Bài viết trình bày Học viện Khổng Tử hạt nhân của chiến lược gia tăng sức mạnh mềm văn hóa Trung Quốc ra thế giới; Học viện Khổng Tử tấm danh thiếp mang tên sức hấp dân Trung Hoa; quan ngại tốc độ Trung Quốc của Học viện Khổng Tử.
HọC VIệN KHổNG Tử - THế CÔNG MÊ HOặC CủA SứC MạNH MềM TRUNG HOA Nguyễn Thị Thu Phơng (*) Học viện Khổng Tử - hạt nhân chiến lợc gia tăng sức mạnh mềm văn hóa Trung Quốc giới Trong suốt lịch sử hàng ngàn năm mình, không trờng hợp, Trung Quốc đà vận dụng chiến thuật binh pháp không đánh mà khuất phục lòng ngời thông qua hấp dẫn văn hóa, t tởng trị sách đối ngoại để quy phục thiên hạ Ngày nay, Trung Quốc tiÕp tơc vËn dơng chiÕn tht nµy sù kÕt hợp với gợi ý thông minh từ học thuyết sức mạnh mềm học giả Mỹ Joseph S Nye nêu lên vào đầu thập niên 90 kỷ XX Cái gọi sức mạnh mềm theo J S Nye khả hớng tới mục tiêu sức hấp dẫn cách cỡng ép công việc quốc tế (1, tr 21) Sức mạnh mềm đợc tạo nên từ ba nguồn chính: văn hoá (phát huy tác dụng hấp dẫn nớc khác), quan điểm giá trị trị (khi nớc thực thực hành giá trị này) sách ngoại giao (khi sách đợc coi hợp pháp uy tín đạo đức) (2, tr 11-13) Dựa vào quan niệm này, nguồn lực văn hóa đợc Trung Quốc xem cửa ngõ để tiếp cận nguồn lực khác Với nhận thức nh vậy, văn hóa đợc Trung Quốc coi phận quan trọng sức mạnh mềm góp phần quan trọng nâng cao sức mạnh tổng hợp quốc gia chuyển hóa sức mạnh thành sức ảnh hởng phạm vi quốc tế Là cờng quốc trỗi dậy, sau đà gia tăng đợc "sức mạnh cứng", bình diện kinh tế quân sự, Trung Quốc dành mối quan tâm lớn cho "sức mạnh mềm" mình, đặc biệt sức mạnh văn hóa Sức mạnh thu hút quan tâm nhà nghiên cứu, giới lÃnh đạo nh ngời dân đà thức trở thành điểm nhấn Báo cáo trị Đại hội 17 Đảng Cộng sản Trung Quốc Trong văn kiện này, Đảng Cộng sản Trung Quốc lần khẳng định, sức mạnh mềm bé phËn cÊu thµnh quan träng cđa qc lùc tỉng hợp, nh sức cạnh tranh quốc tế đất nớc Theo đó, văn kiện nhấn mạnh thời đại nay, vai trò văn hoá cạnh tranh sức mạnh tổng hợp đất nớc ngày tăng Ai chiếm đợc đỉnh cao phát triển văn hoá, ngời nắm quyền chủ động cạnh tranh quốc tế khốc () TS., Viện Nghiên cøu Trung Qc Häc viƯn Khỉng Tư-… liƯt nµy” (xem: 3), đồng thời đến xác định muốn nâng cao sức mạnh tầm ảnh hởng văn hóa giới, trớc hết Trung Quốc phải tập trung vào ba hớng bản: 1) Nhận thức toàn diện văn hóa truyền thống Trung Hoa, nâng cao giá trị mang tính thích hợp phổ biến, tăng cờng sức ảnh hởng quốc tế văn hóa Trung Hoa; 2) Tích cực thúc đẩy sáng tạo, thúc đẩy chuyển đổi đại văn hóa truyền thống; 3) Tăng cờng giao lu đối ngoại, thúc đẩy văn hóa Trung Hoa hớng giới Từ nhận thức trên, Trung Quốc đà đến lựa chọn coi việc xúc tiến thành lập Học viện Khổng Tử hạt nhân chiến lợc gia tăng sức mạnh mềm văn hóa Trung Quốc phạm vi toàn cầu Các phân tích bớc đầu cho thấy, việc thành lập Học viện giúp Trung Quốc khai thác đợc lợi nguồn lực văn hóa vốn đầy sức hấp dẫn giới Nói cách khác, không với Trung Quốc mà với giới, Khổng Tử - ngời khai sáng học thuyết Nho gia ký ức biểu tợng văn hóa Trung Hoa Do đó, chọn