc tiÕp ? Em hiĨu thÕ nµo lµ C¸ ¬n ? A.Giíi thiƯu chung . * ThĨ lo¹i - Trun cêi -Lo¹i trun kĨ vỊ nh÷ng hiƯn tỵng ®¸ng cêi trong cc sèng -> nh»m t¹o ra tiÕng cêi mua vui ho¹c phª ph¸n . B. §äc hiĨu v¨n b¶n I. V¨n b¶n : Treo biĨn . 1.§äc hiĨu chó thÝch 2 3 ? Bắt bẻ là gì ? Truyện có thể chia làm mấy phần ? Nội dung của từng phần P1 : Từ đầu đến Cá t ơi-> Nhà hàng treo biển bán hàng P2 : Còn lại : Nhà hàng chữa biển và cất biển ? Truyện có những đối tợng nào tham gia vào sự việc - Nhà hàng và khách hàng (những ngời góp ý ) ? Theo em đối tợng để cời ở trong truyện là ai - Nhà hàng ?Nhà hàng treo biển để làm gì - Treo biển đẻ giới thiệu quảng cáo sản phẩm nhằm bán đ - ợc nhiều hàng . ? Với mục đích đó ,biển cần đạt những yêu cầu gì - Cầ đầy đủ các thông tin , nội dung và hình thức phải đẹp ,hấp dẫn khách mua ? Tấm biển của nhà hàng : ở đây có bán cá tơi . ? Em hãy chỉ ra nội dung thông báo của tấm biển đó - ở đây : Nơi bán hàng - Có bán : Hoạt động của nhà hàng - Cá : loại mặt hàng - T ơi : Chất l ợng hàng ? Em có nhận xét gì về nội dung thông báo trên tấm biển - Nội dung đầy đủ ,rõ ràng 4 nội dung cần thiết cho 1 tấm biển quảng cáo ? Theo em có thể thêm hay bớt thông tin nào ở tấm biển đó không ? Vì sao - Không thể thêm hay bớt vì tấm biển đã đáp ứng đầy đủ thông tin cần thiết cho ngời mua . ? Nếu sự việc chỉ có vậy đã thành truyện cời cha ? vì sao - Cha , vì cha xuất hiện yếu tố không bình thờng có thể gây cời 2.Bố cục : 2 phần 3. Phân tích : a. Treo biển . 3 4 ? Với với mục đích bán đợc nhiều hàng ,để giới thiệu sản phẩm ,nhà hàng treo tấm biển nh thế có đạt yêu cầu khôn =>GHI ? Từ khi tấm biển bán hàng đợc treo lên đến khi hạ xuống cất đi thì nội dung của nó đã đợc góp ý và sửa chữ mấy lần ? - 4 lần ? Lần thứ nhất ,ngời góp ý là ai ? Nội dung gì - Ngời qua đờng ,Biển thừa chữ t ơi vì không ai bán cá - ơn ? Theo em có thể bỏ chữ tơi đi không ? Vì sao -Không vì mất một thông tin cần cho ngời bán lẫn kẻ mua về chất lợng cá ? Thái độ của nhà hàng khi nghe lời góp ý - Nhà hàng nghe theo liền bỏ ngay chữ tơi . ? Em hiểu Liền bỏ ngay là hành động nh thế nào - Không cần suy nghĩ ,hành động ngay lập tức ? Vậy em nhận xét gì về thái độ của nhà hàng khi nghe lời góp ý ? cảm nghĩ của em - Không suy xét gì làm ngay theo lời góp ý -> Đáng c ời ? Lần 2,3 khách góp ý về điều gì ? Lần 2 : Tấm biển thừa chữ ở đây Lần 3 : Khách góp ý: không ai bày cá ra khoe cả nên không cần dùng từ có bán . ? Nếu em là chủ nhà hàng ,em sẽ làm gì trớc sự góp ý của những vị khách hàng kia - Em giải thích rõ cho họ biết : Không thể bỏ chữ ở - Treo biển nội dung đầy đủ rõ ràng ,giới thiệu sản phẩm ,bán đợc nhiều hàng . b.Chữa biển và cất biển . 