ga5

- Khen ngîi, ®éng viªn nh÷ng HS vµ c¸c nhãm cã nhiÒu ý kiÕn nhËn xÐt hay, phï hîp víi néi dung cña tranh... Môc tiªu:.[r]

Ngày dạy:

.

Tuần 1:

Bµi 1:

Thêng thøc mÜ thuËt

Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ I Mục tiêu:

- Giúp HS tìm hiểu vài nét họa sĩ Tô Ngọc Vân

- Cú cm nhn vẻ đẹp tranh “Thiếu nữ bên hoa hu II dựng dy - hc:

Giáo viên: - Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ.

- Mét sè bøc tranh cđa häa sÜ T« Ngäc Vân.

Học sinh: - Su tầm tranh tranh họa sĩ Tô Ngọc Vân ( có ). - SGK.

III Các hoạt động dạy-học: Nội dung-Thời

gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài

(2-3 phót)

Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nét họa sĩ Tơ Ngọc Vân

( 5-7 phót)

- Giới thiệu vài tranh họa sĩ Tô Ngọc Vân, yêu cầu HS nêu đợc tên tranh, tên tác giả, hình ảnh tranh, màu sắc chất liệu tranh

- GV nhấn mạnh: Đó vài tác phẩm họa sĩ Tơ Ngọc Vân Trong số tranh “Thiếu nữ bên hoa huệ” tranh tiêu biểu họa sĩ

* Phơng pháp trực quan, hoạt động học tập theo nhóm, tổ:

- Chia lớp làm ba nhóm theo ba dãy bàn, nhóm đọc mục 1, SGK trao đổi theo nội dung sau: + Em nêu vài nét tiểu sử họa sĩ Tô Ngọc Vân

- Quan sát tranh trả lời câu hái cđa GV

- L¾ng nghe

- Chia làm ba nhóm, nhóm đọc mục SGK, thảo luận câu hỏi GV cử đại diện nhóm trả lời:( Tơ Ngọc Vân sinh năm 1906 Hà Nội. Ơng tốt nghiệp Trờng Mĩ thuật Đơng Dơng năm 1931 Hiệu trởng đầu tiên Trờng kháng chiến.

1939-1944 giai đoạn sáng tác sung sức của ông Năm 1954 ông hi sinh đờng công tác trong chiến dịch Điên Biên Phủ.)

Hoạt động 2: Xem tranh Thiếu nữ bên

hoa h ( 15-18 phót)

Hoạt động 3: Đánh giá,

nhận xét (2-3 phút) Dặn dò HS:

(1-2 phút)

+ HÃy kể tên vài tác phẩm tiếng họa sĩ Tô Ngọc Vân

- Gv nhận xét, bổ sung: Tô Ngọc Vân họa sĩ tài năng, có nhiều đóng góp cho Mĩ thuật Việt Nam Ông tác giả nhiều tranh thể kĩ thuật điêu luyện tác phẩm tiêu biểu cho nghệ thuật sơn dầu Việt Nam trớc Cách mạng tháng Tám

Sau Cách mạng tháng Tám ông đem tài tình u nghệ thuật góp phần phục vụ kháng chiến dân tộc Năm 1996 ông đợc nhà n-ớc tặng Giải thởng Hồ Chí Minh văn học - Ngh thut

* Phơng pháp: trực quan

- Treo tranh Thiếu nữ bên hoa huệ thảo luận theo nhóm nội dung : + Hình ảnh tranh ? + Hình ảnh đợc vẽ nh ? + Trong tranh cũn nhng hỡnh no na ?

+ Màu sắc tranh nh thÕ nµo ? + Tranh vÏ chÊt liƯu g× ?

+ Em cã thÝch bøc tranh không ? - Yêu cầu số thành viên nhóm trả lời

- GV hệ thống l¹i néi dung kiÕn thøc - NhËn xÐt chung giê häc

- Khen ngợi, động viên HS nhóm có nhiều ý kiến nhận xét hay, phù hợp với nội dung tranh - Về nhà tập su tập tranh họa sĩ Tô Ngọc Vân

tiếng ông: Thiếu nữ bên hoa huệ, Thiếu nữ bên hoa sen, Hai thiếu nữ và em bé,

- Lắng nghe

- Quan sát, thảo luận nhóm + Thiếu nữ mặc áo dài trắng

+ Hình mảng đơn giản, chiếm diện tích lớn tranh

+ Bình hoa đặt bàn + Màu chủ đạo trắng, xanh, hồng, hòa sắc nhẹ nhng, sỏng

+ Vẽ sơn dầu

+ Nêu cảm nhận tranh - Một số thành viên nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

- L¾ng nghe - L¾ng nghe

- Vỗ tay tuyên dơng - Ghi nhớ

Tuần 2:

Bài :

Vẽ trang trí

Màu sắc trang trí I Mục tiêu:

- HS hiểu sơ lợc vai trò ý nghĩa màu sắc trang trí - HS biết cách sử dụng màu trang trí

(Đối với HS khiếu: Sử dụng thành thạo mét vµi chÊt liƯu mµu trang trÝ)

II Chuẩn bị:

Giáo viên: - SGK, SGV.