Khổng Tử làm tên gọi cho quan truyền bá tiếng Hán, văn hóa Hán toàn giới giúp Trung Quốc dễ dàng phát huy tốt giá trị u trội đợc hình thành từ bề dày lịch sử, tính đa dạng văn hóa có cốt lõi học thuyết Nho gia Bằng cách đó, cộng thêm khai thác tối đa xu hớng toàn cầu hóa ngày lan rộng, nớc tích cực tiến sâu địa hạt văn hóa đại chúng toàn cầu, 21 bớc xây dựng nên loại quyền lực có khả gia tăng sức ảnh hởng, sức cạnh tranh quyền chủ động việc chi phối hành vi quốc tế Cã thĨ thÊy, viƯc coi c¸c Häc viƯn Khỉng Tư hạt nhân chiến lợc gia tăng sức mạnh mềm văn hóa Trung Quốc song song với "sức mạnh cứng" thời điểm giải đợc hai vấn đề Thứ nhất, gia tăng sức hấp dẫn văn hóa thông qua trỗi dậy hòa bình, hài hòa Học viện Khổng Tử khiến cho nớc giới không thấy Trung Quốc s tử mối đe dọa Thứ hai, thông qua lan tỏa ngày sâu rộng ngôn ngữ văn hóa Học viện, Trung Quốc bớc tạo dựng đợc tiền đề nhằm nâng sách ngoại giao, trị quốc gia lên tầm cao mới, trọng lợng trờng quốc tế Häc viƯn Khỉng Tư – “tÊm danh thiÕp” mang tªn sức hấp dẫn Trung Hoa Việc thành lập Học viện Khổng Tử đợc Trung Quốc coi thứ công mê (charm offensive) sức mạnh mềm đà mở rộng phạm vi linh hoạt cách thực gợi ý đến từ phơng Tây Giống nh Tây Ban Nha lấy văn hào Cervanter đặt tên cho quan giảng dạy tiếng Tây Ban Nha, Đức lấy danh nhân văn hóa Goethe đặt tên cho quan văn hóa mình, Trung Quốc đà có bớc khôn khéo chiến lợc quảng bá sức mạnh mềm văn hóa chọn Khổng Tử làm tên gọi cho quan truyền bá tiếng Hán, văn hóa Hán toàn giới 22 Từ năm 2005 đến nay, với chức chủ yếu chuyên đào tạo tiếng Hán đội ngũ giáo viên dạy tiếng Hán cho quốc gia khu vực, t vÊn cho häc sinh ®Õn Trung Qc du häc, giíi thiệu Trung Quốc đơng đại, làm quen với văn hóa Trung Hoa, Học viện Khổng Tử đà tạo nên sốt Hán ngữ khắp châu lục trở thành danh thiếp truyền bá tinh hoa văn hóa Hán với hạt nhân t tởng "hài hoà", "hoà giải", "hoà bình" Khổng Tử toàn giới, có khu vực Đông Nam 2600 năm trớc, cho dù đợc tôn xng vạn s biểu, dẫn học trò chu du nhiều nớc, chí ớc mơ thừa phù phù hải (ngồi bè gỗ biển), nhng suốt đời, Khổng Tử cha vợt qua địa phận hai tỉnh Sơn Đông Hà Nam Thế nên, Khổng Tử có lẽ không tin rằng, vào thập kỷ kỷ XXI, Học viện Khổng Tử mang tên ông trở thành thơng hiệu quảng bá sức mạnh mềm văn hóa Trung Quốc, quảng bá hình ảnh, đất nớc ngời Trung Quốc toàn cầu Theo thống kê, tính đến tháng 4/2009, 300 Học viện Khổng Tử lớp học Khổng Tử đà đợc thành lập 81 nớc vùng lÃnh thổ toàn cầu (theo: 4) Tại châu á, có 90 Học viện Khổng Tử lớp học Khổng Tử đà đợc thành lập 26 quốc gia vùng lÃnh thổ Theo tính toán cha đầy đủ, Nhật Bản có 17 Học viện, số tơng tự đợc phân bố Hàn Quốc Trung có khoảng 24 Học viện Riêng Đông Nam đà có 32 Học viện, 23 số đặt Thailand, số lại đặt rải rác Philippines (2), Indonesia (1), Singapore Thông tin Khoa học x· héi, sè 1.2010 (2), Malaysia (2), Myanmar thªm: 5) (2) (xem Mặc dù Chính phủ Trung Quốc thông báo rằng, Học viện Khổng Tử vận hành nh tổ chức phi phủ phi lợi nhuận, nhng nguyên tắc ngân sách lại đợc hớng