4 5 đây vì ngời mua và bán sẽ không rõ địa điểm bán hàng .Cũng nh không thể bỏ chữ có bán vì đây là tấm biển quảng cáo bán hàng ? Trong cả 2 lần đó ,nhà hàng đều có thái độ gì ? Em có suy nghĩ gì trớc thái độ đó ? Vì sao - Cả 2 lần nhà hàng đều một mực nghe theo khách hàng ,lập tức chữa ngay tấm biển => Thật đáng c ời vì nhà hàng vội vã nghe theong ời khác ,không suy nghĩ gì làm mất đi mục đích bán hàng của mình ? Tấm biển lúc này nh thế nào ? Em có nhận xét gì - Tấm biển chỉ còn chữ cá - Thông tin mơ hồ ? Lần góp ý cuối cùng khiến nhà hàng lại 1 làn nữa xem lại tấm biển của mình ,việc này diễn ra nh thế nào - Ngời hàng xóm cho rằng : Không cần phải đề chữ cá vì nhà đã đầy cá với mùi tanh rồi ? Em thấy sự việc này nh thế nào ? - Sự việc đáng cời vô lý - Một việc làm nhớ ngản .Treo biển để bán hàng lại cát biển đi ? Em có nhận xét gì trớc sự góp ý của 4 ngời - Thoạt nghe từng ý kiến cũng có lý nhng không phải . Vì mỗi ngời góp ý không nghĩ đến chức năng yếu tố mà họ cho là thừa trên biển quảng cáo và mối quan hệ của nó với các yếu tố khác .Mỗi ngời chỉ quan tâm đến 1 ,1 số phần của câu quảng cáo mà họ cho là quan trọng ,không thấy ý nghĩa và tầm quan trọng của những thành phần khác . ? Vạy mà mỗi lần góp ý nhà hàng không suy nghĩ đều Nghe nói ,bỏ ngay Em hiểu gì về nhà hàng - Nhà hàng không hiểu những điều viết trên biển Qcáo có - Tình huống truyện phi lý 5 6 ý nghĩa gì ,là ngời không có chủ kiến không suy xét kĩ tr ớc khi làm theo ý ng ời khác ? Em thấy sự việc nào đáng cời nhất ở đây ? Vì sao - Sự việc cất luôn cái biển -> MĐích treo biển để Qcáo bán hàng mà lại thủ tiêu cái biển -> Thủ tiêu luôn cả nhà hàng khách hàng .Biến cái có thành cái không có GV : Cái cời bộc lộ rõ nhất ở cuối truyện .Khi cái biển chỉ còn mỗi chữ Cá .Cả nhà hàng lẫn ngời nghe đều tởng rằng đến đây chẳng còn gì để góp ý nữa , Nhng vẫn có ngời góp ý về chữ cá và tấm biển treo vẫn là thừa,chue nhà hàng cất luôn cái biển thì ta lại bạt cời và tiếng cời vang lên to nhất .Ta cời to vì từng góp ý thấy có vẻ có lý nhng cứ theo đó mà hành động thì cuối cùng lại thành phi lí .Ta cời vì ngời nghe góp ý hông biết suy xét ,hoàn toàn mất hết chủ kiến không có lập trờng ? Qua đó em hiểu dân gian mợn truyện này để cời ai? Cời điều gì? - Cời những ngời không có chủ kiến, không suy xét kĩ khi làm theo ý kiến ngời khác dẫn đến hỏng việc. ? Vậy truỵên có ý nghĩa gì? - Truỵên phê phán những ngời thiếu chủ kiến khi làm việc, không suy xét khi nghe những ý kiến khác. ? Từ truyện này em rút ra bài học gì? - Đợc ngời khác góp ý, không nên vội vàng hành động theo ngay khi cha xem xét kĩ. Làm việc gì cũng phải có ý thức, có chủ kiến, biết tiếp thu có chọn lọc ý kiến ? Nêu nét nghệ thuật chủ yếu của truyện cời Treo biển -Qua việc chữa biển cất biển ta thấy nhà hàng không có chủ kiến c. Tổng kết c-1.Nội dung : - Truỵên phê phán những ngời thiếu 6 7 - Xõy dng tỡnh hung truyn phi lý v cỏch gii quyt mt chiu khng suy ngh, n do ca ch nh hng. GV : Gọi học sinh đọc ghi nhớ ? Nếu nhà hàng nhờ em làm lại biển, em sẽ làm nh thế nào? - Gĩ nguyên tấm biển, vẽ thêm hình những con cá. ? Qua truyện, em rút ra bài học gì về cách dùng từ? - Từ dùng phải đúng nghĩa, lợng thông tin không cần thiết, không dùng thừa . G- GV hớng dần đọc: phân biệt rõ giọng đọc với giọng nhân vật, chú ý nhấn mạnh các chi tiết nhằm tô đậm các thông tin thừa: "lợn cới", "từ lúc tôi mặc chiếc áo mới này" để thấy rõ dụng ý của tác giả dân gian. - GV đọc mẫu - HS đọc- GV nhận xét- ? Em hiểu tất tởi là gì ? Truỵên có thể chia làm mấy đoạn? - Đ1: Từ đầu --> tức lắm: Tình huống truỵên. - Đ2: còn lại : Cách khoe của. ? Truyện cời việc gì - Cời việc ngời khoe của. ?Em hiểu nh thế nào về tính khoe của - Tính khoe của là thói quen thích tỏ ra, tr ng ra cho ng ời ta biết là mình giàu GV:Đây là thói xấu thờng thấy ở những ngời giàu, thích học đòi. Thói xấu này hay biểu hiện ở cách ăn mặc, trang sức, xây cất, bài trí nhà cửa, cách nói năng, giao tiếp. ? Những ai trong truỵên này có tính khoe của? - Anh có áo mới, anh có lợn cới. chủ kiến khi làm việc, không suy xét khi nghe những ý kiến khác. c-2Nghệ thuật : - Tình huống vô lí : Cách giải quyết một chiều không suy nghĩ của nhà hàng c.3 Ghi nhớ (SGK) Luyện tập: IIVăn bản : Lợn c - ới áo mới (H ớng dẫn đọc thêm ) 1Đọc hiểu văn bản a Đọc - Chú thích .b.Bố cục (2 phần) c. Phân tích: 7 8 ? Theo em, điều đáng cời ở nội dung đem khoe hay cách khoe của hai anh kia? - ở nội dung đem khoe, đặc biệt là cách khoe. ? Anh thứ nhất có gì để khoe?Anh thứ hai khoe gì? - Một cái áo mơí may, một con lợn c ới. ? Theo em, những thứ đó có gì đáng khoe thiên hạ không? Vì sao? - Không đáng để khoe vì đó là những thứ bình th ờng. ? Hai anh kia đã đem những cái rất bình thờng để khoe mình có của. Em thấy điều đó thế nào? Vì sao? - Điều đó thật đáng cời vì những cái đem khoe thật bình thờng -> Vì đem khoe của là tính xấu, huống chi của đó không đáng gì. ? Qua việc này, nhân dân ta muốn cời tính xấu gì của ngời đời? ?Anh có lợn khoe trong tình trạng nào? - Đang tất t ởi chạy tìm lợn sổng . ? Em hiểu tất tởi là dáng điệu nh thế nào? Qua đó, em hãy hình dung xem dáng điệu của anh ta lúc này? - Tất tởi: vội vã trong cử chỉ và hành động --> Anh ta đang vất vả ngợc xuôi tìm lợn. ? Đó có phải là hoàn cảnh để khoe lợn không? Vì sao? - Không, vì công việc tìm lợn sổng khác với việc khoe lợn. ? Anh mất lợn hỏi thăm nh thế nào? - Hỏi to Bác có thấy con lợn c ới của tôi chạy qua đây không? ? Bình thờng cần hỏi nh thế nào? - Bác có thấy con lợn nào chạy qua đây không. ? Nh thế trong câu hỏi của anh có con lợn bị thừa ra những chữ nào? - Thừa chữ cới và của tôi. a) Những của đ ợc đem khoe => rất bình thờng. b) Cách khoe của: 8 9 ? Tại sao qnh ta lại nói thừa nh vậy ( Khoe khoang ) ? Em có nhận xét gì giữa bộ dạng tất tởi đi tìm vơí câu hỏi của anh ta? - Bộ dạng vội vàng, hốt hoảng đi tìm con lợn đối lập với lời hỏi thăm nặng tính khoe khoang. ? Vậy tác giả dân gian đã dùng biện pháp nghệ thuật gì để kể? Tác dụng? - NT đối lập -> Nổi bật mục đích khoe của của anh có lợn. Với câu hỏi, ngời đọc hiểu ra mục đích của anh ta là khoe lợn chứ không phải tìm lợn --> gây c ời cho ng ời đọc . ? Anh áo mới có cách khoe khác với anh lợn cới ở điểm nào? - Kiên trì đợi dịp để