Tuan 27 lop 5 KNSGT

- Giáo viên nhắc học sinh đánh số thứ tự các câu văn, yêu cầu các nhóm tìm phép nối trong 2 đoạn của bài văn. - GV phân tích, bổ sung, chốt lời giải đúng[r]

Tuần 27

Thứ hai ngày tháng 03 năm 2012

Tiết 2: Tập đọc

TIẾT 53: TRANH LÀNG HỒ

I MỤC TIÊU:

- Đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ - Biết đọc diễn cảm văn với giọng ca ngợi, tự hào

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi biết ơn nghệ sĩ làng Hồ sáng tạo tranh dân gian độc đáo (trả lời câu hỏi 1,2,3)

- HSY luyện đọc câu đầu

II CHUẨN BỊ:Tranh minh hoạ đọc Bảng phụ viết đoạn văn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 KTBC - GTB:

- Hội thổi cơm thi Đồng Văn - Giáo viên nhận xét, cho điểm

2.Bài mới: Tranh làng Hồ

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc - Yêu cầu học sinh đọc

- Giáo viên chia đoạn để luyện đọc - Đoạn 1: Từ đầu …vui tươi

- Đoạn 2: Yêu mến …gà mái mẹ - Đoạn 3: Còn lại

- Giao nhiệm vụ cho HS yếu luyện đọc câu đầu

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc nối tiếp - Ghi bảng từ khó đọc

- Đọc nối tiếp lần HS đọc GNT - Giáo viên đọc diễn cảm tồn

Hoạt động 2: Tìm hiểu

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Nêu câu hỏi

- Tranh làng Hồ loại tranh nào? - Kể tên số tranh làng Hồ lấy đề tài từ sống làng quê VN

- Kỹ thuật tạo màu tranh làng Hồ có đặc biệt?

- u cầu học sinh đọc toàn trả lời câu hỏi:

- Gạch từ ngữ thể lòng biết

- Hát

-2 HS đọc trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung

- Học sinh giỏi đọc, lớp đọc thầm

- học sinh đọc, lớp theo dõi

- Học sinh luyện đọc nối đoạn - Học sinh yếu phát âm từ ngữ khó - Đọc nối tiếp

- Lắng nghe

- Học sinh đọc đoạn - Học sinh trả lời

-Là loại tranh dân gian người làng Đông Hồ vẽ

- Tranh lợn, gà, chuột, ếch …

- Màu hoa chanh đen lĩnh thứ màu đen VN …hội hoạ VN

- học sinh đọc, lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi

ơn khâm phục tác giả nghệ sĩ vẽ tranh làng Hồ?

- Vì tác giả khâm phục nghệ sĩ dân gian làng Hồ?

- Giáo viên chốt: Yêu mến quê hương, nghệ sĩ dân gian làng Hồ tạo tranh có nội dung sinh động, kỹ thuật tinh tế

Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm - Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Thi đua dãy

- Kiểm tra việc luyện đọc HS yếu - Giáo viên nhận xét + tuyên dương - Học sinh trao đổi tìm nội dung

3 Củng cố - dặn dò :

- Yêu cầu học sinh kể tên số làng nghề truyền thống Luyện đọc lại

- Chuẩn bị: Đất nước - Nhận xét tiết học

làng Hồ thắm thiết nỗi biết ơn người nghệ sĩ tạo hình nhân dân

- Vì họ vẽ tranh gần gũi với sống người, kĩ thuật vẽ tranh họ tinh tế, đặc sắc

- Học sinh luyện đọc diễn cảm - HS yếu đọc

- Học sinh thi đua đọc diễn cảm

- Các nhóm tìm nội dung Chẳng hạn: “Ca ngợi biết ơn nghệ sĩ làng Hồ sáng tạo tranh dân gian độc đáo”

- Học sinh nêu tên làng nghề: bánh tráng Phú Hồ Đơng, gốm Bát Tràng, nhiếp ảnh Lai Xá

- Lắng nghe

-o0o -Tiết 3: TOÁN

TIẾT 131: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết tính vận tốc chuyển động

- Thực hành tính vận tốc theo đơn vị khác - HS yếu: làm 1,3

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Luyện tập Bài tập 1

Gọi HS nêu yêu cầu đề

Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tính vận tốc Gọi HS lên bảng.Lớp làm vào GV hướng dẫn HS yêú làm

GV nhận xét, đánh giá, ghi điểm

Bài tập 2

HS nhắc lại

HS nêu yêu cầu tập HS nhắc lại

1 HS làm bảng – HS vào

Bài giải:

Vận tốc chạy đà điểu là: 5250 : = 1050 (m/phút)

Đáp số: 1050 m/phút

Gv hướng dẫn HS làm vào tương tự Yêu cầu HS làm cá nhân vào

Gọi HS đọc kết

GV nhận xét

Bài tập 3:

H: Muốn tìm vận tốc ô tô ta làm ntn? Vậy ta phải tìm quãng đường

Gọi HS lên bảng giải

GV nhận xét, chốt kq

HĐ3:Củng cố dặn dò

NhËn xÐt tiÕt học V nh lm VBT Chuẩn bị sau

HS làm nhóm đơi

HS nêu u cầu tập nêu k/q 49 km/giờ

35m/giây 78 m/phút

HS nêu yêu cầu tập

- Lấy quãng đường chia cho thời gian

Bài giải:

Quãng đường ô tô là: 25 – =20 (km)

Vận tốc ô tô là:

20 : 0,5 = 40 (km/giờ)

Đáp số: 40 (km/giờ)

-o0o -Tiết 4: KĨ THUẬT

TIẾT 27: LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (Tiết 1)

I.MỤC TIÊU:

- Chọn đủ chi tiết để lắp máy bay trực thăng

- Biết cách lắp lắp máy bay trực thăng theo mẫu Máy bay lắp tương đối chắn

II.CHUẨN BỊ: Mẫu máy bay Bộ lắp ghép mơ hình KT5

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.KT cũ:

- GV kiểm tra chuẩn bị HS - Giới thiệu bài, ghi bảng

2.Dạy mới:

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu Gv choHS quan sát

Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật a/ Hướng dẫn chọn chi tiết

gv nhận xét

b/ Lắp phận

- Hát

- Kiểm tra chéo lẫn - Lắng nghe, nhắc lại tên

- Học sinh quan sát phận (thân, đuôi, sàn, giá đỡ ca bin ,cánh quạt)

- Học sinh lên chọn

c/ Lắp ráp máy bay trực thăng ( H7) Gv quan sát sửa sai

d/ Hướng dẫn tháo rời chi tiết

3.Củng cố :