dẫn tài trợ Hán ban thuộc Bộ Giáo dục Trung Quốc Một định hớng nh tự nhiên gắn kèm với ý nghĩa chiến lợc tiềm ẩn học viện Nói cách khác, Học viện trở thành nơi tập trung nỗ lực Trung Quốc nhằm thúc đẩy văn hóa nhiều mạnh nớc qua gia tăng ảnh hởng sức mạnh mềm Trung Quốc giới Năm 2007, trụ sở Học viện Khổng Tử đà treo biển thành lập Bắc Kinh Theo quy hoạch Văn phòng Tổ lÃnh đạo quảng bá quốc tế Hán ngữ quốc gia, dự tính đến năm 2010, giới có khoảng 500 Học viện lớp học Khổng Tử, sau vài năm số lên tới 1000 (6) Những dự tính thể chế tổ chức thực quy mô đà lí khiến nhiều nhà nghiên cứu coi Học viện Khổng Tử sách bộc lộ rõ tham vọng sử dụng hàng hóa văn hóa Trung Quốc để khai thác thị trờng kinh tế, từ tái thiết văn hóa phổ quát nhằm theo đuổi bá quyền t tởng Do đó, sách ngoại giao công cộng thúc đẩy văn hóa nhiệm vơ kh¸c cđa c¸c Häc viƯn Khỉng Tư Xem xÐt mục đích nh nội dung chơng trình mà Häc viƯn tiÕn hµnh, cã thĨ thÊy nỉi bËt mét số đặc điểm sau: Thứ nhất, Học viện Khổng tử nơi bồi dỡng không khí chân thành Học viện Khổng Tử- toàn giới nhằm ủng hộ cho việc học tiếng Hán Thứ hai, việc học ngôn ngữ định hình nên văn hóa phổ quát có đặc điểm nghệ thuật, phim ảnh, ẩm thực, thời trang cách sống Trung Quốc Văn hóa phổ quát thân tạo nên môi trờng cảm tình ủng hộ Trung Quốc (thí dụ nh việc đổ xô học tiếng Hán với mục đích ủng hộ Thế vận hội 2008 Bắc Kinh, ), củng cố ảnh hởng quyền lực mềm cđa Trung Qc Thø ba, Häc viƯn Khỉng Tư cịng cung cấp Quỹ Cầu nối Trung Quốc, tài trợ cho chơng trình trao đổi sinh viên đại học ủng hộ nghiên cứu phát triển giáo dục Trung Quốc nớc Ví dụ trờng hợp Campuchia, Trung Quốc đà trở thành nhà cung cấp viện trợ lớn cho Campuchia, theo đó, chơng trình ngôn ngữ tiếng Hán đà chiếm lĩnh góc phố thủ đô Phnom Penh, trờng dạy tiếng Hán ®· cã kho¶ng 14.000 häc sinh theo häc Tr−íc kia, học sinh Campuchia thờng muốn đến Pháp Mỹ theo học chơng trình học bậc cao họ đà chuyển sang tìm kiếm trờng đại học Thợng Hải Từ năm 2002-2004, số lợng học sinh Campuchia Trung Quốc đà tăng gần 20% (7) Tiếp theo trờng hợp Thailand, đợc tài trợ Học viện Khổng Tử, tháng 6/2009, triển lÃm ngôn ngữ văn hóa đà diễn hoành tráng Công viên Hội chợ sinh vật cảnh giới Hoàng gia Chiangmai Sự kết hợp khéo léo kỹ truyền bá Hán ngữ với vẻ đa dạng, hấp dẫn 40 quầy triển lÃm giới thiệu chữ viết, thơ ca, nghệ thuật th pháp tranh vẽ truyền thống, hàng thủ công 23 mỹ nghệ, trang phục nh− nghi lƠ ng trµ cỉ x−a cđa Trung Qc đà thu hút hàng chục nghìn ngời tham dự Có thể thấy, chơng trình tài trợ hoạt động trở thành cầu nối gia tăng cờng độ hấp dẫn văn hóa quốc tế Trung Quốc khuyếch đại ảnh hởng sức mạnh mềm cấp sở Thứ t, kể từ năm 2004, Trung Quốc đà cử 2000 tình nguyện viên giáo viên tới 35 nớc làm việc đào tạo tiếng Hán nớc ngoài, bao gồm nớc ASEAN nh− Indonesia, Lµo, Philippines, Singapore, Thailand vµ ViƯt Nam (8) Những nhà ngoại giao dân trở thành nguồn nhân lực quan trọng việc tạo dựng ảnh hởng xà hội văn hóa Trung Hoa khu vực Cã thĨ thÊy, thêi gian qua, c¸c Häc viƯn Khổng