Đề thi học sinh giỏi môn Sinh học lớp 12 năm 2019-2020 có đáp án - Trường THPT Đồng Đậu, Vĩnh Phúc dành cho các bạn học sinh lớp 12 và quý thầy cô tham khảo giúp các bạn học sinh có thêm tài liệu chuẩn bị ôn tập cho kì thi học sinh giỏi sắp tới được tốt hơn cũng như giúp quý thầy cô nâng cao kỹ năng biên soạn đề thi của mình. Mời các thầy cô và các bạn tham khảo.
TRƯỜNG THPT ĐỒNG ĐẬU ĐỀ THI HSG CẤP TRƯỜNG LẦN 1- NĂM HỌC 2019-2020 MÔN: SINH HỌC 12 Thời gian làm bài: 180 phút - không kể thời gian giao đề (Đề gồm 02 trang) Câu (2,0 điểm) a Nêu đặc điểm chung vi sinh vật b Cho vi sinh vật sau: trùng biến hình, vi tảo, vi khuẩn nitrobacter, vi khuẩn lục không chứa lưu huỳnh Hãy xếp chúng vào kiểu dinh dưỡng phù hợp Câu ( 2,0 điểm): Các nhận định sau hay sai? Nếu sai giải thích a Ở tế bào nhân thực, ti thể bào quan có khả tổng hợp ATP b Các hợp chất hữu cacbohiđrat, lipit, prôtêin axit nuclêic đại phân tử có cấu trúc đa phân c Trong phân tử xenlulôzơ, đơn phân glucôzơ liên kết với liên kết 1,4 - β glicôzit, không phân nhánh d Kitin loại pôlisaccarit cấu tạo từ đơn phân N-axêtylglucôzamin liên kết với Câu (2,0 điểm): a Phân biệt cấu trúc quan quang hợp thực vật C thực vật C b Người ta tiến hành thí nghiệm quang hợp xanh với nguyên liệu H O CO có nguyên tử ơxi đánh dấu phân tích sản phẩm Kết phân tích cho thấy ngun tử ơxi đánh dấu CO có sản phẩm glucơzơ nước, cịn ngun tử ơxi đánh dấu H O có sản phẩm O Kết chứng minh điều gì? Câu (2,0 điểm) a Giải thích động vật ăn cỏ hệ tiêu hóa thỏ, ngựa manh tràng phát triển cịn trâu, bị manh tràng lại phát triển (ngắn hơn) ? b Hãy ghép nội dung cột với nội dung cột cho phù hợp R R R R R R R R R R Cột Cột Ức chế hạt nảy mầm a Auxin Tạo chồi mô sẹo b Gibêrelin Đóng mở khí khổng c Xitơkinin Hướng động d Axit abxixic Tăng trưởng lóng mầm e Êtilen Kích thích mơ sẹo tạo rễ Phát triển chồi bên Tạo sớm R R R Câu ( 2,0 điểm) Trong tự nhiên, dạng đột biến gen phổ biến nhất? Vì sao? Câu (2,0 điểm) a Xét hai cặp gen không alen nằm cặp nhiễm sắc thể thường, lai hai cá thể bố mẹ có kiểu di truyền chưa biết, thu F có tỉ lệ phân li kiểu hình 3:3:1:1 Xác định quy luật di truyền R R phù hợp với kết cho ví dụ minh họa b Phương pháp dùng để xác định tính trạng gen ngồi nhân quy định? Câu (2,0 điểm) a Vì phân tử ADN cấu tạo nên nhiễm sắc thể sinh vật nhân thực dài gấp nhiều lần so với đường kính tế bào xếp gọn nhân? b Người ta tiến hành tổng hợp nhân tạo phân tử mARN từ loại nuclêơtit có tỉ lệ A:U:G:X = 1:2:3:4 Theo lí thuyết, tỉ lệ ba có chứa nuclêơtit loại A hai nuclêơtit loại X bao nhiêu? Câu (2,0 điểm) a Trình bày cấu trúc opêron Lac E.Coli b Ở opêron Lac vi khuẩn E.Coli, tập hợp gen cấu trúc thành cụm gen có chung chế điều hồ có ý nghĩa gì? Câu ( 2,0 điểm) Ở lồi thực vật có NST 2n=24, alen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với a quy định hoa trắng Cho hoa đỏ dị hợp lai