-Dặn HS chuẩn bị cho tiết -Nhận xét tiết học

- Lắp máy bay ( H6) - Học sinh lắp

- HS tháo rời chi tiết, xếp gọn vào hộp

- HS nhắc lại bước lắp máy bay trực thăng

- Lắng nghe

-o0o -Tiết 5: ĐẠO ĐỨC

TIẾT 27: EM U HỒ BÌNH (Tiết 2)

I MỤC TIÊU :

- Nêu điều tốt đẹp hịa bình đem lại cho trẻ em - Nêu biểu hịa bình sống ngày

- u hịa bình, tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hịa bình phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức

*

GDKNS: - Kĩ xác định giá trị (nhận thức giá trị hịa bình, u hịa bình) - Kĩ hợp tác với bạn bè

- Kĩ đảm nhận trách nhiệm

- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin hoạt động bảo vệ hịa bình, chống ch.tranh VN giới

- Kĩ trình bày suy nghĩ/ ý nghĩ hịa bình bảo vệ hịa bình

* GDBVMT: Tích cực tham gia hoạt động xây dung hịa bình thể tình u đất nước

GT: Khơng u cầu HS làm Bài tập (trang 39)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Tranh ảnh, băng hình hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh thiếu nhi Việt Nam giới

- Bài hát, thơ, truyện, vẽ tranh “u hồ bình”

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C CH Y U:Ạ Ọ Ủ Ế

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 3 Thực hành.

* Hoạt động 1: Giới thiệu tư liệu đã sưu tầm (BT4 SGK)

- GV gọi HS giới thiệu trước lớp tranh ảnh sưu tầm hoạt động bảo vệ hồ bình

- GV nhận xét KL: Thiếu nhi nhân dân ta nước tiến hành nhiều hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh

* Hoạt động 2:Vẽ hồ bình - GV cho HS làm việc theo nhóm

- HS giới thiệu tranh sưu tầm

- Lắng nghe

- HS vẽ tranh theo nhóm

- Đại diện nhóm giới thiệu tranh nhóm

- GV hướng dẫn HS vẽ, phát cho HS phiếu nhỏ để HS ghi ý kiến

- GV cho HS trình bày

* Hoạt động3: Triển lãm chủ đề “ Em u hồ bình”

- GV cho HS trưng bày sản phẩm +Góc tranh vẽ chủ đề hồ bình +Góc hình ảnh

+Góc báo trí +Góc âm nhạc

- GV cho HS giới thiệu - GV kết luận:

4 Củng cố dặn dò.

- GV nhận xét - Cho HS đọc ghi nhớ

- Dặn HS chuẩn bị thực hành

- HS nhận xét đánh giá

- HS trưng bày sản phẩm

- HS thảo luận việc làm hoạt động cần làm để giữ gìn hồ bình

-HS nêu ý nghĩa ý kiến nhóm đưa

- Lắng nghe

-o0o -Thứ ba ngày tháng 03 năm 2012

Tiết 2: TOÁN

TIẾT 132: QUÃNG ĐƯỜNG

I MỤC TIÊU:

- Biết tính quãng đường số chuyển động đều.Làm bt 1,2 - HS yếu: làm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Phiếu bt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

HĐ1: Giới thiệu bài

HĐ2:Giới thiệu khái niệm quãng đường.

Gv nêu toán SGK GV hướng dẫn giải H: Bài tốn hỏi gì? GV yêu cầu HS tính

GV kết luận: 42,5 x = 170 (km)

H: Muốn tính quãng đường ô tô ta lam ntn?

Gv chốt công thức: s = v x t VD 2 hướng dẫn tương tự VD1 Gv đánh giá KQ đúng:

Bài giải: 2h 30’ = 2,5 h

Quãng đương người là: 12 x 2,5 = 30 (km)

Quy tắc SGK

HS nhắc lại

- Tính qng đường tơ - HS nêu cách tính

HS thực phép tính bảng - Lấy vận tốc nhân với thời gian

HĐ3: Luyện tập Bài tập 1

GV hướng dẫn tương tự phần

Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tính quãng đường

Hướng dẫn HS yếu làm bt1 vào phiếu Gọi HS lên bảng

GV nhận xét, đánh giá

Bài tập 2,

Gv hướng dẫn tương tự HS làm vào

Gọi HS đọc kết

GV nhận xét, tuyên dương

HĐ4:Củng cố dặn dò

Nhận xét tiết học Về nhà làm VBT Chuẩn bị sau

HS nêu yêu cầu tập HS nhắc lại

1 HS làm bảng – HS nháp HS theo dõi, nhận xét

Bài giải:

Quãng đường ca nô 3giờ là: 15,2 x = 45,6(km)

Đáp số: 45,6 km HS nêu yêu cầu tập

HS nêu cách giải làm vào Trình bày kết

- Lắng nghe

-o0o -Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 53: MRVT “TRUYỀN THỐNG”

I MỤC TIÊU:

- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ truyền thống câu tục ngữ , ca dao quen thuộc theo yêu cầu BT1; điền tiếng vào ô trống từ gợi ý câu ca dao, tục ngữ (BT2)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Từ điển thơ, ca dao, tục ngữ Việt Nam Phiếu học tập, bảng phụ

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y U:Ạ Ọ Ủ Ế

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Liên kết câu phép lược

3 Bài mới: Mở rộng vốn từ: Truyền thống Bài

- Yêu cầu học sinh đọc đề

- Giáo viên phát phiếu cho nhóm

- Giáo viên nhận xét

- Hát

- Học sinh đọc ghi nhớ (2 em) Bài

- học sinh đọc, lớp đọc thầm

Bài

- Giáo viên phát phiếu kẻ sẵn bảng cho nhóm làm báo

- Giáo viên nhận xét Củng cố

- Học sinh tìm ca dao, tục ngữ chủ đề truyền thống

- Giáo viên nhận xét + tuyên dương

- Chuẩn bị: “Liên kết câu từ ngữ nối”

- Nhận xét tiết học

thống nêu Bài

- học sinh đọc yêu cầu tập., - Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm dán kết làm lên bảng – đọc kết quả, giải ô chữ: Uống nước nhớ nguồn

- dãy thi đua - Lắng nghe

-o0o -Tiết 3: LỊCH SỬ

TIẾT 27: LỄ KÍ HIỆP ĐỊNH PA-RI.