- Một số đồ vật đợc trang trí - Một số trang trí hình - Một số họa tiết vẽ nét, phóng to - Hộp màu

Học sinh: - SGK, Vở tập vẽ 5, bút chì, tẩy, màu vẽ. III hoạt động dạy-học:

Nội dung-Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ

(1-2 phót) Giíi thiƯu bµi

(1-2 phót)

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

(3-5 phót)

Hoạt động 2: Cách vẽ màu

(4-5)

- Kiểm tra đồ dùng học tập môn mĩ thuật học sinh

- Giới thiệu số đồ vật đợc trang trí số trang trí hình

* Phơng pháp: trực quan, vấn đáp

- Cho HS quan sát màu sắc trang trí đặt câu hỏi gợi ý + Có màu trang trí? + Mỗi màu đợc vẽ hình ?

+ Mµu nỊn vµ màu họa tiết giống hay khác ?

+ Độ đậm nhạt màu trang trí có giống không ? + Trong trang trÝ thêng vÏ nhiỊu mµu hay Ýt mµu ?

+ Vẽ màu trang trí nh l p ?

* Phơng pháp: làm mẫu.

- Hớng dẫn HS cách vẽ màu : + Dùng màu bột pha trộn để tạo thành số màu có độ đậm nhạt khác cho lớp quan sát + Lấy màu pha vẽ vào vài hình họa tiết chuẩn bị sẵn cho lớp quan sát

- Yêu cầu HS đọc mục trang Cách vẽ màu.

-Trng bày đồ dùng học tập môn mĩ thuật lên bàn

- Quan sát nhận thấy: màu sắc làm cho đồ vật đợc trang trí nh vẽ trang trí đẹp hơn; vẽ trang trí nhiều loi mu

- Quan sát, trả lời câu hỏi GV:

+ Kể tên màu

+ Häa tiÕt gièng vÏ cïng mµu

+ màu màu họa tiết khác

+ Đô đậm nhạt màu trang trí khác + Trong trang trí thờng vẽ đến màu

+ Vẽ màu đều, có đậm, có nhạt, hài hịa, có trọng tâm ) - Quan sát hiểu đợc cách pha màu vẽ màu vào họa tiết

Hoạt động 3: Thực hành (15-17 phút) Hoạt động 4: Đánh giỏ, nhn xột

(3-5 phút) Dặn dò : (1-2 phót)

- Nhấn mạnh: Muốn vẽ đợc màu trang trí cần lu ý:

+ Chän loại màu phù hợp với khả sử dụng phù hợp với vẽ

+ Biết cách sử dụng màu ( cách pha trộn, cách phối hỵp )

+ Khơng dùng q nhiều màu trang trí ( nên chọn số màu định, khoảng bốn đến năm màu )

+ Chọn màu, phối hợp màu hình mảng họa tiết cho hài hòa

+ Nhng tiết ( hình mảng ) giống vẽ màu độ đậm nhạt

+ Vẽ màu đều, theo quy luật xen kẽ nhắc lại họa tit

+ Độ đậm nhạt màu màu họa tiết cần khác

+ phần thực hành vẽ hình hoa giống

* Phơng pháp: thực hành.

- Yờu cu HS vẽ vào Vở tập vẽ - Quan sát hớng dẫn HS lúng túng vẽ bài; động viên em hoàn thành tập

- Trng bày số vẽ HS - Nhận xét chung học - Su tầm trang trí đẹp - Quan sát trờng lớp em

- L¾ng nghe

- Làm Tập vẽ - Tiếp thu hớng dẫn GV - Quan sát đa nhận xột, ỏnh giỏ

- Ghi nhớ

Ngày dạy:

.

Bµi 3:

VÏ tranh

đề tài trờng em

I/ Mơc tiªu:

- Học sinh hiểu nội dung đề tài, biết chọn hình ảnh nhà trờng để vẽ tranh

- Học sinh biết cách vẽ vẽ đợc tranh đề tài trờng em

- Chú ý: HS khá, giỏi xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp

- HS yªu thÝch häc vÏ, yªu trêng, lớp II/ Chuẩn bị:

- Một số tranh ảnh, bìa vẽ nhà trờng

- Tranh b đồ dùng DHT: Kế hoạch tuần tới III/ Hoạt động dạy học :

ND- Thêi l - ỵng

1/ Giới thiệu bài.(1 phút) 2/ Hoạt động 1:

(5 phót)

3/Hoạt động 2: (5 phút)

4/ Hoạt động 3:

(19 phót)

5/ Hoạt động 4:

(5 phót)

Hoạt động thầy

Tìm, chọn nội dung đề tài.