với hoa đỏ chủng đời thu hầu hết hoa đỏ vài hoa trắng Biết không xảy đột biến gen thường biến, xác định dạng đột biến số lượng NST tế bào hoa trắng Câu 10 ( 2,0 điểm) a Ở lồi sinh sản hữu tính, alen đột biến không di truyền cho đời sau trường hợp nào? b Một gen có số nuclêơtit A=800, G=600, xảy đột biến thay cặp nuclêơtit số liên kết hiđrơ gen sau đột biến bao nhiêu? HẾT ĐÁP ÁN THI CHỌN HSG CẤP TRƯỜNG LẦN - NĂM HỌC 2019-2020 MÔN: SINH HỌC 12 Đáp án Câu a Đặc điểm vi sinh vât: -Kích thước nhỏ, quan sát kính hiển vi -Phần lớn thể đơn bào nhân sơ nhân thực -Hấp thụ nhiều, chuyển hóa nhanh -Sinh trưởng sinh sản nhanh, phân bố rộng b -Quang tự dưỡng: vi tảo -Quang dị dưỡng: vi khuẩn lục không chứa lưu huỳnh -Hóa tự dưỡng: vi khuẩn nitrobacter -Hóa dị dưỡng: trùng biến hình Điểm 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ a) Sai Lục lạp bào quan có khả tổng hợp ATP…………………… b) Sai Lipit khơng có cấu trúc đa phân………………………………………… c) Đúng ………………………………………………………………………… d) Sai Đơn phân kitin glucôzơ liên kết với nhóm N-axêtylglucơzamin… a 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ -Lá thực vật C có hai lớp mơ giậu có loại lục lạp: lục 0,5đ R R lạp tế bào mô giậu -Lá thực vật C , ngồi lớp mơ giậu cịn lớp tế bào bao quanh bó mạch R R chứa lục lạp có loại lục lạp: lục lạp tế bào mô giậu lục lạp tế 0,5đ bào bao quanh bó mạch b -Ơxi có nguồn gốc từ nước, tạo pha sáng -Nước glucozo tạo pha tối 0,5đ 0,5đ a -Thỏ, ngựa có dày đơn thức ăn thực vật tiêu hóa hấp thụ phần 0,25đ dày ruột non -Để tiêu hóa, hấp thụ triệt để nguồn thức ăn lồi động vật 0,25đ có manh tràng phát triển Trong manh tràng có vi sinh vật cộng sinh tiết enzim tiếp tục tiêu hóa phần cịn lại thức ăn -Trâu, bị có dày ngăn, cỏ có vi sinh vật cộng sinh tiết enzim tiêu hóa xenlulơzơ chất hữu khác có thức ăn Quá trình tiêu hóa dày ruột non triệt để b.1d, 2c, 3d, 4a, 5b, 6a, 7c,8b (2 ý cho 0,25đ) 0,25đ - Đột biến gen phổ biến thay cặp nuclêôtit - Vì: + Cơ chế phát sinh đột biến tự phát dạng thay nucleotit dễ xảy khơng có tác nhân đột biến (do nucleotit tế bào tồn dạng phổ biến hiếm) + Trong phần lớn trường hợp, đột biến thay nucleotit đột biến trung tính (ít gây hậu nghiêm trọng) ảnh hưởng đến codon gen + Trong thực tế, dạng đột biến gen tìm thấy (biểu thể đột biến) phổ biến hầu hết loài 0,5đ a) - Quy luật phân li độc lập Ví dụ: Ở đậu Hà Lan, A- hạt vàng, a- hạt xanh, B- vỏ hạt trơn, b- vỏ hạt nhăn P: AaBb x Aabb → vàng, trơn: vàng, nhăn: xanh, trơn: xanh, nhăn - Quy luật hoán vị gen với tần số f=25% Ví dụ: Ở ruồi giấm, A- thân xám, a- thân đen, B- cánh dài, b- cánh ngắn P:♀ (f=25%) x ♂ → xám, dài : đen, ngắn : xám, ngắn : đen, dài - Quy luật tương tác gen bổ sung Ví dụ: Ở gà, A-B- mào hình hồ đào; A-bb mào hình hoa hồng, aaB- mào hình hạt đậu, aabb mào hình P: AaBb (mào hình hồ đào) x Aabb (mào hoa hồng) → mào hình hồ đào: mào hình hoa