I MỤC TIÊU:

- Biết ngày 27 – -1973 Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pha-ri chấm dứt chiến tranh, lập lại hồ bình Việt Nam:

+ Những điểm Hiệp định: Mĩ phải tơn trọng độc lập, chủ quyền tồn vẹn lãnh thổ VN; rút toàn quân Mĩ quân đồng minh khỏi VN; chấm dứt dính líu quân VN; có trách nhiệm hàn gắn vết thương chiến tranh VN

+ Ý nghĩa Hiệp định Pa-ri: ĐQ Mĩ buộc phải rút quân khỏi VN, tạo điều kiện thuận lợi để nhân dân ta tiến tới giành thắng lợi hoàn toàn

II CHUẨN BỊ: Tranh ảnh, tự liệu, đồ nước Pháp hay giới

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y U:Ạ Ọ Ủ Ế

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 KTBC-GTB:

- Chiến thắng “Điện Biên Phủ không” - Giáo viên nhận xét cũ

2 Bài mới: Lễ kí hiệp định Pa-ri

Hoạt động 1: Nguyên nhân Mĩ kí hiệp định Pa-ri

- Giáo viên nêu câu hỏi: Tại Mĩ phải kí hiệp định Pa-ri?

- GV tổ chức cho học sinh đọc SGK thảo luận nội dung sau:

+ Hội nghị Pa-ri kéo dài bao lâu?

+ Tại vào thời điểm sau năm 1972, Mĩ phải kí hiệp định Pa-ri?

 Giáo viên nhận xét, chốt

- Hát

- học sinh trả lời - Nhắc lại tên

- Học sinh thảo luận nhóm đơi

- vài nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

- Ngày 27 tháng năm 1973, Pa-ri diễn lễ kí “Hiệp định việc chấm dứt chiến tranh lập lại hồ bình VN”

- Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân khỏi VN Hoạt động 2: Lễ kí kết hiệp định Pa-ri

- Giáo viên cho học sinh đọc SGK đoạn “Ngày 27/ 1/ 1973 giới”

- Tổ chức cho học sinh thảo luận nội dung sau:

+ Thuật lại diễn biến lễ kí kết

+ Nêu nội dung chủ yếu hiệp định Pa-ri  Giáo viên nhận xét + chốt

- Ngày 27/ 1/ 1973, đường phố Clê-be (Pa-ri), khơng khí nghiêm trang trang hồng lộng lẫy, lễ kí kết hiệp định diễn với điều khoảng buộc Mĩ phải chấm dứt chiến tranh VN

Hoạt động 3: Ý nghĩa lịch sử hiệp định Pa-ri

- Hiệp định Pa-ri VN có ý nghĩa lịch sử nào?

-3 Củng cố

- Hiệp định Pa-ri diễn vào thời gian nào? - Nội dung chủ yếu hiệp định?

- Chuẩn bị: “Tiến vào Dinh Độc Lập” - Nhận xét tiết học

- Học sinh thảo luận nhóm

+ Gạch bút chì ý - vài nhóm phát biểu  nhóm khác bổ sung (nếu có)

- HS đọc SGK trả lời

ĐQ Mĩ buộc phải rút quân khỏi VN, tạo điều kiện thuận lợi để nhân dân ta tiến tới giành thắng lợi hồn tồn

- học sinh trả lời - Lắng nghe

-o0o -Thứ tư ngày tháng 03 năm 2012

Tiết 1: TOÁN

TIẾT 133: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết tính quãng đường chuyển động - Làm BT Bài 1,

- HSY làm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Phiếu bt1

III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS nêu quy tắc viết công thức - Nhận xét

2 Luyện tập:

- HS thực yêu cầu - Lắng nghe

Bài 1:

- GV cho HS tự làm - HS yếu làm phiếu bt

- Sau đó, thống kết Bài 2: Gọi HS đọc đề

- GV hướng dẫn HS tính thời gian tơ

- Muốn tính gian tô được, ta làm nào?

- Muốn tính quãng đường ta làm ?

- HS tự làm Sau đó, GV chữa

3 Củng cố - dặn dò:

- Gọi hs nêu lại quy tắc tính quãng đường - Dặn HS làm lại tập chuẩn bài: Thời gian

- Nhận xét tiết học

- HS làm

130 km; 1,47 km; 24 km - Sửa sai ( có )

- HS đọc đề - HS tìm hiểu đề

+ Ta lấy thời gian đến B trừ cho thời gian bắt đầu từ A

+ Ta lấy vận tốc nhân với thời gian vừa tìm

- HS làm vở:

Bài giải

Thời gian ô tô từ A đến B là: 12 15 phút – 30 phút = 45 phút = 4,75

Độ dài quãng đường AB là: 46 x 4,75 = 218,5 (km)

Đáp số: 218,5 km - HS nhắc lại quy tắc

- Lắng nghe

-o0o -Tiết 2: KỂ CHUYỆN

TIẾT 27: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I MỤC TIÊU:

- Tìm kể câu chuyện có thật truyền thống tơn sư trọng đạo người Việt Nam kỉ niệm với thầy giáo , cô giáo

- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Bảng lớp viết đề tiết KC - Một số tranh ảnh tình thầy trị…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

I KTBC-GTB :

-MGV yêu cầu HS kể câu chuyện nghe đọc truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc

- Nhận xét, ghi điểm Giới thiệu bài:

II Dạy mới:

1 Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề bài: - GV cho HS đọc đề

- GV yêu cầu HS phân tích đề - gạch chân từ ngữ quan trọng đề viết bảng lớp GV kết hợp giải nghĩa: tôn sư trọng đạo (tôn trọng thầy, cô giáo; trọng đạo học)

- GV cho bốn HS tiếp nối đọc thành tiếng gợi ý cho đề

- GV hướng dẫn HS: gợi ý SGK mở rộng khả cho em tìm chuyện; GV hỏi HS tìm câu chuyện mời số HS tiếp nối giới thiệu câu chuyện chọn kể

- GV yêu cầu HS lập nhanh dàn ý cho câu chuyện

2 Thực hành KC trao đổi ý nghĩa câu chuyện:

a) KC theo nhóm

GV yêu cầu cặp HS dựa vào dàn ý lập, kể cho nghe câu chuyện mình, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

b) Thi KC trước lớp

- GV cho nhóm cử đại diện thi kể Mỗi HS kể xong bạn đối thoại nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- GV nhận xét, bình chọn HS có câu chuyện ý nghĩa nhất, HS KC hấp dẫn tiết học

III Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân; xem trước yêu cầu tranh minh họa tiết KC tuần 29 - Lớp trưởng lớp tôi

- HS đọc, lớp theo dõi SGK - HS phân tích đề:

1) Kể câu chuyện mà em biết trong cuộc sống nói lên truyền thống tơn sư trọng đạo người Việt Nam ta

2) Kể kỷ niệm thầy giáo cô giáo em, qua thể lịng biết ơn em với thầy cô.

