Bên cạnh đó, công tác quản lý giáo dục còn nhiều yếu kém và là nguyên nhân chủ yếu của nhiều yếu kém khác; định hướng liên kết đào tạo với nước ngoài để xây dựng một nền giáo dục tiên [r]
(1)Tin báo Bản in
E-mail 23/04/2009
Bộ Chính trị đưa định hướng phát triển giáo dục
Ngày 15/4, Bộ Chính trị ban hành kết luận phương hướng phát triển giáo dục đào tạo đến năm 2020 Theo đó, ngành giáo dục cần sớm khắc phục tình trạng tải, nặng lý thuyết, nhẹ thực hành, khơng trì trường ĐH, CĐ có chất lượng
Bộ Chính trị nhận định, giáo dục đào tạo chưa thật quốc sách hàng đầu Mặc dù tăng đầu tư tài hiệu sử dụng chưa cao; công tác tổ chức, cán bộ, chế độ, sách chậm đổi Chất lượng giáo dục cịn thấp khơng đồng vùng, miền; quan tâm đến phát triển số lượng nhiều chất lượng; chương trình, giáo trình, phương pháp giáo dục chậm đổi mới, chậm đại hóa
Bên cạnh đó, cơng tác quản lý giáo dục cịn nhiều yếu nguyên nhân chủ yếu nhiều yếu khác; định hướng liên kết đào tạo với nước để xây dựng giáo dục tiên tiến, dân tộc, xã hội chủ nghĩa nhiều lúng túng bối cảnh tồn cầu hóa, hội nhập quốc tế; số ngành, địa phương chưa nhận thức đầy đủ đắn công tác xã hội hóa giáo dục, làm hạn chế khả thu hút nguồn lực để chăm lo cho nghiệp giáo dục đào tạo
Kết luận Bộ Chính trị cho thấy, chương trình học q tải, nặng lý thuyết, nhẹ thực hành, chưa khuyến khích mức tính sáng tạo người học Ảnh: Hoàng Hà
Các nhiệm vụ, giải pháp cần thực tốt để phát triển giáo dục đến năm 2020 bao gồm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, coi trọng giáo dục nhân cách, đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên, mở rộng quy mô giáo dục hợp lý Cần coi trọng ba mặt dạy làm người, dạy chữ, dạy nghề; đặc biệt ý giáo dục lý tưởng, phẩm chất đạo đức, lối sống, lịch sử, truyền thống văn hóa dân tộc, giáo dục Đảng
Phát triển lực, trình độ chun mơn, nghiệp vụ, làm cho hệ trẻ có đủ khả lĩnh thích ứng với biến đổi nhanh chóng giới Bồi dưỡng cho thiếu niên lòng yêu nước nồng nàn, tự hào, tự tôn dân tộc khát vọng mãnh liệt xây dựng đất nước giàu mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh
Phát triển quy mô hợp lý giáo dục đại trà mũi nhọn, xây dựng xã hội học tập, tạo điều kiện thuận lợi cho người học tập suốt đời; rà sốt bổ sung chế, sách, tổ chức phát hiện, bồi dưỡng nhân tài từ bậc học phổ thông Tăng nhanh quy mô đào tạo công nhân cán kỹ thuật lành nghề lĩnh vực cơng nghệ cao, tiếp cận trình độ tiên tiến giới
(2)Chấn chỉnh, xếp lại hệ thống trường đại học, cao đẳng, cán giảng dạy, sở vật chất, trang thiết bị đầu vào sinh viên; khơng trì trường đào tạo có chất lượng Đẩy mạnh nghiên cứu khoa học giáo dục, giải tốt vấn đề lý luận thực tiễn trình đổi giáo dục
Đổi mạnh mẽ phương pháp nội dung đào tạo trường khoa sư phạm; đẩy mạnh công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán quản lý giáo dục tất cấp học, bậc học đủ số lượng, đồng cấu, giỏi chuyên môn, nghiệp vụ
"Bồi dưỡng cho thiếu niên lòng yêu nước nồng nàn, tự hào, tự tôn dân tộc khát vọng mãnh liệt xây dựng đất nước giàu mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh " nhiệm vụ ngành Giáo dục thời gian tới Ảnh: Hồng Hà
Rà sốt lại tồn chương trình sách giáo khoa phổ thơng Sớm khắc phục tình trạng tải, nặng lý thuyết, nhẹ thực hành, chưa khuyến khích mức tính sáng tạo người học; chuẩn bị kỹ việc xây dựng triển khai thực chương trình giáo dục phổ thơng theo hướng đại, phù hợp có hiệu Đổi mới, đại hóa chương trình giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp; tiếp tục đổi phương pháp dạy học, khắc phục lối truyền thụ chiều
Tăng đầu tư nhà nước cho giáo dục đào tạo; ưu tiên chương trình mục tiêu quốc gia, khắc phục tình trạng bình quân, dàn trải; đẩy mạnh việc thực xã hội hóa giáo dục; đổi chế tài giáo dục đào tạo nhằm góp phần quan trọng nâng cao chất lượng, mở rộng quy mô bảo đảm công giáo dục
Bảo đảm công xã hội giáo dục Nhà nước tập trung đầu tư cho vùng khó khăn, vùng có đông đồng bào dân tộc thiểu số, bước giảm chênh lệch phát triển giáo dục vùng, miền Đặc biệt ý đến thương binh, liệt sỹ, gia đình có cơng với nước, học sinh có hồn cảnh đặc biệt khó khăn học sinh khuyết tật thông qua phát triển loại quỹ khuyến học, khuyến tài tổ chức xã hội, cộng đồng dân cư
Giáo dục thời kỳ hội nhập quốc tế cần phải bảo đảm phát triển bền vững, không ngừng nâng cao chất lượng, phát huy tối đa nội lực, giữ vững độc lập, tự chủ định hướng xã hội chủ nghĩa, bước tiếp cận giáo dục tiên tiến giới Mở rộng hợp tác đào tạo đa phương gắn với việc tăng cường công tác quản lý nhà nước
Bộ Chính trị giao Ban cán Đảng Chính phủ xây dựng Chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2011 - 2020 hoàn chỉnh Đề án đổi chế tài giáo dục, trình Quốc hội xem xét, định
Bản in E-mail