hồng: mào hình hạt đậu: mào hình (Nếu học sinh lấy ví dụ khác mà đúng, cho điểm tối đa) b) - Tiến hành lai thuận nghịch: Nếu kết phép lai thuận lai nghịch khác nhau, lai ln mang tính trạng mẹ → di truyền theo dòng mẹ - Nếu thay nhân tế bào nhân có cấu trúc di truyền khác tính trạng gen tế bào chất quy định tồn ( Học sinh nêu đầy đủ ý cho điểm tối đa) a Do NST đóng xoắn nhiều cấp độ khác b -Tỉ lệ nucleotit loại A: 1/10 -Tỉ lệ nucleotit loại X: 4/10 -Tỉ lệ ba chứa nucleotit loại A nucleotit loại X: (1/10 x 4/10 x 4/10) x C = 0,048 *Cấu trúc : -Các gen cấu trúc (Z,Y,A) : quy định tổng hợp enzim tham gia phân giải đường lactozo có mơi trường để cung cấp lượng cho tế bào vi khuẩn -Vùng vận hành (O): Nơi liên kết với protein ức chế để ngăn cản phiên mã R RP 0,25đ 1đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,25đ 0,25đ 0,5đ 0,25đ 0,25đ 1,0đ P 1,0đ -Vùng khởi động (P): nơi enzim ARN-polimeraza bám vào để khởi động phiên mã *Ý nghĩa - Tiết kiệm vật chất di truyền cho vi khuẩn (vì tế bào vi khuẩn kích thước nhỏ nên 0,5đ ADN ngắn ADN sinh vật nhân thực, gen cấu trúc tập trung thành cụm giúp giảm số vùng P, O giảm số lượng gen điều hoà điều hoà) 0,5đ -Tốc độ phiên mã dịch mã nhanh -Cho hoa đỏ dị hợp Aa lai với hoa đỏ chủng AA (AA x Aa 1/2AA:1/2Aa) đời thu kiểu gen Aa Aa biểu kiểu hình hầu hết hoa đỏ A- vài hoa trắng (không chứa A) Đã xảy dạng đột biến: -Mất đoạn: thể có kiểu gen Aa bị đoạn NST chứa gen A, lại gen a nên biểu hoa trắng Khi đó, số lượng NST tế bào hoa trắng không thay đổi 2n=14 -Dị bội: thể có kiểu gen Aa bị NST chứa gen A, lại NST chứa gen a nên biểu hoa trắng Khi số lượng NST tế bào hoa trắng 2n-1= 13 a.Ở loài sinh sản hữu tính, alen đột biến khơng di truyền cho đời sau trường hợp: - Đột biến tế bào sinh dưỡng - Đột biến giao tử giao tử khơng tham gia q trình thụ tinh - Đột biến giao tử giao tử khả thụ tinh sức sống - Đột biến gây chết làm khả sinh sản b -Số liên kết hidro gen bình thường x 800 + x 600= 3400 -Gen bị đột biến thay thay cặp nucleotit số liên kết hidro gen đột biến là: +Thay cặp A-T cặp G-X: 3400 + 1=3401 +Thay cặp G-X cặp A-T:3400-1=3399 +Thay cặp A-T cặp T-A cặp G-X cặp X-G:3400 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ T 10 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ ... ĐÁP ÁN THI CHỌN HSG CẤP TRƯỜNG LẦN - NĂM HỌC 201 9-2 020 MÔN: SINH HỌC 12 Đáp án Câu a Đặc điểm vi sinh vât: -Kích thước nhỏ, quan sát kính hiển vi -Phần lớn thể đơn bào nhân sơ nhân thực -Hấp... giấm, A- thân xám, a- thân đen, B- cánh dài, b- cánh ngắn P:♀ (f=25%) x ♂ → xám, dài : đen, ngắn : xám, ngắn : đen, dài - Quy luật tương tác gen bổ sung Ví dụ: Ở gà, A-B- mào hình hồ đào; A-bb mào... động vật 0,25đ có manh tràng phát triển Trong manh tràng có vi sinh vật cộng sinh tiết enzim tiếp tục tiêu hóa phần cịn lại thức ăn -Trâu, bị có dày ngăn, cỏ có vi sinh vật cộng sinh tiết enzim