Tử với trọng tâm tuyên truyền ngôn ngữ quảng bá văn hóa truyền thống đà làm cho søc hÊp dÉn cđa Trung Qc ®èi víi thÕ giíi ngày lớn Sức mê Học viện đà tạo thành sốt học tiếng Hán lan rộng khắp giới Tại châu Phi, châu Mỹ, châu á, đặc biệt khu vực Đông Nam á, số lợng học sinh học tiếng Hán đà tăng lên nhanh chóng Tại Thailand, theo thông tin từ quan chức Bộ Gi¸o dơc Thailand cho biÕt, hiƯn nay, ë Thailand d−íi bảo trợ 23 Học viện Khổng Tử, học tiếng Hán tìm hiểu văn hóa Trung Hoa đà trở thành nguyện vọng nhiều ngời Thái, lớp trẻ Cả nớc Thailand có 1000 trờng học mở môn học tiếng Hán, khoảng 400.000 học sinh theo học tiếng Hán (theo: 4) Theo điều tra ủy ban dạy tiếng nớc Mỹ, năm 2000, toàn nớc Mỹ có khoảng 5.000 học sinh từ líp 24 Th«ng tin Khoa häc x· héi, sè 1.2010 đến lớp 12 học tiếng Hán, năm 2007 số đà tăng lên tới 50.000 ngời, 55 trờng trung học tiểu học toàn nớc Mỹ dạy tiếng Hán Năm 2004, Học viện Khổng Tử đợc thành lập Mỹ, đến nay, đà có 31 Học viện, số lợng đứng đầu giới (6) Không chØ vËy, ngn tin tõ Bé Gi¸o dơc Trung Qc cho biết, 150 trờng học quan 40 nớc vùng lÃnh thổ đà nêu yêu cầu thành lập Học viện Khổng Tử Những số cho thấy, tơng lai số lợng Học viện Khổng Tử đợc nhân rộng tăng mạnh khắp châu lục, nhịp cầu thúc đẩy hoạt động giao lu văn hóa Trung Quốc giới (4) châu lục, tốc độ nhân rộng chóng mặt Học viện khiến ngời ta từ kinh ngạc, thán phục sang băn khoăn, nghi ngờ buộc phải so sánh với máy gieo hạt văn hóa tên tuổi khác giới Hội đồng văn hóa Anh trải qua 70 năm thành lập đợc 230 chi nhánh nớc ngoài, Học viện Goethe (Đức) sau 50 năm triển khai đợc 128 chi nhánh hải ngoại (6) Vì vậy, xu tăng mạnh Học viện Khổng Tử so sánh với tăng trởng nãng cđa nỊn kinh tÕ Trung Qc Trong tr−êng hỵp thuật ngữ tạm đợc coi phù hợp để đặc tốc độ Trung Quốc Quan ngại từ tốc độ Trung Quốc Học viện Khổng Tử Ngời Trung Quốc có câu dục tốc bất đạt, trớc tợng trên, quan tâm tới văn hóa nớc không khỏi đặt câu hỏi: Liệu tốc độ tăng chóng mặt nh có đảm bảo chất lợng không? Không nghiên cứu gần cho thấy, có nhiều quan ngại từ tốc độ Trung Quốc Học viện Khổng Tử Cụ thể là: thiếu tài liệu giảng dạy giáo trình chuẩn trở thành vấn đề nan giải hệ thống Học viện Khổng Tử Nhật Bản, Nga; thiếu giáo viên nhân tài quản lý Đức; thiếu đạo phối hợp thống Học viện quy mô toàn cầu; nhiều thiếu sót bất hợp lý phân bố địa vực (phân bố Âu Mỹ nhiều, châu - Thái Bình Dơng ít, phân bố nớc phát triển nhiều, nớc chậm phát triển ít) Trung Quốc đà không ngừng nhắc nhắc lại quan điểm trung lập trị Học viện Khổng Tử Thế nhng, điều kiện trị t tởng tiếp tơc vÉn hiĨn hiƯn viƯc qu¶n lý tỉ chøc hoạt động có liên quan xuất phẩm Thí dụ, ngời nhận học bổng Quỹ Cầu nối Trung Quốc đợc định Hán ban phản ánh mối quan tâm chiến lợc phủ dựa lợi ích quốc gia Thêm vào đó, việc đặt 300 Học viện Khổng Tử với tốc độ chóng mặt có mặt hàng nghìn tình nguyện viên khắp châu lục đợc định kèm với mật thiết văn hóa thân thiện trị dờng nh tiềm ẩn nhiều quan ngại Nói cách khác, nghi ngại việc Trung Quốc tham vọng tái thiết văn hóa phổ quát Hiện nay, Chính phủ Trung Quốc tích cực khắc phục thiếu sót việc trọng nâng cao chất lợng mở trờng, đẩy nhanh bớc Học viện Khổng Tử- địa hóa giáo viên Hán ngữ, hình thành cách giảng dạy tiếng Hán phù hợp với ngôn ngữ địa nớc, nỗ lực xây dựng Học viện Khổng Tử thành cầu tăng thêm lòng hữu nghị hiểu biết, góp phần xây dựng giới hài hòa, hòa bình lâu dài, phát triển Nh vậy, tốc độ lan rộng Học viện Khổng Tử xét nhiều mặt đà cho thấy tính hiệu việc dạy Hán ngữ Nhng viên gạch móng lớn, sứ mệnh khác, quan trọng mà Chính phủ Trung Quốc kỳ vọng vào gia tăng ảnh hởng văn hóa Trung Quốc, nâng cao hình ảnh quốc gia, tăng thêm tình hữu nghị Trung Quốc dờng nh Học viện Khổng Tử cha đủ sức lực để trở thành thơng hiệu mạnh nhằm tăng cờng sức mạnh mềm văn hóa Trung Quốc quy mô toàn cầu Kết luận Nh công mê hoặc, sách xúc tiến thành lập Học viện Khổng Tử việc nhân rộng hàng trăm Học viện toàn cầu hàng ngàn giáo viên ngôn ngữ kiêm nhà truyền bá văn hóa thể cách sử dụng linh hoạt sức mạnh mềm văn hóa Trung Quốc Mặc dù tốc độ Trung Quốc chứa đựng không nguy ẩn chứa nhiều tham vọng, song thành công ban đầu mà Học viện Khổng Tử đạt đợc trình lan tỏa giá trị văn hóa giới đà khiến Trung Quốc dờng nh đợc nhìn nhận thiện cảm hình ảnh rồng thông 25 minh trỗi dậy với diện mạo thân thiện tử tế Tài liệu tham khảo Joseph S Nye William Owens Kỷ nguyên thông tin Mỹ Foreign Affair, 1996, th¸ng 3/4 Joseph S Nye Søc mạnh mềm: đờng thành công vũ đài trị giới (Ngô Hiểu Huy dịch) Bắc Kinh: Phơng Đông, 2005 Trung tâm Nghiên cứu văn hóa nghệ thuật Trung Quốc Về Hội nghị Văn hóa lần thứ http://www Chinaart08.com Học viện Khổng Tử bắc cầu giao lu văn hóa Trung Quốc nớc http://pilot.vn/?mod= news& page=view&id=5527 http://zhidao.baidu.com/question/ 119406548.html Bành Tân Lơng Ngoại giao văn hóa sức mạnh mềm Trung Quốc: góc nhìn văn hóa Bắc Kinh: Giảng dạy nghiên cứu ngoại ngữ, 2008 (Dơng Danh Dy, Trần Hữu Nghĩa, Hoàng Minh Giáp, Mai Phơng, Vũ Lệ Hằng dÞch) http://www.theglobalist.com/StoryId aspx?StoryId=6241 http://www.hanban.edu.cn/en_han ban/ content.php (accessed on 2008/11/13) Thomas Lum, Wayne M Morrison, and Bruce Vaughn China’s “Soft Power” in Southeast Asia (B¸o c¸o vỊ “søc mạnh mềm Trung Quốc Đông Nam á) CRS Research for Congress, January 4, 2008 10 Michael Hsiao Transformations in China’s Soft Power toward ASEAN (Sù chun ®ỉi sức mạnh mềm Trung Quốc ASEAN) China Brief, Vol 8, Issue 22 ... mà Học viện tiến hành, thấy bật số đặc điểm sau: Thứ nhất, Học viện Khổng tử nơi bồi dỡng không khí chân thành Học viện Khổng Tử- toàn giới nhằm ủng hộ cho việc học tiếng Hán Thứ hai, việc học. .. hiệu mạnh nhằm tăng cờng sức mạnh mềm văn hóa Trung Quốc quy mô toàn cầu Kết luận Nh công mê hoặc, sách xúc tiến thành lập Học viện Khổng Tử việc nhân rộng hàng trăm Học viện toàn cầu hàng ngàn... Thế nên, Khổng Tử có lẽ không tin rằng, vào thập kỷ kỷ XXI, Học viện Khổng Tử mang tên ông trở thành thơng hiệu quảng bá sức mạnh mềm văn hóa Trung Quốc, quảng bá hình ảnh, đất nớc ngời Trung Quốc