- HS đọc tiếp nối: Những việc làm thể hiện truyền thống tôn sư trọng đạo - Kỉ niệm thầy cô

- Cả lớp theo dõi SGK

- Một số HS tiếp nối giới thiệu câu chuyện kể

- HS lập dàn ý vào nháp

Nhóm

- HS thi KC trước lớp

- Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn tiết học

- Lắng nghe

-o0o -Tiết 3: TẬP ĐỌC

I MỤC TIÊU:

- Đọc ngắt nghỉ chỗ, nhấn giọng từ ngữ cần thiết - Biết đọc diễn cảm thơ với giọng ca ngợi, tự hào

-Hiểu ý nghĩa : Niềm vui niềm tự hào đất nước tự do.( Trả lời câu hỏi SGK, thuộc lòng khổ thơ cuối)

GT: Thay đổi câu hỏi sau:

Câu hỏi 1: Những ngày thu đẹp buồn tả khổ thơ nào? Câu hỏi 2: Nêu hình ảnh đẹp vui mùa thu khổ thơ thứ ba Câu hỏi 3: Nêu một, hai câu thơ nói lên lịng tự hào đất nước tự do, truyền thống bất khuất dân tộc khổ thơ thứ tư thứ năm

II CHUẨN BỊ: Tranh ảnh đất nước Bảng phụ ghi câu thơ

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y U:Ạ Ọ Ủ Ế

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I KTBC-GTB:

- Tranh làng Hồ

- Giáo viên nhận xét, cho điểm - Giới thiệu bài, ghi bảng

II Dạy mới: Đất nước

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc - Yêu cầu học sinh đọc thơ

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp khổ thơ

- Giao nhiệm vụ HSY luyện đọc khổ thơ - Nhắc học sinh ý

- Ngắt giọng nhịp thơ - Phát âm từ ngữ

- Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ giải SGK

- Giáo viên đọc diễn cảm thơ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi, tìm hiểu nội dung thơ

- Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ – trả lời câu hỏi:

- Nêu hình ảnh đẹp vui mùa thu khổ thơ thứ ba

- Đó cảnh mùa thu nào?

- Học sinh đọc tiếp khổ thơ – Trả lời: - Cảnh đất nước mùa thu tả đẹp vui nào?

- Hát

- Học sinh đọc

- Lắng nghe, nhắc lại tên - học sinh giỏi đọc - Cả lớp đọc thầm

- Nhiều học sinh tiếp nối đọc khổ thơ

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- học sinh đọc từ ngữ giải, lớp đọc thầm

- Lắng nghe - học sinh đọc

- Học sinh đọc trả lời câu hỏi SGK

- học sinh đọc, lớp đọc thầm

- Học sinh gạch chân từ ngữ nêu

- Học sinh đọc tiếp khổ thơ – Hỏi:

Nêu một, hai câu thơ nói lên lịng tự hào đất nước tự do, truyền thống bất khuất dân tộc khổ thơ thứ tư thứ năm - Giáo viên chốt: Từ ngữ thể niềm tự hào hạnh phúc đất nước tự

- Yêu cầu học sinh trao đổi tìm nội dung thơ

- Giáo viên nhận xét, chốt ý: “Bài thơ thể niềm vui niềm tự hào đất nước tự do.”

Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm

- Hướng dẫn học sinh xác lập kỹ thuật đọc, nhấn giọng, ngắt nhịp

- Cho học sinh thi đua đọc diễn cảm, thuộc lòng

III Dặn dị:

- Chuẩn bị: Ơn tập HKII - Nhận xét tiết học

- Nhiều học sinh luyện đọc khổ thơ, thơ

- Học sinh nhóm thi đua đọc diễn cảm

- Học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ cuối

- Nhóm bạn nhận xét - Lắng nghe

-o0o -Tiết 4: KHOA HỌC

TIẾT 53: CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT.

I MỤC TIÊU

- Chỉ hình vẽ vật thật cấu tạo hạt gồm: vỏ, phôi, chất dinh dưỡng dự trữ

II CHUẨN BỊ: - Hình vẽ SGK trang 100, 101

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y U:Ạ Ọ Ủ Ế

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 KTBC-GTB:

- Sự sinh sản thực vật có hoa - Giáo viên nhận xét

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Thực hành tìm hiểu cấu tạo hạt

* HS quan sát, mơ tả cấu tạo hạt.

- Giáo viên đến nhóm giúp đỡ hướng dẫn

Giáo viên kết luận

- Hạt gồm: vỏ, phôi chất dinh dưỡng dự trữ

- Hát

- Học sinh tự đặt câu hỏi mời bạn khác trả lời

- Nhóm trường điều khiển thực hành - Tìm hiểu câu tạo hạt

- Tách vỏ hạt đậu xanh lạc

- Quan sát bên hạt Chỉ phôi nằm vị trí nào, phần chất dinh dưỡng hạt

- Cấu tạo hạt gồm có phần? - Tìm hiểu cấu tạo phơi

- Phôi hạt gồm: rễ mầm, thân mầm, mầm chồi mầm

Hoạt động 2: Thảo luận

* HS nêu điều kiện nảy mầm hạt. - Nhóm trưởng điều khiển làm việc

- Giáo viên tuyên dương nhóm có 100% bạn gieo hạt thành công

 Giáo viên kết luận:

- Điều kiện để hạt nảy mầm có độ ẩm nhiệt độ thích hợp (khơng q nóng, không lạnh)

Hoạt động 3: Quan sát

* Nêu trình phát triển thành cây của hạt

- Giáo viên gọi số học sinh trình bày trước lớp

- Nhận xét

3 Củng cố - dặn dò: - Xem lại

- Chuẩn bị: “Cây mọc lên từ số phận mẹ”

- Nhận xét tiết học

- Quan sát hạt bắt đầu nảy mầm - Chỉ rễ mầm, thân mầm, mầm chồi mầm

- Nêu điều kiện để hạt nảy mầm

- Chọn hạt nảy mầm tốt để giới thiệu với lớp

- Đại diện nhóm trình bày - Lắng nghe

- Hai học sinh ngồi cạnh quan sát hình trang 101 SGK

- Mơ tả q trình phát triển mướp gieo hạt đến hoa, kết cho hạt

Nhắc lại cấu tạo hạt - Lắng nghe

-o0o -Thứ năm ngày tháng 03 năm 2012

Tiết 1: ĐỊA LÍ

TIẾT 27: CHÂU MĨ

I MỤC TIÊU:

-Mơ tả sơ lược vị trí giới hạn lãnh thổ châu Mĩ: nằm bán cầu Tây, bao gồm Bắc Mĩ, Trung Mĩ Nam Mĩ

- Nêu số đặc điểm địa hình, khí hậu:

+ Địa hình châu Mĩ từ tây sang đông: núi cao, đồng bằng, núi thấp cao ngun + Châu Mĩ có nhiều đối khí hậu: nhiệt đới, ôn đới hàn đới

