Đang tải... (xem toàn văn)
* Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét: - GV cho HS xem tranh về các loại cá có hình dáng khác nhau.. - GV đặt câu hỏi gợi ý cho HS nhận biết..[r]
(1)Tuần 13
Ngày dạy: Thứ ba, ngày 16 tháng 11 năm 2010 Môn: Mĩ thuật – Lớp 1
BÀI 13: VẼ CÁ
Tiết PPCT: 13
Lịch dạy: Lớp:1A (Tiết1); lớp: 1B(Tiết 2); lớp: 1C( Tiết 3); lớp:1D(Tiết 4) I Mục tiêu:
- HS nhận biết hình dáng chung, phận vẻ đẹp số loại cá - HS biết cách vẽ cá
- HS vẽ cá tô màu theo ý thích II Chuẩn bị:
Sự chuẩn bị giáo viên: - Một số tranh ảnh loại cá - Hình minh họa cách vẽ cá
- Một số vẽ HS năm trước Sự chuẩn bị học sinh:
- Vở tập vẽ giấy vẽ - Bút chì, gơm, màu vẽ,…… III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Ổn định lớp:
- Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra cũ :
- Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh Giới thiệu - dạy mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài
- GV đặt câu đố cho HS: " Con có vẩy, có vây
Bơi lội tung tăng suốt ngày ơi! Đố em gì?"
- GV nhận xét dẫn vào
- GV ghi tựa lên bảng yêu cầu HS mở tập vẽ ra:
- HS tập trung lắng nghe trả lời: + Đó cá
- HS lắng nghe
(2)
Hoạt động 1
* Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét: - GV cho HS xem tranh loại cá có hình dáng khác
- GV đặt câu hỏi gợi ý cho HS nhận biết - GV vào cá hỏi:
+ Con cá có dạng hình gì? + Con cá gồm có phận nào? + Những cá hình dáng có giống khơng?
+ Những cá có màu sắc nào?
- GV nhận xét yêu cầu HS miêu tả lại hình dáng, số loại cá mà em biết - GV nhấn mạnh:
+ Các em thấy cá có hình dáng khác màu sắ cá Do đó, vẽ emcần phải nhớ lại cho kĩ hình dáng, dặc điểm cá nhé!
Hoạt động 2
* Hướng dẫn HS cách vẽ cá: - GV treo tranh minh họa cách vẽ lên bảng - GV vào hình minh họa đặt câu hỏi:
+ Ta vẽ phận cá trước đây?
- GV nhận xét vẽ chậm lên bảng cho HS xem
- GV nhấn mạnh:
+ Cá có nhiều loại nên cá có nhiều hình dáng khác nhau, không
- HS ý quan sát - HS lắng nghe trả lời:
- HS quan sát lắng nghe – trả lời: - HS trả lời theo quan sát
+ Đầu, mình, đi, vây, vẩy, + Hình dáng cá không giống
+ Màu sắc không giống - HS lắng nghe ghi nhớ miêu tả lại theo trí nhớ sở thích
- HS ý lắng nghe ghi nhớ
- HS tập trung quan sát
- HS quan sát lắng nghe – trả lời: + Vẽ cá
- HS lắng nghe ghi nhớ
(3)thiết phải vẽ hình dáng chúng giống
+ Ta vẽ tiếp phận cá nữa? - GV nhận xét vẽ lên bảng cho HS xem
+ Bây cá lớp rồi?
- GV nhận xét hỏi tiếp:
+ Vậy phải vẽ thêm đây?
- GV nhận xét vẽ chậm lên bảng cho HS quan sát tham khảo
+ Bây cá nào? + Vậy phải làm để cá đẹp đây?
- GV nhận xét cho HS xem hình cá vẽ màu hoàn chỉnh
- HS ý lắng nghe ghi nhớ + Vẽ đuôi cá miệng cá - HS lắng nghe ghi nhớ
- HS ý quan sát ghi nhớ
+ Chú cá chưa hoàn thành - HS lắng nghe trả lời:
+ Vẽ thêm mắt, vây,vẩy, - HS lắng nghe ghi nhớ
- HS ý quan sát tham khảo
+ Chú cá vẽ hoàn chỉnh + Vẽ màu cho cá - HS lắng nghe
(4)- GV gợi ý cho HS cách vẽ màu: + Vẽ màu theo màu thật + Vẽ màu theo ý thích
- GV cho HS xem thêm số vẽ cá khác cho HS tham khảo
- GV gợi ý thêm:
+ Chúng ta kết hợp cá để vẽ chúng thành đàn cá
- GV cho HS xem tranh đàn cá tham khảo Hoạt động 3
* Hướng dẫn HS thực hành: - GV yêu cầu HS vẽ vào tập vẽ giấy vẽ
- GV nhắc nhở HS cách ngồi vẽ
- Khi HS làm GV quan sát lớp gợi ý cho HS làm
- GV động viên, nhắc nhỡ HS làm - GV giúp đỡ số HS vẽ lúng túng
Hoạt động 4 * Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn số vẽ đẹp chưa đẹp để treo lên bảng
- Yêu cầu HS nhận xét theo cảm nhận chọn thích Vì em thích? - GV nhận xét – bổ sung xếp loại - GV nhận xét chung tiết học
- HS ý lắng nghe ghi nhớ - HS tập trung quan sát tham khảo - HS lắng nghe ghi nhớ
- HS ý quan sát tham khảo
- HS lấy dụng cụ học tập chuẩn bị vẽ - HS lắng nghe
- HS lắng nghe làm - HS tập trung làm
- HS tập trung quan sát - HS nhận xét theo cảm nhận
- HS chọn thích nêu lí theo cảm nhận
- HS tập trung lắng nghe-quan sát rút kinh nghiệm cho
- HS lắng nghe
4.Củng cố:
- GV cho HS chơi trò chơi" làm họa sĩ", với thời gian phút, đại diện ba tổ lên bảng, thi vẽ đàn cá có cá hình ảnh phụ xung quanh Nhóm hồn thành trước đẹp chiến thắng
- HS lên bảng thi vẽ - HS lại cổ vũ
(5)- GV nhận xét đánh giá – tóm lại
5.Dặn dò:
- Về nhà tập vẽ thêm số cá khác vào tập vẽ - Chuẩn bị sau: