Công dụng của việc sử dụng dấu ngoặc kép: làm nổi bật, nhấn mạnh đến một ý nghĩa, một cách hiểu khác có hàm ý… Nghĩa hàm ý của hai cụm từ “nhỏ bé”: tầm thường, thua kém, tẻ nhạt… và “co[r]
(1)W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | BỘ ĐỀ ĐỌC – HIỂU ÔN THI THPT QG NĂM 2020 MÔN NGỮ VĂN
ĐỀ 01 Đọc đoạn thơ sau thực yêu cầu:
Em trở nghĩa trái tim em Biết khao khát điều anh mơ ước Biết xúc động qua nhiều nhận thức Biết yêu anh biết anh yêu Mùa thu bão mưa nhiều Những cửa sổ tàu chẳng đóng Dải đồng hoang đại ngàn tối sẫm Em lạc loài sâu thẳm rừng anh
(Trích Tự hát – Xuân Quỳnh)
Câu (0,5 điểm). Xác định 02 biện pháp tu từ tác giả sử dụng đoạn thơ Câu (0,5 điểm). Nêu ý nghĩa câu thơ Biết khao khát điều anh mơ ước
Câu (1,0 điểm). Trong khổ thơ thứ nhất, từ ngữ nêu lên trạng thái cảm xúc, tình cảm nhân vật “em”?
Câu (1,0 điểm). Điều giãi bày hai khổ thơ gợi cho anh chị nhiều suy nghĩ nhất? Trả lời khoảng từ – câu
Gợi ý làm
Câu 1. Biện pháp điệp từ ẩn dụ Nêu 01 biện pháp: 0,25 điểm
Câu 2. Ý nghĩa: xuất phát từ tình yêu tơn trọng người u, nhân vật “em” đồng cảm sống với ước mơ người minh yêu
Câu Những từ: khao khát, xúc động, yêu Học sinh cần nêu hai từ
Câu 4. Có thể là: niềm hạnh phúc nỗi lạc lồi cảm thấy nhỏ bé cô đơn;… ĐỀ 02
Đọc văn sau thực yêu cầu:
Lũ chúng tơi từ tay mẹ lớn lên Cịn bí bầu lớn xuống Chúng mang dáng giọt mồ mặn Rỏ xuống lịng thầm lặng mẹ tơi
(Trích Mẹ – Nguyễn Khoa Điềm) Thời gian chạy qua tóc mẹ
(2)W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang |
Lưng mẹ còng dần xuống Cho ngày thêm cao
(Trích Trong lời mẹ hát – Trương Nam Hương)
Câu (0,5 điểm) Nêu hai phương thức biểu đạt bật đoạn thơ thứ Câu (0,5 điểm) Xác định thể thơ đoạn thơ thứ hai
Câu (1,0 điểm) Nêu hiệu nghệ thuật phép nhân hóa câu thơ “Thời gian chạy qua tóc mẹ”?
Câu (1,0 điểm) Những điểm giống nội dung nghệ thuật hai đoạn thơ gì? Trả lời khoảng 6-8 dòng
Gợi ý làm
Câu Hai phương thức biểu đạt bật đoạn thơ thứ nhất: Miêu tả, biểu cảm Câu 2. Thể thơ đoạn thơ thứ hai: thơ sáu tiếng
Câu 3 Hiệu nghệ thuật phép nhân hóa câu thơ “Thời gian chạy qua tóc mẹ”: Nhân hóa “Thời gian” qua từ “chạy”, cho thấy thời gian trôi qua nhanh làm cho mẹ già nua, bộc lộ nỗi xót xa, thương mẹ người
Câu 4 Hai đoạn thơ có điểm giống nội dung: Bộc lộ niềm xót xa lòng biết ơn trước hi sinh thầm lặng mẹ; nghệ thuật: ngơn ngữ tạo hình, biểu cảm, biện pháp tương phản, nhân hóa
ĐỀ 03 Đọc văn sau thực yêu cầu:
Cái quý giá đời mà người góp phần mang lại cho cho người khác “năng lực tạo hạnh phúc”, bao gồm lực làm người, lực làm việc lực làm dân
Năng lực làm người có đầu phân biệt thiện – ác, chân – giả, – tà, – sai…, biết ai, biết sống gì, có trái tim chan chứa tình u thương giàu lòng trắc ẩn
Năng lực làm việc khả giải vấn đề sống, công việc, chuyên môn, chí xã hội Năng lực làm dân biết làm chủ đất nước làm có khả để làm điều Khi người có lực đặc biệt thực điều muốn Khi đó, người trở thành “tế bào hạnh phúc”, “nhà máy hạnh phúc” “sản xuất hạnh phúc” cho cho người
(3)W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | có khoảnh khắc hạnh phúc, mà cịn có đời hạnh phúc Khi đó, tơi hạnh phúc, bạn hạnh phúc hạnh phúc Đó lúc ta thực “chạm” vào hạnh phúc!.”