- GV giới thiệu tranh, ảnh gợi ý để HS nhớ lại hình ảnh nhà trờng

- GV bæ sung

- GV lu ý HS: Lùa chän nội dung yêu thích, phù hợp với khả năng, tránh chọn nội dung khó, phức tạp

Cách vẽ tranh:

- GV cho HS xem hình tham khoả SGK, đồ dùng dạy học gợi ý HS cách vẽ

Thùc hµnh:

- GV đến bàn để quan sát h-ớng dẫn thêm

- GV nhắc HS ý xếp hình ảnh cho cân đối, hài hoà - Y/C học sinh hoàn thành lớp Nhận xét, đánh giá:

- GV HS chọn số vẽ đẹp, nhận xét

- Xếp loại khen ngợi HS có vẽ đẹp

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS quan sát khối hộp

Hoạt động trị

- HS ph¸t biĨu HS l¾ng nghe

- HS quan sát ghi nhớ cách vẽ + Chọn hình ảnh tiêu biểu phù hợp với nội dung đề tài + Sắp xếp hình ảnh chính, phụ cho cân đối

+ Vẽ điều chỉnh hình ảnh để tranh thêm sinh ng

+ Vẽ màu tơi sáng có đậm, có nhạt - HS thực hành vẽ

theo hớng dÉn cña GV

6/ Cñng cè, dặn dò: (2 phút)

khi cu - HS nhn xột v bỡnh chn bi v p

Ngày dạy:

.

Tuần 4

Bài 4: Vẽ theo mẫu

:

Khối hộp khối cầu

I Mơc tiªu:

- HS hiĨu cÊu trúc khối hộp khối cầu; biết quan sát, so sánh, nhận xét hình dạng cảu mẫu hình d¹ng cđa tõng vËt mÉu

- HS biết cách vẽ vẽ đợc mẫu khối hộp khối cầu

- HS quan tâm tìm hiểu đồ vật có dạng hình hộp khối cầu II Chuẩn bị:GV: Mộu khối hộp khối cầu

- Bài vẽ học sinh khối trớc III Các hoạt động dạy – học :

Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trị

HD1: Quan s¸t nhËn xÐt (5’)

- GV đặt mẫu vị trí thích hợp ( đặt mẫu); yêu cầu HS quan sát, nhận xét đặc điểm, hình dáng, kích thớc, độ đậm, nhạt mẫu qua câu hỏi gợi ý sau;

+ Các mặt khối hộp giống hay kh¸c nhau?

+ Khối hộp có mặt? + Khối cầu có đặc điểm gi?

+ Bề mặt khối cầu có giống bề mặt khèi hép kh«ng?

+ So sánh độ đậm nhạt khối hộp khối cầu

+ Nêu tên vài đồ vật có hình dạng giống khối hộp khối cầu

- GV yêu cầu HS đến gần mẫu để quan sát hình dáng, đặc điểm mẫu; nhận xét tỉ lệ, khoảng cách hai vật mẫu độ đậm nhạt mẫu

- GV bổ sung tóm tắt ý + Hình dáng, đặc điểm khối hộp khối cầu

+ Khung h×nh chung mẫu khung hình vật mẫu

HD2: C¸ch vÏ (5’)

HD3: Thùc hµnh (18’)

HD4: Nhận xét, đánh giá ( 5’)

HD5: Củng cố dặn dò (2)

+ đậm nhạt chung độ đậm nhạt riêng vật mẫu tác động ánh sáng

- GV yêu cầu HS quan sát mẫu, đồng thời gợi ý cho HS cách vẽ:

+ So sánh tỉ lệ chiều cao chiều ngang mẫu để vẽ khung hình chung, sau phác khung hình vật mẫu + GV vẽ lên bảng khối hình riêng biệt để gợi ý HS cách vẽ hình hộp khối cầu

VÏ h×nh khèi hép

 VÏ khung h×nh cđa khèi hép

 Xác định tỉ lệ mặt khối hp

Vẽ phác hình mặt khối hộp nét thẳng

Hoàn chỉnh hình Vẽ hình khối cầu

Vẽ khung hình khối cầu hình vuông

V cỏc ng chộo trục ngang, trục dọc khung hình

 Lấy điểm đối xng qua tâm  Dựa vào điểm, vẽ phác hình

bằng nét thẳng, sửa thành nét cong

- GV gỵi ý HS bíc c¸c tiÕp theo:

+ So sánh hai khối vị trí, tỉ lệ đặc điểm để chỉnh sửa hình vẽ cho

+ Vẽ đậm nhạt ba độ : đậm, đậm vừa, nhạt

+ Hoµn chØnh bµi vÏ

- GV đa số vẽ HS năm trớc cho HS quan sát nhận xét cách vẽ (bố cục cân đối; bố cục lệch; tô màu đep; …)

- Cho HS tù vÏ

- Gv đến bàn quan sát hớng dẫn thêm cho số HS vẽ cha đạt - Tổ chức cho HS trng bày sản phẩm

theo nhãm

- Tuyên dơng, động viên số học sinh có vẽ tốt

- Nhắc nhở, động viên học sinh cha hồn thành

- Gäi mét sè häc sinh nh¾c lại cách vẽ

- Nhận xét học

-Quan sát trả lời

-Quan sát theo dõi nắm cách vẽ

-Quan sát vẽ nhận xét cách vẽ

-HS tự vẽ

-Từng nhóm trng bày sản phẩm -Nêu nhận xét cách vẽ