- Sử dụng địa cầu, đồ, lược đồ để nhận biết vị trí, giới hạn lãnh thổ châu Mĩ - Chỉ đọc tên số dãy núi, cao nguyên, sông đồng lớn châu Mĩ đồ, lược đồ

*GDBVMT : - Sự thích nghi người môi trường

- Trung Nam Mĩ khai thác khoáng sản có dầu mỏ

- Hoa Kì sản xuất điện nhiều ngành đứng dầu giới

II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

- Bản đồ Địa lí tự nhiên thế; Lược đồ tự nhiên châu Mĩ - Phiếu học tập HS

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 Kiểm tra cũ

- GV cho HS lên bảng trả lời câu hỏi nội dung bài, sau nhận xét cho điẻm HS

2 Bài :Giới thiệu bài:

*HĐ 1: Vị trí địa lí giới hạn châu Mĩ

- GV đưa Địa cầu, yêu cầu HS lớp QS để tìm ranh giới bán cầu Đơng bán cầu Tây

- GV yêu cầu HS xem hình 1, trang 103 SGK, lược đồ châu lục đại dương giới, tìm châu Mĩ châu lục,đại dương tiếp giáp với châu Mĩ Các phận châu Mĩ

- GV yêu cầu HS lên bảng địa cầu nêu vị trí châu Mĩ

- GV tổng kết: Châu Mĩ lục địa nằm bán cầu Tây bao gồm Bắc Mĩ, Trung Mĩ, Nam Mĩ Châu Mĩ có diện tích 42 triệu km2 , đứng thứ châu lục TG

*Hoạt động 2 : Thiên nhiên châu Mĩ

-GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm để thực yêu cầu sau:

-GV theo dõi, giúp đỡ HS

-GV mời nhóm báo cáo kết thảo luận -GV chỉnh sửa câu trả lời cho HS

+Qua tập trên, em có NX thiên nhiên châu Mĩ?

-GV kết luận:Thiên nhiên châu Mĩ đa dạng phong phú, mõi vùng, miền có cảnh đẹp khác

*Hoạt động 3:Địa hình châu Mĩ

-GV treo lược đồ tự nhiên châu Mĩ, yêu cầu HS quan sát lược đồ để mơ tả địa hình châu Mĩ

-GV gợi ý cho HS cách mô tả -GV nghe, chỉnh sửa cho HS *Hoạt động 4 : Khí hậu châu Mĩ

-GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi +Lãnh thổ châu Mĩ trải dài đới khí hậu nào?

+Em lược đồ đới khí hậu

- HS lên bảng trả lời câu hỏi sau:

+Kinh tế châu Phi có đặc điểm khác so với kinh tế châu Âu châu á?

+Em biết đất nước Ai Cập?

-HS lên tìm châu mĩ Địa cầu, sạu ranh giới giới hạn bán cầu

-HS làm việc cá nhân, mở SGK tìm vị trí địa lí châu Mĩ

-HS lên thực hiện, HS lớp theo dõi nhận xét

-HS làm việc cá nhân, đọc bảng số liệu tìm diện tích châu Mĩ.Sau 1HS nêu ý kiến trước lớp, HS khác nhận xét đến thống nhất: Châu Mĩ có diện tích 42 triệu km2 , đứng thứ 2

trên giới sau châu

-HS chia thành nhóm trao đổi hồn thành tập

-HS nhóm báo cáo, nhóm khác theo dõi bổ sung ý kiến

-HS trả lời

HS làm việc theo cặp,2 HS ngồi cạnh lược đồ mô tả cho nghe -HS trình bày

-HS trả lời -HS trả lời

-HS phát biểu ý kiến

-GV nhận xét câu trả lời HS -> GV kết luận

3 Củng cố, dặn dò:

- Hãy giải thích thiên nhiên châu Mĩ đa dạng phong phú?

- GV nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà học CB sau: Châu Mỹ (Tiếp theo)

- Trả lời, lắng nghe

-o0o -Tiết 2: TOÁN

TIẾT 134: THỜI GIAN

I MỤC TIÊU:

- Biết cách tính thời gian chuyển động - Cả lớp làm (cột 1, 2) ;

- HSY làm cột

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ, bảng học nhóm

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y U:Ạ Ọ Ủ Ế

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I KTBC-GTB:

- Gọi HS lên bảng làm tiết trước - GV nhận xét – cho điểm

- Giới thiệu bài, ghi bảng

II Dạy :“Thời gian”

Hoạt động 1: Hình thành cách tính thời gian. Bài tốn 1:

GV gợi ý để HS rút quy tắc viết công thức tính thời gian

Bài tốn 2:

GV giải thích: tốn này, số đo thời gian viết dạng hỗn số thuận tiện

GV lưu ý: Khi biết đại lượng v , s , t ta tính đại lượng thứ

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: GV treo bảng phụ có sẵn BT1 lên HS yếu làm cột

GV nhận xét, sửa Kết là: 2,5 ; 2,25 ; 1,75 ; 2,25

Bài 2: Cho HS làm theo nhóm GV chữa Kết quả: a) 1,75 ; b) 0,25

+ Hát

- Học sinh sửa 4/tiết 133 - Cả lớp nhận xét

- Lắng nghe, nhắc lại tên

-HS đọc tốn, trình bày lời giải toán

-HS nêu quy tắc tính thời gian chuyển động

-HS phát biểu viết công thức tnhs thời gian : t = s : v

-HS đọc tốn, nói cách làm trình bày cách giải tốn

-Cả lớp nhận xét, sửa chữa

-HS nhắc lại cách tính thời gian, nêu cơng thức

III Củng cố, Dặn dò:

- Làm lại 2, làm tự học - Chuẩn bị: “Luyện tập”

-HS tự làm vào - Lắng nghe

-o0o -Tiết 3: TẬP LÀM VĂN

TIẾT 53: ÔN TẬP TẢ CÂY CỐI

I MỤC TIÊU:

- Biết trình tả, tìm hình ảnh dánh, nhân hóa tác giả sử dụng để tả chuối văn

- Viết đoạn văn ngắn tả phận quen thuộc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ kẻ bảng nội dung BT1

- Bảng phụ ghi kiến thức cần ghi nhớ văn tả cối

- Tranh, ảnh vật thật: số loài cây, hoa, (giúp HS quan sát, làm BT2)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I.Kiểm tra cũ:

GV yêu cầu HS đọc lại đoạn văn văn nhà em viết lại sau tiết Trả bài văn tả đồ vật tuần trước

II.Dạy mới:

1 Giới thiệu bài:

Năm lớp 4, em học văn miêu tả cối Trong tiết học này, em ôn tập để khắc sâu kiến thức văn tả cối để tiết sau, em luyện viết văn tả cối hoàn chỉnh