(Trích Để chạm vào hạnh phúc – Giản Tư Trung,Thời báo Kinh tế Sài Gòn Online, 3/2/2012)
Câu (0,5 điểm) Xác đinh phong cách ngôn ngữ của văn Câu (0,5 điểm) Nêu nội dung văn
Câu (1,0 điểm) Trong văn có nhiều cụm từ in đậm để ngoặc kép, nêu công dụng việc sử dụng dấu ngoặc kép trường hợp Từ đó, giải thích nghĩa hàm ý 02 cụm từ “nhỏ bé” “con người lớn”
Câu (1,0 điểm) Theo quan điểm riêng mình, anh/chị chọn cách “chạm” vào hạnh phúc việc “làm việc lớn” hay “làm việc nhỏ với tình yêu cực lớn” Vì sao? (Nêu 02 lý khoảng – dòng)
Gợi ý làm
Câu 1. Phong cách ngôn ngữ của văn bản: Phong cách ngơn ngữ báo chí
Câu 2. Nội dung văn trên: Con người có lực tạo hạnh phúc, bao gồm: lực làm người, làm việc, làm dân Để chạm đến hạnh phúc người phải trở thành “con người lớn” hai cách: làm việc lớn làm việc nhỏ với tình yêu lớn Con người tự tạo hạnh phúc vệc làm đắn, phù hợp với yêu cầu xã hội dù việc lớn hay nhỏ
Câu 3. Công dụng việc sử dụng dấu ngoặc kép: làm bật, nhấn mạnh đến ý nghĩa, cách hiểu khác có hàm ý… Nghĩa hàm ý hai cụm từ “nhỏ bé”: tầm thường, thua kém, tẻ nhạt… “con người lớn”: tự thể mình, khẳng định giá trị thân, thực ước mơ, sống cao đẹp, có ích, có ý nghĩa…
Câu 4. Nêu 02 lí thuyết phục để khẳng định lối sống chọn theo quan điểm riêng thân “Làm việc lớn” gắn với ước mơ, lí tưởng hào hùng, lối sống động, nhiệt huyết, tràn đầy khát vọng Còn “tìm việc nhỏ với tình yêu cực lớn” lại trọng đến niềm đam mê, cội nguồn sáng tạo
ĐỀ 04 Đọc văn sau thực yêu cầu bên dưới:
NƠI DỰA
Người đàn bà dắt đứa nhỏ đường ? Khuôn mặt trẻ đẹp chim vào miền xa Đứa bé lẫm chẫm mn chạy lên, hai chân ném phía trước, bàn tay hoa hoa điệu múa kì lạ.
Và miệng líu lo khơng thành lời, hát hát chưa có.
(4)W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang |
Đơi mắt anh có ánh riêng đơi mắt nhiều lần nhìn vào chết. Bà cụ lưng còng tựa cánh tay anh bước tìmg bước run rẩy.
Trên khn mặt già nua, nếp nhăn đan vào nhau, nếp nhăn chứa đựng bao nỗi cực nhọc gắng gỏi đời.
Ai biết đâu, bà cụ bước khơng cịn vững lại nơii dựa cho người chiến sĩ qua thử thách.
(Nguyễn Đình Thi, Tia nắng, NXB Văn học, Hà Nội, 1983)
Câu (0,5 điểm Xác định phong cách ngôn ngữ văn
Câu (0,5 điểm) Hãy nghịch lí hai câu in đậm văn
Câu (1,0 điểm) Xác định dạng phép điệp văn nêu hiệu nghệ thuật chúng
Câu 4(1,0 điểm) Thông điệp văn có ý nghĩa anh/ chị? Gợi ý làm
Câu (0,5 điểm). Văn thuộc phong cách ngôn ngữ nghệ thuật/ văn chương
Câu (0,5 điểm). Nghịch lí hai câu in đậm văn bản: Thông thường người yếu đuối tìm nơi dựa người vững mạnh Ở ngược lại Người mẹ trẻ khỏe dựa vào đứa biết chập chững Anh đội dạn dày chiến trận dựa vào cụ già bước bước run rẩy đường
Câu (1,0 điểm).