khoe. - Khi khoe thì khoe rất cụ thể. ? Cảnh chờ đợi để khoe áo diễn ra nh thế nào? - Mặc áo mới đứng tr ớc cửa từ sáng đến chiều. Không thấy ai khen thì bực tức. ? Em có nhận xét gì trớc cách đợi khoe của anh có áo? - Là trò trẻ con chứ không phải của ngời lớn, chẳng cần nôn nóng, kiên nhẫn đến thế để khoe một vật tầm thờng -> sự kiên nhẫn đến mức quá đáng, lố bịch, đặc biệt là sự tức giận vô lối, đáng c ời. ? Điệu bộ của anh có áo khi trả lời anh có lợn có gì khác thờng? - Điệu bộ cụ thể: giơ vạt áo ra. - Lời nói cụ thể: Từ lúc tôi mặc cái áo mới này . ? Điều khác thờng nữa trong việc khoe áo là gì? - - Hoàn cảnh khoe áo:đang phải trả lời ng ời đi tìm lợn , đó không phải là hoàn cảnh khoe áo. ? Lẽ ra trong hoàn cảnh này, anh áo mới phải trả lời anh lợn cuới nh thế nào? 9 10 - Không, tôi không thấy con lợn c ới nào qua đây cả. ? Em hiểu gì về ý đồ của anh áo mới trong điệu bộ và câu trả lời? - Anh muốn phủ định việc khoe giàu của anh lợn cới, muốn khoe áo để khoe sang. GV: ở đây có sự ăn miếng trả miếng trong việc khoe của. Những kẻ hay khoe của thòng đố kị nhau. ? Trong hai cách khoe của ấy em thấy cách nào lố bịch hơn, đáng cời hơn? - Cả hai cách khoe đều đáng cời nhng cách khoe của anh áo mới lố bịch hơn, đáng cời hơn vì anh ta để dồn tâm sức vào một công việc chẳng ra cái gì cả. ? Đọc truyện Lợn cới áo mới vì sao em lại cời? - Cời vì hành động, ngôn ngữ của từng nhân vật thích khoe của. Của chẳng đáng là bao mà vẫn thích khoe. Hành động và ngôn ngữ khoe của các nhân vật đều quá đáng, lố bịch. - Cời vì cuộc ganh đua trong việc khoe của ở các nhân vật. Anh áo mới kiên nhẫn đứng hóng ở cửa suốt từ sáng đến chiều, đang tức tối thì bị anh lợn cới khoe của trớc. Anh áo mới tởng thua đã túm lấy cơ hội cả ngày có một lần để khoe của trớc anh lợn cới. Kết thúc thật bất ngờ. ? Trong truyện tác giả dân gian đã sử dụng bp NT gì khi miêu tả, kể về hai anh chàng khoe của này? - NT đối xứng và phóng đại. ? Qua phân tích em hiểu truyện đợc tác giả sáng tác nhằm mục đích gì? Từ đó em hiểu truyện có ý nghĩa gì? - Truyện phê phán, chế giễu loại ngời có tính hay khoe của GV: Tiéng cời ở đây mang tính chất phê phán nhẹ nhàng với mục đích tẩy rửa một thói h tật xấu của con ngời để - Cách khoe của lố bịch đáng cời--> Cời chê tính khoe khoang.-=>Nghệ thuật đối xứng phóng đại 10 [...]... dng bin phỏp ngh thut phúng i c.3Ghi nhớ:SGK/ 128 Luyện tập IV Củng cố : H: Th no l truyn ci? Nêu ý nghĩa của truyện Treo biển GV : Cho hS đóng tiểu phẩm Lợn cới áo mới GV nhận xét V.Hớng dẫn về nhà : - Đọc thêm văn bản Đẽo cày giữa đờng Nắm đợc khái niệm Truyện cời ý nghĩa 2 văn bản TREO BIểN và lợN Cơí áo mới ,Kể lại đợc truyện - Soạn ôn tập Truyện dân gian ( trả lời câu hỏi t/134-135 ) 11 12 12 . 1 TiÕt 51 TREO BIĨN LỵN Cíi, ¸o míi (híng dÉn ®äc thªm) AMức độ cần đạt: * Giúp học. Treo biĨn . 1.§äc hiĨu chó thÝch 2 3 ? Bắt bẻ là gì ? Truyện có thể chia làm mấy phần ? Nội dung của từng phần P1 : Từ đầu đến Cá t ơi-> Nhà hàng treo