2 Hướng dẫn HS luyện tập: Bài tập 1

- GV cho hai HS tiếp nối đọc nội dung BT1

- GVdán lên bảng tờ phiếu ghi kiến thức cần ghi nhớ văn tả cối; mời HS đọc lại

- HS tiếp nối đọc

- HS lắng nghe

- HS đọc, lớp theo dõi SGK - HS đọc, lớp lắng nghe:

+ Trình tự tả cối: Tả phận thời kì phát triển Có thể bao qt tả chi tiết

+ Các giác quan sử dụng quan sát: Thị giác, thính giác, khứu giác, vị giác, xúc giác

+ Biện pháp tu từ sử dụng: So sánh, nhân hóa…

+ Cấu tạo: Ba phần:

 Mở bài: Giới thiệu bao quát tả  Thân bài: Tả phận thời kì phát triển

- GV yêu cầu lớp đọc thầm lại Cây chuối mẹ, suy nghĩ, làm bài, trả lời câu hỏi GV phát riêng phiếu cho – HS

- GV cho HS phát biểu ý kiến GV mời HS làm phiếu dán lên bảng lớp, trình bày

- GV nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải - GV nhấn mạnh: Tác giả nhân hóa chuối cách gắn cho chuối từ ngữ:

Chỉ đặc điểm, phẩm chất người: đĩnh đạc, thành mẹ, hớn, bận, khẽ khàng. Chỉ hoạt động người: đánh động cho mọi người biết, đưa, đành để mặc

Chỉ bộ phận đặc trưng người: cổ, nách

Bài tập 2

- GV cho HS đọc yêu cầu

của người tả

- Cả lớp đọc thầm làm tập a) Cá nhân:

+ Từng thời kì phát triển : chuối  chuối to  chuối mẹ

+ Tả từ bao quát đến chi tiết phận b) Cá nhân:

+ Theo ấn tượng thị giác - thấy hình dáng cây, lá, hoa,…

+ Cịn tả xúc giác, thính giác, vị giác, khứu giác VD : tả xúc giác (tả độ trơn, bóng thân), thính giác (tiếng khua tàu gió thổi), vị giác (vị chát, vị quả), khứu giác (mùi thơm chín)

c) Nhóm 6:

+ Hình ảnh so sánh: Tàu nhỏ xanh lơ, dài lưỡi mác… / Các tàu ngả ra… như quạt lớn / Cái hoa thập thò, hoe hoe đỏ mầm lửa non. + Hình ảnh nhân hóa: Nó chuối to, đĩnh đạc… / Chưa bao lâu, đã nhanh cóng thành mẹ / Cổ chuối mẹ mập tròn, rụt lại / Vài lá… đánh động cho người biết… / Các con lớn nhanh hớn / Khi mẹ bận đơm hoa… / Lẽ đành để mặc… đè giập một hay hai đứa đứng sát nách / Cây chuối mẹ khẽ khàng nhả hoa…

- GV hướng dẫn HS:

+ Đề yêu cầu em viết đoạn ngắn, chọn tả phận (lá hoa, quả, rễ, thân)

+ Khi tả, em chọn cách miêu tả khái quát tả chi tiết tả biến đổi phận theo thời gian Cần ý cách thức miêu tả, cách quan sát, so sánh, nhân hóa…

- GV giới thiệu tranh, ảnh vật thật: số loài cây, hoa, để HS quan sát, làm

- GV kiểm tra HS quan sát phận để chuẩn bị viết đoạn văn theo lời dặn GV mời vài HS nói em chọn tả phận

- GV yêu cầu lớp suy nghĩ, viết đoạn văn - GV gọi số HS đọc đoạn văn viết - GV nhận xét chấm điểm đoạn viết hay

III Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- GV yêu cầu HS viết đoạn văn tả phận chưa đạt nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn; lớp chuẩn bị cho tiết viết văn tả cối (đọc trước đề, chọn đề, quan sát trước loài cây)

- HS lắng nghe

- Cả lớp quan sát tranh, ảnh, vật thật số loài cây, hoa, chuẩn bị làm

- Một vài HS phát biểu

- HS làm

- Một số HS đọc, HS khác lắng nghe nhận xét

- Lắng nghe

-o0o -Tiết 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 54: LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG TỪ NGỮ NỐI

I MỤC TIÊU:

- Hiểu liên kết câu phép nối,tc dụng php nối Hiểu nhận biết từ ngữ dùng để nối câu bứơc đầu biết sử dụng từ ngữ nối để liên kết câu; thực yêu cầu BT mục III

GT: Bài tập 1: Chỉ tìm từ ngữ nối đoạn đầu đoạn cuối

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ viết sẵn đoạn văn tập phần nhận xét

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

I.KTBC-GTB : MRVT: Truyền thống

- Nội dung kiểm tra: Giáo viên kiểm tra Hát

của học sinh

- Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài, ghi bảng

II.Bài mới:

Hoạt động 1: Phần nhận xét Bài

- Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn

- Gọi học sinh lên bảng phân tích - Giáo viên nhận xét chốt lời giải

Bài

- Giáo viên gợi ý

- Giáo viên chốt lại: cách dùng từ ngữ có tác dụng để chuyển tiếp ý câu gọi phép nối

Hoạt động 2: Phần Ghi nhớ

- Yêu cầu học sinh đọc nội dung ghi nhớ SGK

Hoạt động 3: Luyện tập Bài

- Gọi học sinh đọc yêu cầu đề - Giáo viên nhắc học sinh đánh số thứ tự câu văn, yêu cầu nhóm tìm phép nối đoạn văn

- GV phân tích, bổ sung, chốt lời giải Bài

- Yêu cầu học sinh chọn từ ngữ cho từ thích hợp để điền vào ô trống - Giáo viên phát giấy khổ to phô tô nội dung đoạn văn BT2 cho học sinh làm

III.Củng cố, Dặndò:

- Chuẩn bị: “Ôn tập HKII” - Nhận xét tiết học

- Lắng nghe, nhắc lại tên

- học sinh đọc lớp đọc thầm - Học sinh làm việc cá nhân - Lắng nghe

- Học sinh lớp nhận xét

- Cả lớp đọc thầm, , suy nghĩ trả lời câu hỏi

Đáp án: nhiên ,mặc dù ,thậm chí , cuối cùng, …

-2 HS đọc Ghi nhớ – SGK

-HS xung phong đọc lại (không nhìn sách) - học sinh đọc lớp đọc thầm

- Học sinh trao đổi nhóm, gạch từ ngữ có tác dụng chuyển tiếp,

- Học sinh làm cá nhân, em làm giấy làm xong dán kết làm lên bảng lớp đọc kết

- Đáp án: vậy, - Nêu lại Ghi nhớ - Lắng nghe

-o0o -Tiết 5: KHOA HỌC

TIẾT 54: CÂY CON CÓ THỂ MỌC LÊN

TỪ MỘT SỐ BỘ PHẬN CỦA CÂY MẸ

I MỤC TIÊU:

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình vẽ SGK trang 102, 103

- Chuẩn bị theo nhóm: Vài mía, vài củ khoai tây, bỏng, gừng, riềng, hành, tỏi Một thùng giấy (hoặc gỗ) to đựng đất

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y U:Ạ Ọ Ủ Ế

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I.KTBC-GTB:

- Cây mọc lên nào?

- Giáo viên nhận xét.Giới thiệu bài, ghi bảng

II Dạy :

Hoạt động 1: Quan sát

* HS quan sát, tìm vị trí chồi số cây khác nhau.

- Giáo viên kiểm tra giúp đỡ nhóm làm việc

- Kể tên số khác trồng phận mẹ?

Giáo viên kết luận:

- Cây trồng thân, đoạn thân: xương rồng, hoa hồng, mía, khoai tây

- Cây mọc từ thân rễ (gừng, nghệ, …) thân giò (hành, tỏi,…)

- Cây mọc từ (lá bỏng) Hoạt động 2: Thực hành

* HS biết cách trồng bộ phận mẹ.

III Củng cố.

- Dặn: Xem lại

- Chuẩn bị: “Sự sinh sản động vật” - Nhận xét tiết học

- Hát

- Học sinh tự đặt câu hỏi, mời bạn khác trả lời

- Lắng nghe, nhắc lại tên

- Nhóm trưởng điều khiển làm việc trang 102 SGK

- Học sinh trả lời

+ Tìm chồi mầm vật thật: mía, củ khoai tây, bỏng, củ gừng, hành, tỏi, rút kết luận trồng phận mẹ

+ Chỉ hình trang 102 SGK nói cách trồng mía

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

- Chồi mọc từ nách (hình 1a)

- Trồng mía cách đặt nằm dọc rãnh sâu bên luống Dùng tro, trấu để lấp lại (hình 1b)

- Một thời gian thành khóm mía(h 1c)

- Trên củ khoai tây có nhiều chỗ lõm vào - Trên củ gừng có chỗ lõm vào - Trên đầu củ hành củ tỏi có chồi mầm mọc nhơ lên

- Lá bỏng, chồi mầm mọc từ mép

- Các nhóm tập trồng vào thùng chậu

- HS nhắc lại tên số mọc từ phận mẹ

- Lắng nghe

Tiết 1: MĨ THUẬT

TIẾT 27: TẬP VẼ TRANH ĐỀ TÀI MÔI TRƯỜNG

I MỤC TIÊU:

- HS hiểu biết thêm môi trường ý nghĩa môi trường với sống - HS biết cách vẽ vẽ tranh có nội dung mơi trường

II.CHUẨN BỊ : - Hình gợi ý cách vẽ SGK, ghi, giấy vẽ ,vở tập vẽ 5, chì, màu, tẩy

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C-CH Y U:Ạ Ọ Ủ Ế

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động khởi động

1/ Kiểm tra cũ, đồ dùng 2/ Bài mới:

- GV giới thiệu

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài. - GV: Treo tranh ảnh yêu cầu HS thảo luận theo nội dung:

+ Bức tranh vẽ hình ảnh gì? + Đâu hình ảnh chính, hình ảnh phụ? + Màu sắc tranh nào? + Theo em tranh vẽ đề tài môi trường gồm nội dung gì?

- GV: Yêu cầu đại diên 2,3 nhóm trình bày

- GV:u cầu nhóm bạn nhận xét - GV kết luận: Mơi trường rÊt cần thiết cho sống con người Bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp nghĩa vụ tất người

Hoạt động 2: Cách vẽ.

- GV: yêu cầu HS trao đổi nhanh theo cặp để nhớ lại cách vẽ

- GV: u cầu đại diện nhóm trình bày - GV: u cầu nhóm b¹n nhận xét - GV: Kết luận vẽ nhanh bước + Tìm chọn nội dung đề tài, vẽ mảng chÝnh, mảng phụ

+ Tìm hình ảnh vẽ vào mảng chính, phụ chu phù hợp

+ chỉnh sửa chi tiết

+ Tơ màu theo ý thích.Màu vẽ có đậm, có nhạt

Hoạt động 3: Thực hành.

- GV cho HS tham hảo vẽ HS năm

- Kiểm tra chéo lẫn - HS ý lắng nghe - HS thảo luận nhóm + Trồng cây, thu gom rác…

+ người hình ảnh chính, hình ảnh phụ cối

+ Đậm nhạt thể rõ nội dung tranh + Thu gom rác, trồng cây, bảo vệ nguồn nước…

- Đại diên trình bày - HS nhận xét

- Lắng nghe, nhắc lại

- HS trao đổi cặp

- Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét

- HS ý quan sát

trước

- GV: Yêu cầu HS thực hành

- GV: Xuống bàn hướng dẫn HS lúng túng

- GV: Yêu cầu HS hoàn thành Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- GV: Cùng HS chọn số yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí:

+ Nội dung + Bố cục + Hình ảnh + Màu sắc

+ Theo em vẽ đẹp - GV: Nhận xét chung

+ Khen ngợi HS có vẽ đẹp

+ Động viên, khích lệ HS chưa hồn thành

Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò. - GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ tranh đề tài trường em

- GV: Nhận xét đặt câu hỏi.: Em làm để bảo vệ môi trường?

+ Giờ sau mang đầy đủ đồ dùng học tập

- HS nhận xét theo cảm nhận riêng

- HS ý lắng nghe

- HS nêu - HS trả lời

- HS lắng nghe dặn dị

-o0o -Tiết 2: CHÍNH TẢ

TIẾT 27: (NHỚ - VIẾT): CỬA SÔNG

I MỤC TIÊU

- Nhớ - viết tả khổ thơ cuối bài: Cửa sơng

- Tìm tên riêng hai đoạn trích SGK, củng cố, khắc sâu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi (BT2)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ

III HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Kiểm tra cũ

- Gọi -2 HS lên bảng viết tên riêng - YC HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi

- GV nhận xét, sửa chữa bổ sung

2.Bài mới

a) GTB :Nêu mục đích, yêu cầu tiết học b)Hướng dẫn viết tả:

- Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn thơ

Cửa sông địa điểm đặc biệt ?