Các dạng phép điệp văn bản: điệp từ (đứa bé, bà cụ, …), điệp ngữ (ai biết đâu, lại nơi dựa, …), điệp cấu trúc (câu mở đầu đoạn có cấu trúc giống nhau, câu kết đoạn vậy), điệp kết cấu hai đoạn
Hiệu nghệ thuật: tạo cân xứng, nhịp nhàng, hài hòa hai đoạn thơ, góp phần khẳng định nơi dựa người sống nơi ta tìm thấy niềm vui hạnh phúc Câu (1,0 điểm). Mỗi người cần nơi dựa Nơi dựa nơi dựa tinh thần, nơi người tìm thấy niềm vui, ý nghĩa sống,…
ĐỀ 05 Đọc văn sau thực yêu cầu:
(5)W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | dương mênh mông bị bão táp làm sóng lại phẳng lì sáng trước Số phận cảu tuyệt đối cá nhân không bộc lộ khỏi thân, chẳng có đáng thèm muốn
(Theo A.L.Ghec-xen, 3555 câu danh ngơn, NXB Văn hóa – Thơng tin, Hà Nội, 1997)
Câu (0,5 điểm) Xác định phương thức biểu đạt văn Câu (0,5 điểm) Nêu nội dung văn
Câu (1,0 điểm) Chỉ tác dụng việc dùng phép so sánh văn
Câu (1,0 điểm) Theo quan điểm riêng anh/ chị, sống riêng khơng biết đến điều xảy bên ngồi ngưỡng cửa nhà gây tác hại gì? (Trả lời tác hại khoảng 5-7 dòng)
Gợi ý làm
Câu 1. Phương thức biểu đạt văn bản: phương thức nghị luận/Nghị luận
Câu 2. Nội dung văn trên: khẳng định sống riêng khơng biết đến điều xảy bên ngồi ngưỡng cửa nhà sống sai lầm/bác bỏ quan niệm sống sai lầm: sống bó hẹp ngưỡng cửa nhà
Câu 3.
Tác giả so sánh sống người (cuộc sống đầy đủ tiện nghi; sống biệt lập;cuộc sống lúc sóng gió; …) với mảnh vườn (mảnh vườn chăm sóc cẩn thận, đầy hoa thơm, gọn gàng; mảnh vườn có lớp rào bao quanh; mảnh vườn lúc dông tố lên;…)
Tác dụng: việc sử dụng pháp so sánh khiến đoạn văn trở nên sinh động, truyền cảm, dễ hiểu, có sức thuyết phục cao khơng khơ khan sử dụng lí lẽ túy
(6)W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | Website HOC247 cung cấp môi trường học trực tuyến sinh động, nhiều tiện ích thơng minh, nội dung giảng biên soạn công phu giảng dạy giáo viên nhiều năm kinh nghiệm, giỏi kiến thức chuyên môn lẫn kỹ sư phạm đến từ trường Đại học trường chuyên danh tiếng
I.Luyện Thi Online
-Luyên thi ĐH, THPT QG: Đội ngũ GV Giỏi, Kinh nghiệm từ Trường ĐH THPT danh tiếng xây
dựng khóa luyện thi THPTQG các mơn: Tốn, Ngữ Văn, Tiếng Anh, Vật Lý, Hóa Học Sinh Học
-Luyện thi vào lớp 10 chun Tốn: Ơn thi HSG lớp 9 luyện thi vào lớp 10 chuyên Toán
trường PTNK, Chuyên HCM (LHP-TĐN-NTH-GĐ), Chuyên Phan Bội Châu Nghệ An trường Chuyên khác TS.Trần Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Trịnh Thanh Đèo Thầy Nguyễn Đức Tấn.
II.Khoá Học Nâng Cao HSG
-Tốn Nâng Cao THCS: Cung cấp chương trình Tốn Nâng Cao, Toán Chuyên dành cho em HS
THCS lớp 6, 7, 8, u thích mơn Tốn phát triển tư duy, nâng cao thành tích học tập trường đạt điểm tốt kỳ thi HSG
-Bồi dưỡng HSG Tốn: Bồi dưỡng phân mơn Đại Số, Số Học, Giải Tích, Hình Học và Tổ Hợp dành
cho học sinh khối lớp 10, 11, 12 Đội ngũ Giảng Viên giàu kinh nghiệm: TS Lê Bá Khánh Trình, TS Trần Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Lưu Bá Thắng, Thầy Lê Phúc Lữ, Thầy Võ Quốc Bá Cẩn đôi HLV đạt thành tích cao HSG Quốc Gia
III.Kênh học tập miễn phí
-HOC247 NET: Website hoc miễn phí học theo chương trình SGK từ lớp đến lớp 12 tất
các môn học với nội dung giảng chi tiết, sửa tập SGK, luyện tập trắc nghiệm mễn phí, kho tư liệu tham khảo phong phú cộng đồng hỏi đáp sôi động
-HOC247 TV: Kênh Youtube cung cấp Video giảng, chuyên đề, ôn tập, sửa tập, sửa đề thi
miễn phí từ lớp đến lớp 12 tất mơn Tốn- Lý - Hố, Sinh- Sử - Địa, Ngữ Văn, Tin Học Tiếng Anh
Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai
Học lúc, nơi, thiết bi – Tiết kiệm 90%
Học Toán Online Chuyên Gia
- - - - -