- - hs lên bảng, hs lớp viết giấy nháp từ : Ơ-gien Pô-chi-ê,Pi-e Đơ - gây- tê, Công xã Pa-ri, Chi - ca -gô - Lắng nghe

- Lắng nghe, nhắc lại tên -HS đọc thuộc lòng đoạn thơ -HS trả lời

( hs nêu : Gv nhận xét chốt lại -Hướng dẫn HS luyện viết từ khó

-YC HS tìm từ khó , dễ lẫn - GV tổ chức cho HS luyện viết từ khó - GV hướng dẫn cách trình bày

? Đoạn thơ có khổ? Cách trình bày khổ thơ ?

- Chú ý nhắc hs tư ngồi viết , đọc - GV đọc cho hs soát lỗi

-HS đổi cho soát bài, GVchấm c) Hướng dẫn HS làm tập tả

BT2: Gọi HS đọc yc tập hai đoạn văn

-YC HS tự làm Nhắc HS dùng bút chì gạch chân tên riêng

- Gọi HS phát biểu, nhận xét - GV kết luận

3.Củng cố ,dặn dò

GV nhận xét tiết học

Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi

- HS nêu từ ngữ khó: Con sóng, nước lợ, nông sâu

1,2 HS lên bảng ; lớp viết giấy nháp bảng đọc từ

- gồm khổ thơ

-HS viết vào theo trí nhớ - Đổi kiểm tra chéo lẫn -HS đọc thành tiếng trước lớp

- HS nối tiếp nêu tên riêng giải thích cách viết; HS viết tên riêng vào

- Lắng nghe - Lắng nghe

-o0o -Tiết 3: TOÁN

TIẾT 135: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết tính thời gian chuyển động

- Biết quan hệ thời gian, vận tốc quãng đường - Cả lớp làm 1, 2, HSY làm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ, bảng nhóm

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y U:Ạ Ọ Ủ Ế

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Khởi động: Bài cũ:

- GV nhận xét – cho điểm Bài mới: “Luyện tập” Bài 1:

- Gọi HS nêu YCBT

- - Cả lớp làm vở,4 HS lên bảng

- - HS yếu làm HD GV - Giáo viên chốt ý Kết là: 4,35 ; ; ; 2,4

+ Hát

- HS sửa

- Cả lớp nhận xét – em nêu công thức tìm t

- Học sinh đọc đề HS lên bảng làm Cả lớp làm vào nháp sửa

Bài 2:

Giáo viên nhận xét chốt kết Thứ tự làm là: Đổi: 1,08m = 108cm

108 : 12 = (phút) Bài 3:

- Tiến hành tương tự - Giáo viên chốt lại Kết quả:

72 : 96 = 0,75 (giờ) = 45 phút Củng cố.Dặn dò:

- Làm lại Ơn lại cơng thức học - Chuẩn bị: Luyện tập chung

- Nhận xét tiết học

-HS tự làm vào -HS tự sửa

- Học sinh đọc đề.HS làm theo nhóm vào bảng phụ

- Từng nhóm trình bày kết Cả lớp nhận xét

- HS nhắc lại cách tính thời gian chuyển động

- Lắng nghe

-o0o -Tiết 4: TẬP LÀM VĂN

TIẾT 54: TẢ CÂY CỐI ( Kiểm tra viết )

I.MỤC TIÊU:

- Viết văn tả cối đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), yêu cầu đề bài; dùng từ đặt câu đúng, diễn đạt rõ ý

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh vẽ ảnh chụp số loài trái theo đề văn

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.KT cũ:

GV nhận xét,chốt ý, 2.Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học

HĐ2: H.dẫn HS làm

GV nắm tình hình chuẩn bị HS cho tiết KT viết

HĐ3: HS làm

GV theo dõi, giúp đỡ , uốn nắn HS yếu 3.Củng cố, dặn dò:

- GV thu viết HS -Nhận xét tiết học

-Dặn HS luyện đọc lại TĐ, HTL; chuẩn bị: Ôn tập HKII

-HS nhắc lại cấu tạo phần văn tả cối

- Nhắc lại tên

-2 HS nối tiếp đọc đề gợi ý SGK

-Cả lớp đọc thầm lại đề văn -HS nói đề chọn làm -Cả lớp làm vào

-Đọc soát lại trước nộp

-Nhắc lại cấu tạo phần văn tả cối

-o0o -Tiết 5: ATGT:

Bài 2:

Kĩ xe đạp an toàn

I-Mục tiêu

- HS thể cách điều khiển xe an tồn qua đường giao

- Phán đốn nhận thức điều kiện an tồn hay khơng an tồn xe đạp - Có ý thức diều khiển xe đạp an toàn

II- Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập + Sa bàn

III- Lên l pớ

Hoạt động thầøy Hoạt đọâng trò

1-Bài cũ

2- Bài mới: Giới thiệu

HĐ 1:Trò chơi xe đạp sa bàn GV nêu tình huống, yêu cầu HS trả lời phải nêu cách xử lí đúng, an toàn

-Để rẻ trái người xe đạp pahỉ làm gì? -Một số tình (xem tài liệu tr18) .Hoạt động 2 :

-Cho học sinh thực hành sân trường

GV kết luận

-Hoạt động 3:Thi lái xe an toàn.

-GV kẻ sơ đồ sân, có số chướng ngại vật, biển báo cấm xe đạp , ngã tư có đèn tín hiệu

-4 HS tham gia

3-Củng cố dặn dò : Chuẩn bị Chọn đường an toàn

Cho hs xem biển báo học, nói nội dung biển báo

2 hs trả lời

.Thảo luận nhóm .Phát biểu trước lớp

-Cho HS sân để thực hành -Lớp theo dỏi nhận xét .Lớp góp ý, bổ sung -Thi theo nhóm

-HS đạp xe sân phải chấp hành yêu cầu sơ đồ vạch sận

-Nhóm thực hành tốt GV khen cấp băng lái xe giỏi, an toàn

-o0o -Tiết 5: Sinh hoạt lớp

SƠ KẾT TUẦN 27

I yêu cầu:

- Ổn định tổ chức nề nếp lớp - Học nội quy trường lớp

- Hs nhận ưu điểm tồn hoạt động tuần 23 - Biết phát huy ưu điểm khắc phục tồn tại, thiếu sót

1/ Nhận xét chung:

- Duy trì tỷ lệ chuyên cần cao

- Đi học giờ, xếp hàng vào lớp nhanh nhẹn - Thực tốt nề nếp trường, lớp

- Việc học chuẩn bị có tiến - Chữ viết có tiến

- Khen: - Tồn tại:…

- Một số em Hs ý thức tự quản tự rèn luyện yếu - Lười học làm chậm

- Đi học quên đồ dùng

- Nhắc nhở HS vi phạm nội quy lớp

2/ Phư ơng h ướng tuần 24 :

- Phát huy ưu điểm, khắc phục tồn tuần 23 - Rèn chữ kỹ tính tốn cho số học sinh - Ơn tập cho đại trà Hs

- 